总结技能考试1

总结技能考试1（共10篇）（共10篇）

1.总结技能考试1 篇一

驾驶员安全驾驶技能考试试题

部门 成绩

一、单项选择题（每题2分，共计80分）：

1、驾驶人进入驾驶室前，首先应____并确认安全。（）

A.观察车辆周围情况B.不用观察周围情况

C.开启车门直接上车D.注意观察天气情况

2、驾乘人员下车时应____。（）

A.停车后立即开门下车B.观察前方交通情况

C.先开车门再观察侧后情况D.先观察侧后情况，再缓开车门

3、驾驶机动车时，____转向盘。（）

A.双手可以临时离开B.可以随意操作

C.严禁双手同时离开D.可以原地转动

4、踏制动踏板，应当用____ 踩踏。（）

A.左脚前掌B.右脚前掌

C.右脚心D.右脚跟

5、操纵制动踏板时，____ 踏板。（）

A.踏下前注意观察B.踏下或抬起都不得观察

C.踏下时注意观察D.抬起时注意观察

6、换挡时____。（）

A.不得低头下视B.慢推、慢拉

C.注意看挡位D.猛推、猛拉

7、雨天对安全行车的主要影响是____。（）

A.电器设备易受潮短路B.路面湿滑，视线受阻

C.发动机易熄火D.行驶阻力增大

8、下雨后路面湿滑，车辆行驶中使用制动时，容易____。（）

A.引起发动机熄火B.不被其他车辆驾驶人发现

C.因视线模糊而撞车D.发生横滑或侧滑

9、当车辆在湿滑路面上行驶时，路面附着力随着车速的增加____。

A.急剧增大B.逐渐增大

C.急剧减小D.没有变化

10、雾天对安全行车的主要影响是____。（）

A.发动机易熄火B.易发生侧滑）（C.行驶阻力增大，D.能见度低，视线不清

11、高速行车时，车辆受到了____的影响，转向盘会有突然“被夺”的感觉，驾

驶人应握紧转向盘，减速行驶。（）

A.冰雪B.大雨

C.侧风D.大雾

12、行人参与道路交通的主要特点是____。（）

A.行动迟缓B.喜欢聚集、围观

C.稳定性差D.行走随意性大，方向多变

13、夜间道路环境对安全行车的主要影响是____。（）

A.能见度低、不利于观察道路交通情况B.路面复杂多变

C.驾驶人体力下降D.驾驶人易产生冲动、幻觉

14、夜间驾驶人对物体的观察明显比白天差，视距____。（）

A.变长B.变短

C.不变D.无规律

15、冰雪道路对安全行车的主要影响是____。（）

A.电器设备易受潮短路B.能见度降低，视野模糊

C.行驶阻力增大D.路面溜滑，日光反射强烈，影响视线

16、冰雪路行车时____。（）

A.制动距离延长B.抗滑能力变大

C.路面附着力增大D.制动性能没有变化

17、泥泞道路对安全行车的主要影响是____。（）

A.行驶阻力变小B.车轮极易滑转和侧滑

C.能见度低，视野模糊D.路面附着力增大

18、水毁路面影响行车安全，不易通行的原因是____。（）

A.无法观察到暗坑和凸起的路面B.路面滑溜，制动时容易侧滑

C.车辆容易打滑D.日光反射阻挡视线

19、山区道路对安全行车的主要影响是____。（）

A.道路标志少B.交通情况单一

C.坡长弯急，危险路段多D.车流密度大

20、行车中突遇对方车辆强行超车，占据自己车道，正确的做法是____。（）

A.加速行驶B.尽可能减速避让

C.保持原车速行驶D.挡住其去路

21、夜间行车时，全车灯光突然熄灭，应____。（）

A.减速行驶B.紧急制动，原地停车

C.立即制动，靠边停车D.利用惯性，慢慢停车

22、行车中发现有需要援助的车辆时，应____。（）

A.减速停车，给对方以帮助B.加速通过

C.不予理睬D.找理由拒绝

23、行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时，应____。（）

A.不予理睬B.耐心回答

C.找理由拒绝D.有偿回答

24、行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时，应____。（）

A.尽量绕道躲避B.立即报警，停车观望

C.协助保护现场，并立即报警D.加速通过，不予理睬

25、行车中发现其他车辆有安全隐患时，应____。（）

A.尽快离开B.随其车后观察

C.不予理睬D.及时提醒对方

26、行车中发现其他车辆陷入损坏路段而不能行驶时，应____。（）

A.尽快离开B.尽力帮助

C.改道行驶D.绕行通过

27、行车中遇交通事故受伤者需要抢救时，应____。（）

A.及时将伤者送医院抢救或拨打急救电话B.尽量避开，少惹麻烦

C.绕过现场行驶D.借故避开现场

28、行车中遇到对向来车占道行驶，应____。（）

A.紧靠道路中心行驶B.主动给对方让行

C.用大灯警示对方D.逼对方靠右行驶

29、行车中发现前方道路拥堵时，应____。（）

A.寻找机会超越前车B.从车辆空间穿插通过

C.减速停车，依次排队等候D.鸣喇叭催促

30、会车中遇到对方来车行进有困难需借道时，应____。（）

A.不侵占对方道路，正常行驶B.示意对方停车让行

C.靠右侧加速行驶D.尽量礼让对方先行

31、行车中遇到后方车辆要求超车时，应____。（）

A.及时向右行驶让行B.减速慢行

C.靠右侧加速行驶D.不让行

32、行车中发现其他车辆陷于泥泞路段，需要帮助时，应____。（）

A.绕行通过B.主动帮助

C.视而不见D.绕道行驶

33、谨慎驾驶的三条黄金原则：集中注意力、仔细观察和____。（）

A.胆大心细B.手脚麻利

C.提前预防D.低速行车

34、驾驶车辆正常行驶时，对道路情况的处理要有预见性，在接近障碍时能

____。（）

A.紧急制动能停车B.急转向迅速绕过

C.迅速躲避不发生碰撞D.平稳停车

35、驾驶车辆时，要安全行车，____，友好驾驶。（）

A.文明礼让B.动作麻利

C.方便自己D.起步迅速

36、行车中发现前方的车辆行驶速度比较慢时，应____。（）

A.在接近前车时迅速从右侧超越B.提前变更车道超越

C.鸣喇叭催促D.借非机动车道超越

37、驾驶人在超车时，前方车辆不减速、不让道，应____。（）

A.连续鸣喇叭加速超越B.加速继续超越

C.停止继续超车D.紧跟其后，伺机再超

38、驾驶人在行车中经过积水路面时，应____。（）

A.特别注意减速慢行B.迅速加速通过

C.保持正常车速通过D.低档加速通过

39、驾驶车辆时，为了安全起见，驾驶人____驾车。（）

A.可以穿拖鞋B.穿哪种鞋都可以

C.不要穿拖鞋D.可以穿高跟鞋

40、发现前方道路堵塞，正确的做法是____。（）

A.继续穿插绕行B.选择空当逐车超越

C.鸣喇叭示意前方车辆快速行驶D.按顺序停车等候

二、多项选择题（每题1分，多选少选不得分，共计10分）：

1、车辆的日常维护中“三检”包括（）；

A.出车前检查B.行车中检查

C.收车时检查D.下班时检查

2、车辆的“四清”指的是（）

A.机油滤清器B.空气滤清器

C.燃油滤清器D.蓄电池E.驾驶室

3、车辆的“四漏”指的是（）

A.漏水B.漏油

C.漏电D.漏气E.漏雨

4、驾驶员要严格遵守以下哪些法律与规定（）

A.《中华人民共和国道路安全法》B.公司的安全管理规章制度

C.新乡市道路交通安全法规D.河南省道路交通安全法规

5、驾驶员有什么情况时不允许开车（）

A.带着思想包袱B.心情沮丧

C.闹情绪D.高兴E.饮酒后

6、驾驶员要做到（）

A.避免疲劳驾驶，保持旺盛精力B.充足的睡眠

C.强化安全意识D.加强体力锻炼，提高身体素质注意劳逸结合7、以下说法不正确的有（）

A.起步时必须观察车内各种仪表，保证正常运行

B.车未挺稳就开门，门未关好就起步

C.低速起步，顺序换挡，根据道路情况正确使用离合器换挡做到“八不操作”。

D.架使姿势随意。

8、驾驶人进入驾驶室前，首先要做什么？()

A.观察机动车周围情况

B.不用观察周围情况

C.开启车门直接上车

D.注意观察天气情况

9、发动机的日常检查与维护主要有哪些项目？()

A.检查发动机的温度

B.清洁发动机外观

C.检查机油、冷却液量

D.调整发动机的转速

10、下列说法正确的有（）

A.车辆掉头或倒车，若无人指挥，应看清后面情况在确保安全的前提下倒车，必要时下车检查。

B.行经下陡坡、长坡和溜滑路段，为省油，脱档熄火滑行。

C.加添燃料时不用将发动机熄火

D.下坡路段停车后应锁好车门，关好车窗，拉手刹，挂倒档。

三、简答题：（共10分）

1、雨天行车规定有哪些？（5分）

2、安全行车操作包括哪些内容？（5分）

2.专业技能测试总结1 篇二

本次专业技能测试的内容是了解我国自建国以来共进行几次政府机构改革和设计2013年政府应设哪些职能部门，这主要是检验我们专业基础知识的实践运用能力，在接到专业技能测试的内容后，我们小组五人各自分工，相互配合，经过我们细致而且严密的分工配合使我们小组顺利而且成功的完成了此次专业技能测试，可以说我们小组的每一位成员都是认真的对待本次测试活动，而且都付出了各自的努力。

我们小组成员通过网络、书籍、报刊等形式积极的搜集资料，然后在一起探讨研究，共同完成了此次专业技能测试。通过本次测试活动锻炼了我们的动手动脑能力，让我们对政府机构的设置有了更全面的认识，丰富了我们的专业基础知识。

3.总结技能考试1 篇三

课题阶段性总结

蔡家沟镇中心小学子课题组

二O一O年 七月

《课堂导入技能有效性的研究》

课题阶段性总结

我校自承担“课堂导入技能有效性的研究与实验”子课题以来，在县教育局的正确引领下，在学校领导的精心布置安排下，经过教师们的潜心研究，经过试验组实验教师大胆实践，初步实现了课题组预设的阶段目标。下面就课题的研究情况具体汇报如下：

1、我校制定了详细有效的子课题实验计划、子课题实验培训计划，在管理上做到有计划、有时间、有内容，实验老师们深刻理解了《教学反思实效性的研究与实验》子课题中研究项目的主要内容和意义，进一步增强科研能力树立科研信心，使自己在实验前便明确了任务，明确了内容和方法。

2、一年来，课题组成员学习了大量有关有效教学的材料，学习了与当前教学紧密相联的优秀课例，观摩了不少特级教师的教学光碟，使得此项实验能够顺利地进行，并取得了可喜的成绩。

二.课题研究的实施过程

课题组成员深入钻研教材，积极开展子课题实验研究，并撰写调研报告。结合本课题的特点采取了文献研究法、调查法、观察法、个案研究法、课后反思法、经验总结法、对比法等多种实验方法。与此同时，利用校本研培时间进行研讨交流。课题组每周上一次实验课，实验教师做好实验跟踪记录，并及时总结经验，在校内进行推广应用；本学期开展了两次子课题研讨会、四次课题专项研讨会，会上课题组的组长对实验进行回顾与总结，并对实验中存在的问题及时进行纠正与指导，对课题的继续研究起到了很好的推动作用。一.课题研究的准备工作

课题组还开展了“有效教学”汇报课、示范课、研讨课，进行实验与研究。

三.课题研究的阶段性成果

1总结出了具有典型意义的导入方法，例如：(1).设疑引趣法

(2).释题引申法

(3).音乐导入法

(4).创设情境法(5).背景介绍法

此外，我们在教实验中总结出来的导入方法还有：设置悬念导入、直观导入、名人名言导入、释题导入、简介导入等等。

2.教师的变化

(1)教师对导入技能的意义与方法有了深刻的认识，并在课堂教学中依据教学内容与学生实际创造性的对实验成果进行运用，从而最大限度的激发学生的学习兴趣，使我们的课堂充满了生机与活力。

（2）激起了教师继续学习的热情。

“课堂技能有效性的研究”使课题组的每一位成员认识到：教育科研就在我们身边，它不是专家学者的专利，我们也可以。但同时自身理论知识的缺乏、科研方法的匮乏等，又激起了教师们继续学习的热情，为今后的实验奠定基础。

（3）促进了教师之间的合作。

在实验中教师互相取长补短，通力合作。你有一个发现，我有一个发现，交流中就变成两个发现。在合作中，资源共享，共同进步，教学效率明显提高。（4）教师的科研水平明显提高。

以前，教育科研对部分教师来说是很遥远的事情。但自从成立了课题组，有了明确得努力方向，有了业务部门的精心指导，教师们的科研热情上来了，科研水平也有了明显提高。课题组教师王云敏在扶余教育第五期上发表了送教下村小的感想《拔节的痛苦与喜悦》，宋占军老师在校刊《启航》上发表了论文《有效教学之我见》。

3.学生的变化。

（1）学习兴趣明显提高。

在实验中，教师采用各种教学媒体和运用各种教学手段来唤起学生的注意力，激发学生学习的欲望和兴致，引导学生进入预定的教学程序和轨道之中,让学生一眼就看到精美的置景，使学生一开始就受到强烈的感染，又像是打开殿堂的大门，引导学生登堂入室。各种方法与手段的运用，大大激发了学生的学习兴趣。

（2）提高了自主学习的意识与合作能力。

合作是现代社会的需要，是人类生存与发展的需要。实验中教师积极引导学生独立思考，形成自己的观点。在独立思考的基础上，乐于与他人合作。

（3）提升了学生的全面素质。

实验之前，部分学生对学习不感兴趣；实验中，由于新方法与新手段的运用，学生的学习积极性被调动起来了，学习兴趣浓厚了，学习效果越来越明显，学生的素质得到了全面提升。

三.课题研究存在的问题

1.理论知识缺乏。教师对有效教学的理论掌握较少，没有理论的支撑，科研举步维艰。2.时间难以协调。课题组的教师大多都是班主任，班级学额大，每天除课堂教学之外，还要进行辅导与批改，时间并不是很充分。

四.课题实验的今后设想

1．进一步搞好实验课的研究，加强理论学习的高度与深度。2．进一步抓好实验的交流工作，让实验研究能在实践中得到提升。

3．开展实验中的困惑反思会，集众人之精华，弃实验之糟粕。

蔡家沟镇中心小学子课题组

4.总结技能考试1 篇四

为全面贯彻落实中心《关于印发<关于进一步加强机关作风建设的实施意见>的通知》，充分挖掘团队潜能，调动员工的积极性与创造性，适应建优秀团队、创优质工程的需要，公司自4月23日开始组织全体员工开展了职业技能竞赛活动。现就职业技能竞赛活动阶段性总结如下：

一、取得的成绩

活动开展以来，广大员工从工作实际出发，坚持与职业技能培训、岗位练兵、学雷锋弘扬红飘带精神以及读书活动相结合，强化了操作技能和解决实际问题的能力，取得了阶段性成果。全体员工对职业技能竞赛活动积极响应、努力实践，并注意与日常工作、学习相结合，提高了学习效果。

1、等同志结合自身的计算机考试强化学习了word、excel等办公软件。

2、日常工作中大家注重提高自己的文字能力，在公司举行的征文比赛中，广大员工踊跃投稿，共有收到40余篇稿件。

4、在公司举办的“创先争优”演讲比赛中，共有16人报名参加，并参加了中心于5月举办的创先争优演讲比赛复赛。

5、等同志代表公司参加了中心统羽毛球比赛，较好的展示了勇于进取的拼搏精神，其中同志一路“过关斩将”，最终进入了羽毛球比赛复赛阶段。

二、存在的不足

虽然，职业技能竞赛活动取得了不错的成果，但我们也清醒地认识到活动开展的深度还不够，一些职业技能不仅要做到会，更要做到精。这就需要广大员工在平常工作中注意保持学习状态，互帮互助、取长补短，不断提高公司团队的整体业务水平。

5.诚信考试活动总结1 篇五

活动主题：诚信考试 杜绝作弊

活动对象：民航商务4班全体成员

活动地点：民航商务4班教室

活动时间：2013年1月9日星期三

活动目的：1.使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现

在做起，落实在日常的学习生活中。

2.使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

活动形式： 1.通过板报宣传“诚实做人，诚信考试”

2.召开主题班会

3.为班里设置考试倒计时，以提醒同学大考将至，抓紧时间复习，积极备考

活动总结：通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅

仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。

“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是

每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。通过这次班会，同学们认识到诚信对于人生的重要性，诚信是

做人的一种品质，是职业道德的根本,是个人成就事业的根基，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的意义，懂得要将“诚信’融入日常生活中，真正做到诚实守信。

6.总结技能考试1 篇六

内科

项目内容考核形式与方法时间

（分钟）考核目的分值备注

第一部分辅助检查

判读X光片5份，心电图5份，其他实验室检查10份笔答

多媒体演示与纸质试卷

50临床技能及知识100全部考生同一时间完成第二部分第一站病史采集内科各专科实际病例一例床旁考核30临床技能16考生抽签排序并决定所考病例

第二站体格检查重点查体床旁考核临床技能22

第三站回答问题结合所查病人，回答4各理论问题口试10理论知识12

第四站病历书写根据所查病人，书写一份住院志笔答30临床思维15

第五站病例分析根据所给的病历，回答问题笔答30临床思维20全部考生同一时间完成 第三部分

技能操作胸、腹腔穿刺

或心肺复苏模拟人上操作15临床技能15

注：1.第一部分：满分100分 第二部分加第三部分：总计100分； 全部完成165分钟

2．需全市统一时间（约需2天），多家医院多个考点共同承担

2007年专科医师培训第一阶段临床技能考核方案

内科组考试方案2

项目内容考核形式与方法考核目的时间

（分钟）分值备注

第一站读片X光片5份

心电图5份口试临床技能2050

第二站实验室检查结果判读检查报告单 10份口试临床知识

及思维2050

第三站临床操作胸、腹腔穿刺

或心肺复苏模拟人上操作临床技能1515

第五站体格检查抽签完成系统体检的一部分模特（正常人）

或考生之间互考临床技能1020

第六站阳性体征

认证有典型体征的病人

或模拟教具口试临床技能3030

第七站病史采集内科各专科病例一例口试、教师模拟病人临床技能

及思维1015

第八站病历书写及

病例分析根据所问病史，书写一份住院志及首次病程日志（体格检查部分由教师提供）笔答临床思维3020

2008年北京地区内科专科医师第一阶段临床技能考核

考生须知

考核方式：分8站，每个考生先后进行如下考核（顺序因人不同）每站时间10分钟，轮转时间2分钟。下表中列出考核注意事项。

站点内容考核注意事项

第一站询问病史询问标准化病人或考官，包括现病史和其他病史

第二站病历书写根据上一站得到的信息书写病例，包括主诉、病史、初步印象

第三站病历分析根据简单病史，分步回答问题

第四站体格检查检查内容：颈部检查（颈静脉、甲状腺触诊），浅表淋巴结触诊（颈部、锁骨上、腋窝），胸部叩诊（包括肺部对比叩诊以及肩胛下角线以及锁骨中线的肺界叩诊）、胸部听诊（呼吸音），心脏触、叩（不需要测量心界）、听诊，腹部触诊（浅、深以及肝脾触诊）、叩诊（全腹叩诊及移动性浊音、肝肾区叩痛），观察有无下肢水肿，Babinski征

第五站心电图给出诊断和主要诊断依据。（五份心电图）

第六站X线片给出诊断和主要诊断依据。（五份X线片）

第七站操作对模拟人执行下列操作之一：胸穿、腰穿、腹穿、下尿管或胃管

第八站心肺复苏模拟人心肺复苏

考试流程：

2009年北京市住院医师/专科医师培训第一阶段临床技能核内科专业考生须知

分8站，每个考生先后进行如下考核（顺序因人不同）每站时间12分钟，轮转时间1分钟。

各 站 考 核 内 容 及 注 意 事 项

站 点内 容考核注意事项

第一站询问病史询问标准化病人或考官，包括现病史和其他病史

第二站病例分析1根据简单病史，分步回答问题

第三站病历分析2根据简单病史，分步回答问题

第四站体格检查检查内容：颈部检查（颈静脉、甲状腺触诊）；浅表淋巴结触诊（颈部、锁骨上、腋窝）；胸部叩诊（包括肺部对比叩诊以及肩胛下角线以及锁骨中线的肺界叩诊）；胸部听诊（呼吸音），心脏触、叩（不需要测量心界）诊、听诊；腹部触诊（浅、深以及肝脾触诊）、叩诊（全腹叩诊及移动性浊音、肝

肾区叩痛），观察有无下肢水肿，Babinski征，脑膜刺激征

第五站心电图10份心电图，写出诊断

第六站X线片5份X线片及病例摘要，给出诊断和主要诊断依据

第七站操作对模拟人执行下列操作之一：胸穿、腰穿、腹穿、下尿管胃管、心肺复苏，回答问题 第八站辅助检查

结果判读5份辅助检查结果，根据结果写出诊断

2010年北京宣武医院第一阶段临床技能考试

第一站询问病史查体写病历、询问真实病人，包括现病史和其他病史 呼吸科 肺脓肿，支气管扩张，发热待查，肺间质纤维化；心内科 冠心病，心肌梗死，心衰，消化 消化道溃疡，出血，胰腺炎，血液 慢粒，PNH，ITP 内分泌 糖尿病，肾病综合征，急诊科 空洞原因待查，COPD，大叶性肺炎，支气管哮喘

核心查体检查内容：颈部检查（颈静脉、甲状腺触诊）；浅表淋巴结触诊（颈部、锁骨上、腋窝）；胸部叩诊（包括肺部对比叩诊以及肩胛下角线以及锁骨中线的肺界叩诊）；胸部听诊（呼吸音），心脏触、叩（不需要测量心界）诊、听诊；腹部触诊（浅、深以及肝脾触诊）、叩诊（全腹叩诊及移动性浊音、肝肾区叩痛），观察有无下肢水肿，Babinski征，脑膜刺激征

第二站心电图10份心电图，写出诊断线片；5份X线片及病例摘要，给出诊断和主要诊断依据，5份辅助检查结果，根据结果写出诊断

第三站操作对模拟人执行下列操作之一：胸穿、腰穿、腹穿、下尿管胃管、心肺复苏，回答问题考试一共分五站。包括上机考试，问病史、查体，写首程，技能操作，口试这几部分。

一、上机考试

主要是一些x光片，心电图，我考的是胸片（好像是肺转移癌）、上消化道造影、下消化道造影、静脉肾盂造影、胆囊超声、尿常规、心电图（室早）腹平片。

二、问病史查体

是到病房查真实病人，查体只用做专科查体。

三、首程

为回考场写一份刚才查的病人的首次病程。我们组考的病人都是甲状腺的。

四、技能操作

是在模型上考，我考的是消毒、铺单、戴手套，切开、缝合。

五、口试

7.一注结构考试(基础部分)总结1 篇七

一高等数学

1.1 空间解析几何（就这个而言，掌握直线与面的方程中其分母的意义，一个是法相，一个是直线方向。考过两次 两次都是基本概念，很简单！）

向量代数 直线平面 柱面 旋转曲面（注意绕哪个轴转，用什么替换什么）二次曲面 空间曲线

1.2 微分学（考的很基本知道求导什么意思就可以，基本公式都能在那本书上找到。当然很基本的东西还是记记吧，免得费时间，上午的时间不是很宽裕。其中有一次考了偏微分，不过也是很简单的那种。）

极限（有一道题，重要极限，等价代换，罗毕塔法则）连续 导数 微分 偏导数（考过，直接套公式）全微分 导数与微分的应用

1.3 积分学（个人认为积分不会考到面积分与体积分，看看最简单的积分和二型线积分，几乎就是直线组成的三角形）不定积分 定积分 广义积分 二重积分 三重积分平面曲线积分 积分应用

1.4 无穷级数（我是放弃了，考过幂级数的展开，以一个函数为基本，凑成那种样子就可以了，到了考试的时候来凑能凑出来）

数项级数 幂级数 泰勒级数 傅里叶级数

1.5 常微分方程（会个变量分离就是了，常系数线性方程要知道，我记得这个书上都是给了的）可分离变量方程 一阶线性方程 可降阶方程 常系数线性方程

1.6 概率与数理统计（古典概型会有一道吧，这个应该问题不大。数理统计这个地方我都是考前死记硬背，确实学的不好不能理解）

随机事件与概率 古典概型 一维随机变量的分布和数字特征

数理统计的基本概念 参数估计 假设检验 方差分析 一元回归分折

1.1.7 向量分析

1.8 线性代数（行列式肯定有，一般考的是求逆什么的，直接套公式，特征值和线性相关也考，要是这两个考到了就自求多福吧，这里我也希望看到了的 能教教我线性相关的问题，用自己理解的话说一下，我到现在为止也只能死记概念，什么意思都不真切，做题是不会的）

行列式 矩阵 n 维向量 线性方程组 矩阵的特征值与特征向量 二次型

二普通物理（嘿嘿，物理我觉得不用花什么时间，我把几个勾出来自己看看就行了，这个是花了很长时间也拿不了什么分的）2.1 热学（就那个什么啥等压变换啊，等温啥的……那个看看，）

气体状态参量平衡态 理想气体状态方程 理想气体的压力和温度的统计解释

能量按自由度均分原理 理想气体内能

平均碰撞次数和平均自由程 麦克斯韦速率分布律 功 热量

内能 热力学第一定律及其对理想气体等值过程和绝热过程的应用

气体的摩尔热容 循环过程 热机效率（这个要考的那书上有，在后面绝对能翻到）热力学第二定律及其统计意义

可逆过程和不可逆过程 熵

2.2 波动学（就记个简谐波方程吧！到时候根据这个来推）

机械波的产生和传播 简谐波表达式 波的能量 驻波 声速 超声波 次声波 多普勒效应

2.3 光学（有一道，这个要看的话，得花些时间。不过可以看看偏振光的干涉，这个简单，要是考到了那就爽了！）

相干光的获得 杨氏双缝干涉 光程 薄膜干涉 迈克尔干涉仪 惠更斯一菲涅耳原理

单缝衍射 光学仪器分辨本领 x射线衍射 自然光和偏振光 布儒斯特定律 马吕斯定律

双折射现象 偏振光的干涉 人工双折射及应用

三普通化学（化学是及其繁琐的，我不知道哪个是重点。如果高中学过化学竞赛的那你可就爽歪歪了！）

2.3.1 物质结构与物质状态

原子核外电子分布 原子离子的电子结构式 原子轨道和电子云概念

离子键特征共价键特征及类型

分子结构式 杂化轨道及分子空间构型 极性分子与非极性分子

分子间力与氢键 分压定律及计算 液体蒸气压 沸点

汽化热

晶体类型与物质性质的关系

3.2 溶液

溶液的浓度及计算

非电解质稀溶液通性及计算 渗透压概念

电解质溶液的电离平衡 电离常数及计算 同离子效应和缓冲 溶液 水的离子积及PH 值

盐类水解平衡及溶液的酸碱性

多相离子平衡 溶度积常数 溶解度概念及计算

3.3 周期表

周期表结构周期族 原子结构与周期表关系 元素性质及氧化物及其水化物的酸碱性递变规律

3.4 化学反应方程式 化学反应速率与化学平衡

化学反应方程式写法及计算 反应热概念 热化学反应方程式写法

化学反应速率表示方法 浓度温度对反应速率的影响 速率

3.常数与反应级数 活化能及催化剂概念

化学平衡特征及平衡常数表达式 化学平衡移动原理及计算

压力熵与化学反应方向判断

3.5 氧化还原与电化学

氧化剂与还原剂 氧化还原反应方程式写法及配平原电池组成及符号 电极反应与电池反应

标准电极电势能 斯特方程及电极电势的应用 电解与金属腐蚀

3.6 有机化学

有机物特点分类及命名 官能团及分子结构式

有机物的重要化学反应加成 取代 消去 氧化 加聚与缩聚 典型有机物的分子式性质及用途甲烷 乙炔 苯 甲苯 乙 醇 酚 乙醛 乙酸 乙酯 乙胺 苯胺 聚氯乙烯 聚乙烯 聚丙烯酸酯类 工程塑料(ABS)橡胶 尼龙66 四理论力学（这个抛开考试不说，是要掌握的。如果只说考试的话，那又是很简单的。）4.1 静力学（简单，麻烦的就是摩擦角与自锁现象。不过又不会考。要是考了，自己倒霉）平衡 刚体 力 约束 静力学公理 受力分析 力对点之矩 力对轴之矩 力偶理论 力系的简化 主矢 主矩 力系的平衡

物体系统(含平面静定桁架)的平衡 滑动摩擦 摩擦角

自锁 考虑滑动摩擦时物体系统的平衡重心

4.2 运动学（简单，加速度和角加速度想对应起来记）

4.点的运动方程 轨迹 速度和加速度 刚体的平动 刚体的定轴转动

转动方程 角速度和角加速度 刚体内任一点的速度和加速度（注意平面运动的那些，柯氏加速度的方向可别搞错了，这个我觉得忘的人多，多花点时间来看吧，一小时包括做两道题，这个题主要是考基本概念，不用拿一道完整的题来做）

4.3 动力学（不多说，跟结构力学中的动力部分有些重复，一般不会考，反正我是两次都没遇到）

动力学基本定律 质点运动微分方程 动量 冲量 动量定理

动量守恒的条件 质心 质心运动定理 质心运动守恒的条件

动量矩 动量矩定理 动量矩守恒的条件 刚体的定轴转动微分方程

转动惯量 回转半径 转动惯量的平行轴定理 功

动能 势能 动能定理 机械能守恒 惯性力 刚体惯性力系的简化

达朗伯原理 单自由度系统线性振动的微分方程 振动周期

频率和振幅 约束 自由度 广义坐标 虚位移 理想约束 虚位移原理

五材料力学（这个嘛，弟弟妹妹们都看看吧，没坏处的）

5.1 轴力和轴力图 拉压杆横截面和斜截面上的应力 强度条件 虎克定律和位移计算 应变能计算

5.2 剪切和挤压的实用计算 剪切虎克定律 剪应力互等定理

5.3 外力偶矩的计算 扭矩和扭矩图 圆轴扭转剪应力及强度条件扭转角计算及刚度条件

扭转应能计算

5.4 静矩和形心 惯性矩和惯性积平行移轴公式 形心主惯矩

5.5 梁的内力方程 剪力图和弯矩图 q Q M 之间的微分关系 弯曲正应力和正应力强度条件

弯曲剪应力和剪应力强度条件

5.梁的合理截面 弯曲中心概念 求梁变形的积分法 迭加法和卡氏第二定理

5.6平面应力状态分析的数值解法和图解法 一点应力状态的主应力和最大剪应力 广义虎克定律 四个常用的强度理论

5.7 斜弯曲 偏心压缩(或拉伸)拉弯或压弯组合 扭弯组合

5.8 细长压杆的临界力公式 欧拉公式的适用范围 临界应力总图和经验公式 压杆的稳定校核

六流体力学（净水压力，然后水头损失的方程记住，好像有个什么水力半径的计算，这个简单好记，一定要记住，两次都考了）

6.1 流体的主要物理性质

6.2 流体静力学 流体静压强的概念 重力作用下静水压强的分布规律 总压力的计算

6.3 流体动力学基础 以流场为对象描述流动的概念

流体运动的总流分析 恒定总流连续性方程能量方程和动量方程

6.4 流动阻力和水头损失 实际流体的两种流态层流和紊流 圆管中层流运动紊流运动的特征 沿程水头损失和局部水头损失

6.边界层附面层基本概念和绕流阻力

6.5 孔口管嘴出流 有压管道恒定流

6.6 明渠恒定均匀流（水力半径）

6.7 渗流定律 井和集水廊道（直接套公式 爽死！）

6.8 相似原理和量纲分析（量纲分析的这个是送分的，不要不做啊！）

6.9 流体运动参数(流速流量压强)的测量

七计算机应用基础（这个大家都熟悉了，二进制转十进制的，大家用计算器吧！不会的学学）7.1 计算机基础知识 硬件的组成及功能 软件的组成及功能 数制转换

7.2 Windows 操作系统基本知识系统启动 有关目录文件磁盘及其它操作 网络功能 注以Windows98 为基础

7.3 计算机程序设计语言（考的很简单，注意I-N规则就好）程序结构与基本规定 数据 变量 数组 指针 赋值语句

输入输出的语句 转移语句 条件语句 选择语句 循环语句 函数 子程序(或称过程)顺序文件 随机文件 注鉴于目前情况暂采用FORTRAN 语言

八电工电子技术（戴维南定理复习复习吧，其余的翻书，在后面！）

8.1 电场与磁场库仑定律 高斯定理 环路定律 电磁感应定律

8.2 直流电路电路基本元件 欧姆定律 基尔霍夫定律 叠加原

7.理 戴维南定理

8.3 正弦交流电路正弦量三要素 有效值 复阻抗 单相和三相电路计算 功率及功率因数

串联与并联谐振 安全用电常识

8.4 RC 和RL 电路暂态过程三要素分析法

8.5 变压器与电动机变压器的电压电流和阻抗变换 三相异步 电动机的使用

常用继电接触器控制电路

8.6 二极管及整流滤波稳压电路

8.7 三极管及单管放大电路

8.8 运算放大器理想运放组成的比例 加减和积分运算电路

8.9 门电路和触发器基本门电路 RS D JK 触发器

九工程经济（翻书套公式，概念什么的自求多福吧，反正我是没看了）

9.1 现金流量构成与资金等值计算 现金流量 投资 资产 固定资产折旧 成本 经营成本

销售收入 利润 工程项目投资涉及的主要税种 资金等值计算的常用公式及应用

复利系数表的用法

9.2 投资经济效果评价方法和参数

净现值 内部收益率 净年值 费用现值 费用年值 差额内部收益率 投资回收期 基准折现率

备选方案的类型 寿命 相等方案与寿命不等方案的比选

9.3 不确定性分析

盈亏平衡分析 盈亏平衡点 固定成本 变动成本 单因素敏

8.感性分析 敏感因素

9.4 投资项目的财务评价 工业投资项目可行性研究的基本内容投资项目财务评价的目标与工作内容 赢利能力分析

资金筹措的主要方式 资金成本 债务偿还的主要方式 基础财务报表

全投资经济效果与自有资金经济效果 全投资现金流量表与自有资金现金流量表

财务效果计算 偿债能力分析

改扩建和技术改造投资项目财务评价的特点(相对新建项目)9.5 价值工程

价值工程的概念内容与实施步骤 功能分析

十土木工程材料（这个我个人认为比较重要，我是花了两天来看）

10.1 材料科学与物质结构基础知识

材料的组成 化学组成 矿物组成及其对材料性质的影响 材料的微观结构及其对材料性质的影响 原子结构 离子键 金属键 共价键和范德华力 晶体与无定形体(玻璃体)材料的宏观结构及其对材料性质的影响

建筑材料的基本性质密度 表观密度与堆积密度 孔隙与孔隙率特征

亲水性与憎水性 吸水性与吸湿性 耐水性 抗渗性 抗冻性 导热性强度与变形性能

脆性与韧性（看下几个概念）

10.2 材料的性能和应用

9.无机胶凝材料气硬性胶凝材料 石膏和石灰技术性质与应用

水硬性胶凝材料水泥的组成 水化与凝结硬化机理 性能与应用

混凝土原材料技术要求 拌合物的和易性及影响因素 强度性能与变形性能

耐久性抗渗性抗冻性碱骨料反应 混凝土外加剂与配合比设计

沥青及改性沥青组成性质和应用 建筑钢材组成组织与性能的关系

加工处理及其对钢材性能的影响 建筑钢材和种类与选用 木材组成性能与应用

石材和粘土组成性能与应用

十一工程测量（那些个仪器的各个零件啥的之间的关系，啥跟啥平行啊，啥垂直啊什么的）11.1 测量基本概念 地球的形状和大小 地面点位的确定 测量工作基本概念（这个要看）

11.2 水准测量 水准测量原理 水准仪的构造使用和检验校正 水准测量方法及成果整理

11.3 角度测量 经纬仪的构造使用和检验校正 水平角观测 垂直角观测

11.4 距离测量 卷尺量距 视距测量 光电测距

10.11.5 测量误差基本知识 测量误差分类与特性 评定精度的标准 观测值的精度评定

误差传播定律

11.6 控制测量

平面控制网的定位与定向 导线测量 交会定点 高程控制测量

11.7 地形图测绘

地形图基本知识 地物平面图测绘 等高线地形图测绘

11.8 地形图应用

地形图应用的基本知识 建筑设计中的地形图应用 城市规划中的地形图应用

11.9 建筑工程测量

建筑工程控制测量 施工放样测量 建筑安装测量 建筑工程变形观测

十二职业法规（蒙！）12.1 我国有关基本建设建筑房地产城市规划环保等方面的法律法规

12.2 工程设计人员的职业道德与行为准则

十三土木工程施工与管理（专业的东西我觉得还是看看的，平时要是比较在意这些的话，看看很快的）

13.1 土石方工程 桩基础工程 土方工程的准备与辅助工作 机械化施工 爆破工程 预制

11.桩灌注桩施工 地基加固处理技术

13.2 钢筋混凝土工程与预应力混凝土工程 钢筋工程 模板工程 混凝土工程

钢筋混凝土预制构件制作 混凝土冬雨季施工 预应力混凝土施工

13.3 结构吊装工程与砌体工程 起重安装机械与液压提升工艺 单层与多层房屋结构吊装

砌体工程与砌块墙的施工

13.4 施工组织设计 施工组织设计分类 施工方案 进度计划平面图 措施

13.5 流水施工原则 节奏专业流水 非节奏专业流水 一般的搭接施工

13.6 网络计划技术 双代号网络图 单代号网络图 网络计划优化

13.7 施工管理 现场施工管理的内容及组织形式 进度技术全面质量管理 竣工验收 十四结构设计（考的是基本概念，构造什么的就那次考了一个钢结构螺栓间距的问题）14.1 钢筋混凝土结构 材料性能钢筋 混凝土 粘结 基本设计原则结构功能

极限状态及其设计表达式 可靠度 承载能力极限状态计算受弯构件 受扭构件 受压构件

12.受拉构件 冲切 局压 疲劳 正常使用极限状态验算抗裂 裂缝 挠度 预应力混凝土轴拉构件

受弯构件 构造要求 梁板结构塑性内力重分布 单向板肋梁楼盖 双向板肋梁楼 盖 无梁楼盖

单层厂房组成与布置 排架计算 柱 牛腿 吊车梁 屋架 基础 多层及高层房屋结构体系及布置

框架近似计算 叠合梁 剪力墙结构 框剪结构 框剪结构设计要点 基础

抗震设计要点一般规定 构造要求

14.2 钢结构

钢材性能基本性能 影响钢材性能的因素 结构钢种类 钢材的选用 构件轴心受力构件 受弯构件(梁)拉弯和压弯构件的计算和构造

连接焊缝连接 普通螺栓和高强度螺栓连接 构件间的连接

钢屋盖组成 布置 钢屋架设计

14.3 砌体结构 材料性能块材 砂浆 砌体（这个来说的话，有些生疏了，要是投入过多的时间的话是有点划不来的！）

13.基本设计原则设计表达式 承载力受压 局压 混合结构房屋设计结构布置 静力计算

构造房屋部件圈梁 过梁 墙梁 挑梁 抗震设计要求一般规定 构造要求

十五结构力学（重要就不说了，几何组成，图乘法，力法考的一般就是基本结构，位移法不会考到3个及以上的未知量的，如果你觉得超过了 那肯定是你方法错了，动力学就看看结构周期问题，一般不是直接套公式能出来的，注意一下，有一次考试的就是均布质量的刚体的自振周期的）

15.1平面体系的几何组成 名词定义 几何不变体系的组成规律及其应用

15.2 静定结构受力分析与特性 静定结构受力分析方法 反力内力的计算与内力图的绘制

静定结构特性及其应用

15.3 静定结构的位移 广义力与广义位移 虚功原理 单位荷载法 荷载下静定结构的位移计算

图乘法 支座位移和温度变化引起的位移 互等定理及其应用 15.4 超静定结构受力分析及特性 超静定次数 力法基本体系 力法方程及其意义

等截面直杆刚度方程 位移法基本未知量 基本体系 基本方程及其意义

等截面直杆的转动刚度 力矩分配系数与传递系数 单结点的力矩分配

对称性利用 半结构法 超静定结构位移 超静定 结构特性

14.15.5 影响线及应用

影响线概念 简支梁静定多跨梁静定桁架反力及内力影响线 连续梁影响线形状

影响线应用 最不利荷载位置 内力包络图慨念

15.6 结构动力特性与动力反应

单自由度体系周期频率简谐荷载与突加荷载作用下简单结构的动力系数振幅与最大动内力

阻尼对振动的影响 多自由度体系自振频率与主振型 主振型正交性

十六结构试验（评印象答题，我觉得不会错）

16.1 结构试验的试件设计荷载设计观测设计材料的力学性能与试验的关系

16.2 结构试验的加载设备和量测仪器

16.3 结构静力(单调)加载试验

16.4 结构低周反复加载试验(伪静力试验)16.5 结构动力试验 结构动力特性量测方法结构动力响应量测方法

16.6 模型试验 模型试验的相似原理 模型设计与模型材料

16.7 结构试验的非破损检测技术

十七土力学与地基基础（有点难，因为概念很多，但是考的很少，所以有点觉得像鸡肋）17.1 土的物理性质及工程分类（那几个密度啥的 孔隙比啥的之间的转换还要记的！）

15.土的生成和组成 土的物理性质 土的工程分类

17.2 土中应力 自重应力 附加应力

l7.3 地基变形 土的压缩性 基础沉降 地基变形与时间关系

l7.4 土的抗剪强度 抗剪强度的测定方法 土的抗剪强度理论（考过！问什么土用什么方法检测）

17.5 土压力地基承载力和边坡稳定 土压力计算 挡土墙设计地基承载力理论 边坡稳定

17.6 地基勘察 工程地质勘察方法 勘察报告分析与应用

17.7 浅基础 浅基础类型 地基承载力设计值 浅基础设计 减少不均匀沉降损害的措施

地基基础与上部结构共同工作概念

17.8 深基础 深基础类型 桩与桩基础的分类 单桩承载力 群桩承载力 桩基础设计

17.9 地基处理 地基处理方法 地基处理原则 地基处理方法选择

十七土力学与地基基础（有点难，因为概念很多，但是考的很少，所以有点觉得像鸡肋）17.1 土的物理性质及工程分类（那几个密度啥的 孔隙比啥的之间的转换还要记的！）

15.土的生成和组成 土的物理性质 土的工程分类

17.2 土中应力 自重应力 附加应力

l7.3 地基变形 土的压缩性 基础沉降 地基变形与时间关系

l7.4 土的抗剪强度 抗剪强度的测定方法 土的抗剪强度理论（考过！问什么土用什么方法检测）

17.5 土压力地基承载力和边坡稳定 土压力计算 挡土墙设计地基承载力理论 边坡稳定

17.6 地基勘察 工程地质勘察方法 勘察报告分析与应用

17.7 浅基础 浅基础类型 地基承载力设计值 浅基础设计 减少不均匀沉降损害的措施

地基基础与上部结构共同工作概念 17.8 深基础 深基础类型 桩与桩基础的分类 单桩承载力 群桩承载力 桩基础设计

8.总结技能考试1 篇八

一、会前纪律要求：

二、开场白

宣布大会开始

1、大会进行第一项：鸣炮奏乐；

2、大会进行第二项：奏中华人民共和国国歌；请全体起立。全体请坐。

3、大会进行第三项：由教务处王主任宣读本次期中考试中的先进个人名单和优秀班集体并颁奖。

4、大会进行第四项：由刘彦华校长对本次考试的情况做全面系统的总结，帮助同学们分析考试得失。

5、大会进行第五项：由政教处杨主任宣读前半期表现突出的优秀个人并颁发奖。

6、大会进行第六项：时校长讲话

7、大会进行第七项：优秀教师代表杨霞老师发言

8、大会进行第八项：优秀学生代表3.5班江永鹏发言

9、大会进行第九项：全体同学起立，由带领大家宣誓

9.总结技能考试1 篇九

（1）康复定义：***康复（rehabilitation）

重新获得能力.恢复原来的权利中国叫康复 香港叫复康 台湾叫复健

定义：世界卫生组织（WHO）1969综合和协同地将医学.社会.教育.和职业措施应用于残疾者.对他们进行训练和再训练，已恢复其功能至最高可能的水平。1981：新定义：康复是应用所有措施，旨在减轻残疾和残障状况，并使他们有可能不受歧视地成为社会的整体。

（2）康复基本内涵：***1采用综合措

施（医疗.教育.职业.社会.和工程）等措施2以残疾者和患者的功能障碍为核心

3强调功能训练.再训练4以提高生活质量.回归社会为最终目标

(3)康复医学的定义*** 定义：具有独立的理论基础.功能评定方法.治疗技能和规范的医学应用学科.旨在加速人体伤病后的恢复进程.预防和或减轻其后遗功能障碍程度。

（4）现代化医院的基本功能：***康复医学.临床医学.预防医学.保健医学

（5）康复医疗的共性原则**1.因人而异（1.病情和目标差：强度低监护加强2.年龄和性别差异：.儿老人强度小时间短.女月经周期3.兴趣和文化差异：4.经济和环境差异）2.循序渐进：（循序渐进是建立安全性重要的措施之一）3.持之以恒：1.康复治疗是改变个人不良行为的重要方面2.康复治疗是预防疾病的基本途径至一3.运动效应明确显现一般需2周时间4.主动参与：运动时患者的主管能动性和主动参与是运动疗法效果的关键5.全面锻炼：1.人体的功德障碍时多器官.多组织.多系统功能障碍。2.康复的目标：心里.职业.教育.体育.娱乐.最终目标重复社会。

（6）基本政策和法规：* 1.《残疾人保障法》1990.12.28全国人大常委会通过。于1991.5.15生效2.《残疾人教育法》教育部制定

3.《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》2002.8.提出2015实现“人人享有康复

服务”4.《国际残疾分类方案》世界卫生组织19805.中国助残日：每年5月的第三个星期日（1990《中华人民共和国残疾人保障法》）6.国际残疾人日：每年12月3.日（1992.10.14联合国第47会议）2.残疾和残疾学定义.分类和预防

（1）残疾.原发性残疾.续发性残疾.残疾人 和残疾学定义***1.残疾：是由于各种躯体 身心 精神疾病和损伤以及先天性异常所致的人体解剖结构.生理功能的异常和或丧失，造成机体长期.持续或永久性的功能障碍状态，并不同程度地影响身体活动，日常生活 工作学习和社会交往活动能力。这些功能障碍通常不能通过单纯的临床治疗而痊愈。

2.原发性残疾：各类疾病、损伤、先

天性异常等直接引起的功能 障碍，导致残疾常见原因有疾病、外伤、营养不良、先天性发育缺陷和老年病等。3.继发性残疾：是指原发性残疾后的并发症所导致的功能障碍

4.残疾人：是指具有不同程度躯体、身心、精神疾病和损伤或先天性异常的人群的总称。其机体结构、器官功能、心理与精神功能障碍或丧失，失去部分或不能以正常方式从事 正常活动的能力

5.残疾学是以残疾人及残疾状态为主要研究对象，专门研究残疾病因、流行规律、表 现特点、发展规律、结局以及评定、康复与预防的学科。残疾学以医学为基础，涉及社会学、教育学、管理学和政策法令等

3.精神残疾：指精神病患者病情持续一年以上未痊愈，从而社交能力和在家庭、社会 应尽职能上出现不同程度的紊乱和障碍

（3）三级预防*

一级预防：指预除可能导致残疾的各种损伤或疾病,避免发生原发性残疾的过程。青少年运动锻炼或预防冠心病以及脑血 管疾病的发生。

二级预防：指疾病或损伤发生之后，采取积极主动的措施防止发生并发症及功能障 碍或继发性残疾的过程。例脑血管病之后。

三级预防：指残疾已经发生，采取

各种积极的措施防止残疾恶化的过程。

3.康复医学服务对象.内容和方式（1）康复医学服务对象** 残疾者 老年人 慢性病患者 疾病或损伤 亚健康人群（2）康复基础学 技能评定 治疗学 护理和社区康复**

康复医学：康复基砷学、康复功能评定、康复治疗学、康复临床学和社区康复。1.康复基础学：运动学 神经生理学 环境改造学

2.康复功能评定：A：躯体功能：包括肌力评定、关节活动范围评定、体脂测定等。

B：电生理学：包括肌电图、诱发电位、神经传导速度、电诊断等。C：心肺功能：包括心电图分级运动试验、肺功能测试等。D：有氧运动能力：包括能量消耗、最大吸氧量、代谢当量测定等。E：平衡和协调能力：包括静态和动态平衡和协调功能评定等。F：步态分析：包括三维运动分析、力学分析、动态肌电图、气体代谢测定等。G：医学心理学：包括精神、心理和行为评定。H：脑高级功能：包括感知和认知功能评定等。

V:

言语和吞咽功能。W:日常生活能力。G:生活质量 K:就业能力。

3.康复治疗学：物理治疗 作业治疗 言语治疗 康复心理治疗 中国传统康复治疗 康复护理

10.总结技能考试1 篇十

我市2011执业医师资格考试实践技能考务工作在省考试中心的精心指导和全市考务人员的共同努力下,经过报名、资格审核、实践技能考试三个阶段，圆满完成了实践技能考试任务。今年我市报名参加医师资格考试的总人数为3758人，通过资格审核有3743人符合报考资格，实际参加实践技能考试3510人，缺考233人，实践技能考试合格人数2541人，合格率72%（其中执业医师合格930人，合格率81.2%，执业助理医师合格945人，合格率66.6%，乡镇助理医师合格309人，合格率72.7%）。回顾整个实践技能考试工作，我们主要抓了以下几方面的工作：

一、加强领导，周密部署，认真做好前期准备工作

2011年3月全省医师资格考试考务工作会议后，我局局长史兆良、副局长唐海德亲自听取了汇报，并对今年的医考工作作了重要指示，要求我们严格依法组考，严把审查关，确保考试工作不出任何差错，保证考试质量。因此，为确保医考工作的顺利进行，一是，成立了医师资格考试考务工作领导小组，组长由局长史兆良担任，副局长唐海德担任副组长，下设办公室，医政科科长郑淑山兼任办公室主任。医政、中医、办公室、监察室、计财等科室负责人为领导小组成员。二是，科学合理制定了医师资格考试考务工作流程，把每一阶段的每一项考务工作的具体时间都作了详细部署和安排，特别注重了细节处理，坚决做到不出纰漏。三是，召开了全市医师资格考试考务工作暨考官培训会议，局长史兆良同志出席了会议并作了重要讲话，对2011医师资格考试考务工作提出了要求，对考试场地的设置提出了具 1 体的标准，要求基地医院要严格按照省医考中心的标准执行。

二、加大宣传力度，严格资格审查关

医师资格考试报名工作是考试工作的首要内容之一，为真正做到符合条件的不漏报，不符合条件的不错报，我们主要采取了以下两项措施：一是加大宣传力度，大力提高参考人员的知晓度，我们将医考公告在永州日报、永州电视台进行刊播，详细介绍了医考报名条件、报名程序、考试时间、内容和方式。二是考点集中报名，严格把住资格审查关。为此抽调了18名责任心强、工作认真负责的同志作为资格审查的人员，并确定一名资格审查的同志为主审员，专门负责各类资料的审查工作，同时组织抽调人员学习《执业医师法》和卫生部、省卫生厅有关一系列的配套文件，使大家熟悉资格审核的政策和要求，从而大大提高医师资格考试报名工作质量。此外,我们在报名时设置了报名咨询组、资格初审组、主审组、收费组、信息录入组等5个小组，每小组2人，采取流水作业,使报名工作流程化。由于各组人员分工明确、责任落实到人，资格审查实施二级审核，较好地把住了资格审查关。历时15天的报名，对全市3700多名报考者提供的毕业证、身份证、试用期考核证明等报名资料一一进行了认真的审核。

三、依法治考，严把实践技能考试考核关

1、召开了考试机构负责人会议，要求承担实践技能考试工作的机构要切实加强领导，认真做好考务工作，制定规范的考试流程，妥善安排、规范运作，既要确保实践技能考试任务的完成，又要保证医院医疗工作的正常运转。

2、在开考前到各考试基地进行检查，重点检查各考试机构考试场地、考试物品、器械的准备情况。今年5月份永州市中心医院新开业，考试基地设在崭新的科教大楼。环境相当舒适，准备也是相当的 充分。

3、为了使每位考官熟悉医师资格实践技能考试（临床类、中医类）评分的有关知识，在市卫生局永州考点办主持指导下，我们精心组织举办了考前考官培训班，每人发送一份《考官培训资料汇编》，分别由两名经省医考中心组织培训合格的总考官有目的、有重点地主讲医学考试中心规定的考试方式、方法及要求，使考官全面系统地掌握监考的各种方法、技巧。培训后，当场进行考官模拟考试评分，考官考试评分合格率100%，同时并按要求所有考官和考务人员均签订了《保密责任承诺书》，否则不予执考，并与基地医院签订了组考承诺书，为保证实践技能考试工作的顺利进行打下了坚实的基础。

4、妥善安排、规范流程。合理布局三站考室，考生单向流动，做到不交叉、不逆流。①开考前15分钟允许当日考生凭准考证，身份证入场候考，开考15分钟后即停止入场。非当日考生和考官均不能入场，考生入场后先宣布考试纪律和考试程序，并禁止所有考生、考官和考务工作人员携带手机。考场入口处由一名考务人员和两名保安负责查验上述证件和存取保管上述物品。②考生由引导员带入第一站时，随机抽取座位号、题组号，任何人不得以任何理由调换。③30位考生第一站考完后，在侯考室集合，由引导员分两组（每组15人）带入第三站,进行电脑答题。④第三站结束，每组考生统一集合并随机抽取考室号分组侯考，由引导员带到第二站相应考室，当考官听到正式开考铃响后方统一开考，这样便于使各组开考时间统一，公平、公正。⑤考虑到考官均为各医院临床科室骨干，日常工作繁忙，而考试时间长达15天的特点，我们对各站考官采取分批隔日监考的方法来缓解考试与日常医疗工作的矛盾，同时每日均预备3－5名候考官以备急用。

5、临时抽签确定考官监考考室。考前每位考官发送了考官监考通知及日期安排表，当天监考人员随机临时确定考官监考考室，且上、下午都进行轮换，对引导员工作也进行了调整，避免考官、引导员、考务工作人员和考生之间事前彼此串通、相互打招呼，有效的遏制了部分打人情分、打关系分的现象。

6、加强对考试机构考核过程的监管。各考试机构市考点办均派了专人负责巡考、监考工作，从而保证了工作质量。

7、广泛宣传考试纪律，严格查处各种违纪现象，在考场入口及各考室门口均粘贴了警示语，特别对今年的两类违规考生终生禁考的规定作了相应的警示。对持假身份证的考生，工作人员不厌其烦亲自进行核实。

四、提供优质的人性化服务

2011年我市实践技能操作考试的条件更为完善，在天气炎热的情况，所有考生在基地医院候考时，均可以舒心享受空调带来的关怀和清凉。考试基地在候考区及考场内为考生准备了“纯净水”的饮水机5台，为考官们每日准备了“矿泉水”4瓶，中午统一发放12元的午餐卷，并增加了水果、开放了空调休息室，确保考官能充分休息、考生能舒心候考。基地还特地为考生准备了工作服以备用。

五、加强安全保密工作，确保考试井然有序

今年严格按省厅要求，加强了考试试卷管理，每日由考点和基地各两人到市局保密室进行试卷交接并签名，每天考试结束将试卷及考生成绩册清点无误并交回市局保密室。保密室每日安排2人24小时值班，直到7月15日考试结束试卷烧毁。

考场考入口处均由两名保安把关，严禁考试无关人员进入。考试 4 基地添置铁制保密柜，对第三站电脑房实行24小时保安值班制，确保考试井然有序进行。

六、信息反馈

1、第二站试题卡是没装订的，是否能装订成册，更利于保管。

2、第二站改成第三站，让考生考操作前有个适应期。3，建议优化网络系统。