优秀辅导员工作计划

优秀辅导员工作计划（精选13篇）

1.优秀辅导员工作计划 篇一

工作汇报

光阴似箭，不知不觉已过了一学年。我担任物流工程学院电气10级的辅导员助理也将近一学年了。在此，很荣幸地被推选为优秀辅导员助理。在过去的一年里我付出了很多，但也收获了很多。

从刚被聘任为电气10级的辅导员助理时的激动心情，到以后的深感责任重大，我走过了很多，经历了很多。在担任辅导员助理期间，我深深的体现了它的层次和复杂性是普通学生干部所不能及的，但这对我来说具有绝对的吸引力和挑战性。在这接近一学年的时间里，我收获很多：无论是在工作上，还是待人处事上，我都收获了不少宝贵的经验。在自身各方面能力都增长了不少，下面就是我对这接近一学年来的工作总结：

1、协助辅导员搞好每学期讲座、党课以及其他各种重要会议的布置及安排。

2、密切联系辅导员与各班班干部，加强相互沟通，及时向辅导员通报所负责学生及班级现象，协调好学生中的各类问题。

3、协助辅导员抓好学生纪律、学习、工作和生活问题，定时做好周报表统计工作。

4、协助辅导员选拔和培养学生干部，抓好班风建设，提高同学们的综合素质。

5、关心、爱护学生。时不时的到学生寝室、和其谈话沟通。深入了解同学们各方面的情况，时刻帮助同学们解决我力所能及的困难。了解同学们的思想动态，协助处理同学们中的突发事件。

6、协助辅导员做好电气10级的党建工作，督促其时刻要求进步，做好思想汇报工作。

7、参加10级班级班会，尽量为同学们生活学习经行辅导。

在工作中，我深刻的体会到了自己的所作为也会影响到我所带的学生或更多的学生，所以辅导员助理就该从自我做起，注意自身表现，不断提高自我综合素质，为同学们做出榜样。

新的一学年也即将到来，我的计划也会随着经验和教训所改变。我也必将继续努力，认真做好每一件事，积极和辅导员沟通，了解辅导员的需要，了解同学们的需要，处理好每一个细节，做到尽善尽美，不让大家失望。

2.优秀辅导员工作计划 篇二

实施“心理阳光工程”, 建立302份“特殊”档案

2008年10月, 一篇题为《302份“特殊”档案》的报道发表在《新乡医学院报》上, 文章的主角就是张昌强。从2007年开始, 张昌强对全院所有学生进行了心理健康调查, 为302名学生建立了“特殊”心理档案, 并根据档案逐一对这些学生加强心理调适, 防患于未然。他在护理学院倡导的“人文关爱理念”就像报道中所写的那样, “化为学生成长成才道路中的阵阵清风和春雨, 伴着他们一路高歌向前走”。

一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切。张昌强在工作中特别关注学生的心理需求, “赏识教育”成为他工作中不可或缺的重要手段。盛小丽是张昌强的一名学生, 她的母亲得了艾滋病, 为给母亲治病家里已是一贫如洗。更为糟糕的是, 母亲患病的消息被传开之后, 盛小丽被大家孤立了, 她对生活彻底失去了信心。张昌强了解到这一情况后, 专门组织召开了一次班会。他真诚地说:“不能让任何一个人掉队。”经过和盛小丽多次谈心, 张昌强使她重新燃起了对生活的希望, 大家也重新接纳了她。根据盛小丽的实际情况, 张昌强又给她提供了很多历练的机会, 使她成功竞选上了班级勤工俭学部部长。之后, 盛小丽又用自己的经历帮助了很多贫困生渡过了心理难关, 她说:“助人就是助自己。”由于成绩突出, 学校推荐她参加了2007年全国自强之星评选, 最终盛小丽成功入围全国自强之星100强。

实施“人文素质教育工程”, 提出系统化培养模式

为了全面提升护理学院学生的综合素质, 在院领导的指导下, 张昌强一直致力于“大学生人文素质教育工程”建设。经过几年的摸索, 逐步形成了大学生人文素质教育系统化培养模式, 完善了实施“人文素质教育工程”的八项原则、五个阶段、六项任务。为切实保证“人文素质教育工程”的顺利实施, 张昌强结合大学生学习生活的特点和成长需求, 采取以下主要措施:将“人文素质教育工程”纳入学生管理, 做到学生管理落实;把“人文素质教育工程”纳入活动管理, 做到人文素质教育活动落实;将“人文素质教育工程”纳入评价奖惩, 做到奖惩落实, 进而建立大学生人文素质教育档案。

近几年来, 由于实施该项工程, 护理学院在全校各种人文活动中的综合成绩一直名列前茅, 用人单位也普遍反映护理学院的学生学风正、精神风貌好、整体素质高。2008年11月, 该项工程被河南省委高校工委、河南省教育厅评为“河南省高等学校思想政治工作优秀成果奖”。

实施“护理专业就业工程”, 打造100%的就业率

2008年8月24日, 新乡医学院收到一封来自南京市民的信件, 他感谢护理学院2004级实习生宋新翠, 赞扬她关心病人、不图回报的大爱精神。宋新翠是张昌强所带的一名学生, 也是护理学院实施“护理专业就业工程”的受益者之一。

当前, 就业问题是摆在学校面前的头等大事, 学生的就业关系着学校的发展, 也牵动着所有学生和家长的心。如何使学生找到好工作?张昌强将工夫下在平时, 注重开拓每一条就业渠道, 界定了护理专业国外就业、沿海就业、中心城市就业和本土就业等四个就业主渠道, 实行实习、就业一体化模式。为解决2005级专升本学生的就业问题, 张昌强更是克服重重困难, 争取到了新乡市卫生局的支持, 使她们在校期间提前取得了护士资格证书, 为她们顺利就业铺平了道路。

功夫不负有心人。张昌强所带的2006、2007、2008三届毕业生就业率均达到了100%, 其中绝大多数学生在三级甲等医院工作, 还有19名学生在国外实现了就业。用人单位对学生的专业技能、应变能力、心理素质、社会适应能力评价较高, 连续三年的毕业生质量跟踪调查显示, 用人单位满意率分别为96.3%, 97.6%, 98.7%。

3.优秀辅导员工作计划 篇三

一、因漏就简，整合资源，配合教学，利用好现有资源

现有小学实验教学资源主要来自普九配置的自然课仪器设施设备，由于课程的设置发生了重大变化，加之耗损和老化都比较严重，很多仪器设备都已不能再使用。为了给学生动手操作实验的机会，尽力使用好这些有限的资源，能用的尽可能派上用场，能替代的尽可能替代，将小学科学课时尽可能地错开安排，避免同一时间因上同一课程时出现仪器设备紧缺，从而最大限度地发挥现有设备设施的作用。同时，科技辅导员既要协助行政领导抓好教师培训，提高教师的应用能力和水平，还要努力协助学科教师制订好“运用现代教育技术进行教学改革的计划”，为他们写好教案，提供方便，包括制作教学软件、选择音像教材资源等。

二、培养兴趣，积极动手，增强学生的科学探究能力

如何让学生热爱科学、提高科学素养，这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。在日常教学中，学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。《全日制义务教育科学课程标准》强调“科学学习要以探究为核心”“让探究成为科学学习的主要方式”。无疑，实验是学科学最有效的手段。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣，有效地帮助学生发展智力，提高学生的科学素质。但是任何一个实验都不是让学生随便动手做一做，看一看，说一说就行了，还需从中培养学生严谨的科学态度。所以，教师要注重学生科学探究的过程，通过提出问题、猜想与假设、验证问题、解决问题这样一次次实实在在的科学探究过程，逐步培养学生的科学探究能力，使学生真正地爱科学、学科学、用科学。例如，中国的“神舟五号”飞船升天之后，有几个学生问我有没有办法做个模拟飞船，我为了满足他们的要求，翻阅了大量资料，启发他们去思考、去创作，引导他们制作。在制作的过程中，我帮助他们解决了一个又一个难题，终于使他们成功制造了自己的“宇宙飞船”。

科学教育要使学生养成善于开发利用课程资源的习惯，而课程资源的重要价值就在于为学生的发展提供多种发展机会、发展条件、发展时空和发展途径。教师要善于使用各种废旧的、生活化的材料，充分运用现有资源，让学生感知、体验。

三、均衡发展，活动开路，利用好远教资源

小学科学课是一门科学启蒙性学科。它侧重于让学生在探索中学习，在研究学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣；教材侧重于提供大量的科学信息，图文并茂，有许多实物彩色图片、形象的模型图与优美的文字相结合，从而将科学知识生动、直观地展示出来。动手是领会、巩固和运用知识最有效的手段。作为科技辅导员，最重要的也就是让学生在各种活动中自己动手。辅导员必须在学年或学期初制订出本学年或学期内的各种科技活动规划，并有计划、有系统、扎扎实实地予以实施。如“三小”制作、社会调查、科技发明、模拟航天飞行、专题网站、夏令营等。通过开展小科学家、小发明家等的评选活动，从中发现人才，并予以培养，并对优秀作品、优秀人才予以推荐、表彰。近几年，我辅导学生撰写的科技论文、科技制作获得县级奖励就有十几项。这些论文和作品充分显示了学生科技素质的提高。

此外，一堂40分钟的科学课，是由多个实验活动—问题—实验活动组成的，如在教学中充分利用好幻灯片、投影、录像、多媒体等各种电化教学手段，使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，这样就优化了教学环境，拓宽了教师教和学生学的思路，从而提高了教师引导学生发现、提出问题的能力，通过研讨、实验，使学生得出结论，启发学生思维，解决了生活中的实际问题。

总之，小学科学课实验教学资源无处不在，只要我们用心观察，用力寻找，虽然资源有限，但是也一定能找到适合的教学内容，学生喜欢的课程资源，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。

参考文献：

4.优秀辅导员老师个人工作总结 篇四

优秀辅导员老师个人工作总结1

毕业了，作为高校毕业班辅导员的我，那也是收成的季节。回想三年来的点点滴滴，就仿佛仍在昨日。三年的师生共处，能够说有成功的地方，也有不少缺憾，此刻总结一下自我在毕业班班级管理中的得失，期望在以后的学生管理生涯中能扬长避短，取得更骄人的成绩。

一、结合毕业生实际，深入开展思想政治教育，引导学生树立正确的就业观

伴随着经济的发展，体制的改革，社会上各个岗位的竞争越来越激烈，大学毕业生的就业竞争同样如此。辅导员作为与学生联系最多，相处时间最长，接触最频繁的管理人员，在开展学生指导就业工作中就需要对学生进行引导。引导毕业生树立正确的择业观和事业观，并针对当前学生在择业时出现的高不成低不就，跳槽频繁等现象进行相应的教育指导，转化毕业生择业观念，树立正确的择业观。强调要用科学发展的眼光，正确认识和对待还处在实习期的现实困惑，引导学生转变就业观念和学习理念，鼓励他们与实践接轨，以良好的心态实现就业。

法律___班的___、__，两位学生的学业成绩都不错，可是到实习期来临时，她们更多的是无助，异乡的她们每次在面试过程中受到挫折，都会第一时间给我打电话，询问解决之道。作为一个已经在职场上工作了7年的我来说，我更多的是告诉我的学生，要结合自身现有的实际情景出发，切莫好高骛远，尤其是家境也不富裕的她们，要解决实习期上的交通、面试服装等各项费用时，也让她们明白了，毕业前最重要的事，是先就业。而作为学习上的优秀学生，我也鼓励她们多多学习专业知识，抓住这最终一次进入本科院校学习的机会，这也是暂时缓解就业压力和心理压力的一个关键之举。令人欣慰的是，法律___的__也是光荣考取了__政法学院的本科法律专业进行再深造。

二、多渠道开展毕业生的就业指导工作

毕业班的就业指导工作，不仅仅是辅导员的工作。还包括了就业指导办公室的指导、职业教育任课教师的教育，以及学校、系部开展的就业指导和各种招聘面试信息。在毕业期间的学生，经过实践和对用人岗位需求的了解，更清晰了今后的就业形势，就业政策和就业技巧指导。经过对职业教育的课程学习，端正了就业思想，摆正了自身位置，掌握了就业的技巧。

大三的《职业教育指导》课程要求和课程设置，对于大三经常外出面试需要请假的学生来说，无疑是比较严格的，可是我们班的日语、法律学生，例如翁逸圣和龚佳佳、洪亮等人在认真听取课程的知识和就业形式、技巧后，都纷纷表示受益良多。

在大二的最终一个暑假里，辅导员便应告诉学生们需要利用暑假的时间安排各项任务，比如个人简历，个人择业的一些岗位需求调查，还有家长对子女职业生涯的一些规划，让每位学生都提前做好心理准备和任务准备。在假期，以及实习期间，我都坚持与学生坚持沟通和交流。一个信息，一通电话，让学生们在择业的道路中感受到一些温暖和鼓励。法律班，虽然是我中途接替的，可是在担任班级辅导员中，对于班级的每个学生我都会通知，关心到位，连原本不亲近，不擅长言辞的学生，例如陆罗、朱斌等也都愿意与我亲近。在内向的__身上，我几次帮他推荐工作，可是都得到用人单位的反馈意见，期望重新派人顶替缺职。在我明白这一情景后，便多多与__交流，了解他的工作兴趣和个人特长，在第二次推荐工作时，我便能根据他的特长和专长介绍，这样更能让学生在适合的岗位上发现个人的价值。此刻他已在街道办事处任职，工作认真、仔细，得到了同事们的夸奖。

三、明确职责，实现工作目标;感恩教育，提升社会影响力

作为一名毕业班辅导员，在严峻的就业形势下，辅导员必须要紧跟时代的脚步，充分利用媒体等网络技术，多渠道传递就业信息。作为一个民办高校的毕业班辅导员，要深知学生的就业与学校教育教学的重要关系，无论是学生升学、就业、出国、创业，我们都要为学生供给高效优质的就业指导和信息服务，帮忙大学生树立正确的就业观念，为学校的教学改革，人才培养献计献策。

大三，是学生的毕业季，是大家告别学校的时候。作为学生们三年的政治辅导员，心中不仅仅是喜悦，还带着些许感伤。三年的荣誉与共，三年的奋斗拼搏，到了毕业那天，作为一名辅导员，更应当告诉毕业的学子们——“铭记感恩”。由日语班班长郑阳涛精心手绘的“纪念手册”、由法律班团支书施佳宇定制的“爱的马克杯”，我们用特殊的方式替学生们保留学校的完美回忆，教育学生们在毕业后铭记师长们的教育，在社会舞台上展现一名新侨学子的良好风貌，提升学院社会影响力。在_月_日离校当天，我班级学生都悉数到场，按照学校的要求，礼貌离校。

四、工作中学习，总结中思考

1、畅通创业政策、搭建学生就业服务信息平台还有待加强。我院虽然在大三群体中有个别的职业测评，可是并没有辅导和咨询的时间，在辅导服务水平上，还有待加强。

2、学校在“三支一扶”、“鼓励学生创业”、“鼓励学生到基层就业”等方面上，还缺少宣传渠道和力量;缺少聘请企业HR或校外职业规划师为毕业班学生开展形式多样的就业指导讲座的机会。

3、在提高学生的就业竞争优势上，我们还应当结合各专业特点，尽可能的构建社会实践体系，创立学生实践基地，组织学生参加专业实习，提高学生的实践本事，丰富职前实践经验，了解职业信息和社会需求。

优秀辅导员老师个人工作总结2

20__年，是__学院内涵提升、加压驱动的关键一年，也是__学院实现跨越式发展的重要一年，更是本人参加工作之初的奠基之年，按照__学院党总支的统一安排，我主要负责学生资助、档案管理、组织发展、学生工作办公室日常事务处理等四项主要工作，在院领导的关怀和支持下、在各位同事的关心和帮忙下，工作整体进展顺利，也取得了必须成绩，为进一步认清形势，明确任务，查找不足，寻找对策，现将一年来本人的工作情景，汇报如下：

一、学习情景

(一)政治理论学习方面。

2019年，本人坚持四项基本原则，不断提高党性觉悟，以一个中国共产党党员的标准严格要求自我。认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，异常围绕深入学习落实科学发展观、践性社会主义核心价值体系，来提升自我的思想境界，以科学发展观武装自我的头脑，用社会主义核心价值体系指导自我的工作。我始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，团结同志，有强烈的事业心和奉献精神。注重强化政治素质和业务素质，和各位同事一齐认真把好每一个环节，使各项工作都方向正确，业绩突出。

(二)业务知识学习方面。

我认真学习__学院学生工作手册、__学院各种规章制度、党员发展程序、毕业生党员组织关系转移工作程序、辅导员工作指南、__党务工作手册、__学院学生工作制度汇编等，为全面深入了解学校和学院的基本情景;很多阅读辅导员理论文章，着力扩大知识面，开阔视野，进一步提高理论水平。我严格按照学校要求，认真参加在我校举办的河南省干部选学活动，认真听讲、深入领会、细心思考。

(三)专业理论学习方面。

没有放松专业课的继续学习，我作为__专业的研究生，繁忙的工作丝毫没有影响我学习理论的进取性，反而更加激发了我对理论学习的极大热情。专业知识不能丢，理论爱好不能弃，好的理论学习习惯不能抛，我坚持每一天抽空浏览__网理论专版、__网重要评论版__资料版等，及时了解本专业最新重大理论热点难点问题，并结合自我实际工作，最大可能的讲理论融入到现实思想政治教育工作中。坚持学习理论、研究理论、传播理论。做忠实的理论传播者、研究者、实践者。我加班加点抽空写出两篇论文，一篇题为将社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育之思考，另外一篇题为简析社会主义和谐文化的基本特征，其中后一篇已经被__学院学报修改部收稿，计划在2020年第一期出版。

二、岗位职责履行情景

(一)深入细致地做好学生资助工作。

作为学生资助工作的新兵，在院领导的关心和支持下，在学生处资助中心教师的指导和帮忙下，迅速进入工作状态，工作整体进展顺利，比较客观公正地做好家庭经济困难学生的贫困认定工作、助学贷款工作、国家奖助学金评定工作和催息还贷工作，高标准地完成了学生处资助中心分配的各项工作，不折不扣地将学校和学院的各项资助政策和措施落到实处。

(一)全面负责学生工作办公室的日常事务。

我始终坚持立足于本职，尽心尽力开展好各项工作。在及时完成上级部门和领导分配的各项任务的同时，很好的保证了学生工作的有序进行。对于学工办常规工作，兢兢业业，保质保量地如期完成。如重大节假日值班安排、国家奖助学金申报评定、各项评估材料的收集与整理、综合素质积分测评、评优创先、勤工助学及各种材料报送等;认真盘点并清查学生工作办公室现有物品及固定资产，并做好整理归类，做到心里有数，为全面搬迁至新校区打好基础;认真完成学生处、组织部、宣传部、教务处等校部机关下达的各种文件的上报与信息反馈。

(二)扎实做好往届毕业学生档案管理工作。

认真将学生办公室现有学生档案按年级整理归类，共有三届毕业生共计178份档案在办公室留存，做表登记造册，以便将来学生查询。

三、存在问题及努力方向

尽管自我取得了一些应有的成绩，但也不可避免地存在着一些问题，异常作为学生思想政治工作的一名新兵，理论知识还不够充分，管理水平和本事还需要进一步提高，工作的规范性有待强化，对外交往的艺术性与思想道德境界需进一步提升。

(一)勤于学习、善于思考，全面提高自身综合素质。

传礼貌之道、授梦想之业，解成长之惑。是辅导员传道授业解惑的本质要求。教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高德育教师的教书育人的水平。仅有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自我正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我在工作中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自我，树立终身学习的理念。不仅仅要进一步加强学习马克思主义哲学，还要加深对现代科学知识的学习，不仅仅要熟悉思想政治工作原理，并且还要抓紧分秒时间尤其是要利用好空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。另外还要更加注重进取参与到学生实践和学生活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自

我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识本事，最终使自我的综合素质得到全面提高，理论水平得到进一步提升，实际工作本事进一步增强。

(二)敢于担当，无私奉献，牢固树立爱岗敬业的神圣使命。

我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象学生的思想更是日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和职责心是尤为重要的。立刻就要到__带学生，一方面，我要保证必须时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学异常是学生干部的主观能动性，提高工作效率;另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，坦诚相待;对学生的困难要热情帮忙，对出现的问题要及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，树立起较高的威信。

(三)勇于探索，虚心学习，争取并力求做到创新性地开展工作。

经过这半年来与学校校部机关领导、学院领导、各位辅导员同事们的接触，我觉得更多的是我从领导和同事们身上学到了很多东西，包括自我以往所拥有的然而随着时间的流逝已逐渐被我淡忘的一些品质和精神，尤其是在日常工作中的接触，经过彼此交流和沟通，在他们身上我又重新找到了自我新的努力方向，与他们的比较又推动着我去继续努力。我尽力去作同事们的朋友，我和他们一齐参加院系组织的活动，一齐学习工作，一齐聊天，在这些过程中我们结下了深厚的友谊。可是我深感自身还存在这样那样的不好的习惯和问题，性格过于外相和直爽，表达方式近乎张扬而不内敛，偶尔也会不被同事理解，产生一些不必要的误解，但这些也丝毫不会影响我工作的进取性和对梦想的执著追求，我将继续在领导的关怀和支持下，在各位同事的关心和帮忙下，尽职尽责，竭尽全力把工作做好，把朋友交好，把学生工作的事情办好，共同为__学院早日建成高水平教学研究型大学贡献力量，不懈奋斗!

优秀辅导员老师个人工作总结3

2019-2020学年第一学期是我在辅导员岗位上紧张而又平凡的一学期，在过去的半年里发生了很多让我怀念、让我成长的事情，而这些事情又都是与我的学生、我所日夜操心、关爱、服务的他们息息相关的。和这些刚进入大学，懵懵懂懂的学生在一齐不但收获了欢笑、收获了经验，更重要的是收获了值得怀念的回忆。

在学院__院长、学生处__处长、__系__主任等学院领导的指导和关怀以及__系团总支__教师的帮忙下，使我的工作获得了许多启发，受益匪浅，让我在辅导员岗位上不断成长。扎实工作，努力创新的推动力，不断鞭策着我继续前进。现将这一学期学生管理工作总结如下：

一、班级情景

__系__个专业，共招收新生__人。其中__专业分为__个班，分别为__和__班;__分为__个班，分别是__和__班。

我所负责的学生宿舍分布在__号楼(男生，__人)、__号楼(女生，__人)。

二、抓内务、创礼貌，强化班风学风建设

对学生的教育与管理常常体此刻一言一行上，要使学生能在学习上有所成绩，必须要有严格的生活作息制度做保证，在这样的指导思想下，我对全系学生统一要求，强化内务卫生管理，每周定期进行学生宿舍内务大扫除，并及时检查督导，使学生建立完善的卫生值日制度，宿舍卫生人人有责，为学生的学习、生活等各项工作的开展创立了良好的生活环境。要求学生正课时间不做与学习无关的事，不迟到，不早退，不旷课，狠抓班风学风建设。这些平凡的日常工作的坚持，保证了各项学生工作的顺利开展。

三、重宣传、抓活动，不断优化班风学风

班风学风的创立与优化是一个长期的过程，在学校“取精用弘卓尔不群学无止境行至于善”的校训指导下，广泛宣传动员，强抓教育活动的开展，让班风学风的重要性深入每个学生的心中：加强课前点名制度，杜绝迟到早退旷课现象的发生;加强检查，正常上课时间不许滞留寝室，早晨八点之前必须离开寝室，养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯;建立学生自查制度，不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教育;强化辅导员听课制度，不定期的对学生的上课情景进行听课督导，建立与任课教师的联系制度，沟通教与学之间存在的问题，及时从任课教师了解重点学生的学习情景。优良的班风学风才能保证学生的学习成绩。一学期下来，经过组织开展班级凝聚力建设、学习重要性认识等相关活动，更多的学生从贪玩，得过且过的学风状态转变到了勤奋，认认真真的学风状态，刚入大学的适应和养成教育获得了良好的效果。

四、保公平、保公开，做好奖贷困补工作

学生的奖贷困补工作，涉及面广，头绪多，时间紧，任务重，意义重大，做好这些工作对于树立先进，帮忙贫困学生有着实实在在的作用。为了做好奖贷困补工作，__系统一要求，在各班组织学习相应资料，使学生充分认识这些工作的资料和程序。在公平、公正、公开的前提下，充分发挥民主，组成国家助学金评议小组，对所有参加助学金评定的学生进行各模块量化打分，在照顾困难，统筹研究各方面因素下，真正做到真金用在困难学生身上，不让一分钱浪费，同时做好教育工作，使学生会用钱，用好钱，树立节俭意识，不比吃穿比成绩，这些工作的开展得到了学生的好评。整个过程中，让学生对助学金评定工作进行监督，树立民主意识，使助学金评定及发放工作得以顺利出色完成。

五、勤沟通、乐沟通，配合家长共保学生心理健康

学生的教育管理工作不能仅仅靠辅导员的管理教育，家长应有知情权，我们要把学生在校发生的重大事情及时与家长联系、沟通。同时每周与个别学生谈心，使学生正确应对生活中的困难与挫折，进取健康的应对生活;正确对待生活、学生上存在的问题与困惑，加强同学之间的交流，使学生在心理上有归属感，体会到班级大家庭的温暖，逐渐摆脱个人的思想问题，学会与人交往;开展丰富多彩的活动，加强教师与学生之间的沟通。

六、强队伍，共努力、不断提升班团干部工作本事

学生干部是辅导员的左右手，好的班风学风和正直无私、认真负责的学生干部群体密不可分。在军训期间深入同学间，注意观察，同时和教官沟通，指定一些群众基础较好的同学临时担任学生会和班委干部。事实证明，除几名同学因自身学习或其他原因不适合班级管理工作外，其他干部都能做到公正严明、热情服务学生，已经得到了广大同学认可。同时，在班级里树立为班级服务，为班级争光的思想，对于学习成绩不好，工作不进取主动的学生干部及时进行调整，保证了各项学生工作的顺利开展。

感激___院长、__处长、__主任及__教师这一学期来给我的指导与关怀，是你们每一次嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要性;感激各位班主任支持系学生管理工作，参与了很多具体工作，给了我很多帮忙;感激我的学生们，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信。衷心地感激这一切!在未来的一学期里，必将不辜负所有人的期望，将__系学生管理工作做的更好，使学生在__系的学习生活更加愉快幸福。

优秀辅导员老师个人工作总结4

高校辅导员这份职业不光是教师、是长辈这么简单，在我看来，辅导员更是学生的引路人，告诉学生什么是正确的、什么是错误的;教会学生站在人生的岔路口该如何选择;辅导员也是学生的全职保姆，要无微不至的的关心学生的学习生活，从生理到心理，到家庭到恋爱，都需要辅导员细心的观察和耐心的引导。下头就是我的2020年工作总结，今年总计完成了以下几个方面的工作。

一、思想政治工作方面

今年的__月，在班级里我们举行了多种多样的学习活动，同时帮忙学生树立正确的学习、就业观念，让学生学有所用。作为辅导员我每一天与学生进行沟通，及时掌握学生的心理变化，引导学生树立正确的择业观和事业观，为出现学习困惑、就业困惑、感情困惑的同学及时沟通，找到共同话题，为他们进行进取的心理疏导。

就我个人而言，今年我始终以中国特色社会主义思想为指导，认真深入学习，除了自我主动找学校教师交心了解群众意见外，还尽全力配合总支书记和其委员开展工作。

二、教育教学方面

今年首先主抓学生的安全教育工作，不论是从宿舍的查寝频率上还是从学生纪律上，今年始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，经过让班级组织相关的安全教育，加强对学生的安全管理，从思想意识层面为学生树立安全信念，让学生懂得人身财产安全的重要性。

其次，在教学方面，今年的挂科情景不容乐观，部分学生有不一样程度的挂科，需要清考，我们经过做思想工作、一对一帮扶的方法，让补考的同学顺利经过考试，对于挂科多的同学，我们经过与家长沟通，找到问题根源，让其转变学习态度，到达顺利毕业的目的。

三、加强毕业生就业指导工作

面向市场，面向社会广泛收集就业信息，让毕业生第一时间确立自我的发展方向，找到梦想工作这是今年工作的一个重点。针对有的学生对自我的就业前景悲观化，对职业方向模糊化的情景，我们做了很多的工作来帮忙他们，其中包括：分析职业需求，精准定位职业方向，适度调整期望值，让学生对就业的期望更加理性、更加合理。

2020年同样又是充实的一年，在与学生的交流过程中，看到他们对未来生活的憧憬，为以后职业的渴望，让我仿佛回到了那个年轻的年代，我期望为他们在今后的道路越走越顺畅，也祝愿他们都有各自精彩的人生，成为更好的自我。

优秀辅导员老师个人工作总结5

又是一年的工作结束了，我今年也作为2020届的辅导员在工作的岗位上努力着。辅导员的工作是繁琐的，是忙碌的。一届这么多的同学，刚开始的时候总感觉有处理不完的问题在等着我。此刻好不容易度过了大一，我期望在之后的工作中的杂事能越来越少，让同学们能顺顺利利的度过这个大学。

但我明白，这些在生活中的琐事，到底都需要我这个辅导员来一一处理，与其祈求同学们不要再闹出什么麻烦，不如我再多加强一下我今后的工作。为此，我特地对大一学年的的工作做了以下总结：

一、新生到来

在刚开始的时候，为了更加了解这届新生的状况，我亲自去参加了新生的接引，并集结了一些老生志愿者们，帮忙新生找到自我的宿舍，并带领他们了解学校。

在新生全部报道完毕后，我又去了每个宿舍一一清点人数，住宿情景，并让新生能认识我，并建立了分班级的通知群组，并经过群组通知了第一次的班会。

二、每周的班会

光是经过群组去传播信息显然是不行的，有些同学并没有时常看消息的习惯，为此，在这一年的的重要事项上，我都是亲自在班会上通知到人，并不断的提醒，通知群的消息的重要性。

三、宿舍内务方面

教师管理学生的学习，而我则是负责生活。在来到大学后，因为没有了那么时时刻刻的检查，所以很多的同学都松懈了下来。每隔一段时间宿管会就回去检查卫生，我便将这些卫生不合格的名单发送到群组，多次强调，并且会不定时的亲自去进行内务的检查。在我的长时间坚持，以及学生们的努力下，宿舍的内务的问题得到了很好的改善。

四、助学金、奖学金方面

这一年里，我多次重复的强调了这方面的问题，那些在学费上有问题的同学也十分主动的来找我聊了这写事情，还有一些比较困难的同学，我也帮忙他们安排了在学校勤工俭学的兼职工作。

五、其他日常方面

作为一个辅导员，我认为除了做好引导学生生活的工作，更多的是对学生的关心，以及对学生的帮忙。应对学生的提问，我都及时的做出回答，并且有同学因为一些事情来找我的时候，我也都经我所能的去帮忙他们。

总结一下，在这一年里，我与新一届的同学们也都打好了关系，他们也都好好明白了学校的规定，都明白了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，会越来越顺利!

5.优秀少先队辅导员工作总结 篇五

如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采用“封闭式”教育，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有责任心，面对这样的情况，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班集体的这个自我教育的大熔炉，以集体主义精神为支柱，开展一系列活动，在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，他们和集体同舟共济，一起驶向成功的彼岸。

二、加强社会实践活动，关注学生的个性发展，深化少先队素质教育。

1、良好的行为道德，在体验中形成。

水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成;发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中培养良好的品德，激发美好的情感，是体验教育的功能所在。在开学初的日子里，着力于加强学生的日常行为规范的训练。

2、实践的能力，在体验中强化。

素质教育的核心是培养全面发展的一代新人。“练就一双勤巧的手”，“实践出真知”，这是少先队教育一贯倡导的思想。少先队有目的、有计划的培养队员们的劳动习惯，注意拓展劳动体验的内容，以生产劳动、家务劳动等几方面入手，在班级里坚持每天“三扫两检”制度，组织队员开展各种劳动体验活动，使队员在自我服务、自我教育、自我展示中体验苦与乐，失败与成功，在一个个实践岗位上收获着进步的硕果。

三、继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。一学期来，面对即将毕业的孩子们，我坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的升旗仪式。

每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

2、成立红领巾值勤岗，检查督促队员的一言一行。

3、坚持“学生自主创办黑板”制度。

由学生自己组稿，版面设计，书写黑板报，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。

4、坚持召开主题班会。锻炼学生能力，对学生定期进行思想道德教育。

6.优秀辅导员工作计划 篇六

班主任自身的思想素质、理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看、多思考、勤总结，始终贯彻“以人为本”的工作宗旨，在作风上我努力做到“严、实、精”。“严”就是对工作、个人要求严、对学生工作不马虎、不松懈、不拖拉。“实”就是工作要实实在在、表里如

一、按客观情况办事。“精”就是对工作精益求精，不应付。

二、坚持以学生为本的思想政治教育

思想是行动的先导，因此应把学生的思想教育工作放在第一位。当前大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作针对性和时效性。更多的体现学生个体的地位和价值。使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落实到实处，我非常重视学生的内心需要和兴趣爱好。本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。通过个别谈心、与同学座谈，在班级设立学生信息员，畅通渠道，经常深入学生宿舍，主动了解学生 的愿望和要求。掌握学生的思想动态和学习生活情况，有针对性的帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。想学生之所想，急学生之所需，深入全面了解学生的思想品德现状，增强服务育人，管理育人的工作理念。

积极参加团总支、学生会、各班级组织的各项活动。利用一切可以利用的机会来增多与学生之间的沟通、交流。通过与学生的长期互动交流，既帮助学生了解了大学生活，又明确了学习目标，从而为实现自己的大学生活的真正价值奠定了坚实的思想基础，为与学生的进一步交流奠定了感情基础。

三、积极开展丰富多彩的校园活动

首先，教育工作紧紧围绕培养应用型人才的目标定位，紧紧围绕学生的成长、成才展开，重视培养学生的综合能力。本学期财经系开展了“辩论赛”、“书法比赛”、“歌手大赛”、“演讲比赛”等活动，我班同学积极参与，提高了各方面的能力。其次，组织开展丰富多彩的主题教育。本学期开展了安全系列教育、大学生成才教育、诚信教育、遵纪守法教育。使广大同学在活动中受教育、长才干。

四、加强学生干部队伍建设，充分发挥先锋模范作用

经常深入各班级进行细致的考察工作。确保聘用的每名学生干部都能称职。发挥好先锋模范作用，要求学生干部必须在学习上带头，只有这样才能树立学生干部的威信。

本学期推行了学生干部考核述职制度。班长、团支书向班主任述职，班委成员向班长述职，团委成员向团支书述职，宿舍长向生活委员述职，每位学生干部都要有自己的述职报告，各部门都要有自己的部门报告。对学生干部起到了很好的激励作用。

五、常规管理工作

在抓好课堂、早、晚自习出勤率的同时，加强宿舍的安全卫生检查，成立以班委负责的监督机制。将责任细化到每个同学，严格考勤，强化班级考勤班长的责任意识、大局意识，并不定期的做好抽查，让遵守校纪、校规的意识深入到每位同学心中。做到不违规、不逾矩，早晚自习都保持了较高的出勤率。

六、助、补、贷工作

1、认真核查、审定勤工助学岗位学生配备，安排2人次学生参加校勤工俭学工作。

2、严格按照上级相关文件精神，有序、公正、公平的做好国家助学金(28人)评定和发放工作。

3、做好生源地信用助学贷款的证明开具工作，使得缴费率达到相关的要求。

本人虽已做了大量工作，但还存在不足，这将在今后的工作中加以改正。

个人及曾带班级受表彰情况

10级新生军训中荣获“优秀指导员”称号

10级新生军训中会计专业1——3班均有3名学生荣获“训练标兵”称号。

10新生军训中会计专业二班荣获“优胜方队”称号。

7.优秀辅导员工作计划 篇七

关键词：辅导员,必要性,工作中心,应具备的条件

0 引言

中央16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的下发以及06年《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的通过, 充分表明了党对加强和改进大学生思想政治教育和促进大学生全面发展工作的高度重视, 也表现了党对大学生群体的关怀和厚爱。

中央16号文件中明确指出:辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量, 辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动, 班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。《普通高等学校辅导员伍建设规定》更是明确指出普通高等学校辅导员队伍建设问题。

根据以上两个重要文件内容不难看出, 大学生思想教育工作是高校教学的一个不可缺少的组成部分且重要程度与日俱增。而辅导员、班主任则工作在大学生思想政治教育的第一线, 任务繁重, 责任重大。所以, 辅导员队伍工作定位和队伍建设的问题就摆在了各个高校的面前。

1 辅导员工作的必要性

随着这几年我国建设有中国特色的社会主义市场经济的飞速发展、对外开放不断扩大, 我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化;人们在思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强;再加上各种新闻媒体传播手段的发展, 使大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击。这种变化有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识, 但同时也带来一些不容忽视的负面影响。某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。所以在高校需要一支专门的教育队伍来加强和改进大学生思想政治教育, 提高他们的思想政治素质, 把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人是十分必要的。

2 明确辅导员队伍工作定位需解决的问题:

2.1 首先需要明确工作性质《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第一章总则部分第三条指出:

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分, 具有教师和干部的双重身份。按照中央精神, 我校制定并下发了关于辅导员可聘任教师系列的文件, 可以说是明确了辅导员的双重身份;即辅导员可按教师系列发展, 评定职称。也可按管理系列发展, 评定职务。

2.2 确定辅导员工作范围辅导员双重身份的性质使得辅导员的工作具有了一定的特殊性和复杂性。

做为教师要以理想信念教育为核心, 对学生深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点, 深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础, 深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标, 深入进行素质教育。而做为管理干部, 辅导员则是具体学生管理工作的组织者、实施者和指导者。除了要完成学校、学院和班级的日常行政事务以外, 需要鼓励学生积极的发起学生活动, 而从开始前期策划、到活动方案的制定、到争取社会资金的投入、到具体活动的进行、到应对可能出现的突发事件等, 这整个过程都需要辅导员从宏观和微观两个方面进行指导和监督。使得参与此次活动的学生能够将课本上习得的理论知识运用到实践活动中去, 从而与课堂教学相互呼应。

在我校, 辅导员现在主要以管理干部为主, 基本不从事教师工作, 于我们所确立的双重身份制度不一致, 导致一定程度的双重身份制度没有落实到底。

辅导员的工作具有一定程度的服务性质, 如:帮助学生养成良好的道德品质, 经常性地开展谈心活动, 引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格, 增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力, 有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题, 提高思想认识和精神境界。

2.3 辅导员工作的中心按照16号文件以及《普通高等学校辅

导员伍建设规定》的精神, 辅导员的工作应当以思想政治教育为中心, 并要寓教于学生的日常生活和学习当中去。这种工作与普通的思政课堂教学有着明显的区别。

就目前实际情况而言, 单纯的课堂教学效果一般, 需要拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。如:深入开展社会实践;大力建设校园文化;主动占领网络思想政治教育新阵地;开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育;努力解决大学生的实际问题等。而这些方法靠任课教师难以完成。只能更多的依靠辅导员队伍来进行。

然而, 现状则是辅导员队伍的相当大一部分精力用来处理学校和学院的日常行政事务, 这对于辅导员本质工作的开展是相当不利的, 毕竟人的精力是有限的。综上所述, 辅导员工作的中心应当是学生思想政治教育工作, 而如何处理一些工作上的矛盾以便开展思想政治教育工作就成为今后急需解决的问题。

2.4 从事辅导员工作所应具备的条件辅导员的思想政治教育

作为高校教学中很重要的一个环节, 在客观上就对辅导员的个人素质提出了很高的要求。我认为:

2.4.1 政治素质过硬。

具备一定的政治觉悟, 业务精、纪律严、作风正。辅导员自身必须有着鲜明的政治立场和一定的政治素养才能保证教育工作的顺利开展。

2.4.2 个人素质过硬。

具备本科以上学历, 德才兼备, 乐于奉献, 潜心教书育人, 热爱大学生思想政治教育事业;具有相关的学科专业背景, 具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力, 接受过系统的上岗培训并取得合格证书。

2.4.3 不断学习以适应新情况。

面对各种新形势、新情况, 大学生思想政治教育工作还不够适应, 存在不少薄弱环节, 都需要辅导员随时了解掌握以应对出现的各种各样的新情况。

综上所述, 大学生思想政治教育成为现在高校教育的一个越来越重要的工作环节。而如何明确辅导员的工作定位从而建立一支合格的辅导员队伍来保证大学生思想政治教育有效开展就成为各个高校所面临的共同问题。

参考文献

[1]涂明亮.做好辅导员工作浅谈;南昌高专学报.2005年01期.81+108.

[2]王萍.在辅导员工作中渗透对大学生“三自”能力的培养.红河学院学报.2005年02期.81-83.

8.辅导员工作案例 篇八

摘要：大学寝室有着小家庭小课堂等系列特点，寝室关系处理的好，无疑能促进大学生的学习、生活等方面进步以及保持身心的愉悦。但如若处理不好，则会让人随时随地的处于一个压抑的心境。从而或多或少的出现一些人际关系危机，这些看似平常的小摩擦如果处理不好就很有可能成为引发人际关系进一步恶化的导火索，近年来复旦大学投毒案和马加爵案就是典型的例子。所以在对待这些看似不严重的问题上并不能简单处理，要深入了解学生的内心与学生坦诚交流从而真正解决寝室的矛盾问题。

关键词：大学生；寝室；人际关系

一、案例简介：

在一个宁静的夜晚，我突然收到一条短信：“老师，我是小陈，我想换寝室，希望你帮帮我，我实在没办法和他们相处了！”小陈来自一个大城市，家境相当不错，进入大学后一直都有一种优越感。入校没多久就筹备办了一场晚会，对晚会的准备过程中前来帮忙的热心同学，小陈总是一副理所当然的样子，同学们或多或少的感觉他很牛气。有些同学说他爱炫耀、爱冒头，在寝室更是因为生活习惯的问题经常与室友发生口角。他不断的向辅导员老师反映情况，辅导员也做了大量工作，矛盾稍有缓和，但问题依然存在。

二、解决方案

1、询问班干部及当事人，了解问题出现的原因

不让他搬寝室，这是最低标准。我立足于让矛盾在寝室内部解决的原则，做了大量的调查、调解和谈心工作。首先我找到班干部和周边寝室同学了解情况。之后，我分别找到同寝室的几位学生调查原因。在形成3：1的对立格局后双方都不愿宽容对方才促成了矛盾的凸显。

2、找出问题关键，通过交流谈心对其进行心理教育

问题的症结找到后，我分别找四位当事人谈心，希望他们都能以宽容的心包容对方。但是经过一段时间后双方仍然态度坚决，不愿接纳彼此。而此时四位当事人早因为这件事情而心绪重重，严重影响了他们的身心健康。在不得已的情况下，我只得考虑折中方案。我想到了与小陈关系较好的同学。他们中有班干或预备党员，是班级中思想道德素质较好的学生。通过和他们的沟通，他们决定于我一起做小陈和寝室室友的思想工作，并结合积累的一些工作经历教育他们。在多次深入寝室的谈心以及他们之间的坦诚交流之后，终于消除了芥蒂，在心理重新接纳了小陈。

三、问题分析

大学生寝室人际关系不和谐有着多方面的原因，就大的方面来说可以分为以下几点。

1、生活习惯引发的冲突。高校的学生来自五湖四海，生活习惯或多或少存在一些差异，加之进入大学之后，自由支配的时间较多作息时间不同，久而久之，寝室人际关系矛盾问题就会因为生活习惯的不同等引发，甚至会激化。

2、“人以群分”引發矛盾。物以类聚、人以群分。由于学生之间兴趣爱好、行为方式、家庭环境等各方面的差异，学生在寝室中自然而然会行生成小圈子，要好的能玩到一起从而孤立其他人，这就使学生之间的关系变得敏感而微妙。时间一久就会变得冷漠，从而影响宿舍人际关系和谐。

3、”唯我独尊”引起的冲突。现在的孩子大多是独身子女，他们成长于网络时代，家庭的教育方式、社会的价值观等诸多原因让这些孩子身上或多或少存在一些问题，例如社交经验不足，自我意识和个性比较强，不懂得换位思考，一旦发生矛盾不会主动从自我身上找问题。

4、”炫耀、嫉妒、消极、封闭”引起的矛盾。有的学生家境较好唯恐天下不知。或者本身学习成绩好又担任班干部，不自觉间流露出让同学羡慕的东西，时间久后就有可能遭到妒忌。还有的学生极度自卑，缺乏自信不敢与人交往，还有的学生因为学习或外貌等一些综合素质方面不强，无法正视自己，对条件较好的同学由羡慕到嫉妒，这都是缺乏正确的交往方法而为寝室矛盾留下了隐患。

四、解决方法

每一个个体的人都是不同的，在人生观、世界观、价值观上存在差异，在与他人相处的过程中，适当保持一些“距离”是必要的。应该让学生理解一种包容的态度，强化人际交往意识树立正确的交往心态。对待与自己“志不同道不合”的室友相处要做到理解、包容、宽容以及换位思考，以实际行动使寝室关系走向和谐方向。还要加强自身修养，养成良好的行为习惯。本着互相体谅的思想尽量避免人际关系问题的冲突。除此之外还要加强沟通增强寝室间的凝聚力。有问题坦然说出不要藏掖。有时候问题公开后在商讨下往往会得到更有效果的解决。

结语

9.优秀生辅导工作总结 篇九

抓好优秀学生的培养，使他们的学习水平保持在一个相对稳定的水平，并且逐步提高，并且通过他们起种子的作用，带动全班的语文学习，是教学中一项重要的工作。现将本学期三年级优等生辅导工作总结如下：

一、保护优等生的学习积极性

优等生的语文知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合。自接受了三年级以后，随着教学的深入，发现他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错的精神，增强信心。

二、鼓励学生质疑

爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，我在每堂课结束前安排几分钟给学生提问题，以此激励学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探索、学习、提高。

我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。这样,经过一个学期训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，又从句号中产生新的问号„„

现在优秀生有较好的学习基础和学习能力，根据这一个特点，我组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，我适当作一些指导。

三、在教学中渗透课外的知识

语文成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。他们经常拿着一些课外学习中遇到的问题来问我。根据他们这一特点，我结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。

四、指导他们自学课外的辅导材料和阅读文章

课本学习的内容不多，学生完成作业后仍有较多的课余时间。我指导他们订语文学习报，购买阅读等材料，每周布置一定量的练习和阅读，寒暑假也让他们坚持阅读。大量的阅读，使学生能较好地巩固和运用所学的知识和词汇。此外，也使学生丰富了课外知识，提高阅读写作的能力。

五、课余时间为优秀生作学习指导

优秀生在学习中喜欢质疑，我用课余时间耐心地给予解答，并作学习方法指导，如：如何归纳知识、触类旁通、举一反

三、学习迁移等。使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，学习比课文更深的知识，自己解决疑难问题。

六、给予优秀生个别的具体指导

优秀生每人的情况不同，学习上各有特点和长处。有的优秀生思维活跃，反应较快，但考虑问题欠周到，缺乏深度，粗心，易出错；有的优秀生较细心，善于总结归纳知识，但只局限于课本的知识，缺乏大胆质疑。我都分别给予具体指导和帮助，使他们扬长避短，进步更快。对个别成绩突出的学生，给予有针对性的帮助，进行提高性的练习，强化自学能力，最大限度发挥他们的潜能。

10.七年级语文优秀生辅导工作总结 篇十

平安学校

崔樱凡 优秀生从严格意义上来讲，当然指那些品学兼优的学生。“集天下英才以教之，不亦乐乎？”乐归乐，但在初中语文学习中，“优秀生”的培养要付出艰辛的劳动。“优秀”是学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力“做”出来的结果。师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作，当然也包括最终的成就感。现将本学期优秀生辅导工作总结如下：

一、注意培养优秀生的远大理想。优秀生的心理价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的。学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，还会导致学习生的目标局限，后劲不足。老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题。召开班、团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，帮助优秀生树立远大理想和正确的人生目标。

二、适当评价，正确引导教师对优秀生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正，对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好？教师要有意识的经常和优秀生谈心，沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么，推崇什么，如，奉献爱心，关心同学，帮助后进生，平等待人，谦虚谨慎，志存高远都是老师推崇和向往的，老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子，如，周恩来为中华崛起而读书，李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。

三、培养优秀生抗挫进取能力.老师要有意识的提供机会，创造情境，使优秀生感受挫折，培养优秀生抗挫能力。给优秀生创造学习和生活中的难题，让他们去面对，教育他们正视挫折，勇敢面对，如，有的优秀生可以让他做些较有难度的题目，感受困难和挫折，然后教育他如何对待失败，教师也要创设难易适度的情境，让优秀生在感受挫折后获得成功的喜悦，使他们知道科学的道路上从来没有平坦的大道可以走，只有不畏艰险，沿着陡峭的山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点的深刻含义.四、培养学生的团队精神和合作意识.优秀生应作为班级体中的普遍一员，不能越出界外，树立班级的集体感和荣誉感，经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流中与合作中感受伙伴的友谊和真情，感到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。优秀生在其学习成绩好，智力高，精神充沛等许多优势，但如不注意引导和全面素质就会影响学生一生的发展，在强调全面加强优秀生素质的同时，我们教师也要不断改进教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，面向发展的每一个方面，既要指出优秀生其他方面的不足和缺陷，也要发现后进学生身上的闪光点，激励后进生不断的提高学习成绩，努力创造一种“比、学、赶、帮、超”的生动局面和良好氛围。

11.如何做好辅导员工作 篇十一

【关键词】包涵心语；高校辅导员；思想政治工作

【中图分类号】G640 【文献标识码】A

《包涵心语》简介：这是包涵任复旦大学化学系2001级辅导员时用四年时间写的周记的合集，这本书有152篇周记，共12万多字，记录了她的学生的成长历程和她对自己工作的认识与思考。本书由原国务委员陈至立题写书名，原教育部部长周济作序，李长春同志对这本书有很高的评价。

读了《包涵心语》，心中有太多的感慨。时光飞逝，转眼间在西安石油大学做辅导员工作已经一年多了，却很久没有静下心来好好梳理一下自己工作的思路。结合这本书，谈一下自己的感悟。

一、要敢于创新工作方式

包涵老师把对学生的关心、教育、批评等辅导员生活工作中的点滴事情坚持用周记的形式记录下来，娓娓道来，却有着春风化雨般的奇妙力量。辅导员的工作是比较繁琐的，但是我们该怎样在繁琐的工作中摸索出规律呢？包涵老师的周记给了我们很好的启示。我们必须借助一个平台来总结思考我们的工作，我们可以借鉴包涵老师周记的形式，也可以通过博客、微博、微信、网站等形式，记录我们生活工作的内容，时常回过头来看一下自己做过的事情，从中发现一些规律，总结一些方法。

二、要善于记录身边小事

包涵老师的周记并不是每篇都文采飞扬，更多的是例如考勤、卫生、活动等学生学习生活中的点滴小事，但是正是因为日复一日的坚持，使得无数涓涓细流最后汇集成了江海，十几万字的文章给人以震撼人心的力量！辅导员一定要善于记录身边的小事，通过身边的案例，总结出一些经验，多写一些文章。只有在忙碌的工作中不断发现、思考、总结，工作才能有所提高。

三、要仔细斟酌教育方式

包老师发现自己的一个学生，家庭经济困难，但是由于虚荣心，他把国家奖学金的一部分拿出来经常请同学们吃饭，于是她写了一篇周记，谈到国家奖学金为什么要设立，为哪些人设立，贫困生获得奖学金后该如何表现。结果她的这个学生给她回了信，检讨自己的不对，感谢包老师用这种方式教育他。这种做法对我的启发是比较大的，自己也处理了不少学生问题，我发现批评，要引起受批评者的自我批评。辅导员工作是一门艺术，好的方法都闪耀着辅导员的智慧。学生作为思想教育的客体，同时也是具有自我意识的主体，因此，思想教育是一个双向过程，它是通过师生间的交流来实现的。批评，一定要引起被教育者的自我反省，才能体现出批评的价值。

四、要对自己的工作拥有感情

包老师说她喜欢做辅导员的最大原因就是：“虽然做了很多，虽然很辛苦，但是学生的一条短信，一个问候，都是自己最大的安慰！”这确实引起了我的共鸣，一年多来，几乎每天都如快速旋转的陀螺，而动力正是六百多位学生对自己的信任，六百多双真诚的眼睛，六百多个纯洁的心灵鞭策着自己不敢放慢速度！“亲其师，信其道。”对工作有了感情、对学生有了感情，学生才会信任你，才能把你讲的话听进心里去，所以辅导员要讲真话，真心对待学生，真正尊重学生，这样才能够打通所有思想关节。

五、要勇于做出改变

包老师在书中说，有人夸她脾气好，从来不骂学生，但是她做辅导员前的脾气确是很“霸道和凶悍”。我对包老师的这段描述有深刻的体会，没有做辅导员之前，自己的性子是比较急的，有些事情如果做的和自己想象的不一样有时是比较生气的。但是做了辅导员之后，发现自己变得有耐心了，宿舍一间间的去查，同样的话不厌其烦地去说，有些事情不断重复地去做，经常和学生及学生家长谈话谈一两个小时。在辛苦工作的同时收获了一个好的性格！我的付出越多，我收获的快乐也越多！辅导员的工作需要我们不断去调整自身工作方法、性格脾气，改变的原因是为了更好地工作，这本身也是自己提高蜕变的过程，所以我们不要害怕而是要勇于接受

改变。

六、要不断加强自身学习

作为一名辅导员，又是一名基础理科的研究生，包涵老师认识到，只有具有良好的学术形象，才能给学生全方位的感染和指导，所以包老师在工作之余不断加强自身学习。没有人能把自己没有的东西给别人，德国教育家第斯多惠曾经说过：“谁要是自己还没有发展、培养、教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”辅导员只有不断加强自身学习，不断提高个人修养，才能在教育学生的时候能拿得出“干货”，学生才能信服你，你的教育才能起到效果。我在做辅导员期间，不断加强学习，积极参加学校学院组织的各种培训活动，不断用知识充实自己，今后将会一直坚持下去！

从包老师的周记中，我读到了她的爱心、细心、恒心、责任心。在今后的工作中，我要像包老师一样，以爱为工作的基础，从“心”里去关心学生，做学生的朋友，让学生体味家一样的温暖；以细心为工作的条件，细心观察学生的生活学习情况，及时地解决出现的问题，让学生感受老师的爱；以恒心为工作成功与否的关键，坚持做好身边的每一件事情，集小流成江海；以责任心为工作的动力，对学生出现的困难要积极热情的帮助，对每个学生的成长、成才负责任。在今后的工作中，我要像包老师一样不断地学习、不断地提高，用自己的付出，筑就学生一生的财富！

作者简介：李建伟，男，1987年生，山东泰安人，西安石油大学，助教，硕士，研究方向：高校思想政治教育。

12.如何做好辅导员工作 篇十二

一、辅导员自身要练好“内功”

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设, 辅导员自身建设的关键是提高辅导员自身的素质, 树立辅导员的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力, 而是辅导员知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望, 它是做好辅导员工作的无形资本。辅导员, 首先是教师, 而教师是知识的传播者, 是智慧的化身。这正是辅导员权威产生的前提。如果辅导员能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威, 那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。

辅导员树立的威信应从三方面努力。

一是不断用新的知识充实自己, 做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”, 而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天, 教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你, 而是因为你确实有知识才敬重和信任你, 辅导员如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此, 辅导员必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科, 还要熟悉所学专业的一切知识。

二是加强道德修养, 做学生为人的楷模。辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用, 都会在学生心目中留下深刻的印记。辅导员要注意自身的修养, 努力通过自己的言行举止, 为人处世给学生以示范, 做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响, 就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样, 乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此, 提高思想道德水平, 加强自身修养是对每位辅导员的基本要求。

三是具备多种能力。辅导员要具备的能力很多, 如观察、分析和判断能力, 组织协调能力, 个别谈话和谈心的能力, 口头和书面表达能力, 发现、培养和使用人才的能力, 总结工作的能力等等。但作为一名辅导员, 首先必须有体察学生的思想、情感、需求, 捕捉学生的思想信息, 把握他们真实态度, 以达知人知面知心的能力, 应有启迪学生心灵的能力, 应有教育和管理相结合的能力, 应有较高的演讲和对话能力。

二、切实做好学生工作

辅导员练好“内功”是做好学生工作的前导, 辅导员在努力提高自身素质能力的同时, 要下大力气做好以下五项工作。

首先, 树立良好的班风, 班级是一个整体。

学生要在这个集体里学习、生活、成长;要在学院的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人, 可以改造人。因此这个集体需要有一种精神, 那就是蓬勃向上的集体主义精神, 争先创优, 爱班好学的敬业精神, 这种精神从何而来?它来源于辅导员坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是辅导员做好其各项工作的基础, 是建好班级的法宝。辅导员必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用, 通过党支部、团委、学生工作处 (学生科) 等多种组织, 利用班会、辩论会、座谈会、报纸杂志等多种途径对学生进行思想政治教育, 帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。集体主义教育是各级思想教育的重要内容之一, 是树好班风建立良好集体的重要表现。因此, 辅导员除了要求班级在学院集体性活动中树立班级的形象外, 还需经常对学生进行“班兴我荣, 班落我耻, 以班为家, 荣辱与共”的教育, 以此来增强辅导员的向心力、凝聚力和战斗力, 真正做到心往一处想, 劲往一处使。

其次, 组建强有力的班委会, 团支部。

要做好学生各方面工作、单凭一个辅导员是绝对做不好的, 而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说, 班委会和团支部是班主任的左膀右臂, 此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用, 他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分, 能否组建起强有力的班委会和团支部, 如何调动学生干部的积极性, 利用他们的优势做好学生工作, 也是衡量辅导员工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础, 辅导员可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出, 愿为同学服务, 有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后, 辅导员应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学、初中和高中担任过班干部, 但进入高等学院后, 工作内容、工作方法等都发生了变化。因此辅导员要从工作内容, 工作方法、工作艺术上进行指导, 帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系, 处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们, 使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提, 不能光使用不培养, 教育是培养的继续, 不能光使用不教育, 当班干部有了一定的工作经验后, 辅导员要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚, 让他们探索搞好班级工作的新路子, 对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励, 对工作中的失误班主任要承担领导责任, 对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时, 对表现突出, 工作、组织能力超群的干部, 要积极向学生会、团委推荐, 让他们发展自己的才能, 为学院做好学生工作发挥更大的作用。

再次, 大胆管理学生, 严格按校规校纪办事, 同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评, 正面疏导的工作方法。不能放纵学生, 要下一定力量做好后进生转化工作, 对生病的学生要从生活上给予关心, 让他感到温暖。实践证明:这样做效果往往较好。此外, 要知人, 做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生, 学生也了解、熟悉辅导员, 二者之间就能相互尊重、相互信任。如此, 也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础, 若本班与其他班级之间有矛盾时, 辅导员要妥善处理好, 化消极因素为积极因素。

第三、改变传统的学院班级一条线管理模式, 将思想政治教育落户宿舍落户公寓, 强化思想政治教育阵地的薄弱环节。高校历来实行以学院班级为主的管理体制与运行机制, 往往忽视了学生公寓、学生宿舍为单位的思想教育工作。学生宿舍作为学生日常生活的重要场所, “物以类聚、人以群分”不同的宿舍文化对学生的成长影响很大。所以辅导员要深入基层、深入公寓, 做好学生公寓的思想政治教育工作。以公寓为单位成立学生自我管理委员会, 在辅导员的指导下, 强化学生的自我管理和自身建设。鼓励学生积极参与公寓楼的管理, 服务和精神文明建设。可以开展“学雷锋楼际互助文明建设”, 支部特色活动, 特色楼特色寝室的展示以及楼道语楼名的征集活动, 营造健康向上生动活泼的公寓文化氛围;通过谈心和说服工作, 鼓励平时性格孤僻的学生参与到集体中来, 增强学生的凝聚力, 归属感;同时还可以尝试在公寓内开展党建活动, 关于传统文化的征文活动等;建立“学生个人行为档案卡”, 记录学生在公寓的行为动态表现, 对照有关条例进行加分或扣分, 并直接与个人奖惩挂钩。这样不但有利于消除颓废的寝室生活, 而且还可以营造健康向上的文明环境。

第四、辅导员改变以往思想政治教育灌输的模式, 寻找思想政治教育的新载体。传统的教育方式往往是直白式的, 容易引起学生的淡漠、反感甚至抵触。所以寻找新的载体通过灵活的方式对学生进行教育, 达到寓教育于无形之中、润物细无声的效果。开展红红火火的青年志愿者活动就很好的对大学生进行了服务社会、奉献社会的教育。还可以灵活开展以“爱国主义教育”“诚信教育”等为主题的主题教育活动。鼓励学生以团支部、党支部为单位, 设计团日、党日活动。可以走出校门到企业了解诚信的经营之道, 走入社区了解社区为百姓排忧解难的生动事迹, 可以设计好问题对路人进行采访, 了解各方百姓对社会道德现状的分析并拍成D V剧等等。

总之, 开展一些立意新颖又深受同学们喜爱的活动, 在活动中自然会使他们建立起自己的集体意识、诚信意识、合作意识, 从而起到很好的效果。

第五、辅导员应加强学生的成才立志教育, 从低年级开设就业指导课和心理健康教育。对于低年级学生来说, 刚结束了紧张的高中生活, 来到大学很容易放松自己, 使新生对大学生活有一个正确的定位显得尤为重要。大一大二是本科教学的基础阶段, 如果基础打不好, 直接关系到学生将来的考研和就业。有的学生一心忙于各种社团活动, 忽视了学习;有的一心忙于谈恋爱;另外还有的来到大学后对生活一片迷茫, 找不到方向;而越是在这种情况下, 学生越容易出现各方面的心理问题。在新生入学时及时给予学生开设就业指导课, 包括就业意识的培养, 团结意识的训练, 分析就业市场的需求, 了解自己的性格特长, 提供就业信息, 教授求职面试技巧等, 让学生建立一个良好积极的心态, 使他们及时正确对自己的大学生涯进行合理规划, 不至于走弯路, 走歪路。及时给予学生开设心理教育课程, 定期为学生做心理测试等, 加强学生的心理健康教育, 及时发现疏导学生的心理问题。

13.优秀辅导员 篇十三

寒来暑往，转眼间做辅导员工作已经2年了，在这2年里，我始终坚持 “德育首位”的原则，注重学生的思想素质教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络等多种途径和丰富的校园文化活动对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养、锻炼。踏踏实实做好辅导员工作，取得了一些成绩。在我看来，在辅导员这片土地上耕耘，要想获得丰收，需要挥洒的不仅仅是辛勤的汗水，还需要我们不断创新工作方法和理念，注重提升自我素质和能力，以适应时代发展对辅导员工作的新要求。

一、注重加强理论学习，努力提高个人修养

作为一名学生工作政治辅导员，作为一名党员,我始终保持坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校组织的辅导员培训学习，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国际国内时事政治，能主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策，认真学习党的十七大会议精神和“三个代表”重要思想及“实践科学发展观”的理论精髓，不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。“己所不正，何以正人”，处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。

二、以学生为本,做好深入细致的思想工作

1．掌握学生思想动态，细致观察学生言行、情绪变化，及时做好疏导工作。大一新生刚刚入校，刚刚高中毕业的学生对于大学生活显得还很陌生，每一个学生都怀着对大学生活的美好憧憬和希望踏入大学的校门。我常常听学生特别是大一新生说，不知道现在该忙什么、不知道将来能做什么。我想，学生的迷茫主要来自于对未来的不确定。为此，我着重提升学生的沟通能力、协作意识、诚信品质和社会责任感，引导学生主动了解社会需求，让他们成长为适应社会的人才。第一学年我先后指导班级里具有表演特长的同学参与校园心理情景剧大赛、营养宣讲大赛、校园普通话大赛都先后获奖。指导学生团队参加社会实践、挑战杯大赛、科技学术作品大赛，着重培养和塑造学生的团队精神。

2．关心学生生活，帮助他们解决经济上的困难。针对家庭生活比较困难的同学应给予更多的关心，除了平时加强对学生自强不息的教育外，还切实关心帮助他们，寻找勤工俭学的机会，利用一些社会关系，在寒暑假期间帮他们找工作，在学校领导和老师的关怀下，我曾先后为班级里一些家庭出现突发事件的学生申请临时困难补助，为他们解除经济上存在的困难，并号召班委及周围的同学对这样的同学给予更多的鼓励和支持，消除这些学生的顾虑，课余时间找这些同学谈话，开导他们不要有思想负担而影响学业。学生生病我会第一时间赶到宿舍去看望，无论多晚学生患急症，作为辅导员的我每次都是陪同其去医院看病，因为这是我应该做的。

3．培养学生骨干队伍，抓好党团知识教育。学生干部上岗，落实岗位责任制，做到开学有工作计划，期末有工作总结，平时有工作记录。充分发挥学生干部在思想工作和班级管理中的作用，建立学生考核班干部、班干部负责学生操行评定的制度。既锻炼学生骨干，也促进了班内学习。重視对学生进行党的知识教育，通过各种形式帮助他们提高对党的认识，端正入党动机。督促团支部抓好团课教育，增强团员意识教育。两年来向党组织输送了6名学生入党，培养入党积极分子16人，递交入党申请书的学生有79人，参加党课学习的有１19人，有6名学生被评为校级三好学生、校级优秀班级干部、系优秀团干等，D08化学

制药6班先后两年获得优秀团支部称号，在2008年校运动会中D08化学制药5、6两班所在的方队获团体二等奖。

三、抓学风形成教育，提高学生素质

同时我还认真的完成学校的教学任务，在这期间参与校级自然科学类课题一项，参与一门省级精品课程的建设，发表学术论文一篇，教改论文一篇。在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法，尽量运用案例教学和提问教学法来引导学生，提高学生主动学习的积极性。有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力为指导思想。并且能从各种实际出发，充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，体现了对学生创新意识的培养。

在实际工作中，我深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，所以我每次总是会按时到会；要求学生对待工作认真负责，认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，学会换位思考。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，尽管在累的时候，在心情不好的时候，尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。教育学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。

辅导员工作是在不断发展的，特别是在新的形势下，面对许多新问题，需要与时俱进，不断开创辅导员工作新局面。曾经的成绩，已经过去，积累之下的经验教训，将不断促使我在思索中工作，在工作中创新，在创新中发展。我会以更加饱满的热情，坚定的信心来对待我的工作、对待我的学生。我深知我还有很多地方做的还不够，需要在以后的工作中改善，我会在探索中前进，在平凡的岗位上谱写绚丽的人生。

时光荏苒，今年是我高校辅导员工作的第六个年头，回首过去六年多走过的路程，感触颇深。

作为一名高校辅导员，一名学生思想政治工作者，对于“培养什么人，怎样培养人”一直是大家探究的问题。对学生怀有一颗爱心，一份责任，是做好辅导员工作的重要前提。爱可以滋润学生的心田，心中充满了爱，充满了对学生、对辅导员工作的爱，这样工作才有效果，才有意义。春雨润物，立德树人，把思想政治工作做到同学们的心里去，做他们的知心朋友和人生导师，这正是辅导员事业崇高而神圣之所在。

一、思想上

作为一名党员，认真学习邓小平理论、领会党的“三个代表”精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党组织的各种政治学习及教育活动；积极向广大员工宣传党的方针政策和党委的精神；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议。认真开展学习践行宗旨活动、争先创优活动。

二、认真完成支部工作

作为支部的宣传委员，认真协助支部书记开展支部的日常工作，认真完成支部的简报工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，出了践行宗旨活动黑板报，充分发挥了宣传委员的宣传职能。同时，协助组织委员发展党员，考察入党积极分子。

三、认真完成系团总支书记工作、辅导员工作

1、作为系上的团总支书记，我一直努力把广大青年团员的思想教育工作和团支部的设工作作为重点，同时，顺利完成了团总支学生会的改选和成员招募，为团总支注入了新鲜的血液，也积极开展了一些有利于学生发展的和展示学生能力的活动，如：教育科学系毕业晚会、学前教育专业汇报演出、系五大歌手比赛和正在筹划的百科知识竞赛，还积极相应学院团委的号召，认真组织学生参加六盘水师范学院大学生活动月的各项活动以及校外活动。

2、作为一名辅导员，了解班级每一位学生的情况，了解他们的思想动态，帮助学生解决心理及生活的一些困难，帮助学生树立正确的人生观、价值观、生活观。对家庭贫困的学生，给与力所能及的关心和帮助。同时还要对班级进行日常管理，先后担任过14个行政班级的班主任。

3、参加工作以来，在教育科学系还兼任过教学秘书，负责系资助、系自考衔接班、系招生就业等多方面的工作。在领导的帮助下、同事的支持下，顺利完成上述各项工作。

教育者必先受教育，只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样。在日常生活中我严格要求自己，树立“终身学习”的理念。在平时不仅加强学习理论知识，而且还利用空余时间学习心理学、教育学知识，另外还积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。

今天我怀着激动地心情站在这里作为优秀辅导员代表发言。首先，我谨代表全体教职员工，向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢；向一直关心、支持班级事务的各位班干部和同学表示衷心的感谢！

我觉得我所做的事虽然平凡但很有意义，看着这三年来学院的发展和壮大；同学们的进步和成就。心中的喜悦和满足油然而生！作为一名辅导员，我所做的都是我应当做的，没什么经验可谈。所以今天，我只想与大家分享我的一些感受！

大学生的活动组织是我们工作的一个难题，主要原因是大学生在课后都有自己事情。对学习以外的事情，一是没时间、二是兴趣不浓。但我会多与学生交流，了解他们的情况，发掘他们的特长。在组织活动时，认真对待，勤打电话，多做思想工作。根据不同学生的不同性格，发挥他们的主观能动性，做到人尽其才。使学生在活动中得到兴趣、得到锻炼、取得成绩！另外，在活动中及班级事务中。我注意充分发挥班干部的领导和带头作用。

在对待学生工作时，一定要用心去对待。要用真心去打动同学、用热心去温暖同学、用耐心去感化同学！只有心与心的交流，才能在学习和生活中相互促进。让同学获得信心和动力，也让辅导员在班级事务中、在学生的课外生活中发挥更大的、更积极地作用！

总之，我所做的只是一个辅导员的平凡小事，成绩和荣誉属于过去，今后我会与学生共同学习和进步。踏踏实实做好自己的本职工作，努力让我们今天为之奋斗的成为明天美好而珍贵的回忆！

考试临近，预祝每一位同学取得好的成绩；预祝学院蓬勃发展；祝愿各位领导、老师工作顺利、身体健康！