计算机编程语言（共15篇）
1.计算机编程语言 篇一
2009春上机试题1(编程)
程序功能:找出7个默森尼数。法国数学家默森尼曾提出下列公式:Mp=2^p-1。当p是素数并且Mp也是素数时,称Mp为默森尼数,例如,p=5, Mp=2^5-1=31,5和31都是素数,因此31是默森尼数;而Mp=2^11-1=2047,11是素数,2047不是素数,因此2047不是默森尼数.【编程要求】
1.编写函数void Mersenne(long a[ ],int m),其功能是求出前m个默森尼数并以此将它们保存到a指向的数组中,2.编写main函数,调用Mersenne函数并保存前7个默森尼数,将运行结果输出到屏幕及结果文件myf2.out中，最后将考生的考号也保存到结果文件myf2.out中
【测试数据与运行结果】
37311278191***7
2009春上机试题2(编程)
用一组整数验证命题,任意一个百位数字与个位数字不同的三位正整数n1在经过以下操作后一定会变换到1089:将n1的百位数与个位数字交换得到n2,求n1和n2差的绝对值得到n3，将n3的百位数字与个位数字交换得到n4;求n3与n4的和得到n5,n5一定是1089,若n1、n3是一位数或两位数,则在高位补0使其成为三位数
例如:n1:123,n2:321,n3:198(321,-123),n4:891,n5:1089(198+891)
【编程要求】
1.编写函数int fun(int a[ ],int b[ ], int n),其功能是用n指向数组的前n个整数验证上述命题,将所有符合命题的整数所在数组元素的下标依次保存到b指向的数组中,函数返回b数组中数据的个数
2.编写main函数,声明a数组并用测试数据初始化,用a数组作为实参调用fun函数,将a数组中所有符合命题的整数输出到屏幕及结果文件myf2.out中,最后将考生本人的准考证号字符串也保存到结果文件myf2.out中
【测试数据与运行结果】
测试数据:123765***31676963589
运行结果:12376514567
2.计算机编程语言 篇二
现如今的社会已经成为了信息化社会, 而计算机网络技术也就成为了人们生活当中必不可缺的重要工具, 程序设计是当前人们使用计算机中各项功能最直接最有效的方法, 对于学生来说, 掌握一门语言的基本编程技能是非常有必要的, 学生在学习语言程序设计的时候, 通过分析和整理最终得出算法的思维能力训练, 这种训练有助于培养提高学生分析问题和解决问题的能力。
1 计算机编程语言
计算机编程语言的特点相对比较直接, 主要具有抽象化和模块化两大特点。 这两大特点也使得学生在接受计算机编程语言的时候显得有些吃力, 在我国的高职院校当中, 绝大多数学生在计算机编程语言教学中都存在不理解命令格式, 程序算法不会做、计算机程序不会写等问题, 有的时候学生为了记住教师讲解的内容, 将教师写的程序记下来了, 但是只是徒有其表, 学生还是不理解程序的语法和算法。一旦这种情况长时间存在的话, 学生就会失去对计算机编程语言的学习兴趣, 而为了完成教学目标, 有得教师直接采取讲授法来教学生, 使得学生的主观能动性受到了极大的限制, 所以说在高职院校, 计算机编程语言课学生兴趣低, 不好上也就成为了当前任课教师所面对的难题。
2 提高教学质量的途径和方法
(1) 优化教学模式、激发学生的学习兴趣
在我国的高职院校当中, 课堂是学习学习知识、掌握技巧最重要的场所, 而对课堂进行优化可以提高学生的学习水平, 一般来说, 计算机程序设计的教学都是比较呆板枯燥的, 学生对那些计算机编程中的英文命令和语句格式都是一知半解, 我们的计算机编程教师在讲解知识点的时候, 要先制作出较高水平的计算机语言程序设计多媒体课件, 除此之外还要充分的利用多媒体课件的形象, 更为直观生动的进行教学。但是需要注意的是绝对不可以过于依赖课件教学, 教师要将课堂教学与网络教学有机的结合在一起, 制作出合适的网络版课件, 并将网络版课件发布到课程网络建设平台上, 要求课件层次结构应该非常清楚、全面, 还要选择自由的章节, 这样也方便学生课后进行讨论和学习。
(2) 提高学生的学习能动性
由于计算机编程语言具有实践性强等特点, 所以只是单凭教师在课堂上讲解知识是不够的, 还要求我们的学生理论与实践相结合, 只有将知识转化为实际能力才能够真正发挥计算机编程的作用, 而课堂教学的最终目的就是调动起每一个学生的情绪, 其实对于计算机编程语言来说, 学生与教师在理论课程与实践课程的教学角度也是不同的, 教师在课堂上进行教学的时候, 教师会转变为实训操作的指导者, 在计算机编程语言教学中, 上机实训操作是非常关键的实践性课程, 同时也是检验计算机编程语言课堂教学效果最直接最有效的方法, 教师成为了上机实训的辅导者, 教师要不断的引导学生参与到实训当中, 认真的回答学生提出的问题。 让学生的学习积极性能够最大程度的发挥出来。
(3) 注重阶段性教学内容的整合
计算机编程语言这门课程其实是比较枯燥乏味的, 除了要帮助学生涨到学习语言的方法和技巧以外, 还要让学生对计算机编程语言充满信心, 要让学生意识到计算机编程语言这门课程的实用性, 所以, 阶段性教学也就成为了当前教育教学的重点, 我们这里所说的阶段性作业方式就是将计算机编程语言这门课程的阶段性教学内容进行整合, 是一个较为完整的知识群学习之后, 给学生一个综合性较强的题目, 让学生能够在课后完成相关程序的编写。 这里需要注意的是, 这个综合性的题目所涵盖的知识点也要在计算机编程语言教学的范围之内, 让学生可以在一定的时间段内通过调查、讨论等学习形式独立的完成程序编写, 当程序完成之后, 教师还可以和学生在一起, 评价所完成的任务, 这样学生不仅可以巩固所学的知识群, 还可以在每一个学习阶段看得到学生自己的实用性学习成果, 让学生产生成就感, 不断的提高学生的学习兴趣, 让学生对所学的知识能有一个完整的系统的认识, 学生能够感受到所学的知识真正的运用到了实际的生活当中, 这也能够很好的激发学生的求知欲和学习兴趣。 让学生真切的体验到计算机编程语言的应用价值。
3 结语
教学是知识的传递与升华, 计算机编程语言课程教学的最终目的是为了让学生能够熟练的掌握这门技术, 现如今的社会是信息化社会, 对计算机网络的需要又非常高, 因此我们要加强计算机编程语言课程的教学, 不断完善学生的基础知识, 其实对于编程语言来说, 任何一种编程语言都是相通的, 也就是说只要学生能够精通一门编程语言, 那么再学习其他编程语言的时候就不会特别的费力, 而学生只有对编程语言感兴趣, 才能够用更多的时间和精力来学习计算机编程语言, 才能够积极主动地研究问题, 才能将知识转变为能力。
参考文献
[1]关忠仁.C语言教学质量的思考与实践[J].计算机教育, 2007 (06) .
[2]铁锐.高职高专计算机专业教学改革探讨[J].大众科技, 2006 (06) .
3.计算机编程语言 篇三
关键词：计算机编程语言 技巧 C语言
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）04（c）-0073-02
计算机技术在当前社会发展中的速度比较快，而这就要求计算机在程序的开发上速度也能跟上时代的发展。只有在编程语言上得到了优化，才能更好地将计算机技术应用水平得以有效提升。计算机的编程语言在类型上比较多，此次主要从几个方面对比较常用的编程语言加以分析，通过在此次的研究上能够为实际的应用选择提供理论基础。
1 比较常用的计算机编程语言类型分析
由于在计算机编程语言方面涉及到的类型种类比较多，有汇编语言、机器语言等。对于每种类型的编程语言，都有其优势，但也有其不足之处，对此就要能够理性地看待。在对比较常用的计算机编程语言的理论分析下，就能有助于在进行选用过程中，有一个比较明确的认识。
第一，从计算机编程语言类型中的汇编语言分析来看，这一类型的编程语言主要是对程序实施的汇编。在具体的应用过程中是通过对计算机硬件特性的有效应用，然后对内部的硬件语言实施的有效控制。在这一编程语言类型的应用中，在计算机系统的执行效率上就体现得比较显著，有着比较高的执行率，并且能够在调试与编写复杂程序方面有着比较显著的功能[1]。从此类型的编程语言的指令来看，在功能上有相对应的助忆符的表达，并能有效地对CPU资源加以应用。从此类型编程语言方面的特征来看，也比较突出，主要就是在编写程序上相对比较复杂，以及在系统调试上的复杂性比较突出。
第二，常用计算机编程语言类型中的C语言是比较重要的。对于C语言的应用也是最为广泛的。这一编程语言在20世纪80年代就已经有了比较广泛的应用，这也是在B语言的开发基础上进行应用所得。在C语言的应用中就会有低级语言与高级语言相兼顾的特征优势。在进行对编程语言的具体开发过程中，就需要能够在合理应用方面进行强调。在进行编程语言中对34种运算符号和9种控制语言在整个编程当中加以贯穿。当前的C语言所包含的内容也是比较多样的[2]。但严格来说C语言只有一种，也就是独一无二的，在当前的最新标准就是C11标准是ISO/IEC 9899：2011- Information technology--Programming languages -C的简称，曾用名为C1X。还有与之相关的语言内容，例如C++以及C#等语言内容。在这些语言内容上只是和C语言相类似，也就是主要是从C语言中进行发展继承的，在不同的地方还有着很多。
第三，常用的计算机编程语言中的Vinsual Basic编程语言也是比较常见的，也就是可视化语言。在这一类型上的语言运用，主要是面向对象机制，将一些相对比较复杂化的程序来简单化地呈现，通过将对象加以整合来方便用户的控制。这一编程语言的类型是在20世纪90年代初期进行开发的，将这一编程语言类型和C++的语言类型相比较来说，其在具体的应用使用过程中的灵活性会比较强。这一编程语言对以往的编写程序和界面开发没有同步的问题进行了有效解决，在编写的程序方面也实现了很大程度简化。对这一类型的编程语言对平均数的求取，可通过相应的程序进行实施[3]。例如：Private Sub Commandl_ Cliek（）
Text1.Text=Input Box（，，输入第一个数”）
Text12.Text=Input Box（，，输入第二个数”）
Text13.Text=Input Box（，，输入第三个数”）
……
第四，比较常用的计算机编程语言类型中的JAVA语言也是比较关键的。这一编程语言类型是在20世纪90年代末期推出的，这一编程语言的应用已经成为程序设计的重要方式，能够有效实现快平台以及动态化的计算，并在WEB当中的应用比较广泛。也能有效地通过API提供比较好的服务项目[4]。对于这些类型的编程语言，在实际的选择过程中要能够充分重视其适应性以及功能特征的体现等。
2 比较常用的计算机编程语言选用原则和技巧分析
2.1 比较常用的计算机编程语言选用原则分析
对计算机编程语言的选用过程中，要能遵循相应的原则，这样才能有助于编程语言的作用加以有效发挥。在具体的选择过程中，要能对硬件环境因素影响加以充分重视，还要能和硬件技术的更新速度有效地结合，这样才能够使应用的价值得以充分地体现。在进行对计算机编程语言的选择过程中，要充分注重程序的运行，程序人员要能在程序总需求的调查工作上给予充分的重视，要能对编程错误问题及时性地加以避免。
另外。对编程语言的选择过程中，要充分地重视平台的支持性，这对编程语言的应用成效起着决定作用。所以，这就需要在C语言的结合方面加以强调，还要能够对其他的编程语言的优势利用方面给予充分重视，如此才能将编程语言的选用价值体现出来[5]。最后就要能够在程序员对编程语言的熟悉度以及开发的成本方面给予充分的重视，只有这样才能使编程语言的应用效率水平得以有效提升。
2.2 比较常用的计算机编程语言选用技巧分析
对常用的计算机编程语言的选择要能注重技巧的应用，通过以上几种常用编程语言的类型分析就能够看出，从格式上来看Vinsual Basic编程语言的优势要相对来说比C语言以及汇编语言的更佳。这一编程语言的应用对一些初学编程语言的人员来说比较适用。这一语言的编写也比较适合一些复杂性以及对执行速率程序没有太多强调的情况。
在进行选择编程语言的时候，要注重对不同的类型加以分析。例如对于C语言来说，其可移植性就比较强，所以对多数的运行环境都比较适应，在难度上相对来说比较适中。当前的一些高校在计算机教学过程中，对C语言的教学也比较详细化，一些学生已经能够对这一类型的编程语言进行掌握[6]。故在进行编程过程中对C语言的选择也比较广泛。
还有就是在编程语言的选择过程中，对汇编语言的选择也要加以重视，这一编程语言的优势就是在执行的效率上比较强。能够和硬件进行直接的对话。但是其自身也有着薄弱之处，也就是在进行编写程序的时候在语言上很难理解。对于这几种类型的编程语言的选择应用，就要和实际需求相结合，针对性地来加以选择，这样才能保障编程语言的选择科学性。
3 结语
总而言之，对计算机编程语言的理论研究，主要就是为能进一步地了解几种不同类型的编程语言，在进行选择应用的过程中能够更加地明确化。编程语言作为计算机软件的开发工具，在具体的应用过程中要想使软件开发的效率得以提升，就要能注重编程语言的选择，希望能通过此次理论研究对实际发展有所裨益。
参考文献
[1]孙悦.关于计算机软件开发语言的研究[J].计算机光盘软件与应用，2014（4）：265-266.
[2]余鹏.基于SQL数据库的性能优化研究[J].中国科技信息，2014（2）：76-77.
[3]蔡朝晖，付丹丹，苏丹.基于ADO.NET的数据访问编码优化[J].大庆师范学院学报，2013（6）：26-30.
[4]肖念.浅析SQL数据库的设计[J].计算机光盘软件与应用，2013（6）：201-202.
[5]王晶晶.基于计算机软件开发的JAVA编程语言分析[J].河南科技，2013（1X）：17.
4.计算机编程实习日记 篇四
今天是实习的第四天，正如之前我所预料的，实习越往后面所遇到的困难将会越多。今天着实遇到了不少的麻烦，之前已经将基本的代码编写完毕，基本功能都能实现，剩下的就是这个图书管理系统的核心部分功能的代码，这些代码并不像之前那么简单，需要好些步骤才能完成，之前的代码可能在单个数据库表中就能操作，而现在剩下的诸如借书之类的功能必须要将几张数据库表都调用起来，所以所遇到的错误也就会越多，可以说今天上午努力了半天也没有什么结果。
为了提高效率，下午我先将这些主要功能的编程搁置一下，对之前所做的一些基本编程进行修改。并且完善了各个界面以及不同权限应该具备的功能。然后再利用一些时间查资料，以及回忆老师给我们所讲的一些功能实现的代码，思维重组，看能不能找到一点头绪，虽然最终还没有完成，但是在思考的过程中我逐渐找到了一点思绪，所以我坚信在接下来还有一段时间内，最终我一定能够找到解决的办法。
5.如何学习计算机编程 篇五
现在想来实在是搞笑，可以说大学生活一片迷茫。现在想来主要是当年网络不下今天这么发达，不知道干什么。以为大学就是走过程，到社会再学习努力的，有点茫然。对大学学的高等数学，线性代数，概率论和数理统计就更不知学了干啥了，但是工作多年后发现都有用!人生很神奇!
不过，不管怎么说，大学还是让我对计算机有个感性认识。这个在以后的工作中还是很重要的。至少知道整个知识脉络，不会的可以知道怎么补。现在回想如果大学可以重来一遍，我认为至少要学好如下课程，阅读如下图书：
计算机基础课程：就是教你如何开机，关机，打字，使用软件的基础课程，这些课程随着社会进步，目前可以说没什么问题了。不过大家使用的基本是微软公司出品的Windows系统，作为专业的计算机学生，强力建议使用基于Linux的系统或者和Linux类似的苹果笔记本(Mac)，苹果的东西是贵，但是值这个价。
有了计算机操作基础，可以学习编程了，推荐从C语言开始学习，使用这本书进行学习《C程序设计语言》，此书是C语言的作者编写就知道是多么的权威了，同时此书有英文版本《C程序设计语言(英文版)》，建议都买了学习，毕竟作为计算机学生，英文不好是不行的，很多国外的先进的东西都是英文的。另外也有一遍习题解答，也同时买了。里面的题目都做一遍，编程水平不会差。如果想继续提高C语言的水平，可以看看其他相关图书，比如C指针等一堆。
光会写简单的程序还是不行的，如何更好的编写程序就得学好数据结构了，大学一般使用的是严蔚敏的那本，好好学就行。我在大学的时候是一本书《数据结构和算法》，不过算法应该继续加强学习，推荐一本进阶图书《算法导论》，此书很难，想要好的发展的看看。数据结构和算法很重要，面试工作这个是核心。
6.计算机语言基本介绍-中国公共 篇六
计算机语言（computer language）指用于人与计算机之间通讯的语言，是人与计算机之间传递信息的媒介。计算机系统最大特征是指令通过一种语言传达给机器，为了使电子计算机进行各种工作，就需要有一套用以编写计算机程序的数字、字符和语法规划，由这些字符和语法规则组成计算机各种指令（或各种语句），这些就是计算机能接受的语言。计算机语言的概念比通用的编程语言要更广泛，例如，HTML是置标语言，也是计算机语言，但并不是编程语言。
计算机语言的种类非常的多，总的来说可以分成机器语言，汇编语言，高级语言三大类。电脑每做的一次动作，一个步骤，都是按照已经用计算机语言编好的程序来执行，程序是计算机要执行的指令的集合，而程序全部都是用我们所掌握的语言来编写的。所以人们要控制计算机一定要通过计算机语言向计算机发出命令。
(1)解释类：执行方式类似于我们日常生活中的“同声翻译”，应用程序源代码一边由相应语言的解释器“翻译”成目标代码(机器语言)，一边执行，因此效率比较低，而且不能生成可独立执行的可执行文件，应用程序不能脱离其解释器，但这种方式比较灵活，可以动态地调整、修改应用程序。
7.计算机编程语言 篇七
现在的医学发展随着科技的不断发达, 已经走上了高科技领域。很多高科技的医疗器械逐渐走上舞台。从原本的望闻问切到现在用高科技检查病情, 这段漫长的路走得越来越宽广。众所周知, 再好的医生都会有误诊的时候, 但是机器就不会, 因为机器是由硬件和系统组成, 这些东西经过严格的编制之后就会遵照按照编制好的程序来执行, 几乎或者很少出现差错。医学技术的优劣直接影响到病人的生命, 甚至是一个家庭的幸福。为此在从事医学研究时我们就需要非常的谨慎甚至严苛, 抱着对生命负责的态度。很多医学科研人员致力于研发没有差错的医疗器械, 这些器械可以帮助医生做出更加准确的诊断, 这对病人的治疗非常重要。
这就是医疗器械发展的由来。现在很多医疗器械都采用了高科技的计算机技术。因为机械在进行病理诊断的时候不会出现差错, 这比人为的诊断更加准确而且客观。所以先进的医疗器械现在受到非常多的推崇而且可信度非常的高。这就增加了医疗器械发展的可行性。
现在, 高科技的医疗器械是医学的发展趋势, 这些不断发展的技术将带给医学界崭新的未来。医疗器械严格上来说是帮助医生诊治的辅助器械, 他们能够非常准确的检查病症。所以, 先进的医疗器械有很多的发展潜力。
2 计算机编程语言在医疗器械中的运用
医疗器械, 是指单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或者其他物品, 包括所需要的软件。其用于人体体表及体内的作用不是用药理学、免疫学或者代谢的手段获得, 但是可能有这些手段参与并起一定的辅助作用。
医疗器械行业涉及到医药、机械、计算机等多个行业, 是一个多学科交叉、知识密集、资金密集的高技术产业。而高新技术医疗设备的基本特征是数字化和计算机化是多学科、跨领域的现代高技术的结晶。计算机技术的发展, 让各界都非常关注, 医疗设备将这种高科技技术引入, 带动了整个医疗行业的发展。
医疗器械是用于病人的病症检测, 所以经不起半点马虎。因此, 正规、严谨的技术是非常重要的。好的编程语言能够严格的控制医疗器械的运行, 这样就能够保证检查的病人准确性。从发展非常久远的C++编程语言, 到现在慢慢盛行起来的JAVA编程语言。这些语言, 都可以应用到医疗器械发明领域中来。编程语言讲究的是稳定、严谨、零错误, 这些也正是医学上所追求的。所以, 编程语言很自然的被融入到医疗器械的研究中来。医疗器械从某种角度来说, 更像是一台有所专攻的高智能检测仪。这台检测仪受到编程语言的控制, 能够严格的按照既定的程序进行工作。
下面, 我们以肛肠疾病监测设备为例, 简单介绍一下医疗器械运行与计算机编程语言的内在联系。现在我国已经有能力独立自主研发电子高清晰直肠镜, 研发机构与航空航天大学、清华大学等研究院所合作, 开发出的电子高清晰直肠镜获得了很高的荣誉。这种仪器, 应用到了严谨的计算机编程语言。开发团队聘请了很多拥有计算机编程能力的技术人员参与到医疗器械的开发中来。将计算机编程语言这种纯计算机技术方面的问题渗透到医疗器械当中去。
我国对医疗设备研发方面非常重视。利用各种形式来促进医疗设备研发领域的进步。并举办了中国国际医疗器械博览会、中国国际医疗电子技术大会等等医学盛世, 吸引了众多群众和相关专家的高度重视。医疗电子市场的年复合增长率在所有领域中最高, 甚至已经达到了14.6%, 由此可见, 医疗器械的发展前景是非常广泛的。在这种好的前景下, 计算机编程语言的强势引进, 让这个领域更加的活跃起来。
计算机编程语言, 我们拿C++来说, C++是个强大的编程语言, 这种语言就像是一把钥匙, 开启了很多领域的潜力。很多医疗器械正是看到了这一点, 纷纷将这门语言引用到了自己的医疗器械中。计算机编程语言, 准确、完整、有序的像人们表达他们的意图, 也能够非常严格的按照人们寄予他们的权限来开展工作。医疗器械运行, 正是要按照原先研发人员设定出的道路来行走。编程语言就像是一个个帮助记忆的符号, 这些程序被灌输到医疗器械之后, 医疗器械就能够按照机器语言编写的程序那样直接、明确的识别和执行这些记忆。他们将这些预先植入医疗器械的操作指令一一的加以翻译和加工, 在一定的条件下, 有选择性的进行语言命令的执行。计算机编程语言拥有简洁、丰富、可移植等特点, 这些特点帮助医疗器械有序的工作。只有当这些编程语言所编写出来的程序万无一失的时候, 医疗器械进行的检测工作才能够有序的进行。
3 结语
就像一开始我们提到的那样, 医疗器械诊断的准确度与否, 直接影响到病人的病情诊治, 严重甚至会发生生命危险。所以在这里就需要非常注意, 当这些医疗器械研发的时候, 他们的大脑储存的各种指令的编写, 必须极其准确甚至是严格精确的。所以, 我们需要将医疗器械和计算机编程语言完全的融合, 这样才能够开发出高质、高校的高科技医疗器械。
现在将其引入医学界, 我认为是一种非常正确的做法, 计算机技术本身的很多优点将会推动医疗器械, 甚至是整个医学界的发展。医疗器械的正常运行, 受到了计算机编程语言的推动。编程语言代替了人们手动的操作, 它快速精准的反映, 使得医疗器械现在受到了社会各界的广泛关注和诸多好评。
摘要：现代医疗技术离不开先进的医疗器械进行协助, 那么怎样提高医疗器械的检查水平, 确保仪器的高效、准确使用呢?医疗器械研发人员将先进的计算机编程语言融入到了医疗器械的研发工程中去。医疗领域和计算机领域的有机结合, 让医疗器械的发展进入了一个崭新的时代。本文, 我们就来研究一下医疗器械运行与计算机编程语言的内在联系。
关键词：医疗器械,计算机编程语言,医学改革,计算机编程语言应用
参考文献
[1]王华生, 孙雪莹, 梁树森, 等.影响医疗器械清洗质量的因素[J].中华医院感染学杂志, 2007 (5) .
[2]赵于前, 汤井田, 桂卫华, 等.我国医疗器械产业发展现状及对策分析[J].高技术通讯, 2003 (9) .
[3]孙勤, 严梁.欧美医疗器械管理经验及对中国医疗器械法规体系改革的启示[J].中国医学器械杂志, 2006 (1) .
[4]王瑞清, 王振.计算机信息技术在医疗设备中的应用[J].科学与财富, 2010 (8) .
8.计算机编程语言 篇八
关键词：编程语言；选择；软件开发
中图分类号：TP311.52
1 当前软件开发主流编程语言
1.1 C语言
C语言可以将高级语言的基本结构和语句同低级语言很好的结合在一起，因此C语言扮演了一种介于高级语言和汇编语言之间的角色，也又可以称之为中级语言。C语言设计之初主要用于UNIX的系统开发与编程，后来逐渐发展壮大，在近25年来广泛用于系统与应用软件的开发。C语言具有以下特点：（1）结构化语言。C语言属于结构化语言，用C语言进行开发的程序除了必要的信息交流其各个部分彼此独立。这种特性可使程序层次清晰，方便编程人员后期对程序进行调试和维护。（2）表达多样操作方便。由于C语言一共只包含40个关键字和9种控制语句，因此程序简洁紧凑，书写形式自由。同时其包含的运算符和数据类型丰富，表达类型多样程序效率较高。此外其语法限制少，并且可以进行和汇编语言相似的对位、字节和地址操作，十分方便。（3）适用范围广。C语言具有非常强的移植性，即可变换版本适合于如Windows、linux、DOS、UNIX等在内的多种操作系统，同时也适用于多种机型。[1]
但其也有其自身的缺点C语言的缺点比如其数据的封装性，使其数据的安全性有很大缺陷，这也是其与下文将介绍的C++语言相比的一大不同之处。此外由于C语言的语法限制少，变量的类型约束少，其数据下标越界不作检查，因此其程序安全性会受到相应影响，因此C语言对程序员的水平要求更高。
1.2 C++语言
如上文所述，C语言由于数据封装性的原因导致其安全性降低。因此1986年，AT&T贝尔实验室开发出了一种新的编程语言即C++语言，该语言通过数据封装来减少由程序变量带来的不利影响，提升程序安全性。此外，由于C语言结构化的特点，因此其难以应对大规模任务。因此 C++语言在C语言的基础上加入了对象的概念，因此C++语言具有很多C语言不具备的面向对象的语言特征，前面提到的封装性便是其中之一，此外还有继承性和多态性等特点。这些面向对象新思想使C++语言可以很好地应对编程中对大规模任务的需求。
1.3 Java语言
由于近年来互联网技术的成熟，使软件开发模式由无网络的单机模式逐步向网络模式转变。C语言和C++语言在网络模式下的软件开发过程中便遇到很多的问题。此时Java语言就很好的显现出了其对于网络模式下编程的优势。Java语言完全面向对象，相对于C++语言更加简单，并且Java语言依靠其分布式语言的特点可以广泛应用到分布式的网络程序的开发之中。除了这些优势，Java的安全性比较高，因此，网络模式下Java语言不失为一个好选择。[2]
1.4 Visual Basic以及Access
当前数据库管理在计算机应用中占有重要的地位。因此数据库语言十分重要。当前的主流语言为SQL语言。VB语言便在很好支持数据库的前提下内置了SQL语言，这一特点让使VB语言可以更简单的访问数据库和VC++相比。
Access语言和Oracle以及SQLServer相似，一种功能强大的针对小型数据库的语言。此外，Access还可以利用其工具VBA和VB语言形成紧密联系。
1.5 其他语言
除了上文所介绍的几大主流语言外，编程领域还有很多比较小众的语言。虽然目前看来其应用范围不如几大主流语言广泛，但是在当前软件开发环境下这些小众的编程语言凸显越来越重要的份额，比如：Python、Ruby、JavaScript、MATLAB、R、CUDA以及Erlang等。合理的编程语言选择可以帮助软件开发商降低软件开发的成本，篇幅所限，小众语言不再具体介绍，以下将分析如何合理选择编程语言。
2 如何合理选择编程语言
2.1考虑整体架构
进行软件开发时，程序员需要做的第一步即是对项目的整体架构进行充分考虑，此后根据项目的整体结构决定选用何种语言进行编程。有时并不是一定要用同一种语言对整个项目进行编程，而是要根据项目各个部分的功能合理选择最合适的语言。此外对项目进行整体架构时需要对项目组件的分解和连接进行充分考虑，因为不同语言的选择和其有直接紧密的联系。
2.2 选择熟悉的语言
对于软件开发来说，时间紧任务中是所有程序员的工作特点。节省时间对于程序员开发软件来说意义重大，因此必须在不影响软件质量的范围内必须尽量选择熟练的语言。因为熟悉的语言对程序员来说可以更好的预测软件完工时间，同时编程出问题时熟悉的语言也可节省程序员的调试时间。
2.3 考虑硬件环境
硬件环境是软件开发的基础，适应硬件环境是所有软件编程的目标，当硬件环境受限时会大大影响编程语言的开发效果。因此硬件环境是软件开发过程中合理选择编程语言需要考虑的一个重中之重。此外，硬件设备存在更新问题，有时编程语言仅仅适应目前版本下的硬件环境，一旦硬件设备更新软件便因为不匹配问题不可继续使用。因此在进行程序开发之前要全面考虑硬件环境问题，合理选择适应硬件环境的编程语言，以保证程序可实现应对硬件环境更新后的快速调整，实现程序的长时间良好运行。
2.4 考虑程序支持平台
一个程序能否良好运行，除了以上所提的整体架构，语言是否熟悉和硬件环境外，还需需重点考虑的便是其支持平台。不同的支持平台决定着程序语言选择的不同。例如实现同样搜索功能的程序在word软件里和网页浏览器里运行时便需要考虑其不同的支持平台选择不同的编程语言。平台是编程的大环境，同必须适应硬件环境一样，所有编程也必须适应平台。
2.5 编程语言选择时一些其它的考虑因素
开发一些程序过程中例如定义文件格式和协议相关工作时需要进行大量的位操作。而大量的位操作有时对软件开发来说会形成一定困难，因此在考虑选择编程语言时必须考虑是否可以避开大量的位操作。如果必须进行大量位操作，那就应该选择可以提供合适数据类型并且容易进行位操作的编程语言。此外，在一些特殊领域进行编程的程序員应对特殊领域进行针对性的充分考虑，考虑是否可以用专业的编程语言代替一般的编程语言。因为专业的编程语言具有很强的针对性，使用专业编程语言不仅可以节省大量工作时间和工作量提高工作效率，也可以避免编程过程中出现较大失误。
3 结束语
综上可知，编程语言的选择对于软件开发来说具有至关重要的作用，对于程序员而言，熟练掌握每种编程语言的优点和缺点、适用范围是必不可少的技能，同时，合理选择编程语言可以使软件开发工作顺利开展，事半功倍。因此，对编程人员来说，需要及时补充新知识，随时学习，不断加强对各种编程语言的了解和掌握，同时提升合理选择编程语言的能力，以便更好的开发软件。
参考文献：
[1]马洁.计算机应用软件开发中选择的编程语言[J].电脑知识与技术，2013（08）：1996-1997.
[2]罗琼，李艳，熊英.不同编程语言对计算机应用软件开发的影响[J].软件开发与设计，2013（12）：19-20.
作者简介：田萍（1980.06-），女，山东济南人，本科，软件工程硕士，讲师，主要研究方向：计算机科学与技术。
9.计算机编程语言 篇九
信息科学与工程
通信一班
比拉力江·买买提
20104055049
【摘要】
本文以自然辩证的观点探讨了计算机语言的发展历程，运用自然辩证法的基本理论、基本方法，系统分析了计算机语言的发展历史、现状和未来。并对其的发展趋势和未来模式做了探索性研究和预测，同时以哲学的观点阐述其发展的因果关系，揭示其事物发展的共性问题；最后文章介绍了在计算机语言发展历程中做出杰出贡献的科学家，以其在计算机事业中的突出表现来折射出人类智慧的伟大，以其不平凡的一生来激励和指导我们在计算机语言的发展中向着正确的方向前进。
【关键字】
自然辩证法 计算机语言 计算机技术 编程语言 因特网 面向对象
一、引言
一九九三年美国的克林顿政府提出了“信息高速公路”计划，从而在这十多年间在全球范围内引发了一场信息风暴，信息技术几乎触及了现代生活的方方面面，毫不夸张的说没有了信息技术，现代文明的生活将无从谈起；作为信息技术中最重要的部分，计算机技术无疑是其发展的核心问题，而我们知道计算机只是一台机器，它只能按照计算机语言编好的程序执行，那么正确认识计算机语言的过去和未来，就是关系到计算机发展的重中之重；以自然辩证法的观点认识和分析计算机语言的发展历程，将有助于更加全面地推动计算机技术的发展，有助于更加准确地掌握计算机语言发展趋势。
二、科学认识大门的钥匙--当代自然辩证法
自然辩证法，是马克思主义对于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然改造自然的一般方法的科学，是辩证唯物主义的自然观、科学技术观、科学技术方法论。它主要研究自然界发展的总规律，人与自然相互作用的规律，科学技术发展的一般规律，科学技术研究的方法。
马克思、恩格斯全面地、系统地概括了他们所处时代的科学技术成功，批判吸取了前人的合理成分，系统地论述了辩证唯物主义自然观、自然科学发展过程及其规律性，以及科学认识方法的辩证法，以恩格斯的光辉著作《自然辩证法》为标志，创立了自然辩证法继续发展的广阔道路。
自然辩证法是马克思主义哲学的一个重要组成部分。在辩证唯物主义哲学体系中，自然辩证法与历史唯物论相并列。它集中研究自然界和科学技术的辩证法，是唯物主义在自然界和科学技术领域中的应用，它的原理和方法主要适用于自然领域和科学技术领域。
学习和运用自然辩证法将有助于我们搞清科学和哲学的关系，从而更加清楚地认识科学的本质和发展规律，更加全面的观察思考问题，只有加深了认识，我们才能更好地发挥主观能动性，迎接新的科学技术的挑战。下面我将以自然辩证法的观点来分析计算机语言的发展历程。
三、计算机语言的发展历程和发展趋势
计算机语言的发展是一个不断演化的过程，其根本的推动力就是抽象机制更高的要求，以及对程序设计思想的更好的支持。具体的说，就是把机器能够理解的语言提升到也能够很好的模仿人类思考问题的形式。计算机语言的演化从最开始的机器语言到汇编语言到各种结构化高级语言，最后到支持面向对象技术的面向对象语言。
1、计算机语言的发展历史：二十世纪四十年代当计算机刚刚问世的时候，程序员必须手动控制计算机。当时的计算机十分昂贵，唯一想到利用程序设计语言来解决问题的人是德国工程师楚泽(konrad zuse)。几十年后，计算机的价格大幅度下跌，而计算机程序也越来越复杂。也就是说，开发时间已经远比运行时间来得宝贵。于是，新的集成、可视的开发环境越来越流行。它们减少了所付出的时间、金钱（以及脑细胞）。只要轻敲几个键，一整段代码就可以使用了。这也得益于可以重用的程序代码库。随着c, pascal,fortran,等结构化高级语言的诞生，使程序员可以离开机器层次，在更抽象的层次上表达意图。由此诞生的三种重要控制结构，以及一些基本数据类型都能够很好的开始让程序员以接近问题本质的方式去思考和描述问题。随着程序规模的不断扩大，在60年代末期出现了软件危机，在当时的程序设计模型中都无法克服错误随着代码的扩大而级数般的扩大，以至到了无法控制的地步，这个时候就出现了一种新的思考程序设计方式和程序设计模型-----面向对象程序设计，由此也诞生了一批支持此技术的程序设计语言，比如eiffel，c++，java，这些语言都以新的观点去看待问题，即问题就是由各种不同属性的对象以及对象之间的消息传递构成。面向对象语言由此必须支持新的程序设计技术，例如：数据隐藏，数据抽象，用户定义类型，继承，多态等等。
2、计算机语言的发展现状：目前通用的编程语言有两种形式：汇编语言和高级语言。
汇编语言的实质和机器语言是相同的，都是直接对硬件操作，只不过指令采用了英文缩写的标识符，更容易识别和记忆。用汇编语言所能完成的操作不是一般高级语言所能实现的，而且源程序经汇编生成的可执行文件不仅比较小，而且执行速度很快。
高级语言是目前绝大多数编程者的选择。和汇编语言相比，它不但将许多相关的机器指令合成为单条指令，并且去掉了与具体操作有关但与完成工作无关的细节，例如使用堆栈、寄存器等，这样就大大简化了程序中的指令。同时，由于省略了很多细节，编程者也就不需要有太多的专业知识。
高级语言主要是相对于汇编语言而言，它并不是特指某一种具体的语言，而是包括了很多编程语言，如目前流行的vb、vc、foxpro、delphi等，这些语言的语法、命令格式都各不相同。
高级语言所编制的程序不能直接被计算机识别，必须经过转换才能被执行，按转换方式可将它们分为两类: 解释类和编译类。
3、计算机语言的发展趋势：面向对象程序设计以及数据抽象在现代程序设计思想中占有很重要的地位，未来语言的发展将不在是一种单纯的语言标准，将会以一种完全面向对象，更易表达现实世界，更易为人编写，其使用将不再只是专业的编程人员，人们完全可以用订制真实生活中一项工作流程的简单方式来完成编程。下面是一张计算机语言发展图表，从中不难得出计算机语言发展的特性：
提供最基本的方法来完成指定的任务，只需理解一些基本的概念，就可以用它编写出适合于各种情况的应用程序面向对象提供简单的类机制以及动态的接口模型。对象中封装状态变量以及相应的方法，实现了模块化和信息隐藏;提供了一类对象的原型，并且通过继承机制，子类可以使用父类所提供的方法，实现了代码的复用，用于网络、分布环境下有安全机制保证。平台无关性，与平台无关的特性使程序可以方便地被移植到网络上的不同机器、不同平台。
四、面向未来的汉语程序设计语言：
从计算机诞生至今，计算机自硬件到软件都是以印欧语为母语的人发明的。所以其本身就带有印欧语的语言特征，在硬件上cpu、i/o、存储器的基础结构都体现了印欧语思维状态的“焦点视角”，精确定义，分工明确等特点。计算机语言也遵照硬件的条件，使用分析式的结构方法，严格分类、专有专用，并在其发展脉络中如同他们的语言-常用字量和历史积累词库量极度膨胀。实际上，计算机硬件的发展越来越强调整体功能，计算机语言的问题日益突出。为解决这一矛盾，自六十年代以来相继有500多种计算机语言出现，历经五代，至今仍在变化不已。汉语没有严格的语法框架，字词可以自由组合、3
突出功能的整体性语言。在计算机语言问题成为发展瓶颈的今天，汉语言进入计算机程序设计语言行列，已经成为历史的必然。
1、发展汉语程序设计语言的理由：
1）计算机语言问题解决，只能从人类语言中寻找解决方案；
2）计算机语言的现存问题是形式状态与功能需求的矛盾；
3）计算机硬件的发展已为整体性语言-汉语进入计算机程序设计语言提供了条件
2、汉语程序设计语言的技术特点：
1）汉文字的常用字高度集中，生命力极强，能灵活组合，简明准确地表达日新月异的词汇，这些优点是拼音文字无法企及的。
2）汉语言的语法简易灵活，语词单位大小和性质往往无一定规，可随上下语境和逻辑需要自由运用。汉语言的思维整体性强，功能特征突出。
3）汉语程序设计语言的发明者采用核心词库与无限寄存器相结合的方法，实现了汉语言的词素自由组合；将编译器与解释器合一，使汉语程序设计语言既能指令又能编程；以独特的虚拟机结构设计，将数据流与意识流分开，达到汉语程序设计语言与汉语描述完全一致，通用自如。
具有汉语言特性的汉语程序设计语言的出现，打破了汉语言不具备与计算机结合的条件而不能完成机器编码的神话。还为计算机科学与现代语言学研究提出了一条崭新的路径，它从计算机语言的角度，从严格的机械活动及周密的算法上，向世人证实汉语的特殊结构状态，及其特殊的功能。
五、计算机语言之父——尼盖德
尼盖德帮助因特网奠下了基础，为计算机业做出了巨大贡献。
尼盖德是奥斯陆大学的教授，因为发展了simula编程语言，为ms－dos和因特网打下了基础而享誉国际。克里斯汀·尼盖德于1926年在奥斯陆出生，1956年毕业于奥斯陆大学并取得数学硕士学位，此后致力于计算机计算与编程研究。
1961年～1967年，尼盖德在挪威计算机中心工作，参与开发了面向对象的编程语言。因为表现出色，2001年，尼盖德和同事奥尔·约安·达尔获得了2001年a．m．图灵机奖及其它多个奖项。当时为尼盖德颁奖的计算机协会认为他们的工作为java，c＋＋等编程语言在个人电脑和家庭娱乐装置的广泛应用扫清了道路，“他们的工作使软件系统的设计和编程发生了基本改变，可循环使用的、可靠的、可升级的软件也因此得以面世。”
尼盖德因其卓越的贡献，而被誉为“计算机语言之父”，其对计算机语言发展趋势的掌握和认识，以及投身于计算机语言事业发展的精神都将激励我们向着计算机语言无比灿烂的明天前进。
六、结束语
用科学的逻辑思维方法认识事物才会清楚的了解其过去、现在和未来，计算机语言的发展同样遵循着科学技术发展的一般规律，以自然辩证法的观点来分析计算机语言，有助于我们更加深入地认识计算机语言发展的历史、现状和趋势，有了自然辩证法这把开启科学认识大门的钥匙，我们将回首过去、把握现在、放眼未来，正确地选择计算机语言发展的方向，更好的学习、利用和发展计算机语言。
参考文献：
1、《计算机语言发展史》
10.自然辩证法和计算机语言发展 篇十
自然辩证法和计算机语言发展
以自然辩证的观点探讨了计算机语言的发展历程,运用自然辩证法的基本理论和方法,系统分析了计算机语言的发展历史、现状和未来,并对其发展趋势和未来模式做了探索性研究和预测.
作 者：刘丽芬 作者单位：山西省交通干部学校,山西,太原,030006刊 名：内蒙古电大学刊英文刊名：JOURNAL OF INNER MONGOLIA RADIO & TV UNIVERSITY年，卷(期)：“”(12)分类号：B029关键词：自然辩证法 计算机语言 发展
11.计算机编程语言 篇十一
关键词：认知语言学；计算机辅助语言教学；认知主义
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）11-0156-01
一、导论
随着计算机的日益普及和多媒体网络技术的不断反展，计算机辅助语言教学（Computer-Assisted Language Learning）逐渐成为一种新的教学手段。网络资源的丰富快捷使计算机辅助语言教学受到越来越多的学生和教师的关注。但计算机辅助语言教学毕竟只是一种语言教学的方法，它必须建立在语言学相关理论的基础上，才能得到真正的发展和科学的运用。本文从认知语言学的相关理论入手，回顾了计算机辅助语言教学经历的历史过程和发展现状，并提出在计算机辅助语言教学的设计实践中，应注重语言学理论的应用。
二、认知主义理论在语言习得中的应用
认知主义出现于20世纪60年代，该理论认为语言行为的模仿和语言习惯的形成并非获得语言能力的基础， 因为语言系统并非自发形成的， 而是人运用认知能力、在脑海中积极构建而成的。其代表人物有皮亚杰（Piajet），乔姆斯基（Noam Chomsky） ， 克拉申（Stephen Krashen）等。皮亚杰提出“认识发生论”，认为掌握新知识是一种智慧活动，而所有的智慧活动都含有一定的认知结构。他认为语言学习者积极的建构语言输入，思维发展与语言和经验关系密切，主要依赖记忆的语言学习不可能产生深刻的思维，因此语言学习任务的设置要切合学习者的认知发展水平。另外，他还提出学习者使用同化和顺应的过程，调整原有的语言知识和当前经验，以便接受新信息。乔姆斯基认为人类学习语言绝不是单纯模仿、記忆的过程，而是创造性活用过程，人类可以掌握语言规则（主要是语法规则），并可以利用规则推导、转换、生成句子，人类可以借助这种规律听懂、读懂从来没有接触过的句子。Krashen认为习得是学习者参与社交活动的结果，是在交流信息中无意识地吸收语言，又在无意识的情况下流利、正确地使用语言。习得是一种交际运用，是以信息为焦点（message focused）而非以语码为焦点（code focused）。他提出监控理论（Monitor Theory），认为流利的第二语言是运用习得的语言系统的结果，而语言学习起到运用语言规则进行“监控”的作用。监控可用于语言输出之前或之后，以检查语言的正确性。）并提出输入假说（Input Hypothesis），即习得语言必须具备两个条件：一是能理解的语言材料应该是i+1，即稍稍超出学习者现有水平；二是障碍应小，以便学习者的输入吸收（intake） 。
三、计算机辅助语言教学的发展
受认知主义理论的影响，多媒体在辅助语言教学中的角色有所改变。这时的教学软件将设计重点转移到学习者的自学能力和认知能力的开发上。学习内容和工具仍由计算机提供，但学习者可任意控制各程序的操作，根据个人的具体需求选择学习内容、方式与进度。不再是计算机控制学习者，而是由学习者来指挥和控制它。计算机和多媒体技术为学习者提供学习工具和学习资料，它开始涉及语言环境，并为学习者提供模拟现实的语境，要求学习者在虚拟的语境中完成一些学习任务。例如在八十年代盛行的各种多媒体学习光盘，巧妙地融合了声音、文字、图形和动画并使用了超文本链接技术， 能将学习者带进一个仿真的微观语言环境， 自由出入各空间， 甚至与虚拟人物交谈。多媒体带来的影视教学为学习者提供更为逼真的语言环境，为学习者的语言认知和知识构建创造良好条件。这些游戏、光盘和影视创造了比较真实的语言气氛，为学习者提供多种选择的机会，提高学习者的兴趣。在认知主义理论的影响下，计算机辅助语言教学的主要作用是为学习者提供语言输入及可分析、可执行的任务。教学不仅注重数量（即大量的语言刺激），同时注重教学的内容和质量。
在计算机辅助语言教学的课件设计中， 人们开始注意学习者的内部心理过程，开始研究并强调学习者的心理特征与认知规律；不再把学习看作是，对外部刺激被动地作出的适应性反应；而是把学习看作是，学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好，利用自己的原有认知结构，对当前外部刺激所提供的信息主动作出的、有选择的信息加工过程。与结构主义理论指导下的计算机辅助语言教学相比，认知主义理论指导下的计算机辅助语言教学有了发展和进步，多媒体技术的开发利用比以前的“句型—操练 ”学习软件有了很大的进步，但由于技术原因，计算机还不能与人实现完全意义上的互动交流。在微观的语言环境中，学习者并不能真正运用和掌握语言。其他批评家们也指出多媒体计算机在英语教学中的应用仍处于一种特殊的、与计算机的真正用途相分裂的状况，因此多媒体计算机在英语教学中仅发挥一些边缘的而不是主要的作用，多媒体计算机程序远没有达到足以使语言教学与多媒体产生完全互动的境界，学习者也不满足于计算机在教学中所提供的这种相对封闭的模式。
四、结语
作为语言教学的辅助工具，计算机正在发挥越来越重要的作用，而在应用计算机的过程中更离不开语言学相关理论的指导，它的应用和发展不仅反映了不同的理论，也促进了语言学理论的发展和完善。随着相关技术和理论的发展，人们将会从不同层面、不同角度，用不同理论来更全面、更深入地研究计算机辅助语言教学的实践活动及其发展过程，使计算机辅助语言教学再上新台阶。
参考文献：
[1]邓嵘. 语言习得与计算机辅助语言教学. 外语电化教学，2002.10.
[2]胡壮麟. 语言学教程. 北京大学出版社， 2002.8.
[3]Marion Williams and Robert L Burden，2000语言教师心理学初探. 外语教学与研究出版社2000.10.
[4]欧阳巧琳. 试析影响多媒体辅助语言教学的三种理论. 经济与社会发展， 2003. 7.
[5]袁嵘. 计算机辅助语言教学及其在外语教学中的运用. 华北电力大学学报（社会科学版），2003.4.
12.计算机编程语言 篇十二
1.1泛用性
泛用性使得JAVA能够在不同平台进行编程的重要特点,也是其得到广泛使用的主要原因之一。在使用的过程中,JAVA变现出很好的可移植性,即能够很好的从一个环境将软件转移到另一个环境。使得在JAVA的软件开发中,可以将源代码进行很好的移植,让JAVA在各种不同的操作平台与系统中都能最大限度发挥自身的优越性。而传统的C语言和C++语言就不具备该特点,被使用不同的操作系统与平台,其表现出编程语言虽然具有严谨的语法定影,但其语意却是不同的。
1.2独立性
JAVA编程语言之所以能够适应不同的平台,主要是因为其具有平台独立性。这样的独立性使得JAVA在实际应用中能有效提升自身的性能,并提升运行的速度和效率。这是其他解释型高级脚本语言所不具有的。如在JAVA7.0中,因升级类加载了classloader架构和Bettertypeinference类型判断,使得其独立性与运行速度都得到了很大的提升。
1.3简易性
从变成语言来看,JAVA与C语言及C++语言非常的相似,这也是软件开发人员能够迅速掌握并熟悉其使用方式的原因。如在提升JAVA7.0的性能时,该软件允许catch对语句进行分析、捕获和应用, 从而改善编译器的选择性与智能性。而在实际应用中,JAVA相对于C语言和C++语言具有更好的建议性,让复杂、难懂的编程语言变得简单、简洁。其建议性也减少对计算机软件系统的内存占用,加快了系统运行的速度与流畅性。
2 JAVA编程语言的优势
JAVA拥有一套完整的类库,内置了许多其他语言所需要的库, 及需要操作系统才支持的功能,使之拥有了一个虚拟机。如此JAVA可谓是拥有功能最齐全的编程语言,并且还能开发其他严格的应用程序。
随着JAVA的进一步发展,其功能也更加的日趋完美,JAVA已经成为许多大型企业的主要应用程序。伴随着云计算与大数据等行业的快速发展,JAVA的发展空间也得到大幅度的拓展。JAVA程序只需要编译一次,就能够在被应用与各个系统中。该软件的发展的独特模式与日臻完善的卓越性能,都使得其在网络应用、软件开发及智能手机等行业中拥有可观的发展未来。
3 JAVA编程语言的主要技术
3.1 JAVAAnnotation
JAVAnnotation能很好的改变JAVA语言中的属性、变量参数和类,并加强了整个机制的使用。在使用的过程中,用户能根据元素的特点、属性等标准进行分类。JAVAnnotation中还有一个非常重要的技术较JAVABeans,能够独立存在于开发平台之外,且同时具有安全与信息一致等功能。这对于整个软件的开发与应用都具有非常重要的意义。
3.2 JAVADatabase Connectivity
JAVADatabase Connectivity是实现软件编程中对不同的关系数据库进行统一的访问,并将各个数据库之间连接在一起,在通过JAVA自身的编译和调试功能,实现相关的数据库相互关联的目的, 这对于完成计算机建立后台数据观管理体系是具有很好的推进作用,并能给程序员提供统一的类和接口。所以,该技术能够连接高级且复杂的数据连接,并帮助计算机后台建立更为庞大的数据库,为程序的运行提供更好的技术支持。
4 JAVA编程语言的实际应用
在JAVA的实际应用中还具有许多特有的优势,这也是该编程语言在软件开发中得到广泛使用的重要原因。其良好的可移植性, 让游戏的整体效果得到大幅度的改善,提升了用户感受。所以,应用JAVA开发出来的游戏软件已经成为计算机游戏软件中的主流程序。也正是因为该特点,游戏软件实现了从计算机转向便携式移动终端的转移,如手机或掌上电脑等,打破了用户使用游戏软件的局限性,也增加了手机游戏的发展空间。而JAVA所拥有的良好的适应性,对计算机软件的开发、设计和测试都有着非常重要的意义。以目前大多数计算机所使用的操作系统Windows来说,在进行软件开发时,开发人员会倾向使用该系统的基础平台。虽然在该平台中软件开发与编程中可以使用C++语言,但在平台移植时,就会失去原有的操作系统平台(即Windows系统操作平台),使得软件失去编辑环境而不能正常运行。JAVA能有效的解决这一问题,实现软件移植, 简化跨平台的编译工作。
此外,JAVA还具有面向对象、多线程等优势,完成动态画面的设计,如让图形与图像能够根据用户的需求调用,并载入相关的声音文件等。对相应的JAVA程序代码进行编写,能大大提升JAVA的生动与形象。在运用JAVA时,编写出现的应用程序具有很好的互换功能,能实现控制交流、选择或定向等方面的交流互换。同时,我国计算机技术水平也是日新月异,在互联网管理功能的模块开发、多媒体信息处理及企业内部网络应用软件的开发都得到了很好的发展,而JAVA发挥着不可或缺的重要作用。相对于其他编程语言, JAVA编程语言很好的解决了其他编程语言所存在的不足和缺陷, 让软件编程变得更加方便、简易、快速,这是其他编程语言所不能比拟的优势。
5结语
社会的不断发展,已经将人们带入了计算机时代。计算机及其相关软件已经成为人们日常生活与工作中不可或缺的重要工具。 JAVA编程语言改变了传统编程语言的缺点,是目前计算机软件开发中一种不可取代的重要技术。它的独立性、泛用性和建议性为软件编程与开发带来了革命性的效率,实现了不同平台的应用,打破了计算机软件的使用局限。这对于提升软件的开发领域和使用范围是具有非常重要的促进意义的。
参考文献
[1]谭贞军,等编著.《Java编程新手自学手册》.机械工业出版社,2012,08.
13.大学生计算机编程专业期末总结 篇十三
这学期陈老师给我们了很多电子版的书籍，我也看了一点，虽然还没有看完现在。但是我感觉那些书都很好，值得去看。通过阅读这一类的书籍，逐渐对软件工程也有了新的认识。软件工程就是讲的如何去构建一个简单实用的方法，避免走弯路，可以说是一盏引路的明灯，指引人们正确的道路。闲暇时间我也去图书馆借了几本关于计算机的书籍，不能说是收获巨大，也可以说小有收获吧。
这学期总结了一下，一学期下来大概也写了有一千行代码吧，有大部分都是在课堂上跟着老师做的一些程序，自己在宿舍敲得代码少之又少。我感觉写代码之前还是需要先理解代码的意思，要不然照着书上的代码跟着敲并没有什么收获，等于白用功。所以我感觉理解代码也是很重要的。
虽然没见过老师你本人，但是感觉你是一个和蔼可亲的老师。我们在学习上有困难您能给我们帮助，还经常给我们一些锻炼自己的机会，让我们自己体验一下自己独立做出程序在成功的那一刻的惊喜和激动，谢谢您，牛老师！你在我们迷茫的时候给了我很大的帮助。
我感觉在以后的学习中，一定要多动手，多看书，拓展自己的知识面。要清楚地认识到计算机编程这门课程并不是一朝一夕就能完全学会的，我们现在学的还只是皮毛而已。要经过日积月累才能从分了解这门课程。计算机语言也是有着独特的魅力，深深地吸引着我们。
期初推行这个学习方式的时候我还不是太理解，经过几次的练习之后我才发现这是一个很好地学习方法。这种学习方法可以让我们充分的了解计算机语言这门课程，自己在宿舍编写程序的前提是首先你自己要会写，要理解，否则你怎么在宿舍自己完成?
这也算是一种压力吧，有压力就是好的。比较有压力才有动力嘛，其次在博客园里面也可以学到一些课本上学步到的知识，也是一种提高。谢谢老师教会我们用博客，它对我们这些初入编程届的菜鸟太有帮助了。
14.全国计算机2级c语言考试 篇十四
各设区市招考办，各设考点学校：
2012年上半年全国计算机等级考试定于2012年3月24-27日举行。为确保考试顺利进行，现将有关事项通知如下：
一、报名工作
1、报名要求
报名对象：报考者不受年龄、职业、学历的限制，任何人均可根据自己学习和使用计算机的实际需要，选择不同级别的考试，但考生一次只能报考一个级别的考试。
南昌市内高校考点只接收本校在校生报名考试，其他社会考生、未设考点学校和停考考点学校的学生，统一到江西师范大学继续教育学院报名和考试。
各高校考点的考生一律不得跨校报考。一旦发现跨校报考，将取消报名资格。
其他设区市社会考生、未设考点学校和停考考点学校的考生统一到省教育考试院指定的考点报名。指定的考点分别是：景德镇市报名点是景德镇高等专科学校，上饶市报名点是上饶师范学院，萍乡市报名点是萍乡高等专科学校，新余市报名点是新余学院，宜春市报名点是宜春学院，赣州市报名点是赣州市教育局电教馆，吉安市报名点是井冈山大学，抚州市报名点是东华理工大学，鹰潭市报名点是鹰潭职业技术学院，九江市报名点是江西财经职业学院（九江）。开考级别：一级B、一级WPS OFFICE、一级MS OFFICE；二级C语言、二级VB、二级VFP、二级JAVA、二级ACCESS、二级C++、二级Delphi语言程序设计；三级PC技术、三级信息管理技术、三级网络技术、三级数据库技术；四级网络工程师、四级数据库工程师、四级软件测试工程师。
报名时间：2011年12月1日—2012年1月10日
考试日期：2012年 3月24日上午为笔试；3月24日下午2：00至27日为上机考试。
2、考点要求
加大宣传力度。要做好在校学生的报名宣传工作，扩大考试规模。严格审查考生报名资格，各考点只能接受本校学生报考（指定考点除外），其他考生都必须到省教育考试院指定考点报考。
各考点要准确输入考生的各种信息，包括准考证号、身份证号、姓名、保留成绩种类、原准考证号码、报考类别、语种等。考生报考信息经考生本人在信息确认单及考试承诺书上签字，并保留半年备查。若因报考信息未经考生本人确认而影响考生成绩或证书的，一切后果由考点负责。
按时完成好各项工作。根据教育部考试中心的规定，考试前14天上报报名库必须100%准确，并按考务系统完成所有相关编排，考试后成绩库必须以本次报名数据为准。各考点考前要对机房进行全面检查，如计算机有USB接口和光驱，要用“考试专用USB封口”封条进行密封（“考试专用封条”由我院提供），对未按规定处理的计算机，一旦被查出，将追究考点相关人员责任。
二、试卷申报及报送报名软盘
1、试卷申报
各考点请于2012年1月12日前将《2012年上半年全国计算机等级考试试卷申报表》(见附件)填好加盖单位公章后用特快专递或传真(0791-86765391)方式报送省教育考试院成招与社考处梅老师（除南昌地区外，其他考点试卷申报表还须加盖所在设区市招考办公章）。
2、报送报名数据
报名数据请于2012年1月20日前上报省教育考试院信息处（0791-86765551）（本次上报的信息可以不编排准考证号和考场）并于2012年3月10日上报最终准确报名库（必须编排准考证号和考场）。报名数据要求准确无误，考试后不允许再对报名数据作任何修改，考试后成绩库必须以本次报名数据为准。
请各考点将考生的照片按要求报送我院信息处，截止上报时间为3月10日。各考点必须用ACDsee软件检查考生照片是否倒置或横置，凡是因考生照片不符合考务要求造成照片信息有误的由考点负责。根据教育部考试中心相关规定，没有照片的考生不得参加考试，我院将对考点上报的缺少照片的考生报名信息予以删除。
考生照片采集标准如下：
（1）背景要求：背景布为浅蓝色，要求垂感和吸光好。（2）成像要求：成像区上部空1/10，头部占7/10，肩部占1/5，左右各空1/10。采集图像大小最小为192*144（高*宽），彩色，成像区大小为48mm*33mm(高*宽)；
（3）灯光要求：需要摄影灯，一台前灯基本满足要求，最好利用两台侧灯。灯具可以是专业摄影灯，也可以是舞台灯或家用立式客厅灯。
（4）文件格式要求：要求存储为JPG格式，图像文件名为*.JPG，其中“*”为14位“BMH”，并用“BMH”与“报名库”、“成绩库”连接。
（5）存储要求：每个考生的照片单独存储于目录名称为考点代码（省代码+考点序号，共六位）的目录下。
（6）打印机为黑白激光打印机，分辨率最少是600dpi，即每英寸600点。
三、考务要求
1、试卷的领取、回收由设区市招考办负责。各设区市招考办必须配备专职干部、公安干警和专车负责试卷的押运，在押运途中，任何情况下，押运人员不得少于两人。试卷运送到目的地后应严格核对数量，检查密封，履行交接手续，及时报平安。试卷必须存放在保密室的专用保险柜内，存放期间必须有专人昼夜值守，值班人员不少于两人。必须配备一部专门的值班电话并报我院以便随时保持联系。因试卷丢失、被盗或其它原因造成失密、泄密等事件，必须采取有效措施控制扩散范围，并立即向省教育考试院和当地公安、保密机构报告。
2、每个考场只能安排30人考试，超过30人，造成考生无成绩的由考点自负。每个考场同一语种、级别只能装订一袋试卷(含备用卷、10份卷)。试卷申报要准确，留作机动数应控制在百分之五左右。
3、特别提醒考生在笔试答题时一律用黑色签字笔或钢笔答题，2B铅笔填涂答题卡，如用其他颜色笔答题，造成无法网上阅卷或信息采集不到，一切后果由考生自负。监考老师填涂准考证、缺考标记也按上述要求执行。
4、为了做好2012年3月第35次全国计算机等级考试组考工作，确保因科目调整、考务软件更新、上机考试硬件设备及软件更新的衔接，考务工作一律按新版考务软件执行，请各考点组织好系统、考务管理人员的培训，提高业务素质。各考点必须按照教育部考试中心要求及上机考试的需要配置正版考试软件，确保考试顺利进行，凡因没有使用正版软件造成考生无成绩的由考点负责。
5、如考试时间安排有变动，以教育部考试中心文件为准。
关于做好江西省2012年下半年全国计算机等级考试工作的通知
各设区市招考办，各考点学校：
我省2012年下半年全国计算机等级考试将于2012年9月22 － 26日举行。为确保考试顺利进行，现将有关事项通知如下：
一、报名工作
1、报名要求
报名对象：报考者不受年龄、职业、学历的限制，任何人均可根据自己学习和使用计算机的实际需要，选择不同级别的考试，但考生一次只能报考一个级别的考试。
根据有关规定，从2012年10月起，自学考试中“00018计算机应用基础（含实践00019）”课程和“00051管理系统中计算机应用（含实践00052）”课程须分别参加全国计算机等级考试一级或以上考试和全国计算机等级考试二级或以上考试。南昌市内高校考点只接收本校在校生报名考试，其他社会考生、未设考点学校和停考考点学校的学生，统一到江西师范大学省直属考点所属青山湖校区考点（考点代码360023）报名和考试，报名地址：江西师范大学逸夫楼一楼105室（南昌市北京西路437号）。联系人：陈媛媛陆军，联系电话：0791—88507345，88507898，88506184。
各高校考点的考生一律不得跨校报考。一旦发现跨校报考，将取消其报名资格。
其他设区市社会考生、未设考点学校和停考考点学校的考生统一到省教育考试院指定的考点报名。指定的考点分别是：景德镇市报名点是景德镇高等专科学校，上饶市报名点是上饶师范学院，萍乡市报名点是萍乡高等专科学校，新余市报名点是新余学院，宜春市报名点是宜春市教育局计算机培训中心，赣州市报名点是赣州市教育局电教馆，吉安市报名点是井冈山大学，抚州市报名点是东华理工大学，鹰潭市报名点是鹰潭职业技术学院，九江市报名点是江西财经职业学院（九江）。
开考级别：一级B、一级WPS OFFICE、一级MS OFFICE；二级C语言、二级VB、二级VFP、二级JAVA、二级ACCESS、二级C＋＋、二级Delphi语言程序设计；三级PC技术、三级信息管理技术、三级网络技术、三级数据库技术；四级网络工程师、四级数据库工程师、四级软件测试工程师。
报名时间：2012年6月1日—25日
考试日期：2012年 9月22日上午为笔试；9月22日下午至26日为上机考试。
报名时间：2011年12月1日—2012年1月10日
考试日期：2012年 3月24日上午为笔试；3月24日下午2：00至27日为上机考试。
2、考点要求
加大宣传力度。要做好在校学生的报名宣传工作，扩大考试规模。严格审查考生报名资格，各考点只能接受本校学生报考（指定考点除外），其他考生都必须到省教育考试院指定考点报考。
各考点要准确输入考生的各种信息，包括准考证号、身份证号、姓名、保留成绩种类、原准考证号、报考类别、语种等。考生报考信息经考生本人在信息确认单及考试承诺书上签字，并保留半年备查。若因报考信息未经考生本人确认而影响考生成绩或证书的，一切后果由考点负责。
按时完成好各项工作。根据教育部考试中心的规定，考试前14天上报报名库必须100%准确，并按考务系统完成所有相关编排，考试后成绩库必须以本次报名数据为准。各考点考前要对机房和考试用计算机进行全面检查，对未按规定处理的计算机，一旦被查出，将追究考点相关人员责任。
二、试卷申报及报送报名数据
1、试卷申报
各考点请于2012年6月29日前将《2012年下半年全国计算机等级考试试卷申报表》（见附件）填好加盖单位公章后用特快专递或传真（0791－86765391）方式报送省教育考试院成招与社考处梅老师（除南昌地区外，其他考点试卷申报表还须加盖所在设区市招考办公章）。
2、报送报名数据
报名数据请于2012年7月10日前上报省教育考试院信息处（0791－86765551）（本次上报的信息可以不编排准考证号和考场，通过FTP上报报名库，地址：ftp：//111．75．211．150），并于2012年9月7日上报最终准确报名库（必须编排准考证号和考场，刻录光盘上报）。报名数据要求准确无误，考试后不允许再对报名数据作任何修改，考试后成绩库必须以本次报名数据为准。
请各考点将考生的照片按要求报送我院信息处，截止上报时间为9月7日（刻录光盘上报）。各考点必须用XNview（1．97及以上版本）软件检查考生照片是否倒置或横置，凡是因考生照片不符合考务要求造成照片信息有误的由考点负责。根据教育部考试中心相关规定，没有照片的考生不得参加考试，我院将对考点上报的缺少照片的考生报名信息予以删除。
考生照片采集标准如下：
（1）背景要求：背景布为浅蓝色，要求垂感和吸光好。
（2）成像要求：成像区上部空1/10，头部占7/10，肩部占1/5，左右各空1/10。采集图像大小最小为192*144（高*宽），彩色，成像区大小为48mm*33mm（高*宽）；
（3）灯光要求：需要摄影灯，一台前灯基本满足要求，最好利用两台侧灯。灯具可以是专业摄影灯，也可以是舞台灯或家用立式客厅灯。
（4）文件格式要求：要求存储为JPG格式，图像文件名为*．JPG，其中“*”为14位“BMH”，并用“BMH”与“报名库”、“成绩库”连接。
（5）存储要求：每个考生的照片单独存储于目录名称为考点代码（省代码＋考点序号，共六位）的目录下。
（6）打印机为黑白激光打印机，分辨率最少是600dpi，即每英寸600点。
三、考务要求
1、试卷（含上机考试系统盘）的领取、回收由设区市招考办负责。各设区市招考办必须配备专职干部、公安干警和专车负责试卷的押运，在押运途中，任何情况下，押运人员不得少于两人。试卷运送到目的地后应严格核对数量，检查密封，履行交接手续，及时报平安。试卷（含上机考试系统盘）必须存放在保密室的专用保险柜内，存放期间必须有专人昼夜值守，值班人员不少于两人。必须配备一部专门的值班电话并报我院以便随时保持联系。因试卷丢失、被盗或其它原因造成失密、泄密等事件，必须采取有效措施控制扩散范围，并立即向省教育考试院和当地公安、保密机构报告。考试期间，上机考试系统盘及相关资料仍属于保密材料，必须由专人、专车负责送回，否则，一旦出现问题，后果由考点负责。
2、每个考场只能安排30人考试，超过30人，造成考生无成绩的由考点负责。每个考场同一语种、级别只能装订一袋试卷（含备用卷、10份卷）。试卷申报要准确，留作机动数应控制在百分之五左右。
3、特别提醒考生在笔试答题时一律用黑色签字笔或钢笔答题，2B铅笔填涂答题卡，如用其他颜色笔答题，造成无法网上阅卷或信息采集不到，一切后果由考生自负。监考老师填涂准考证、缺考标记也按上述要求执行。
4、为了做好2012年9月第36次全国计算机等级考试组考工作，确保因科目调整、考务软件更新、上机考试硬件设备及软件更新的衔接，考务工作一律按新版考务软件执行，请各考点组织好系统、考务管理人员的培训，提高业务素质。各考点必须按照教育部考试中心要求及上机考试的需要配置正版考试软件，确保考试顺利进行，凡因没有使用正版软件造成考生无成绩的由考点负责。
15.计算机编程语言 篇十五
一、语言类编程教学特点分析
(一) 入门难
语言类编程的特点是一种循序渐进的过程。在这一个过程中, 入门尤为重要, 有些极端案例, 例如某个别学生学到最后, 连最基础的语句都不会写。问题可能就出在入门学习上, 某些学校以C语言入门, 在最初的这门课上, 教师应该以较差的学生为教学水平基准, 不能求快只顾优秀学生。应全面顾及每一位学生, 打好坚实的编程基础。
(二) 逻辑性强
计算机算法的本质要求无二义性, 这要求学生在设计编程方案时, 要有很强的逻辑思维。同时这也要求教师需要教会学生如何去设计, 形成良好的编程习惯, 而不应该只关注学生的编程结果。所以在教学中必须记住, “过程”永远高于“结果”。本人在教学过程中, 如果学生不会写程序, 那么需要把算法表现出来即可。
(三) 实践性强
掌握语法并不等于会编程, 需要更多的实践时间, 所以在教学过程中, 教师必须明确地明白自己只是一个引导者, 学生才是编程的主导, 不仅仅需要“依葫芦画瓢”, 还要有自己的创新思维, 鼓励学生创新。适当予以鼓励与指导, 让学生进入编程的“境界”中, 形成自己的“艺术作品” (每一个程序都是程序员的艺术作品) 。
(四) 需要求助
教会学生学会求助, 教学的学时是有限的, 教师不可能在规定的学时内, 面面俱到地全部知识点都讲, 例如, 高级编程课C#中, 教师不可能把整个控件都讲一遍, 且不说控件种类繁多, 其属性与方法更是不计其数。这就要求学生能够自己寻求帮助去解决问题, 在教学过程中, 教师必须让学生知道“我们是站在无数巨人肩上编程的”, 需要“借力用力”, 在网络上学会检索及寻求帮助。
二、教学阶段探讨
本人在总结前人教学经验的基础上, 把编程教学分成三个阶段:入门阶段、提升阶段、成熟阶段。
(一) 入门阶段
在这一阶段, 大部分学生初学编程, 对许多概念还很陌生, 此阶段, 学生主要是以熟悉为主, 切不可揠苗助长, 很多教者好高骛远, 给学生一些比较难的题目, 甚至一些小的项目, 这样会造成部分学生的畏难情绪, 使得他们都编程产生逆反心理。本阶段应当遵循循序渐进的教学方法, 从最简单的开始, 可以以任务驱动的方法让学生体会编程的乐趣。
另外, 并不需要让学生按照书上的示例去依葫芦画瓢, 得出一个已知的结果, 应该设置一些错误让学生去发现, 比如数据类型转换出错, 让学生自己的思考问题, 解决问题, 并且加以鼓励和赞扬, 让学生对编程充满自信。有的同仁提出结对编程的方法, 本人认为在这一阶段是不适用的, 因为学生们根本不具备结对编程的要求。在这一阶段, 可以在充分了解每个学生掌握知识状况的前提下, 按排他们一帮一, 或者一帮多, 为以后的结对编程和分组项目打下基础。
(二) 提升阶段
在此阶段, 学生们通过之前的学习掌握了基本的知识和概念。在此阶段可以让学生们在依葫芦画瓢的基础上举一反三。本阶段主要是让学生初步形成自己的编程风格, 让学会具有自己的主观能动性, 例如:遇到问题应该如何解决, 如何去查找错误, 设置断点, 如何去求助于其他人或者网络。
教师在此阶段教学时, 可以刻意地让自己遇到难题, 然后现场给学生演示如何解决, 使学生认识到, 老师也不是万能的, 编程是千变万化的, 解决问题的途径是多种多样的, 学会自主解决问题是非常必要的。
另外在上阶段一帮一, 一帮多的基础上, 进一步转化为讨论组的形式, 在一个小组中相互查找问题, 讨论问题, 解决问题, 教师应当为小组进行评分, 让学生感觉到自己处于一个集体中, 从而形成结对编程和项目组的雏形。
(三) 成熟阶段
本阶段, 教师应当把主动权交给学生, 充当指导者, 为学生布置任务, 指引方向, 不可以过多干涉学生的编程细节问题。
在这一阶段, 学生已经能够结对编程, 也能够形成小的项目组。教师可以以项目案例为主导, 教会学生策略分析, 对学生的代码正确性、健壮性等进行评判, 并且让学生学会测试自己的代码, 并进行优化重构, 规范学生的编程过程。换句话说, 教师就一个项目经理, 带领着一个个小程序员遨游编程的海洋, 让他们茁壮成长。
另外在此阶段要培养学生, 良好的集体观, “独孤求败”是没有出路的, 多与组员沟通, 多分享自己的经验, 拿出勇气面对编程中遇到的一个个问题。
三、总结
编程教学是一个循序渐进的过程, 之前拜读多很多同仁的教学经验之谈, 讲某一个教学方法, 其实教学方法只是辅助手段, 教师应该按照学生们成长阶段, 妥善并灵活运用多种方式方法, 去完成自己的教学任务, 这一过程中揠苗助长和“保姆”式的教学都是不可取的。
最后需要说明的是, 教师本人也必须要有较强的业务能力, 最好能够接触过企业项目, 或者能够在企业中锻炼过。我们教的学生最终是要进入企业单位, 教学目标应当能够满足社会需要, 明确了这一点, 我们才能更好的实施教学。
参考文献
[1]李玲琳.浅议计算机教学中创新思维的培养[J].中国西部科技, 2004.
[2]刘志毅.让编程教学摆脱枯燥——谈行为引导型教学方法在编程教学中的运用.中国科教创新导刊, 2009.