寝室文化节感想

寝室文化节感想（精选14篇）

1.寝室文化节感想 篇一

佛说：“十年修的同船渡，百年修得共枕眠。”五百次的回眸才换得一次擦肩而过，由此可见，缘分真的很珍稀。但是我认为，缘分它又是奇妙无比的。

在无限的宇宙中，在亿万万的星球里，我们生在同一个星球；在上百个国家与地区中，我们身处同一个国家；在中国如此大的土地上，我们来到了同一个城市；千千万万的人，唯独我们四个相聚于同一个寝室。

多么神奇！我就是怀着这样奇妙的心情踏入了OOO。初临OOO，有点忐忑，也有点期待，忐忑于不知自己是否能和室友相处融洽，同时也期待着以后新的寝室生活。成为OOO的一员已经过去差不多两年了，在这期间有过摩擦与眼泪，但得到更多的是欢声和笑语。

我们在生活中磨合各自相异的生活习惯，也在遇到困难时守望相助互相扶持。俗话说：“远亲不如近邻”。我们是比“近邻”还近的同居人，理应更加亲近。有人生病时，大家会关心询问，帮忙买药送药，陪着去医院看医生；财物丢失时，大家会安慰劝解，尽力帮忙寻找，借予钱物应急；在外受人欺负时，大家也会去据理力争，要求对方道歉。

我们是共少年志的同学，在学习上互通有无；我们是互相理解的朋友，在生活中共享喜怒哀乐；我们是关系亲密的姐妹，在寝室卧谈会上，八卦对方的小秘密，打趣玩闹。

青春无悔，我们共同度过了这一段大学时光，都在对方的人生里留下了不可磨灭的痕迹和美好的回忆

2.寝室文化节感想 篇二

大学校园是学生进入社会和走出家庭的过渡, 在大学校园里, 高校宿舍更是学生集学习、生活、发展、成长为一体的重要场所。区域不同、成长经历不同、家庭教育不同、文化背景不同的学生组成的集体形成了一种独特的高校群体, 从中生成了具有不可复制的、具有特色的寝室文化。对高校寝室文化的积极建设和改善可以对大学生身心健康产生正面的、积极的影响。因此, 重视校园文化中的寝室文化建设更能在教育并引导大学生朝气蓬勃、积极乐观、健康成长的工作中发挥强大的促进作用。

一高校寝室文化的功能

大学生的校园生活尤其体现在教室和宿舍两点一线中, 宿舍文化毋庸置疑是高校校园文化的主流。高校根据既有的宿舍管理模式和自身的文化表现状况制定宿舍文化的建设目标和内容。宿舍文化建设既服务于校园文化, 同时又作用于校园文化, 推动校园文化的建设和发展。之所以要强调寝室文化的重要, 是因为寝室文化在大学生的综合素质教育中具有不可替代的功能:

第一, 学生寝室文化是校园文化的重要组成部分, 是校园文明创建的主力。优秀的学生寝室文化能牢固树立寝室团队意识, 具有寝室文化的理想信念导向功能;积极健康的社会主义的道德风尚, 具有增强寝室文化的价值引导功能;正确的引导及管理, 具有增强寝室文化的行为导向功能。

第二, 全面的寝室管理和优秀的寝室文化, 反映了校园的整体素质和独特风貌。良好的学生寝室文化具有课堂之外的教育作用, 学生的凝聚力和向心力在这里能够得到充分的发展和体现。

第三, 俗话说“没有规矩不成方圆”。学生寝室是集体生活的场所, 学生寝室文化中的制度文化是一种约束和控制, 作为成文的规章制度, 学生能够知道寝室生活中哪些是合理的行为, 哪些是不合理的, 入学教育时学生将系统学习寝室规章制度, 它的作用在于提高学生的自我规范的意识, 将个人的行为纳入集体规范的高要求之中。

第四, 寝室中的学生基本上都是同龄人, 室友更是校园生活中陪伴自己几年的伙伴和朋友, 大家的话题和思维方式比较接近。另外, 寝室环境相对于课堂更加的自由和轻松, 学生们各种思想和行为可以在同龄人的生活和交流以及和谐的环境中得到释放和调适。

二高校寝室文化建设中存在的问题

由于高校寝室文化建设工作是项工程巨大的工作任务, 在这项工作中, 要弄清问题才能解决问题, 所以将此建设中存在的问题先列出如下:

1学校对于寝室文化的重视方向有偏差

许多学校在宿舍管理问题中更多地是强调安全、有序、投入硬件设施建设等, 没有充分考虑到寝室文化在大学生的思想教育中能起到不可替代的作用, 只是把寝室管理工作仅仅停留在学生的管理和服务上, 思想教育工作的开展有限, 忽视了宿舍文化建设这一软动力的重要性。

2各部门对于寝室文化建设相互合作意识淡薄

寝室文化建设并不是个简单的工作任务, 更不能认为是某一部门的专职工作。它是一种群体文化共同努力和协作的结果, 需要学校相关部门的共商共议、共执行共监管。上到学院上级职能部门, 下到学生组织等, 在实践中, 要做到统一协调、相互合作。

3学生群体中寝室文化建设意识淡薄

作为寝室主体的学生在寝室文化建设的意识淡薄在现今的寝室生活中表现有:

第一, 寝室管理制度在专业不同、年级不同、家庭背景不同等因素的影响下显得心有余而力不足, 同学之间还是难免会产生一些摩擦。这就导致大家缺乏更多的向心力和凝聚力, 对于寝室文化建设的工作贡献不大。

第二, 高校中独生子女学生数量增加, 生活习惯的随意性和性格上表现出的自我性在寝室生活中影响了本人对宿舍生活的感情投入和参与宿舍文化建设的热情。主要表现有:行为上的我行我素、社会公德心的轻视、校外居住等问题。

第三, 高校学生中很大一部分学生是来自农村, 随着教育消费的增加, 很多学生走出宿舍, 过多地在寻求较为现实和利益的环境中花费了大量时间, 他们无法顾及宿舍文化建设, 也没有过多的精力来参与到文化建设活动的实施中。这对于寝室文化建设也无疑是一种不良影响。

第四, 信息网络时代的到来, 越来越多的大学生已为网络文化所吸引, 它改变着大学生在宿舍的学习生活模式、思想观念以及宿舍中的同学关系。网络文化的冲击导致不少学生沉迷于网游、网络空间和虚拟世界, 不仅影响了宿舍室友之间的情感交流, 对于寝室文化建设也同样造成了不少阻力。

三对高校寝室文化建设的建议

1转变思想, 加强寝室环境全方位文化建设

高校校园不仅要注重硬设施的建设, 建设舒适完善的服务设施, 更要转变思想, 加强寝室软设施的建设和推进工作。营造寝室文化氛围, 不是仅仅停留在安全管理、制度巡查等强制管理手段上, 要注重具有人文气息的、可供学生交流和培养归属感的文化活动场所建设及文化活动的开展上来, 要意识到寝室中学生思想政治教育工作这一软驱动力的重要性。

2共同献计, 完善寝室制度文化建设

寝室文化建设不是一个文件一个规定的事情, 我们要坚持“服务为本、管理为辅、育人为目的”, 广泛采纳多部门的意见, 在宿舍管理条例、宿舍文化建设标准、安全管理制度等集思广益, 采用多方调查、初步试行等方式, 带领各系部和班级进行共同学习, 明确规章制度中的各项条例。寝室各项规章制度的遵循要紧密结合到系部综合测评, 把学生在宿舍里的表现列入学生综合素质考评中, 形成学习成绩和日常表现两部分组成的综合测评体系, 激励学生紧抓学习的同时不断自我规范寝室行为。

3以生管生, 利用寝室学生组织协助宿舍管理

在寝室中建立学生自己的诸如“自律委员会”、“寝室联谊会”等组织实现以生管生的管理办法。寝室学生组织代表了学生群体利益, 起到自我管理、自我监督的作用。学生组织在以生管生的宿舍管理工作中更具亲和力, 而且在这类组织中的学生们可以对校园生活的所见所闻进行意见回馈, 说真话说实话, 有利于学院在不断完善管理制度中得到一线信息, 管理制度的制定将更加全面。学生在信息反馈的同时能够真正体会到自己的权利, 增强了学生在寝室文化建设的主人翁意识。并且, 学生组织也能协同学校在第一时间进行学校规定和活动的宣传和管理, 起到上传下达的桥梁作用。

4开展活动, 浓厚寝室文化氛围

寝室文化建设是素质教育和拓展的重要途径和有效手段。宿舍中, 开展内容健康、形式活泼、主题鲜明的活动有利于提高学生综合素质、丰富校园文化生活。寝室管理部门可以自主承办或联系学生社团进行活动开展, 如, 以加强专业知识学习和交流为目的的英语角、网页设计;以提高学生动手能力的书法、剪纸、摄影活动;以及以锻炼学生组织能力和创意的校园DV大赛、创业大赛和寝室设计大赛等, 这些活动可以调动和激发学生参与宿舍文化建设的热情和主动性, 也是高校创建自身特色的一种有效途径。

5利用网络, 建立寝室文化交流平台

网络文化在大学生校园生活中的影响是巨大的, 如何变弊为利这就要求我们利用信息技术手段, 搭建一个以学生为活动主体的网络互动平台, 招纳思想进步、遵章守纪的优秀学生进行版块管理, 提供一个可供学生健康交流和互动的平台, 改善学生群体仅仅沉迷网络不良文化和游戏的环境去, 营造一个积极活泼、健康向上的能反映当前学生思想动态的一个网络环境, 这方面, 许多知名高校的BBS版块很值得我们研究和学习。

6以寝室为单位, 加强党建团建工作

作为校园党组织和团学组织的主力军, 学校有必要利用寝室环境进行相关知识的宣传并帮助学生提高思想觉悟, 积极向组织靠拢。教工党员可以以指挥为主, 指导寝室学生党员定期深入学生宿舍, 加强与学生的交流, 帮助树立正确的世界观、人生观和价值观, 指导学生的发展方向, 培养学生高尚的思想品德和良好的学习态度等。其次, 在学生宿舍楼公示学生党员的姓名和联系方式, 接受学生监督、配合学生宿舍管理工作、积极参与宿舍文化建设、为同学服务, 实实在在地起到模范先锋带头作用, 积极推动寝室文化建设。

7关注成长, 建立楼栋心理咨询办公室

当今的大学生在现今发展迅速的社会中更容易产生更多的心理问题, 比如消极、悲观、情绪不稳定、压力大、自卑等, 大学生中产生心理障碍和无法排解后出现问题的现象在大学校园内越来越普遍。宿舍生活作为学生进入社会前不可逾越的生活阶段, 他们的思想、行为需要在这里得到正确的引导。在宿舍楼内建立心理咨询办公室, 有心理症结的同学可以通过别人的倾听、自我的倾诉、活动的参与等方式缓解自身的心理压力, 在遇见同学关系不会处理的情况下进行咨询和学习, 帮助他们正确处理人际关系, 懂得进行自我评价和定位, 帮助大学生健康快乐地成长。心理咨询办公室的建立在寝室文化建设中能够更加体现出校园“一切为了学生、为了学生一切”的教育理念。

总之, 作为教学之外的思想道德教育、综合素质培养的主要阵营, 寝室文化建设对校园文化建设的开展和实施起到很大的促进作用。加强宿舍文化建设, 有利于形成积极健康、朝气蓬勃的校园环境, 丰富多彩的寝室文化生活可以营造团结友爱、互帮互助的风气。高校要紧抓寝室这块阵地, 加强寝室文化建设, 充分发挥其积极作用。

参考文献

[1]曹婷婷.以人为本, 抓好高校宿舍文化建设[J].中国科教创新导刊, 2010 (22) 234-235.

[2]罗伟, 张华.高校宿舍文化建设的探索与实践[J].河南职业技术师范学院学报, 2003 (3) 127-129.

[3]李佳, 卞颖桃, 李亮.浅析高校宿舍文化建设[J].河北农业大学学报 (农林教育版) , 2010 (3) 355-358.

3.浅析高校寝室文化建设 篇三

一、高校寝室文化的特征

学生寝室是班集体的细胞，是大学生生活和学习的重要场所，它所形成的寝室文化同时也反映了学生的学习

和生活状况。笔者认为，寝室文化是指以寝室成员为主体，以寝室为载体，以寝室成员的行为为内容，同学们共同学习、共同生活、相互影响而形成的环境和氛围。主要具有以下几个特性：

1、多元性

大学生们来自全国各地，他们性格各异，思想观念不同，有着不同的文化背景，因此就形成了不同的个性，不同个性的人生活在不同的寝室就形成了不同的寝室文化。当前寝室文化主要有“积极向上型”、“颓废庸俗型”和“内向沉闷型”等类型。所以寝室作为特定的集体，自然有千姿百态的多元特色。

2、感染性

寝室是大学生学习、生活的主要场所，学生们一天大概有三分之一的时间是在寝室中度过的，他们通过在寝室中的感情、思想交流，就会形成心理上的认同。再加上成员之间的相互影响，在很多的行为上就会出现统一性。比如说一起学习、一起参加集体活动。表现好的成员通过自己的行为来影响和感染表现不太好的成员，表现不太好的成员积极的向表现好的成员学习，这样就形成了一个相互感染的寝室文化氛围。

3、发展性

大学生的行为方式、思想观念、价值取向不是与生俱来、一成不变的，随着学生年龄和知识的增长、社会环境的变化，他们的思想意识逐渐成熟，文化知识不断的提高，世界观、人生观、价值观也在不斷的变化，同时寝室文化也随着寝室成员的进步而呈现出发展的趋势，因此，笔者认为，寝室文化是不断的变化和发展的，呈现出一种动态性。

二、目前高校寝室文化存在的问题

目前高校寝室文化仍处于一个发展阶段，存在许多不良的现象，主要表现在以下几个方面：

1、宿舍配置不合理

连续几年的高校“扩招”使学生的住宿紧张，条件也较差，达不到教育部提出的“四二一”要求，即本科生四人一间、硕士生两人一间、博士生一人一间。这种配置的不合理性使得狭小的寝室空间显得更加拥挤，给学生的生活带来了很多的不便。比如说部分学生的寝室空气污浊，寝室物品摆放凌乱，卫生条件极差。

2、责任心不够

很多同学都没有把寝室当成自已的家，他们认为寝室只不过是他们睡觉的地方，因此针对寝室的建设、内务的整理方面他们一般都不过问。因此，如果大部分成员都没有责任心，只顾自身的个人利益，必然会造成寝室空气浑浊，物品摆放杂乱无章，让人望而生厌。

3、学习氛围不浓

部分高校课程设置前紧后松，结果就是学生就有很多的课余时间。据了解，大学生每天在寝室的时间长达13个小时，除去8小时睡眠外，还有4-5小时用于学习、交谈、娱乐等方面。寝室不仅是学生生活和休息的场所，也是他们学习与获取信息的场所、它远比课堂上学习的东西丰富得多。但是当前部分学生寝室并没有合理的利用寝室，他们在寝室玩扑克、上网聊天、游戏、睡懒觉，很少把精力用在学习上，造成了寝室学习气氛不浓。

4、“卧谈”现象严重

大学生思想活跃，一天学习下来，久久不能平静，以致熄灯以后躺在床上，精神仍处于亢奋状态，久不能寐。天南海北，侃侃而谈，卧谈已成为寝室的必修课。据调查了解，多数寝室存在不同程度的“卧谈”现象，洗毕熄灯后的时间里，几乎所有寝室谈论的话题都是空前广泛而自由的。

5、不良习惯和安全隐患

吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”。据了解，少数寝室半数以上学生吸烟、摆“酒局”，节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例较高。另外在寝室私拉乱接电线、使用大功率电器。由于当前部分高校寝室线路老化，私拉乱接电线、使用大功率电器很容易产生火灾等安全事故，存在着较大的安全隐患。

三、建设良好的寝室文化对策

针对当前出现的问题，笔者认为要解决寝室文化当前的问题，应该从寝室本身的建设、学生思想观念以及规范制度等方面来出发。

1、改善寝室环境，积极开展寝室美化活动

为学生创造一个安全、整洁、舒适的生活和学习环境，既有利于学生的休息和生活，又有助于培养学生们的情操。因此寝室环境的整洁需要每位同学的打扫和维护，通过寝室卫生改善寝室环境。同时在规范寝室卫生的基础上，还应开展寝室文化活动，比如开展“寝室文化建设月”等活动，既能培养学生的创造能力、审美能力，又能美化环境、陶冶情操，从而使寝室环境得到更高层次的提高。

2、倡导家园意识理念

寝室是学生学习、生活、娱乐非常集中的场所，加强寝室成员的思想意识，倡导寝室就是他们的“小家”的理念。激发全体寝室成员的积极性，共同把家园建设好。践行这种理念就需要寝室成员加强责任意识，用集体主义观念取代传统的“家园”建设观念，从而在全体成员中形成一种无形的向心力，共同进步，共同把寝室建设好。

3、建立健全学生寝室管理的各项规章制度

没有规矩不成方圆。学生寝室文化建设，必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样才能保证每位大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯。对于高校寝室而言，笔者认为首先是要制定一套完整的寝室卫生制度，细化卫生奖惩条例。其次完善管理制度，大学生毕竟是刚离开家来到新的环境，思想上存在一定的惰性，必须加强对他们的管理。这样，健全的规章制度与教育引导结合起来加强文明寝室的建设，使学生有章可循，考核时有标准可依。

4、充分发挥学生干部在寝室文化建设中的骨干作用

加强学生寝室文化建设，加强寝室环境建设是条件，思想意识是重点，寝室的管理细则是保证。但仅凭这些还不够，还必须依靠学生干部的带头和督促作用，比如我们实行的“寝室室长负责制”，寝室长不仅能及时掌握寝室里发生的各种事情，而且他与寝室成员年龄相仿，在思想上、感情上容易沟通，同时由于他是被寝室其他成员选举出来的，因此有较高的威信，能够把群体内更多的人吸引过来。同时在寝室长负责的基础上，班团干部不能袖手旁观，他们不仅要带头，而且还要配合寝室长搞好寝室文化建设。因此，学生干部的执行力度的高低，在较大程度上影响着大学生寝室文化的质量。

5、齐抓共管，形成联动机制

辅导员、班主任要勤下宿舍，检查学习、卫生、纪律、安全等情况，及时发现问题，解决问题，对特殊群体做好登记记录，要与学生进行思想交流，了解学生思想变化，掌握学生基本情况，解决学生们实际困难。融入学生，掌握他们的真实情况，才更有利于寝室文化建设。同时要随时和学生干部保持沟通，形成联动机制，更好的把握学生的思想动态。

综上所述，高校寝室文化是校园文化的重要组成部分。我们要发挥寝室成员不同个体的作用，不断向已形成的寝室文化补充新内容，增添新形式，促进其不断丰富、发展和完善，从而促进寝室文化建设上一个新台阶。

参考文献：

[1]刘鹤城.大学生寝室文化的结构模式及其管理模式[J].鄂州大学学报，2004（11）

[2]李尚文.大学生寝室文化建设刍议[J].孝感学院学报，2007（3）

[3]曲贵江.高校寝室文化的分析与研究[J].海淀走读大学学报，2002.3（1）

[4]龚建林.高校寝室文化建设初探[J].黄冈职业技术学院学报，2005.6（7）

[5]王荣德.高校寝室文化建设的理论和实践[J].机械工业高教研究，2000（3）

[6]马克.高校寝室文化建设是学风建设的着力点[J].上海工程技术大学教育研究，2006.3

[7]张伟，史丽丽.高校寝室文化建设之我见[J].科教文汇，2007.12

[8]王广程.高校学生寝室文化建设初探[J].常州师范专科学校学报，2003.4

[9]熊小春，韩菁.关于高校寝室文化建设的思考[J].江西教育科研，2007.6

[10]周婷.论大学生寝室文化建设[J].边疆经济与文化，2007（11）

[11]陈卫聪.论高校学习型寝室建设[J].中国高等教育评估，2006.3

4.寝室文化节之寝室LoGo策划 篇四

“寝室Logo设计大赛”

活动主题

为了丰富寝室文化节内容，同时调动广大同学参与活动的积极性，由此组织策划寝室Logo设计大赛，以体现个寝室特色为目的，同时也向全院学生展示艺术学院学生的风采以及艺术创意。

一、活动进行时间

贯穿寝室文化节的进行

二、活动对象

艺术学院08、09、10级全体在读学生寝室

三、活动展示地点

奥星苑广场

四、活动安排

1、整个活动的安排由组织部负责于12月14日前在各年级宣传到位。

2、各寝室自行设计创作本寝室的主题Logo，有关负责人员将于12月14日至12月16日之间每晚于各寝室进行收集。设计创作采取自愿原则。

3、有关负责人员于12月17日完成对收集作品的分类筛选工作。

4、寝室Logo大赛作品展览将于12月18日——19日中午以及下午晚餐时间于奥星苑广场进行展览。

5、作品的评比讲由专业评定以及群众选评相结合的方式进行。展

览室由工作人员分发投票标签，有意评比的同学可为心仪作品投票。整个投票过程需由工作人员监督，防止恶意投票。

6、最终经过评比获奖的寝室将在最终优秀寝室的评比中获得相

应加分以及其他奖励。

五、作品要求

1、要能体现本寝室独一无二的特色。可以融合四个人的性格、价

值观以及其他元素。Logo可附带文字说明。

2、寝室Logo可与整个寝室相结合，以Logo来装扮寝室，会获得

相应加分。

3、寝室Logo作品要求内容积极向上，态度端正，无过于激进的图案以及文字的出现。

5.寝室文化节征文 篇五

--记录526

我们的相识没有理由，友情是一种财富。

——题记

素未谋面的你我从异地他乡来到了武体，来到了工信，以“宿舍”这个朴实的称谓建立了这个温馨如家的集体，如此便登上了青春的舞台，我们敢想敢拼，因为我们互相帮助！

一幸福四人寝

我们的宿舍四个人住挺有意思，从福建泉州到贵州遵义再到四川成都，最后到山东泰安，我们的家乡连在一起就像是一条游击路线，从南闯到北，结果在武体扎下驻营。一号床我们称之为“喻老师”，因新东方一老师与他同名，而得此名。他可以说是我们班相当有才华的人，出口成诗，写得一手好字，只因海拔偏中等，未能在体育运动中绽放太多光芒，实在是一憾事（其实足球踢得还蛮好的），不然，定有大把学妹追捧。

二号床他是我们四人中年龄最小的，但我们叫他“老潘”。他篮球打得相当好的，185的个头，纯熟的技术，院篮球队队长就是他，没错了！

四号床和我同姓，低调是他一贯的作风，尽管外号不怎么低调，其名曰“大酒神”。他喜欢Dota，只要在寝室，他肯定在五人开黑。我们最佩服的还是他的学习成绩，他是会玩又会学，总在班级前列，那种自信与实力，是我们学习的榜样啊！我自己就不用多介绍了，三号床，在宿舍里属于那种话不多不少的类型。

二说走就走的青春

不知道以何种华美的辞藻来形容我们的快乐与青春，尽管没有轰轰烈烈没有惊天动地，然而就在这个十几平米的小土地上，我们享受着每一丝来自彼此的欢笑。

忘记了我们怎么由陌生人渐渐熟悉，记忆中的无数甜蜜都是我们在一起汗水与欢声的累积。依稀记得11年的国庆我未与你们一起，但是却在我回来的时候又带我走过“江大桥”！不知你们是否还记得贵州薄冰羊肉粉，是否还记得东湖公园卡丁车，是否还记得士方的七号桌，是否还记得...甜蜜的日子里，我们一起分享儿时故乡的温甜，带着异地的欣喜与领悟，男生原来也可以这样畅谈理想。那一个个的卧谈会，谈及自己的家人与生活，有微笑我们一起分享寄存，有忧伤我们彼此理解、共同面对。还有我们“说走就走的青春”！

三约定再相逢

相逢是首歌，歌手是你和我，分别是明天的路，思念是生命的火......朋友一生一起走，一句话，一辈子，一生情，一杯酒......也许大学四年之后，我们都将各奔前程，到时神马都是浮云，眼睛一睁一闭，人生就画上了休止符，不管是句号还是省略号，亦或是感叹号，我们一起的日子都交给了回忆。但是我们不会迷惘，我们拒绝孤独，我们都记住了彼此的欢笑，我们都是526宿舍的一份子，我们约定等到我们开枝散叶的年岁，我们会写下这个青春奋斗的历程，给以后美的念想和希望。

我们，约定再相逢！

后记：

“很多人，总在不经意地检视和翻阅岁月时，才发现自己在逝去的昨日里，有过多美丽的时刻。”此刻的我只想感谢，感谢上帝让我们彼此相识、相遇、相知，让我们彼此都那么的幸福。

刘林

体育工程与信息技术学院

6.高校寝室安全文化建设实践探究 篇六

1寝室安全文化物质层面建设探究

寝室安全文化的物质层面是校园安全文化建设的外在表现,是安全文化建设的载体。构建寝室安全物质文化, 要避免寝室公寓楼设施的潜在的风险,包括寝室内的硬件设施、生活卫生环境以及整体布局,保障投入,定期维护,它是寝室物质文化的载体。寝室的物质文化是寝室安全文化建设以及其他形态的文化存在和发展的物质基础。

1.1寝室环境建设人文化

在功能和结构上要注意整体布局,规划合理,充分考虑学生生活学习、交流的需要; 在整体设计中,突出人文特色,体现优美、有序的建筑特点和布局特色。营造愉悦身心的环境,创造净化心灵,陶冶情操的高层次的物质文化环境。

1.2寝室公寓公共空间文化建设

在寝室楼公共空间加强安全文化建设。公共空间的寝室安全文化建设主要可以分为两大模块,第一模块是固定的,可以在空旷显眼处喷绘一些积极向上、修身养性的文明警示语。第二模块是动态的,应该引入先进的数字化设备。传统的宣传橱窗、板报、提示牌、张贴宣传画等需要人工实地操作的都应该被淘汰。电子显示屏幕可以根据各高校的实际工作进展情况,调整屏幕宣传语。整个学校的寝室公共电子屏幕统一管理,有重大事项公告的时候也可以上屏,没有事务通知的时候一律宣传安全知识。当然, 其他一些日期、天气预报、国内外时事如果需要添加,可以采取底部滚动的方式,不影响安全知识的宣传。

1.3设立寝室安全会议室

寝室作为居住生活的场所,其实是不适合设立学习室或者其他活动室的。寝室本来就是休息的地方,单独开辟学习室或者活动室是一种对寝室楼空间的浪费,学校有图书馆,需要学习的学生可以去图书馆; 学校有体育馆,需要活动的学生可以去体育馆,而且学习环境更好、更大, 活动空间更好、更大,体育设备也更加齐全。部分高校在学生寝室公寓楼设立所谓的学习室、活动室,尤其是活动室,不利于引导学生走出寝室、走向图书馆、走向操场的大势,而且还会因影响其他学生休息而引发不应该发生的安全事故。设立寝室安全会议室主要有两个目的,一个是防安全; 还有一个是治安全。首先是防安全,在学生当中可以设立寝室安全委员会,给予一定的经济补贴。每个楼层设立学生安全楼层长,整栋楼再评选一位学生安全总负责人,组建学生安全工作小组,定期开展安全例会。例会邀请公寓辅导员,对于可能发生的安全事故进行探讨,形成学生安全工作小组发现问题,师生一起分析问题、解决问题的预防模式,从而起到预防安全事故,降低安全事故发生率的作用。其次是治安全。寝室是高密度居住区,矛盾总会发生,这个时候就需要每个寝室楼设立一个会议室, 用于调解学生纠纷。因为学生的寝室纠纷往往需要高效、 快速解决。前一天的矛盾如果留到第二天,悲剧或许已经发生了。当矛盾产生的时候,寝室楼管理员、值班辅导员应当把矛盾纠纷当事人请到会议室,大家坐下来,心平气和地开展调解,而不是都站着,学生情绪很激动的时候开展调解。有一个会议室对于治安全有很大的基础作用。

2寝室安全文化制度层面建设探究

制度层面的寝室安全文化介于物质层面的寝室安全文化和精神层面的安全文化之间,是指调控寝室单位成员社会关系的规范准则,寝室公寓内大家共同遵守的管理规章制度。作为安全物质文化和安全精神文化的中间连接体, 在寝室安全文化体系中发挥着承上启下的作用。制度层面的寝室安全文化维系着寝室成员文化价值的共同认识,从某种程度上约束和引导着寝室单位成员的行为方式。寝室安全文化的规范化、制度化,确保寝室安全文化建设的全面顺利展开。

2.1建立多元化的学生住宿机制,完善寝室公寓日常行为规范

我国高校普遍的住宿模式是以院系、专业、年级为单位统一住宿模式,在某种意义上,这种住宿模式只为后勤服务、寝室公寓统一管理起到一个最基础性的作用,没有充分发挥出集中住宿模式的更多的优势,尤其是学生发展层面的优势。每一学年的期末,给学生一个寝室调整的机会,或爱好组合寝室、或兴趣组合寝室等。在这种可以打破院校壁垒,打破年级壁垒组合下,管理过程中充分体现了人本思想和育人的理念,以及与时俱进动态发展的理念。因爱好或兴趣相投,学生的融洽度会提升,学生彼此间相互探讨学习得更快,更加有可能产生思想的火花。作为学校寝室管理层,虽然增加了管理的复杂度,但是造就了学生个性化成长发展的需求平台,学生的集体主义精神和对大学的归属感会增强,其他能力和素质会拓展,从而全面发展。

2.2健全管理队伍工作制度,提高寝室管理效率

建立健全寝室管理队伍的工作制度,明确工作职责, 提高寝室管理效率,尤其是提高寝室安全事故的突发事件处置效率,体现保障寝室安全文化建设的重要力量。加强寝室管理人员的岗位培训,增强寝室工作人员的安全意识以及安全相关服务技能。在培训的时候,如果条件允许, 也应该把寝室楼层学生安全小组纳入培训范围,切实提高奋斗在一线的学生干部的安全服务技能。管理各方应该排除障碍、齐心合力落实安全责任制,杜绝重大寝室安全事故的发生。目前,部分高校主要依靠专职学生干部来开展寝室楼层管理,或只通过寝室管理阿姨和寝室辅导员来开展寝室楼层管理,造成了管理队伍不齐全,运作不协调的局面。加强寝室安全的文化建设,应该组建整合学生干部、宿管阿姨及寝室公寓辅导员有机结合的队伍,全面提高寝室管理效率。学生干部在学生一线,最了解学生的思想动态,宿管阿姨长期驻扎在寝室公寓,对于寝室楼层片区的情况最了解,寝室公寓辅导员一般都有一定的思想高度,接受过突发事件的培训,最有力量提出寝室安全事故的防治对策,三方结合,通力合作,密切配合,共建一个安全的寝室环境,落实寝室安全相关的制度,寝室缺少任何一方,都有可能弱化寝室安全事故的防治效果。

3寝室安全文化精神层面建设探究

精神层面的寝室安全文化是安全文化的核心,是寝室住宿学生安全价值观的灵魂和源泉,是寝室安全文化的物质层面和制度层面的深度体现。精神层面的寝室安全文化是在长期的寝室管理与发展寝室文化的实践中逐步形成和发展起来的,并为广大寝室成员接受的寝室安全价值观, 包括反映寝室成员安全认知过程和成果的思想理论体系、 寝室安全的思维模式。针对寝室安全的常见突发事件采用理论灌输、专题教育、案例教学、模拟演练等方法,充分发挥学生的自救意识和能力,全面加强学生的安全法律法规教育、生命安全教育、传统和非传统的安全教育,综合提升学生的安全文化的素质。

3.1引导建立和谐人际关系,打造寝室安全文明氛围

一般,寝室文化不健全的寝室,无论是生活还是学业,寝室成员常表现得不如寝室文化良好的寝室。从国内众多的寝室安全事故来看,发生安全事故的寝室或多或少存在着寝室文化缺陷因素,尤其是寝室成员之间的人际关系不是很理想,或孤立其中一位寝室成员、或分小团体、 或集体堕落等,从而引发醉酒暴力、网瘾猝死、突发跳楼、离奇失踪等本可以避免的安全事故。我们在建设寝室物质文化、制度文化的同时,也应该注重精神文化,尤其是不容易看到的寝室内部文化。加强对寝室成员的引导, 帮助寝室成员形成正确的交际观念,文明的交际原则。

3.2弘扬积极向上的价值理念,全面培养寝室成员的安全素养

寝室安全文化的建设首先应该加强寝室集体意识。集体意识的培养和形成,关键是要引导学生树立正确的人生价值观,尤其是加强自省和自律的引导,个人利益和集体利益相统一的观念。此外,还可以开展集体活动,逐步培养学生的集体意识,丰富寝室成员的文化生活,促进寝室的安全文明建设。创建平台,给寝室成员改善自己的机会,帮助他们提高自信。及时疏导寝室成员的不良消极情绪,以免影响寝室安全文化的建设。定期开展心理咨询活动,缓解寝室成员心理压力。宿管阿姨、寝室辅导员、班主任以及其他相关管理方,齐心协力,共同推进寝室安全文化的价值观建设,把寝室成员引导到健康向上的追求上来,把普普通通的文娱活动引申到净化心灵、提高综合素质的文化活动中来。

4结论

寝室安全文化是新时期高校实现稳定发展需求的产物,也是高校构建平安校园的重要保证。高校只有深刻领会寝室安全文化的精髓,构建具有符合自身实际情况的特色寝室安全文化,充分发挥寝室安全文化对寝室成员的引导导向、教育优化、陶冶塑造、凝聚激励、约束规范、调适慰藉等一系列潜在的功能,避免寝室安全事故的发生, 才能确保高校教学活动平安进行,进而为社会培养具有良好职业安全素养的高等人才 。

摘要：从寝室安全文化建设实践探究的主旨出发,分别从物质层面、制度层面、精神层面三个层次展开论述,提出了每个层面的具体建设模块,最后形成不同层面,多个模块的建设方案,对于寝室管理尤其是寝室安全管理建设有一定的参考价值。

7.寝室文化节感想 篇七

关键词：寝室文化建设 大学生 管理

【中图分类号】G641

大学生大多来自全国不同省市，生活习惯和脾气秉性都不同，很多人都第一次经历与家庭之外的人共同生活，因此4年或3年在寝室的磨合与碰撞，自然少不了擦出火花，也许是友谊的火花，也许是摩擦的火花，无论怎样，大学时代，都将是这几个人陪伴着一起度过。

探讨学生寝室文化建设探索与实践这个课题，在大学生成长环境和人格塑造中起着不可忽视的作用。

一、寝室管理构建。具体分为：寝室制度构建，学习氛围构建和室友关系构建。

寝室制度：

“无规矩不成方圆。”大学生崇尚个性，追求自由，喜欢无拘无束。如果仅希望靠他们的自觉性、主动性来创建和谐的寝室文化是远远不够的。于是，学生入学伊始，根据各高校寝室管理规章制度为依据，引导室长制定符合寝室实际情况的室规，以规范寝室成员行为。例如以下核心内容：

（一）、内务管理，井井有条，保持寝室清洁，养成良好个人卫生习惯

（二）、纪律管理，松紧有度，模范遵守学校规章制度，安排值日

（三）、安全意识，防患未然，自行保管贵重物品，严禁使用违规电器

为加强宿舍宣传教育，增强学生安全意识和防范能力，学校应启动安全教育月活动，全体学工系统要参加学校寝室安全检查活动。通过视频和宣传资料的形式强调寝室安全的重要性，提醒学生们引起对寝室安全的重视。

学习氛围：

干净整洁的寝室环境，合理安排的学习时间，良性竞争的室友关系，有利于缓解学生学习压力，培养良好学习习惯，促进共同进步。媒体上广泛报道的，大学出现最牛班级最牛宿舍，总是很吸引眼球，西南交大机械工程学院的4名大四学生，在大学期间拿到了包括国家奖学金、国家科技竞赛二等奖、四川省数学建模大赛一等奖等65个奖项，其中3人已被成功保研，1人进入大型国企。这个寝室也被称为名副其实的“学霸寝室”。人们好奇，好学生怎么就“扎堆”了？仔细去读，我们不难发现，这些学生群体，都有一个共同点：互相激励互相支持，他们之间，已经形成了一种“气场”，融入了，恐怕不想努力用功都难。其实只要我们用心引导，注重培养，“最牛学霸寝室”，“就业明星寝室”就在我们身边。

室友关系：

寝室矛盾的产生主要是寝室卫生问题，生活习惯问题，个人性格问题，解决这些问题，就要对症下药，需要引导学生以诚待人，友好相处，认识自我，取长补短，善于沟通，学会包容。可建议学生以寝室为单位，积极参与系部活动，适当组织集体聚餐、出游，不定期开展卧谈会等，以促进寝室交流，增强寝室凝聚力。

二、寝室文化建设。

也许我们都还熟悉电影《致青春》中，洗完未拧干的袜子挂在床头，袜子水直接滴在桌上的泡面碗里的不堪入目的场景，然而通过广泛动员和宣传，男生寝室也可以是干净、整洁、书卷气浓厚的清新范儿。

学生入学伊始，抓好寝室管理，首先从室长抓起，怎样当好室长，室长的职责有哪些，怎样处理室友矛盾，建议专门召开室长专题会上为学生一一解疑答惑。

文明寝室是怎样选出来的？从寝室制度，环境布置，室友关系，个人发展等方面进行考察，经寝室自主申请，系团总支学生会干部初查，辅导员老师走访复查，层层筛选而来，这样的文明寝室理所应当经得起考验，值得推荐。

三、寝室管理工作中的启示

启示1：寝室文化建设必须常抓不懈。

寝室文化已经是学生工作的一个重要组成部分，也是校园文化的一项重要内容，抓与不抓效果明显不一样。

启示2：寝室文化建设必须创新载体。

寝室文化节就是寝室文化建设的最有效和最重要的载体，通过载体可以提供展示舞台，搭建成长平台，促进寝室关系的和谐。

启示3：寝室文化建设必须明确职责。

室长是寝室文化建设的带头人和第一责任人，要选配好室长，调动他们的工作积极性，召开室长大会，培训室长，分享经验，效果明显。

启示4：寝室文化建设必须塑造典型。

学霸明星寝室，就业明星寝室，最牛寝室等是贴近生活，贴近实际的，工作中要注意挖掘和塑造，涌现更多的很有代表性和示范性的寢室，传播青春正能量，激发和引领更多的寝室不断前进。

寝室是教室的延伸，是学生在大学的家。大学生寝室文化是以大学生为主体，以学生寝室为主要空间，以寝室活动为主要内容，涵盖整体布局、卫生状况、人际关系，思想观念，道德水准，审美情趣、价值取向等多元文化。

8.寝室文化节感想 篇八

评比活动方案

一、活动背景：

寝室是学生学习、生活的重要场所。为增强学生们对寝室的热爱之情，营造温馨、舒适、健康、活泼、文明的寝室环境，增进寝室室友间的友谊，展现接官初中学子活泼健康的一面，以及学生寝室良好的风采，特举办此次“寝室文化节”暨“温馨寝室”“文明住宿生”评比活动。

二、活动主题：

和谐寝室是我家，寝室和谐靠大家

三、活动目的：

1、营造寝室团结氛围，增强寝室室友间的凝聚力。

2、展现寝室生活特色，促进寝室文化的建设

3、丰富学生业余生活，展现学生宿舍内良好精神风貌

4、促进学生综合素质的提高，展示当代中学生文明形象

三、活动对象：

接官初中所有学生寝室、全体住宿生

四、活动时间：

2013年3月1日—6月30日

五、活动流程：

1、制定活动方案，明确活动意义。

2、“和谐寝室”评比

3、“文明住宿生”评选

活动一：“和谐寝室”评比活动

一、指导思想：

为了推进校园文明建设，维持学生寝室的良好秩序，提高我校学生的文明素质，营造安全、文明、整洁、宁静的寝室生活环境，使同学们养成良好的生活习惯，特此举办“和谐寝室”评比活动。

二、活动目的：

1、优化寝室环境，营造温馨家园，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和积极乐观的精神。

2、通过此次活动，让同学们真正的领悟“和谐寝室是我家，寝室和谐靠大家”的意义，提高学生的文明修养。

三、活动时间：2013年3月1日—6月30日

四、活动地点：

五、参评寝室：参加本次活动的全体寝室

六、评比方式及奖项设置：

1、确定活动评比小组：学校政教处、总务处、团总支负责人、宿舍管理员、全体班主任作为评比小组成员。

2、活动评比小组在每月不定期进行现场评比打分，去掉最高分和最低分后计总分，按照由高到低取名次。每次集中打分后，学校将不定期抽查，抽查得分计入总分。

3、奖项设置：每月评出“和谐寝室”9个（男生寝室5个，女生寝室4个），授予“和谐寝室”称号并奖励30元。

4、对于连续两次评比得分倒数第一的寝室将扣除10元（男女生寝室分设）

七、评比标准：

（一）、整体观感（20分）

整体效果良好，能给人温馨和谐的感觉。

（二）、寝室内务卫生（40分）

1、室内物品要摆放整齐有序，水桶、盆、水瓶、鞋、毛巾、牙膏、牙刷、清洁工具等摆放整齐。（15分）

2、地面干净，无泥迹、痰迹，无灰尘、杂物。（5分）

3、墙面无污迹，无蜘蛛网，无乱贴乱挂，墙面无脚印。（5分）

4、床上无杂物，被子叠放整齐，床单、枕头、枕巾干净、平整。（5分）

5、门窗及玻璃要无灰尘、无泥迹、无损坏。（5分）

6、讲公德，勤俭节约，不浪费水、电，不向公共场所乱丢杂物（5分）。

（三）、寝室文化（20分）

1、寝室环境优美，卫生清洁。（4分）

2、室内布置内容健康向上，反映中学生的精神风貌。（4分）

3、文化展板主题鲜明，整体协调，张贴有序，美观大方。（4分）

4、体现出一定的动手能力，以及寝室特色。（4分）

5、有一定创新性和文化品位。（4分）

（四）、寝室安全、纪律（20分）

寝室内没有私拉乱扯电线等现象，不使用明火。学生在寝室内团结向上，举止文明，礼貌待人，服从管理，严格遵守作息制度，按时就寝（白天不滞留寝室），杜绝夜不归宿。不服从管理、吵闹影响严重的寝室取消评比资格。

活动二：接官初中“文明住宿生”评比

一、活动目的：

为切实加强我校学生寝室管理，创建安全、文明、卫生的学习和生活环境，推进学生寝室文化活动的深入开展，促进学生综合素质的提高，展示当代中学生文明形象，特开展接官初中文明住宿生评选活动。

二、评选方式：

评选活动采取班级推荐，然后申报的方式，报学校政教处、总务处、学生会进行审核。

三、评选标准：

1、自觉遵守宿舍的各项规章制度，服从宿舍管理人员的管理。

2、举止文明，团结友爱，礼貌待人，不讲粗言秽语，不谈论低级趣味的话题，不传阅不健康的书籍。

3、搞好内务，个人物品按指定的位置摆放整齐。

4、有良好的生活卫生习惯，个人卫生整洁，不抽烟、喝酒，不染发、烫发。

5、爱护宿舍设备，不乱贴、乱画、乱钉。

6、爱护坏境，不乱扔垃圾；节约水电资源。

7、诚实守信，洁身自好，不随意动用他人物品。

8、不带宿舍以外的人员留宿；未经批准，不进入异性宿舍。

9、切实遵守安全规定，不乱接乱拉电线和插座，不带易燃易爆等违禁物品和管制刀具进入宿舍。

10、遵守请假制度，按时返回宿舍。

四、奖励办法：

9.寝室文化节闭幕总结 篇九

(2)主持人开场白并介绍出席活动的嘉宾

(3)文艺节目

(4)观看第七届寝室文化节启动仪式暨叠军被比赛的电子相册并对获奖者颁奖

(5)文艺节目

(6)文艺节目

(7)观看特色文明寝室评比及优秀寝室图文展活动的电子相册并对获奖者颁奖

(8)文艺节目

(9)文艺节目

(10)观看“给力青春 Hold活力”宿舍篮球联赛的电子相册并对获奖者颁奖

(11)互动现场

(12)对“寝室大学 大学寝室” 寝室征文大赛获奖者颁奖

（13）文艺节目

（14）文艺节目

（15）观看“快乐一辩 成长无限”宿舍辩论赛的电子相册并对获奖者颁奖

(16)文艺节目

(17)观看“青春魅力 尽显风采”寝室才艺大比拼的电子相册并对获奖者颁奖

(18)文艺节目

(19)学院领导对这届寝室文化节点评致闭幕词(20)主持人结束语及闭幕舞

十四、应急及其安全预案：

<一>停电应急预案

1、若活动前停电，活动最多推迟半小时举行，如果到时仍然没有正常供电，则由主持人宣布活动改天举行；

2、在活动前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布活动改天举行；在活动后半部分之间停电超过10分钟由主持人宣布会的闭幕；

3、在停电期间，节目组负责演员的组织与服装道具的看管；礼仪组负责领导及来宾的服务工作；安全组负责现场秩序；舞台组负责舞台.音响设备、灯光设备等的看管；

4、在主持人宣布活动闭幕或改天举行后，工作人员及时清理会场；

<二>用电设备应急方案

音响设备由于用电问题损坏，则活动最多推迟半小时举行。如果之后

仍无解决方案，则由主持人宣布活动改天举行。

<三>节目应急预案

1、台上一个节目演出时，紧跟的两个节目后台准备，前一个节目由于种种原因无法按时出席，下一个节目及时跟上；

2、节目在演出时发生失误或无法顺利进行，由节目的领演人员迅速组

织演员调整；

<四>其他紧急情况视情况而定，各单位、各部门务必灵活处理。

十五、晚会彩排注意事项：

1、借用所需工具工作；

2、舞台及灯光安装调试工作；

3、音箱设备调试工作；

4、测试晚会所需伴奏带；

5、维持秩序工作人员到位；

6、舞台道具服务人员到位；

7、照相及DV工作人员到位；

8、预演节目准备工作。

（如需要人员调动或者出现特殊情况，请及时与晚会组委会联系）

十六、晚会要求：

1、本次活动举办各环节必须遵纪守法，内容积极健康向上，达到主题要求。

协助单位、参与者和参与活动的企业必须接受活动组织者的统一安排，严

密组织，分工协作，精心实施；

2、本次活动要求组织者与参与者之间相互配合、相互支持，保障活动各环节

顺利完成。遇到各类突发情况有关方面应本着相互理解的原则，友好协商 解决；

3、各筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理每一项任务，协助各部门工作，主动帮助他们完成各项任务；

4、若活动期间出现不能解决的突发情况，请立即上报组委会！

十七、物品清单：详见附件一

十八、经费预算：待定

十九、活动收尾安排：

（1）纪检部先组织护送到场嘉宾退场，再组织现场观众顺利离场。

10.大学生寝室文化与人格塑造研究 篇十

关键词：大学生 寝室文化 人格塑造

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）09（b）-0210-01

大学是青年学子人生的关键时期，一方面他们在这里接受到全面、系统的高等教育，另一方面大学时光也是他们身心健康发展、良好人格塑造的关键时期。在大学里，寝室是他们学习和生活的重要场合，他们绝大多数的大学时光就会在寝室中度过，室友也是他们人生中最为重要的朋友之一，大学生在寝室里共同学习和生活，就形成了寝室文化，这种文化是校园文化的主要组成部分，积极、向上、高雅、清洁的寝室文化对大学生健康人格的塑造有着重要的帮助。

1 大学生寝室文化的概念

寝室留给了大学生最美好的回忆，他们在宿舍里学习、生活、聚会、沙龙等，这些重要活动和经历就形成了寝室文化。

1.1 大学生寝室文化的概念

寝室是大学生生活中最重要的活动场所，也是大学生日常管理系统中最为基层的组织单位。所谓寝室文化，就是蕴藏于这一特定场所与特定形式中的物态文化、制度文化、行为文化和心态文化，是寝室空间中由大学生个体与群体及其所属物品和环境所构成的物质与精神存在方式的总和。简言之，寝室文化就是大学生在寝室中的活法。

1.2 大学生寝室文化的外延

如果把大学生寝室文化进行扩大化研究，这种文化的外延就可分为寝室物态文化、寝室制度文化、寝室行为文化和寝室心态文化。大学生的寝室物态文化主要是通过家具、服装、洗浴用品、书刊文具、室内装饰等反映出来的。大学生寝室制度文化是由寝室管理制度、寝室文明条例、寝室卫生公约等组成的制度文化。大学生寝室行为文化，就是大学生在寝室中各种内在心理活动在外在的表现的总和。寝室心态文化是由一个共同生活在同一空间的群体，其不同的主体因素经过长期磨合交融而形成的文化。

2 大学生健康人格的培养

大学也是青年学子身心健康发展的时期，大学生健康人格的培养，与他们接受的高等教育质量、校园环境、寝室文化状况息息相关。

2.1 人格的概念

心理学家认为，人格是一种可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活条件，而独立存在于人类的精神文化维度里的自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体，是一种区别于他人的独特而稳定的思维方式和行为风格。人格是具有一定倾向性的和比较稳定的心里特征的总和。

2.2 大学时光与人格塑造

从人格的概念可以看出，人格一旦形成，很难再进行改变，人格也基本上决定了一个人的性格、心理、情感等个人要素，也决定了一个人以后的思维方式和行为方式。大学是青年学子人格塑造的关键时期，一旦在校园里塑造了健康人格，他们以后步入社会走向工作岗位就会受益终身，相反，在大学里人格因素没能塑造健康人格的毕业生，他们步入社会后慢慢就会走向社会的对立面。青年学生刚刚步入成年，处于世界观、人身观、价值观慢慢形成的关键时期，加之他们第一次远离家庭，离开了父母的言传身教，自身人格的塑造除老师的教导外，还受校园环境、身边同学、和寝室文化的影响。

2.3 寝室文化与大学生人格塑造

寝室文化对大学生人格塑造会产生重要影响。优秀寝室文化熏陶出来的学生，往往身心都很健康，相反，充满矛盾、生活不协调的寝室文化，一般都会给生活在这间宿舍的学生带来不利影响，甚至会造成心理阴影。

3 构建优秀寝室文化与大学生健康人格塑造

根据相关研究，个体健康人格的塑造与形成，离不开适合自己成长、积极高尚的环境，因此，相关管理阶层应重视构建优秀寝室文化，最终帮助大学生健康人格的形成与塑造。

3.1 构建相互包容的寝室文化

大学生的人格成长离不开环境与他人的影响，寝室是他们生活中最为重要的环境因素，室友则是学习和生活中最为密切的他人。大学生来自五湖四海、四面八方，不同的地域所带来不同生活习惯，他们在一个寝室生活和学习时，难免会出现摩擦、会产生一些小矛盾。解决这种小矛盾，除了相关管理部门的调节之外，大学生自己也应学会相互包容、相互理解，最终实现与室友和谐相处。

3.2 加强制度建设，弘扬优秀制度文化

无以规矩不成方圆，制度是弘扬健康文化的内在保证，在高校内，建设优秀寝室文化，首先得建立健全各项规章管理制度，在學生寝室内弘扬优秀制度文化，因此大学生寝室应该建立一套完善的且行之有效的规章制度，这样才能保证大学生寝室良好的生活学习环境建设、高尚道德情操和良好行为习惯的养成。建立规范完善的寝室制度能够有效约束和规范大学生的行为，逐渐消除不文明、不道德的言行举止。在具体管理措施上，相关管理人员应严格督促大学生遵守各项规章制度，对大学生在寝室的表现进行量化评比，把奖惩结合的激励手段运用与日常管理之中，促使大学生自觉遵守各种制度，用制度文化熏陶他们的日常生活和学习活动，最终促使他们健康人格的形成。

3.3 美化宿舍环境，建设高雅的寝室物态文化

一屋不扫，何以扫天下，大学生只有动手美化寝室环境、经常打扫卫生、保持宿舍干净整洁，才能在寝室内保持心情愉快，乱糟糟的环境走不出阳光、开朗的青年人。因此，每个寝室都应重视美化环境、建设高雅的寝室物态文化。除进行正常的日常打扫、保持整洁之外，大学生还可以充分发挥想象力和创造力，去营造更加优美温馨的寝室环境，比如可以养些花草，净化寝室空气的同时还能给寝室增添一抹鲜活的色彩；动手制作精美的窗帘、设计寝室标志，充分体现出不同寝室的特点等。优越、高雅的寝室物态文化对青年学子健康的人格的塑造和形成有重要作用。

总之，大学生健康人格的塑造与形成离不开优秀的寝室文化，这种文化可以帮助他们受到好的文化熏陶、增长才干、陶冶性情。建设优秀的寝室文化，需要相关阶层高度重视，更需要每为学生的亲身参与，只要大伙齐心协力，我国高校每个宿舍都会出现积极向上的寝室文化。

参考文献

[1]崔宁宁.大学生寝室文化建设初探[J].辽宁教育行政学院学报，2010（2）.

11.阳光寝室文化建设的探索与实践 篇十一

一、阳光寝室文化的内涵及其功能

1. 阳光寝室文化的内涵

(1)关于文化。文化是历史上涵义最丰富、解释最多的概念之一。美国人类学家克鲁伯(A.1.Kroeber)和克罗孔(ClydeKluckhohn)在《文化关于概念和定义的检讨》一书中总结了自一八七一年到一九五一年八十年间关于文化的一百六十四种定义。“文化”一词最早出自被认为是中华科学、思想文化源泉的《周易》：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。”中国传统文化把“文化”分解为“文治”与“教化”。汉代的刘向在他的《说苑·指武》中指出：“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”古人主要是从统治和管理民众这个角度来定义的。随着时代的发展，人们的视野开阔，对“文化”的解释要宽泛得多：广义的文化，指人类在社会历史活动过程中的活动及其创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化，则指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构;也有定义指语言、文字、文学、艺术、风俗、习惯，以及人类其他精神活动及其产物。根据以上的解释，我们可以看出：从广义上讲，“文化”包括两个方面：物质和精神。从狭义上讲，“文化”主要偏重于精神层面。

广义的文化可以分为四个层面：精神层面，即人类在改造自然的过程中所形成的价值观、道德风尚、思维方式等;制度层面，包括人与人之间的关系及规范化了的经济、政治、教育等各种制度、体制和方式;行为层面，体现为人们的行为方式;物质层面，即经过改造了的自然存在物。文化根据其不同领域又可分为不同文化，如：企业文化、校园文化、寝室文化等。

(2)关于阳光文化。即我院在长期的教育实践中归纳和凝练的，以自然阳光所表现的和阳光文字中所包涵的精神为核心所形成的校园文化分支。阳光文化主要内容包括：阳光精神(正大光明、健康快乐、自强勤奋、求是拓新、关爱奉献);阳光心态(爱心、恒心、信心、开心、虚心、诚心);综合素质要求(健身心、求知识、强技能、厚品德);阳光口号(“走进阳光文化，培养阳光心态，力为阳光事业，争做阳光青年”，“阳光照亮人生，创业改变命运”，“我参与，我阳光，我智慧”，“阳光就是力量”);阳光行动(阳光文化节、“阳光号列车”行动、“六个二”素质拓展工程)。

(3)关于寝室文化和阳光寝室文化。大学生寝室文化是指在大学寝室这一特定的空间环境下，以具有不同个性的大学生为能动性行为主体，通过其在一起生活、学习、交流、碰撞和融合所表现出来的精神形式和物质形式的组合，可以分为精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层面。寝室文化是校园文化的重要组成部分。寝室文化根据其性质可以分为积极文化和消极文化。

阳光寝室文化就是将阳光文化导入不同寝室所形成的各具特色的积极的寝室文化。各寝室在建设寝室的过程中应弘扬阳光精神，践行阳光文化的制度文化，积极参与阳光行动。在此基础上形成的寝室文化是阳光文化的重要组成部分，所以称作“阳光寝室文化”。

2. 阳光寝室文化的功能

(1)导向辐射功能。阳光寝室文化作为一种积极健康向上文化，对大学生的人生追求和行动会产生导向和引领作用，同时通过各种渠道向外扩散，对社会产生影响。

(2)教育激励功能。阳光寝室文化通过帮助大学生树立一种正确的观念来达到教育的目的，阳光文化中传达出的精神对人会产生强烈的震撼力，它能激励人去改变和行动。

(3)凝聚约束功能。共同文化理念的形成，能够极大地增强寝室成员间凝聚力，能够激发强烈的集体荣誉感。寝室的一些显性或隐性的规章制度会约束寝室的每一位成员，使他们的言行合乎规范。

(4)陶冶调适功能。丰富多彩的阳光寝室文化活动，有助于大学生修身养性、陶冶情操，有利于倾诉感情、放松心情、调适心理，促进身心健康发展。

二、阳光寝室文化对大学生综合素质的影响

阳光寝室文化的功能及积极向上的特性，决定了该文化必定对大学生的多个方面产生积极影响，从而影响大学生综合素质。

1. 对大学生思想道德素质的影响

由于现代社会越来越开放，媒体越来越发达，特别是网络的兴起，大学生足不出户就能了解很多思潮和观念，这些观念和思潮往往是寝室成员讨论的热门话题。如果没有正确的舆论氛围和导向，本来辨别能力不强的大学生就会受到错误观念和思想的侵蚀，难以树立正确的政治立场和正确的人生观、价值观、世界观。由于寝室易受社会上和校园里的一些不良风气的影响，寝室成员之间的不良品质也会相互传染，“一颗老鼠屎坏了一锅粥”的现象极易发生。故树立正大光明、健康向上的寝室文化氛围能增强学生的抵抗力，帮助大学生树立正确的思想观念，养成良好的道德情操。

2. 对大学生科学文化素质的影响

寝室是寝室成员相互讨论专业学习的主要地方，讨论有利于专业知识的掌握;寝室学生的勤奋精神和认真态度能形成良好的学习氛围，这是学生学习的最大动力。寝室还是加强人文修养的重要地方，由于寝室每个成员都有着不同的历史、文学、政治、法律等人文知识，如果融合得好，就能形成浓郁的人文氛围，潜移默化地提高学生的人文修养，高雅的人文修养可使大学生自觉关怀他人、关怀社会、思考人类的意义和价值，逐步健全人格。建立自强勤奋、求是拓新、奉献社会的寝室文化是提高大学生思想文化素质的有力保证。

3. 对大学生身心素质的影响

良好的心理素质能使大学生心理健康，保持情绪稳定、乐观向上的精神状态。如果一个寝室群体和睦，寝室将成为大学生的“避风港”，他们都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家诉说，以此从集体中得到理解和安慰。但是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，那么寝室成员就不会有归属感和自豪感，这样，因缺乏相互间的情感交流，寝室成员的身心健康会大打折扣。建设健康快乐、关爱奉献的文化，能促进全体成员相互交流、相互关爱、一起娱乐、一起健身，从而保证学生的身心健康发展。

4. 对大学生能力素质的影响

不甘落后的年轻学生，一方面受到阳光文化的激励，另一方面受到寝室同学的榜样激励，他们往往会努力提高自己的能力，以使自己能跟上大家的步伐。能力既是学生自信的源泉，也是今后发展的基础和保证。

三、阳光寝室文化的建设途径

如上所述，寝室文化可划分为物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个方面。其中，物质文化是有效载体，是一个基本要素相对稳定的体系;精神文化是寝室文化的核心，起着理念导向作用;制度文化是内在机制，涵盖实现寝室管理目标的保障体系和措施;行为文化是一个动态系统，包括成员的行为准则、交往方式等外显方式。四个方面相互影响、相互作用，共同整合为当前高校寝室文化的基本内容体系。建设阳光寝室文化，就要从这四个方面着手。

1. 建设积极健康的精神文化

这种精神文化要给人以崇高感，要有非常强的感召力。阳光文化就是一种非常优秀的校园文化，它是广大学生在自我价值追求和社会价值追求两个方面的航标，是学生品德修养和身心修炼的指南，是学生知识探索和事业追求的精神动力。阳光寝室文化要将阳光精神作为自己的精神追求，将阳光心态、阳光气质作为自己的奋斗目标，用阳光文化激励、教育全寝室成员去向往光明，追求健康、快乐、成功和幸福。进行精神文化建设，还要将阳光精神具体化成各种口号，通过诵唱等形式达到内化的目的。

2. 建立健全相关管理制度

制定制度一是要紧紧围绕阳光精神文化，二是要符合大多数学生实际制度的需要。要将寝室卫生、健康语言、文明行为等作为重点，首先加以制度化。制定的制度还要通过征文、展览、会议、交流等多种途径进行宣传，使之内化为学生的行为准则。经常调查反馈制度的功能效果，不断改进与完善各项规章制度。积极推进党建、团建进寝室，充分发挥学生党员在寝室文化建设中的模范带头作用，建立寝室党员责任制度，明确党员的责任，让党员接受群众监督，充分发挥学生党员引导人、团结人、凝聚人的作用。

3. 加强对寝室成员的行为引导

发挥阳光精神文化的教育激励作用和制度文化的约束作用，采用强制性和非强制性手段相结合，逐步使寝室成员的行为合乎规范。建立学生自我教育、自我管理、自我服务的机制，培养学生的自觉性。重点加强阳光网络行为、文明人际行为、积极学习行为的教育和引导。

4. 营造优雅的寝室物质环境

加大资金投入，改善寝室的基础设施。寝室设计要人性化，突出实用性，充分利用心理暗示的作用布置寝室基本格局。开展学生寝室设计大赛，鼓励学生亲自动手美化寝室居住环境，强化学生的寝室归属感与认同感。保持寝室清洁卫生，营造一个整洁美观的生活氛围，充分发挥环境育人的作用。

摘要：本文介绍了阳光寝室文化的内涵与功能, 分析了阳光寝室文化对大学生综合素质的影响, 探讨了进一步建设阳光寝室的文化建设方法与途径。

关键词：阳光寝室文化,大学生综合素质,影响,建设途径

参考文献

[1]刘鹤成.大学生寝室文化的结构模式及其管理建设.鄂州大学学报, 2004, (03) .

[2]陈卫聪.论高校学习型寝室建设[J].中国高等教育评估, 2006.3.

[3]李静等.寝室文化建设与学风建设的相关性及对策研究[J].学校党建与思想育, 2007.1.

12.寝室文化节概况介绍 篇十二

一、活动描述

“奋进中的航制，辉煌间的印记„„”

一个新的春天，一派新的景象，一个新的称谓——南昌航空大学，一群朝气蓬勃的学子，一份春天播下的希望，一对展翼高飞的翅膀„„

二、活动宗旨、主题

活动宗旨：文明、颂美、求真、育人

活动主题：净、静、竞、进

三、职能部门

主办部门：航空制造工程学院团委、学工办

承办部门：航制学院学生自律委员会

协办部门：航制学院两委会其他部门

四、活动对象

航制学院全体大一学生，部分大

二、大三学生

五、活动时间

2013年3月下旬至5月中旬

六、活动地点

南昌航空大学前湖校区天健苑、天朗苑、天义苑学生公寓楼

七、活动内容（40分）

（一）征集类活动（总8分）

1、寝室文化月徽标征集（2分）

2、寝室文化月吉祥物（图案）征集（2分）

3、寝室妙语、格言、口号征集（2分）

4、毕业生留言征集（2分）

（二）文化类活动（总15分）

1、“神采飞扬杯”寝室美化设计大赛（10分）

2、“SHOW我风采”手工艺品制作、书法、绘画大赛（5分）

（三）竞技类活动（总5分）

1、“落子无悔”超级棋王争霸赛（5分）

（四）趣味类活动（总3分）

1、“微博幸福晒”腾讯微博互动（3分）

（五）生活服务类（总9分）

1、“清水流源净我家”寝室大扫除（5分）

2、“我是公仆”优秀寝室长评比活动（2分）

3、常规项：例行查寝情况（2分）

13.寝室文化节策划书 篇十三

主办

承办：湖北工业大学土建学院分团委学生会生活部

引言：寝室是同学们生活、学习的主要场所，也是传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要领域。寝室生活占据了同学们日常生活的绝大部分时间，那如何才能更好地提升寝室文化，培养学生良好的学习习惯、学习氛围，培养自我管理、自我教育、自我服务的能力呢。寝室文化是校园文化的重要组成部分，寝室是校园文化的窗口，寝室集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。寝室成员的生活习惯影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化。为加强我校大学生的文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生宿舍文化生活，特举办以“和谐校园，温馨寝室”为主题的寝室文化节。

寝室文化节是我院传统文化活动品牌，是寝室文化建设的重要载体和集中体现。寝室文化节将以“和谐校园，温馨寝室”为主题以提倡寝室文明，提高自理能力，增强团队合作和寝室成员之间的凝聚力为目的，以丰富住宿学生的课余文化生活为指导思想，倡导健康向上生活方式，深化寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围。全面提升湖工学子的寝室生活品质。活动的基本说明

活动主题：和谐校园，温馨寝室

活动宗旨：以提倡寝室文明，提高自理能力，增强团队合作和寝室成员之间的凝聚力为目的，以丰富学生的课余文化生活为指导思想，倡导健康向上的生活方式，深化寝室文化生活内涵，营造有特色的寝室文化氛围，全面提升土建院学子的寝室生活品质。

活动时间：2012年11月

活动组织：湖北工业大学土建院学生会

主题一：“有限空间 无限创意”--寝室美化大赛

一、活动意义：

寝室形象设计大赛是寝室文化节的传统保留项目。不但能加强寝室文化建设，提升寝室文化品味，营造温馨的新型寝室环境，而且能增强寝室室友的集体

荣誉感，通过装饰寝室，加强寝室成员的团队意识和归属感，良好的生活环境可带给大家舒畅

二、活动时间：报名时间：10月24日—10月29日

活动时间：11月1日—11月5日评比时间：11月6日—11月10日

三、活动主题：有限空间，无限创意

四、参赛对象：

1.各个寝室均可报名参赛

2.报名的寝室必须推荐一名寝室负责人，认真组织好本寝室的装饰工作，报名后做好参评准备。

五、比赛要求：

1、参评宿舍须在12月2日中午之前准备完毕。包括宿舍卫生，宿舍安全，宿舍文化装饰等。注：宿舍文化装饰指各参赛宿舍确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。发挥宿舍成员充分的想象力，可通过装饰墙壁（禁止涂鸦，张贴低俗海报）、天花板，张贴宿舍铭或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带、气球等装饰，严禁破坏移动宿舍原有物品！

2、各参赛宿舍评比当天全体成员在宿舍等候评比小组，待评比结束

后方可离开。

]

3、评比当天按编号，有秩序、有纪律地进行评比，各班班长支书在 评比自己班宿舍时做引导，并维持本班秩序，如有在评比现场打闹大声喧哗着取消所在宿舍参评资格。

4、各学生评委要认真负责，公平公正，在评比结束后将打分表交由随队学生会成员，统一由卫生部统计 心情，从而增强学习气氛。主题二演讲

一、活动意义

展现当代大学生的参与意识、竞争意识、协作意识（团队精神）、规则意识、拼搏意识等等。这是一个焕发蓬勃朝气，展示个人风采的舞台。个人的体能表现，个人的特长爱好，团队的和谐合作，都将在这一连串的活动串烧中一一展现，这是脑力和体力的完美结合。

二、活动主题：展现自己，宣传寝室

三、活动内容

1、参赛者以寝室为单位，选出一个代表，演讲提前写好的稿子，内容主要有，介绍寝室成员。主要介绍寝室设计的主题与寝室的设计理念等。

2.这个将根据表现记录在评分的标准。

四，参赛对象 参加了主题一的寝室成

主题三：“校园生活百科之王”--校园生活百科知识竞赛

一，活动主题

校园生活百科之王

二，活动目的：

提高学生学习积极性，在加强安全基础知识学习的目的的同时，营造一种深厚的学习氛围。能较好的发挥学习的特长，丰富学生的课余生活，提高学生学习校园安全的热情，更深的了解安全知识，对以后社会增加光彩。

三，活动时间：

2012,11，四，活动内容；

1男女生分开，以寝室为单位每个女生寝室选个代表抽签决定与她们和作的男生

2，八人一组，男生背女生或男女生腿绑一起；快速跑得20到30米处回答问题；迅速跑回【背的可跑回】

3，以最快速度答完并准确率最高的获胜

五，参赛对象全院学生

主题四；谁是自行车手

1、活动地点：第一运动场

2、活动道具：

自行车5辆，计时器1个，绳子，凳子6张，口哨一个

比赛规则：

3、慢骑过程中，只容许向前进；身体任何部位不得触地面（限三次但要记录以便我们的评选）；单车轮触及本人跑道线以外地面不得超过5秒，两轮同时出线则视为比赛失败。

4、违犯以上任何一条，即被视为比赛失败。

5、慢骑过程中，如遇其他意外事项，影响参赛选手正常比赛，经评委会论证后，准许参赛选手重新开始比赛。

6、比赛场地：赛道长25米，宽1.5米，赛道与赛道中有宽1米隔离区。

7、速度慢者为优胜。竞赛方法：运动员在各自的跑道上，两足踏在脚蹬上，于起跑线后骑车等候，前车轮前沿不得越线。

8自行车慢骑的表演者四个赛道状的上进行慢骑表演，在规定的距离内，骑完用时最长者为赢家；

9、每轮的第一名晋级决赛

10、最后角逐出前三名

11、本比赛共九轮，共计45人参加

12、奖项设置

参赛者都有纪念奖（一元的的笔记本）

最后角逐出前三名，奖品：牙膏（5元）、牙刷(3元)、13参赛学生； 全院学生

主题五；说你说我说他 1，活动目的

俗话说‘金无足赤，人无完人；每个人都有这样那样的缺点，但有时自己发现不了。这个活动就是让大家说出别人的优缺点，帮助每个人

完善自己。不要吝啬你的建议。2.活动内容 以寝室为单位每个人分别写出对其他几个的看法，在收房时交给对方或读给对方。3.参加对象；参加主题一

备注；这次寝室文化节评分标准是结合演讲和设计。寝室装扮完了评委进宿舍打分，先评出几个 完了通过演讲再决定。

l 1 伊人风尚奖1名（仅限女生）：价值100元的奖品

l 2 阳光活力奖1名（仅限男生）；价值100元的奖品

l 3 最佳创意奖1名； 价值100元的奖品

l 4最绿色环保寝室1名； 价值100元的奖品

l 5 优秀寝室3名； 价值50元的奖品

l 注：

1.伊人风尚奖1名（仅限女生）：设计时尚感强，现代气息 浓，又不乏女孩特有的柔美浪漫，给人一种既时尚又温馨的感觉。

2.阳光活力奖1名（仅限男生）：设计展示男生特有的阳光活力，朝气向上，寝室整洁大方。

3.最佳创意奖3名：设计独特新颖、有品味，给人一种全新的视觉享受。

4.最绿色环保寝室1名：设计以绿色环保为主题，废物利用或种植花草，制造温馨的寝室环境。

14.寝室文化节感想 篇十四

1. 高职院校寝室文化的含义及特性

高职院校寝室文化，是指高职院校大学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。它包括硬件和软件两方面，所谓硬件是指寝室的设施、环境卫生、室内陈设等;软件是指寝室成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等。

从精神文化和大学生寝室文化来看，大学生寝室文化具有以下几个明显特性。

1.1 感染性

人是在群体中生活的，人必须而且也能够接受群体的影响。不仅现实的行为具有感染力，而且认识和观点也有感染力。感染性体现在心理层面，并通过心理、情绪影响个体的行为。大学生寝室文化就是寝室成员这一特殊的群体感情、情绪相互交流、相互感染而形成的心理上的认同。大学生寝室文化的感染性深深地影响着大学生的思想、观念和行为。

1.2 倾向性

倾向性是指寝室成员受他人的心理感染而形成自己的判断，遵从、模仿他人，再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法(或行为)。也就是将群体意识通过心理系统与自己固有的思维方式、价值观念和行为模式等发生交互作用，而表现出相对一致的外部特征和行为方式。

1.3 动态性

大学生容易受社会上各种文化与价值观念的影响, 在心理、情绪等方面易变。大学生的兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、涉及领域广、转换节奏快，这些都使大学生寝室文化处于一种不稳定的易变状态。

2. 高职院校寝室文化建设存在的问题及影响

2.1 高职院校寝室文化建设存在的问题

在日常管理中, 由于对高校寝室这一文化阵地特殊性和重要性的认识不够, 以及正确引导和教育的深入不够, 我们的寝室文化建设仅仅只停留在对作息制度和卫生的管理上, 只关注到了文化建设的表层和中层, 而忽视了对大学生内心精神世界的探索, 结果导致工作不深入, 根本问题不能解决。

具体来讲, 宿舍必要设施基本齐全, 宿舍卫生状况部分较良好, 但相当一部分宿舍打扫卫生、整理房间纯粹只是为了应付检查。平时宿舍不能保持整洁, 有的甚至是臭气熏天;有的宿舍设施被随意搬动, 室内电线私自乱接, 宿舍内文艺活动处于低层次, 打游戏、打扑克、看影碟成为主要娱乐方式。虽然规章制度对大学生宿舍的生活、学习、言谈举止、道德规范作了规定, 但制度的执行情况还是不尽如人意。有的制度规定虽然已经发到每个宿舍, 张贴在宿舍醒目之处, 却没有真正进入宿舍成员的心里。

大多数同学在宿舍内阅读的课外书籍多为武侠、言情小说, 层次偏低;大多数同学的上网内容多为聊天或打游戏;临睡前的“卧谈会”常涉及一些不文雅的话题。在消费文化方面, 有些同学消费观念不合理, 消费结构和消费指向与消费身份不相符;用于学习用品和生活必需品的开销偏低, 而购买时髦服装、高级化妆品、烟酒以及先进通讯工具所花费用较高, 追求享乐、放弃艰苦奋斗精神的状况令人痛心和担忧。

2.2 寝室文化对大学生素质的影响

2.2.1 对大学生思想政治素质的影响

当今日益活跃的市场经济和快捷的大众传媒，增进了大学生与社会的沟通和交往。大学生可以在寝室里随时听到国内外的各种声音;大学生们经常在寝室里针贬时弊，指点江山，他们愿意在寝室里发表自己的政治见解，或争辩某些政治敏感问题。这些无疑有利于寝室成员开拓视野，启迪思维，活跃思想;通过同学之间激烈的思想交锋，帮助他们辩明真伪，区分善恶，认识真理，提高政治识别能力和政治素质。

但是，由于大学生们往往思想单纯、情绪不够稳定，缺乏社会阅历，加上很少有机会深入社会，对社会环境的复杂性知之甚少，只能凭借各种传媒、舆论导向及一些社会现象去作一些简单分析和判断，因此，其辩别是非能力差，容易为表面现象所迷惑。

2.2.2 对大学生道德素质的影响

由于大学生寝室成员的组成是一个较高层次且目标比较一致的群体，饭后闲聊，睡前卧谈，彼此之间可以加深了解，建立友谊，增进感情。同学之间应该学会忍耐与宽容，学会彼此尊重人格，因此，健康向上、丰富多彩的寝室文化能够使寝室成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。但是，也有个别大学生沉迷于不健康影视光盘和不良电脑游戏，并在寝室里"津津乐道";有的寝室经常谈论一些低级庸俗的话题，发泄消极的情绪。这样造成不少大学生在公共场所谈吐高雅，回到寝室里却无所顾忌，相互之间用语粗俗，粗话、脏话不断。有的大学生极其讲究个人卫生，寝室脏乱差却不去主动打扫整理;自己的物品视作珍宝，对寝室公物的损坏却毫不可惜等等，这些都容易对同寝室同学的道德素质产生不良影响。

2.2.3 对大学生心理素质的影响

大学生们年龄相仿，文化素质接近，很容易产生心理互动。如果一个寝室群体和睦，寝室将成为大学生的“避风港”，他们都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，从集体中得到理解和支持。但是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把寝室当成一个睡觉的窝，那么，寝室成员就不会有归属感和自豪感，在这种寝室里长期生活的学生就会形成孤僻、自私的个性。

那么如何充分发挥寝室文化对大学生的积极影响，因势利导，限制、转化其消极影响?如何创建良好的寝室育人环境，使寝室成为大学生自我教育的阵地，这是摆在我们面前的一个新课题。

3. 高职院校寝室文化建设的途径

3.1 管理方面

3.1.1 建立一支高素质的大学生宿舍管理队伍

加强大学生寝室文化建设，应建立一支高素质的大学生宿舍管理队伍，使他们扎根于大学生寝室中，以大学生寝室为基地，开展思想政治工作，关心大学生的全面成长。如果能把思想政治工作做到大学生“家”里，学生会产生一种亲切感，从而增强教育的效果。

3.1.2 建立健全大学生寝室管理的各项规章制度

没有规矩不成方圆。大学生寝室文化的建设，必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样，才能保证每位大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯。

3.1.3 充分发挥优秀大学生在寝室文化建设中的骨干作用

加强大学生寝室文化建设，教师、宿舍管理人员是核心，寝室的管理细则是保证。但仅凭这些还不够，还必须依靠大学生自己教育自己，自己管理自己。因此，大学生寝室文化建设必须充分发挥大学生骨干的模范带头作用，并通过他们团结更多的同学，影响更多的同学，使广大同学都能朝着有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、全面发展的目标努力。

3.2 具体措施

3.2.1 统一认识

大学生是宿舍文化建设的主体, 他们起着至关重要的作用。但是, 仅靠大学生这一群体的自身力量, 没有学校领导的关心及政工干部和教师的参与和引导是远远不够的。这就要求我们把思想统一到这项文化建设上来。要认识到:社会文化、校园文化虽然对寝室文化有较大影响, 但却不能等同于寝室文化, 寝室文化是一个客观存在的相对完整的文化层次;要认识到:大学生寝室文化阵地随时都处在争夺之中, 高雅文化不去占领, 庸俗文化就会乘虚而入。建设健康的大学生寝室文化, 是形成良好的校园政治环境培养大学生高尚情操、提高大学生文化修养、丰富大学生业余生活的有效途径。

3.2.2 把握规律

没有调查, 就没有发言权。要开展以学生宿舍为中心的调查研究, 把握其运行规律。要了解大学生在宿舍内除了吃饭、睡觉, 还干些什么。为什么有些同学在教室内穿得干干净净、风度翩翩, 而其宿舍却脏、乱、差, 不堪入目?为什么有些同学在班级里从不多言多语, 而在宿舍内却能口若悬河、滔滔不绝?无论是宿舍文化建设的具体问题, 还是理论探讨, 都有待于我们深入调查、认真研究、把握规律、制订措施、扶正祛邪。

3.2.3 教育引导

在进行宿舍文化建设的过程中, 要善于发现新情况、研究新办法、采取新措施。比如:看到同学们浪费饭菜的现象比较严重时, 就应该结合我们的国情现状进行艰苦奋斗教育;看到崇拜明星的现象, 就应该不失时机地对大学生进行审美教育, 帮助学生树立正确的审美观;看到寝室里俗文化泛滥, 就应该引导或组织学生欣赏和学习高雅文化, 如开展名著、名画、名曲、名影视的“四名”欣赏等。另外, 学校各级组织在组织大学生开展活动时, 应适当考虑以宿舍为单位参加活动, 这样有利于培养宿舍成员的集体观念。

古人云:“一屋不扫, 何以扫天下?”大学生寝室文化建设是一项复杂的工程, 亟待我们去研究、去开发、去完善。平时不管不问, 出了问题后再亡羊补牢, 不是一种科学的态度。只有持之以恒、常抓不懈, 才能建设好这项工程, 管理好这块阵地, 创造出良好的育人环境。

摘要：寝室文化主要是通过文化环境和氛围来体现的, 高校文化活动的内容、文化活动的方式以及寝室文化所形成的环境和氛围, 都蕴涵着教育意义, 对大学生起着直接或间接的导向作用。

关键词：高职院校,寝室文化,建设

参考文献

[1]候建辉.论大学生公寓文化建设[J].中州学刊, 2002, (5) :25.

[2]林俐.论大学生宿舍文化[J].内江高等师范专科学校学报, 2003, (1) :301.

[3]杨全美.高校学生管理与校风建设[M].南京大学出版社, 1991.1.

[3]江华.寝室文化建设与大学生素质培养[J].高等教育研究, 1999, (4) :1.