小班十一月工作计划

小班十一月工作计划（17篇）

1.小班十一月工作计划 篇一

新的学期新的希望，本学期将与班级各位老师，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：

一、班级的基本情况

本班共有20名幼儿，女孩10名，男孩10名。孩子们平均年龄在3岁左右。经过上学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。幼儿基本都能适应集体生活，喜欢和老师、小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好。但还存在一些不足之处，如个别幼儿自控能力较差、挑食、争抢东西现象时有发生，在上课时插嘴现象也比较严重。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学、班务计划。

2、创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设的资源促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用图片、故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

三、家长工作

1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

5、坚持对每一位孩子进行一次家访(可使用多种形式)，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

四、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，主要工作如下：

1、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

2、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。

3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。

5、在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

2.小班十一月工作计划 篇二

保持发展激情, 就要紧紧抓住中央进一步实施东北振兴战略和辽宁沿海经济带上升国家战略的历史机遇, 以调整经济结构和转变经济发展方式为主线, 以工业化和城市化为主攻方向, 以改革开放和自主创新为强大动力, 以保障和改善民生为根本目的, 努力实现科学发展、创新发展、和谐发展的新突破。

保持发展激情, 就要高标准制定目标, 高效率推进工作, 高速度实现赶超。按照中央和省委、省政府的总体部署, 提早判断经济形势, 提前谋划发展蓝图, 始终保持一股迎难而上的勇气、一股敢为人先的锐气、一股干不上去誓不罢休的志气, 咬定一季度“开门红”、半年“双过半”、全年实现“两个不低于”的工作目标不放松。

保持发展激情, 就要勇于直面难题, 强化要素保障, 切实履行责任。各地、各部门的领导干部要不回避矛盾, 深入基层、深入企业, 破解发展难题。要掌握经济运行的主动权, 特别在扩宽筹资渠道, 开拓资本市场, 保证资金供应等方面下功夫, 实实在在帮助基层和企业解决生产中遇到的各种困难和问题。

保持发展激情, 就要抓住关键环节, 谋划全局发展, 实施具有突破性的重大举措。要通过抓产业集群壮大工业经济实力, 通过抓“双百工程”努力提升企业核心竞争力;以农业产业化、工业化、城镇化为抓手, 实现县域经济大发展快发展;要明确城区在服务业发展中的主体作用, 实施好服务业“五年倍增”计划, 通过发挥优势, 补齐短板, 推动结构调整, 促进经济发展。

3.小班十一月工作计划 篇三

一、指导思想与总目标

（一）指导思想

“十一五”时期家庭教育工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实以人为本的科学发展观，按照党的十六届六中全会关于构建社会主义和谐社会的总体部署，围绕深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委、省政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，落实《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》、《全国家庭教育“十一五”规划》和《云南儿童发展规划（2001-2010年）》中提出的家庭教育相关目标，以满足儿童和家长需求为出发点，不断创新和发展我省家庭教育。

（二）总体目标

到2010年我省家庭教育工作的总体目标是：

1.继续扩大家庭教育和科学育儿知识的宣传和普及，使广大家长的整体素质和教育子女的能力得到全面提高，促进儿童获得科学的家庭教育。

2.进一步完善家庭教育工作长效机制，推动构建家庭、学校、社会“三结合”的教育网络。

3.加大推进现代家庭教育理论体系建设力度，提高家庭教育指导机构和指导者专业化水平。

4.提高家长学校办学质量，大力创办乡村、社区等各类家长学校或家庭教育指导中心，不断推进家庭教育知识进乡村、进社区、进学校、进厂矿活动。

5.推进有关家庭教育法律法规的完善，使家庭教育工作走上科学化、社会化、法制化轨道，促进未成年人健康成长。

二、具體目标

1.广泛宣传普及家庭教育和科学育儿知识。城镇家庭教育知识和科学育儿知识的知晓率达到95％以上；农村家长家庭教育知识和科学育儿知识的知晓率达到70％以上。

2.巩固和发展各级各类多元化、多类型、满足不同群体需求的家长学校，规范对家长学校的管理，提高办学质量。乡镇以上的中小学、幼儿园要建立家长学校。有条件的地方可建立广播、电视、网络等家长学校。

3.积极推进社区家庭教育指导，经济基础较好的城市，建立社区家长学校或家庭教育指导中心达到70％以上；结合社会主义新农村建设，具备条件的村建立家长学校或家庭教育指导中心达到50％以上。

4.重视和加强农村留守、流动儿童的家庭教育，引导和帮助留守、流动儿童家长增强家庭教育的责任意识，提高家庭教育的能力和水平。5年内建立200所留守儿童、流动人口子女家长学校。

5.加强家庭教育调查研究，针对当前家庭教育中的新情况、新问题，开展专题调研，形成一批有分量的调研报告，有针对性地提出对策建议。

6.加强家庭教育理论研究，确立家庭教育研究课题，促进研究成果的推广和应用。加强家庭教育研究机构及社团组织的建设和管理。各州市要建立家庭教育研究机构或社团组织；有条件的县也要建立家庭教育研究机构或社团组织。

7.加强家庭教育工作队伍建设，开展家庭教育指导者能力培训。5年内对200名县级以上家庭教育指导者进行培训。

8.推进家长学校学习教材建设，编写家长学校学习教材指导纲要，推广普及《云南省家庭教育教材》。

9.切实发挥先进示范的带动作用，推广家庭教育工作经验，5年内创建10个省级家庭教育工作示范县（市区），50所省级示范家庭教育指导中心，500所省级示范家长学校。

10.建立健全家庭教育工作长效机制，州市、县（市区）要建立党委政府领导、妇联牵头、有关部门参与的家庭教育工作机构和领导机构，把家庭教育工作经费列入财政预算。

三、工作内容和主要措施

（一）加强组织领导

1.按照省委、省政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，各级妇联组织和教育行政部门要做好家庭教育的牵头工作，文明办、民政、卫生、统计、人口计生委和关工委等部门要积极参与。

2.积极推动各级党委政府把家庭教育工作纳入精神文明建设的总体规划，纳入工作的全局和重要议事日程，充分发挥家庭教育在构建家庭、学校、社会“三结合”教育网络中的基础作用。

3.各州市要按照本计划的总体要求，结合本地实际，制定并实施本地家庭教育工作“十一五”计划和评估办法，确保计划的贯彻落实。

（二）建立长效机制

1.各州市要建立由相关部门组成的家庭教育工作领导机构，明确责任分工，有专人负责家庭教育工作。各有关部门要加强统筹协调、密切配合，形成家庭教育工作合力。

2.将家庭教育工作经费和事业发展经费纳入地方财政预算，设立家庭教育工作专项基金，用于开展培训、组织研究、建设阵地、表彰先进等项工作。

3.广泛动员社会力量，多渠道开发资金来源，为做好家庭教育工作创造更有利的条件。

（三）深化理论研究

1.深入开展调查研究。根据《全国家庭教育“十一五”课题研究指南》，制定《云南省“十一五”家庭教育课题研究指南》，加强家庭教育理论研究成果的应用，为科学决策提供依据和理论支持。设立一批研究课题，加大对重点课题的支持力度，及时开展课题研究成果的交流、研讨和评奖。

2.重视研究成果的推广与应用。办好家庭教育理论研究刊物、家庭教育指导报刊和栏目。办好云南家庭教育网，修订和推广《云南省家庭教育教材》。发挥云南省家庭教育研究会研究基地、家庭教育实验基地的作用。探索家庭教育实际应用的方法和途径。

3.加强基础理论研究。充分发挥省、州市、县（市区）家庭教育骨于的积极作用。鼓励有条件的大专院校、科研院所等研究机构、专家和学者针对家庭教育热点和难点问题进行调查研究。

4.开展多渠道交流。通过各种渠道宣传我省家庭教育研究成果和成功经验，增进合作、研讨与交流，学习借鉴国内外家庭教育的先进理念和方法，争取支持与援助。

（四）完善服务体系

1.巩固和发展各级各类家长学校。大力发展社区、乡镇家长学校，鼓励开办网上家长学校，倡导党政机关和企事业单位开办家长学校，形成多元化的家长学校办学模式，提高办学质量。各级各类学校应建立与学生家庭的有效沟通与联系，帮助学生家长普遍提高家庭教育水平。

2.大力发展家庭教育指导中心。省和各州市要积极推进建立具有研究、培训、服务、监测和评估等多功能的家庭教育指导中心。有条件的城市社区和农村乡镇要积极建立适合广大家长需求的指导中心（站）、咨询站等，开展家庭教育指导和服务，满足广大儿童和家长的需求。

3.探索家庭教育指导和服务社会化、市场化运作新模式。鼓励非政府组织和个人投资参与创办各种家庭教育指导和服务机构，为不同类型、不同层次、不同需求的家庭提供高质量、专业化、有成效的服务。

（五）加大宣传力度

1.深化“争做合格家长、培养合格人才”双合格家庭教育宣传实践活动。以面向基层、服务家庭、因地制宜、突出特色为原则，开展丰富多彩的宣传实践活动，精心打造双合格活动品牌，使之成为推进家庭教育工作、提升家庭教育水平的有效载体，使“为国教子、以德育人”观念家喻户晓，深入人心。

2.围绕《中华人民共和国未成年人保护法》的宣传普及，指导和帮助父母或者其他监护人学习家庭教育知识，营造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养教育义务，并以多种方式推进《家长教育行为规范》的实施。

3.加强宣传普及阵地建设。各级报纸、县级以上电台、电视台开办家庭教育和卫生保健知识栏目，增加家庭教育咨询热线，以多种形式扩大家庭教育指导的覆盖面。

（六）抓好队伍建设

1.加强家庭教育指导队伍建设。大力发展壮大家庭教育工作专家队伍、讲师团队伍、宣传工作队伍、专职工作队伍、社区志愿者队伍，老干部、老战士、老专家、老教師、老模范等“五老”队伍，形成专兼职结合、指导能力强的家庭教育工作队伍。

2.加强家庭教育指导者培训。采用多种形式，层层组织好家庭教育骨干和指导者培训，提高其业务能力和指导水平。

（七）加强监督管理

1.加强执法和社会监督。在调查研究的基础上，对有关家庭教育的法律法规进行执法监督和社会监督，向立法机关提出意见建议，推进家庭教育法制建设。

2.完善考核和评估制度。建立和完善家庭教育工作评估指标体系，规范对各级家长学校、各类家庭教育指导机构的管理，研究制定专、兼职从业人员考核管理办法。

3.建立宣传和推广监测机制。以省、州市家庭教育指导中心为依托，形成覆盖全省的监测网络，并采取措施实施有效干预，最大限度地减少各种途径对家庭教育的误导。联合有关部门清理整顿以开展家庭教育指导为名的非法培训机构，规范整顿家庭教育报刊、图书市场和网络家长学校，促进家庭教育市场的健康有序发展。

（八）关注特殊群体

1.重视农村留守流动儿童的家庭教育。大力开展关爱农村留守流动儿童行动，通过多种形式和渠道，积极向农村留守流动儿童家长及监护人宣传监护人的义务和责任，普及科学的家庭教育观念、知识和方法，不断提高留守流动儿童家长科学教养子女的技巧和能力。

2.关注单亲家庭、贫困家庭等弱势群体的家庭教育。大力开展家庭教育的宣传普及工作，提供有针对性的家庭教育指导与服务，切实提高特殊家庭家长的家庭教育水平。

四、监测评估

1.省妇联、省教育厅、省文明办、省民政厅、省卫生厅、省统计局、省人口计生委、省关工委联合制定本规划，并依据本规划制定《云南省家庭教育工作“十一五”规划评估方案》。

2.成立云南省家庭教育工作评估领导小组，负责检查评估全省家庭教育工作“十一五”规划的执行情况。各州市家庭教育工作“十一五”规划执行情况，由各地的家庭教育工作机构或领导机构负责检查评估。

3.各州市根据《云南省家庭教育工作“十一五”规划》和《评估方案》要求，组织好中期和终期的自查评估。各地在自查评估的基础上，省家庭教育工作评估领导小组将对部分州市的家庭教育工作进行抽查评估，形成评估报告。

4.在全面评估的基础上，总结经验，发现典型，表彰先进。终期召开省家庭教育工作经验交流会、研讨会及表彰会，推进家庭教育工作不断深化和创新发展。

4.小班十一月份工作总结 篇四

对于幼儿来说，朋友是和他一起学习，一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的的学习有很大的影响，因为这个年龄段正是自我中心较强的时候，也使学习人际关系的开始，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物。并进一步学习与他人的相处方法，培养幼儿互动合作的态度。就本月的“高尔夫音乐”、“帮我早读书”、“手工”、“绘画”对幼儿产生了较大的兴趣，积极性很高，参与性很强。

本月我看到孩子们一点一滴的进步，由衷的欣慰，像一些吃饭、喝水、入厕，能够自己独立进行，午睡时都能够自己穿脱鞋子，而且吃饭、撒饭、挑食的现象也少了。

我班的大部分孩子在个性上比上个月均有明显提高，孩子们都有合作意识，能关注他人，并懂得与同伴分享快乐，在活动中幼儿们能积极主动地参与，遇到困难，小纠纷时能乐观自主地面对。

5.小班十一月工作计划 篇五

猫

设计意图：

颜色是儿童每天都看得到的东西，颜色存在于每个人的生活中。颜色每天和我们在一起，颜色也常变幻莫测，颜色像玩躲猫猫的孩子，总给我们带来惊喜。颜色使世界美丽，颜色也美丽着孩子的心灵，为了熏陶孩子的美感，针对小班幼儿的年龄特点，我们开展“颜色躲猫猫”主题活动，旨在让幼儿成为色彩的探索者。发现哪里有颜色？试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

本主题发展目标：

;观察自然中的颜色、花的特征，观察体验颜色的混合过程，认识彩虹、颜色、推测果子变色的原因，认识红色食物。

2;感受语言中的音韵节奏，获得听故事的乐趣，理解儿歌的内容、感受对事物的不同看法，学习创造性地运用语言学习翻阅图书上的顺序，知道书有封面。

3;培养幼儿动手的能力，锻炼幼儿运用小肌肉的能力，发展动作的敏捷性。

4;感受对事物的不同看法，享受与同伴共同创作的乐趣，引导幼儿合作开展活动，在活动中享受愉快的情感交流，体验游戏的乐趣，培养幼儿对色彩的美感经验，探索颜色代表的意义。

5;体验不同的绘画方式，体验装饰活动的乐趣，感受音乐中的大小乐句。

家长配合：、带领孩子到大自然中去，探索周围事物的颜色。

2、和孩子收集杂志上丰富的广告作品、图片、风景照片或各种颜色花布图案等带来幼儿园和小朋友们分享。

3、和孩子一起制作颜色小书

3、鼓励孩子说出自己觉得最漂亮的事物

活动安排：

语言：《这是什么红》《脸红的番茄》《贪吃的变色龙》《你好吗》《公鸡》《猫戴帽》

科学：《颜色躲猫猫》《颜色大风吹》《》颜色变一变《动物的家在哪里》《好吃的红色食物》《哇！彩虹》等。

艺术：《颜色碰一碰》《彩色雨滴》《彩色世界真奇妙》《我的颜色小书》《染色游戏》等。

社会：《颜色在说话》《谁最漂亮》《颜色聚会》等。

6.国际小班第二十一周 活动计划 篇六

一

二

三

四

五

上 午 活 动 安 排

区域活动

语言区：《小猴子做包子》看着图片讲述。

益智区：食物大接龙。

美工区：涂色各种小吃。

英语角：food、fruits

户外活动

1、分散活动：拖小猪、圈圈路、打棒球、飞盘

2、队列动作：一个跟着一个在圈圈上慢跑。

3、律动早操：加大动作幅度,跟着节拍做动作。

小猴钻山洞（练习钻）

red,red,green（反应能力）

乌龟爬爬

（练习爬）

小兔采蘑菇（练习跳）

棒棒糖集合（听信号）

教学活动

包水饺（语言）

小雪花（艺术）

三根棒棒糖（数学）

棒棒糖（艺术）

美味三明治（社会）

rachel’s time

rachel’s time

rachel’s time

游戏活动

开展游戏：娃娃家、美味工坊、建筑队、玩具屋等。

重点指导：美味工坊的汤圆、面条等中式点心制作。

下午活动安排

室内游戏

益智游戏：食物卡对对碰

跆拳道

创意美术：美丽的烟花

音乐游戏：head and shouders

体育游戏：捕小鱼

室外游戏

走迷宫

跳房子

小汽车过马路

滑滑梯

观察自然角

其它

谈话：过新年

7.小班十一月工作计划 篇七

“十一五”期间, 遂昌县竹产业坚持以科学发展观统领经济社会发展全局, 充分发挥资源和后发优势, 着力转变增长方式和加强企业自主创新。通过政府的产业导向、政策扶持、协调服务, 遂昌竹产业迎来了繁荣昌盛的可喜局面。2010年底基本完成了遂昌县竹产业“十一五”发展规划所确定的各项目标, 资源培育业、笋竹加工业、服务业等都得到了较快的发展, 为遂昌经济发展和实现农业增效、农民增收、农村致富做出了积极贡献, 也为竹产业“十二五”发展奠定了良好的基础。

2 实现的主要目标

2010年遂昌县竹产业总产值达到8亿元, 比2004年的4.03亿元翻了一番。其中竹林资源培育业实现产值2.0亿元;竹笋、材加工业实现产值5.4亿元 (其中竹炭3亿元) , 竹业旅游服务业0.6亿元, 取得了较好的业绩。在技术推广方式上, 建立了以首席林技推广专家为龙头、林技指导员为骨干、责任林技员为基础的三级联动的新型林技推广体系和示范基地、示范片、示范点三级示范体系在技术服务方面, 开展多层次、多形式的科技培训。共举办各类科技培训94次, 参加人数达4386人次。在全县范围建立竹林生态高效经营示范基地10个, 科技示范户153户, 为林农增收致富作出了积极的贡献。

3 完成的主要工作

3.1 通过产业化政策推动竹林面积和效益的增长

通过产业化扶持政策的推动, 竹林面积从“十五”期末的30万亩增长到35万亩, 增长了16.7%。竹林资源培育总产值达到2.0亿元, 比“十五”期末的1.23亿元增长了62.6%。

3.2 开展以竹山道路为主的基础设施建设

结合兴林富民示范工程、财政支持现代农业等项目, 广辟资金投入渠道, 加大竹山基础设施建设的投入。全县新建竹区道路380.8km, 发放扶持款项965万元实际受益面积达到12万亩。有效地改善了基础设施条件。

3.3 全面实施分类经营定向培育管理

实施毛竹分类经营和定向培育, 建成绿色鲜笋基地和功能型竹材培育基地25万亩。其中绿色商品鲜笋基地10万亩, 平均亩度产值达到2000元。大径材、竹炭用材等为主的功能型竹材培育基地15万亩, 平均亩度产值达到1200元。

3.4 以示范园区为载体开展项目建设与新技术的推广

以省级竹子现代科技园区为载体, 开展了“竹笋无公害生产技术研究与推广”、“低产低效竹林综合生产能力提升关键技术研究与示范”、“财政支持现代农业-遂昌县竹产业生产发展建设”、“遂昌县竹林灾后重建技术示范与推广”、“遂昌县竹木产业综合提升工程”、“浙江省农业综合开发科技推广项目—食用笋高效培育技术示范与推广”、“遂昌县现代竹子主导产业示范区建设”等项目的建设, 开展竹林测土推荐施肥技术、水分定量管理、竹林结构动态调整、竹林生态经营等为主要内容的竹林生态高效培育技术研究与推广, 以及竹笋无公害标准化推广实施示范等工作。

4 存在的问题

4.1 林区基础设施还不能满足现代生产发展的需要

表现在竹林内机耕路密度低, 全县30万亩毛竹林, 已建竹林机耕路480km, 按照每公里300亩的密度, 全县仅占48%左右, 还有52%的竹林面积生产条件落后。致使交通不便地区竹林经营成本过高, 制约了先进实用新技术的辐射和推广, 影响了林农低产竹林改造的积极性, 从而阻碍了产业的进一步发展。

4.2 笋竹等农产品规模化商品化程度不高

目前, 农业产业正由传统农业向现代农业转型阶段, 农产品与大市场关连度低。特别是笋竹产品, 资源虽多, 没有形成规模性笋竹产业基地。主要表现在:产品生产规模小, 农民专业合作社规范化组织程度底, 农产品的质量意识、商品意识等以市场为导向的商品化生产经营体系的现代农业观念还未形成。竹林培育的集约化、规模化和商品化生产水平不高, 制约了产业的进一步发展。

5 取得的成效

5.1 竹业经济效益大幅增长

“十一五”期间, 通过产业化扶持政策的推动, 竹林面积从“十五”期末的30万亩增长到35万亩, 增长了16.7%。遂昌县竹产总产值达到8亿元, 比“十五”期末的5.12亿元增长了14%。其中一产达到2.0亿元, 比“十五”期末的1.23亿元增长了62.6%;二产达到5.4亿元 (其中竹炭3亿元) , 比“十五”期末的3.79亿增长42.5%。三产达到0.6亿元, 比“十五”期末的0.1亿增长500%, 取得了良好的效益。

5.2 以竹山道路为主的基础设施得到了有效的改善

“十一五”期间, 通过财政支持与农民自筹相结合, 加大了竹山基础设施建设的投入。全县新建 (改建) 竹区道路380.8km, 总投资3200多万元, 发放扶持款项965万元, 实际受益面积达到12万亩, 大大节省了竹农的劳动生产成本, 有效地改善了山区基础设施条件, 并为低产低效竹林改造提供了可能, 这一政策深受广大竹农的欢迎和支持。

5.3 通过项目的申报与实施推动了遂昌县竹产业发展进程

“十五”期间, 遂昌县组织实施了“遂昌县竹木产业综合提升工程”、“财政支持现代农业-遂昌县竹产业生产发展建设”等国家、省、市级科研和推广项目10个, 争取省以上扶持资金1000多万元, 有力地推进了该县竹产业建设进程。通过这些项目的研究和推广实施, 进一步提升了该县竹产业技术的进步和发展, 也大大推动了竹林分类经营技术的全面实施和竹炭产业的快速发展, 从而使该县的竹林经营技术和竹炭生产加工水平处于全省乃至全国的前列。

5.4 通过企业集群和科技创新推进产业升级

“十五”期间, 在政府的积极支持下, 遂昌县建立了占地300多亩的竹炭园区, 基本完成了产业集聚, 为技术合作、设备改造提供基础, 大幅度提高传统产业的生产效率和产品质量, 初步实现产业化生产的目标。同时, 在政府的引导下, 遂昌竹炭企业加大了科技投入, 将更多的人力、物力投入到竹炭研发中, 成功开发出竹炭医药、食品、污水治理、新型环保材料、空气净化等多个新型高端领域产品。有效地提高遂昌竹炭企业的技术创新能力和市场竞争力, 提升遂昌竹炭产业的技术水平。遂昌县先后被授予 “遂昌竹炭国家地理标志保护产品”和“中国竹炭产业基地”。全县现有省级龙头企业4家、获中国驰名商标1个, 省名牌产品3个, 省著名商标2个。

5.5 通过宣传活动提升遂昌整体形象和品牌建设

通过政府和企业的联合, 先后成功举办了“浙江流动大舞台走进中国竹炭博物馆”、“长三角广播名主持走进遂昌活动”、“ 2010浙江省毛竹 (笋) 王吉尼斯擂台赛暨花开山里—科技入户接力工程启动仪式”、“中国竹炭产业科技创新论坛”、“国际竹炭周”等大型宣传活动。同时, 先后组织企业参加了历次的“浙江农业博览会”、“中国义乌国际森林产品博览会”、“浙江笋竹产品东北行”等活动, 获得多项金奖和银奖。2006年“小忠龙藏”牌竹笋通过中国绿色食品发展中心绿色食品认证。通过宣传和品牌建设, 进一步了提升了遂昌竹产业的知名度, 提高了该县笋竹产品品牌。

摘要：指出了遂昌县在“十一五”期间, 全面实施了分类经营和定向培育, 以毛竹自然扩鞭、低效林分改造和适度种植为主要手段, 实现了竹林量的扩张。以浙江省竹子现代示范园区为载体, 通过新技术集成示范, 形成产业集聚, 完善分类经营布局, 提高竹林生产力和经营效益;竹林高效经营水平继续保持国内领先, 使竹产业基地建设成为一个惠民工程。

关键词：竹林培育,问题,成效

参考文献

[1]遂昌县林业局.遂昌县竹产业“十一五”工作总结[R].遂昌:遂昌县林业局, 2010.

8.小班十一月工作计划 篇八

一、开展的主要工作及取得的成绩

（一）进一步完善教育科研组织机构

桦甸市教育局非常重视教育科研的组织建设，随着教育行政领导的变化，适时调整了教育科学研究领导小组和教育科学学术委员会。全市各级各类学校都成立了科研室，并配备专职科研主任，有效地承担起了本校教育科研的领导、管理及指导工作，为全市教育科研工作的开展提供了有利的组织保障。

（二）建立健全教育科研工作制度

随着教育科研工作的深入开展，修改完善了《桦甸市教育科研工作条例》、《桦甸市教育科研课题及成果管理办法》、《桦甸市教育科研工作量化评价标准》、《桦甸市教育科研档案管理制度》等，从而确保了教育科研工作的规范化、制度化和科学化。

（三）形成了专兼群相结合的教育科研队伍

开展教育科研工作，首先须建立一支懂理论、能实践、会研究、善总结的高素质教育科研队伍。目前，全市共有教育科研专职人员8人，职称、学科、年龄结构合理，从基层学校业务领导、骨干教师中聘请兼职研究人员45人，教育学会发展团体会员3000余人。这样一支专兼群三结合的研究队伍，有效地承担起了全市教育科学研究工作，对桦甸教育事业的改革与发展做出了重要的贡献。

（四）广大教师的科研热情不断高涨

随着教育改革的深入发展，广大教师、教育工作者的教育科研意识不断增强，他们以研究者的眼光审视、分析教育现象，以研究者的身份置身于教育教学情境中，积极投身与教育科研实践中。“十一五”期间，有18项省级课题、25项市级课题、186项县级课题立项，比上个五年计划增加了21%，课题在村完小以上学校和骨干教师群体中的覆盖率为100%。此外，实验教师还结合工作实际积极撰写教育科研论文、经验总结、编写校本教材，表现出了前所未有的热情和积极性。

（五）独辟蹊径强化课题的管理与指导

一项课题能否善始善终，并达到预期研究成果，重在过程管理。为此，桦甸市教育科研所在实践中摸索出了一套行之有效的课题管理与指导模式。即“四会一课”模式。通过教育科研工作会、课题阶段成果交流会、科研主任调度会、课题鉴定观摩会和课题优质课评选等活动，适时掌握每项课题的运行情况，及时改进课题研究中的问题，相互交流、集思广益、相互促进、共同提高，为课题研究注入了生机和活力。

在课题指导过程中采取了责任包保制。根据每位研究人员的学科特长，分题到人，各司其责，并采取“同类分组调研，定点跟踪指导”的方式，深入基层学校，深入课堂跟踪指导。通过“两听一看”，即听汇报（课题主持人汇报课题实施情况）、听课题课（研究内容在课堂教学中的落实情况）、看资料（研究过程材料的积累及管理情况），与课题组人员互动交流，充分发挥了教育科研在教育教学中的功能，取得了“以研促教，以研导学，学研结合，教学相长”的良好效果。

（六）成功地开展了“课题研究课”评优活动

为了激发教师参与科研的积极性，把教学与研究有机地结合起来，形成多样的课题研究活动，教育科研部门每年都组织一次课题课评优，教师从主持或参与的课题中选择课例，采取“说课——讲课——展示”的方式，评出教育科研课题优质课，为教师搭建课题研究活动的平台，促进课题研究的深入开展。

（七）开创了教育科研培训和课题鉴定验收新模式

在总结以往教育科研培训经验的基础上，为使培训收到最佳效果，将培训对象由原来的学校领导转为课题研究者，培训方式由原来的大型集中转为深入学校面对面互动，由原来的研究人员单向灌输转为教师提出问题按需解答，还不定期地聘请省市教学研究、教育科研专家讲学，消除了广大教师对教育科研的畏难情绪，帮助教师找到了适合自己工作实际的研究方法，从而使更多的教师了解教育科研，走进教育科研，使培训工作更具针对性，推动了全市课题研究扎实有效的开展。

此外，还创设了“三位一体”的课题鉴定验收模式，即把鉴定验收、科研培训、成果推广三项工作一并完成。主要让教育科研兼职研究员、科研主任、同类课题负责人，相邻学校的实验教师列席鉴定会，亲历课题鉴定验收全过程，学习和借鉴他人的研究经验，了解驾驭科研程序，规范和提升自己的课题研究工作，发挥优质课题的辐射示范作用。

（八）坚持“双写”教育，进一步打造桦甸教育特色

“双写”是桦甸市教育局为解决小学生写字、写文存在的问题，全面培养小学生语文素养，在“十五”期间开展的一项重要工作，1996年通过省规划部门验收，成果在全市范围内进一步推广，通过培训教师，编写教材，设置课程。校外教育以及举办一年一次的全市中小学“金城之秋”书法竞赛活动，全方位、立体化的大力推进了该项工作的开展，使小学生不良书写习惯得到有效矫正，写字质量大面积提高。学生阅读积累量大大增加，文化底蕴不断提升，“双写”特色已然形成。

（九）加强校本科研，走学校内涵发展之路

“十一五”期间，全市校本研究已有一定规模，一大批校本科研实验校都取得了丰硕的研究成果。这些学校从教育研究的角度，认真总结和分析本校的现状，深入挖掘学校的各种潜在资源，扬长避短，在创建学校特色、学科特色、教师特色、学生特长等方面进行了艰苦的探索。

苏密沟中心校结合本校教育教学实际，创新工作思路，规划了“以促进师生共同发展为宗旨，以学校核心课题创特色，以科研小课题促课改”的整体工作思路；针对教育教学中教师在落实课标理念，转变学生学习方式存在着自主学习流于形式，学生学习的主动性差的普遍现象，确定了体现学校教育教学特色，具有操作性、前瞻性和实效性的综合性学校课题，开展了大型的“发现问题——主题学习——课例研讨”为流程的研修活动和小型的课题主题论坛活动。在整体上形成了校长宏观调控，科研室为主导，骨干教师为主体，全体教师参与的课题研究网路，达到了以点代面，以骨干带动全体，共同提高的目的。在小课题研究的过程中，采取抓典型带动群体，以校级课题提升市级课题的策略，层层推进，以课题的深入研究，促进课改的深入实施。注重过程性评价，建立三检一评制度。在制度管理的同时，注重人文性的内驱力调动，调动了教师工作的积极性，提高了教师专业素质。

临江小学在校本研究中以《在综合实践活动课中，培养学生社会实践能力》为载体，诠释了“注入人文精神，以人为本；以学生为主体，把课堂还给孩子；分层教学，为孩子全面和谐发展奠定良好基础”的教学管理工作目标。充分发挥劳动课特有的技能培养，在劳动课上教他们学习编织、学习烹饪、学习手工制作，孩子们各个跃跃欲试，自己动手，在课堂上多次组织学生展示自己的手艺，品尝自己包的饺子、自己做的饭菜，真正实现了课堂人性化、教学人性化，为孩子在综合实践中得到全面和谐的发展创设了广阔的空间。

永吉小学的校本科研让教师在备课中，改进教学行为，更新教育教学理念；在课例研讨中，丰富教学实践经验，形成自己的教学风格；在对话交流中，学会反思、学会合作、学会研讨；在竞比活动中，点燃激情，促进成长，获取成效。从实践和理论两方面不断地丰厚自己，提高自身的能力，为教师专业化发展塔建了良好的平台。

新华小学《整体推进校本科研实现教师专业发展》、临江小学《夯实校本研究追求育人特色》、苏密沟中心校《立足校本在创新中发展 研修实践在探索中提升》、第六中学《以科研为先导全面提升教育质量》等经验成果在吉林地区校本科研工程现场会上进行了交流。

（十）教育科研成果斐然

由于各级领导对教育科研工作的重视和支持，专兼群相结合的教育科研工作者的辛勤耕耘。5年来，取得一大批教育科研成果。截止2010年底，全市有100余项课题通过各级相应部门的鉴定验收，其中省级课题15项，市级课题22项，其余是县级课题。

教育局《关于基础教育均衡发展的研究》、进修学校《推进农村中小学信息技术应用的研究》、第一中学《研究型教师培养的研究》、第四中学《校本教材资源开发与利用的研究》、常山中心校《弘扬传统文化创办特色学校的研究》等课题，都从教育改革与发展重点、热点问题着手，开展了卓有成效的研究与探索，并取得了突出的研究成果，被省市、专家赞誉为在同类研究中处于领先地位，具有重要的推广价值。

几年来，桦甸市重视发挥教育科研的服务功能，做好科研成果的推广转化工作，先后召开课题成果推广现场会或鉴定观摩推广会50余次，使一大批教育科研成果转化教育的现实效能，为教育行政部门或基层学校进行教育教学改革提供了科学的依据，也大大提高了学校的教育质量和办学效益。广大教师教育工作者在地级以上报刊发表文章1800多篇，在各级会议交流或获奖论文搭4500余篇，参编教材或学材料50余种，开发校本教材70余册。先后50 人被评为吉林市教育科研先进工作者，40人被评为省教育科研先进工作者，1人聘为省教科院兼职研究员，2人被评为吉林市教育科研专家。教育科研所连续四年被评为吉林市教育科研工作先进单位，2009年、2010年先后被吉林省教育科学院评为“吉林省基础教育校本科研先进单位”，2011年被省教育厅评为“十一五”教育科研工作先进单位。

二、存在的问题及对策

（一）存在的问题

回顾“十一五”桦甸市教育科研工作，虽然取得了令人欣喜的成绩，但在有些方面依然存在不足之处。

1. 有些学校领导对教育科研工作还未引起足够的重视。由于受片面追求升学率的影响，担心搞教育科研会影响教学质量，不搞教育科研照样工作的无用论在个别人思想中还存在，这种错误认识和行为，严重阻碍了教育科研工作的开展。

2. 从全市范围看，教育科研工作发展还不平衡。有些学校无论是教育科研的意识和水平，还是教育科研工作的质量和成效都存在一定差距，课题研究尚未进入教育科研的境界，实践效果不明显，理论含量低，成果平平，缺少创新。

3. 有些学校或教师存在一定程度的功利思想。有些学校为了名誉或迎接检查，教师为了晋职升级个人利益做课题，不是从发展教育科研事业推动教育教学工作着想。有的立项时满腔热情，积极性很高，中间过程却疏于管理和研究，结题时东拼西凑草草收场，还有的课题半途而废，不了了之。

4. 课题管理不够规范。由于有些上级非教育科研部门滥派课题，迎合了一部分学校和个人，图虚荣、满足个人利益的思想，致使一些旁门左道的课题充斥其中，鱼目混珠，损害了教育科研的严肃性和科学性，也给教育科研及管理工作造成了混乱。

（二）采取的对策

教育科研如何在今后工作中发挥优势、克服不足，再上新台阶，其对策是：

1. 进一步强化各级领导对教育科研工作的重视。各级领导应认真学习中央及省市教育行政部门《关于加强和改进教育科研工作的决定》，明确自己对教育科研工作负有的领导责任，切实地把教育科研工作摆到应有的位置，努力为学校和教师开展教育科研工作提供各方面的有利条件。

2. 进一步加强教育科研队伍建设，提高广大教师的科研水平。努力采取措施提高专兼群教育科研队伍的思想和业务素质，使教育科研真正发挥服务功能和先导作用。

3. 进一步加强教育科研工作管理力度，争创优异成绩。加强科研工作管理，特别是加强对课题的管理与指导，同时瞄准更高的目标、更新的领域进行选题研究，争取产出更多更优秀的科研成果。

9.小班第十一周教案1 篇九

————快乐阅读2(社会)活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全。3.不走斑马线会肇成事故的危险性。活动准备

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。活动过程

1.出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2.教师出示十字路口的图片提问：

（|）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？（2）上面的白线叫什么？有什么作用？ 3.出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（幼儿表演）总结要做到：一站二看三通过。

5.教师小结

小朋友过马路时，要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，有两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑，要小手牵大手靠右走。

6.游戏：红灯停、绿灯行。

玩法，请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯。绿灯往前开，红灯停下来，如果违反，罚停玩游戏一次。

猪八戒吃西瓜（韵律活动）

————玩中学2（律动）

活动目标

1.体验韵律游戏活动的快乐，感受歌曲诙谐、欢乐的风格。

2.用多种身体动作表现音乐的节奏，大的表现猪八戒的动作和神态。活动准备

1.通过看图书、音像等方式了解猪八戒的体态。2.听过《猪八戒吃西瓜》的故事。3.手偶：猪八戒。

4.音乐：《猪八戒吃西瓜》。活动过程

一、故事导入主题。

1.出示猪八戒的手偶，引出活动的主题。

教师：你们认识他吗？你知道他的什么故事？（见附录一）（猪八戒吃西瓜）。

2.引导幼儿回忆故事内容，并根据内容模仿猪八戒的动作。

教师：故事里猪八戒做了哪些事情？（找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼）猪八戒xxx时是什么样子的？我们一起来学一学吧！

二、音乐欣赏，感受乐曲诙谐，欢快的风格，能用动作来表现音乐。1.教师播放音乐，幼儿欣赏，感受乐曲诙谐、欢快的风格。

教师：这首乐曲名叫《猪八戒吃西瓜》，听到这首乐曲你有什么感受？（请幼儿谈谈对歌曲的感受）

2.教师弹奏乐曲，幼儿跟随音乐节奏做不同的声势动作。3.教师示范，讲解律动动作，幼儿分段学习。

（1）教师跟随音乐示范动作（见附录二），幼儿欣赏。教师：猪八戒做了什么事情？他是怎么做的？（2）幼儿跟随教师学习基本动作。

（3）幼儿在教师提示下跟随音乐节奏做动作。4.教师带领幼儿跟随音乐完成表演。

重点引导幼儿的表情：找到西瓜很开心，肚子疼很难受。

三、户外活动，自由玩乐。

幼儿学猪八戒找西瓜的动作走出活动室，自由结伴玩耍。活动延伸与建议

1.幼儿观看教师切西瓜，展开西瓜品尝会。

2.将故事打编，填充人物，并为幼儿提供相应的场景、服装、头饰等，激发幼儿的表演兴趣。

家在哪里（3以内的数）

————做中学1（科学）

活动目标

1.学习将两个相关的物体放在一起，具备初步的逻意识。2.进一步感知数与量的对应关系。

3.能手口一致地点数3以内的数量，并说出总数。活动准备

1.数字卡1、2、3。

2.图片：树林、牧场、池塘、花园。

图卡：奶牛（2），小羊（3），小鱼（3），青蛙（|）、小鸟（3）蝴蝶（2）蜜蜂（3）。

3.数字小筐，筐中放有1到3的数字卡片若干张。

4.小组操作材料：动物卡片、水果卡片、玩具卡片、原点、印章。活动过程

一、感官游戏：“看数字做动作”，激发幼儿兴趣。

1.教师发出指令，幼儿根据指令做动作。（拍n下手，学n十|声猫叫，n=（1、2、3））。

2.出示数字卡，请幼儿看数字自由做动作，说说自己做的什么动作，做了几下。（先个别，再集体）。

二、游戏：“家在哪里”，感知事物之间的逻辑关系。1.出示场景图片，引导幼儿说出图片上的内容。（|）教师：这是什么地方，这里是谁的家？

鼓励幼儿说出图片上的地方的名称，并结合生活经验说出喜欢居住在这些地方的小动物是什么。（树林是小鸟的家，池塘是小鱼的家，牧场是小羊的家，花园是蝴蝶和蜜蜂的家）。

（2）为每位幼儿提供一张动物的卡片，请幼儿把小动物送回家。（3）师生共同检查操作结果。2.练习点数，学习数物对应。

教师：小动物们都回到了家，我们一起来数数小动物们分别是多少只，给他们送去相同的数字朋友。

引导幼儿用正确的方法点数各种动物的数量，并贴上相应的数卡。

三、按数取物。

（1）教师：老师给小朋友们准备了小筐，每个小筐上都有一个数字，看看小筐上是数字几。

请幼儿说出自己拿的小筐上的数字。

（2）请幼儿按小筐上的数字在教室里找自己喜欢的物品，提醒幼儿想一想应该找几个。

（3）幼儿操作，教师观察并随机指导。

四、小组活动。第一组：给动物卡片送圆点。提供动物卡片，卡片上有几个动物就送几个圆点。

第二组：给水果卡片涂色。卡片上有几个圆点就给几个水果涂色。第三组：给玩具做点卡。图卡上画有几个玩具，就在图卡下印几个圆点。活动延伸与建议

1.完成《做中学1》P20~P21的内容。

2.开展看数字（3以内）拍手、跺脚等练习活动。

香香的饼干（图形排序）

——————做中学1（科学）

活动目标

1.喜欢操作活动，积极主动地思考并尝试提出自己的排序方法。2.复习对圆形、正方形和三角形的认识，巩固对图形基本特征的了解。3.能根据物品排列的规律进行排序。活动准备

1.图形饼干若干（圆形、正方形、三角形），托盘。2.圆形、三角形、正方形图形卡片若干。活动过程

一、复习图形，进一步了解图形的基本特征。1.教师：我们班来了好多新伙伴，看看他们是谁？

2.出示图形（圆形、三角形、正方形），引导幼儿认识，观察各种图形的特征。

教师：请大家仔细观察这些图形的边和角有什么不一样。

3.小结：圆形是圆圆的没有角；三角形有3条边、3个角；正方形4条边、4个角。

二、学习按图形进行排序。1.出示图形饼干，教师：老师做了很多饼干，看看有些什么形状的。（圆形、三角形、正方形）。

2.教师：老师要把饼干摆在盘子里，看看是怎样摆的。

教师有规律地摆放图形饼干，引导幼儿发现排序规律，说出是怎样摆放饼干的。幼儿观察，相互交流自己的发现，教师及时肯定并适时总结排序方法。

3.幼儿以小组为单位，将图形饼干按照一定的规律有序的摆放在盘子里，鼓励幼儿大胆介绍自己的摆放规律。

三、找找生活中的排序现象。

鼓励幼儿在教室里或者户外找一找排序现象，并做交流和记录。教师可以从地板、楼梯护栏、彩色石子路、各种装饰物等方面进行引导。活动延伸与建议

1.从颜色、大小、长短等方面进行拓展，丰富排序活动，提高幼儿兴趣。2.提供有规律排序的物品图片（有空白处），请幼儿观察、寻找规律并正确添画。

3.完成《做中学1》P19页的内容。

小狗的气球（人际交往）

————快乐阅读2（社会）

活动目标

1.体验助人为乐的快乐情感。

2.知道遇到困难时向别人求助，学说礼貌用语。

3.学习一些力所能及的帮助别人的方法，懂得帮助别人是件快乐的事。活动准备

1.幼儿听过故事《小鸡和小鸭》。

2.气球一只，小狗、小兔、小羊、小猴等的头饰或图片。3.《快乐阅读2》。活动过程

一、引导幼儿回忆故事《小鸡和小鸭》内容（见附录）。1.教师，我们听过《小鸡和小鸭》的故事，请你们说一说小鸡和小鸭遇到困难是怎样互相帮助的。

2.鼓励幼儿大胆讲述，提醒幼儿注意礼貌用语。

二、角色游戏：“小狗的气球”，了解故事内容，学会向人求助。1.教师扮演小狗，提问：今天小狗拿了一只漂亮的气球，一不小心，气球被挂到了树枝上，他该怎么办呢？请小朋友们帮帮他。

2.教师利用图片或头饰讲述故事，引导幼儿了解故事内容。

教师：我们看看小狗请谁帮忙，他们是怎样说的？谁最后帮助了小狗？ 3.组织幼儿讨论，为什么只有小侯才能帮助小狗？小朋友在帮助他人时应该注意什么？

教师小结：因为只有小猴才有能力（会爬树）帮助小狗，因此，小朋友们在帮助他人时，先要考虑自身能力，不逞能，做一些力所能及的事，否则容易伤到自己，自己做不到的事及时向大人求助。

4.教师指导幼儿扮演不同角色，表演故事。

三、分享阅读，学说礼貌用语体验帮助别人的快乐。1.教师引导幼儿阅读故事，鼓励幼儿大胆交流阅读体会。

2.教师小结：小朋友遇到困难时要学会向别人求助，会说礼貌用语；帮助别人时，要量力而行，注意保护自己。

活动延伸与建议

10.十一月工作计划 篇十

十一月工作计划

十一月工作计划 月份 ： 11月份 班级：小二班 上月情况分析 幼儿喜欢喝白开水养成经常喝水的好习惯，在老师的指导下基本掌握塞裤子叠衣服。认识几种常见的动物 理解一些常见动物的常识，喜欢听故事，感受故事中隐含的道理。 本月工作重点 1.喜欢吃健康的食物。 2.感知四季最明显的特征，体会天冷了多穿衣服等人与自然的关系。 3.学习正确的刷牙方法。 各 领 域 目 标 健康领域： 1、引导幼儿喜欢吃健康的.食物不挑食，细嚼慢咽。 2、学习正确的刷牙方法。 3、喜欢参加户外活动感受运动带来的愉快。 语言领域： 1、喜欢听故事和儿歌理解其大意。 2、愿意用语言与别人交往喜欢应答。 3、能够一页一页的翻看图书，发现、指认、讲述，画面中的人或物。 艺术领域： 1、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感到快乐和满足 2、能理解歌曲内容，感受乐曲轻松愉快的情绪。 3、尝试用线形和颜色装饰图画 社会领域: 1、愿意与同伴交往和游戏。 2、会自己选择活动初步养成遵守规则的意识。 3、自己的事情自己做感受独自做事的快乐和满足。 科学领域： 1、关注周围的事物和现象对他们感兴趣，有好奇心喜欢探索。 2、感知四季最明显的特征以及下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿 衣服等人与自然的关系。 3、通过感知操作来比较两至三个物体间常见量的差别，如：大小、长短等。 家园 共育 1、建议家长为幼儿合理的增减衣服，避免在室内或户外活动时穿的过多 2、引导幼儿感知季节的变化。 3、继续帮助幼儿练习塞提裤子

11.小班十一月工作计划 篇十一

各有关课题负责人:

“十一五”国家科技支撑计划重点项目《建筑施工装备研究与产业化开发》和《无脚手架安装作业技术装备研究与产业化开发》项目已经顺利展开, 各课题组已经陆续总结撰写科技论文, 并相继发表。按照国家科技支撑计划项目有关管理规定和课题任务书的考核指标要求, 承担研究任务的课题组需要公开发表一定数量的科技论文。

为了密切配合各课题组发表论文的工作, 由中国建筑科学研究院建筑机械化研究分院主办的《建筑机械化》杂志特别开辟了“‘十一五’国家科技支撑项目”栏目, 陆续报道有关课题组的科技论文, 扩大“十一五”国家科技支撑项目成果的社会影响力。

希望各课题组积极组织撰写、投稿, 按期完成科技论文任务, 及时发到《建筑机械化》杂志社投稿信箱, 杂志社将以认真负责的精神及时发表, 向行业推荐高质量的科技论文, 不断推动行业技术创新。

《建筑机械化》杂志投稿信箱:com1847@163.com联系电话:0316-20541352311425

“十一五”国家科技支撑计划重点项目《建筑施工装备研究与产业化开发》管理办公室

12.大班十一月工作计划 篇十二

科学： 主题：智慧宝宝 活动一：移动汽车

活动目标：（1）探索和发现使小汽车移动的方法，了解材料的多种特性和功能。活动二：移动乒乓球

活动目标：（1）有策略和有规则地解决问题，想出解决问题的多种方法。活动三：认识工具和组装零件

活动目标：（1）认识螺丝刀、榔头、扳手等工具，学会使用这些工具组装零件。主题：光和影 活动一：光

活动目标：（1）了解各种光及其对人们生活的用处，了解现代科技对光的应用。社会：

活动一：伟大的中国人

活动目标：（1）知道中国五千年的文明史上有许多伟大的科学家，他们为中国及人类社会发展做出的贡献。

（2）萌发向科学家学习的美好愿望。活动二：伟大的中国人（航天英雄）

活动目标：（1）了解我国自行研制的“神州五号”载人飞船发射成功，及实现宇航员太空行走的伟大壮举。

（2）学习航天精神。活动三：东方之国

活动目标：（1）知道中国位于世界的东方，是东方之国。(2)记住中国版图的整体形状。

活动四：伟大的祖国

活动目标：（1）知道祖国的全称，了解祖国地形特点。

（2）知道祖国很大很美，培养民族自豪感及爱祖国的情感。艺术： 主题：动物趣事 活动一：快活的小老鼠

活动目标：（1）想象创造小老鼠的艺术形象。（2）体验大胆表现的快乐。活动二：音乐游戏——快乐的动物园 活动目标：（1）感受音乐中的动物形象。

（2）根据对乐曲的理解，表演动作。

活动三：音乐欣赏——狮王进行曲 活动目标：（1）感受进行曲的特点。

（2）尝试用身体动作表现四拍子的重音，增进想象力。活动四：美术活动——我是大王

活动目标：（1）观察动物的特征，尝试用多种方法将他们表现出来。

（2）体验大胆创作的快乐。健康：

主题：我们一块儿做运动 活动一：玩瓶瓶

活动目标：（1）训练手口眼协调能力和反应能力，发展动作技能。

（2）体验玩瓶子的乐趣。

（3）培养创造力和想象力。活动二:锻炼身体好

好动目标：（1）通过肢体运动、锻炼，培养动作的灵活性、协调性。

（2）体验运动的快乐，培养节奏感和表现力。活动三：小兔跳绳

活动目标：（1）根据儿歌内容有节奏地跳跃并躲闪绳子。

（2）学会用跳绳锻炼身体，培养与人合作、遵守游戏规则的习惯。活动四：攀登竞赛

活动目标：（1）掌握一定的攀登技能，发展上下肢动作的协调性、灵敏性。

（2）培养勇敢精神和竞争意识。数学：

主题：小老鼠学数学 活动一：小老鼠爬台阶

活动目标：（1）能比较1~10的顺数和倒数的异同，培养幼儿的分析概括能力。（2）体会数学的乐趣。活动二：小熊过桥

活动目标：（1）复习数序、顺着数、倒着数、跳着数。

（2）提高幼儿数数的兴趣和能力，了解不同数数方法的应用。

（3）培养思维的灵活性。活动三：找邻居

活动目标：（1）通过游戏活动认识6、7、8、9的相邻数。

（2）培养思维的敏捷性和迁移的学习方法，激发学习兴趣。活动四：哪儿不一样

活动目标：（1）能找出两个物体的不同，在比较中发展幼儿的观察能力。

语言：

主题:超市购物 活动一：超市真热闹

活动目标：（1）学习生动而有条理地描述场景，表达感想。活动二：购物清单

活动目标：（1）用列实物的方式分类，认识事物及汉字。活动三：文明小顾客

活动目标：（1）学习清楚、有条理地讲述自己的经验和体会。（2）学会在交往中使用祈使句。主题：我们去旅行 活动四：我想

13.13十一月份工作计划 篇十三

金秋送爽，叶落知秋，在经历了紧张而又充实的十月之后，我们怀着热忱与激动的心情，带着责任与使命，我们满怀信心地迎来了十一月。十一月是文明守纪月，是一个让我们展示自我、督促同学的良好机会。总结上个月的工作情况，踏实肯干得到了很好的体现。为了更好地服务同学，服务全院，督促纪检部做好下一步工作，特制定以下计划：

一、养成良好的生活习惯

良好的生活习惯有利于同学们养成良好的学习习惯，为了使同学们养成早睡早起的好习惯，我部决定严查12级站操情况。对无故况操、迟到、早退等现象进行严格处理，并计入个人量化，情节严重者进行通报批评。这样不仅可以促使同学们养成良好的生活习惯，而且帮助同学们增强了体魄，提高了早操质量。

二、营造良好的学习环境

文学院是一个学风优良的学院，为了营造更好地学习环境，我部决定严查12、13级早晚自习以及带饭问题。对带饭进教室问题，我部决定将对其进行扣分处理；针对早晚自习情况，我们将严查人数，并使量化具体到个人，帮助各班更好地建设班集体。在晚自习时，我们还将不定时检查，各班是否有不文明现象，并确保大厅内无大声喧哗现象，使同学们可以在安静的环境中投入到学习中去。

三、建设文明的院风院纪

为了与文明守纪月这一主题相对应，我们严查不文明现象，我部每周三进行文明督查，针对一些不文明现象，我们将对其进行制止批评，从而加强同学们的自律能力，营造文明氛围，树立文明学风。

四、在工作完善自我，接受同学们监督

本月我部将针对各班量化情况，与各班班长进行沟通交流。为进一步提高我部工作质量，做到量化透明化，自觉接受同学们监督，创办文明信箱，让同学们可以积极为我部的工作提出意见和建议，使我部可以更好地为同学们服务。

五、提高文明素养，积极开展活动

为了提高同学们的文明素养，加强他们对校规校纪的理解，从而进一步提高我部的工作质量。我部决定开展以“校园告白应不应该”为题的辩论赛，提高同学们参与的热情。

六、积极与其他各部交流

加强与各部的联系和配合，定时与他们进行交流，从而更好地为同学们服务，使学生会的工作顺利开展，增强文学院的凝聚力。积极学习，不断改进提升我部水平。

以上就是我部十一月份的工作计划，其中可能存在不足，需要改进。我部干事将本着公平公正的原则为大家服务，努力做好纪检部工作，为文学院再添新辉煌。

14.小班十一月工作计划 篇十四

一、天津市能源生产、供应和消费情况

(一) 能源生产总量持续增加, 供需矛盾仍然较为突出

天津市的一次能源生产品种较为单一, 只有石油和天然气这两种能源。2008年天津市能源生产总量已达到3034.76万吨标准煤, 比1990年翻了两番, 年均增长8%以上。

即便如此, 天津市的能源供应状况还是不容乐观的。首先是能源调出度较高。以石油为例, 2008年天津市的石油终端消费量和产量之比为40.9:100, 可见大多数石油资源是调出的;其次是天津的一次能源消费比重中, 煤炭的比重为2/3, 由于天津市不生产煤, 全部需由外地调入, 会受到产地、运输、价格等诸多因素影响, 供需矛盾较为突出。

(二) 能源消费总量持续攀升, 结构趋优

天津市的能源消费情况呈现以下特点:一是能源消费增幅低于经济增幅。2008年天津市能源消费总量为5363.59万吨标准煤, “十一五”以来年均增长9.2%, 同期全市地区生产总值年均增长15.4%, 能源消费弹性系数为0.6。如下图所示, 天津市在经济增速不断加大的同时, 能源消费增速逐渐回落, 实现了以较低的能源消耗支撑了全市经济的快速增长。

二是终端能源消费品种得到优化, 清洁能源比重上升。2008年天津市终端能源消费结构中, 原煤所占比例为14.8%, 比“十五”末降低了3.4个百分点, 电力、热力、天然气等清洁能源在天津市终端能源消费的比重已达到46%。三是工业能耗比重大, 单位能耗显著下降, 成为拉动天津市GDP能耗下降的主要力量。2008年天津市工业能源消费量为3668万吨标准煤, 同比增长7.39%, 占全市能源消费量的68.4%;规模以上工业单位增加值能耗为1.053吨标准煤, 同比下降13.85%, 下降率居全国第四。四是第三产业单位能耗较低。2008年天津市第三产业能源消费量874.79万吨标准煤, 同比增长10.64%, 占全市能源消费量的16.3%, 单位增加值能耗为0.3917万吨标准煤, 不到全市平均单位能耗的一半。五是居民生活用能增速较快, 居民生活用能具有集中、刚性、不易调控的特点。在居民能源消费结构中近一半为电力消费。随着生活水平的改善, 家用电器拥有量不断提高。截止08年末, 每百户城市居民家庭拥有空调126台、热水器91台, 微波炉86台;每百户农村居民家庭拥有洗衣机99台, 电冰箱96台。家电数量的较快增长导致了居民用电量不断攀升, “十一五”以来, 天津市城乡居民仅用电就增长了41%, 并呈继续增加趋势。

二、“十一五”前三年节能盘点, 成效实显

天津市委、市政府高度重视节能降耗工作, 努力构建集约型、节约型和生态型的发展模式, 加快形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式。“十一五”以来, 全市万元GDP能耗持续下降, 2006年下降3.98%, 2007年下降4.9%, 2008年下降6.85%, 降幅连续三年位居全国前列, 完成“十一五”进度的72.6%, 完成进度居全国第二位。

在全市经济保持高速增长、能耗需求不断增加的情况下, 单位能耗之所以能够持续下降, 主要得益于:

(一) 节能管理机构相继成立, 组织保障有力

市政府建立了节能工作协调机制, 明确职责分工, 成立了由市长任组长、分管副市长任副组长的市节能减排工作领导小组, 明确了市经济和信息化委负责组织、协调和推动全市节能工作并直接负责工业节能, 市发改委负责将节能降耗纳入全市目标考核体系, 市统计局负责全市节能降耗考核的统计工作, 市建交委、市农委、市教委、市交港局等部门按照职能范围做好相关工作, 各区县负责本地区节能工作的监督管理工作, 形成了覆盖全市、条块结合、分兵把口、责任明确、层层落实的节能工作体系, 创造了经济快速发展, 单位能耗稳步下降的良好局面。

(二) 工业能效持续提升, 工业节能成效显著

天津工业节能成效明显。天津工业不仅在全市经济中具有举足轻重的地位, 而且也是全市能源消费的主导产业, 能源消费量占全市能源消费量的2/3左右, 是节能工作的重点。“十一五”以来, 天津市采取了限制高耗能行业过快增长、强力淘汰落后产能, 大力推进重点行业、重点企业节能管理和技术改造等一系列节能措施, 狠抓冶金、化工、石油石化、电力四大行业和占工业能耗65%的20户“千家企业”, 工业能耗持续大幅下降。2008年, 万元增加值能耗下降13.85%, 累计下降27.3%, 提前两年实现“十一五”工业能耗下降目标。其中, 20户“千家企业”万元产值能耗同比下降22.4%, 当年实现节能70万吨标煤, 累计节能259万吨标煤, 超额完成了国家下达的179万吨“十一五”节能目标。重点耗能企业主要工业产品单耗明显下降。2008年天津市能耗在1万吨标准煤以上的工业企业列入产品单耗统计指标目录的52个单位产品能耗指标中, 有29个单耗指标有不同程度的下降, 下降面达56%, 其中有27个指标低于全国平均水平。

(三) 结构节能和技术节能并进, 为节能创造支撑点

加快构筑高端高质高新化产业结构是能耗持续下降的根本所在。天津市航空航天、装备制造等八大支柱产业不断壮大, 比重达到74.2%, 高新技术产业比重达到28.4%, 有力地促进了单位能耗的下降。

节能技术的提高和应用是节能全局的重要保障。天津市在加快实施十大重点工程的同时, 在全市范围内积极推广百项节能新技术。在燃煤环节推广使用了分层给煤技术、富氧喷煤技术;在电厂锅炉采用等离子点火技术;在工业窑炉上采取了蓄热式燃烧技术;在交通领域采用信息技术优化调度;在农村领域推广沼气技术;在商场、机关、学校、医院推广地源热泵、太阳能集热、公共照明声光时控技术。这些先进节能技术的采用, 为天津市节能能力的提高提供了强有力的技术支撑。

(四) 增量优化有制度, 源头控制能源浪费

为提升项目能效水平, 推动结构不断优化, 确保节约、发展两促进, 天津市在2007年就制定了《固定资产投资项目合理用能评估和审查暂行管理办法》, 并于2008年进入行政审批中心实现联审, 实行独立的前置审批, 一票否决, 从源头上杜绝了高耗能项目盲目建设。2008年天津市对752个固定资产投资项目进行了能源利用审查, 对其中能耗量较大的128个项目进行能源利用效率评估, 通过评估新增节能措施384条, 可形成每年节约28.8万吨标准煤的能力, 节能工作后续有力。

(五) 存量调控有力, 落后产能淘汰加快

经过长期积累, 天津市电力、钢铁、建材、化工等生产领域存在相当数量的落后产能, 不利于节能降耗工作的开展。为此, 天津市加速淘汰了一批高耗能、落后工艺设备。截止到2008年累计淘汰了2.5万千万小火电机组、450万吨小钢铁、195万吨小水泥、7.49万吨小造纸、150万重箱小玻璃、1.8万吨小化工等落后生产能力。

三、攻艰克难, 力争顺利完成“十一五”节能目标

(一) 节能压力和挑战依然存在

节能指标是单位产出能耗指标, 是能源效率型相对指标, 受技术进步和产业结构阶段性刚性的制约, 实现难度较大。一是天津市能源消费结构中, 一直以煤炭为主。2008年天津市一次能源消费结构中, 煤炭占60%以上, 天然气等清洁高效能源仅占5.2%, 太阳能等新型能源不足1%, 而世界能源消费结构中, 煤炭比重仅为30%左右。天津能源消费结构与当今世界平均结构相差甚远, 而且煤炭的实际利用率相对较低, 会带动整体能源消耗量攀升, 也给天津市的节能工作带来了巨大的挑战。二是天津市当前经济结构不尽合理, 工业比重过大, 节能降耗压力巨大。第三产业单位能耗是工业的40%左右。但目前天津市服务业比重偏低, 亟需加快发展。三是天津市的能源利用效率有待进一步提高。同先进国家相比, 我市GDP能耗依然是世界平均水平的1.6倍, 是日本的4倍, 深度挖潜的空间还很大。四是重大项目不断落户天津, 从节能降耗角度讲, 形成了新的持续压力。随着一大批项目的陆续建成投产, 能源消耗势必大幅增长, 给节能工作在高台阶上实现高起步带来新的压力, 十一五”后两年的节能降耗任务依然十分繁重。

(二) 下一步推进节能降耗的思考建议

当前, 天津正处于大建设、大发展时期, 一定要进一步增强紧迫感、责任感和危机感, 以科学发展观全面推进节能降耗:控制增量、优化结构, 调整存量、淘汰落后, 突出重点, 全面推进, 依靠科技、加大投入, 落实责任、强化监管, 营造氛围、全民参与, 着力突出五个重点, 全面扎实做好节能降耗工作, 推动全市经济社会又好又快发展。

1、抓重点, 突出工业节能。

继续抓好重点行业、重点企业、重点设备和重点产品的节能降耗。一是抓重点行业, 突出抓好冶金、化工、石油石化、电力四大行业, 全面实施电力“以大代小”, 加快实施“上大压小”。二是抓重点企业, 继续抓好20户千家企业的节能降耗, 能源审计范围扩大到年能耗万吨标煤以上企业。三是抓重点产品, 推行国家22项和本市94项单位产品能耗限额标准。四是抓重点设备, 对冶金、化工、石油石化、电力四大行业重点耗能设备能效水平实行重点监管, 对达不到要求的加大政策引导力度, 加快更新改造。

2、抓根本, 优化结构节能。

围绕落实国家十大产业振兴规划和全市工业布局规划, 加快推进产业结构优化升级。一是大力发展航空航天、新能源新材料等附加值高、消耗低的新兴高新技术产业, 发挥能耗“摊薄效应”。二是加速推进产业聚集, 重点建设航空航天、石油化工、装备制造等10大产业聚集区, 发挥“集约效应”。三是围绕龙头企业, 构建产业链, 发展配套产业, 提高产业关联度, 降低物流成本, 发挥“节约效应”。

3、抓关键, 依靠技术节能。

围绕提高节能能力, 继续加大节能技术进步和技术改造力度。一是加强节能技术和产品推广, 重点做好变频调速装置、新型节能变压器、LED照明、清洁高效能源利用等量大面广的通用技术和产品的推广, 实现节能量50万吨标准煤。二是加快实施十大重点节能工程, 全面推广工业窑炉改造、余热余压回收利用、电机系统改造、能量系统优化改造和建筑节能等重点工程。三是进一步加大节能投入, 利用国家节能奖励资金、市政府节能专项资金, 充分调动社会资金。

4、抓基础, 强化管理节能。

一是引导企业加强内部节能管理, 杜绝跑冒滴漏, 千方百计加强余热余压等资源综合利用。二是加强节能计量统计和能源诊断工作, 确保计量准确、数据真实, 认真查找存在问题, 提出有针对性的整改措施。三是加强监管, 严把准入关、审计关和考核关, 严格执行固定资产投资项目合理用能审批和节能工作问责制, 确保节能各项制度落到实处。

5、抓机制, 推进服务节能。

15.十月工作总结 十一月工作计划 篇十五

十月围绕“学会学习，学会阅读”这一主题，教育、引导学生自觉地和书本打交道、和书本交朋友。重点开展以下几项活动：

1、做好充分的课前预习。

2、掌握阅读方法，学会初读——精读——熟读的步骤。

3、加强文明用餐教育。

4、课间不追跑打闹，上下楼梯要“轻声慢步靠右行”教育。

5、训练学生文明上厕所、做好课前准备、路队排整齐

6、训练集合排队做到快、整、齐。

7、召开班会加强文明礼仪教育。

8、做好召开“少代会”准备工作。

9、端正写字姿势，养成良好写字习惯。

10、交通安全教育。（放学及时回家，不在路上逗留。）

十一月工作计划

十一月围绕“学习雷锋精神，塑良好习惯”这一主题，教育、引导学生养成良好的习惯。重点开展以下几项活动:

1、召开班会进行“学习雷锋精神，塑良好习惯”教育。

2、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服，养成良好的卫生习惯。

3、认真完成每天老师布置的作业，养成良好学习习惯。

4、上课认真听讲，不做与学习无关的事。

5、使用文明用语，养成良好的礼仪习惯。

6、召开班会进行交通安全教育。

7、加强课堂纪律教育。

16.小班十一月份教学教育内容 篇十六

语言：

1、儿歌游戏《秋妈妈与果娃娃》秋妈妈肚皮大呀，生下许多果娃娃呀。苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。

2、散文《风娃娃》风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀!风娃娃来了，她吹动了小狗的风车，风车转呀转呀！风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上了天，小兔笑呀笑呀！风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀！风娃娃来了，大家都欢迎她。

3、童话《七彩象》小白象是个油漆匠，帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。”小木床漆成粉红色。小猫说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮忙。”油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫„„全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真漂亮！

4、儿歌《藏猫猫》小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。

音乐：

1、《小乌龟》小小乌龟爬山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，带着面包和糖果，嗨嗨 嗨嗨 哟。

2、《网小鱼》河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，好像快乐的小朋友。

3、《秋天》秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀秋天多可爱。秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀秋天多可爱。

4、《大树妈妈》大树妈妈个儿高，对着摇篮唱歌谣。摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈个儿高，对着小鸟呵呵笑，风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了。

数学：

1、尝试将两种物品有规律地进行交替排序。

2、能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物品。

3、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数量的实物。

4、感知、区别3个物体的大小、长短，并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。科学：

1、感知了解秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。

2、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化，丰富有关影子的经验。

3、通过饲养和观察小金鱼和乌龟，了解金鱼和乌龟的外形特征和生活习性。社会：

1、懂得打招呼是一种有礼貌的行为。

2、愿意与人主动打招呼，能大胆的说“早上好”、“再见”等礼貌用语。

3、养成玩后收拾玩具的习惯，会把玩具放回原处。

4、学会用“请你和我一起玩”等礼貌语言，邀请同伴和自己一起活动、游戏。健康：

1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

2、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习双手双膝着地向前爬行。

3、在感觉冷和热时，能及时地告诉成人。

4、了解正确地滑滑梯的重要性，知道在游戏中保护自己。

17.小班十一月工作计划 篇十七

本次会议期间, SC38召开了全会、WG2、WG3、WG4和WG5工作组会议, 完成了WG2意见决议会议 (Comment Resolution Meeting, CRM) , 推进三项SOA标准进入FDIS阶段;初步完成了WG3 CRM;推进WG4下的标准编制并完成第2版编辑草案;推进WG5下的标准编制并进入工作组草案阶段。

本次会前, 中国代表团提交了对云计算互操作和可移植、云计算数据和数据流、SOA等多项贡献物。

1 会议主要内容

1.1 SC38全会议题

(1) 继续维护SC38的两个常设文件

SC38下的两个常设文件包括:《云计算使用场景和案例纲要》、《云计算使用场景和案例分析的方法和指南》。随着WG4和WG5标准工作的进一步推进, 将WG4和WG5的使用场景和案例作为输入, 逐步完善这两个SC38常设文件。

(2) 与云标准客户委员会 (CSCC) 建立A级联络员关系

CSCC已与WG3建立C级联络员关系, SC38在此基础上进一步与CSCC建立A级联络员关系, 以方便SC38下设的工作组与CSCC建立C级联络员关系。

(3) 与JTC1/WG9、WG10建立内部联络员关系

目前在JTC1下开展大数据标准化工作的组织为ISO/IEC JTC1/WG9 (大数据) , 开展物联网标准化工作的组织为ISO/IEC JTC1/WG10 (物联网) 。鉴于云计算和大数据、物联网在标准编制上存在密切关系, SC38和JTC1/WG9、WG10之间建立内部联络员关系。

(4) SC38成立程序委员会筹备“云标准日”活动

美国国家标准与技术研究院 (NIST) 提出将于2015年7月7日在美国承办“云标准日”活动, 该活动将介绍ISO/IEC JTC1在云计算方面已开展和正在开展的工作, 以及未来工作计划。该活动将邀请JTC1、JTC1/SC38、JTC1/SC27以及其他相关的标准化组织参加。

1.2 SOA工作组 (WG2) 议题

(1) ISO/IEC 18384《信息技术SOA参考架构》系列标准

该系列标准包括《第1部分:SOA术语和概念》、《第2部分:SOA解决方案参考架构》、《第3部分:SOA本体》, 本次会议顺利完成DIS投票CRM。会后编辑完成文稿修订后, 由SC38启动为期两个月的FDIS投票。该系列标准预计2015年10月前结束所有编写工作。

(2) WG2未来工作和方向

目前, WG2内只开展了《信息技术SOA参考架构》标准项目, 如果没有后续项目WG2将面临解散。为延续WG2的工作以保持我国在SOA国际标准化工作的主导, 我国在本次会上再次以贡献物的形式建议WG2开展《第2部分:SOA解决方案参考架构》应用指南项目, 但限于提案内容仍需进一步细化以及没有专家愿意承担编辑工作, 中国的提案未能成为新工作项目。但在中国的积极贡献下, WG2以决议的形式向成员征集提案以进一步推动SOA的国际标准化工作。

1.3 云计算工作组议题

SC38下设三个云计算工作组, 包括WG3、WG4和WG5。

(1) 云计算SLA工作组 (WG3)

本次会议积极推进前三个部分的标准编制, 并讨论第4部分的投票进展。对《云计算SLA框架第1部分:概览和概念》进行CRM讨论, 会后SC38秘书处将通过电话会议的方式再组织三次讨论, 并在6月30日开始进行第二轮CD投票。关于《云计算SLA框架第2部分:度量指标》, 同意通过《云计算SLA指标实例》 (技术报告) 研究抽象和具体的指标案例, 并成立“指标表达和规则表示”、“指标应用案例”两个临时工作组推进第2部分的标准工作。由于《云计算SLA框架第3部分:核心要求》对第1部分有很强的依赖性, 计划在今年10月完成CD版本。《云计算SLA框架第4部分:安全和隐私》在SC27中已经投票通过, 但是只有四个国家参与贡献, 该标准的后续工作需要等SC27更进一步的结论。

会上, 中国专家在第1部分CRM的服务承诺讨论中提出可评估和可测量的方法, 得到与会专家的支持。同时, 分别参加第2部分的临时工作组推进该部分标准编制。

(2) 云计算互操作和可移植工作组 (WG4)

WG4目前在研的ISO/IEC 19941《信息技术云计算互操作和可移植》已形成第1版编辑草案。此次会议讨论了十多个贡献物, 并形成了第2版编辑草案。在云计算互操作分层方面达成初步共识。云计算互操作包含四个层面:法律互操作、组织互操作、语义互操作和技术互操作。云计算可移植方面主要包含数据可移植和应用可移植。

本次会上, 中国专家对云计算互操作和可移植的标准提出了通过轮廓 (Profile) 实现互操作的原则, 以适应不同场景对云计算互操作的不同要求, 得到与会专家的一致认可, 并将其写入第2版编辑草案中。

(3) 云计算数据和数据流工作组 (WG5)

WG5目前在研的ISO/IEC 19944《信息技术云计算数据和跨设备与云服务的数据流》在会前通过一系列电话会议形成第1版编辑草案。此次会议讨论了近10个贡献物, 形成工作组草案。在移动设备和个人云对数据和数据流所带来的影响、数据分类、携带自己的设备办公环境下的数据流方面达成了初步一致。其中, 主要的数据分类包括:客户内容、衍生数据、云服务提供者数据、账户数据。

会上, 中国专家提出基于分层的数据分类方法引起了参会专家的热烈讨论, 并和其他专家的提议一起合并入工作组草案中。

2 中国后续将开展的工作

●SOA领域

(1) 围绕即将完成的ISO/IEC 18384系列标准, 组织国内专家认真审阅FDIS版本并积极反馈意见, 促进该系列标准能顺利在2015年完成。

(2) 进一步完善关于ISO/IEC 18384-2应用指南的提案。同时, 积极关注SOA领域新的技术进展, 组织国内专家从多个角度开展相关研究并提出新的提案, 以延续WG2工作。

●云计算领域

(1) 对在研国际标准做好提案准备工作。会后三个云计算工作组都将召开多次电话会议推进标准编制。需要围绕SC38目前正在开展的多项云计算标准组织国内专家定期讨论, 深入参与每次的电话会议, 及时将中国的意见反馈进去。