学校终督导汇报材料

2024-06-12

学校终督导汇报材料（精选10篇）

1.学校终督导汇报材料篇一

××市××中学位于&××市××街24号，是一所全日制市直初级中学，是我市基础教育的窗口单位、示范学校，主要承担对××市区非农业适龄少年初级中等教育的任务。学校占地面积为43334平方米，生均占地面积为20.64平方米。校舍建筑面积为8424平方米，生均面积4平方米。现有32个教学班，在校学生2100人，教职工146人。校舍建筑包括教室38个，合114间；语文、数学、外语、政治、历史、地理、理化生、体育、音美教研组各一个，合19间；物理、化学、生物实验室各一个，计9间；卫生室1间，音乐教室3间，图书室3间，阅。

部分陈旧门窗；投资3万元，整修围墙150余米，硬化了路面90米，美化了学校环境；投资5万元，添置了一批试验橱、书架及教学用各类办公用桌；投资1万元，整修了实验室。

现在我校有教师职工146人，其中专任教师143人。专任教师全部是公办教师。专任教师中，专科以上学历者144人，中专、高中毕业者2人，教师学历符合要求的比例为98%，高于国家要求4个百分点。我校专任教师中，高级教师12名，一级教师85名，二级教师46名。校长一名，高级教师职称，在教育战线已经工作了近30个春秋，有丰富的教学法及管理经验，多次被评为省、市级模范校长、优秀教育工作者。

我校普及初级中等教育的普及程度情况为：我市××××年13---15周岁的适龄少年，应到我学校就读的人口总数为960人，我学校在校生总数是2820人，入学率达100%。××××年应到就读的人口总数是1220人，我校在校生人口总数是3510人，入学率达100%。××××5年在校学生的巩固率为99%，××××年在校学生巩固率为99%。

学校注重德育教育工作，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。自2003年至今，我校学生无一人犯罪，犯罪率为0。

我校根据国家教委的要求，设置了语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、健康教育、劳动技术等基础学科。我校有严格、科学的管理制度，重视学生德、智、体、美、劳全面发展，注重素质教育，注重培养身心健康、德才兼备的合格人才。

学校档案制度健全。教师档案、学生学籍及各种资料均有有关人员保存管理，完好无缺。《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》四法齐备，并在醒目位置张贴悬挂，在工作中认真贯彻执行。各班教室内均贴有《中学生守则》、《课堂常规》、校训及格言警句。

2.示范学校督导评估汇报材料篇二

示范学校督导评估汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好！

澧县二中坐落在澧阳镇翊武西路，始建于1902年，其前身为澧州官立学堂。1905年开国元勋贺龙镇守澧州古城，大力兴办教育，并任名誉校长。

110年来，澧县二中筚路蓝缕，矢志攀越，风雨兼程走过了从无到有，从小到大，从大到强的发展历程。110年来，中华传统教育思想的熏陶，湖湘文化的洗礼，澧州文化的浸润，使得澧县二中深沉而又厚重。特别是进入新世纪以来，澧县二中更是以新发展，新跨越的姿态，取得了一个又一个骄人的成绩。先后荣膺“湖南省文明卫生单位”、“湖南省模范教工之家”、“湖南省五四红旗团委”、“常德市文明单位”、“常德市内保工作先进单位”、“常德市普通高中办学水平综合评估优秀单位”、“常德市普通高中学业水平考试优秀单位”、“县综治工作红旗单位”、“县直目标管理先进单位”、“县高中教育质量评估一等奖”、“县教育局全面工作一等奖”、“县教研工作先进单位”的光荣称号。

澧县二中现有60个教学班，在籍学生3108人，在职教职工275人。其中特、高级教师86人，一级教师127人，省级骨干教师2人，市级骨干教师18人，市级学科带头人5

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人，特级、高级、中级职称评委6人，省级普通话测试员2人，省级心理咨询师2人。

感谢教育主管部门的领导、专家对我校的厚爱，1999年，我校荣幸挂牌成为常德市示范性普通高级中学。过去的十多年，我校以市级示范性高中为新起点，一方面从教育改革的大局着眼，与时俱进；另一方面从学校的实际出发，求实创新，学校各项工作有了长足的进步，下面就近年的发展情况向领导、专家汇报如下：

一、科学引领，制度保障，擢升办学品位

1、以先进前位的理念，助推学校发展引擎。多年的思考与探索，我们认为：一所没有创新的学校是没有活力的学校，没有活力的学校是没有前途的学校。我校坚持深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的办学方向，坚持科学发展，全面发展，和谐发展，持续发展的办学思想，确立以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全面素质培养，以管理为先，强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性化发展的办学理念，走品牌立校，科研兴校，特色办校，质量强校之路，努力实现让学生成才，让教师成功的办校目标。

2、以科学完善的制度，促进工作的有序开展。为规范各项工作的有序开展，调动一切积极因素，我校先后定立了完善的管理制度。(范文网培训，系统学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律。利用例会及每周政治学习时间，学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等相关规定，及《公民道德实施纲要》，对照师德要求进行自我反思。利用创先争优活动开展党员教师“读、写、讲、帮”活动，提高依法执教能力。通过这一系列活动，师德师风大为改观，并涌现出了李

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韶庭、吴家宾、杜冬华等一大批优秀师德标兵。教师群体素质提高，使全体教师主动适应德育教育的新形式，对学生实现“全员管理，全面管理，全程管理”，形成教书育人，管理育人，服务育人的良好氛围。三是提高教师队伍业务水平。学校十分重视教师业务素质培养，在积极发挥省、市、县骨干教师领军作用的同时，聘请校外专家、名师来校讲学，对教师进行专业引导，提高业务水平。特别是山东昌乐教科院孙教授来校进行“ 271”工程打造高效课堂讲座后，在教师中引起极大反响，一股探讨高效课堂的热潮正在蓬勃兴起。四是促教师学历提高。我校在完成教师5年一轮回继续教育的基础上，制定了学历提高奖励方案，通过报销学费，年终考核加分等激励措施，促进教师学历不断提升。目前，我校275名教师，本科学历达92.4%，1名获得硕士研究生学历，另有4名正待研究生毕业。我校教师队伍素质优良，业务精湛，是学校建设与发展的中流砥柱。

4、以素质教育为渠道，丰富学生的知识内涵。严格按国家标准开课设节，规范办学行为，给素质教育营造良好的发展空间。高质量开设通用技术，艺术教育，体育与健教综合实践活动课。坚持改革创新，因人施教。运用我校省级获奖课题“诱—学—创”的学习模式，充分发挥教师的诱导作用，把学生引进自主学习，自主探究的实践中去。再次让学生博览群书，开阔视野，定期开放图书馆、阅览室、语音室等多媒体教学设施及网络资源。让学生自主选择、自主学习。利用节假日有组织地开展社会实践活动，深入社区，深入农村，深入工厂让学生感受劳动过程，增强劳动观念和服务意识。使学生视野得到开阔，情志得到陶冶，不断丰富学生的知识内涵。

5、以养成教育为先导，规范学生的行为习惯。一是以家、校、社三结合的德育网络为平台，开展系列德育教育活动。利用“清明、五·

四、国庆、中秋、元旦”等节日，由学生

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处、团委会、工会等部门牵头，组织德育基地户外活动。每年全校均组织1000多名学生走上街头，保洁除癣，宣传《道路交通法》、《未成年人保护法》、《公民道德行为规范》等法律法规。二是全方位开展月中心教育活动，通过黑板报、广播站、校园闭路电视、主题班会、演讲赛、征文活动、签名活动等形式，开展行为习惯，安全防范教育。由于我校月中心教育活动常抓不懈，成效显著，其先进管理经验曾在省市报刊上报导，并多次在县教育局举行的德育管理经验交流会上受到表彰。三是制度化开展活动年活动。我校“三文明”活动年活动，特色鲜明，取得了突出成果，被县文明办授予未成年人思想道德建设创新奖牌，办公室主任赵玉贵被推荐为常德市未成年人思想道德贡献奖候选人。

6、以“帮护”教育为重点，推动教育均衡发展。对学习困难生，留守家庭子女，残缺家庭子女，我们推广学校所承担的湖南省第五届教研项目转化后进生研究的优秀成果，制定了《后进生转化帮教办法》，建立后进生档案，实行跟踪管理。对后进生帮护，签定年级负责人、年级组长、班主任、科任教师包保责任状，通过交心结友、家访、短信互动等形式，帮助学生解决学习、生活困难。开展心理咨询活动，通过《青春漫步》、《心灵之窗》、《温馨热线》等三个一活动，排除心理障碍，帮助后进生走出困境。这些活动不仅使后进生受到了感染，得到了长足的进步，还唤醒了他们的心灵。近年来，全校师生为灾区捐赠图书15000多册，衣物6000多件，为特困生捐款38000多元，1000多人进行了义务献血。

二、落实常规，凸显特色，铸就三湘品牌

澧县二中勇立潮头、敢于创新，在小专业教育、教育科研、教学管理等方面形成了鲜明的特色。

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1、小专业教育特色。我校3000多名学生中，农村学生占60%，农村学生中留守学生占45%，受传统教育的束缚，城乡学生文化环境形成了相对的文化差异。圆寒门学子的大学之梦，为农村学生家长解除后顾之忧，为社会输送多元化人才是我们的终极目标。目前，我校音、体、美、传媒等七大专业正迅猛发展，参加专业培训人数达1000多人。我们坚持“文化与专业两条腿走路”，“课内与课外兼修”，“普及与提高并举”的方针，一手抓学生群体活动的开展，一手抓专业水平的提高。以科学训练，刻苦训练为基础，让学生掌握知识与技能，以艺术节、文艺汇演、广播站、田径、球类比赛为平台，让学生展示自我，超越自我。近年来我校培养了国家一级运动员二名、二级运动员60名。在全国中学生运动会上我校学生卢武云奋力拼搏，以优异成绩荣获200米第三名，刘洋、游雄业分别在省运会上获跳远、跳高、三级跳一、二、三名。近五年来我校健儿在省、市、县运动会中国共产党获金牌128枚，银牌137枚，铜牌142枚，校文艺队均在省、市、县各级比赛中获得诸多殊荣。舞蹈《那一片芦荡》、歌伴舞《葡萄童话》先后在市、县文艺汇演中获大奖。近五年来，我校高考小专业一、二本上线839人，仅今年高考，艺体类一、二本上线217人，其中音乐类37人，体育83人，美术76人，播音编导21人。为北体、中央美院、武汉音乐学院等各大名校输送了大量人才。

2、教育科研特色。我校在长期的教育科研实践中，坚持立足校本实际，面向教育前沿推进，逐渐形成了科研兴校特色。近10年来，我校先后担任了7项省、国家级课题研究。“十五”期间，我校承担的省级规划课题《普通高中自能发展研究》圆满结题，其成果得到中央教科所、中国教育学会权威专家的高度评价，并被评为全省教育科研优秀成果一等奖。“十一五”期间，我校承担的省教育科研规划资助项目《普通高中学生自能发展素质培养研

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究》和《和谐德育的理论与实践研究》现已高规格结题，经省教科院专家鉴定为优秀等次。科研推动着学校的内涵发展，推动着教师的专业成长，推动着教育不断开拓新的局面。干部、教师听课、评课、撰写论文蔚然成风，每年均在国家、省、市等各级各类刊物上发表优秀论文300多篇，任泽贵《今天我们怎样当好校长》、李韶庭《逐步调整法及其应用探究》、汪圣波《巧用“守恒法”解化学题》分别在当代教育等权威刊物上发表。一大批优秀教师在省、市、县教育教学比武活动中获奖，其中贺爱华荣获省级历史教学比武一等奖。由于我校教研成果突出，2009年被省教科院确定为“教育科学基础学科科研基地”学校。我校连年被评为县级教研工作先进单位，这些优秀教研成果，先进教研经验均在《人民日报》、《新华文摘》、《湖南日报》等报刊上报导。

3、常规管理特色。一是教学管理班子硬。我校教学管理实行年级负责制，校领导担任年级排头兵，一把手坐镇高三年级督导，这是我校近年来教学质量稳步提升的重要组织保障。二是教学过程管理措施硬。以“严、实、细、精”四个字贯穿整个教学过程。严格坐班制度，实施一对一巡回解疑答难模式，细化备、教、改常规工作，精心组织公开课、示范课、研讨课、精品课活动。三是高考、学考深入人心。我们以负重前行，不断攀升做为动力。近五年来，我校高考一、二本上线每年均净增50多人，仅今年高考，本科上线801人，其中一、二本上线435人，上线率44.6%，其中龚欣同学荣幸考入空军航空大学。今年学考全校1104人参考，九大科合格率98.56%，仅有16人，19科次不合格。

三、固本浚源，全心服务，彰显大爱品质

我校在创建市级示范学校验收合格后，积极创造条件，努力向更高目标迈进。学校加快

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发展步伐，进一步修订了《澧县二中发展规划》，广筹资金，加大投资力度，办学条件不断改善，育人环境得到进一步优化。

1、加大硬件投入。学校先后投入800万元修建了师生餐饮大楼，其建筑标准和设备配套在市县同类学校中堪称一流。投资1500万元，新建教学大楼和学生宿舍大楼，内部设施完善，功能齐全，为学生营造了优越的学习生活环境。投资300多万元建设多媒体教学网络，每班配有62英寸显示器和投影仪。实行了与长沙市一中网上联合办学，互享优质教学资源。为每个教师配置了笔记本电脑，初步实现了教学手段现代化。投入200多万元购置图书资料和实验、电教设备器材，绿化校园，改造电网，硬化道路，配套生活设施等。投入200万元建成高标准阳光体育场，投入近100万元建成蘑菇状水塔。目前，校园环境优美，设施齐全，校园广播网，闭路电视网，计算机网，电子监控网，远程教育网五网并行，高效运转，大大提高了师生生活、学习的幸福指数。

2、民主管理。以工会为主体的民主管理体系，坚持以关爱师生、贴近师生、服务师生为宗旨，为师生排忧解难。一是精心组织一年一度教职工代表大会，向教职工通报预决算情况，让教职工心中有数。完善和修订各种制度，让制度进一步规范科学，真正能约束和调动教职工工作积极性。二是抓好校务政务公开，给师生营造公开、公平、公正的学习和工作环境。三是狠抓学生保险理赔，监督执行意外伤害保险政策，保护学生利益为学生及家长排忧解难。

3、后勤管理。常年坚持房屋、围墙安全排查，发现问题及时整改，杜绝安全事故发生。加强学校财务管理，财产管理。规范收费行为，严格执行民主理财，帐目公开制度。狠抓勤

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工俭学工作，充分利用本级资源，对校内商店、洗衣房、垃圾、学校门面、认真组织公开招标，勤工俭学收入实行专款专用，按上级规定合理支出，不乱收乱支，杜绝向学生摊牌勤工俭学收入现象。

4、食堂管理。以全方位服务师生为目的，在科学管理，制度完善的前题下，一是进货渠道正规，非小摊小贩，食品一律有三证。二是蔬菜一律在大型批发商手中购买（并经过相关检测为无公害食品），隔夜存储蔬菜一律不用，让师生吃上放心菜。三是所有工作人员定期体检，凭健康证上岗。四是利用学生放假组织大师傅前往大型宾馆培训，不断提高烹饪技术。五是经营品种齐全，饮食结构合理，品种繁多。六是全力服务学生，为学生免费供应高质量的纯净水。由于我校学生食堂就餐环境一流，管理规范，服务周到，连续七年被评为全县食品、药品安全工作先进单位，这一殊荣在澧县教育系统属唯一。我们的成功管理经验在省、市、县电视台做过相关报导。

尊敬的各位领导，各位专家，我们深知，澧县二中作为市级示范性高中，在办学条件，硬件设施，制度文化等方面按上级要求还有一定的距离。但是二中人没有徘徊，没有等待，在县委、县政府及县教育局的大力支持与关怀下，我们一定以本次督导验收为契机，制定更新更高的奋斗目标，向有特色的现代化高中迈进。

具体目标是：

1、积极改善办学条件，近五年内新建体艺综合大楼，新开北校门，扩建体育运动场，使校园布局进一步合理规范。进一步加强学校文化建设，把学校打造成师生的生活家园和精

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神家园。

2、建设一支高素质教师队伍，专任教师中要有一批硕士教师和20名在省、市有影响的名师，各科培养1—2名省、市级学科带头人。

3、继续实施科研兴教战略，大力开展课题研究，每年组织教师外出参加学术交流，使我校成为名副其实的省级基础教育科研基地学校。

4、大力发展现代技术教育，优化课堂教学结构，把打造高效课堂，提高课堂效率作为教学工作来抓。

5、发扬体艺特色，力争为省、国家培养更多优秀人才。

6、狠抓教育质量，确保我校高考、学考居常德市示范性高中领先地位。

3.高庄子学校督导评估汇报材料篇三

——高庄子学校督导评估汇报材料

托起明天的太阳

——高庄子学校督导评估汇报材料

一、基本情况

沧州市运河区小王庄镇高庄子学校学校始建于1918年，是一所历史悠久的农村小学，新的时期学校更要有崭新的发展规划，经上级领导多方协商，新教学楼于2010年4月动工，2010年11月正式投入使用，总计投资400多万元。占地面积15余亩，建筑面积2745.54平方米，学校现有6个教学班，学生生源来自高庄子村、双官厅村、程庄子等村，在校生120余名，教职工15名，从教师学历结构看，其中本科学历教师8名，专科教师7名；从教师职称结构看，小教高级教师4名，小教一级教师6名；教师普通话水平全部合格。学校现已拥有图书室、阅览室、实验室、仪器室、微机室、少科室、多媒体室、艺术室、多功能教室、农远资源接受室、教学光盘播放室等，为学生健康、和谐发展奠定了坚实的基础。

二、评估流程与结果

根据上级督导评估的要求，我们依照《运河区普通小学办学水平评估标准》对学校的进行了全面评估，自评分数为88.25分，评估结果为良好。

自评过程为：

1、成立评估领导小组。

我校首先成立以校长为组长，主任、辅导员为组员的领导小组和督导评估小组，小组认真学习了《运河区中小学督导评估的实施方案》和《运河区普通小学办学水平评估标准》。

2、全员参与自评

学校自评充分体现全员性原则，广泛征求教师、学生和家长的意见。组织

参评人员学习评估标准和有关文件，统一认识，掌握标准，明确学校自评的意义、工作目标、任务及具体方法和步骤。

下面依照《运河区普通小学办学水平评估标准》对学校的教学工作进行汇报：

一、组织与领导（10分）（1）学校发展（2分）

一年来，我们坚持“团结务实，求实创新”的工作作风，以管理促发展。始终坚持以情感为纽带，以激励为手段，以制度为保障。制定了切实可行的学校发展规划，工作计划和措施，不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，积极引领教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。班子成员定期召开会议，学习先进的管理理论和相关的法律法规，方针政策，坚持依法治校，科研兴校。班子成员职责分明，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的队伍。

（2）建立科学的管理机制（2分）

学校制定了《学校管理制度》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。实行校长负责制，落实教职工岗位责任制，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。

（3）依法治校（2分）

我们始终坚持“依法治校，科研兴校”的办学宗旨。学校定期组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规。制定各项切实可行的规章制度，规范办学。

（4）评估机制（2分）

学校建立健全完善的评估机制，有效开展自评。教师依照评估标准逐项对照，进行客观、公正的评价，对存在的问题进行认真的分析，提出提高、改进的措施与合理化建议。

（5）社会环境（2分）

学校创建了青少年劳动基地，并定期组织学生进行实践活动，建立健全了学校安全教育工作机制，制订了各项安全预案。确保学校的各项活动能够安全有序地进行。

二、办学条件（15.25分）（1）、学校占地面积（1.5分）

学校占地面积约15亩，生均占地面积50余平方米，建筑面积2745.54平方米，生均建筑面积13.5余平方米，劳动基地2亩，生均面积6.5平方米。

（2）、专用教室（5分）

学校现已配备了实验室、仪器室、档案室、图书室、阅览室、艺术室、少科室、微机室、多媒体教室、多功能教室、农远资源接收室、教学光盘播放室等，为学生的学习提供了保障，为学生的健康、和谐发展奠定了坚实的基础。

（3）、办公用房（1.25分）

学校现已配备校长室一个30平方米，主任室一个25平方米，教师办公室两个50平方米，仓库一间15平方米，传达室一间40平方米。

（4）、生活用房（1.5分）

学校现有生活用房设有锅炉房、厕所，锅炉房面积33平方米，厕所面积150平方米。

（5）、教学设备（3分）

学校按照《河北省小学数学科学教学仪器配备目录》配备了部分数学、科

学仪器，但距离标准还有一定差距。学校配备了计算机16台，基本达到1-2人一台，现有图书1921册，生均16册，距离标准要求尚有一定差距。

（6）、教育经费（1分）

学校经费方面严重不足，由于在校生少导致公用经费少，不能满足学校的日常开支，望上级领导予以关注并协调解决。

（7）利用率（2分）

劳动基地利用率100%，校舍利用率100%，图书阅览室每周开放15学时，科学仪器利用率100%，图书方面教师人均借阅1本，学生人均每两周借阅1本。

三、学校管理（14分）（1）管理机制（5.5分）

我校始终坚持“依法治校，科研兴校”的办学宗旨，制定了各类人员岗位职责和各项规章制度，严格遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理

（2）校园环境（4分）

校园校舍布局合理，干净整洁，做到美化、硬化、净化。充分利用教室、走廊张贴悬挂宣传展牌，营造积极向上，和谐发展的校园文化。

（3）学生管理（4.5分）

学校招生范围内适龄儿童入学率、巩固率均达到100%，学生班额均在45人以下，学生入学后学校为学生全部建立电子学籍，并建立学生奖励制度定期评选三好学生和优秀学生干部。

四、校长与教师队伍（13分）（１）、学校领导（3.5分）

学校领导坚持“团结务实，求实创新”的工作作风，以管理促发展。始终坚持以情感为纽带，以激励为手段，以制度为保障。班子成员全部具有专科以

上学历，平均年龄40岁以下，素质条件符合所承担的工作要求，且文理管人才兼备，专业互补。班子成员不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，积极引领教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。

（２）教职员工（5分）

我校现有专任教师14名，从教师学历结构看，其中本科学历教师8名，专科教师7名；从教师职称结构看，小教高级教师4名，小教一级教师6名；从年龄结构看，40—49岁教师3名，30—39岁教师7名，30岁以下教师4名。教师普通话水平全部合格。教师队伍爱岗敬业，有较强的事业心和责任感。

（３）师资队伍建设（4.5分）

教师队伍建设，是学校发展的基石，我们把建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型高素质教师队伍，作为全面提高教育教学质量的首要目标，明确了“以校本培训促进观念转变，以校本研究提高实践能力”的教师队伍建设思路。提高教师的职业道德水平，提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业”精神和“苦干、实干、巧干”精神，引导教师爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无私奉献，展示了良好的社会形象。

五、教育教学（36分）（1）德育教育（9分）

针对学校实际，我们不断探索新途径，进一步完善校长负责、辅导员、班主任为骨干、教师全员参与的德育工作机制，形成人人都是德育工作者，个个都有德育岗位的良好局面，全面落实“管理育人、教书育人、服务育人”，努力提高德育工作的实效性。立足课堂教育，各科教师深入钻研教材，挖掘德育因素，将思品与生活、品德与社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧

密结合，提高思想道德水准。进一步健全德育激励机制，完善各类检查、评比激励机制，正确引导班主任向专业化发展，提高育人艺术，增强育人成效。

（2）教学组织（7分）

学校成立了以校长为组长，主任为副组长的教学领导小组。建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。我们注重从微观着手，对学校的备课、授课、教学、批改、辅导、考试、成绩评定教学规章制度，做到严格要求，严格管理。学校在组织教师进行业务学习的同时，加强培训，开展有特色的课改教研活动，重点抓新教学理念，新教学模式。在课堂教学中，提出“最适合学生的教育才是成功的教育”。还孩子以“充满阳光的课堂”，使课堂成为学生向往的精神乐园。

（3）课程设置（6分）

我校开设国家课程、地方课程和校本课程，地方课程开设了安全、法制、礼仪、心理健康等课程，采用演讲、辩论、征文等评价形式，同时根据教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求及本校实际情况，制定学校课程实施方案，每学期按时按要求为学生定足定齐教材，以保证新学期教学计划的落实，保证课程的全面有效实施。

（４）教学常规（7分）

学校领导十分重视课堂教学的管理，经常深入课堂，听课、评课，并就提高效率与教师进行广泛的交流与对话，确定课堂教学的改进措施。学校要求教师在编写教案时力求做到既要有学科知识分析，更要有能力培养的途径和方法；既要有教学方法的选择和运用，更要有学生学习方法的指导和点拨。我校严格执行上级有关部门对各年级、各学科的作业量标准，严格控制作业量，切实减轻课业负担。

（5）教研教改（7分）

我们开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。运用“以考促学、以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。本我校开展了教学反思、理论学习、集体备课、观看录像、听专题讲座、公开课、听评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，制订新的课堂教学评价标准，坚持“以学生的发展为本”，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成“以学论教”、“以学促教”的共识。明确把“关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态”作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。

三、优势与不足（1）优势

1、领导班子的结构合理，进取意识强，专业水平较高，具有一定的管理能力和引领能力。

2、教师年轻化，接受新事物快。他们朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，个性鲜明，有一定的事业心和责任感。教师敬业意识强，和谐共生的氛围很浓。

3、教师与学生关系融洽，他们有较强的创新意识和开拓精神，抓学校管理工作和做学生思想工作优势明显。这种优势决定了青年教师是我校全面推进素质教育的生力军。

（2）不足

1、办学条件有待进一步改善。由于教育经费的严重不足，必要的教育设备不能及时添置更新，图书与教学仪器严重不足。

2、教研活动时间紧张，研究进度慢。由于教研活动时间短，范围小，研究的问题有限，使得研究不能向深层次开展。

3、教师获得专业引领机会少。教师们渴望学习，但由于种种原因，他们能走出去的机会很少。我们考虑下一步拓宽专业引领范围及形式，充分发挥报纸、杂志、网络在专业引领中的作用。

4、教师的综合文化素养还需提高。从教师们日常研讨交流情况看，教师们的综合素养还有待于提高，我们计划在保证教研时间的同时，挤出教师集体学习读书时间，不但读教育理论书籍，也要读文学典籍，从多方面提高素养，增加厚度。

4.教育局督导验收学校汇报材料篇四

一、学校总体情况

我们第四小学现有30个教学班，在校学生1597人，教职工108人，一年来，在各级领导的亲切关怀正确领导下，以王荣韬校长为首的学校领导班子带领全体教职工全面贯彻党的教育方针，以“让每个孩子享受快乐的童年，使每个孩子拥有健康的身心，为每个孩子奠定幸福的人生”为办学理念，秉承“学生的成长在我的心上，学校的兴盛在我的肩上。”的工作理念，在学校教育教学的各个方面，下真功夫，下实功夫，下苦功夫，狠抓校风校纪，上下一致，齐心协力使教育教学各项工作都走在了准期基础教育的前面。在过去的一学期里，我校所迎接的自治区、鄂尔多斯市、旗人民政府等各级、各项工作检查评比成绩突出，连续五年获全旗城镇小学督导评估验收第一的殊荣，在全旗教学质量抽检中成绩名列前茅。特别值得骄傲的是今年10月18日在全市中小学幼儿园教学管理现场会上四小作为准旗的窗口学校受到与会专家领导的高度评价，教育部官员刘永胜教授说：“四小是代表基础教育的一面旗，办学方向、思想、理念已走在全国的前列。”鄂尔多斯市教体局郑军局长讲：“四小是全市小学的样板”。在 11月1日自治区人民政府检查团检查准期政府教育时第四小学作为窗口学校赢得检查团领导自治区总督学陈联主任的表扬，用他的话说：一进学校赏心悦目，深入其中心旷神怡，告别学校流连忘返，再过几年记忆犹新。截止现在，学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国校园法制安全教育示范基地、全国养成教育实验学校、国家级汉语言文字规范化示范学校（全市唯一）、国家级绿色环保学校、国家级语文教育特色校、国家级重点课题科研单位、科研兴教先进单位、内蒙自治区素质教育特色学校、自治区书法教育实验学校、全旗科技创新大赛优秀单位、国家级中小美术书法大赛特等奖，在全国希望杯语文数学英语邀请赛中多名学生分别获一二三等奖，在今年的小学六年级毕业统考中全旗第一名乔红霞就出自四小六年四班，升入初中的孩子老师反馈学习潜力大、有后劲、习惯好、兴趣广。

几年来学校注重对硬件的投入，粉刷装修一新的教学楼，综合楼，各种功能室如形体训练室、舞蹈室、计算机室、音乐室、美术室等一应俱全，投资近50万元led显示屏，教室窗明几净，28班开通多媒体，开通校园局域网，干净整洁的塑胶操场，设备完美的冲水厕所，为孩子们提供了很好的学习环境，校园文化氛围更是日渐浓厚，名人名言，诸子百家，从中国各地的行政图到世界奥林匹克运动会标，从国学经典到孩子身边优秀事迹，使学生耳濡目染，在不经意中受到美的熏陶，做人的教育，现在硬件设施外部环境堪称一流，为孩子一生发展打下了良好的基础。

第二部分和各位谈谈我们学校文化。

几年来，我们从学校的现状实际出发，确立了走“抓内涵促发展，强管理创特色”的发展之路，明确提出学校的办学方针：德育为先，夯实基础、培养能力、拓展阅读、全面发展、注重创新。为实现办学目标的教育策略是：以赏识教育为主线，以自主学习为途径，以全面发展为目标，以突出个性为特色，以文明礼仪为导向，以快乐成长为目的。把学校办成师资一流、质量领先，设施先进，全旗第一的窗口学校并依此开展工作。

首先狠抓德育，教育学生做人为先。

“立身以立学为本，立学以做人为先”。有专家提出：学习不好是次品，身体不好是废品，心里不好是危险品，思想不好是危害品。为了让孩子成为德才兼备的有用人才，我们通过文明礼仪校本教材利用每周一的晨会，每周一的国旗下讲话，用身边事教育身边人，每学期一次的班队会，如感恩教育、“五自”活动，我们要求学生“进校一条线，离校四路站，校内三人行成一行”每天进出校门的整齐队形，课间操的十六字“文明守纪、健康向上、勤奋学习、立志成才、心存感恩、报效祖国”口号宏亮，日复一日，学生形成完美的人格，在家里懂事了，懂得孝敬父母了，在校园里文明守纪，在公共场合不大声喧哗，出入有序，碰到老师同学主动问好，衣着整齐，普通话成为共同语言。

第三部分狠抓抓好传统教学，促进教育教学全面改革

教学改革不是对传统教学的彻底摒弃，而是在继承中创新，对传统教学中的弊端加以革除，对科学的东西加以继承发扬，并进行改革创新。第四小学正是在继承和创新中与时俱进、大胆改革，狠抓常规教学，努力构建高校课堂，才使学校的发展和教育教学质量始终走在全旗同类学校前列。

首先，转变理念，转换角色，促进教育改革。学校通过组织教师进行理论学习，外出参观，参加省市旗有关教研活动。校内通过公开课、示范课、研讨课等教研活动，使教师和学生的角色发生了根本性的改变：一是变学生被动地听为主动地学，体现出学生的主体地位，让学生参与教学的全过程，做学习的主人；二是变教师“主演”为主导，做教学的组织者、参与者和引导者，鼓励学生自主学习；三是变师生“上下级”关系为平等、合作的“朋友”关系，师生共同参与，共同释疑。第二、在教学过程中保护学生良好的兴趣和爱好，注重培养学生的创新精神。要求教师处理好“特”和“全”的关系，即：坚持面向全体和全面提高的原则，做到既要全面兼顾，又要注重发展个性，使学生学有所长，真正实现全面提高学生综合素质，为学生终身发展奠定基础的培养目标。第三、课程开设齐全，教学管理规范。从一年级起即开器乐课和形体训练课，所有科目都有专职教师任课。学生在校时间短，课业负担轻，孩子们学得轻松愉快，生动活泼；教师教学勇于创新，富有特色，学生综合素质全旗一流。第四、始终把学生的发展和健康成长放在第一位。教师注重学困生的转化，既不单纯按分数给学生排名次，更不把分数作为学生评选的唯一尺度。学校始终坚持了教育性原则、正面评价原则、爱心原则和激励性原则，变单纯的考试为综合考评，制定了详细的综合考评实施办法。教师评语亲切、富有激励性、针对性和引导性。考核方法灵活，可根据学生的要求进行多次补考，直到学生对自己的成绩满意为止。考试与考核实行了等级制。在对学生表彰和奖励上，学校不仅扩大了表彰人数，而且在表彰项目上，除按要求评选出旗级“优秀少先队员”、“好学生标兵”外，还要求班主任尽力发现和表彰学生的闪光点和个人特长，如“环保小卫士”、“学雷锋小标兵”、“遵纪小模范”、“文明小使者”、“学习进步明显奖”“普通话标兵”等等，由各班根据班级实际进行评选，学校统一进行单项奖励

5.学校终督导汇报材料篇五

精细管理强化质量求生存

----登临中学素质教育督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，首先我代表登临中学全体教师对县素质教育督导组领导的光临表示热烈地欢迎。

一年来，我校以教育局“管理水平提升年”活动为契机，狠抓学校的内部管理，把“提高教育教学质量”做为第一生命，扎实推进课堂教学改革，加大校本课程建设力度，注重养成学生良好习惯，着力培养具有学习力、思想力和创新力的现代中学生，取得了良好效果，现就学校实施素质教育工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

登临中学始建于1991年，位于辛村乡北端，辐射半径1.5公里，辐射人口9500人。校园占地面积8991平方米，建筑面积3311平方米，学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全，是一所环境优美、设计合理的农村三轨制初级中学。学校现有9个教学班，在校学生378人，教职工37人，所有教师都具有大学专科以上学历，其中40%以上的教师具有本科学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，教师年龄总体呈现年轻化趋势。

二、主要成绩与做法：

（一）、确立办学思想，全面实施素质教育。

素质教育作为教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。我校在传承优良传统的基础上，明确提出了“用高效课堂绽放生命光彩，用爱心责任塑造健康人格，用科学管理成就完美人生”的办学理念,坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更要把德育放在实施素质教育的首要位置，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

（二）、完善管理机制，建立健全评价制度。

根据教育局开展“管理水平提升年”活动要求，以“用高效课堂绽放生命光彩，用爱心责任塑造健康人格，用科学管理成就完美人生”的办学理念，确立“学校为教师服务，教师为学生服务”的服务意识，“让学生快乐学习，使教师幸福工作”，加强领导班子建设，制度化管理和人性化管理相结合，不断提高管理水平。

根据学校实际情况，我校编辑制定《登临中学制度汇编》，包括学校机构，岗位职责，教育教学，学生管理，总务后勤，安全体卫等六方面，对于每一项制度，遵循“校委会决策，教代会监督，处室落实，年级运作”的管理模式，每天强化领导值班，发现问题及时整改。学校还通过每周一次的中层例会，每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了“有制度、有监督、有奖惩”的管理局面。

在学校管理中，学校实行各处室、年级组两条线管理，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。学校每学年实行优化组合，年级组聘请班主任，班主任聘请任课教师。增强了教师的责任意识，激发了教师的工作热情。

我校还依据教育局有关文件，制定了“创建和谐校园实施方案”，积极创建“和谐校园”。在创建和谐校园的过程中，我们先后开展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行为习惯养成教育”、“弘扬民族精神教育”等一系列主题教育，努力营造和谐共进的团队。

在安全防范和安全教育方面，由校长牵头，政教主任分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，加强了领导值班，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定了应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力。

（三）、落实政策，规范办学行为。

我校不断推进素质教育，切实规范办学行为，坚持教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担。认真落实省、市、县有关文件精神，有规范的作息时间表。我们注重学生全面发展，积极创造条件开全开足音体美等课程。积极推进高效课堂，实行教案学案练案统一，办人民满意的学校，完善了教师考核细则。

1、为切实做好2012年秋季开学工作，校委会全体成员于暑期就到岗到位。及早谋划，制定了各处室工作计划，完善各项规章制度。并对本期工作和开学工作作了具体安排，逐周安排，责任到人，整个开学工作有条不紊。

2、开学工作中，全体教师表现积极，详细制定学科教学计划。全体班主任负责报名工作，坚守工作岗位，做好了学生的组织和管理工作。做好家访工作，控流保学效果好。

3、在教学工作中，力求做到面向全体学生，“一切为了学生，为了学生的一切”，做到为学生的一生负责，为学生的终身发展奠基。

4.开全开足课时，完善课程体系，努力开发完善校本课程。

5.充分利用实验仪器，开展好实验教学工作。

6、学校认真贯彻《学生体育工作条例》，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和上、下午的眼保健操，每周安排两次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。

（四）、开展各项活动，加强德育教育工作。

6.学校终督导汇报材料篇六

大家好!首先，我代表哈尔滨市师范附属小学全体教职员工对各位领导和专家来我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我向各位领导专家汇报我校松北校区标准化建设情况。

哈尔滨市师范附属小学松北校区成立于9月，现有21个教学班、1056名学生;有教职员工48人，其中特级教师2人、中学高级教师6人。

松北校区总占地面积17750平方米，学校硬件设施齐全，拥有设备先进的篮球馆和装备齐全的语音室、微机室、综合实验室、多功能阶梯教室、电子琴室、电教演播室等。

建校五年来，我们按照国家、省、市有关标准化学校建设的有关要求，紧紧围绕“学校管理制度化、教育教学规范化、教师培训经常化、设备配置标准化、教育手段现代化”的总体目标，在提升学校管理水平、提高教育教学质量，加强教师队伍建设和改善办学条件四个方面狠下功夫，强力推进学校标准化建设进程，依靠先进的办学理念、优秀的教师队伍、科学化的管理，以质量立校，以科研强校，以特色兴校，使学校的教育教学质量不断提高，教学设备不断完善。学校先后被评为 “哈尔滨市教育系统先进集体”、“德育工作先进集体”、“先进集体标兵”、“省级绿色学校”、“哈尔滨市百姓最佳口碑单位”、“省文明单位标兵”、“全国安全和谐校园”。校区成为省中小学系统对外交流窗口，多次接待英、美、日、新加坡等国家的教育交流活动，并与他们建立联谊关系，成为省市对外交流的基地校。建校五年来，接待全国各地教育交流考察团百余次，是省市校长学习班培训基地。校区承办了中央四部委倡导的“做有道德的人”现场会、省英语年会、市新课程改革现场会等十几次不同级别的教学、德育、管理方面的现场会。1月，国家教育部基教司李天顺司长，来到松北校区进行了视察及调研，对学校工作给予了充分的肯定和鼓励。

一、全面推进学校标准化建设，实现学校管理水平的提升

一是传承和发展老校区的优良传统。哈尔滨市师范附小具有五十多年的历史，积淀和培育了比较科学、先进、系统配套的教育教学理念和办学经验做法，形成了独具特色的校风校训。如 “为学生的成长铺好人生的第一块基石”的办学理念、“今天我以附小为荣，明天附小以我为荣。”的校训、“博学严谨、开拓创新。”的教风、“勤奋乐学、求真进取”的学风。确立了“以艺术教育为突破口，实施以人为本的素质教育，促进学生全面发展，创办高质量的省级标准化小学”的办学方向和“教学有特色，课程有特点，教师有特长，校园文化有特色。”的办学目标。在教学实践中，我们尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生的学习需要，激发学生学习积极性和主动性，使每个学生都能得到充分的发展。创设“给学生一片蓝天，让他们自由地飞翔;给学生一片沃土，让他们茁壮地成长”的育人环境。

二是配齐配强领导班子。校领导班子是学校发展的灵魂。松北校区刚组建，校领导班子就非常重视松北校区班子配备，本着配齐配强、注重开拓创新、年富力强的三条原则，选派了校领导班子中最年轻的副校长韩吉青到松北校区负责全面工作，继续推进标准化学校建设。

三是我们健全完善规章制度，建立学校管理的长效机制。健全完善制度，在总结历年来教育教学工作经验的基础上，结合学校发展状况和工作实际，对《教师师德师风奖惩制度》、《常规教学管理制度》、《教师评职评优考核制度》、《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》和《学校固定安全部位责任制度》等制度，进行了进一步的修改完善。做到人人有任务，个个有目标，形成纵向到底、横向到边的目标责任管理体系。

四是实行民主管理，充分发挥职代会的民主监督作用。坚持校务公开，向全体教职员工公开学校党建、财务、评职、选先、考核、培训等情况。学校发展的重大决策都广泛听取各方面的意见、利用校园网、发放调查问卷等形式，吸引广大教职员工参与到学校的管理当中。对学校决策制定、项目规划、财务管理、评优选先、中层管理干部竞聘等重大事项，都必须征求全体教职工的意见。增强了教职员工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。

五是进一步加强校园文化建设。松北校区一直重视校园文化建设，按照“校园建设营造整体美、绿化景观营造环境美、名句书法营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设;既体现主旋律，又体现多样化;既加强规范指导，又重注个性发展，从而实现了松北校区校园文化的进一步发展。

以校魂为文化内涵的校园文化墙也是我校校园文化的特色，让学生在潜移默化的熏陶中感受人文教育，理念教育。走廊内充满古典韵味的诗词长廊和充满儿童特色校园文化的以及校园里令人沉醉的绿意，构成了校园一道亮丽风景线。

学校的阳光书吧让学生们徜徉书海，学生作品展室、校园电视台、附小家校报等，为学生成长搭建了自我展示的舞台。校史馆让我们的孩子时刻牢记校训：“今天我以附小为荣，明天附小以我为荣”。

二、全面推进学校标准化建设，实现教育教学质量的提高

我们以“质量求生存，科研求发展”为出发点，以全面推进标准化建设为契机，坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量的提高。

一是全面开展德育教育。在开展实践过程中，我们以感恩教育、爱心教育和礼仪教育为重点内容，引导学生做孝敬父母、知恩图报的“小孝星”;做知书达理、知礼循仪的“文明人”;做行善助人、奉献爱心的“小天使”，努力使自己成长为一名爱祖国、知荣辱、讲文明的阳光少年。

感恩教育。感恩教育是学生思想道德教育的重要内容，我们不仅要教会学生学习，更要教会学生怎样做人，怎样做一个懂得感恩的人。为此，我们开展了以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过指导学生制作“孝敬之风”专题板报和手抄报，收集、熟读、背诵有关感恩方面的名言、警句、诗篇，课间播放《感恩的心》、《爱的奉献》等歌曲，设置了二十四孝图长廊，组织学生观看宣传片《二十四孝》，让学生整理父母的人生经历，制作父母的人生档案等形式，教育学生孝敬父母，报效祖国。

爱心教育。根据少年的身心特点，把“爱心”内容概括为四个方面：严守纪律，爱护集体;讲究卫生，保护环境;文明礼貌，尊重他人;团结互助，奉献爱心。围绕着这四个方面，开展了一系列“爱心”教育活动、“关心他人献爱心”活动和“手拉手阳光下我们共成长”活动。与四川地震灾区的同学共度六一儿童节，学生体会到了一方有难，八方支援社会主义大家庭的温暖和爱心。与友好学校进行校际联谊活动，使学生开拓了视野。全校师生还为我校孤儿捐款捐物，从中感受到了关心他人、奉献爱心的快乐和自豪。

礼仪教育。学校大力提倡“日常行为讲规范，同学关系讲礼仪，处处事事讲文明”的新风尚，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，为构建和谐社会做出贡献。 “我们知道礼仪故事”演讲活动、“寻找校园不文明行为”揭丑活动和“礼仪之星”评比活动，帮助学生树立文明礼仪榜样，发挥典型的示范作用。

二是营造学生热爱学习主动实践的氛围。思想是行动的先导，兴趣是参与的动力。我们紧紧围绕小学生的特点和身心发展规律，充分利用校园广播、校园网和宣传板等平台，提高学生的认知水平，从而积极自觉地参与到教育教学活动中来。

校园广播方便快捷。利用早自习、课间、午休时间播放小故事、劳模事迹和好人好事，用同学的事例教育身边的同学，摸得着，看得见，学生易于接受和效仿。

校园网信息量大、阅览方便。在内容上，力求具有可看性、可读性、可听性，重点刊载校区开展活动经验做法、社会和学生家长的意见建议等情况。在形式上，力求灵活多样，喜闻乐见，图文视频并举。

三是狠抓常规教学管理，规范教学行为。坚持集体备课、提前备课;课程改革进行大胆的创新和探索，培养学生自学能力和创新能力，因材施教，让每个孩子都能愉快学到知识，健康成长。在备课中把握六个字展开：跳出来—即要求教师跳出教材用教材，把握课程标准，根据教学实际，对教材进行处理和重构;钻进去—即要求教师沉下心来，走进学生，深入钻研教材，结合学生实际。

学校有计划的培养树立各科名师，做好名优教师培养计划。同时要求每个名优教师要产生带动一个年级，振兴这个学科，带好一个徒弟的效应。加强名师的引领辐射作用。学校成立了语文、数学学科教师精英备课组。借用计算机开展网络集中培训和网上自修自研：通过论坛、交流研讨，变封闭的校本范围为面向全国的开放式培训。

在新课改理念的指导下，我校的课堂教学焕发了新的.活力，呈现出新的气象。新教师汇报课——在起步课的基础上抓住新教师身上的闪光点，引导教师结合自己的个性特点，创造性地研究改变学生学习方法的课堂教学模式。新课程研讨课——让教师在展示多样或教学方式的同时，运用多样的教学方式是学生对学习产生了浓厚的兴趣与期待。“一人教，大家评”——改变了课程过于注重知识传授的倾向，体现各科教师在备课、上课、评课、反思各环节中队一上三个方面的整合，体现新课程的价值观。常规教学的推门课、星级教师的示范课、特级教师引领课、名师讲坛，为老师做出优秀的范例，课堂氛围的活跃、教学涉猎的面拓宽、教师对学生用情了，师生间平等的关系促进广大教师们快速成长、成熟。

四是加强科研课题研究，注重科研强校战略实施。教师的教研教

改关系到学校长远的发展。我们提出实施“科研强校”战略，教师们积极响应学校号召，积极参加教研教改。推出专题研究，成立“新课程下的学困生的研究”、“如何转化后进生”学会，以备课组为单位总结、交流、反思学生情况，思考、如何解决这些问题，用浓厚的学习研究氛围感染、熏陶教师。其中，松北校区参与的重点课题为《综合素质评价》改革。采取“等级+评语”的综合评定。评语要求实事求是，体现出个性，要综合评价出学生在情感、态度、价值观、知识与技能、创新意识和实践能力等方面的变化与进步，而非以前的之重学科知识尤其是课本知识的掌握上。经过几年的实践与探索，我们把新颖、活泼的学生综合素质报告呈现给每一位家长，报告中设置了学生自评、教师评价、老师的寄予，我对老师说和爸爸妈妈的希望这五个栏目。分别从学会做人、学会求知、创新、学会健体、学会劳动、学会审美这五个方面进行评价。

作为国家统一教材的校本课程，弥补了统一教材的不足，校区因地制宜，任课教师科研能力，研发了实用的电子琴教程、形体训练教程、鼓号队训练教程、低年级《趣味数学》，高年级《教师范文集锦》教辅材料。通过归纳整理，因地制宜编辑教辅材料，加深对教学内容的认识，提高教师科研能力水平。

五是注重音体美劳素质的培养。配备专职教师，组织课外小组，培养学生特长，开放电子琴、形体课、美术课等。行胜于言—-教师承载着全面育人的责任，学校努力提升教师艺术修养，校区教师在夯实教育教学基本功的基础上，进行葫芦丝、古筝的学习，提升教师的综合素质，影响教育校区那些淳朴憨实来自农民家庭的孩子，实现学校的培养目标“具有讲演家的口才，艺术家的气质”。几年来，我校的“快乐星期三”课外兴趣小组已成为学生紧张学习生活之余享受艺术熏陶，提升综合素质的有效途径。开办的舞蹈、形体、京剧、机器人、萨克斯等小组，使校园焕发了勃勃的生机，校园文化生活更加丰富多彩。

三、全面推进学校标准化建设，实现教师整体素质的增强

全面推进学校标准化建设，坚持不懈的加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。

一是从转变教师的教育观念入手，培养团队意识，树立敬业精神。在师资队伍建设中，注重教师个人发展与学校发展相结合、教师个人价值的实现与学校办学目标的实现相结合、教师个人成就与集体荣誉相结合，敬重自己的事业，将学校发展当作自己的事，专心效力于教书育人，千方百计将工作做好。从而建设一支高素质、高水平的教师队伍。

二是狠抓教师师德教育。学校以培养人才为根本，培养品德高尚的人才，必须首先要求教育者具备高尚的道德风范。为此，我们始终坚持以人为本的理念，将师德教育放在首位，高度重视德育工作，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范。我们大力抓教师教育行为的规范与养成，把师德作为考核教师综合素质的主要标准，实行师德一票否决制。我们对老师提出：一热爱，从心底爱学生;二尊重，尊重学生，尊重家长;三提倡，提倡与学生做朋友，提倡与学生面对面谈话，提倡及时到家家访与电话家访;四不准，不准讽刺挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生，不准让家长为自己办私事，不准对家长态度蛮横或训斥。

我们开展了“正行风，明荣辱，树形象”活动。学校向社会开放，向家长开放，家长进校园、进课堂。学校开展了“学生评师，家长议教”等师德问卷调查活动。开展了教师家访，校长进社区等活动。

我们还实行了教师签署职业道德责任状，建立了校长信箱，主动接受家长对学校管理、教师教育的监督。学校做到了 “让学生成才，让家长放心，让社会满意。”被评为黑龙江省文明单位，黑龙江省百姓口碑最佳单位。

三是狠抓教师业务素质的培训。我们制定了详细的科学合理的培训计划，定期对教师进行考核，内容包括书写能力、语言表达能力、学科整合与计算机应用能力、教学技能实际操作能力等。不合格者要重新培训，直到合格为止。

我们开展了大练教学基本功“十个一”活动。即写一手好字，说一口标准的普通话，制作一个网页和课件，写一本切合本班实际的教案，参与一个课题研究，做一集体备课中的中心发言，上好一堂研究课或示范课，写好一篇高质量的论文或听课一得，培养一种良好的性格，塑造一个多才多艺的教师形象。同时，学校开展各项活动提高教师综合素质。每学期，我们提出特级教师做示范课，名优教师上打样课，青年教师上一节汇报课。通过对青年教师基本功过“五关”(备课、说课、上课、评课、操作)验收等活动，有效提高了教师的综合素质，从中使一些青年教师脱颖而出。

四是大力开展“科研兴校”，培养科研型教师。学校以学年学科为单位建立科研集体，通过教师通力合作，让每个教师都成为课改的参与者、实施者、总结者。我校把课改的反思与交流，作为一项重要工作来抓。分阶段的开展自我反思、交流体验;专题分析、讨论总结;人人参与、献计献策;研究探索、实践创新等教育交流活动。校区教师积极参加黑龙江省教育学会《学困生的诊断与心理辅导的研究》和省教育科学规划办《数学教学中如何开发利用课程资源的研究》两个省级科研课题的研究，现都已经顺利结题。校区成立了教学研究会，开辟了校园网备课专栏，教师们积极参与，个个争当研究型教师，在全校开发《礼仪教程》、《经典诗文》、《学困生经典案例集》三本校本教材基础上，开发校本课程，松北校区的任课教师已研发了实用的教辅材料。

五是建立考核评比制度。在师资队伍建设中，我们注重制度建设、建立了教师业务技能水平和常规工作考核评比体系。对教师出勤情况进行专门记录考核，对学生满意度低、不能胜任教学工作的教师调离教学一线，从事教学工作;在校内实行考核评比结果公示制，实行奖惩分离，奖惩分开。考核评比制度激发了教师争先创优意识，在学校形成了“校长抓班子、班子带队伍、队伍促发展”、人人“创新争优”的良好局面。

四、全面推进学校标准化建设，实现学校办学条件的改善

师范附小松北校区近年建设的新区开发的配套工程，校园选址、占地面积及规划设计都达到比较高的标准，功能齐全，设备先进。学校建设在小区之内，远离商铺、工厂、公共娱乐场所。周边环境安静、温馨，出入安全、方便。教学楼分区明确、布局合理、功能齐全。

20 9月至今，学校根据发展需要投入了大量资金，对教学设备进行了全面升级改造。更新了校园网、多功能阶梯教室、科学实验室、综合实践活动室，加大阳光书吧的图书投入，每个教室都配备了电脑，每个学生都有一个储物柜。办学条件有了大幅提高，使新校区教学设施达到标准化、现代化。

为了加强安全管理，学校安装了电子监控设备及红外报警系统。

通过几年来的建设发展，松北校区教室设施布局合理，周边环境优化，校园生均占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目达到标准要求，满足教育教学的需要。

五、未来发展方向

经过几年的风雨历练，松北学校己经取得了初步的发展，具备了一定的规模，也形成较鲜明的办学特色，各项工作积累了一些经验。我市最新的城市建设的首要目标是“北跃发展”，北跃发展战略中松北教育的发展也必将首当其冲。松北校区将尽全力发挥名校的引领作用，将积极参加松北区组织的各项教育教学活动，为教师们提供学习和展示的平台，使他们尽快在教育教学中成长并成熟起来。继续做好松北校区年轻教师的培训工作，做好松北区共建学校班子交流学习的工作，共享优秀教育资源，为蓬勃发展的松北新区的孩子们提供更多的优质教育，为促进教育的均衡发展做出应有的贡献。

松北校区是一所有蓬勃气势、有着远大梦想的学校。有和谐创新、拼搏奋斗的精神。我们要以这一次标准化学校评估为契机，不断改善办学条件，有计划更新陈旧的教学设备，继续完善教育教学管理体制，更加严格规范的管理，探索更科学的育人途径，多向各区兄弟学校学习，多多听取督导评估组各位专家、领导们的指导和意见。进一步完善各项工作，实现学校建设的高站位、高品位，办好人民满意的教育，为实现人民幸福而有尊严的生活努力完成教育责任。谢谢!

7.学校终督导汇报材料篇七

章贡区各中小学、幼儿园：

接省督导组要求，现将有关通知如下：

1、学校基本情况请一律套用以下格式修改，所有数据均按本次督导评估数据表中的数据，用阿拉伯数字标注。

我校（园）地处（校址），现有在职教职工（？）人，其中专任教师（？）人，学历达标率（？）%；2011～2012学年初年报学生数为（？）人，检查时学生（？）人，现有班级（？）个。学校占地面积（？）平方米，校舍面积（？）平方米，建有（以下根据校情选择：教学楼？栋，教学综合楼？栋，实验楼办公大楼？栋、多功能报告厅……），按省定标准设有各类教学用房、辅助用房和生活用房，各类设施齐备（或一流）。（后面可续写本校获得的主要荣誉）

2、汇报材料中凡涉及设施、设备的内容，能不出现数据的尽量不要出现数据，必须出示的数据务必与本次督导评估数据表中的数据一致。

3、请各校在昨晚发回的修改稿基础上进行修改，文字格式、字号、行间距等勿变。

4、各校修定汇报稿后，请加盖公章，勿装订。于明天（5月23日）报送至教育科蔡克难处。具体报送时间为：

（1）8︰30～9︰30（9所）

嵯峨寺小学、中山路小学、西津路小学、特教学校、章贡中学、赣二中、文清实验学校、区保、区六保

（2）9︰30～10︰30（9所）

大一小、大二小、厚德路小学、文清路小学、滨江一小、滨江二小、赣七中、厚德外国语学校、区五保

（3）10︰30～11︰30（8所）

红旗二小、天竺山小学、白云小学、铁路小学、水东中心小学、水南中心小学、一职校、区二保、（4）14︰30～15︰30（6所）

水西中心小学、沙石中心小学、沙河中心小学、沙石中学、沙河中学、水西保育院

8.学校终督导汇报材料篇八

尊敬的各位领导：大家好！

首先欢迎大家来我校进行年终考核。下面，我就学校一年来的工作，做一简单汇报。

一、行政管理工作

（一）依法办学

首先，严格执行国家课程设置标准，按规定开齐开足课程，无乱补课、无乱征订、乱收费、有偿家教等现象的发生。建立学生评教制度，学生定期对教师的日常教育教学行为进行评价，并将其纳入年终考核。其次，健全并完善了预算制度和会计制度，做到了财务公开、透明，无违规支出行为。同时，认真开展党风廉政建设工作，深入开展廉政风险防控、损害群众利益突出问题专项整治工作，组织班子成员、全体教师学习《八项规定》及《六条禁令》等中央文件，并严格按要求执行，不打折扣。

（二）制度管理

对原有《学校管理规章制度》内容进行了全面梳理，修订并完善了各项规章制度，从学校学年工作计划到部门计划、从人事管理到教育教学、从后勤保障到安全维稳，从教职工的工作考核到干部的评价等都有明确的规定和要求。在执行制度时不认人（领导、教师一个样）、不打折扣、不推延执行时间。发挥学校领导干部模范带头作用，制定中层干部值日制度，每天安排两位中层干部在校24小时值日，深入课堂、深入食堂、深入寝室，进一步加强学校管理。

（三）民主治校

每学期工会有组织开展学校管理意见征集一次，能解决的问题立刻解决，不能马上解决的创造条件解决，实在无法解决的给老师做好解释。每学年召开一次教代会，讨论重大的事项，进行民主评议。学校实行校务公开制度，设有公示栏，重大事项都予以公开。

二、安全管理工作

学校积极组织开展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活动，制定一系列完备详尽的安全工作制度，包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故

应急预案》、《安全管理责任书》、《食品卫生安全管理制度》、《门卫工作职责》、《教师安全职责一览表》等制度。积极开展“平安校园”创建工作，完善各种管理制度，制定了学校的工作计划，修订了应急预案，分层签订安全责任书，落实防火、防电、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全管理措施，坚决杜绝意外事故发生。为把安全工作落到实处，我校及时排查各种安全隐患，落实整改措施。

安全教育方面，我校聘请派出所所长为法制副校长，定期为我校师生做法制安全报告，一年来，我校开展有组织的家访两次（本学期是在5月11日防溺水），火灾、地震、住校生夜间逃生疏散演练三次；安全黑板报评比四次；开展国旗下有关安全知识的讲话五次；多次利用主题班会宣传安全纪律讲话，宣读法制知识案例。

三、德育管理工作（管理育人、活动育人）

（一）加强德育队伍建设，努力建立一支高素质的德育队伍。

一方面学校通过班主任论坛、主题班会优质课评比、班主任每月一研讨，加强班主任的业务水平，增强了班主任工作的实效性和针对性。重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理的能力，设立了学生日常行为监督岗、卫生监督岗、两操监督岗、文明礼仪监督岗等，每学期举办学生干部培训班，发挥学生会、团委干部与班干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了班干部的办事能力。（学生干部外出考察、烧烤活动、每学期一次研讨会、每学期评选10名优秀干部）

（二）加强德育管理机制，进一步抓好德育常规建设。

建立和完善了学校的德育管理制度，主要的德育制度有：《云和县XX学校纪律卫生管理细则》、《云和县XX学校学生德育分管理细则》、《云和县XX学校班主任月考核制度》、《云和县XX学校“五星系列”评比制度》等，这些制度要求每个学期都能背诵过关，在执行过程中进行严格的有要求、有检查、有反馈、有整改、有评价。每天对每个班级的一日常规进行量化考核，每周评选出五星班级、每月评选五星寝室和五星班主任、每学期评选出五星学生，使常规管理做到了科学化、制度化、日常化。

（三）以主题教育为载体，开拓德育途径，优化育人环境。

学年初，学校计划好每月的德育主题，9月份爱国主义教育、10月份集体主义

教育和科技节、11月份理想主义教育和读书节、12月社会责任感教育、1月份文明习惯养成教育、2月艺术节、3月法制教育和体育节、4月心理健康教育（特教辅导中心）、5月传统节日教育，学校充分利用板报、墙报、班会、升旗、校园广播、实践基地等阵地开展丰富多彩、学生喜闻乐见的活动，通过活动的开展进行思想道德教育，同时对学生中发生的好人好事和先进事迹进行了大力宣传，取得了良好效果。

（四）齐抓共管，积极构建学校、家庭、社会三级德育网络。

用好校讯通，及时将学生在校情况反馈给学生家长，并每月进行统计纳入班主任月考核；每学期定期召开“家长会”，去年11月和今年3月分别召开各年级段家长。每学期学校举行一次家访活动，老师爬山涉水走进学生家里及时掌握学生家庭情况，不仅仅让学生感受到老师对其的关心也让老师明白自己肩负的责任。

四、师资队伍建设

除了开展与宁波北仑江南中学进行教育资源对口支援结对、学校青年与育英骨干教师开展青蓝工程、校本教研活动外，本学年我校成立了“青年教师发展联盟”，成员为五年内教龄的青年教师，目前是12位老师。联盟主要开展六项活动：1.成长规划；2.教育名著研读；3.成长论坛；4.好课多磨；5.名师讲堂；6.外出学习。还建设了一个青年教师工作室，供联盟成员进行交流探讨。青年教师发展联盟就像一口炼钢炉，通过炼钢炉的锻造出源源不断的教育教学管理人才，来支撑XX学校蓬勃发展的人力资源需求。现在联盟中就有2位是中层干部、7位班主任，这些都将成为学校未来发展的引领者。

五、教学管理工作

1.抓常规管理，每学期通过临时抽查、学期检查等形式按时检查教师的听课笔记和备、教、导、改、考情况，并对检查结果予以公示，督促改进，将检查结果与绩效考核、职称评定、评优评先相挂钩。

2.抓课堂教学改革，积极探索小班化分层走班教学，分层建组、分层备课、分层授课、分层辅导、分层作业布置。它是为学生的个性发展服务的，就像是一座立交桥，让学生能飞的飞起来，能跑的跑起来，暂时不能飞不能跑的，就让他们在慢车道上扎扎实实地行走，逐渐学会跑，学会飞。为了保障分层走班后的效果，学校还实行周周清过关，每周五对本周学习内容进行过关检测，未过关学生周五放学进行辅导。通过这项改革的根据，近年教学成绩稳步提升，入口成绩与二中相比每年总平均分提高20分。

六、后勤装备管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的工作管理制度。学校电脑、图书、实验器材等各类物品采购、保管制度健全，定期检查、清点、保洁、修理，提高物品使用效率。同时，食堂管理是我校后勤工作的重中之重，因为它关系到全体师生的食品安全问题。我校食堂卫生许可证、从业人员健康证齐全有效，我们要求食堂从业人员每月进行全面体检，设立食堂卫生管理员，专人督促。食堂所有原材料的采购严格落实索证、留样制度。总务处组织成立了包括学生、教师在内的膳食委员会，对食堂饭菜的质量、价格等方面进行监督和评价，另外，我们坚持实行领导自费陪餐制度，每天三顿饭，都有一名领导班子成员陪餐，这样一来，食堂饭菜的质量得到了很好的监督和保障。

七、学校特色发展

农村孩子由于缺乏前期的培养存在爱好不明确、特长不突出的问题，为此，我校逐步开始关注学生的特长培养，成立云和县首个“学校少年宫”，每周有组织的开展射箭、足球、太极拳、书法、绘画等11个社团活动，让学生参与自己喜欢的文体项目，目标是：在初中阶段，每位学生至少培养一项特长爱好，每位学生至少参加一次校级或校级以上的比赛。在我校少年宫的带动下，学生在知识技能、道德情感、文明卫生等都有很大的提高，学习生活得到了充实。在越来越多的比赛平台看到了越来越多梅中学生的身影，本学期在县琴棋书画比赛中棋类社团802班雷志宏同学拿下了棋类的第一名，女子足球队参加丽水市校园足球赛获得市第二名。

9.学校终督导汇报材料篇九

一、面积

我校于1999年搬迁至现址，是一所公办农村小学。学校占地19575平方米，生均占地29平方米，建筑面积4185平方米，生均6.2平方米，户外运动场地3578平方米，生均5.3平方米，有4跑道200m环形跑道及100米直道的田径场。

二、专用室配备

根据省教育现代化标准要求，学校建立了图书阅览室、仪器室、实验室、体育器材室、多媒体网络微机室、美术室、音乐室等。

图书阅览室1个，藏书14510册，生均21.2册，还配备了连接网络的电脑6台，提供给师生进行电子阅读，学校要求学生每周最少阅读一本有意的书籍，使学生人均阅读量超过17本。管理员专用电脑1台，用于图书阅览室的电子化管理。

科学实验室1个，配备12套实验桌凳，可以同时支持48名学生参与到科学实验活动中；仪器室1个，科学仪器器材11种2778件，可以充分支持师生的科学实验活动；仪器实验室还配备连接网络的电脑1台，保证仪器实验室的标准化、电子化管理。

美术专用教室1个，配置学生画架16个，画板48块，写生石膏教具2组，足以保证学生美术活动的正常开展。同时，美术室配备连接网络的电脑1台，保证美术教学的科学化、标准化管理，提高美术室的实用效度。

体育器材室1个，除了室外固定的大型联合器械、篮球、排球等设施设备外，体育室还准备了31类743件体育器材，保证学生有足够的器材器械进行体育技能的学习和身体素质的训练。体育室配备连接网络的电脑1台，保证了体育器材保管与使用以及体育课正常开展的科学化、标准化。

学校根据要求配置音乐教室1个，艺术器材种32件，其中钢琴1架，电子钢琴6架，电子琴1架。DVD1套，音响设备1套及部分民族乐器，给学生的音乐学习与音乐素养的提高提供了充分的准备。

学校配置网络教室1个，室内学生机50台，教师机2台，多媒体投影1套，电脑都已连接网络，给学生的信息技术学习与提高提供了充足的物质条件，也给学科教学与信息技术的结合提供了实验平台。除了网络教室的电脑以外，学校还装备了笔记本电脑26台，连同专用室电脑，学校电脑拥有量达到88台，生机比超过100:13，对学校教育教学质量的提高有着积极地推动作用。

学校配备电教器材5种43件，其中教室多媒体投影设备2套，电视机13台，录放音机11台，VCD6台，DVD8台，功放设备1套，投影仪7台，确保1室1机，提高课堂教学的电气化程度。

三、办学规模

我校本学期在校学生675人，均衡分班，平均班额48人。

四、教师配备

我校现有教师42人（其中女教师26人），师生人数比为1:16。专任教师均具有相应的任职资格，中级及以上职称比例适宜。我校教师专科及以上学历34人，超过教师总人数80%。教师整体业务能力较强，其中谢修永老师是县级骨干教师。

五、安全保障、生活设施

我校配备安全保安1人，配置了防爆盾、催泪喷剂、警棍等安保器材。学校配置安全监控系统1套，电脑1台，监控探头7个，对学校实施全面监控。学校安全组织健全，安全保卫及管理教育制度完善，制定了相应的应急预案，人防技防系统完善。

我校没有寄宿生，也没有学生在校就餐，学校食堂是教师食堂，食堂卫生安全，制度完善。学校为学生提供安全饮用水。

我校厕所是水冲厕所，为保证学生卫生如厕，我校制定了严明的厕所使用与保洁制度，安排专人负责厕所卫生保洁，确保水冲式厕所的高质量使用。

六、管理与质量

随着教学改革的不断推进，我们坚持“以人为本、全面发展、健康成长”的办学理念，坚持“铸师魂、树名师、育栋梁、争创特色教育名牌”的办校目标，先后制定了第一个和第二个《学校三年发展规划》，使学校立足长远，确立了明确的努力方向和奋斗目标；《教师培训规划》、《常规教学管理制度》、《课程改革方案》、《安全管理制度》等12项管理制度及《校长工作职责》、《教导主任工作职责》、《班主任工作职责》等6种岗位职责和各类考核细则的建立健全修订完善，形成了学校强有力的管理保障系统。

我校学生免试就近入学。在办学行为中，我们严格执行省“五严”、市“六严”的相关规定，学校均衡编班，杜绝任何分重点班、快慢班、特长班、实验班等违法违规行为，并且注意告诫教师参与有偿家教等违规活动。

我校严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，各类专题教育活动丰富多彩。在教学之余，我校还组织了13个社团活动小组，发动学生结合自身特长和能力参加社团活动，学生参与率达100%。

我们整合体育课、“阳光大课间”、体育课外活动等形式，确保学生每天都有不少于1小时的“阳光体育”活动时间。并把体育课与“阳光大课间”、体育课外活动、音乐课、美术课相结合，引导学生 “在玩中学、在乐中学”，让每一名学生都能掌握两项体育技能和一项艺术技能，使体育艺术“2+1”专项教育活动正常开展，促进学生素质健康发展。质健康测试中合格率超过98%。

学校教育教学工作中，我们严格执行《江苏省中小学管理规范》要求，切实提高教育教学质量，使学生学业合格率达100%。在教学之余，我们结合课堂教学、社团活动、专题教育活动等形式，组织对学生的心理健康教育、心理疏导，引导学生培养正确的世界观、价值观和交友观念，促进学生在身体和心理的“双健康”发展。

金山镇西张夏小学

10.学校终督导汇报材料篇十

尊敬的各位领导、各位专家：

今天不辞辛劳莅临我校检查指导学校工作，这是对我校的极大支持和激励，也是对我校最有力的鞭策和鼓舞。在此我代表全校师生对各位领导、各位专家的到来表示最热烈的欢迎和最崇高的敬意。

一、学校的基本情况

我校现有小学班6个，在校学生180人，并设幼儿园一所，现有幼儿53人。学校有一个团结向上奋发进取的领导班子。教职工10人，学历合格率100%，其中具有小学教师高级资格的5人，小学一级教师资格3人，小学二级教师资格2人。小学教师取得大专以上学历的8人，占80%，.幼儿教师2人。全体教师爱岗敬业，业务较好。

二、师资队伍建设

注重师德修养，塑造教师形象。我们意识到，教师的爱是师德修养的集中体现，是崇高师德修养的内在驱动力，教师只有对学生充满着无私的爱，才能真正地着眼于学生素质地提高，跳出应试教育的笼牢；教师只有对自己从事的事业充满无私的爱，才能全身心地投入到教育事业中，提高工作的积极性和主动性。我们加强师爱的宣传，弘扬无私奉献的高尚师德，结合考核和评优活动，表彰具有崇高师德的教师。

加强校本培训，适应教育形式发展的需要。教育形式形势日新月异，对教师发展提出的要求是越来越高，为顺应需要，我们将结合学校实际深入地开展校本培训，以提高教师的专业技能。

1、进一步提高认识，健全组织

我校坚持组织教师每学期学习一部教育学著作，研读一号教育学刊物，通过学习、交流，使教师了解教育发展的方向，找出自身差距，促使全体教师自觉地参与到校本培训中来，转变观念、转变角色，积极研修，不断反思。

我校分工负责，责任到人。按照校本培训的计划，根据我校教育教学实际需要，按部就班地有针对性地做好校本培训工作。

2、以自学为基础、以活动为载体，做到自学与研讨相结合、全校性活动与小组活动相结合。

教师根据自己兴趣爱好，自身发展和教学需要，确定自学内容；学校根据上级部署，安排必读教材的自学进度，拟定检查标准，督促教师自学，并每周组织一次研讨会交流自学情况。务求做到人人参与、主动投入。

3、以研兴教，提高教师实战水平。

我们围绕义务课程标准，开展一系列教研活动，以提高教师的业务水平。我们还组织了远教活动月和远教活动日活动，提高教师运用远教的能力和水平，以适应信息化的需要。

我们还深深地认识到我们如果不走出去，不加强校际交流，就很难使教育质量再上台阶。新学期，我们努力加强与周边学校和其它先进学校的沟通，参与王村片学校的联考活动，采取走出去、请进来的方式加强与外界先进学校的联系。

三、学校管理水平

在教育局的坚强领导下，学校一班人紧密团结，为了学校的发展尽职尽力，学校的各项工作不断迈上新台阶。为做到科学管理，学校建立、健全了各项规章制度。

制订了激励教师的各项规章制度。我们严格按照已经制定的《教师奖惩制度》、《财务管理办法》、《教学常规管理办法》《卫生管理制度》等规章制度来管理学校各方面的工作，同时，我们还将根据学校管理工作的需要，逐步完善各项制度，以使学校各项工作规范化。