五年级数学周周练11

五年级数学周周练11（精选9篇）

1.五年级数学周周练11 篇一

08学年六年级（上）周周练十一

（第十一周 2.9）

（满分100分，考试时间40分钟）

班级_____ 姓名_______ 学号_______得分_______

一、填空题：（每空3分，共42分）1、36的49是________ 122、一个数的3、23是10，这个数是________ 是45的________ 584、如果甲数是乙数的，则乙数是甲数的________

5、六（1）班有男生22人，女生16人，男生人数是女生人数的________，女生人数是男生人数的_______,男生比女生多________（填分数）

6、比38大12的数是________,比3438大

38的12的数是_________

7、一桶油用去了，还剩下7千克，这桶油重________千克

358、一辆汽车从A地开往B地，行了全程的相距________千米

还少5千米，此时已行了124千米，A、B两地

9、若小杰体重45千克，恰好为小明体重的34，小明体重为________千克

10、某工厂去年产量是280吨，如果今年该厂计划产量是350吨，那么今年该厂计划比去年增产________（填分数）

11、某牧场有1500头牛，比羊的总数少

二、选择题：（每小题3分，共15分）12、6的几分之几是A、1151516，这个牧场有羊________只

……………………………………………………………………（）

B、30 C、34 D、56

13、如果一个数的是27，那么这个数是……………………………………………（）

814A、36 B、C、23274 D、32

14、如果某班级女生人数是男生人数的A、53，那么男生人数是全班人数的…………（）B、38 C、D、35

15、下列说法正确的是……………………………………………………………………（）A、若小杰比小明重15，则小明比小杰轻11015

1101B、若小明比原来轻了C、若小杰比小明重D、若小杰比小明重1515，现在只需要增加就能和原来一样重 千克

45千克，则小明比小杰轻

5，则小明的重量是小杰重量的14 16、20米增加了它的后，再减少

14，结果是…………………………………………（）

A、6.25米 B、3.75米 C、20米 D、18.75米

三、简答题：（17题8分，18、19、20、21题，每题4分，共24分）

17、六（5）班有男生18人，女生22人。（1）男生人数是女生人数的几分之几？

（2）女生人数比男生人数多几分之几？

18、小明看一本120页的书，还剩下这本书的19、一根绳子长45米，第一次用去了

20、一个工程队修一条公路，第一周修了32 米，还剩下全长的为多少米？

783558没后看，小明看了多少页？

米，第二次用去了原长的25，还剩下多少米？

没有修，这条公路的全长 2

21、小明体重60千克，由于生病住院，他的体重减轻了

115，这时小明的体重为多少千克？

四、解答题（22题4分，23、24、25题，每小题5分，共19分）

22、有一批零件需要加工，第一天加工了总数的14，第二天加工了剩下的23，如果第一天比第二天少加工90个，那么这批零件共有多少个？

23、一个牧场今年养牛120头，比去年增加

24、一本书第一天看了全书的页？

25、小杰在笔直的跑道上跑步，跑了全程的少米？

141317，去年养牛多少头？，第二天看了16页，这时全书还剩下

12没看，这本数有几，离跑道的中点还有10米，这条跑道全长多 3

2.七年级语文周周练10 篇二

枯萎的蒲公英叶子

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面„„这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

1.文章第②段的描写突出了蒲公英 的特点。（2分）文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（2分）

3.请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。（4分）

（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

4.试分析文章最后两段在全文中的作用。（3分）

姥姥的端午

①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。

④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。

⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。

⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋„„小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上„„姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。

⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

1、通读全文，说说写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”?(3分)

2、体会下列加点词语的表达效果。(5分)(1)临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。(2分)

(2)而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。(3分)

3、赏析下面的句子。(3分)姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

4、本文的题目是“姥姥的端午”，第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，分析这样写对刻画姥姥的形象有何作用。(4分)

5、端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”?请作分析。(4分)

1刚强坚毅（生命力顽强）（2分）2.①为母亲付出的艰辛而心疼；（1分）②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。（1分）3（1）运用拟人，通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。（2分，方法1分，作用1分）（2）运用比喻，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。（2分，方法1分，作用1分）

4.①由联想回到现实，在结构上与开头照应；（1分）②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；（1分）③表达对母亲深深的思念。（1分）

1、(1)“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”(2)姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”(3)姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”(每答对一个得1分)

2、(5分)(1)(2分)运用细节描写(1分，答“运用反复修辞”也可)，刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱(1分，答出“关爱”即可)。

(2)(3分)运用神态描写(1分)，写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念(1分，答出其中一点即可)，表现了她的勤劳(1分)。(意思对即可)

3、(3分)运用比喻修辞，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”(1分，答出比喻修辞即可)，形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格(1分)，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘(1分)。(意思对即可)

4、(4分)(1)运用想象和虚写，描写了姥姥年轻时的秀丽想象。(1分，答出“想象”或“虚写”即可)(2)运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。(1分，答出“环境烘托”即可)(3)用村姑的秀丽来衬托姥姥品质的美好。(1分，答出“衬托品质美好”即可)(4)补写出姥姥的外形，使姥姥的形象更加丰满。(1分，答出“补写外形”或“形象丰满”即可)(每答对一点得1分)

3.五年级数学周周练11 篇三

一、拼音世界。

yùliàofúlǔlǒng zhàoxúnwènliáokuò

（）（）（）（）（））chóudàixīngluóqíbùliánmiánqǐfú（）（）（二、学以致用。

1、用部首查字法查“窃”字，查②偷偷地；③谦指自己（意见）。在“窃窃私语”一词中应选义项

2、把下列成语补充完整：

有（）可（）有（）有（）有（）难（）有（）必（）

3、照样子，分别写出三个类似的词语：

A 湛蓝B 金灿灿

4、选择成语讲述有关王勃的故事：

风华正茂文思如泉手不停挥后生可畏

王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上()。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边，便()、()，写下了千古传诵的《滕王阁序》。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是()。”

5、来到著名的庐山风景区，仰望瀑布那壮丽的景象，我会想起大诗人的名句“。”我还读过他的《》，我想用、这两个成语来称赞他。

4、每当清明时节，你就会用“亲人或朋友的思念。

5句是：。

6、学习了我国省市自治区《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁Ａ6436属于省，宁Ｂ0319属于自治区，沪Ａ0023属于市。

7、根据课文内容填空。

荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个。白荷花在这

些大圆盘之间。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出。有的还是，看起来得马上要破裂似的。

8、通过半学期的学习，我们随着课文游览了的庐山云

雾，结识了的刘翔和的朱德，感受了赶海时、等趣事。

9、“流连忘返”“意外”选一词造句：

《安徒生童话》阅读竞赛题

一、选择题（把正确的序号填在括号里）

1、丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她 ① 鸭妈妈②老婆婆③农夫

2、《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。① 披甲 ② 衣服 ③帽子

3、《海的女儿》中王子最后娶了（）① 邻国公主 ②小人鱼③宫女

4、故事《飞箱》告诉我们一个道理：（）

① 光靠嘴巴不能得到长久的幸福②光靠美丽不能得到长久的幸福

5、五颗豌豆中，第五颗落到（）开花了。

① 窗台的花盆里② 鸽子的嘴里③ 水沟里

6、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（）。

① 神 ② 富有的人③ 王子

7、《海的女儿》的小公主用（）换了巫婆的药水

①眼睛②舌头③脚

8、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（）

①杀了小王子②没有杀小王子

9、《海的女儿》中的小公主最后化成了（）

① 泡沫②海水 ③小精灵

10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

① 烤鹅②圣诞树 ③奶奶

11、“皇上什么也没有穿”是（）说

①一个小孩 ② 大臣③围观的人

12、《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。

①小劳克斯 ② 大劳克斯③教士

13、拇指姑娘跟（）成了亲① 小癞蛤蟆②鼹鼠 ③花王子

14、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了（）

① 巫婆②狗③公主

15、《野天鹅》中（）变成了野天鹅

①十一位王子②国王③妹妹

16、《笨汉汉斯》里的汉斯骑（）去见公主①马 ②公山羊③车

17、《笨汉汉斯》里（）娶了公主

①第一个兄弟 ②第二个兄弟③苯汉汉斯

18、丑小鸭变成了美丽的（）① 仙女② 天鹅③鸭妈妈

二、是非题(在正确的括号里打“√”，错误的打“×”)

19、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了便化成海水中的泡沫”()

20、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死()

21、《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。„„„()

22、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。„„„„„„„„„„„()

23、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。„()

24、连自己的兄弟姐妹也嘲笑，嫌弃丑小鸭，丑小鸭真可怜()

25、《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。„„„()

26、安徒生不是丹麦人。„„„„„„„„„„()

4.《分式》周周练 篇四

班级：姓名：1.下列各式中，xy3aax，，，3b2x111121，xy，； 2xy2x2x3

属于分式的个数为（）A、5个；B、4个；C、3个；D、2个； 2.人体中成熟的红细胞的平均直径为0.0000077

米，用科学记数法表示为（）mmxyy

1B、1m33x22

xabx9b3b

C、D、 

ybay6a32a1

12x

11.当x __________时分式有意义。

12x

x1

12.若分式的值为零，则x的值为．

x1x29

13.分式当x _____时分式的值为零。

x3 A、A、7.7105

米；B、77106

米；C、77105

米；D、7.7106

米；

3.将分式x2

xy

中的x、y的值同时扩大2倍，则

扩大后分式的值（）A、扩大2倍；B、缩小2倍；C、保持不变；D、无法确定；

4.若把分式xy

2xy

中的x和y都扩大3倍，那么分

式的值（）A、扩大3倍B、不变C、缩小3倍D、缩小6倍 5.分式

中，最简分式有（）

A、1个； B、2个； C、3个；D、4个 6.已知

ab34，ba

b（）

A、43 ；B、1

；C、14；D、13

7.下列约分，结果正确的是（）

A.x6xmxx3

；B.m2xnn

C.x2y2xyxy ；D.xy

xy

1

8.解方程

3x2x

2x4时，去分母后得（）A.3x4(x2)B.3x4(x2)C.3(2x)x(x2)4D.3x4

9.下列各式正确的是（）

axa

1A、bx

b1

B、yxyx2C、nnannmma,a0D、m

ama

10.下列约分正确的是（）

若分式x3

x3的值为零，则x；

14.①3a

5xy

10axy,(a0)②a21a24



。15.已知当x=-2时，分式

无意义；x=4时，分式值为0．则a+b=______． 16.若(a2)0

1，则a必须满足的条件是； 17.用科学计数法表示－0.000003974 ＝； 18.分式

xy2xy，y

xy3x

2，6xy2的最简公分母 为； 19.计算：[-2-3

-8-1

×（-1）-2

] ×(1)2

（22)0

20.．观察下列各式：1

11121223121

；13411

34

；，（1）猜想它的规律，把1n(n1)表示出来；解：

n(n1)

（2）用你得到的规律，计算：

12161121

n(n1)，并求出当n24时代数式的值；

5.高一英语必修二周周练_ 篇五

一、单项选择。

1.----Would you like some coffee?

-----Yes, and please get me some milk, too.I prefer coffee _____ milk.A.toB.thanC.withD.of

2.It is the fourth time that he ____ the first prize in the competition.A.winsB.has wonC.wonD.to win

3.Let’s __

A.add up toB.add toC.addD.add up

4．____ was 1988_____ I graduated from the university.A.That;thatB.It;whenC.That;whenD.It;that

realize how important it is.A.does youB.do youC.have youD.you did

6.His attitude________ his students is that of a friend.A.asB.toC.onD.for

7.The amount of money ___ for the areas suffering the snowstorm was soon 5 million yuan．

A．to raiseB．raisingC．raisedD．which raised

8.The doctor insisted that the patient _____ in great danger and _____ operated onimmediately.A.was;beB.be;beC.was;wasD.be;was

9.______ time went on, the weather got worse and worse.A.WhileB.WhenC.AsD.With

10.One minute she burst into______, and the next she burst out _____.We just couldn’tcatch her mood(情绪)at any moment.A.crying;laughterB.crying;laughing

C.tears;laughterD.tears;laughing

11._______ in thought, I didn’t notice what was happing.A.Having buriedB.BuryingC.BuriedD.To be buried

12.Frank_________ London by train which _______ at 8:30 next morning.A.is leaving for;will leaveB.is leaving for;leaves

C.will leave for;will leaveD.leaves for;leaves

13.The girl ________ I met in the street yesterday is Mary

A.whomB.whichC.asD.what

14.Is there anything ________ I can do for you?

A.whichB.whoC.thatD.whom

15.Is this school _____ you visited last year?

A.whereB.thatC.the oneD.which

二.完形填空。

My mom only had one eye.She cooked for students to during elementary school, my mom came.I was so“Your mom only has one eye?!?!” said a friend.I wished my mom would just from this world.“If you make mewhy don’t you just die？ ” I asked.My mom said

nothing.At that time, I felt to have said what I’d wanted to say.My mom didn’tme and I didn’t think that I had hurt her feelings very badly.in the kitchen, so quietly, as if she was afraid that she me.Even so, I hated her tears from one eye.Then I studied hard andmy mother.Now I’m living This happiness was getting bigger.One day I saw my mother.She was still with her one eye.Even my children ran away.“Who are you? How dare you come to y children!”I asked her.“Oh, sorry.I may have gotten the wrong!”She didn’t recognize me.One day,a letter about a school reunion(聚会)came.After the reunion, I went in her hand.It was a letter for me.“My son...I’m sorry that I only have one eye.When you were

very little,and lost your eye.As a mom, I couldn’tI gave you mine.I was neverat you for anything you did.I thought to myself，“It’s because Iyou.”

the time.36.A.careB.keepC.controlD.face

37.A.happyB.embarrassed（尴尬）C.coolD.dissatisfied

38.A.disappearB.changeC.comeD.go

39.A.cared aboutB.waited for

C.laughed atD.played with

40.A.worriedB.bad

C.goodD.frightened

41.A.defeatB.believeC.punishD.excuse

42.A.cookingB.workingC.readingD.crying

43.A.puzzleB.wakeC.hurtD.warn

44.A.protectedB.hatedC.leftD.supported

45.A.luckilyB.healthilyC.busilyD.happily

46.A.foolB.visitC.moveD.scare

47.A.numberB.addressC.ideaD.answer

48.A.houseB.schoolC.roomD.factory

49.A.breadB.woodC.paperD.cake

50.A.accidentB.eventC.troubleD.mistake

51.A.enjoyB.standC.helpD.believe

52.A.SoB.AndC.OrD.But

53.A.excitedB.surprisedC.angryD.amazed

54.A.dislikeB.loveC.wrongD.interest

55.A.look upB.date backC.pay backD.turn back

三、根据词意填空。

1.The English teacher is popular because she treats all her students(平等)

2.His father is a man of great(决心), whom he respects very much.3.After ___________ _______ the college, I worked in the school.(毕业于)

4.I was ______________ _____ become a famous writer.(决心)

5.What’s your __________ _________ this idea?(对……的态度)

6.He won’t __________ _____________ the enemies.(向……屈服)

7.Miller is a ___________ man and I think you can rely on him.(可信赖的)

8.His mother was __________ _____ hear the news.(震惊)

9.They _________ ___________ ______ the burning building yesterday.(被困在…中)

10.The suffering of the people was ______________.(极度的)

一．单项选择

1-5 ABDBB 6-10 BCACD 11-15 CBACC

二，完形填空（30分，每题1.5分）

36-40 BBACC

41-45 CDBCD

46-50 DBACA

51-55 BACBD

三、填空

1.equally 2.determination 3.graduating from 4.determined to

5.attitude to 6.give in to 7.reliable 8.shocked to 9.were trapped into

6.高三历史上学期第十五周周练试题 篇六

高三年级历史试卷

一、选择题：（25×3=75）

1．“在现阶段，在建设社会主义的时期，一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围；一切反抗社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团，都是人民的敌人。敌我之间的矛盾是对抗性的矛盾。„„一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。”该文应出自 A．

《

新

民

主

主

义论》

B．《论人民民主专政》 C．

《

论

十大

关系》

D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

2．毛泽东说：“各种反对农民运动的议论，都必须迅速地矫正；革命当局各种对农民运动的错误处置，必须迅速变更。„„很短时间内将有几万万农民从中国中部、南部及北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”这反映出毛泽东

A．强调工人、农民须有机结合B．主张工农联合开展中国革命

C．认识到农民革命力量的强大

D．要求掌握农民运动的领导权

3．1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。在“第二次结合”时期，毛泽东吸取苏联建设的教训强调 A．中国革命必须走农村包围城市，武装夺取全国政权的道路

B．半殖民地半封建社会的国情决定中国革命要分两步走

C．我们的国家是工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政国家 D．必须处理好重工业和轻工业、农业的关系

4．邓小平说：“有些理论家、政治家，拿大帽子吓唬人的，不是右，而是‘左’。‘左’带有革命的色彩，好像越‘左’越革命。‘左’的东西在我们党的历史上可怕呀！„„ 右可以葬送社会主 义，‘左’也可以葬送社会主义。„„把改革开放说成是引进和发展资本主义，认为和平演变的主要危险是来自经济领域，这些就是‘左’。”邓小平的这段话

A．奠定了拨乱反正的思想基础

B．提供了进一步解放思想的依据

C．阐述了改革开放的伟大设想

D．提出了社会主义市场经济的概念

5．2012年1月，是邓小平南方谈话发表20周年。20年前，八十八岁的邓小平，迈着蹒跚的步伐，带着子孙登上列车，纵贯整个中国来到改革开放的前沿阵地——广东深圳，向全中国乃至全世界发出振聋发聩的声音：“改革的胆子要大一些，不能像小脚女人一样”。下列“网友评论”符合史实的是

A．邓小平南方谈话前改革顺利推进

B．邓小平“南巡”为中国政治体制改革找到了突破口 C．邓小平“南巡”是从地方、从社会寻找动力的典范 D．1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大

6．1978年，《实践是检验真理的唯一标准》一文发表后，不少报纸全文转载。时任中央宣传部部长的一位老同志在会上说： “我就听到了两种相反的意见。一种意见说文章很好，另一种意见说很不好。我也还没有完全搞透”；“不要认为《人民日报》登了，新华社发了，就成了定论”。这表明当时

A．社会舆论呈“百花齐放”之势

B．“左”倾束缚亟待突破

C．十一届三中全会精神渐入人心

D．“两个凡是”名存实亡

7．“对我国的诗歌创作来说，1958年乃是划时代的一年。”这一年诗歌界“出现了普遍繁荣的、盛况空前的图景”，各地出版的油印和铅印的诗集、诗选和诗歌刊物，不可计数。诗写在街头上，刻在石碑上，贴在车间、工地和高炉上。诗传单在全国飞舞„„。这一现象反映了

A．新中国文化教育水平快速提高

B．社会经济发展推动了文化进步

C．政治活动强烈影响到文化艺术

D．社会主义的文学创作空前繁荣

8．2014年9月18日，中国两弹一星历史研究会、中国核学会在北京举行纪念第一颗原子弹爆炸成 功50周年座谈会。会上回顾了世界上原子弹、氢弹的研制时间。从第一颗原子弹到第一颗氢弹爆炸，苏联用了4年，美国用了7年零4个月，英国用了4年零7个月，法国用了8年零6个月，而中国只用了两年零8个月。这主要表明

A．原子能的研究遍及世界各国

B．第三次科技革命威胁着世界安全

C．新中国的核技术正赶超世界

D．新中国已开始成为世界科技大国

9．1954年10月14日，《人民日报》发表了《走什么样的路？——再评俞平伯先生关于“红楼梦”研究的错误观点》，文章指出“新红学”的实质就在于它是士大夫阶级意识和买办思想的混血儿，是反动的实验主义在古典文学研究领域中的具体表现。这主要揭示了建国初期

A．文学领域出现了一股反动逆流

B．文学按照社会主义方向进行改造

C．人民对新文化的追求欲望强烈

D．“百家争鸣”方针得以全面贯彻

10．1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18． 9%，到1952年达到35． 4%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%，20世纪80、90年代，工科院校在大学体系中的地位尤为突出。下列说法正确的是 A．人

才的培

养

有

其时

代

特点

B．社会主义工业化建设即将展开

C．贯彻全面发展教育方针的成果

D．完整的国民教育体系初步形成

11．传统经济增长模式的公式表述是：经济增长(100%)=劳动增长(75%)+资本增长(25%)美国1984年以后，将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100%)=劳动增长+资本增长(34%)+科技、教育(66%)目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的66%~80%。在此背景下我国 A．提

出

“

双

百

”

方针

B．颁布《义务教育法》 C．

恢

复

高

考

制度

D．实施“科教兴国”战略

12．创办于1902年的山西大学，响应国家号召，于1952年到1953年间进行了彻底改组，医学院、工学院先后从山西大学分离出去；法学院改称财经学院，分别并入北京大学和中国人民大学；冶金工程系划归北京钢铁学院(今北京科技大学)；纺织和采矿工程系并入西北工学院(今西北工业大学)这次院系调整反映了

A．人文社会科学的地位大大提高

B．完整的国民教育体系初步形成

C．建设时期对专业化人才的需要

D．实施“教育大革命”政策的结果

13．历史学家萧功秦在《儒家文化的困境》中说：“把古代中国、环地中海诸文明古国与岛国日本的文化传播模式进行横向比较是颇有意义的。”其中，古代希腊罗马文明的文化传播模式是()A．

单

向

性

辐射

B．由内向外辐射 C．

多

向

交

汇型

D．由外向内选择吸附型

14．柏拉图给民主政体定义为：“一种使人乐意的，无政府状态的，花哨的管理形式，在这种制度下，不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”由此可见柏拉图()A．极力推崇雅典的民主政体

B．允许无知的群众来决定公共政策

C．主张法律的权力高于统治者的权力

D．认为“对不平等的公平对待必定导致不平等”

15．《雅典娜的孩子》一书中记录道：“在雅典城邦建立伊始，所有的公民、无论男女都拥有选举权，他们的第一场选举便是选择雅典城的守护神，而雅典娜和波塞冬成为最受欢迎的两名候选人。当时占人口大多数的妇女把票投给了女神雅典娜，男人们所推举的波塞冬最终遭到淘汰。男人们认为，既然雅典的女人们已经选择了一位女神作为守护神，那么妇女则不应该再享有选举权，有女神庇护的雅典女人们失去一种权利，是公平合理的事情。”此段描述()A．说明了雅典所有男性享有公民权

B．表达了“人是万物的尺度”的观点 C．反映了雅典是一个父权和夫权社会

D．推动了“小国寡民”城邦的形成

16．法国古典学家库朗热的《古代城邦》中写道：“雅典公民并不是自己财产的主人，当他拈阄时被指定要造一艘船，或建立一支戏剧歌队时，他必须毫无保留地贡献自己的财富；他不是自己身体的主人，因为三十三年间他必须服役于国家；他不是自己言语和情感的主人，因为任何人都可以随时审判他是不是合格的公民；他也不是自己意识的主人，因为他必须信仰国家的法定宗教，参与祭祀，他不能相信只有一个神„„”由此可知，当时雅典的()A．民主政治尚未形成保护公民权利的机制

B．公民私有财产实际上为城邦所有 C．良性的政党政治还没有完全建立起来

D．法律和宗教与社会习俗关系密切

17．战胜高卢人后，恺撒(前102年—前44年，罗马统治者)在盛大的凯旋仪式里牵着高卢人走，把他们牵进了元老院；高卢人脱下了长裤子，却穿上了„„阔边长袍。对上述材料的正确理解是()A．为罗马法的起源提供详实的史料支撑

B．此时罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在 C．恺撒牵着高卢人走进元老院时，其阶级属性发生了本质变化

D．“脱下了长裤子，却穿上了„„阔边长袍”主要指其被赋予了罗马公民权

18．1936年的选举被称为美国历史上少有的一次“关键性”选举，选举中投票的格局发生了深刻和持久的变化，“少数民族、城市居民、天主教徒、小企业主、农民、黑人与新政民主党，打成一片。”导致这一现象出现的主要原因是

A．新政通过国家干预提高了政府威权 B．工会法促进了劳工阶层选民的参政意识 C．新政整合了美国社会政治力量 D．新政促进了南部地区选民的政治转向

19．苏格拉底认为：天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的；他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵的；他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。对此解读有误的是()A．主

张

探

讨

人

类

社会

B．追求道德和正义 C．维

护

雅

典的直

接

民主

D．体现神秘主义色彩 20．1934年美国政府通过了《银购入法》、《购银法案》、《白银国有令》等法案，这些法案以提高银价、收购白银、禁止白银出口、发行银券、白银收归国有等为主要内容。这些举措导致的结果之一是 A．中

国

白

银

大

量

外流

B．强化了美国的金本位政策

C．使世界白银价格跌势加快

D．促进了世界经济的恢复和发展

21．现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是 A．促使人类自立、自觉、自信意识的形成B．摧毁了天主教的精神枷锁 C．使宗

教

宽

容

主

张

被

广

泛

接受

D．确保了代议制的逐步建立

22．马列主义史观认为: 小说《鲁滨逊漂流记》在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时，也展示和剖析了人物的思想性格。由于鲁滨逊的形象反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级的要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险，追求财富的进取精神。对这一精神产生直接影响的是 A．意

大

利

文

艺

复

兴

运动

B．法国的启蒙思想 C．现

实

主

义

文

学的兴起

D．英国资产阶级革命

23．桑巴特提出资本主义的精神出于犹太教。资本主义采取了一种数量上的计算(quAnlitAtive CAlCulAtion)，把所有的精力用于获得财物，“用武力，用魔术，用计谋，用新发明和用金钱去获得财物”；“自从罗马帝国崩溃后，(欧洲)每一个国家内部都有两种力量出现，一是对黄金的贪婪，一是创设企业的精神，不久这两种力量凝结一气。”作者强调的资本主义的精神是

A．与

犹

太

教的精

神

一致

B．对财富的追求 C．

自

由、创新

D．贪婪、剥削

24．一个回忆录中这样写道：1976年前后的荷兰，没有多少荷兰人会非常努力地工作。如果你曾试着工作过，但不喜欢，也可以停止工作。在富裕社会，人们不会因为变得更为富有而感到更幸福，与朋友和亲戚们在一起的时间才能带来幸福„„而今欧洲国家正在禁止懒惰。我们现在都成了职业至上者。生活被重新定义为一场赛跑，从一出生就开始了。这种差异说明了 A．资本主义福利国家走向破产 B．西方的霸权主义和强权政治耗费了财富 C．经济政治危机的发生 D．资本主义的自我调节能力陷入困境

25．一位西方思想家曾说：“中国的儒教是令人钦佩的。毫无迷信，毫无荒诞不经的传说，更没有那种蔑视理性和自然的教条。”他可能属于

A．古希腊思想家

B．文艺复兴倡导者

C．宗教改革家

D．启蒙思想家

横峰中学2016-17学上学期高三周练第15周历史答题部分

一、选择题：（25×3=75）

26．非选择题（25分）.政治妥协是人类社会中一种常见的政治现象，是冲突双方通过政治谈判、协商等方式互相作出让步，以缓解矛盾并达成共识的一种行为。阅读下列材料，回答问题：

材料一 处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协。维护了英国持久稳定的法治与和平。

——杨和平：《查理一世之死与英国宪政体制的确立》

材料二 概括地说，美国宪政发展与政治妥协的密切关系可以从以下三个方面加以分析：第一，美国宪法所设定的政治体制本身就是一种重要的政治妥协机制；第二，从宪法的产生过程来看，它是一个多元利益相互妥协的产物；第三，从宪政发展过程来看，许多关键性的、重大的问题往往是通过政治妥协缓解并进而一步步解决的。

——龙太江：《论政治妥协：以价值为中心的分析》

材料三 我们的会晤是难得的。尽管我们中间存在着许多不同意见，但是这不应该影响我们所具有的共同愿望。我们的会议应该对于我们的共同愿望有所表示，使它成为亚非历史值得珍贵的一页。同时，我们在这次会议中建立起来的接触应该继续保持，以便我们对于世界和平能够作出更大的贡献。——摘自《周恩来万隆会议发言稿》

(1)据材料一，分析作者认为“光荣革命”是“反革命”的理由。结合英国近代宪政体制特点，指出资产阶级与王权之间妥协的具体表现。（6分）

(2)据材料二并结合所学知识，指出“美国宪法所设定的政治体制”是如何实现政治妥协的？试以州权规定为例，说明1787年美国宪法“是一个多元利益相互妥协的产物”。（6分）

(3)政治妥协也曾被成功应用于外交领域。结合所学知识指出材料三中与会各方要达成的“共同愿望”是什么？为此各方采取了怎样的妥协策略？（4分）

（4）综合上述材料并结合所学知识举例说明政治妥协的积极作用。（9分）

附加题（12分）阅读下列材料，回答问题。

材料 翻阅清末到现在各个版本的教科书之后，蓝诗玲发现，从1920年代开始，中国教科书当中对鸦片战争的提法出现了变化。在那之前，鸦片战争只是清政府诸多问题中的一个，和新疆平叛、太平天国内乱等量齐观，而中国人谈论鸦片战争会带有更多的自我批评的色彩；在那之后，情况大不一样，鸦片战争一跃成为中国近代史的开端，当时中国社会的所有问题亦被统统归咎于帝国主义。——摘自蓝诗玲《鸦片战争——毒品、梦想和中国之形成》

结合材料并运用所学相关史实，中国教科书对鸦片战争的态度发生了怎样的变化，并请说明原因。（说明：要求观点明确、史论结合、逻辑清晰。）

横峰中学2016-17学上学期周练（第15周）高三年级历史答案

一、选择题：

1．D 2．C 3．D 4．B 5．C 6．B 7．C 8．C 9．B 10．A 11．D 12．C 13．C 14．D 15．C 16． A 17．D 18． C 19． C 20． A 21．A 22．A 23．B 24．D 25．D 26.【答案】(1)理由：“光荣革命”保留了国王。（2分）表现：议会是权力中心；国王统而不治。（4分）(2)实现：三权分立，相互制衡。（2分）说明：中央集权与地方分权相结合（2分）；国会议员分配照顾大小州利益（2分）。

(3)共同愿望：反殖民主义（争取民族独立、维护和平），发展经济（2分）。策略：求同存异（2分）

(4)作用：有利于造就和平政治；（3分）有利于解决国际争端的重大问题；（3分）有利于社会进步与政治文明的发展（3分）。

附加题答案.变化：由清政府面临的诸多问题中的一个演变为中国近代史的开端。（2分）

7.五年级数学周周练11 篇七

1.hello my names benhi im ron the robot

2.im sorrysam are you okthats all right

II.Read and write(将下列词组译成英语)

1.这些滑板

3.可爱的洋娃娃

5.一堵高高的墙

7.一起玩

9.一些纽扣 2.这辆玩具火车 4.做个机器人6.墙后面 8.一些胶水10.他们的自行车III.Read and write(读一读，写出相应的单词，每格一词)

1.We can see tigers, ,andin the zoo.2.They are my toys.They are dolls, ,and.3.I can see some cars, ,andin the street.4.The sweets are sweet.The lemons areand the salt is.IV.Rewrite the sentences.(按要求改写下列句子)

1.I like small monkeys.(一般疑问句)

划线提问)

3.You like this button.(否定句)

4.I like this robot.It’s super.(两句合一句)

5.I am OK.(复数句)

6.He can ride a bicycle.(复数句)

(划线提问)

8.I like dolls.Because.(完成句子)V.Read and answer.(回答下列问题)

1.What toys do you like?

2.What colour do you like?

3.What can pandas do?

4.Let’s fly a kite together.5.What do you like doing?

6.Can you ride a bicycle?

7.Do you like dolls? Why?

8.Have you a skateboard?

9.I’m sorry.10.May I have a robot?

VI.Reading.(阅读理解)

Hello.I’m a robot.My name’s Martin.I have two big black eyes, two small ears, a lovely nose and a small mouth.I can sing, dance and run.But I can’t fly.I’m very brave.I like animals.I don’t like toys.I’m your good friend.A: Read and fill in the blanks.(根据上面短文，完成句子)

This is a robot.name is Martin.Hetwo big black eyes, two small ears, a lovely nose and a small mouth.He sing, dance and run.But he fly.Hevery brave.Heanimals.Helike toys.We love Martin.B: Read and answer.(根据短文，回答问题)

1.What’s the robot’s name?

2.What colour are his eyes?

3.Can Martin fly?

4.Is Martin brave?

8.九年级数学第十六周周考题 篇八

一、选择题

1．点(－3，4)在反比例函数y＝kx的图象上，则下列各点中不在此函数图象上的是()

A．(－4，3)

B．(3，－4)

C．(2，－6)

D．(－6，－2)

2．已知反比例函数y＝－2x，下列结论不正确的是()

A．图象必经过点(－1，2)

B．y随x的增大而增大

C．图象在第二、四象限内

D．若x＞1，则y＞－2

3．当x>0时，四个函数y＝－x，y＝2x＋1，y＝－1x，y＝2x，其中y随x的增大而增大的有()

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

4．已知(x1，y1)，(x2，y2)，(x3，y3)是反比例函数y＝－4x的图象上的三个点，且x1＜x2＜0，x3＞0，则y1，y2，y3的大小关系是()

A．y3＜y1＜y2

B．y2＜y1＜y3

C．y1＜y2＜y3

D．y3＜y2＜y1

5．对于函数y＝4x，下列说法错误的是()

A．这个函数的图象位于第一、第三象限

B．这个函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形C．当x＞0时，y随x的增大而增大

D．当x＜0时，y随x的增大而减小

6．在反比例函数y＝k－3x图象的任一支曲线上，y都随x的增大而减小，则k的取值范围是()

A．k＞3

B．k＞0

C．k＜3

D．k＜0

7．在同一直角坐标系中，一次函数y＝kx－k与反比例函数y＝kx(k≠0)的图象大致是()

8．某汽车行驶时的速度v(米/秒)与它所受的牵引力F(牛)之间的函数关系如图所示．当它所受牵引力为1200牛时，汽车的速度为()

A．180千米/时

B．144千米/时

C．50千米/时

D．40千米/时

9．反比例函数y1＝

(x＞0)的图象与一次函数y2＝－x＋b的图象交于A，B两点，其中A(1，2)．当y2＞y1时，x的取值范围是()

A．x＜1

B．1＜x＜2

C．x＞2

D．x＜1或x＞2

10．如图，函数y＝－x与函数y＝－4x的图象相交于A，B两点，过A，B两点分别作y轴的垂线，垂足分别为点C，D.则四边形ACBD的面积为()

A．2

B．4

C．6

D．8

二、填空题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

11．已知点P(3，－2)在反比例函数y＝

(k≠0)的图象上，则k＝________；在第四象限内，y随x的增大而________．

12．已知反比例函数y＝2a－1x的图象有一支位于第一象限，则常数a的取值范围是________．

13．写出一个图象在第二、四象限的反比例函数解析式：____________________．

14．已知反比例函数y＝的图象在第二、第四象限内，函数图象上有两点A(2，y1)，B(5，y2)，则y1与y2的大小关系为y1________y2.15．双曲线y＝

和一次函数y＝ax＋b的图象的两个交点分别为A(－1，－4)，B(2，m)，则a＋2b＝___________.三、解答题

16．已知反比例函数y＝kx(k为常数，k≠0)的图象经过点A(2，3)．

(1)求这个函数的解析式；

(2)判断点B(－1，6)，C(3，2)是否在这个函数的图象上，并说明理由；

(3)当－3＜x＜－1时，求y的取值范围．

17．(5分)已知y＝y1＋y2，其中y1与3x成反比例，y2与－x2成正比例，且当x＝1时，y＝5；当x＝－1时，y＝－2.求当x＝3时，y的值．

18．(6分)已知点P(2，2)在反比例函数y＝kx(k≠0)的图象上．

(1)当x＝－3时，求y的值；

(2)当1＜x＜3时，求y的取值范围．

19．(7分)

已知A＝(a，b≠0且a≠b)

(1)

化简A；

(2)

若点P(a，b)在反比例函数y＝－5x的图象上，求A的值．

20．(8分)超超家利用银行贷款购买了某山庄的一套100万元的住房，在交了首期付款后，每年需向银行付款y万元．预计x年后结清余款，y与x之间的函数关系如图，试根据图象所提供的信息回答下列问题：

(1)

确定y与x之间的函数表达式，并说明超超家交了多少万元首付款；

(2)

超超家若计划用10年时间结清余款，每年应向银行交付多少万元？

(3)

若打算每年付款不超过2万元，超超家至少要多少年才能结清余款？

9.第一周周练题(教师答案) 篇九

选择题参考答案：

1、A(B沏 qī 臭xiù； C焖mēn匙chí鸢yuān禁 jīn；D累累léiléi)

2、C(A慢-曼 B园-圆C慧-惠)

3、B(A“惠赠”是敬辞，只用于对方对自己的行动;B“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。类似的成语高考考过的还有：“灯红酒绿”，“淋漓尽致”，“指手画脚”“不三不四”，等等。C吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物，此处宜用“雪泥鸿爪”—大雁在雪泥上踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。D这是歇后语。磨盘：磨的底盘，凿有许多齿形道道。喻办法多，门路广。本句因望文生义而误用).4、C（A结构混乱，去掉“达到”将“十年后”改为“十年内”；B在“连续”之前补上“该社”，否则后一句缺少主语；D有歧义）

5．A(B项“完备成熟”的原因是“因为那时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予了礼乐以丰富的人文内涵”。C项周公“继承了殷商的礼乐”解说不确，原文是“将远古至殷商的礼乐加以改造和发展”。D项原文“其内容不断丰富，主旨却变化不大”与原文“具体内容有变而主旨不变”不符。）

6．C（“‘礼’‘乐’并存，涵盖一切”与原文“礼即人文，是涵盖一切，包括乐在内的”不符。）

7．B．（文章“后世许多文字材料都记载着夏朝时期的礼仪”与原文“夏礼因文字记载和考古材料的缺乏，已难知其详”不符。）

8．D薄：迫近

9．A（A都是“凭借”的意思B表被动；介词，替C代词，他；指示代词，这些D代词。这样：形容词词尾，„„的样子）

10．B（“所从骑战死者十七八”一句中的“十七八”不是约数“十七八个”，二是分数“十之七八”）

四、（23分）

11、（10分）

（1）檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。（“悉”1分，“伪北”1分，句子通顺1分）

（2）于仲文挑选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜，兼程前进。（“简”1分，“伪建”1分，“倍道”1分）

（3）席毗罗的军队大败而逃，于仲文乘机追杀，贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。（“溃”1分，“乘”1分，“为”1分，句子通顺1分）

12、（1）“暗”，窗前槐树绿叶繁茂低垂，所以室内显得昏暗；“明”，室外榴花竞相开放，红艳似火，耀人双眼。（2分）这两个字眼简洁形象地描绘出初夏繁茂明艳的景色，曲折地反衬出话别双方感伤凄苦的心境。（2分）

（2）融情于景。柳词以“寒蝉”“骤雨”的萧索烘托离别的怅惘愁苦，黄词以“烟雨”的迷蒙渲染话别的感伤凄苦。（2分）

虚实结合。两首词都写到眼前分别时的凄恻缠绵，这是实写；又都宕开一笔，想象别后酒醒的孤寂凄冷，这是虚写。虚实结合，把离愁别恨抒发得更加淋漓尽致。（2分）

【赏析】

这首词写别情，是作者少有的不用典故的作品之一。

上片写行客即将乘舟出发，正与伊人依依话别。这时正当初夏，窗前槐树绿叶繁茂，室外榴花竞放，红艳似火，耀人双眼，这与室内昏暗的气氛恰好形成强烈对比。室内黯淡的气氛来曲折地反映话别者的心情。

“玉人邀我少留行”，不仅是伊人在挽留，行客自己也是迟迟不愿离开。“无奈”两字一转，写出事与愿违，出发时间已到，不能迟留。接着绘出江上烟雨凄迷，轻舟挂帆待发，就在这诗情画意的描述中宛转流露两人无限凄楚的别情。

“柳叶”两句，承上片“无奈”而来，由于舟行在即，不能少留，而两人情意缠绵，难舍难分。这两句，写临行饯别时伊人蹙眉而歌，泪如雨倾。这里运用比喻，以柳叶喻双眉，梨花喻脸庞。“别时”句又一转，由眼前凄凄惨惨的离别场面回想到当初相见时的欢乐情景，心情更加沉重。

末句宕开，略去登舟以后借酒遣怀的描写，只说半夜酒醒，唯见月色皓洁，江水悠悠，无限离恨，尽在不言之中。

这首词在黄庭坚词作属别具一格之作。如“柳叶”两句，以柳叶和梨花来比喻伊人的双眉和脸庞，以“皱”眉和“倾”泪刻画伊人伤离的形象，通俗而又贴切。“槐绿”两句，例用对句，做到了对偶工整、色泽鲜艳；槐叶浓绿，榴花火红，“窗暗”、“眼明”用来渲染叶之绿与花之红，“绿”与“红”、“暗”与“明”在色彩与光度上形成两组强烈的对比，对人物形象和环境气氛起着烘托渲染的作用。”

13、（1）以其求思之深而无不在也。故非有志者不能至也

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。小人长戚戚

（2）幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

五、现代文阅读

14、（1）、肯定、赞美。（老师“圈点”我的文字。是对“我”的文字一种肯定；但在“我”．．

看来，值得赞美的不是“我”的文字而是杨柳。）（2分）．．

（2）、用拟人手法，写出了今年春天的姗姗来迟，引起下文对杨柳泛绿的描写。（2分）

15、第一次写猫死，侧重表现“我”对死亡的认知，对生命失去 的悲伤（2分），母亲对自己的安慰，反衬柳树给“我”的精神慰藉和希望（2分）；第二次写大猫的死，主要是为了反衬母亲的去世带给“我”的沉重悲伤，这个世界上再也没有安慰自己的人了（2分）。

16、（1）、报告春的信息，给我以欢愉；（2）、展示生命的活力，给我以希望；（3）、呈现平凡中的坚强，给我以慰藉。（每点2分，第（1）点从第二段“每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头”可得；第（2）点从埋葬小猫后看见柳树时的相关描写中可得；第（3）点从倒数二三段可得。）

17、（1）、与首段呼应，使文章结构完整。（2）、总结全文，表达了对柳树的赞美之情。（3）、利用拟人手法，抒情的笔调，艺术地表现了作者对美好未来的坚定信心。（（1）从结构上分析2分；（2）从内容上分析；（3）从手法上分析。）

六、语言运用

18、答案：（1）校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日。（2）是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。

19、答案：林冲看到草屋破旧，想找人修理，可见此时他对于未来的生活仍然心存幻想，随遇而安；（3分）出门时他盖上火炭、反锁大门的行为也表现了他性格中还有细心的一面。（2分）

20、答案：①社会性；②平民性：③动态性（或可变性）；④两面性（答“非主流性”）（每点1分）

七、作文（作文审题提示）：

角度一：刚毕业的女大学生尽管没有工作经验，但是面试细节反映了她具有一个财务人

员所应当具有的良好素质和人品。据此可从“良好的素质和人品，有时比资历和经验更为重要”的整体角度切入来构思作文。角度二：女大学生应聘成功，原因种种，可从她自身入手选择一个或几个方面来深入构思作文： ⑴ 从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。⑵ 从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”，她却能坦言自己没有工作经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。⑶ 从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意见。⑷ 从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。角度三：人事经理善当伯乐，善于见微知著，从一个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文。总之，要认真推敲材料内容及其含意范围，选择适合自己的一个或几个侧面、角度深入

构思作文。注意作文必须符合所选文体的要求，标题要切合文章内容主旨、鲜明生动。文言文参考译文：