入党动机论

入党动机论（精选10篇）

1.入党动机论 篇一

略论大学生的入党动机

摘要

当前部分大学生入党积极性很高，但动机出现不良倾向，直接影响到党员队伍的先进性和战斗力。本文分析了入党动机的内涵，以及大学生入党动机的主要表现，和引导他们树立正确的入党动机的主要措施。

大学生作为中国特色社会主义事业的开拓者接班人，作为承载中国希望的知识群体，他们的入党动机是否端正，直接关系着党员队伍的纯洁性，更关系着党组织的战斗力及影响因素的多方面作用。当代大学生应充分认识入党动机的重要意义，并提高党员素质。

只有科学地构建与时俱进的党建体系,锤炼和端正学生的入党动机, 才能有效地发挥新时期大学生党员群体的先进性。

关键词：入党动机分析大学生党员素质

引 言

每一个要求入党的大学生，都应该充分认识端正入党动机的重要性，努力克服和纠正不正确的入党动机，不断提高思想认识，树立正确的入党动机，始终不渝地坚持共产党人的世界观、人生观和价值观，永葆共产党员的本色。正确的入党动机可以产生正确的入党行为，并用科学的方法去实现它；不正确的入党动机则会驱使人们采用不正确的思想和行为去实践。

正确与否的入党动机是党组织作为要求入党的同志最基本的要求，把考察入党动机和帮助要求入党的同志端正入党动机，作为保证党员质量的一个重要环节和措施。

一、入党动机的内涵1、1入党动机的内涵

精神力量。对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是完全正确的入党动机。其实质就是为什么入党，这是每一个共产党员在入党前后都要认真思考的问题。入党动机是否端正，直接关系到入党后的行为方式，直接关系到党员队伍建设的纯洁性和党组织的战斗力。

争取成为一名光荣的共产党员，是许多通同志的崇高理想和政治追求，也是同志的世界观、人生观和价值观的体现。要求入党的同志，必须牢固共产主义的远大理想，坚持不懈地改造主观世界，切实提高政治觉悟，以实际行动争取做一名光荣的共产党员。以实际行动争做一名光荣的共产党员，首先要解决入党为了什么的问题，要有正确的入党动机，真正做到在思想上入党。

1、2端正入党动机的重要性

正确的入党动机主要包括以下三个方面的内容：

首先，只有端正入党动机，才能产生正确的争取入党的行动。正确的动机，是正确行动的推动力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，能够努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在社会主义现代化建设和改革开放中积极做出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起无私奉献的献身精神；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力；当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，争取进步；当自己的要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待；当自己在工作和生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

其次，要求入党的同志只有端正入党动机，才能经受住党组织的考验。而这

种考验在新时期更有重要的现实意义。因为在革命战争年代，参加革命和加入党组织，意味着担负艰巨、危险的工作，甚至会牺牲自己的生命。在这种条件下，即使有个别投机分子混入党的队伍中来，残酷的环境也会起着大浪淘沙的作用，一些不坚定分子很容易被淘汰。党在全国执政以后，情况有了很大变化。一方面，执政地位能够使党更好地坚持为人民服务的宗旨，把千千万万有志于改造社会、振兴民族、造福人民的有识之士吸引和团结在自己的周围，并不断地把其中的优秀分子吸收到党内来，共同为实现党的历史使命而奋斗。另一方面，由于党处于执政地位，也容易使一些人认为，入党不但没有什么危险，而且还可以捞到个人好处；有的甚至把入党当做追名逐利的政治阶梯。因此，为了维护党的纯洁性，党组织必须严格考察要求入党同志的入党动机。只有那些入党动机端正又具备党员条件的人，才能被吸收入党。这就告诉我们，申请入党的同志要想实现自己的入党愿望，只有老老实实地端正入党动机，经受住党组织的考验，并通过正确的途径加入党组织，而不能怀着不端正的入党动机，采取不正确的手段企图混进党组织。当共产党员在党旗下庄严宣誓的时候，就意味着把自己的一生毫无保留地交给了为之奋斗的共产主义事业。

最后，坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信念，增强对改革开放和社会主义现代化建设的信心，增强对党和政府的信任，牢固地树立起无产阶级的世界观和人生观，真正使自己在入党前就得到严格的锻炼，才能成为一名光荣的共产党员。

二、当大学生入党动机的主要表现2、1影响大学生入党动机形成的因素

影响大学生入党动机的因素主要有以下几种因素：

（1）、对党理论的知识缺乏。

对马克思主义理论和党组织缺乏全面正确的认识，加之学生年纪轻，社会阅历浅，缺乏政治鉴别能力，面对市场经济的发展缺乏一些理论疑惑区和一些深层次的问题，是造成入党动机不端正的一个原因。

（2）、现代社会环境影响。

大学生入党动机状况，也是社会现实在学生思想中的一种折射。社会主义市场经济中形成的“实用主义”，严重影响了当代大学生的价值取向。还有很大一部分学生把入党当作增强择业竞争优势的一种手段，为就业而入党。同时，社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好，在就业压力吃紧的形势下，学生表现出了更强烈的为了更好的就业意识。

（3）、家庭教育影响。

当代大学生多数是独生子女，由于受传统思想的影响，“王子成龙”、“望女成凤”是所有家长的企盼。在家庭中往往是以子女为中心，过分溺爱。在家庭教育价值取向上就出现了偏差，忽略了子女的思想素质。

（4）、毕业状况的影响。

目前，全国高校毕业生供大于求，用人单位对大学毕业生的要求也越来越高，除了具备各种能力和成绩外，许多单位也十分重视毕业生的思想道德素质。党员无形中形成了用人单位衡量毕业生思想道德素质的标准，这些就业现状使许多学

生把获取一张党票最为自己在校期间的一个重要目标，以便于择业时增加筹码。2、2当前大学生入党动机的主要表现

随着高校思想政治工作和党建工作的不断加强高校大学生的思想政治热情普遍提高，各高校积极申请入党的大学生比例逐年呈稳步上升趋势，这些积极要求入党的大部分学生的入党动机是基本端正的大学生对中国共产党的感情和崇敬是真心的。对党的事业是忠诚的对社会主义是充满信心的，乐意为共产主义事业奋斗终身，他们对党的领导充满信心，对党的自身建设怀有热切的期望。

大致把大学生入党动机的现状分为以下几种类型：

（1）、理论知识全面型。

这种类型的学生对党有着真挚的情感，政治觉悟高，具有坚定的共产主义信念，有着强烈的爱国主义情感，他们能深刻理解没有共产党就没有新中国，坚信只有中国特色社会主义才能发展中国，并将加入中国共产党作为自己的崇高政治信仰目标。

(2)、感情目的型。

这种动机类型的学生一部分认为入党可以方便自己今后找工作，工作后得到更多提拔和重用的机会；即怀着入党从政谋利的发展思路。

（3）、目标追求型。

这种动机类型的学生比较注重个人的价值体现，追求进步，把获得奖学金与入党作为自己在校期间的共同追求目标，他们的价值取向基本正确，但对党的认知还不够深刻，政治信仰不够明晰，党组织应该帮助其树立正确入党动机将其作为发展的主要对象

（4）大众跟风型。

这种动机类型的学生表现很被动，认为别人写，我也写，否则会显得落后，于是随大流也写了申请。

部分大学生出现错误的入党动机有些人认为入党能使自己更好地成长，更能严格要求自己，使自己变得更完美，虽有愿望积极加入党组织，但只是把组织上入党作为一个人成才的政治标准并没有把思想上入党作为对自己的要求；有些人觉得党员光荣仅仅出自光荣感和荣誉感，他们争取入党觉得是对父辈亲友有个好交代；有些人入党是为了就业有优势将来会在选择工作和岗位上提拔受到影响特别是随着高校扩招和经济形势的影响，就业压力逐年增大，为了使未来就业市场上有多种选择为了满意的工作安排而申请入党。

三、塑造正确入党动机的主要措施3、1怎样端正入党动机

只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是完全正确的入党动机。正确的入党动机主要包括以下三个方面的内容：

（1）、要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念。

党章明确规定，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。这种理想社会不是凭空捏造的，而是马克思恩格斯在深刻分析资本主义社会的基

本矛盾和人类社会发展的客观规律的基础上得出的科学结论。我们党自诞生之日起，就是以实现共产主义为最终奋斗目标的。我们现在的努力以及将来多少代人的持续努力，都是朝着这个目标前进的。这个崇高而美好的理想，无论是过去、现在还是将来，无论是革命时期、建设时期和改革开放时期，都是党员和要求入党同志的力量源泉和精神支柱。如果动摇了这个理想信念，也就动摇了共产党人的根本政治立场。正如邓小平同志所说的：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”同时我们必须看到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程。中国共产党追求的共产主义最高理想，只有在社会主义充分发展和高度发达的基础上才能实现。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是实现共产主义的必经阶段，是我国现阶段的奋斗目标。如果对这个现实目标不忠诚、不热忱，那就是有意无意地背离党的最高纲领，就不是自觉的共产主义战士。所以，要求入党的同志首先要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，在任何情况下都能做到毫不动摇。只要有了这样的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，对个人名利得失看得就淡了，就能够自觉地、满腔热情地为党的事业而奋斗。

（2）、要有全心全意为人民服务的思想。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是无产阶级政党区别于其他政党的根本标志，也是每个共产党员的行动准则。我们党是代表最广大人民根本利益的党，党的全部任务和责任就是为人民谋利益，团结和带领人民群众为实现自己的利益而奋斗。是否符合最大多数人的根本利益，历来是我们党制定路线、纲领、方针、政策的根本依据，也是衡量一切工作是非得失的最高标准。古人说：“民存则社稷存，民亡则社稷亡。”能不能始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，关系到党的事业的兴衰成败。党是由无数先进分子组成的，党的宗旨要靠党员去实现，党的事业要靠党员去奋斗，党的路线要靠党员带头去贯彻执行。所以，作为一名要求入党的同志，就必须牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，吃苦在前，享受在后，在一切困难和危险时刻，挺身而出。

（3）、要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。党章明确规定党员必须“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带领群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。这是对党员提出的要求，要求入党的同志同样应按这个要求去做，首先要在思想上具备这种觉悟。我们加入党组织，不是为了图名声，更不是利用党员身份为自己谋利益，而是要为党多做工作，为实现共产主义奋斗终身。所以，每个要求入党的同志都应当自觉实践“三个代表”重要思想，带头贯彻党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和现代化建设，在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。3、2塑造正确入党动机的主要措施

只有在树立正确的入党动机下，坚定为共产主义奋斗终生的理想和信念，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，才能成为名副其实的中国共产党党员。塑造正确的入党动机的主要措施有以下几点：

（1）、加强学生党建工作队伍建设。

要加强党建工作人员的理论学习，采取多种形式和措施充分调动起积极性，结合工作实际，切实加强和改进作风建设，坚持立党为公，清正廉洁；切实纠正

和反对不正之风，努力提高党建工作者自身素质，建设一直专兼结合的党务工作和学生思潮政治工作水平。

（2）、树立先进典型，弘扬先进事迹，发挥模范作用。

及时发现学生中的优秀典型，让学生在学习和对比中发现自己的不足。提高改进自己，完善自身。同时，对于一些社会中的模范和先进人物，应当通过报告会，座谈会等多种形式组织学生对其进行专门的学习和探讨，使学生从中受到启发和激励，利用优秀党员的典型事迹来教育感染学生，使其端正入党动机。

（3）、积极开展社会实践活动，在实践中对学生入党动机进行纠正。

组织学生多参加“三进三同”、“扶孤助残”等社会实践活动，通过帮助他人，服务社会，实现个人价值与社会价值相统一，培养奉献精神和社会责任感，树立正确的人生观、价值观和世界观，促进高尚的入党动机。

（4）、做好已发展党员的后续教育工作。

重视学生入党后的继续教育，继续加强学生党员的理论修养和党性锻炼，弥补过去学习和认识中的不足。树立一切从实际出发，一切从群众利益出发，刻苦学习，自觉风险精神，试学生党员的誓词由精神变为行动，能真正在同学中起到带头模范作用。

参考文献

[1] 林海.大学生最新入党培训教材.人民日报出版社.2011（04）

[2] 庞赫然.引导大学生树立正确的入党动机[J].辽宁行政学院学报.2008(06)

[3] 刘卫华.高校学生党员发展工作问题探析[J].魅力中国.2009(29)

[4] 赵钢.浅谈高职学生入党动机的分阶段培养[J].长春大学学报.2010(08)

[5] 张南华, 张洪涛.大学生入党动机的分析与思考[J].九江学院学报(社会科学 版), 2007,(01)

2.入党动机论 篇二

一、当代大学生入党动机的功利性

关于当代大学生的入党动机的调查，对“为什么加入中国共产党”，“寻找精神寄托”占8%，“为共产主义而奋斗”占7%，“为更好地服务人民”占2%，“为以后找工作方便”占83%。根据对调查数据的分析，这些动机中，既有追求理想的精神动力，也有实现个人自身价值的利益考量，但表现突出的是入党动机的功利性。

应该说中国社会多样化的发展格局、所有制形式、分配方式、就业方式、社会阶层以及社会生活的多样化，对大学生的影响是最直接、最深刻的。这种影响不仅对大学生的专业学习和知识接受具有导向作用，而且对大学生的思想养成和政治选择也起着调节的作用。当代大学生的入党动机多样化，这是一个客观的事实。在这些动机中，有一部分大学生入党缺乏明确的动机，从众心理明显，为了更好地实现自身价值成为一部分大学生积极要求入党的动力。有的大学生选择入党为了“以后能够找到好的工作”、抱有“为了找一份好工作”动机的人占的比率相当高。

当代大学生入党动机呈现的已经不是单层面、单维度的价值取向。究竟如何看待当代大学生入党动机的“功利性”，在改革开放的时代环境下，在社会主义市场经济的条件下，这是一个值得我们深思的问题。

二、入党动机“功利性”形成的内在因素

1. 功利性动机的产生是客观现实的反映

大学生党员在就业选择和竞争中确实具有一定的优势。根据统计，目前在国家各级公务员的录用条件中，将近九成的岗位都有“中共党员”这一身份要求，或是“中共党员优先”这一明文规定。这一现象同样存在于大学辅导员等一些工作稳定的教育、研究岗位的招聘中[1]。我们在访谈一些大型企事业单位人事部门的过程中也发现了相同的情况，他们几乎都明确表示在一些行政、思想宣传乃至一线操作等岗位上，会对党员优先录用。这样，就使得许多大学生把入党当作自己参加就业竞争的一个砝码。因而，大学生对入党能找到好工作存在着比较高的认同感也就不足为怪了。

2. 就业压力下的实用主义

大学生就业难是不争的事实。当前，我国高校毕业生就业形势非常严峻，2006年大学毕业生413万，有30%没找到工作，2007年毕业495万，2008年求职的大学毕业生总数在600万人左右[2]。入党能增加学生就业竞争的政治优势成为了目前大学生入党实用与功利的主要目的。面对激烈的求职竞争压力，加上党员就业的竞争优势，使大学生积极争取入党，以创造有利的竞争条件。在供大于求的背景下，用人单位对毕业生的要求非常严格，他们不仅要求应聘者成绩好、工作能力强，对学生的思想道德和综合素质也非常重视，而是否党员就是他们判断综合素质的重要标准。这样，就使得许多大学生把入党当作自己参加就业竞争的一个砝码。值得注意的是，一些选拔毕业生的制度也促使了大学生为就业而要求入党。

3.“官本位”思想的影响

中国是一个有着两千年封建历史的国家，“学而优则仕”的思想根深蒂固。虽然社会主义制度已经建立50多年，实行改革开放政策也已经30年，但“官本位”思想仍然充斥在社会的各个角落，由于“官本位”的社会价值观是以“官”来定位的，所以官大的社会价值就高，官小的社会价值就低。于是，在许多人的眼里，要有前途必须进入仕途，成才的标志就是做官、做大官。一些大学生也受这些思想的影响，为了个人的名利，把“党票”作为进入仕途和升迁重用的通行证。

三、理性看待大学生入党动机的“功利性”

1. 社会存在决定意识

当前大学生入党动机中的种种不良表现，无一不和现实的社会环境紧密相连。现在，我国的改革开放正在深入发展，传统的计划经济模式已经转变为社会主义市场经济模式，因此人们的思想价值观念也发生了重大变化，呈现出多元化的趋势。拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想在社会上的抬头泛滥，对高校思想阵地形成了猛烈的冲击。年轻的大学生由于世界观、人生观、价值观还未定型，很容易受一些错误思想的影响，把入党作为谋取利益的途径，加之就业过程中学生党员优势明显的客观事实，使大学生在入党问题上产生功利化的倾向，是完全合情合理的。

2.“功利性”动机不等同于消极的价值观

许多大学生把入党当作自己参加就业竞争的一个砝码，对入党能找到好工作存在着比较高的认同，大学生为了找到一份好的工作而产生积极要求入党的愿望，不能以此片面否定当代青年具有实现自身价值的强烈愿望。在调查中，有的人认为“为共产主义理想奋斗”与“为找一个好工作”之间并没有矛盾，两者根本上是一致的。对于大学生的这样一种反映，我们应该从中发现一些积极的认识。大学生把找一个好工作的希望与加入党组织的要求相联系，是青年进取性的表现。大学生入党积极分子为找到一个好的工作而对自己在政治上树立一个努力的目标，并非是一件坏事情，其中的合理性应予以承认[3]。如何将这一愿望与政治进步的标准结合起来，是党组织需要实现的工作目标。“功利化”入党动机不等同于价值观的消极。

3.“功利性”动机不等于利益的私欲化

大学生希望找到一个好的工作，而积极申请加入党组织，看起来是出于自己的一己之私。需要指出的是，无产阶级也讲功利，共产党也有功利。但是，无产阶级和共产党的功利是革命事业、党的事业与个人利益的高度统一。因此，没有革命事业，没有党的事业，就没有共产党员个人的功利。每一个党员的功利是与革命事业和党的事业融为一体的。共产党员当然也有个人的利益，但是无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设和改革时期，共产党员的个人利益只有与革命事业和党的事业结合起来，才是正确的。实践表明，革命事业和党的事业的发展，确实为共产党员提供了光明的前途，这也说明，无产阶级的功和利、共产党的功和利，是与其从事的伟大事业相联系的。调查表明，许多大学生除在入党动机上带有功利性目的外，他们仍然把“为共产主义奋斗”“为中华民族复兴”作为自己的人生追求，所以“功利”与“私欲”是两个概念，大学生入党动机中存在找一个好工作的想法不等于就是“私欲”。

四、对大学生入党动机“功利性”的思考

1. 加强对大学生的针对性教育

要结合大学生本身的特点，创新思想教育模式，改进教育的方法和途径。要克服说教式的入党教育模式，丰富入党动机教育的方法。加入中国共产党是一件严肃而意义神圣的人生大事，但过程也应当更加人性化，如果局限于教条式的机械说教是不能够达到实际目的的，而且这也不符合大学生们思维活跃的特点。党建工作者在这方面要下大力气探索，党建工作者应充分利用社会力量，发挥先进科技和传媒的作用，不局限在书本读物，不局限在大学校园，大力挖掘社会教育资源，扩大社会教育途径，不仅要从理论上认识社会，而且要在实践中阅读社会，使大学生入党积极分子在尚未加入组织之前、尚未进入职业岗位之前，就能对共产党员在社会上的真实价值和实际作用有一个提前了解。这对于端正大学生入党动机、认清党员使命是有帮助的。

2. 加强对大学生入党动机的积极引导

加强大学生党员和入党积极分子的思想引导工作，使大学生把实现个人抱负与树立入党志向正确地结合起来。建议可以开展一些诸如“大学生加人党的队伍后对自己究竟有哪些有利的因素”“在自己的成才道路上加不加入党组织会有什么影响”“党员大学生与非党员大学生在要求上有什么不同”等专题性的讨论，使大学生中的入党积极分子充分了解入党意味着什么、入了党要干什么。毫无疑问，出于大学生入党动机多样化的现状，大学生的入党动机中确实存在与党的要求有距离的方面，也不能否认存在某些不良动机的事实，但入党教育要树立全面的观点，注重加强引导，切忌采取简单化的做法，以传统的思维习惯，对带有实现个人抱负的入党动机加以指责和批评。

参考文献

[1]熊卓然.当代大学生入党动机的调查与思考[J].长沙铁道学院学报 (社会科学版) , 2006 (4) .

[2]许明章.大学生入党动机的调查与分析[J].西北医学教育, 2007 (3) .

3.当代大学生入党动机分析 篇三

【关键词】大学生正确入党动机

入党动机，简单地讲，就是为什么要入党。入党动机问题是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，每一名共产党员都不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。一名共产党员的入党动机从根本上决定了他的的素质和行为，是其世界观、人生观、价值观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。大学生是未来社会发展的生力军，是当代青年的中坚力量。大学生的入党动机是否端正、党员素质的高低，关系到党员队伍的纯洁性、先进性，关系到党和国家的前途命运。因此，必须时刻注意对大学生入党动机的分析和引导，使其树立正确的入党动机，对于把好大学生入党质量关、保持党员队伍的纯洁性、保障党的事业后继有人具有重要的现实意义。

1、当代大学生的入党动机类型分析

社会急剧转型的今天，变化最大、最深刻的与其说是物质生活的变化，还不如说是人们观念上的变化。这就不可避免地会出现一种观念上的“断层”，造成一些人认识上的模糊和行动上的涣散，影响党员的战斗力。这种现象，在大学生中尤为突出。体现在入党动机问题上，有种种复杂的情况。总的看来，当代大学生的入党动机大致可归纳为以下三种类型：

1.1坚定信仰型

信仰型动机与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。这部分积极要求入党的大学生把参加党组织作为自己在政治上终生追求和最终的归缩。他们在理论上、思想上对党有比较深刻的认识，从内心深处对党怀有深厚的感情，并为自已能早日成为一名无产阶级先锋战士而感到由衷的自豪，这种类型的大学生有为党的事业而奋斗的思想准备，并为此实践，具有稳定性。随着社会主义市场经济体制建设进程的推进，他们关心自己生存和发展的社会环境，通过各种途径接触和认识社会，通过学习和实践对比，开始认同社会主义，认定马克思主义是真理并作为自己的人生信仰，把申请入党当作追求、思索、学习和实践，产生了比较正确的入党动机，十分可贵。他们经过党组织的进一步关心和培养，必定能成为党的坚定战士。

1.2实用主义型

我国的国情是，中国共产党作为执政党，各级党员干部都掌握着人民赋予的权力，社会中的相当一本分人站在个人利益的角度看待各种正常和不正常的社会现象，以个人利益的得失来取舍自己的行为，把入党视为仕途的起点，为个人捞取政治资本而向党组织靠拢。目前相当一部分的国企、事业单位招聘都要求应聘者必须是党员，这让大学生们不得在激烈的就业竞争中纷纷把入党作为找到好工作的砝码。这种入党动机具有明显的实用主义倾向。持这种入党动机的共同特性是以个人为中心，注重个人利益的获取，在入党过程中，行为上表现出“入党前抢着干，入党后拣着干”的特点，有明显的功利主义和典型的实用主义色彩。他们有的站在个人利益角度来看待各种社会现象，以个人利益的得失来取舍个人行为，认为入党是有利可图；有的对党的性质和宗旨不能正确认识，将入党仅作为今后谋取个人名利的手段，或作为毕业时找到好工作的增值砝码，将入党作为一种政治资本；有的认为入党后更有机会被选拔为主要学生干部，在学校各类评优评先、奖学金评定等方面得到实惠，与老师接触的机会多，得到的实惠也会更多。

1.3从众型

持效仿从众型入党动机的大学生对党的性质、目标、宗旨缺乏清楚的自身认识，没有明确的政治追求，常有从众、甚至是盲目从心理。相当一部分的大学生认为申请入党是“周围同学都申请了，我也跟着申请了，自己不申请就太落后了”。社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。持有从众心理申请入党的大学生对入党不抱严肃态度，思想上对党的认知肤浅，入党愿望并不迫切，迫于一种无形压力，受从众心理作用，随大流递交入党申请书，对能否入党不做深入思考，不采取积极行动，随意性较大。

在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是惟一正确的入党动机。这种入党动机之所以是惟一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。而其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的甚至是极端错误的。正因为这样，党组织把端正入党动机作为对申请入党的大学生的最基本要求。

2、加强大学生党建工作，进一步端正入党动机

为了提高高校的党员队伍素质，必须努力结合实际，采取有效措施，端正大学生入党动机。

2.1大学必须加强对大学生进行党的基本知识教育。大学的党组织要抓住大学新生入学的有利教育时机，积极地对新生进行入党启蒙教育，让他们了解共产党，了解党的基本知识。加强党史教育，使他们认识到中国共产党的伟大、光荣、正确，激发他们对党的热爱、信赖和向往之情。自觉向先进、模范党员学习，大学生入党积极分子把激发出来的热情内化成素质要求。党的革命传统充分体现了时代精神，是党的正气的象征，利用当地革命历史资源，弘扬光荣的革命传统，有利于端正入党动机。引导他们树立正确的世界观、人生和价值观。

2.2提升高校政工干部和两课教师思想政治素质

在高校大学生党建工作中，政工干部和两课教师处在思想政治教育第一线，应该说，学生入党动机是否端正，要求是否严格，在一定程度上取决于教育者的能力和影响力。而政工干部不仅要在课堂上引导大学生认识和树立正确的入党动机，还要在确定和考察积极份子成为党员的关键环节起到至关重要的作用。因此，高校必须建立起一支政治思想过硬、理论素质扎实、党性原则坚定的政工、两课教师队伍，才能使他们在思想政治教育过程中提高影响力，确保党员发展的质量，引导青年大学生树立端正的入党动机。

2.3优化网络政治环境

4.入党思想汇报(入党动机) 篇四

自从我决心入党以来，认真学习党的知识，积极参加党课，感觉在思想上有了很大提高。最近，听一些同学谈论入党的动机，结合我这一段时间的学习，我想谈谈我对入党动机的看法。什么是入党动机？入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。人的行动是受一定思想支配的，要求入党的人，总有一定的原因和预期的目的，要求入党的人的愿望是一样的，即加入党组织，但入党的原因和预期目的是不同的。每个要求入党的同志的入党动机，也是不尽相同的。通过调差，我了解到入党动机可以分为几类型：

一、大公无私型。特点是切实履行入党誓词，具有坚定的共产主义理想和信念，全心全意为人民服务，时刻保持着共产党人党性的纯洁。

二、公私兼顾型。是指愿意为共产主义奋斗，为人民服务，但同时又有着对个人利益的考虑，希望在为党和人民做出贡献的过程中也满足个人的需求，实现个人的价值。

三、专门利己型。加入党队伍不过是捞取个人好处的手段。这种入党动机，称之为“专门利己型”。

作为大学生的我们，因为年纪轻缺少社会阅历，忙于对课本知识的追求，而对党缺乏理解与认识，政治鉴别能力水平低下。因此我们容易曲解对党的理解，对入党动机产生错误的想法而产生不纯正的入党动机。

那么，我们应该如何端正自己的入党动机呢？江泽民同志曾说过：“每一个党员干部都应该好好想一想，当年参加革命是为了什么，现在应该做些什么，将来身后应该留点什么，把这些问题都想清楚了，想正确了，我们就能做到一身正气，堂堂正正。”所以，作为入党积极分子，必须把端正入党动机、树立正确的公私观，作为坚定理想信念的一个关键问题解决好。

首先，在思想上承认党的纲领和党的章程，并在行动上努力实践，积极投身于为社会主义，共产主义奋斗的事业，才能说他具备了正确的入党动机。其次，正确认识党员标准即党章对党员提出的条件和要求。党章第一、二、三、四条对党员标准作了明确规定。每一个申请入党的同学都要全面理解和掌握党章规定的党员标准，认真对照党员标准找出差距，尽快具备党员条件。最后，严格要求自己，实践“四个统一”，做社会主义事业的建设者和接班人。

所以，我们要端正入党动机，端正公私观，坚定树立起为共产主义奋斗终身的信念，做一个名副其实的入党积极分子。只有不断地学习，不断地深入了解党的理论知识，自觉克服私心杂念，真正树立起共产主义的世界观和人生观，全心全意的为党和人民勤奋工作，以实际行动来端正入党动机。从身边小事做起，用行动证明自己，有责任有义务全心全意为同学和老师服务。

5.端正入党动机 从思想上入党 篇五

来源：《魅力中国》2010年8月第3期供稿

党员与非党员的最根本区别只有两点：一是党员心中始终有一盏灯，那就是远大的共产主义理想；二是党员始终牢记着全心全意为人民服务的宗旨，矢志不渝终生为之奋斗。作为一名多年从事党务工作的组工干部，经常和入党积极分子交流端正入党动机、从思想上入党的问题，有过很多的思考。

一、为什么要端正入党动机

要求入党积极分子端正入党动机，目的是要解决其为什么要入党的问题。什么是动机？动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力，是为实现一定目的而行动的原因。动机本身不属于行为活动，它是行为的原因，不是行为的结果。动机是一种内部心理过程，不能直接观察，但是可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和言语表示等行为进行推断。引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件则是诱因。

诱因引起的动机力量依赖于个体达到目标的距离。距离太大，动机对活动的激发作用就很小。人有理想、有抱负，他的动机不仅支配行为指向近期的目标，而且能指向远期的 1

目标。因此，空间上邻近的目标，不一定具有最大的激发作用，动机的社会意义往往对动机力量产生不可估量的作用。正确的入党动机是：以正确的价值观作支撑，以党的性质为准绳，把实现共产主义作为自己的最高理想，决心全心全意为人民服务，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身，并随时准备为党和人民的利益牺牲一切。

在入党积极分子队伍中，并不一定每一个人的入党动机都是纯正的，或者说不一定能达到上述的高度。现实中往往有这样一些情况，有的人看到周围多数的同志入党了或写了入党申请书积极要求进步，自己要求入党是出于无奈，只是为了随大流、讲体面；有的人要求入党则出于想提干、晋职的需要，甚至说部分人存在升官发财的目的。当然，多数要求入党的同志是渴求思想进步的，是一种理想信念上的追求。

强调入党动机是保持党的先进性、纯洁性的第一道关口，也是各级党组织把好考察关的第一步。要求端正入党动机意味着：

第一，入党意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。因为中国共产党除了工人阶级和最广大人民的利益之外，没有自己的特殊利益。党员个人利益的实现，包含在党和人民利益的实现之中。我们党是承认党员正当的个人利益的，并且尽量保护和关心党员的个人利

益；但同时，我们又必须坚持党和人民的利益高于一切的原则，当二者发生矛盾时，毫不犹豫地以个人利益服从党和人民的利益。

第二，入党意味着要比群众多挑重担，多做贡献。因为我们党是工人阶级的政党，党的奋斗目标，党的路线、方针和政策，都代表了最广大人民群众的利益和愿望。因此，共产党员从来就把全心全意为人民服务，脚踏实地地工作，努力为人民多做贡献作为自己的行动准则。共产党员只有全心全意为人民服务多做贡献的义务，而没有谋取私利的权利。当前，我们党正带领全国人民建设有中国特色的社会主义，完成中华民主伟大复兴的历史使命，这是一项前无古人的伟业。在中国已成为引领世界发展潮流的时代大背景下，我们更应该把好发展新党员的“入口关”，绝不能使那些只讲索取、不讲贡献、素质低下”的人加入到党组织的队伍中来。

第三，入党意味着要经过艰苦的实践锻炼，用正确的入党动机不断克服不正确的入党动机。要求人党的同志仅仅有入党的迫切愿望是不够的，还必须见诸于行动，在实践中不断强化自己的入党动机。

通常是按照党章要求检查自己的思想境界高不高，行为方式对不对，是不是符合全心全意为人民服务的宗旨要求；再是向身边的共产党员和先进典型人物学习，通过学习他们的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动，并

通过自身活生生,实实在在的工作实践,来加深对党和共产主义事业的认识,强化正确的入党动机。

总之，每一个要求入党的同志，都要有一个长期端正入党动机的思想准备，弄清楚自己为什么要入党这个问题，不论组织上暂时是否批准自己入党，都应当经常检查自己入党动机是否正确，克服那些不正确的思想，始终用共产党员的标准要求自己。

二、如何从思想上真正入党

每一个要求进步的人，从面对党旗举起右手向党宣誓的那一刻起，就标志着自己是一名党员了。这仅仅是形式上的入党，比形式上入党更重要的是，从思想上真正入党。

要成为一名共产党党员应该具备哪些条件呢？党章的第一条说得很清楚：年满十八岁、承认党的纲领和章程、执行党的决议、按时交纳党费，就可以申请入党，这是入党的最低门槛。党章的第二条是这么说的：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”这句话是贯穿党章的主线，它高度概括了党的性质，对共产党员的先进性作了质的规定，是一名共产党员应具备的基本条件。党章的第三、第四条说的是党员的义务和权利，要求党员必须做到，也可看作是党员应当具备的条件。党组织就是依据上述条件，结合入党积极分子的言行，作出判断，决定是否吸收一名入党积极分子入党。

几代中国共产党人始终以实现中华民族伟大复兴为己任，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得了革命、建设、改革的伟大胜利。实践证明，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义。不可否认，改革开放30年，社会公众的思想发生了巨变，社会更加人性化，价值观念多元化，意识形态淡漠化。“林子大了什么样的鸟儿都会有”。社会也有阴暗面，比如腐败，它侵蚀着社会的肌体，影响了一代年轻人的成长，甚至影响着我们每一个人。我们必须正确地认识党的历史，正确地看待社会阴暗面存在的原因，才能对党有一个正确而清醒的认识，才能按照党章规定的共产党员的条件，从思想上、行动上严格要求自己。

党章规定的共产党员的条件，体现了党的工人阶级先锋队性质，体现了共产党员的先进性。共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，它的质的规定性，是任何时候都不能动摇的。但是，一个政党要保持先进性，就必须体现时代特征，与时俱进。党中央根据党章的规定对新时期的共产党员提出了四个方面的要求：一是要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕挫折；二是要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在先，享受在后，克己奉公，多做贡献；三是要刻苦学习马克思主

义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的业绩；四是要自觉遵纪守法，坚决同危害国家和人民利益的行为作斗争。以上四个方面对党员提出的时代要求，实质上就是新时期衡量共产党员合格不合格的最基本条件。

从思想上入党，第一，要正确地认识自我。包括认清自己的个性与禀赋、学识和能力、优势和短处，认清自己与群体、与党和群众的关系，给自己定好位。第二，要不断地改造自我。完美的自我不是与生俱来而是后天培育的。从思想上入党，不断改造自己的主观世界，是比较难的。现今形势下，现实中最突出的就是利益问题。能不能保持心态的平衡，使自己的行为不偏离党的准则，不违法违纪，入党积极分子必须经受住考验。第三，要不断地充实自我。充实自我就是要加强学习，不断丰富完善自己，不仅有为人民服务的意识，还要有为人民服务的本领。当今社会是知识经济和信息化的时代，党员不努力学习现代科技知识和掌握本职工作技能，是很难带领群众发挥先锋模范作用的。第四，要不断地升华自我。崇高的理想是升华自我的发动机。一个人越具有理想追求，他的奋斗精神就越强，他的才智发挥就越充分，他对社会的贡献也就越大。共产党员只有树立远大理想，并在为远大理想而奋斗的过程中才能去锤炼自己、完善自己、升华自己。第五，要不断地超越自我。它包括两层涵义：一是具

有高尚的道德情操，深信人生因奉献而美丽，因忘我而发光；二是勇于挑战自我，否定自我，把已经取得的成绩作为不断前进的新起点，在进取中不断以新的自我取代旧的自我，这是一个党员从思想上入党要达到的最高境界。

6.如何端正入党动机争取早日入党 篇六

在普通的工作岗位上，兢兢业业的工作着，但是他们为什么能干出不平凡的业绩呢?在学习中，使我对耳熟能详的“为人民服务”的宗旨有了新的理解，并且对我的入党动机有了一种新的洗礼。正如，张宏老师所说的“当一名共产党员的确是光荣的，尤其是一名学生党员，更是学生中的佼佼者。”这时的我已经清醒的认识到，共产党员的称号之所以光荣，就在于他们是以全心全意为人民服务为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜个人的一切。也就是说，共产党员的光荣的与责任、奉献紧密联系在一起的。如果一个人要求入党，只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为祖国和人民艰苦工作，那是同共产党员的光荣称号不相称的。

学校的党课，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力;当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上;当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待;当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

7.入党动机论 篇七

一、调查的目的

大学生组织发展工作, 是目前高校思政工作的核心, 关系到国家、民族的前途和命运。本次通过大范围的调查, 旨在反映当代大学生入党动机现状, 分析成因, 探讨引导其端正入党动机的措施, 以利于高校学生党建工作更好开展。

二、调查的对象与方法

从2012年9月份起, 笔者针对河南大学、郑州大学、中州大学、河南农业职业学院等河南省十所高校内递交了入党申请书的来自全国各地的学生随机发放了调查问卷1000份, 收回有效问卷950份, 问卷内容以选择为主, 能够真实反映受调查者的入党动机和对信仰的认识。

三、结果与成因分析

(一) 当代大学生的入党动机主流是积极向上的

面对核心问题:“你积极要求入党的原因”, 83.8%的同学选择“信仰共产主义, 为社会和人民多做贡献”;“你的入党动机来源”, 81.4%的同学选择了以“本人的意愿”为主, 辅选“国家和社会的需要”“先进党员事迹的影响”;85.1%的同学认为身边大多数要求入党学生的入党动机是端正的;65.9%的同学有坚定的共产主义信仰。这些结果充分说明, 在当前纷繁复杂的大背景下, 绝大多数大学生的政治立场依然是坚定的, 从主流上来说入党动机是积极向上的。究其原因, 如下:

1. 国家的振兴和民族的崛起。

改革开放三十多年来, 在中国共产党的领导下, 我国经济取得巨大成就, 人民生活水平日益提高, 国际地位不断攀升, 这些可以感觉到、看到的成就不仅感染了当代大学生, 而且为其提供了成长、成才的良好环境。

2. 对大学生的关爱。

近年来, 国家相关部门不断加大对教育经费的投入, 建立健全各项经济资助和绿色通道等保障机制, 多方面拓展大学生就业渠道和途径, 让每名大学生成为直接的见证者和受益人。

3. 当代大学生的本质特点。

在良好的社会环境和学校教育环境下, 作为迈入成年人行列的大学生的自主意识和社会责任感日益增强, 能够设计规划个人职业生涯, 融入当今社会环境。在充分享受了改革开放的伟大成果后, 绝大多数大学生热爱祖国, 一心拥护党的理论、路线、方针、政策, 对党领导的中国前景充满信心。

(二) 部分大学生的入党动机存在一些偏差

如问卷中面对“你申请入党的原因”时, 有19名同学选了“受身边同学的影响, 自己不申请就显得落后了”, 有25名同学选了“对自己的未来发展有益”;回答“当个人信仰与当今社会主流思想不一致时”, 17名同学选择“重新审视个人信仰”, 有49名同学选择“不知道该如何做”;回答“你知道党员不能信仰宗教、信奉迷信吗”, 31名同学选择“不知道”。这几个问题能够说明, 部分大学生入党动机存在有入党动机不明、理想信念不坚定、政治信仰有误区等偏差。

(三) 当代大学生的入党动机的多样性、差异化、层次化

1. 多样性。

选择“信仰共产主义, 为社会和人民多做贡献”, 属追求真理型入党动机;选择“对自己的未来发展有益”, 属实用功利型入党动机;选择“对在校期间评优评先有益”, 属投机钻营型入党动机;选择“家人的要求和意愿”和“受身边同学的影响, 自己不申请就显得落后了”, 属趋同从众型入党动机。

2. 差异化。

由于当代大学生家庭环境、来源地域、专业和年级等方面的不同, 其入党动机存在差异。比如, 家人文化水平较高或长辈中有党员的大学生, 受他们的影响, 对党的认知度较高, 有比较纯正的入党动机;户籍为农村的大学生比来自城镇的大学生入党的愿望要迫切;文科专业比理科专业的学生、高年级学生比低年级学生对党相关内容的理解更为深入, 入党动机亦更为强烈。

3. 层次性。

拥有追求真理型入党动机的大学生对共产主义事业充满信心, 自我要求严格, 思想品德端正;拥有实用功利型入党动机的大学生为人处事以个人为中心, 对党的信念不够坚定, 容易被周围环境影响, 在荣誉和利益面前丧失品德;拥有投机钻营型入党动机的大学生做人无原则, 做事无规律, 虽有强烈的入党愿望, 却缺少全心全意为人民服务的精神;拥有趋同从众型入党动机的大学生缺少对党性的理解, 无强烈的社会责任感和使命感。

通过观察调查的结果, 当代大学生的入党动机的主流是好的, 但也不能忽视, 因大学生自身阅历不足、纷繁的国际环境、当今的社会问题、不同家庭环境的影响, 造成的当代大学生入党动机的偏差和多元化趋势, 这些对当今高校党建工作提出了新的挑战。

四、建议应对措施

第一, 高校应加大当代大学生政治理论学习力度, 提高他们尤其是入党积极分子对党的相关知识认知程度, 增强其对共产主义事业必胜的信心和使命感。

第二, 高校应加强大学生党建工作队伍建设, 根据当代大学生特点, 制定切实有效的措施和工作机制, 提高党建政工干部的能力和水平。

第三, 高校应从完善两课建设、提高团课质量、丰富学生党团组织生活内容等方面着手, 夯实团员青年思想基础。

第四, 高校应注重党课培训内容和效果, 宣传报名期间正确引导大学生形成正确入党动机、党课集中培训形式多变且内容丰富、过程中发挥入党积极分子的主观能动性、改变结业考试形式等环节入手, 让参加党课学生从精神和思想上有一个新的飞跃。

第五, 高校发展学生党员应严格入党程序, 成熟一个发展一个, 确保党员发展质量。

第六, 高校应重视学生党员的继续教育, 树立其责任意识, 严格党内纪律, 充分发挥民主监督作用, 使其真正起到模范带头作用。

第七, 高校应树立师生党员先进典型, 及时发现师生党员中的优秀典型, 通过民主生活会、报告会、座谈会、团课等形式组织学生学习其精神。

摘要：受诸多因素的影响, 当代大学生在申请加入中国共产党的动机方面不尽相同, 笔者通过大范围调查, 了解了较为详实的当代大学生入党动机现状, 对其成因进行了分析, 并据此对高校党建工作的更好开展提供了相应对策。

关键词：大学生,入党动机,调查,对策分析

参考文献

[1]江本武.当代大学生入党动机偏差及解决途径[J].武汉工程大学学报, 2010 (4) .

8.大学生“功利性”入党动机刍议 篇八

摘要：受国际和国内环境的影响，在社会主义市场经济大潮冲击下处于社会转型期的大学生，在入党动机方面呈现多样性。我们应客观分析和对待多种入党动机中的“功利性”动机及其成因，看到其中的合理性，采取切实措施，引导大学生将实现个人抱负与追求政治理想结合起来。

关键词：新时期；大学生入党动机；多样性；功利性

中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1672—1101(2009)01—0017—04

大学生是青年中优秀的群体。他们代表着青年一代的精神面貌，代表着民族的希望和未来，他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质如何，直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。在大学生中发展党员，把那些入党动机端正、愿为党的伟大事业奋斗终身的优秀大学生吸收到党组织中来，是把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党的迫切需要。因此，正确认识和分析大学生入党动机的现状，有针对性地帮助大学生端正入党动机，对于进一步做好大学生党建工作具有重要的现实意义和指导意义。

一、国际、国内形势的变化，导致大学生入党积极分子“功利性”等多种类型入党动机的形成

新世纪的大学生处于东西方文化交汇、多种价值观冲突的时代。面对不同于以往的文化背景和多种价值选择，标新立异的心理使部分大学生盲目追求西方文化，并对世界各国文化保持着一种宽容的心态。在国内，随着改革开放的深入，传统的计划经济体制也为社会主义市场经济体制所代替，社会分配方式、社会生活方式、社会组织形式等发生了重大的变化。人们的思想价值观念也随之发生了变化，年轻的大学生由于世界观、人生观和价值观还未定型，面对纷繁复杂的国际、国内形势显得困惑、彷徨、无所适从，再加上高校对入党积极分子的教育培养相对滞后，对入党积极分子树立正确的入党动机缺乏有力的指引，导致了大学生多种多样入党动机的形成。

目前诸多高校的调查结果显示，大学生普遍存在以下几种入党动机：追求真理型、爱慕虚荣型、趋同从众型和人生设计型等。因为这些入党动机与当代中国社会变化中的许多现实情况密切相关，所以对这些入党动机性质，如果我们还是沿用传统的思维方式和经验来界定，就有可能对当代大学生入党动机问题产生偏离实际的认识，我们对某些动机，尤其是某些强调个人价值或利益因素的动机(“人生设计型”动机)，必须加以科学的分析和理性思考。

抱有人生设计型入党动机的学生一般有较为明确的自我人生设计和职业发展规划，他们懂得不同年纪、不同阶段应有不同的自我发展层次。因此在日常生活中，他们积极进取，努力奋斗，追求个性的发展和张扬，他们积极在学习和生活中追求人生的意义和最大价值，以实现人格的自我完善，他们把入党作为人生道路上成长成才的铺路石，作为找到一份好工作的政治资本。这种以找到好工作为目的的入党动机也常被大家说成“功利性”入党动机。

二、合理分析大学生入党动机中的“功利性”动机

从根本上说，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，是因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。长期以来，社会舆论对入党动机的评价，基本逻辑是遵循“非此即彼”的思维方式，要么就是“纯洁的”，否则就是“不纯洁的”，“功利性”是“不纯洁的”。这样的思维方式在当代中国新的形势下显然有些简单化了，也很难实事求是地反映大学生入党动机多元化的事实。

诚然，高等院校党校培训教育是帮助大学生端正入党动机的重要渠道，但我们同时也不能忽略网络等大众传媒和重要社会关系对大学生入党动机形成的影响。随着信息技术的快速发展。网络越来越深入人们的生活，尤其是高校大学生，接触网络的机会比较多，他们关于党员身份和就业的关系这方面的信息很多都来自于网络等大众传媒。大学生身边的主要社会关系，诸如父母长辈、老师、学长同学等的“现身说法”也是大学生入党动机中形成功利性因素的重要外部原因。此外，大学生对入党动机中的这种功利性因素普遍地采取包容的态度，大多数人的认识是理性的。既然这种动机可以得到社会的广泛认同，那么其本身必然具有存在的合理性，我们不能一概加以否认。我们可以从以下几点加以分析：

(一)大学生党员在就业选择和竞争中具有一定的优势，这是个客观事实

除大学辅导员、机关公务员和大型企事业单位的教育、研究、行政、思想宣传乃至一线操作岗位等对毕业生的身份有要求外，一些待遇丰厚的外资企业也越来越倾向于录用毕业生党员，他们认为毕业生党员有理想、守纪律、工作出色等，社会对毕业生党员的认同度越来越高，所以他们在就业选择和竞争中就具有明显的优势。

(二)大学生希望找到一份好的工作，是符合党和国家对大学生培养的初衷的，是完全合情合理的当代青年具有实现自身价值的强烈愿望，如何将这一愿望与政治进步的标准结合起来，是党组织需要实现的工作目标。大学生希望找到一个好的工作与要求加入党组织的愿望并不矛盾，这是青年具有进取心的表现，大学生入党积极分子为了找到一份好工作而对自己在政治上树立一个努力的目标，并非一件坏事，是符合党和国家把大学生培养成党的事业合格建设者和接班人的初衷的，其中的合理性应予以肯定，而且这也是党组织工作目标的有效实现形式。因此，不能将大学生希望找到好工作的动机与加入党组织的要求简单地对立起来。

(三)简单地将大学生为了找一份好的工作而要求入党视为“功利性”动机加以批评是不妥当的“功利”不等于“私欲”，无产阶级也讲功利，共产党也有功利。但是，无产阶级和共产党的功利是革命事业、党的事业和个人利益的高度统一。近一个世纪以来的中国革命和建设的实践表明，革命事业与党的事业的发展，确实为共产党员个人提供了光明的前途，这也说明，无产阶级的功和利，共产党的功和利，是与其从事的伟大事业相联系的。大部分大学生对好工作的理解是适合自己发展的、能够体现个人能力的和能够为党、国家和人民多做贡献的(见表1)，这些很好地体现了当代青年怀有远大抱负，富有理想和积极进取的一面，客观上也把革命事业、党的事业和个人利益统一了起来，因此绝不等于所谓的“私欲”。

应该看到，大学生的入党动机性行为，只要是合理的，即使是指向个人的，其最终结果必然要到社会中去实现，而且社会价值的实现在一定程度上也是来自于对自我价值的追求，否则就会失去内在动力。把入党、参与政治生活与个人成长和发展相联系，相对于过去那种把政治与个人发展相对立、相脱离的空洞的政治来说，本身就是一种进步，更加符合政治生活本身的意义。所以，在当前形势下，我们应该更加冷静地分析和对待大学生入党动机中的“功利性”动机，因势利导，而不是盲目地加

以否定、批评。

三、采取切实措施，引导大学生将实现个人抱负与追求政治理想结合起来

不可否认的是，一些大学生入党动机过于注重现实，对党的感情、对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，对党的认识只停留在表面，对党的追求只停留在外层的现象还广泛地存在着。要改变这种状况，切实保证大学生党员的发展质量，必须有针对性地对大学生进行入党动机教育。

(一)转变教育观念，客观、辩证地看待大学生的价值观变化

传统的教育观念认为，凡是强调个人利益的入党动机都是不正确的，都是要予以否定的。但今天的大学生，努力地追求着自我价值的实现，强调个性发展，表现出敢于革新的创造性，这与当代社会“与时俱进”的时代特征是相统一的。只要他们的个人欲求没有违背道德准则和社会规范，甚至他个人的追求在客观上可以推动社会和集体事业的进步，那么，他们入党动机中的“功利性”就不能视为“洪水猛兽”。对入党积极分子的教育要切实改变传统的观念，正确疏导，既要防止入党动机中隐藏的极端个人主义思想凌驾于党和党员标准之上，成为损害党组织健康的隐患，又不能无视大学生的价值选择，打击大学生的政治热情和工作积极性。

(二)更新教育内容，建立系统的入党动机教育体系，将入党动机教育与民族精神和党的历史教育结合起来

1适当加重入党动机教育在整个党课教育中的分量，切实加强对积极分子的入党动机教育，改变以往在入党动机教育专题中的照本宣科，一笔带过现象。

2在建立大学生入党动机教育内容体系中，除了共产主义理想、无产阶级世界观教育之外，更应该强调以爱国主义和集体主义为核心的民族精神教育。强调以爱国主义和集体主义为核心，就是要坚持个人主义和爱国主义、集体主义的统一，建立起社会、集体、个人三者有机结合的价值体系。在多元化的价值体系中形成一元化的正确导向，有利于大学生将个体与整体和谐统一起来，最终与共产主义理想的追求相一致。

此外，要用党的历史教育青年。中国走社会主义道路是历史的必然，是中国共产党带领中国人民经过长期的艰苦摸索，付出沉重代价后做出的历史选择。当代的青年学生，由于缺乏历史的比较，往往对社会主义制度的优越性认识不足，相反却对西方的一些社会思潮、思想意识和价值观念产生兴趣，造成了思想上的混乱。对大学生的入党动机教育，一定要让大学生了解党和国家发展的历史，使他们清楚地认识到自己肩负的历史使命，培养对祖国、对党的感情及对人民的热爱，牢固树立起全心全意为人民服务的观念，作一名无产阶级的先锋战士，树立为党和人民奋斗终身的决心，“先从思想上入党，再从组织上入党”。

(三)探索新的教学方法，为学生营造良好的自我教育的环境

提高入党积极分子的思想道德素质是高校党校的工作职责和内容，传统理论的灌输往往会因为学生缺乏自我体验和感性认识而收效不明显。随着大学生自我意识的苏醒，自我评价、控制的能力有所提高，大家都表现出强烈的独立意识和社会参与意识。他们会根据自己的需要将外在的教育驱动力转变为自我发展的内在动力。因此，高校党校要充分利用校园文化的教育引导功能，给大学生以宽容、理解和自由的空间，通过研读原著、参观、讨论、辩论、演讲等各种形式，让他们去讨论、争辩和交流，在思想的争鸣中获得新知；让他们通过亲眼看、亲耳听一些共产党员的先进模范事迹，体会共产党员全心全意为人民服务的宗旨和为共产主义不惜牺牲一切的高尚情操，形成有效的学校教育和自我教育相结合的教育机制，从而增强自己对党的感情，激励自己的行动，自觉地把实现个人抱负与追求政治理想结合起来。

(四)不断提高党课教师的素质

当然，要实现传统教育观念的转变和教育内容、教育方法的更新，最根本的还是要提高党课教师的素质。

1必须提高他们的马列主义理论水平

党课教师应牢牢掌握马列主义和马列主义中国化的最新理论成果，并能熟练运用之，要具有较高的理解、执行党的路线、方针、政策的能力，对国际国内形势有全面、正确的认识。

2必须拓宽他们的知识面

党课教师要学习多方面的知识，拓宽自己的知识面和视野。在尊重学生的独特认识和理解的基础上，对他们价值取向中存在的困惑、彷徨对症下药，尽量避免采取苍白无力的说教。

3党课教师不仅要掌握一整套传统的做思想政治工作的方法，善于调查研究，获得准确及时的信息，还要努力成为学生的良师益友，准确把握学生真实想法。因人而异，因地制宜，因势利导，探索思想政治工作新方法。

四、结语

总之，高等学校要持之以恒地做好对入党积极分子的教育和培养工作，加大入党动机培训力度，加强对大学生的思想引导，充分肯定他们实现自我价值方面的积极意义，并为其实现自我价值创造条件，同时，也要帮助少数大学生认识和纠正入党只是纯粹为了追求个人利益的错误思想，从而使他们把实现个人抱负与追求政治理想正确地结合起来，端正入党动机，为党的事业和我国社会主义现代化建设事业贡献自己的力量。

9.入党思想汇报之端正入党动机 篇九

时代在进步,科技在发展,世界进入一个瞬息万变的高科技信息时代,青年一代正在积极追求个人的全面发展,入党正是当代大学生为实现人生价值的理想选择.只是在当今社会经济浪潮的冲刷下,入党似乎同时变成了一种荣誉与复兴的象征,入党究竟是为了什么 无论出于何种目的,我们必须永远牢记的是党的宗旨:全心全意为人民服务.由于现在大学扩拓,大学生的光环日益暗淡,就业形势严峻,于是同学们为了能找份好工作,寻找各种途径增加自己的砝码,其中政治面貌上的优势不容忽视,它成了有些党政机关行政单位一票否决的依据,因此,在大学中好多同学的入党动机不是为了为人民服务,而是日后能找份好工作.这种思想是很不单纯,很狭隘的.。

入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的.在现实生活中,要求入党的同志的入党动机往往是不相同的.例如:有些同志是为了实现共产主义,全心全意为人民服务而要求入党的;有的则认为党员光荣,入了党个人和家庭都有光彩,在亲戚朋友面前也好看;有的是随大流,别人入他也入;有的认为现在政策好,自己富起来了为报答党要入党,有的认为入了党,容易受重用,提拔快,或者大学毕业后可以找个好工作;等等.还有极少数人,要求入党是妄图到党内来改造我们党.要求入党的同志,都应当认真剖析一下自己的思想,思考一下自己究竟是报着什么样的动机申请入党.入党动机的正确与否,是直接影响每一个要求入党的同志能否真正成为一个合格共产党员的根本性问题.端正入党动机的重要性,端正入党动机的基本要求,端正入党动机的基本途径这三个问题十分重要。

一,端正入党动机的重要性

无产阶级政党的最终奋斗目标是实现共产主义的社会制度.这个理想社会的实现,要靠共产党人的努力奋斗.一个共产党员能不能做到为共产主义事业奋斗终生,往往取决于他的入党动机,并以此支配自己的行为.第一，强调端正入党动机是实现共产主义社会制度伟大目标的客观要求.共产主义社会是人类最美好的理想.按照社会发展的客观规律,实现共产主义社会制度有一个基本的特点:一是在时间上有一个漫长的发展过程;二是发展的道路是曲折,起伏的;三是必须由有先进理论作指导的无产阶级政党来领导.很显然,实现共产主义社会不是一代人或者几代人能完成的,它需要一代代和一批批具有高度共产主义觉悟,坚定信念和献身精神的共产主义战士,去影响和组织人民群众,经历一系列相衔接的革命阶段和建设阶段,通过艰苦奋斗才能实现.这不仅是从理论上得出的结论,而且从共产主义运动100多年的实践来看,也充分证明了这一点.第二,强调端正入党动机是保证党的先进性,纯洁党的队伍和巩固党的执政地位的客观要求.首先,党的先进性必须靠具有正确入党动机的共产党人来体现.其次,纯洁党的队伍必须要靠有正确入党动机的共产党人来保证.因此,要纯洁党的队伍首先就必须把住队伍质量的源头,从每个人的思想入手,从动机抓起,努力防止投机分子和其他不良分子混进党内来,以确保党的队伍在思想和组织上的纯洁性.二,端正入党动机的基本要求

我们党从实现共产主义的社会制度的最终目的出发,从人民的利益出发,从保证党的队伍纯洁性和党的战斗力的客观要求出发,强调每个要求加入党组织的同志必须树立正确的入党动机.首先,必须树立共产主义的理想和为实现共产主义奋斗终生的信念.端正入党动机,必须树立共产主义的理想,坚定为共产主义奋斗终生的信念.那什么是理想和信念呢 理想就是一个人的奋斗目标,是一个人世界观的反映;信念就是自己可以确信的看法,是一个政治立场的表现.每个要求入党的同志都要把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标,并坚定共产主义必胜的信念.要充分认识共产主义社会制度及其基本特征，要牢固树立共产主义理想，要坚定共产主义必胜的信念，要正确认识和对待共产主义运动中的曲折性和复杂性，要把实现共产主义理想与脚踏实地地干好自己的本职工作结合起来。

其次,必须具有全心全意为人民服务的思想.中国共产党章程明确规定:“中国共产党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终生.”从这个党章中我们可以知道全心全意为人民服务是无产阶级政党的本质体现,而要做一个共产党员,就必须牢固树立全心全意为人民服务的思想.再次,必须具备在生产,工作,学习和社会生活各个方面起先锋模范作用的觉悟.在生产和工作中起先锋模范作用,就是树立共产主义的劳动态度,用共产主义精神对待生产和工作,以高尚的职业道德和高度的事业心,责任感,努力在本职工作岗位上做出自己的成绩.三,端正入党动机的基本途径

10.入党动机论 篇十

我们党是引领中国社会发展的核心力量，我们大学生村官又是党在农村培养的先进分子，追求进步是大学生村官成长的一个显著特点。在追求进步的成长中，大学生村官学到的不仅是党的先进理论、学习方法，更重要的是获得了获取知识的学习能力，得到了学以致用、理论联系实际的工作本领。

党的理论是一个体系，党的理论需要与时俱进、创新发展，这就不仅需要大学生村官掌握党的最新理论成果，还需要我们学习各方面的知识，加深党的最新理论成果的理解。因此，大学生村官要有“欲穷千里目，更上一层楼”的眼光，胸怀全局，登高望远，利用自己掌握的知识，发挥理论优势，为农村基层党组织的每名成员授业传道解惑，切实履行工作职责，担负起党赋予我们的重任。

首先，加强学习提高素质。要认真学习党的十七大精神，认真学习科学发展观重要理论，并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平。勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。要提高学习的自觉性，努力学习知识、拓展知识面，在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

其次，提高标准严以律己。在工作和生活中要严格要求自己，充分发挥自己的主观能动性和创造性，为农村的发展贡献自己的微薄之力。时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，从一切能够做的事情做起，把群众满意不满意，支持不支持作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，树立良好的党员干部形象。

再次，转变作风，积极工作。要贯彻落实好科学发展观重要思想，脚踏实地地做好本职工作，要深入实际开展工作，多学习党务理论知识，考虑问题三思而后行。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周。

最后，把全心全意为人民服务放在首位，树立正确的人生观和世界观。为实现自我价值不断努力，始终保持共产党员的先进性，增强工作责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路做好党务工作，以良好的形象，做一名让村干部们满意的村官助理。

大学生村官是有思想、有知识的新型农村干部，是农村基层党组织建设的骨干力量。农村工作千头万绪，认真学习与掌握党的各项强农惠农方针政策尤为重要。我们一定要静下心来，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉养成不断学习、勤于学习、善于思考的良好习惯。

大学生村官与普通农民群众相比，与土生土长的农村干部相比，知识高、眼界宽、接受新事物快是最明显的优势。作为大学生村官的我们要带头学习党的理论、路线、方针、政策，率先掌握党在农村的路线、方针、政策，提高指导农村基层建设学习型党组织的思想素质和理论能力；要带头学习农业科技知识，积极发挥农村党组织在科技推广中的作用，提高农村基层党组织的科技引领能力；要带头学习社会主义新农村建设的重要内容，使社会主义新农村建设成为基层党组织建设的自觉实践。大学生村官不仅自己要带头学习，还要协助村干部进行学习，充分发挥自己的特长和优势。要结合农村干部的特点，用浅显的理论、朴实的语言，深入浅出地进行辅导；要结合农村工作实际，针对具体事情针对性地进行辅导，坚决避免不着边际地空谈和说教；要结合农村发展实际，把党在农村的政策和当地发展的需求结合起来，让农村党员干部学有所用、学有所想、学有所进，在学习中看到利益、看到前途、看到希望，找到工作的着力点，增强他们自觉学习的信心和决心。

除此之外，我们还要发挥好实践学习的作用。向实践学习、向农民群众学习，这是大学生村官到村工作的第一堂课，也是大学生村官实现人生理想、带领群众致富的必修课。大学生村官要进行制度实践，把学习成果及时转化为农村党组织建设的各项规章制度；要进行科技实践，及时把学到的科技知识运用到科技致富上，带头进行科技试验和示范，让老百姓切实看到科学种养的好处；要进行创业实践，抓住各级组织提供的创业平台和创业政策，立足当地实际，争取创业项目，通过自身的成功带领更多的群众致富。

毫无疑问，大学生村官是当前党内最基层、最年轻的一支队伍，拥有无限的青春和活力，在工作当中也有一股力量强大的奋力拼搏的精神。学习并且掌握党的基本知识，有助于我对党有一个全面，根本性的认识！比如说我可以进一步了解党的性质，纲领，指导思想，入党条件，以及党的根本任务等。学习党的理论知识对于入党将会有实际的指导作用，不仅可以帮助入党积极分子端正入党动机,提高思想素质,坚定共产主义信念,而且还使学习的人知道该为怎样成为一个合格的党员而努力。

学生村官在建设学习型党组织中应做好“三个表率” 党的十七届四中全会提出，把各级党组织建设成为学习型党组织，是一项重大战略任务。作为加强农村干部队伍建设的重要力量，大学生村官应肩负起把村级党组织建设成为学习型党组织的重任，做好“三个表率”，更好地推动农村科学发展。一是做好提高认识的表率。建设学习型党组织需要党组织和全体党员破除陈旧的传统观念，树立先进的学习理念。大学生村官应积极通过会议、横幅、标语、板报、广播、现代远程教育平台、手机短信等各种形式抓好学习型党组织建设的宣传，同时还应做到带头先学一步，学深一些，努力营造和形成崇尚学习的浓厚氛围，让广大党员充分意识到只有抓紧抓好学习才能更好地发挥先进性，真正把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式。

二是做好勤学善思的表率。三是做好学以致用的表率。学习重在学用结合，学习成效就是需要更好地解决问题和推动发展。大学生村官应大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系村情民意，积极为村两委班子推进强村富民献良言谋良策，同时还应做到向实践学习，虚心向群众讨教，着力解决群众关心的热点难点问题，及时总结先进经验、典型和不足，真正把学习成果转化为解决实际问题和推动科学发展的能力，扎实推进新农村建设各项工作。

建设学习型党组织要发挥“四个优势”

大学生村官作为党在农村建设的新生力量，推进学习型农村党组织建设责无旁贷，要在推进学习型农村党组织建设上有所作为，大学生村官需要发挥以下“四个方面”的优势。

一是发挥视野开阔的优势，当好学习型党组织建设的向导。党在新形势下提出建设学习型党组织，是党审时度势，汲取党的历史经验，着眼于党未来发展的一项重大战略举措。我们党自诞生起，就没有停止过从学习中汲取营养，并在学习中发展壮大。建党初期，学习马列主义理论就是建党的一项重要任务，为中国革命探索奠定了理论基础和思想基础。第一次国内革命战争，党领导的中国革命虽然屡遭挫折，但学习马列主义，指导中国革命实践的脚步并没有放慢。抗日战争时期，毛泽东同志以马列主义为指导，总结出了闪耀着哲学智慧的理论著作，掀起了一轮马列主义学习热潮，建成了抗大等学习阵地，为抗战胜利奠定了思想基础。解放战争，我们党更加注重学习建设，把学习重点由学习作战知识向学习管理城市和经济建设知识转变。新中国成立，我们党的每次党建活动，都把学习放在首位。在我党革命和执政中形成的中国化的马克思主义思想体系，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，成为各级党组织学习的主要内容。正是因为始终把学习贯穿于党领导的中国革命和建设活动中，我们党才保持了与时俱进的生机与活力。因此，建设学习型党组织，大学生村官要发挥视野开阔、党史知识丰富的优势，结合新时期的党建要求，引导农村基层党组织落实中央关于学习型党组织建设的部署，切实把思想、行动统一到中央指示精神上来。这也是当好学习型党组织建设向导的基本条件。

二是发挥追求进步的优势，当好学习型党组织建设的示范员。“学无止境”，“活到老学到老”，这不仅是每个人适应社会，提高生存质量的需要，也是与“物竞天择，适者生存”的自然法则相吻合的生存方式。因此，要清楚“动是绝对的，不动是相对的”，要懂得我们每个人都在自觉不自觉的学习，因为不学习，就会落后于时代发展，成为社会的边缘人。四是发挥实践优势，当好学习型党组织建设的督查员。学习的目的在于指导实践，实践是检验学习成效的主要手段。学习不能停止在形式上，而是通过恰当的形式把内容完整的反映出来。大学生村官要对照党的建设学习型党组织的标准，经常回头看一看，发现学习型党组织建设中存在的问题，及时向相关部门或领导反馈，提出自己的意见或建议。是形式影响效果的，要有针对性的提出以改进形式促进建设学习型党组织的意见或建议，反之，亦要观察、分析、研究，有的放矢的提出问题，提供有效的解决办法。只要留意观察，就能够发现问题、分析问题、解决问题，真正成为学习型党组织建设的督查员。

当好“三大员” 为建设学习型党组织服务 大学生村官是具有高文化、高素质的新农村建设队伍，也是农村基层的党务工作者，在建设学习型党组织中应当好理论宣讲员、学习示范员、活动组织员，发挥主力军和排头兵的作用。

一是深入领会精神，当好“宣讲员”。“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”——这是党的十七届四中全会对建设马克思主义学习型政党提出的目标。要深刻认识并积极宣传学习对于党组织的重要意义，只有不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能使党组织成为引领经济和社会各项事业全面发展的领导核心和战斗堡垒。

二是加强自身学习，当好“示范员”。过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于未来拥有；过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。大学生村官应高度重视学习，把加强自身学习放在工作生活中的重要位置，注重学习途径的多样，向领导学、向同事学、向群众学；注重学习渠道的多样，从书本中学习、从媒体中学习、从实践中学习；注重学习内容的多样，学习新理论、新文化、新科学、新技术。唯如此，才能不断提高自身素质，从而保证我们自身的先进性。三是带动支部学习，当好“组织员”。大学生村官要充分利用支部大会、田间生产、日常交流等时间，向广大党员干部介绍学习的重要性，在党组织内营造良好的学习氛围；发挥自身优势，利用网络、广播、黑板报和村报等媒体向不同知识层次的党员传播科学理念、科学风尚和科学技术；积极开展红色“1+1”党支部结对共建活动，发挥桥梁纽带作用，邀请母校教授来农村开设讲座；积极建言献策，组织支部党员到经济发达、组织工作开展扎实的地区参观学习。努力使党组织既有开阔思路、适应形势变化，又能符合当地实际、领导科学发展。

采取“三举措” 推进学习型党组织创建 一是树立学习理念，激发党员干部学习动力。创建学习型党组织，是管理的创新，制度的创新。其关键就是要大力提高党员干部的知识水平和综合素质，使党员干部能紧跟时代的最新科技前沿、最新文化的发展步伐，始终保持一种健康向上的学习状态，并善于将学习成果转化为促进农村发展的效益成果。大学生村官要利用村两委会、党员大会、村民代表大会、宣传栏、黑板报、广播等多种渠道，宣传创建学习型党组织的重大意义，开展多层面启发式的思想动员，教育引导党员干部破除“要我学习”的旧观念，树立“我要学习”的新理念。二是完善体制机制，保证创建活动扎实推进。创建学习型党组织是一条令人向往而又充满挑战的道路，不下一番苦功夫建立保证机制是很难持之以恒的。大学生村官要在充分调查研究的基础上，与村两委班子制定创建学习型党组织活动安排意见，在指导思想、长期目标、阶段性目标、活动内容、载体、活动要求都要做具体的安排，对创建工作进行长远规划。

三是开展团队学习，营造支部良好学习氛围。要提升党支部的学习力，就要努力营造团队学习氛围，培育真正一起思考的能力。为此，大学生村官要组织党员干部通过开展团队学习，将自己所学内容以及所思、所感、所悟以笔记的形式表达出来，并开展思想大讨论，鼓励每个人通过平等的交流和探讨，敞开胸怀，大胆陈述想法，充分发表意见。通过大家交流，变成群体共同拥有的学习成果，做到信息共享、经验共享、教训共享，在互动学习中达到共同提高，真正实现集思广益，相互启发，相互提高，相互完善，形成“个体有活力，团队有合力”的有机系统，全面推进创建学习型党组织的和谐发展。

在建设学习型党组织中应做到“三个加强” 大学生村官深入农村基层工作，在做好各项农村基础工作的同时，要充分发挥自身优势，结合实际加强村级组织的建设和管理，做好组织的宣传员。尤其是在如今学习实践科学发展观活动的热潮下，大学生村官更应该采取有力措施激发广大党员群众的学习热情，做到“三个加强”，更好更快地推动学习型党组织建设。一要加强自身理论学习，在学习为本上发挥带头作用。学习型组织的创建必须要有学习型的人去带动。大学生村官应努力在勤于读书、善于思考、勇于创新上发挥好带头作用，加强理论修养，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,目的在于形成改进工作的新认识、谋划工作的新思路、促进工作的新措施，帮助大家树立全局意识，合理调配组织中的资源，宽严有效，激励班子成员完成各项目标。

二要加强理论联系实际，在学以致用上发挥模范作用。大学生村官要虚心刻苦，学在深处，多思善想；谋在新处，干在实处。要用先进的理论知识丰富自己，同时做到理论联系实际，结合村情民意不断优化调整知识结构、开阔思路、把握规律，提高战略思维、创新思维能力，带动广大干部群众积极推动村级各项工作再上新台阶。

三要加强总结反馈，在促进学习上发挥指导作用。实践是检验学习效果的唯一方法。大学生村官要结合理论联系实际，积极听取广大党员群众意见，对于大家学习过程中遇到的困惑和问题要耐心解释、细心分析，努力营造一个和谐、浓厚的学习氛围。对在建设学习型党组织过程中存在的问题，要及时总结向上反馈，并提出自己的意见或建议，以更好更快地推动学习型组织建设。

大学生村官要“多学习”提升推进新农村建设水平建设学习型党组织，作为大学生村官，不仅要深学政治理论知识，还要深学一些“三农”方面的方针、政策、法律法规等知识，从而提升服务能力，推动实际问题的解决。

多向乡村“大老知”学习，深学传统风俗习惯等。大学生村官对乡风习俗知之甚微，这也是很多大学生村官难以融入的原因之一。因此，要特别注意向乡村中那些“百事通”的“大老知”学习。虽然他们文化水平不高，但是祖祖辈辈耳濡目染、言传身教的农村环境中，他们掌握了大量的农村人为人处事的“规矩”，主管着乡村的各种红白大事，举手投足都具有无法抗拒的魄力。所以大学生村官要想在农村工作树立威信，深学农村的传统风俗知识是必须的、必要的。

多向乡村名流学习，深学处理与协调农村问题的技巧、方法等。尽管现在农民朋友的法制意识已经有了较大的提高，但是在人情味的中国农村，绝大数邻里矛盾、人际问题等，还大都是按照各地独有的乡规乡矩来处理或判定。一些在农村首先发家致富者、在家族中辈分较高者或道德水平较高享有较高威望的人，他们生于长于发展于农村，他们在长期处理纠纷或矛盾中，有着独到技巧或方法甚至是艺术，不但解决的问题和谐了邻里关系，而且还维护了乡风民俗、邻里亲情，所以大学生村官要谦虚学习、深入学习。

多向乡村文化能人学习，深学农业实践专业技能。做好村官，就要有知识有威望有能力，这样才能引导引领广大的农民创新发展。为此，学习农业专业知识是必须的。没有专业的务农知识，怎么能推动农业的科学发展，大学生村官要放下架子向文化能人学习方法、技巧、本领，因地制宜、因时制宜、因人制宜地带领群众发家致富。

多向乡村致富能手学习，深学如何立足农村发展致富。经济基础决定上层建筑。生活富裕是建设新农村构建和谐社会必要条件之一。只有将发展作为最硬的道理、最根本的任务，群众才能真正得到实惠的。作为村官，就要发挥学习新知识快的特长，多学知识，结合那些致富能手的经验及方法，不但继续传承、传播，更要创新、开拓，带领大家发展致富。

多向外出务工致富者学习，深学如何在新环境中发挥聪明才智，创造财富。外出务工致富者能在一个新的环境中立足，得到当地社会的认同，进而在适应中找到适合自己的位置，并发家致富，这说明他（她）有着独到智慧。大学生村官要向他们学习，从而尽快的在农村中站住、稳住，找准自己在农村大环境中立足点，而且要不断实践，在勤奋刻苦的工作中提升能力。

多深学国家的“三农”政策，特别是中央的一号文件。在国家的宏观环境中，利用方针政策，寻找、创造机遇。例如引进资金兴建基础设施，一方面可以让广大农民足不出户打工挣钱，另一方面还能完善设施等。再如，运用农村养殖、购置农业机械等优惠政策，可以引领广大农民生产步入机械化、现代化及产业规模化等。

在推进学习型农村党组织建设中应做到“三个注重”

建设农村学习型党组织，不仅是优化农村党组织干部知识结构、提高综合素质、增强创新能力的现实需要，而且是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的一项重大战略任务。作为一名大学生村官，应该在更高起点上历练提升，在更高追求上完善自我，在推进农村学习型农村党组织建设中应做到“三个注重”。一是注重发挥专业特长。大学生村官应结合农村工作实际认真组织学习政治理论、法律法规、市场经济理论、现代管理知识、实用技术，用以武装头脑、加强修养、提高能力。

二是注重做好宣传发动。大学生村官必须进行最大范围的宣传，使全体党员牢固树立“人人学习，事事学习，时时学习”和“学习即工作，工作即学习”的理念，使学习成为农村基层党组织建设的一项经常性工作,成为每个农村党员的一项经常性任务。

三是注重改进学习方法。要使学习具有吸引力，大学生村官就必须采取为农村党员所喜闻乐见的方式，如乡村夜话、种养示范、科技讲座、市场分析、典型宣讲等。要紧密结合当地经济社会发展实际和党员、群众的需求，有目的地学，有针对性地学，着重于解疑释惑，着力于解决实际问题，做到学以致用、用有所学。大学生村官必须充分发挥模范带头作用，推进农村学习型组织建设，增强农村基层党组织创造力、凝聚力、战斗力，为社会主义新农村建设多做贡献。

大学生村官要在学习型党组织建设中发挥先锋作用

党的十七届四中全会鲜明地提出，建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平，这是党中央着眼于改革发展大局提出的重大而紧迫的战略任务。作为大学生村官，应从自身特点出发，起到一种先锋作用。

当然，大学生村官们由于年轻，所以难免有诸多不足，一定要通过不断的实践学习和总结才能真正把建设学习型党组织的先锋作用发挥好。

加强阵地建设 积极营造学习氛围

先进性是我们党的生命力和魅力所在。时刻保持先进性要求我们党员必须坚持学习，不断地汲取各种营养元素。建设学习型组织就是为广大党员提供学习的平台的一个重要组织保证。作为处在最基层的党员，大学生村官应该与其他村干部一起加强学习阵地的建设，营造良好的学习氛围，把村级党组织打造成学习型、创新型党组织。

加强阵地建设，为学习提供良好的基础条件。大学生村官要改善学习环境，为创建活动提供学习的平台。如可以依托村里的远程教育中心和农家书屋等，使广大党员活动有场所、学习有课堂。同时，充分利用宣传橱窗、科普宣传栏、阅报栏等，为广大党员群众学习提供支持和保障。除了充分利用村部现有设施外，还可以结合每一期的学习内容选择特定的地点，比如学习养殖知识时可以在养殖大户家中开个小班，现场学习，现场讨论，实现当场有收获，使学习型党组织的建设工作渗透到各家各户。