我是一名幸福老师作文

我是一名幸福老师作文（共12篇）

1.我是一名幸福老师作文 篇一

快

我是一名小老师作文

。

又苦又辣：

今天是我当小老师的

苦中带甜：

大西瓜真好吃啊！大东西瓜真好吃！又红又甜！“你梦醒了没有”妈妈生气的说，咦！怎么是一场梦。一看

又香又甜：

今天是我当小老师的第三天，我吸取了前两天所有的教训，高高兴兴的来到了学校，时间也很充足，把题出好，让她做完题后，经我检查，得知她有几道题不会做，我也很有耐心的教了她几种解题的方法，经过我的讲解后，她一下子就做出来了。她很高兴，我也有成就感，随着她开心的笑了。

当小老师确实不容易，但我会尽力把小老师当好的。

2.我是一名幸福老师作文 篇二

每当收到学生们寄来的一张张明信片, 一封封问候信, 我都会将内容念给其他老师听, 学生们带来的无穷乐趣, 令我感到快乐和幸福;每当“教师节”来临, 自己突然被一群“小鸟”包围住, 当鲜花和祝福使我激动地泪水潸然时, 我是多么的骄傲和自豪。我不只一次的对周围人说:“我是天底下最幸福的老师”。

为了学生, 不甘“沉静”, 拼搏进取

我的名字叫陈晶, 而大家说, 陈晶可是个不甘“沉静”的人。是的, 从毕业至今, 我一直工作在教育岗位的第一线。父亲说我天生是当老师的料。的确, 三尺讲台, 我如鱼得水, 这里蕴含着多少艰辛、多少汗水, 但我无怨无悔。

——事业需要我就“动”。1995年, 由于计算机专业急需专业教师, 原本学教育管理专业的我, 接受学校工作调动, 改教计算机, 文理跨跃, 难度可想而知。起初, 不知从哪学起, 主任告诉我, 别急, 先学操作系统DOS命令。好!花62块钱买本MS—DOS, 天天捧着“天书”啃。一天, 我看到del*.*命令, 此命令为删除全部文件命令, 当时似懂非懂, 就问旁边的同事, 这命令能用吗?能!得到了肯定回答后, 就执行了命令。屏幕瞬间就什么都没了。当再问同事时, 他才回过神了, “啊, 你把所有文件都删除了”。我说:“你不是说能用吗”?这样无知的笑话经常发生着, 我就在这条艰苦的摸索之路中, 一点点走近计算机。为迅速提高自己的业务水平, 我又到哈工大进修了两年。就是凭着这股拼劲, 1998年, 我率先通过了国家二级计算机等级考试和计算机网络操作两项认证。我先后讲过十几门课程, 成为学校公认的多面手。我是全校教师计算机培训的主讲教师, 常规教学是全校的样板课, 技能课是全市高三专业技能的示范课;我曾七次代表学校参加省、市优质课评比, 均获得“最佳优质示范课”称号。2006年代表学校参加了全市首届“先锋杯”教学优质课大奖赛, 一举夺魁, 荣获一等奖, 并被市教育党委授予“共产党员教学先锋岗”称号。

———学生需要, 我就“改”。从1999年开始, 我连续十年担任高三高职技能课的升学把关任务。为培养学生的动手实践能力, 我积极改进教学方法, 针对学生多, 差异大的特点, 分阶段、分层次的将教学目标分解, 精心准备每个训练项目的程序。注重实操每个细节的训练, 以考核验收和专业竞赛的形式检验教学效果, 使学生养成了认真、严谨的学习态度。在每年专业定级考试中, 所教学生的中级定级率达99%, 在全省名列前茅。99届的李莹以300分满分的成绩, 获全省技能考试第一名。2002—2009年有张洪涛、伊长双、梁威、郝哲欣等8名学生分别成为当年高考计算机专业总分第一名及专业课单科状元, 8年8个第一。

———学校需要, 我就“拼”。我曾五次带领学生参加省、市计算机应用竞赛。谁都知道, “竞赛”是一块热山芋, 弄不好会给自己、学校带来相当不利的影响, 使工作陷入被动。1999年, 第一次带学生参加省计算机大赛, 面对校长下达的“市里第一, 省里前三”的硬性指标, 我勇于挑战, 克服困难, 刻苦训练。最终有三位同学取得省团体和单项第一名的好成绩。我也被评为省级计算机专业最佳指导教师。

2004年, 我第三次带32名学生备战省、市大赛, 当时正值七、八月, 机房闷热异常。为争取好成绩, 我想尽办法, 从学生心理素质、做题速度、审题仔细程度到时间掌握等每个环节, 进行严格训练。一天不知走多少路, 脚磨破了, 腿肿了, 我坚持着, 同学们坚持着, 我们师生奋斗了整整50天。在市竞赛中获得了空前成功, 包揽了前24名。接着我带孙晓莹、乔鑫、茹义勇同学代表我市参加了全省大赛, 三人都获大赛一等奖, 为齐齐哈尔市赢得了荣誉。当从省城返回时, 学校已经开学了, 一个暑假就这样紧张忙碌的过去了。

2005年, 离高考还有一百天的时候, 我患上了严重的带状疱疹。这种病疼痛异常, 因治病心切, 用药过量, 导致白细胞迅速减少, 抵抗力低下, 不停的感冒发烧, 身体十分虚弱, 大夫甚至怀疑我患了白血病。我顶着巨大的思想压力, 把痛苦埋在心底, 没休一天。我用无言的教导, 潜移默化地影响着学生, 使学生感动感悟, 进而升华为他们积极进取, 勤奋学习的动力。

为了学生, 竭诚尽智, 乐于奉献一切

我们身边的学生, 很多是在批评声中长大的, 他们逆反心强, 行为习惯偏差大。所以, 从事职业教育, 就意味着需要更多的付出和奉献。1994年我舍下九个月大的儿子, 担任了班主任工作, 寒来暑往, 一直至今。

———“行不言之教”, 书大写人生。学生说, 陈老师教我们做人, 不是说出来的, 而是做出来的。要求学生做到的我率先做到。如遵守作息时间, 我二十年从未迟到早退过。我觉得孩子的眼睛就像摄像机, 耳朵就像录音机, 他们会把老师的一言一行记录下来。老师在学生眼里是一个学习榜样, 更是他们各方面都可效仿的楷模。

行动就是无声的命令。2000年深冬的一个下午, 学校组织大扫除, 这熟悉的清扫任务我已连续干了八年, 为了方便学生进出, 就把一楼大厅的门帘卷了起来, 呼啸的北风直吹大厅, 异常寒冷。一个学生不慎将一桶水碰倒, 地面迅速结成冰, 给过往的师生带来很大危险, 我马上找来腻子刀带领学生一齐上阵, 一点一点的铲。为加快速度, 我让学生打来热水融冰, 用抹布吸水。等把大厅恢复原貌的时候, 早已过了放学、下班的时间。我让学生再去打些热水暖暖手, 当我把手放在新打来的水中时, 随口说了句:“真热呀”!打水的学生笑着说, “老师, 这是凉水, 水房早就没有热水了”。我说:“是吗?不过这凉水也挺热的”!我们笑成一团, 互相搓手取暖。一次艰苦的劳动变成了师生集体挑战困难、战胜困难的开心事。

一天下午的自习课。突然走廊里传来大声喊叫的声音, 接着是我班的门被砸得“咣咣”作响。我急忙去看个究竟, 一开门, 吓了一大跳。两个头缠绷带, 血迹未干, 满嘴酒气, 互相搀扶着的男青年, 叫喊着找人。我一边说没有你们要找的人, 一边下意识的要关门, 他们不让关, 并动手要推开我。屋里有五十个女孩, 我绝不能让他们进去。我拼命的用身体挡着门, 用手推他们。吵声惊动了其他老师, 他们才骂骂咧咧、摇晃着走了。事后我的两条腿软了, 好长时间缓不过来。学生们问我:“老师, 你怕不怕?”, 我说:“当时不怕, 但事后怕”。学生们看到了老师拼死护着她们, 让她们非常感动。我用我的行动诠释了一个老师的职责, 学生们也在老师的行动中感受到浓浓的师生情。

———以柔克刚, 育学生健全人格。人非圣贤, 孰能无过, 大人都会犯错, 何况是未成年人呢!当学生犯错误时, 我常以“假如我是学生”、“假如学生是我的孩子”的情感去体会孩子的内心世界, 以童心去理解他们的“荒唐”, 宽容他们的“过失”, 有礼貌地对待他们, 让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情, 老师的真诚是学生改正错误的内在驱动力, 有时宽容比惩罚更有力量。

2005届新高三组建后, 听原班同学说, 某生平常性格还好, 但耍起脾气, 非常偏执、无法自控。一天, 他又溜号了, 我在走廊问什么原因。他说:“我有事, 我妈已经知道了”。我想, 他一定是撒谎。因为在此之前, 我和他妈妈有约定, 如果请假一定是他妈妈亲自打电话的。我拿起手机要核实情况, 他看到我跟他较起真来, 那张脸突然愤怒的扭曲起来, 一阵红, 一阵白的;双拳紧攥, 两眼怒视。正担心他可能要打我或做出什么时, 他突然挥拳把身旁的一块玻璃打碎了。伴随“哗啦”的响声, 血一下子从手指缝中涌出来。在安静的楼中, 声音显得格外刺耳。学生一窝蜂地从教室里冲出来, 问“老师你没事吧?”我说:“没事, 没事, 你们回去吧, 给我拿些卫生纸, 再端盆水来。”我要给他洗手, 他倔强的一边把手藏在身后, 一边说“老师, 我脏, 我脏”, 不让我洗, 我眼睛一瞪, 说:“脏什么脏, 你在老师心中是最干净的孩子”。接着一把拽过他淌血的手, 默默地一点一点的擦试, 按压止血, 并把窗台及地面上的血迹清洗干净。他看着我, 突然“扑通”一声跪在我面前, 把头深深的低下来, 一边哭一边说“老师, 我错了, 我真的错了”。我急忙把他扶了起来, 搂着他, “好了, 好了, 别哭了, 老师知道了, 一会儿咱们上医院处理一下, 下次别这么傻了。”我用平和、平稳的心态处理了突发事情, 这种严以律已, 宽以待人的品格给教过的许多学生留下了深刻的印象。

大爱无言, 为成就学生幸福人生无悔付出

作为班主任, 需要把教师的爱连同集体的温暖送到每一个孩子的心里, 送到每一个家庭, 使孩子和家长共同感受到集体的友爱、社会的温暖。

———对学生, 爱心无限入心田。学生马坤身患白血病, 我带头捐款;张岩的父亲去逝, 我第一时间赶到, 帮助张罗后事;安丹的父亲, 由于摔伤了股骨头住院, 我买上慰问品前去探望;王春玲因家境不好, 中途辍学, 得知她在大街上卖鞋, 我就骑上自行车去找。老师的真诚让孩子备感温暖, 后来王春玲重返校园, 发奋学习, 并在当年高职考试中获市财会专业第一名, 被哈尔滨商业大学录取。

身教胜于言教, 学生们从身边做起, 帮助那些需要帮助的人, 做些力所能及的事情。在汶川大地震的捐款中, 我班虽然很多孩子家中并不富余, 但他们心系灾区, 39名学生捐款600元。

目前, 很多家长感觉到, 虽然付出了很多, 却得不到孩子的理解, 得到的是抵触和无法沟通。我举办“心灵之约”家长、学生座谈会, 会前要求学生给父母写一封信, 为家制作一份手抄报, 为双方架起了一个互相沟通的桥梁。当家长把一封封书信拆开后, 张岩、孙国影、赵延冰等很多家长被孩子真诚的话语所打动, 流出了激动的泪水。一位父亲激动地说:“谁说没有回报, 养儿十八年, 今天儿子的一封信足矣”。孙涛的父母到广东打工, 七十多岁的爷爷承担起养育孙子的重任, 孙涛因上网现象严重, 与爷爷关系相当紧张。当爷爷看到孙子制作的手抄报时, 半天没有说话。那是用简单的线条勾画出的画面, 一叶小舟在风浪中无助地漂泊着, 这是孩子对安定、稳固的“家”的渴望。虽然画面不足美丽, 但爷爷受到了很大的触动, 对孩子的心理状况也有了更深的了解。最后, 老人家代表所有家长向我深深地鞠躬, 感谢老师为家长和学生所做的一切, 并呼吁学生“远离网吧”。当时, 我也流下了激动幸福的眼泪。

———对亲人, 心存愧疚恩难报。我心中装着事业, 装着学生, 虽然是好老师, 但却不是好女儿、好儿媳, 我亏欠父母、家庭的实在是太多了。

2003年, 59岁的母亲被查出肺癌, 望着经历肺切除手术后, 又要经历一次次化疗折磨的母亲, 我想到了放弃班主任工作, 全身心的伺候妈妈。妈妈也不只一次的对我说:“看人家的女儿下岗有多好, 可以天天守着妈妈。”我知道妈妈的想法, 但我也知道学生同样离不开我。我流着眼泪, 将家中发生的情况原原本本的告诉给学生们, 希望得到他们的帮助。孩子们是懂事的, 他们知道此时能帮老师的就是让老师放心, 加强自我管理。学生们仿佛长大了许多, 在后来的很长一段时间里, 班级所有的事情都做得很好。很多家长也打来电话, 真心实意地要帮助我去伺候病人。课下学生们一句句关切的话语, 深深地感动着我。人们常说:“甘蔗没有两头甜”, 而我说, “甘蔗可以两头甜”, 是学生们的爱帮我的妈妈渡过一次次难关, 他们是我的天使, 我感谢这些可爱的孩子们。

———挚爱花艳, 硕果累累。学生何晶送我的新年贺卡上写着:“是您用沙哑的声音给我们讲生动的WPS制表方法课, 将我引入了神奇的计算机世界, 我立志长大要成为一名像您一样的老师”。后来何晶真的从哈工大计算机本科毕业后, 回齐市高等师范专科学校任教, 实现了她对老师承诺的“长大后成了你”的诺言。当年很平常的带病上课, 想不到影响了孩子一生的选择。现在深圳工作的00届学生陈爽, 不断把工作中遇到的问题和取得的成绩告诉我, 而且习惯性的拿起电话第一句总是“陈老师, 我是你宝贝———陈爽”。96届学生闫硕在婚礼上不断地向周围的人介绍她的恩师。02届学生乔鑫, 无论什么时候, 总是叫我“漂亮妈妈”, 我知道, 我不漂亮, 但在孩子们的心里, 老师是最漂亮的。我想, 这就是一个老师的人格魅力吧。

我用对学生的关怀和帮助, 促进了班级的团结;我用守时守纪, 培养了学生“金的人格, 铁的纪律”;我用对专业的热爱培养了学生良好的敬业精神;这些都为学生发展奠定了坚实的基础, 涌现出的大批德才兼备的学生证明了我的付出。他们中有全国优秀学生干部, 有省级三好学生, 有在校入党的先进学生;有省计算机大赛一等奖得主, 更有百名同学被哈工大、黑大、哈商大等本科院校录取。

多年兢兢业业的对待工作, 我得到了大家的认可, 先后被授予中国首届“黄炎培杰出教师奖”, 首届“中国职业院校教学名师”省级教学能手、省级优秀班主任、省级最佳指导教师称号, 享受市政府特殊津贴。

3.我幸运，我是一名幸福教师 篇三

我永远记得1998年的那个夏天，那个让我实现了由学生向先生跨越的美丽季节！当时我还是一个年龄不满二十的大姑娘，带着憧憬，满怀希望，背起简单的行囊，回到我的母校，走进了乡村的课堂。在那里，我感受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了乡村教师的清苦。但是，还是在那里，我编织着自己五彩的梦想，探寻教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有限的智慧和无限的情爱献给了钟爱的事业和可爱的孩子，收获着一个又一个灿烂的人生季节，演绎着一个又一个精彩的人生故事。

我幸运，我是一名老师。

从教以来，我努力实践着教书育人的理想，大胆探索，不断创新，追求课堂教学的美好境界，因此形成了自己较为独特的教学风格。在教学中，我一直追求师生平等的和谐课堂，坚持以人为本的育人观，把发展学生的能力作为教学目标，把培养健康向上的生命个体放在首位。于是，我时常摸索出一些既符合教学规律，又适合学生的教学方法，如亲切的“谈话法”，巧妙的“点拨法”，“示例引导法”等。在具体的教学设计中，我善于吸收先进的教研成果，向教育界的先贤学习，向教学能手讨教，真正让学生有所获，让自己的教法行之有效，做到教学相长。

做一名老师是幸福的，做一名班主任老师是完美的，有人如是说，我赞同。如果说课堂教学给予了一个教师授业的舞台，那么，班主任工作则为一个教师提供了最适宜的育人途径。从教十五年来，我一直担任数学课的教学工作，也一直提任班主任工作，苦耶？乐耶？只有心知道。在班级管理中，我对学生的要求注重一个“严”字，而对学生的教育则贯穿一个“情”字，让学生有向心力，使班级有凝聚力。当然，身为一班之主，所担当的责任是大的，而付出的艰辛也是多的。我曾经给贫困的学生以物质上的帮助，为他们做过饭菜，送过衣物，让他们体会到老师的真爱，人间的真情；我也曾帮助学习困难的学生找到自己的兴趣所在，让他们树立起自信心，做一些力所能及的事；我还使一部分心灵荒芜的孩子找到精神的依托，帮助他们健全自己的人格，找到属于自己的快乐……

我做了很多，我的收获就不会少。学生的健康成长，顺利成材，给了我最大的喜悦；家长的信任与支持给了我最大的欣慰；各级组织的关注与鼓励给了我最大的动力；朋友家人的关心与爱护给了我最大的信心。这一切的一切，都是构成我成长的元素，是我为人之师的快乐源泉，从而更坚定了我一辈子做老师的信念。

知天之长，而吾所历者短；知地之大，而吾所居者小。一辈子做老师，一辈子学做老师，于漪老师的话我谨记在心。为了配合“两新教育”活动，我和我的同事又开始了新的教学实践，“只要行动，总有收获”，“只有坚持，才有奇迹”，新教育思想将引领我走向更新更美的境界。

我是老师，我自豪！

（作者单位：吉林省白城市通榆县乌兰花小学）

4.如果我是一名老师作文 篇四

如果我是一名老师，我会认真细心的去教我的每一个学生。如果，我的学生中有一些学习不好的学生，我会更加认真细心的去辅导他（她）们，直到把他（她）们教会为止。

我还觉得，作一名老师首先要有耐心，不能经常对学生发火。我一直不明白，为什么那么多的老师总觉得题罚应该是管理学生的必要手段之一。而且还振振有词的辩解：“一日为师，终身为父。

父母打得，老师为什么打不得？”无论老师怎样爱学生，但我们的爱总无法与父母的爱相比。何况我们教师对学生的喜欢很难说成是来自心底的爱。

讲课时，我会让自己经常获得行云流水的学习兴趣，引导或激励学生的主动经神，必将是我一贯的数学依赖手段，让学生成为数学主体的孜孜追求的目标，我不认为中国应试教育的大背景与这样的教学方法有多大的冲突或矛盾，我不认为只有“打剂量”的题海战术与机械频繁的摸拟考试是提高成绩的唯一有效的办法。相反，我觉得只要学生有了积极主动的学习欲望，成绩才更容易提高。

作为一名老师，要俱备以上的条件，才能当一名好老师，一名优秀的老师，这样，才能在学生或家长的心里留下美的印象，要想成为一名优秀教师，就要俱备以上的所有条件。

5.假如我是一名老师作文 篇五

如果我是老师，一定会让学生写好字，因为现在自己字写得不好，每当正式考成绩都不高，最后的作文题，老师见字写得不好，先随手扣几分。有一次，我作文写得还可以，可由于字迹潦草，一共扣了五六分!我敢打赌，这里的两三分是扣在字上的。还有一次，我参加语文学科竞赛，一个老师见了我的卷子，说道：“哪位老师派个差生来，真是的，字这么难看。”丁老师知道是我写的，便说：“你再仔细瞧瞧。”改卷老师仔细一看，又说：“写得还不错么，可字写得太差。”所以，我一定要让学生写好字。

假如我是一名老师，我不会动不动就让学生罚站、写检讨、抄书，更不会体罚、当众批评他，而是会耐心教育，使他明白利害，使其改正。如果他顽固不改，我还是会让他吃点小苦头，若实在不行我会联系家长，让他们助我一臂之力，使他改正。

6.如果我是一名老师作文 篇六

并且会告诉他们：“路是人走出来的，知识时到达天堂的翅膀，我愿意和大家一起走出一条我们创新的路。”首先，我要改革作文教学，把学生们带到广阔的天地里去。春天，和他们一起观察绿茵茵的田野，和布谷鸟、喜鹊交朋友；夏天，在池塘边赏花，到河里去尽情的畅游；秋天，我们去爬香山观红叶；冬天到了，去操场上打雪仗、堆雪人、滚雪球，在结了冰的湖面上溜冰。让他们每天写一篇观察日记，写作文时也可以自己命题，大胆发挥自己的想象力，可以体会生活的乐趣。其次，我要让学生们多多阅读课外书，早些结识冰心、老舍、巴金、爱迪生、茅盾、峻青等诸多人士，让他们在书籍的知识海洋里带着问号去阅读课文。

我还会在班上时常举行“读书心得比赛”、“作文大比拼”等一系列活动，让同学们积极参与，体改偶记得课外阅读水平。如果他们遇到了不认识的字，我就会让同学们去请教另一位好老师——————字典，养成遇到困难自己应付地好习惯。我深信，这一切将会成为现实！

7.如果我是一名老师作文 篇七

如果我是一名教师，我会好好教导我的学生们，让他们多和我沟通，让他们知道学习要靠自觉，学习其实是一种很大的乐趣。学习好的同学，我会更加严格要求他，给他一点奖励，告诉他这么做是对的，让他继续加油。我还会定期进行家访，了解我们班所有同学的生活习惯，他们的缺点是什么，优点是什么，考虑怎么让他们改掉坏毛病，把优点继续增多。学习差的同学，我会多多辅导他，让他把不会的题告诉我，再慢慢给他讲解，在全班学生中开展互帮互学，共同进步的活动。要引导学生、组织学生开展各种有意义的活动，增强学生解决实际问题的能力。给学生讲课前，要认真备课，课堂上要仔细的讲课，要使学生们能听懂，能理解。要培养学生热爱祖国，热爱集体，培养他们具有高尚的道德品质，成为国家的栋梁。

要当好老师，首先自己要有渊博的知识，要有高尚的品质，因此，就要不断的加强自身的学习和修养，提高自身的素质，这样才能讲好课，更好的培养学生。其次，要爱护学生，和学生建立起深厚的感情，促进他们学习的自觉性，好好学习！天天向上！

8.假如我是一名老师作文 篇八

我站在神圣的讲台上，面对着天真活泼的孩子，打开书本，把他们领进知识的海洋。我用生动的语言，把课文像讲故事一样讲给他们听。他们聚精会神的听着，我讲到兴奋之处，他们的小脸泛起了笑容；我讲到伤心之处，他们又皱起了眉头。我和同学都进入了课文中的角色，自己成了一只机智勇敢的山羊，面对着凶狠的老狼，一点也不惧怕，或者就是战斗英雄董存瑞，左手托着炸药包，右手一拉导火索，嘴里喊着激动人心的口号：“为了新中国，冲啊！……”

下课的时候，我会和同学们做着有益的活动：跳绳、老鹰捉小鸡……

9.假如我是一名老师作文 篇九

假如我是一名老师，每天早上，当同学们做操时，我会指导同学们：手伸平，腿蹬直，我会站在队伍前面，起一个带头作用，让同学们跟着我跳起来，这样既锻炼了同学的身体，也锻炼了我的身体。

假如我是一名主题，在讲课时，我会让同学们受到启发，快要下课时，我会和同学们在一起回顾上课的内容。

假如我是一名老师，在下课时，我会和同学们做游戏，减轻疲惫，要让同学们把老师当做朋友，不要对老师产生恐惧，这不但让同学们和自己减轻疲惫，也让同学们对老师有了新的一番认识。

假如我是一名老师，在下午上每节课之前，我会让同学们趴在桌子上静静休息十分钟，防止同学们上可是有气无力地，这样让上课有了好的效果。

假如我是一名老师，同学们晚上的作业，我不会布置的很多，我会布置得很少，只用20分钟就可以做完，虽然我布置的很少，但是我要好的质量，要让同学们作业做得有效果。

现在，我要好好学习，长大当一名老师，不要给同学们太多的压力，更不能让同学们感到学习是负担，老师们，想想我们吧，我们也很郁闷！

10.【热门】如果我是一名老师作文 篇十

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的如果我是一名老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

如果我是一名老师作文1

我非常想当一名老师，假如我是老师，我不会布置太多作业，只会让学生们每天抄10个词语，一句句子；每周背一首古诗，让他们反复背。

假如我是老师，我会让学生们都准备一本沟通本，可以让学生和老师们沟通，谈谈自己的心里话，或者写一些自己的感受。

假如我是老师，我不会太过分严格要求学生，我不会让他们怕我，下课可以与我谈谈，说说笑话，但上课要专心听讲，我会让一片死板的课文，变得生动有趣，这样学生就会喜欢听我上课。

假如我是老师，我每个季节都会带他们去某个地方游玩：

春天，我会带他们去公园去放风筝，享受春天的美。

夏天，我会带他们去划船，从中得到快乐。

秋天，我会带他们去农民工作的地方，让他们体会到农民们的辛苦劳动。

冬天，我会带他们去滑雪场，滑冰、打雪仗和堆雪人，让他们知道童年的生活是愉快的。

我会用寓教于乐的教育方法，让学生在学习的当中得到快乐，我相信如果我是一名老师，我会是一名受人喜爱的老师！

如果我是一名老师作文2

如果我是一名老师，一定不会让课堂枯燥乏味。要让孩子们学得开心，记得牢固。当然，我还会经常带他们投入到大自然的怀抱，呼吸新鲜空气。以便更好的投入到学习中去。

如果我是一名老师，我不会忽略那些成绩差的学生。每个人的智力水平不同，学习不好有很多原因。所以我要加倍关心他们，爱护他们，把他们的学习成绩提上来。

如果我是一名老师，我会在上课的时候给同学们讲一些古今中外名人的故事和教育名言。我还会教育他们要勤学好问，因为“知之为知之，不知为不知，是知也”。要是不懂装懂，那就学不到知识了。

虽然是老师，但也不能在课堂上太严肃，上课时要面带微笑，课间要成为学生们的好朋友。我会和他们一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆听虫吟鸟鸣。

夜深了，星星眨眼睛，一切都静悄悄的。只有风吹过树梢的声音。我做了一个非常美的梦，梦见自己站在讲台上教同学们唱歌，站在升旗台上给同学们讲话......我真的好想成为孩子们的老师。不过，当老师可不是件简单的事，要有渊博的知识，所以我现在必须要好好学习，长大后才能成为受人尊敬的好老师。

如果我是一名老师作文3

20xx年的我已经是一名老师了。虽然我不是一名优秀的教师，但我要把我所有的知识传授给我的学生。

如果我是一名老师。六一“儿童节”那天，我会带着同学们，坐上20xx年新世纪发明的“嫦娥八号”飞船，飞到月球上玩。月球上有新鲜空气，有各种各样的植物。花草树木说：“欢迎你们来到月球！”一只可爱的熊猫哥哥说：“欢迎你们到月球游赏，我可以给你们当向导，祝你们旅途愉快！”

我们来到了游乐园门口，我首先告诉同学们，玩的时候要注意安全，不要乱动游乐园里的游戏零件。要按照游戏规则玩耍。

如果我是一名老师，我用电子粉笔，给孩子们讲课。如果那个孩子没有听懂我所讲的课程，电子信息就会传达给我。我会再次耐心的给孩子们讲解。我会让每个学生上课主动积极发言，自觉完成作业。我还要发挥每个同学的聪明才智，让他们动手发明创造，更好的为社会服务。我还要教育孩子们保护环境，节约用水，节约现有的资源。教育他们好好学习将来在月球上发展。

如果我是一名老师，我会不断学习，提高自己的业务水平，努力成为受学生欢迎的好老师。

如果我是一名老师作文4

每一位老师都有一双独特的手。如果我是一名语文老师，我用我的手写出工整的拼音字母，让学生们认识生字，写出漂亮的大字，让他们摹仿、练习、写出生动、流畅的语句，让他们朗读、学习……我要用我勤劳的双手，为学生们提供丰富的精神食粮，培养他们的阅读能力、作文能力、语言表达能力。

如果我是一名数学教师，我的手像魔术师一样的神奇，能够像魔方似的，用＋、－、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把学生们引入变幻无穷的知识殿堂，我要用我奇妙的双手培养学生们的逻辑思维。如果我是一名美术老师，我要用我灵巧的手将那么多的花草树木，鸟兽虫鱼和人物、景物描绘得活灵活现、栩栩如生。

我要用我神奇的手，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……我要用灵巧、神奇的双手培养学生们高尚的审美情趣。啊，老师都有一双无私奉献的手！隆冬，天气寒冷，老师的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真！盛夏烈日炎炎，连知了都叫着热啊！热啊！可是来时照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗滴，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘着……老师的手啊，就像高超的雕塑家，灵巧、神奇、充满智慧，不知塑造了多少杰出人物，百行名家我赞美老师的手！如果我是一名老师，只有无私的奉献而没有丝毫的索取。

如果我是一名老师作文5

如果我是一名老师，我会认真工作，把祖国的花朵培养的更鲜艳，更加美丽。

如果是一名语文老师，我回给同学们讲许有趣的故事，传说和许多相关的历史故事，让同学们增长见识。在上每一节课之前，我会让同

学们读通课文，提出疑问，然后让他们自己来回答。也可以让他们分组讨论，实在太难的.问题，我回启发他们来回答。然后要让我的学生弄懂每个字，每个词，每句话，每个段的含义。让他们知道，我们这一课的训练重点。再每学完一课后，我总要用点拨的方式看看他们到底弄了没有？我还会利用一些闲的时间和他们玩游戏，让他们在游戏中放松放松，缓解一下压力，以便更好的学习。

如果我是一名数学老师，我会做一些教学用具给同学讲课，让抽象的知识变的更直观，更有利接受！我也会用点名的方式到黑板上面去做题。

如果我是一名自然老师，我会全力以赴利用实验给大家，讲课，让学生像走进大自然一样。

如果我是一名英语老师，我要在课堂上尽量用英语教学，把每一句话都讲的清清楚楚，不会让他们在答卷纸上空下许许多多的题。

为了实现自己美好的愿望，从现在开始，让我们好好学习吧

如果我是一名老师作文6

如果我是一小草，我会贡献出我微小的力量来装扮大地；如果我是一朵花儿，我会在我短暂的生命中贡献出我的全部美丽；如果我是一只小鸟，我会让大树焕发勃勃生机，如果我是一名老师......

如果我是一名老师，我会像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，我会让我身边的一切充满色彩，让她们再分别利用自己，为其他的一些事物，做出最大的贡献，让身边的一切都充满勃勃生机。

如果我是一名老师，我会像大树一样，长的枝繁叶茂，在自己最茁壮的时期，让脚下的一切小生命，得到我的帮助和哺育，让她们在我身下茁壮成长，让我为她们遮风挡雨，让我身上的一切，在即将无用时，落在土地上，化为肥料，再为其他的一切做出一些应有的，最大的贡献。

如果我是一名老师，我会把我的全部知识都教给学生，对他们百般呵护，告诉他们一些人生哲理，在他们迷失方向时，做他们的启明灯；在他们遇到错误时，及时为他们纠正；在他们受伤时，像妈妈。朋友一样，关心他们，安慰他们，使他们的心灵上，得到一丝温暖，一丝惬意。

老师，她是我们人生中一位最重要的朋友，是她，给予了我们未来；是她，在必要时为我们遮风挡雨。如果我是一名老师，能为身边做出贡献。教出一些德才兼备的学生，当桃李满天下时，就是我最大的幸福了。

如果，我是一名老师......

如果我是一名老师作文7

人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”形容老师的奉献精神。教师这个职业非常神圣。在我心底一直有个愿望，就是长大以后能够成为一名光荣的人民教师。如果我是一名老师，在课堂上我会运用一些灵活生动的教学方法。用非常幽默的语言讲课，吸引学生的注意力。同时查找一些与本课内容相关的资料，讲一些有关的小故事，提高学生的学习兴趣。

我还会提出一些开放性的问题，让学生们发挥想象，提高他们的思考能力。如果我是一名老师，我一定会与学生做朋友。当他们犯错误的时候，我不会当众批评他。我会送他一个小卡片，指出他的错误，应该怎样改正。如果他们有了进步，我会当众表扬他们，并且送上一句鼓励的话，让他们继续加油。我会与学生们共同分享快乐，分担痛苦。我相信，他们慢慢地会学会许多做人的道理。如果我是一名老师，我决对不会给学生留一堆小山似的作业。我会给学生留下充裕的课外时间，读读书、打打球、听听音乐……丰富他们的生活，愉悦他们的身心。如果有时间，我会带学生们去亲近大自然。一是让他们认识各种动植物，增加他们的知识。二是让他们体会四季的变化。春天让他们看到：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“的景象。冬天，让他们欣赏到“山舞银蛇，原弛蜡像”的北国风光。从而使学生们增强环保意识。

如果我是老师……长大以后，我如果真的成为一名老师，我一定会履行上面的诺言。成为一名学生的知心朋友和一名合格的老师。

如果我是一名老师作文8

人人都有自己崇拜的人或卡通人物，人们都想变成动画片中或电视剧中拥有超常能力的人，当然我也不例外。但是，我却和他们截然不同，我最想“变”成的是一名老师。

如果我是一名老师，我会让我的学生没有烦恼，不会为做作业而心烦。在他们整个成长过程中，充满快乐，充满欢笑；在记忆中的每一天都是无忧无虑的。在课堂上，我会让他们在游戏中学习，在不知不觉中懂得知识的重要。噢，对了，我还会给他们留很少很少的作业，因为他们在课堂上早已掌握，只要稍微巩固一下，孩子们就会扎实的掌握所有学过的知识。

如果我是一名老师，我会让我的学生在健康中成长，让他们尽情地玩耍，尽情地奔跑。真正成为一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年，当然，他们的学习才是最重要的，因为我会对他们进行一对一的读、背、说、写检查，并及时纠正孩子们的错误，进行辅导改正。

如果我是一名老师，我会把学习成绩差的孩子放在最重要的位子上，用心地教导他们，让他明白知识的重要性，并且一步一步地找到学习的乐趣。

我的梦想就是要当一名这样的老师，我会为之而努力的，加油！

如果我是一名老师作文9

我喜欢老师这个职位。老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。老师是同学们最敬佩的人，他是人类灵魂的工程师。人们把老师比做蜡烛，燃烧自己照亮别人。

如果我是一名老师，我会认真的给同学们讲课，让同学们在听课中体会快乐。

如果我是一名老师，我要想出一种新的教育方法，让同学们如实感受到学习带来的乐趣。

如果我是一名老师，我把作业布置的不多也不少，让同学们扎实的把知识牢牢记在脑子里。

如果我是一名老师，我会定期组织同学们去春游，带同学们去田野，在玩中学习。

如果我是一名老师，当任何一位同学的学习成绩有了一点长进，我一定会给他鼓励，给他信心，让他明白他是最棒的，没有人会比他棒，他超越了自己就已经足够了。

如果我是一名老师，我会让同学们成为一名不乱花钱的好孩子，把省下的零用钱捐给灾区的同学们，并向他们看齐，学习他们的精神。

如果我是一名老师，我将让他们在生活中体会真实情感，在互动中学习知识，不让他们背着沉重的作业，不让他们感到学习枯燥无味。

从现在开始我要努力学习，长大后成为一名真正的老师，培育祖国的花朵，让桃李满天下。

如果我是一名老师作文10

老师给了我知识，给了我希望，给了我憧憬。我很喜欢我的老师，但我更感谢我的老师。我希望我长大后也能成为一名老师。

20xx年，我是一名刚刚从华东师范大学毕业的一名实习生老师，在学校领导老师的带领下，我将接管一个班级。

走进教室，站在讲台后，面对着十几张微笑的脸庞，我并不害怕，而且还大大方方地向同学们做自我介绍。

不一会儿，我便跟同学们混熟了。大家成为了朋友，上起课来也就容易多了。渐渐地，同学们都进入佳境，他们在知识的海洋中尽情的遨游，畅想。

因为我的年龄跟他们比较相近，教的内容也比较有趣，所以我和孩子们成为了最好的朋友。我们学中带玩，玩中带学，我认为这是最好的学习方法。我还知道他们的绰号，什么“土豆兄”，“葱油饼”，“潘婷洗发水”，“小肉丸”。我并不批评他们，因为去一个好的绰号也需要一个丰富的想象力。

在课上，同学们也认真的听我讲课，我尽力说的比较童真，让他们有兴趣。面对聪明的同学，我给他们机会，对于那些成绩比较差的同学，也不歧视。

老师是园丁，是蜡烛，是蜜蜂。我愿做那奉献自己，为学生指引前路的老师。

如果我是一名老师作文11

我是内蒙古满洲里市的一名学生，是逸夫小学四年二班的学生，我的班主任是一位非常优秀的老师，所以我要向她一样，做一名好老师。

在我走入小学的那一刻起，我最喜欢的是我们的班主任，她是那么善良，那么的善解人意，在人家灯火通明的时候，她还在耐心的教我学习。下班的时候，自己走在黑黑的街道上，我就告诉自己，好好学习，以后长大了要向李老师那样，不为了自己，只为了自己的学生，能为了自己的学生自己放弃自己的休息时间。

如果我是一名老师，我向班主任那样把自己的知识全部给予她们，让我的学生在以后的学习中学习的更好，更上进，更扎实。

如果我是一名老师，我要向我班主任那样，把我的耐心，我的善良，给予他们，让他们知道自己在学习的时候，要知道父母，老师所给予他们的是什么，是用心，是加倍的努力，才能不辜负父母和老师的用心良苦。

如果我是一名老师，我要我的学生知道学习是快乐的，书中有他们不了解的知识，所以努力学习，了解书中的内容，这样你不但有了知识，也有了快乐。

如果我是一名老师，我要让我的每一名学生，成为社会上有用的人才，为祖国做贡献。

这就是我想当一名老师的原因。

如果我是一名老师作文12

如果我是一名老师,我会让我的学生认识祖冲之，认识李白、杜甫，认识爱迪生，认识居里夫人，认识华罗庚……我会让我的学生从这些名人那里吸取营养，向他们一样刻苦钻研，锲而不舍。我的学生一定会像他们那样创造出许多您没有见过的东西！我会在教授我的学生知识的同时，努力增加自己的知识储备，做一个学习的榜样。

如果我是一名老师，我不会强求我的学生死板硬套地记住某些内容，也不会让我的学生在很被动地听完课后都感到万般劳累。我会用一种满含乐趣的方法让我的学生对学习充满信心并认真参与互动，使他们把学习当作一种乐趣，把作业当作一位朋友！

如果我是一名老师，我会把自己当做一名普通的园丁，我会为我的学生们心中的花园修修补补，帮助他们克服自卑，寻找快乐，树立信心。我会在传授他们知识的同时教导他们怎样做一个真正的人。我不会随意用语言打击我的学生，因为我知道我的学生都有很强的自尊。我会从他们的每一小点进步中赞许他们，让他们每次都感到有无穷的动力在推着他们上进！

如果我是一名老师，我将用真心真情对待每位学生。如果我是一名老师，我将使我的学生用快乐的心情去学习。如果我是一名老师，我将为我的学生造一片更蓝的天空，更绿的森林，更清澈的海洋……我将放飞他们自由的翅膀，让他们尽情地嬉戏，尽情地吸取，尽情地畅游……我将同他们一样，如果我是一名老师。

如果我是一名老师作文13

老师是一个非常神圣的职业，所以，我渴望当一名老师。

如果我是一名老师，我会认真细心的去教我的每一个学生。如果，我的学生中有一些学习不好的学生，我会更加认真细心的去辅导他（她）们，直到把他（她）们教会为止。

我还觉得，作一名老师首先要有耐心，不能经常对学生发火。我一直不明白，为什么那么多的老师总觉得题罚应该是管理学生的必要手段之一。而且还振振有词的辩解：“一日为师，终身为父。

父母打得，老师为什么打不得？”无论老师怎样爱学生，但我们的爱总无法与父母的爱相比。何况我们教师对学生的喜欢很难说成是来自心底的爱。

讲课时，我会让自己经常获得行云流水的学习兴趣，引导或激励学生的主动经神，必将是我一贯的数学依赖手段，让学生成为数学主体的孜孜追求的目标，我不认为中国应试教育的大背景与这样的教学方法有多大的冲突或矛盾，我不认为只有“打剂量”的题海战术与机械频繁的摸拟考试是提高成绩的唯一有效的办法。相反，我觉得只要学生有了积极主动的学习欲望，成绩才更容易提高。

作为一名老师，要俱备以上的条件，才能当一名好老师，一名优秀的老师，这样，才能在学生或家长的心里留下美的印象，要想成为一名优秀教师，就要俱备以上的所有条件。

让我们为理想而奋斗吧！

如果我是一名老师作文14

老师是“人类灵魂的工程师”，在学生的心田里播下学习的种苗。老师是“燃烧的蜡烛”点燃了自己，照亮了别人。老师是“辛勤的园丁”默默无闻的工作着。

我愿自己是一名教师，一名山区教师。我为什么要当一名山区教师呢？因为我常常在电视里看到那些贫困山区的孩子因家境贫寒而上不起学，他们为了上学而过着艰苦的生活，他们不奢望拥有什么零花钱，只希望能上学，满足他们内心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣传画上，孩子们那一双双期盼上学的眼神。我仿佛听到了那些山区儿童对知识的渴求，对美好生活的向往。我看到了，我听到了，我的心灵也感受到了，在我的心里涌起一鼓强烈的震撼，也是这个原因，让我有了一个当一名山区教师的愿望。

如果我是一名山区教师，我要去山区给那些孩子讲课，让他们知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，让他们知道五彩缤纷的世界更需要他们去创造。我要教他们科学文化知识，使他们知道科学的奥秘，不再让他们为了上不成学而哭泣，我要让他们有一个快乐有趣的童年，充满知识，充满梦想的童年。

我的心愿，我的梦想，通过我的艰苦努力一定会变为现实。

如果我是一名老师作文15

每次看到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”便会不由自主地想起老师。“老师”这是个多么神圣的词语啊，而我也十分敬佩老师这个伟大的职业。

如果我是一名老师，我不会在课上批评学生，而是在下课的时候，把犯错的同学找到我身边，让他明白错误的严重性，告诉他下次这种错误不能再犯了。这样既不会伤害到他们的自尊心，同时也让他们明白其中的道理。

如果我是一名老师，我会以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。比如我让他们守信，答应别人的事情要说到做到。而我自己应该先做好榜样，答应学生的事也要说到做到，让学生信任你。让同学们深知信任和被信任的好处，在今后的学习和生活中做一个诚实、守信的人。

如果我是一名老师，我会把家庭作业布置得很少，而且所有作业尽可能都在课上完成。这样放学之后，就可以尽情地玩耍，在书海里自由遨翔，写作文时可以积累很多好词好句，让同学们感觉学习不是应试教育，从而提高对学习的兴趣，为将来的发展打下基础。

11.假如我是一名老师500字作文 篇十一

假如我是一名老师500字作文_1

当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们;然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。

我会在课下认真备课，认真批改作业;在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。

我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。

努力力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，

我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求学生;像高春美老师一样和蔼可亲;像付晓丽老师一样积极主动;像曲淑华老师一样干净利索;像刘文红老师一样善解人意，像杜剑老师一样幽默风趣。

假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受101学校欢迎，受社会欢迎。

再年底我容兴的被评为优秀老师，我的班也在这次期没考试的时候得了年级第一，正当我在要上台讲话呢?突然，耳边响起了妈妈得声音：“辰辰起床，上学了。”奥!原来是一厂梦。

假如我是一名老师500字作文_2

假如我是老师，我将手捧崭新的课本，迈着轻盈的步伐，走上讲台。此时，我的心情是多么兴奋，多么激动 我站在讲台上，几十双闪亮的、充满求知欲的眼睛都注视着我。我将从容不迫地、通过我那精湛的讲解，授予他们知识，告诉他们一切做人的道理。

假如我是老师，我要向我的同学们讲李白、陆游的诗，冰心、朱自清的散文，叶圣陶、巴金的小说……让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽!我要教他们唱《国际歌》、《闪闪的红星》、《歌唱祖国》……让他们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。

假如我是老师，我将教学生们用手中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海，微微屹立的.泰山，气势宏伟的黄果树瀑布，富有诗情画意的桂林山水……让他们知道：祖国幅员辽阔、美丽富饶。 假如我是老师，我会在那满地金黄色的秋天，带我的学生们去田间劳动，拾起一根根稻谷，让他们知道劳动的甘苦，懂得每一粒米都来之不易。

假如我是老师，我会在课间十分种和学生们一起谈心，一起唱歌，一起踢毽子、跳皮筋、打篮球、踢足球……在课堂上是他们的老师，在课间是他们的朋友，是我们之间的距离不再那么遥远。

假如我是老师，我多么希望我的学生一个个都成为栋梁之材，在不同的岗位上为祖国做贡献。希望他们“青出于蓝而胜于蓝”，将来看到他们在为祖国和人民做出贡献时，我将会对别人自豪的说：“那是我的学生!”

假如我是一名老师500字作文_3

老师，一个平凡的岗位，就像一朵野菊花，没有牡丹的典雅富贵;玫瑰的芬芳扑鼻;月季的绚丽多彩;也没有苍松的挺秀高昂;白杨的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。这不正是老师平凡朴素的精神吗?虽然现在有许多人鄙视老师这个职位，可我仍要拍着胸脯说：“我要做一名人民教师!”

假如我是一名老师，我会利用课余时间和同学们进行交流，从而了解他们的生活习惯，才好“对症下药”。我还会在我的课上不时插入一些小故事，让学生们在快乐中成长，笑声中学习，使学习效率得到提高。

假如我是一名老师，我会给学生们耐心讲解，凡是有不懂的，可以随时来找我，我随时欢迎。不仅如此，我还会经常跟学生家长沟通，了解他们在家时的情况，和家长们一起培育出国家的栋梁!

假如我是一名老师，我不会让我的学生成天在书堆里学习，我会带他们去亲近大自然，去领略阳光明媚的初春，五彩斑斓的盛夏，硕果累累的深秋，还有银装素裹的严冬，去领略世界上一切美好的事物。

是啊，老师这个岗位是平凡的。老师教出的学生有的当了工人，有的当了医生，还有的自己开公司创业……而老师还是站在这个岗位上默默将自己的知识继续传授给下一代，并毫无怨言。我要为我以后当老师的梦想加油!加油!再加油!

12.如果我是一名老师作文 篇十二

如果我是一名老师，我要将自己的一生都奉献在教育事业上，我要尽自己的能力，为国多培养几个栋梁之材。

如果我是一名老师，我要尽自己的全力把知识毫无保留的讲给学生听，使学生个个都有智慧。

如果我是一名老师，我要带着学生们走出课堂，走出教室，到大自然中去体验、去观察，让学生们在野外学到更多的知识，不至于整天坐在教室里只知道写作业、看书，从来都不注重实践，结果成了衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主。

如果我是一名老师，我要带着同学们去植树，让鸟儿多一些家园；让风沙在我们的征服下乖乖低头；让人们多一份绿色的家园。

教师是无私的，他将知识毫无保留的传授给学生，培育了一代又一代的有用之才。

教师是美丽的，他拿着一支神奇的七彩笔，手儿轻挥，就把世界装伴的光鲜美丽。

教师是勤劳的，他每时每刻都在精心培育着棵棵幼苗，不辞辛苦，孜孜不倦！

我羡慕他人之梦的美丽，同时我也赞叹我梦的神圣！因为教师是神圣的、是伟大的、是无私的、是勤劳的！我梦飞翔，我心飞翔，轻吟一句：如果我是一名教师那该多好哇！