社会实践成绩评审表

2024-11-26

社会实践成绩评审表（精选9篇）

1.社会实践成绩评审表篇一

《评审表》填写说明

一、近年来在填报材料时出现的问题：

（1）填表不认真，有空页、空项，应该展示自己的地方却只简单地填几个字，多年工作业绩没有体现出来或体现不明确。

（2）无基层单位推荐意见或基层单位没有加盖公章。

（3）无基层单位推荐票，或基层单位推荐票不足三分之二或是基层推荐人数为双无法表决结果。

（5）《评审表》中考核结果等重要地方有涂改或填写不全。

（6）学时情况填的不清楚，或是工作量不饱满。

（7）领导、班主任还是科任教师身份不清。

（8）身份证、教师资格证编号不对。

（9）学校校名书写不规范，要填学校公章上的名称。

（10）评审表上的各种时间填写不全，如任现职后考核情况登记的考核起止时间等。

（11）拟评中学一级、小学高级教师人员名册其中评委意见栏是上评委会时评委划票的地方应为空白，不能在其打印过程中就填写上同意或者干脆不留。

（12）所报的材料不规范，如材料袋质量差、外封面所填写内容不醒目，材料装袋如一袋能装下就不用分成两袋。

二、《评审表》填写方法：

封皮

1、选择一份《评审表》作为主表，并要求在这份《评审表》封皮的右上角合适位置用红色适当大小印章盖上“主表”字样。

2、主管部门及代码填绥化市B09，所在学校要填写学校公章上的名称，不要用简称。

3、现任专业技术职务任职资格和拟晋教师职务任职资格要填写标准名称。

4、申报学科一般应为任教学科。若任教学科在规定的申报学科中没有，则应在规定的申报学科中找一个与自己任教学科最接近的学科作为申报学科。如小学班主任多数都教授语文和数学两门课，但填表时只能填写一个学科。(各单位在上报数据和名册及统计表时一定要注意，不要把一个人统计在不同的范围内，如张某是小学班主任既教语文又教数学，在上报数据中是语文学科，就不能其它地方再是数学，要和所填写的评审表中学科一致。)

第1页基本情况

1、“姓名”要与封皮上的姓名一致，不能出现音同字不同，如有请填写在曾用名栏。

2、“最高学历”指的是获得的最高层次的毕业证书；“何时何校获何种学位”指的是获得的最高层次的学位证书。最高学历与最高学位可以不是同一层次的。研究生班结业证书不能等同学历或学位证书，不要在这里填写。

3、身份证号码填写要准确，用以证明其实际年龄。

4、教师资格证书的种类应与学校或任教层次相一致，资格证书种类填写要规范，如高级中学教师资格不能只写“高中教师”。资格证书号码要填全，不能只写后几位流水号。96年教师资格证书前加19，完成法定位数。

5、现从教专业是指教师所教授的学科，对于同时任几个学科的要把最主要的写在前面，并在其它统计中以第一个主要学科为依据进行统计。

6、授课对象层次是指你所教授的学生是小学、初中还是高中的。

7、现任专业技术职务任职资格审批机关要填写正确，审批机关以现任专业技术职务任职资格证书上的为准，授予时间为当年的9月1日，聘任时间填现任职务最早的聘任时间。

8、现（兼）任行政职务及任职时间如实填写。

第２页主要学习和工作经历

１、填写的有效学习经历必须有相应的佐证材料，如填写的最高学历、学位、出国深造等，必须提供相应的佐证材料。工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

第３页任现职后完成教育教学工作情况

１、从这页往后，主要填写任现职以来近五年的，校级领导及进修人员在今年的评审标准中都有了明确的说法，具体填写方法参照评审标准。

２、此表由学校教务部门如实填写，但实际上很多是教师自己填的，对此学校应严格审查把关，确保所填写的内容是真实的。

３、时间：我们都要按学填写，只填写近五年（中一填写四年）的。

４、授课名称、对象及其它教学工作中须标明的每个时间段讲授课程的名称，对象是小学、初中或者是高中学生。

５、成效简析：定性定量说明自已这段时期教学工作的特点，完成教育教学工作情况，以及学生在哪些方面得到提高。

６、合计中包括的三项内容：

①教学门数：填写的时间段中共计教过多少门课程。②教学工作量：填写的时间段中总计授课多少节。③年均教学工作量：是指平均每年完成的授课节数。

7、填写人、负责人要签字，教育务部门要盖章，填写时间。

第４页任现职后科（教）研或专业实践情况

1、此表主要填写本人在教育教学实践和教学研究方面取得的显著成果。一般应为校级以上立项的并已取得阶段性成果的教育教学实践和科学研究方面的课题。

2、校本研修的课题和课改方面的成果也可以填写在此处。

第５页主要著作、论文及重要技术（调研）报告

１、不用按时间顺序，可以把最高档次的著作、论文写在前面。

２、此表除登记正式发表的论文外，还可以登记评审标准规定有效的在学会上交流的论文。

3、另外，平时所写的经验总结、课后小结、教学反思等材料可以装订在正式发表的论文后面，可以做为佐证材料，但必须是原始的。

4、本人所起作用是指是独著还是合著；完成数量仅对论著而言。

5、作者名次若是对论著而言要详细标明是哪一类排名。如第一主编、第一主审、第一参编等。

6、填写发表的、学校交流的，自己未发表的但对教育教学实践或是课改方面有独到见解的论文也可以填写在这里。

第６页指导青年教师和学生、实验室建设情况

1、《评审标准》在指导青年教师和学生这项中，申报中级教师职务的教师更加注重学生成长、在原有基础上提高幅度等，在其业绩与成果方面，体现出教师在教育教学工作中应教育、帮助每一个学生，使每一个学生的综合素质都能得到提高，并提供认证材料；而高级则两者都要兼顾，不但注重学生成长方面，也要注重青年教师的培养。

2、指导学生是中、高级教师都需要的一项内容，不但要有具体内容，还要有成效和取得佐证材料。

3、由于在指导青年教师方面，评审标准有明确的要求，因此申报教师要填写出在什么时间，受哪个部门指派、指导了哪几位青年教师、效果怎么样、被指导教师取得了哪些成绩。必须有相关佐证材料证明，不能只是说明而已。对于申报中学高级教师职务来说，指导青年教师是评审标准的必备条件。

4、对实验室建设贡献一栏中小学教师一般不填。

5、申报材料真实性承诺，要签上申报人姓名及日期。

第７页本人业务自传

此项内容与申报者在全校大会上做的“教育叙事”有所不同，主要是个人业务方面取得成绩的概括。而“教育叙事”则包含着事件的趣味性，并且是要形成书面材料装入申报材料袋。“教育叙事”具体写法详见省文件。本人签

名。

第9页水平能力测试结果

此页粘贴《水平能力测试成绩单》，规格为15×21cm，贴在主表第9页的“黑龙江省教师职务水平能力测试成绩单粘贴处”的框内，不要超出边框，另一份表不用贴复印件。

第10页任现职后获得的主要奖励或荣誉称号

1、奖励情况要填写在各级党政机关、教育行政部门以及学校获得的主要奖励及荣誉称号（不要填写学术方面奖励），如劳动模范、优秀教师、先进个人等，只填写任现职以来近五年的(规格特别高的除外)。按取得奖励及荣誉称号的层次由高到低、时间由近到远的顺序填写，把最高荣誉、奖励写在前面。

2、对于“任现职后考核情况登记”表，按填写，由学校人事、组织部门依据考核档案填写、盖章。要求用汉字（优秀还是合格等）在相应栏内填写，不要用符号（如√）在相应栏内标注。综合考核结果也要用文字填写在相应栏内。

第11页基层单位推荐意见及主管部门、人事部门审核上报意见

1、基层单位推荐意见必须由申报教师的任职学校作出，加盖学校公章并填写时间。（内容包括对申报者填写内容的审查意见、推荐理由及拟推荐何种职务）如：该同志所填写内容真实，是我校的骨干教师、学科带头人，符合中学高级教师职务评审标准，同意推荐该同志拟晋升为中学高级教师职务。

2、基层单位表决票栏不能空项，参加人必须是奇数，表决结果中同意票数不能少于总票数的2/3。所填写的表决结果等项内容不能出现任何涂改迹象。

三、考核表、汇总表

拟晋中、高级考核表：要求是从2007年9月起到2012年9月止五年（拟晋中学一级四年）的，各单位要严格审查五年（拟晋中学一级四年）的考核表，杜绝现填。

汇总表是五年（拟晋中学一级四年）考核情况的综合，综合分数给出前应制定出评定标准、并进行量化。推荐学校、学科排序要结合总分和平时表现等确定。要防止漏填和不认真填写的现象，不能出现并列排名。

2.评审表相关内容填写篇二

《评审表》相关栏目内填写：

评审表第10页本人对填写内容的真实性所作的责任保证填写：“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”，同时在《评审材料真实性保证书》上签字。

第14页参评人所在学校推荐意见填写：“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”，由单位主要领导签署意见，并加盖单位公章，同时在《评审材料真实性保证书》签字、盖章。

3.高级职称评审量化表篇三

(教学、实验、图书、档案、出版系列)

一、工作表现（15分）

1.考核内容共15分。好为13-15分，较好12-9分，一般8分或以下。该项8分(含8分)以下取消参评资格。

2.根据总体表现及任现职以来受到国家、省、市政府及学院综合性奖励或处分酌情打分。其中：

获国家级劳动模范、全国先进教育工作者、全国优秀教师，省、部授予的劳动模范15分，省优秀教师、优秀教育工作者、政府特贴获得者，省级中青年骨干教师、“双十双百双千”工程人选、市级拔尖人才、市级劳动模范14分，厅、局、委授予的先进工作者、优秀处级干部和单项奖、省、市级优秀民主党派人士、市级三育人奖励获得者、市级优秀人才及杰出青年和优秀青年等荣誉称号者、院“十佳”教师、院师德标兵13分，学院授予的优秀党员、优秀党务工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀青年教师、三育人奖励获得者12分，师德先进个人、优秀班主任、优秀实验室个人11分，未获奖励但表现较好9-10分，其他8分或以下。

任现职期间受党、政处分但在规定任职年限内考核合格者酌情扣分。其中，曾受开除留用察看处分及撤职、降级降职处分的

3分；严重警告（含记过、记大过）、警告处分扣2分。相应党纪处分参照办理。

3.任现职以来，任两年及以上兼职班主任的教师，班主任工作认真负责，考核合格的由学生处出具证明加1分。

二、学历(5分)

专科（限评高级实验师人员）3分、本科(含双专科)4分，硕士学位以上5分；转评或后取得学历的，达到文件规定的任职年限后参照以上标准进行计分，不符合文件规定的按原始学历计分。学历须是已在人事处登记、备案的，方予以承认其学历。

三、教学工作业绩（45分）

1、教学能力（10分）

（1）申报教授、副教授均须系统担任过2门以上专业课程的讲授工作，其中至少1门为全日制本科专业基础课或技术基础课。讲授门数达到上述规定要求计5分。

（2）指导教学实习及毕业设计、毕业论文、社会实践等态度认真，效果较好满分3分。

（3）培养青年教师一年以上并有培养人及被培养人材料且在人事处备案的满分2分。

2、教学工作量（10分）

（1）达到规定教学工作量计8分，教学工作量近三年(2008年、2009年、2010年)每年平均完成300标准教学工作量为8分，超出部分每10标准工作量加0.1分（此项须提供教务处下发的教学任务书并经本系教学秘书核实）。纳入函授教学计划的教学工作可计工作量。完成本系规定的工作量外，担任的成人培训教学任务按80%的比例计算工作量。（以上两者均须由成人教育学院提供教学任务书并在本系、部、处备案。创收收入未交学院财务的办班、教学活动不计工作量。）

实验人员根据所在岗位的性质，参照院政字[2004]42号文件和院政字[2004]50号文件及以上办法计分。

图书、档案系列人员全勤且完成任务满分为8分。如兼理论教学工作，每年平均完成标准教学工作量按每10标准工作量加0.1分计（此项须提供教务处下发的教学任务书并经本系教学秘书核实）。

出版系列全勤并完成出版期数，满分为8分。

校产企业人员完成本职工作后从教按超工作量计分。不交费（或未完成的）的不计工作量。

（2）兼职人员教学工作量计算办法

参照院政字[2004]42号文件规定核定工作量。

3、教学效果（8分）

在某一专业技术工作岗位上，水平很高，起主要作用且成绩突出，年终考核为两次优秀8分，一次优秀7分；水平较高，起骨干作用且成绩较突出6分；水平、成绩一般3分，较差的不计分。

教学单位要在综合学生、教研室同行及专家意见的基础上就

此项进行量化打分，人数较少的单位尽量全体参加打分，以尽可能作到公正、全面。在所教的学生中考研成绩突出、参加省级以上评估、统考工作出色的单位或个人计7分。

4、教学奖励（17分）

任现职期间在本专业技术工作方面获成果奖或荣誉称号可酌情加分，发生责任事故，造成损失酌情扣分。其中：

国家级教学成果一、二、三等奖17-15分、国家级优秀教材一、二、三等奖15-13分；国家级特色专业6分；国家级精品课程8分；

省级教学成果一、二、三等奖12-10分、省级优秀教材一、二、三等奖10-8分；省级教育教学创新高地、教学团队、实验示范中心、省部级精品课程4分；

院级教学成果奖一、二、三等奖为7-5分、院级优秀教材一、二、三等奖4-2分；院级精品课程2分、重点建设课程1分；

指导建模比赛获省级奖励，指导大学生科技竞赛获省级奖励，指导大学生参加省体育比赛获前八名及计算机、外语考试等获省级奖励（等级考试全省前六名）2分。优秀毕业设计辅导教师1分。指导大学生参加省部级以上建筑、规划设计获一、二、等奖2分，获三等奖1分。

其他专业工作综合奖励如工程项目“鲁班奖”、文学作品“百花奖”、编辑作品“中国图书奖”、“河北省社科优秀成果奖”等，参照此办法打分。发生责任事故，酌情扣1－5分，其中，一般2分较严重3分很严重5分。

该项总分不超过17分。该项根据总体获奖情况由评委打分，奖励等级由考核小组或评委会根据主办单位或发文级别确定。多人数参加且证书已有排序的按排序计分（论文及成果多作者的均按此比例记分，如未有排序但成果原件的前言或后记中说明了参评人在该研究成果中所起的作用及位次的，可由评委会实际考核认定），计算比例：第一人、第二人100%、90%；第三人、第四人、第五人80%、70%、60%；第六人、第七人40%、30%，其他20%。

四、科研业绩（35分）

1、科研课题、科研推广或科研奖励根据下列情况酌情打分，该项最高不超过17分。

（1）科研课题（17分）

经鉴定（验收）的项目计立项和鉴定分，只立项及有阶段成果的不计分。立项的国家、省、市、院级指令性项目按以下标准计分：17、11、6、3分，指导性项目降一档计分。立项的院级项目结题后，按1分计。根据鉴定结论,项目达到国际领先8分，国际先进6分，填补国内空白、国内领先4分，国内先进2分。每人限报三项，该项最高不得超过17分。

（2）科技推广（17分）

为国家、学校取得社会、经济效益，年创利润工业项目50万元，农业项目500万元(具有原始资料、学院科研部门认证、受

益单位财务证明和审计事务所审计报告)满分17分。所获专利须是已投入生产产生经济和社会效益并已实现转化的本专业发明专利（实用新型专利、外观设计专利）。

横向课题均须到科研处登记备案后记分。但不作为资格申报条件。

（3）科研奖励（17分）

论文、专著获奖只记政府奖励；协会奖不计分。省部级一等奖，晋升教授职称的计前5人，副教授前7人；二等奖分别为前3和前5人；三等奖分别为第1和前3人。厅局级一等奖，晋升教授职称的计前3人，副教授前5人；二等奖分别为前2和前4人；三等奖分别为第1和前2人。奖励分成比例同前。中国美协、作协等特殊协会奖励在低于政府奖的前提下酌情记分。

获国家级奖17；省级一、二、三等奖计14、13、12分，厅、局、市级一、二、三等奖励计9、8、7分，院科技进步奖一、二、三等奖计6、5、4分。

2、论文、论著及教材教参（18分）

论文等成果等级的认定以个人提供的证据和评委会综合认定结合的方式办理，如个人无法提供证明材料的，则由评委会确定其等级。

（1）论文（16分）：一般文科3千字以上，理科2千字以上为规定篇幅。其中：

教授资格申报评审条件：取得副教授资格后, 具备下列条件之一：

(一)三大检索论文 3 篇(其中 1 篇为第一作者)；

(二)在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文 4 篇以上(本人为第一作者)；

(三)公开出版的本专业学术专著或参编部颁统编高校教材,本人撰写总计在 15 万字以上, 同时在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文 2 篇以上(本人为第一作者)。

符合申报教授条件(三)的编写教材分不再重复计算。参评正高人员（包括其他系列），符合参评条件的按16分计。论文限报6篇，超出部分按附加分计，核心刊4分，省级以上期刊2分。

副教授资格申报评审条件：取得讲师资格后, 具备下列条件之一：

(一)在省级以上专业刊物公开发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文 3 篇以上(本人为第一作者), 其中 2 篇在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表(本人为第一作者)；

(二)公开出版的本专业学术专著或参编部颁统编的高校教材, 本人撰写总计在 8 万字以上, 同时在国家核心期刊或外文重要期刊上(或为三大检索论文)发表代表所从事专业最高学术水平的本专业学术论文 2 篇以上(其中 1 篇为第一作者)。

符合申报副教授条件(二)的编写教材分不再重复计算。参评副高人员（包括其他系列），符合参评条件的按16分计。论文限报6篇，超出部分按附加分计，核心刊6分，省级以上期刊4分。

任现职期间在本专业领域发表的论文（含译文)、专著(含译著)，编写的教材或完成的科研项目均应在科研处备案、确认后按规定计分。不属职务范围的，由评委会酌情记分。在外单位期间（如读研）其成果凡署名读书所在单位的，可以计分。论文不足规定篇幅的降一档记分。

（2）论著、教材及教参（2分）

国家教委及专业指导委员会统编并正式出版的高校教材，有正式手续，按科研部分计分办法计分，个人完成每万字1分,但不得重复计分，任副主编、主编2-3分，另获相应奖励加2分；部委、省教委组织编写并公开作为全省使用统编高校教材，有正式手续，个人完成每万字0.8分，奖励加1分、任副主编、主编1-2分；公开出版、学校使用的教材，个人完成每万字0.6分，任副主编、主编0.5-1分；奖励加0.5分。

4.专业技术资格评审表二篇四

编号

专业技术资格评审表

姓名学科(专业)申报资格副主任医师设区市(主管部门)莲花县卫生局单位莲花县人民医院联系电话259

5填表时间:2012年7月15日江西省人力资源和社会保障厅制

填表说明

1、此表一式三份，经单位核实盖章后，与送审表及其他送评材料按程序在规定时间内送人力资源社会保障（职称）部门。

（一）（二）由个人填写，（三）

（四）由组织填写。

2、手写的要用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚；打印的要按原文本大小、格式制作，用B5纸双面打印。

3、表内的年月时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

4、“照片”用近期一寸正面半身免冠照。

5、评审结束后，将其中一份存入个人人事档案。

（四）评审组织意见

（二）取得现资格以来从事专业技术工作及完成情况

（三）取得现资格以来工作质量与职业道德评估情况

5.优秀毕业生评审表—主要事迹篇五

自XX年XX月份入校以来，该生在各个方面严格要求自己，努力学好专业知识，积极参加学校组织的各项活动，注重综合能力的提高和发展，进步显著。

在思想上，拥护党的领导和党的各项方针政策，关注时事民生。学习党的理论知识，以党员标准严格要求自己，全心全意为同学们服务，积极向党组织靠拢，并于XX年XX月光荣地加入了中国共产党。

学习刻苦，态度端正，成绩名列前茅。取得XX专业证书通过英语四六级考试，并于XX学年获国家励志奖学金、XX学年获国家奖学金。在学好本专业知识的同时广泛涉猎，提高自身素质。连续三年获“三好学生”荣誉称号。

担任班内团支书一职，有较高的组织协调能力。本着认真负责的态度积极完成各项工作，很好地起到沟通老师和同学的桥梁作用。生活中团结同学，乐于助人，群众基础良好，获“优秀团干部”荣誉称号，得到老师和同学们的广泛认可。

思想进步，品学兼优，积极参加学校活动，XX年获“阳光主持人”称号。曾担任学校学团工作处心理咨询中心主任一职，组织开展各种心理健康教育活动，宣传心理健康知识，关注大学生健康成长。生活态度积极，作风简朴，利用假期、周末等时间积极参加社会实践活动，积累工作经验，于XX学年获“社会实践先进个人”称号，为今后的发展打下了坚实的基础。

6.广东省专业技术资格评审表篇六

本说明是以2011评审工作填表要求为蓝本，依据中国广州人事网上“职称业务申报与管理系统”法人单位审核完成后生成的表一至表八逐表说明。如本有修改的地方，请参照评审相关通知。因每年申报建筑工程专业评审材料较多，以下部分材料要求将以建筑类要求为主。因表一至表八上所有内容为网上材料填写完成后自动生成，如需要改动，请直接修改网上相应部分再重新生成表格。即所提交的纸质材料内容必须与网上一致。温馨提示：在填写评审资料时，先浏览系统中的“专业技术资格评审委会一览表”，确定申报的专业及评委会名称。

一、申报评审（09版表一）----送评材料目录单

1、该表为目录页，内容为网上材料填写完成后自动生成；

2、请在提交评审材料时多打印两三份，以备用；

3、格式要求：该表格只能为一页单面，若生成的表格超过一页，在不改变原表格式的情况下可请自行调整，建议在“业绩成果材料”项目处删除非主要业绩项目名称，保留5-6个大型或重要工程项目名称；

4、因每年7-9月为评审系统使用高峰期，在以往的评审工作中发生过系统无法生成目录页中业绩项目名称的问题，若您在生成表格过程中发生有此类情况，可在下载的空白表格上，手工输入几项主要业绩成果；

二、申报评审（09版表二）----广东省专业技术资格评审表

1、该表打印格式要求为双面打印，如出现插页情况，无论插入页为多少页，插入页都单独成页，且单面打印。例如，某申报人的专业技术工作及取得的业绩成果较多，评审第7页无法打印完全，系统会自动生成评审第7-1页（以此类推），打印时要注意评审第7-1页单独打印，装订时按评审第7-1页、评审第7页顺序装订（下同）；（所谓单独一页即一面有内容，一面空白）

2、P1，该页为基础信息页，请根据个人具体情况如实填写。需特别注意的有四点：第一、评中级职称时，如未取得助理级职称人员，“现聘XXX专业（学科）XXX职务，累计XX年”一栏无需填写；第二、“有无同时或不同时申报其他系列（专业）资格及其名称”一栏，网上未注明是必填项目，但在实际申报评审工作过程中，是要求填写的；第三、“学历（学位）教育情况”一栏，请由高往低、由近及远填写，即 1 最高学历放在最前面；第四、“主要工作简历”后的“证明人”，必须填写证明人姓名；

3、P2，该页仍为基础信息页，需注意的有三点：第一、“国内外进修情况”中的“学习内容”请简要说明，无需细述，更不要将参加继续教育的学习情况填在此栏；第二、“指导研究生和专业技术人员进修情况”项，该项一般为申报“教授级”人员填写，申报中级请选填“无”；第三、“职称外语考试”与“计算机应用能力考试”中如属于政策倾斜或免考人员的申报者，一定要在系统相关位置选择政策倾斜或免考原因；

4、P3，该页为继续教育学时情况页，其数据为“专业技术人员继续教育系统”审批通过后直接导入，因系统设置此表仅体现公修课及专业课课时，其他培训课时不在此表中体现；该页由于不是重要部份，建议不要增页，即如果导入的专业课多，造成此页不能在一页里打印完时，可保留2-4门专业课，其余删除。该页的单位意见填写部分可以参照范例填写，且此处必须加盖公章；

5、P4—P8，这几页主要是填写申报人的工作业绩，请申报人根据本人具体情况如实填写。需注意以下八点：第一、“完成情况”，请填写“已结项”、“已完成”、“已峻工”或“已通过审核”等简短字样；第二、“效果及评价”，请以简短的语言对完成的工作及客户的的评价进行描述，不可过于简单；第三、“本人所起的作用及排名”，请填写“主持”、“主要负责”或“一般参加”，并按实际情况填写排名第几，并附上合作方（多方、多人）出具或加具的证明文件；第四、P6及P7所指的独立完成和多方（多人）合作，是指以申报人所在单位为个体，而非申报人本人为个体；第五、P4—P8所填写的业绩，在证明材料中都需提供相关依据材料；第六，P5中的“获现资格以来获奖情况”的“本人排名”如获奖证明中没有具体列出名单，可由单位出具相关证明文件；第七、以未取得初级职称资格申报中级者，“获现资格之前主要专业技术工作及取得的业绩成果情况”即P4页，无需填写；第八、以取得初级职称资格申报中级者和申报高级职称者，“获现资格之前主要专业技术工作及取得的业绩成果情况”中填写的工程项目的时间跨度，必须符合职称评审相关要求。例如：本科毕业，以取得初级职称资格申报中级者，此项中填写的工程时间跨度必须为从事专业技术工作满一年；

6、P9，该页为申报人公开发表的论文、著作、译著等情况。需注意要点：“作者名次”是单指名次，如果论文为申报人独立完成，该处请填“独立”，无需填写申报人姓名；如论文是与他人合著，申报人为第一作者（张XX），该处请填：第一、作者共两人，张XX、李XX；

7、P10，“学术会议宣读的论文”必须提供相应的证明材料；“专项技术分析报告”无需发表，但必须在证明材料中提供原件；

8、P11，工作负面情况说明。请申报人及其工作单位按实际情况如实填写。在工作中无负面情况者，请在“申报人负面情况”及“申报人对工作过失的陈述”中填“无”，不可为空白；其工作单位对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其负面情况的意见，如对申报人未填报的负面情况亦一并列明。注明“公章”处请加盖单位公章；

9、P12，该页为单位考核及综合评价。注意事项：“单位综合评价意见”，所在单位须对申报人的专业技术工作、业绩进行核实并对其水平、能力、业绩作出客观公正的评价，字数不得少于150字，并在评语之后，写上“同意申报XX专业XXXX资格”。该评价意见将对申报人的评审工作产生直接影响，请申报人所在单位认真对待；

10、P13，“评前公示情况”单位负责人亲笔签名，行政职务不能写“无”，且必须为公司副总经理以上职务人员。“上级主管部门或单位审核意见”以下部分由我市场签意见盖章，用人单位无需再往下填写；

11、P14，“委托评审审核”，只针对申报人所申报的中级职称，在广州市的评审委员会中如果没有设立该申报专业，需委托送到广东省评审委员会评审。申报人所在单位还需在“工作单位委托评审申请”处签意见并盖章，注明因广州评审委员会没有设立XXXX专业组，需委托广东省XX专业评审委员会（具体评委会名称在“专业技术资格评审委会一览表”查找）评审；

12、此表中所有“单位负责人”必须为同一人，且行政职务必须为公司副总经理以上人员，其需要亲笔签名处为P3、P12及P13；“单位人事部门负责人”不可以“单位负责人”为同一人，其需亲笔签名处为P11；“核对人”必须与所有证明材料的核对人为同一人，其需亲笔签名处为P12及所有复印件；

13、关于格式方面：凡申报“广州市电子电气工程技术工程师资格第二评审委员会”及“广州市建筑工程技术工程师资格第二评审委员会”的申报者，请采取插入空白行的方式将每页生成表格调整至满页；

三、申报评审（09版表三）-----（）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表

1、“现受聘何专业技术职务”处，如果在申报中级职称时未取得助理级职称，该项无需填写；

2、“专业技术工作经历（能力）及业绩成果情况”，该处内容填写的依据中国广州人事网中“职称业务申报与管理系统”中的“专业技术资格条件”。具体内容位置请申报人以个人身份登录进系统，界面右边之“相关通知”第4点。申请人可根据本人的具体情况填写；

3、“专业技术报告（代表作）提交论文、著作”，请将发表的论文放在前面，发表多篇的，按水平由高至低排列；

4、此表根据各申报评审委员会的要求提交的要求和数量不同，我市场统一要求提交25份“（）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表”。在盖章要求方面，2010年建筑高级评审委员会要求所有该表格必须都加盖红单，其他评委会要求25份表格中，一份为盖章原件，其余24份为复印件，注明“与原件相符”由核对人签名，及加盖公章。

四、申报评审（09版表四）------广东省申报专业技术资格评审信息录入表（普通）

本页为申报人信息录入页。需注意要点：“送审论著代表作（有鉴定要求的）”，目前仅高级职称评审需要进行论文鉴定，因此该项只有申报高级职称评审人员需填写。

五、申报评审（09版表五）-----证书、证明材料

本“证书、证明材料”页为双面打印，所需提供的材料如下

第一页材料及粘贴顺序：毕业证复印件、学位证复印件；如户口是广州市以外人员，还需提供学历鉴定原件；

第二页材料及粘贴顺序：无具体要求，如没有相关材料可空；

第三页材料及粘贴顺序：现有职称资格证书复印件、现受聘专业技术职务证书或单位

出具的任职证书原件；申报中级职称者，若无助理级职称，请由单位出具相关任职证明原件；

第四页材料及粘贴顺序：外语考试、计算机应用能力考试成绩通知书原件；如属于免

考范围内，还需提交相关证明材料；

第五页材料及粘贴顺序：继续教育证书复印件；第六页材料及粘贴顺序：身份证复印件（二代证、正面两面）、计生证明复印件、在现单位连续参保半年以上的并盖有社保局业务专用章的历史缴费明细表原件；

注意事项：

1、所有的复印件，请用A4纸按1:1复印,需单位审核人签名、注“与原件相符”及加盖公章；

2、所有的粘贴页右下方“申报人签章”处，该页无论是否有提供相关材料，都必须亲笔签名；

3、出现下列情况之一者:A.户口不在广州者；B.符合职称外语及职称计算机考试免考条件者；C.现有专业职称资格不在广州市取得者。必须提交学历(学位)鉴定证明原件；

4、以上所列所须材料第三页，现有专业技术资格证书在市外取得者还需提供以下材料：提供原市外专业技术资格评审表（认定表）原件及复印件（档案中复印）；原市外专业技术资格证书原件及复印件；政府人事部门的调令、行政介绍信、部队安置证明的原件及复印件（档案中复印）；提供学历证书的鉴定原件；原发证机关出具的市外专业技术资格证书鉴定证明原件（评审当年有效）；现工作单位聘用评价意见；有效的劳动合同。卫生、教师等实行行业准入的专业，需提供相关的从业、职业（执业）资格证复印件。

5、以上所列材料都为必须提供的材料，其中第六页中的参保证明为2009年新增加的内容，并在2010年举办的“广州市职称会议”上加以规范。针对因人才租赁和人事代理造成申报人参保单位与所在单位不符作出以下规定：凡租赁人员，除提交社保局打印的“历史缴费明细”外，还需提供相关合同复印件及单位证明；凡人事代理人员，除提交社保局打印的“历史缴费明细”外，还需提供三方证明；

6、以上证书、证明材料复印件统一用A4纸，无需裁剪。粘贴方法：复印件一边横向贴在“证书、证明材料”写有“粘贴面”的地方，其余部份对折在框内。

六、申报评审（09版表六）-----业绩、成果材料

1、业绩、成果材料（获奖材料）《广东省专业技术资格评审表》中所录入的所有获奖之证书或证明材料的复印件，请按时间顺序装订；

2、业绩、成果材料（科研成果、专利材料）

《广东省专业技术资格评审表》中所录入的科研成果、专利的证明材料的复印件；

3、业绩、成果材料（论文、论著材料）

需提供材料及装订顺序：已发表论文杂志封面、目录及正文复印件、专项技术报告；

4、业绩、成果材料（其他业绩成果材料）

《广东省专业技术资格评审表》中所录入的工程、项目的证明材料的复印件；如申报设计类人员，只需将设计图纸标签页放大为A4纸即可；

注意事项：

1、所有的复印件，需单位审核人签名、注“与原件相符”及加盖公章；

2、无相关材料者，材料封面页仍需签名、盖章，按顺序装订。例如，某申报人在专业技术工作经历中没有获奖材料及科研成果、专利材料，系统生成的“业绩、成果材料（获奖材料）”页及“业绩、成果材料（科研成果、专利材料）”页仍需单位核对人签名，单位加盖公章；

3、“其他业绩成果材料”中，如果需提供的材料较多，可由申报人根据时间顺序按项目拟定目录附封面后，以便审核；

4、如上述材料多还须制成目录表，放在对应的“业绩、成果材料”封面后面。

七、申报评审（09版表七）-----贴资格证相片、身份证复印件页

1、请按要求贴好照片，该照片与系统中上传的照片必须为同版；

2、身份证复印件只需贴正面复印件即可，单位需签名盖章确认

八、申报评审（09版表八）-----广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表

1、申报人所在单位必须在填表前对申报人的材料进行评前公示，公示期不得少于七个工作日；

2、“单位纪检（人事）部门核实意见（有无举报投诉及核查结论）”处，单位需加盖公章。

单位评前公示情况范本

1、公示期间群众投诉内容（范例）

公示期间无群众投诉。

2、专业技术工作经历、业绩、论文及著作的真实性情况（范例）

本单位自XXXX年X月X日—X日对该同志学历(学位)、专业技术经历、发表论文及相关材料进行了公示。该同志所提交的所有评审相关材料真实可靠。

3、单位纪检监察部门核实意见（范例）

根据本次中（高）级职称申报的相关要求，我司对XXX同志申报XXX工程师资格进行了申报前公示，公示日期为XXXX年XX月XX日-XX月XX日，公示期间没收到任何投诉，公司对其送评资料进行了认真核查，该同志学历、专业报告、继续教育、工作经历及业绩等均属实，符合XXX工程师的任职条件，同意申报。

单位意见范本

1、单位人事部门继续教育考核意见（范例）

该同志能严格按照专业技术人员继续教育的有关规定，积极参加有关部门及单位组织的专业培训和学习。

经检查，XXX同志于XXXX年---XXXX年已完成继续教育共计XXX学时，公修课考核通过2门，专业课X门。

2、工作负面情况单位意见（工作无重大过失、负面情况之范例）

该同志工作作风严谨，热爱本职工作，有较强的工作责任心和踏实的工作态度。任现职以来并无出现任何负面情况和工作过失。情况属实，同意其申报XXXX专业工程师资格。注：如果有工作负面情况者请按实际情况如实填写。

计算机或英语免考证明范本（以取得硕士学历学位为例）

关于XX同志XXX免考的证明兹有我司XX同志（身份证号：XXXXXXXXXXXXXX），于XXX年XX月XX日取得硕士研究生学历学位，学历学位真实可靠。符合粤人发[2007]120号文及穗人职考[2002]29号文要求，可免考职称外语及计算机模块考试。

特此证明。

7.成绩鉴定表篇七

学学院生产实习成绩鉴定表学生姓名

班级/学号 / 实习时间年

月

日 —

****年**月**日实习成绩鉴定实习内容（20 分）

与毕业设计结合程度（10 分）

与专业结合程度（6 分）

其它（4 分）

实习单位评价（20 分）

实践能力（10 分）

实习态度（6 分）

实习纪律（4 分）

实习报告鉴定（60 分）

报告内容与实习单位资料紧密结合，且资料详实（8分）

报告内容与毕业设计内容紧密结合（8 分）

其它内容（4 分）

报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料、字数 40分)

评阅教师姓名

职称

实习成绩

评语

评阅教师签字

8.社会实践成绩评审表篇八

填表说明

为方便中专、中小学教师准确无误地填写职称评审表，提高工作效率，现就《山东省中小学中专技校教师职称评审表》中所有栏目逐一说明。

一、封面

单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。

职业高中、职业中专、普通中专、成人中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。

现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。申报专业技校职务任职资格：填写申请晋升的职称。填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。

二、第一页

姓名：同封面填写要求。

性别：注意不要填错，并要注意与身份证所示的性别一致。出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。如确实有不一致的情况，另加说明。

民族：按一般的填表规范填写。籍贯：按一般的填表规范填写。政治面貌：按一般的填表规范填写。参加工作时间：填写到月份。

教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。

班主任年限：填写累计年限。健康状况：按一般的填表规范填写。任教学科：同封面填写要求。

行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）或“无”。任职时间写到月份。

最高学位及授予时间：填写国民教育序列的最高学位及授予时间。

取得学历情况：填在相应子栏目中。未列入国民教育序列的党校、干部函授大学等毕业证书不予承认。

现专业技术职称：同封面要求。

获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。

首次聘任时间及年限：同上。最后聘期：同上。填写到月份。

取得教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。教师资格证书编号：要仔细核对无误。

懂何种外语，达到何种程度：语种填写要与外语考试证书或外语免试证明相致。中小学教师不作特别要求。

职称外语考试成绩：填写语种、类别、级别、分数，如英语综合 A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。

全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：正常考试合格人员，在对应级别栏内填写“合格”。免试人员在对应级别栏内填写“免试”字样，免试部分模块人员在相应栏中填写免试模块 3 和考试模块及成绩。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。具体规定详见《2011年职称评审计算机应用能力考试要求》。

任现职以来各考核结果：任现职超过5年的，只填写近五年的结果。填写结果与提供的佐证材料要一致。

参加学术团体及职务：指经过政府相关部门批准成立的学术团体及任职。

任期届满考核结果：学校（单位）按规定对一个聘期结束后的总体情况进行考核的结果。

社会兼职：指在民间机构或团体中的任职情况。如“某某研究会”、“某某协会”等。

任现职以来获县级以上综合奖励情况：指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励。如“县优秀教师”等（不含班主任获奖）。最多限填三项。此项没有的填无，只填综合，注意三项获奖按层次填写。

三、第二页

初中以上学习经历：主要指学历教育学习经历。在职学习经历要注明“在职”或“成人教育”、“函授”、“业余”等字样。

进修情况：参加教学工作以来按照学校（单位）安排，参加连续脱产学习一周以上的业务进修经历；参加单位安排的以业务培训为主要内容的业余培训和网络学习等远程培训经历。

以取得学历为目的的成人学历教育，已在学历栏内填写的，4 不再填写在此栏。

工作经历：按一般的填表规范填写。

四、第三页

任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。

学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

学校教务部门审核意见：要填写具体意见，填写日期并加盖教务部门公章。公章字样要与学校（单位）公章字样相符。特别注意，同一申报人的材料里的单位（学校）公章名称要一致。

五、第四页

任现职以来教学获奖情况：指任现聘任的职务以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“示范教学奖励”、“培养年轻教师奖励”、“公开课获奖”等，限报三项。不限级别(不含班主任获奖)。

任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。

六、第五页

学生综合评价意见：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教育教学情况进行评价，评价结果由学校统一组织填 5 写。要求评价内容精辟扼要、言之有物、恰如其分。杜绝官话、套话。要求学校负责人签名。

所在教研室（组）或年级组意见：在学校统一组织下，申报人所在教研室（组）或年级组认真评议，形成评价意见，由教研室（组）或年级组负责人签名。

七、第六页

任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现聘任的职务以来的情况，限填三项。

任现职以来教学改革情况，教改成果通过哪一级鉴定，在何范围内交流推广：指任现聘任的职务以来的情况，限填三项。

八、第七页

任现职以来完成科研项目情况：指任现聘任的职务以来的情况，限填三项。填写此项的以普通中专、职业中专、职业高中教师为多。

任现职以来科研获奖情况：同上。

任现职以来指导培养教师情况：指任现聘任的职务以来的情况，限填三项。

九、第八页

任现职以来完成教育工作任务情况：指任现聘任的职务以来担任班主任、级部主任、少先队辅导员等学生教育工作情况。班主任获奖填写在此栏内，不限级别，限填三项。

任现职以来指导课外活动或运动队训练情况：按实际情况填 6 写。

任现职以来对实验室建设贡献情况：按实际情况填写。

十、第九页

个人总结：按要求填写。学校要负责对个人总结内容真实性的监督。

“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”并亲笔签名。

学校推荐意见：要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”负责人签名，学校(单位)盖章。

十一、第十页

学校主管部门审查意见：填写明确意见并盖章。

学校主管部门组织说课推荐评价情况：按各地组织推荐工作的实际情况填写。

呈报部门意见：由设区的市教育局、人社局分别表明意见并盖章。

对于填表时空白的栏目，要求必须填写“无”字样，不得空缺。

特别说明：此表为中专中小学自然晋升、企事业单位调入人员等填报，转系列评审人员填报《改系列申报专业技术职称评审 7 表》。本说明同样适用于转系列评审人员填报《改系列申报专业技术职称评审表》。

一览表：

9.毕业实习鉴定表成绩表篇九

各系：

毕业实习是高校教学过程的基本环节之一，毕业实习鉴定表是学生参加毕业实习的凭证和个人档案的必备重要内容。为加强教学过程管理，提高毕业实习质量，反映毕业实习效果，今年学院将重点对2009级实习生进行毕业实习鉴定和考核工作，现将有关工作安排如下：

一、实习生撰写实习报告

毕业实习报告是评定学生实习成绩的重要依据。实习结束后，学生要按照相关要求，对实习全过程进行分析和总结，撰写不少于2500字的书面实习报告。

同时，学生须将《毕业实习鉴定表》提交到实习单位。由实习单位相关部门从思想品德、劳动纪律、工作态度、业务能力四个方面对学生进行考核和综合评价，并将各项成绩记载到鉴定表中，加盖实习单位人力资源部印章。

二、系组织成绩评定

1．各系应认真做好组织工作，确保落实到人，通知到位，特别要做好外地实习生的通知工作。

2．各系应为实习生指定系实习指导教师，由系指导教师评阅学生的毕业实习报告，并结合实习单位的考核和评价给出综合意见。

3．以班级为单位汇总学生的毕业实习成绩。

三、材料上交期限

1．6月16日前：实习学生须将经实习单位签章过的《毕业实习鉴定表》和毕业实习报告交到各系办，由各系组织毕业实习报告评阅工作。

2．6月25日前：各系汇总本部门的毕业实习鉴定材料（毕业实习鉴定表、毕业实习成绩汇总表、毕业实习工作总结、优秀实习报告和优秀实习生名单），交到教务处贝红波老师处。

四、注意事项

1．毕业实习是学生毕业前的综合性实践环节，属于必修课程。对没有提供毕业实习鉴定材料的毕业生，不能获取相应的学分，学校将暂缓颁发毕业证书。

2．由于时间紧、任务重，请各系抓紧时间，精心组织，明确分工，落实责任，确保此项工作顺利开展。

教务处

2012年6月8日

长沙职业技术学院毕业实习工作规范

一、实习目的毕业实习是教育极为重要的实践性教学环节。通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生在社会实践中综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时，可以检查教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习内容

1.了解本专业实际工作环境，对专业知识内容进行系统的、有重点的实践，验证理论的科学性和实用性。

2.运用所学的本专业的基本理论和专业知识，锻炼发现问题和形成解决实际问题思路的能力。

3.了解企事业单位的经营流程和管理制度，以培养分析能力、解决问题的全局观、长远意识和战略视觉。

4.通过实习，进一步熟悉国家的政策和相关法律，增强实际工作中执行国家政策和法律的意识。

三、实习要求

1.实习生应服从学院、系和实习单位领导，做好各项工作，完成实习任务。2.实习生到实习单位后，须立即将实习单位指导教师的联系方式反馈给系实习指导教师，同时要将系实习指导教师的联系方式告知实习单位的指导教师，以便双方指导教师及时联系。

3.每位学生必须参加院系组织的实习前教育活动，了解实习单位基本情况，认真学习实习大纲和实习纪律，明确实习目的和要求，以求圆满完成实习任务。

4.严格按照学校规定的时间进行实习，必须准时到实习单位报到并按时返校，不得以任何借口或理由推迟报到时间或提前结束实习，也不得未经批准随意延长实习时间。5.实习期间不得做任何与实习无关的事情；不得擅离或私自更改实习单位。如因特殊情况确需更改实习单位的，须请示系领导批准，经与实习单位协商同意后方能更改。

6.严格遵守实习单位的劳动纪律，原则上应坚决服从实习单位的工作安排。如被安排从事与学生身份不符或与院系规定相抵触的工作，或可能危及自身人身安全和财产安全的工作，则坚决拒绝，并应及时通知系指导老师和系领导。

7.遵守实习单位的各项规章制度，包括上下班制度、请假制度等，不搞特殊化，不迟到、不早退、不缺勤。实习期间不得无故外出或去其他无关地方，有事应向实习单位和实习单位指导教师请假。

8.注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及家长承担经济和法律责任。

9.严守实习单位的商业机密，不得以任何方式泄露；不得做任何有损实习单位利益或声誉的事情。借阅实习单位提供的各类文件、数据等资料，必须严格按照有关规定妥善保管，用毕完整归还。

10.维护学校和实习单位的友谊，应谦虚、谨慎、虚心好学，做到口勤、手勤、腿勤，遇事多请示汇报。善于总结并尊重实践工作经验，认真写好实习日记，在实践的基础上写好实习报告。

11.实习过程中，应经常主动与系实习指导老师保持联系，及时汇报实习情况，听取老师对实习过程的指导与建议。

12.实习结束离开实习单位时，做好告别工作，应向其领导和指导老师、工作伙伴表示真诚的谢意。

13.实习生的请假制度： ①实习期间，实习生一般不得请假。

②由于特殊原因（生病或伤残事故，或直系亲属病重、死亡等），需请假者，须经实习单位领导和系领导审批同意，并报系实习指导教师备案。

③凡擅自离开实习单位或未经批准超假者，除实习成绩以不及格计外，还将视其情节轻重给予批评教育直至纪律处分。

四、毕业实习报告要求

1.实习结束后，学生应向所在系提交书面的毕业实习报告。