马克思主义概论试题

马克思主义概论试题（共8篇）

1.马克思主义概论试题 篇一

全国2008年10月高等自学教育考试马克思主义基本原理概论试题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1．在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力，是因为（B）

A．它完成了对各种客观事物的认 B．它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质

C．它是检验人们各种认识是否正确的标准 D．它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用

2．学习马克思主义的根本方法是（C）

A．精读马列原著

B．熟记基本原理

C．理论联系实际

D．深入调查研究

3．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（C）A．是否承认世界的统一性

B．是否承认联系的普遍性

C．是否承认物质第一性意识第二性

D．是否承认思维和存在具有同一性

4．下列选项中，正确表述了实践含义的是（D）

A．实践是主体纯主观的精神性活动 B．实践是主观创造客观世界的活动

C．实践是主体应付外部环境的活动 D．实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动 5．唯物辩证法的总特征是（A）

A．联系和发展的观点

B．量变和质变的观点 C．对立统一的观点

D．辩证否定的观点

6．建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承。这种态度依据的哲学道理是（D）A．世界是过程集合体的原理

B．新事物必然战胜旧事物的原理 C．内容决定形式的原理

D．辨证的否定的原理

7．下列选项中，正确揭示了认识的本质的是（A）A．认识是主体对客体的能动反映

B．认识是主体对客体的直观反映 C．认识是主体的主观创造

D．认识是主体的内心体验

8．一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（C）

A．进行社会调查

B．分析实际情况

C．理论付诸实践

D．总结经验教训

9．任何科学真理都不能穷尽对事物的认识，都是随着实践的发展而发展的。这说明真理都具有（B）

A．客观性

B．相对性 C．绝对性

D．全面性 10．划分阶级的唯一标准是（A）

A．经济标准

B．政治标准 C．思想标准

D．法律标准 11．在社会发展中起决定作用的是（D）A．人和自然的矛盾

B．剥削阶级和被剥削阶级的矛盾 C．先进思想和落后思想的矛盾

D．生产力和生产关系的矛盾

12．生产关系包括多方面的内容，其中起决定作用的是（B）A．人们在生产中的相互关系

B．生产资料的所有制形式

C．产品的分配方式

D．产品的交换方式

13．唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（C）A．个人在历史发展中的作用

B．思想动机在社会发展中的作用 C．人民群众是推动历史发展的决定力量

D．剥削阶级代表人物在历史发展中的作用

14．商品的最本质因素是（B）

A．使用价值

B．价值 C．交换价值

D．剩余价值 15．私人劳动和社会劳动形成的条件是（D）A．技术进步和生产资料公有制

B．技术进步和生产资料私有制 C．社会分工和生产资料公有制

D．社会分工和生产资料私有制

16．资本主义再生产的特征是（B）

A．简单再生产

B．扩大再生产 C．粗放型再生产

D．集约型再生产

17．资本主义意识形态的核心是（C）

A．享乐主义 B．拜金主义 C．利己主义

D．自由、平等与博爱

18．资本周转速度与周转次数之间（A）

A．成正比例关系

B．成反比例关系 C．按同比例变化

D．无直接联系 19．社会总产品是社会各个物质生产部门在一定时期（通常是一年）内生产的（C）

A．全部生产资料的总和

B．全部消费资料的总和 C．全部物质资料的总和

D．全部剩余价值的总和 20．资本主义企业的生产成本是（D）A．不变资本价值与剩余价值之和

B．可变资本价值与剩余价值之和

C．流动资本与剩余价值之和

D．不变资本价值和可变资本价值之和

21．银行资本家的自有资本的银行利润在数量上通常（D）

A．高于平均利润

B．等于平均利润 C．与平均利润无关

D．相当于平均利润

22．资本主义级差地租形成的条件是（C）A．土地肥沃程度的差别和资本主义经营垄断 B．地理位置的差别和资本主义经营垄断 C．土地肥沃程度和地理位置的差别 D．土地私有权和资本主义经营权的垄断 23．垄断利润就其本质而言，来源于（A）A．劳动者创造的剩余价值

B．垄断组织的垄断地位 C．垄断组织的海外掠夺

D．垄断组织的垄断资本的实力

24．经济全球化在本质上是（B）A．产业资本的国际化

B．资源配置的国际化 C．商业资本的国际化

D．借贷资本的国际化

25．下列关于股份资本的表述中不正确的是（D）

A．它使资本的形式由单个资本变为联合资本 B．它带有社会资本的性质

C．它是资本主义生产关系的一次自我“扬弃” D．它没有突破单个私人资本的局限性 26．世界上第一个无产阶级政党是（C）

A．布尔什维克

B．中国共产党 C．共产主义者同盟

D．德国社会民主工党

27．下列选项中体现社会主义的本质属性和要求的是（A）

A．促进人的全面发展和社会和谐

B．实行计划经济 C．建立完全的公有制经济

D．实行产品经济

28．社会主义与资本主义的根本区别在于（B）A．生产力发展水平不同

B．所有制基础不同 C．人们的生活方式不同

D．人们的精神境界不同

29．马克思主义认为，共产主义社会的分配原则是（B）A．按劳分配

B．按需分配 C．按生产要素分配

D．平均分配

30．当代中国人民为之奋斗的共同理想是（A）

A．建设中国特色社会主义

B．实现共产主义 C．彻底消灭剥削

D．国家自行消亡

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）31．唯物辩证法的基本规律有（BCD）

A．本质决定现象的规律

B．质量互变规律 C．对立统一规律

D．否定之否定规律

32．下列选项中，表述量变是质变的基础的有（ABD）

A．不积细流，无以成江海

B．不积跬步，无以至千里

C．不入虎穴，焉得虎子

D．千里之堤，溃于蚁穴

33．真理具有客观性。真理是客观性是指（CD）

A．真理是不依赖于意识的客观实在 B．真理是不以人的意志为转移的客观规律 C．真理中包含着不依赖于人类的客观内容 D．真理的检验标准是客观的社会实践 34．关于社会历史发展的动力问题，下列说法正确的有（ABCD）

A．社会基本矛盾是社会发展的基本动力 B．阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 C．革命是历史的火车头 D．改革对社会发展起推动作用

35．资本主义国家的议会具有（AB C）

A．立法权

B．财政权

C．监督权

D．审判权

36．资本主义垄断阶段的竞争与自由竞争阶段的竞争相比，不同点有（ABCD）A．竞争的目的不同

B．竞争的手段有了新变化

C．竞争的激烈程度和后果不同

D．竞争的范围不同

37．产业资本在其循环过程中经历的阶段有（ABD）

A．购买阶段

B．生产阶段 C．运输阶段

D．销售阶段

38．剩余价值生产的基本方法有（AB）

A．绝对剩余价值的生产

B．相对剩余价值的生产C．超额剩余价值的生产

D．垄断剩余价值的生产

39．东欧剧变、苏联解体给我们提供的深刻教训有（ABCD）A．必须坚持社会主义道路

B．必须坚持共产党的领导 C．必须坚持马克思主义的指导地位

D．必须坚决抵制各种资本主义思想的侵袭

40．下列论断属于马克思主义关于共产主义社会展望的有（ABCD）

A．社会生产力高度发展，物质财富极大丰富 B．阶级归于消灭，国家自行消亡 C．实行社会公有制和按需分配 D．人们的精神境界极大提高

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41.简述实践在认识中的作用。

（1）在实践和认识的辩证关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。这表现在：第一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是检验认识正确与否的唯一标准。第四，实践是认识的最终目的。

42.简述无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容。（1）群众观点即人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，向人民群众负贵的观点和向人民群众学习的观点。群众观点是无产阶级政党的根本观点。

（2）群众路线的内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党根本的政治路线、根本的组织路线和根本的工作方法。

43.简述不变资本和可变资本的划分及其意义。

不变资本（C）是资本家用于购买生产资料的那部分资本，在生产过程中，借助于工人的具体劳动，把原有价值转移到新产品中去，价值量没有发生变化。

可变资本（V）是指用于购买劳动力的那部分资本，要生产过程中由劳动力的使用创造出大于自身价值的价值，使预付资本价值量发生了变化。

区分不变资本和可变资本的意义是：（1）进一步揭露了剩余价值的来源和资本主义剥削的实质；（2）为准确计算资本家对工人的剥削程度（剩余价值率）提供了科学根据；（3）为理解资本有机构成、平均利润等理论奠定了基础。

44.简述当代资本主义的新变化及其实质。

45.简述马克思主义政党是新型的革命政党。

（1）马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物（2）马克思主义政党是工人阶级先锋队

（3）马克思主义政党是为实现共产主义而奋斗的党（4）马克思主义政党是为人民群众谋利益的党

（5）马克思主义政党是按照民主集中制原则组织起来的团结统一的党

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.试述矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，并用这一原理说明怎样正确认识我国改革开放的形势。

（1）在事物发展过程中，同一矛盾双方的力量是不平衡的。其中居于支配地位、起着主导作用的方面是矛盾的主要方面，处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。（3分）

（2）这两方面是相互影响、相互制约，并在一定条件下相互转化的。第一，矛盾的主要方面支配次要方面，事物的性质主要由矛盾的主要方面所决定；矛盾的次要方面也制约和影响矛盾的主要方面。第二，两方面的地位不是固定不变的，在一定条件下可以互相转化。（3分）（3）这一原理要求我们在分析问题时，要分清主流和支流，正确认识事物的性质，同时也要注意支流的影响。（2分）

（4）当前，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了巨大的成就，综合国力的增强，人民群众物质文化生活水平的提高，社会政治稳定。这是主流。同时，在前进中也存在一些困难和问题，但这是次要的。因此，一方面要坚定不移地走建设有中国特色社会主义道路；另一方面要重视并认真解决存在的问题，以促进社会更顺利、健康地发展。（4分）

47.试述平均利润的形成及本质。

全国2009年1月高等自学教育考试马克思主义基本原理概论试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.在马克思主义理论体系中，科学社会主义是其（A）

A.理论基础 B.核心内容 C.指导原则 D.前提条件 2.下列选项中不属于马克思主义直接理论来源的是（A）

A.德国古典哲学 B.法国启蒙思想 C.英国古典经济学 D.英法两国空想社会主义学说 3.对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答，形成了哲学上的两大基本派别。这两大基本派别是（A）

A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.一元论和二元论 D.可知论和不可知论 4.马克思主义哲学认为，物质的唯一特性是（D）

A.广延性 B.持续性 C.可知性 D.客观实在性 5.唯物辩证法的实质与核心是（C）

A.内容和形式相互作用规律 B.否定之否定规律 C.对立统一规律 D.质量互变规律 6.人们正确发挥主观能动作用的根本途径是（D）

A.认识客观规律 B.制定周密计划 C.依靠广大群众 D.参加社会实践 7.下列选项中，正确表述了认识的客体的含义的是（A）

A.认识的客体是主体实践和认识的对象 B.认识的客体是主体创造出来的对象 C.认识的客体是一切客观事物 D.认识的客体是整个外部自然界 8.下列选项中，正确表述一个完整认识过程的是（C）

A.感觉——知觉——表象 B.概念——判断——推理 C.实践——认识——实践 D.意识——物质——意识 9.一种理论是不是真理，根本之点是看它（B）

A.是否与已有的理论相一致 B.是否与客观实际相一致 C.是否说得清楚明白 D.是否被大多数人承认

10.马克思主义把人类社会的发展划分为五种社会形态，这种划分法所依据的标准是（B）A.意识形态的不同性质 B.生产关系的不同性质 C.生产力的不同水平D.人的发展的不同状况

11.生产方式是（D）

A.地理环境和人口因素的统一 B.社会存在和社会意识的统一 C.经济基础和上层建筑的统一 D.生产力和生产关系的统一 12.阶级斗争是阶级社会发展的（C）

A.基本动力 B.最终动力 C.直接动力 D.唯一动力 13.社会革命的最深刻根源在于（A）

A.社会基本矛盾的激化 B.先进思想的传播 C.英雄人物的组织 D.人口数量的增多 14.决定商品价值量的是（A）

A.社会必要劳动时间 B.最多劳动时间 C.个别劳动时间 D.最少劳动时间 15.商品经济的基本经济规律是（D）

A.自由竞争规律 B.追求垄断利润规律 C.货币流通规律 D.价值规律 l6.根据资本不同部分在剩余价值生产中的不同作用，可以把全部资本划分为（C）

A.生产资本与商业资本 B.职能资本与货币资本 C.不变资本和可变资本 D.固定资本和流动资本

17.资本积累的源泉是（B）

A.使用价值 B.剩余价值 C.价值 D.交换价值 18.下列选项中，属于君主立宪制类型的是（C）

A.合议制和专制独裁制 B.合议制和二元君主制 C.议会君主制和二元君主制 D.专制独裁制和二元君主制

19.生产资料的购买时间属于（D）

A.运输时间 B.劳动时间 C.非劳动时间 D.流通时间 20.资本主义不同生产部门之间的竞争会导致（B）

A.社会必要劳动时间的变化 B.平均利润的形成

C.资本主义生产关系本质的变化 D.全社会的利润总量小于剩余价值总量 21.下列关于利息率的表述中不正确的是（A）

A.它的最低界限不能等于零 B.通常在平均利润率和零之间变动

C.由国家的习惯和法律传统决定 D.与平均利润率和企业利润率按相同比例变动 22.资本主义绝对地租形成的原因是（A）

A.资本主义农业中的土地私有权垄断 B.资本主义农业中的土地经营权垄断 C.农业资本有机构成低于社会平均资本有机构成 D.土地肥沃程度及地理位置的差别 23.决定股票价格的基本因素是（C）

A.股息和贷款利息率 B.股息和汇率 C.股息和存款利息率 D.存款利息率和贷款利息率

24.从资本形态来看，资本输出的形式主要是（B）

A.借贷资本输出和商业资本输出 B.借贷资本输出和生产资本输出 C.商业资本输出和生产资本输出 D.借贷资本输出和职能资本输出 25.当代国际垄断组织保证其垄断统治和垄断利益的最主要形式是（C）

A.卡特尔和托拉斯 B.辛迪加和托拉斯 C.跨国公司和国际垄断同盟 D.跨国公司和托拉斯

26.当代资本主义所发生的许多新变化属于（D）

A.资本主义生产方式的根本改变 B.资本主义生产关系性质的根本改变

C.资本主义总量变过程中的爆发式质变 D.资本主义总量变过程中的阶段性部分质变 27.提出并实施新经济政策的是（A）

A.列宁 B.恩格斯 C.马克思 D.斯大林 28.马克思主义政党的最高纲领和最终奋斗目标是（B）

A.建立社会主义制度 B.实现共产主义 C.成为社会主义事业的领导核心 D.使工人阶级成为统治阶级

29.世界上第一个社会主义国家是（C）

A.波兰人民共和国 B.巴黎公社 C.苏维埃俄国 D.中华人民共和国 30.社会主义民主的本质是（A）

A.人民当家作主 B.解放和发展生产力 C.消灭剥削和压迫 D.促进人的自由全面发展

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31.下列选项中，说明要坚持适度原则的有（BCD）A.因地制宜 B.掌握火候 C.注意分寸 D.适可而止

32.实践是认识发展的动力，主要表现在（ABD）

A.实践不断提出新的认识课题 B.实践不断为认识发展提供经验材料

C.实践不断为人们提供新的认识工具 D.实践不断提高人们的认识能力

33.经济基础对上层建筑的决定作用表现为，经济基础决定上层建筑的（BD）A.产生 B.性质 C.具体特点 D.变化发展

34.人民群众推动历史发展的作用主要表现为（ABC）

A.人民群众是物质财富的创造者 B.人民群众是精神财富的创造者 C.人民群众是实现社会变革的决定力量 D.人民群众可以随心所欲地创造历史 35.劳动力商品的价值包括（ABC）

A.维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值 B.劳动者繁衍后代所必需的生活资料的价值 C.劳动者接受教育和训练所支出的费用 D.劳动者用于娱乐消费所支出的费用 36.社会资本简单再生产的实现条件有（ABC）

A.I(v+m)=Ⅱc B.I(c+v+m)=Ic+Ⅱc C.Ⅱ（c+v+m）=I(v+m)+Ⅱ(v+m)D.I(c+m)=Ⅱv 37.社会主义的基本特征表现为（ACD）

A.解放和发展生产力 B.建立和完善社会主义的生产资料公有制

C.以马克思主义为指导 D.实行按劳分配的原则 38.国家垄断资本主义的基本形式有（BCD）

A.金融寡头 B.国家直接掌握的垄断资本

C.国家和私人资本在企业内部的结合 D.国家和私人资本在企业外部的结合 39.无产阶级革命的广泛性、彻底性和深刻性在于（ABCD）

A.它要消灭私有制，建立公有制 B.它最终要彻底消灭一切阶级剥削和阶级统治

C.它为绝大多数人谋利益 D.它的最终目标是实现共产主义，使人得到全面发展 40.共产主义为人的自由全面发展创造的有利条件有（ABCD）

A.劳动成为解放人而非奴役人的手段 B.劳动者成为生产资料的所有者 C.人们可以根据自己的意愿和社会需要自由选择职业 D.全民教育的普及使人们的潜能和爱好得到充分发挥

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41.简述马克思主义的根本理论特征。见教材16-18页。

答：（1）马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。

（2）马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神,具有鲜明的政治立场上。

（3）马克思主义的科学性，①在于它不带任何偏见，力求按照世界的本来面目去如实地认识世界，揭示自然界和人类社会发展的客观规律，并根据对客观规律的认识去能动地改造世界；②马克思主义的科学性还在于它的深刻性；③马克思主义之所以具有科学性，不仅仅在于它揭示了社会发展的客观规律，而且还在于它经受了实践的检验并随着实践的发展而不断发展。

（4）马克思主义的革命性和严格的科学性是紧密联系在一起的。马克思主义之所以能把革命性和科学性统一于一身，是因为工人阶级的根本利益与社会发展方向和趋势具有一致性。科学性根源于革命性的要求，并通过革命性表现出来；革命性必须以科学性为前提和基础，并且通过科学性来保证。

（5）马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。

42.简述意识的本质。见教材82-84页。

答：意识从本质上看，意识是人脑的机能，是客观世界的主观映像，是社会的产物。

（1）意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。（2）意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映。意识是主观性和客观性的统一。

（3）意识是社会的产物。

从意识的起源和本质可以看出，意识依赖于物质，物质是第一性的，意识是第二性的。

43.简述级差地租两种形态的形成条件及本质。见教材257-261页。

答：（1）由于形成级差地租的具体生产条件不同，使级差地租具有两种形态，即级差地租Ⅰ和级差地租Ⅱ。级差地租Ⅰ形成的条件有两个：一是不同的地块土地肥沃程度的差别，二是不同地块地理位置的差别。级差地租Ⅱ形成的条件是在同一块土地上连续追加投资的劳动生产率不同。

（2）资本主义级差地租就是与土地不同等级相联系的地租，它是由农业产品的个别生产价格低于社会生产价格的超额利润所构成的。级差地租不是来源于土地本身。形成级差地租的超额利润，是耕种优等和中等地的农业雇佣工人所创造的超额剩余价值。

44.简述垄断利润及其来源。见教材273页。

答：（1）垄断利润是指垄断资本凭借其在生产和流通中的垄断地位所获得的大大超过平均利润的高额利润。垄断利润是垄断统治在经济上的实现形式。

（2）垄断利润归根到底来自工人阶级和劳动人民所创造的剩余价值。具体说来垄断利润的来源大体有：①来自对本国无产阶级和其他劳动人民的剥削；②由于垄断资本可以通过垄断高价和垄断低价来控制市场，使得它能获得一些其他企业，特别是非垄断企业的利润；③通过加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺，获取海外利润；④通过资本主义国家政权进行有利于垄断资本的再分配，从而将劳动人民创造的国民收入的一部分变成垄断资本的收入。

45.简述实现共产主义需要具备的基本条件。见教材360页。

答：实现共产主义所需具备的基本条件，概括地说就是：

（1）社会生产力的高度发展，为实现共产主义创造物质技术基础；

（2）全体社会成员的文化教育的普及和科学技术水平的极大提高；

（3）全体社会成员的思想觉悟和道德品质的极大提高；

（4）建立起同高度社会化生产相适应的生产资料社会公有制；

（5）消灭旧的社会分工特别是三大差别，造就出体力和智力全面发展的新人；

（6）在全世界消灭一切剥削制度和剥削阶级，作为阶级统治工具的国家自行消亡。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.试述科学技术是第一生产力。见教材138-139页。

答：邓小平总结了新的科技革命以来生产发展的新趋势和新经验，继承并发展了马克思主义关于科学技术是生产力的观点，提出“科学技术是第一生产力”的著名论断。这是一个反映时代精神的科学真理，它主要有以下三层含义。

（1）科学渗透于现代生产力系统的各类要素之中。当科学还没有应用于生产过程时，它只是一种潜在的生产力；当科学应用生产过程，引起劳动资料和劳动对象的变革，以及劳动者技能的提高，管理者管理水平的提高，即渗透到生产力系统的其他各要素中去时，它便转化为直接的现实的生产力。

（2）在现代化生产中，出现了“科学—技术—生产”的过程，使科学对物质生产具有了主导作用和超前作用。其表现是，科学不只是作为生产和技术的结果，跟在生产活动和技术活动的后面总结、概括实践经验，而是能够走在生产活动和技术活动的前面，为技术和生产的发展开辟新的途径，准备各种前提条件，引导技术和生产的发展。

（3）科学技术已经成为推动生产力发展的重大杠杆。首先。由科学技术因素造成的劳动生产率和经济增长率越来越高。其次，自然科学从理论突破到新产品试制成功的周期日益缩短。再次，科学技术在生产上的广泛应用，使生产力的发展明显地呈现出加速度的趋势。

47.试述相对剩余价值的生产过程。见教材203页。

答：（1）在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间，相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值，叫做相对剩余价值。相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的。

（2）相对剩余价值的生产过程：相对价值生产是在各个资本家追求超额剩余价值的过程中实现的。为了追求超额剩余价值，各个资本家之间进行激烈竞争。少数企业不可能长期垄断先进生产条件，当先进技术得到普及以后，该部门的平均劳动生产率将会提高，从而导致商品的社会价值下降。单位商品价值降低，从而劳动力价值也相应降低，必要劳动时间缩短，剩余劳动时间延长，超额剩余价值虽然在个别资本家那里消失了，但所有的资本家却可以由于劳动生产率的普遍提高而得到相对剩余价值。

全国2009年4月高等自学教育考试马克思主义基本原理概论试题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1．德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。马克思恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的（B）

A．唯物主义思想 B．辩证法思想 C．可知论思想 D．决定论思想 2．马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（C）

A．广延性 B．存在性 C．物质性 D．可知性 3．哲学的基本问题是（A）

A．物质和意识的关系问题 B．物质和运动的关系问题 C．物质和时空的关系问题 D．理论和实践的关系问题 4．马克思主义认为，社会生活在本质上是（D）

A．联系的 B．精神的 C．发展的 D．实践的 5．唯物辩证法有两个总特征，一个是普遍联系的观点，另一个是（B）

A．质量互变的观点 B．永恒发展的观点 C．对立统一的观点 D．辩证否定的观点

6．提示事物发展趋势和道路的规律是（A）

A．否定之否定规律 B．质量互变规律 C．对立统一规律 D．内容和形式相互作用规律

7．在客观规律面前，人的主观能动性表现在（D）

A．人可以创造规律 B．人可以消灭规律 C．人可以改变规律

D．人可以认识和利用规律

8．辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是（C）

A．唯物论的观点 B．辩证法的观点 C．实践的观点 D．可知论的观点

9．直接经验和间接经验的关系是（B）

A．认识中内容和形式的关系

B．认识中“源”和“流”的关系 C．感性认识和理性认识的关系 D．实践和理论的关系

10．16世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明（D）

A．真理是对事物及其规律的正确反映 B．真理是由相对真理走向绝对真理的过程 C．实践是认识发展的动力

D．实践是检验认识是否正确的唯一标准 11．在人类社会发展中起决定作用的因素是（D）

A．地理环境 B．人口因素 C．政治制度

D．生产方式 12．生产力范畴反映的是（C）

A．人与人之间的经济关系 B．人与人之间的政治关系C．人与自然之间的关系 D．人与人之间的思想关系

13．阶级斗争在阶级社会发展中的作用表现为，它是阶级社会发展的（D）A．唯一动力 B．最终动力 C．根本动力

D．直接动力

14．人民群众是历史的创造者。这是因为人民群众是社会变革的决定力量，还因为（A）A．人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者B．人民群众的一切活动都能推动历史进步 C．人民群众的愿望要求都是天然合理的 D．人民群众的活动是不受历史条件制约的 15．以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是（D）

A．使用价值和价值的矛盾 B．具体劳动和抽象劳动的矛盾 C．价值和交换价值的矛盾 D．私人劳动和社会劳动的矛盾 16．商品经济的基本规律是（B）

A．生产关系必须适合生产力状况的规律 B．价值规律 C．剩余价值规律 D．货币流通规律

17．资本主义生产过程是（B）

A．劳动过程和价值形成过程的统一 B．劳动过程和价值增殖过程的统一 C．劳动过程和劳动力价值创造过程的统一 D．劳动过程和旧价值转移过程的统一 18．资本主义政治制度的核心是（B）

A．政党制度

B．三权分立制度 C．国家制度 D．选举制度 19．产业资本循环中生产剩余价值的阶段是（B）

A．购买阶段

B．生产阶段 C．销售阶段 D．流通阶段 20．社会资本简单再生产的基本实现条件是（B）A．I（v+m）>IIc B．I（v+m）=IIc C．I（c+v+m）=Ic+IIc D．II（c+v+m）=I（v+m）+II（v+m）21．剩余价值转化为利润，是由于把剩余价值看作是（C）

A．不变资本的产物 B．可变资本的产物 C．全部预付资本的产物 D．全部所费资本的产物

22．商业资本所获得的利润相当于（A）

A．平均利润

B．超额利润 C．垄断利润 D．企业利润 23．资本主义地租是（C）A．农产品价值低于生产价格的差额 B．土地所有者得到的平均利润 C．超过平均利润的超额利润 D．农业工人创造的全部剩余价值 24．垄断资本主义国家事实上的主宰者是（D）

A．产业资本家 B．商业资本家 C．大土地所有者 D．金融寡头 25．资本输出的两种基本形式是（A）

A．借贷资本和生产资本输出

B．借贷资本和商品资本输出 C．生产资本和商品资本输出 D．货币资本和生产资本输出 26．资本主义造就的埋葬自身的社会力量是（A）

A．无产阶级 B．科学技术 C．巨大的社会财富 D．社会化的生产力 27．社会主义由空想变为科学的标志 性著作是（C）A．《资本论》 B．《德意志意识形态》 C．《共产党宣言》

D．《反杜林论》 28．在苏维埃俄国提出并领导实施新经济政策的是（A）

A．列宁

B．斯大林 C．布哈林 D．托洛斯基 29．社会主义的根本任务是（A）

A．解放和发展生产力 B．巩固无产阶级专政 C．坚持和改善党的领导 D．发展社会主义民主法制

30．马克思主义的最高社会理想是（B）

A．消灭等级制度，实现人人平等 B．推翻资本主义，实现共产主义 C．消灭贫富悬殊，实行平均主义 D．取消按资分配，实行按劳分配

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

31．下列选项中，属于马克思主义理论体系基本组成部分的有（BCD）

A．民主社会主义

B．科学社会主义 C．马克思主义哲学 D．马克思主义政治经济学 32．下列选项中属于唯物主义基本形态的有（ACD）

A．朴素唯物主久

B．庸俗唯物主义 C．形而上学唯物主义 D．辩证唯物主义和历史唯物主义

33．下列选项中，体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有（ABCD）A．长堤溃蚁穴，君子慎其微 B．天下无难事，只怕有心人 C．绳锯木断，水滴石穿 D．不积小流，无以成江海 34．下列各项属于党的思想路线内容的有（ABCD）

A．一切从实际出发 B．理论联系实际 C．实事求是 D．在实践中检验和发展真理

35．下列各项属于生产关系内容的有（ABCD）

A．生产资料的所有制形式 B．人们在生产中的地位 C．产品的分配方式 D．人们在生产中的相互关系

36．货币的基本职能有（AB）

A．价值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．贮藏手段 37．以机器设备形式存在的资本，属于（AC）

A．不变资本

B．可变资本 C．固定资本

D．流动资本 38．发达市场经济国家调控货币量的政策手段有（BCD）

A．税收政策 B．公开市场业务 C．再贴现利率政策 D．最低准备金率政策 39．空想社会主义理论的合理性表现在（AB）

A．它深刻揭露了资本主义的罪恶 B．它认为资本主义必须要为一种更好的制度取代

C．它揭示了资本主义必然灭亡的经济根源 D．它认为无产阶段是埋葬资本主义的革命力量

40．下列各项属于共产主义社会基本特征的有（ACD）

A．生产力高度发展和物质财富极大丰富 B．实行社会公有制和按劳分配 C．人们精神境界极大提高 D．阶级消灭和国家自行消亡

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41．简述列宁的物质定义及其重要意义。

1、列宁的关于物质的定义：

“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”。

2、列宁物质定义的意义

列宁对哲学物质的科学规定,在理论上具有重大意义,集中表现在三个方面：(a)它与唯心主义和二元论划清了界限(b)它与不可知论划清了界限

(c)它克服了旧唯物主义观的缺陷。(d)它是马克思主义理论体系的基石

42．简述感性认识和理性认识的含义及二者的关系。

（1）感性认识是认识的初级阶段，是对事物的现象和外部联系的反映。理性认识是认识的 高级阶段，是对事物的本质和内部联系的反映。（2分）

（2）感性认识和理性认识既相区别，又相联系，二者之间存在着对立统一关系。（1分）（3）感性认识和理性认识的联系表现在：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于发展 到理性认识；感性认识和理性认识相互渗透。（3分）43．简述划分不变资本和可变资本的意义。

（1）这一划分揭露了剩余价值的源泉和资本主义的剥削实质。（2分）它说明剩余价值不是 由全部资本产生的，而是由可变资本产生的，工人的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。（2 分）

（2）这一划分为揭示资本家对工人的剥削程度提供了科学根据。（2分）44．简述国家垄断资本主义的基本形式。

国家垄断资本主义的基本形式主要有三种：第一种是国家所有并直接经营的企业；第二种是国家与私人共有、合营企业；

第三种是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程。国家垄断资本主义的基本形式

45．简述经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性。答：（1）经济文化落后的国家取得社会主义胜利是由革命的客观形势和条件决定的，并不违背生产关系一定要适应生产力的规律（2）社会主义在经济文化落后国家进行建设的长期性艰巨性是由下列条件决定的：生产力发展状况的制约、经济基础和上层建筑发展状况的制约、国际环境的严峻挑战、共产党对社会主义道路的探索与对社会主义建设规律认识的艰难性。（3）要对社会主义的前途充满信心。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46．用社会存在和社会意识辩证关系的原理，说明大力发展社会主义先进文化的意义。（1）社会存在和社会意识的辩证关系是：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会 存在。（2分）先进的社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用，促进社会向前发展； 落后的社会意识对社会存在的发展起消极的阻碍作用，延缓社会的发展进程。（2分）（2）观念形态的文化包括一切社会意识形式。在当代中国，发展先进文化，就是发展面向 现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。（2分）

（3）社会主义先进文化能够培育民族精神、加强思想道德建设、推动教育和科学的发展。大力发展社会主义先进文化，对全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的 作用。（4分）

47．试述资本周转速度对剩余价值生产的影响。（1）资本周转速度对年剩余价值量有影响作用。（1分）产业资本周转速度的快慢，影响到 一定数量的预付资本在一定时期内所能带来的剩余价值量的多少。（2分）由于全部预付资 本中的可变资本是剩余价值的源泉，所以一定时期内（通常为一年），可变资本周转的速度 越快，带来的年剩余价值总量就越多。（2分）（2）资本周转速度对年剩余价值率有影响作用。（1分）产业资本周转速度的快慢，影响到 一定数量的预付资本的年剩余价值率的高低。（2分）资本周转速度越快，实际发挥作用的 可变资本就越多，年剩余价值总量越多，年剩余价值率就越高。（2分

全国2009年10月自考马克思主义基本原理概论试题

课程代码：03709

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.马克思主义最高的社会理想是(D)A.全面建设小康社会 B.构建社会主义和谐社会C.建设中国特色社会主义 D.推翻资本主义、实现共产主义

2.物质的唯一特性是(D)A.自然性 B.可知性 C.不可逆性 D.客观实在性 3.哲学上的一元论就是承认(B)A.世界是客观存在的 B.世界是统一的 C.世界是可以认识的 D.世界是不断发展的 4.对立统一规律揭示了(B)A.事物发展的方向和道路 B.事物发展的源泉和动力 C.事物发展的状态和过程 D.事物发展的趋向和走势

5.在内容和形式的矛盾运动中(B)A.内容是相对稳定的，形式是活跃易变的 B.内容是活跃易变的，形式是相对稳定的 C.内容的变化总是落后于形式的变化 D.内容和形式都处在不停的显著变动中 6.区分量变和质变的根本标志是(C)A.事物的变化是否显著 B.事物的变化是否迅速 C.事物的变化是否突破原有的度 D.事物的变化是否合乎规律 7.认识事物的最根本方法是(C)A.普遍联系法 B.阶级分析法 C.矛盾分析法 D.具体分析法 8.认识主体具有的突出特点是(A)A.能动性 B.被动性 C.消极性 D.积极性

9.“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”体现的是(B)A.唯心主义辩证法 B.唯物主义辩证法 C.朴素唯物主义观点 D.机械唯物主义观点 10.下列各项中正确说明真理问题的是(A)A.真理是有价值的 B.有用即真理 C.真理是永恒的 D.真理是万能的 11.“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”的提出者是(C)A.黑格尔 B.费尔巴哈 C.马克思 D.恩格斯 12.社会形态最基本的划分法之一是(B)A.意识形态划分法 B.经济社会形态划分法 C.文化形态划分法 D.政治形态划分法 13.社会历史发展的决定性是指(A)A.历史决定论 B.历史被动论 C.历史宿命论 D.历史意志论 14.划分阶级的唯一标准是(C)A.政治标准 B.思想标准 C.经济标准 D.道德标准 15.区分普通个人和历史人物的标准是(A)A.对历史发展作用的大小 B.对历史发展的作用是积极还是消极的 C.对历史发展的作用是主动还是被动的 D.对历史发展的作用是必然还是偶然的 16.以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是(D)A.具体劳动与抽象劳动的矛盾 B.复杂劳动与简单劳动的矛盾 C.物化劳动与活劳动的矛盾 D.私人劳动与社会劳动的矛盾 17.部门平均劳动生产率提高之后，会导致单位商品的价值量(B)A.增加 B.降低 C.不变 D.无法判断 18.以生产资料形式存在的资本是（B）A.可变资本 B.不变资本 C.货币资本 D.商品资本 19.资本有机构成可以用符号表示为（A）

A.c∶v B.m∶v C.c+v D.m／(c+v)20.考察社会资本再生产，其核心问题是分析（A）

A.社会总产品的各个构成部分是如何实现的 B.剩余价值是如何转化为平均利润的 C.资本循环与资本周转的区别 D.剩余价值是怎样生产出来的 21.剩余价值与利润从数量上看（C）

A.前者大于后者 B.前者小于后者 C.两者相等 D.两者的大小无法判断 22.商业资本所执行的职能是（C）

A.购买生产资料和劳动力 B.生产出剩余价值

C.销售商品，实现价值和剩余价值 D.贷出货币，投入生产和流通中 23.股票价格是股息收入的资本化，这表明（D）

A.股票价格等于股票票面额 B.股票这种商品是有价值的 C.股票价格的变动唯一取决于股息收入 D.股票价格与股息成正比变化，与存款利息率成反比变化

24.垄断产生的物质条件和基础是（D）

A.社会分工的出现 B.自然分工的发展 C.商品经济的出现 D.社会化生产力的发展 25.金融寡头在经济上的统治主要是通过(A)A.“参与制”实现的 B.“个人联合”实现的 C.竞争机制实现的 D.价格机制实现的 26.资本主义国家对国民经济的间接调控主要是运用(A)A.经济手段 B.法律手段 C.行政手段 D.计划手段 27.社会主义革命可以在一国或数国首先胜利理论的提出者是(B)A.马克思 B.列宁 C.斯大林 D.毛泽东 28.马克思所说未来社会的第一阶段是指(D)A.社会主义革命时期 B.向社会主义过渡时期 C.社会主义初级阶段 D.社会主义社会 29.马克思主义政党的组织原则是(C)A.普选制 B.一人一票制 C.民主集中制 D.党委负责制 30.共产主义的本质因素是(D)A.实现生产资料公有制 B.人民生活富裕 C.实行按需分配 D.人的自由而全面发展

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31.下列各项中属于形而上学唯物主义局限性的有(ACD)A.机械性 B.局部性 C.不彻底性 D.形而上学性 32.割裂必然性和偶然性的辩证统一关系会导致(ACD)A.宿命论 B.唯心主义先验论 C.唯心主义非决定论 D.形而上学机械决定论 33.实践是认识的基础，这是因为(ABC)A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的产物

34.人类生存对地理环境的依赖性主要表现在(AD)A.地理环境是人类生存的场所 B.地理环境决定经济政治制度

C.地理环境决定文化和意识形态 D.地理环境为人类提供生活资料和生产建设的资源

35.社会存在和社会意识的关系是(BC)A.社会意识决定社会存在 B.社会存在决定社会意识 C.社会意识反作用于社会存在 D.社会存在反作用于社会意识 36.商品的二因素是指(AD)A.使用价值 B.超额剩余价值 C.剩余价值 D.价值 37.在资本主义国家的“三权分立”制度中，“三权”包括(ACD)A.立法权 B.财政权 C.行政权 D.司法权 38.产业资本的全部循环运动依次经过的阶段有(ACD)A.购买 B.分配 C.生产 D.销售 39.国家垄断资本主义的基本形式包括(ACD)A.资本主义国有企业 B.大型混合联合企业

C.国家和私人资本在企业内部结合 D.国家和私人资本在企业外部结合 40.社会主义民主(ABC)A.是人类社会最高类型的民主 B.本质上是人民当家作主

C.是绝大多数人的民主 D.同其他社会的民主没有本质区别

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)41.简述马克思主义的根本理论特征。

马克思主义的根本理论特征是实事求是.实事求是是长期的艰巨过程。儒学范围内的实事求是主要指治学态度和方法，但当时也没有得到大多数学者的共识。

因为客观事物，包括自然和社会在不断变化发展，要坚持实事求是就要不断地解放思想，不断地实事求是，不断地解决新问题。

坚持实事求是，关键是理论联系实际。道理上承认实事求是固然重要，但更重要的是能否在实际行动中也坚持实事求是。

42.简述真理的绝对性和相对性的含义及二者的辩证关系。

（1）真理的绝对性的两方面含义：①真理是对客观事物及其规律的正确反映，是与客观世界相符合、相一致的认识，任何真理总是包含着不依赖主体和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。②物质世界是无限发展的，它存在的根据就在他自身，所以无限发展着的物质世界的存在时绝对的。

（2）真理的相对性有两个含义：①从广度上看，任何真理只能是对客观世界某一部分的某些方面的正确认识，这种真理性的认识在广度上是有限的，是受条件制约的，它需要进一步扩展。②从深度上看，任何真理都只是对客观世界某一部分一定程度，一定层次近似正确的反映，认识有待于深化。

（3）真理既是绝对的，又是相对的，是绝对性和相对性的统一。真理的绝对性和相对性具有如下关系：①真理的绝对性和相对性相互依存。②真理的绝对性和相对性互相包含、互相渗透。一方面，任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒；另一方面绝对真理通过相对真理表现出来，无数相对真理的总和构成绝对真理。③相对真理向绝对真理转化。

43.怎样理解“科学技术是第一生产力”？

（1）科学渗透于现代生产力系统的各类要素之中。（2）在现代化生产中，出现了“科学—技术—生产”的过程，使科学对物质生产具有了主导作用和超前作用。（3）科学技术已经成为推动生产力发展的重大杠杆。

44.简述在以私有制为基础的商品经济中价值规律的作用。

（1）价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间分配的比例，即调节社会资源的配置。（2）价值规律自发地促进社会生产力的发展。（3）价值规律会引起和促进商品生产者的分化。

45.加快资本周转速度对剩余价值生产有什么影响？

（1）资本周转速度对年剩余价值量的影响。产业资本周转速度的快慢，影响到一定数量的预付资本在一定时期内所能带来的剩余价值量的多少。在全部预付资本中，只有其中的可变资本是剩余价值的源泉。在一年之内，可变资本周转的速度越快，带来的年剩余价值总量就越多；反之，带来的年剩余价值总量就越少。

（2）资本周转速度对年剩余价值率的影响。资本周转速度的快慢，影响到一定数量的预付资本的年剩余价值率的高低。预付产业资本的周转速度越快，实际发挥作用的可变资本就越多，带来的年剩余价值总量也就越多，从而年剩余价值率也就越高；反之，年剩余价值率就越低。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)46.为什么说我国的改革是社会主义制度的自我完善？

我国的改革之所是社会主义制度的自我完善，是由社会主义社会基本矛盾的性质和特点决定的。它是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义制度本身不断地得到解决。这就是说，改革并不是改变社会主义的根本经济制度和政治制度，不是改变社会制度的根本性质，不是否认社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，而是根除革除社会主义生产关系中不适合生产力发展、社会主义上层建筑中不适合经济基础发展要求的部分和环节。改革的目的是兴利除弊，是社会主义制度的优越性更加充分地发挥出来。

47.试述利息率的决定因素。

利息率是一定时期内的利息量与借贷资本总额的比率，即：利息率=一定时期的利息量／借贷资本总量。利息的数量则由借贷资本总额和利息率两个因素所决定，即：利息量=借贷资本总额×利息率。

利息率由于受各种因素的影响可以在一定范围内发生变动。利息率的最高界限不能等于平均利润，更不能高于平均利润率，否则，使用借贷资本从事生产经营的职能资本家就无利可图，从而不会去借款。利息率的最低界限不能得于零，否则借贷资本家会无利可得，从而否定了借贷资本家对其资本的所有权，他就不会贷款给职能资本家。所以，利息率变动的高低界限是在平均利润率和零之间，即低于平均利润率高于零。一定时期利润率的高低，受两个因素的影响：一是平均利息率本省的高低，因为利息是平均利润的一部分，所以在其他条件既定时，利息率与平均利息率在相同方向上发生变化；二是由平均利润分割为利息与企业利润的比例所决定。这个比例主要取决于金融市场上借贷资本供给与需求双方的竞争，借贷资本供不应求，利息率就上升；反之，借贷资本供过于求，利息率就下降。

在一定的平均利率水平和借贷资本的供求平衡时利息率究竟多高，实际上市由一个国家的习惯和法律传统所决定的。此外，利息率还受其他一些因素的影响，如预期价格变动率、国家的财政货币政策、借贷资本风险的大小、借贷时间的长短等。

全国2010年4月高等教育自学考试 马克思主义基本原理概论试题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1．下列选项属于马克思主义三个主要组成部分之一的是（）

A．马克思主义政治学 B．科学社会主义 C．马克思主义伦理学 D．空想社会主义 2．划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准，是看它是否承认（）A．社会历史是发展变化的 B．人们的思想对社会的发展有重要作用 C．社会存在决定社会意识 D．社会历史是人们自觉活动的结果 3．设想没有运动的物质的观点是（）

A．形而上学唯物主义 B．朴素唯物主义 C．主观唯心主义 D．客观唯心主义 4．唯物辩证法认为，发展的实质是（）

A．事物数量的增加 B．事物位置的移动 C．事物性质的变化 D．新事物的产生和旧事物的灭亡

5．矛盾有两个基本属性，一个是同一性，另一个是（）A．客观性 B．普遍性 C．特殊性 D．斗争性 6．“近朱者赤，近墨者黑”。这句话强调的是（）

A．内因是事物发展变化的根据 B．外部条件对事物发展变化有重要影响 C．外因通过内因而起作用 D．外因和内因共同推动事物发展 7．正确发挥意识能动作用的前提是（）

A．个人积极性的充分调动B．集体智慧的充分发挥C．对保守思想的彻底克服D．对客观规律的正确反映 8．“认识是主体对客体的能动反映”。这是一种（）

A．辩证唯物主义认识论观点 B．机械唯物主义认识论观点 C．主观唯心主义认识论观点 D．客观唯心主义认识论观点 9．感性认识的三种形式是（）

A．感觉、概念、判断B．概念、判断、推理C．感觉、知觉、表象 D．感觉、知觉、推理 10．有人把个别的、局部的经验当作普遍真理，到处搬用，否认科学理论的指导意义。这在认识论上犯了类似于（）

A．唯理论的错误B．经验论的错误C．唯心主义先验论的错误 D．直观被动反映论的错误 11．辩证法与形而上学在真理观上的对立在于是否承认（）A．真理具有相对性B．真理具有客观性C．真理具有主观性 D．真理具有绝对性 12．地理环境是（）A．社会制度性质的决定性因素 B．社会经济结构的划分依据 C．社会形态更替的决定力量 D．社会存在发展的必要条件

13．根据社会意识反映社会存在的程度和特点，可以把社会意识划分为（）A．个体意识和群体意识 B．意识形态和非意识形态 C．先进意识和落后意识 D．社会心理和思想体系 14．在生产力和生产关系这对矛盾中（）

A．生产力的性质决定生产关系的性质 B．生产力的变化落后于生产关系的变化 C．生产关系总是适应生产力的发展水平D．生产关系可以超越生产力的发展水平15．经济基础决定上层建筑，说的是（）

A．任何社会的上层建筑都根源于它的经济基础B．任何社会的上层建筑都产生于它的经济基础之后

C．上层建筑任何部分的变化都与经济基础的变化同步D．上层建筑任何部分的性质都由经济基础直接决定

16．马克思主义认为，决定人的本质的是（）

A．人的心理素质B．人的文化素质C．人的社会属性 D．人的自然属性 17．货币的本质是（）

A．价值符号 B．流通手段 C．支付手段 D．固定充当一般等价物的商品 18．资本的有机构成可表示为（）

A．c∶v B．m∶c C．c∶m D．m∶v 19．货币转化为资本的前提是（）

A．劳动成为商品 B．劳动力成为商品 C．劳动者有人身自由 D．劳动者丧失了一切生活和生产资料

20．商品生产者要实现更多的收益必须使（）

A．个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B．个别劳动时间大于社会必要劳动时间

C．个别劳动时间小于社会必要劳动时间 D．个别劳动时间等于倍加的社会必要劳动时间 21．资本循环中起决定性作用的阶段是（）

A．购买阶段 B．生产阶段 C．销售阶段 D．流通阶段 22．资本主义经济危机产生的根源是（）

A．资本主义生产方式的基本矛盾 B．社会两大部类的比例失调 C．商品供给和需求的矛盾 D．国家宏观调控的缺失 23．资本主义的生产成本是（）

A．c+v+m B．c+v C．c+m D．v+m 24．除了商业资本和产业资本的分工，商业资本独立化的条件还有（）A．商业资本和借贷资本的分工 B．商业资本家有独立的投资 C．存在独立的商业活动 D．存在出卖劳动力为生的商业店员 25．借贷资本是（）

A．与产业资本、商业资本相同的职能资本 B．与商业资本、银行资本相同的流通资本 C．从职能资本运动中分离出来的特殊资本形式 D．与其他职能资本家获得同样利润的资本形式

26．自由竞争资本主义时期，资本主义国家对外经济联系的主要方式是（）A．商品资本输出 B．借贷资本输出 C．生产资本输出 D．货币资本输出 27．资本主义国家宏观管理与调节的总任务是（）

A．促进市场总生产价格与总价值的平衡 B．促进市场总供给与总需求的平衡 C．促进经济增长与充分就业 D．促进币值稳定与收支平衡 28．资本国际化进程大体是（）

A．从货币资本、生产资本到商品资本的国际化 B．从借贷资本、产业资本到商业资本的国际化

C．从商业资本、借贷资本到产业资本的国际化 D．从商品资本、货币资本到生产资本的国际化

29．把社会主义本质概括为“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”的中国共产党人是（）

A．毛泽东 B．刘少奇 C．周恩来 D．邓小平30．马克思主义认为，共产主义社会的分配原则是（）A．按资分配 B．按劳分配 C．按需分配 D．平均分配

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）31．党的十七大报告指出；“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”这说明，中国特色社会主义理论是（）A．马克思主义中国化的最新成果 B．马克思主义中国化的唯一成果

C．当代中国的马克思主义 D．具有中国特点、中国风格和中国气派的马克思主义 32．下列各项属于哲学基本问题内容的有（）A．物质和意识谁是第一性的问题 B．物质世界是否运动发展的问题 C．物质世界是否普遍联系的问题 D．物质世界可不可以认识的问题 33．实践是认识的基础，对认识具有决定作用，表现在（）A．实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识真理性的唯一标D．实践是认识的目的

34．人民群众在社会历史上的作用表现为（）A．实现社会变革 B．创造物质财富 C．创造精神财富 D．摆脱一切制约 35．资本主义剩余价值生产的基本方法有（）

A．超额剩余价值生产 B．相对剩余价值生产 C．绝对剩余价值生产 D．垄断剩余价值生产 36．产业资本在循环运动中所采取的职能形态有（）

A．货币政策 B．生产资本 C．商品资本 D．借贷资本 37．影响利润率的因素有（）

A．剩余价值率 B．资本有机构成 C．资本周转速度 D．不变资本的节约 38．经济全球化主要包括（）

A．生产全球化 B．贸易全球化 C．资本全球化

D．劳务全球化 39．19世纪初期欧洲空想社会主义的代表人物有（）

A．法国的圣西门 B．法国的傅立叶 C．英国的欧文 D．德国的黑格尔 40．社会主义社会和共产主义社会共同具有的基本特征有（）

A．以生产资料公有制为基础 B．生产目的是为了满足人民日益增长的物质文化需要 C．劳动人民成为社会的主人 D．以集体主义为意识形态的核心 全国2010年7月高等教育自学考试 马克思主义基本原理概论试题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1.作为马克思恩格斯一生最重要的理论发现，使得社会主义从空想变成科学的是（C）A.唯物主义和辩证法学说 B.无产阶级革命和无产阶级专政学说 C.唯物史观和剩余价值学说 D.劳动价值论和剩余价值学说 2.根据是否承认世界的统一性，可以把哲学派别划分为（B）

A.唯物论和唯心论B.一元论和二元论C.可知论和不可知论 D.辩证法和形而上学

3.古希腊哲学家克拉底鲁否认相对静止的存在，认为世界万物像一阵旋风，瞬息万变，不可捉摸。这是一种（A）

A.相对主义诡辩论观点B.形而上学观点C.唯物辩证法观点 D.庸俗唯物主义观点 4.在唯物辩证法看来，发展的实质是（D）

A.事物数量的增加B.事物的一切运动变化C.事物根本性质的变化 D.新事物的产生和旧事物的灭亡

5.我国坚持走自己的路，建设中国特色社会主义伟大实践的理论基础是（B）

A.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理 B.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理

C.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理 D.事物的量变和质变辩证关系的原理 6.下列各项正确说明意识本质的是（A）

A.意识是人脑对客观世界的反映 B.意识是独立于物质的精神实体 C.意识是人的纯粹主观创造 D.意识是感性认识和理性认识的产物 7.认识的主体和客体之间最基础性的关系是（B）

A.认识关系 B.实践关系 C.相互依存的关系 D.相互作用的关系 8.与感性认识相比较，理性认识有两个特点，一个是抽象性，另一个是（C）A.能动性 B.直接性 C.间接性 D.客观性 9.在真理观上坚持辩证法，就必须承认（B）

A.真理的内容是客观的，形式是主观的 B.真理既具有绝对性，又具有相对性 C.真理既是正确的，又包含错误因素 D.真理既具有普遍性，又具有多样性 10.检验认识的真理性，就是检验认识是否同（C）

A.已被实践证实的理论相符合 B.大多数人的主观愿望相符合 C.客观事物及其规律相符合 D.党的路线、方针、政策相符合 11.在社会意识中，思想体系是（B）

A.低级层次的社会意识 B.高级层次的社会意识 C.有阶级性的社会意识 D.无阶级性的社会意识

12.既承认社会形态发展的客观规律又承认人的自觉活动的作用，这种观点属于（A）

A.历史唯物论观点 B.唯意志论观点 C.折衷主义观点 D.机械决定论观点

13.社会基本矛盾有两对，它们之间是（D）

A.相互孤立的关系 B.相互平行的关系 C.相互决定的关系 D.相互制约的关系

14.阶级斗争的根源在于对立阶级之间（B）

A.思想观念的分歧 B.物质利益的对立 C.宗教信仰的不同 D.政治主张的差异

15.正确认识和评价杰出人物的历史作用，应该坚持（C）

A.历史主义的原则和精神分析的方法 B.现实主义的原则和精神分析的方法 C.历史主义的原则和阶级分析的方法 D.现实主义的原则和阶级分析的方法 16.商品价值的实体是（D）

A.使用价值 B.交换价值 C.具体劳动 D.抽象劳动 17.资本有机构成可以表示为（C）

A.生产资本与流通资本的比率 B.产业资本与商业资本的比率 C.不变资本与可变资本的比率 D.固定资本与流动资本的比率

18.在必要劳动时间和劳动生产率不变的条件下增加剩余价值生产的方法是（A）

A.绝对剩余价值生产 B.相对剩余价值生产 C.超额剩余价值生产 D.平均剩余价值生产 19.资本主义国家的国体是（C）

A.议会民主制 B.君主立宪制 C.资产阶级专政 D.总统共和制 20.下列各项既属于不变资本又属于流动资本的是（B）A.以生产工具形式存在的资本 B.以劳动对象形式存在的资本 C.以劳动力形式存在的资本 D.以厂房设备形式存在的资本 21.生产不再下降，失业不再增加，企业倒闭停止。这种状态属于资本主义再生产周期中的（B）A.危机阶段 B.萧条阶段 C.复苏阶段 D.高涨阶段 22.在资本主义社会中，利润率是（C）A.剩余价值与可变资本的比率 B.剩余价值与不变资本的比率 C.剩余价值与预付总资本的比率 D.剩余价值与预付流通资本的比率 23.商业利润的来源是（C）A.商品流通中的贱买贵卖 B.商业店员和产业工人创造的剩余价值 C.产业工人创造的剩余价值 D.商业店员创造的剩余价值 24.构成资本家全部职能资本的是（D）

A.产业资本和借贷资本 B.商业资本和借贷资本 C.生产资本和借贷资本 D.产业资本和商业资本

25.当代主要资本主义国家经济发展的新形式和新特征是（A）

A.国家垄断取代私人垄断 B.私人垄断取代国家垄断 C.自由竞争取代私人垄断 D.自由竞争取代国家垄断 26.20世纪后半期垄断组织发展的新形式是（D）A.辛迪加 B.卡特尔 C.托拉斯 D.混合联合公司 27.金融寡头在经济上的统治主要是通过（C）

A.自由竞争来实现 B.私人垄断来实现 C.“参与制”来实现

D.“个人联合”来实现

28.在国际共产主义运动史上，第一个无产阶级政党是（A）

A.共产主义者同盟 B.德国社会民主共党 C.中国共产党 D.俄国社会民主共党

29.马克思主义政党的组织原则是（D）

A.集体领导制 B.个人负责制 C.民主监督制

D.民主集中制 30.马克思主义认为，共产主义社会的分配原则是（B）

A.按劳分配 B.按需分配 C.平均分配 D.按生产要素分配

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）31.改革开放以来马克思主义中国化的理论成果有（BCD）

A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 32.社会生活在本质上是实践的，因为（ACD）

A.劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节 B.人类的一切活动都是实践活动 C.物质生产实践是人类社会得以存在的基础 D.实践活动是推动社会发展的动力 33.下列各项属于意识能动作用的有（ABCD）A.意识活动具有目的性和计划性 B.意识活动具有主动创造性

C.意识对人的生理活动具有一定影响作用 D.意识能通过指导实践改造客观物质世界 34.人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。下列观点符合这一界定的有（ABC）

A.人的本质是后天的 B.人的本质是具体的 C.人的本质是可变的 D.人的本质是永恒的

35.下列说法中，属于唯心主义观点的有（ABC）A.多数人认为正确的就是真理 B.有权人认为正确的就是真理 C.符合原有理论的才是真理 D.能在实践中得到证实的才是真理 36.决定（BC）

A.劳动时间 B.社会平均的劳动熟练程度 C.停工时间 D.社会平均的工资水平

37.影响资本周转速度的因素有（ABC）

A.生产时间 B.流通时间 C.生产资本构成 D.预付资本量 38.资本主义国家宏观经济管理与调节的目标包括（ABCD）

A.保持经济的稳定与适度增长B.保持币值与物价的稳定C.实现充分就业D.保持国际国内收支的大体平衡

39.资本家生产商品所耗费的生产费用包括（AB）

A.不变资本 B.可变资本 C.流通资本 D.剩余价值 40.资本主义社会为自身的灭亡创造了主客观条件，它们有（ABD）

A.社会化大生产 B.现代无产阶级 C.市场经济 D.马克思主义理论

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41.简述马克思主义科学体系的三个组成部分及其直接理论来源。答：（1）马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义科学体系的主要组成部分。（2）德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪英法两国的空想社会主义是马克思主义的直接理论来源。

42.简述唯物辩证法与形而上学对立的主要表现。答：（1）联系观点和孤立观点的对立。唯物辩证法认为世界上的一切事物都是相互联系的，主张用联系的观点看世界。形而上学认为世界上的事物都是彼此孤立的，它用孤立的观点看世界。（2）发展变化观点和静止不变观点的对立。唯物辩证法认为，一切事物都处于不停的运动、变化、发展过程中，主张用发展的观点看世界。形而上学认为世界上的事物在本质上是不变的，它用静止不变的观点看世界。

（3）承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。唯物辩证法认为一切事物内部都包含着矛盾，矛盾是事物变化发展的根本原因。形而上学否认事物内部矛盾的存在，认为事物的变化是外力推动的结果。

43.超额剩余价值是怎样生产出来的？单个企业能够稳定长期地获得吗？ 答：（1）超额剩余价值指的是个别资本家通过提高劳动生产率，使自己商品个别价值低于社会价值而比一般资本家多得的那部分剩余价值。其来源本质也是雇佣工人的剩余劳动。

（2）超额剩余价值的产生具有二重来源：一方面来源于本企业工人创造的价值和剩余价值，这主要是个别企业通过采用先进技术设备，采用先进生产方法，提高劳动生产率产生的；另一方面，也来源于企业外部转移来的价值和剩余价值，这主要是个别企业通过活劳动支出的减少和物化劳动的节约，提高劳动生产率之后商品个别价值低于社会价值的差额产生的。

（3）个别资本家获得超额剩余价值，只是一种暂时的现象。相对剩余价值的生产是在各资本家追求超额剩余价值中实现的。个别资本家追求超额剩余价值，结果使所有资本家获得相对剩余价值。所以超额剩余价值是相对剩余价值的特殊形式。因此，单个企业无法长期稳定地获得超额剩余价值。

44.简述当代资本主义新变化的实质。答：（1）当代资本主义的新变化：首先，科技革命和生产力的发展，是资本主义变化的根本推动力量。其次，工人阶级争取自身权利和利益斗争的作用，是推动资本主义变化的重要力量。再次，社会主义制度初步显示的优越性对资本主义产生了一定影响。最后，主张改良主义的政党对资本主义制度的改革，也对资本主义的变化发挥了重要作用。（2）当代资本主义的新变化：

① 从生产力方面看，战后发达资本主义国家，在生产率方面取得了长足的发展，劳动生产率大幅提高，社会财富迅猛增长，经济保持了较长时期的相对稳定发展；

② 从生产关系方面看，当代资本主义国家在所有制关系、劳资关系和分配关系三方面都做了一系列的调整；

③ 从上层建筑方面看，政治制度与法制有效结合，国家管理经济和社会的职能增强，资产阶级的民主形式进一步扩大，公民权利的内涵与外延有新的扩展，意识形态中的分歧逐渐减弱，多元化的价值取向更加鲜明。

（3）当代资本主义新变化的实质：

① 当代资本主义虽然发生了许多新变化，但它的经济基础仍然是资本主义的私人占有制。② 当代资本主义发生的变化从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果。

③ 当代资本主义发生的变化是在资本主义制度框架内的变化，并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化。45.为什么说社会主义是在曲折中前进的？

答：(1)一方面，社会规律是客观的，不以人的意志为转移的，所以社会发展有决定性。社会形态由低级到高级发展就体现了社会规律的必然趋势。另一方面，人的自觉活动可以认识社会规律、利用社会规律，在社会主义遭受挫折时经受锻炼，坚定信心，促使社会主义向更健康的方向发展。

(2)第一，事物发展是否定之否定即螺旋式上升、波浪式前进的过程。第二，必然性和偶然性是辩证统一的。第三，新事物必然会战胜旧事物。社会主义是新事物，它符合社会发展规律、符合人民群众的根本利益。它经历一个长时间发展后必然代替资本主义，这是新事物代替旧事物原理的具体表现，但在社会发展过程中新事物同旧事物的斗争有一个由弱到强、反复较量、逐步取代或战胜旧事物的过程。总之，社会注意的发展总趋势是前进的，前进中有曲折，在曲折中前进。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.用认识反复性的原理，说明我们对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程。答：（1）认识的反复性是由以下原因决定的。首先，从客体方面来考察。其一，客观事物本身往往是多种价值矛盾的统一体，每一个矛盾的双方以及各个矛盾之间的相互作用，都有很多特点和非常复杂的情况，这就决定了事物本身的复杂性。其二，事物的矛盾有个展开和发展的过程，事物的本质并不是一开就显露在外面，而是要经历一个过程才逐渐暴露出来。其三，任何事物都是具体的，都是存在于特定的社会历史环境中得。客体的这些特点，决定人们对它的认识必须经历反复的过程。其次，从认识主体来考察，人的认识受到主体的生理因素、知识水平、生活经验、认识能力及其立场、观点、方法的限制。主体的这些特点，决定其必须经过由实践到认识、再由认识到实践这样多次的反复，才能获得对客观事物的正确认识。

（2）我们对社会主义经济体制的认识也经历了一个不断深化的过程。改革开放以来，我们逐步摆脱了计划经济观念影响，认识到计划和市场都是手段，提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，所以我们对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程。

47.试述级差地租产生的条件、原因和源泉。答：（1）土地是资本主义农业中的基本生产资料，各个不同地块的土地，其肥沃程度、地理位置等方面的差别，是土地形成不同的等级。资本主义级差地租就是与土地不同等级相联系的地租，它是由农业产品的个别生产价格低于社会生产价格的超额利润所构成的。

（2）级差地租形成的条件是土地肥沃程度、地理位置等生产条件的差别。土地有肥沃程度、地理位置等生产条件的差别，同量资本投入面积相同但生产条件不同的土地，其劳动生产率和价值收入便不相同。

（3）级差地租形成的原因是对土地的资本主义经营垄断。土地的资本主义经营垄断是指在土地有限，特别是优等和中等地有限的条件下，土地作为经营对象被农业资本家使用后所形成的对土地的经营性垄断。首先，土地的资本主义经营垄断，使得经营优等和中等地的农业资本家都能获得形成级差地租的超额利润。其次，土地的资本主义经营垄断，使资本主义农业中可以长期稳定地获得形成级差地租的超额利润。所以，经营优等和中等地所获得的超额利润，可以长期地和稳定地存在，成为一种固定的收入，因而这个超额利润便能稳定地形成级差地租。（4）形成级差地租的源泉是耕种优等和中等地的农业雇佣工人所创造的超额剩余价值。土地是一种自然资源，不能创造出任何价值和剩余价值，因而级差地租不是来源于土地本身。形成级差地租的超额利润，是耕种优等和中等地的农业雇佣工人所创造的超额剩余价值。这些农业雇佣工人的劳动是一种具有较高劳动生产率的劳动，它是作为加强的劳动起作用的，能够在一定的劳动时间内创造出较多的价值，从而可以创造出形成级差地租的超额利润，因而耕种优等和中等地的农业雇佣工人所创造的超额剩余价值即是形成级差地租的源泉。

2010年下半年全国高等教育自学考试试题马克思主义基本原理概论

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1.19世纪欧洲空想社会主义是马克思主义直接理论来源之一，其代表人物是（）A.配第、斯密、李嘉图 B.拉美特利、爱尔维修、狄德罗 C.康德、黑格尔、费尔巴哈 D.圣西门、傅立叶、欧文 2.划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准在于是否承认（）

A.社会历史是发展变化的 B.社会历史是人们自觉活动的结果 C.社会存在决定社会意识 D.杰出人物在社会历史上有重要作用 3.下列关于人的本质的表述，只涉及人与动物根本区别的是（）A.劳动是人的本质 B.人的需要即人的本质

C.人的本质是人的全部属性的总和 D.人的本质是人的自然属性的总和 4.人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说（）

A.人民群众不能推动社会形态的更替 B.人民群众不能随心所欲地创造历史 C.人民群众不是社会发展的决定力量 D.人民群众不是社会历史活动的主体 5.决定商品价值量的是生产商品的（）

A.社会劳动时间 B.社会必要劳动时间 C.剩余劳动时间 D.个别劳动时间 6.资本主义生产过程是（）

A.使用价值和价值生产过程的统一 B.价值和交换价值生产过程的统一 C.劳动过程和价值增殖过程的统一 D.劳动过程和价值形成过程的统一 7.“认识是主体对客体的直观反映”。这是一种（）

A.主观唯心主义认识论观点 B.客观唯心主义认识论观点 C.旧唯物主义认识论观点 D.辩证唯物主义认识论观点 8.一个完整的认识过程是（）

A.感性认识—理性认识—实践 B.感性认识—理性认识—感性认识 C.感觉—知觉—表象 D.概念—判断—推理

9.与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是形象性，另一个是（）A.能动性 B.间接性 C.客观性 D.直接性 10.真理是没有阶级性的，在真理面前人人平等。这是因为（）

A.真理就是客观规律，与人的阶级地位无关 B.真理具有客观性，包含着不依赖于人类的客观内容

C.真理是绝对性和相对性的统一，是不断发展的 D.真理是具体的，都有其适用的条件和范围

11.下列各项属于技术社会形态序列的是（）

A.原始社会 B.农业社会 C.封建社会 D.资本主义社会 12.阶级社会发展的直接动力是（）

A.社会改革 B.阶级斗争 C.社会基本矛盾 D.科学技术革命 13.辩证唯物主义认为，运动和静止的关系属于（）

A.本质和现象的关系 B.内容和形式的关系 C.绝对和相对的关系 D.可能和现实的关系

14.下列各项比喻新事物必然战胜旧事物的是（）

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C.黄河之水天上来，奔流到海不复回 D.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 15.我国坚持独立自主、自力更生和对外开放方针的理论基础是（）A.量变和质变辩证关系的原理 B.内容和形式辩证关系的原理 C.肯定和否定辩证关系的原理 D.内因和外因辩证关系的原理 16.实现意识对物质反作用的根本途径是（）

A.学习书本知识 B.进行社会调查 C.参加社会实践 D.研究实际情况 17.资本积累的源泉是（）

A.资本积聚 B.资本集中 C.剩余价值 D.平均利润 18.资本主义民主共和制国家中掌握立法权的是（）

A.国家元首 B.政府 C.法院 D.议会

19.在苏维埃俄国领导实行战时共产主义政策的主要负责人是（）A.列宁 B.斯大林 C.布哈林 D.托洛斯基

20.列宁提出社会主义可能在一国或数国首先胜利的理论依据是（）

A.资本主义必然灭亡社会主义必然胜利的规律 B.帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律

C.资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律 D.生产关系必须适合生产力发展要求的规律

21.资本主义生产部门之间的竞争形成（）

A.商品价值 B.生产成本 C.剩余价值 D.平均利润 22.股份公司的最高权力机构是（）

A.股东大会 B.董事会 C.监事会 D.工会 23.银行利润的本质是（）

A.生产部门的雇佣工人所创造的剩余价值 B.银行雇员创造的剩余价值 C.银行收取的贷款利息 D.银行收取的服务费 24.金融寡头在政治上的统治主要通过（）

A.“参与制”来实现 B.“个人联合”来实现 C.资本输出来实现 D.工业资本与银行资本的融合来实现

25.资本主义国家宏观经济管理与调节的总任务是（）

A.实现经济增长 B.促进充分就业 C.实现外贸平衡 D.促进市场总供给与总需求的平衡

26.经济全球化本质上是（）

A.生产的全球化 B.贸易的全球化 C.资本的全球化 D.资源配置的国际化 27.资本各形态中能划分为固定资本和流动资本的是（）

A.生产资本 B.货币资本 C.商品资本 D.借贷资本 28.资本主义简单再生产实现的条件下，第二部类产品的总价值应等于（）

A.第一部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和 B.第二部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和

C.两大部类工人和资本家消耗的消费资料价值总和 D.两大部类工人和资本家消耗的生产资料价值总和

29.社会主义根本的和首要的任务是（）

A.解放和发展生产力 B.加强无产阶级专政 C.巩固共产党的领导 D.镇压资产阶级的反抗

30.当前全国人民为之奋斗的共同理想是（）

A.建设中国特色社会主义 B.彻底消灭“三大差别” C.彻底消灭剥削 D.完全实现人的自由而全面的发展

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31.理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。坚持理论联系实际必须反对的错误倾向有（）A.相对主义 B.经验主义 C.教条主义 D.折中主义 32.单位商品价值量（）

A与劳动生产率成正比B与劳动生产率成反比C与社会必要劳动时间成正比D与社会必要劳动时间成反比

33.社会总产品的实现包括（）

A.两大部类的平衡 B.总供需的平衡 C.社会总产品的价值补偿 D.社会总产品的物质补偿

34.实践是认识发展的动力，主要表现在（）

A.实践不断给人们提出新的认识课题 B.实践不断为人们提供经验材料和新的认识工具

C.实践不断提高人们的认识能力 D.实践不断满足人们的各种物质生活需要 35.下列各项正确说明我国改革性质和特点的有（）

A.我国的改革是在中国共产党的领导下有计划地进行的 B.我国的改革是在安定团结的政治环境中有序地进行的 C.我国的改革是社会主义制度的根本改变 D.我国的改革是社会主义制度的自我完善

36.下列各项属于唯物主义基本形态的有（）

A.朴素唯物主义 B.庸俗唯物主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义和历史唯物主义

37.下列各项属于唯物辩证法总特征的有（）

A.对立统一的观点 B.普遍联系的观点 C.永恒发展的观点 D.辩证否定的观点 38.级差地租的形成条件有（）

A.土地私有权垄断 B.土地经营权垄断 C.土地肥沃程度不同 D.土地地理位置不同 39.20世纪上半期较为重要的垄断组织形式有（）

A.卡特尔 B.辛迪加 C.托拉斯 D.康采恩 40.社会主义民主是新型民主，因为（）

A.社会主义民主是绝大多数人的民主 B.社会主义民主的本质是人民当家作主 C.社会主义民主首先是社会主义的国家制度 D.社会主义民主是目的和手段的统一

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41.简述认识的主体和客体的关系。

答：(1)主体和客体之间具有实践关系，即改造和被改造的关系。(2分)(2)主体和客体之间具有认识关系，即反映和被反映的关系。(2分)(3)主体和客体相互作用：主体对客体具有能动的改造作用，这种能动性又受到客体的制约。(2分)42.简述“全人类彻底解放”的内容。

(1)人类从自然界的奴役下解放出来，摆脱盲目自然力的支配，成为自然界的主人。(2分)(2)人类从旧的社会关系中解放出来，摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚，成为社会关系的主人。(2分)(3)人类从剥削阶级的思想观念下解放出来，摆脱传统观念和传统思维方式的束缚，成为社会意识的主人。

43.简述利润率与剩余价值率的区别。

(1)二者表现的经济关系不同：剩余价值率表示资本家对雇佣工人的剥削程度，利润率表示预付总资本的增殖程度。(2分)(2)二者的数量不同：剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率，利润率是剩余价值与预付总资本的比率。

(3)剩余价值率清楚地表明剩余价值的来源是可变资本，利润率则掩盖了剩余价值的真实来源。44.简述国家垄断资本主义的主要形式。国家垄断资本主义的基本形式主要有三类：

(1)国家直接掌握的垄断资本，也就是资本主义国家中的国有经济、国有企业。(2分)(2)国家和私人资本在企业内部的结合，即国有资本与私人资本结合在一个企业中。(2分)(3)国家和私人资本在企业外部的结合。(2分)45.简述生产方式的含义及其在社会发展中的作用。

(1)生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式，包括生产力和生产关系两个方面。(2分)(2)生产方式在社会发展中起决定作用。(2分)第一，生产方式是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物的根本标志。第二，生产方式是人类社会得以存在和发展的基础。第三，生产活动是形成人类一切社会关系的基础。第四，生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)46.试述资本主义意识形态的历史进步性与阶级局限性。

(1)资本主义意识形态在资产阶级反对封建主义的斗争中产生，反映了社会进步的要求。(3分)当时的资产阶级思想家提出了许多先进的理论和观念，是人类思想的一次大解放，具有历史进步意义。(2分)(2)资本主义意识形态建立在资本主义经济基础上，为资本主义制度服务，本质上是维护资本主义剥削制度的思想体系。(3分)在资本主义制度确立后，特别是无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台后，资本主义意识形态从整体上丧失了其历史进步性。47.试述发挥主观能动性和尊重客观规律关系的原理及其现实意义。

(1)尊重客观规律和发挥主观能动性的关系：第一，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。只有认识了规律，按规律办事，才能正确发挥人的主观能动性，卓有成效地改造世界。不顾或违背规律，必然受到规律的惩罚。(4分)第二，认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。(2分)（2）在社会主义建设中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。既要充分发挥群众的积极性和创造性，又要实事求是，按规律办事，坚决反对无视规律，盲目蛮干。(4分)

全国2011年4月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题课程代码：03709

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.与时俱进是马克思主义的(A)A.理论品质 B.理论基础 C.理论核心 D.理论内涵 2.哲学的基本问题是(B)A.世界观和方法论的关系问题 B.思维和存在的关系问题 C.运动和静止的关系问题 D.普遍性和特殊性的关系问题 3.下列观点中属于客观唯心主义的是(D)A.天地万物皆在吾心中 B.存在就是被感知 C.物是感觉的集合 D.万物是“绝对精神”的体现

4.“世界不是既成的事物的集合体，而是过程的集合体”。这是一种(A)A.唯物辩证法的观点 B.形而上学的观点 C.相对主义的观点 D.唯心主义的观点 5.在唯物辩证法看来，粮食同稻谷、小麦、大豆、高梁等之间的关系属于(C)A.全体和部分的关系 B.本质和现象的关系 C.一般和个别的关系 D.内容和形式的关系

6.区分量变和质变的根本标志是(D)A.事物的变化是否显著 B.事物的变化是否迅速 C.事物的性质是否发生了变化 D.事物的变化是否超出度的范围 7.规律具有两个特点，一个是普遍性，另一个是(A)A.客观性 B.变动性 C.社会性 D.能动性 8.认识的主体和客体之间最基本的关系是(B)A.反映与被反映的认识关系 B.改造与被改造的实践关系 C.需要与满足需要的价值关系 D.创造与被创造的主从关系 9.一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是(B)A.从概念到判断的过程 B.从认识到实践的过程 C.从判断到推理的过程 D.从感觉到概念的过程

10.一个正确的认识需要多次反复才能完成，并且认识是永无止境的发展过程。这说明人类的认识是(D)A.感性和理性的统一 B.理论和实践的统一 C.正确和错误的统一

D.有限和无限的统一

11.中国共产党的思想路线的核心是(C)A.一切从实际出发 B.理论联系实际 C.实事求是 D.在实践中检验真理和发展真理 12.下列概念中，反映人与人之间经济关系的是(B)A.生产力 B.生产关系 C.生产方式 D.生产资料 13.社会形态的发展是一种自然历史过程，这是一种(A)A.历史唯物主义的观点 B.历史唯心主义的观点 C.机械决定论的观点 D.历史宿命论的观点

14.除了生产力与生产关系的矛盾，另一对社会基本矛盾是(D)A.社会存在与社会意识的矛盾 B.人口因素与资源环境的矛盾 C.统治阶级与被统治阶级的矛盾 D.经济基础与上层建筑的矛盾 15.“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”。这一论断表明社会改革与社会革命(C)A.都以夺取国家政权为目的 B.都不改变社会制度的根本性质 C.都是要解决社会基本矛盾 D.都不需要采取暴力冲突的形式 16.从本质上看，货币是(D)A.特殊的资本 B.普通的商品 C.一般等价物

D.固定地充当一般等价物的商品 17.资本主义相对过剩人口是指(A)A.劳动力供给超过资本对劳动力的需求而出现的过剩人口 B.人口增长超过生活资料的增长而出现的过剩人口

C.人口增长超过生产资料的增长而出现的过剩人口 D.人口增长超过资本增长而出现的过剩人口

18.用于发放工资的货币执行的是货币的(C)A.价值尺度职能 B.流通手段职能 C.支付手段职能 D.贮藏手段职能 19.资本主义国家的立法机构是(C)A.法院 B.检察机构 C.议会或国会 D.政府 20.公式W…P…W表示的是产业资本循环的(B)A.购买阶段 B.生产阶段 C.销售阶段 D.流通阶段 21.资本主义再生产周期四个阶段的顺序一般为(C)A.萧条—危机—复苏—高涨 B.复苏—高涨—危机—萧条 C.危机—萧条—复苏—高涨 D.高涨—萧条—危机—复苏 22.剩余价值率和利润率的关系是(B)A.剩余价值率等于利润率 B.剩余价值率大于利润率 C.剩余价值率小于利润率 D.剩余价值率与利润率成反比 23.农产品的社会生产价格由(C)A.优等地的生产条件决定 B.中等地的生产条件决定

C.劣等地的生产条件决定 D.各类土地的平均生产条件决定 24.处于垄断地位的大银行在当代资本主义社会中的地位表现在(B)A.它已掌控了所有银行业务 B.它已成为社会经济生活中的万能垄断者 C.它已控制了整个国民经济 D.它已掌握了国民经济的命脉 25.从作用上看，国家垄断资本主义对国民经济的调节和管理(C)A.维护了全社会的利益 B.维护了全体资本家的利益 C.维护了垄断资产阶级的整体利益 D.维护了全体私有者的利益 26.从性质上看，发达资本主义国家对发展中国家的“经济援助”是(B)A.帮助发展中国家克服经济困难的一种方式 B.新殖民主义的一种方式

C.扼杀发展中国家经济发展的手段 D.促进发展中国家经济独立的工具 27.当代资本主义国家在经济关系方面的一系列新变化表明(D)A.其社会性质已经根本改变 B.其基本矛盾已经彻底解决 C.其阶级对立已经消失 D.其社会性质发生了部分质变 28.无产阶级革命的发生归根结底是由(A)A.生产力发展水平决定的 B.生产关系的性质决定的 C.被统治阶级的意愿决定的 D.统治阶级的倒行逆施决定的 29.马克思主义政党产生的条件是(D)A.马克思主义理论的诞生 B.工人运动的发展 C.马克思主义理论的传播 D.马克思主义与工人运动相结合

30.社会主义社会和共产主义社会都存在的经济关系是(A)A.生产资料的社会公有制 B.按劳分配 C.按需分配 D.市场经济体制

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

31.中国共产党十一届三中全会以来，马克思主义中国化的理论成果有(B C D)A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 32.下列各项体现矛盾双方相互依存或相互转化的有(A B C)A.祸兮福所倚，福兮祸所伏B.安而不忘危，治而不忘乱C.乐极生悲，苦尽甘来 D.城门失火，殃及池鱼

33.感性认识的基本形式有(A B D)A.感觉 B.知觉 C.概念 D.表象 34.下列各项属于观念上层建筑的有(B C)A.军队和法庭 B.哲学和宗教 C.艺术和道德 D.逻辑学和语言学 35.下列各项正确表述可变资本含义的有(B C)A.可变资本是以生产资料形式存在的资本 B.可变资本是以劳动力形式存在的资本 C.可变资本是在生产过程中发生价值增殖的那部分资本 D.可变资本是在生产过程中发生价值转移的那部分资本 36.产业资本循环的职能形式有(A C D)A.货币资本 B.流通资本 C.生产资本 D.商品资本 37.商业资本的作用有(A B C D)A.促进产业资本家提高经济效益B.帮助产业资本家节省流通费用C.加速产业资本的周转D.缩短流通时间

38.发达市场经济国家调控货币量的主要手段有(A B C)A.公开市场业务 B.最低准备金率政策 C.再贴现利率政策 D.利率政策 39.从人员构成上看，马克思主义政党(A C D)A.由工人阶级的先进分子组成 B.由工人阶级的全体成员组成 C.有其他阶级的先进分子加入 D.有其他阶层的先进分子加入 40.共产主义社会经济上的特征主要有(A B C D)A.生产资料的单一社会公有制 B.对社会经济的计划管理与调节 C.个人消费品实行按需分配 D.生产力极大提高、物质财富极大丰富

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41.简述意识的本质。

答：意识从本质上看，意识是人脑的机能，是客观世界的主观映像，是社会的产物。

（1）意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。

（2）意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映。意识是主观性和客观性的统一。

（3）意识是社会的产物。

从意识的起源和本质可以看出，意识依赖于物质，物质是第一性的，意识是第二性的。（1）意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。

（2）意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映。

（3）意识是社会的产物。从起源上说，人类意识是社会性的劳动创造的。在人类意识产生之后，个人只有在一定社会群体中生活，接受群体意识的影响，才能形成自己的意识。

42.如何理解人民群众范畴？简述人民群众推动历史发展的作用。答：（1）人民群众指顺应社会历史潮流、能促进社会生产力发展、推动历史进步的一切社会力量，是推动历史发展的绝大多数社会成员的总和。这个范畴既有量的规定性，又有质的规定性。从量的规定性来看，它是指社会成员的大多数；从质的规定性来看，它是指一切推动历史发展和社会进步的社会力量。人民群众是一个历史范畴，内容是变化发展的，在不同国家或同一国家的不同历史时期有不同的内容，人民群众是历史的创造者。

（2）人民群众推动历史发展的作用，主要表现在以下三个方面：① 人民群众是社会物质财富的创造者。② 人民群众是社会精神财富的创造者。③ 人民群众是实现社会变革的决定力量。

（1）人民群众范畴既有量的规定性，指社会成员的大多数，又有质的规定性，指一切推动历史发展和社会进步的社会力量。人民群众是一个历史范畴，在不同国家或同一国家的不同历史时期有不同的内容。

（2）人民群众推动历史发展的作用表现在三个方面：人民群众是物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是实现社会变革的决定力量。

43.资本主义经济危机的实质和根源是什么？ 答：（1）资本主义经济危机实质上是生产相对过剩的危机。经济危机的根本特点是商品生产过剩，这种过剩不是与劳动者的实际需要相比的生产绝对过剩，而是与劳动者有支付能力的需求即货币购买力相比的相对过剩。

（2）经济危机的根源在于资本主义生产方式的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料私人资本主义占有形式之间的矛盾。当这个矛盾达到十分尖锐的程度，就会引起经济危机的爆发。

（3）资本主义基本矛盾有两种主要表现形式。一种表现是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾。另一种表现是资本主义生产无心扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。

（4）资本主义经济危机是在资本主义经济发展过程中，周期性爆发的生产过剩危机，经济危机期间最根本的现象和典型特征是商品生产过剩。其他现象如：商品滞销、物价下跌、生产下降、工厂倒闭、工人大量失业等等，都是直接或间接地由生产过剩这个根源引起的，都是生产过剩在经济生活各方面的具体体现。

44.简述私人垄断资本主义的基本经济特征。答：（1）垄断在经济生活中占统治地位。（2）金融资本的形成与金融寡头的统治相关。（3）资本输出在经济生活中占重要地位。（4）国际垄断同盟在经济上瓜分世界。（5）垄断资本主义列强瓜分和重新瓜分世界。

45.为什么说社会主义是走向共产主义的必由之路？ 答：（1）社会主义社会是共产主义社会的低级阶段，是走向共产主义社会的必由之路。

（2）实现共产主义所必须具备的基本条件，如社会生产力的高度发展，全体社会成员文化教育的普及和道德品质的极大提高等，只有在社会主义历史阶段经过长期奋斗才能创造出来。不经过社会主义社会的长期发展，不具备向共产主义过渡的条件，就不可能实现共产主义。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.试述实践是检验真理的唯一标准的原理，并说明中国真理标准问题大讨论的意义。答：（1）实践是检验真理的唯一标准，这是因为：第一，真理是主体对客体及其本质的正确反映，检验真理就是要判明主观认识与客观实际是否相一致。第二，实践是人的主观见之于客观的活动，它能把主观和客观联系起来加以对照，从而使认识得到检验。一般来说，人们按照一定的认识去行动，如果取得了成功，就证明这种认识是正确的，如果遭到失败，就证明这种认识是错误的。

（2）我国真理标准问题大讨论的实质是要不要坚持解放思想、实事求是的问题。只有坚持实践是检验真理的唯一标准，才能冲破教条主义的束缚，坚持被实践证明是正确的东西，放弃被实践证明是错误的东西，真正做到实事求是。如果一切从本本出发，思想僵化，不可能做到实事求是，就会亡党亡国。

47.试述商品的价值量是如何决定的。答：（1）商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，与社会必要劳动时间成正比。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。

（2）形成商品价值的劳动是以简单劳动为尺度的。复杂程度不同的劳动所生产的各种商品，其价值量的确定，是通过把一定量的复杂劳动换算为多倍的简单劳动来实现的。（3）单位商品的价值量与包含在该商品中的社会必要劳动量成正比，与生产该商品的劳动生产率成反比。

2011年7月高等教育自学考试 马克思主义基本原理概论试题

课程代码：03709

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学习马克思主义的根本方法是(C)0-27

A.与时俱进

B.综合创新

C.理论联系实际

D.发展马克思主义

2.哲学的基本问题是(C)1-35

A.自然和社会的关系问题 B.物质和运动的关系问题 C.思维和存在的关系问题 D.理论和实践的关系问题

3.“存在就是被感知”这种观点属于(C)1-37

A.朴素唯物主义

B.形而上学唯物主义

C.主观唯心主义

D.客观唯心主义

4.“盛年不重来，一日难再晨”这个谚语表明时间具有(C)1-42

A.持续性

B.绝对性

C.一维性

D.伸张性

5.分析矛盾的特殊性就是(D)1-61

A.坚持实践的观点

B.坚持理论联系实际

C.坚持辩证的否定

D.坚持具体问题具体分析

6.事物发展的动力和源泉是(D)1-56

A.事物的内部矛盾

B.事物的外部矛盾

C.事物的主要矛盾

D.矛盾的主要方面

7.“揠苗助长”这个寓言说明(D)1-86

A.意识活动具有目的性和计划性

B.意识活动具有主动创造性

C.意识能通过指导实践改造客观物质世界

D.如果违背规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重

8.意识的起源和认识的起源是(A)2-90

A.一致的 B.不一致的 C.同时的 D.不同时的

9.“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点”的提出者是(C)2-89

A.马克思

B.恩格斯

C.列宁

D.毛泽东

10.从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质，说的是认识的(A)2-108

A.辩证运动

B.绝对运动

C.相对运动

D.辩证否定

11.只要再多走一小步，真理便会变成谬误，这句话说的是(D)2-114

A.真理和谬误相互依存 B.真理和谬误相互包含 C.真理和谬误相互排斥 D.真理和谬误在一定条件下可以相互转化

12.生产关系是指人们在物质生活过程中结成的(B)3-139

A.社会关系

B.经济关系

C.交往关系

D.竞争关系

13.“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”的提出者是(B)3-16 A.毛泽东

B.邓小平

C.江泽民

D.胡锦涛

14.社会革命的基本形式是(B)3-160

A.和平发展

B.暴力革命

C.渐进改革

D.文化宣传

15.人区别于动物的根本标志在于(D)3-134

A.具有自我意识

B.具有宗教信仰

C.具有语言文字

D.制造使用工具

16.在商品赊购赊销中，到期偿还货款时货币所执行的职能是(C)4-190

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.贮藏手段

17.货币转化为资本的前提是（D)4-198

A.商品按价值量的大小进行等价交换

B.价格围绕价值上下波动

C.商品价值量由社会必要劳动时间决定

D.劳动力成为商品

18.资本主义的基本经济规律是(C)4-203

A.价值规律 B.资本主义积累的一般规律

C.剩余价值规律 D.生产关系一定要适应生产力性质规律

19.资产阶级民主制的核心和主要标志是(A)4-217

A.议会制

B.三权分立制

C.普选制

D.多党制

20.合称为流通资本的两种资本是(C)5-229

A.不变资本与可变资本 B.固定资本与流动资本 C.货币资本与商品资本

D.产业资本与商业资本

21.社会资本扩大再生产的基本实现条件是(B)5-234

A.Ⅰ（v+m）=Ⅱc

B.Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c）

C.Ⅰ（c+v+m）=Ⅰ（c+△c）+Ⅱ（c+△c）

D.Ⅱ（c+v+m）=Ⅰ（v+△v+m/x）+Ⅱ（v+△v+m/x）

22.平均利润形成之后，价值规律的作用形式表现为市场价格围绕(D)5-245

A.生产成本上下波动

B.平均利润上下波动

C.价值上下波动

D.生产价格上下波动

23.资本主义级差地租形成的条件(A)5-257

A.土地肥沃程度、地址位置等生产条件的差别

B.对土地的资本主义经营垄断

C.农业资本有机构成低于社会平均资本有机构成 D.农业中的土地私有权垄断

24.垄断的工业资本和银行资本融合生长构成(B)6-270

A.国家垄断资本

B.金融资本

C.私人垄断资本

D.借贷资本

25.20世纪后半叶兴起的垄断组织形式主要是(C)6-268

A.卡特尔

B.辛迪加

C.混合联合企业

D.康采恩

26.经济全球化本质上(B)6-291

A.生产要素市场化

B.资源配置国际化

C.国际分工普遍化

D.市场经济一体化

27.社会主义国家政权的领导核心是(B)7-318

A.工人阶级及其群众组织 B.工人阶级的先锋队共产党

C.工农联盟

D.无产阶级专政机关

28.社会主义国家要坚持社会主义方向，就必须坚持(A)7-323

A.公有制为主体、全民所有制为主导 B.不断进行社会主义革命 C.实行计划经济体制 D.实行市场经济体制

29.社会主义的分配原则是(A)7-324

A.按劳分配

B.按需分配

C.按生产要素分配

D.按资分配

30.共产主义社会的两个阶段是指(A)8-351

A.社会主义社会和共产主义社会 B.过渡阶段和社会主义社会 C.社会主义初级阶段和高级阶段 D.共产主义社会初级阶段和高级阶段

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.实践的基本特点包括(ABD)1-45

A.客观性

B.自觉能动性

C.辩证否定性

D.社会历史性

32.规律具有(BC)1-78

A.永恒性

B.普遍性

C.客观性

D.实践性

33.主体和客体的关系表现为(ABC)2-101

A.实践关系

B.制约关系

C.认识关系

D.对立关系

34.感性认识和理性认识的辩证关系表现为(ACD)2-107

A.感性认识依赖于理性认识

B.感性认识决定理性认识

C.感性认识有待发展到理性认识

D.感性认识和理性认识相互渗透

35.文化的根本特性有(ACD)3-165

A.创造性

B.无政府性

C.自由性

D.兼容性

36.商品经济产生和存在所需要的基本经济条件有(AC)4-183

A.社会分工的产生和存在B.劳动者有人身自由C.生产资料和劳动产品属于不同的所有者 D.劳动者除了自己的劳动力以外一无所有

37.在棉纱的生产过程中，棉纱的生产成本包括(ABC)5-237

A.耗费的棉花价值 B.磨损的机器设备价值 C.工人劳动力价值 D.工人创造的剩余价值

38.商业资本对产业资本的重要作用体现为(ABCD)5-247

A.有利于产业资本家提高经济效益 B.有利于节省流通资本 C.可以加速产业资本的周转D.可以缩短流通时间

39.促进经济全球化进程加快的原因主要有(ABD)6-291

A.科技进步及其在生产中的应用 B.贸易保护主义加强 C.国际贸易自由度提高 D.国际资本不充动大幅增加

40.探索适合本国国情的社会主义发展道路(ABC)7-328

A.要以马克思主义理论为指导B.要从具体国情出发 C.要吸收人类一切文明成果 D.要按发达国家模式发展

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41.如何理解社会生活在本质上是实践的？1-48 答：马克思主义认为，实践是人类社会产生、存在和发展的基础，是社会生活的本质。（1）劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。（2）物质生产实践是人类社会得以存在的基础。（3）实践活动是推动社会发展的动力。

42.为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？2-109 答：认识的这次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义。这是因为：

（1）只有经过这次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造。

（2）只有经过这一次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验，得到丰富和发展。

43.简述社会基本矛盾是社会发展的基本动力。3-154 答：（1）生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾，存在于一切社会形态之中，贯穿于每一个社会形态的始终；

（2）这两对矛盾制约和决定着其他各种社会矛盾，决定着整个社会的面貌，决定着社会发展的必然阶段和客观趋势，决定社会形态由低级到高级的演进。

44.简述资本积累的实质。4-206答：资本积累的实质就是，资本家用无偿占有工人创造的剩余价值，进行资本积累来增大资本的规模，以便继续占有更多的剩余价值，从而占有不断增大的资本来扩大对工人的剥削和统治。

45.平均利润率水平的高低取决于什么因素？5-242 答：平均利润率水平的高低取决于两个因素：

（1）各个生产部门利润率水平的高低。各个生产部门的利润率水平较高，平均利润率水平也就比较高；反之，各个生产部门的利润率水平较低，平均利润率水平也就比较低。

（2）社会总资本在各生产部门之间分配的比例，即投入各生产部门的资本在社会总资本中所占的比重。社会总资本中投入利润率较高生产部门的资本所占比重越大，平均利润率水平就越高。反之，社会总资本中投入利润率较低生产部门的资本所占比重越小，平均利润率水平就越低。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.论述实践是检验真理的唯一标准及其现实意义。2-118 答：提出实践是检验认识真理性的唯一标准，这是马克思主义哲学真理论的特点，也是马克思主义哲学在真理问题上的革命变革，它彻底推翻了主观真理论者在真理标准问题上的错误观点。

（1）实践是检验真理的唯一标准，这是因为：真理是主体对客体及其本质的正确反映，检验真理就是要判断主观认识与客观实际是否相一致。第二，实践是人的主观见之于客观的活动，它能把主观和客观联系起来对照，从而使认识得到检验。一般来说，人们按照一定的认识去行动，如果取得了成功，就证明这种认识是正确的，如果遭到失败，就证明这种认识是错误的。

（2）我国真理标准问题大讨论的实质是要不要坚持解放思想、实事求是的问题。只有坚持实践是检验真理的唯一标准，才能冲破教条主义的束缚，坚持被实践证明是正确的东西，放弃被实践证明是错误的东西，真正做到实事求是。如果一切从本本出发，思想僵化，不可能做到实事求是，就会亡党亡国。

47.经济文化相对落后的国家为什么能取得社会主义革命的胜利。7-325 答：

一、这些国家已具备了一定程度的社会化生产力，这是发生社会主义革命、建立社会主义社会的物质基础。

以社会主义取代资本主义最根本的物质根源，在于生产的社会化要求改变束缚其发展的生产资料私有制。这些国家虽然比当时发达的资本主义国家生产力落后，但其国内的资本主义经济已有所发展，存在着一定程度的社会化生产力。这些经济文化落后、生产社会化程度还不高的国家，一般都受到国内存在的封建主义、官僚资本主义和外国资本主义的剥削和统治，严重地束缚着生产力的发展。在特定历史条件下，这些国家发生无产阶级革命，走上社会主义道路．是生产关系适合生产力状况的要求。

二、这些国家发生社会主义革命时的客观形势和条件，使得它们在特定的历史条件下能够获得革命的成功。

1、无论俄国革命还是中国革命，其社会历史背景是：社会矛盾极其尖锐，靠在旧社会内部进行渐进式的改良，根本不可能解决当时的社会基本矛盾，靠这些国家发展不充分的资本主义也很难达到强国富民的目标，尤其是在资本主义发展到垄断阶段，未进入发达国家行列的落后国家要想走上同发达国家同样的道路，用资本主义方式赶上乃至超过发达国家，是根本不可能的。

2、在革命前，这些国家劳动人民遭受到多重的苦难和剥削、压迫，他们迫切要求进行彻底的社会变革，推翻压在头上的内外剥削阶级的反动统治。同时，这些国家的革命都是在马克思主义科学社会主义理论指引和共产党的领导下实现的。共产党作为工人阶级的先锋队，带领

工人农民起来进行革命，通过武装斗争，推翻剥削阶级的统治，建立起红色革命政权，从而走上社会主义道路。

经济文化相对落后的国家率先进入社会主义，是特定历史条件下的客观现实，有其深刻的内外原因，并没有违反历史发展的规律，不是什么“反常现象”和不该出生的“早产儿”。

2011年10月高等教育自学考试 马克思主义基本原理概论试题

课程代码：03709

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物是（C）0-5 A．培根、洛克 B．圣西门、欧文 C．黑格尔、费尔巴哈 D．斯密、李嘉图

2．主张意识第一性、物质第二性的是（D）1-35 A．辩证法观点 B．形而上学观点 C．唯物主义观点 D．唯心主义观点 3．运动和静止的关系属于（C）1-41

A．内容和形式的关系 B．本质和现象的关系C．绝对和相对的关系 D．共性和个性的关系

4．唯物辩证法有两个总特征，一个是永恒发展的观点，另一个是（A）1-51 A．普遍联系的观点 B．对立统一的观点 C．质量互变的观点 D．辩证否定的观点 5．“一把钥匙开一把锁”。这句话强调的是（D）1-61

A．要承认事物运动的客观性B．要承认事物运动的规律性C．要注重分析矛盾的普遍性D．要注重分析矛盾的特殊性

6．面对消极腐败的东西，我们一定要提高警惕，做到见微知著，防微杜渐。从哲学上看，这是因为（B）1-66

A．矛盾双方在一定条件下相互转化 B．量变积累到一定程度会引起质变C．多种原因引起一个结果 D．外因通过内因而起作用 7．意识的能动性最突出的表现是（D）1-85

A．意识活动具有目的性和计划性B．意识活动具有主动创造性 C．意识对人的生理活动有影响 D．意识能通过指导实践改造客观世界 8．辩证唯物主义认识论第一的和基本的观点是（D）2-93 A．唯物主义的观点 B．辩证法的观点 C．可知论的观点实践的观点 9．感觉、知觉、表象是（A）2-106

A．感性认识的三种形式 B．理性认识的三种形式 C．社会心理的三种形式 D．思想体系的三种形式 10．有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，从而不顾实际情况，死搬书本上的教条。这在认识论上犯了类似于（C）2-107

A．唯心主义先验论的错误B．直观被动反映论的错误 C．唯理论的错误 D．经验论的错误 11．实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为（B）2-118

A．实践是人类生存和发展的基础 B．实践可以把主观和客观联系起来

C．实践是认识的来源和目的 D．实践是一个无限发展的过程

12．衡量生产力水平的客观尺度是（A）3-137

A．劳动工具的状况 B．劳动对象的广度

C．劳动者的素质 D．劳动产品的质量

13．下列选项中属于上层建筑两大组成部分的是（D）3-144

A．政治思想和法律思想 B．政治制度和法律制度

C．政治法律思想和道德观念 D．政治法律制度和社会意识形态

14．下列各项属于社会基本矛盾的是（A）3-153

A．生产力和生产关系的矛盾 B．社会存在和社会意识的矛盾

C．人口增长和资源匮乏的矛盾 D．发展经济和保护环境的矛盾

15．社会改革的实质是（C）3-161

A．社会政治制度的根本改变 B．社会经济制度的根本改变

C．社会体制的改善与革新 D．社会风气的改善与进步

16．划分阶级所依据的根本标准是各社会集团的（B）3-157

A．政治立场 B．经济地位

C．思想观点 D．文化水平

17．商品交换中价值与价格的关系表现为（D）4-192

A．价格总是高于价值 B．价格总是低于价值

C．价格总是等于价值 D．价格总是围绕价值上下波动

18．以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是（B）4-190

A．简单劳动与复杂劳动的矛盾 B．私人劳动与社会劳动的矛盾

C．具体劳动与抽象劳动的矛盾 D．个体劳动与联合劳动的矛盾

19．反映资本家对工人剥削程度的剩余价值率，可表示为（A）4-201

A．m：v B．v：m

C．m：(c+V)D．(c+v)：m

20．决定商品价值量的是（B）4-186

A．市场供求关系 B．社会必要劳动时间

C．个别劳动时间 D．企业的劳动生产率

21．社会总产品的两大部类是指（A）5-232

A．生产资料部类和消费资料部类 B．劳动资料部类和劳动对象部类

C．可变资本部类和不变资本部类 D．固定资本部类和流动资本部类

22．下列不属于生产时间的是（A）5-228

A．生产资料采购时间 B．原材料储备时间

C．停工时间 D．自然力作用于产品的时间

23．剩余价值转化为利润后，商品价值表现为（C）5-238

A．不变资本与可变资本之和 B．不变资本与剩余价值之和

C．生产成本与利润之和 D．生产成本与平均利润之和

24．在资本主义社会中，银行资本家所获得的利润率水平（B）5-253

A．大体与借贷资本家获得的利息率水平相同

B．大体与职能资本家获得的平均利润率水平相同

C．大大高于职能资本家获得的平均利润率水平

D．大大低于职能资本家获得的平均利润率水平

25．绝对地租的形成原因是（B）5-260

A．土地的经营垄断 B．土地的私有权垄断

C．土地具有不同等级 D．资本主义农业资本有机构成低

于工业

26．政治经济学中的金融资本是指（D）6-270

A．银行与非银行金融机构资本的总和

B．资本市场上流通的所有货币资本

C．垄断的银行资本

D．垄断的工业资本和银行资本融合生长的资本形式

27．为获取高额垄断利润，垄断组织在采购原材料时大多采取（B）6-273

A．垄断高价 B．垄断低价

C．浮动价格 D．固定价格

28．列宁称之为“社会主义的最充分的物质准备”、“社会主义的前阶”的是（C）6-298

A．自由竞争资本主义 B．私人垄断资本主义

C．国家垄断资本主义 D．国际垄断资本主义

29．社会主义建设的领导核心是（C）7-337 A．工人阶级 B．工人阶级和全体劳动人民

C．马克思主义政党 D．社会主义国家的政府

30．马克思主义认为，阶级消灭和国家消亡是在（D）8-345

A．社会主义革命中实现的 B．社会主义初级阶段实现的

C．社会主义高级阶段实现的 D．共产主义社会实现的二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．下列各项属于马克思主义主要组成部分的有（ACD）0-5

A．科学社会主义 B．空想社会主义

C．马克思主义哲学 D．马克思主义政治经济学

32．下列各项正确揭示了意识本质的有（BCD）1-82

A．意识是纯粹主观自生的 B．意识是人脑的机能

C．意识是客观世界的主观映像 D．意识是社会的产物

33．下列选项属于中国共产党的思想路线内容的有（ACD）2-125

A．一切从实际出发 B．全心全意为人民服务

C．在实践中检验和发展真理 D．实事求是

34．下列选项属于人类社会发展普遍规律的有（AB）3-140144

A．生产关系一定要适合生产力状况的规律

B．上层建筑一定要适合经济基础状况的规律

C．阶级斗争推动社会发展的规律

D．社会革命推动社会发展的规律

35．资本主义三权分立中的“三权”是指（BCD）4-214

A．财政权 B．行政权

C．司法权 D．立法权

36．资本主义农业中剩余价值的具体形式主要包括（AB）5-256

A．级差地租 B．绝对地租

C．平均利润 D．借贷利息

37．社会主义必然取代资本主义（ABC）6-299

A．是由资本主义的基本矛盾决定的

B．是生产关系一定要适合生产力状况规律的客观要求

C．是由资本主义的历史局限性决定的

D．是市场经济发展的客观要求

38．在革命时期，马克思主义政党的坚强领导主要体现在（ABC）7-336

A．思想领导方面 B．政治领导方面

C．组织领导方面 D．经济领导方面

39．社会主义社会与共产主义社会之间的重大差别有（ABCD）8-351

A．生产力发展水平不同 B．公有制形式不同

C．分配原则不同 D．人们的思想道德水平不同

40．马克思主义认为，共产主义社会将消灭（ABD）8-347

A．工农差别 B．城乡差别

C．行业差别 D．体力劳动与脑力劳动的差别

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41．简述马克思主义的科学内涵和理论品质。0-14-19

答:根据恩格斯的描述，对马克思主义的内涵作以下几点说明：（1）马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。

（2）马克思主义不仅包括了它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。

（3）列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的。

（4）马克思主义的各个组成部分，不是孤立的、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思主义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论。

党的十六大报告明确指出，与时俱进是马克思主义的理论品质。

42．简述本质和现象的辩证关系。1-77 答:本质和现象之间的关系是对立统一关系。（1）本质和现象是相互区别相互对立的。（2）本质和现象又是相互联系、相互依存的。

43．简述真理的绝对性和相对性的含义。2-115-116 答:真理具有绝对性，通常把真理的绝对性称作“绝对真理”。真理的绝对性有两个方面的含义：（1）任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映，总是包含着不依赖主体和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。

（2）人的每一个真理性认识，都是向着这个无限发展着的物质世界的接近，这也是无条件的、绝对的。

真理是绝对的，同时又是相对的，具有相对性，通常把真理的相对性称作“相对真理”。真理

的相对性有两个含义：

（1）真理性的认识在广度上是有限的，是受条件制约的。（2）真理的认识在深度上是有限的，是受一定条件制约的。

44．相对剩余价值是怎样生产出来的? 4-202

答:（1）在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间，相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值，叫做相对剩余价值。

（2）生产相对剩余价值，必须缩短必要劳动时间。而要缩短必要劳动时间，就需要降低劳动力价值。而劳动力价值是由工人及其家庭必要的生活资料价值所构成，因而就需要降低这些生活资料的价值。可见,相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的。

45．简述借贷资本的形成和本质。5-250

答:在资本主义再生产过程中，职能资本家手中暂时闲置的货币资本，成为借贷资本的主要来源，这些暂时闲置的货币资本主要有：（1）暂时闲置的固定资本折旧费；（2）暂时闲置的流动资本；

（3）暂时闲置的用于资本积累的剩余价值。

借贷资本的本质是为了取得利息而暂时贷给职能资本家使用的货币资本。借贷资本一方面体现着资本家剥削雇佣工人的关系，另一方面又体现着资本家之间共同瓜分剩余价值的关系。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

43．试述马克思主义认识论与党的群众路线的一致性以及坚持群众路线的重要意义。2-128 答:我们党的群众路线是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“从群众中来”就是从实践到认识的过程，“到群众中去”就是从认识到实践的过程，“从群众中来，到群众中去”不断循环往复的过程，也就是实践——认识——实践不断循环往复的过程，这表明群众路线同马克思主义哲学认识论是完全一致的，是马克思主义哲学认识论在实际工作中的运用。

人心向背决定一切，我们要永远不脱离人民群众，和人民群众在一起。在新的历史时期，仍然要坚持党的群众路线，仍然要坚持从为人民群众谋利益这个根本前提出发，相信和依靠群众，实行“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法，只有这样，才能完成振兴中华的伟大历史任务。

47．试述资本主义国家对外输出资本的必要性、可能性及其对经济落后的资本输入国的影响。6-284

答:垄断阶段资本输出的必要性，在于大量所谓“过剩资本”的出现，这是资本输出的财力基础。

资本输出的可能性：

（1）垄断资本主义形成时期，世界上其他国家的经济也在发展过程中，特别是发达资本主义国家的商品输出和经济侵略，使这些国家原有的自然经济逐步趋于瓦解，商品经济开始发展起来，并被卷入了世界市场。

（2）这些国家的劳动者出现了分化，劳动力市场出现，有充足而且价格很低的劳动力供给。（3）这些国家基础设施的发展，铁路、公路、港口等发展近现代工商业所必需的基础设施已有所建设，为输入资本提供了一定条件。

对于那些处于较低发展阶段上的、经济比较落后的资本输入国来说，大量国外资本的输入，有

两重作用。

（1）一方面，外来资本和生产方式的进入，促进了这些国家自然经济的瓦解、商品经济和资本主义经济关系的生长和发展，建设了一些近现代的工商企业和发展经济所必需的基础设施，也在一定程度上促进了这些国家民族经济的发展和整个国民经济水平的提高。

（2）另一方面，国外资本主义势力的侵入，也给这些国家带来一系列经济社会问题。

全国2012年1月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．下列选项属于马克思主义三个组成部分之一的是(B)

A．马克思主义政治学 B．马克思主义哲学 C．马克思主义伦理学 D．马克思主义社会学 2．划分可知论和不可知论的标准是(D)A．是否承认世界的统一性 B．是否承认运动的绝对性

C．是否承认世界的物质性 D．是否承认思维和存在具有同一性

3．有的哲学家认为，天地万物都是元气构成的，一切有形物体的生长毁灭都是元气聚散的

结果。这是一种(A)A．朴素唯物主义观点 B．机械唯物主义观点 C．主观唯心主义观点 D．客观唯心主义观点

4．下列各项比喻新事物必然战胜旧事物的是(B)A．黄河之水天上来，奔流到海不复回 B．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 5．矛盾的斗争性是指(C)A．矛盾双方相互依存 B．矛盾双方相互渗透

C．矛盾双方相互排斥 D．矛盾双方在一定条件下相互转化 6．揭示事物的发展状态和形式的规律是(B)A．对立统一规律 B．质量互变规律

C．否定之否定规律 D．本质决定现象规律 7．下列各项属于因果联系的是(C)A．风来雨至，电闪雷鸣 B．冬去春来，夏尽秋至 C．摩擦生热，热胀冷缩 D．夜尽昼至，昼尽夜来 8．“从本质上看，认识是主体对客体的能动反映。”这是一种(A)A．辩证唯物主义认识论观点 B．形而上学唯物主义认识论观点 C．主观唯心主义认识论观点 D．客观唯心主义认识论观点 9．下列各项属于感性认识基本形式的是(A)A．感觉 B．概念 C．判断 D．推理

10．把实践证实的理论看成是永恒不变的绝对真理，并当成检验其他一切认识是否正确的

标准，这是一种(B)A．唯物辩证法观点 B．唯理论观点 C．相对主义诡辩论观点 D．形而上学观点

11．按照辩证唯物主义一元论的根本要求，在工作中必须坚持(C)A．一切从人的需要出发 B．一切从主观愿望出发

C．一切从客观实际出发 D．一切从理论原则出发 12．下列选项属于意识形态的是(D)A．语言学 B．逻辑学 C．数学 D．哲学 13．在生产关系体系中，起决定作用的是(A)A．生产资料所有制形式 B．产品的分配方式

C．人们在生产中的地位 D．人们在生产中的相互关系

14．既承认社会发展的客观规律，又承认主体选择的作用，这种观点属于(C)A．折中主义观点 B．相对主义观点 C．历史唯物主义观点 D．历史唯心主义观点 15．杰出人物在历史上的作用表现为(A)A．一定程度上推动社会的发展 B．摆脱历史条件的制约 C．改变历史发展的规律 D．决定历史时代的特点 16．商品生产者要获得更多收益，必须使生产商品的(B)A．个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B．个别劳动时间低于社会必要劳动时间

C．个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D．个别劳动时间低于必要劳动时间 17．从较长时期看，再生产劳动力所必需的消费资料的物质内容(B)A．不会有很大变化 B．会不断扩大

C．会不断缩小 D．只能有小幅度微调 18．资本的价值构成是指(D)A．固定资本和流动资本的比例 B．所用资本和所费资本的比例 C．生产资料和劳动力的比例 D．不变资本和可变资本的比例 19．资本主义民主制的核心和主要标志是(A)A．议会制 B．君主立宪制 C．民主共和制 D．普选制 20．超额利润是(D)A．个别价值低于社会价值的差额 B．个别价值低于社会生产价格的差额

C．个别生产价格低于社会市场价格的差额 D．个别生产价格低于社会生产价格的差额

21．商业资本家对商业店员的剥削主要体现在无偿占有(D)A．店员销售商品的劳动所创造的全部价值 B．店员销售商品的劳动所实现的全部价值 C．店员必要劳动实现的价值 D．店员剩余劳动实现的剩余价值 22．利息的本质是(A)A．剩余价值的特殊转化形式 B．平均利润的特殊转化形式 C．使用借贷资本支付的报酬 D．使用产业资本支付的报酬 23．土地价格是(D)A．土地价值的货币表现 B．级差地租的货币表现 C．利息的资本化 D．地租的资本化

24．在资本主义社会，垄断组织销售产品时多采取(A)A．垄断高价 B．垄断低价 C．社会生产价格 D．市场价格 25．私人垄断资本同资产阶级国家政权相结合形成(C)A．垄断资本主义 B．国家资本主义

C．国家垄断资本主义 D．金融资本主义 26．下列不属于当代资本主义国家经济结构新变化的是(B)．．． A．高科技产业的大发展 B．产业工人的大幅增加 C．第三产业的大发展 D．信息产业的兴起

27．马克思主义认为，垄断资本主义发展的历史趋势是(A)A．生产资料公有制代替生产资料私有制 B．生产资料私有制代替生产资料公有制

C．全世界实行垄断资本主义 D．全世界实行自由竞争资本主义 28．社会主义革命胜利以后，首先要经过(A)A．从资本主义向社会主义过渡的阶段 B．社会主义初级阶段 C．共产主义第一阶段 D．战时共产主义阶段 29．马克思主义政党的最高纲领和奋斗目标是(D)A．解放生产力，发展生产力 B．建设高度发达的社会主义精神文明

C．建设富强、文明、民主的社会主义国家 D．实现共产主义

30．阶级消灭和国家消亡是在(D)A．社会主义革命中实现的 B．社会主义初级阶段实现的 C．无产阶级专政建立后实现的 D．共产主义社会实现的

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题

卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

31．标志马克思主义公开问世的经典著作有(CD)A．《关于费尔巴哈的提纲》 B．《德意志意识形态》 C．《哲学的贫困》 D．《共产党宣言》 32．下列各项属于主观唯心主义哲学的有(ABC)A．物是感觉的集合 B．存在就是被感知

C．心外无物 D．世界是“绝对精神”的产物

33．实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在(ACD)A．实践是认识的来源 B．实践是认识的本质 C．实践是检验认识的唯一标准 D．实践是认识的目的 34．下列选项中属于马克思对人的本质的界定的有(ABD)A．劳动是人的本质 B．人的需要即人的本质

C．人的本质是人的全部属性的总和 D．人的本质是一切社会关系的总和 35．价值规律在私有制商品经济中的作用有(ACD)A．自发地调节社会资源的配置 B．促进合理利用资源实现生态平衡 C．自发地促进社会生产力的发展 D．引起和促进商品生产者的分化 36．社会资本扩大再生产的实现条件有(BCD)

37．借贷资本的来源包括(BCD)A．职能资本运动中暂时游离出来的货币资本 B．暂时闲置的用于资本积累的剩余价值 C．暂时闲置的固定资本折旧 D．暂时闲置的流动资本

38．垄断利润的源泉有(ABC)A．垄断企业工人创造的剩余价值 B．非垄断企业工人创造的剩余价值 C．其他国家劳动者创造的部分价值 D．垄断价格带来的利润 39．19世纪英法空想社会主义的缺陷有(ABCD)A．没有正确认识社会发展的客观规律

B．不能揭示资本主义必然灭亡的经济根源 C．没有找到埋葬资本主义的社会力量 D．找不到通往理想社会的现实道路

40．下列各项属于同一种社会形态的两个不同发展阶段的有(BC)A．奴隶社会和封建社会

B．自由竞争资本主义社会和垄断资本主义社会 C．社会主义社会和共产主义社会

D．社会主义过渡时期和社会主义初级阶段

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)请在答题卡上作答。

41．简述物质和意识的辩证关系以及唯心主义、形而上学唯物主义在这个问题上的错误。答：（1）物质和意识的关系是：物质决定意识，物质是第一性，意识是第二性，意识对物质又有能动的反作用。

（2）在物质和意识的关系问题上，唯心主义片面夸大意识的能动作用，否认物质对意识的决定作用；形而上学唯物主义肯定物质对意识的决定作用，但却忽视意识对物质的能动反作用。

42．简述认识的主体和客体的含义以及二者之间的关系。

答：认识主体是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。

认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。认识的主体和客体是一对矛盾的两个方面，它们之间存在着既对立又统一的辩证关系。具体说来，它们的关系表现如下：（1）主体和客体的实践关系。（2）主体和客体的认识关系。（3）主体和客体的相互作用。

43．简述资本家生产剩余价值的两种基本方法。

答：资本家提高对工人剥削程度的方法多种多样，概括起来有两种基本方法：（1）绝对剩余价值的生产

在雇佣工人的必要劳动时间不变的条件下，由于工作日的绝对延长而生产的剩余价值，叫做绝对剩余价值。

（2）相对剩余价值的生产

在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间，相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值，叫做相对剩余价值。

44．简述经济全球化的主要内容。答：其内容包括：（1）生产全球化（2）贸易全球化（3）资本全球化

45．如何理解马克思主义政党在社会主义建设中的地位和作用? 答：马克思主义政党在社会主义建设中的领导核心作用，主要体现在：（1）思想领导方面。

马克思主义是社会主义国家的指导思想，在社会主义建设中，需要不断探索，把马克思主义基本原理同本国建设的具体实践相结合。（2）政治领导方面。

作为社会主义国家执政党的马克思主义政党，在社会主义民主政治建设和政治体制改革中，在对社会各项事业进行政治领导的实践中，党要起到政治领导核心的作用，保证社会主义建设沿着正确的方向前进。（3）组织领导方面。

社会主义建设是全体人民的共同事业，要在执政党的领导下，有组织、有系统、有管理、有序地进行。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)请在答题卡上作答。

46．试述我国社会主义社会基本矛盾的特点，并说明改革是社会主义制度的自我完善。答：我国改革的性质和特点：

（1）我国的改革是社会主义制度的自我完善。

（2）我国的改革是在中国共产党的领导下社会主义制度的自我完善过程。（3）我国的改革是在安定团结的政治环境中的社会主义自我完善过程。（4）我国的改革必须正确处理坚持四项基本原则和坚持改革开放这两个党的基本路线的“两个基本点”之间的关系。

我国的改革之所以是社会主义制度的自我完善：

（1）是由社会主义社会基本矛盾的性质和特点决定的。

（2）它是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义制度本身不断地得到解决。（3）改革革除不适合生产力发展、不适合经济基础发展要求的部分和环节。（4）改革的目的是兴利除弊，使社会主义制度的优越性更加充分地发挥出来。

47．试述影响资本周转速度的因素。

答：影响资本周转速度的快慢有两个因素：

一、资本周转时间的长短

资本周转时间的长短，包括生产时间和流通时间的长短。生产时间和流通时间越短，资本周转速度就越快。

1、生产时间包括劳动时间和非劳动时间。劳动时间是指劳动者运用劳动资料作用于劳动对象，生产出某种产品所需要的时间。非劳动时间是指生产资料已进入生产领域，但尚未或暂时未同劳动力相结合的时间，它包括自然力对劳动对象发生作用的时间、停工时间以及生产资料的流通时间。

2、流通时间是指产业资本停留在流通领域内的时间。它包括购买劳动力和生产资料等生产要素的购买时间和销售产品的销售时间。

二、生产资本的构成

生产资本依据其价值周转方式的不同，划分为固定资本和流动资本两个部分。

生产资本的构成对产业资本家预付的全部资本的周转速度具有重大影响，这种影响来自两个方面：

1、生产资本中固定资本和流动资本的比例。

2、固定资本和流动资本本身的周转速度。

全国2012年4月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题和答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1． 亚当•斯密和大卫•李嘉图是()A．德国古典哲学的代表人物 B．英国古典政治经济学的代表人物 C．英国空想社会主义的代表人物 D．法国空想社会主义的代表人物 2． 划分唯物主义和唯心主义的标准在于如何回答()A．物质和意识哪个是第一性的问题 B．物质世界可不可以认识的问题 C．物质世界是否普遍联系的问题 D．物质世界是否永恒发展的问题

3． 金、银、铜、铁、铝等同金属的关系属于()A．部分与整体的关系 B．个别与一般的关系 C．现象与本质的关系 D．形式与内容的关系

4． 新事物之所以必然战胜旧事物，从根本上说是由于()A．新事物是在旧事物之后产生的 B．新事物具有旧事物所没有的新形式 C．新事物具有旧事物所没有的新内容

D．新事物较旧事物更符合事物发展的必然趋势

5． 认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，我们要分清主流和支流，要看主流，同时又不忽略支流。这里依据的哲学道理是()A．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理 B．主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理

C．矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理 D．事物变化的内因和外因辩证关系的原理

6． 下列各项中，正确说明意识能动性的是()A．人有多大胆，地有多大产 B．不怕做不到，就怕想不到 C．纸上谈兵，画饼充饥 D．量力而行，尽力而为

7． 下列各项中，属于辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的观点是()A．认识客体具有客观性的观点 B．认识是主体对客体的反映的观点 C．物质世界可以认识的观点 D．实践是认识的基础的观点 8． 一个完整的认识过程是()A．感觉—知觉—表象 B．概念—判断—推理 C．理论—实践—理论 D．实践—认识—实践

9． 与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是直接性，另一个是()A．形象性 B．能动性 C．客观性 D．抽象性

10．唯物辩证法与形而上学在真理观上的对立，表现在是否承认()A．真理具有客观性 B．真理具有相对性

C．真理中包含着错误 D．真理来源于主观创造 11．生产方式包括()A．劳动者和劳动工具两个方面 B．地理环境和人口因素两个方面 C．生产力和生产关系两个方面 D．经济基础和上层建筑两个方面 12．现代生产力系统的渗透性因素是指()A．教育 B．管理

C．生产资料 D．自然科学

13．下列各项中，属于经济社会形态序列的是()A．渔猎社会 B．封建社会 C．工业社会 D．信息社会

14．社会改革和社会革命都根源于()A．生产力和生产关系的矛盾 B．社会存在和社会意识的矛盾 C．人口增长和资源匮乏的矛盾 D．创新意识和传统观念的矛盾 15．以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是()A．价值与使用价值的矛盾 B．具体劳动与抽象劳动的矛盾

C．私人劳动与社会劳动的矛盾 D．生产社会化与占有私人性的矛盾 16．除了剩余价值与可变资本的比率外，剩余价值率还可以表示为()A．剩余劳动时间与必要劳动时间的比率 B．剩余劳动时间与社会必要劳动时间的比率 C．可变资本与不变资本的比率 D．利润与预付总资本的比率

17．劳动力价值决定的一个重要特点是()A．它由其生产的剩余价值决定 B．它由其使用价值决定 C．它包含历史和道德因素 D．它包含习惯和法律因素 18．资产阶级道德观的基本原则是()A．利己主义 B．拜金主义 C．自由主义 D．享乐主义

19．资本循环中实现价值增殖的阶段是()A．购买阶段 B．生产阶段 C．销售阶段 D．运输阶段

20．资本主义简单再生产实现的条件下，第一部类生产的全部产品的总价值应等于()A．第一部类消耗的生产资料的价值总和 B．第二部类消耗的生产资料的价值总和

C．两大部类消耗的生产资料的价值总和 D．两大部类消耗的生活资料的价值总和 21．资本主义的生产成本可用字母表示为()A．c+v+m B．c+v C．v+m D．c+m 22．决定利息量的因素是()A．银行自有资本总额和平均利润率 B．银行自有资本总额和利息率 C．借贷资本总额和平均利润率 D．借贷资本总额和利息率 23．股份公司的经营决策机构是()A．股东大会 B．董事会 C．监事会 D．工会

24．垄断组织获取垄断利润的主要形式是()A．垄断价格 B．个人联合 C．参与制 D．资本输出

25．从资本形态上看，资本输出的基本形式是()A．私人资本输出和国家资本输出 B．国内资本输出和国际资本输出 C．借贷资本输出和生产资本输出 D．商业资本输出和金融资本输出

26．在经济全球化过程中，成为垄断资本国际经济组织载体的新的垄断组织形式是()A．混合联合公司 B．跨国公司 C．托拉斯 D．国际垄断联盟

27．提出社会主义革命同时胜利论的是()A．马克思恩格斯 B．列宁 C．斯大林 D．毛泽东

28．无产阶级专政的最终目标是()A．巩固和发展无产阶级政权 B．建设社会主义新型民主 C．消灭剥削进入无阶级社会 D．巩固和发展社会主义公有制 29．社会主义与资本主义最根本的区别在于()A．生产力发展水平不同 B．生产资料所有制不同 C．政治体制不同 D．意识形态不同 30．“各尽所能，按需分配”是()A．原始社会的分配原则 B．阶级社会的分配原则

C．社会主义社会的分配原则 D．共产主义社会的分配原则

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．下列科学发现中，为马克思主义的产生提供了坚实的自然科学基础的有()A．细胞学说 B．狭义相对论

C．生物进化论 D．能量守恒和转化定律

32．下列各项属于客观唯心主义观点的有()A．物是感觉的复合 B．理在事先

C．存在就是被感知 D．世界是绝对精神的产物

33．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”体现的哲学道理有()A．事物的变化是从量变开始的 B．量变积累到一定程度会引起质变 C．内因是事物变化的根据 D．矛盾的普遍性存在于特殊性之中

34．从理性认识到实践是一次更重要的飞跃，这是因为()A．实践是认识的目的 B．实践需要理论的指导

C．实践是检验认识真理性的标准 D．实践是认识的本质 35．下列各项属于观念上层建筑的有()A．军队和政府机关 B．哲学和政治思想 C．数学和思维科学 D．道德和法律思想 36．价值规律的内容包括()A．价值量由社会必要劳动时间决定 B．实行等价交换 C．价格围绕价值波动 D．价格围绕生产价格波动

37．资本主义再生产周期中，复苏阶段的特点有()A．生产不再下降，企业倒闭停止 B．生产逐渐回升，企业利润增加 C．就业日益增多，信贷逐渐活跃 D．生产消费两旺，社会经济繁荣 38．影响利润率高低的主要因素有()A．剩余价值率的高低 B．资本有机构成的高低 C．资本周转速度的快慢 D．不变资本节省的状况

39．国家垄断资本主义宏观经济调控的主要政策和措施有()A．财政政策 B．货币政策

C．国民经济一定程度的计划管理 D．资本输出

40．实现人的自由而全面发展的必要条件有()A．完全摆脱生产资料私有制和阶级压迫的束缚 B．完全摆脱旧式分工的束缚

C．完全摆脱仅仅作为谋生手段的劳动的束缚 D．完全摆脱接受教育和训练的限制

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41．简述必然性和偶然性的辩证关系。42．简述实践是认识发展的动力。43．简述资本积累的实质与后果。44．简述绝对地租形成的原因和源泉。45．简述社会主义发展道路多样性的原因。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46．根据人民群众是历史创造者的原理，谈谈你对以人为本的理解。47．试述经济全球化的本质、原因及主要内容。

自考答案马克思主义基本原理概论：

一、单选

1.生产方式包括.生产力和生产关系两个方面 2.现代生产力系统的渗透性因素是指教育

3.下列各项中,属于经济社会形态序列的是封建社会 4.社会改革和社会革命都根源于生产力和生产关系的矛盾

5.以私有制为基础的商品经济的基础矛盾是.私人劳动与社会劳动的矛盾 6.除了剩余价值与可变资本的比率外，剩余价值率还可以表示为剩余劳动时间与必要劳动时间的比率

7.劳动力价值决定的一个重要特点是.它包含历史和道德的因素 8.资产阶级道德观的基本原则是利己主义

2.马克思主义概论试题 篇二

一、目前考核方法存在的突出问题

马克思主义基本原理概论课考核是教育评价和检查教学质量的重要手段, 它为教学服务, 对日常的教学工作起着重要的导向作用。但目前高校的马克思主义基本原理概论课的考核存在着一些问题。

(一) 考核观念落后, 考核形式陈旧

目前, 高校马克思主义基本原理概论课考核主要以考试和考查两种方式为主。但由于考核观念陈旧, 缺乏创新, 考核方式单一, 不能全面考查学生对知识的掌握情况和运用能力。另外, 由于班级多、课时紧、人数多, 学生对于课程的重视程度不够等原因, 给平时考查学生学习情况带来很大困难。而在期末考试中, 由于受应试教育的影响, 高校的考核方式有“中学化”的趋势, 一些学生上课完全是为应付最后的期末考试, 平时学习不认真, 到考试前突击也能顺利通过, 很容易出现“高分低德”、“高分低能”的情况。而反观一些任课教师在考核内容的设计上更是不敢越教材“半步”, 紧扣教材不敢发挥, 这样设计出来的试题不可避免的带有应试教育的封闭痕迹, 而完全标准的答案也扼杀了学生的创造思维和想象力的发挥, 从而导致考核结果失真, 并且对平时的教学起着错误的导向作用。[1]

(二) 无法真实检测学生的思想品德状况

马克思主义基本原理概论课不仅要教授给学生马克思主义基本原理的理论知识, 更重要的是要引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观, 教育大学生成为有道德的人, 使青年一代成为符合社会要求的合格大学生。而目前的考核方式过分依赖期末的终结性考试, 无法检测大学生实际的思想道德状况。学生对考试也有功利性认识, 学生为了考试而学, 教师为了考试而教, 本应丰富多彩的活跃课堂变得枯燥乏味。考核作为检测学生学习效果的手段, 首先应满足学生发展的需要, 而不仅仅是考查学生对知识点的记忆, 应突出测试学生的思维能力、价值判断、创新能力以及实践应用能力。考核的重点应从知识本位向能力本位转变, 着重培养学生的思想政治素质和思辨的思维方式, 能够正确的运用马克思主义基本原理去分析当今社会的现实问题。

二、建立科学合理考核方式的新举措

那么如何变革传统的考核方式呢?需要变革传统考试方式的试卷结构、命题思想、命题技术等方面。

(一) 使考试内容贴近学生生活实际

现实社会有许多社会现象需要运用理论知识给予科学的解读, 所以要求试题设计上更应贴近学生生活实际, 适应经济社会发展的要求, 命题上要具备一定的灵活性, 设计一些开放性试题和开放性答案。考试的内容不应完全受制于教材, 因为教材的内容具有一定的滞后性。在考题设计上应有一些材料分析、热点评析的题目, 着重考察学生运用马克思主义基本原理来分析、解决当代中国社会发展中的热点问题和表述问题的能力。

(二) 采取灵活多样的考核评价方式

要扩大考核空间, 采取灵活多样的考核评价方式, 加大平时成绩的比重。考察学生参加各项教学活动的积极性, 平时的行为品德表现。尝试采用课堂辩论, 调查报告、课堂演讲等形式对社会热点问题进行评议的考核方式。开展社会调查, 要求学生撰写社会实践报告, 通过实践调查使学生了解社会, 撰写实践报告使学生运用马克思主义基本原理去分析社会现实问题, 培养学生分析问题能力, 及语言表达能力, 考察学生在调查报告中观点是否正确, 认识是否有所提高。有条件的高校还可以建立德育教育基地, 定期组织学生参观教育基地, 通过参观、讨论等多种形式进行教育和考核活动。[2]

(三) 认知与思想行为考核相结合

马克思主义基本概论课教育主要目标是引导学生树立马克思主义科学的世界观和方法论, 其教学实效性最主要的体现是学生内化素质的提高。目前的考核方式的导向性不利于这一教学目标的实现。因此, 马克思主义基本原理概论课考核应与学生的道德行为表现和操行评定联系起来。使马克思主义基本原理概论课教师与其他学生教学管理机构相互沟通、相互渗透。各部门齐抓共管, 营造一个良好的环境, 使学生把思想教育内容和马克思主义理论内化为一种素质和信念, 并能在实际生活中运用这种信念来指导自己的行为, 成为真正德才兼备的合格大学生。

总之, 马克思主义基本原理概论课的考核是教育环节的重要组成部分也是提高教学实效性的重要手段。我们必须从多方面创新马克思主义基本原理课的考核方式, 使它充分的发挥作用。

摘要：为了更好的适应新时期马克思主义基本原理概论课教育改革和发展的需要, 势必要变革传统的考核方式。本文对目前考核存在的突出问题, 如考核形式单一, 考核目的功利化等问题进行探讨, 就如何变革马克思主义基本原理概论课的考核方式给出了一些建议。

关键词：马克思主义基本原理,教学,考核

参考文献

[1]汪佳佳.高校思想政治理论课考核制度改革的探究[J].淮南师范学院学报, 2013, (2) :118.

3.2012年江苏高考历史试题概论 篇三

1．依托主干知识，注重能力立意

试题兼顾政治、经济、思想文化三大模块的主干知识，涉及到《诗经》、官营手工业、“市”的变迁、明代内阁、洋务企业、民国初年风俗变迁、九一八事变、战略反攻、海峡两岸关系的发展、罗马法、伏尔泰的思想、工业革命的成就、美国的政治体制、《四月提纲》、新经济政策、布雷顿森林体系、日本谋求政治大国地位、入世之后中国企业面临的挑战、选官制度、康有为的维新思想、西方福利制度等。从考点的分布来看，除了世界近代史的比重偏少外，其余覆盖面较为均衡。

试题突出基础性，但也并非是纯粹识记的考查，知识与情境的依存度非常高，如第（1）题需要合理解读冯梦龙的这段话，进而判断与山歌相似的“民间性情之响”是《诗经》；第（7）题要完整把握章乃器所说的话，对“孰知大好形势突然逆转，国家又濒于危亡”的转折性语句要通盘考虑。

试题同样注重对历史概念、事件的内涵和外延及其前因后果的挖掘，如第（2）题“官营手工业生产的显著特点”；第（5）题“对洋务企业和民族资本主义企业的认识”；第（14）题“分析输入英国的原棉重量变化的主要原因”；第（22）题第（2）问要求进行主题论证等，由此实现对知识与能力的立体式考查，提升了思维的含量，这是对传统题型的创新与超越。

2．贴近时代，注重“新材料”、“新情景”的创设与运用

试题不刻意回避社会热点，如选官制度、福利政策、日本加快向“政治大国”迈进的步伐、涉及公平与正义话题的梭伦改革、和谐社会等，引导历史教学要适度关注时代主题与社会热点，着力培养考生要具有爱国主义、民族精神和世界眼光的现代公民素养。

“新材料”、“新情景”的试题创设亮点纷呈，如第（6）题考查学生的证据意识；第（11）题创设“不同时期我国对待外债的态度和政策的变化”的信息情景，考查我国在社会主义建设过程中思想观念的变化。第（23）题第（3）问“据材料二、三，归纳西方国家调整福利政策的原因”；第（24）题（A）第（1）问“据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端”；第（24）题（B）第（1）问“据材料一，揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性”等，都强调了基于材料的分析、概括和归纳。

试题材料来源广泛、形式多样，有图片、画报、漫画、柱状图、人物言论等，历史著作除了继续选材于马克思、恩格斯的经典著作，史学大家的著作或言论入题更为突出，如余英时、吕思勉、萧公权、汪荣祖、斯塔夫里阿诺斯等，大量的经典材料和史学大家史料的引用，使得整份试卷变得厚重，蕴含的思想更为凝练，也启示着中学历史教学要更多地关注课程资源的开发与利用。

3．关注过程与方法，注重知识的比较和纵横联系

试题力求在过程与方法的目标考查方面有所突破，如第21、22、24（B）题等，或考查历史比较能力、或考查认识历史现象和趋势的能力、或考查史学研究的基本方法，培养学生运用判断、比较、归纳、批判、借鉴、引用的方法或方式，论证历史问题、评论历史观点。

江苏历史卷已连续两年设置了开放性论证类试题：去年要求考生论证陈旭麓的观点；今年的试题又进一步创新，虽然提供了“时代、史家与历史认识的修正”的主题，但仍需考生准确概括“史家历史认识的修正受到掌握史料的多少、理解的程度以及史观的影响，同时不能脱离当时的时代”这一观点，并加以论证，试题将论证能力与史学研究能力相融合，提升了思维的严密性。

试题注重知识的整合和重组，挖掘与主干知识相关联的延伸性、隐性知识，以此考查考生把握特定历史阶段的时代特征的能力，如第（13）题“西方人文精神的发展”；第（16）、（17）题，涉及“俄国十月革命与苏联社会主义建设”等。注意不同模块的综合考查，贯通知识之间的内在联系，如第21题第（2）问“说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能”；第24（B）是中外关联。

4．强调“以史为鉴”，注重史观与价值观的渗透

试题体现了古为今用、历史与现实相结合的浓厚气息，如第（21）题第（3）问“说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值”；第（23）题第（4）问“你认为政府在社会福利体系中扮演了哪些角色”；第（24）题（A）第（3）问“梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响”；第（24）题（B）第（1）问关注“个体的品德在构建和谐社会中的作用”等，这些设问依托于具体的考点，在材料的基础之上巧妙渗透，既升华了试题立意，又增强了价值观考查的有效性。

试题重视多重史学范式的运用，这成为我们从不同的视角来认识问题的一把钥匙，如第6、20、22题；第24题（A）第（2）问、（B）第（2）问等，涉及社会史观、全球史观、革命史观，其中唯物史观仍然是阐释历史现象的重要依据。

综观江苏高考历史卷，无偏题、难题、怪题，体现了对考生的人文关怀。加强对试题特点的研究，必将对中学历史教学与复习起到积极的导向作用。

4.马克思主义概论试题 篇四

1.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为（）

A.客观存在的各种物体

B.宇宙中存在的一切现象

C.物质的具体形态和结构

D.某种具体的“原初物质”

2.形而上学唯物主义物质观的错误是（）

A.否认物质的客观性

B.把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆

C.否认物质的可知性

D.把可直接感知的实物当作世界的本原

3.古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。这句话体现的哲学道理是（）

A.物质运动规律具有普遍性

B.物质运动规律具有重复性

C.物质运动规律具有稳定性

D.物质运动规律具有客观性

4.下列各项正确反映物质和运动关系的是（）

A.运动是内容，物质是其形式

B.运动是现象，物质是其本质

C.运动是暂时的，物质是永恒的D.运动是物质的固有属性，物质是运动的主体

5.认识发展过程的第一次飞跃是（）

A.从感性认识到理性认识的过程

B.从感觉和知觉到表象的过程

C.从认识到实践的过程

D.从意识到物质的过程

6.生产关系包括多项内容，其中起决定作用的是（）

A.人们在生产中的地位和作用

B.生产资料所有制形式

C.产品的分配形式

D.产品的交换形式

7.人类社会发展最基本的规律是（）

A.社会存在决定社会意识的规律

B.生产关系必须适合生产力性质的规律

C.阶级斗争推动社会发展的规律

D.社会形态由低级到高级依次更替的规律

8.资本主义工资之所以掩盖了剥削，是由于它（）

A.表现为劳动的价值或价格

B.是劳动力的价值或价格

C.采取了支付的形式

D.是劳动者必要劳动时间创造的价值

9.资本有机构成具体表现为（）

A.不变资本与可变资本的比率

B.生产资料与劳动力的比率

C.固定资本与流动资本的比率

D.生产资本与流通资本的比率

10.资本周转的时间是指（）的总和

A.生产时间和销售时间

B.生产时间和流通时间

C.劳动时间和流通时间

D.购买时间和销售时间

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列表达中，符合马克思主义实践观的有（）

A.实践是人的纯精神性活动 B.实践是人的感性物质活动

C.实践是人的社会历史性活动 D.实践是人的自觉的能动性活动

2.哲学基本问题主要包括两方面内容（）

A.思维和存在何者为第一性的问题 B.世界是如何发展的问题

C.思维和存在是否具有同一性的问题 D.世界的本质是一个还是多个的问题

3.下列属于社会基本矛盾的有（）

A.个人与社会之间的矛盾

B.人与自然之间的矛盾

C.生产力和生产关系之间的矛盾

D.经济基础和上层建筑之间的矛盾

4.货币的最基本职能是（）

A.价值尺度 B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

5.下列选项中属于唯心主义观点的有（）

A.有无相生，难易相成 B.心外无物，心外无理

C.未有天地之先，毕竟是先有理 D.存在就是被感知

6.规律的特点有（）

A.客观性 B.普遍性

C.稳定性 D.重复性

7.矛盾的普遍性和特殊性的关系是()

A.共性和个性的关系 B.绝对和相对的关系

C.整体和部分的关系 D.相互依存、相互转化的关系

8.实践是认识发展的动力，这是因为()。

A.实践的需要不断为人们提出新的认识课题

B.实践的发展不断为人们提供新的认识工具

C.实践为认识的发展提供经验材料

D.实践的发展不断提高人的认识能力

9.下列选项中，属于社会物质生活条件的有（）

A.人口因素 B.民族构成C.生产方式 D.地理环境

10.下列各项属于生产关系内容的有（）

A.生产资料的所有制形式 B.产品的分配形式

C.生产工具的发展程度 D.人们在生产过程中的地位和相互关系

三、辨析题(每题5分，共20分)

1.20世纪80年代末期和90年代初期，东欧剧变、苏联解体并不能说明社会主义运动完全失败。

2.马克思主义产生于19世纪，现在时代已经变了，所以，马克思主义已经“过时”了。

3.社会生活在本质上是实践的

4.简单劳动和复杂劳动的矛盾是私有制基础上商品经济的基本矛盾

四、问答题(每题7分，共28分)

1.简述马列主义关于无产阶级专政的思想。

2.简述马克思主义产生的历史必然性

3.简述列宁的物质定义及其意义

4.如何认识当代资本主义新变化的原因和实质？

五、材料分析题（12分）

材料：闻一多有一次给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题：2＋5＝？学生们疑惑不解。然而闻先生却执意要问：2＋5＝？同学们于是回答：“等于7嘛！”闻先生说：“不错。在数学领域里2＋5＝7，这是天经地义的颠扑不破的。但是，在艺术领域里，2＋5＝10000也是可能的。”他拿出一幅题为《万里驰骋》的图画叫学生们欣赏，只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面，又错落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面便是许多影影绰绰的黑点点了。闻先生指着画说：“从整个画面的形象看，只有前后七匹马，然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是2＋5＝10000吗？”

运用认识论相关原理分析下列问题：

（1）既然在数学领域2＋5＝7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2＋5＝10000也是可能的？

（2）在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义？

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.B 3.D 4.D 5.A 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B

二、单项选择题

1.BCD 2.AC 3.CD 4.ABCD 5.BCD 6.ABCD 7.ABD 8.ABCD 9.ACD 10.ABD

三、辨析题

1.此观点正确。20世纪80年代末期和90年代初期，东欧剧变、苏联解体确实是国际社会主义运动的重大挫折：许多曾经走上社会主义道路的国家又回到资本主义的轨道，世界上坚持走社会主义的国家更少了。但是，这并不表明资本主义获得了完全的胜利，因为资本主义社会的基本矛盾的不可调和性仍然存在，其最根本的社会弊端仍然无

法自我消解，而只有社会主义才能真正彻底地解决这些问题。因此，如何真正地超越资本主义，或者说如何建设社会主义仍然是我们应该认真思索的问题。事实上，东欧剧变、苏联解体只是表明，苏联的社会主义模式，以及形成两大对立的冷战格局不是国际社会主义运动的形式，国际社会主义运动必须一种全新的形式进行。因此，东欧剧变和苏联解体只是社会主义在探索中遇到的挫折，是社会主义获得新发展所付出的代价。

2.马克思主义“过时论”的观点是错误的，因为：马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展的。马克思主义经典作家就特定历史条件和特定事物所发表的个别观点、结论、提法需要随着时代的发展而加以修改和补充。但马克思主义的基本立场、观点和方法是不会过时的。马克思主义虽然产生于19世纪，但它没有停留于19世纪。马克思主义的不断发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后，列宁、斯大林、毛泽东、邓小平等不同时代的马克思主义者，通过总结新的实践经验，提出了新的观点，创立了新理论，丰富和发展了马克思主义。马克思主义的自我批判性、开放性使它随着时代、条件的改变而不断获得新的突破和发展，成为永葆青春活力的科学真理。

3.这个命题是正确的。从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。实践是人类社会的基础。社会生活是对人们各种社会活动的总称，社会生活的实践性主要体现为三个方面：实践是社会关系形成的基础；实践形成了社会生活的基本领域；实践构成了社会发展的动力。总之，全部社会生活在本质上是实践的。

4.错误。私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾。因为：（1）私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的其它一切矛盾的基础。（2）私人劳动和社会劳动的矛盾决定商品生产者的命运。（3）私人劳动和社会劳动的矛盾决定商品经济的本质和发展的全过程。

四.问答题

1.无产阶级专政思想是马克思主义科学思想体系的重要内容。其实质就是无产阶级作为统治阶级掌握国家政权。无产阶级专政是一种新型民主和新型专政的国家，在阶级本质上，它是对少数剥削者与反人民的敌对势力实行专政，对无产阶级和广大劳动人民实行广泛的民主。无产阶级专政要求国家和社会必须按照工人阶级和劳动人民的意志进行改造。无产阶级专政的最终的目标是消灭剥削、消灭阶级，进入到无阶级的社会。

2.马克思主义产生于19世纪40年代，有其深刻的社会背景、阶级基础和思想理论来源，因而具有历史的必然性。第一，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。19世纪40年代，资本主义生产方式在西欧已经有了相当的发展。资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，但同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。第二，无产阶级反对资产阶级的斗争为马克思主义的产生提供了阶级基础。资本主义的发展，不仅使无产阶级数量迅速扩大，而且使无产阶级和资产阶级的矛盾在社会生活中的地位日益突出。19世纪30—40年代，英国、法国、德国相继爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。但是，由于没有科学理论的指导，工人的几次起义均以失败而告终。无产阶级反对资产阶级的斗争，不仅为马克思主义的产生提出了客观的要求，也为其产生提供了阶级基础和实践基础。第三，19世纪，人类思想文化发展的优秀成果即德国古典哲学、英国古典政治经济学、英国和法国的科学社会主义为马克思主义的产生提供了思想理论条件。科学理论的创立需要站在巨人的肩膀上，马克思主义也不例外。马克思恩格斯吸收了几千年来人类思想和文化发展的优秀成果，尤其是在批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学、英国和法国的科学社会主义合理成分的基础上，创立了马克思主义。

3.列宁指出：“物质是标志客观实在的范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影反映。”列宁的物质定义具有丰富而深刻的意义：第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同不可知论和二元论划清了界限；第二，坚持了能动的反映论和可知论，有利地批判了不可知论；第三，体现了唯物论和辩证法的统一；第四，体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的同意有，为彻底的唯物主义奠定了基础。

4.当代资本主义新变化的原因是多方面的：第一，科学技术革命和生产力的发展是资本主义变化的根本推动力量；第二，工人阶级争取自身权力和利益斗争的作用是推动资本主义变化的重要力量；第三，社会主义制度初步显示的优越性对资本主义产生了一定的影响；第四，主张改良主义的政党对资本主义制度的改革，也对资本主义的变化发挥了重要作用。当代资本主义的新变化从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果，是在资本主义制度基本框架内的变化，没有改变资本主义制度的本质，没有克服资本主义的基本矛盾。

五、材料分析题

5.马克思主义概论试题 篇五

国家开放大学（中央广播电视大学）2018年春季学期“开放专科”期末考试

中国特色社会主义理论体系概论 试题（开卷）

2018年7月

一、论述题（50分）1.理论联系实际，如何理解社会主义初级阶段理论的实践意义？（25分）

2.生态文明的核心是坚持人与自然和谐共生，应如何形成人与自然和谐发展新格局？（25分）

二、材料分析题（50分）

材料1：

2013年7月23日，总书记在武汉召开部分省市负责人座谈会，他指出，改革开放是我们党在新的历史条件下带领人民进行的新的伟大革命。这场伟大革命，从党的十一届三中全会到现在，走过了35年极不平凡的历程。事实证明，改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝，是大势所趋、人心所向，停顿和倒退没有出路。

习近平指出，实现全面建成小康社会的奋斗目标，对全面深化改革提出了更加迫切的要求。我国改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题十分繁重。调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。研究、思考、确定全面深化改革的思路和重大举措，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究。

习近平强调，要下大功夫总结和运用我国改革开放的成功经验，下大功夫把握党和国家事业发展对改革开放的客观要求，下大功夫了解党内外对改革开放的各种意见和建议，下大功夫了解地方、基层和群众在改革方面做的有益探索。

材料2：

2013年9月5日，国家主席习近平在俄罗斯圣彼得堡举行的二十国集团领导人第八次峰会第一阶段会议上作了题为《共同维护和发展开放型世界经济》的发言。在发言中，他指出，为推动中国经济社会持续健康发展，中国将坚定不移推进改革。我们正在就全面深化改革进行总体研究，以统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明领域体制改革，进一步解放和发展社会生产力、解放和增加全社会创造活力。中国将加强市场体系建设，推进宏观调控、财税、金融、投资、行政管理等领域体制改革，更加充分地发挥市场在资源配置中的基础性作用。中国将努力深化利率和汇率市场化改革，增强人民币汇率弹性，逐步实现人民币资本项目可兑换。中国将坚持互利共赢的开放战略，深化涉及投资、贸易体制改革，完善法律法规，为各国在华企业创造公平经营的法治环境，通过协商解决同相关国家的贸易争端。

材料3：

中国的改革又到了一个新的历史关头，美好的目标就在前面，风险和考验也摆在我们面前。总书记指出：“中国改革经过30多年，已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。”矛盾越大，问题越多，越要攻坚克难、勇往直前。必须一鼓作气、坚定不移，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，坚决打好全面深化改革这场攻坚战。

——来源《总书记系列重要讲话读本》

1.理论联系实际，论述改革开放的目的？（25分）2.结合材料，论述坚持全面深化改革的必然性？（25分）

作答要求：在回答问题时，一定要结合材料、理论联系实际展开论述。

社会主义初级阶段的含义与社会主义初级阶段理论的重大意义

摘要：长期以来,人民对社会主义初级阶段的含义模糊不清,造成了人民对国情的不了解,使国家经济得不到快速发展,人民生活水平提不到提高,社会主义事业蒙受巨大的挫折.十一届三中全会后,中国人逐渐认识到我国还处于社会主义初级阶段,使国家走向正轨,经济得到快速发展.社会主义初级阶段的含义是什么呢?社会主义初级阶段理论又有什么重大意义呢?这是人民普遍关注的问题.关键词：社会主义初级阶段 含义 意义

正文：事实求是就是理论联系实际,一切从实际出发.无论是革命还是建设,都要从实际出发,而且是从大的实际出发,那就是从我国的基本国情出发.所谓基本国情就是指我国所处的历史发展阶段.事实证明我国的历史发展阶段是正处于社会主义初级阶段.社会主义初级阶段理论的形成是一个艰苦的过程,虽然马克思、列宁、毛泽东等人也进行过探索,但并没有得到一个明确的认识和准确的判断,直到十一届三中全会后恢复了实事求是的思想路线,党的十三大形成的完整的社会主义初级阶段理论.一、社会主义初级阶段的含义

社会主义初级阶段具有两层含义：第一,我国已经进入社会主义社会.我们必须坚持而不能离开社会主义；第二,我国的社会主义社会还处于初级阶段,是不发达、不完善、不成熟的社会主义社会.我们必须正视而不能超出这个阶段,一切从我们的基本国情出发.第一,我国已经进入了社会主义社会.经过几十年的努力,我们已经建立了社会主义的基本制度.表现为经过新民主主义向社会主义过度时期的“三大改造”,以生产资料公有制的社会主义制度已经确立；确立了按劳分配为主的分配制度；确立了人民民主专政的社会主义政治制度；马克思主义和社会主义思想的地位已经确立等.这一切成就证明,只有社会主义才能救中国,中国人民才能够站起来.实践证明,也只有社会主义才能发展中国.因此,我们必须坚持社会主义的道路,毫无动摇.第二,我国的社会主义社会还处于初级阶段.邓小平同志说,我们国家“底子薄”、“人口多、耕地少”.在这样的一个环境下建设社会主义,这必须是一个长期的过程.虽然经过几十年的努力,我国社会主义建设取得了很大的成就.但我国的生产力还远落后于发达资本主义国家,人们的生活水平普遍低下；我国的生产关系和上层建筑在许多方面还不成熟、不完善；我国的科技文化水平还普遍落后,国民素质还有待大幅度提高；社会剥削现象还普遍存在,国家经济发展不平衡,两极分化还比较严重；各种落后思想还普遍存在,资产阶级腐朽思想和小生产习惯在社会上还有普遍影响等.因此,我国要进行社会主义建设,一定要立足于这个基本国情,一切从实际出发.社会主义初级阶段是一个长期的过程,要突破这个过程,需要我们几代人、十几代人,甚至是几十代人坚持不懈的努力.二、社会主义初级阶段理论的重大意义

社会主义初级阶段理论,是我们党总结几十年社会主义革命和建设得出的科学结论,它的确立,对于我国社会主义建设无论是在理论上还是实践上,都具有重大的意义.第一,它第一次在无产阶级政党的纲领中明确提出“社会主义初级阶段”的科学概念,这在马克思主义发展史上是第一次,是对科学社会主义的新贡献.这对于我们进一步探索社会主义社会的发展规律,探索社会主义社会发展阶段的划分,探索社会主义社会各个阶段的特征及区别和联系,都具有重要的指导意义.第二,社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石,是邓小平理论的重要组成部分.邓小平指出：“我们多次重申,要坚持马克思主义,坚持社会主义道路.但是马克思主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义.”这里说的“切合中国的实际”,就是要求我们正确判断我国的社会性质和发展阶段.邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的产物,没有对中国国情的把握,也就没有邓小平理论.也就是说,没有社会主义初级阶段理论,就没有邓小平理论.第三,社会主义初级阶段理论构成了建设中国特色社会主义理论的重要基础,是党制定和执行正确的路线、方针和政策的基本依据和根本出发点.认识到我国正处于社会主义初级阶段,我们就从这个立足点出发,不能脱离这个实际,不能超越.二十多年的实际证明,我国从这个国情出发,制定了正确的路线、方针、政策,社会主义建设才取得如此巨大的成就.社会主义初级阶段理论对我们巩固和发展社会主义制度,乃至实现共产主义都具有重大意义.生态文明的核心是坚持人与自然和谐共生,应如何形成人与自然和谐发展新格局? 答案1

1、人与自然和谐共生的现代化有两层含义，一是现代化必须以人与自然和谐共生为基本前提，只有高楼大厦、没有绿水青山的现代化不是真正的现代化。二是人与自然和谐共生，不是不发展、不作为，而是要通过高质量的绿色发展，实现现代化。

2、生态文明的核心就是坚持人与自然和谐共生。坚持人与自然和谐共生，对满足人民日益增长的优美生态环境需要、推动形成绿色发展方式和生活方式等都有重大意义。坚持人与自然和谐共生是满足人民日益增长的优美生态环境需要的内在要求。

3、保护生态环境就是保护生产力。环境问题归根到底是发展方式、经济结构和消费模式问题。坚持人与自然和谐共生，充分发挥环境保护在推动经济转型升级、提升城乡发展水平、提高发展质量和效益的重要抓手作用，实行最严格的生态环境保护制度，可以推动各地下决心解决产业结构、能源体系、空间布局等问题，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，实现发展与保护的协同共进，让良好生态环境成为经济社会持续健康发展的支撑点。

4、保护生态环境是今天的全球共识，但把生态文明建设作为执政党的行动纲领，中国共产党是第一个。在领导人民为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的奋斗中，中国共产党旗帜鲜明地把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局之中，把推进生态文明建设，建设美丽中国，实现中华民族永续发展作为党的神圣使命，作为党对中华民族的庄严承诺。

5、推动形成绿色发展方式和生活方式，这是人与自然和谐共生的题中应有之义。要鼓励绿色生产，稳步推进供给侧结构性改革，保障绿色产品及服务的供给，促进人民群众绿色消费；与此同时，要加强政策引导，通过生活方式的绿色转变倒逼生产方式的绿色转型，最终形成绿色合力，共同推进人与自然和谐共生。

6、着力解决突出环境问题。环境问题是百姓最关心的问题之一。坚持全民共治，源头防治，这是防治污染、治理环境的基本方针。持续实施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战。加快水污染防治，实施流域环境和近岸海域综合治理。强化土壤污染管控和修复，加强农业面源污染防治，开展农村人居环境整治行动。

7、加大生态系统保护力度，这是建设美丽中国的长远大计。要实施重要生态系统保护和修复重大工程，优化生态安全屏障体系，构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态系统质量和稳定性。完成生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线划定工作。开展国土绿化行动，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，强化湿地保护和恢复，加强地质灾害防治。完善天然林保护制度，扩大退耕还林还草。严格保护耕地，扩大轮作休耕试点，健全耕地草原森林河流湖泊休养生息制度，建立市场化、多元化生态补偿机制。

绿水青山就是金山银山

生态文明的核心是坚持人与自然和谐共生，应如何形成人与自然和谐发展新格局？答案2 党的十九大报告抓住生态文明建设的主要矛盾，找准解决突出环境问题的着力点，从推进绿色发展、着力解决突出环境问题、加大生态系统保护力度、改革生态环境监管体制四个方面，对今后乃至更长时间推进绿色发展、建设生态文明指明了新路径。形成人与自然和谐发展新格局，1：绿色发展是引领:2：环境治理是重点。3：保护生态是关键，4：监管体制是保障。

四者紧密联系、相互促进，是一个完整的人与自然和谐发展的新格局，共同构成了中国特色社会主义生态环境保护的科学路线图。

社会主义生态文明观，推进绿色发展、建设生态文明、做好生态环境保护工作的总遵循，也为世界构建尊崇自然、绿色发展的生态体系提供了最佳“中国方案”。

我们必须深刻领会、牢固树立和自觉践行社会主义生态文明观，使之成为树立使命意识、强化责任担当、推动人与自然和谐共生形成人与自然和谐发展新格局？

1：培养和谐发展意识普及人与自然和谐发展的生态责任观。2：以可持续发展为准则以科技技术为支撑，突破人与自然和谐发展过程中的瓶颈。3：建立和谐发展的经济结构实现经济增长方式的根本转变。4：以完善的制度为保证创新制度促进人与自然和谐发展。

生态文明的核心就是坚持人与自然和谐共生。基于这样的出发点，建设生态文明，第一，要尊重自然、顺应自然、保护自然，保护自然生态系统，维护人与自然之间形成的生命共同体。总书记形象而深刻地说道：“我们要认识到，山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。”所以，我们要像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理。第二，要树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。总书记指出：“我们追求人与自然的和谐、经济与社会的和谐，通俗地讲就是要‘两座山’：既要金山银山，又要绿水青山，绿水青山就是金山银山。”所以，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。第三，要坚定不移推动形成绿色发展方式和生活方式，坚持节约资源和保护环境的基本国策，实行最严格的生态环境保护制度，以新发展理念为指导，创新生产方式，改变生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。第四，要把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，着力树立生态文明理念、完善生态文明制度体系、维护生态安全、优化生态环境，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设美丽中国，努力开创社会主义生态文明新时代。建设人与自然和谐共生的生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。保护生态环境是今天的全球共识，但把生态文明建设作为执政党的行动纲领，我们党是第一个。我们党明确指出：我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。所以，在领导人民为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的奋斗中，我们党旗帜鲜明地把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局之中，把推进生态文明建设，建设美丽中国，实现中华民族永续发展作为党的神圣使命，作为党对中华民族的庄严承诺。

二、材料分析题（50分）

1、（25分）

我国的改革开放是社会主义制度的自我完善和发展。这一性质是由我国的社会主义性质、改革的内容和目标决定的，是不容改变的。只有坚持这一性质，才能不断实现、维护和发展以占中国人口最大多数的工人、农民及其他普通劳动者为主体的全体人民的根本利益、现实和长远利益，才能在不久的未来全面建成小康社会。

党的十七大将改革开放的目的概括为三句话：就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。

改革开放的实践充分表明，通过这场伟大革命的洗礼，中华民族大踏步赶上了时代前进潮流，社会主义中国巍然屹立在世界东方，我们党昂首阔步走在了时代前列。改革开放既是我们党领导的一场新的伟大革命，又是社会主义制度的自我完善和发展。也就是说，我们党领导的改革开放决不是要改掉社会主义制度。我们党领导的改革开放之所以实现了目的和效果的高度统一，就在于我们既坚定不移地进行改革开放，又坚定不移地坚持中国共产党领导、坚持社会主义，坚决排除各种错误思潮、错误倾向的干扰，始终沿着正确方向前进。

2、（25分）

6.马克思主义概论试题 篇六

试卷Ⅰ（客观题时间：40分钟）闭卷

提示：请把试卷Ⅰ的答案填写到答题卡上，写在试卷上无效，开始考试40分钟后收答题卡。

一、单项选择题（1－24题，每小题1分，共24分）每小题列出的四个选项中只有一个是符

合题目要求的，请将其代码涂在答题卡上。错选或未选均无分。

1.党的十七大号召全党全国各族人民高举（）

A.社会主义伟大旗帜B.中国特色社会主义伟大旗帜 C.全面实现社会主义现代化的伟大旗帜D.全面建设小康社会的伟大旗帜 2.提出科学发展观的根本依据是（）

A.社会主义初级阶段的基本国情B.资本主义国家基本国情C.社会主义现代化建设的要求D.中国特色社会主义经济建设的要求 3.中国共产党思想路线的实质和核心是（）

A.群众路线B.实事求是C.为人民服务D.独立自主

4.从理论上深刻地回答了长期困绕和束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推向了新阶段的是（）

A.中共十一届三中全会B.中共十二大C.中共十三大D.邓小平的南方谈话

5.毛泽东在《星星之火，可以燎原》中提出的重要思想是（）A.枪杆子里面出政权B.以乡村为中心

C.没有调查，就没有发言权D.一切为了群众，一切依靠群众

6.1956年，毛泽东在《论十大关系》中提出的社会主义建设的基本方针是（）A.把国内外积极因素都调动起来为社会主义事业服务B.正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系 C.要求中央向地方分权和扩大企业自主权D.正确处理重工业和轻工业、农业的关系

7.邓小平提出一定要搞清楚什么是社会主义和怎样建设社会主义，其原因不包括（）A.是为了真正坚持社会主义，坚持马列主义，毛泽东思想B.是为了进一步认清社会主义的本质

C.是因为过去我们对社会主义的问题一无所知

D.是为了适应时代和历史的发展，把马克思主义推向前进 8.社会主义初级阶段，就是（）

A.社会主义社会的起始阶段B.社会主义社会的不发达阶段C.走向社会主义的阶段D.向社会主义社会过渡的阶段 9.中国共产党提出改革的理论基础是（）

A.社会主义社会基本矛盾的理论B.社会主义社会主要矛盾的理论 C.社会主义初级阶段的理论D.社会主义本质的理论

10.判断一种生产关系是否优越的主要标准是看它（）

A.是否适应上层建筑发展的要求B.是否扩大公有制经济的比重 C.是否适应生产力发展的要求D.是否建立了市场经济体制 11.党的十七大报告指出，国家发展战略的核心是（）

A.解放生产力，发展生产力B.转变经济发展方式，发展循环经济 C.提高自主创新能力，建设创新型国家D.走新型工业化道路，推进产业结构优化升级 12.判断股份制企业的性质的关键是看（）

A.控制权掌握在谁手中B.谁的资产占企业总资产的50%以上 C.企业所处的行业和所生产的产品D.企业所在国家的性质 13.我国社会主义新农村建设的中心环节是（）

A.生产发展B.生活宽裕C.乡风文明D.管理民主 14.我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观调控的主要物质基础是（）A.公有制经济B.私人经济C.个体经济D.外资经济 15.我国人民代表大会制度的政治基础、根本原则和核心内容是（）A.议行合一B.民主集中制C.国家的一切权利属于人民D.人民代表选举制度 16.建设社会主义政治文明的核心是（）

A.加强基层群众自治制度建设B.发展社会主义民主C.依法治国D.完善人民代表大会制度 17.社会主义核心价值体系的精髓是（）

A.马克思主义B.中国特色社会主义共同理想C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观

18.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（）

A.坚持以人为本B.坚持科学发展C.坚持改革开放D.坚持民主法治 19.“和平统一、一国两制”的核心是（）

A.两制并存B.一个中国C.高度自治D.积极促谈 20.新形势下两岸同胞最重要、最紧迫的任务是（）A.促进两岸政治谈判B.推进两岸“三通”C.回到“九二共识”D.反对和遏制“台独” 21.我国处理对外关系的基本准则是（）

A.和平共处B.互相尊重C.和平共处五项原则D.平等互利 22.解决民族问题的根本出发点和归宿是（）

A.民族平等B.民族团结C.各民族共同繁荣D.祖国统一 23.我国新时期的统一战线是一种（）

A.经济联盟B.政治联盟C.思想联盟D.民间联盟 24.作为党的建设的重要保证，贯穿于党的各项建设的是（）

A.党的组织建设B.党的思想建设C.党的制度建设D.党的作风建设

二、多项选择题（25—32题，每小题2分，共16分）在每小题列出的四个选项中有两个以上是符合题目要求的，请将其代码涂在答题卡上。错选或未选均无分。

25.关于马克思主义中国化的科学内涵，表述正确的是（）

A.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题

B.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中

C.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理

论

D.马克思主义中国化就是形成具有中国特征、中国作风和中国气派的中国化马克思我们现在干的是资产阶级性质的民主主义的革命，我们所做的一切，不超过资产阶级民主主义革命的范围。现在还不应该破坏一般资产阶级的私有财产制，要破坏的是帝国主义和封建主义，这就叫做资产阶级性质的民主主义的革命。但是这个革命，资产阶级已经无力完成，必须靠无产阶级和广大人民的努力才能完成。 ——摘自毛泽东《青年运动的方向》 材料2 主义理论。

26.邓小平理论的主要内容有（）

A.关于社会主义本质理论B.关于社会主义初级阶段理论

C.关于社会主义改革开放理论 D.关于社会主义市场经济理论

27.社会主义社会的基本矛盾是（）

A.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾

B.上层建筑与经济基础之间的矛盾

C.生产关系与生产力之间的矛盾

D.社会主义与资本主义之间的矛盾，无产阶级与资产阶级之间的矛盾

28.社会主义初级阶段公有制经济的范围包括（）

A.国有经济B.集体经济

C.混合所有制经济中的国有成份D.混合所有制经济中的集体成份

29.人民代表大会制度的鲜明特点是（）

A.国家一切权利属于人民B.是“议行合一”的政治制度

C.既是最高立法机关，又是最高权力机关D.是党领导的人民民主制度

30.建设中国特色社会主义文化，归根到底是为了（）

A.满足人民群众日益增长的精神文化需要

B.不断丰富人民的精神世界

C.增强人民的精神力量

D.促进人的全面发展

31.我们所要建设的社会主义和谐社会的公平正义是指（）

A.社会各方面的利益关系得到妥善协调

B.各方面的积极因素得到广泛调动

C.人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理

D.社会公平与正义得到切实维护和实现

32.中国共产党加强执政能力建设的目标要求是（）

A.公平执政B.科学执政C.民主执政D.依法执政

三、简答题（22分）

33、确立生产要素按贡献分配的原则，与马克思主义经济学观点矛盾吗？为什么？（分）

34、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？（12分）

四、分析题（38分）

35、阅读以下关于新民主主义革命性质的一组材料（20分）

材料1 现时的资产阶级民主主义革命，已不是旧式的一般的特殊的资产阶级民主主义的革命，这种革命已经过时了，而是新式的特殊的资产阶级民主主义的革命。我们称这种革命为新民主主义革命。这种新民主主义革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分，它是坚决地反对帝国主义即国际资本主义的。它在政治上是几个革命阶级联合起来对于帝国主义者和汉奸反动派的专政，反对把中国社会造成资产阶级专政的社会。它在经济上把帝国主义者和汉奸反动派的大资本大企业收归国家经营，把地主阶级的土地分配给农民所有，同时保存一般的私人资本主义的企业，并不废除富农经济。因此，这种新式的民主革命，虽然在一方面是替资本主义扫清道路，但在另一方面又是替社会主义创造前提。中国现时的革命阶段，是为了终结殖民地、半殖民地、半封建社会和建立社会主义社会之间的一个过渡阶段，是一个新民主主义的革命过程。这个过程是从第一次世界大战和俄国十月革命之后才发生的，在中国则是从一九一九年五四运动开始的。所谓新民主主义革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。中国的社会必须经过这个革命，才能进一步发展到社会主义社会去，否则是不可能的。——摘自毛泽东《中国革命和中国共产党》 材料3 迷惑于所谓“一次革命论”，迷惑于所谓“举政治革命与社会革命毕其功于一役”的纯主观的想法；而不知革命有阶段之分，只能由一个革命到另一个革命，无所谓“毕其功于一役”。这种观点，混淆革命的步骤，降低对于当前任务的努力，也是很有害的。如果说，两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接，不容插一个资产阶级专政的阶段，这是正确的，这是马克思主义的革命发展论。如果说，民主革命没有自己的一定任务，没有自己的一定时间，而可以把只能在另一个时间去完成的另一任务，例如社会主义的任务，合并在民主主义任务上面去完成，这个叫做“毕其功于一役”，那就是空想，而为真正的革命者所不取的。—— 摘自毛泽东《新民主主义论》 材料4 新民主主义革命，不是任何别的革命，它只能是和必须是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。这就是说，这个革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导，只能和必须由无产阶级和中国共产党充当领导者。这就10是说，由参加这个革命的人们所组成的统一战线是十分广大的，这里包括了工人、农民、独立劳动者、自由职业者、知识分子、民族资产阶级以及从地主阶级分裂出来的一部分开明绅士，这就是我们所说的人民大众。由这个人民大众所建立的国家和政府，就是中华人民共和国和无产阶级领导的各民主阶级联盟的民主联合政府。这个革命所要推翻的敌人，只是和必须是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。——摘自毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》

请回答：

(1)材料1认为“我们所做的一切，不超过资产阶级民主主义革命的范围”，而材料2却又说“现时的资产阶级民主主义革命……是新式的特殊的资产阶级民主主义的革命”。这两种论述是否矛盾，为什么？（8分）

(2)阅读材料3，为什么说“毕其功于一役”，那就是空想，而为真正的革命者所不取的”？（6分）

(3)综合材料1、2、4，说明中国资产阶级民主革命“必须是无产阶级领导的”这一提法是否合理并简述其理由。（6分）

36、（18分）

下面材料均摘自邓小平《对起草〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉的意见》 材料1

确立毛泽东同志的历史地位，坚持和发展毛泽东思想。这是最核心的一条。不仅今天，而且今后，我们都要高举毛泽东思想的旗帜。十一届五中全会为刘少奇同志平反的决定传达下去以后，一部分人中间思想相当混乱。有的反对给刘少奇同志平反，认为这样做违反了毛泽东思想；有的则认为，既然给刘少奇同志平反，就说明毛泽东思想错了。这两种看法都是不对的。必须澄清这些混乱思想。对毛泽东同志、毛泽东思想的评价问题，党内党外和国内国外都很关心，不但全党同志，而且各方面的朋友都在注意我们怎么说。材料2

六届七中全会通过的若干历史问题决议，主要是批判三次“左”倾路线，对照着讲以毛泽东同志为代表的正确路线，没有专门讲毛泽东思想的全部内容。现在这一次，要正确地评价毛泽东思想，科学地确立毛泽东思想的指导地位，就要把毛泽东思想的主要内容，特别是今后还要继续贯彻执行的内容，用比较概括的语言写出来。“文化大革命”的十年，毛泽东同志是犯了错误的。在讲到毛泽东同志、毛泽东思想的时候，要对这一时期的错误进行实事求是的分析。

材料3

总起来说，一九五七年以前，毛泽东同志的领导是正确的，一九五七年反右派斗争以后，错误就越来越多了。„„社会主义革命搞得好，转入社会主义建设以后，毛泽东同志也有好文章、好思想。讲错误，不应该只讲毛泽东同志，中央许多负责同志都有错误。“大跃进”，毛泽东同志头脑发热，我们不发热？刘少奇同志、周恩来同志和我都没有反对，陈云同志没有说话。在这些问题上要公正，不要造成一种印象，别的人都正确，只有一个人犯错误。这不符合事实。中央犯错误，不是一个人负责，是集体负责。在这些方面，要运用马列主义结合我们的实际进行分析，有所贡献，有所发展。

材料4

7.马克思主义概论试题 篇七

一、教育价值观的定位

《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课体系中的基础理论课程, 马克思主义基本原理阐明了自然、社会和思维认识各方面的客观规律, 阐明了人类社会由低级向高级发展的客观规律。它的任务在于对大学生进行全面的马克思主义基本原理教育。为了提高原理课的实效性, 必须对教育价值观进行准确定位。

教育价值观是人们对于教育价值的认识, 它主导着其他教育思想和观念。马克思主义基本原理是构建马克思主义科学体系的基本理论。马克思主义关于人类社会和历史发展规律、关于资本主义时代发展规律的论述, 是马克思主义基本原理的最本质的部分。马克思主义关于社会存在和社会意识生产力和生产关系经济基础和上层建筑的辩证关系的理论, 科学地概括了人类社会的本质和发展规律。“原理”课的学科特点, 决定了“原理”课教学必须坚持与社会主义发展和人的全面发展密切统一的价值取向。

几千年以来, 我国一直延续着一种教育价值取向, 就是改变个人地位的教育价值观。时至今日, 这种改变个人地位的教育价值观在我国仍然没有退出历史舞台, 它通过应试教育的方式仍然在左右着我们的教育实践。考试分数往往决定着一个人的命运。以“原理”课为例, 很多学生为了修满学分、获得奖学金、拥有更优势的个人经历而死记硬背, 忽视了对基本原理的思考与领会。思想政治教育是知、情、意、行的统一, 没有准确的领悟, 就无法形成深刻的认识, 更谈不上形成稳定的情感和坚定的意志。

树立正确的教育价值观, 必须转变教育者的传统思维方式, 调整教育者对“原理”课的态度。在马克思主义理论教育过程中, 教育者传统的思维方式直接影响他们对事物的认识和把握, 直接影响教学效果。马克思主义基本原理教育不再是发展的手段, 教育的本身就是发展的基本内容和目标, 接受马克思主义教育不应是为了谋生, 而是为了社会的和谐发展, 个人能力的充分发挥以及个人能终生学习。新的教育价值观, 必须有利于“原理课”功能的发挥。“原理课”功能主要包含内容和机制两个方面。从内容上看, 一是“教育的个体社会化功能”, 即受教育者经过培养, 能够了解马克思主义, 相信马克思主义, 并将马克思主义内化为自觉行为意识, 改造社会, 满足社会需要。二是“教育的个体个性化功能”, 即受教育着在马克思主义的正确指引下不断完善自我, 充分发展自我。

二、人才质量观的定位

教育的对象是人。原理”课改革, 必须有自己的人才质量观, 这是进行教学改革总体设计与技术设计的基本依据。

“原理”课作为以传播知识、养成学生健康人格、树立学生的马克思主义价值取向的基础理论课程, 其主要教学活动就是向学生传授马克思主义发展历程中被证明为正确和高尚的知识和道德, 并且通过传授知识和道德的活动, 对学习者的思想、精神、情感、意志、行为、人格等方面进行影响和训练, 以帮助学生成长为一个具有健康心智、良好道德品质的对社会主义发展有用的人才。可以说, 在一定程度上, 人才质量直接由教学质量决定。但是教学质量的评价标准, 不应该只由及格率、优秀率、平均分等数字指标决定, 知识的内化程度也应该纳入教学质量的评价标准。“原理”课应该在对学生的教育过程中, 使学生对马克思主义基本原理的相关知识实现从无到有, 从少到多, 从浅到深, 从具体到系统, 从接受到内化的质的飞跃, 从而使学生成为马克思主义的忠实信仰者和自觉传播者, 这样才算是教学质量和人才质量的双达标。在学习过程中, 学生无意地内化了教师的知识和理论, 内化了教师讲授的道理和案例, 从而使文明的、逻辑的、理性的思维方式和行为习惯代替了以往简单的、情绪性的、习俗化的行为方式和思想观念, 使其由幼稚、无知变得理智、文明和博学, 使其精神世界变得丰富和博大, 使其思想变得开阔和深刻, 使其心智收到了马克思主义科学理论的启蒙和熏陶, 从而促使学生完成了从马克思主义的倾听者向马克思主义的接受者、马克思主义的拥护者、马克思主义的传播者的转变。

“马克思主义基本原理”学科人才质量观应该以理论创新能力和实践能力作为衡量标准。“原理”课的人才培养应该达到的理论目标是认真学习并深刻掌握马克思主义基本原理的理论知识, 具备良好的马克思主义理论修养, 提高分辨是非, 判断正误的能力, 提高理解马克思主义、深化马克思主义的主动性和自觉性。“原理”课的人才培养应该达到的能力目标是能够熟练地运用马克思主义基本原理的知识来分析、解决实际生活中的问题, 并在实践中自觉传播马克思主义、发展马克思主义, 具备理论创新的使命感和理论传播的主动性。

总而言之, “原理”课培养的不是表面说的是一套, 内心想的是另外一套的社会主义的“僵尸粉”, “原理”课培养的是马克思主义的恪守者、社会主义的建设者和无产阶级的接班人。我国的教育方针明确指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务, 必须与生产劳动相结合, 培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。我国的教育方针体现了马克思主义关于人“的总目标。“原理”课必须在这个总目标的指引下, 去培养和造就德智体全面发展的社会主义现代化建设的生力军。

三、教育实践观的定位

“原理”课必须树立科学合理的教育实践观, 将理论和实践相结合。理论是实践的前提, 是实践活动的萌芽期, 而学习理论最终的目标就是指导实践。理论就是要将头脑中的观念进行“大换血”, 也就是所说的意识和精神层面的创新;实践就是要将马克思主义科学精神外化为改造外界事物的实际的活动。将理论与实践相结合, 是“原理”课改革的时代要求。

传统的“原理”课课堂教学强调记忆和理解, 模仿和操作, 放弃了应用、分析、综合评价和创造方面的心智开发, 强调了文化继承, 忽视了技术训练, 放弃了对学生人格、气质、情感、意志的健康引导。“原理”课教学大多也遵循着灌输式的教育方法, 教师把知识讲解给学生, 然后通过考试来验证学生是否记住, 学生形象地把这种教学方法形容为“上课记笔记, 考试背笔记, 考完忘笔记”。总的来说, 在认知、情感、行为的三位一体目标中, 更强调认知目标, 而且是其中记忆、理解等低层次的目标。这就让学生们的学习变成了枯燥的机械性记忆过程, 忽视了培养学生独立学习、善于思考的能力, 抑制了学生的特长式发展。“原理”课应该大力提倡讨论式教学, 中国古代就提出“教学相长”的思想, 这反映了“教”与“学”双方的互动过程。通过讨论使学生加深对知识的理解, 并学会发现问题和思考问题。案例分析法也是一种很有效的教学方法, 作为“原理”课这种理论性很强的课程, 将理论与社会现实、历史事件相结合起来, 引导学生围绕案例来进行理论探析、道德评价, 是十分有效的。要注意的是, 要想有效推行这些教学方式, 教师必须熟知学科领域的知识, 且具备提出问题和把握解决问题的方法和方向的能力。

原理课不仅要注重创新课堂教育方法, 也要拓展践行式的课后教育, 这必将成为基础理论教学的发展方向。“当我们的教育变成了一种以觉察、体悟, 顶替接触具体琐屑事物的过程时, 相对于雁来说, 这种顶替的结果是, 将真实的雁换成一堆羽毛。”“原理”课不应该仅仅传授“原理”, 也要演示“原理”, 让原理在实践中内化为学生的自觉意识, 最终达到运用原理指导实践的最终目的。践行不仅是知、情、意的集中表现, 也是“原理”课的教育任务。某种价值观念的获得, 不是也不可能是某种外在力量的给予, 而一定是个体通过自己的实践活动改造外部环境, 实现自己的理想和目的而获得的, 或通过实践活动过程本身获得的。“原理”课必须开拓途径, 增加文化体验活动, 来弥补课堂教学的局限性, 将学生的意识与实践活动完美结合与统一。在这个过程中, 学生的理论在实践中得到实在化变成具体的行为结果, 而这种行为的结果又进一步丰富了他原来的理论。“唤起人实行自我教育的教育, 乃是一种真正的教育”, 丰富多彩的学生团体活动可以让学生提高主人翁意识, 是一种最好的自主式的思想政治教育。学生必须有足够的课余生活时间, 来让他们发挥自身的能动性, 在大自然中体会到生活的意义, 接触更多的新鲜事物来丰富自己的视野。通过摩尔训练、趣味运动会等团队活动, 学生可以更直观地感触到集体荣誉和个人荣誉的密切关系, 从而做出正确的价值观定位;通过爱国主题讲演赛, 学生会更真切地感觉到民族使命感, 从而对“为共产主义事业奉献终身”产生更深的领悟。

我们现行的管理方法并不完全适用于实践教学, 比如我们要求教师按照教学大纲去组织教学, 教学大纲具有指导作用, 但对创新教学方式而言, 也是一种束缚。不同的教师、不同的时间讲授同一课程, 他所讲的内容和方法应该有所不同, 这种不同才真正反映了教学的质量与水平, 目前标准化的考试题库、统一的测评标准, 无法完全包容授课方式与方法的多样性, 这些问题都需要我们在教学改革中不断解决。

思想政治理论课的有效开展, 不仅可以使受教育者具有良好的思想品质和行为, 也可以使受教育者理解和认识到在社会变更中坚持正确价值观的必要性, 推动他们去建设最无愧于和最适合人类本性和社会发展必然历程的新世界, 使他们在改造客观世界之中也改造着自己的主观世界, 自觉地进行着自我的荣辱感、使命感等价值观的建设。《马克思主义基本原理概论》教学改革, 必须坚持科学的教育价值观、人才质量观、教育实践观, 以创新性、实践性为着眼点, 与时俱进、结合实际不断探索新思路、新方法、新途径。如何在教育理念、内容、方法上改进, 以摆脱以往“原理”课的高道虚化无以着实的局面, 使它满足人与社会共同的的发展需要, 融于日常生活, 如细雨般润物细无声地发挥理论光芒, 这是思想政治教育者需要长期思考的问题。

参考文献

[1]张忠华.当代教育理论新探[M].北京:社会科学文献出版社, 2008.

[2]黄藤.学校教育基本功能研究[M].西安:陕西人民教育出版社, 2006.

[3]古波祥.现代教育理论研究[M].香港:香港科技联合出版社, 2002.

[4]张立立.中学实用教育学[M].北京:北京师范大学出版社, 1987.

8.马克思主义概论试题 篇八

关键词：中国梦;“马克思主义基本原理概论”;课思政课教学

中图分类号：G642   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）26-0166-02

中国梦是当代中国最耀眼的时代主题，并日益成为实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的高昂旋律和精神旗帜。“马克思主义基本原理概论”（以下简称原理）课重点讲述马克思主义的立场、观点和方法，是中国梦教育的理论基础，同时，“原理”课在立德树人中担负着重要的使命，在校大学生未来将肩负起推进中国特色社会主义建设事业、实现中华民族的伟大复兴的历史重任，因此，应该找准切入点把中国梦融入“原理”课教学中，推动中国梦教育的“三进”工作，帮助大学生理解中国梦的精神实质，认清中国梦的实现必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，自觉成为实现伟大的中国梦的重要生力军。

一、用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，阐明走中国道路是实现中国梦的唯一正确途径

矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理是马克思主义哲学关于事物矛盾问题的精髓，也是理解矛盾学说的关键。该原理揭示了任何事物都具有矛盾的普遍性和特殊性，是共性与个性的统一体，共性只是包括个性中共同的、本质的东西，个性总有自己独有的特点，这是共性囊括不了的。另一方面，矛盾的普遍性与特殊性又是相互联结的，即矛盾的普遍性寓于特殊性之中，通过个性而存在;而任何事物虽然都具有区别与其他事物的特殊属性，但无论它怎样特殊，它总是与同类中的其他事物具有相同之处，服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性也是不存在的。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合这一基本思想原则的理论基础，也是我们党提出实现中国梦必须走中国道路的理论基础。

首先，中国梦就是具有中国特色的梦想。习近平总书记曾指出，中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家梦、民族梦和个人梦的统一。中国梦把中国特色社会主义共同理想更加形象、生动地体现出来，是马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的典范，是具有中国特色的伟大梦想。

其次，梦想决定方向，道路决定命运。梦想要成为现实，必须以正确的道路为依托。根据矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，选择实现中国梦的道路或途径必须从中国国情和实际出发，对于中国社会来说，实现中国梦唯一正确的途径就是必须走中国道路，走中国特色社会主义道路。这是因为：第一，中国特色社会主义道路具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础，是为中国的历史和实践证明的适合中国国情的正确道路，是属于我们自己的道路。第二，中国特色社会主义道路与中国梦的内涵具有内在的一致性。第三，中国特色社会主义道路有正确理论的指引和制度的保障。中国特色社会主义道路以中国特色社会主义理论为行动指南，以中国特色社会主义制度为保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，保证了中国梦的实现。

因此，在“原理”课教学中，应该将矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理与中国特色社会主义当前的具体实践相结合，让大学生真正了解中国梦是具有中国特色的梦，明白实现中国梦为什么必须走中国道路，坚定大学生的道路自信、理论自信和制度自信。

二、用质变和量变的辩证关系原理，阐明脚踏实地不懈奋斗是实现中国梦的根本前提

质变和量变辩证关系是马克思主义唯物辩证法的重要原理之一，该原理揭示了量变和质变是事物发展的两种不同状态，但世界上任何事物的运动和发展又是量变和质变的统一，表现为一方面任何事物的质变都不可能凭空发生，而是千里之行，始于足下，要以一定量变的积累为前提;任何事物的量变也不可能永远持续下去，量变达到关节点必然引起事物的质变。另一方面，事物的质变和量变还相互渗透，在总的量变中有部分质变，质变中有量的扩张。因此，事物的发展总是呈现出由量变到质变，质变又引起新的量变的无限推移过程。量变和质变辩证关系原理要求我们在实际生活和工作中必须将树立远大的理想与脚踏实地、埋头苦干、锲而不舍的精神统一起来，不能急躁冒进，幻想在一朝一夕实现理想和目标，其结果只能是事与愿违。这一原理对于中国梦的实现同样具有方法论意义，应结合此原理从以下三个方面阐明脚踏实地不懈奋斗是实现中国梦的根本前提。

从中国梦的基本内涵看，中国梦是国家、民族、人民共有、共建和共享的同一个梦。中国梦的目标高远，建立繁荣强盛的中国、文明的中国、和谐的中国、美丽的中国、幸福的中国与和平的中国都是其目标。但我们应该清醒地看到，虽然改革开放以来，中国梦与中国特色社会主义同行，创造了中国奇迹和中国神话，但是今天的中国还有1.28亿人处在贫困线以下，人均经济总量排位靠后，科技水平与发达国家之间仍然存在差距，城乡差距、居民收入差距、发展中不平衡、不协调等问题亟待解决[1]，实现中国梦还需要付出更多的艰辛。梦想与现实的差距昭示我们必须在中国梦的指引下，艰苦奋斗，顽强努力，实干兴邦，实干圆梦，否则梦想就会变成空想。

从中国梦的实现时间看，我们现在距离第一个一百年目标还有6年，距离第二个一百年目标还有34年。实现中国梦，创造一个中华民族和全国人民生活更幸福、更美好的和谐社会，任重而道远，需要坚忍不拔和求真务实的精神，需要凝聚中华儿女的集体智慧和力量，需要我们每一个人的艰苦努力和锲而不舍的奋斗。

从通往梦想的道路看，中国梦是前无古人的伟大事业，无可以借鉴的成功经验，这就注定通往梦想的道路不会一帆风顺，在前进的道路上会不断遭遇新问题，遭受挫折和困难。这就需要我们有顽强奋斗的精神和勇气，敢于直面问题和考验;需要我们有艰苦奋斗的精神，厉行勤俭节约;需要我们有永不放弃、百折不挠、不懈奋斗的精神，以应对挑战，成就梦想。

三、用人民群众是历史的创造者原理，阐明依靠全体民众是实现中国梦的根本途径

马克思主义唯物史观从社会存在决定社会意识和物质资料的生产方式是人类社会存在和发展基础的前提出发，得出人民群众是历史的创造者的科学结论。该原理表明人民群众既是社会物质财富和精神财富的创造者，也是社会变革的决定力量。我党根据该原理提出了党的群众路线和群众观点、“三个代表”重要思想以及以人为本等思想。中国梦归根结底是人民的梦，其实现也必须以人民群众为主体，依靠人民群众造福人民群众。因此，“原理”课教学可以以此为切入点给学生阐明依靠人民群众是实现中国梦的根本途径，并让学生知晓自己作为人民群众的一员在实现中国梦中应担负的责任。

首先，人民群众作为中华民族的主体，是实现民族复兴的根本力量，是实现中国梦必须依靠的中坚力量。自古以来人民群众就是历史的创造者，中华民族几千年的历史是人民群众创造的，璀璨的中华文明是人民群众集体智慧的结晶;每一次大灾大难面前，是人民群众众志成城汇集成磅礴伟力，战胜各种困难和风险;人民群众是我党的力量源泉和胜利之本，中国共产党成立至今所取得的每一个胜利、所获得的每一个成功都离不开人民群众的支持。所以，毛泽东在《论联合政府》中曾指出：“人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。”中国的发展离不开人民群众，我国正处于全面建成小康社会的历史时期，实现中国梦是空前艰巨的宏伟事业，必须凝聚人民群众的力量，紧紧依靠人民，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，依靠人民群众是实现中国梦的根本途径。

其次，中国梦能凝聚人民群众力量。中国梦的实现不仅要依靠人民群众，还必须凝聚群众力量，而我们有能力凝聚群众力量。其一，中国梦是国家梦、民族梦和人民梦的统一体，中国梦归根结底是人民的梦，是实现好、维护好人民群众利益的“民生梦”，是让人民群众过上有尊严生活的“尊严梦”，是让每一个中国人都有机会出彩的“成功梦”[2]。毋庸置疑，人民群众是中国梦的最终受益者，这样的梦能赢得民心，能得到人民的支持和拥护。其二，中国特色社会主义具有凝聚群众力量的优势。一方面，中国特色社会主义以人民为出发点和落脚点，坚持人民利益至上，将实现民族复兴的大业与为人民谋福祉的追求统一起来，使群众能切身体会到自己是民族大业的直接受益者，国家、民族的前途与自己的幸福息息相关。另一方面，中国特色社会主义坚持发展人民民主，使人民群众真正感受到自己是民族复兴伟业的主人，能增强人民群众对民族复兴伟业担当的自觉性，从而凝聚人民群众的力量[3]。其三，作为执政党的中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨，把群众路线作为党的生命线，坚持从人民群众的需要出发，切实为群众做实事，谋福利，始终同人民群众保持血肉联系，在新形势下全党范围内广泛开展的群众路线教育实践活动，更是顺应人民群众的期盼。因此，这样的执政党能凝聚群众力量，推动梦想一步一步变为现实。

四、结合社会意识对社会存在能动反作用原理，阐明弘扬中国精神是实现中国梦的内在要求

唯物史观在承认社会存在决定社会意识的前提下，也承认社会意识对社会存在具有能动的反作用。這种反作用具有两重性，即先进的社会意识反映了社会发展的趋势和要求，对社会发展起促进作用;落后的社会意识不符合社会发展的趋势和要求，对社会发展起阻碍作用。社会意识的能动反作用必须通过人民群众的实践活动才能实现。根据此原理，伟大的事业需要崇高精神的支撑和推动，中国梦的实现必须弘扬中国精神，以凝心聚力，汇聚成民族复兴的磅礴力量，推动中国梦早日实现。因此，“原理”课教学可以以此为切入点，帮助大学生明白中国精神的内涵以及弘扬中国精神对实现中国梦的理论意义和实践意义，使大学生自觉成为中国精神的践行者和弘扬者。

中国精神是中华民族五千多年的历史发展中形成的具有中国特色的国家精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，体现为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的有机统一。其中爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。中国精神与中国梦具有内在的一致性，是实现中国梦的强大精神支柱，贯穿于实现中国梦全过程，弘扬中国精神是实现中国梦的内在要求。

首先，弘扬中国精神是实现中国梦的题中应有之意。中国梦的目标是要把中国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代国家，因此，中国梦不是单一的经济发展的富强梦，中国梦是多元的、多维的。中国梦不仅追求高度的物质文明，也追求高度的精神文明，中国不仅要成为物质上强大的中国，也要成为精神上强大的中国，具有民族特质和时代特质的中国精神是中华民族屹立于世界之林的精神支撑，是中国梦的题中应有之意，弘扬傲然挺立的中国精神是实现中国梦内在要求。

其次，弘扬以爱国主义为核心的民族精神为凝聚中国心、实现中国梦提供强大精神力量。在实现中国梦的征途中，我们已经取得了可喜的成绩，但今天我们必须面对全球化浪潮带来的诸多风险挑战，这就需要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神以凝聚中国心，聚集中国力量。因为爱国主义精神是对祖国和人民的真挚热爱之情，是对祖国悠久历史和灿烂文化的认同感和自豪感，是对国家前途、民族命运和人民幸福的责任感。爱国主义精神能弥合国内各个民族、各阶层之间的隔阂，形成一种强烈的民族归属感，能够激发每一位中华儿女的拳拳之心，形成报效祖国的凝聚力和向心力，并转化为实际的行动。在爱国主义的感召下，能够把中华民族团结在一起，集聚伟力，鼓舞中华民族迎难而上，攻坚克难，战胜一切困难和风险，形成推动中国梦实现的磅礴力量。

最后，弘扬以改革创新为核心的时代精神为实现中国梦提供不竭的动力。改革开放三十多年，为中国精神注入了新的时代元素，形成了以改革创新为核心的时代精神。三十多年来的实践事实证明，我们以改革创新精神为指导，解放思想，突破常规，大胆探索，勇于创新，造就了中国的历史巨变，成就了今天的中国奇迹。实现中国梦必须走坚持改革开放的中国特色社会主义道路，今天我们踏上了实现中华民族伟大复兴的新征程，改革进入攻坚区和深水区，面对思想观念的障碍和利益固化的藩篱，面对发展中的瓶颈和深层次的矛盾问题，如何攻坚克难，破除壁垒，都需要继续弘扬改革创新的时代精神，为实现中国梦提供不竭的动力，以抓住战略机遇期，确保21世纪中叶实现中华民族伟大复兴的中国梦。

参考文献：

[1]人民日报评论员.担起我们这代人的使命——九论同心共筑中国梦[EB/OL].新华网http：//news.xinhuanet.com/pol

itics/2013-03/28/c 115200413.htm2013-10-08.

[2]辛鸣.中国梦归根到底是人民的梦[N].人民日报，2013-

06-26（07）

[3]章传家.实现中国梦的伟大道路[N].光明日报，2013-03-