法制教育手抄报方案

法制教育手抄报方案（12篇）

1.法制教育手抄报方案 篇一

开封市回族小学

“心理健康教育手抄报”比赛

活 动 方 案

一、活动主题：

以“心理健康教育”为本次手抄报活动的主题。

二、活动时间：

2017年4月9日——2015年4月25日（4月25日之

前交作品）

三、参赛人员：

四至六年级学生（可个人制作或小组合作）。

四、活动目标 ：

1、通过举办主题式的手抄报活动，开展对心理健康教育的重视。

2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中学习心理健康的调节方法，有自我开导的意识，增强学生的心理健康素质。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

五、活动准备 ：

1、搜集有关心理健康的图文资料，如报刊杂志以及专业书籍等。

2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

3、教师向学生宣传心理健康在生活中的重要性。

六、手抄报制作要求

1、统一用图画纸，且手抄报的规格为8开纸（即与平时考试试卷大小一致），凡不符合规格的一律不予评选。

2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定）

3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐

4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。

七、活动评比本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每两个年级将作为一组进行评选即三四 ,五六,两个组,每组各一等奖2名 二等奖4名 三等奖6 名，学校颁发奖状和奖品。

开封市回族小学

2017年4月

开封市回族小学

活 动 方 案

2017年4月

“心理健康教育手抄报”比赛

开封市回族小学

“心理健康教育手抄报”比赛

活 动 小 结

我校开展“心理健康教育”手抄报活动，提高了学生的制作手抄报的能力，增强了学生的文化素质和心理素质，丰富了学生的学习文化生活。通过此次活动，学生会收集各种资料、图片。学生的制作报刊水平提高了，学生的语言表达比以前更流畅了。写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将作评比。并在美术室分批展出。对该次活动的意义作出了评点。真正做到引导我校学生从小树立心理健康的意识。

从本次活动来看，活动开展很顺利，得到了家长的大力支持。收到了很多手抄报。结合小学生认知规律和实际需要，学生能确定自己的“心理健康教育”手抄报的主题，会结合我校特点特色，在活动中学生会注重创新形式，灵活将文字及绘画穿插起来，本次活动的举措，真正做到提升我校学生心理健康的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。其次，可以看出学生的学习态度，能认真对待，学生书写认真，设计的手抄报新颖、选取的心理健康、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义。

这次获奖的同学是：

一等奖：六年级的吕婉璐

四年级的李铭洋 二等奖：四年级的吕

冉 五年级的吴辉伟

五年级的宋培瑶

三等奖：三年级的张奥晴

四年级的吕诗琪 六年级的黄明皓

三年级的岳皖豫

四年级的宋思琦

五年级的赵念念

六年级的吕春雪 开封市回族小学

2017年5月

开封市回族小学

活 动 小 结

2017年5月

“心理健康教育手抄报”比赛

2.法制教育手抄报方案 篇二

手抄报是图文并茂的实践活动, 在制作手抄报的过程中学生的动手动脑能力都能得到了培养, 激发了学生的审美能力、设计能力、创新能力, 学生上网搜集信息、书法、写字等综合素养也大大提高。在品读《青铜葵花》之余, 把纯净唯美的文字摘抄, 把那高雅清远的意境创作成画, 真是一举两得, 那么如何指导学生办好手抄报呢?

为了避免主题不突出、排版无序、缺乏个性等这样或那样的问题, 我结合平时的教学实践, 以及自己对“青铜”、“葵花”两个角色的理解与感动, 对学生提出以下要求:要把主人公的苦难与美好, 以及他们的真情与大爱, 制作出充满生机与情意, 尤其是要挖掘他们的人道主义光辉。明确本次手抄报的主要内容是什么, 以什么为主题, 以及报头名以后, 我引导孩子们主要从以下几点入手———

一、激发情感, 促进认知, 做好准备

“磨刀不误砍柴工”, 把准备工作做充分了就能事半功倍。笔者事先引导孩子们做一些基本的材料与工具。兴趣是最好的老师, 人的积极情感是一切活动强有力的发动者和鼓舞者。

德国教育家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”孩子们的纯净的心灵恰如那一池泉水, 为师的我们投上一颗激情的石子, 这一池清泉怎么会不荡起感情的波涛涟漪呢?接着再引导他们在情趣盎然中完成学习任务。课堂伊始, 伴随着悠扬的音乐我朗诵着:“在我们生活的这个世界, 并不是到处都是美好的, 其实还有很多痛苦。主人公青铜与葵花的家虽然十分贫穷, 但他们是快乐的。故事中的场景很美, 人物外表很美, 人们的心灵更加美。在这一个故事中, 时时有着一股爱, 一股充满生机与情意的爱。作者将苦难、美和爱写得淋漓尽致, 以至于当我第一次读时眼睛竟会红了一圈。这可悲可泣的故事今天要在我们笔下演绎出来, 绘画出来。有信心吗?”在我的情绪调动下, 孩子们兴趣盎然, 为下面的手抄报制作埋下了伏笔。

二、大胆想象, 场景入手, 正确排版

手抄报的排版类似于跳格子游戏, 想赢得游戏, 得知道游戏规则, 在孩子精心设计下块块格子就会成为艺术品。当然排版是手抄报的关键所在, 布局好, 整体效果才美观。在指导学生排版时我是这样做的:我要求孩子们把需要编辑的内容进行整理, 文字和画面的穿插要天衣无缝, 给人一种眼前一亮的感觉, 不能整张全是画面, 或全是文字;段落与段落之间, 书写的文字之间要有间隔, 不能挤得太紧、不能忽大忽小, 要注意审美, 整个画面要有清晰感;文字可以横排或竖排, 搭配合理, 给人很轻松愉快的感觉;版面的画面要自然, 不能太拘谨;内容要丰富, 不能太单一;在文章与文章之间可以做些边框, 让整个版面的板块清晰, 花边可以是方形、圆形, 根据你的内容适当调整;纸张不能太饱满, 要稀疏有度, 尤其外边需要空出两厘米;主题是手抄报的眼睛, 必须简明扼要, 夺人眼球;做到手抄报内容丰富的同时, 各篇文章的位置也要妥善安排, 做到井井有条;板块设计可以横画, 也可以竖画, 这样一来就大功告成了。

三、抄写过程, 美观指导, 小组合作

手抄报要弘扬正面, 突出场景, 所以绘画和抄写至关重要。抄写的内容要丰富多彩, 要突出主题思想, 不能“眉毛胡子一把抓”。我引导孩子要会抓重点, 如何把曹文轩笔下的青铜和葵花的命运通过手抄报淋漓尽致地表现出来?苦难、美和爱在画中体现呢?我提醒孩子们摘抄文段要紧扣主题。作品中主人公曾经遭遇熊熊大火灾、无情的水灾、摧残人的蝗灾, 风雪压不住、严寒冻不死, 在饥饿的折磨中挺立, 而当紧急关头, 千钧一发时刻, 全村人都“把腰杆挺直, 挺成一棵树”。这几个场景有的学生利用得非常好!例如:葵花走向大河时, 雨季已经结束, 多日不见的阳光, 正像清澈的流水一样, 哗啦啦漫泄天空。有个小组学生用了水墨画把高雅清远的意境淋漓尽致地表现出来。

四、交流展示, 美化过程, 升华主题

完美的艺术来源于精雕细刻。等孩子们把文字抄写完毕后, 我建议孩子们可以根据内容的需求, 在相应的位置用插图和花边、尾花来点缀。这个改中修饰, 修饰中审美, 审美中提升的过程也是手抄报的关键过程。大功即将告成之时, 我让孩子们把作品贴黑板上展示, 全班交流、互动、提建议, 我恰到好处地点评。这一夸、一批、一评, 每幅作品都找到了它们的亮点与弊端。最后我们在分享成果中深深地被青铜和葵花敢于正视痛苦、勇敢坚强的鲜活人物形象所感动着、感染着。我深情并茂地总结道:尊敬痛苦, 体会苦难, 这样才能体会人生的价值, 找到生活的真谛。

3.手抄报活动方案、总结 篇三

方 案

一、活动背景

为进一步全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央政治局常委李长春同志在全国未成年人思想道德建设经验交流会上的重要讲话精神，深入学习中国少年先锋队第六次全国代表大会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照社会主义核心价值体系的要求，紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务，全面展示少先队在党的领导下、在团的带领下，与新中国共奋进的光荣历程。加强对少先队员的教育引导，培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情，强化他们的组织意识，树立他们的感恩意识，帮助他们在德、智、体、美等方面全面发展，不断拓宽少先队的组织覆盖面、工作覆盖面和活动覆盖面，进一步增强组织的吸引力、凝聚力和创造力，建设和谐少先队组织，引导全区少年儿童积极争做“四好少年”。

二、活动目的

贯彻落实全国、省少工委提出的“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题教育要求、以市区少工委开展“祖国发展我成长”文件精神为指导，在中国少年先锋队建队62周年到来之际，全区各中小学积极开展建队节庆祝活动，让全区少年儿童认识少先队的历史、发展历程，从小树立远大的理想，为成为优秀的社会主义建设者和接班人而努力。

三、活动主题

重唱队歌缅英雄，我为红领巾添光彩。

四、活动时间

2011年9月26日——2011年10月12日

五、活动内容

“红领巾心向党”——手抄报比赛。参赛对象：全校学生。

参赛时间：2011年10月9日-10月11日

以“红领巾心向党”为主题，制作手抄报。内容可设计少年队的基本知识、发展历程、红色故事，英雄人物的名言等。

具体要求：各校要积极动员学生参加手抄报的比赛。选择10张优秀的手抄报上报。

小学

2012年9月25日

手抄报比赛活动总结

贯彻落实全国、省少工委提出的“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题教育要求、以市区少工委开展“祖国发展我成长”文件精神为指导，在中国少年先锋队建队62周年到来之际，全区各中小学积极开展建队节庆祝活动，发挥学生创造潜能，增强学生团结合作精神，配合学校大队部组织了小学生手抄报比赛。现将比赛情况总结如下：

1、学校根据比赛要求，在本校内部组织了选拔赛，并采用种种方法调动老师的积极性，所以老师们参与热情很高，积极帮助学生选择材料，指导版面设计，从整体看上报作品的质量都比较好。

2、学校组织评委对各班上报的50件作品进行量化打分，最终评出一等奖10名，二等奖10名，三等奖15名，并对获奖学生进行了物质上的奖励。

3、从参赛作品来看，学生手抄报都能围绕竞赛主题，精选、组织材料，并做到了设计新颖，书写规范。

存在的不足：

（1）有的手抄报，只注重版面设计，忽视了手抄报的内容和书写要求；

（2）少数学生缺乏办报的常识，导致某些方面设计不太合理，因此虽然个人素质教高，但是得分不太理想。

因此，在今后的比赛中，我们应该学习优秀手抄报的先进经验，总结教训，争取好的成绩。

祥福小学 2012年10月

关于组织开展国庆节日小报创作评选活动通知

各中、小学：

为迎接党的十八大胜利召开，进一步深化未成年人思想道德建设，推进社会主义核心价值体系学习教育，经研究，在今年十一国庆节到来之际，组织全区中小学生开展“喜迎党的十八大、采写身边新变化”为主题的节日小报创作活动。现将有关事项通知如下：

一、作品内容

引导广大未成年人了解党的光辉历史、感受党的丰功伟绩、学习党的有关知识，对未成年人进行爱党、爱国、爱社会主义教育；通过采写身边人、身边故事，引导未成年人感受生活新变化、家乡新面貌和社会新发展。

二、作品要求

作品要求紧扣主题，内容精炼，健康向上；图文并茂，色彩搭配合理；字迹清晰，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。作品创作要突出未成年人的主体地位，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，有效调动未成年人参与积极性；要结合地域优势、人文资源和校园文化等，引导未成年人创作体现校本特色和个人风格的节日小报作品。

三、作品形式

节日小报版面制作使用手抄文字和手绘插图，不能有大幅剪贴（剪纸除外）。作品可以以个人名义创作，也可以小组、班级、学校、家庭等名义创作。

四、作品推荐

本次活动的参加对象为小学学生和初中学生。推荐作品分小学组作品和初中组作品。

各中小学校要广泛发动学生积极参与国庆节日小报创评活动，推荐5—8幅作品。

五、报送方式

请于10月9日前将优秀作品（标注学校、班级、姓名）交至教育科雷振华处。

2012年9月18日

此图为学生创作的手抄报，内容丰富，版面安排合理，有传统文化理念，充满有节日气氛。

此图为学生创作的国庆为主题的手抄报，画面布局饱满，暖色色调，有传统文化特色，充满喜气洋洋的节日氛围。

此图为学生创作的党在我心中为主题的小报。版面大方，布局合理，色彩艳而不俗。

此图为学生创作的以爱祖国为主题的手抄报。版面活泼自由，既有传统节日氛围，又有新时期国外节日观念的体现，色彩喜庆，图案设计合理。

2012年“红领巾心向党”手抄报

推荐评选活动的简报

为进一步深化未成年人思想道德建设，引导学生增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，进一步扩大“红领巾心向党”手抄报创评活动的影响力，我校开展了2012年“红领巾心向党”手抄报创评活动。孩子们以我国传统节日所蕴含的传统文化内涵为主题，创作了各类节日小报若干份。孩子们的作品图文并茂，色彩搭配合理，有的作品还极富创意。组织评审组根据孩子们上交的作品评出了一、二、三等奖若干名，并推荐部分作品参加区级评比。希望能取得好成绩。

祥福小学

2012年10月

2012年“节日小报” 推荐评选活动的信息

为进一步深化未成年人思想道德建设，引导学生增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，进一步扩大“红领巾心向党”手抄报创评活动的影响力，我校开展了2012年“红领巾心向党”手抄报创评活动。孩子们以我国传统节日所蕴含的传统文化内涵为主题，创作了各类节日小报若干份。孩子们的作品图文并茂，色彩搭配合理，有的作品还极富创意。组织评审组根据孩子们上交的作品评出了一、二、三等奖若干名，并推荐部分作品参加区级评比。希望能取得好成绩。

祥福小学

4.感恩手抄报活动方案（定稿） 篇四

活动目的：为了教育学生继承和发扬中华民族的传统美德，立志报效祖国、爱护集体、懂得感恩；特举办以“感恩”为主题的手抄报比赛和手抄报展览活动。

活动时间：9月10日---9月20日

活动对象：全体学生

活动主题：感恩

活动评委：马德辉、杨志亮、杨文元、赵玉贵、台银忠、马世武、剡俊虎、田奋林、刘黎明、马 军

活动要求：

一.比赛要求：

1、内容要求：选材要新颖、健康，以感恩为主题；

2、形式要求：手抄报统一用8k或16k白纸（最好是美术白纸，只写一面）。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3、作品不能为印刷品。

二、.参赛形式：

1、以班为单位，进行参赛。（每班最少三份）

2、比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由各班评定，评出优秀作品3份以上参加决赛，决赛由评委团评定最后名次。

三、.版面要求：

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须注明班级和编者等。

2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

四、评比规则：

1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

2、评比标准：

①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

②原创文章内容不少于1篇。

③栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。

④报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、投稿方法：每班至少交3份，多则不限，由班主任收集后交至团总支办公室。

奖项设置：一等奖5人、二等奖10人、优秀奖20人。获奖同学颁发奖状及奖品。

新集中学团总支

2014.9.6

“感恩”手抄报活动评比

方案

新

集

中

学

新集乡初级中学

5.小学生手抄报比赛方案 篇五

“我的足球，我的梦”手抄报评比活动方案

活动目的：

为了推进校园足球文化，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的足球气氛，尽情展示我校足球活动的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。

活动时间: 2015年9月28日----2015年10月12日 活动对象: 三、四、五年级全体学生 活动内容：

一、比赛要求

手抄报统一用四开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式

1、以年级为单位，进行参赛。

2、每班交作品10份。

三、版面要求

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

四、评比标准

1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立：

1、作品：各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖 5名。

2、以年级为单位设立团体奖各一个。

3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

2015

盐城市泽夫小学 年9月26日

盐城市泽夫小学

“我的足球，我的梦”手抄报评比

获 奖 名 单

2015.10

一等奖

谭仪霖

刘梦狄

张倩雯

龙珊

席秘

二等奖

龙 斌

吴秋艳

刘 睿

罗佳莉

黄慧君

杨

晴 苗欣雨 雷正英 周文荟 刘媛媛三等奖

刘了吉

刘又年

樊晓露

李诗媛 蒋茂英

崔洁茜

曾桃意

张佳宁

优秀奖

杨 静

赵露欣

朱满江

唐立鸿

田思思

杨 灿

杨璐楠

周勉问

优秀指导教师

李祝轩

张月华

赵立文

孙嘉艺

2015.10

6.法制教育手抄报方案 篇六

一、数学手抄报的功用

(一)围绕主题多样化展开,有利于发散思维

随着新课改的不断推进,现在小学数学的课本编排在内容方面连贯性越来越强,很多相关知识后面都附带着一些“想一想”“做一做”“试一试”等趣味性很强的数学小知识,学生们在学习的过程中不仅可以丰富课内知识,而且很多知识带有很强的启迪性,常常引领学生课余也去搜集很多相关知识来研究.为了巩固和加深学生对于数学知识的理解和探究,我们在每个章节学完之后都会要求学生们做一个手抄报,把自己学习的知识与大家分享,久而久之很多学生都养成了随手记的好习惯,在手抄报制作过程中,结合他们自己的数学笔记加以整理,很多内容旁征博引,不禁使得主题更加突出.

例如“混合运算”章节,当初刚刚学习这个章节的时候,很多学生做起题目颠三倒四,令老师挠头得不得了,后来学完之后,我让学生结合自己的学习心得给我们做一份手抄报.有的同学开设了“错题驿站”,把自己做错的题目都进行了梳理,对于其他同学有很好的借鉴作用;还有同学设“奇思妙想”,把自己在书上学到的简便方法都列了出来,引得其他同学拍案叫绝.在手抄报制作过程中,学生们都竭力把自己的心得体验与大家分享,主题的集中和思维的发散巧妙地融合在了一起.

(二)综合提升学生多种能力

一份手抄报的容量说大不大,说小不小,要想做好确实不易.首先从版面布局来说,即使是内容相同的板报,布局不一样,给人的感觉也不一样.数学被称作是思维的体操,对于综合锻炼学生的逻辑思维能力和空间架构能力都具有重要作用,一份手抄报就是最好的例证.通过手抄报的制作和传阅,不仅可以促进学生之间的情感交流,对于很多重点知识可以让他们在潜移默化中逐渐学习,对于能力提升很有帮助.

期末考试科目多,内容庞杂,很多同学复习起来感觉到千头万绪,无从下手.在平时学生就可以利用手抄报规划梳理课本里每个单元的重要知识点,这对学生提升他们的归纳总结能力和促进知识回顾复习帮助很大.知识学习的过程就是新旧知识不断交替的过程,对学过的知识进行梳理和总结,整理成方便查阅的手抄报,能培养学生的自觉主动学习的能力,等到复习的时候把自己整理的手抄报拿出来,就可以快速掌握每个章节的重点和难点,复习做到有的放矢.复习不单是机械的重复,而更应包含着对知识的理解和运用.手抄报整理得好,不仅能巩固基本知识,掌握基本技能,做到温故而知新,复习起来还可以做到触类旁通、举一反三,使自己在学习上再上新层次,进入更高的学习境界.

二、巧妙引导,促进学生数学素养提升

手抄报的制作过程其实就是知识不断积累的过程,不积跬步无以至千里,数学学习过程亦是如此,冰冻三尺非一日之寒,教师一定要在教学中加以引导,促进学生数学素养的提升.

(一)多看,多听,多想,多记

常言道“好记性不如烂笔头”,很多知识在学习的过程中一定要手脑并用,多动手记录,那样才能增加大脑的记忆.不懂的知识可以先记下来,记下来之后到书本上去看,听老师讲,把自己的心得及时记录,多想多回顾,自然就把知识记牢了.读书笔记就是很好的学习方式,不仅可以把自己学的东西记下来,方便以后查阅,也可以作为素材呈现在手抄报上,复习的时候拿出来看一下,记得也更加牢固.

(二)养成认真的生活习惯

手抄报中的很多知识之所以能够吸引大家,很重要的一个原因就是它来源于生活,如果学生制作得不认真,只是从别的书上抄一段来敷衍了事,那么同学们也不会喜欢这样的作品.只有来源于生活的感悟、发自内心的心得才能够引起学生的共鸣.通过手抄报的制作可以帮助学生养成认真仔细的生活态度,优秀的作品不只可以得到老师和同学们的夸奖,而且对于学生的成长而言也是一笔珍贵的财富,养成认真的生活习惯,令学生受益终身.

(三)身边的数学最实用

使学生真正热爱数学的一个很重要的方法就是使学生意识到数学是非常有用的知识.为了让学生们养成节制的生活习惯,我们设计了一期手抄报,主题是“合理消费”,我让学生们把自己的日常开销做一个记录,同时我还让家长参与到我们这期手抄报制作中来,帮助学生进行消费统计.最后同学们做出的手抄报数据都非常翔实,消费分析也非常到位,这期手抄报之后很多学生花钱不再大手大脚毫无节制,还有很多同学养成了统计自己消费数据的习惯.身边的数学题目是最难解的,同时身边的数学统计也是最真实最实用的.

小结

数学学习的方法多种多样,手抄报作为一种数学与美术的巧妙结合,不仅可以帮助学生养成良好的生活习惯,促进学生数学学习素养的提升,而且手抄报多样化的呈现形式越来越受到学生欢迎,对于教学的促进作用巨大.

参考文献

[1]刘必雄.浅谈如何提高小学生的数学素养[J].小学生(教学实践),2015(05).

7.小学生手抄报比赛方案 篇七

活动目的：

为了迎接全国普通话推广宣传周的到来，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，以及推广普通话和规范使用国家通用语言文字，特举行本次手抄报评比活动。活动时间: 2016年9月12日----2016年9月19日 活动对象: 四、五、六年级全体学生 活动内容：

一、比赛要求

手抄报统一用A4美术纸。每份报纸版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式

1、以年级为单位，进行参赛。

2、每人交作品1份。

三、版面要求

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

四、评比标准

1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立：

1、作品：一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖若干。

2、以年级为单位设立团体一等奖 二等奖 三等奖。

3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

桲罗台中心小学

2016年9月12日

获奖名单

团体奖：一等奖 六二班

二等奖

五二班

三等奖

四年级 个人：

一等奖 马云秋 杜雨阳 马茗慧

二等奖 寇宇涵 寇宇鑫 马依娜 董家兴 朱建波

三等奖

万静怡 万芸宇 章彩虹 杜添园 高爽 宏佳兴

章纯福 马依萍

优秀奖 周佳慧 魏欣怡 郝仕旺 寇睿敏 姚金秋 董文智

徐绍宁 何淇妍 刘文倩 董明爽 周海阔 高海峰 张涵颖 姚佳

8.重阳节手抄报活动方案 篇八

为进一步深化未成年人思想道德建设，结合我们的节日主题活动，弘扬中华民族优秀文化，引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动，根据学校的计划，红根小学将在全校开展以“九九重阳，敬老情长”为主题的手抄报活动。

一、活动目的

弘扬中华民族“老吾老以及人之老”的优良传统，培养学生主动尊老、爱老、敬老的优良品质，提高在日常生活中，以实际行动关心老人、尊敬老人，主动为老人做事的意识，感受人与人之间相互真诚关爱的情感。

二、活动主题：“九九重阳，敬老情长”

三、活动时间：10月27日——10月30日

四、参赛学生：一至六年级全体学生

五、活动说明：

1．用纸规格：4A 2．手抄报名称：自定，要求简明、贴切（不能用“手抄报”为主题来命名）；

3．版面组织要求：低年级组排入文章2篇以上，插图2幅以上；高年级组排入文章3篇以上，插图3幅以上。

4．版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，但高年级组不能使用铅笔（不包括彩色木铅笔）；

5．作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方；

6．投稿作品请在背面右下角注明姓名、学校、年级。7．每个班选出4幅优秀作品上交。

红根小学

9.生物组手抄报比赛活动方案 篇九

——手抄报比赛活动方案

一、活动主题：发现生命之美，爱护野生动植物，共享自然之美。

二、活动目的：全面推进素质教育，关注学生的兴趣爱好培养，营造学生学生物、爱生物、探索生命奥秘的浓厚氛围，增强学生的参与意识、动手能力，丰富他们的课余生活，扩大生物知识面。

三、活动时间：2016年4月1日——4月15日

四、活动对象：本校高

一、高

二、高三年级全体学生

五、活动要求：

1、手抄报内容主题可以结合主题“爱护野生动植物，共享自然之美”，根据新疆野生动植物种类、分布、生存现状以及一些野生动物的趣味故事等进行创作，要求主题鲜明，立意新颖，作品可采用水彩、蜡笔、漫画、文字等多种形式。

2、参赛作品统一使用8K纸，单面设计，不可使用电脑制作。

3、作品背面右下角粘贴作品登记卡，注明创作人姓名、指导老师、所在班级名称。

4、奖项设置：比赛设立汉族班个人一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。维族班个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。哈族班个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体优秀组织奖3个。

六、活动安排：

1．下发通知后，由各班生物老师负责组织全班学生参加，做好先期准备，并在4月11日之前上交，参加评奖。评选出来的一等奖 将推荐到自治区参赛。2、4月12日之后获奖作品在校园内举办展览，全校师生共同交流阅读。

精河县高级中学教研室

精河县高级中学生物组

10.法制教育手抄报方案 篇十

一、活动目的：

为帮助青少年更好的理解党和国家“一带一路”重大战略，引导同学们关注时政，关注国家的前途和命运，培养同学们的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感。同时为了丰富广大学生的课余文化生活，促进学校文化建设，帮助学生树立平等、开放、竞争、参与的国际意识和全球观念，激发学生把爱国精神内化于心，转化为勤奋学习、增强本领、报效祖国的实际行动。我校政治组特举办此次“一带一路 筑梦中国”政治手抄报设计展评活动，现将具体事项通知如下：

二、参赛须知： 1.参赛学年：八学年 2.参赛要求：

（1）要求参赛作品要以“一带一路 筑梦中国”为主题，紧紧围绕“一带一路”的概念、内涵和意义。可以从经济、政治、文化的发展等方面反映我国蒸蒸日上的可喜变化„„使同学们对共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”有了更加深入的认识。也可积极弘扬中华文化，让世界了解飞速发展的中国，让中国走向世界。

（2）每班至少5幅作品，多者不限，要求参赛选手，独立完成设计绘制。（3）各班参赛选手利用假期时间搜集整理相关资料，做好手抄报的设计和绘制，及时完成作品，并于9月5日前将作品上交到政治组。

3.作品要求：

1、表现形式：报头醒目，插图精美、联系内容。

2、版面设计：新颖美观、色彩和谐、创意独特。

3、内容选择：新颖具体、有赏读性、突出主题。

4、文字书写：汉字规范、一律楷书，清晰悦目。

5、版面规格：八开素描纸、上下左右页边距各2厘米。

三、评选办法：

（1）设单项奖和集体奖。

（2）一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，获奖作品颁发荣誉证书并在“萝北一中第十二届文体艺术节”活动中展出。

（3）单项奖和集体奖都将计入文体艺术节团体总分：单项奖一等计7分，二等计5分，三等计4分；集体奖一等计14分，二等计10分，三等计8分。

请各位同学积极踊跃参与，展示自我，为班级争光，为学校添彩。

萝北县第一中学政治组

2017年7月3日

“一带一路 筑梦中国” 政治手抄报设计展评活动总结

为帮助青少年更好的理解党和国家“一带一路”重大战略，引导同学们关注时政，关注国家的前途和命运，培养同学们的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感。同时为了丰富广大学生的课余文化生活，促进学校文化建设，帮助学生树立平等、开放、竞争、参与的国际意识和全球观念，激发学生把爱国精神内化于心，转化为勤奋学习、增强本领、报效祖国的实际行动。我校政治组特举办此次“一带一路 筑梦中国”政治手抄报设计展评活动，现将评选结果公布如下：

一等奖：9.6 张新悦

9.9 宋炜晴

9.3 赵钰

二等奖：9.5 宋芝琳

9.7 王婉秋

9.8 赵彤

9.2 牛艺霖

9.4 张冰

9.10 全美宣

三等奖：9.5 路鑫

9.10 王楠

9.9 肖嘉艺

9.9 王雅晴

9.4 薛婧雯

9.2 王佳昕

9.3 王屹涵

9.8 李美佳

9.7 毕玉莹

优秀奖：9.2 侯美祺

9.9 肖冰

9.5 孔德航

9.7 闫芮宁

9.3 高巾帼

9.10 杨旭雯

9.8 蔡伊琳

9.8 董秋男

9.2 张清源 9.10 华婉盈 优秀组织奖：9.2班

9.9班

9.10班

11.推广普通话手抄报比赛活动方案 篇十一

2014年9月14日～20日是第15届全国推广普通话宣传周。为丰富广大学生的校园文化生活，增强我校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，特举办推广普通话手抄报比赛。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：全校学生

二、宣传主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字

三、参赛内容与作品规格

作品要求突出“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的主题，版面规范、整洁、美观，做出个性。每班选出5件优秀作品参加学校手抄报比赛。作品规格一律用8K纸，手抄报上写上作者姓名、年级。

四、评奖办法

1.按手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。2.奖项设置：将评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖各7名。

五、推广普通话宣传标语 1.爱国旗，唱国歌，说普通话

2.四海同音，万众一心

3.普及普通话，四海是一家

4.树立语言规范意识，提高民族文化素质

5.普通话，神州音，华夏情

6.普通话是我们的校园语言 7.我是中国娃，爱说普通话 8.说好普通话，方便你我他 9.说普通话；从我做起

10.普通话——时代的需求，时尚的追求 11.说好普通话，朋友遍天下

12.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

六、活动责任人：杨盼

王菲凡

徐倩

沈美玉

下白小学学生会

12.国庆节手抄报评比方案 篇十二

一、评比要求：

（一）、切合主题、内容充实

（二）、整体美观大方、字面分配合理

（三）、有创意、字迹清晰

（四）、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

二、评比规则：

字迹：字迹端正，清晰，认真。（10分）绘画：能够体现主题，健康积极向上（20分）

版面：版面设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，色彩搭配 协调，力求产生良好的视觉效果。（20分）

色彩：线条分明能突出主标题（15分）清洁：版面干净整洁（15分）

创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编 版图总体设计。（20分）注：总评100分

三、评比人员：

张际飞、赵振兵、张静、颜廷谦、邵永吉

四、评审：