比较教育学期末预测试题

比较教育学期末预测试题（共10篇）

1.比较教育学期末预测试题 篇一

1、教材就是全部的教学

答：这种说法错误。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。据此，现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。并不是单一指教材内容。

2、学生就得完全听从老师的不应有什么个性的答：这种说法错误。学生在某些方面是得听从老师，但是，学生还应具有独特性的人，生成性的人，具有自主性的人，整体性的人所以这种说法错了。

3、教育和教学是完全不同的答：这种说法错误。教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行全面教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。

4、学生参与学习的积极性高是教师上好一堂课唯一标准？

答：这种说法是错误的。教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。这些是评价教师课堂教学质量的基本因素也是评价一堂好课的标准。

2.比较教育学期末预测试题 篇二

一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。1．孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调()A．启发式教学 B．学习与思考相结合 C．因材施教

D．学习与行动相结合

2．我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着 A．教育的领导权 B．教育发展的规模和速度 C．受教育权的分配 D．教育目的

3．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性

4．格塞尔的“同卵双生子爬楼镌骞验”充分说明了()是教育的重要条件。A．后天学习和训练 B．遗传素质 C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度

5．“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了()的观点。A．教育的无目的论 B．神学的教育目的论 C．社会本位的教育目的论 D．个人本位的教育目的论 6．我国教师的身份特征是()A．国家干部 B．专业人员 C．公务员 D．自由择业者

7．把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是()A．课程实施 B．教学过程 C．课程评价 D．课程标准

8．贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()A．采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展 B．书本知识的教学要注重联系实际 C．重视培养学生运用知识的能力 D．补充必要的乡土教材 9．布置课外作业的目的是()A．使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化

B．使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 C．复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 D．使学生掌握新知识

10．强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是()A．形式型策略 B．问题化策略 C．结构化策略 D．综合型策略

11．体谅模式把()的培养置于中心地位。A．道德情感 B．道德认识 C．道德意志 D．道德行为

12．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()A．疏导原则 B．因材施教原则 C．导向性原则

D．一致性和连贯性原则 13．设计教学法的提出者是()A．杜威 B．华虚朋 C．帕克赫斯特 D．克伯屈

14．班级建设的设计最重要的是制定()A．具体方法 B．实现目标的途径 C．班效建设的目标 D．工作程序

15．班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级()A．自由管理 B．民主管理 C．常规管理 D．平行管理

二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。16．正规教育的主要标志是近代以为核心的教育制度，又称制度化教育。

17．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的_______为标志。

18．在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是_______。

19．舒尔茨把人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力称为_______。

20．中国古代的荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，这种观点属于_______。

21．教育目的的层次分为国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的_______。

22．我国教育目的的理论基础是马克思关于_______学说。23．学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的______的人。

24．《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的______，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。25．______是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。

26．美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了_______。27．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是______。

28．教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、______、运用知识、检查知识。29．教学策略的类型可分为内容型、_______、方法型和综合型四种。30．______是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。31．德育包括政治教育、思想教育、_______和心理健康教育。

32．德育过程是由教育者、受教育者、教育内容和_______四个相互制约的要素构成。33．班集体的基本特征是_______、一定的组织机构、一定的共同生活的准则和集体成员之间平等、心理相容的氛围。

34．班主任工作的总结一般分为：全面总结和______。35．马斯洛的“需要层次理论”把人的需要分为生理需要、安全需要、社会性需要、尊重的需要、_______。

三、简答题(本大题共有6道小题。每题5分。共30分)。36．简述20世纪以后教育的特点。37．个体身心发展的一般规律有哪些? 38．教师应具备哪些职业素养? 39．在教学中教师应如何提高知识直观的效果? 40．简述教学策略的基本特征。41．中小学常用的德育方法有哪些?

四、论述题(本大题有2道小题，每题10分，共20分)。

42．美国康乃尔狄克州有一个嘉纳塞•爱德华家族，这个家族八代子孙共600多人。爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。他的八代子孙中有13人当了大学校长，100多人当了教授，14人创建了大学和专科学校，60多人当医生，100多人当牧师，75人是军官。80多人成了文学家。一人担任过副总统，一人担任过大使，20多人任议员，120多人大学毕业后，有18人成为报社、杂志的主编或负责人。这是一个人才辈出的家族。有人认为这种现象是遗传素质决定的，这种说法对吗?为什么? 43．试论述教师职业的特点。

2013《中学教育学》命题预测试题及答案(2)

一、单项选择题

1．【精析】B孔子很强调学习与思考相结合，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 2．【精析】C入学条件等级森严说明了受教育权的分配不平等。

3．【精析】D个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内。发展主要表现为数量的变化，经过一段时间后，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。

4．【精析】D“双生子”实验说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。5．【精析】A此观点体现了教育无目的论。6．【精析】B我国教师的身份特征是专业人员。

7．【精析】A课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者所接受，从而促进其身心发展，都需通过实施才能得到答案。

8．【精析】A采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。

9．【精析】B布置课外作业目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。

10．【精析】C结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。

11．【精析】A德育体谅模式非常注重培养学生的道德情感。

12．【精析】C引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。13．【精析】D克伯屈首先提出设计教学法。

14．【精析】C班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定为最重要。15．【精析】D题干是对班级平行管理概念的阐述。

二、填空题

16．学校系统 17．《普通教育学》 18．政治经沸制度 19．人力资本 20．外铄论 21．教学目标 22．人的全面发展 23．人格特征 24．专业人员 25．课程设计

26．目的游离评价模式

27．讲授法 28．巩固知识 29．形式型

30．备课 31．道德教育 32．教育方法 33．明确的共同目标 34．专题总结

35．自我实现的需要

三、简答题

36．(1)教育的终身化。终身教育的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。它是对过去将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。

(2)教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都能进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。(3)教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

(4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。

(5)教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备，程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

37．个体身心发展的一般规律有：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不均衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。38．(1)道德素养。热爱教育事业；热爱学生；团结协作为人师表。

(2)能力素养。与学生交往沟通的能力；语言表达能力；组织协调管理能力；把握教材的能力；运用现代教育技术手段的能力；自我反思和终身学习的能力；教育科学研究能力。(3)知识素养。精深的专业知识；一定的教育理论基础知识；广博的文化素养。

39．(1)灵活运用各种直观形式。包括实物直观和模具直观的选用、词与形象的配合；(2)运用感知规律，突出直观对象的特点；(3)培养学生的观察能力；(4)让学生充分参与直观过程。40．(1)综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。

(2)可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。(3)灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

41．中小学常用的德育方法有：说服教育法；榜样示范法；实践锻炼法；陶冶教育法；自我教育法；品德评价法。

四、论述题

42．这种说法是错误的，是遗传决定论的观点。爱德华家族人才辈出固然与他们优良的遗传因素有关，优良的遗传素质为该家族成员的成才奠定了可靠的物质基础、生理前提，提供了可能性，但可能性还不等于现实，遗传素质只能为该家族的后代提供发展的物质前提，仅具备这样的物质前提而没有后天的环境影响和教育，缺乏个体的主观努力，是无法使这种可能性变为现实的。所以，我们只能说，爱德华家族所处的社会环境的客观物质条件优越，具有遗传素质的可能性转化为现实性的环境条件。

社会生产方式决定着这个家族的社会地位，使他们获得了发展的优先权。美国资本主义社会的分工和随之而产生的教育条件，能顺利发展他们的才能，另外良好家庭环境的熏陶、榜样的力量、家长对于子女的期望作用，这都有利于后代的成才。当然，他们的主观努力也是他们成才的重要因素。这些主观因素和客观因素的结合，构成了他们成才的整体性和综合性条件。所以，尽管该家族人才辈出，但这并不完全是遗传决定的，不能夸大遗传素质在人的发展中的作用。

43．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面：

(1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。

(2)授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识、经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年青一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，使他们成为社会有用之才。(3)示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。

(4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。

(5)朋友角色。在某种程度上，学生往往愿意把教师当做他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。

3.现代教育技术期末考试试题 篇三

A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B、在教育中所能看到的实体形态的技术

C、在教育实践中总结出的经验形态的技术D、在教育研究中归纳出来的知识形态的技术

2、教育技术是关于学习过程和学习资源资源的(C)的理论与实践。

A、设计、开发、应用、组织、管理 B、开发、设计、建构、管理、评价 C、设计、开发、利用、管理、评价 D、应用、实践、设计、管理、评价

3、(A)被认为是教育技术的四个基础学习理论。

A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论

B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论

D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论

4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（A）。A、协同作用的 B、线性的C、顺序排列的 D、互为倒置的

5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（A）。A、以课程目标为核心 B、以信息技术应用能力为核心

C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心 D、以学生协作能力的培养为核心

6、多媒体计算机属于哪种教学媒体(D)。A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听媒体 D、交互式媒体

7、教学设计的四个基础理论是(A)。

A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B、系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论

C、控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论

8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为(C)A、相对评价、绝对评价和自身评价。B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。C、过程评价和成果评价。D、定性评价和定量评价

9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（A）四个阶段。

A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算 B、萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、C、表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理D、直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理

10、把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是(D)。

A、戴尔 B、奥苏贝尔 C、加涅 D、布卢姆

11、下述属于系统观的教学设计活动，而不是传统教学活动的选项是（D）。

A、采用教学策略上，喜欢“一切都照顾到”，基于喜好和熟悉

B、在确定目标上，依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样

C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式

D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学

12、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于(A)。

A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够播放视频和音频信息 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够以多种媒体形式呈现学习内容

13、网络上常见的动画图片格式为(B)A、jpg B、gif C、bmp D、psd

14、下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（B）A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF

15、下列哪个搜索关键词可以找到图片资源（A）

A、故乡的云 bmp B、狼牙山 wav C、水晶 swf D、北戴河 doc

16、下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿(A)。A、PowerPoint B、Word C、PhotoShop D、Excel

17、为图片添加的动画效果属于下列哪种动画。（B）

A、翻页动画 B、自定义动画 C、项目动画 D、以上全不是

18、Powerpoint所提供的(B)功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映

19、Powerpoint课件制作过程中，关于自定义动画，说法不正确的是（D）

A、可以调整顺序 B、有些可设置参数C、可以带声音 D、只能为文字设置自定义动画 20、在幻灯片播放时，如果要结束放映，可以按下键盘上的（A）键。

A、ESC B、Enter C、Space D、Ctrl

21、当利用图像处理软件photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是(B)。

A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具

22、教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（A）A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具

23、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（B）

A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具

24、在Authorware决定声音与程序同时执行的方式是（D）。

A、等待直到完成 B、同时 C、永久

D、同时或永久

25、设Authorware应用程序的流程中有3个图标，依次命名为a，b，c，图标a和c是显示图标，图标b是移动图标，如果在图标b属性面板中【执行方式】下拉列表框中选择“同时”，则(C)。

A、图标a的运行完成后，再执行显示图标c B、图标c的运行完成后，再执行显示图标a C、图标a和图标c同时执行D、图标a、b、c同时执行

26、Authorware不具有下列（D）功能。A、一定的绘图 B、文字效果处理C、动画制作D、图像处理

1．教育技术的研究对象是教育问题，是探讨教学现象内在关系和规律的学科。错误

2．电视媒体教学最大的优势是能表现事物的活动，提供丰富的感性材料，提高学生学习兴趣。正确

4．学习风格源于学生的个性特点，是学生个性在学习活动中的定型化、习惯化，具有独特性和稳定性。正确

6．CAI课件是学习资源的一种，不存在教学设计问题。错误

7．“教育技术”中的“教育”两字，限定了教育技术的教育科学属性。正确 8．学习资源必须与具体的学习过程结合起来才具有现实意义。正确

9．教学设计作为理论上的一种设计，不是教育技术中的所谓的“技术”。错误 10．教学目标的ABCD编写法包括对象、任务、环境、标准四个要素。错误

11．感官刺激可以提高学生兴趣，因此，课堂教学中采用多种媒体形式比单一媒体形式更有利于增强教学效果。错误

12．教学设计的成果不仅仅局限于一份教案。正确 13．教学评价也具有教学功能。正确

14．一个知识单元结束后进行的诊断性评价可以帮助教师发现教学中存在的问题，从而有针对性地改进。错误

15．教学设计作为理论上的一种设计，不是教育技术中的所谓的“技术”。错误（属于教育技术中的无形技术或者是软技术）

16．感官刺激可以提高学生兴趣，因此，课堂教学中采用多种媒体形式比单一媒体形式更有利于增强教学效果。错误。（不一定，多种媒体形式可能影响学生注意力，反而不能集中精力思考）17．一个用ABCD法阐明的学习目标如下：“初中二年级的学生，在观察各种云的图片时，能将卷云、层云和雨云分别标记出来，准确率达90%。”下划线部分属于“标准”。错误（不是“标准”而是“行为”

18．依照布卢姆的教育目标分类学说，教育目标可分为认知、情感、品德三个领域。错误。（不是“品德”而是“动作技能”）

19．教学媒体可以脱离教师独立起到教学作用。正确（个别化教学所使用的媒体及其软件都可以很大程度上起到教师的作用。）

20．在写电视节目的分镜头稿本时，“技巧”一栏应填“远景”、“中景”„„“特写”等。错误。（技巧一栏填：推，拉，摇，切换，淡变。景别一栏应填：远景，中景，特写等）21．微格教学是依据反馈原理和评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。正确。

22．多媒体综合教学平台的使用彻底改变了传统教学模式，使教学更加形象、互动。错误。（多媒体综合教学平台只是一种媒体系统，常用于作电子演示工具，可以使教学更加形象，但是否改变传统教学模式，教学策略才是关键。）

4.二年级公共安全教育期末测试题 篇四

学校

班级

姓名

分数

一、选择题（每题6分，共84分）。1．未满＿＿＿的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。

A．10岁

B．11岁

C．12岁 2．少先队员在接受领导颁奖时，应该（）A、敬队礼B、握手

C、坐在座位上不动 3.与同学发生矛盾时，应该（）A、主动道歉、检讨自己

B、背后说他的坏话

C、再也不理他 4．足球比赛时＿＿＿.A．穿带铁钉的足球鞋

B.穿普通的足球鞋 5．上体育课时，要穿＿＿＿.A.运动服

B.礼服 6．火警电话是：（）A、110

B、119

C、122 7．一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办？（）

A、迅速打开门让他进来B、紧张得不知所措C、立即到窗口大声叫喊或拨打110 8．被歹徒勒索钱物后应该怎么办？（）A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了。B、害怕报复，花钱保平安。C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话110。

9、石灰入眼，正确处理方法。（）A、用手揉

B、去医院处理

C、用水冲洗

10、说说下列做法错的一项是（）A、把伤口侵入水中

B、往伤口上抹酱

C、在伤口处涂牙膏

11、行人在没有人行道的道路上行走，应当

靠（）行走。

A、左边

B、右边

C、中间

12、如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人？（）Ａ、紧紧抓住那人的胳膊或腿

Ｂ、身体放松，让救你的人托着你的腰部。Ｃ、用双手抱住对方的身体

13、在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？（）

Ａ、躲到大树下

Ｂ、躲到广告牌下 Ｃ、无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子。

14、油锅着火时，正确的灭火方法是（）A、用水烧B、用锅盖盖灭 C、赶快去端油锅

二、连线题。（每小题4分，共16分）。

放射物

医疗废弃

5.比较初等教育》期末复习题 篇五

一、论述题

1.世界各国初等教育学制与教育目标比较研究以及对我国初等教育学制改革的启示。

2．各国教育行政体制改革的趋势及对我国初等教育体制改革的启示。

３.国际初等教育课程改革的趋势对我国初等教育改革的启示。

4.初等教育课程改革的综合性趋势对我国课程设置的影响。

5.现代初等教育教学改革的共同趋势。（确立初等教育的全新教学理念＼现代教学理论述评）

6.借鉴国外教学（方法、手段、教学组织形式）改革的成功经验，提高小学课堂教学效果。（如：如何在将来的教学改革中合理地运用和借鉴国外新的教学方法）

7.世界各国（任一国如：新加坡、法国、德国、日本）初等教育重视公民道德教育的成功经验对我国学校德育改革的启示。

8.（１）世界主要国家初等学校教师培养制度比较．

（２）（美、英、法）初等学校教师培养制度比较研究及借鉴意义．

（３）世界主要国家初等学校教师教育培养制度的比较研究及对我国教师教育培训体系改革的启示．

9.对某个专题（自选）的各国初等教育状况进行概括分析，提出可供我国借鉴的方面。

10.谈谈本课程的学习对你未来从事小学教育有哪些启示？

11.谈谈你学习本课程的最大收获和体会、建议。

二、简答题

1．比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点?

2．影响西方近代初等教育改革的因素有哪些?

3．简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。

4．在德国，要成为正式的基础学校教师必须具备哪些条件?

5．法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在哪些方面?

6．简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。

7．1988年，法国政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位，吸引大学毕业生当教师的措施?

8．根据美国教育家舒尔曼的观点，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识?

9.世界主要发达国家初等学校教师培养内容的共同特征。

10．简述英国幼儿学校的教育目标。

11．美国初等学校阅读教学的任务主要培养学生哪六种阅读技能?

12．目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还设有哪三个委员会参与学校的管理?

13．简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。

6.大学生心理健康教育期末考试试题 篇六

一、简述题（每题10分，共计30分）

1.心理健康水平良好的大学生应达到哪些标准？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康、提升个人的心理品质？

2.学会控制自己的情绪可以使大学生更好地解决社会生活中的各种问题，控制情绪的心理调节方法有哪些？日常生活中调节情绪时你运用了哪些心理调节方法？

3.面对恋爱中的挫折，合理进行心理调适有助于我们更快地走出阴影。大学生在面对恋爱挫折时可运用哪些心理调适方法？

二、论述题（2题，每题20分，共计40分）

1.度过了大一生活，回顾昨天、展望未来：你在适应和发展的过程中曾经历过哪些困扰，这些困扰是如何得以解决的？目前还有哪些事情感到苦恼，希望提升哪些方面的能力？

2.某大一学生，由于高考发挥失误，对上大学的考试就担心，结果平时学习挺好，但一到考场就脑子一片空白，无论如何也答不上。考试紧张、焦虑是怎样形成的？你是如何应对重大考试的？

三、案例分析（30分）

小明最近一学期以来，经常因为上网而旷课，每天几乎都在聊天和网络游戏中度过，对上网非常着迷。虽然有时觉得自己需要去学习或者去活动，但是总是想再多上网一会儿，总是不能控制上网时间；没上网时总是感觉心情烦躁，像是缺点什么。学习成绩也受到了严重的影响，尤其到考试前，小明总说反正我也不会，还是上网比较快乐，于是反而增加了上网时间。平时也没有时间和同学老师联络，和身边的人渐渐疏远了；当家人问起最近状况时候，小明隐瞒了上网的状况。

小红是小明的同学，她也感觉自己每天上网的时间比较多，虽然没有上网时候没觉得心情有什么不一样，但是经常除了上课、集体活动以外，每天几乎都需要花上大半天的时间在网上查资料、写论文。

7.比较教育学期末预测试题 篇七

一、填空题：（每空3分，共48分）

1、民族区域自治；55；70%。

2、国家的统一和中央的统一领导；聚居的少数民族行使自治权；民族自治地方的自治机关。

3、自治区、自治州、自治县。

4、统一的多民族国家的长期存在。

5、大杂居、小聚居；资源条件；发展的差异。

6、自主管理本民族、本地区的内部事务。

7、民族区域自治法。

8、维护少数民族的合法权益，保障少数民族的平等权利，实现各民族的共同繁荣发展。

二、问答题：

1、（12分）是指在中华人民共和国主权范围内，在中央人民政府的统一领导下，在中华人民共和国宪法的总要求下，在少数民族聚居地区建立自治地方，设立自治机关，行使自治权利，使少数民族人民自己管理本民族内部事务的政策和国家政治制度。

2、（12分）（1）政治的统一性；（2）经济因素和政治因素的正确结合；（3）区域自治和民族自治的正确结合；（4）二重性；（5）自治权的广泛性。

3、（16分）（1）有利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利。（2）有利于建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。（3）有利于调动少数民族当家作主的积极性，推动民族地区经济文化等各项事业的发展。（4）有利于巩固祖国的统一。

8.比较教育学期末预测试题 篇八

期末测试题

班级姓名等级

一、填空：（共15空，每空2分，计30分）

1、（）是我国劳动人民在长期的生产实践中，经过反复的（）、（）而总结出来的的宝贵经验和规律，对指导（）具有重要的意义。

2、生物入侵是指外来生物通过（）、（）和（）而逐渐占领新的栖息地，从而对当地（）和（）造成负面影响的一种生态现象。

3、一方人有一方人的饮食习惯：平原吃（）、丘陵啃（）、草原（）、沿海（）。

4、仙人掌的天敌是（）。

5、在第38个“世界地球日”，我国国土资源部部长孙文盛指出要坚守

（）红线，大力推进节约阅、集约用地，积极开拓土地利用空间。

二、简答题：（每题10分，共20分）

1、动物消失的原因有哪些？

9.比较教育学期末预测试题 篇九

（完卷时间：40分钟）

班级姓名学号

一、填空题（30分）

1、锻炼前，先做一些简单的（），养成用（）呼吸的习惯。

2、鼻出血是人体最常见的出血，医学上称为（），鼻子出血是由它特殊的（）所决定的。

3、每年的（）月（）日是世界狂犬病日，狂犬病俗称（）。

4、（）、（）、（）是万物赖以生存的三大要素。

5、这学期所学的“四害”之一是（）。

6、人体是由（）、（）、（）、（）四个部分组成。

二、判断题（40分）正确的在括号打ⅴ，错误的在括号内打ⅹ

1、游泳能增强体质，提高抵抗疾病的能力。（）

2、患有严重心脏病的小男孩不能游泳。（）

3、参加锻炼后马上坐下来休息。（）

4、锻炼后，为了立即解渴喝大量冷水。（）

5、流鼻血时，将头部向后仰。（）

6、冬天，空气干燥，血管容易破裂而出血。（）

7、游泳前先进行温水沐浴，然后再入水，就不会感觉冷。（）

8、消灭蚊子生存环境，及时清理垃圾，不要留死水。（）

9、在人体中，水的含量为人体重量的60％-70％。（）

10、微波炉工作时，可以随意打开炉门。（）

三、选择题（30分）请将正确的答案填在括号内

1、人患狂犬病的出现症状可分为（）A、全身不适B、发烧C、疲倦D、昏迷期

2、被狗咬伤的紧急处理为（）A、挤B、洗C、打针

3、锻炼后正确的方法是（）

A、锻炼后立即冲冷水澡B、锻炼后不宜立即坐下来休息

4、如果你不小心被猫抓伤或咬伤，应该怎么办？（）A、用自来水冲洗B、及时注射狂犬疫苗

5、狗患狂犬病分为（）

10.六年级环境教育期末测试题 篇十

期末测试题

班级姓名等级

一、填空：（共15空，每空2分，计30分）

1、湿地的种类有：沼泽湿地、（）湿地、（）湿地、（）湿地、（）湿地。

2、噪声的来源（）、（）、（）、（）。

3、去除果蔬残留农药的方法有：冲洗法、（）法、（）法、（）法。

4、沙尘暴的发生一般需要两个条件：一是地面上有

（），二是有（）的保护。

5、臭氧层像一张硕大无比的（）笼罩在地球上，过滤了太阳光中（）的紫外线。

二、简答题：（每题10分，共20分）

1、直接焚烧秸秆有什么缺点？