小学生人生目标成理想

小学生人生目标成理想（17篇）

1.小学生人生目标成理想 篇一

坚定理想信念，实现人生目标

选择这个课题，是因为这是我在本次培训班中所上的第一节课，也是在我认为对我影响最深，使我感触最多的一节课。课上，谢校长为我们诠释了理想与信念的意义，阐明大学生必须坚定自己的理想，有理想才有前进的动力，才能正确走向成功之路。

理想与信念，听起来很遥远，但其实与我们的生活息息相关。没有理想，生命将是一片灰暗。在我看来，理想与信念是人生中最重要的、必须拥有的东西。我曾经在另一堂课上面临过一个选择。老师在黑板上写出30个词语，它们中，有财富、有成功，有几乎一切人们想要拥有的美好的品格和事物。接下来，我们被要求在其中选出唯一一个对自己最重要的词汇。很多人都在犹豫，我也一样，但我最终选择了“理想”。因为我认为，人类没有理想就如同失去灵魂，会如同行尸走肉一般生活。而其他的种种，只要有理想、能坚持，自然就会来到你身边。

在人的一生中，树立正确的理想与信念是非常重要的。有了正确的理想，才能找到、从而实现人生目标。我认为，理想是制定人生目标的基础。有目标才会有前进的动力，这是我人生中最重要的一条哲理。人生需要理想，需要信念，也需要实现理想的决心与坚持的精神。如果单单树立理想信念，而不去坚持、不去努力实现，那理想则会成为空想，信念则会变成空谈。

坚定理想信念，是走向成功的关键途径之一。有一部具有教育意义的电影中曾说过：“追求卓越，成功就会在不经意间找上门”，说的就是坚持理想信念。坚持的力量是伟大的，在危险中，坚持是拯救生命的绳索；在逆境中，坚持是打开前路的钥匙。作为当代大学生，作为一名体育人，我们更应该坚持自己的理想，并与此同时向身边的人传播坚持理想信念的精神，将理想的种子传播到中华大地的每一个角落。

理想是需要坚持的。坚持亦是我们必备的品格之一。作为时代的主人，我们要怀揣理想与信念，并坚定不移地超着理想的方向前进，能坚持、能拼搏，这样才能具备作为一名对社会有用的人应有的素质，更好地服务于社会、奉献于社会。

坚定理想信念，实现人生目标。永远记得“有理想、能坚持”是打开成功之门的钥匙，追求卓越，就能真正地走向成功。

2.小学生人生目标成理想 篇二

关键词：大学生,人生观的自觉,文化,素养,理想

人生观是关于人生目的、态度、价值和意义的根本观点, 具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观“自觉”一语是借用费孝通先生“文化自觉”一语, 意指活动主体克服困难、排除干扰, 由被动向主动的转化的过程。大学生人生观自觉是大学生对人生观的自我了解、觉醒。本文试图以人生哲学的视角, 探寻大学生人生观的自觉, 为大学生人生道路选择和个人发展提供指导。

一、迷茫和浮躁:大学生人生道路的现状

在社会转型期, 面临诸多压力和困难, 人际关系的处理, 严峻的就业形势, 面对物欲横流、金钱崇拜, 某些大学生的社会道德与人生理想受到影响。在这样的社会环境与生活状态下, 一些青年人感觉到迷惘与浮躁是可以理解的。由于大学生自身缺乏对人生的规划, 而外界的功利主义倾向使得他们浮躁不安。“人生朝露, 何必自苦如此”, 面对短暂的人生、各式各样的诱惑难以抵挡, 加之大学生人生阅历有限, 他们感到眼花缭乱、无所适从, 在这个充满物质诱惑的世界里, 崇高的人生理想显得如此缥缈。[1]人生道路是从生命的自然状态到生命的社会实践状态运动的过程, 是人生历程自觉展开的过程。理想与现实的冲突势必造成大学生的迷茫与浮躁, 这就迫切需要大学生人生观的自觉。

二、认识“人”:大学生人生观自觉的理论基础

大学生人生观要自觉就需要对人有个清楚的认知。人生观的物质载体是人, 人要回答如何生活才有意义, 人应该怎样生活的问题, 首先要解答人是什么。因此, 大学生人生观自觉的理论基础即人的本质。

苏格拉底的“认识你自己 (know your self) ”是从个体角度来说的话, 那么认识“人”则是类群体的角度。“是什么动物, 早上四条腿走路, 中午两条腿走路而晚上三条腿走路?谜语的答案是“人”。早上, 中午, 晚上分别比喻人的幼年, 中年和老年。理解“人”仿佛又回到了斯芬克斯之谜。“人”是一个动态的、过程的复杂的生命体。第一, “人”具有主体性。作为人生的主体, “人”首先是个人, 即单个的、具有自身特性的人。因此, 每个人有自己的追求、欲望。第二, “人”具有社会性。马克思指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上, 是一切社会关系的总和”。 (1) 人是社会的人, 只能从社会关系中认识个人。在现实中, 个人与社会既相互联系又相互矛盾。个人生命的有限、个人需要的多样、个人活动的动态总是伴随着个体。毋庸置疑, 在两者寻找一个平衡点, 即人生目的与社会期望之间的平衡成为我们大学生人生观自觉的理论前提。

三、文化、素养和理想:大学生人生观自觉的向度[2]

(一) 素养:大学生人生观自觉的前提

《汉书·李寻传》:“马不伏历, 不可以趋道;士不素养, 不可以重国。”素养即修习涵养, 是形容一个人的行为道德的词语。素养内涵丰富, 包涵道德素养、人文素养, 以及职业素养, 等等。道德素养, 指个人在道德上的自我磨炼及由此达到的较高的道德水平和道德境界。如在西方, 古希腊社会视智慧、勇敢、节制、正义为四主德;在中世纪, 基督教要求的主要德行是信仰、博爱、忍耐、希望。近现代以来, 西方资本主义社会倡导自由、平等、博爱、正义等德性。在我国, 孔子提倡“仁爱”、“克己复礼”、“忠恕”等品德, 并把智、仁、勇作为三品德。“仁、义、礼、智、信”的“五常”理念是我国传统道德素养的精华。新时期我国社会主义道德原则和规范是集体主义、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义, 要求人们“全心全意为人民服务”。当代大学生也应保持一种基本的道德情操, 常怀恻隐之心、羞恶之心、辞让之心, 做到文明礼貌、诚实守信。人文素养, 主要体现为一种“人文精神”。它是对人生意义和价值的关怀, 是一种为人处世的“价值观”和“人生哲学”。春秋末期的孔子是集大成者, 孔子创立的人生哲学要求的是入世, 倡导建功立业追求道德上的自我完善, 最大限度地实现自我价值, 其思想不仅在社会生活中是强大的精神支柱, 而且在政治、教育和社会风气上还处于主导地位, 在很大程度上影响着中国社会的国民精神。孔子把“仁爱”视为人生哲学思想的核心, 个体追求人格的完全, 达至君子, 孔子也把仁道作为毕生追求的终极境界, 周游列国, 宣扬“仁爱”思想, 时至今日也为后人学习传扬。《易经》日:“观乎天文, 以察时变;观乎人文, 以化成天下。” (《易经·贲卦》) 古人尚且重视人文精神, 况今人乎?职业素养也是青年大学生应当具备的一种素养, 是指职业内在的规范和要求, 是在职业过程中表现出来的综合品质, 包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。青年大学生总会走上工作岗位, 要承担各种各样的任务。面对大学生人生道路上的迷茫与困惑状态, 个人素养好比一座灯塔, 指引迷航的船舶从此岸到达彼岸。良好的素养, 彰显的是大学生的精神品质和精神内涵, 它是大学生人生观自觉的前提。

(二) 文化:大学生人生观自觉的关键

“文化”一词“从西方翻译而来” (2) , 是一个被普遍使用且具有很大包容性的概念, 至今众说纷纭。我国学者郑金洲先生在《教育文化学》中收集的“文化”的定达310种。尽管“文化”是一个纷繁复杂的概念, 尚未有统一的界定, 但它事实上作为一种实践的、动态的“文化活动”却丰富多彩, 且一刻也没有停息过。[3]简单地说, 文化就是“人化” (“向文而化”、“向人而化”) , 即依“人”的意义、向人的理想改变世界和人本身, 使之向美、追善、求真、自由……[4]

文化 (教育能获得文化) 或者说是教育 (文化具有教育的功能) 是大学生人生观自觉的关键。大学生正处于人生观塑造时期, 需接受各方面良好的教育:正规的学校教育, 广泛的社会教育, 耳濡目染的家庭教育。通过学习、追问、思考和观察, 他们一步步地找到了自己的人生坐标和奋斗方向。对大学生们进行教育和再教育, 就是一个补充知识、提高能力的过程, 一个真正觉悟人生的过程。第一, “认识你自己”。黑格尔指出:“苏格拉底实践了这条诫命, 他使 (认识你自己) 成为希腊人的格言;他使提出原则来代替德尔菲神的英雄人自己知道什么是真理, 他应当向自身中观看。”[5]对自己全面而真实的了解, 是深入社会、实现人生价值的关键。第二, “人最为天下贵” (《荀子·王制》) 。生命诚可贵, 应爱惜生命。更应扩展能量, 实现个体价值的升值。第三, 有为与无为相结合。青年大学生做事情, 应当多一分踏实、少一分急躁, 多一分专注、少一分盲从。努力使自己成为合格的“四有”新人。教育应该是指导大学生把握生命意义、树立科学人生观的关键。

(三) 理想:大学生人生观自觉的动力

理想是一种社会意识现象, 是一个人的政治立场、世界观和人生观的集中表现。人们的理想也有先进与反动、崇高与卑下之分。先进的、崇高的理想是建立在对客观规律的正确认识基础之上的, 是符合社会历史发展的基本趋势, 是符合广大人民群众的根本利益的理想。理想是各种各样、五彩缤纷的, 从不同的角度可以区分为不同的种类, 如可以分为个人理想和群体理想、长远理想和近期理想、社会理想、生活理想职业理想和素质理想。“世界上最快乐的事, 莫过于为理想而奋斗”, 理想从这个角度来说是大学生人生观自觉的动力。

自古多少文人骚客、布衣平民为了自己心中的理想鞠躬尽瘁死而后已。当代大学生应该具备怎么样的理想才有动力呢?第一, 大学生要有正确的利益取向。中国社会进入

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了利益多元化的新时期。大学生不应回避切身利益问题。但是应坚持正确的利益取向, 把自身利益与人民、国家利益结合起来, 把实现自身价值与社会价值结合起来。第二, 积极的人生态度。这有助于大学生勇敢地面对现实生活中的各种挫折和逆境, 有助于合理掌控自己, 成为“设计”和实践理想的主人。“苏格拉底有一个理想———个平静地自拥有公正、无畏、独立的理想。他感到他是幸福的, 因为他一直在实践这个理想”。[6]第三, 科学的人生规划。人生有涯而知无涯。大学生通过科学的人生规划, 积极追求自己的事业, 有助于早日实现自己的理想抱负。总之, 个人理想时刻要与社会密切联系, 要符合社会发展要求。

文化、素养和理想是大学生人生观自觉的三个向度。我认为它们三者关系是相互联系, 层层深入的。文化 (教育) 是“向文而化”、“向人而化”, 围绕“人之为人”的美好而崇高的理想提供一种文化范式, 使人“向人而化”;素养是人将文化内化为一种人之应然的生存方式, 是实现“人”的理想的基础。而理想则是“人”的奋斗目标和落脚点, 是人为之前行的不竭动力。

大学生人生观自觉是基于“人”的主体性而言的, 因为“人”不仅是一种境界, 也是一种取向。说“人”是一种境界, 是就人们为自己设定一种高于现实的理想;说“人”是一种取向, 是就人和人的生活追求真善美、趋向理想价值、向“好”的方向发展。 (3) 大学生人生观自觉不是一蹴而就的, 是一个系统的、漫长的过程。我也认为大学生人生观自觉一开始是少数人的自觉, 只有在接受文化 (教育) 的过程中才能实现大多数人的自觉。大学生人身观教育要以时代的社会发展、人的发展为基础, 以追求人生的整体和谐发展为目标, 确立正确的人生目的、态度, 从而实践有价值的人生。 (4)

参考文献

[1][2]周岑银.生命意义与个体追求—新时期青年人生观的觉醒[J].广西教育学院学报, 2010, (6) .

[3]傅林.世纪回眸:中国大学文化研究[M].北京:教育科学出版社, 2009:21-22.

[4]孙美堂.文化价值论[M].云南:云南人民出版社, 2005:13.

[5][德]黑格尔.哲学史讲演录 (第二卷) [M].贺麟, 王太庆译.北京:商务印书馆, 1997:96.

3.引导学生树立正确的人生目标 篇三

【关键词】 职业生涯 规划 人生目标 哲学

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）10-109-01

人生即人生存，生活的整个过程。生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。所以我们现在开始这些课程都是为了让学生们抛弃“不用职业生涯规划照样做的很好”“职业生涯规划对我没用，再规划也难成才”错误的思想观念，将理论知识转化为结合学生的实际情况讨论问题以此加强学生的感性认识，引导学生对职业生涯规划有正确地认识，最终成为“生涯的赢家”。

做出适合自己的职业生涯规划其实只要弄懂几个问题就完全可以实现。那就是“我是谁？”、“我想干什么？”、“我能干什么？”、“环境允许我做什么？”、“我将来是什么样子？”围绕这几个问题进行细化要求，我们展开来分析就非常明了了。

一、要清醒认识自己

坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，这在哲学上的观点意思是，客观实际是人生目标选择的前提和基础。客观实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际，这也是发展立足本人实际的道理。所以首先我们要详细分析自己的长处，认识自己的短处，这要做到正视自己的不足，发展自己的优势。从性格、为人处世等等方面综合审视自己，一方面提升自我信心，另一方面让自己变的更强大。比如说我个性开朗自己明白，可是朋友提醒我说话直接有时候不易让人接受，我也要采纳意见。

此外，还要认清自己的过去，要以何种心态对待自己的成与败，得与失。“我的过去”应以积极的心态面对自我，学会接受自我。这样分析了人生发展的主客观条件之后才可以正确选择适合自己发展的人生道路，才会有人生发展的现实性与可能性。

二、兴趣是最好的老师

在充分了解自己之后，再了解自己的从摇篮到坟墓的人生历程图形，明确自己当前到底想做什么，为将来职业发展添加筹码。人不能选择自己的出身但是可以改变自己的人生。了解到自己的实力或者优势之后，依照自己的兴趣选择适合自己的人生目标，这就是“我想做什么”这一主题，作为职业高中的学生可能所选的专业就会定位一生。“干一行爱一行”和“爱一行干一行”这两句古话就像“先有鸡还是先有蛋”这个历史难题一样矛盾，但是共同点就是爱你的行业。只有自己知道适合或者偏好的行业工作，当你了解一切之后选自己最想做的，作为自己的人生目标，并为之奋斗不息。这将是一个人生生涯的良性循环。

三、用发展的眼光看自己的职业生涯发展，发掘自己的潜力

人的潜力是无穷的，首先应该让学生对自己的能力和潜力做全面的总结，对自己有清醒的认识，在尊重客观实际的基础上，正确发挥自觉能动性才能调动每个人都蕴涵着的巨大潜能。职高专业基本定性，学生们首先需要对自己的专业有深刻地认识以及独有的见解。如果对专业认识只是皮毛的话，怎么能称为此专业的人才呢？而没有独有的见解，只会落入俗套，跟随大众的想法和思维是不会有大的成就的。所谓职业生涯规划，不是简单的树立一个目标去奋斗，而是在事业的道路上不断地树立目标，进而实现目标以提高自己，最后实现自己最伟大最崇高的理想。

四、知己知彼，顺应历史潮流，树立崇高的人生理想

学生树立人生目标，以自己所学专业为背景，结合社会环境，行业需求，行业需求能力进行系统分析，找到自己在社会中的准确定位，也就是综合考虑社会理想与个人理想之后既要满足本人的发展要求又要满足社会的发展需求，人的全面发展与个性自由然后在社会中发展自我，创造人生价值。其实“环境允許我做些什么”就是客观考虑外在条件。如受社会因素的影响，像社会生产力的发展水平，自己所学专业的就业和福利待遇状况等等，因此我们在选择人生道路的时候要充分利用社会为我们提供的各方面的有利条件。这样的目的是锻炼学生发散性的思维，以联系的方法思考问题，解决问题的能力，做好适应社会、融入社会，为就业和创业的准备。

此外，在综合衡量之后在实现宏伟人生目标之前，还要适应行业所要求的道德原则。从现实状况来看，当前个人品德建设方面在中职学生身上直接或间接地体现出来一些不尽如人意的地方，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，塑造完美的人格，促进人的全面发展和健康成长，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。树立积极的人生态度和职业态度，扎扎实实做好本职工作，才更有利于促进事业的成功，促进人生价值的实现也就是人生目标的实现。

五、用科学的方法让未来目标更明确

要求学生明确目标的同时提出实践步骤并适时调整目标。以哲学的角度来看目标是时刻发展变化的，在人生的发展过程中不可能时时处处都顺心如意，一切事物都处于发展变化的过程中。要学会用发展的观点看问题，发展是前进性与曲折性的统一，人生是一个不断在曲折中发展的过程。顺境逆境是人生发展中不可避免的两种境遇，顺境与逆境的联系与转化。

4.理想是人生的奋斗目标说课稿 篇四

一、说教材

1、本框在教材知识体系中的地位

“理想是人生的奋斗目标”是哲学常识第七课的第三节第一

框，是属于人生观教育的内容。人生价值总是与人生目标联系在一起的，可以说人生目标指导人生价值的根本方向。人生价值观正确与否，最终要看树立了什么样的人生目标，由此引出了第三节——选择崇高的人生目标，本框就是这节的第一框即理想是人生的奋斗目标。其中阐述了理想的含义、类型、理想是社会存在的反映，理想对人生、对社会的作用。生活在社会主义条件下的青少年应该树立崇高的理想。

2、教学目标的确立

(1)依据教学大纲和教材内容，确立的知识目标是：通过学习，要求学生识记理想的含义、类型，要理解的基本观点是理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，体会理想的阶级性、时代性，能对不同时代的不同的理想进行比较，并使学生能够说明树立崇高的理想对人生、对社会巨大的指导和促进作用。

(2)确立的能力目标是：在教学过程中，培养学生的分析、归纳、理解能力，提高学生善于提出问题和思考问题的能力。

(3)针对思想政治课就是对学生进行思想教育和某些学生思想上存在的实际问题，确立的思想教育目标是：本框是哲学常识集中对学生进行理想教育的重要内容，所以要通过教学使学生进一步认识到树立崇高理想的意义，并要落实到行动上，培养学生理论联系实际，对自己选择正确的人生理想目标认真思考。

3、重点、难点的确立及其依据

崇高理想对人生、对社会的重大指导和促进作用是本节的重点和难点。这是因为：（1）讲清这个问题是对学生装进行思想教育的重要方面，在完成本课教育任务方面有着重要作用。（2）从中学德育教育的情况来看，尽管从小学到初中一直进行理想教育，但由于学生的接受、理解能力有限，尚未上升到理论高度。（3）一部分学生装对理想信念比较淡薄，似乎有无理想都无关紧要。因此，本框从世界观、人生观的高度去阐述理想问题，就有着特别重要的现实教育意义。

二、说教法

主要采取引导启发、理论联系实际、对比归纳法，指导学生读、思、议、练相结合，动口动脑等多种方法来突出学生的主体作用和教师的主导作用，努力做到理论与实际结合、知识性与教育性结合、科学性与趣味性相结合。想方设法让学生成为课堂的主人，充分发挥学生的主体作用。

三、说学法

（1）“具体——抽象——具体”的认知方法。

（2）通过读、议，理解基本原理，以充分发挥学生的主体作用，适应素质教育的要求。

四、说教具

利用多媒体教学。制作的课件包括图片、影像资料及名人名言等为学生提供更多的动脑思考的机会，为学生的学习创设欢乐愉快的教学氛围，以调动学生的积极性，提高课堂教学的时间利用率，帮助学生理解掌握教学内容，提高课堂效率。同时，通过调动学生视觉、听觉，缩短理论与实际的距离，拓展思维、展开丰富的想象、开发智力、培养学生的开放性思想意识。

五、说教学的布局结构

1）新课的导入：采用展示名言等形式导课，然后转入让学生说一说自己都有什么样的理想，调动学生积极发表自己的看法，在热烈的气氛中导入本框的内容。

设计意图：利用名言及让学生自己谈理想，引导学生说出自

己的理想，激发学生的自主学习的兴趣，使其乐于、易于接受知识。教师选取不同类型的理想，为讲解后面的内容打下伏笔。

2）新课的教学：根据《课程标准》的要求，本框的内容包括：理想的含义、理想的类型和理想的作用。

关于第一个问题：我们该怎样给理想下定义呢？理想不等于现实，高于现实的对美好未来的追求和向往。它是建立在对社会现实及其发展规律认识的基础上的，这就使理想具有实现的可能性。理想是人生的奋斗目标，是人们关于未来的设想，是有实现可能的目标。空想虽然也是人们对未来的一种想象，也反映人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观依据的随心所欲的想象，有的是违背社会发展客观规律的，是不能实现的，如空想社会主义。

理想属于社会意识，是社会存在的反映，任何理想都是一定的经济关系和其他社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化。

那么，理想有哪些类型呢？从此引出第二个问题。

关于第二个问题：

按理想的性质分类：可分为科学的与非科学的、崇高的与庸俗的。那么，以什么为标准，来区分科学与非科学、崇高与庸俗呢？要以是否符合事物发展规律、是否符合人类的根本利益为标准。凡是符合事物发展规律的理想，就是科学的；反之，则是非科学的。

如果按理想的内容来对其进行分类，理想可分为：职业理想、生活理想、社会理想和道德理想等。通过分类，大家已经能够分辩出职业理想是人们对未来工作向往和追求，即将来要从事什么职业。

生活理想是人们对未来生活诸方面的具体目标的追求。如：吃、穿、住、行等。

道德理想是人们所向往的道德人格，即对做人的`标准和道德境界的向往和追求。也就是将来在道德方面要做一个什么样的人，达到什么境界。

社会理想即人们对未来社会制度、社会面貌的预见和期望。设想几年以后、几十年以后我们的社会是什么样的。

在上述四种理想中，哪一个是最根本的呢？是社会理想。因为社会理想是一个人全部理想的基础、归宿，又贯穿于其他理想之中未来的社会制度、社会面貌如何，就应该成为当代每一个有责任感的青年人最关注的内容。我们熟悉的“四有”中的有理想也就是要求有社会理想。

按奋斗的时间长短分类：可分为长期的远大理想和近期的具体理想。

关于第三个问题：理想的作用，这是本框的教学重点和难点。针对教材特点和学生实际，特设计教学思路如下：

1）学生首先阅读教材，找出其作用的表现

2）利用名人名言等资料，让学生加深对其的理解，重点把握第三条作用。

设计意图：引进社会生活中的典型材料，使学生既立足于教材知识，又面向社会实际，树立崇高的理想。

人的一生，不仅作为个体而存在，而且又作为社会的一员而存在。崇高、科学的理想在促使个人实现人生理想的同时，不可避免地对社会产生重大的影响。当一个一个的个人从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的问题。经过奋斗获得理想的实现之后，又会提出新的、更高的目标，并继续为之而奋斗——这样，人类社会就不断地在追求和实现理想的奋斗中前进。所以，崇高的理想又是社会进步的助推器。

人类的发展，是在不断地实现具体目标的过程中而发展的，一个个具体目标的实现推动着社会的不断进步和发展。而这一切，都是在崇高理想的指引下布取得的，因而说，崇高的理想是我们共同奋斗的精神力量。

一个人树立了崇高的理想，就能在理想的支配下按既定的目标自觉地进行创造性的活动。社会上无数英雄人物都是在崇高理想的鼓舞下，做出了不平凡的事迹的。因此说，崇高的理想是人生的精神支柱。

五、归纳总结：教师点拨启发学生的思维，让学生参与本框知识的重和梳理工作，然后教师运用多媒体展示内容，进而使学生巩固深化所学知识。

反馈练习：围绕本框的问题，选择有针对性和代表性的练习题，力争突出体现本框的重点和难点，目的是进一步消化和巩固所学知识，培养学生知识迁移的能力及分析、解决问题的能力，从而达到启智、导信、促行的教育目的，实现知情统一。同时，教师通过创设积极进取的竞争氛围，把学生的兴趣激发出来，并将所学内容转化为行动，树立崇高理想。

附：板书设计

含义

性质 助推器

内容 分类 理 想 作用 精神力量

时间 精神支柱

对青年的重要意义

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5.人生的理想小学作文 篇五

理想是灯，照亮漆黑的夜晚;理想是一缕阳光，温暖我的心房;理想是帆，带我驶向成功的彼岸。生活因为有理想，处处充满光明，人生因为有理想，处处充满前进的动力。

从小到大，我有过许许多多的理想：很小的时候，我想成为一个摄影师，留住那些美好的回忆;到了一年级的时候，我便想成为一名老师，站在讲台上为孩子们讲解难题;四年级时，我的理想又变成了作家，为人们编写一个个精彩的故事。时间匆匆而过，到了现在，我的理想再次发生了改变，我想成为一名出色的服装设计师。

中国古时候有一句话：“人靠衣装，佛靠金装”。衣服，是我们日常生活中的必需品，不管是在家里，在学习的时候，还是在未来的工作中，穿一件合适的衣服，都可以让我们的心情变得更加愉悦。可是，如今的社会，许多人为了赚钱，都将服装的`价格提升好多倍，这就造成了一种普遍的现象，一件衣服的成本价只要一百元甚至几十元左右，但是卖出的价格却是上千元，这并不是普通人所能承受的价格。

因此，我想做一名出色的服装设计师，我并不是要改变什么，因为我知道，我没有那么强的能力。我只想做好自己的设计，我想制作出那种精致、美丽的衣服，当然，最重要的一点，这些衣服既不会损伤自己的利益，也能让大多数人买得起。我希望看到人们在买到我设计的衣取时发自内心的笑脸;我希望在未来的工作与生活中再也看不到因为买不起一件衣服时的失望心情;我希望在将来的生活中会出现今日的服装价格攀比现象……所以，我想成为一名服装设计师，我想看到人们脸上的笑容越来越多。

魏琼曾经说过：“没有理想的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。”正因为我有这样一个美好的理想，所以，我才有动力做好每一件小事。慢慢的，从小事做到大事，虽然我不知道最终的结果如何，但是我知道，既然要做，就要努力做到最好，即使结果不好，可最起码你曾经努力过，这样也不会留下太多遗憾。如果将来我的理想再次发生改变，我也不会忘记做好身边的每一件小事，只有这样，才能实现我的理想。

6.重塑中学生的人生理想 篇六

20世纪70年代初，“罗马俱乐部”提交的研究报告《增长的极限》提出并分析了未来世界带有普遍性的“全球性问题”：人口问题;工业化的资金问题;粮食问题;不可再生资源问题;环境污染问题。报告认为在世界人口、工业化、污染、粮食生产和资源消耗方面如果按现在的趋势继续下去，这个星球上增长的极限将在今后1中发生。长期以来，我们的经济发展只注重速度和数量而忽视资源可持续利用和自然生态环境保护，因而破坏了环境，反过来又制约了经济的发展。事实告诉我们，决不能亦步亦趋地走别人走过的道路，而应该汲取发达国家的教训，少走弯路。这些问题已经深深地影响到了我们每一个人，在日常生活中，学生已经有了一定的生活体验。那么，我们在地理教学中应注意及时引导，帮助他们正确认识地理环境，树立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。关心祖国和人类的未来，为共创和谐社会而奋斗。

7.小学生人生目标成理想 篇七

隔热型材的内外两面, 可以是不同断面的型材, 也可以是不同表面处理方式的不同颜色型材。但受地域、气候的影响, 避免因隔热材料和铝型材的线膨胀系数的差距很大, 在热胀冷缩时二者之间产生较大应力和间隙;同时隔热材料和铝型材组合成一体, 在门窗和幕墙结构中, 同样和铝材一样受力。因此, 要求隔热材料还必须有与铝型材相接近的抗拉强度、抗弯强度, 膨胀系数和弹性模量, 否则就会使隔热桥遭到断开和破坏。因此, 隔热材料的选用是非常重要的。

隔热型材被应用于新一代铝合金环保节能门窗, 主要是针对传统铝合金导热性高、隔热性差、产品单一这一技术关键问题, 采用隔热型材的中空玻璃制作而成的新型门窗, 主要有以下几个优点:

1. 节能、防止结露:

其导热系数K值可达到3.0以下, 有效地阻止了门窗室内外热量传导, 可节约能源45%以上, 而且门窗室内表面温度与室温接近, 降低了室内因水份过饱和而产生的门窗结露现象。

2. 环保、舒适:

采用厚度不同的中空玻璃和隔热铝型材的多型腔结构, 能够有效地降低声波的共振效应, 阻止声音的传递, 营造一个安详、舒适的居室环境。同时节约能源, 可减少空调和采暖设备的使用, 加之铝合金完全可以回收再利用, 无污染, 有利于环境的保护。

3. 水密性、气密性好:

新型铝门窗采用防风雨设计, 使其抗风压及气密性能够达1级, 水密性能为Ⅰ-Ⅲ级。

4. 可装饰性能:

8.实现理想，升华人生 篇八

我喜欢融入社会,喜欢有所奉献。4年的大学生活,我从晚会主持人到晚会导演,从一名普通的拉拉队队员到仪仗队总策划,从一名青年志愿者到学院学生党团活动的组织者,我在服务同学的过程中也成就了自己。最令我难忘的是2007年河南省大学生“三下乡”暑期社会实践活动。那次活动,我作为组织者和策划者,先后带领同学们开展了“上网路上老人不孤独”“小香蕉大环保”“行为艺术演绎毒品危害”等9项社会实践活动,这些活动先后被光明网、《河南日报》、《郑州日报》、《大河报》、郑州电视台等多家媒体报道200多次,我们还开拓了郑州市禁毒支队、郑州市青少年宫等多家社会实践基地,在社会上取得了良好的反响,其中“重走长征路”和“上网路上老人不孤独”两项活动的组织团队还被评为省级优秀团队。

除了参加“三下乡”社会实践活动以外,我还积极参与“挑战杯”大学生科技创新活动,且从中受益颇多。进入大三之后,如何让更多的同学参与科技创新活动,引起了我这个院学生会主席的深思。2007年秋,在学院的支持下,我在整合社团和学生会资源的基础上改组了红狐工作室,使之成为大学生共同创新创业的机构,即河南工业大学IT创新创业中心的前身。此后一年多的时间里,越来越多的同学在这个平台上发挥自己的才能,组建自己的团队,在学习之余得到锻炼,让自己的大学生活更加充实。眼下,这个中心已经因能让更多的同学融入社会、融入实践而人气很旺,深受同学们的欢迎。在即将告别母校时,作为这个机构的“元老”,我内心的满足可想而知。

4年的大学生活让我从一个涉世未深的小男孩成长为一名有理想、有抱负、有一定社会阅历的有志青年,可以说,是母校塑造和发展了我。忘不了,就是在母校,我一次次受到老师和同学的认可,站在领奖台上感受活动成功的喜悦;忘不了,就是在母校,我获得了“河南省优秀学生干部”“河南省社会实践先进个人”等荣誉称号;忘不了,就是在母校,我光荣地加入了中国共产党……

今天,我即将离开母校奔赴工作岗位。我深知,是母校给我提供的良好平台让我能有如此多的收获,我将怀揣着对母校的感恩、对社会的热爱和对未来的期待融入社会,实现自己的理想,实现自己的价值。

(作者系河南工业大学信息学院电信专业2009届毕业生)

9.中学生理想点亮人生演讲稿 篇九

现在的我渐渐长大，我的理想也越来越清晰明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，理想不一定要伟大。我希望能在自己的岗位上出类拔率，倾尽全力来回报为我付出了千辛万苦的父母，给他们更好的生活。我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福。这就是我的理想，很平凡，但却不卑微。

只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的!我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我的努力会换来命运的奖赏。

给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找不到方向的时候，给自己点一盏灯，当你为一时的失败而痛苦时，便想想自己的理想，你就有了面对失败的勇气。给自己点一盏灯，当你因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一直为你照明……

过去的光阴再也不会回来，我为以后的人生点亮了一盏明灯，它指引我去奋斗和创造，没有人可以帮我，除了为理想战斗，我没有其他的选择。对于我来说，没有理想就等于没有黎明在回望那些曾为理想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也更加坚定了我的信念，我要向他们一样，用心血浇开人生绚烂的花。

10.小学生人生目标成理想 篇十

策

划

书

主办：共青团西南大学委员会

西南大学学生会

承办：西南大学外国语学院团委学生会 一． 活动目的

通过本次活动，让大学生充分认识到，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标，提高大学生对社会主义核心价值体系的认识。

二． 活动主题：理想点亮人生 三． 主要活动形式 1.征文 2.演讲比赛 3.订购读本

4.开展各种形式的课外实践活动（内容不限）四． 活动要求

1.征文比赛：要求紧扣活动主题，联系实际，语言流产，生动活泼，题材不限，3000字左右。

2.演讲比赛：要求紧扣活动主题，联系实际，说理性强，情节感人，5分钟以内。五．奖励办法

学院，学校两级选拔推荐，上报全市大学生主题教育征文演讲比赛，学院向学校推荐征文数篇，向学校推荐演讲参赛1—2人。设有校级的“优秀组织奖”“优秀征文比赛奖”“演讲优秀个人演讲奖以及市级的征文 演讲一，二，三等奖。五． 具体实施 1.将演讲征文比赛的具体相关通知，发给各班的班长，以班级为单位，组织同学积极报名。

2.有意愿参加的同学到指定邮箱查看具体通知和下载报名表（相关的信息汇总表报名表见附件），最后以班级为单位汇总报名信息。3.汇总征文，择优选取优秀的征文上报学校。

11.把人生过成故事 篇十一

菲儿来时，着实让我们惊艳了一把。英语系的高材生，高挑的身材，飘逸的长发，姣好的面容，灵动的双眸，精心的装扮，是那几年间流水般实习生中的精品。因为她导师是编辑部的特约策划人，菲儿主动申请来我们这个“穷衙门”贡献劳动力。看她一个年轻时髦的美女帮着包书、捆书、写信封，把重重的包裹搬到收发室去，总有种不协调的感觉，可她自己不以为意。

最初菲儿很安静，慢慢我们才熟悉她的性子。她其实极善于讲话，一旦被挑起话头，就会像冲垮了堤坝的洪水般滔滔不绝。她说话有个特点，刚开始声音又低又平，随着内容的推进声音越来越大，语调起伏也渐明显，到高潮处简直眉飞色舞起来。哪怕是最平凡沉闷的事情，经她讲出来也妙趣横生。她时常边说边笑，两个嘴角高高扬起，爽朗的笑声深深感染了周围的人。

看稿看到闷处，我们总喜欢逗她讲话。不几日，她已经把自己的成长史、家族陈年往事说了一遍；再没几日，就把她们系的所有老师（当然包括她的导师、我们的策划人）、同学无一疏漏地八卦了一通；又过几日，甚至把自己的恋爱史声情并茂地全讲了出来。她说大学里很多男生都在追她，可她总是断然拒绝。那时的菲儿，正痴迷于一位画家，对其言听计从，任其呼来唤去。我们私下感慨：这世间本来就是一物降一物。

两个月的实习结束，大家都有点舍不得菲儿。她也是个重情义的人，偶尔来看看我们。

一天，菲儿突然抱着一堆喜糖出现在编辑部，宣布：“我结婚了。”大伙儿都吃了一惊。这时她应该研究生刚毕业。她接着说：“我其实已经结了半年多了。”我们更愕然，同时责问她为什么这么晚才来送喜糖。菲儿一脸的委屈：“因为我不敢说也不能说啊，我爸妈也刚刚知道。你们知道我是怎么结的婚吗？偷了户口本去注册登记的。爸妈一直以为我在学校宿舍住。你们知道这件事是怎么败露的吗？上星期，居委会的人打电话到我家，提醒计划生育的事，说你女儿结婚半年，估计应该有动静了。我妈妈以为人家开玩笑。居委会的人说你女儿早就结了婚，不信你们去查。他们这才知道。我爸现在都不跟我讲话了；我妈呢，略好一些，说结得快离得也快，她等着看。”菲儿兴高采烈地说着，仿佛在讲述什么精彩事迹。

大概一年后，菲儿又来到编辑部，说是路過，顺便上来看看我们。她脸上的神色已黯淡了许多。我们关心地问她家人有没有接纳她的婚姻。她沉静地说：“我妈妈去世了。”我们目瞪口呆。她说：“妈妈骑自行车买好菜回家时，从一辆大卡车旁边经过，卡车司机没看到她，打开门时撞到她的头，送到医院后没能抢救回来。”而她爸爸因为妈妈的突然离世受到沉重打击，几乎丧失生活能力，现在和菲儿一起生活，但依旧坚持着不跟她讲话。菲儿的语调平淡，仿佛说的是别人的生活。

没两年，菲儿的故事有了新篇章，她离婚了。因为画家的不可捉摸，阴晴不定，无法相处。我们听了，虽然有点唏嘘，可觉得对她来说，未尝不是一件好事。后来，我们又聚过一次。吃饭时，菲儿说自己有了新的归宿，但却没有像以前那样，百无禁忌地讲自己的新恋情。大家不依不饶，一定要菲儿把她的新任丈夫叫过来。聚餐结束后，菲儿满足了大家的愿望，让丈夫来接她。那是一个矮小、朴实的IT男，和菲儿站在一起，看着并不是很搭调，但他对菲儿很好，话语、眼神中的关切显而易见。

我们以为菲儿终于安定了下来。没想到，她又一次离了婚。再后来，她选择了出国，之后再也没有她的消息。

在菲儿从编辑部消失之后很久，我们依旧把她跟以前还有后来的实习生进行比较。我们总是期盼着，那个爱讲故事的美丽女孩，能在某一天又突然出现在我们面前，她自己繁复的人生故事里，也有了更多幸福、温暖的情节。

12.高三学生作文：人生目标 篇十二

——题记

作家周伟平说过：“在为自己的人生确定目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当做优秀的副产品。”我也这么认为。

成功，这个词看起来难以实现，好像离我们遥不可及。没错，是的，一个人想要成功很难。就像爱迪生发明电灯泡一样，他做了几百几千次的试验，更换了上千次的材料，最后终于成功了。爱迪生，他将成功定做了自己的目标。因此，在他第一次成功发明了电灯泡后，电灯泡最终只能照亮2个小时。

是的，他是成功了，但是，他又在原来的基础上加以改进，完善自己的发明。

经过一次又一次的实验，不断地完善，他将电灯泡的寿命从两小时，到十三小时，到四十五小时，最后，他将目标定在了优秀上，他希望自己的灯泡精益求精能照亮一千小时到一万六千小时。他，为此奋斗，终于创造出可以连续不断的照亮一千二百小时的灯泡。

爱迪生的故事告诉我们，成功可当做人生的目标，但是不会是永远的。因为在你成功后，必须有改进，必须有你再次奋斗的痕迹与汗水。就像是写作文，或许你可以将一篇八百字的作文写完，但只是写完而已，你写完了，不能代表你这篇作文就是优秀的，就是令人赏心悦目的，但是，你可以多读几遍文章，反复思索：你为什么要这样写，为什么要用这些词，将一些病句修改，可以使你的文章诗意盎然，可以在不断地读、不断的修改中，让你的作文得以改进，让你的作文不像一开始的那么枯燥、乏味，当你再次品味自己的作文时，便会觉得自己的文章与众不同。

成功，每个人都很容易达到，因为每个人的定的标准不同，它可以是每天解答5道奥数题;可以是每天运动两小时;可以是发明一样东西;可以是找到一样自然奇观……但优秀不同，优秀是指你在成功的基础上，精益求精，完善自己成功中的不足，追求完美。

13.我的人生目标小学作文1000字 篇十三

“你真的有这么多钱？”老胡有些惊愕，满脸都是怀疑的有些不敢相信的问了问泽东。泽东没有多说话，直接把黑色袋子口微微扯开一点，被扯开的袋子口足以让胡老瞧见里面的人民币。

“啊哈哈，小东里面谈去。”胡老刚看到袋子里的一大叠人民币，里面脸上换了一副恭敬，和蔼可亲的模样。泽东突然身体的鸡皮疙瘩都冒起来，特别不爽的胡老这么套近乎的手段。

“不用了，钱一叠一万，这里有五十叠，你数一数，然后把钥匙车钥匙给我。”泽东立马拒绝胡老的邀请，从黑色袋子里抓出五十万递给胡老。这里除了泽欣一人神态有点自然外，其他人都是呆呆的愣在原地。胡老直接把钱捧进屋子内，开始用点钞机数起了人民币。不一会儿胡老脸带微笑的走了出来，手中还多了一把精致的跑车钥匙。

“这是车的钥匙，小东你拿好了，以后有什么需要帮忙的地方尽管来胡哥我的店里找我。”胡老又在套近乎，泽东并没有理会，直接把钥匙扔向还在原地发呆的.浩洋，自己却拉着泽欣坐上宝马I8的后座上。

“还在愣什么，时间紧迫，直接去揭央楼啊。”泽东对还在车外发呆的浩洋不满叫道。浩洋被泽东这么喊，整个人突然清醒，浩洋心中特别兴奋，这可是他第一次开跑车，家里的那辆小汽车已经无法满足浩洋了。浩洋双脸通红的坐到驾驶位上，熟悉的发动了宝马I8。宝马I8的马达发出嗡嗡嗡的轰鸣声，突然整辆车如炮弹一般向着远处行驶而去。

“现在的年轻人都比我这个小老子有钱。”胡老无奈的自嘲一声后，转过身体时发现刚才要买车的年轻人整个人瞪大双眼，一脸不相信的盯着远处宝马I8的车影，而传给他的只有那马达徐徐的轰鸣声。

宝马I8行驶在公里上，所有人都要往这边羡慕的看一眼，这种感觉泽东虽然很习以为常，可是浩洋却特别兴奋，整个人从刚才开车到现在，都在座位上傻笑。泽欣看到浩洋这幅模样，也忍不住的笑出了声。泽东坐了一会儿，便掏出自己新买的三星手机，在手机上按了一串数字后拨打出去。手机里传来嘟嘟嘟~的回音，然后便是咔嚓一声，手机接通了。

“龙老大，是我泽东，我需要你的帮助。”泽东脸无表情的对手机另一头的龙老大说着。

“泽东，你有什么需要我帮忙，只有龙老大做得到，一定会帮你的。”泽东手里的三星传来龙老大粗厚的响声，泽东先是沉默下了一会，便继续说道：

“龙老大，我妹妹被学校的混混绑架了，他们约我去揭央楼，我希望你能叫点人过来帮我，凭我一人双拳难敌四手。”泽东说道此，龙老大直接但应，泽东也就挂掉电话。

14.创作×音乐＝理想×人生＝徐佳莹 篇十四

创作：旋律，让你跟我一起天马行空的徜徉

以创作实力备受各界瞩目，小小的个子里充满了许多跳跃式想法和强烈自我风格的创作能量，那些天马行空的想法与细腻的文字揉合成了歌词，搭配着明显的节奏和朗朗上口的旋律，结合而出的音乐作品总是让人印象深刻，她就是徐佳莹。

徐佳莹的创作灵感来自于生活的体验以及对家人的感情、朋友的生活遭遇、宠物布丁鼠的陪伴等，新专辑中《不怕庆祝》《翻滚吧！我的宝贝》都是为她的布丁鼠写的。“我没有很刻意地划定一个时间用来创作。生活上的事情都会让我生出一些小灵感，我会想办法记录下来。然后再找一个独处的时间把它们整理出来，变成作品。当然我写歌的时候会需要一个比较自由的时间，不要让自己太紧张，也不在手头有很多任务的时候来写歌。”

当然，创作过程总是会有撞墙期，徐佳莹说：“其实做歌手也会有很多情绪紧张的时候，很容易让自己忽然间没有了灵感。以前遇到瓶颈期会很紧张，也曾經因为写不出歌而情绪失控，大哭起来。”现在的徐佳莹在面对这样的撞墙期，她会先将事情丢一边，不去想烦心的事情，也不去想创作。让自己外出散心，换个心情，然后再重新开始。

音乐：逐渐成熟的过程，给你调色盘多样的惊喜

取得台湾《超级星光大道》第三届总冠军后，徐佳莹推出了《LaLa首张创作专辑》(2009)及《极限》(2010)，并夺得2010金曲奖最佳新人奖。结束2010年忙碌的宣传期后，徐佳莹沉淀了两年，推出这张《理想人生》，她自己参与了整张专辑的制作，从一开始的创作和选歌，到后期的配唱、合音、编曲和乐器演奏。

徐佳莹说，这次制作人只找了陈建骐。“建骐老师是个懂得将音乐做得细致感人的制作人，所以这张专辑比以前更加细腻，在细节处理上会更感人。而且建骐老师还帮我的歌加入很多弦乐，作品听起来多了很多情感。在音乐上我们讨论了很多我对于音乐的想法，建骐老师都能帮我捕捉到这些。专辑快慢歌都有，风格不一样，但听起来还是一个很连贯的整体。”

《理想人生》专辑由轻快的《布榖》开始进入徐佳莹的音乐世界，首波主打《不难》写出了面对已经褪色的感情时，那种想说却不敢说的伤痛。《你敢不敢》尝试了抒情摇滚风格。《调色盘》《理想人生》《瓶颈》和《辣椒》延续了徐佳莹一贯的情歌路线，充满画面感。当问及徐佳莹最爱新专辑中哪一首歌时，她说自己偏爱《调色盘》，毕竟这首歌陪了她很久，“终于能够与大家一起分享，没有被打入冷宫，也让我松一口气啦（笑）。”

人生：分享自己的创作，我的人生觉得更满足

徐嘉莹的人生新起点从《超级星光大道》开始，“身骑白马”一曲一鸣惊人，成为台湾娱乐圈2008年的风云人物，比赛过程中常以自创曲过关斩将的她，让电视机前的观众见识到这位小姑娘坚强的创作实力和收放自如的歌唱技巧。问及当初参加《超级星光大道》的初衷，徐佳莹说，“当时也没有想太多哦，只是想着既然有一些创作，不如就大胆拿出来，给自己一个机会，让更多人听见自己的创作。”

在比赛中表现抢眼的徐佳莹，成为观众热烈讨论的话题，徐佳莹回忆当时的比赛，印象最深的是第一次看到网友的谩骂，感觉有点无法理解。但后来慢慢就适应了。每个人都有自己的喜好，不能强求，她觉得不要想太多，只要全力冲刺，喜欢音乐就一直走下去，这么做就对了。

翻开徐佳莹的日程，接下来的每一天总是满档，但对她来说，做自己喜欢的音乐，感觉特别踏实。9月初，徐佳莹将在北京举办音乐会，11月还将在台北TICC举办首场大型演唱会。

15.小学生人生目标成理想 篇十五

记得五年级的时候，我读过一本书，叫做《牛顿》。看完之后，我觉得牛顿十分伟大，他有着卓越的物理学知识，还发现了地心引力。当我后来又看到爱因斯坦的事例时，我也很敬佩他那勇于探索的精神和丰富的物理学知识。所以，我理想的种子悄悄地在心中发芽了。虽然我不能成为像牛顿、爱因斯坦那样的科学伟人，但我要像他们学习，成为一名物理学教授。

虽然这个理想我有可能做不到，但我也要努力争取实现我的理想。苏格拉底说过：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”所以从现在开始，我要从以下几方面进行努力。首先，我要学好数学知识，打好自己的逻辑基础。因为如果数学学不好，物理一般也就学不好。其次，我还会看一些有关物理的书，为明年升到中学的物理知识做预习，这样我的物理到时才会很优秀。升到初中的时候，我会用心地学习每一个物理单元。另外，我还要好好学习英语，这样可以为以后的出国交流学习做好准备。最后，我还要好好锻炼自己的身体，毕竟“身体是革命的本钱嘛!”

如果我真的当上物理学教授了，我在讲课的时候，我会更加专注，幽默地讲解物理知识，而且会问一问学生们有什么不懂的地方。课余时间，我会继续钻研物理这门学科，如果有学生来问我问题，我会耐心地给他们解答。为了我想的这一天，我会为我的理想而奋斗的!

有的人说：理想是人生之路的明灯;也有的人说：理想是通向光明的道路;而我想说：理想是我人生前进的动力。

16.大学生应该立足现实还是人生理想 篇十六

大学生面临的问题是什么？最现实的就是就业，那在面临就业问题时我们是不是应该先满足现实生存条件，才有追求梦想的资本呢？要是你连自己最基本的衣食住行都不能保证，一切都只会是空谈。人的一生很漫长，只有在不断积累的过程中你才会发现自己真正适合什么。但是你不能因为还没有发现你的个人理想就放弃前进的机会，面对社会现实你才能更好的找到自己的定位。

理想是明灯，现实是即将要走的人生之路，明灯只能给你提供方向，但并不能像GPS一样给你清晰明确的导航，你现在要做的是立足于现实，立足社会，找到适合自己的工作，踏踏实实的干下去，积累各种资源，为自己将来的梦想服务。理想是飞在天空中的风筝，而现实就是握在手中的线，只有当你的线足够长，你的理想才能给的更高更远。有理想总是伟大的，但是有立足于现实的理想大。更伟理想源于现实。居里夫人是最能说明问题的例子，美国一些大学，要求不在女生中宣传居里夫人，因为这会给学生一种印象，从事科学研究太苦，以至于不敢从事科学研究。

17.良好的家风成就人生理想 篇十七

【关键词】宽恕 担当 忠于职守

我是一个名不见经传的小人物，有一份自己热爱的工作，在自己的岗位上任劳任怨十来年，无功无过，却收获了本地社会上最诚挚的口碑和认可，教出一批批优秀的学生。被人戏称为“古诗文里走出的现代人。”而这一切，源于我百姓人家里良好朴实的家风。

我的家风第一条：善良是懂得宽恕。上个世纪八十年代，像大多数家庭一样，由公婆当家。当时，身为一家之主的爷爷没进过一天学堂，冥顽的思想没接受过任何洗礼，严格的恪守着封建遗老流传的制度。

我---老吴家第二个孙女一出生，家中再无宁日，原本酗酒的爷爷愈加毫无节制，不仅时常对父亲冷嘲热讽，更是无数次逼迫父母离婚。也许人的大脑有自我保护的功能，它会刻意删除一些痛苦的记忆，所以，我直到八岁才有一些零星的记忆，而这些零星的记忆中最清晰的一幕仍是那场噩梦般的争执---爷爷手中的尖刀直指母亲的胸口。爷爷一直痛恨母亲当年没把我丢弃。再后来，我患了严重的自闭症，父母为了改善我的环境，把我送到寄宿学校，直到结束学业，参加工作，我才能像普通人探家一样，轻松地迈进家门。

工作后的第二年，爷爷病危。我去看他，他说：“当年最不喜你娘儿俩，可如今多亏了你们娘儿俩。”我看了一眼因为伺候爷爷而憔悴不堪的母亲---她正刷洗大小便失禁的爷爷换下的衣裤被褥。我蹲下来搂着母亲的肩膀问她：“你这样没日没夜的伺候爷爷，不委屈吗？”母亲说：“他们那代人都重男轻女，他连自己的女儿都不爱，更何况我的女儿，我左右不了他的想法，但我不能不尽我的本分——照顾他和抚养你们。人的心只有拳头那么大，想得太多，会累倒的。”母亲大字都不识几个，心却被善良塞得满满的，她完全不计较当年爷爷指在她心口的那把刀。而我自诩“世外之身”，却从未向母亲一样参透善良的本质。从那以后，不论是生活上还是工作上，遇到一些利益冲突或无故的中伤，我都会选择用淡然一笑来宽恕。这为我奠定了良好的人际关系基础。

我的家风第二条：担当是人之本色。不知道是不是所有的女儿都有“恋父情结”，反正，我一直用崇拜的眼光来看父亲。父亲身体力行的向我们诠释了何为“担当”。考上大学那年，昂贵的费用冲淡了收到录取通知书时的喜悦。由于爷爷重男轻女，把自己的女儿尽数抛弃，只剩下父亲一个人。所以父亲成了五十年代罕见的独生子。那一年，爷爷因肺结核住院，奶奶也已瘫痪两年，再加上母亲高血压造成视觉神经被压迫，近乎失明。我们家正经历着巨大的磨难与考验。父亲身为家里的顶梁柱，每天睡眠不足三小时：凌晨两点去水产市场进鲜鱼，七点左右回到家给爷爷奶奶和母亲送饭，之后再出去送货，中途赶回家再为三人做顿饭，晚上七八点钟回家又开始为爷爷奶奶洗涮。有一次，严重缺乏睡眠的父亲直接把车开到桥墩上！看着瞬间苍老的父亲，我执意要退学。我向父亲罗列着我退学的好处：一来可以省下昂贵的费用，父亲不必卖命赚钱；二来可以帮父亲照顾同时病倒的爷爷奶奶和母亲。父亲第一次用那么严肃的口吻跟我说：“照顾你的爷爷奶奶是尽我为子之道，照顾你的母亲是尽我为夫之道，供养你们是尽我为父之道。你们在我的生命中缺一不可，放弃哪个都是我人生的一大败笔。我需要你的帮助，但不是现在。每个人都有自己要承担的东西。不舍弃，纵然不能圆满，也无遗憾。”听完父亲的话，我毅然踏上返校的列车，去承担自己的责任，从此，再不言退缩。

我的家风第三条：忠于职守便是为自己赢得尊重。父亲的一生可谓一部传奇。年轻时在药铺抓药当学徒，因为爷爷的糊涂懦弱害他丢掉了这份工作；接着他又在本村中学做了一名民办教师，一个学期下来便把接手的班级从第十八名一下提到第二名，从此，名声大震。可没过两年因为生下了我，父亲再次丢掉自己热爱的工作。父亲又一次从零开始——在村大队担任广播员，接着一步步升为村主任，并响应当时国家的号召，积极创办本县第一批民营企业——龙宫楼板厂。据母亲讲，那时的父亲堪比大禹，三过家门而不入。父亲创办的楼板厂每年为本县创收十余万元，事例被收在县志里。可他的光环引来一些小人的嫉妒，父亲再次因超生的罪名被人拉下台。此后，父亲又建立了本地第一家养殖场，带动了一大批个体经营者。养殖场的经营一直到奶奶瘫痪。为了照顾奶奶，父亲开始做一些时间较为自由的小本生意。如今，我们姐弟三人均已成家立业，父亲仍不肯休息，骑着三轮车走街串巷卖糖葫芦。他总是把哪怕坏一丁点的山楂扔掉，我问他：“会赔钱吗？”他说：“赔也得扔。吃糖葫芦的都是孩子，他们不会分辨山楂的好坏，吃了坏的会闹肚子的。”望着父亲瘦弱的身躯——他分明像我儿时一样伟岸啊！父亲的敬业精神让他一生都被人敬重。