交通安全知识儿歌

2024-08-15

交通安全知识儿歌（精选10篇）

1.《交通安全基本知识》问答（三）篇一

答：检查的内容包括：⑴船舶证书及有关文件、资料；⑵船员及其配备；⑶救生设备；⑷消防设备；⑸事故预防；⑹一般安全设施；⑺报警设施；⑻货物积载及其装卸设备；⑼载重线要求；⑽系泊设施：⑾推进和辅助机械；⑿航行设备；⒀无线电设备；⒁防污染设备；⒂液货装载设备；⒃船员对与其岗位职责相关的设施、设备的实际操作能力。

34．简述船舶签证的程序。

答：⑴配备足以保证航行安全的船员；⑵载客、载货符合乘客定额和装载技术要求及载重线规定；⑶装载危险货物的船舶应持有经港务监督批准的危险货物申报单，装载情况符合船舶装载危险货物的安全规定；⑷船舶、船队的尺度和拖带量符合拟通过的船闸、桥梁、架空设施、浅窄航道的通航规定和要求；⑸已按船舶安全检查通知书的要求纠正所存在的缺陷，并已复查合格；⑹已按规定向港务监督交纳船舶港务费；⑺按国家规定必须机投保船舶险的船舶，持有有效的保险文书或证明文件；⑻没有违反国家有关法律、法规、规章的行为。

35．最低安全配员的原则是什么？

答：⒈确定船舶最低安全配员应综合考虑船舶的种类、尺度、构造、技术设备、主机功率、航区、航程、航行时间等因素，并应充分注意到船员的值班和休息制度。

⒉船舶在停泊期间，应配备足够的并具有熟练操作能力能够保持船舶及其相关设备安全有效运转的船员。且无论何时、船长和大副、轮机长和大管轮不得同时离船。

⒊规则规定的船舶配员是保证船舶安全操作所必须的最低数额。

36．哪些事故需要进行海事调查？

答：⒈碰撞、触碰或浪损；⒉触礁或搁浅；⒊火灾和爆炸；⒋沉没；⒌在航行中发生影响适航性能的机件或重要属具的损坏或灭失；⒍其他引起财产损失和人身伤亡的海上交通事故。

37．海事调查有哪些主要手段？

答：⒈询问有关人员；

⒉要求被调查人员提供书面材料和证明；

⒊要求当事人提供航海日志、轮机日志、车钟日志、报务日志、航向记录、海、船舶资料、航行设备仪器的性能及其其他必要的原始文书资料；

⒋检查船舶、设施及有关设备的证书、人员证书和核实事故发生前船舶适航状态、设施的技术状况；

⒌检查船舶、设施及其货物的损害情况和人员伤亡情况；

⒍勘查事故现场、收集有关物证；

38．内河营运船舶据其用途不同可分成哪几大类？

答：可以分为运输船舶、工程船舶、专业工作船舶和渔业船舶四大类。

39．内河船舶检验的一般规定有哪些？

答：⒈中国籍内河船舶的所有人或经营人，必须按规定向船舶检验机构申请下列检验：⑴建造检验；⑵营运中检验。

⒉中国籍内河船舶的所有人或经营人，有下列情况之一者，必须向船舶检验机构申请附加检验（临时检验）：

⑴因发生事故，影响船舶适航性能者；

⑵改变船舶证书所限定的用途或航区者；

⑶法定证书失效者；

⑷船舶所有人或经营人的变更及船名或船籍港的变更时；

⑸涉及船舶安全的修理或改装。

⒊除另有规定外，下列中国籍内河船舶，必须向中国船级社申请入级检验：

⑴载重量1000吨及以上的油船；

⑵滚装船、液化气体运输船和散装化学品运输船。

⒋内河水域作业的中国籍船舶需进行拖带航行至沿海水域时，必须向本局设置的或指定的船舶检验机构申请拖航检验。

⒌中国籍内河船舶所使用的有关船舶安全和防止水域环境污染的重要设备、部件和材料，须经船舶检验机构按照有关规定进行产品检验。

40．内河船舶安全检查的内容有哪些？

答：船舶安全检查一般检查船舶证书及有关证书，航行、操纵、信号以无线电设备，救生、消防设备，应急电源及照明设备，防污染结构及设备等部分。对检查出的缺陷，船方必须按要求整改，并在规定的时限内申请复查。

对经地方海事机构检查过的船舶，一般六个月内不再检查，但《安全检查规则》规定的不受六个月限制的船舶及事项除外。

41．内河船舶安全检查的依据是什么？

答：依据是《中华人民共和国内河交通安全管理条例》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国船舶安全检查规则》（1997）、《钢质内河船舶入级与建造规范》等。

42．简述内河船舶安全检查的对象和主要形式。

答：检查的对象是航行于中华人民共和国内河通航水域的内河船舶。不适用于从事营业性运输以外的军事船舶、公安船舶、渔业船舶和体育运动船艇、但法律、法规另有规定的除外。

2.小学生法律知识儿歌篇二

从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。护己要学法，保护你我他，法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀。弘扬正气好，利民利国家。

法制格言

法律是一叶扁舟，乘载着你，在人生漫漫大海上安全行驶一辈子。法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。学法明是非，懂法知荣辱，用法保幸福。有一种爱叫法律，有一种温暖叫遵守。

如何应对敲诈勒索和抢劫

反抗法:寻找薄弱,功其不备感召法:通之以理,晓之以法周旋法:佯装服从,伺机脱逃耍赖法:嚎叫喊哭,引起旁观呼叫法:呼喊救命,以求援助认亲法:碰到大人,佯装亲戚放线法:佯装害怕,迷惑对方抛物法:扔掉物品,引开视线

小学生法制知识

1.独自在家时有人叫门怎么办？

自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施。

(1)平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。

(2)钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。

(3)当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开。或可寻找其他借口，请其不要打扰。

(4)当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。

2.被人殴打以后怎么办？

第一、设法与才老师或家长取得联系，以便尽快得到救助。第二、及时治疗。

第三、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。第四、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。3.有人拉你参与打架怎么办？

(1)自己坚决不去。不管这件事和你是否有关，不管矛盾双方和你本人的关系如何，你都不能参与。

(2)设法劝阻。尽自己的最大的能力说服对方，表明打架的危害性。

(3)及时报告。如果劝服不了，就及时向老师、家长或学校门卫、学校领导报告，严重的要打110报警。交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。

红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。

先看左，再看右，安全保证很重要。

警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停;

左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行;

右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行;

行人要走斑马线，一切行动听指挥。

(二)小朋友，想一想，安全大事忘没忘：

过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。

煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。

离家外出要锁门，防盗意识要增强。

安全话题要常讲，安全大事不能忘。

(三)小朋友，排排坐，安全话题说一说。

过马路，别乱跑，斑马线上来通过。

高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。

不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

(四)火柴棍，不能玩，电插座，有危险。

煤气不能随便开，离高压锅远一点。

回家就要把门关，汽车面前不争先。

过马路时左右看，注意安全保平安。

小学生法制名言

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1、学必求其心得，业必贵其专精。

2、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

3、学雷锋其实是最基本的人帮人的，自古就有的美德，助人为乐。那么助人为乐的核心是什么？是社会责任感！加强社会责任感教育，增强危机意识，需要全社会的共同努力，从小事做起，从我做起。

4、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

5、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

6、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。

7、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

8、学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识！知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。

9、聪明在于勤奋，天才在于积累。

10、在每一个小小的进步中，会让你如沐春风般万紫千红，找到自己的闪光点，觅到自己的亮点，也发出自己的光芒。人生更富有意义。

11、每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人？这靠的是什么？不就是勤奋吗？

12、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。——明·吴承恩·西游记

13、快乐是无处不在，关键是我们要拥有一颗感受快乐的心。在《快乐的态度》的这本书中揭开了永远快乐的八条秘诀中重点强调了要热心帮助别人，如果要真正快乐，自己受人尊敬，则应帮助别人，与别人关系融洽。要快乐永存心间，只要时常保持心境开朗，快乐是很难舍弃你。我希望自已是一个快乐的天使，把快乐洒播给亲人和全世界的人。让我们的地球变成快乐的家园。    

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14、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

15、从前一直都觉得，知识嘛学到就好了，学过了之后从来都不用去复习，只是在考试前几天临时抱佛脚似的随意翻看一下课本、笔记应付了事。可是在寒假之后再次跑步训练，那力不从心的感受让我明白了：学习是每天的事！法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

——拉伦茨

立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

——基希曼

法律的真理知识，来自于立法者的教养。

——黑格尔

解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。

——萨维尼

法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

——强森

法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

——哈耶克

没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。

——伯尔曼

法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。

——陈弘毅

法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

——费尔德 

尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。

——边沁

在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。

——滋贺秀兰

法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

——霍姆斯

宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。

——波斯纳

法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

——布鲁纳

民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。

——庞德

在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。

——边沁

一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。

——拉德布鲁赫

无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

——阿奎那

真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。

——亚里士多德

宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。

——劳伦·却伯

法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。

——查士丁尼

法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。

——德沃金

法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。

——埃利希

自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。

——李普曼

有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。

——斯宾诺莎

自由就是做法律许可范围内的事情的权利。

——西塞罗

由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。

3.儿歌——跳跃的音符篇三

一、互唱式儿歌——作好铺垫

互唱式儿歌顾名思义就是一问一答的形式。在上课之前教师所组织教学的教学环节是用英语互相打招呼。用英语儿歌来代替这一环节不仅能缓松学生下课时的心情，也能使学生迅速地投入学习中来，为上好课作好准备。例如，在《牛津小学英语》中有这样一首歌，歌词如下：

Hello！Hello！How　are　you？

I’m　fine.Thank　you.

这首歌在低年级比较常见，我们可以采用师生互唱，再转到学生互唱，使教师与学生、学生与学生之间得到充分地互动，活跃课堂气氛，为下面上课作好充分的铺垫。

二、拆句式儿歌——分解难度

在高年级教学过程中长句、难句出现的频率较高，一味地让学生跟读，不仅学生感到厌倦，就连教师都没有心情去教，如果换一种教学方法可能会起到不一样的教学效果。利用拆分句子的方法来将句子中单词或词组分成几部分，放到学生熟悉的曲调中唱，这样不仅分解了难度，还调节了学生的学习情绪。如，在教“询问周末做什么事情”时，可以编写下面的儿歌：

Weekends，Weekends.

Spend　your　Weekends.

How　do　you　spend　your　Weekends？

这样，就轻松地解决了本课重、难点。在学习其他长句时，学生也能模仿自编儿歌。学生真正享受到了乐在学中。

三、韵律式儿歌——巩固训练

面对乏味的巩固练习，英语儿歌可以在其中发挥重要的作用。在学生学习过程中，选用韵律较强的音乐配合句型来巩固新知，从而刺激学生大脑的兴奋点，使枯燥无味的巩固有声有色，效果显而易见。如，在牛津小学3A中有一篇课文，根据课文内容就可以改编成这样一首儿歌：

Get　up，get　up.I　get　up　at　seven.

Go　to　school，go　to　school.I　go　to　school　at　eight.

Have　lunch，have　lunch，I　have　lunch　at　twelve.

Go　home，go　home，I　go　home　at　four.

Go　to　bed，go　to　bed，I　go　to　bed　at　night.

四、编句式儿歌——培养能力

这种儿歌主要是培养学生对句型和单词的综合运用能力。因此，在平时的词句教学中，注重让学生编句，这样既锻炼了学生的能力，也为日常交际打好基础。如，学了“Shall　we...”的句型后，学生在老师指导下，编了许多儿歌：

Shall　we，Shall　we，Shall　we　play　football？

Shall　we，Shall　we，Shall　we　go　to　the　park？

Shall　we，Shall　we，Shall　we　read　books？

Shall　we，Shall　we，Shall　we　have　some　chocolate？

这样的形式，一方面，训练了学生的思维；另一方面，进一步巩固了句型。

五、押韵式儿歌——增强语感

英语是拼音文字，为培养学生的语感，可利用儿歌进行有节奏地朗读和韵律训练。如，在讲解“进行时”的句型时，可以利用下面一首儿歌：

What　are　you　doing？I　am　reading.

What　is　he　doing？　He　is　singing.

What　is　she　doing？　She　is　running.

What　is　Mike　doing？　He　is　dancing.

What　is　Helen　doing？　She　is　swimming.

What　are　they　doing？　They　are　walking.

老师边朗读儿歌，边均匀地打着清晰的拍子，然后让学生也跟着边打拍子边吟诵，学生在音乐的节拍中一边唱，一边做动作，学得轻松、快乐。学生熟悉这首儿歌后，再用其他的动词进行替换练习，对本课的重点句型很快便掌握了。

六、游戏式儿歌——愉悦身心

游戏对小学生的诱惑是很大的，当用英语儿歌配合音乐的教学方法学生感到厌倦的时候，此时在唱歌的过程中增加游戏这一环节，效果会很明显。在唱歌时穿插点有趣的游戏，学生边唱边玩，全身心地投入课堂中，很快便能学会歌词中的单词和句子：例如，我在教1～10的英文数词时，让学生一边听音乐、唱英文歌，一边通过手指来做游戏，用手指动作来表达歌词的内容和情节。

One　little，two　little，three　little　Indians

Four　little，five　little，six　little　Indians

Seven　little，eight　little，nine　little　Indians

Ten　little　Indian　boys

学生在游戏式儿歌中，既学到了知识，又愉悦了身心。久而久之，学生掌握了学习规律，也会模仿教师“创作”一些英文儿歌。

在小学课堂中，合理地运用儿歌进行辅助教学，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能提高学生的口语交际能力和对英语的综合运用能力，还能开拓学生思维，提高教学效率。

4.交通安全儿歌篇四

交通安全儿歌

交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车辆多，警察指挥忙不停。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。我是文明小公民，遵守交规常记心。你拍一，我拍一，走路靠右不要急。

你拍二，我拍二，绿灯行来红等待。你拍三，我拍三，车内头手勿外探。

你拍四，我拍四，路上学生别嬉戏。

你拍五，我拍五，左看右看过马路。

你拍六，我拍六，人行道上树旁走。你拍七，我拍七，戴上黄帽打黄旗。你拍八，我拍八，骑车慢行手别撒。你拍九，我拍九，翻越栏杆生命丢。你拍十，我拍十，交通法规人人识。

注意交通安全

交通安全很重要，从小养成好习惯，行路应走人行道，斑马线条真清楚，一慢二看三通过，骑车更要守规则，转弯拐角要减慢，乘车安全应注意，手头别伸车窗外，条条规则别忘了。文明行为都说好。没有行道往右靠。横穿马路少不了。莫与车辆去抢道。不能心急往前跑。注意四面别说笑。遵守上下车秩序；扶住坐好要记牢。

小学生安全教育儿歌

少年儿童祖国明天家国期望贤孝儿男日常言行理应检点放学排队不可散漫横过马路宁停三分上下楼梯阳台栏杆歹徒害人遇有故障嬉戏玩耍夏日暴雨冬日天寒烧毁财产燃放鞭炮空气流通生活恶习关爱你我立报国志

红绿灯礼让当先绿灯可行红灯当站万勿抢先遵守纪律才成方圆应靠右边谦让有序甭挤甭赶切莫摇攀生人诱惑切莫轻信花样多端电力设施切莫乱攀电工去办万勿乱摸引发祸端应有节制适当游戏益智体健雷电频繁高物树下千万莫站柴草燥干点荒烤火酿成火患犯法住监喜庆节日安全当先易发伤残燃煤取暖窗莫封严才没危险险房废窑记着莫钻赌博吸烟既害身心又讨人嫌亲密无间尊老爱幼世人称赞做新英贤邻里称颂美名永传交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。

上学校

小学生，起得早，交通小队排得好；过马路，走横道，交通安全要记牢；听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

交通安全真重要

交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车潮涌，警察指挥要服从。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。

交通规则要记牢

小朋友，你别跑，红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。

遵守交通规则

民警叔叔顶呱呱，站稳脚步把灯瞧。

全心全意为大家，来往车辆听他话。红灯亮，要停下，绿灯亮，才能行，安全行车人人夸。

注意交通安全

交通安全很重要，交通规则要牢记；从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯；转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

交通安全儿歌

小朋友们要记牢，交通安全数第一。安全法规心中记，出门在外不大意。横过马路要注意，红黄绿灯要看清。左右看看无车行，快步通过是要领。交警叔叔真辛苦，为保安全多忙碌。风雨无阻路中站，无私奉献保安全。

保镖

安全带，真好笑，喜欢把我爸爸抱。我的爸爸一开车，他就抱住胸和腰。爸爸乖乖让他抱，因为他是好“保镖”。开车系上安全带，高速公路上放心跑。

“姥姥”

汽车座位像姥姥，叫我坐在她怀抱。我要出去玩一玩，她说：“不要，不要。离开我，不安全，在我怀里不摔跤。”

红绿灯

红绿灯，亮闪闪，交通安全都靠它。红灯停，绿灯行，遵守法规不抢行。交通事故少发生，路路畅通你真行。

酒后驾车危害大司机叔叔去酒吧，出来时候笑哈哈。趁着酒劲把车拼，拼车圈里当老大。不听朋友热心劝，“咚”的一声失去家。

交通安全记心上

交通安全记心上，时时刻刻不能忘。交通通畅人欢畅，祖国日日奔富强。

交通安全最重要

太阳当空照，花儿对我笑。

我背书包上学校，心情多欢畅。我去上学校，带着小黄帽。

过马路时不跑闹，司机叔叔对我笑，夸我是个好孩子，牢记交通安全最重要！

交通安全儿歌

红领巾，守纪律，交通安全要牢记。早上起来去上学，小区车多要注意。乘车一定守秩序，排队上车不拥挤。自行车是工具，骑车带人不允许。

大马路，车真多，人来人往真热闹。斑马线，画中间，左看右看别抢先。信号灯，红黄绿，红停绿行记心间。走天桥，过通道，生活幸福人欢笑。

文明人，守交通，翻护栏，绝不能。红灯闪，马上停，黄灯闪，不要走。绿灯闪，要慢走，马路中，左右看。守交通，学做人，交通好，人人笑。交通文明歌

交通法规不可少，文明交通很重要。红灯停，绿灯行，斑马线上你先行。互相谦让懂礼貌，交通安全有保障。

四首交通安全儿歌交通灯

交通灯，会说话，黄灯说，请注意，红灯说，快停下，绿灯说，请走吧，牢记它们说的话，按照黄红绿行动，做文明的好宝宝。

手拉手

小手拉大手，爸爸开车莫喝酒。大手拉小手，绿灯亮了才好走。左手拉右手，行人道上靠右走。小朋友手拉手，安全是我们的好朋友。

马路护栏不能钻大马路，宽又宽，中间设有防护栏。大汽车，小汽车，来来往往跑得欢。小朋友，站路边，要去对面幼儿园。左瞧瞧，右看看，远离人行横道线。想一想，背一背，交通法规不能忘。东走走，西绕绕，不能嫌远费时间。走天桥，过地道，马路护栏不能钻。

小小心愿

红灯有个小小心愿，当她睁开眼睛，所有车辆都要站站，不要嫌慢抢时间，着急着急有危险。绿灯有个小小心愿，当她睁开眼睛，所有行人都行走右边，过马路要左右看看，小心小心才安全。

小朋友有个小小心愿，当她走在马路上，遵守规章做小模范，让辛苦的警察叔叔，高兴地休息休息。

交通安全儿歌

小朋友，正年少，你拍一，我拍一，一个小公民，交通法，要记牢，走路靠右最要紧。我是遵守

交规常记心，走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，骑车不带人，斑马线，看分明，隐患要消除，红灯停，绿灯行，马路祸根生，黄灯灯，莫着急，关天岂儿戏，马路上，别玩耍，路口情况多，不能跑，慢慢行。转弯要慢行，转弯前，手示意，驾车万不可，不猛拐，不强行，事故九次疾，守法规，讲文明，你拍三，我拍三，车内勿把头外探，你拍四，我拍四，路上学生别嬉戏，你拍五，我拍五，先左后右过马路，你拍六，我拍六，酒后驾车必闯祸，你拍七，我拍七，路上安全横穿人命十字车辆酒后十次人行道上过马路，安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。

你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，开心出门开心归，安全时时记心中。

交通安全儿歌作品汇编《交通灯》

交通灯，会说话—— 黄灯说：“注意啦！” 红灯说：“快停下！” 绿灯说：“请走吧！”

《比赛》

我和小猫来比赛，看谁先到路对面。小猫撒腿直接跑，嘿！犯规！

车来车往多危险，我们要走斑马线。

我和小狗来比赛，看谁先到路对面。小狗撒腿直接跑，嘿！犯规！

红灯亮着不能走，绿灯亮了再走快。

小猫小狗快快来，学好法规再比赛。小猫小狗皱眉头，嘿！别发呆！

道路交通安全法，保护大家乐开怀！

《眼流泪泪》

树上知了唱——唱马路蜻蜓飞——飞来了小孩贝——贝手拿竹竿追——追两眼瞪得圆——圆左扑右摇累——累撞倒骑车叔——叔磕破贝贝腿——腿

头上长出“蛋——蛋” 疼得眼流泪——泪

《好司机》

小白兔，当司机，骑辆摩托上学去。踩满油门争第一，溅得大家满身泥，水牛大叔很生气，“谁家的孩子真调皮”。

小白兔，好司机，交通规则常学习。戴好头盔讲安全，红灯绿灯要注意，山羊公公点头笑，“文明的孩子有出息”。

《十二生肖安全歌》

你属猪，我属羊，你属虎，我属猴，红灯亮了莫瞎闯。

东西莫往公路投。你属蛇，我属龙，你属鸡，我属兔，让一让汽车莫瞎冲。

大家一起来护路。你属牛，我属马，你属鼠，我属狗，公路上莫玩耍。绿灯亮了大胆走。

《点个头来行个礼》

大乌龟，小蚂蚁，过公路，喘粗气。大汽车，停下来，不响喇叭不生气： “慢慢走，别着急，我们不会伤害你。” 乌龟蚂蚁过完路，点个头来行个礼。

《三眼怪》

一物生得真奇怪，三色眼睛头上戴，模样虽丑人人爱，车辆行人它安排。红眼眨眨停下来，绿眼睁睁走得快，黄眼闪闪稍等待，你说奇怪不奇怪。要想知道它是谁？快到路口瞧明白。

《嘴巴不要馋馋》

酒儿酒儿甜甜叔叔嘴巴馋馋一杯一杯干干天空大地转转

开上汽车跑跑汽车曲曲弯弯嘭的一声响响叔叔住进医院

酒儿酒儿甜甜酒后开车悬悬为了大家安全嘴巴不要馋馋

《亲》

妈妈亲宝宝的脸，温暖，温暖！

老牛亲牛犊的脸，一舔，一舔〃〃〃〃〃〃小老鼠亲大花猫的脸，大胆，大胆！

大汽车亲小汽车的脸，危险！危险！

《大轮儿小轮儿

亲个嘴儿》

旱冰鞋，真淘气儿，滑动八个小轮子儿，轱辘辘，唱小曲儿，一唱唱到路当心儿。

大汽车，大轮子儿，要和小轮儿亲个嘴儿，这一亲，儿不要紧儿，小轮儿变成了小饼子。

《松鼠过马路》高速路，跨大山，小松鼠，哭红眼；以后怎去外婆家，大车小车连成线。

小松鼠，别心烦，睁开眼，仔细看；前面有座高架桥，后边地道可横穿。虽然多走几步路，与人方便也心欢。

《汽车的眼睛》

汽车真威风，前后长眼睛，夜晚闪闪亮，走路看得清。前面左眼亮，它要往左拐，右眼眨一眨，它要往右行。后眼闪闪红，它要停一停，告诉后面车，别往身上碰。

《小白免过马路》

小白兔，小白兔，蹦蹦跳跳过马路。小狗小狗大声叫： “红灯亮了快停住！”

小白兔，翻白眼儿，就你小狗瞎咋呼！

大熊开车驶过来，想要刹车刹不住，哎呦呦，我的妈，尾巴轧掉一骨碌。

《交通标志热门话》

幼儿园，放学啦

“三角形里坐两娃门口站着我妈妈

这个标志说明啥” 不打的，要步行

“附近有儿童常出现

交通标志热门话 “圆圈内，有喇叭为嘛要开两道叉” 机动车辆到这里

我发问，妈妈答

“圆圈内，有汽车” “机动车辆到这里

《小小心愿》

红灯有个小小心愿当我睁开眼

所有的车辆都要站一站不要嫌慢抢时间着急着急有危险

绿灯有个小小心愿当我睁开眼

减速慢行保护娃” …………………… …………………… 禁止司机鸣喇叭” 不知不觉到了家

为嘛要打一道叉”

禁止通行作用大”

所有的行人都要走右边横穿马路要左右看小心小心才安全

小朋友们有个小小心愿走在马路上

遵守规章做个小模范让辛苦劳累的警察叔叔安静地休息一天

《马路护栏不能钻》

大马路

宽又宽，中间设有防护栏。店。”

大汽车

小汽车，来来往往跑得欢。

小花猫

站路边，想去对过玩具店。左瞧瞧

右看看，远离人行横道线。

钻护栏。刹那可到玩具想罢急忙过马路，交通法规忘一边。说时迟

那时快，险情发生在眼前；一辆汽车开过来，花猫双腿被轧断！“抄近路

“怎么办

去绕远？

小花猫

真可怜，那多麻烦费时间！” 从此身体变伤残。花猫拍拍小脑袋，小朋友们请牢记，一条妙计来心间：

马路护栏不能钻！

《我是一匹小斑马》我是一匹小斑马，最听交警叔叔的话，人行横道来引路，行人安全把我夸。

我是一匹小斑马，斑纹闪闪权威大，来往车辆遇行人，我说停下就停下。

啦……啦……

我是一匹小斑马呀，小斑马，斑马线是生命线，连着生命千万家。

《小熊买菜》

熊妈妈，生了病，躺在床上不能动。小熊胖胖特别乖，要帮妈妈去买菜。提着篮子快快走，一直走到马路口。马路上，车辆多，来来往往如穿梭。买菜要到路对面，要过马路怎么办？小熊胖胖真机灵，交通规则记得清。过马路，不能跑，要把人行横道找。然后再看红绿灯，红灯停来绿灯行。过马路时两边看，先看左边后右边。大马路，宽又宽，大象交警站中间。看着小熊过马路，对着小熊把头点。翘起拇指说声“好”，交通安全记得牢。小熊到了路对边，青菜买了一大篮。提着青菜回了家，妈妈直把小熊夸。夸奖小熊真能干，夸奖小熊爱妈妈。

《三颗星》

1〃3 3 1︱ 3〃4 5 ︱ 1〃3 3 1︱ 3 2 2︱3〃4 5 5︱1 3 3︱

大马路上三颗

星，一闪

一闪眨眼睛，红黄绿色认得清，红星亮起停

一停，黄星闪闪等一等，绿星向你眨眼笑，2〃5 3 2 ︱1 7 1

做错它会

不高兴。

快快起身

向前行。

《手拉手》

小手拉大手，爸爸开车莫喝酒。大手拉小手，绿灯亮了才好走。友。

《太阳圆月亮圆》

太阳大，太阳圆太阳就像方向盘爸爸开车路上走

左手拉右手，行人道上靠右走。

小朋友手拉手，安全是我们的好朋︱平安的愿望圆又圆圆圆的愿望是辆车载来温馨一天天

月亮弯，月亮圆月亮就像方向盘爸爸开车路上走吉祥的愿望圆又圆圆圆的愿望是辆车载来幸福一天天

《谁也不敢坐》

救火车，消防队员坐；救护车，病人坐；

工程车，抢险人员坐；警车，坏蛋坐。哼哼—— 我敢说，要是有人酒后开车，谁也不敢坐。

《我是小司机》（众）

小伙伴，站一排，好像汽车就要开。（甲）

谁来开？我来开。开起汽车多愉快！嘀嘀——

（众）

先别开，先别开，驾驶证，带没带？无证驾驶不应该。（甲）

对，驾驶证一定要携带！嘀嘀——

（众）

先别开，先别开，开车先系安全带，行车路上无祸灾。（甲）

对，开车系好安全带。嘀嘀——

（众）

先别开，先别开，请再查查别超载，开车超载有危害！（甲）

对，超载的伙伴快下来！嘀嘀——

（众）

道路交通安全法，大家牢牢记心怀。（甲）

5.自编儿歌指导写字篇五

[关键词]写字教学创编儿歌教学目标

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）15-021

人们常说“字如其人”，写一手漂亮的字不仅能给人以美的享受，而且还可以从侧面反映一个人的性格、修养。写字教学是教师在小学低年级语文教学的重点。《语文课程标准》指出小学低段写字教学的目标是：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”在教学中，教师可遵循儿童的心理和认知规律，自创自编一些朗朗上口、简单易记的儿歌来指导学生写字。笔者经过多年的教学实践，终于在唱好写字教学这出重头戏上取得了良好的效果。

一、指导养成良好的写字习惯

正确的写字姿势是写好字的前提。由于学生年龄小，自控能力差，往往只能坚持三五分钟就需要教师提醒写字姿势。我们不妨编几句简单顺口的儿歌让学生念一念，按照要求摆一摆。如“写字姿势很重要，这些要求要记牢。一拳一尺一寸，身正肩平足稳”或者“头正身直肩放平，臂张胸开足踏稳，笔尖斜向左前方，三指拿笔留一寸”，学生边说边调整姿势，口诵心惟，一一对照，对保持正确的写字姿势很有帮助。

除了写字姿势，对于低年段的学生来说，写字的其他习惯也很重要。特别是刚入学的学生，一到写字时，往往手忙脚乱，容易出现吵闹杂乱的现象，噼里啪啦打开文具盒的、东张西望找橡皮的……这时，我利用自编的儿歌来指导学生进行写字前的准备： “一二三——垫垫板，四五六——拿铅笔，七八九——摆好姿势。”学生边说边做，准备工作就有序多了。

二、指导掌握基本的笔画书写

小学生写字讲究笔笔到位，字字端正。因此，基本笔画是写好字的基础。在现行的语文教材安排中，没有单独安排基本笔画的教学。所以大多数教师都是在教到具体的汉字时出现的新笔画就相应指导这个笔画的书写，这样虽然分散了书写时的难点，但不利于学生对汉字基本书写方法的掌握。在一年级学完拼音进入识字教学时，教师可以单独安排一课时进行基本笔画的教学，通过毛笔书法中基本笔画的欣赏，教师范写，学生书写，在田字格中练写，指导每个学生掌握书写要领。整堂课以儿歌的诵读识记配合讲解，让书写要点——“横要平，竖要直。撇有尖，捺有脚。点像瓜子，提似利剑。折要有力，钩要小。”学生边说边观察每一种笔画的特点，说到“捺有脚”、“点像瓜子”时都不由得偷偷乐了，他们便会觉得“汉字宝宝的笔画真有趣呀！”是的，基本笔画的教学一点儿也不枯燥，有了儿歌的辅助，趣味十足。教师在指导写字教学时，既让学生掌握基本笔画的书写要领，又渗透了汉字笔画独特的审美功能。

三、指导把握合理的间架结构

合理把握汉字的间架结构是写好字的一个难点。一年级上学期是学生写字的起步阶段，教师可以编一些儿歌来指导学生充分利用好田字格摆正每个笔画的位置。如：“田字格，真神奇。哪儿起笔，哪儿收笔，一笔一画看仔细。每个笔画固定好，写好汉字就容易。横中线，竖中线，再加一个中心点，写好汉字最关键，哪个笔画靠着它，观察清楚记心间。”教师在具体指导每个汉字的书写时，让学生根据儿歌的指导来仔细观察每个字的间架结构，一笔一画照着写，学生就很快掌握了如何利用田字格，这样写字就如同有了拐棍。

随着学习的深入，学生要写的字笔画越来越多，结构也逐渐复杂了，出现了很多上下、左右、包围等结构的合体字。这时，写字指导不能再停留于一笔一画的仿写上，教师要注意引导学生对汉字整体结构的观察，把握合体字各部分的比例。如在教学生左右结构汉字的书写规则时，要注意指导学生仔细观察左右两部分的大小、长短，可以通过这样一首儿歌来指导学生写好左右结构的汉字：“字宝宝，懂礼貌。左右宽窄互相让。”对于有些书写时有规律的偏旁部首或笔画，也可以通过短小的儿歌来帮助学生记忆它们的结构特点，如在写“会、个”等字时，通过儿歌“人字头，像把伞，遮风挡雨宽又宽”来掌握“人字头”的书写特点；在写“木、茶”等含有撇捺组合的字时，编一编儿歌“撇捺在一起，雄鹰展翅要舒展”便可以帮助学生快速掌握书写；在指导书写“唐、画、习、过”等半包围结构的字时，创编儿歌“半包围，包一半，露一半”，告诉学生无论是左上包围，还是右上包围，每一个半包围结构的字都会有一些笔画超出包围圈。如此形象的表述，不许再多讲解，便能让学生牢记于心，十分有效。

总之，写字教学是小学低年级语文教学的重点，教师可以自创儿歌来指导学生学会写字，掌握书写技巧，提高学生的识字兴趣以及学习能力，最终实现教学目标。

6.幼儿安全教育儿歌篇六

开学了，进入幼儿园、小学的孩子们的安全最重要！在儿歌童谣中学会安全知识，加强安全意识会更快更有效！儿童电子书搜集了19首关于幼儿园安全儿歌、校园安全儿歌、安全童谣，对幼儿园、小学生都很适用！

入园安全

小朋友，真机灵，安全入园记得清。

来园路上靠右行。

十字路口红灯停。

交通规则要遵守，高高兴兴入园中。早操安全

小朋友，听信号，早操时间已来到，顺着安全标志走，不推不挤不打闹。

排好队伍做早操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。用电安全

看电视、玩电脑，开发智力方法好。

插座插头没连通，千万不要自己动。

求助大人来帮忙，安全第一要记牢。游戏安全

户外接受阳光照，小朋友们兴趣高。

必要准备要做好，自我保护更重要。

高高兴兴做游戏，遵守规则不乱跑。

安全锻炼长本领，身体健壮发育好。就寝安全

走入寝室静悄悄，安全检查不漏掉。

外衣鞋帽摆整齐，上床躺好不逗闹。

盖好被子不蒙脸，呼吸畅通睡得香。入厕安全

小朋友，要知道，及时入厕很重要。

进出厕所守规则，看清标记不滑倒。

安全卫生记心里，争做文明好宝宝。喝水安全

排好队，去喝水，先他人，后自己。

取到杯，再接水，喝多少，接多少，慢慢喝，别呛着，安全饮水很重要。盥洗安全

排队盥洗别着急，小心滑倒伤自己，按照图示来盥洗，节约用水要牢记。吃饭安全

小朋友，准备好，吃饭时间就来到，一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。

嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要，饭后擦擦手和嘴，收拾碗筷习惯好。离园安全

家长来园接宝宝，接送卡，要带好。

人卡无误宝宝走，人身安全最重要。安全大事不能忘（儿歌）

小朋友，想一想，安全大事忘没忘：

过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。

煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。

离家外出要锁门，防盗意识要增强

安全话题要常讲，安全大事不能忘。说安全（儿歌）

小朋友，排排坐，安全话题说一说。

过马路，别乱跑，斑马线上来通过

高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。

不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。注意安全保平安（儿歌）

火柴棍，不能玩，电插座，有危险。

煤气不能随便开，离高压锅远一点。

回家就要把门关，汽车面前不争先。

过马路时左右看，注意安全保平安。消毒液（儿歌）

消毒液，像汽水，放在高处封上嘴，不让小孩摸到它，专让细菌登登腿。

小朋友，机灵鬼，可别把它当汽水，喝到肚里出人命，一辈子呀都后悔。倒水（儿歌）

要是口渴倒水喝，小心别被热水烫，万一热水烫着手，快用冷水来冲手.独自在家（儿歌）

独自在家玩耍时，有人敲门别打开，以防坏人闯进来.，跟着爸妈别走散（儿歌）

星期天，逛商场，跟着爸妈别走散.如真走散先别哭；

要在商场找保安.广播找人最最快；

千万不能乱跑开.汽车后面不能藏（儿歌）

小妞妞，捉迷藏，汽车后面不能藏.发现汽车要开车，尽快走开不停留.异物（儿歌）

小朋友，告诉你，异物不能放鼻里，塞进鼻腔有危险，取不出来呼吸难。

小朋友，要警惕，异物不能放嘴里；

吞进肚里有危险，排不出去真着急。

小朋友，请注意，异物不能揣兜里，异物虽小危害大，一不小心伤害你。

7.安全防火儿歌篇七

小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里，生命安全为第一。

安全防火儿歌

发生火灾不用慌，分清火情找主张。

油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。

衣物着火快浇水，电器着火拔电源，同时拨打119，消防官兵帮大忙。

安全防火儿歌

发生火灾不用慌，分清火情找主张。

油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。

衣物着火快浇水，电器着火拔电源，同时拨打119，消防官兵帮大忙。

安全防火儿歌

发生火灾不用慌，分清火情找主张。

油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。

衣物着火快浇水，电器着火拔电源，同时拨打119，消防官兵帮大忙。

安全防火儿歌

发生火灾不用慌，分清火情找主张。

油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。

8.唱着儿歌学古诗篇八

让孩子在快乐的儿歌中学习古诗，在优美的旋律中亲近经典，这是谷建芬晚年最大的愿望。近年来，她把《春晓》《静夜思》《三字经》《千字文》等二十余首古诗名篇，谱成了少儿歌曲，得到中央7部委的大力支持，并由中央电视台推出了“新学堂歌——谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会”，近期的“新学堂歌”DVD也将正式出版发售。

现在的父母大多是唱着谷建芬的《歌声与微笑》《妈妈的吻》长大的，而他们的孩子又可以在谷奶奶的“新学堂歌”中成长，学习古诗词变成一件快乐的事。正如有的家长说：“让孩子通过歌声了解经典诗文，我也有种重返童年的感觉。”教育专家认为：“新学堂歌不仅能帮助学习，流畅的音律容易让孩子心情愉悦，歌曲本身也会给孩子平静轻快的感染”。

网站上，通过谷建芬的博客详尽介绍了创作背后鲜为人知的故事，同时网站还分享了许多家长的感悟心得。

9.楼道安全儿歌篇九

一二三四五六七，上下楼梯要注意。

你推我挤最危机；有人跌倒快扶起。

上下楼梯很重要，安全常识要记牢：

教室里，轻轻走；走廊里，慢慢走；

上下楼，靠右走；转弯口，减速走；

遇上拥挤等等走；遇上停电慢慢走。

规定路线要遵守，值勤老师楼梯口。

一旦拥挤不惊慌，原地不动不起哄。

一旦摔到缩成团，同学伸手快帮忙。

双手紧扣置脑后，护好头颈胸腹腰。

上下楼梯能互让，楼道自然变通畅；

上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤；

上下楼梯靠右行，先后有序不着急。

晚自习后慢慢走，不要拥挤恶作剧；

发现滑倒忙扶起，后面不要向前挤。

走廊通道慢慢走，保持队形要注意；

奔跑打闹不可行，互相拥抱使不得。

厕所门前不拥挤，文明礼让有秩序；

雪天楼梯易滑倒，提醒同学要注意。

追逐打闹有危险，发生踩踏悔不及；

不要打闹不嬉戏，靠右行走是规矩。

遇到危险脚步急，大家一定要牢记；

10.巧编儿歌教数学篇十

关键词：儿歌；教学；数学

中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）07-128-01

小学数学的学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，学生们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不易理解和掌握。但儿歌的特点是内容浅显、篇幅简短、语言活泼。在我从事多年小学数学教学实践中，我发现巧妙编制一些数学儿歌，能很好地突破这个难题。因为儿歌贴近学生的生活实际，读起来又朗朗上口，使孩子们备感亲切、生动，又易学、易记。下面就结合教学实际简要的谈谈自己的一点感悟：

一、巧编儿歌——激发兴趣养常规

人的学习与情绪有关。儿歌吟唱中，那优美的旋律、轻快的节奏、和谐的情感能给学生以美的享受与情感熏陶，从而产生积极的情感效应，养成良好的学习常规和习惯。

如当课堂铃声响起时，可以让学生背诵：“铃声响，进课堂，学习用具放放好，静等老师来上课，比比哪个坐得好!”通过儿歌能使学生明确上课的常规要求，做好思想上的准备，教师一进教室就可以开展教学。课中还可以用一些常规儿歌来强调要求，如：“老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。”在教学中，还可以用表扬儿歌、竞赛儿歌等来帮助学生集中注意力，形成良好的学习气氛，提高学习效率。

二、巧编儿歌——数学教学繁变简

低年级应用题的教学是数学教学中很重要的部分，由于数学知识的联贯性，低年级应用题也就成为了中高年级两步运算，四则运算是应用题的基础。但低年级孩子的理解分析能力发展还不完全。对于部分学习困难的学生，教师只能依赖反复辅导讲解培养孩子的这些能力。在应用题教学中，教师若能适时地采用儿歌进行教学，则可少费许多周折。在低年级应用题的教学中，我采用这样一则儿歌：

谁和谁共有多少，请用加法算一算；

多几少几和相差，准是减法来求差；

知道每份和几份，要用乘法求总数；

平均分和等分题，少了除法可不行。

四句儿歌分别概括了加、减、乘、除常见的情况。孩子们从中了解到基本的一步计算应用题的解答思路和方法。又因熟记儿歌内容，而较牢固地掌握了所学知识。而相比较解答过程中，学生在数量关系分析，以及对关键字的整理，儿歌教学的方法要轻松的多。

三、巧编儿歌——突出重点促理解

如何把教学重点讲懂、讲深、讲透、讲活，是每个教师努力追求的境界。教学实践表明，编成儿歌的基本概念不容易忘记，能使学生学习收到事半功倍的效果。同时，教师巧妙运用数学儿歌，能够帮助学生透过现象看本质、透过表象抓实质，拓展学生的思维空间。

如一年级数学儿歌：“开口朝前大于号，尖嘴朝前小于号，又平又直是等号，谁大谁小我知道。”一下子就形象地抓住了这几个符号的特点，学生很快就学会运用符号来表示两个数的大小关系，而且记忆时间长久，不容易忘记。

再如在教学三年级《年、月、日》时，儿歌使用效率最高：

太阳大，地球小，地球饶着太阳跑：

一年总共365，闰年别忘366；

一三五七八十腊，三十一天永不差；