无锡一家人叙事散文

无锡一家人叙事散文（共11篇）

1.无锡一家人叙事散文 篇一

舌尖上的无锡叙事作文

无锡有许多有名的美食：小笼包、糖醋排骨、油面筋……其中，小笼包更是人人皆知。它小巧的外表、美味的口感，深受无锡人民的喜爱。

小笼包是个迷你型小肉包，长得小巧玲珑。刚出笼的小笼包外皮晶莹剔透，隐约能看见里面鲜美的肉汁。它的肚皮圆鼓鼓的，里面饱满的肉馅好像都要把外面薄薄的皮给撑破了。在小笼包的顶端有十八条褶皱，褶皱中间还有一个小孔，看上去既像一个小漩涡，又像是一朵含苞待放的花苞，丝丝热气正从这个小孔中冒出来。

我情不自禁凑上去闻了闻，一股浓郁的香气扑鼻而来，鲜鲜的、咸咸的香味令人垂涎欲滴，我迫不及待地夹起一个小笼包。

吃小笼包可不能心急，必须细细品尝，不然蹦出来的汤汁会把你烫坏了。我先小心翼翼地咬下一块薄皮，这时里面的肉汁便会涌出来，我迅速地把嘴凑上去，轻轻地吸掉美味的肉汁。啊！真香！然后我便开始品味整个小笼包了。小笼包的肉馅里还夹杂着翠绿的葱花和金黄的姜末，吃起来味道鲜美，口齿留香。小笼包的外皮则十分有嚼劲，那细腻润滑的口感，让人吃了一个还想吃一个。

我不由得想起第一次吃小笼包的情景。那时我还小，一看到小笼包上桌，便迫不及待地夹起一个咬了一大口。“哎呀!”我惨叫一声。原来是里面的`肉汁烫到了我的嘴，小笼包也随着我的叫声滚落到地上。看着我狼狈不堪的样子，坐在一旁的爸爸妈妈乐得哈哈大笑。“吃一堑，长一智”，从此，我懂得了热气腾腾的小笼包一定要慢慢品尝。

小笼包的制作过程也很简单。先把和好的面放在盆里晾一晾，再把准备好的肉切好剁碎，撒上调料，放入肉皮熬成的皮冻，把他们拌匀。等面晾好后，再重新把面和干，接着，把它切成段，擀成薄片包好肉馅，就可以放在锅里蒸了。蒸熟了端上桌，再淋上香醋，便成了一道老少皆宜，人人喜爱的美食。传说乾隆皇帝下江南巡游时，就曾品过这道包子状的美食，大为赞赏，赐名“小笼包”。

小笼包外表诱人，味道鲜美，皮薄肉厚，油而不腻，真是一道正宗的无锡小吃。

2.无锡一家人叙事散文 篇二

一、欣赏生活———告诉学生这是“真实”

语文课程标准明确指出:“写作教学要贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”任何一部文学作品, 都是用不同的问题和表达方式来反映社会生活的。

所以, 作文也是生活, 也源于生活。如果不能认识生活和真正地感受生活, 学生只能闭门造车、胡编乱造。达不到真正感人的目的。平时, 我们要在教学中注意引导学生观察生活, 留意身边的事情, 积累写作素材。只有这样, 才能“为有源头活水来”。

叶圣陶先生说得好:“生活充实, 才会表白出、抒发出真实的深厚的情思来。”丰富的现实生活应充分走进学生的心灵, 涌向学生的笔端。令人遗憾的是, 较多学生对周围的一切有所感受, 但认识肤浅, 对生活中的真善美缺少独到发现, 对生活中的假丑恶缺少深入思考, 行起文来怎么会有怦然心动、一吐为快的境界呢?为此, 我们要创设条件让学生走进社会, 投入生活, 让他们亲近自然, 亲近社会, 使他们对沸腾的社会生活, 对瞬息万变的世界有直观的印象, 深刻的了解。

另外, 我还要求学生留心生活小事对心灵的触动, 留意周围人们的言谈举止, 并坚持在日记中记下这转瞬即逝的日常观察所得。从中我也受到启迪, 作为教师, 自己应当时时留心生活, 欣赏生活, 并把自己对生活的发现真诚地告诉学生, 这样, 就会有意无意地影响学生的思维习惯, 不知不觉地教给学生欣赏生活的方法, 促进学生去用心欣赏生活。日积月累, 学生对生活的领悟就会深刻起来, 信手拈来, 坦诚写出, 就会是原汁原味的好文章。

二、写好片段———告诉学生这是“精彩”

写整篇文章固然重要, 但费时较多, 因此, 若想把叙事性文章写得感人、打动他人心灵, 那么常写片段是一种好方法。所谓“片段”就是文章中的一段或几小段。要求集中完整, 这对写好整篇文章是有极大帮助的。

怎样写好作文片段呢?就记叙文而言, 我这样要求学生:

1. 围绕一个中心写。内容集中完整, 不能漫无目的地游离中心。

2. 要真实。必须写自己的亲身经历或耳闻目睹的观察所得, 不能脱离生活, 编造离奇的故事。

3. 要具体。写出自己所看到的或听到的情景, 不能空洞无物。

4. 要写出自己的点滴感受, 也就是要赋予片段一定的思想意义。

5. 描写景物要细腻, 刻画人物要生动、形象, 给人如临其境、如闻其声的艺术效果。

为了更好地提高学生写作文片段的水平, 我以八一班和九年级两个班为实验研究班, 结果发现, 他们的写作能力明显增强, 精彩片段不断涌出。现在面对纷繁的大千世界, 学生不是害怕作文了, 而是喜欢作文了。

三、运用描写———告诉学生这是“鲜活”

描写是指用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征作具体、生动的描摹和刻画, 使读者对描写对象有了更加真切、具体的感受和印象, 如果运用得好, 就能达到使“其面目精神, 跃然纸上, 勃勃欲生”的效果。

凡是优秀的文学作品中, 所塑造的人物形象, 再现的环境风貌都是需要借助描写的手段进行的:“他双手叉着腰, 把身子朝后一仰, 眯缝着眼睛, 仔细打量着光屁股、赤脚丫的小家伙, 忽然爽朗地大笑起来。”这段文字就突出了人物的形态、动作和表情, 能激发读者去想象, 如见其人。

高尔基说:“文学家的材料, 就是和文学家本人一样的人。”美国作家海明威也讲过:“作家写小说应当塑造活的人物。”叙事性散文的写作也是如此, 因此, 在刻画人物上要调动多种表现手法, 包括从外在风貌到内心世界进行形象逼真的描写, 这样才能塑造感人的艺术形象, 才能见到栩栩传神、活灵活现的鲜活人物。

至于人物的语言、心理、神态等描写也同样能让人物鲜明起来, 让文章鲜活起来。描写的方法也类别很多, 像工笔与白描、静态与动态、对比与衬托等描写手法, 我们应该认真、细致地做好指导, 并持之以恒地训练下去。实践证明, 通过长期训练, 我校大多数学生描写水平很有长进, 原来空乏的句子变具体了, 平庸的句子变神奇了, 平淡的句子变生动了, 呆板的句子变鲜活了。

四、铺展内容———告诉学生这是“充实”

考场作文经常会出现立足生活很到位, 精彩片段也过得去, 鲜活语言还可以, 可内容充实没法提的问题。也就是说, 有些学生写出的作文总是很单薄、肤浅、平淡。我想, 这很大程度上是学生没有掌握或根本不会铺展内容造成的。文章内容由单薄、肤浅到具体充实。也同样能让回忆性叙事散文感染读者。我们的毕业班就尝试了几种铺展内容的方法, 仅举两例。

1. 抑扬式。

即在褒扬某人或某事物之前, 先故意贬低的一种铺展形式。若就事写事, 未必是佳作, 我们不妨先“抑”一下。一次作文讲评课上, 学生的作文写得很糟, 可评语句句春风化雨, 令其喜欢, 渐渐地他的意志没有了, 上进心消失了, 学习成绩更惨了。我看了之后很不是滋味, 而后得出, 习惯于鲜花、掌声的教育无疑是失败的, 所以最后那亮丽的观点, 多种教育形式并存, 才是符合时代的真正的素质教育, 也就是“扬”了起来。“文似观山不喜平”, 这种写法的确具有曲径通幽之妙。

2. 点面式。

即由个别到一般, 由个体到群体的铺展方式。它能使文章的内容充实, 立意更深刻。有一篇《伸出你的手》的习作用了较大的篇幅写了自己的姥姥施舍一位沿街乞讨者, 强烈呼吁要人人献出一点爱, 在结尾处小作者大声疾呼, 在这世上有多少流落在异乡的游子, 有多少一年到头吃不上一块肉的穷人, 又有多少风餐露宿的打工仔……是啊, 只要人人都伸出援助之手, 哪怕是一毛钱, 一顿饭, 一件衣服, 都代表你的一份爱心。请伸出你的援助之手吧!让“大庇天下寒士俱欢颜!”这段文字如果单单记叙姥姥施舍的饭菜, 就显得单薄、肤浅。本文由一位施舍者联想到天下的施舍者, 由一位贫寒者联想到天下所有的贫寒者, 文章内容就丰厚起来, 表达也就显得有力。

铺展内容的方法很多, 如散点式、多角式、情景式、对比式等等。只要认真研究实践, 认真指导练习, 学生的写作一定会百花齐放, 万紫千红。

3.和谐的一家优秀叙事作文 篇三

假期,我和来到芜湖，和在一起，我很爱和我打闹，常常等到我哭了他才罢休，不过，他真搞笑。

，我缠着下楼去玩秋千，答应了，对说：“我去和她玩秋千了，你去吗？”“去。”说。来小区乐园，我荡起了秋千，自言自语地说：“不个座子嘛，有啥的。”坐了上去休息，我就地下去，把一推，他就荡了。觉得，也就坐了上去，她俩一边荡一边说话，问：“你不怕摔下去？”“摔去。”刚说完，就摔了下去，他自我解嘲地连声说：“失误，失误。”就又坐了上去，真。

4.路过无锡抒情散文 篇四

当火车驶过的时候,无锡正是灯火通明。那是一座灯光灿烂的城市。我在想,那个曾经充满理性和温暖的身影，是在哪个窗口呢?那么多的灯光。哪里是他的家？他是不是正在忙碌？忙着做饭，或者陪孩子玩耍，或者读书？我什么都不知道的。在我的脑海里，那个人是从来不会闲着的。他怕闲着空.。是,我知道,想像只是一种错觉.。

我因为那个，曾经在我最无助的时候伸出温暖的手的人，而关注无锡。只要与他有关的，哪怕，只是无锡这座城的名字，都会聚起对他的思念，在心里流淌着无限的温暖。

网络，终究是虚幻的。一些感情会来也会去。就如天边飘忽的云，或许在某个特定的时刻会让你激动不已，但当时光流逝，事过境迁，那一刻的感动，会远离生活，久久的.或浓或淡的埋在心底。而我们，却因为隔着网络，在彼此的感应中默契相惜，又随着感应的消失而消声匿迹。我们不曾有机会认的清彼此的真正面目，便已经南辕北辙了。

然，你已留在了我的心底。无限的怀念，无限的回味，无限的感激……

人生，得此知已情怀，能有几时？常留心底，足已让我一生珍惜。

也曾在你初离去的时候想过，为什么，不去忘记。每一份失去都是痛苦的。忘记所有关于你的回忆，就会把痛苦省去。然，左右思量，我还是选择把那份温暖留在心底。当一段感动，真的在心底驻留过的时候，能真正的挥之而去吗？我不能呵！那些生命的浪花，你陪我走过的脚印，我在你的精心培育下所取得的成绩……。这一切一切，我又怎么可能当它从未发生过。怎能轻易的挥一挥衣袖，就将记忆抹去。你已经在我心底了呵！即使不能常相陪伴，偶尔翻起，也倍感珍惜。

因为你，我也喜欢遇到的一些上海的老人。他们的言行举止里都透着你的影子。认真、冷静、沉稳、清醒、真实、爱憎分明……。我是出现幻觉了吧！所有稍稍有一点与你相似的人，我都觉得像你。我身边，似乎有成千上万个人，到处都是你的声音，你风韵，你的色彩……。你在我心底了。我的思念不会因为形单影只而寂寞。

如果思念可以常驻,我情愿让它驻留一生一世。如果每一处风景都可以让我见物思人,我情愿在天涯海角撒下无尽的相思。一切的生动都是因为你，因为你，唤醒了我精彩的生命。

或许，这像是爱情了吧？但又不像。没有爱情的缠绵，没有爱情的生死眷恋，没有爱情的相偎相依。

我无法将对你的感情归类。但是，即使无法归类，它依旧像珍珠，像星星，像水晶……。让我爱不释手，让我久久回味，让我珍爱一生。

也像无锡的灯光吧！在黑暗里点亮我的心。

5.别样的一家人散文随笔 篇五

一座背南向北的白泥蓝砖黑瓦房，狭窄的石砌门框，陈旧的木门扇，不规则石头垒砌的院墙……这些都彰显著这座老宅的年岁。

院墙后是猪圈，里面养着几头猪，院子里外都走动或扑棱着一只只鸡，大人们在院子里响亮地说话，孩子高声地问长问短。院子里摆放着镢头、锹、犁、耙之类各种各样的农具。这是一座烟火气十足的小院，这是一个十分圆满的人家。在这个残垣断壁，到处是荒草凄凄的小山村，出现这样一个完整的院子、圆满的人家，真是奇事。村子里大部分人家早就搬迁走了，零零落落地也就剩下不多的几户人家，大都是那些不愿意随儿女住的风烛残年老人。

一阵说话声后，从院子里走出一对夫妻。男人柱子，依然是我记忆中的懒散模样，女人芹子与我记忆中的影子无法对上号，只从那被岁月风蚀过的脸庞上依稀可见当年漂亮的影子。当她认出我来时，热情地叫着我的名字跟我打招呼。望着他们远去的背影，我呆立良久，穿过被时光之雾笼罩的岁月，我看到了这样一个孤立、特殊，又还算圆满的家庭的前世今生。

第一个从我记忆之门里走出来的是这个家庭的母亲荣子。

荣子是位于我们村下边一个小村的人，当年是个高挑个、眉清目秀的漂亮姑娘，被她父母作主许配的女婿“黑秃子”是我们村人。“黑秃子”不用说，是他的绰号，他身材矮小，头却大大的，圆圆的，像只大葫芦，秃顶，大概由此得的绰号吧？他像村里大多数男人一样，是个石匠，常年与石头打交道，使得他的肤色也被锻造成了石头的颜色，黑中带着铁锈红，看上去，油光油光的，更符合他的“黑秃子”名号了。石匠，到底是一门手艺，在村里算是能人了。荣子因为家里穷，父母是要指望女儿的一笔彩礼来过活呢，便不问男方诸方面的条件，只管出够他们口中不菲的彩礼就行。荣子就是这样像她的许多同龄女孩一样，无法作主地嫁给了无论在哪方面都与她悬殊巨大的“黑秃子”。

婚后一年，她一度哭着往娘家跑，说要离婚，娘家人问她为什么，她也不说。实在被逼问得没法了，她才向娘倒出了实情：原来丈夫“黑秃子”空有一幅男人皮囊，却无法行就男人之威风。父母是坚决反对离婚的，只是让“黑秃子”抓紧看病。不知道吃了多少副草药，用了多少偏方。两年后，奂子到底怀孕了。接下来，一连生了三女一男四个孩子，孩子们外形个个随荣子，都是个子高，脸庞漂亮。只是不知怎么回事，那个儿子却是提不起来的.阿斗。为此，荣子穷尽一生都在奔波。她风风火火地开小卖部，到处找活干，给人家看大门，当保姆……但凡是她能干的，她都干。

荣子的儿子柱子，长得条条干干，瘦长脸，白净肤色，光看外形，怎么说也是一个不错的小伙子。然而，一旦他张嘴说话，或者行动起来，言词之间，举手投足之处，便透露出一种邪气来。怎么说呢？懒散的，漫不经心的，没有主心骨的，没有活力的，没有方向的，一种感觉。气质上给人的印象，就像是一堆烂泥，萎顿在那儿，毫无生气，毫无作为。由于没有生活目标和一个男人应有的担当，他同村里人出去做工时，总是做不了几天，就往回跑。

荣子的儿媳芹子绝对是个可爱的人儿。

芹子，个子偏矮，身材玲珑，圆脸庞，黛眉杏眼，双眼皮，小巧的鼻子娇俏地挺在那张生动的脸上，唇线清晰的嘴唇，不涂自红。单看外貌，你会觉得这是一个美女，当你与她打过交道，你会发现，她不仅外表美，心灵更美。

在村里，与乡邻们相处，她待人以宽，与人为善，处处能为别人着想。当年，村里在春季严重缺水时，大家都为水争执，吵闹，这个说该他家接水了，那个说该他家了，人们都争着把水桶伸到泉眼那儿去接。于是，水桶相互撞击，人们嘴里开始争吵。这时，如果芹子在，她就会用她特有的带有某种特殊亲切的、感染人的味道的口吻劝说。并且在挨到自家接水时，以身作则，主动让给那些急着用水的人家，她宁肯自己落后点，耽误点时间，也要尽量让大家和谐。

芹子曾为了生活在村里开小卖部，对那些抱着小孩去那儿玩的邻居，她从来都很大方地送那些小孩吃的。大人们觉得不好意思了，推让着，这怎么行，别给他了，或者赶紧掏钱。她就说，这能值几个钱啊？哄小孩的呗，赶紧把伸手掏钱的手按住了。她的举动总是带着一股子乡邻之间该有的亲厚气息，让人觉得妥贴而温润。大家都喜欢她的随和、恩然。当初，我曾在村里当代课老师，高中毕业，又喜读书的她对我便格外有一种说不出的热情，她是对有点文化的人有一种特别的尊敬呢！

芹子对生活总是充满着无限的热情，她一直在努力想把日子过得红火点。她曾学习过炸油条、糖糕，在村里，到集会上卖，也图挣钱多，到处做小工挣钱。她的积极向上，与丈夫柱子的懒散，不求上进多么的格格不入呀！

那年，也许是她对丈夫柱子太过失望的缘故吧，带着刚三岁的女儿到娘家去了，说要离婚。住了差不多一年，无论柱子和婆婆怎么去叫，都不回来，说非离婚不可。后来，她婆婆荣子去求大队干部，请他们出面，开车去她娘家接她，大队干部对她动之以情，晓之以理，去了数次，最后，在柱子写了保证书，保证以后好好做工挣钱，再也不往家跑的情况下，总算把她接回来了。

然而，一回到家，一切都是老样子。柱子去打工时照样做不了几天就往家跑，一天到晚照旧吊儿郎当，没个正形。

这就苦了两个女人。

荣子到处石头撞脑地去挣钱，儿媳芹子在家一面种地，一面养育孩子，看到村里有临时招小工的，还去给人当小工工作。在生下二女儿后，为了生活，她不得不把孩子扔到家里，自个儿远到山西的工地打工。虽然生活极其不易，可是骨子里眼里的农民意识，使她觉得必须再有个儿子。

那年，芹子又怀孕了，计划生育正紧，不交罚款，直接就把人弄到村部做掉了。由于没钱交罚款，那个儿子就差点被做掉。荣子从村子的东头开始，一家一家借钱，每到一家就说：“我们家人被绑到法场了，说啥你也得给弄点救命钱。”人们便叹息着多多少少给她点钱，她就是这样硬是把那一万多块钱罚款凑齐，给人家送去，才把怀着孙子的儿媳妇领回了家。

他们家的事一度成了小村里的新闻，人们总是在茶余饭后津津乐道。有人说，像这样的条件，芹子图啥呢？还非要再给他生个儿子，尽苦自己；有人说，修来那样一个窝囊废男人，再不生个儿子来顶门市，将来怎么行？说着说着，便又把话题扯到了两个孩子的身份上来。

芹子，这个有思想的女人，内心里面对这样一个丈夫，到底是怎样的一番挣扎？谁也无从知晓。关于她与村里某某人相好的传言不时传出来，并说她生的两个女儿，一个儿子中，只有大女儿是丈夫柱子的，另两个都是那个男人的。也真是奇怪，大女儿跟芹子像极了，另两个孩子呢，确实像极了那个男人，那黑光明的肤色，那圆圆的脸庞，那眉眼，那嘴唇，简直是与他从一个模子里刻出来的！人们没有像指责别的出轨女人那样指责芹子，反而极为同情地说，这样好，这样好啊，最起码两个孩子不像柱子那个窝囊废了。

这是一个特殊的家庭，两个女人都有思想，有主见，最关键的男人却是窝囊废，这个家到底撑不起来。

现在，村里的人家要么迁移到大村了，要么把房子买到城里，也走了。只有这个家还是如此圆满地呆立在老地方。既为这个小山村平添了一份寂寥中的活力，又在无言地述说着一种别样的无奈人生。

6.我们一家散文 篇六

家，是爱的港湾，是每一个人必不可少的温馨之处。我的家，有一位“大小孩”，有一位大美女，还有一个调皮蛋。

大家一定猜到了，我家的“大小孩”就是我老爸了，爸爸是属猴的，一天到晚跟个猴子一样，蹿来蹿去的`玩，每周周末不是我拉着他玩，而是他拉着我玩，每年的“六一”儿童节好像是他的节目一样，真拿他没办法。

我家的大美女就是我老妈了，见了她的人没有一个不说她长的漂亮。妈妈哪儿都好，就是一点不好——脾气过大。妈妈是属狗的，跟狗的性格一模一样，属到不顺心的事就叫个不停，除非有人讨好她、哄着她，她才高兴，你说这不和铬的性格一样子吗?!

至于我，大家一定很了解吧!我属猪，一天到晚都在吃(也许是上辈子没吃饱的原因吧)，我脾气大，好胜心强，一天到晚捉弄妈妈，拿妈妈手足无措。

我家，有三个“动物”——一只猴子、一条狗、一头猪，我们这三个精灵古怪的人物，组成了我心中最温暖的地方——家。

7.军旅情一家亲散文 篇七

一家拥有老中青三代军人的情缘，或许是普通人家几辈人都想不到的，可是由于“月老”红线的相助，我们天各一方的三代军人被紧紧地捆绑在了一起。

说来大家也许不信，在我们家里不仅我自己是军人，而且由嫂子牵线搭桥，与我结婚成家妻子的父亲也是一位抗美援朝的老军人，如今就连我的二女儿也那么凑巧，在她同学的牵线下，今年正月初四喜结连理，与她携手相牵共度一生的老公还是军人。细细一想，或许真是应验了那句“战友战友亲如兄弟”的佳话，把岳父和我，我和女婿从互不相识，到通过月老的红线把我们三代军人牢牢地系在一起，成为了相亲相爱的军人家庭。

俗话说，万丈高楼平地起，缘分的因果有先有后，我先来摆摆岳父的参军往事。那是一九五三年二月的一天下午，刚满十九岁的岳父放牛回家，听邻居的叔叔说，乡上正在报名招收入朝志愿兵。晚上征得养育他的哥嫂应允，岳父第二天便欢欢喜喜前往乡上报了名。报名的第二天，他就告别哥嫂，步行一百多华里前往南坝古镇，参加了当年的征兵体检。穷人家的孩子练就了一身强壮的身体，岳父的体检一路过关斩将，样样指标合格过关，顺利考上了中国人民志愿军。

那年体检合格后，部队开拔走得急，岳父没时间与百里之外的哥嫂回家告别，一路步行前往开江到万县，坐轮船到了沈阳的新兵训练营。四个月后的七月二十日，那天下午三点来钟，他随部队辗转坐汽车、坐闷罐火车，过鸭绿江大桥赴朝参加了抗美援朝的战争。到朝鲜一路前行，白天经常遇到敌机轰炸，部队晚上行军速度很慢，待赶到前线时恰遇刚刚停战，他们刚到的部队立马展开了救护伤员的任务。在滚滚硝烟弥漫刚停的越峰山战地上，岳父和战友们从炮弹炸成焦土的壕沟里搜救伤员，把还有生命体征的战友立即抬到战地医院，将牺牲的战友遗体就地掩埋。五天后，岳父留在了朝鲜驻防，履行了四年军旅生涯的挖坦克壕、修建基地、修建营房等职责，忠诚老实地完成了首长安排的各项任务，还荣立了一次三等功。一九五七年四月从朝鲜回国后，他退伍回乡被组织安排在一家国营铁厂工作。

一九六二年七月底，岳父经人介绍，认识了当地医院的妇产科医生，于是辞去收入微薄而繁重的工作，带着年轻的岳母回到了哥嫂居住的老家举办了婚宴，报答哥嫂十多年的养育之恩。几十年来，岳父操持一手铁厂学到的手艺，服务乡亲;岳母用她学成的医术，帮助年轻的后生接生看病，造福乡邻，日子过得幸福而甜蜜。有了幸福的好日子，一双儿女先后呱呱坠地，从牙牙学语，到子女长成，倾注了岳父岳母一生的心血，盼来了男婚女嫁的期待。

摆完了岳父当兵的经历，就轮到我闪亮登场了。三十四年前，十七岁的`我或许是崇拜电影里军人的威武，很想走出大山看看外面的精彩世界。在那个封闭的年代里，是爷爷急促的敲门声让我最终如愿以偿走进了绿色军营的大门。

七九年我与高考无缘名落孙山，回家当了一段时间的放牛娃。不久，一位好心的村官路遇，见我一个高中生屈才在家里养牛可惜，便在我家里被父母张罗招待一顿后，接纳我在村办茶场做了一名挣工分的茶工。这样，我从早上七点多出门，沿着羊肠小道一路上行，汗流浃背一小时后到达我们村的最高峰，那个海拔一千米左右的千亩茶场。太阳落山的时候，山下已是夜色朦胧，这时的羊肠小道上，我又沐浴着月光，听着小路边蟋蟀的歌唱，拖着劳累一天的身躯离开茶场，放大瞳孔原路返家。

一年多周而复始的往返，增强了我原来羸弱的体质，还圆了一个飞出大山的梦想。八一年十月，寒冬早早降临，雪花漫天飞舞。晚上从茶场回家，父母走人户未归，我只好到爷爷奶奶家吃了碗面条，陪着爷爷奶奶烤了一会炭火取暖，便回家捂着被子一觉想睡到天亮。要不是爷爷早上急促的敲门声，我还真是不想起床。当我眯着眼睛打开门，爷爷进屋高兴地告诉我一个天大的喜讯，他说：“刚才在屋后头路上碰见了村上的朱连长，他还问你在家没有，说今天上午区武装部开始进行新兵体检。”

爷爷话还没有说完，我一溜烟小跑到街上，找到村上的朱连长说明来意，他赶忙带我来到乡武装部，找到魏部长胡搅蛮缠要了张体检表，为我实现当兵的夙愿磨破了嘴皮。那天，我真是遇到了贵人，到区武装部体检，一路都十分顺利，上午就进入到总检室，结束了体检。

十多天后，我从茶场回家刚到地坝，雀跃的妹妹手里拿着一纸入伍通知书递到我手里，看着自己的名字和圆圆红红的区武装部公章，我的泪水不禁夺眶而出，那晚高兴了整个家里人。临走头一天，家里来了远方的亲戚和乡邻前来贺喜，还有我隔房的村支书舅舅和他的儿子。

部队是一所大熔炉。新兵连里我吃苦耐劳，认真练习队列训练中的齐步、跑步、正步，三点一线瞄准、投弹、实弹考核、战友之间的友谊，让我从一个懵懂的山里娃练就成为了一名合格的人民解放军战士;在陕西汉阴老部队，我带着新兵连苦练掌握的军事技术，带着故乡的那份纯朴和父母亲人的叮嘱，时刻牢记一个军人的使命，听从指挥，服从命令，在通讯员岗位上严守秘密，密切与首长同步，搞好上情下达，确保军令畅通。闲暇时，密切与战友互相学习取长补短，手拉着手向前走，革命的友谊牢不可分。三年多的部队生涯，削掉了我腐朽的胆怯，有了敢于用自己的生命捍卫祖国的强大努力工作;三年多的部队生活，让我学到了做人的准则，低调而不低俗的品质;还让我学会了洞察生活的真谛，用手中的笔触以新闻报道、文学形式讴歌飞速发展的人民军队。

八五年那个鸟语花香的春天，我退伍回到了阔别五个年头的故乡，又开始续写着家乡的梦想。那年五月，我担任了村民兵连长，第二年还光荣加入了中国共产党。也就在入党那年的十月，我终于告别了单身汉生活，与二嫂介绍相识一年的对象成为了伴侣。妻子的那个憨厚老实、和蔼可亲的父亲成为了我的父亲，也是我趣味相投最为尊敬的军人老丈。

光阴荏苒，岁月如梭。我一步一步走进春夏秋冬，走进眼下的知天命之年。三十多年过去，我和妻子相敬如宾，由先前的两人世界拥有了一双女儿，如今已茁壮成长。大女儿当上了人民教师，已于五年前走进了婚姻的殿堂，大女婿是一名高中英语教师，而今已是两个孩子的父母。五年前，我亦接承了岳父这个称谓，如今有了两个活泼可爱的小外孙其乐融融。

随着二女儿年复一年的长大，女大当嫁的好事再次降临。去年五月经女儿同学介绍，相识的男朋友是一名现役军人，在军委机关事务局任三级士官，两人一见对眼，微信频频，定了终身。

数月相处，得知小伙子于二零一零年春入伍，原在武警部队服役，工作任劳任怨，专业技术娴熟，后调入解放军序列，进入首长身边服务。多次来家接触，小伙子诚实厚道，尊敬长辈，经一家子考核过关，已于今年正月初四与二女儿喜结连理，成为了我家的现役军人女婿。

8.散文那山那水那家人 篇八

你要不要去我老家看看，那是一个山村水秀的小山村。

同事阿峰经常对我说，要我有时间去他老家看看。阿峰是广西人，我们相识在八年以前，我们从当初陌生人到现在无话不说的好兄弟。八年的共事，让我们彼此牢记这份难得的情谊。这几年里，我和阿峰都很少回家，他经常会拿出在老家拍的一些照片给我看。

去年夏天，阿峰告诉我，他爸爸的生日，他要回去一趟，问我有没有时间和他一起回去。以前他的多次邀请总是无法成行。这次，我决定和阿峰回去，给他爸爸庆生。

经过8个小时的长途汽车颠簸，我和阿峰来到了广西桂林市龙胜县龙脊镇。这是一个被群山环抱的乡镇。一条狭窄的水泥公路在崇山峻岭中蜿蜒延伸。远远望去，山顶上云雾缭绕，山上树木郁郁葱葱。偶尔传来鸟鸣声和蛙鸣。

车沿着河边缓缓前行，在河边已过古塔边停了下来，阿峰告诉我，这是他们当地文化的象征，这座古塔是祖辈们遗留下来，距今已有好几百年历史了。我仰头一望，塔约有100米高，全是青砖砌成，分为12层。站在塔前，可以听到河水潺潺的声音，时而低沉，时而奔放。来到河边，看到河水清澈见底，一群群小鱼在自由的遨游。好一副观塔听水赏鱼图。

车继续前行，从山脚上到山顶，又下到半山中，翻过几座大山后，听到几声犬吠。首先映入眼帘的是一座少数民族的吊脚楼。这才知道原来大山深处还有这么美丽的人家。热情好客的主人迎出门来，用壮族人的独特迎客方式迎接我的到来。

在晚餐中，阿峰告诉我他们的民俗，客人去了，他们会特意把肉切成很大一块，蒸熟了再端桌来，这就是蒸笼肉。喝酒是自家酿的米酒。用的是盛菜的碗来喝。所有的家族成员都会敬客人的酒。边喝酒边猜拳。热情的主人无微不至的招待我，让我不知所措。

在阿峰的家里住了3天，让我见到了最美的江南田园风光，他们那里的稻田，最小的一个人通过，最大的也不足一亩，稻田里碧绿的禾苗在微风吹拂下，一道一道的绿色波浪划过。在山脚下，抬头往上看，只看到田坎，半山腰，仿佛置身绿色的海洋，登上山顶来观看梯田，看到时千层碧波叠在一起，层层都透出禾苗争相争鸣的气息。不同的角度观看有不同风景呈现在你的面前。

阿峰告诉我，他们这里的梯田是由政府统一管理，每年到了金秋十月，稻谷成熟的季节，金黄的稻谷飘香，沉甸甸的稻穗惹人醉，虽然这里的`四季有不同的风景，但是最佳赏景还是国庆节前后，稻谷要收割的那半个月。

9.叙事性散文 篇九

用人抒发作者主观，感情的散文。主旨：形散神聚。

散文的一大类，主要是叙事，抒情。与记叙文不同的是，叙事性散文只有高潮，没有结果，没有议论部分，而多一个抒情部分，让结构更加明了，叙事性散文一般很受到大家的欢迎。

目录

1基本解释

2取材角度

3表达技巧

4写作特点

▪ 表达的情感的含蓄和克制

▪ 真情

▪ 细节

5阅读

6佳作欣赏

基本解释

用人抒发作者主观，感情的散文。主旨：形散神聚。

散文的一大类，主要是叙事，抒情。与记叙文不同的是，叙事性散文只有高潮，没有结果，没有议论部分，而多一个抒情部分，让结构更加明了，叙事性散文一般很受到大家的欢迎。叙事性散文比抒情性散文多一个叙事部分，从头到尾是叙事部分，没有记叙文那种鲜明的开头。

叙事散文以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。

偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。

偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》,人物形象是否真实是它与小说的区别。

取材角度

一般地讲，叙事散文的取材有三类：

1.取材于历史故事，学生在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。

2.来源于现实生活的那些极能够触动人灵魂内核的动人故事，它们中有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。

3.取材是文山探宝，书海寻珍，于古今中外的名著抑或民间故事之中寻找创作源泉，释放才情，张扬文采。或从中采撷一段动人故事；或干脆对书中人物直接点评；或故事新编，花样翻新……不一而足。

表达技巧编辑

1.象征：言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理。

2.铺垫：显示事物发生的原因或基础，显示其发展的必然。

3.结构上：总领全文，制造悬念，线索分明，前后呼应，过渡自然，结构严谨，先抑后扬，卒章明志等。

4.抒情方式：托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆。

5.表现手法：烘托、渲染、联想、想象、浪漫色彩、写实手法、正反对比、以小见大等。

6.描写：

(1)正面描写

①渲染：采用浓墨重彩的笔法描绘事物,感染读者。

②白描：运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。

(2)侧面衬托(烘托、烘云托月)

①正衬：用与所描绘对象性质、特征相似的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点。(一般也可就称之为衬托)

②反衬：用与所描绘对象性质、特征相反的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点。

写作特点

表达的情感的含蓄和克制

著名作家毛姆说过：“要把散文写好，有赖于好的教养。散文和诗不同，原是一种文雅的艺术。有人说过，好的散文应该像斯文人的谈吐。

叙事散文中，那些隐藏于文字后面的情与思，越厚重越真挚，就越能打动读者，越能呈现出验和事实的力量教养”、“文雅”和“斯文人的谈吐”，一定是要有深厚的人生经验作为支撑的，它必定暗含着对生活和存在的独特发现，同时，它也一定是一种艺术的创造，否则就不会是“文雅的艺术”了

真情

叙事散文的素材应该来源于我们熟悉的生活，人物和事件都应该是曾经使你产生过心灵震颤或者让你记忆深刻的，你可以在行文的时候有具体细节上的修饰和加工，但不能失去生活的本来面目。

国学大师余光中先生在《散文的知性与感性》一文中说：“在一切文体之中，散文是最亲切、最平实、最透明的言谈，不像诗可以破空而来，绝尘而去，也不像小说可以戴上人物的假面具，事件的隐身衣。散文家理当维持与读者对话的形态，所以其人品尽在文中，伪装不得。”

在写叙事散文的时候，用情虚假，不是一味拔高，歌功颂德，就是情绪低落，盲目的贬低。其实这是叙事散文行文的大忌。前苏联剧作家维o罗佐夫谈自己写作的经验，他这样说：“按照自己心灵的吩咐”。我的理解是叙事散文应该注重个人内心情感的真实抒发和自然流露。

细节

细节是事物的细部特征，在叙事散文写作中尤其要注重细节描写。因为细节不但是你形象思维的一个展现，而且往往会成为文章中的一个亮点，对刻画人物形象和塑造人物性格起到举足轻重的作用。细节包含很多种，像人物的动作刻画，人物的神态刻画，个性化语言的刻画，当时环境的刻画，人物内在心理的描摹等等，不一而足。

在叙事散文中，对人物的动作描写的要求，就是要通过人物的动作表现人物的心理。这里就涉及到了细节的典型性的话题。其实人物的举手投足都是细节，但并不是这些举手投足的动作都能让我们印象深刻。真正打动人心的细节是具有典型性的，但又是常常被人们所忽略的，比如有一篇散文写一个经济条件不允而被迫辍学的女孩子，全班同学为了这个女生送行，吃饭的时候，作者描写了这个女生夹豆腐的细节，她怎么努力都无法把豆腐夹进嘴里。这就是一个生活中常常被忽略的地方，作者把她夹豆腐的神态和对生活无能为力的赶上描写得淋漓尽致，感人至深。细节是刻画人物的有力武器，通过细节刻画人物，才能让人物鲜活有力，性格清晰可见。

细节一般采取白描的手法，鲁迅在谈到白描时这样说：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”

在《故乡》中描绘杨二嫂的形貌时，鲁迅这样写道：“凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里洗脚伶仃的圆规。” 简单的几笔勾画就把杨二嫂尖酸刻薄的形象塑造的淋漓尽致。

“她一面忿忿的回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰，出去了。” 将杨二嫂的自私，贪小便宜的性格刻画的神形兼备。这就是细节描写的魅力。这里的细节描写，已经不再是客观地对某一场景或特征的叙述，而是作者内心情感的外在体现了。

细节如雕塑，面无表情的塑像虽然威严但生硬。要是在塑像上雕出这人微微翘起的嘴角，这个雕塑马上便生动活泼起来。好的细节描写，往往可以打动考官并会留下深刻印象。但是细节一定要运用有度，并不是越多越好，整篇文章都是细节，便成了流水账，不但没有妙用，反而显得累赘。

阅读

叙事性散文以叙事为主，叙事情节不求完整但很集中，叙事中的“情”渗透在字里行间。所以，阅读叙事性散文应从以下两个方面进行：一.理清线索。叙事性散文的情节虽不完整，但很有条理。阅读时，我们不妨首先把握住作文的行文思路，看看作者叙述了一件什么事，怎样叙述的。二.巧借联想。充分展开联想是散文叙事抒情的重要表现手法，为此，我们阅读叙事性散文最重要的抓住联想的结合点，形与神的结合点，更好地体味散文的感情，领悟散文的意境美。

佳作欣赏

燕 子

席慕蓉

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！

10.叙事散文阅读 篇十

一、备考知识点：

（一）、叙事散文阅读的考查点有：

1、理清叙述要素，把握叙事线索，理清文章写作层次。

2、概括文章的主要内容或相关段落的内容。

3、分析人物的性格特征。

4、把握作者的思想情感，归纳作品的主题思想

5、联系作品的思想内容，谈谈自己的体会、感悟。

6、分析环境描写的作用。

7、理解重点词句的作用，品味作品的语言特色及表达技巧。

（二）、基础信息：

1、散文的基本特点：散文是一种自由、灵活地抒写见闻、感受的文体。其基本特点是“形散而神不散”。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；所谓“神不散”是指无论形式表达多么自由，都必须紧紧围绕一个中心。

2、散文的分类：叙事散文、抒怀散文、哲理散文。

3、关于叙事散文：叙事散文是以写人记事为主要内容的散文，作者所要抒发的情感，常常不是直接传递出来的，往往是通过散文中的叙事来间接表达的。这就是所谓的“因事缘情”。作者的写人和记事，浸透着浓郁的情感色彩。作者的情感常常曲折地隐含于委婉跌宕的叙事之中。既然是抒情，所以，叙事散文的写作指向都是在“人”。叙事塑造一个丰满的人物形象，抒情（包括叙述中浓浓的抒情氛围）表达作者对这个人物的某种情感。这是读懂叙事散文的关键。

二、解题程序：

叙事散文的阅读步骤：

1、整体阅读：叙事散文是以写人记事为主，其目的都是为了抒“情”明“理”。在阅读这类文章时，一定要把握这类文章的写作目的、写作思路以及作者运用材料在谋篇布局表达主题的思想轨迹。这样对作品有了整体的了解，才可以进入答题状态。

2、细节品味：即按照所给的题目，对阅读材料从各个不同角度进行分析，这类题，有的针对某一个词（一般是富有表现力的动词、形容词或反复强调的数词或感情色彩变化的词语），有的是针对一个句子（一般是描写句或点明题旨的抒情议论句），有的针对某一段，有的针对某几段（一般是点明题旨的段落或过渡段）。细节品味类题是在对文章整体把握的基础上进行，每一个细节品味类题都体现出作者的写作目的，都指向实现写作目的的一个阶段或一个侧面。

3、拓展延伸：这类试题是开放性试题，考查学生的创新能力和实践能力。就是让学生将生活体验与文章内容（主题指向）衔接起来。解答这类题容易天马行空无所羁绊。其实解答这类试题，无论题目多么开放，都必须在文章内容的制约之下解答。所以解答程序是：先答出对文章内容的把握，再答出个人的体验和感悟。

（一）、把握文意，概括要点。

1、理清思路。（1）、把握线索：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情议论句，抒情议论句往往是文章的一条感情线索。

（2）、疏理脉络：注意表时间、空间、人物、事件变化的词句。叙事散文常按时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的结构。

2、概括文段要点。

（1）、注意开头结尾句：文段开头句有时起总该段内容的作用，文段结尾句有时起总结该段内容的作用。

（2）、注意过渡句（段）：段落间的过渡句（段）对段落内容起承上启下的作用。

3、确定文章的中心。

（1）、看标题，有的文章的标题很鲜明地提示了文章的中心，可以据标题确定中心。所以也可以根据中心拟写标题。

（2）、看注释，注释有时会交代作者思想、写作背景及写作动机等，文章的中心往往与这些背景有关。

（3）、看过渡句（段），文章的过渡句（段）对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。

（4）、看开头结尾句，文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句起总结全文的作用。

（5）、看抒情议论句，叙事散文的目的就是表达作者的情感和思想，这些句子往往与中心密切相关。

（6）、看反复出现句（段），为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有进采用反复这一手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。

注意：有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，可以使用这样的格式：本文叙述（描写、介绍）了……，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了……

（二）、理解含义，品味语言。

赏析（理解，分析作用）词语的答题步骤如下：

第一步：先理解词语的本义，也就是词典上解释的常用义（简称词典义），把握词语在一般情况下的感情色彩。

第二步：结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义）

第三步：分析词语用在此处的作用也就是表现力。如，动词：这个词语准确描写了……表现了人物的……性格品质。

赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下：

第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。

第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在结构、艺术形式上的作用。

（三）、品味人物，理解环境。

1、分析人物形象的方法： 分析人物首先弄清描写的分类方法，因为塑造人物的方法主要是描写。

分析人物可从分析刻画人物形象的描写方法入手，从不同的角度去分析刻画人物的方法的作用，如，从内容上看既可以是人物的动作描写，从繁简的方面看可以是细节描写，而从角度方面分析可以是正面描写。

2、刻画人物形象方法的作用：

（1）、正面描写

细节描写：以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物心理活动，使人物形象更鲜明。

（2）、侧面描写

①、周围人物：衬托主人公形象，突出主人公的性格品质。

②、环境、场面气氛：渲染气氛，烘托人物的情感和思想。

③、抓住作者对人物的抒情、议论进行分析。作者对所写人物所抒发的感情和所作的评论，往往揭示人物的精神品质和社会。

④、综合分析看似矛盾或者对比色彩鲜明的事件，全面评价人物性格。从阅读的角度考虑，“人心难测”，指的就是人物的性格一般情况下比较复杂，不能简单定性，分析时务必全盘考虑，不能顾此失彼。

（四）、分析写法，个性解答。A、关于写作手法：

写作手法是指作者为突出主题所采用的方法，也就是说，为了实现写作目的所采用的一切手段都是写作手法。它是一个概括性很强的概念主，既包括表现手法、结构特点，也包括表达方式及用词用句等。在叙事散文中，它可以从叙述人称、叙述方式、布局谋篇、表现手法乃至用词用句特点来把握。

1、叙述人称与叙述方式

叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称，第一人称的作用是亲切有真实感，第二人称是亲切，如同面对面说话，便于抒发诚挚真切的感情，第二人称在实际应用中整篇使用较少，而考试中涉及人称变化时相关试题出现较多，第三人称的作用是客观全面。

叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。顺叙的作用是文章条理清楚，读者易于接受，倒叙的作用是制造悬念，结构曲折，吸引读者，插叙的作用是充实内容，使交代更清楚，结构曲折有致。

2、布局谋篇的技巧：

（1）、开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索。

（2）、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、（3）、材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力。

3、表现手法的作用：

（1）、象征：使主题含而不露、隐而不晦。（2）、衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。

（3）、先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。（4）、托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

（5）、借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

（6）、虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示主题。

（7）、动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。

（8）、以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。B、关于个性解答：

个性化的阅读，在阅读考查中体现为一种开放性的阅读试题，要求体现阅读者自我的阅读体验和感受，答题时可以充分发挥个性，进行自由的表达。这也并非毫无限制，它必须是对材料内容、主题、情感等多个角度有深层次的理解和感悟。解题步骤：

1、细读。这是答题的基础，要有针对性地反复阅读文章，理解文章内容、情感。写作技巧，理解具体语境中词句的意义和作用，再结合自己理性的思考，形成自己的认识和见解。

2、提炼。捕捉材料中的重要的语言信息，对词义、文意、人物、事件、主题思想或文学形象作出正确的判断。

3、联想和拓展。在阅读中与自己的生活实际相联系，结合自己的人生体验，对文章的内容和思想提出自己独特的认识和见解。

4、表达。即组织语言回答问题。要注意语言的简洁明了，特别要能够做到有创意的表达。

注意：

1、感受启示题：

要求：联系文章内容，从不同的角度（如主题、具体语句、具体情节、具体形象）谈。面不宜太宽，最好抓住其中的一个方面或一点，这样更能写出自己的创意，这样也才能更深入。

格式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理，如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

2、合理想象题：

要求：有创意，但必须与语境和主题相吻合。

方法：

（1）心理描写：在仔细研读具体语境的基础上用第一人称。

（2）语言、动作、神态描写：在仔细研读具体语境的基础上用第三人称。

（3）环境描写：要与人物的心情相映衬。

三、阅读训练：

别踩疼了雪 朱成玉

（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有接触过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪的样子，而她又是那么渴望看到它！

（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来！

（5）它多美啊！轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接！

（6）女儿伸开手掌，但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法接受我们的爱意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿。转眼就消失得无影无踪了。

（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

(8)女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

（10）女儿没有见过她妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

（11）每当女儿问我她妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们，春天的阳光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云，我知道她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！

（13）这就是她要来北方看雪的原因啊

（14）雪花在天空舞蹈！

（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。

（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵！

1、品味语言（7分）

（1）、揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（4分）①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪

（2）、第（16）段划线的句子，有什么深刻含义? 夜晚再黑，也压不过雪的白。

2、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?（4分）

【思路点拨】：

1、本题考查对关键词在文中含义及作用的理解，可以按照“应考策略”中的三个步骤来解答本题。（1）小题中的两个“踩疼”本是动作性很强的动词，而用在这里写“梦想”写“雪”，很明显用了拟人的修辞手法，给人以生动形象感。而这两个“踩疼”他属不同人的说话内容，要理解其含义就要联系说话人的语境，揣摩说话人的心理。然后准确答出其含义。第（2）小题中有两个对比性很强的词，“黑”与“白”，黑白本无褒贬之义，这里，作者却赋予了感情色彩，根据全文内容，准确理解“黑”“白”的深层意义，就能准确解答此题。

2、本题主要考查学生的理解句子内涵的能力，这个题是第1题第（2）小题的延续，只是要求更高，要联系全文。而且“雪”的象征义既要注意“女儿”的角度，还要注意“我”的角度，才能完整准确的解答。

【答案要点】：

1、（1）①这个动词运用了拟人的修辞手法，化抽象为具体（答“形象生动”也可）。表现出“我”对女儿梦想的呵斥，对女儿的爱。②这个动词运用了拟人的修辞手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展现出女儿纯洁的心灵。（2）人生有再大的不幸（或“困难”，扣住“夜黑”即可），只要我们拥有纯洁的心灵（扣住“雪白”），我们就能乐观面对，就能战胜不幸。

11.陪伴家人散文 篇十一

婚後少有機會單獨跟母親及姊姊一起吃頓飯，所以這次特別安排母姐會的精心時刻。

今天不當媳婦，只當女兒!

為了今天，早早請了假，而當中協調地點喬了老半天，最後敲定在台中，為此行程規劃了許久終於成行。

先來張自拍

相聚時刻無價，早早跟老公及婆婆請一天假，謝謝老公、婆婆及孩子們。

暫時卸下老婆及媳婦的身分，今天專心當母親的女兒跟姊姊的小妹。

前言、美麗插曲

美麗的插曲，母親手機剛好遺失，因聯絡不上母親十分擔憂，而姊姊因疑似手機遺失於是半途折返回去尋手機，因此母親單獨搭車前來，我在車站繞了好幾圈，不見母親。

碰巧，出了車站後，母親跟一位同車乘客借手機，方得聯繫上。

第一站、一中街豐仁冰

意外的插曲導致美麗的錯誤

為了表示感謝，特地讓對方搭上車，送對方到她要去的中友百貨，趁機繞到一中品嚐讀書時期，夏天愛吃的豐仁冰。

等待中第二站、審計新村，品嚐特色小吃。

審計新村隨處可見這種傳統眷村建築，今日雖是平常日，但來訪的遊客蠻多的。

眷村傳統建築

到處都是文創店家。

很好拍。

同事推薦的三時杏仁。

價目表

裝置藝術。

早起叫賣的腳踏車

大快朵頤。

濃醇香的杏仁

來杯杏仁茶

原味杏仁茶

濃醇香。

第三站、序曲喝茶吃千層派

招牌很不明顯，路過很多次，最後直接推門入內問店員。

序曲大門

一樓不大，但空間舒服。我們是第一組客人，抵消為一杯飲料或甜點。

序曲一樓

我們選擇二樓，清幽。

映入眼簾的是「捨得」及對面學校的木棉花。

靠窗

來杯熱茶。

茶器漂亮

敬寧靜的一刻。

來杯熱茶

不久，姊姊抵達車站，搭計程車過來與我們一同會和。

姐妹合體

敘舊聊天，然後開始到處閒逛。

隨手拍

然後跟熱門泡芙拍照。

化身泡芙仙子

我們化身泡芙三仙女。

熱門拍照地點，需排隊。第四站、屋馬吃燒肉

屋馬燒肉本店十分熱門，電話超難打的進。需提前一個月前預訂，我們三人這次是吃1960元的兩人套餐，加費升級海鮮粥，吃的超級飽。

肉品

姊姊的熱雞湯可免費續杯。

媽媽還在研究怎麼擺pose

吃飽後，上甜點的時候，寫上交代店員給姊姊餞行的內容。

祝福姊姊平安健康，畢竟人在國外，萬一生病了，醫療費可是貴的嚇人。

姊姊說她很開心

吃飽喝足後，到綠園道逛逛後，驅車前往春水堂的路上，路過第二市場，買了杯老賴紅茶冰。

紅茶冰加珍珠

第二市場美食多!

可列入下次女人約會的口袋名單。

第五站、春水堂本店。

肚子還躺著許多燒肉，所以珍珠奶茶點小杯的.嚐的味道!

珍珠奶茶

隨手拍。

泡茶區

古色古香的建築物。

春水堂大門第六站、綠川水岸走廊

因為想來很久了，聽說媲美日本京都鴨川所以就來囉!

夢幻水母

好像蒲公英。

美不勝收的河岸

開心地合影。

母女三人合體

隨手拍。

橋下花朵海

越夜越美麗。

美不勝收。

捨不得結束一天的行程，真令人難忘，已經忍不住開始期待下一次的母姐會囉!

後記、轉眼間才發現母親老了。

這頓飯，直到母親退休了，姊姊即將出國，敲了許久終於成行。

我想，我或許是個不及格的妹妹

更是個不及格的女兒，很是慚愧。

婚後，忙於生活、孩子、事業，無止盡的忙著，忙到都忘了母親已經老了。

那記憶裏聰明反應快的母親，反應似乎變慢了，記性似乎也變得有些差。

聽著媽媽細說當年，細細端詳後，臉上留下無數歲月的痕跡，不經感嘆時間的流逝，轉眼間，才發現母親老了、發福不少。

再多的捨不得，終將告別，希望日後，一家人有機會能再聚在一起。用此文紀念及封測今日的感動及美好。

期待再聚