假期学习有感

假期学习有感（13篇）

1.假期学习有感 篇一

人力0902马传秀2009040348

假期营销有感

————感动顾客

也许你也看过由SEC中研国际品牌管理咨询机构执行顾问——张勇编著的《感动顾客》这本书。感动顾客，是企业将自己的产品推向市场，打造自己产品品牌不可缺少的先决条件之一。结合我们最近学的《市场营销》中的“顾客曼与顾客忠诚”知识，再加上自己在假期里的几天的短促实践中的所见所闻，浅谈自己的假期营销。当然，只是从与顾客的角度来谈。

先从“顾客满意”说起吧。顾客满意是指顾客将产品和服务满足其绩效与期望进行比较所形成的感觉状态。所以说，当效果与期望相匹配或者超过期望时，就会满足顾客。依次推，企业必须通过自己的营销努力来感动顾客。而企业的营销努力，但从对顾客的角度来讲又包含着多层含义，《感动顾客》这本书总结为吸引顾客，热爱顾客，赢得顾客和管理顾客四部分。其中吸引顾客中有一种销售攻略叫做促销，相信大家对促销很是熟悉。在一些节日，假期里厂家高旭小活动的高峰期，因为节假日是厂家给自己商品打折的一个合理理由。在现在市场里今天打折，明天降价，顾客的购买度下降，因为人们往往把价格的打折与品牌的打折联系在一起，让品牌掉进“低档品”的泥潭，甚至有的人把打折的产品归档为低质，劣质的产品。这一点，在假期里作为蒙牛牛奶促销员的我是深有体会。十一假期里，牛奶搞活动搞得有点厉害，再加上在这人们谈奶色变的敏感时期，几乎每一个顾客都会问：“怎么这么便宜，是不是快过期了。”然后我得人家解释，绝对全是新的，再找出日期给人家看。想想自己一天下来，几乎全是解释的这句话。尽管促销会让顾客误会，但是许多厂家仍然选择促销。因为促销会提升营业额，促进商品回转，活跃店铺气氛，适当的促销甚至会促进整个企业的活力。淡然促销的种类很多，在假期里，我注意的有：一些食品类的主要是降价优惠，随货赠品，组合购买优惠等，而一些服装类的会有一些会员优惠，抽奖及陈列展示等。其实促销的经营理念与薄利多销的策略在本质上是一致的。要想促销活动达到其应有的效果，促销的手段一定要以“人”为核心，以顾客的利益为中心。

就以顾客的利益为核心，我略谈一下自己在假期的实践感吧。首先是，有的促销员会用势利眼来看待顾客，这一点会让自己失去更多的顾客，更别提培养己的老顾客了。嫂子作为银座专卖店的商场经理，讲了一个实事，让我体会很大。有一次她们皮尔卡丹的专卖店里来了一个六十岁左右的男顾客，穿着一般，而且说着一口的方言，让人感觉很土。其中有一名营业员就很不耐烦，认为这位顾客肯定买不起这样的衣服，而且这位顾客看好的是那一套一万多的西装。但是另一个营业员，则是热情的招待，给他介绍衣服的面料以及设计中的细节等。不一会一位谈吐举止很高雅的女士也来到店里了，这位女士是那位男顾客的女儿。当然最后她们买下了那套一万多的西装，而哪位招待他们的营业员也因此拿到了几百块的提成。所以作为一名营业员，不能用势力眼来看顾客，尽管有的顾客确实是买不起。但是应该有自己的宗旨，评价顾客价值不仅仅是看顾客本身的购买力，还应看顾客潜在的购买力。因为你不可能一眼看穿他的儿子或者女儿是不是超具有购买力。

现在市场竞争激烈，顾客有很多可供选择的机会，把他们请进来看一看，已经是一种成功了。既然请进来了就应该热爱顾客。我记得在《感动顾客》这本书里把热爱顾客总结为5S：迅速（Speed），微笑(Smile)，诚意(Sincerity)，利落(Smart)，研究(Study)。我们就单谈一下微笑这个环节。嫂子跟我提过，许多专卖店里已经提出“开发笑的资源”这一理念，就是要求店员要对顾客真诚的微笑。试想一下，当我们进一家店的时候，店员是否真心对待我们，其实自己一下就可以感受到的，区分出来。

上面这些只是自己在短短几天的所见所闻所感，营销有很多策略，需要认真努力下功夫才能更好地领会。

2.假期学习有感 篇二

约翰·霍普金斯大学、田纳西州大学和弗吉尼亚大学的教育专家近日的研究证实,当孩子们不进行演算时,他们便会丧失一部分数学能力。此外,来自中产家庭的孩子比来自低收入家庭的孩子在家里阅读的书籍更多(研究虽着眼于中产家庭,但是对于高收入家庭的儿童其结果推测是一致的)。

专家认为,问题不单单是丧失了两个月的数学技能就需要用两个月来弥补这样简单。同样的,当涉及到阅读技能时,专家也表示,一些孩子取得进步也不单单是因为他们阅读得更多。

弗吉尼亚大学心理学教授丹尼尔·T·威廉汉姆(Daniel T.Willingham)认为,“除了多读之外,生活经历也可以促进孩子们在阅读理解能力方面的提高”。他是一名K-12教育认知力和认知规则应用方面的专家。“如果你没有阅读问题或是解码问题,那么你阅读一段文字的能力取决于有没有这方面的相关背景知识”。

专家表示,这类知识与中产和富裕家庭孩子丰富的暑期活动相关,例如度假、野营,等等。而那些来自贫困家庭的孩子则因为缺乏支付能力而承受了一些不利的后果。田纳西州大学教育学教授、国际阅读协会(the International Reading Association)前主席理查德·奥林顿(Richard Allington)则提出,“如果我们可以消除暑期差距,我们或许可以消除穷富孩子之间由来已久的差异”。他说:“基本上,在学校,穷孩子和富孩子在阅读技巧的提高率上保持相同的增长水平。有三分之二的表现差距是发生在暑假时期,而不是在学校学习过程中。”

约翰·霍普金斯大学暑期学习中心(the Center for Summer Learning at Johns Hopkins)执行主任约翰·法尔彻得(Ron Fairchild)则认为,因为学校、图书馆和一些非营利组织对于在假期组织学生阅读比引导学生学习数学投入了更多的精力,这就从社会经济学的角度部分解释了学生在暑期为什么会在数学学习上如此失利。

另外一个导致学生数学退步的影响因素是这门学科本身的性质:那些以特别的程式为基础的事实和知识相比概念来说更容易被遗忘。但是,威廉汉姆同时也表示,由于人记忆的天性,这些知识可以被学生很快地重新学习起来。“那些因为两个半月的暑期遗忘的数学知识并不要花费学生同样的时间来重新学习”,他补充道。

3.假期小心“学习疲劳征”缠上孩子 篇三

随着社会竞争的日趋激烈、残酷，很多家长把孩子的学习当成头等大事，不仅在平时抓得很紧，即便在假期里，一些家长也不给自己孩子留自由支配的时间，他们一如既往地让孩子不停地学习、学习……上午补了英语、下午又去练琴，或是补习其他科目，有的甚至连晚上的时间也要用上。让孩子这样学习，只会让他们陷入“学习疲劳”的“陷阱”里，不仅起不到预期的效果，反而会影响他们的身心健康。

不停歇地学习易患学习疲劳征

在机关工作的张女士的儿子文文今年上小学五年级了，还没放假她就给儿子制订了假期学习计划：上午英语班学习，下午练琴，晚上做作业。本以为放假可以轻松一下的文文看着妈妈制定的作息表愁眉苦脸地说：“平时功课紧，没有时间玩，为了迎接期末考试，又是加班加点地复习。现在放假了，却更没了自己的时间。”

面对儿子的不满，张女士也有说不出的苦衷：“我也知道孩子苦、累，但又有什么办法呢？社会上竞争这么激烈，不让他打牢基础知识，多学一两项特长，今后怎么立脚呀。”

让孩子这样马不停蹄地陷入学习各种知识的“陷阱”中，不仅起不到预期的效果，而且还会适得其反，让孩子患上学习疲劳征，最终影响孩子的身心健康。

多种因素造成学习疲劳

学习疲劳征是指一个人长时间连续学习之后，学习效率下降的一种生理与心理异常的状态，它是影响学习效率的重要原因之一。目前，中小学生中学习疲劳是比较普遍的现象。患上学习疲劳征的学生，大多表现为大脑反应迟钝，头部麻木或者疼痛，注意力分散，思维滞缓，情绪沮丧或烦躁，对什么都不感兴趣。

造成学生患上学习疲劳征的原因较多，主要有以下几个方面：

学习负担过重。这里既有学校老师的原因，也有家长的原因。有的老师教学方法方面存在问题，不是根据课程和学生情况留家庭作业，而是搞“题海战术”，使孩子疲于应付。而有些家长望子成才心切，除完成老师留的作业之外，还自行给孩子层层加码，平时多加练习，双休日给孩子报了一个班又一个班，认为孩子学的知识和门类越多越好，孩子不愿意，他们还一厢情愿地把自己的意志强加给孩子。

学习方法死板，缺乏良好的学习习惯。有些孩子学习只知道死记硬背，照猫画虎，没有认真开动脑筋。学习没有一定规矩，忙忙乱乱。一次学习时间过长，超过脑力限度。晚上开夜车，午间不休息，一天睡眠不足8小时。在连续学习的过程中，大脑得不到充分的休息。

缺乏学习兴趣。对某一学科甚至某几科的学习不感兴趣，上课不爱听，作业不爱做，但是又必须完成作业，只好硬着头皮做，既造成生理疲劳，更造成心理疲劳，学习无愉快可言。

脑营养不足。脑力活动是高级神经活动，必须保证营养，除了高蛋白、维生素，氧气也是不可缺少的。因为即使吃了高蛋白，趴在桌子上时间太长，呼吸短浅，氧供应不足，也会使大脑疲劳。

学习疲劳又分暂时性学习疲劳和慢性学习疲劳两种。暂时性学习疲劳通过休息、睡眠可以消除，慢性学习疲劳的消除则需要花较大力气，如果不及时采取措施，任其发展对孩子十分不利。长此以往，学生最终会形成恶性循环，越想多学越学不好，越学不好心情越差，心情越差心理疲劳就越会加剧。

学习疲劳也是一种心理障碍

学习疲劳也是一种心理障碍。学习是身心的共同活动，并且主要是心理活动。所以，学生的学习效率既受生理疲劳的影响，又受心理疲劳的影响，且后者影响更大。

在一重点中学读书的小芳说，她在去年考进重点中学，为了保持前几位的排名，学习特别刻苦，然而，最近一段时间以来，她却发现眼睛在看书时模模糊糊，要费很大的劲才能看清，解习题时也集中不了自己的思维，甚至做着做着就停下来不知道该干什么。老师经常对她提出批评。她感觉压力很大。

不同类型的学生患上心理疲劳后，有不同的反应。稳定型学生，他们有良好的意志品质，对学习本身有愉悦感，学习疲劳在他们心理上的反应主要表现为眼神无光；上升型学生，他们通过自己的意志努力掩盖疲劳，学习疲劳在他们心理上的反应不很明显；下降型学生，学习疲劳在他们心理上的反应是明显的，主要表现为厌烦，怠倦甚至昏昏欲睡；摇摆型学生，学习疲劳在他们心理上的反应是显著的，主要表现为厌倦、无聊和烦躁。

心理疲劳不同于生理疲劳，这种疲劳消耗的不是人的体力，而是人的心理能量，它远比生理疲劳更为严重，也更难恢复。心理疲劳不解除，便会导致神经衰弱，甚至产生心理疾病，会导致有些学生学习如负担重重，举步维艰。

减轻负担科学用脑，可防学习疲劳

要从根本上消除孩子学习当中产生的心理疲劳，家长和学校必须配合，家长要提高对学习规律特别是用脑卫生的认识，并把有关道理讲与孩子听，让孩子明白科学用脑的常识，共同采取可行的措施。

家长给孩子减轻学习负担。家长要积极配合，不给孩子的学习加码，报名参加各种“班”宜少而精，不能让孩子没有休息、娱乐、玩耍的时间。据一些老师介绍，学校老师给学生留的作业少了，家长反而提意见，怕孩子学不好。家长的心情可以理解，但认识要纠正。

激发孩子学习兴趣，培养良好学习习惯。这两个问题互相关联。家长们要注意两个关键问题：一是不论培养学习兴趣，还是培养良好学习习惯，都必须循序渐进，持之以恒，不能急于求成；二是征得老师的帮助，学校要配合起来做工作，光靠家长是不行的。

科学用脑，劳逸结合。一次学习时间不宜过长，要像学校安排课间休息一样，在做家庭作业中间安排休息。学习多长时间合适，依每个孩子的情况而定，但一定要分段学习，间隔10～15分钟。休息也应采取积极方式，参加轻微的体育活动，如快步走、深呼吸、做几节体操、扩胸运动等，或者听一支曲子、唱两首歌、朗诵一首诗歌等。总之，让脑子休息，全身放松，多吸氧气。

合理营养，保证睡眠。家长要注意孩子的饮食营养，合理的营养是让孩子的大脑有效运作的物质基础。当孩子有了好的学习习惯，能够专时专用，讲求效率，就能够保证睡眠了。

4.假期读《活着》有感1500字 篇四

湖口县第一小学 刘洋

这个暑假我认认真真地读完的第一本文学著作是余华写的《活着》

黑色的封面上，白色的“活着”两个字特别抢眼，让人感到沉重、压抑。可我随意翻开两张却看到了这样一位生动有趣的田间老头：他赤裸着脊背扶着犁，对老牛的消极态度极为不满，便嗓音响亮地对老牛说：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪头牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”疲倦的老牛听到主人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。随后老人自鸣得意地唱起了旧日的歌谣——皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。此时，可能是牛又放慢了脚步，老人又吆喝起来：“二喜、有庆不要偷懒，家珍、凤霞耕得好，苦根也行啊。” 其实这不过是老人编出来的。多叫出几个名字去骗牛，老牛听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。带着对老人的好奇我废寝忘食地啃起这本书来。

富贵的一生，从富家子弟到家族衰落，我刚开始看的时候的确是痛恨富贵的冷漠无情，以及高高在上的姿态。也许是家族败落，他开始成长。从未把父亲当回事的儿子第一次听见了父亲的呻吟叹息，开始自责；一直对妻子不屑一顾的丈夫第一次看见了妻子的幸苦劳累，开始忏悔。认识到亲情的重要性后，为了一家人的生活，他开始努力的干活，可以想象一个总是鼻孔朝天的人突然对人低声下气的心酸，命运就是这样，当我们知道忏悔，认识到错误的时候，却再也不会有重来的机会了，他能做的，就是承担自己犯错后的后果，努力地重新生活。但是我们不得不接受的事实是：即使你努力让生活不特别糟糕，还是会有很多无能为力的事情，就像亲人的生命、社会的动荡、权力的争抢，还有让人不安的人心。作为儿子，因为自己使得家族衰落导致父亲一病不起，身体每况愈下，给母亲上街买药却因为跟仆人争斗被抓去充军，导致母亲的病没有及时得到治疗，而天人永隔；作为父亲，因为被抓去充军使得女儿生病没能及时治疗，导致她再也不能说话；作为父亲，他没能及时阻止儿子救人导致儿子这么小就失去了生命；作为父亲，他阻止不了女儿因为生孩子导致失血过多，香消玉殒；作为丈夫，他只能看着妻子瘫痪在床，生命越来越微弱，最终离他而去；作为岳父，他依旧只能眼睁睁的看着因为工作而被水泥板压扁的女婿生命逐渐流逝；作为爷爷，他还是只能看着最后一个与你相依为命的孙子因为吃了太多豆子而被活活撑死……我无法想象，那是一个怎样的人生，无法想象，那是一个怎样的老人，经历过这么多的痛彻心扉后，还是这样精神抖擞地继续努力生活。

刚读完这部小说的时候，我责怪余华对福贵太残忍了，同时又无法理解福贵经历了一次又一次沉重的打击为什么还活得那么坦然呢？后来仔细一想，旁人眼中的福贵的确除了苦难还是苦难，可是福贵讲述自己的一生时，他苦难的经历里是充满了幸福和欢乐的。他知道父母是爱他的。他的母亲，一直维护着他。他的父亲，虽然怒斥他纨绔的行为，但即便他败掉家产，仍然为他收拾残局。他知道自己的妻子是世上最好的妻子。当福贵的妻子家珍带着儿子有庆回来时，他简直不敢坚信自己的眼睛，昔日里被自己痛打痛骂的妻子竟好端端地站在门前，带着那份执着的微笑，福贵最后明白了自己有多么的浅薄。他开始疼爱自己的妻子了。他们的感情不再是奢侈的形式，而是情深似海的患难夫妻。他相信自己的子女也是世上最好的子女，福贵子女双全，凤霞的所作所为，足矣说明她的乖巧。有庆在他短暂的人生里，足矣证明是个正常懂事的孩子。还有他对朋友的宽容，如：福贵的儿子有庆是为了救他战友春生的老婆才不幸死去的，一开始家珍不肯原谅春生，但大家经历了提心吊胆的文革后，命运悲苦的他们还是重归于好，因此遭遇不幸却依然懂得宽容的福贵仍然是幸福的，他用宽容和忘却来清除痛苦，让内心有更多的空间来容纳幸福。他一直都有梦想，他曾几次说到鸡长大了就变成了鹅，鹅长大了就变成了羊，羊长大了就变成了牛。他已经养过鸡，也拥有过两头羊，如今还拥有了一头牛，人生梦想完成一大半，离实现只差100亩地而已。他还活着，所以梦想还是有的。

慢慢地，我明白作者是想告诉我们：一个人活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。我想“活着本身”就包括本身所存在的亲情、友情、爱情和梦想吧，活着就得为这些有所付出，否则活着也就失去了真正的意义，所以福贵说“我有时候想想伤心，有时候想想又很踏实，家里人全是我送的葬，全是我亲手埋的，到了有一天我腿一伸，也不用担心谁了。”福贵给老牛取了所有亲人的名字，我想既是对亲人的怀念又是对生活的感激。

活着，执著地活着——已成为一个唯一能描述福贵的词汇，也是对福贵的最好的肯定与颂赞。至于活着幸福或不幸福，我们无法断言，也许在旁人的眼里，福贵的一生是苦苦煎熬的一生；但在他自己心底，也许更多地感受到了幸福。

5.假期学习心得 篇五

铁力市第四小学黄秀丰

寒假，这个让学生盼望以久，让老师们期翼以久的日子终于来了，一想到那些快乐时光，心情就格外的舒畅和愉悦。可一提到作业，唉，学生和老师都头疼，这不，我们给学生布置完作业，校长也布置了一些作业给我们，一想到这，心里就象长了一块毛毛云，闹痒痒的，有点抑郁了。

可闹心归闹心，书还得看，谁叫咱天生就胆子小呢，于是乎拿起好几学期前买来的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》这本书，谁知越看越叫我汗颜，和吴老师相比，我们真是天壤之别，她教育学生的方法，她课堂上的精辟语言，她高超的教学技能，她对学生的爱心等等，都是我所望尘莫及的，更让我为自己不学习的心态而惭愧。正如吴老师所说：人的差别不在于智力，除极个别人聪明过人，大多数人的智力差不了多少，差别在于学习与不学习，善于学习的人会越来越聪明，不善于学习的人聪明也会变成愚蠢。她的这句话深深地打动着我，作为一个年轻老师，我不更应该多角度思考孩子的成长，审视自己的课堂吗？要知道每个人只有一次童年，一次小学生活，要让孩子们真正地爱上每一节课，要让孩子有一个充满幸福和欢乐的童年，不正是我们这些老师的责任吗？为了下一代，就让我把吴老师的这句话，送给那些向我一样不爱学习的人吧！

现在社会人人上网，要说网络真是一个人见人爱的好东西，所以，看书之余本人还喜欢在网上斗斗地主，偷偷菜，时而和朋友聊聊天，一日，一同一单位朋友问：“你的电子备课整完了吗？”吾才恍然大悟，心想：小事一桩，一日便能完工。玩高兴之余才开始动手制作，谁知，用电子表格备课看起来简单，可是做起来并不是那么的容易。一会这个不会了，一会那个不知怎么办了，可又不能放弃，如果那样，岂不叫那些平时叫我电脑通的老老师笑掉了牙，没办法，上网查，不几日下来，我学会了网上截图，制作表格，插入背景音乐------真是收获颇多。所以，我告诉那些不会上网，或者上网只玩游戏的同志们，要有一种带着现代技术发展的眼光看待教育事业，电子备课真得使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得“耳聪目明”。

6.语文假期学习安排 篇六

1、预习四下课本，大致了解课文内容，认识生字。

2、作文两篇，一篇记叙文，另一篇题材自定，400字左右，写在作文稿纸上。

3、每天拿出不少于半小时的时间阅读各种书报杂志，读一本厚书或三本薄书，书籍的选择请家长把关，建议选具有文学价值或知识性趣味性相结合的。

4、参加“精品书吧”征文活动（读后感），详细要求见假期通知。不方便在假期中上网的同学可开学后将电子版或手写版交给老师。

5、根据所读书籍绘制手抄报一份，要求形式多样，构图合理，书写整洁，内容丰富，纸张大小自定。

6、根据自身情况选择《提优训练实验班》中至少15篇阅读进行练习，家长可参考书后答案检查批改，有问题留出来开学问老师。

7、部分同学练字（至少20面），字帖选择四下同步字帖或古诗文字帖，用钢笔或铅笔认真书写。

附：您需要为孩子购买的材料：

《提优训练实验班》国标北师版 四年级下 少年儿童出版社

《小学语文教材全解》及《小学语文教材全练》四下 北师版《语文知识集锦》 江苏少年儿童出版社

作文稿纸

四下同步字帖（部分学生）

7.假期学习有感 篇七

关键词：新课标；建构主义；合作学习；英语；假期作业

假期作业使学生在假期里保持学习状态，是学期间过度的重要纽带。而当下，首先在高中英语假期作业方面主要注重于一些乏味的抄写，死记硬背，没有针对性，没有重点，缺乏趣味，量大，且质量不高。其次在教师方面，大多数老师都是在开学时收齐假期作业，但并没有时间进行批改和评讲大量的假期作业。最后在学生方面，在假期来临时，统一发放和布置的大量作业，首先在心理上就给了学生巨大的压力，并且大量枯燥的作业也使学生失去了兴趣。在这样的情况下，英语假期作业就失去了原有的意义，反而只是学生和老师的负担。

一、假期作业设计的理论基础

1.新课标

《普通高中英语课程标准》（教育部，2003）指出，英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写四项技能，形成一定的综合语言运用能力。结合新课标的要求，英语假期作业不能再像过去那样只是单纯地让学生做题，培养学生自主学习的能力和合作精神也是很必要的。

2.建构主义学习理论

建构主义的学习观认为：学习是学习者主动地建构知识的过程，学习者以自己的方式建构对事物的理解。在学习过程中，学习者不仅是语言的积极接受者，更是学习的主体，是积极的创造者。（杨晓蓉，2010）建构论提倡布拉菲（Bruffee，1993）所说的合作式学习（collaborative learning）：在这一过程中学生之间进行的交流起着主要的教育作用。一个人通过加入、联合和批判性地考察别人的观点来学习，通过互动还有可能产生各种新见解……当学生的小组尝试形成一种观点，创造一个剧本，建议一条原则等诸如此类的活动时，他们将不再受某一狭窄学科内容所仅有的几种工具的束缚。相反，他们应该为了自己的目标自由地遨游于任何必要的领域，以任何必要的方式，如搜索、借用、抽取、兼并、重组、联合等，来达到最有效的结果。（莱斯利·P·斯特弗、杰里·盖尔，2002）

二、新课标下基于建构理论的假期作业新模式

1.小组的建立

首先，在小组规模方面，提倡4~6人一组，人数太少，会导致交流不够；人数太多，会导致有的学生容易被忽略掉，或者导致交流不充分，形成小团体。其次，在分组方面，“合作学习小组主要是以异质小组为主。异质小组通常是由性别、学业成绩、能力倾向、民族等方面不同的成员构成，成员之间存在一定的互补性。”（王坦，

2004）在每个假期的小组成员应该更换一次，以便让更多的学生相互交流。最后在小组的建设方面要做好以下几个方面：制度的建设，比如规定每次学习的时间，小组成员迟到或缺席时应该采取什么方式惩罚；小组的荣誉感和集体感建设，要让学生认识到组员是集体的成员，要在做好个人工作的基础上服从整体；分工要公平合理，确保每个学生都平等地参与到学习中。

2.作业形式

通过对比分析，小组合作学习中的共同学习和小组调查比较适合用于高中英语假期作业中。

（1）共同学习

让小组预习下一学期的1~3个单元，罗列出新的知识点，或者让小组共同复习已学过的内容，并归纳总结，列出每个小组成员开始没有掌握的知识点。通过小组成员帮助，大家讨论、学习后，对自己学得不牢固的知识点的掌握情况，也可以是小组成员共同感兴趣的与英语学习有关的内容。提倡让学生学习课本内容与课外内容相结合的知识，这样既巩固了要求掌握的内容，又拓宽了学生的知识面。

（2）小组调查

人教版新课标的高中英语教材中，每一单元都有culture corner

这一板块，可以将这部分的内容稍加延伸设计成小组调查的题

目。这样既贴近教材内容，又拓展了学生的知识面，迎合了高中英语新课标对培养跨文化意识提出的目标。

3.成果

首先，成果可以多样化，体现学生的综合能力。除了一般的纸质作业，还可以有利用短剧表演等的作业成果，多样化的成果表现方式能在一定程度上提高学生的兴趣，也能让学生从多个方面展

示自己的能力。其次，让学生以小组为单位定期发邮件、或者打电话给老师汇报作业的进展、成果，如此作业也能得到及时地批改及评价。最后，每个小组应在交上的纸质作业中写明小组的分工、进度、遇到的问题、解决的办法等具体事项。

在新课标的背景下，基于建构主义的合作学习运用在高中英

语假期作业中，既能充分发挥学生的主观能动性，培养学生的合作意识，又能让学生在作业的过程中，利用各种资源搜集资料，探索、发现。当然，这也对教师提出了更高的要求，不仅要设计好合作学习的内容，也要在实践中不断地及时解决合作学习中出现的问题。

参考文献：

［1］陈金超.新课标理念下如何创新英语作业模式［J］.科技信息，2010（12）.

［2］中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准（实验）［M］.北京：人民教育出版社，2003.

［3］莱斯利·P·斯特弗，杰里·盖尔.教育中的建构主义［M］.高文，译.上海：华东师范大学出版社，2002：33-34.

［4］李永兰.改革英语作业模式促进学生个性发展［J］.河南教育，2005（11）.

［5］刘毅.新课标背景下的英语作业改革［J］.兵团教育学院学报，2005（03）.

［6］彭涛.莫让假期作业成“鸡肋”［J］.科教文汇：上旬刊，2009（11）.

［7］王坦.合作学习的理念与实施［M］.北京：中国人事出版社，2004.

［8］王玉宇.新课标下高中英语作业布置及评价［J］.英语广场：学术研究，2011（Z3）.

［9］雅各布.合作学习的教师指南［M］.杨宁，卢杨，译.北京：中国轻工业出版社，2005.

［10］姚超英.改革英语作业形式，提高英语教学效率［J］.读与写：教育教学刊，2010（09）.

［11］杨玲红.新课标下英语作业设计的尝试［J］.中学英语之友：下旬，2010（07）.

［12］杨晓蓉.英语听说课程分层教学模式的探索与实践［J］.海外英语，2011（09）.

［13］周艳.新课改下英语作业设计改革的初探［J］.中国校外教育，2010（13）.

（作者单位 西华师范大学外国语学院）

8.假期学习总结 篇八

寒假终于开始了！寒假是娱乐的好时光，但是也不能松懈了学习,要抓紧时间，充分利用每一分每一秒，不但学到了很多的知识，还玩了个痛快。因此我现在就来计划一下我这一寒假的活动吧！

一．放假第一天~1月31日

① 每天写二篇小楷

② 每天读三回《水浒传》

③ 每天完成一篇阅读

④ 完成一篇读后感

⑤ 每天一套数学卷纸、一套语文卷纸、和一套英语卷纸 二．2月1日~2月23日

①每天检查一套语文卷纸、三套英语卷纸和二套数学卷纸 ②完成征文《调查报告》

③完成语文卷纸上的4篇作文

④完成征文《爱心倡议书》

⑥ 完成征文《探究性作业》

⑦ 完成一份绘画作品

三．2月24日~2月25日

①复习语文、数学、英语、物理考试内容

②整理、订装假期作业

④复习卷纸上的错题

按这个计划我将度过一个充实而又快乐的寒假，并且学玩相间，相信开学的大型考试我一定会摘得桂冠！

假期学习计划

9.假期学生学习安排 篇九

1、早晨合理安排30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

10.寒假假期学习计划 篇十

工作安排：

(一)抓严期末复习、考试工作，全面完成教学任务

1.认真做好期末教学工作，不赶进度，扎实“双基”，面向全体学生，做好学困生的帮扶工作。复习教学，要订好计划，备好教案，精选习题，上好每节复习课，做好转化后进生辅导工作，力争大面积提高教育教学质量，大幅度提升及格率，降低低分率。

2.严格执行省、XX市、XX市关于期末考试、高中会考等要求规定，组织安排好期末复习、考试。加强考试的全过程管理，严格做好试卷保管、校内交换监考和考生座位交叉，严肃考风考纪，坚决杜绝违纪舞弊行为。考试期间须开启视频监控，做到全覆盖、无遗漏。

3.认真做好统一流水评卷，初中实行统一网上阅卷。评卷结束后，2月5～7日各幼儿园安排试卷讲评及质量分析。质量分析要着重分析学生知识的缺陷及原因，并充分利用质检数据指导教学。

(二)抓好考评、考核及总结工作，检查目标计划落实情况

1.认真对照《关于印发XX市中学教育工作目标管理考核方案(修订)的通知》(XXX〔20xx〕34号)及期初工作目标计划，全面回顾总结一学期来各项工作的成绩和经验，查找薄弱环节，形成书面总结，上报教育局相关股室。督促各处(室)、各年段、班级做好相应的工作总结。

2.按照《关于进一步做好中学教师业绩考核工作的通知》(XXX〔20xx〕33号)、《XX市中学班主任工作考评细则》(XXX〔20xx〕55号)及各校修订后的实施细则，认真做好教职工、班主任的业绩考核评价工作。客观评价每位教职工、班主任的工作业绩，做到公开、公平、公正，同时在校内公开栏做好公示工作。

3.做好各种档案的归档工作。各校要收齐各种教育教学材料，分类归档，确保学校档案材料规范、齐全。

4.按照《关于印发XX市幼儿综合素质评价实施细则的通知》(XXX〔20xx〕15号)精神，积极、稳妥、有序地认真做好学生综合素质评价，努力推进促进学生发展的评价制度，全面地、客观地评估学生一学期的各方面素质，促进学生的全面发展，评价结果必须按文件要求进行签字、公示。

(三)抓细校园综治安全和清财核资工作，确保师生和校产安全

1.要认真自查自纠，做好安全工作。各中学要认真贯彻落实学校安全工作责任制，采取有力措施抓好安全工作，要安排好寒假值班护校工作(寒假值班护校安排表于20xx年2月8日前交中教股、未保办)，落实行政带班责任制和各项安全防范措施办法，切实做好防灾、防火、防盗工作，确保校产万无一失。

2.寒假前，各校要对校舍(含在建校舍)进行一次全面的安全检查，消除安全隐患，严防意外事故发生。

3.进行年终财务审计，认真进行自查、自纠，代办费收入情况应向师生、家长公布，多还少补。要做好清财核资工作，实验仪器、电教及图音体器材、图书等校产要清点归仓，妥善保管，严防校产流失。

(四)抓实离校前后的有关工作，确保假期前后对接高效有序

1.农村“改薄”项目校及其他项目校要抓紧做好建设项目的相关工作，确保项目建设工作进度。

2.各校要针对“义务教育发展基本均衡县”国检发现问题跟踪督查暨教育工作“两项督导”XX市级核查存在的问题，充分利用期末和寒假，抓整改、补短板。

3.寒假前，各校要集中对学生进行《行为规范》教育、法纪教育和安全教育，并印发“寒假须知”或“给家长的一封信”。教育广大师生遵纪守法，不参加任何封建迷信活动、不参加“xx”等赌博活动、不乘坐无牌无证的车辆和私自外出、不乱放鞭炮、不酗酒等，做好防疾病和饮食安全工作，积极参加文明健康的活动，过一个安全、健康、愉快的春节和寒假。校园大门，插上彩旗，布置张贴迎春对联及欢迎标语。

4.学生离校前，要求各学科教师布置适量的寒假作业和社会实践活动，使学生安排一定时间温习功课;引导毕业班学生做好复习迎考工作。

11.国庆假期学习计划 篇十一

假日小队活动：集中在曾禕云家收看国庆xx周年阅兵式直播

直播结束后集中讨论，主题：我心目中的祖**亲。

10月2日

白天：完成全部老师布置的作业

晚上：邀请好友去嘉定观看经典动画电影《神兵小将》

10月3日

白天：浦东—拉丁舞表演

晚上：和爸爸妈妈一起陪外公外婆吟诗赏月吃月饼，欢度中秋节

10月4日

陪妈妈去上海新世界同学参加聚会，我的安排：逛逛上海书城，买一本我喜欢的书，采购一些学习、生活用品。

10月5日

知识拓展：做语、数、英课外练习卷

参加家务劳动：和妈妈一起买菜、做饭、做家务。

10月6日

全家一起去郊游，感受秋天的气息，体验果实累累的喜悦，品尝乡村的美味佳肴!

10月7日

上午：看书计划：阅读我喜欢的书

下午：约假日小队同学打羽毛球比赛

10月8日

休整：

复习和预习语、数、英;检查作业整理书包;搞好个人卫生，做好明天上课准备!

12.学生假期学习计划 篇十二

2、积极调整心态，在学习上扬长补短；中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。同学们可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。比如很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。我建议同学们首先要给自己积极的暗示，要经常告诉自己“数学我一定行！”然后在时间的分配上，很多同学都把自己不喜欢的学科放在最后，等到不得不做时，才硬着头皮做，这样更加加重了畏难情绪。建议同学们不妨把自己薄弱的学科都放在每天复习的第一门来做，这时精力比较集中，克服困难的信心也会增强。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。注意活动安全，文明出行。寒假生活是短暂的，希望每一位初一同学，都能够度过一个愉快而充实的寒假。Happy new year！

许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫

2.学数理化，不做题是不行的，数理化讲究见多识广，有些个别见都没见过的题，你做过的，就很容易。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的当然，能力不同，要求不同

语文语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础；

英语记单词。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。很重要；

寒假生活开始了，中学生应该如何度过一个充实的寒假学习生活呢？我结合几年来对学生的辅导，就如何制定详细的学习计划谈一下几点意见：合理安排时间。

学生平时在学校学习每天从早到晚，都围绕着老师和作业考试转，很少有自己自主化学习的时间。寒假了应该全部是自己的时间。学生要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。 从时间来说，假期不像在校学习时那么紧张。但也要有条不紊。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息，都要有一个详细的规划。什么时间预习复习功课，预习复习哪门功课。

什么时间休息，如听听音乐，唱唱歌。什么时间和家长或同学上街玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程表”，制定的计划要充分想到一些自己控制不了的时间，留有弹性余地。如和家长一起拜访亲友或亲友同学上门拜访，和同学一起自由活动等等。一般要7：00起床，中午休息半小时，晚上9：00最晚9：30休息。把复习功课、科目、玩、兴趣发展、逛街、访友的时间穿插开，做到劳役结合、井井有条。一般上午以理科为主，下午以文科为主，零散时间背背单词、积累。

13.假期学习计划 篇十三

一、时间计划

1、制定合理的作息时间表

起床：6：00 晨练：6：20—7：00 学习：7：00—7：50 英语

早饭：7：50—8：20 学习：8：30—10：30 数学、物理、化学

休息：10：30—14：30（上网或看电视）

学习：14：30—16：30语文、英语（历史或地理、政治）休息：16：30—19：30（看小说）

学习：19：30—21：00 复习总结一天所学知识，写日记

星期日全天休息

2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。

二、学习计划

1、预习下学期所学新课 制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。

2、复习旧课 对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。

3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。

4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。

5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。

6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。

三、提高自己的综合素质

1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。

2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。

3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。

4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界初一寒假学习计划表--《中学生假期学习计划》

早上7：30起床之后 刷牙漱口洗脸吃早饭

早上8：00作寒假作业 先做数学〈因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业〉

早上九点半 开始休息半个小时，〈学了一个半小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。〉 早上10；00 开始学习英语 〈尽量大声地读英语单词课文〉 中午12；00吃饭

中午午休1个小时 下午1：00开始学习语文 学习语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。

1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。

2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。

3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学习呀!

4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。

6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。篇二：假期生活及学习计划

假期生活及学习计划 1假期目标：

1.保质保量的完成寒假作业以及社会实践活动，2.做好体育锻炼，强健身体 3.培养良好的生活习惯，早睡早起 4.培养自理能力，体验生活 2具体计划：

①早上9:00 起床，起床后可以进行一定的体育锻炼

②10:30点开始学习12:00随意活动

③午饭之后休息半小时

④16:00（周一、周三、周五在家学习；周二、周四、周六去图书馆；周日去滑冰与同学出去玩）

⑤晚上11:00看书，⑥晚上12:00睡觉

⑦每天睡前60个仰卧起坐 3学习计划：

①10:30做寒假作业

②11:30开始预习下一册书

③周一16:00-17:00 做 奥数题 17:00-17:30 进行体育锻炼 17:30-19:00 随意活动

④周三16:00-17:00 背下学期英语单词 17:00-17:30 进行体育锻炼 17:30-19:00 随意活动

⑤周五16:00-17:00 背下学期的古诗文 17:00-17:30 进行体育锻炼 17:30-19:00 随意活动 4假期总结：

在寒假来临之际，大家都是无比的喜悦和兴奋.但是寒假带给我们的不仅仅是放松喜悦的假期生活,自然我们还要完成寒假作业和老师们的任务,过一个有意义的寒假.这需要我们认真贯彻的执行假期计划，然后迎接新学期的到来，开学之后就不能再懒散了,该用功的把书读好!把在寒假生活里所发生的美好时光,全都存进去我的脑海里,让他们变成一个回忆!也把我的寒假生活画下了一个完美的句点。篇三：小学生假期计划表

××暑期作息时间表

评分表

1、做的好的画★，没做画x，一般画△。如果有特别原因也可写明。

2、这张表最好由家长填写，也可以培养孩子自主管理的能力，交给孩子填写，但要

落实他登记的情况是否属实。

3、阅读课外书籍一栏可以写他看的书名。背诵一栏也可填背诵的题目。

4、自由安排的时间较长，家长可和孩子一起商量，征求孩子的意见，作出适当的具 体安排。

5、请家长在培养孩子作息有规律的良好习惯的同时，自己也能做遵守时间的榜样。

6、暑假时间比较长，能否坚持是最大的困难，相信只要把每一天都安排到位并督促

孩子做到了，孩子的暑假生活一定会是充实而又快乐的。我给自己定目标：

1、学会一到两项本领。（学游泳、学骑车、学打球……）家长可根据孩子的具体情

况作适当安排，注意安全第一。

2、每天在家做一件力所能及的家务事。

3、一个星期整理一次房间。

4、每天看电视、玩电脑不超过两小时。

5、如果报名参加其他培训班，要对作息时间重新灵活安排。篇四：假期学习计划表1 班主任寄语 天下无难事，在乎人为之。不为易亦难，为之难亦易。

吾非千里马，然有千里志。旦旦而为之，终亦成骐骥。2014.6.4 计划安排 每日进度记录 语文：

数学：

英语：

物理：

化学：

生物：

家长签字：

班主任寄语 天下无难事，在乎人为之。不为易亦难，为之难亦易。

吾非千里马，然有千里志。旦旦而为之，终亦成骐骥。2014.6.4 计划安排 每日进度记录 语文：

数学：

英语：

物理：

化学：

生物：

家长签字： 家长手机号：

家长手机号：篇五：初中生假期学习计划

假期学习计划

一、每日 【具体计划】 7：00 起床 7：20 洗漱完毕

7：20----7：50：锻炼【跑步，爬山等】 8：00吃早饭

8：20---9：05 做作业【第一节课】 9：15—10：00做作业【第二节课】 10：10---10：55 复习【第一科】 11：05---11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】 12：00吃午饭

12：30---13：30午休 【午睡】 13：40—14：25做作业【第三节课】 14：35---15：20复习【第二科】---------半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】---------------------------15：50---16：35做题【做数学题，物理，化学题】（单周）【英语训练→完形填空，阅读理解等】（双周）16：45---吃晚饭 自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】（此段时间不固定）

吃完饭后---21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等

22：00睡觉

注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。

二、学习计划

1、预习下学期所学新课

制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。

2、复习旧课

对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。

3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。

4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。

5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。

6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。

3、提高自己的综合素质

1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。

2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。