2024年体质健康达标测试分析

2024年体质健康达标测试分析（共10篇）

1.2024年体质健康达标测试分析 篇一

关于开展《学生体质健康标准》达标测试工作的请示

尊敬的学校领导:

为确保我校2013年《学生体质健康标准》达标测试、数据上报工作的顺利开展，现将本次活动相关事宜请示如下：

1、达标测试时间：2013年10月11日、12日、14日、15日（共计四天），每天上午8：30分开始组织达标测试，达标测试裁判由本年级数学教师以及任课教师担任。（任两个年级音乐、美术、体育及科学课的老师需要学校安排其他教师代课事宜））

2、本次活动按照要求以年级为单位停课4天进行，本次活动要在达标测试工作前一个星期的学校行政会以及全校教师会上大力宣传，做重要工作布置。体育组利用达标测试的前一个星期一的升旗晨会上对学生发出《阳光体育》锻炼倡议，活动结束后及时组织教师对数据汇总、录入和上报并按照要求将学生达标测试成绩在全校张贴公布并告知家长。

3、器材添购：要求学校配备智能肺活量测试仪器两台，坐位体前屈测试仪各两台，拉跑道线用黄胶带10卷，往返跑用标志桶14只。

4、体育组于10月10日下午4:30对测试教师业务培训（老校区：李爱国，新校区：张世华）。

5、布标一块：“仁德第一小学2013年学生体质健康标准达标测试”

6、学生成绩录入需要抽调部分电子计算机业务强的教师参与。

7、学生身高体重和视力指标测试由学校按要求下发“关注青少年体质健康 关注祖国未来告家长书”于家长在10月初配合完成，待班主任收齐后上交体育教研组。

2.2024年体质健康达标测试分析 篇二

2013年《学生体质健康标准》测试分析报告

《学生体质健康标准》的颁布，是教育部、国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育树立健康第一指导思想，切实加强学校体育工作”的具体措施。为此，我校于2013年9月12日--29日对全校学生进行了体质健康标准测试。其目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。现将本次测试情况及结果分析如下：

一、测试工作

（一）测试对象。本次测试，全校一至六年级13个教学班共计778名学生参加实测。

（二）测试项目。小学一、二年级必测项目为：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳；小学三、四年级必测项目为：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐；小学五、六年级必测项目为：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐；选测项目为：400米跑或50米×8往返跑（五六年级）。

（三）测试教师。按照本次测试实施方案，共抽调3位教师进行测试工作，测试前对测试教师进行了专项培训。

二、测试结果分析

本次测试我校样本数总计778人，其中男生427人，女生351人。测试的数据显示所有被测试者中，总体上看学生大多处在良好、及格档上。但是，仍然存在一些问题如学生身体素质的下降，肥胖学生的增多等。体质包括体格、体能和适应能力三方面，而从当前我校学生的体质测试的结果看，学生某些测试项目的成绩及部分学生的身体健康情况不容忽视。分析主要原因有以下几个方面：

1.据测试的数据显示，肥胖成为威胁青少年健康的主要问题之一。究其原因，主要膳食不合理，营养过剩，缺乏劳动及锻炼等综合因素，使肥胖学生数量日趋渐增。因为自身机能的限制，他们比常人承受了更大的负荷量，对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。2.由于我校专职体育教师严重缺乏，兼职教师在教学中存在一定的局限性，学生运动兴趣，技能掌握，全面发展学生运动能力等方面有待于进一步提高。

3.部分学生对体育锻炼重视程度不够，“重文轻体”的现象，体育课往往是出于个人兴趣，单纯以游戏、快乐为主，对体育课成绩高分及满分的追求欲不高，进取心不强，个别学生家长有重文轻体现象。

4.学校活动场地有限，体育设施及运动器材相对不足，运动场地安全问题突出，众多因素造成学生训练不足，运动量达不到。

三、改进措施

1、加强领导，提高认识。改进和完善各项体育制度，从政策上支持体育工作。学校教育要树立“健康第一”指导思想，把学校体育摆在应有的位置，在充分利用现有条件和挖掘现有潜力基础上，积极创造条件，给予体育工作人力、物力、财力和时间的保证，切实落实“师生每天体育锻炼一小时”的阳光体育活动。

2、营造良好的学校体育环境。在贯彻《标准》的过程中要做到“五结合”。即：与体育教学相结合，与大课间与课外活动相结合，与学校体育竞赛相结合，与阳光体育运动相结合，与家庭锻炼相结合。营造良好的学校体育氛围，通过丰富多彩的校内外体育活动，提升学生的体育意识，促进学校体育工作的健康发展。

3、针对统计分析所反应出的问题，我校要制定实效性强的锻炼计划，开展有针对性的体育锻炼活动。

4.通过家长会、宣传栏、校讯通等各种渠道和手段，组织开展均衡营养等方面的健康知识学习讲座等活动，了解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。家、校形成合力，促进学生健康成长。

3.2024年体质健康达标测试分析 篇三

总 结

《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，特别是今年，国家以本次测试数据作为制定今后学生体质健康标准的依据。因此，我校十分重视学生体质健康的测试工作，对全校学生进行了体育项目测试，取得了第一手数据，并如实上报。现测试工作已圆满结束，对前期检测工作做如下总结：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，学校负责体质健康测试的教师参加市局的培训后，立即组织本校各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则以及注意事项，确保每一位测试教师都能正确熟练地进行测试，并要求体育教师对各班进行测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识体质测试的重要性和必要性，了解测试目的来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、领导重视，统一认识。

为了切实做学生体质测试工作，学校成立了体质健康测试领导小组，统筹安排全镇的体测工作，制定出了测试时间表，学校对照时间表做好本校的体测工作。学校通过学校大队部、学校广播站、学校板报、体育课教学以及学校晨会时间等大力宣传学生体质健康标准的目的，意义，号召全校师生共同学习、共同参与，充分认识体质测试工作的重要性，把实施体质健康测试工作落到实处。

三、精心组织，缜密安排，保障安全，高效完成测试

1、在测试前，各班均对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，对身体有缺陷的学生安排免测，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，对于不够的器材立即安排购买，因地制宜利用现有场地布置好测试场地，确保能按时进行测试。制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动，确保测试的顺利进行和学生安全。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重、视力为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：

一、二年级测试50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈。

三、四年级为一分钟仰卧起坐、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈。

五、六年级为肺活量、400米或50*8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩正常。全校测试工作顺利结束，没有发生安全事故。

三、数据整理上报

在测试全部结束后，学校对数据进行整理、分析并上传，并对退回的数据进行了再一次，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。

四、学生体质健康测试实施情况总结反思

这次体质健康测试，从分配任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，部分学校的场地有限，影响了学生的体质测试成绩，部分体质测试教师因不是体育专业，业务不是太熟悉。但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到100%的及格率。争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

底阁镇中心学校

二O一三年十一月七日

2013年学生体质健康测试工作

总 结

4.2024年体质健康达标测试分析 篇四

老

户

朱

小

学

2012年12月11日

城关学校2012年学生体质健康标准测试和数据上报工作

总结

根据上级文件精神,我学校学生于2012年12月进行了学生体质健康标准测试和数据上报，现将此次学生体质健康测试工作总结如下：

一、学校领导高度重视，分工明确，责任落实。

学校接到通知后，立即成立学校体质健康测试工作领导小组。由学校校长朱守永任组长，学校副校长朱士忠任副组长，各班主任为组员，召开了领导小组专题会议，明确了分工，工作落实到人，要求每位成员把自己的工作落到实处。

二、广泛宣传，提高学生健康意识。

为了让学生意识到体质健康测试的重要性。学校采取多种形式、多种渠道广泛宣传学生体质健康测试的重要性、必要性。一是充分利用校园文化营造健康第一的意识氛围：借助校园广播、班级黑板报；二是充分利用时间宣传：周一升旗仪式、班会课等。由于学校宣传工作细致到位，每一位学生都自愿参加体检，积极配合并协助测试队完成学生体质健康测试工作。

三、积极准备，协助学生体质健康测试队顺利完成测试工作。测试工作领导小组负责人按照局统一的测试要求，根据安排及时做好体质测试的准备工作，测试时各班主任带领学生到测试地点指导学生。由于我校积极配合准备工作充分，促成此次学生体质健康测试工作得以顺利安全地完成。

四、按照要求完成学生体质健康测试其他工作

学生体质健康测试后，测试工作领导小组立即着手安排人员进行学生体质健康测试其他工作。

五、微机录入工作。

安排各班教师分别在数据导入模板中输入数据，输入完毕后，将电子版上交学校，由学校计算机教师负责登记注册、测试项目设置、数据导入、成绩计算、数据上报、上报查询、登记卡打印等剩余的各项工作。至12月9日，各项工作全部完毕，经查询，数据上传到位，全部合格。

六、今后工作的建议

1、在工作中认真贯彻实施《学生体质健康标准》。树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。

2、正确积极的导向，严格学生体质健康的评价、激励学生积极进行身体锻炼。

3、注重培养学生体育自我锻炼的兴趣与习惯。

4、完善制度，有效落实。

（1）以“每天锻炼一小时”为切入点，把确保“健康第一” 的 教学目标落到实处。

（2）确定教师的专门指导有力保障 “每天锻炼一小时”的落实。总之在今后的工作中我们以提倡学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实抓好学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，不断纠正和改变目 3

前学生体质健康状况出现的突出问题，从而使学生拥有健康的体魄和健全人格，将“健康第一”的指导思想落实到实处，提高我校学生体质健康水平。充分发挥学校体育在素质教育中的作用。

灵璧县老户朱小学

5.2024年体质健康达标测试分析 篇五

《国家学生体质健康标准》达标活动方案

为全面贯彻教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），落实各级教育体育部门的具体要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、实施目标

《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是其在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级，25%的学生达到优秀等级，65%的学生达到良好等级。

二、实施时间

身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年9—12月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育教师应在体育课及体育活动课中安排选测项目的全面练习，根据学校确定的测试项目，体育教师在12月中旬前完成测试工作。

三、实施保障

1．成立由校长任组长、副校长担任副组长、体育教师、医务室负责人为成员的领导小组。明确职责，做好分工，加强宣传，严格标准，制定计划，全面实施。

2．学校要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学部必须在下午课后组织学生进行一课

时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学部课程表，认真组织实施。

3．体育教师要认真学习研究《国家学生体质健康标准解读》，全面领会实施《标准》的精神实质，达到先学习后落实的要求。

4．体育教师要安排好测试时间，保质保量完成学生的《标准》测试工作。

5.学校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时提供安全、方便的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效使用，规范测试程序，提高测试质量。

四、成绩评定

成绩评定工作由学校微机教师录入《国家学生体质健康》国家数据库软件，由软件统一评定体育成绩。

五、统计上报

1．各学部体育教师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学校。同时要注重向学生收集意见，不断总结工作经验，将工作中的经验、存在的问题、意见和建议反映给学校。

2．学校要在每年12月下旬对各班本学达标情况进行抽查、验收，确保测试数据及时、有效上报国家数据库。

3.体育教师要于每年12月31日前按教育部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据及时、完整地上报到国家数据库。同时上报学校。

4.学校定于次年1月上旬将各班本学年每位学生的测试数据和

各班达标情况报总校档案室。

六、实施要求

1．统一使用教育部制定的《国家学生体质健康标准登记卡》，按教育部、国家体育局规定的《标准》实施办法进行。

2．统一使用教育部制定的《免予执行国家学生体质健康标准申请表》。

3．《标准》的测试成绩是体育（与健康）课评价体系的一部分，应互为确认。

4．《标准》是对学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成绩并记入《国家学生体质健康标准登记卡》，同时列入学生成长记录中，每学年学生达到良好等级（75分）以上者，方可评为三好学生。

5．学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立健康档案。

七、总结表彰

学校根据班级达标率和学生个人达标情况，并根据“阳光体育运动”的开展情况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动《标准》达标工作扎实、有序、有效的开展。

6.2024年体质健康达标测试分析 篇六

我校在上级领导部门支持和本校领导、体育教师的积极努力，圆满地完成了2016年哈达阳中心校体质健康测试工作，根据本的测试结果和国网反馈信息，为更有效的提高本校学生的学生体质，为以后的测试和训练有个基础的依据，分析本次测试结果如下：

学校学生总体分析：

一、测试的基本情况

参加测试学生数224人，中学69人，小学155人。测试内容小学身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米、50米*8往返跑，视力。中学身高、体重、肺活量、立定跳远、男1000女800、女仰卧起坐、男引体向上、视力.依此内容作具体分析。

二、测试的场地、器材和人员

身高、体重、肺活量、坐位体前屈和视力均利用体育课时间在每个班级教室进行测试，身高的器材为标准的身高坐高测量尺，体重为标准的电子称，肺活量为电子肺活量测量仪，一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、引体向上均在体育课用秒表、小垫子进行测量。

50米×8往返跑划2.5米的跑道，两侧有竹杆、800米、1000米测试场地为学校的田径场地，画好标准的300米跑道和起终点。立定跳远为跳远场地。均为体育教师利用体育课时间进行测试。

测试人员：中学：张小波；小学：王宝柱

三、测试结果分析

过测试情况看，学生体质健康测试分析如下： 小学体质健康测试成绩总表*********1426及格以上良好以上优秀人数视力不良

小学实测155人，及格以上人数133人，占小学总数的86%，良好人数22人，占小学总数的14%，视力不育人数12人，占小学总数的8% 中学体质健康测试成绩总表***520***7及格以上良好以上优秀人数视力不良

中学共测试69人，及格人数60人，占中学总数的86.96%，良好以上4人，占中学总数的15.8%，优秀人数为4，视力不良人数为10人，占中学总数的14%。一年级体质健康测试成绩总表302520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

一年级测试人数31人，及格以上人数为27人，占一年级总数的88%，良好人数为5人，占一年级总数的16%，优秀为2，视力不良人数为3人，占一年级总数的16%。

二年级体质健康测试成绩总表35302520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

二年级测试人数25人，及格以上人数为20人，占二年级总数的80%，良好人数为5人，优秀为0，视力不良人数5人，占二年级总数的32% 三年级体质健康测试成绩总表302520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

三年级测试人数23人，及格以上人数为23人，占三年级总数的100%，良好人数为2人，占三年级总数的9%.优秀为人数为1，视力不良人数为2人，占三年级总数的9% 四年级体质健康测试成绩总表2520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

四年级总人数为24人，实测试人数24人，及格以上人数为22人，占四年级总数的92%，良好人数为3人，占四年级总数的13%，优秀为人数为0，视力不良人数为3人，占四年级总数的13% 五年级体质健康测试成绩总表302520151050及格以上良好以上优秀人数视力不良22316

五年级实测试人数30人，及格以上人数为22人，占五年级总数的73%，良好人数为3人，占五年级总数的10%，优秀为人数为1，视力不良人数为人，占五年级总数的20% 六年级体质健康测试成绩总表30252015105030及格以上良好以上优秀人数视力不良521

六年级实测试人数24人，及格以上人数为21人，占六年级总数的88%，良好人数为3人，占六年级总人数的13%优秀为人数为0，视力不良人数为5人，占六年级总数的24% 七年级体质健康测试成绩总表2520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

七年级实测试人数21人，及格以上人数为19人，占七年级总数的90.47%，良好人数为3人，占七年级总人数的13%，优秀为人数为1，视力不良人数为5人，占七年级总数的20% 八年级体质健康测试成绩总表30252015105020及格以上良好以上优秀人数视力不良521

八年级实测试人数25人，及格以上人数为21人，占八年级总数的90%，良好人数为2人，占八年级总数的8% 优秀为人数为0，视力不良人数为5人，占八年级总数的20% 九年级体质健康测试成绩总表2520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

九年级实测试人数23人，及格以上人数为20人，占九年级总数的87%，良好人数为2人，占九年级总人数的9%优秀为人数为1，视力不良人数为4人，占九年级总数的17% 达斡尔族小学体质健康测试成绩总表1201*********20***4316及格以上良好以上优秀人数视力不良

达斡尔族小学生实测试人数115人，及格以上人数为113人，占总数的98%，良好人数为75人，占总人数的65%优秀为人数为43，视力不良人数为16人，占九年级总数的14% 达斡尔族中学体质健康测试成绩总表4035302520***及格以上良好以上优秀人数视力不良

达斡尔族中学生实测试人数39人，及格以上人数为35人，占总数的89%，良好人数为2人，占总人数的6%优秀为人数为1，视力不良人数为8人，占总数的21% 小学男生体质健康测试成绩总表*********910及格以上良好以上优秀人数视力不良

小学男生实测试人数89人，及格以上人数为88人，占总数的98%，良好人数为49人，占总人数的54%优秀为人数为19，视力不良人数为10人，占总数的11% 中学男生体质健康测试成绩总表302520151050及格以上良好以上优秀人数视力不良6402113

中学男生实测试人数40人，及格以上人数为40人，占总数的100%，良好人数和优秀为人数为21，占总人数的53%视力不良人数为6人，占总数的15% 小学女生体质健康测试成绩总表***035302520***214及格以上良好以上优秀人数视力不良

小学女生实测试人数90人，及格以上人数为89人，占总数的99%，良好人数61人，占总数的66%，优秀为人数为42，视力不良人数为14人，占总数的16% 中学女生体质健康测试成绩总表302520***38及格以上良好以上优秀人数视力不良

中学女生实测试人数29人，及格以上人数为25人，占总的86%，良好人数15人，占总数的52%，优秀为人数为13，视力不良人数为8人，占总数的28% 总体分析各项分类来看，学生及格情况达到70%-90%之间，达到良好的学生较少在10%-20%之间，没有一个学生达到优秀。学生视力不良达到10%-30%之间。具体情况分析，学生80%学生达到了体质健康测试标准，保持学生在整体测试和训练方面达到了理想的分值，但是，良好和优秀的分值明显较差，学生视力不良学生较多，在用眼防护方面需要加强，科学用眼，用眼卫生宣传要加大力度，进行全面整合，保持学生具有良好的视力。

四、增强学生体质的措施

1、加强领导，提高认识，做好学生体质健康测试工作。

2、提高学生体育运动兴趣和爱好，注重全面发展。

3、要严格执行每天锻练一小时体育宗旨，促进学生体质的全面提高。

4、要结合实际，认真做好学生体质健康测试工作，做好各种统计和上报。

7.2024年体质健康达标测试分析 篇七

我校十分重视《学生体质健康标准》实施工作，在2015年9月至11月对全校学生进行了体质健康测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、高度重视，积极宣传

全面实施《学生体质健康标准》对促进和激励学生积极参加体育活动，养成体育锻炼习惯，增强体质，促进青少年健康成长具有十分重要的作用。学校在接到通知后，立即成立以校长为组长的领导小组，制定实施方案，召开行政会、体育教师会，明确工作任务及注意事项。

二、组织测试，保障安全

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有严重受伤及特异体质的学生安排申请免测，有计划、有组织地安排测试，并提前对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查。指导受试者做好充分的准备、热身活动等。

2、按照文件要求，确定各年级的测试项目，并连同各班学生姓名等信息打印成表格，以备测试时使用。具体测试项目有：身高、体重、肺活量、50米、一分钟跳绳、坐位体前屈，三、四年级再增加仰卧起坐，五、六年级再增加50米*8往返跑。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，充分调动学生的积极主动性，使学生能安全有序地完成测试任务。

三、数据整理上报 在测试结束后，整理数据，分班录入，录入过程中认真、仔细，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，全部班级录入完成后再次对数据进行整理并统一上传，实事求是地向学生反馈，测试及上报工作都按时完成。

在实施测试过程中的问题，以及解决办法

1、测试过程中，部分学生重视不够，有懈怠、怕累的情况，特别是高年级学生在50米*8等项目有所表现。针对这种情况，体育教师通过思想教育，使其认真对待，通过激励、重测等方法调动其积极性，尽量做到测试数据反映其真实体质状况。

2、测试肺活量的过程中，部分低年级的学生不容易掌握正确方法，导致测试数据不符合其真实肺活量水平，针对这种情况，体育教师耐心讲解、指导，经过多次练习，最终测得其符合真实水平的肺活量成绩。

3、本期有一特殊学生一年级1班高晨晨，无学籍号无身份证号。经咨询教育局，这种情况无法上报，现在此注明其测试成绩：身高：120cm，体重：21.9kg，肺活量：1122ml，50米跑：10＂4，坐位体前屈：6cm，1 分钟跳绳：49次。

测试成绩分析

本次体质健康测试成绩及格及以上等级为631人，占总人数的96.6%，其中良好级人数为125人，占总人数的19.1%，优秀级人数为4人，占总人数的0.6%。我们要以“健康第一”为指导思想，引导学生加强锻炼，培养学生学生养成良好的体育锻炼习惯，保障“每天锻炼一小时”的落实。力争达到更高的合格率。良好率和优秀率都比较低，今后要加强训练，鼓励学生达到更高的标准。

肺活量的测试结果显示，各年级中六年级学生不及格的人数最多（9人），达到优秀的人数最少（1人），说明随着年龄的增长、测试标准的提高，学生的体质状况没有相应的提高。今后应与家长密切配合指导学生经常参加体育锻炼，合理饮食等方面进行教育，使其有所改进。

8.2024年体质健康达标测试分析 篇八

港狮学校

根据海滨教育中心得要求，我校对本一至九年级学生进行体质健康标准的测试，参加测试学生1048人，其中初中男生191人，女生196人。测试项目为身高、体重、肺活量、实心球、800（女）1000（男）、跳绳六个项目。从测试结果来看，参加测试的中学生总体优秀率为9.02%，良好率为32.21%，及格率为87.63%，不及格率为12.11%。从身体形态方面来看，中学生总体肥胖率达到了21.05%、体重偏轻率达到了32.69%，这都是需要加强体育锻炼的群体。另外小学男生314人，女生347人。测试项目为身高、体重、肺活量、投沙包、仰卧起坐、台阶实验、50米、跳绳七个项目。从测试结果来看，参加测试的小学生总体优秀率为8.77%，良好率为41.75%，及格率为88.20%，不及格率为9.61%。从身体形态方面来看，学生总体肥胖率达到了26.30%、体重偏轻率达到了21.70%。

本《学生体质健康标准》测试达到了预期目的，使我们掌握了学生整体身体形态、身体机能、身体素质，从而对我校今后的体育工作提供了重要依据。在今后的工作中，我们将利用各种形式组织学生进行体育锻炼，提供学生身体素质，增进学生身心健康。

2011年体质健康标准分析报告

港狮学校

根据海滨教育中心的统一要求，我们港狮学校对本一到九年级学生进行了体质健康标准测试。

测试对象：港狮学校一——九年级在校学生，总人数997人，其中小学635人，中学362人。

测试项目：按照《学生体质健康标准》的要求,根据我校测试场地和器材的实际情况,测试项目为：身高、体重、肺活量、实心球、800（女）、1000（男）跳绳六个项目。

分析方法：数据分析法、分类统计法 测试结果分析：

从测试数据可以看出，学生体质健康的小学的优秀率为8.82%，良好率为42.52%，及格率为39.84%，不及格率为9.61%。中学的优秀率9.12%，良好率为30.11%，及格率为49.72%，不及格率为9.94%。整体情况小学情况优于中学情况，其中男生优秀率和良好率都略高于女生。

从身体形态方面，学生中的“胖墩现象”和体重偏轻率仍然居高不下，是需要加强体育锻炼的群体。虽然，从整体看，数据与去年相比变化不大，但整体状况仍然不容乐观。

9.体质健康测试制度 篇九

为了全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》。牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想。引导和鼓励广大中小学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动。培养和发展学生个性特长，不断提高我校中小学生体质健康水平，努力构建和谐、文明及充满活力的校园。特制定本制度：

一、认真组织新生入学体质健康测试工作。合理安排测试时间，采取灵活方便的测试形式，做好测试人员的培训工作和测试器材设备、场所的准备，测试过程中要以班为单位组织进行，测试结果和成绩登记要认真核准，确保数据的准确无误。

二、测试项目必测项目严格按照国家《标准》执行，测试内容：初中一年级——50米、立定跳远、仰卧起坐、400米。

三、测试结束后，要对测试数据结果进行统计分析，了解每个学生的基本身体素质状况，以便采取预措施。

10.2024年体质健康达标测试分析 篇十

《学生体质健康标准》测试分析报告

《学生体质健康标准》的颁布，是教育部、国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强学校体育工作”的具体措施。为此，我校对全体学生进行了测试。其目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。下面将我校的测试情况做如下分析：

一、测试结果分析

从我校的整体情况来看，及格率为 88.4%，良好以上达到47.3% 说明我校学生的总体健康状况较好。分年级、项目的统计结果显示，不及格人数最多为身高标准体重，营养不良的和肥胖学生达到统计总数的 31人，其次分别为： 800米、1000米 43人，立定跳远 70人，肺活量 89人，坐位体前屈 49人，尤其是初中三年级学生 800米、1000米 的不及格率高达10.1%，立定跳远和肺活量分别达到 8.5% 和 21.5%。这些数据说明学生的身体形态欠佳心血管技能有待提高，耐力核力量素质应进一步加强，心肺功能和柔韧性较好。毕业年级的体育锻炼应得到保证和落实。

二、改进措施

针对我校体质健康测试统计分析所反映出的问题，确定以下改进措施：

1、加强领导，提高认识。改进和完善各项体育政策，从政策上支持体育工作。学校教育要树立“健康第一”指导思想，把学校体育摆在应有的位置，在充分利用现有条件和挖掘现有潜力基础上，积极创造条件，给予体育工作人力、物力、财力和时间的保证，切实落实“师生每天体育锻炼一小时”。

2、营造良好的学校体育环境。在贯彻《标准》的过程中要做到“五结合”。即：与体育教学相结合，与群体活动相结合，与学校体育竞赛相结合，与社区体育相结合，与《锻炼手册》的使用相结合。我校将组织“五个一”群体活动你“三跳”比赛，健康青年评选等活动，营造良好的学校体育氛围，通过丰富多彩的校内外体育活动，提升中小学生的体育意识，促进学校体育工作的健康发展。