计算机网络专业求职信

计算机网络专业求职信（共19篇）

1.计算机网络专业求职信 篇一

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。

我是一名即将于２００５年毕业的顺德职业技术学院学生，所学专业是计算机网络技术。

大学三年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过三年的苦读，我掌握了C语言、汇编语言、编译原理、计算机网络原理，数据库原理，并对面向对象的C++和VC++、ＶＢ等Windows编程和ＪＡＶＡ、ＡＳＰ等编程有一定了解和掌握。我以优异的成绩性通过了国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）网络管理员认证，并正在攻考国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）网络工程师认证和美国思科的ＣＣＮＡ、ＣＣＮＰ国际认证。

自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在我校计算机系实验室协助维护工作的一年里，不但使我的专业技能（特别是网络维护和管理技能）得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。而且我还做过多项社会实践活动，如销售、麦当劳兼职工作等，积累了丰富的实践经验。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的局域网的设计管理以及维护等工作。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”、“我的努力＋您的信任＝明天的成就”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。

希望通过我的这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。

敬候佳音！

祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展！

2.计算机网络专业求职信 篇二

1 研究对象与方法

1.1 调查对象

随机抽取广西师范大学、广西师范学院、广西民族大学、玉林师范学院、广西体育高等专科学校等5所体育教育专业2009年应届毕业生150人 (其中男生120人, 女生30人) 为研究对象, 就他们对就业的心理进行调查分析。

1.2 研究方法

1.2.1 心理问卷调查法

为了研究毕业生求职心理, 专业制作了包括就业形势、国家政策、薪酬标准、择业自主性、工作与考研、理想工作单位类型及地域的选择、自我能力认识等方面的问卷。调查采用对学生集体施测, 统一收回问卷的方式进行。

1.2.2 统计分析法

对问卷进行统计分析, 总结归纳。

1.2.3 文献资料综述法

通过网络、图书馆查阅有关的文献资料, 进行分析综述。

2 研究结果与分析

通过对心理调查问卷的统计, 可以从以下几个方面对学生求职就业的心理状态进行分析, 现将结果分析如下。

2.1 毕业生对就业政策的了解和对职业选择的情况

就业政策是对大学毕业生就业的指导性准则。2009年1月7日, 温家宝总理主持召开了国务院常务会议, 部署做好高校毕业生就业工作, 会议还研究确定了加强毕业生就业工作的7项措施, 通过调查得知, 在6所高校的体育教育专业毕业生中, 对我国现行的就业政策比较了解的仅占27.65%。由于对就业政策的认识不足, 使就业的盲目性增加。从图1可以看出, 体育专业毕业生对职业的选择主要集中在本专业或公务员, 就业选择面比较窄。

2.2 毕业生对用人单位的选择情况

体育毕业生选择的用人单位主要是能从事本专业的部门, 基本都是集中在学校, 如图2, 目前毕业生首选的基本是高中及中学, 值得注意的是高校也被相当部分学生作为第三选择, 这可以反映出毕业生对自我期望是比较高的, 对就业前景的严峻形势估计不足, 求职理想与现实存在差距较大。

2.3 毕业生对就业地域和工作部门的选择

从表1可看出, 大城市与县城仍为毕业生就业的首选, 分别达到45%和26.7%, 而愿到最需要他们的乡镇和偏远山区的只有10%和6.7%, 而选择回家庭所在地就业方面, 男生和女生有较大区别, 男生只有3.3%选择回去就业, 而女生达到10%, 这对引导毕业生就业有一定参考意义。

在工作部门选择上, 多数毕业生首先考虑的是工资福利, 男女生分别达到43.3%和40%, 其次是能否发挥自身的专业特长占28.3%和26.7%, 而对教学条件的选择也占20.8%和20.3% (见表2) 。从表2与表1的数据可以看出, 毕业生择业动机表现出对现实利益的高追求, 一方面表现出强烈的自我实现意识, 另一方面追求个人潜能和特长的发挥, 两者共同构成了大学生择业动机的主导方面。期望有好的工作环境和较优厚的工资待遇是每个人的愿望, 但从目前全球金融危机的实际情况来看, 这样的愿望并不是人人都能得到满足的。因此, 应注意引导毕业生不要盲目追求大城市和较好的单位, 而应给自己正确定位, 调整心态, 以能充分展示自己的才能、先就业再择业作为第一选择, 避免由于自身的原因造成高不成低不就, 错过就业机会。

2.4 毕业生对未来职业的定位及求职心理表现

由表3可看出毕业生对体育的价值有充分的认识, 其中29.2%和44.1%的毕业男生认为体育对社会的作用非常重要或重要, 这对毕业生今后保持对工作的热情和积极性有重要影响。但同时应该看到有20.8%和37.5%的学生在求职期间心理表现为焦虑和忧郁, 这和当前毕业生就业困难的现状是相联系的, 而有35.8%的毕业生却表现为充满信心, 体现相当一部分毕业生对就业是持乐观态度的, 希望这部分学生不是盲目高估自己的能力。

2.5 毕业生就业信息来源情况

在我国文化背景下, 社会关系网络的使用已是大学生实现就业的典型行为特征, 如图3所示, 学生获取就业信息的途径主要从学校就业指导办公室、人才市场、网络和亲朋好友的介绍, 可以反映毕业生对就业信息的重视。特别是在就业市场紧张的环境中, 信息资源的使用对于成功求职就显得格外重要。虽然在我国大学生使用的社会关系网络中, 选择父母是主要形式, 但是由于专业上的联系, 校友资源的挖掘应该更加重要。如果各个大学或学院能够注重校友资源的建设与维护, 这将对大学生寻找工作发挥更有效的作用。

3 结论与建议

3.1 大学生就业难是结构性的矛盾, 在农村、基层、偏远地区, 其实是需要大学生的, 但这些地方大学毕业生往往不愿意去。而大中城市的好工作又难找, 大学生就业难, 主要体现在这里。

3.2 教育管理部门应考虑研究制定一些优惠政策, 鼓励大学毕业生到基层去工作。还有就是大学毕业生自身的原因, 高不成低不就的就业态度造成工作机会流失。这些同学未能给自己很好定位, 还在一味地寻找一些理想中的单位, 建议这部分同学可以调整自己的心态, 摆正自己的位置。

3.3 高校应加大教学改革力度, 高校还应根据社会需求, 改变培养模式。要加强学生的实习, 让社会也参与到教学中去, 高校要根据社会的需要来培养人才。体育教育专业学生应该面对这些现实, 一切从实际出发, 处理好理想与现实的关系。

3.4 要加大心理健康咨询机构的宣传力度, 加强前途指导, 做好大学生职业生涯规划、加强大学生的就业指导、改善大学生就业心理的对策、全面提高毕业生综合素质, 提高学生耐挫折的心理承受能力, 促进学生的成长和潜能开发。

参考文献

[1]佟立纯, 张洋.对首都体育学院2000级学生求职心理的调查[J].首都体育学院学报, 2004, 16 (1) :77-79

[2]王虹, 李翔, 等.云南高校体育专业2006届毕业生求职就业心理的调查分析[J].大理学院学报, 2007, 6 (8) :88-90

[3]杨剑, 李德福, 等.体育专业大学生择业心态分析与对策研究[J].沈阳体育学院学报, 2007, 26 (1) :46-47

[4]丁东升, 陈立勇.体院毕业生就业心理的调查与分析[J].首都体育学院学报, 2005, 17 (2) :107-109

[5]詹国华, 吴玉荣.大学生求职择业过程中常见的心理误区及对策[J].河北北方学院学报, 2006, 22 (2) :73-75

3.冷门专业成了求职优势 篇三

冷门专业就业

专业冷，就业其实未必难。本期主人公北京师范大学的张过对于冷门专业不好找工作的陈旧说法，有新的解读。“冷门专业对应的冷门职位能找到合适的人才很难，因此一旦和专业对口的人才碰到了，应聘成功的几率会大大提高，用人单位才不会轻易放弃最适合的人选，因此竞争的激烈程度也相对变小。”

2014年对张过来说必定是喜悦又难忘的一年。因为他不仅在北京师范大学顺利地完成了研究生学业，还从芸芸考生中脱颖而出，在犹如千军万马过独木桥般的国家公务考试中考上了中共中央党史研究室宣传教育局，成为网络宣传处的一名工作人员。

冷门专业就业，有时候坏事反而能变成好事。

“量身定制”的岗位

据张过介绍，虽然报考的人数众多，但在第一轮的网络筛选中只有200人符合报考要求并通过资格审核。该岗位报考的限制条件很多，要求硕士应届生、党员、专业需学习中共党史、马克思主义原理等，还要求对网络有一定的熟知程度。当看到报考条件时，张过身边的朋友就惊呼这个岗位简直就是为他量身定制的，果然在进入面试的五人中，最终入选的只有张过一人。

张过分析自己能成功的主要原因还是“对口”， 这次参加中共中央党史研究室宣传教育局网络宣传处应聘时，张过了解到中共党史研究室有一个官方的党史网站，需要有专业人士做维护，而他从本科阶段一直到研究生毕业都在校园网工作，积累了丰富的经验。同时，因为工作内容的关系，党史网还需要网站维护人员能够完成审查片子和文稿写作等工作。这不是一般理科学计算机专业的同学能完成的，必须有一定的文科背景。他之前就曾在民政部的社会福利中心实习了半年时间，因此拥有了很多处理公文的工作经验。

更巧的是，就在张过应聘期间，该单位的网站工作人员因公出国了一段时间，网站因此已经停滞更新了一段时间，他们急需一个合适的人能马上“顶上去”。张过上班之后，因为拥有多年参与学校网站维护工作的经验，很快就熟练地上手了。再加上学党史的专业背景，他很快就能完成审核文章的工作，就这样平顺地完成了工作的过渡。

对口的实习经历帮了大忙

其实刚上大学那会儿，张过也曾对未来就业产生过忧虑，这种忧虑主要体现在对专业的信心不够。跟社会上很多热门专业相比，作为北师大中共党史专业的研究生，张过认为自己的专业稍显冷门，这就使得他们的就业方向相对比较狭窄。张过了解到师兄师姐们大多做了老师，要不就去参加公务员考试或是地方事业单位的招考。张过分析了自己的个性，加上对历史、政治的喜爱，他认为自己可能更加适合去做公务员，但公务员这条路，对所有毕业生来说，都是一条前途虽不错但过程异常曲折的路。除了严格的专业审核之外，对报名者的学习背景、实习经历还有社会实践都会重点考量和审核。认识到这个问题的重要性，张过从一开始就很注重积累，他很清楚，自己一定要先有一个清晰的定位，找到最适合的实习岗位丰富自己的简历，为成功应聘增添筹码。

网络，是张过从本科到研究生阶段最重要的实习关键词。由于接触电脑的时间比较早，对于计算机，张过一直有着浓厚的兴趣，也一直在钻研。大一入学时，学校曾有一次计算机摸底考试，考过的同学可以免修一门计算机基础课，结果张过考了全院第一，这让老师印象深刻。大一下学期，学院要建设自己的官网，张过成了老师的首要人选，就这样他开始在学院的网站工作。从最开始的整体构架到后期运营、维护，张过都全程参与。

如果说本科阶段在校园网站的实习纯属个人兴趣的话，那么到了研究生阶段，尤其在张过对自己日后职业有了明确规划后，他清楚地知道，学党史，日后的工作大抵会和党政宣传分不开，而网络宣传也是新形势下必不可少的一部分。如果自己既有文科的专业背景，会写公文又有网络经验，一定会备受用人单位的青睐。因此，到了研究生阶段，张过继续在北师大团委网站实习，他所做的工作也更有针对性了，负责部分采写工作以及审核、上传新闻稿。

刚开始做网站时，张过出过错。有一次，人大著名学者金灿荣来北京师范大学讲座，当天讲座空前火爆，非常受学生欢迎。这么好的活动，作为校团委网站当然应该好好宣传报道。不巧，那天张过有事在身，上传稿件时，他没能认真校对，而是匆匆忙忙将稿件传了上去。后来，网站负责老师发现通篇稿件中，金教授名字中的“荣”字都被打成了“容”，而因为稿件已经发布出去，所造成的失误也无法挽回了。

这件事对张过打击很大，虽然老师并没有严厉地批评他，但那么好的一场讲座，却因为自己的粗心大意造成大错，这让他很是懊恼。从那之后，张过细心多了，甚至变得有点强迫症。参加工作之后，每每审核稿件时，包括标点符号，张过都要来来回回看上好多遍，就怕自己再犯那样的低级错误。

工作之后又有一次，有一篇李克强总理去地方调研的新闻稿，张过认真审阅了好几遍后，拿给领导签发。就在领导落笔前一瞬间，张过赫然发现大标题写的是“克强总理……”“我当时脑子嗡了一下，幸好及时发现了这个问题，否则就麻烦了，国家领导人的姓名在大标题中一定要用全名，否则是不规范、不庄重的。尤其我们这样一个中央机关单位的官方网站，如果犯了这种错误，我都不敢想象问题的严重性，尤其网络的传播速度十分惊人，一旦上传上去，再想修改就很困难了。”张过说。由于及时处理，张过得到了领导的赞赏。

除了审核新闻稿件之外，张过也很注意网站相关技术知识的学习。大学期间，校园网常常被黑客攻击，由于技术薄弱，他无法解决问题，只好屡屡求助师兄。后来他自学了防黑客技术，并且还通过IP地址成功追踪到攻击校园网的黑客，这件事让张过挺自豪的。除此之外，摄影、视频制作，张过都默默自学了。虽然工作之后，他的工作主要还是审核、上传稿件、片子方面，但张过认为“艺多不压身”，这些工作都是相互联通的，有过硬的技术，才能更好地完成工作。

专业才是核心竞争力

如今，工作了一段时间的张过对于自己的专业也有了新的认识。对于冷门专业不好找工作的陈旧说法，张过有新的解读。

关于冷门专业的就业问题，张过认为，有时候坏事反而能变成好事。正因为专业冷门，读党史专业的同学在数量上明显低于学金融这类热门专业的同学，因此在找工作时，竞争的激烈程度也相对变小。张过又拿自己这次公务员考试举例，他所应聘的职位并非参报的人数少，而是大部分人因为专业不符合、条件不匹配在网络筛选阶段就被挡在了门外，这从另一方面来说，也大大降低了竞争困难程度。“与很多岗位上千人争一个名额的惨烈状况相比，我们只有200人入围，难度一下子就降低了一大截。”其次，正因为冷门专业对应的冷门职位能找到合适的人才很困难，因此一旦和专业对口的人才碰到了，应聘成功的几率会大大提高，用人单位才不会轻易放弃最适合的人选。

4.计算机网络工程专业个人求职信 篇四

尊敬的领导：

您好!

我是广东工业大学网络工程03级的应届毕业生,于7月获得计算机工科学士学位.四年来，在广工老师的严格教导和自身努力下,我不但系统掌握了计算机专业知识如计算机网络，TCP/IP协议和软件，计算机接口与通信,汇编语言,软件工程,编译原理,计算机组成和原理,模拟及数字电路逻辑设计,C语言,C ,VC 等等,还利用课余时间参加华南理工大学思科网络学院的CCNA网络工程师培训,并以912分的优异成绩取得CCNA国际认证。随后通过自学四科分别为912，950，1000，978优异成绩取得CCNP国际认证。

5.计算机专业求职信 篇五

尊敬的领导：

您好!

首先，很荣幸能被您看到我的求职信。我叫段艳廷，男，85年出生，毕业于杭州XX工业职业技术学院，计算机应用专业，专科学历。06年6月份学满毕业。先后做过办公文员，机械检验员，和仓管员等职。在这近两年的工作中，我以认真做事，本分做人的原则，在工厂或公司，得到了上级领导的好评。工作业绩良好。能在较短的时间内，适应新环境，掌握新技能，并通过自己的努力，很快达到熟练水平..自己认为，具有较强的可塑性。

“业精于勤，荒于嬉”，古人的忠劝，正是现代人对工作的态度的最好诠释。

我于07年在(杭州)XX工具有限公司工作期间，就时时刻刻用古人良言来鞭策自己，对待工作积极，为生产线人员浪费现象，提出过个人见议，并得到了主管认可，因此使工作效率大大提高.这次，如有幸能被贵公司录用，我将以最大的热情，化做对工作的动力。用自己的勤奋好学，去掌握新知识新技能，尽早尽力地为公司多做贡献.祝您工作愉快，祝愿公司业绩上升!

此致

敬礼!

尊敬的先生/小姐：

您好!本人欲申请贵公司站上招聘的络维护工程师职位。我自信符合贵公司的要求。

今年7月，我将从清华大学毕业。我的硕士研究生专业是计算机开发及应用，论文内容是研究Linux系统在络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今络的发展有了深刻的认识。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

互联促进了整个世界的发展，我愿为中国互联和贵公司的发展做出自己的贡献。

随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

6.计算机专业求职信 篇六

XX大学是我国xx人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;xx大学xx系则是全国xx学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了xx、xx等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;XXXX大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

求职人：XXX

7.计算机网络专业求职信 篇七

当今社会, 互联网已经成为人们生活中一个重要的组成部分。随着经济的发展, 城市化步伐加快, 求职者队伍不断壮大。传统的人才招聘, 对于求职者费时费力, 而招聘单位举办招聘会也需要花费大量人力物力, 因此, 现在越来越多的个人选择通过网络寻求工作, 很多企业也选择网络进行招聘。网上人才招聘系统提供大量求职和招聘信息, 能够满足求职者和招聘企业双向的要求, 使得求职、招聘工作更加规范[1]。求职者通过系统更加方便灵活的进行职位查询、投送简历等操作, 招聘单位可以更高效、更便捷的找到所需要的人才。

系统采用B/S开发模式, 以My Eclipse为开发平台, 结合JSP、Struts2、Html等语言, 以Tomcat为服务器和My SQL为后台数据库[2,3]。整个系统层次结构简单, 操作容易, 并具备一定的安全性。

1 功能需求 (Functional Requirements)

系统角色分为三类, 分别是普通用户、企业用户和管理员。他们有各自的不同的权限。在系统中将其为前台用户与后台用户。前台用户是普通用户和企业用户, 后台用户包括管理员。

系统的总体要求普通用户可以通过该系统查看站内新闻、留言、投简历, 并找到所需岗位, 企业用户能实现对用户简历的删查, 回复普通用户的留言功能, 管理员能发布站内新闻, 删除违规的普通用户的基本信息。

①普通用户功能。注册、登录、信息查询、密码修改、简历投递、职位搜索、留言、和查看站内新闻。

②企业用户功能。注册、登录、基本资料显示和修改、密码修改和找回、简历处理、查看站内新闻、职位的删改、留言功能、对求职者申请的处理功能。

③管理员功能。注册、登录、密码修改、站内新闻的增、删、改、留言的查询、回复和删除、系统用户的审核。

2 系统设计 (System Design)

Web动态网站开发技术有很多种, JSP是近几年广泛使用的技术, 它提供了一种方便快捷的方式以创建Web页面来展示动态生成的内容。其工作原理如图1所示, 客户端发出http请求, Web服务器接收后传送JSP到JSP引擎, 接下来Servlet被JSP引擎传送到Java虚拟机, 然后依次返回结果, 最后又Web向客户端发回http响应[4,5]。

2.1 总体设计

本系统采用的是功能结构分析方法, 分模块使得系统结构清晰, 容易实现, 也容易操作。将系统分成三大模块, 个人用户和企业用户, 还有对这两类用户进行审核和监督的管理员。每个模块有自己的不同操作和特点, 同时各个模块之间也有相互联系。系统的功能模块如图2所示。

2.2 详细设计

2.2.1 注册登录模块

注册登录是本系统一个重要的功能模块, 该功能实现方法如下:当求职者或者招聘者进入网站后, 页面跳转到job文件下的index.jsp页面进行首页浏览, 首页的操作导航内容是有限制的, 如果想要应聘时, 界面会主动跳转到登录的界面, 如果没有注册会提示没有账号, 马上注册。所以, 如果想求职, 首先得注册。点击“注册”按钮, 跳转到job下的reg.jsp界面进行注册操作, 若注册成功, 则自动跳转至reg_success.jsp界面。之后进行登录, 在本地计算机上选择计算机中已录入的excel的数据进行登录, 点击“登录”按钮后, 跳转到User Dao.java文件下的get User By User Id方法进行查询。注册登录模块的流程图如图3所示。

2.2.2 招聘信息查询模块

招聘信息查询是本系统的一个必不可少的功能模块, 实现如下:当求用户进入网站后, 页面跳转到Web Root文件下的main.jsp页面, 可以看到企业最新招聘信息的部分内容, 点击企业最新招聘信息栏左上方的点击“职位列表”操作, 跳转job文件里的job_list.jsp页面, 可以看到各行各业的招聘信息, 在Job Dao.java文件下的count Job方法进行翻页查询, 找到喜欢的行业或者在Job Dao.java文件下的find Job By Query方法下输入想进入的企业和应聘的职位, 点击“查询”按钮进行查询。在喜欢的行业右方点击“查看”操作, 页面跳转到job文件里的job_view.job页面, 将看到详细的招聘信息内容, 如果满足所述需求, 就可以立即点击“马上应聘”按钮进行应聘。招聘信息查询模块的流程图如图4所示。

3 结论 (Conclusion)

本文对求职招聘系统的原理、业务流程以及相关技术作了详细的分析与讨论。重点分析了系统所采用的关键技术及其实现的方法。论文描述了需求分析、总体设计、详细设计这几个阶段的主要工作。系统实现职位搜索、简历投递、留言、和查看站内新闻等功能, 达到了课题定义时提出的目标。由于开发时间相对较短, 开发经验不足, 系统还有一些不足, 比如个人用户的简历管理功能还需要改进, 以及对求职者的职位推荐功能没有实现等。这些都有待进一步研究和完善。

摘要：结合网络求职招聘的特点, 采用B/S模式, 使用JSP技术、Struts2框架、Tomcat服务器和MySQL数据库, 选用了MyEclipse平台。研究基于JSP的网络求职招聘系统。论文对系统的功能和设计方案进行分析研究, 介绍了系统的实现过程。系统实现了求职招聘的日常业务, 能够让求职者找到满意的工作, 同时提高招聘者的工作效率。

关键词：求职招聘,B/S模式,JSP,Struts2

参考文献

[1]刘智萍.基于JAVA的求职招聘系统设计[J].软件导刊, 2014 (11) :70-71.

[2]李书洁.B/S三层体系结构模式[J].河北理工学院学报, 2002 (24) :56-58.

[3]常晓波, 刘颖.JSP开发指南[Ml.北京:清华大学出版, 2002.

[4]曾建潮.软件工程[M].武汉理工大学出版社, 2009.

8.计算机网络专业求职信 篇八

A公司虽然不是业界老大，但学我们这个专业的人，若能在A公司工作，也算是让人羡慕了。不过可恶的是，A公司今年居然没有招聘应届生的计划，真是让我们的简历欲投无门啊!就在大家愤懑不已的时候，一个想法蹦进了我的脑海：“既然现在流行‘霸王面’和‘霸王笔’，那我也可以发份霸王简历啊!用传真将简历发给A公司，让他们想不看我的简历都不行!而且这样投简历的方式他们—定没遇到过，嘿嘿，—定会对我印象深刻。不过宿舍门口的小打印店没法发传真，这大冷的天，我可不想往远处跑。哼哼，这点小事岂能难住我这网络达人?

据说现在流行网络传真，足不出户就可以发传真。上网随便搜了一个网络传真网站http：//www.35fax.com。价格为每秒3分钱，倒也不贵，而且初次注册可以获得试用费一元，正好够我发一份简历。

霸王简历这样发

1、在首页点击“免费试用”，填写正确的信息。不一会儿，我的手机就收到了系统发来的试用账号。

2、回到网站首页，在右上角输入账号、密码和验证码。发现下方还有个下拉菜单，我用的是电信的宽带，当然选择“电信用户”了。

3、登录后进入到一个页面，外观和电子邮箱有点像，操作也差不多。我在左侧窗口点击“发传真”，然后在右侧窗口的“传真号码”一栏中输入A公司的传真号码。主题嘛，就写上“不得不看的简历”，呵呵，够吸引眼球哦!优先级选择“普通”，并将“立即发送”勾选上。后面的选项都和发邮件时填写的选项差不多，我三下五除二就全填好了。然后点击“发送”，在弹出的窗口中“确认”即可。接下来的事情统统交给3bfax网站喽!

9.英文求职信:计算机专业求职 篇九

您好！

非常感谢您在在百忙之中宝贵的时间翻阅我的求职信！

我是一名即将毕业的计算机专业本科生，届时将获得计算机学士学位。大学四年，奠定了扎实的电脑专业理论基础及技能，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

理论学习上

认真学习专业知识理论，阅读了大量计算机书籍。同时对于法律、文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。在校期间，在专业考试中屡次获得单科第一。获得院贰等奖学金一次，院叁等奖学金五次。获第三届大学生科学技术创作竞赛一等奖。获学院2002届优秀毕业设计。

专业知识上

精通Visual Basic、SQL Server、ASp。熟练使用Linux、Windows 9x/Me/NT/2000/Xp等操作系统。熟练使用Office、WpS办公自动化软件。自学HTML、Frontpage、Dreamweaver、Fireworks、Flash等网页制作相关软件。对于常用软件都能熟练使用。

工作上

曾担任院学生会成员、副班长等职，现任计算机系团总支组织部部长。多次组织系部、班级联欢会、春游等活动，受到老师、同学们的一致好评。

思想修养上

品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣加入中国共产党。

社会实践上

四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。曾在苏州新区的富士通公司、高达公司实习。在江苏燕舞集团、江苏省电信科学技术研究院参加工程项目。在校期间多次深入企业实习，进一步增强了社会实践能力。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员！

此致

10.大学计算机专业求职信 篇十

时间是箭，去来迅疾，新一轮的招聘又在朝我们招手，你的求职信写好了吗？一定要好好重视求职信喔！下面是小编帮大家整理的大学计算机专业求职信5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学计算机专业求职信 篇1

尊敬的领导：

您好！

真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份求职材料。请允许我向您介绍自己。

我是商丘师范学院计算机科学系的一名学生，大学生活转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。

四年的大学生活中，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了计算机网络的有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；黄河水利学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

怀着自信，我向您推荐我自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小事做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为贵公司的发展添一份光彩。

最后，再次感谢您阅读此信，期待您早日答复。愿贵公司兴旺发达！如有机会与您面谈，我将十分感谢。我热切期盼您的回音，谢谢！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月x日

大学计算机专业求职信 篇2

尊敬的领导:

您好!

虽然我对此行业并不是非常精通，可是俗话说，人往高处走，每个人都希望自己在更大的平台有更大的进步。现在我感觉感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅这份求职信。或许您正面对着众多的求职者，或许您只是在繁忙的会议休息之间，在嘈杂的电话安静之后，顺手打开了它的封面，但我能感受到这一瞬间的意义。对我而言，您揭开的将是我人生新的一页，因为您的厚爱和关照，我的人生将在此刻出现一个值得纪念的转折点。

我是深圳世纪宏博**的在职人员。能熟练的操作OFFICE，E*CEL，等办公软件。我性格开朗，乐于接受新事物，爱好广泛，敢于迎接挑战，在大学期间曾多次参加学校和系里组织的文体活动，并获奖。

我选择贵公司就是想领导能给我一个展示的平台。给予我磨练自己的机会。古人云：“十年磨一剑”，十多年的求学生涯正如一个磨剑的过程。在校间的兼职工作经验，虽在现在的公司已不能有足够的空间提升自己。今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴别它的锋利，我相信它将不会使您失望。大学四年以及工作一年，“做人，做事，做学问”是我的生活写照。修身立志，一日三省，自信品格日益完善;勇于任事，务实革新，自信工作有所成就。因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机会，也希望能为贵公司的发展贡献微薄之力。

同时，我也深知，现在的我仅仅是求学的开始，贵公司是我真正的`求学平台。我今天的求职，也正是希望能得到一个更好的学习环境，从而能以更好的工作成绩来报答您的厚爱。最好，谨祝您身体健康，工作顺利，并祝贵公司事通人和，兴旺发达!

此致

崇高的敬意!

求职人：***

**年**月**日

大学计算机专业求职信 篇3

尊敬的xxx公司领导：

您好！

我叫，是XX机电职业技术学院的一名应届毕业生，属计算机应用专业。挥笔自荐，既严肃又困难，在这里我只想用最平实的语言尽可能地介绍自己并向贵公司表达最恳切的求职愿望。

在专业课程方面有：C语言、C++、VB、Java、网页三剑客、汇编语言、数据结构、数据库SQL、Photoshop、3Dmax、网络管理、网络工程等。

我的工作态度是：尽自已最大的努力做好工作。

我的人生观是：艰苦奋斗、自强不息。

经过几期的暑期工作体验，我各方面的能力都有相应的提高；其次，在校成绩优秀，多次获得了各种奖项；再次良好的人际关系、吃苦耐劳的精神、优委的身体素质。这些都是保证我能好好工作的前提。

如果您能给我机会，我将珍惜您给我的机会用自已的智慧和汗水，以真诚的行动、忘我的拼搏精神为公司做出我最大的努力；为公司的发展贡献自已的光和热，为公司的发展添砖加瓦。

最后祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

大学计算机专业求职信 篇4

尊敬的领导：

您好！

今年7月，我将从某某大学毕业。我的硕士研究生专业是计算机开发及应用，论文内容是研究Linu某系统在网络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。

在学习期间，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如计算机协会、数学建模协会等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。

曾经在某某中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是有心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光！

我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。

相信您的眼光，相信我的选择。诚候佳音！

此致

敬礼！

求职人：

20xx年xx月xx日

大学计算机专业求职信 篇5

尊敬的领导：

您好！我叫大学生，我是苏州工职院08届工程管理专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感；学习认真刻苦，成绩优秀，曾多次获得院奖学金；重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。本人出身于农村家庭，从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。

三年的大学教育让我有了工程管理专业方面的理论知识，半年多时间的工作使我有了丰富的实践经验，也增强了自己适应环境的能力。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我：在校期间我顺利通过国家英语四级等级考试和江苏省计算机二级等级考试及计算机辅助设计（AutoCad），并于07年考取机动车驾驶证（C）照，能够熟练运用Office20xx（MicrosoftWord、Excel、Powerpoint），此外还学习了造价师3000等。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。在此恳请贵公司能够给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的才智。

此致

敬礼！

11.中职计算机网络专业方向 篇十一

[关键词]高职计算机网络项目教学模式

一、中职计算机网络方向发展背景

21世纪必须培养具有创新性和创造性思维的人才，即具有高度创新能力的人才，而不应当只接受教师传授的知识，只会记忆与背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。而在目前的信息时代中，计算机网络技术已经得到了空前的发展，计算机网络从根本上改变了人们的生活和思维方式。作为计算机技术和通信技术相结合的产物，“计算机网络”是信息技术类专业教育的一门重要的课程，通过本课程的学习，旨在让学生掌握计算机网络的基础知识，了解网络相关技术，能够对网络进行简单的维护，并且能够充分利用所学知识来解决有关计算机网络的一些问题，以满足我国信息化建设的需要。

针对我校(温州职业中等专业学校)计算机专业在教学中发现，一，学生对计算机操作有兴趣，想学；二，对于一些简单的操作，如办公软件的使用，已会，不愿学；三、对于编程等软件技术，限于学生基础的问题，难学，进而怕学、不愿学；四、对于操作性强的内容，如网络构建、网络布线、网页设计等课程，学生愿学，也能学到一些东西。

计算机专业是一个宽泛的专业群，计算机技术成为现代社会人的一门基本技能，学生所学的计算机知识与技能，如果没有特色或强项，如果没有对准企业计算机应用操作的岗位所需，也很难有合适的就业岗位。从而，提出了计算机专业发展的方向问题，在社会上众多的计算机应用岗位中，哪些需要中职学生做，并且中职生能够胜任。

职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才。中职教育的办学方针是以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位。因此，中职计算机网络技术专业就必须适应网络应用与发展的需要，以网络管理的中初级岗位需要为导向，培养网络应用人员“建网用网管网”的职业岗位人才。

二、构建计算机网络教学模式

(一)计算机网络教学现状

针对我校，计算机网络专业教学存在如下问题：一是专业目标定位不准确，二是实训环境小而薄弱，三是专业教师队伍结构不尽合理，缺乏实际网络技术工作经验，办学成效不佳。通过对网络专业教学模式的改革，提高其核心能力、关键能力，培养出应用型人才，解决以上问题。

(二)计算机网络专业培养目标

计算机网络专业的培养目标定位是：以“组网管网”为专业核心能力，培养学生“建网”、“管网”、“用网”的职业能力，让学生获得在“建网”、“管网”、“用网”工作过程中所需要的知识技能。

按照职业能力所包括的专业能力、方法能力及社会能力，我们可以把计算机网络专业培养目标细分如下几个能力模块。

(三)计算机网络项目教学模式

计算机网络教学模式应该与实际工作过程相联系，设计网络应用项目实训“工作页”，并在教学中运用、检验、修订。教学模式采用“工作页”形式，引导学生在实训中学习专业技术理论。掌握专业技能，学会“工作”。合理的将“工作页”形式应用到“小型局域网的搭建”、“网络服务器的架设”、“站点主页的设计”和“配线架布线”的项目教学活动。首先，确定“建网”、“管网”、“用网”职业岗位典型工作任务；其次，进行相应职业岗位的行动领域(行动领域是按典型工作过程能力要求进行归纳总结的结果，体现的是现实的工作岗位能力目标，是完成目前工作岗位的要求)分析，即具体工作过程的分析；再次，根据行动领域确定相应的学习领域(学习领域即专业课程体系，是基于岗位工作过程分析，最终由行动领域转化而来，它的教学目标要求既源于岗位工作能力要求)；最后，创建具体的学习情境——教学项目。

项目式教学中学生的工作活动，学生3—4人为一组，每组选出一位组长(也可以称为项目经理)，具体负责学习项目的计划组织和实施，其间负责与教师进行沟通，以解决学习过程中遇到的难题。给学生下达工作项目(工作内容)后，由各组组长组织本组成员对项目进行分析，制定工作计划，分配每位组员工作任务，强调工作要求。在完成工作任务的过程中，要求每位成员真正掌握工作内容中所涉及的知识和技能。最好是对工作内容反复做几次，成员之间相互调换岗位，以达到全面掌握所要求的知识和技能。如果遇到不能解决的问题，由组长负责与教师沟通，之后由组长对疑难问题进行解答，这个过程中组员要积极进行讨论，努力深入理解项目中的涉及的知识和技能。整个工作过程中要求成员之间要密切配合，相互协作，一同完成工作任务。

项目式教学中教师的教学活动，根据项目需求对全班学生进行分组，在全面深入理解教学内容的情况下，将教学内容项目化，使之成为学生具体操作的工作内容。教师通过一个实例，讲解学生将要操作的内容(与学生实际操作内容有所区别)。特别是教学内容中涉及的新的概念、新的技能，要着重讲解。与各组组长做好交流沟通工作，及时了解每一组的工作进度及学生技能掌握情况。最后对各组项目的完成情况进行检查，对项目进行总结，分析学生在项目完成过程中出现的问题，提出解决办法。对各组工作学习情况做出客观的评价，以激发学生的竞争意识和进取心。

下面以“小型局域网的创建”综合应用项目来简单说明计算机网络专业教学中使用项目教学法的工作过程：

一：收集信息及确定客户需求，项目启动时，拥有的信息越多越好。要了解目前有哪些资源，项目的预算和时间要求，在选择设备和资源方面存在哪些限制。从给出的需求信息中搜集所需的信息。

二：选择合适的服务和设备，收集必需的信息后，需要进行一些研究。运用所学知识和技能，根据有限的预算和时间设计提出合适的技术解决方案。提供一些可改进网络性能或效率的建议，以便在有额外资金时付诸行动。

三：规划安装，选定设备及所需的服务后，开始着手物理和逻辑安装。

四：制作并陈述提案，报告和陈述在技术上必需准备，并没有拼写和语法错误。如果提案或演示文稿做的很糟糕，再优秀的技术解决方案也无法通过。

五：安装和配置网络，通过实训室完成相关操作，可在配置前通过模拟器预先配置和测试设备，避免挫折。

六：测试和排除故障，尽可能多的对网络进行测试，确保网络设备正常运行工作。

七：归档和检核，客户认为解决方案与承诺一致时，便可进行签核。

八：支持，提供相关的技术支持。

通过如上工作过程，让学生了解在实际工作过程中为小型企业规划并实施技术解决方案时涉及的步骤，并通过需求规划分析完成小型办公环境设计解决方案以满足小型企业环境的需求。

项目式教学中教师将成为学生学习的组织者，在项目式学习中，学习的进度难度都要由学生个体选择，这就更要求学习者的自觉，这就需要教师去组织、辅导、帮助学生克服惰性，形成良好的学习系统，发展形成适合自身方面的学习方法习惯等，以不断激励学生向前，保证某个阶段的基本发展要求达标。

三、中职计算机网络教学的思考

随着IT行业的迅速发展，网络应用将对网络技术和网络技术人才提出新的要求，中职计算机网络技术专业必须紧盯经济发展对网络应用型人才的需求，主动适应网络应用的发展与变化，下一步将在以下几个方面继续探索和思考，以期取得更大的成绩。

1、进一步完善计算机网络专业能力训练项目，教师设计网络应用项目实训“工作页”，并在教学中运用、检验、修订。这个过程是教师学习、提高的过程，并辐射至计算机其他专业方向的专业教学。

2、学校要加大投入，为网络专业实训活动的开展提供更多地实训仿真环境和岗位。集成为一个完整的仿真的企业网络工程系统实训环境，并能直接与校园网络中心连接，进行通讯和获取数据，以达到真实的网络环境。这样，可以更加仿真地完成网络各综合实训项目。

3、为了有效地解决学校专业教师缺少实践经验的問题，鼓励专业教师下企业实习。加强与企事业单位的紧密合作，建立更多地计算机专业校外实习基地；聘请有实践经验的计算机工程技术人员到校兼职指导，努力缩小职校教学与企业用人需求的差距，真正为社会培养有一技之长的网络专业应用型技能员工。

12.高职计算机网络专业教学改革探索 篇十二

随着我国经济和高等职业教育事业的蓬勃发展, 以应用型人才为主要培养对象的高职高专教育得到了迅猛的发展, 加速高职教育的发展成为实现高等教育大众化的主要途径。从高职教育的培养目标来看, 传统教育和教学的改革势在必行。如何设计课程及教学内容以适应高职教育的特点, 是目前高职课程教学亟待解决的问题。

计算机网络专业是一门新兴专业, 社会需求大, 与我们日常生活紧密相连, 与社会需求密切相连, 在社会中各个部门都有用武之地, 应用范围非常广, 具有极强的社会实践性。在高职教育中, 计算机网络专业应该具有哪些特点?如何在具体的学科应用和教学实践中, 更好地将高职教育的思想体现出来呢?

把握高职教育的特点, 在计算机网络专业的课程编排、课程设计及教学内容的组织上要尽量体现出高职教育的特色, 要注意区别于高等本科教育的课程模式, 应把握好以下三个特点:

(一) 确定培养目标, 体现高职教育特点

高职教育以“培养高等技术应用型专门人才”为根本任务, 毕业生应具有“基础理论知识适度, 技术应用能力强、知识面较宽、素质高”等特点。结合计算机网络技术专业的人才培养目标, 那么我们的培养目标应是动手能力强、符合企业和行业需要的计算机网络的建设者和维护者。作为教师, 要十分明确地把握这一重要目标, 并贯穿于授课的全过程, 做到融会贯通, 才能从整体上把握好课程的脉络。

(二) 理顺理论和实践关系, 体现高职教育的特点

计算机网络专业的相关课程既具有较强的理论性, 更具有较强的实践性, 对高职学生而言, 提高其动手操作能力是占第一位的。这样的学生才能在就业环境非常严峻的范围中, 能够找到一个合适的岗位。所以, 理顺相关课程的理论和实践之间的关系, 是非常重要的。在选取课程内容时, 应以基础理论“必需和够用”为前提, 重点强调与实践应用的结合, 强调面向社会需求培养学生的重要性, 加强实践教学环节, 增加实训、实践的时间和内容。

(三) 提高技能培养, 体现高职教育的特点

高职教育强调的是技能的培养。要提高学生的实际操作技能, 就必须突出学生的主体作用, 以任务驱动式教学贯穿教学的各个环节, 充分调动学生的学习积极性。对实验教学, 要减少演示性、验证性实验, 增加设计性、综合性实验。让学生在亲自动手操作设计中得到提高。要注意着重培养学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。

二、高职网络专业的改革探索

根据上文对高职网络专业的特点的分析, 提出如下几个方面的改革措施。

(一) 以教材建设带动教学内容改革

高职教育的培养目标是操作型、执行型的技术人才和管理人才。教学内容组织要注重社会需求与教学的关系, 体现高职特色。教学内容的改革最终体现在教材建设上, 本着理论够用、注重提高学生实操能力的宗旨, 教材编写应注意体现如下原则:以社会需求为指导确定教学内容;注重理论和实践紧密结合, 强调能力培养;注重教材内容的先进性和科学性, 对学校而言, 在条件允许的情况下, 以便于学生理解和接受。通过讨论让学生真实感觉到计算机网络的相关课程就在身边, 增加其求知欲望。另外, 在课堂上介绍一些流行的、先进的技术, 特别是一些和日常生活紧密关联的技术手段。这样会极大地增加学生学习的积极性。

2. 在实训教学过程中, 教师可以采用模块化

来完成每一个实训环节, 对于每一个模块都设计项目单和项目卡, 然后进行模块的衔接和综合。在整个实训过程中, 注意提供给学生自由交流的空间, 促进学生知识层次的提高, 激发学生积极摄取新的知识。

3. 引进先进的教学手段。

利用多媒体和各种视频, 使复杂的计算机网络理论表现更加形象化。通过动画模拟, 可以使学生很容易地掌握所学内容。师生使用QQ聊天工具, 通过网络进行交流, 布置作业与批改, 答疑, 在线考试等。另外, 师生可以通过BBS论坛进行学术交流。这样, 可以极大地提高学生的参与积极性。

(二) 根据课程具体情况实行考核方式改革

毫无疑问, 目前高职院校的学生主要强调的是实际动手能力的培养。所以, 教师在考核时, 也应该侧重于对学生实际动手能力的考核。在考试方式上, 可以采用开卷与闭卷相结合、笔试与机试相结合的多样化形式。同时, 结合国内、国际上的相关技能鉴定和认证, 着重考核学生综合运用所学知识解决实际问题的能力, 特别注重学生的实操考核。实操考核通过考察学生的动手能力, 促进学生实际动手能力的提高。考核时, 可按班级的人数出题, 每个人的题目互不相同, 每次由数人参加考试。此时应该制定详细的评分办法, 包括操作时间长短、考题难易程度、考场应变能力等, 从而促进学生个性与能力的全面发展。

参考文献

[1]都本伟.高职教育创新与实践[M].大连:东北财经大学出版社, 2008.

[2]余东.高职计算机网络技术专业教学改革与探索[J].河北工程技术高等专科学校学报, 2006, (4) .

[3]中国高职高专教育网[EB/OL].http://www.tech.net.cn.

13.大学计算机专业求职信 篇十三

在我校安全文明月科技大赛获得个人第一名的成绩。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。真心希望贵公司能够给我一个机会，我愿意与贵公司同甘共苦、共创未来！期待您的回复！

此致

敬礼！

求职者：

【【必备】大学计算机专业求职信4篇】

14.计算机网络专业求职简历 篇十四

个人基本情况

姓 名：/

国 籍：中国

目前住地：赣州 民 族：汉族

户 籍 地：江西 身高体重：158 cm44 kg

婚姻状况：未婚 年 龄：22 岁

求职意向

应聘职位：计算机相关职位(文员、网站的管理、网络服务、网络营销)

求职类型：全职可到职日期：随时

教育背景

毕业院校：江西师大鹰潭分院(鹰潭职业技术学院)

最高学历：

专科毕业日期：

所学专业：

计算机网络联系电话：

荣誉及证书：

(1) 2006.9—至今 在校期间曾荣获一次二等奖学金 三次三等奖学金、并获得国家助学金 在被选为“预备党员”。

(2) 选拔为系(院)迎评课件讲解组成员。

(3) 2008参加网络三级考试 ， 获得三级网络技术证书，现在在考人力资源管理独立本科中。

课程设置

专业课：计算机网络技术、数据结构、计算机网络规划与设计、C语言、局域网组建与维护、VB程序设计、网页制作与网站开发(Dreamweaver 8)、计算机组装与维修、SQL Server2000、微机组装与接口、XML基础教程、组网、网络管理、热点应用、网络安全与故障排除

基础课：计算机应用基础、大学英语、大学数学、局域网应用一点通(自学过photoshop 、Flash)、网络营销、计算机英语、计算机网络安全技术、思想道德修养与法律基础、大学生心里

课程掌握及实践

(1)对C语言、VB、Dreamweaver 8 、ASP.NET程序设计有适当的编写能力以及网页图片美化。

(2)11份模拟过交换机ATP的配置、流媒体的配置、交换机VLAN的配置、华为路由器的`基本配置和使用以及华为路由器上配置动态路由和RIP通过这次有一定的掌握程度。

(3)参加过学校及电信组织的“学生宿舍局域网中的局域网设备需求及连接”主要是对网络的规划与设置共享代理。

(4)206月担任青岛山水啤酒场外营销人员，11月担任王老吉场内销售人员，主要是对外宣传，了解客户的需求，让客户对该产品有比较全面及革新的认识及在网上发布产品新的消息。

详细个人自传

本人工作认真踏实，责任心强、热忱，合作精神佳且具备优秀的表达能力。本着为公司创造价值，与时俱进的原则，为自己及集体努力工作，为实现自我价值而不楔奋斗。

个人性格特点：自信、乐观、谦虚、诚恳。

15.计算机网络专业求职信 篇十五

一、计算机网络在新时期新背景下的特点

1、计算机网络与通信网络融合越来越紧密

随着信息通信技术与互联网技术的发展与融合,计算机网络和通信网发生了巨大的变化,促进了相关的新技术和新业务的丰富。尤其是2009年以来,新技术、新业务层出不穷,让人目不暇接。面对这种新形势,有必要在“计算机网络”课程中补充更新这方面的知识,这也是学生在以后从事诸如市场营销、企事业管理等工作中所要用到的。

2、物联网方兴未艾

随着传感技术的成熟,互联网的发达,设备信息处理能力的增强,再加上经济危机驱动,物联网应运而生。物联网受到党和国家的重视,国家“十二五”规划也将体现物联网的发展目标和思路。目前我国物联网产业已经具有一定基础,形成初步框架,生产出如物联网空调、物联网洗衣机等产品。虽然物联网不只涉及了计算机网络,但与之关系密切,而且作是一个新兴的信息技术,所以把它作为计算机网络的教学内容是合适的。

3、电子商务蓬勃发展

随着互联网的发展,全球化的商业时代的到来,电子商务作为互联网的一个新领域已经真正地走向传统的商务活动的各个环节,直接影响和改变着社会、经济、生活的各方面。电子商务与计算机网络联系紧密,它的许多安全技术有赖于网络协议。电子商务将在以后的社会与我们生活越来越密切,学生很有必要对它了解。

4、流媒体技术应用广泛

计算机网络和通信网的融合,下一代多媒体融合业务已成为通信市场的发展趋势。在网络上传输实时的多媒体信息应用越来越广泛,例如,语音、视频、在线游戏、可视电话等应用,也出现了如RTCP、RTP等流媒体传输协议。

二、高职非计算机专业《计算机网络》课程的教学改革

高职教育作为一种特殊类型高等教育,培养人才主要是生产,服务第一线的大专层次的实用型人才。由于实行非学科教育,课时等方面的限制,课程内容不仅应强调“够用”,而且应更贴近时代,体现新时期背景下的特点,这样培养的学生才能更快,更好的适应工作岗位。

在高职非计算机专业也开设《计算机网络》课程,如我校的会计电算化、电子商务等专业。这些学生在以后的工作岗位上很可能接触与计算机网络相关的业务,而我们现阶段的计算机网络的教材内容不能体现在新时期新背景下的计算网络的特点,应做一些改革。

高职非计算机专业的《计算机网络》课程,相对来说课时比较少,那么在教学内容方面,应将现阶段不太用的、过时的知识不应介绍。比如令牌环网、面向连接X.25技术等。对于信道的分析,数据通信中差错检测、校验、拥塞控制的内容进行概念性介绍就可以。在介绍OSI七层参考模型和TCP/IP四层模型时,可对OSI七层参考模型进行简单介绍,着重介绍TCP/IP四层模型,因为经过多年的发展,TCP/IP协议已经演变成一个工业标准,也是企业进行产品设计标准。

经过对高职非计算机专业的“计算机网络”课程的内容整合后,多出来的课时可以向学生介绍计算机网络在新时期新背景下的一些特点。

在计算机网络与通信网络融合方面,可向学生介绍国家现阶段大力推进“三网”融合,即电信网,互联网、广播电视网的相关内容及意义。具体内容方面,可包括以3G技术为代表移动互联网、PSTN固网向NGN软交换/IP网络的转换、ADSL宽带接入技术、P2P协议及电信网与互联网融合后的一些业务,如手机上网,手机聊天、微博等。在物联网方面,可介绍物联网的概念及现实与未来,还有涉及到的技术如RFID射频识别技术、Wi Fi技术、GPS、云计算等。电子商务在以后将与我们生活息息相关的。学生应对电子商务形态、应用,相关的各类支付方式予以了解,还要对它涉及到的网络技术、安全技术予以了解。比如说,Web技术、认证技术、SET协议、SSL协议等。一些具体的应用操作如网上银行、电子钱包、U盾(密码管理器)等也应掌握。流媒体应用方面,学生应应了解到流媒体的概念、RTP协议、RTCP协议、VOD技术,视频会议等方面内容。

三、总结

自2009年起,我们逐步把计算机网络在新时期新背景的一些特点向学生介绍。以前,学生总感觉计算机网络概念繁多,枯燥乏味,与实际,尤其是一些新事物联系少。自从把一些新时期特点,加入网络教学后,学生乐于接受,取得满意的效果。

计算机网络是以一种不断发展和拓展的技术,我们只能把我们的教学内容保持常新的状态,才能提高教学质量,更好的适应学生。

摘要：文章针对计算机网络在新时期新背景下的,高职非计算机专业中《计算机网络》课程的教学内容教学、环节方面进行探索研究。

关键词：高职教育,计算机网络,教学内容

参考文献

[1]贺思德.计算机安全网络与应用第1版[M].科学出版社.2008.7.

[2]王志良.物联网现在与未来第1版[M].机械工业出版社.2010.6.

16.中职计算机网络专业教学改革研究 篇十六

关键词：中职计算机网络专业教学；改革研究；行动导线；教学理论

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-010-01

现代社会计算机网络技术应用十分广泛，社会对计算机网络专业人才需求越来越多。中职院校肩负着计算机网络专业人才培养的重要任务，但目前我国中职院校培养出的计算机网络人才的专业技术不足，其不符合现代社会对计算机网络专业技术人才的要求，基于行动导向教学理论的中职计算机网络专业教学对于计算机专业人才的培养工作十分有利，为了给社会培养出给多优秀的计算机网络专业技术人才，我们应该积极研究基于行动导向教学理论的中职计算机网络专业教学改革措施。

一、目前我国中职计算机网络专业教学中存在的问题分析

1、中职院校计算机网络专业人才教学的目标不符合社会对人才能力的要求

现代社会对于中职计算机网络专业人才的需求更加注重其建立及维修局域网的能力、安装维护网络设备的能力、组装维修计算机软硬件的能力等。而目前我国中职计算机网络专业教学更加注重计算机软件制作、维护及检修等。目前我国这种中职计算机网络专业教学与社会对计算机网络人才需求脱轨的现状严重影响了中职院校培养出的计算机网络专业人才的实用性，其造成了目前社会上中职院校培养的计算机网络人才不符合企业的人才要求，企业缺乏既符合企业人才要求又具备良好的计算机网络技术的专业人才的现象，从而造成了企业计算机网络人才选择难、中职计算机网络专业人才就业难的两难状况。

2、中职计算机网络专业人才教学的内容及教学的方法存在不足

计算机网络技术更新速度十分之快，因此中职计算机网络专业教学时应该紧跟社会计算机网络技术的改进步伐，教授给学生最前沿、最新颖的计算机网络技术。但目前我国中职计算机网络专业教学的内容远远跟不上社会计算机网络技术跟新的速度，其造成了中职院校培养的计算机网络专业人才掌握的计算机网络技术滞后的现象，其大大降低了中职计算机网络专业教学的效果。此外中职计算机网络专业教学的方式也存在很多问题。首先中职院校中计算机网络专业教学的力度还有所欠缺。其次中职院校计算机网络专业教学的内容较为狭隘，对于学生实践能力的培养还需加强。此外中职计算机网络专业教学的方式较为传统单一，不利于学生对于计算机网络专业知识的学习。

二、基于行动导向教学理论的中职计算机网络专业教学改革的措施

1、根据社会对计算机网络专业人才的需求制定中职计算机网络专业教学目标

中职院校教学应该紧密围绕社会的人才需求，中职计算机网络专业教学也应该紧密围绕社会对计算机网络人才的需求进行。社会需要实践操作能力强的实用性计算机网络人才，且现代社会对于计算机软硬件开发及维护人才、计算机网络创建及维护人才、计算机销售人才等的需求量较大，因此中职计算机网络专业教学应该掌握社会对计算机网络人才的需求，根据社会的实际需求制定符合社会发展的计算机网络专业教学内容，并重视学生计算机实践操作能力的培养，从而培养出适应社会需求的计算机网络专业人才。此外制定适应社会需求的计算机网络专业教学目的对于中职计算机网络专业教学质量及效率的提高也十分重要。教学目的对于教学起着导向的作用，正确的、符合社会发展的计算机网络专业教学目的能够正确的引导中职计算机网络教学的方向，从而培养出适应社会的计算机网络专业人才。

2、改革中职计算机网络专业教学的方法

中职计算机网络专业教学的方式对于计算机网络人才培养的质量影响很大，因此提高中职计算机网络专业人才培养的质量首先应该创新计算机网络专业教学的方式。计算机网络专业教学首先应该教授学生专业基础理论，然后再对学生的计算机实践操作能力进行培养，但要注意计算机理论基础知识与计算机网络技术实践操作能力的关系，学生计算机网络理论基础不够雄厚会对其计算机实践操作能力产生严重的影响，但过于重视计算机网络理论基础的教学而忽视学生计算机网络技术实践操作能力的培养则不能培养出适应社会的实用性人才，因此中职计算机网络专业教学应该把握好计算机理论基础教学与学生计算机网络技术实践操作能力培养的度，从而培养出既有足够的计算机网络基础又有较强的计算机网络实践操作能力的专业人才。例如在中职计算机网络专业教学中积极的采用任务驱动教学法，其对于学生计算机理论基础及计算机实践操作能力的共同提升十分有效。

3、培养适应社会需求的计算机网络实用性人才

社会对于计算机网络人才更加注重其计算机网络技术的实践操作能力，因此中职计算机网络专业教学应该更加重视学生计算机网络技术实践操作能力的培养。提升学生计算机网络实践操作能力需要中职院校积极采用实践教学的模式。实践教学一般有两种方式。一是让学生进入实践基地，通过亲身实践操作锻炼学生的计算机实践操作能力；二是通过实践教学，在教学过程中锻炼学生的计算机实践操作能力。现代社会需用的计算机网络人才对于学生计算机网络理论基础要求不高，其只需要能够满足学生计算机网络实践操作需求即可，因此中职计算机网络专业教学应该加大学生专业计算机网络操作技术的锻炼，从而培养出实用性强、实践操作能力强的计算机网络专业人才。

基于行动导向教学理论的中职计算机网络专业教学能够培养出适应社会的实用性强的专业计算机网络人才，因此积极研究基于行动导向教学理论的中职计算机网络专业教学改革的措施对于计算机网络人才培养质量的提升十分重要。

参考文献：

[1] 尹 玲.中职计算机网络专业教学改革研究——基于行动导向教学理论[D].湖南师范大学，2009.

[2] 刘香玉.浅谈项目教学在中职计算机网络专业教学中的作用[J].才智，2014，（33）：227-227.

17.【精华】大学计算机专业求职信 篇十七

时光在流逝，从不停歇，我们又将面临求职找工作的挑战，此时此刻需要开始写求职信了哦。求职信怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的大学计算机专业求职信3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学计算机专业求职信 篇1

尊敬的领导：

你好！首先衷心感谢你在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的毕业生开启一扇希望之门。祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我叫某某，是某某职业技术学校应届毕业生。我所学的是某某专业，我在校期间，努力做好每一件事，三年来我刻苦学好专业知识，并掌握基本技能技巧，我坚信道路是一步一步的走出来的，只有脚踏实地，努力工作，才能更出色更成功。大学的学习，不仅使我具备了扎实的专业基础知识，而且还理解和掌握了与本专业相关的一些知识。能熟练应用AutoCAD进行电脑绘图，基本掌握Photoshop、3Dma某进行辅助设计。擅长植物配置与造景设计。

同时，我还注重发展个人兴趣爱好，在插花、压花与组合盆景以及茶艺方面有一定的心得；熟悉社交工作中常用的礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力。此外，我还将理论知识应用到实践中，多次参加实习锻炼，有较强的实践操作技能。曾在某某园艺有限公司实习园艺设计师一职。

在激烈的人才竞争中我是一名中职生，没有大学的知识渊博，但我对我的专业技能非常有信心，愿为贵公司奉献自己最大力量，虽然我的工作经验不足，但是我相信自己一定会做的很好的，只求给我一个机会，一定会好好去努力工作，在实践中不断的提高自身的工作水平。虽然我刚刚毕业，但是我还年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我会保质保量完成各项工作任务。

我真诚的希望加入贵公司，为贵公司的发展尽自己一份微薄之力，祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上。

此致

敬礼！

求职人：

20xx年xx月xx日

大学计算机专业求职信 篇2

尊敬的烟草公司人事部主管：

您好！我叫XXX，性别女，身高一米五，今年17岁，是宜宾市商业职业中等专业学校计算机专业的学生，今年7月即将毕业。贵公司是知名的烟草企业，实力雄厚、重视人才，一直是我向往的地方。通过对贵公司招聘材料和自身条件，我决定应聘公司文员一职。

我在校期间学习了计算机汇总、计数，制表、平面设计(含Dreamweaver.20xx、photoshop的使用)，ASP编程控制器的原理和操作等十多门专业课程，成绩优良。我还参加了省计算机技能鉴定中心的考试，获得计算机操作windows20xx软件使用优秀、平面设计中级证书、ASP编程中级证书、计算机就业岗位资格证书等。两年中，我被评为校级“优秀团员”一次，校级“优秀学生干部”一次。

贵公司成立以来，实力快速壮大，蒸蒸日上；以人为本，重视人才的管理方针闻名遐迩、作为一个有志从事计算机专业的年青人，我希望在贵公司得到锻炼成长，我熟悉计算机设备的理论知识，掌握使用及维护设备的操作技能，还可以承担计算机的安装，检测和维护工作。因此，我相信通过不断努力和学习，我能够在工作岗位上做出成绩。

本人身体健康，平时喜爱写作，设计，在校期间加入了专业部学习部、校学生会学习部，校“职业生涯设计竟赛”我的作品获得校“二等奖”，还参加了专业部“职业生涯设计演讲比赛”获专业部“三等奖”，我相信，到贵公司；这特长一定能够为贵公司的文化建设发挥一些作用。

我忠心希望贵公司给我就业的机会和聘用的机会，让我将理想的种子播撒在贵公司肥沃的土地上，生根、开花、结果。随信寄上本人的相关资料，并时刻期盼着贵公司的回复。

祝

贵公司事业兴旺！

四川省宜宾市商业职业中等到专业学校

XXX

20xx年X月X日

联系电话：1377892094X邮政编码：644505

电子邮箱：Tuzongxion@.siza.

大学计算机专业求职信 篇3

尊敬的`领导：

您好!我是一名刚刚从浙江理工大学计算机应用专业毕业的大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向领导作一下自我推荐现将自己的情况简要介绍如下:

18.计算机专业求职信 篇十八

您好!

我是一名即将于毕业的XX大学信息学院学生，所学专业是计算机。

大学四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了C语言，数据结构，Power Builder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的DELPHI和VC 等Windows编程有一定了解。课外我还自学了VB,VF编程及网页制作。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的.规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计#from 本文来自高考资源网www.cnrencai.com end#算机的工作原理及计算机网络原理技术。【计算机专业求职信】文章2015计算机专业求职信出自www.cnrencai.com/article/1424780017817.html，请保留此链接!。

自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在我校信息学院计算机实验室工作的两年里，不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。而且我还做过社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭;“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度;“真诚，守信”是我的最大特点;开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。

请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。

敬候佳音!

求职者：

19.计算机网络专业求职信 篇十九

一、改革的依据

根据高职高专教育的“培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质应用型人才”培养目标, 教学内容组织要注重社会需求与教学的关系, 体现高职特色。如何使教学达到应有的目的, 如何在进行基础理论教学的同时, 体现出对应用型人才的培养要求, 是教学工作者面临的一个新课题。教学内容的改革最终必须要体现在:以社会需求为指导确定教学内容;注重理论和实践紧密结合;强调能力培养;注重教材内容的先进性和科学性。因此, 探索计算机网络专业课程的教学内容及教学手段的改革之路就显得十分必要。

二、改革的总体目标

高职高专计算机网络专业必须围绕岗位群设置课程群支撑体系, 课程改革也必须围绕岗位群以知识建构和应用能力培养为重点。对网络专业课程体系来说, 按由低年级到高年级的顺序, 其结构应该由基础素质性课程、专业能力性课程和专业发展性课程等构成, 而且各阶段需有对应的课程群来支撑。基础素质性课程是专业能力性课程和应用性课程的基础, 重点是培养学生的知识、智力基础;专业能力性课程是基础素质性课程的延升, 是发展性课程的有力支撑, 侧重于学生对专业基础知识构建能力的培养;专业发展性课程是前两者的目的, 注重学生的发展性能力和创造性能力的培养, 它直接面对就业岗位群。

三、改革的具体措施

根据社会职业文化素养和城乡信息化建设的需求, 满足“建网、用网、管网”工作流程, 建设体现“组建好一个网络, 服务好一个用户, 排除掉一个故障”为核心能力的优质网络课程。与信息人才行业管理部门、各大著名网络公司共同开发“项目流程型”课程, 建设《中小型网络构建与管理技术》、《网页制作与网络应用》、《用网知识基础教程》、《网络互联技术和网络安全技术》等几门专业核心课程, 将《用网知识基础教程》建设成为国家级精品课程, 《中小型网络构建与管理技术》和《网页制作与网络应用》建设成为省级精品课程, 开发《实用网络知识必读》、《中小型网络构建与管理技巧》和《互联网使用技巧》等实训特色教材。

1.课程体系改革和专业课程结构设计。

打破传统学科型课程体系, 按照“建网、管网、用网”的工作任务要求, 以项目流程为导向, 围绕“组建好一个网络, 服务好一个用户, 排除好一个故障”所需的品德、知识和技能, 制定专业职业能力培养的课程标准, 构建“项目流程型”课程体系和“基于技能训练、项目导向生产性实训、工学交替”多层次的实践教学体系。

参照锐捷网络公司的网络工程师、网络管理员及信息产业部、华为、微软等行业和企业的IT认证标准, 建立技能水平评估标准, 并分解到课程, 制定课程标准。在此基础上, 建立试题库和考核平台, 测评学生的能力。

2.教学内容和教学设计改革。

选择与专业核心要素有关的基础理论知识, 打破学科体系, 将职业岗位能力所需基础知识、专业基础知识和专业技能重新组合, 搭建成新的内容框架, 整合成新的课程。重点突出优质核心课程、精品课程和特色教材建设, 加强学生专业技能的培养。

(1) 确定核心课程, 强化核心理论

一个独立的专业, 必然有支撑这个专业的关键的理论和知识点, 并结合专业技能的要求, 把这些内容组合成几门核心课程, 保证学时, 重点讲授, 以强化核心理论。而其它课程通过重组整合能砍的砍, 能减的减。这是减少理论课加强实践和素质教育解决学时矛盾的有效办法。理论课程太多, 学时太多, 必然会削弱实践教学和素质教育, 同时由于高职学生的知识基础不适应繁杂的课程体系、深奥的系统理论, 因而也必然不会收到预期的效果。

(2) 确定核心技能, 实行“双证书”制度

培养高技能人才, 就必须掌握所从事职业岗位的必要技能, 尤其是从事工作的主要技能, 我们称其为专业的核心技能。这是培养高技能人才的关键所在。比如说, 网络专业的综合布线施工能力、网络规划设计能力等。掌握了专业的核心技能, 就有了从事该专业对应工作的资本, 就会增强就业的竞争力。因此, 通过调研、列出本专业所对应职业岗位的职业技能要求, 尤其是核心技能。同时, 明确学生应掌握哪些相关的职业资格证书或技术等级证书, 并进行相应的培训和考证, 规定学生毕业应取得学历证书和职业资格证书 (或技术等级证书) 两类证书, 实行“双证书”制度, 即高职毕业生至少有二种或多种证书。专业技能和相关证书有规定的学分, 严格考核, 不合格者不能毕业。

(3) 优质核心课程和精品课程建设。

建设《中小型网络构建与管理技术》、《网页制作与网络应用》、《用网知识基础教程》、《网络互联技术》和《网络安全技术》等5门核心课程。开发课程教学资源, 设计有效保障学生学习效果监控与考核方法。采取“教师+企业专家”方式, 紧贴计算机网络技术发展趋势, 融合行业成熟技术经验与实际案例, 编写5本 (含自编) 教材。

(4) 特色实训教材建设。

根据国家“十一五”教材出版规划, 确立新的系列教材建设项目和新的3年专业教材规划。同时, 与企业公司或出版社合作, 按照编写出版《实用网络知识必读》、《中小型网络构建与管理技巧》、《互联网使用技巧》等3本专业实用实训教材。重点分析工程案例, 并引导学生完成教材中实训案例。出版教材, 并做好电子教材和视频光盘教程。

总之, 计算机网络专业课程的改革必须围绕职业岗位群进行课程体系构建与实施, 但在具体实践中仍存在一些问题。如职业岗位群的确定是一个长期、复杂、细致而又专业的工作, 需要专业教师去调研, 但骨干教师身肩繁重的授课任务, 往往很难抽出专门的时间去做这项工作;网络技术本身具有“高、精、尖、快”的特点, 如何保持教材和课程群建设相协调是课程群建设所面临的两难问题;实践实训环境如何满足培养方案以及学生个性化培养的需要也应进一步研究;课程群是由内容相关的若干课程组成, 任何课程内容的变化都需要课程群内其他课程内容的调整与之对应, 否则体现不出针对性、先进性和应用性等特点;岗位群的确定、课程群建设特别是支撑体系的建设等都面临着一系列问题, 如果经费解决不了, 课程体系的构建和实施则很难切实完成。

摘要：高职计算机网络专业是面向我国信息产业制造、服务类企业、以及与社会信息化有关领域的一线岗位, 为了培养出有一定的专业理论知识、具有较强的实践能力, 且各方面素质全面发展的高级技术应用性人才。传统的教学方法已经跟不上时代的发展, 就必须进行改革。本文就高职网络专业为什么要进行改革、改革的目标、改革的具体措施等几个方面进行了探索。

关键词：高职计算机网络专业,课程改革,改革措施

参考文献

[1]张胤.基于Intemet的课程抉择与实施模式之初步探讨[J].教育理论与实践, 2001, (9) .

[2]顾志良, 刘智.高职教育教学基本建设的探索与实践[J].北京联合大学学报, 2001, (7) .

[3]李冬.网络技术及工程课程群建设改革与探索[J].职业技术教育.