部编教材九年级上目录

部编教材九年级上目录（10篇）

1.部编教材九年级上目录 篇一

八年级上册 1．新闻两则

我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2．香港回归新闻一则 3．特写两篇

“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡 “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳

4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万

一、刘红灿 5．藤野先生/鲁迅 6．我的母亲/胡适 7．美丽的颜色/艾芙·居里 8．列夫·托尔斯泰/茨威格

学写人物小传

综合性学习——地球，人类的家园 9．三峡/郦道元 10．短文两篇

与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼 11．与朱元思书/吴均 12．唐诗五首

黄鹤楼/崔颢

使至塞上/王维

渡荆门送别/李白

春望/杜甫

钱塘湖春行/白居易

景物描写要抓住特征

名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读——

龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明

13．背影/朱自清 14．昆明的雨/汪曾祺 15．那树/王鼎钧

16．外国散文两篇

谈惬意地生活/蒙田

我为何而生活/罗素 综合性学习——我们的网络时代

学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征 17．中国石拱桥/茅以升 18．苏州园林/叶圣陶 19．梦回繁华/毛宁 20．蝉/法布尔

抓住特征说明事物

诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词 21．《孟子》二章

富贵不能淫

天降大任于是人也 22．愚公移山/《列子》 23．周亚夫军细柳/司马迁 24．诗词五首

饮酒（其五）/陶渊明

行路难（其一）/

李白雁门太守行/李贺

赤壁/杜牧

渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 表达要得体

综合性学习——君子和而不同

名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读

相见欢（无言独上西楼）／李煜 相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 如梦令（常记溪亭日暮）／李清照

八年级下册

1．社戏/鲁迅

2．庆祝旧历元旦/林语堂 3．春酒/琦君 4．安塞腰鼓/刘成章 5．大自然的语言/竺可桢 6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫

恐龙无处不在被压扁的沙子

7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯·冯·克利青 8．大雁归来/利奥波德 有条理地说明事物

综合性学习——人无信不立

诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式 9．桃花源记/陶渊明 10．小石潭记/柳宗元 11．海国记（节选）/沈复 12．《诗经》两首

关雎

蒹葭

学写读后感

名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读

课外古诗词诵读——

式微/《诗经》

子衿/《诗经》

送杜少府之任蜀州/王勃

望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示 13．最后一次讲演/闻一多 14．讲故事的人/莫言

15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果 16．傅雷家书两则/傅雷 学写书信

综合性学习——古诗苑漫步

阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点 17．壶口瀑布/梁衡 18．一滴水经过丽江/阿来 19．在长江源头各拉丹东/马丽华 20．登勃朗峰/马克·吐温 学写游记

诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句 21．《庄子》故事两则

北冥有鱼

庄子与惠子游于濠梁

22．《礼记》两则

虽有嘉肴

大道之行也 23．马说/韩愈 24．卖炭翁/白居易 学写故事

综合性学习——身边的文化遗产

名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读

题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子·定慧院寓居作/苏轼卜算子·咏梅/陆游

九年级上册

学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言 1．沁园春·雪/毛泽东 2．诗两首 我爱这土地/艾青 乡愁/余光中

3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4．致云雀/华兹华斯学写诗歌

阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心 5．敬业与乐业/梁启超 6．应有格物致知精神/丁肇中

7．事物的正确答案不止一个/罗迦·费·因格 8．短评两则

“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪

烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈

表达观点要清楚

综合性学习——走上辩论台

诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受 9．岳阳楼记/范仲淹 10．醉翁亭记/欧阳修 11．湖心亭看雪/张岱 12．诗词三首

茅屋为秋风所破歌/杜甫 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼 议论要言之有据

名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读——

月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈

梳理小说的情节，理解小说的主题 13．故乡/鲁迅

14．我的叔叔于勒/莫泊桑 15．孤独之旅/曹文轩 16．心声/黄蓓佳 学习缩写

综合性学习——君子自强不息

分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系 17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅 18．怀疑与学问/顾颉刚 19．无我与不朽/钱穆 20．人应当坚持正义/柏拉图

论证要合理

阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言 21．智取生辰纲/施耐庵 22．范进中举/吴敬梓 23．三顾茅庐/罗贯中 24．刘姥姥进大观园/曹雪芹 学习改写

综合性学习——评选班级之星

名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读 课外古诗词诵读

咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾

九年级下册

学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感 1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 2．面朝大海，春暖花开/海子 3．短诗五首

月夜/沈尹默

沙扬娜拉/徐志摩

萧红墓畔口占/戴望舒

断章/卞之琳

风雨/芦荻 4．海燕/高尔基

学写诗歌

把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说

5．孔乙己/鲁迅 6．变色龙/契诃夫 7．蒲柳人家/刘绍棠 8．溜索/阿城 注意审题立意

诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用 9．鱼我所欲也/《孟子》 10．唐雎不辱使命/《战国策》 11．送东阳马生序（节选）/宋濂 12．词四首

渔家傲·秋思/范仲淹

江城子·密州出猎/苏轼

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 满江红（小住京华）/秋瑾 讲究布局谋篇

综合性学习——岁月如歌，我的初中生活 名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读——

定**（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德 了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用 13．短文两篇 谈读书/培根 不求甚解/马南邨

14．山水画的意境/李可染

15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶 16．无言之美/朱光潜

勤于修改润色

阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受 17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚 18．屈原（节选）/郭沫若 19．枣儿/孙鸿

20．音乐之声（节选）/厄内斯特·勒曼 选择恰当的表达方式

诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力 21．曹刿论战/《左传》 22．出师表/诸葛亮

23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 24．诗词曲五首

十五从军征

白雪歌送武判官归京/岑参

南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾

过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张养浩 表达力求有创意

综合性学习——戏剧大舞台

名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读 课外古诗词诵读

南安军/文天祥

别云间/夏完淳

山坡羊·骊山怀古/张养浩

朝天子·咏喇叭/王磐

2.部编新版九年级上作文 篇二

曾经都是我看到别人的文章，可有一本完全是自己写、自己编辑、属于自己的作文集，对我来说，算是天方夜谭了。过程的确挺艰苦的，要打那么多字，修改，排版，写序言，配图片等等。但事实告诉我，是我太小看自己了，谁说只有作家有这个能力的，任何人，只要肯下功夫，这算什么呀!

这本集子收集了我从预备年级到初一年级下半学期的十篇优秀作文。所有文章大概可以分成三类：亲情的、友情的和国家的。

亲人应该是世上最爱我们的人，因为爱，就会无微不至地照顾我们，但反叛的我们，却如此的不知好歹。《春天的故事》，我没有不知好歹，与妈妈在春天的背景下，很幸福;爸爸也教会了我《微笑》……

对于我们这辈的人来说，也许朋友比亲人跟重要。因为朋友不会责备我们，那种心心相印，不是轻易可以达到的。《谎言与宽容》，这也会的。责备也只是因为担心，在周记中，我就写到了。……

国恩难报，谁叫国家为我们付出太多了呢?连大诗人杜甫都为祖国愁情满肠呀，《杜甫胸有多少愁》呀!……

尽管有些是随笔，有些是大作文，但无论是什么，都是我千挑万改的，花了好多心血呀。这些文章，也许不会像那些作家写得那么耐人寻味，但只要细细读，慢慢品，用心去感受，你一定会与我想到一块儿去的。因为它们都不深奥，甚至是太简单。去倾听一个女孩儿的心声，会感受到她极力以更理智、更精炼的语言，来表达她单纯的所思所想。不够成熟，却很真实。

在编辑时，困难倒是没遇到，只是有些麻烦，特别是在排版插图时，很伤脑筋，真不知要怎样美化才好。太花哨了，与“文集”不配了;太简单了，没什么吸引力。最后，我决定用一些符合文章的图片来做装饰。

不一样的文集，就一定有不一样的作者呀。我，来一个自我介绍吧。再普通不过的初中生，曾被人认为是哑巴，就是因为有时太沉默了。哎，其实我还是很能说会道的呀，只是有时不知该说什么罢了。(也许这与我的文风是挂钩的。)比较顽固，只要认为是对的好的有趣的，基本上就会一股脑儿地投进去，谁阻挠也没用。(这算是热爱生活的人共同的嗜好吗?)

3.部编教材九年级上目录 篇三

【教学目标】

1．掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。

2．整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。（重点）3．感悟本文所表现的父子情深。（难点）【课时计划】 3课时

第一课时

一：情景导入 生成问题

播放音乐《父亲》(低声地)，渲染气氛。在音乐的节奏声中，教师絮语般地导入：父亲是一颗星，陪我放飞童年的梦想；父亲是一把伞，为我撑起无雨的晴空；父亲是一池湖水，包容我的无知和娇嗔；父亲是一座桥，渡我从悲伤飞向快乐。是啊，深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真实的写照。今天，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清先生的《背影》。

二、指导研学 生成新知

步骤一 知识梳理 夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。交卸(jiāo xiè)

奔丧(bēn sāng)

狼藉(láng jí)

簌簌(sù sù)

典质(diǎn zhì)

赋闲(fù xián)

．．．．．．．．．．．． 颓唐(tuí táng)

琐屑(suǒ xiè)

差使(chāi shi)

亏空(kuī kōng)

勾留(gōu liú)

拣(jiǎn)．．．．．．．．．．．搀(chān)蹒跚(pán shān)．．．2．记住重点词语的词义。

差使：旧时指官职、职务。

狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。

踌躇：犹豫。迂：言行守旧，不合时宜。

拭：擦。

颓唐：衰颓败落。

已：停止。这里是控制的意思。情郁于中：感情积聚在心里。

琐屑：细小而繁杂的事。箸：筷子。

大去：委婉语，指去世。3．作者简介

朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等。

4．背景介绍

《背影》是纪实性散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》所叙述的那一回，想起来跟从前一般无二，我这篇文章只是写实„„”这话道出了本文的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。

步骤二 整体感知 走进文本

1．听课文录音，学生思考：本文写了件什么事？表现了父子间怎样的感情？(多媒体播放课文朗读)【交流点拨】课文写了父亲为“我”送行并爬月台为我买橘子这件让“我”终生难忘的事情，表现了父亲对八年级上册第四单元

儿子真挚的爱，抒发了作者对父亲深挚的思念。

学法指导一：

【分析句子的表达效果六法】 ①联系修辞手法； ②抓富有表现力的关键词； ③联系人物身份，性格和思想； ④看句子表达方式； ⑤看句子是否蕴含哲理； ⑥看句子的结构特点。

2.自读课文，画出文中令你感动的句子，分小组交流、朗读这些句子，说一说令你感动的原因。

第二课时

三：合作探究 生成能力 步骤三 理解语言 把握特色

1．本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。

【交流点拨】①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”——父亲这是在宽慰儿子。甘愿承受家庭重负，但愿儿子能轻松愉快的享受其天真生活。把悲痛压在心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！

②“不要紧，他们去不好！”——父亲不放心，怕别人照顾不周到，劳碌费神。这表明父亲对儿子无微不至的关心。

③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”——父亲担心儿子路上口渴，对儿子的关怀是多么体贴入微啊！

④“我走了，到那边来信！”——惦记儿子是否旅途平安，反映父亲对儿子深切的惦念。⑤“进去吧，里边没人。”——怕儿子离开座位丢失行李，反映父亲对儿子细心的关照。

这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！2．感悟作者平实中见真情的语言风格。

作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文中还有很多处体现了这样的特色，请同学们自己找一找，体会一下。如：(1)“颇踌躇了一会”“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。”

【交流点拨】父亲的“不放心”正体现了对儿子的关心爱护。

(2)父亲“忙着”照看行李，“忙着”讲价钱；终于“讲定”了价钱，为“我”“拣定”了座位；“嘱”“我”小心，又“嘱托”茶房照应“我”。

【交流点拨】表现了父亲不辞辛苦、不厌其烦、事事都要替儿子安排好的心情。(3)到这边时，我赶紧去搀他。

【交流点拨】“我”理解了父亲的爱，对父亲产生怜惜之情。(4)橘子买回来后，父亲“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”。

【交流点拨】这种轻松的心情正是一种爱心：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。

(5)“他触目伤怀，自然不能自已。情郁于中，自然要发之于外；„„在晶莹的泪光中，又看见那„„背影”。

【交流点拨】两个“自然”表现了“我”对父亲更深的理解，泪光中的背影已不单单是父亲往日背影的再八年级上册第四单元

现，其中还包含着家境颓唐、每况愈下而又爱子心切的父亲的影子，寄托了作者对父亲更为深切的疼惜、怀念之情。

步骤四 文本精读 把握主旨

1．本文题目为“背影”，文中一共写了几次“背影”？每次“背影”各是在什么情况下出现的？(请同学们用笔将原文勾画出来)【交流点拨】四次。第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。

第三课时

学法指导二：

【分析标题作用四法】

①交代文章内容； ②点明文章主旨； ③交代引文线索；

④设置悬念引起读者兴趣。2.哪一次“背影”写得最具体、最感人？为什么要把这一次的背影写得那么详细具体呢？作者是怎样细致刻画的？

【交流点拨】第二次。(望父买橘)最能反映出父亲对儿子的爱。父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重(黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！)走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，一不小心就会磕着碰着的样子，一定是令人十分担心的！(这是一个蹒跚的背影！)爬月台动作：攀、缩、倾——行动不便，步履艰难(动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力，“攀”的动作多么地令人揪心啊；“缩”，两脚无处可蹬，脚是悬空的，全身的力量全在手上，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。)(这是一个艰难努力的背影！)作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。3．当时朱自清看到父亲的背影有什么反应？用原文回答。【交流点拨】“这时我看到他的背影，我的泪很快地流下来了。”

失去亲人，父亲的内心是悲痛的；失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。在这惨淡的光景中父亲为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。

作者截取了在不平常的背景下“父亲的背影”这个精彩独特的画面，将父爱淋漓尽致得表现了出来。4．人非草木，孰能无情。文中的儿子理解了父亲的关爱了吗？你能从文中找出依据吗？

【交流点拨】儿子的四次流泪，泪水说明了一切，泪水表达了对父爱的理解、感激。儿子的两次自责也表明儿子从不理解到理解、感动、思念父亲。确实，父爱子，子爱父——父子情深就是这篇文章所表现的中心。

5．以“背影”为题的作用是什么(课题能否改为“浦口送别”)? 【交流点拨】以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，还是贯穿全文的主线，也是作者感情的触发点和凝结点。

当堂演练 达成目标 八年级上册第四单元

步骤五 总结课文 拓展延伸

至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。今天，我想用一首歌来结束这堂课，歌曲的名字叫《懂你》。让我们都能对父母、对亲人说一声：我爱你们，我理解了你们。(播放歌曲《懂你》)

请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向你的父母、亲人表示理解、感恩，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦„„好吗？

【附：板书设计】 沉重的背影 蹒跚的背影 艰难努力的背影 朴实的语言 三次流泪

两次自责

父爱子

子爱父

4.部编教材九年级上目录 篇四

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。

2.本单元重点：

（1）朗读理解课文内容，背诵《七律·长征》。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。

（2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。

内容

教学要点

课时

教学建议

5.七律·长征

这首诗生动地概述了红军两万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。重点是理解诗句的含义，背诵这首诗歌。

1.利用声像资源把学生带入情境。

2.抓住重点词语感悟诗句描述的情景，体会红军的英雄气概和乐观主义精神。

6.狼牙山五壮士

课文记叙了抗日战争时期，五位战士诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

1.引导学生朗读课文，理清文章结构。

2.抓重点词句，重点是体会五壮士的英雄气概，学习点面结合写场面的写作方法。

体会文章的思想情感，使学生受到爱国主义的熏陶感染。

7.开国大典

课文记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂、激动自豪的感人场面。重点是朗读课文，理清课文中描述的典礼的几个环节，感受典礼场面的宏大和新中国成立时人民的激动、自豪，感受毛主席的领袖风采及人民对领袖的爱戴。

1.自读自悟，领悟思想感情，学习点面结合的写法。

2.从语言入手，深刻体会文本内涵。

8*.灯光

读懂课文内容，理解郝副营长对未来美好的憧憬和为此付出的牺牲。重点是体会郝副营长舍己为人的高尚情怀，懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜。

抓住“多好啊”和“灯光”这两个关键词深入分析，体会郝副营长的奉献精神。

口语交际

根据演讲内容拟定题目，编写演讲稿，参加演讲活动展示自己。重点是掌握演讲技巧。

学生欣赏优秀演讲稿，学习写有说服力的演讲稿，观看演讲视频学习演讲技巧。

习作

本次习作要求从校内外参加一些有益的活动中，选择一项写下来，练习记叙活动过程。重点是抓住重点写，点面结合。

选一次活动写下来，把印象深刻的部分写下来，抓住人物的动作、神态、语言。

语文园地

学习点面结合的场面描写方法，了解运用相同句式写句子和用不同表达方式表示“说”的方法，学习说法创作方法，积累爱国名句。

5.九年级语文(上)教材分析 篇五

一、教材编排结构

本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。

二、各单元简要分析

第一单元

1、体裁《诗歌》

2、课文：《沁园春。雪》、《雨说》、《星星变奏曲》、《外国诗两首》

3、写作。口语交际。综合性学习：《雨的诉说》

【教学重点】引导学生品味诗歌凝练、含蓄、优美的艺术语言，使之结合亲身体验和欣赏其他诗歌的经验，加以联想和想象，感知诗中形象，培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。

【教学难点】注意诗歌的艺术特征，了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法，体会这些表现手法的表达效果。少讲多读，揣摩感受，训练联想和想象力，进入诗的意境。

【教学要求】熟读诗歌，最好背诵，感受诗歌的语言美、情感美和意境美，体会诗歌的魅力。

第二单元

1、体裁：议论文（演讲、书信）

2、课文：《敬业与乐业》、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、《傅雷家书两则》、《致女儿的信》

3、写作。口语交际。综合性学习：《微笑面对生活》

【教学重点】了解演讲稿和书信的特点和差异，理解、积累和掌握丰富的词句，品味深刻语句的内含，结合学生的生活体验实施教学。

【教学难点】跨越时空，结合时代背景理解作者各自深邃的思想境界，引导学生训练逆向思维，大胆质疑，培养敢于向权威和经典的勇气和批判精神。

【教学要求】在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。

第三单元

1、体裁：小说

2、课文《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、《心声》

3、写作。口语交际。综合性语文学习：《青春随想》 【教学重点】了解小说的体裁特点和组成要素，把握小说的主题。注意培养学生的想象力和创造力。注意揣摩小说的语言，从中受到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。

【教学难点】借助赏读少年成长小说，广泛了解社会和人生，进而树立正确的人生观和价值观。

【教学要求】能够结合个人的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。

第四单元

1、体裁：议论文（随笔、杂文）

2、课文：《事物的正确答案不止一个》、《应有格物致知的精神》、《短文两篇》、《中国人失掉自信力了吗？》

3、写作。口语交际。综合性语文学习：《好读书。读好书》 【教学重点】了解议论文三要素及其特点、判断方法，能区分材料与观点之间的关系，通过自己的思考，做出判断，把握作者的写作思路。

【教学难点】弄清立论与驳论的区别，认识读好书的重要意义。把握议论文与记叙文的不同之处。

【教学要求】阅读过程中，能区分观点和材料，辨析二者之间的关系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。还要学习准确、严密、生动的论述语言。

第五单元

1、体裁：小说（古典精华）

2、课文：《智取生辰纲》、《杨修之死》、《范进中举》、《香菱学诗》

3、写作。口语交际。综合性语文学习：《金钱，共同面对的话题》 【教学重点】把握情节发展，引导学生培养阅读古典小说的兴趣和对古代文化的热爱之情，学习古代口语语汇，扫除文字障碍，获得审美享受。

【教学难点】结合时代背景，理解虚构与真实的巧妙结合，运用历史观考察和品评人物。

【教学要求】学习时，要通过人物的言语，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。

第六单元

1、体裁：文言文（史传文学）

2、课文：《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》、《词五首》

3、写作。口语交际。综合性语文学习：《话说千古风流人物》 【教学重点】学习掌握一定数量的文言词语，疏通文意，把握文章主旨，领会文本精髓。

【教学难点】指导学生运用历史唯物主义的观点去认识历史事件和历史人物，与古人进行心灵的对话，理解他们的思想情感，从史料中发现和领会中华民族那种为追求理想、报效祖国而甘于鞠躬尽瘁的传统精神。

【教学要求】熟读背诵课文，并将精彩的句段摘抄在笔记本上，积累文言词语，培养良好的文言语感。

四、名著导读

本册导读的名著是《水浒》、《傅雷家书》和《培根随笔》，与课内相对应。注意沟通课内外，把课内学习和课外阅读有机地结合起来，丰富学生的学习内容，扩展他们的视野。也可根据实际情况，另外引导学生阅读其他名著，包括哲学、历史等学科的名著。

五、附录

6.部编教材九年级上目录 篇六

新部编教材小学语文一年级下册第五单元《 操场上》教学设计及反思范文

本课为小学语文新部编教程小学语文一年级下册 教学内容。范文网小编为大家整理了此课教学反思，如果您还想要此课的教学设计，请与站长联系。教案设计 设计说明

苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦；没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”因此，本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣，处处催化学生的情感，让他们玩得不亦乐乎，学得不亦乐乎，在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称，了解体育锻炼可以增强人的体质，从而增强学生体育锻炼的兴趣。

教学反思

在丰富的活动中，在有趣的游戏中，学生学习的积极性一下子高涨起来，课堂一下子热闹起来。整堂课，无需老师过多语言的引领，学生便踊跃地投入到学词、识字中来。表演自己喜欢的体育活动时，课堂气氛更是热闹非凡，学生争先恐后地到前边表演，看着他们的演技，我不禁感叹“动”起来的魅力真是不可小觑。更值得一提的是，开火车认读生字、词语时，真是前所未有的顺畅，一遍下来，全班无一人停顿，看来，课下做足功课，课上就会收获成功的喜悦。

反思范文：新部编教材小学语文一年级下册全册教学反思大全

7.201209高一上学期教材目录 篇七

语文①语文①磁带语文①基训语文②语文②磁带语文②基训

英语①英语①磁带英语①基训英语②英语②磁带英语②基训

数学①数学①光盘数学①基训数学②数学③数学④

物理①化学①生物①

政治①

历史①历史地图册①历史填充图册①

地理①地理地图册①地理填充图册①

信息技术基础多媒体技术通用技术

音乐鉴赏音乐歌唱

美术鉴赏体育①研究性学习

高中数理化用表民族理论常识

成长手册心理健康读本

8.部编版九年级历史试卷 篇八

A、不同饮食习惯长期影响的结果 B、不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果

C、不同语言环境长期影响的结果 D、不同文化背景长期影响的结果

2. 世界上人们广泛通用的阿拉伯数字原本不是阿拉伯人发明的，请问它是什么人发明的【 】

A、印度人 B、巴比伦人 C、埃及人 D、中国人

3. 3208月，中国成功举办了第29届夏季奥运会。这项体育盛会发源于被称为西方文明之源的【 】

A、古代埃及 B、古代罗马 C、古代巴比伦 D、古代希腊

4.14-16世纪，世界历史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代即将到来，下列事件为新时代的到来创造条件的是【 】

①文艺复兴运动 ②英国资产阶级革命 ③新航路的开辟 ④法国大革命

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

5. 历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实战展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指【 】

A.希腊罗马古典文化的复兴 B.神学文化的复兴

C.封建文化的重新兴盛 D.资产阶级文化的兴起

6.《权利法案》、《人权宣言》和《独立宣言》都体现了时代精神，以 下不属于它们共同主张的是【 】

A.自由 B.平等 C.民主 D.民族独立

7.比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。对华盛顿、克伦威尔、拿破仑三人的正确认识【 】

A.都曾建立军事独裁政权 B.都领导了反对外来侵略的斗争

C.都竭力维护资产阶级革命成果 D.都领导人民了封建专制统治

8.中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》解说词写道：17 世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的史实表现分别是【 】

A.通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展

B.确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易

C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国

D.率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位

9.一位美国青年，想了解自己国际的历史，并决定按照独立战争的进程进行一次实地考察，下列考察路线正确的是【 】

①来克星顿 ②波士顿 ③萨拉托加 ④约克镇

A.①③②④ B.③①②④ C.①③④② D.②①③④

10.英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快：1852家，1864家，1830年99家，以上现象出现的主要原因是【 】

A.珍妮纺纱机推动工业发展 B.蒸汽动力的普遍推广

C.铁路交通大规模兴建 D.英国棉纺品大量涌入中国

11.在下列图中的人物不属于亚洲和美洲人民反抗殖民统治的领导人的是【 】

A. B. C. D.

12. 备受同学们喜爱的NBA球星多是黑人。历与非洲黑人大批来到美洲有关的史实是【 】

A.光荣革命 B.三角贸易 C.法国大革命 D.美国独立战争

13. 今年()是人类历第一个工人阶级的政权诞生143周年。这一政权是【 】

A.法兰西第一共和国 B.法兰西第一帝国 C.巴黎公社D.工兵苏维埃政府

14.日本明治维新的改革措施中，对日本社会深远影响的是【 】

A.实行强制性义务教育 B.建立常备军 C.鼓励发展近代工业 D.加强中央集权

15.“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”列宁的这句话反映了【 】

A.英国圈地运动中出现的“羊吃人”的悲剧 B.美国内战后解放的黑人奴隶的处境

C.日本明治维新后农民纷纷破产 D.俄国废除农奴制后农民一贫如洗

16. 下列四个历史名词中，不是名不副实的是【 】

A.文艺复兴 B.倒幕运动 C.印第安人 D.阿拉伯数字

17.世界博览会是展示世界文明最新成果的盛会。作为首次参加世博会的中国代表，你在1876年美国费城举办的世博会上能看到的最新科技成果应是 【 】

18.第二次工业革命与第一次工业革命相比，突出的特点是【 】

A.发明者大都是有经验的工人或技师 B.导致生产力迅速提高

C.电的发明和广发应用 D.大机器取代了手工工场

19.20是20世纪初人类第一次大规模战争——第一次世界大战100周年。恐怖主义一直是世界和平的威胁，当年引发一战的恐怖主义事件是【 】

A.萨拉热窝事件 B.波士顿倾茶事件 C.三国同盟与三国协约建立

D.奥匈帝国对塞尔维亚的宣战

20.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战是【 】

第一次世界大战情况统计

持续时间 参加国 死伤人数 经济损失

4年多 30多个国家 3000多万人 3400多亿美元

A.一场非正义的帝国主义战争 B.人类历的空前浩劫

C.世界反法西斯战争 D.十月革命爆发的直接原因

21.一战中最残酷的战役，双方死伤70多万，被称为“绞肉机”“屠宰场”的战役是 【 】

A.索姆河战役 B.马恩河战役 C.日德兰战役 D.凡尔登战役

22. “一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的”，莎士比亚的这句名言体现的思潮是【 】

A.人文主义 B.神权主义 C.专制主义 D.启蒙思想

23. “1640年革命和1789年革命，是欧洲范围的革命。他们产生了欧洲社会的‘新政治制度’。”在这里所说的‘新政治制度’指的是【 】

A.奴隶制度 B.封建制度 C.资本主义制度 C.社会主义制度

24恩格斯说“当革命风暴席卷整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革 。”这里英国正在进行的“变革”指的是【 】

A.英国资产阶级革命 B.工业革命 C.美国独立战争 D.法国大革命

25.科学社会主义由理论到实践获得成功的第一次典型革命历史事件是【 】

A.共产主义者同盟成立 B.巴黎公社成立 C.苏俄十月革命胜利 D.新中国成立

二、组合列举题：(本大题共3小题，每空1分，共3分)

邮票记载着历史，请将纪念邮票按要求填入下面的括号中(只填写英文字母)。

[来源:学科网]

A 纪念开辟新航路的邮票 B 纪念美国独立的邮票 C纪念巴黎公社成立邮票

1.他是世界第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争

2.他的活动给当地人民带来严重灾难，但又有利于人类的进步

3.它是无产阶级资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试

三、辨析改错题：(本大题有3小题共6分。辨析下列史实的正误，先判断正误，在题前的【 】内正确的打√;错误的打╳，再加以改正，每题2分)

追求民主是人类社会进步的动力之一。

【 】⑴《权利法案》宣扬了资产阶级民主精神，被马克思誉为“第一部人权宣言”。

改正：

【 】⑵1848年《人权宣言》的发表，标志着马克思主义科学理论的诞生。

改正：

【 】⑶林肯总统颁布《宅地法》，使广大黑人奴隶获得解放。

改正：

四、材料解析题(第1题9分，第2题16分，共25分)

1. 材料一：马克思说：“对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”——《资本论》

材料二：

⑴根据材料一，历英国最早于何时、通过什么机构“对东印度开始进行的征服和掠夺”?(各1分)

⑵1857—1859年印度爆发民族大起义，这次起义涌现的杰出女英雄是谁?(1分)

⑶材料二的过程简图反映了近代世界中哪一罪恶事件的历史?(2分)请你在图上把它补充完整。(2分)

⑷根据材料并结合所学知识，谈谈你对殖民主义的认识。(2分)

2. 两次工业革命对人类社会产生重大影响。新 -课- 标-第- 一-网

材料一1851年5月1日，万国博览会在伦敦开幕，英国女王维多利亚怀着从 未有过的骄傲和自信 前往水晶宫为万国博览会剪彩，女王当时反复使用一个词语来表达自己的 兴奋之情：荣光、荣光、无尽的荣光。

――《回顾1851年英国伦敦首届世博会》

材料二1870～19美、德、英、法工业产值在世界工业生产中的比重变化表。

国别

年份 美国 德国 英国 法国

1870年 23% 13% 32% 10%

1913年 38% 16% 14% 6%

材料三 ……欧 洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上 将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。

⑴英国能够成功举办首届世博会的有利经济条件是什么?(2分) 并举 出两个让英国女王感到荣光的科技成果。(2分)

⑵根据材料二，第二次工业革命后英国的工业产值被哪两国超过?(2分)请举第二次工业革命的史实两例证明。(2分)

⑶材料三中“欧洲内部矛盾日益激化”形成了哪两大军事集团?(2分)其中核心矛盾是哪一对?(2分)

⑷第一次世界大战爆发的根本原因是什么?它与材料二所反映问题间有何联系?(4分)

五、分析探究题：(本题16分)

19世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主改革和革命浪潮。

材料一：19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家、农奴境况悲惨，频繁。同一时期，日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家，外国势力不断渗透，国内矛盾尖锐。

⑴为了摆脱困境，19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革?(各1分，共计2分)

材料二：什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道 路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面要好些。

⑵从材料二中归纳指出俄国实行改革的三个方面的原因。(不得摘抄材料原文)(3分)

⑶19世纪60年代，俄国和日本的改革对两国历史进程产生了什么积极影响?(2分)

⑷与日俄改革几乎同时，中国也进行一场“师夷长技”的改革，这场改革的名称是什么?(2分)它主张学习西方什么?(1分)

材料三：随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的……林肯政府宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”;林肯政府在战争初期……提出维护宪法和联邦统一的口号。

⑸林肯政府时期的南北战争具有什么性质?(1分)战争结果主要历史作用和影响是什么?(3分)

⑹根据上述材料，你认为19世纪中期世界历史发展的潮流是什么?又是什么因素推动着这一潮流前进?(2分)

参考答案

一.

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

答案 B A D C D D C C D B A B C C D D C C

题号 19 20 21 22 23 24 25

答案 A B D A C B C

二. B、A、C

三.(1)× 《拿破仑法典》改为《独立宣言》

(2)× 《人权宣言》改为《共产党宣言》

(3)× 《宅地法》改为《解放黑人奴隶宣言》

四.1.(1)、16或17世纪初(1分)、东印度公司(1分)。

(2)章西女王(1分)

(3)、“三角贸易”(2分)非洲(下)美洲(左)(2分)

(4)、加速了西方资本主义的发展(或完成了资本主义资本原始积累，即资本主义的发展获得了所需的资金、市场、原料、劳动力等);但也给广大殖民地半殖民地人民带来深重灾难。(2分)

2.(1)率先完成工业革命(2分);珍妮纺纱机、水力织布机、瓦特蒸汽机、火车等(2个2分)

(2)美国、德国(2分)德国人本茨发明汽 车或奥托发明内燃机;美国人爱迪生发明电灯泡或莱特兄弟发明飞机等(2分)

(3)三国协约和三国同盟(2分) 英德矛盾(2分)

(4)帝国主义政治经济发展不平衡(2分);第二次工业革命加剧了这种不平衡(2分)

五.(1)俄国：1861年废除农奴制改革;日本：明治维新(各1分)

(2)资本主义经济的发展;克里米亚战争的失败;农奴的反抗(各1点2分)

(3)都结束了落后的封建制度，使两国走上了发展资本主义的道路(2分)

(4)洋务运动(2分);学习西方技术(或制造枪炮战舰的技术、学习西方近代工业文明也可)(1分)

(5)是美国历第二次资产阶级革命;(1分)废除了黑人奴隶制度(1分)，维护了国 家的统一;为资本主义的迅速发展奠定了基础。(1分)

9.九年级历史下册知识部编版 篇九

一、电的应用

1、时间：19世纪六七十年代

2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)

3、特点：科学研究与工业生产紧密结合

二、主要成果

冯如“中国航空之父”

三、化学工业和新材料

1、(瑞典)诺贝尔：现代炸药、无烟炸药。

2、(美)海厄特：赛璐珞(现代塑料工业诞生)。

3、(法)夏尔多内：人造纤维

四、影响

1、促进了生产力的发展，改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。

2、在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义过渡。

10.部编教材九年级上目录 篇十

八年级上册

第一章 勾股定理

1．探索勾股定理 2．能得到直角三角形吗 3．蚂蚁怎样走最近

第二章 实数

1．数不够用了 2．平方根 3．立方根 4．公园有多宽 5．用计算器开方 6．实数

7．二次根式

第三章 位置的确定

1．确定位置 2．平面直角坐标系 3．坐标与轴对称

第四章 一次函数

1．函数 2．一次函数 3．一次函数的图象 4．确定一次函数表达式

5．一次函数图象的应用

第五章 二元一次方程组

1．认识二元一次方程组 2．求解二元一次方程组 3．应用二元一次方程组——鸡免同笼

4．应用二元一次方程组——增收节支 5．应用二元一次方程组——里程碑上的数

6．二元一次方程（组）与一次函数 7.三元一次方程组

第六章 数据的分析

1．平均数 2．中位数与众数 3．从统计图估计数据的代表4.数据的波动

第七章 证明

（一）1．你能肯定吗 2．定义与命题 3．直线平行的判定 4．平行线的性质