学生手册考试试题答案

学生手册考试试题答案（10篇）

1.学生手册考试试题答案 篇一

华中科技大学2011级本科生《学生手册》考试试题

院系_______________专业_______________ 姓名____________ 学号________________ 考试类型：闭卷 考试时间：90分钟 考试题型：单项选择题

分值：每空2分

1、我校学生违纪处分条例是根据__A__，结合我校实际制定的。A《普通高等学校学生管理规定》 B《中华人民共和国高等教育法》 C《刑法》 D《中华人民共和国治安管理处罚法》

2、为了保证学生公寓的防火安全和校园用电安全，以下哪个电器设备不能在寝室使用__A___ A热得快 B电脑 C台灯 D饮水机

3、学生应当在学生公寓居住，因特殊原因确需在外居住的需本人申请并填写申请表，报经学校批准后方可办理退房手续出外居住，下面不属于需在外居住的特殊原因是：__B___ A疾病 B考研 C教学实习一学期以上 D家长陪读

4、学生申请在外居住，可以在__C___内办理下学期的退宿手续，每学期只办一次，其他时间不予受理。

A每学期最后两周 B开学后一周 C每学期最后两周和开学后一周 D开学后两两周

5、学生住房一经分定，原则上不再调整，因特殊情况需要调整的，要__D___ A与室友协商同意就可 B调换双方愿意就可

C告知班主任征得同意 D向辅导员申请，经院系同意后经物业管理公司批准

6、在学生宿舍留宿异性或在异性宿舍留宿者，一般会给予__C___及以上处分。A严重警告 B记过 C留校查看 D警告

7、已安排在校内学生宿舍住宿，未经学校同意，擅自租房居住者，给予__D__处分。A开除学籍 B留校察看 C记过 D警告

8、对有违反校纪行为的学生，学校视情节轻重给予批评教育或纪律处分。以不属于学校处分的是__A___ A通报批评 B记过 C留校察看 D开除学籍

9、留校查看一般期限为__C___，毕业班学生视情况确定。受留校察看处分的学生，察看期内经教育不改的给予开除学籍处分。A半年 B三个月 C一年 D两年

10、被判处管制、拘役、徒刑、送劳动教养或少年管教所者，给予__A___处分。A开除学籍 B留校查看 C记过 D严重警告

11、对有违反宪法，反对四项基本原则的言论和行为，组织和煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结者，经教育坚持不改或造成严重后果者，给予__A___处分。A开除学籍 B留校查看 C记过 D严重警告

12、聚众打人或打群架的首要分子或策划者，造成严重后果者，给予___A__处分。A开除学籍 B留校查看 C记过 D严重警告

13、参与聚众打人或打群架者，虽未动手，但使矛盾激化或事态扩大者，给予__D___处分。

A开除学籍 B留校查看 C记过 D 警告

14、虽未参与但知道打人或打群架事件，不向学校组织报告，而擅自找有关各方私下了结者，给予__D___处分。

A开除学籍 B留校查看 C记过 D严重警告

15、为打架提供凶器造成严重后果者，给予__A___处分。A开除学籍 B留校查看 C记过 D严重警告

16、对侮辱、殴打教师者，按学生违纪处分条例相应的处分中较重的一种___A__给予处分。

A加一级或两级 B同级 C留校查看 D开除学籍

17、对他人进行恐吓、敲诈勒索，情节轻微者，给予__D___及以上处分。A警告 B留校查看 C记过 D 严重警告

18、敲诈勒索情节严重的，给予___A__处分，并送交公安机关处理。A开除学籍 B留校查看 C记过 D严重警告

19、偷窃、诈骗国家、集体或私人财物者，作案价值在__A___及以上者给予开除学籍处分。

A1000元 B500元 C3000元 D5000元

20、实施盗窃达三次及以上或作案手段恶劣者，无论作案价值多少，均给予__A___处分。A开除学籍 B留校查看 C严重警告 D记过

21、私刻公章者，给予___A__处分，并送交公安机关处理。A开除学籍 B留校查看 C严重警告 D记过

22、隐匿、毁弃或私拆他人信件，冒领他人物品者，视情节轻重，给予__A___及以上处分。

A警告 B严重警告 C记过 D留校查看

23、凡吸毒者，均给予__D___处分，并送交公安、司法机关处理。A警告 B记过 C留校查看 D开除学籍

24、故意损坏公共财物或他人财物者，责令照价赔偿损失，损坏价值在400元以下者，给予__A___处分。

A警告 B记过 C留校查看 D开除学籍

25、违反学校用电管理规定，经批评教育不改者，一般会给予__A___处分。A严重警告 B记过 C留校查看 D开除学籍

26、一学期内无故旷课累计达20—29学时者，给予__D___处分。A口头劝说 B警告 C不处分 D严重警告

27、一学期内无故旷课累计达__A___学时及以上者给与开除学籍处分。A50 B80 C100 D200

28、连续__B___学期未注册（含以暂缓注册形式未注册）而又无正当事由的学生，视为自行放弃学籍，予以退学。

A1个 B2个 C3个 D4个

29、凡参加国家和学校的各类考试，偷看他人试卷或自己夹带与考试有关的资料者，给予__A___处分；趁人不备，拿取他人试卷或草稿纸等与考试有关的资料者，给予__B___处分；抄袭他人提供的资料或为他人提供资料者，给予__C___处分；由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯工具作弊及其它作弊行为严重的，给予__D___处分。A严重警告 B记过 C留校查看 D开除学籍 30、考试期间不服从主、监考人员指挥，严重扰乱考场秩序者，给予__C___处分。A严重警告 B记过 C留校查看 D开除学籍

31、请他人代写或购买论文作为自己的学位论文或学术论文者，一经查出，给予__D___处分。

A严重警告 B记过 C留校查看 D开除学籍

32、学生有下列情形之一应予退学，除了__D___ A本人申请退学

B未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的 C学业成绩未达到学校要求 D学生在学校课程考试中作弊

33、有恶意下载、转让帐号等不当利用学校电子资源的行为，视后果分别给予__A___及以上处分。

A警告 B严重警告 C记过 D留校察看

34、优良学风班是我校给予优秀班级的最高荣誉，大一期间评选优良学风班成绩要求是全班每学期考试(考查)成绩不及格人数一年级不超过_B__ A10％ B12％ C15％ D18％

35、优秀毕业生是我校授予毕业生的一项荣誉，必须同时满足以下条件方可参评，除了__A___。

A大学期间获评校三好学生 B就业过程中无不守信誉的违约行为 C在校期间模范遵守国家法律和校纪校规，未受过处分 D大学期间担任学生干部

36、学生班级符合以下条件之一者可破格申报优良学风班，除了__D___ A国家英语考试四级通过率二年级末达到100%，六级通过率三年级末达到80%的班级 B在校级及以上各类学术竞赛活动中获二等奖以上奖项的人数（团体按一人次）达20％的班级

C在省部级及以上各类科技文化竞赛活动中获不同奖项人数合计达15%及以上的班级 D班级多人担任各级学生组织干部，且多人获得优秀学生干部称号

37、获得任何一项奖学金和荣誉称号必须符合以下基本条件，除了__D___。

A坚持四项基本原则，严格遵守《普通高等学校学生管理规定》，《高等学校学生行为准则》和学校各项规章制度；

B当学所有必修课和限选课程全部及格（如有特殊情况，需经学生工作处审批后再参加评选）；

C当学未受到校纪处分,且必须参加不少于20个小时的义务工作。D大学期间担任学生干部

38、获自强奖学金必须满足成绩排名达本专业前__C___。A30% B40% C50% D60%

39、获优秀学生干部奖学金除了要求担任各级学生干部一学年以上之外，成绩要求符合__C___以内。

A30% B40% C50% D60% 40、__A___是学校授予学生个人的最高荣誉称号，要求学生在政治、思想、品德、学业、工作能力等方面表现特别突出，堪称楷模。A校三好学生标兵 B国家励志奖学金获得者 C思源奖学金获得者 D校科技创新活动标兵

41、国家奖学金比例及人数按教育部规定执行，其奖励金额为每人__B___元。A5000 B8000 C10000 D15000

42、国家奖学金获得者直接获得__A___荣誉称号。

A校三好学生 B校三好学生标兵 C优秀学生干部 D优秀毕业生

43、以下哪项人民奖学金对成绩排名没有要求，但必须无不及格现象__A___。A学习进步奖学金 B学习优秀奖学金 C自强奖学金 D优秀学生干部

44、学习优秀奖学金评选比例是不超过院系人数的__B___。A8％ B10％ C12％ D15％

45、校优秀学生干部比例不超过该院系本科生人数__A___。A5% B10% C15% D20%

46、我校在优良学风班评选条件中，要求班级积极开展党建工作，参加党校学习并结业的学生比例三年级及以上要达到__D___。A40％ B50％ C60％ D70％

47、各项荣誉称号（除校优秀毕业生外）的参评申请和评选材料上报时间为每学年__B___之内，过时不再受理。

A第一学期最后三周 B第一学期前三周 C第二学期最后三周 D第二学期前三周

2.学生手册考试试题答案 篇二

依据《中华人民共和国动物防疫法》、《执业兽医管理办法》和《执业兽医资格考试管理暂行办法》的规, 农业部日前发布了2010年全国执业兽医资格考试有关事项, 同时, 公布了2010年全国执业兽医资格试受理单位和咨询电话。

为帮助广大考生了解执业兽医资格考试的基本内容和考试形式, 指导考生报名和应考, 农业部执业兽医管理办公室和中国动物疫病预防控制中心编写了《执业兽医资格考试考生指导手册》, 以解答考生在参加执业兽医资格考试过程中可能遇到的问题。

考生可依据《2010年全国执业兽医资格考试大纲》进行复习、备考。农业部不举办考前培训班, 也不委托任何单位进行2010年全国执业兽医资格考试考前培训辅导。

3.2015质量手册试题-答案 篇三

姓名

部门

一、填空（每空1分，共26分）

1、质量体系文件分为 质量手册、程序文件、作业指导书。

2、内审员应 独立于 被审核的部门和活动，确保审核的 独立性 和 公正性。

3、对审核中发现的问题应及时采取 纠正措施，并实施跟踪审核，确保纠正措施的 有效性。

4、所有仪器设备均需经过计量检定、校准 和 验收 后方可使用。

5、检验或检定人员应在检验报告或检定证书的检验员或检定员处 签名、审核核验人员应在检验报告或检定证书的审核或核验处 签名、授权签字人 应在检验报告检定证书的批准处 签名 以示负责。

6、我国现行有效的产品标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准四级。计量器具检定依据为 计量器具检定规程。

7、有毒有害气体的试验或产生有害气体的试验全部在 通风橱 内进行。

8、除特殊情况外，样品保存期限为

三 个月。

9、检验、检定 原始记录 不得随意放置,应随时受控.10、样品在整个过程的各个环节要处于严格 受控状态。

11、仪器设备的使用状态标志为 绿色合格标志、黄色准用标志 和 红色停用标志。

二、判断（每题2分，共20分）

1、检验、检测及检定工作人员，不得在与被检样品直接有关的单位，兼职或搞联合开发等有损公证性的活动。

2、实验室使用危险品时应放置在远离火源的二米以外。

3、因样品无法运输等条件的限制，检验、检测或检定人员可自带检测仪器设备到现场进行检验。

4、样品应在成品库或生产线且经出厂检验合格并在保质期内的产品中，也可根据需要在用户或销售部门抽取。

5、复印的检验报告或检定证书可以不加盖本单位检验专用章、公章或钢印仍有效。

6、委托送样的检验结果仅对来样负责。

7、委托方或受检单位对本单位检验报告有异议，应在接到检验报告的10日内提出申诉。

8、抽样时的唯一性标识为样品编号。

9、质量体系管理评审每年至少进行一次。

10、检定证书或检验报告可以采用常用的非法定计量单位。×

三、简答（每题3分，共24分）

1、何谓质量体系？

为实施质量管理所需要的组织结构、程序、过程和资源。

2、何谓实验室？

从事检定、校准和检测检验工作的机构。

3、何谓检定？

查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括检查、加标记和出具检定证书。

4、何谓检验？ 通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。

5、何谓质量手册？

阐明一个组织的质量方针并描述其质量体系的文件。

6、何谓管理评审？

由最高管理者就质量方针和目标，对质量体系的现状和适应性进行正式评价。

7、何谓预防措施？

为了防止潜在的不合格、缺陷或其他不希望的情况发生，以消除其原因所采取的措施。

8、何谓纠正错施？

为防止已出现的不合格、缺陷或其他不希望的情况的再次发生，消除其原因所采取的措施。

四、问答（每题10分，共30分）

1、我单位的质量方针是什么？

公正：大公无私，一视同仁，诚实的开展检定/检验工作；

准确：树立质量第一、质量就是生命的意识，确保检定/检验结果的准确性； 科学：严格执行现行有效的检定规程、检验方法以及有关技术标准； 高效：以快速优质的服务，为用户提供科学、准确的检定数据。

2、检验的依据主要有那些？

（1）现行有效的国家标准、行业标准、地方标准、企业标准以及经有关部门批准的检验细则，要写标准代号。

（2）国家有关法律、法规以及政府行政部门认定的文件。

（3）购销合同、实物样本或生产技术条件等。

（4）产品的明示担保（包括标识、说明书等）

3、内审的依据有那些？

（1）实验室资质认定评审准则或法定计量检定机构考核规范；（2）质量手册；

（3）程序文件和相关的质量体系文件；（4）各种质量计划；

4.学生手册考试试题答案 篇四

安全职责

单位

姓名

成绩

一、填空题（每空1分，共20分）

1、校长是学校的，学校安全工作的。全面负责学校安全工作，建立健全，落实责任制，依法制定学校各项。

2、分管教学的副校长是的安全责任人，督促全校教师加强师德修养，关爱学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因

造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展；

3、分管后勤的副校长是学校

安全责任人，组织对学校的安全检查，特别是

，及时消除安全隐患，杜绝安全事故。

4、学校政教主任定期召开

安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园，跟踪每节课，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。

5、年级组长是所在，定期排查

，促进年级安全工作常态化、制度化。负责本年级学生

的安全管理。

6、班主任是班级的第一安全责任人，充分利用

等时间开展学生安全教育。严格执行学生，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7、任课教师应在课前

并立即上报班主任，课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生

到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

二、选择题（每题1分，共20分）

1、下列人员中由谁来制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室安的安全管理工作。（）A、分管教学副校长

B、分管安全副校长 C、分管后勤副校长

D、教研组长

2、做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作的是下列的（）A、分管教学的副校长

B、教研组长

C、年级组长

D、班主任

3、下列人员中，（）监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。A、分管安全的副校长

B、年级组长

C、教研组长

D、班主任

4、对下列哪类学生，应在家长配合下及时做好记录，在安排体育、劳动、大型活动时予以照顾。（）

A、女生

B、瘦小的学生

C、特异体质和心理异常的学生

D、感冒的学生

5、组织班级集体活动必须征得（）同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

A、教育局

B、学校领导

C、学生家长

D、班主任

6、任课教师要将（）教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。A、安全教育

B、人文教育

C、素质教育

D、心理健康教育

7、发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时（）、报告学校。

A、通知家长

B、报告分管安全的副校长 C、报告分管教学的副校长

D、报告教育局

8、任课教师密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的（）问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育。

A、安全问题

B、纪律问题

C、学习态度

D、学习习惯

9、课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向（）汇报。

A、校长

B、分管教学的副校长

C、分管安全的副校长

D、分管领导或校长

10、电教教师每天下班时检查（），关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可离开。

A、电源线路

B、门锁

C、水电门窗

11、心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。A、心理健康知识

B、青春期知识

C、心理健康和青春期知识

12、图书馆内不得存放（），严禁吸烟。

A、易燃品

B、易爆品

C、有毒物质

D、易燃品和私人物品

13、实验室管理员开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止（）的发生。A、伤害事故

B、火灾事故

C、药品腐蚀事故

14、体育器材保管员教育学生爱护器材，指导学生安全使用器材，教育学生发现器材安全问题时及时向（）报告。

A、分管教学的副校长

B、分管后勤的副校长

C、班主任

D、老师

15、仓库物品必须分类、有序、限额存放，做好（）工作。A、防火

B、防盗

C、防潮

D、防火、防盗、防潮

16、（）协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。A、校长

B、分管教学的副校长

C、年级组长

D、班主任

17、班主任认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向（）汇报。

A、校长

B、分管安全的副校长

C、年级组长

D、年级组长和校领导

18、班主任要充分利用（）时间开展学生安全教育。

A、课间操

B、眼保健操

C、晨午检、班会

D、自习课

19、（）指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。

A、分管教学的副校长

B、分管安全的副校长

C、教导主任 D、年级组长 20、（）制定实验室突发事件应急预案并组织演练。

A、分管安全的副校长

B、年级组长

C、教研组长

D、实验室管理员

三、简答题（共26分）

1、《手册》的主要内容有哪些?（8分）

2、任课教师安全管理职责具体说共有多少条？（每条1分，共7分）

3、实验室管理员的职责共有多少条？（每条0.5分，共4分）

4、班主任安全工作职责共有多少条?（每条0.5分，共7分）

四、论述题（14分）

浅谈一下你认为本人所在教育教学岗位应履行哪些职责？你是怎么做的？

《中小学校岗位安全工作指导手册》知识测试题（安全职责）

一1法定代表人

第一责任人

组织机构和防范体系

安全管理制度和应急预案2学校教学工作

不得体罚和变相体罚学生 体罚和心灵虐待3设施设备 建筑物、设施设备

消防安全检查4 年级主任和班主任

安全隐患自查互查活动

学生异动情况

5年级的安全第一负责人

年级存在的安全隐患

楼层、楼梯 6晨（午、晚）检、班会

考勤和请销假制度

7清点学生人数

有序疏散

二DCBCB

AAADC CDADD

DDCDD 三1从学校岗位安全职责、学校安全工作流程（日常安全工作流程、突发事件应急流程）、学校安全工作文件范本等三个方面对中小学校岗位安全教育和管理工作进行了全面的论述。

21）.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。2）.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3）.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4）.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5）.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。6）.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。7）.完成领导小组交办的其它安全工作。

31）.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。

2）.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。3）.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。

4）.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。

5）.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。6）.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。

7）.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

8）.完成领导小组交办的其它安全工作。

4题1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。

4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其它安全工作。四题第一问：

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.学生手册考试试题答案 篇五

学生手册答案

一、判断题：（每空1分，共10分）

Ⅹ √ √ √ Ⅹ √ √ √ Ⅹ √

二、单项选择题：（每题1分，共11分）

C.A.B.D.B.B.B.C.B.C.B.三、不定项选择题：（每题2分，共20分；多选、少选、错选均不得分）

ACD

AB

AC

ACD

ABCE

BCDEF

ABCD

ABCD

ABCDEF

ABCD

四、填空题：（每空2分，共30分）

1.请假

销假

2.警告

严重警告

留校察看

3.素质教育课程

4.创业精神

创新精神

创优精神

5.5

10（此题两空为数值，只要表述意思明确，如“五”、“十”等均可给分）

6.阳光

自信

包容

进取

7.23：00—次日7：00

8：00—12：00

14：00—17：00

19：00—21：30

23：00以后

（此题只要能表述意思明确，如“上午八点到中午十二点”等均可给分）

五、问答题（第1、2、4题每题7分，第3题8分，共29分）（问答题答到要点或表述意思明确均可酌情给分）

1、答：（1）志存高远，坚定信念。

（2）热爱祖国，服务人民。

（3）勤奋学习，自强不息。

（4）遵纪守法，自强不息。

（5）诚实守信，严于律己。

（6）明礼修身，团结友爱。

（7）勤俭节约，艰苦奋斗。

（8）强健体魄，热爱生活。

2、答：（1）遵守宪法、法律、法规；

（2）遵守学校管理制度；

（3）努力学习，完成规定学业；

（4）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

（5）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（6）法律、法规规定的其他义务。

3、答：（1）组织作弊；

（2）由他人代替考试、替他人参加考试；

（3）考试中使用手机等通讯设备接收考试有关资料；

（4）私自携带无线电接收器进入考场；

（5）在校期间第二次作弊者给予开除学籍处分；

（6）其他作弊行为严重的。

6.学生手册考试试题答案 篇六

关键词：小学生,个人卫生,健康教育手册,社区护理实践

个人卫生是儿童保健的重要组成部分,小学生个人卫生问题主要有皮肤清洁、衣着清洁与卫生、口腔卫生和饮食卫生等问题,这些个人卫生问题存在的主要原因有两方面:一方面是小学生卫生意识不强,自控能力差;另一方面是由于他们缺乏健康教育[1]。小学生处于理解知识、接受教育和综合能力发展的重要时期,健康教育手册能够让他们很好地认识到不良卫生习惯导致的健康问题并帮助他们养成良好的卫生习惯。在本学期开设的社区护理课程理论学习基础上,我们进行了对社区健康教育手册制作的实践学习。在健康教育手册的制作的过程中,护生需要把专业理论知识转换成小学生易于接受的图文信息,这给护生带来了很大的挑战。

1 对象与方法

1.1 对象

社区一至三年级小学生。排除标准:具有认知能力、学习能力障碍者及精神病患者。

1.2 方法

1.2.1 健康教育手册的制作方法

整体实践过程按照社区健康教育程序实施,综合考虑社区儿童的生长发育特点及认知水平。具体步骤如下:(1)评估与诊断:小学生的认知能力有限,健康教育手册制作小组成员讨论后决定采用图文并茂的形式,使手册更加通俗易懂,更能激发小学生的学习兴趣。整个手册的外形剪切为卡通熊图形,以便使手册协调统一。文字内容则使用易于记忆、易于理解的简单词句、脍炙人口的广告词、动画片语言、儿歌、顺口溜等作为健康教育手册的主体语言风格。小组成员通过查阅文献、实地调查、观察法确定一至三年级小学生群体存在的主要个人卫生问题。(2)计划:经过编写与修改整理,小组成员将文字部分形成初稿。主要内容包括:小学生个人清洁卫生、牙齿卫生、饮食卫生三方面,整个手册内容以连环画故事情节进行介绍。小组成员通过查阅网络资源、图书馆书籍等,确定小学生最喜爱的卡通形象作为故事的主角。(3)手册的制作:小组成员分工协作,将买好的纸张裁剪成卡通熊造型,将文字和图画经排版书写与绘制到裁剪好的纸张上,完成后汇总,添加页码、目录和封面,最后装订成册。(4)评价和修改手册:采用面对面访谈的形式,在小学生及其家长阅读手册并提出意见和建议基础上,小组讨论评价意见,作出相应的修改,对手册进行完善。

1.2.2 健康教育手册的评价

健康教育手册制作的评价包括课程实践成绩的评价和接受教育对象的评价两部分。(1)实践成绩的评价:实践成绩满分为30分,由以下几个方面构成:审题及理解实践要求(5分),实践环节的计划与实施(5分),组员之间沟通与协调(5分),健康教育手册的内容(5分);小组实践报告的书写(10分)。(2)健康教育对象的评价:利用便利抽样法选取10名小学生及其家长,通过焦点人物访谈,对手册的内容、形式、语言等进行评价并提出建议。

2 结果

2.1 小组实践成绩

小组实践活动得分为28分(总分30分)。

2.2 健康教育对象的评价

100%受访对象给予手册制作的肯定与赞扬。许多小学生都想留下健康教育手册,家长认为该手册内容充实,讲解细致,能很好的帮助小学生养成良好的卫生习惯。

3 讨论

3.1 巩固了护生的理论知识,培养了护生专业实践能力和创新能力社会对护理人才的要求重新定位为:具有较高的整体素质,具有更广泛的知识,更强的专业技术能力的实用型人才[2]。个人卫生健康教育手册的制作过程中,护生自我选材,自我编著,不仅巩固了护生的理论知识,还培养了护生的理论应用于实践的能力。教育对象为儿童,需要将晦涩难懂的理论知识改编成他们易于接受的简单语句,充分发挥了护生的语言组织能力和表达能力。随着知识经济的到来,高等学校教师在教学过程中,应该注意培养学生的综合素质和能力,尤其是创新能力[3],而每页手册文字上插图的绘制,则充分发挥了护生的想象力,最大程度地挖掘了护生的创新能力。

3.2 提高了护生的团队协作能力和沟通能力,增强了护生的责任心个人卫生健康教育手册的制作采用小组合作的模式,小组成员要合作学习、共享资料,为了保证手册的协调一致性,小组成员要共同完成手册的制作。这样不仅培养了护生的团结协作能力,还能促进小组成员相互信赖、取长补短,从同伴的身上学到一些做事的态度和思考问题、解决问题的方法。小组内成员积极地相互依赖和有效地相互促进,将独立学习转变为合作学习、个体竞争转变为小组竞争,齐心合力,共同完成学习任务,达到学习效果的最大化[4]。制作过程中,每个人又是一个独立的个体,有自己的任务,提高了护生的自主能力和责任心。人际沟通是护士职业素质的重要内容。手册制作完后,进行成品的预试验,在与小学生及其家长两个年龄阶层的人进行交流时,充分锻炼了护生的人际沟通能力。

3.3 体现了护生的个人价值,培养了职业认同感我们把完成的健康教育手册发给小学生和家长阅读,并根据手册内容进行提问,他们能够流畅作答,表明手册能够帮助他们迅速有效地掌握个人卫生的知识。图文并茂的健康教育手册,不仅具有吸引力,而且便于记忆和模仿,有助于他们修正不良生活习惯,维持健康的生活方式。通过实践过程的学习,同学们深刻地体会到,成就感是和付出成正比的。从开始接到任务时的毫无头绪,到完成手册时的喜悦,这整个过程中发现了许多问题,通过认真思考与分析,再困难的问题也会迎刃而解。当护生看到健康教育手册能够获得小学生及家长的认可,并能帮助小学生养成良好的卫生习惯,感到个人价值得到了体现,同时提高了对护理职业的认同感。

社区护理人才除具有扎实的医学、护理基本理论和基本技能外,还需要有一定的社会工作能力,较强人际交往、沟通力,健康教育能力,分析问题和解决问题的能力[5]。这些能力的培养,仅靠课堂的教学是难以实现的,必须在实践活动中慢慢锻炼。社区护理实践教学环节有效巩固了学生理论知识,提高了学生的专业实践能力、创新能力和综合素质,建议社区护理课程多开展此类实践活动,并且将制作完成的健康教育手册印刷成册。通过小学生健康促进活动或学校健康教育课程进行推广,促使小学生的个人卫生习惯的养成,达到维持小学生群体健康的目的。

参考文献

[1]杨军,徐晓莉,石毅,等.北京市朝阳区中小学健康教育课现状调查[J].中国教育杂志,2006,22(4):269-273.

[2]林梅.学校-社区-医院联合型护理实践教育模式的探讨[J].中华护理杂志,2008,43(6):536-537.

[3]李滨,李宇.提高护生创新能力及实践能力浅析[J].中外医学研究,2011,9(7):48-49.

[4]郭明贤,李烦繁,崔艳,等.合作性学习模式在“健康评估”教学中的应用[J].中华护理杂志,2006,41(7):643-644.

7.学生手册考试试题答案 篇七

第一课《物体在水中是沉还是浮》 课堂在线

⑴体积大小（2）轻重（3）形状（4）材料 材料、体积大小、轻重 轻重、大小 课堂达标 1.填一填（1）沉浮

（2）同种轻重大小 2.选一选（1）A（2）B 3.实验探究

他们在材料的放入水中的过程存在问题，应该把物体轻轻从水面放入水里，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。（见教师用书P11）

第二课《沉浮与什么因素有关》 课堂在线

结论：不同材料的物体，体积相同的情况下，重的物体越容易沉。结论：不同材料的物体，重量相同的情况下，体积越小越容易沉。课堂达标 1.填一填

（1）轻重、体积大小

（2）不同材料、重、体积小 2.辨一辨√、×、× 3.实验探究

第三课《橡皮泥在水中的沉浮》 课堂在线

不同形状的橡皮泥在水中排开水的体积不同

8.文法系学生手册学习考试方案 篇八

一、考试目的：为了贯彻我院“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的治校精神。更好的使同学了解《学生手册》各项规定，按照学院的思想严格要求自己，从思想到行为上符合学院各项制度。

二、考试安排

1参考人员：2011级全体新生

2考试时间：暂定本周四早自习

3考试地点：4#202、203、207、208

考试范围

成功校训、精神、办学理念、办学特色学生宿舍规则、课堂礼仪、餐厅礼仪、校园礼仪、劳动教育、教室卫生、达标宿舍级文明宿舍、学生操行评定、学生奖励予处分、学生社团、考勤暨请假办法三好学生、优秀学生干部、先进班集体条件进评选奖励办法、国旗教育、校园安全包括普通高校学生管理规定、学生伤害事故处理办法、成绩优秀奖学金办法、学业进步奖学金办法、新生入学奖学金等相关内容。评定小组：学生会学习部

9.审计模拟试题及参考答案 篇九

一、单项选择题

1.针对财务报表审计和财务报表审阅,下列说法中,正确的是()。

A.财务报表审阅以积极方式对财务报表整体发表审计意见,提供高水平的保证,使审计风险处在可接受的低水平B.财务报表审阅以消极方式对财务报表整体发表审阅意见,提供有意义水平的保证,使审阅风险处在可接受低水平C.财务报表审计属于高水平保证,以积极方式对财务报表整体发表审计意见,使审计风险处在可接受的水平D.财务报表审阅属于低水平保证,以消方式对财务报表整体发表审阅意见,使审计风险处在可接受的水平

2.下列有关审计业务三方关系的说法中,错误的是()。

A.责任方常常指被审计单位管理层B.注册会计师的审计意见主要是向管理层之外的预期使用者提供C.在某些情况下,管理层和预期使用者可能不是同一方D.管理层不是预期使用者

3.以下存货监盘程序中,与存货的存在认定不相关的是()。

A.从存货盘点记录中选取项目追查至存货实物B.在存货盘点结束前再次观察盘点现场C.在存货盘点过程中关注存货的移动情况D.从存货实物中选取项目追查至存货盘点记录

4.下列有关职业怀疑的说法中,不恰当的是()。

A.职业怀疑有助于注册会计师避免不假思索全盘接受被审计单位提供的证据和解释B.职业怀疑有助于注册会计师避免轻易相信被审计单位过分理想的结果或太多巧合的情况C.职业怀疑要求注册会计师对相互矛盾的审计证据保持警觉D.职业怀疑要求注册会计师质疑获取的审计证据并鉴别其真伪

5.针对衡量注册会计师合理运用职业判断的质量,以下说法中,不正确的是()。

A.不同职业判断主体针对同一职业判断问题所作判断彼此认同的程度B.同一注册会计师针对相同的职业判断问题,在不同时点所作出的判断是否矛盾C.同一注册会计师针对同一项目的不同判断问题,所作出的判断之间是否符合应有的内在逻辑D.注册会计师是否能够证明自己的工作具有理由的充分性、思维的逻辑性和程序的合规性

6.注册会计师可能需要对金额低于实际执行的重要性的财务报表项目实施进一步审计程序。以下说法中,不恰当的是()。

A.对于识别出存在舞弊风险的财务报表项目,不能因为其金额低于实际执行的重要性而不实施进一步审计程序B.对于存在低估风险的财务报表项目,不能仅仅因为其金额低于实际执行的重要性而不实施进一步审计程序C.单个金额低于实际执行的重要性的财务报表项目汇总起来可能金额重大(可能远远超过财务报表整体的重要性),注册会计师需要考虑汇总后的潜在错报风险D.由于低于实际执行重要性的错报不会导致财务报表产生重大错报,因此注册会计师无须考虑针对低于实际执行重要性的财务报表项目实施进一步审计程序

7.关于选择基准需要考虑的因素,以下说法中,错误的是()。

A.为了评价财务业绩,某些特定会计主体的财务报表使用者可能更关注利润、收入或净资产B.若被审计单位仅通过债务而非权益进行融资,财务报表使用者可能更关注资产及资产的索偿权C.若被审计单位仅通过债务而非权益进行融资,财务报表使用者可能更关注被审计单位的收益D.选择基准时常常考虑的财务报表要素包括资产、负债、所有者权益、收入和费用

8.下列有关审计证据相关性的说法中,错误的是()。

A.针对现金支付授权控制测试,如果注册会计师为了测试现金支付授权控制是否有效运行,则应当从已得到授权的项目中抽取样本B.针对现金支付授权控制测试,如果注册会计师为了测试现金支付授权控制是否有效运行,则应当从已支付的项目中抽取样本C.针对营业收入发生认定,注册会计师应当以收入明细账为起点追查至发运单、销售单和销售发票等凭证D.如果注册会计师从存货盘点记录追查至存货实物,则可以获取审计证据证明被审计单位存货盘点记录的准确性

9.在询证函发出前的控制措施中,注册会计师需要恰当地设计询证函,并对询证函上的各项资料进行充分核对。针对询证函上的各项资料进行核对的下列程序中,不恰当的是()。

A.将被询证者的名称和地址信息与被审计单位明细账名称核对B.通过拨打公共查询电话核实被询证者的名称和地址C.对于客户,可以将被询证者的名称、地址与被审计单位开具的增值税专用发票中的对方单位名称、地址进行核对D.对于供应商,可以将被询证者的名称、地址与被审计单位收到的增值税专用发票中的对方单位名称、地址进行核对

10.关于属性抽样与变量抽样,下列说法中,错误的是()。

A.PPS抽样适用于细节测试B.差额估计抽样适用于控制测试C.属性抽样适用于控制测试D.传统变量抽样适用于细节测试

11.下列有关审计工作底稿的存在形式的说法中,错误的是()。

A.以电子或其他介质形式存在的底稿转换成纸质后应当与其他纸质审计工作底稿一并归档B.以电子或其他介质形式存在的底稿转换成纸质底稿后,没有必要再单独保存C.以电子或其他介质形式存在的底稿应当能够通过打印等方式转换成纸质底稿D.审计工作底稿可以以纸质、电子或其他介质形式存在

12.下列与审计相关的内部控制的说法错误的是()。

A.注册会计师无须了解被审计单位所有的内部控制B.与审计相关的内部控制并非均与财务报告相关C.被审计单位可能依靠某一复杂的自动化控制提高经营活动的效率和效果,这些控制通常与审计有关D.如果与经营目标和合规目标相关的控制与注册会计师实施审计程序时评价或使用的数据相关,则这些控制也可能与审计相关

13.下列控制活动中,不属于预防性控制的是()。

A.编制销售发票通知单的人员与开具销售发票的人员应相互分离B.规定负责主营业务收入和应收账款记账的职员不得经手货币资金C.由不负责现金和销售及应收账款记账的人员按月向客户寄发对账单D.主营业务收入账如果系由记录应收账款账之外的职员独立登记,并由另一位不负责账簿记录的职员定期调节总账和明细账

14.在应对仅通过实质性程序无法应对的重大错报风险时,注册会计师考虑的措施中,最恰当的是()。

A.扩大实质性测试范围B.采用PPS抽样C.考虑依赖更多的自动化控制D.考虑依赖的相关控制的有效性,并对其进行了解、评估和测试

15.下列有关审计程序不可预见性的说法中,不恰当的是()。

A.函证金额为零的应收账款B.函证本期注销的银行账户C.对关联公司销售和相关账户余额,除了进行函证外,再实施其他审计程序进行验证D.对有大量银行账户的,考虑改变抽样方法

16.在利用以前年度获取的审计证据时,下列说法中,错误的是()。

A.针对旨在减轻特别风险的控制,并拟信赖旨在减轻特别风险的控制,无论本年是否发生变化,本期应当测试B.对于管理层应对特别风险的控制,无论是否信赖,都需要进行测试C.应当专门针对识别的特别风险实施实质性程序D.一般而言,上年通过实质性程序获取的审计证据对本年只有很弱的证据效力或没有证据效力

17.下列实质性程序中,与营业收入“准确性”认定最相关的是()。

A.将发运凭证与相关的销售发票和营业收入明细账及应收账款明细账中的分录进行核对B.复核营业收入总账、明细账以及应收账款明细账中的大额或异常项目C.追查销售发票上的详细信息至发运凭证、经批准的商品价目表和顾客订购单D.将发运凭证与存货永续记录中的发运分录进行核对

18.下列实质性程序中,与查找应付账款未入账无关的是()。

A.检查资产负债表日后应付账款明细账贷方发生额的相应凭证B.检查资产负债表日后现金支出的主要凭证C.以截止至财务报表日的应付账款明细账为起点,选取异常项目追查至相关验收单、供应商发票以及订购单等原始凭证D.针对已偿付的应付账款,追查至银行对账单、银行付款单据和其他原始凭证,检查是否在资产负债表日前真实偿付

19.下列有关存货监盘的说法,不正确的是()。

A.注册会计师根据不同存放地点的存货的重要性和重大错报风险,确定适当的监盘地点B.如果被审计单位的存货存放在多个地点,注册会计师可以要求被审计单位提供一份完整的存货存放地点清单,期末存货库存量为零的仓库除外C.注册会计师在制定监盘计划时,需要考虑是否在监盘中利用专家的工作D.如果存货盘点在财务报表日以外的其他日期进行,注册会计师除实施监盘相关审计程序外,还应当实施其他程序,以确定盘点日与财务报表日之间的存货变动已得到恰当记录

20.下列舞弊风险因素中,与编制虚假财务报告“动机或压力”因素不相关的是()。

A.管理层为满足第三方要求或预期而承受过度的压力B.被审计单位组织结构复杂或不稳定C.财务稳定性或盈利能力受到经济环境、行业状况或被审计单位经营情况的威胁D.管理层或治理层的个人财务状况受到被审计单位财务业绩的影响

21.针对与管理层和治理层沟通,注册会计师的以下做法中,正确的是()。

A.与治理层沟通特定事项之前,注册会计师应当事先与管理层讨论B.对于计划的审计范围和时间,注册会计师应当直接与治理层作详细的沟通C.就特定事项与治理层沟通之前,注册会计师可以先与内部审计人员讨论D.管理层与治理层就某些事项沟通之后,注册会计师可以不再与治理层进行沟通

22.下列有关后任注册会计师接受委托前沟通的说法中,错误的是()。

A.如果获知被审计单位与前任注册会计师在会计、审计问题上存在重大意见分歧,后任注册会计师应慎重考虑是否接受委托B.如果后任注册会计师不向前任注册会计师进行必要沟通,则应视为后任注册会计师没有实施必要的审计程序C.后任注册会计师向前任注册会计师沟通的目的是为了取得前任注册会计师全部审计工作底稿,以便利用其审计工作底稿的结论形成审计证据D.后任注册会计师向前任注册会计师沟通的目的是为了确定是否接受委托

23.针对注册会计师评价内部审计的客观性,下列说法中,不恰当的是()。

A.内部审计直接向治理层报告工作,其履行职责组织地位可以提高内部审计客观性B.如果内部审计人员能够直接接触治理层,则内部审计客观性会增强C.如果管理层或治理层对内部审计施加限制,则会降低内部审计客观性D.如果管理层决定内部审计相关的人事决策,则内部审计客观性会增强

24.下列有关组成部分重要性的说法中,错误的是()。

A.组成部分注册会计师需要使用组成部分重要性,评价识别出的未更正错报单独或汇总起来是否重大B.组成部分重要性可以由组成部分注册会计师确定C.如果仅计划在集团层面对某组成部分实施分析程序,则无须为该组成部分确定重要性D.基于集团审计目的,如果组成部分注册会计师对组成部分财务信息执行审计工作,集团项目组应当评价在组成部分层面确定的实际执行的重要性的适当性

25.下列针对管理层会计估计的审计程序中,不属于注册会计师实施的风险评估程序和相关活动的是()。

A.了解管理层做出会计估计的方法和依据B.评价管理层使用的重大假设是否合理C.了解管理层定期复核需要做出会计估计的情形D.了解管理层是否利用专家的工作

二、多项选择题

1.针对鉴证业务标准应当具备的特征,下列说法中,正确的有()。

A.标准应当具有相关性,即相关的标准有助于得出结论,便于预期使用者做出决策B.标准应当具有完整性,完整的标准不应忽略业务环境中可能影响得出结论的相关因素,当涉及列报时,还包括列报的基准C.标准应当具有可靠性,可靠的标准能够使能力相近的注册会计师在相似的业务环境中,对鉴证对象做出合理一致的评价或计量D.标准应当具有中立性,中立的标准有助于得出无偏向的结论

2.注册会计师确定重要性时需要选定基准和确定百分比。在确定百分比时,除了考虑被审计单位是否为上市公司或公众利益实体,其他因素也会影响注册会计师对百分比的选择,这些因素包括但不限于()。

A.被审计单位是否有大额对外融资B.被审计单位是否由集团内部关联方提供融资C.财务报表使用者的范围D.财务报表使用者是否对基准数据特别敏感

3.注册会计师拟对某重要应收账款账户余额实施函证程序,但是被审计单位管理层要求不实施函证。管理层要求不实施函证的下列说法中,正确的有()。

A.考虑管理层是否诚信B.如果认为管理层的要求不合理,且被其阻挠无法实施函证,应当视为审计范围受到限制,注册会计师可以发表非无保留意见C.考虑应收账款账户余额是否可能存在重大的舞弊或错误D.考虑替代审计程序能否提供与应收账款账户余额相关的充分、适当的审计证据

4.下列有关审计抽样的表述中,恰当的有()。

A.总体规模小于2000时不适合采用PPS抽样B.PPS抽样适合细节测试中高估资产项目的测试C.均值估计抽样不必对总体进行分层D.审计抽样适合于对内部控制运行留下轨迹的控制进行测试

5.在测试自动化应用控制的持续运行有效性时,注册会计师通常需要获取的审计证据有()。

A.测试与该应用控制有关的一般控制的运行有效性B.确定系统是否发生变动C.确定对交易的处理是否使用授权批准的软件版本D.确定系统发生变动时是否进行了适当的系统变动控制

6.在下列事项中,可能引起注册会计师对被审计单位持续经营能力产生疑虑的有()。

A.营运资金为负数B.生产经营的原材料价格上涨C.定期债务到期,预期不能展期或偿还D.以股票股利替代现金股利

7.下列情形中,属于审计项目组讨论的舞弊风险事项的有()。

A.注册会计师注意到的舞弊指控B.管理层凌驾于内部控制之上的可能性C.应对舞弊风险的应对措施D.发生舞弊风险的领域及方式

8.对于审计过程中发现的错报,下列做法中,不正确的有()。

A.注册会计师应当要求管理层更正超过明显微小错报临界值的所有错报B.注册会计师应当将超过财务报表整体重要性水平的错报视为未更正错报C.如果收入存在高估,同时成本存在低估,且两者抵销后对营业利润无影响,则注册会计师可以认为财务报表整体不存在重大错报D.如果某项错报的金额低于财务报表整体的重要性水平,注册会计师应当认为该项错报不重大

9.如果注册会计师怀疑被审计单位存在违反法律法规的行为,以下沟通事项中,恰当的有()。

A.如果认为违反法律法规行为是故意和重大的,注册会计师应当就发现的情况尽快与管理层沟通B.如果注册会计师难以确定向谁报告违反法律法规行为时,应当考虑是否征询法律意见C.如果治理层能够提供额外的审计证据,注册会计师可以与治理层讨论其发现D.如果怀疑违反法律法规行为涉及高级管理人员,注册会计师应当向审计委员会或监事会等更高层次的机构报告

10.针对特别风险的会计估计,下列审计程序中,恰当的有()。

A.评价管理层使用的重大假设是否合理B.评价管理层如何考虑替代性的假设或结果C.管理层没有考虑替代性的假设或结果的情况下,评价管理层在做出会计估计时如何处理估计不确定性D.管理层实施特定措施的意图和能力与其使用的重大假设的合理性相关时,评价这些意图和能力

三、简答题

1.甲公司是ABC会计师事务所常年审计客户,是2010年在中国境内主板上市的医药行业公司。A注册会计师是甲公司2015年度财务报表审计的项目合伙人。甲公司最近三年盈利水平保持稳定。针对审计过程确定的重要性和对错报的评价,审计工作底稿相关的部分内容摘录如下:

(1)A注册会计师将甲公司2015年营业收入作为确定财务报表整体重要性的基准。

(2)考虑到甲公司是医药行业公司,其药品的研发属于需要特别披露的事项,A注册会计师将研发成本评估为关键性披露事项,确定了与财务报表整体重要性相同金额的重要性水平。

(3)审计项目组考虑到甲公司以前年度审计调整较少,拟将实际执行的重要性确定为较低的水平。

(4)审计项目组设计应收账款函证程序时将应收账款明细表中账面金额大于或等于财务报表整体重要性的项目作为函证对象。

(5)审计项目组拟将超过明显微小错报临界值的推断错报提请甲公司管理层更正。

(6)针对甲公司12月份提前确认的营业收入和同时结转的营业成本,审计项目组考虑到营业收入与营业成本抵销后的差额大大低于财务报表整体重要性水平,因此未建议甲公司更正该差额。

要求:针对上述第(1)至(6)项,逐项指出审计项目组的做法是否恰当。如不恰当,简要说明理由。

2.ABC会计师事务所负责审计甲公司2015年度财务报表,审计项目组确定的财务报表整体的重要性为200万元,实际执行的重要性为100万元,明显微小错报的临界值为10万元。审计工作底稿中与函证相关的部分内容摘录如下:

(1)针对甲公司应付账款可能存在低估风险,审计项目组成员将账面金额高于100万元的应付账款明细项目全部作为函证项目,以邮寄方式进行积极式函证,但收到回函显示应付账款结果相符,审计项目组认为不存在应付账款低估。

(2)针对乙客户账面的一笔金额为3510万元的大额应收账款,审计项目组成员对乙客户发出积极式函证,乙客户回函显示金额为零,原因是乙客户收到注册会计师询证函前一天已通过银行转账划款,并全部付清该笔货款。审计项目组在审计工作底稿中记录了这一情况,并认为该笔应收账款不存在错报。

(3)针对应收账款回函率与以前年度相比异常偏高,审计项目组成员与重要被询证者相关人员进行了直接沟通,并前往被询证单位办公地点进行验证,未发现错报。

(4)截止到2016年1月25日,审计项目组针对客户丙公司对甲公司的违约诉讼的邮寄方式询证函未收到回函,审计项目组针对该事项专门电话询问了丙公司法律顾问,充分了解该诉讼事项的情况。审计项目组认为该法律顾问的解释合理,无须实施进一步审计程序。

(5)审计项目组收到的一份丁开户银行询证函回函中标注“本信息既不保证准确也不保证是最新的,其他方可能会持有不同意见”,审计项目组致电丁银行,银行工作人员表示,这是标准条款。审计项目组认为信赖其所含信息的程度会使其承担更高的审计风险,审计项目组对此专门执行了替代审计程序,消除了对此回函可靠性的疑虑,并在工作底稿中记录了与丁银行的电话沟通内容,替代审计程序的内容以及审计项目组咨询、讨论形成的审计结论。

(6)审计项目组针对甲公司的戊客户采用邮寄方式发出询证函,并及时收回询证函。

要求:

(1)针对上述第(1)至(5)项,逐项指出审计项目组的做法是否恰当,并简要说明理由。

(2)针对上述第(6)项,指出审计项目组可以实施哪些审计程序验证回函的可靠性。

3.甲公司主要从事电子产品的生产和销售。ABC会计师事务所负责审计甲公司2015年度财务报表。审计项目组在审计工作底稿中记录了与存货监盘相关的情况,部分内容摘录如下:

(1)审计项目组针对存货数量可能存在舞弊的存放地点,通知管理层实施全面盘点。

(2)审计项目组受甲公司管理层委托,于2015年12月31日代其盘点甲公司异地专卖店的存货,并将盘点记录作为甲公司的盘点记录和审计项目组的监盘工作底稿。

(3)针对性质特殊的a原材料存货监盘不可行,审计项目组对a原材料的供货商实施函证。

(4)针对甲公司存放在其母公司乙公司的大量产成品存货,审计项目组实施了函证,获取了该批存货数量和状况的审计证据。

(5)针对甲公司盘点b原材料存货,审计项目组执行抽盘,从b原材料盘点记录追查至存货实物,二者数量一致。审计项目组认为甲公司b原材料存货不存在差异。

(6)甲公司C产成品存货的盘点日是2016年1月18日,审计项目组在此前已经抵达C产成品存货的盘点现场。

要求:

(1)针对上述第(1)至(5)项,逐项指出审计项目组的做法是否恰当。如不恰当,简要说明理由。

(2)针对上述第(6)项,说明审计项目组除实施监盘程序外,还可以实施的实质性程序。

4.甲公司是ABC会计师事务所的常年审计客户,A注册会计师负责审计甲公司2015年度财务报表,审计工作底稿中与会计分录测试相关的部分内容摘录如下:

(1)对于以前年度审计,A注册会计师没有发现被审计单位收入确认方面存在舞弊行为,因此,在本年度审计中,A注册会计师未将收入确认作为由于舞弊导致的重大错报风险领域。

(2)针对管理层凌驾于控制之上的风险设计和实施会计分录测试,一般不测试被审计单位的标准会计分录。

(3)会计分录测试步骤中,首先需要了解被审计单位的财务报告流程以及针对会计分录和其他调整已实施的控制,在这个过程中无须测试相关控制运行的有效性。

(4)在对日常会计核算过程中做出的会计分录以及编制财务报表过程中做出的其他调整进行测试时,A注册会计师向参与财务报告编制过程的人员询问了与处理会计分录和其他调整相关的不恰当或异常的活动。

(5)针对舞弊事项,A注册会计师可能需要与治理层沟通的事项至少包括但不限于:管理层胜任能力和诚信的疑虑、超出正常经营过程的交易的授权存在疑虑的事项、对财务信息做出虚假报告的管理层行为、管理层未能恰当应对已发现的内部控制重大缺陷的事实等。

(6)针对舞弊事项与管理层、治理层沟通时,应当考虑拟沟通的管理层比涉嫌舞弊人员的级别要低。

要求:针对上述第(1)至(6)项,逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当,简要说明理由。

5.ABC会计师事务所负责审计D集团公司2015年度财务报表。D集团由10家子公司构成。集团项目组根据其对集团及其环境、集团组成部分及其环境的了解,确定集团财务报表整体重要性水平为500万元。在审计工作底稿中记录了集团审计的情况,部分内容摘录如下:

(1)E公司为特别风险的重要组成部分。组成部分注册会计师确定的组成部分重要性为400万元,实际执行的重要性水平为200万元。

(2)F公司为非重要组成部分。集团项目组计划对该组成部分在集团层面实施分析程序,并为之确定重要性。

(3)G公司为重要组成部分。集团项目组参与组成部分注册会计师对G组成部分财务信息的风险评估程序,与组成部分注册会计师讨论了对于集团而言的重要组成部分业务活动。

(4)H公司为重要组成部分,集团项目组针对其对H组成部分注册会计师的了解,采取复核H组成部分注册会计师的总体审计策略和具体审计计划等方式,复核H组成部分注册会计师的审计工作底稿的其他相关部分等方式参与H组成部分注册会计师的工作。

(5)I公司为不重要组成部分,集团项目组发现对重要组成部分财务信息执行的工作、对集团层面控制和合并过程执行的工作以及在集团层面实施的分析程序还不能获取形成集团审计意见所依据的充分、适当的审计证据,因此集团项目组将I组成部分财务信息作为扩大审计范围的对象。

(6)J公司为不重要组成部分,集团项目组发现对重要组成部分财务信息执行的工作、对集团层面控制和合并过程执行的工作以及在集团层面实施的分析程序还不能获取形成集团审计意见所依据的充分、适当的审计证据,因此集团项目组决定对J组成部分财务信息实施审阅。由于针对的是对组成部分财务信息实施审阅而非审计,因此无须考虑使用重要性。

要求:针对上述第(1)至(6)项,逐项指出集团项目组的做法是否恰当,如果不恰当,简要说明理由。

6.甲银行是中国境内A股上市公司,系ABC会计师事务所的常年审计客户。XYZ咨询公司是ABC会计师事务所的网络事务所。在对甲银行2015年度财务报表执行审计的过程中存在下列事项:

(1)A注册会计师曾担任甲银行2011年至2013年度财务报表审计业务的项目合伙人,2014年3月5日签署了2013年度的审计报告。A注册会计师未参与甲银行2014年度财务报表审计业务,甲银行于2015年4月2日对外公布了该年度已审计的财务报表和审计报告。A注册会计师于2015年4月3日离开了ABC会计师事务所加入了甲银行担任甲银行审计部部长。

(2)乙银行和甲银行均属于丙集团的重要子公司。丙集团于2015年2月聘请XYZ咨询公司为乙银行和甲银行提供与财务会计系统相关的内部控制设计服务。

(3)XYZ咨询公司合伙人C的儿子持有甲银行少量的债券,截至2015年12月31日,这些债券市值为10000元。合伙人C自2014年起为甲银行的全资下属某分行提供企业所得税申报服务,且在服务过程中不承担管理层职责。

(4)丁公司是中国境内主板上市公司,丁公司持有甲银行51%的股权,且甲银行对丁公司重要。甲银行审计项目经理D注册会计师父亲于2015年10月购买1000股丁公司股票,截至2015年12月31日,股票市值近3000元。

(5)甲银行于2015年初兼并了戊担保公司,戊公司占兼并后的甲银行总资产的25%,为了使戊公司形成与甲银行统一的财务信息系统,甲银行聘请XYZ咨询公司重新设计戊公司的财务信息系统。

(6)戍公司是甲银行的子公司,从事保险业务,ABC会计师事务所自2014年起每年按通行商业条款购买戍公司的员工医疗补充保险产品。

要求:针对上述第(1)至(6)项,依据中国注册会计师职业道德守则和会计师事务所业务质量控制准则,逐项指出以上行为是否恰当,并简要说明理由。

四、综合题

甲公司是ABC会计师事务所的常年审计客户,主要从事空气净化器、电视机、洗衣机、电冰箱等家电产品的生产和销售,A注册会计师负责审计甲公司2015年度财务报表,确定财务报表整体的重要性为200万元。

资料一:

A注册会计师在审计工作底稿中记录了所了解的甲公司情况及其环境,部分内容摘录如下:

(1)甲公司自2015年起在全国各地开展专卖店加盟业务。加盟合同约定:甲公司在签署加盟合同当期向加盟商收取一次性加盟费100万元,加盟期5年,在加盟经营期间内,甲公司定期向加盟商提供产品技术培训和经营策略指导等方面的后续服务,不另行收取费用。甲公司在2015年签署了50家加盟店。

(2)由于家电行业企业竞争激烈,甲公司的竞争对手于2015年6月推出了以光触媒技术为依托的空气净化器,对甲公司空气净化器产品销售造成较大冲击。为保持市场占有率,甲公司在2015下半年普遍降低了各类空气净化器产品销售价格。

(3)2015年12月30日,甲公司物流运输车在送货途中由于闯红灯与一小轿车相撞,造成小轿车毁损严重,小轿车车主要求甲公司赔偿其财产损失和医疗费合计12万元,甲公司预计很可能需支付上述赔偿。2015年12月31日,经保险公司核定,甲公司基本确定能够从保险公司获得赔偿款10万元。

(4)2015年1月,甲公司下属乙分公司因城镇整体规划进行搬迁,收到政府从财政预算直接拨付的搬迁补偿款5000万元,用于补偿乙分公司停工损失、搬迁费用及所建厂房,乙分公司于2015年末完成搬迁,于2016年1月1日恢复生产,扣除针对搬迁和重建过程中发生的停工损失、搬迁费用及新建厂房的补偿后,搬迁补偿款结余1000万元。

(5)2015年,甲公司应收账款回收困难,通过与商业银行签订保理合同转让了部分应收账款,以缓解资金压力。

资料二:

A注册会计师在审计工作底稿中记录了甲公司的财务数据,部分内容摘录如下:

资料三:

A注册会计师在审计工作底稿中记录了审计计划,部分内容摘录如下:

(1)A注册会计师将营业收入设定为重要账户,虽然所有销售交易均通过ERP系统,但考虑到2014年度审计时对ERP系统测试结果表明信息技术一般控制存在重大缺陷,计划2015年对营业收入仅实施实质性程序。

(2)甲公司与原材料采购批准相关的控制每日运行数次,审计项目组确定样本规模为25个,考虑到该控制自2015年7月1日起发生重大变化,审计项目组从上半年和下半年的交易中分别选取了12个和13个样本实施控制测试。

(3)甲公司于2015年在某西部城市新建成一座仓库,专门针对西部地区客户产品调配和仓储,库存量约为集团整体库存量的20%。由于去往该西部城市路途遥远,交通成本高,未对该仓库年末存货实施存货监盘,计划直接实施替代审计程序。

(4)甲公司财务经理于2015年初调任内部审计部门经理,由于其比较熟悉审计项目组执行的审计程序,并已经带领内部审计人员实施了若干内部控制测试的检查,A注册会计师计划依赖并直接利用甲公司内部审计人员在2015年度开展上述检查工作的结果,并据以直接得出相关内部控制运行有效性的结论。

资料四:

A注册会计师在审计工作底稿中记录了实施实质性程序的情况,部分内容摘录如下:

资料五:

A注册会计师在审计工作底稿中记录了所了解的有关销售与收款循环、存货与仓储循环的控制,其中部分内容摘录如下:

(1)销售部门在批准客户的订货单后编制发货通知单交仓储管理中心和财务部门。仓储管理中心根据发货通知单备货,在货物装运后编制出库单交销售部门、财务部门和运输部门。财务部门根据发货通知单和出库单在存货管理系统中手工录入相关信息并开具销售发票,存货管理系统自动生成确认主营业务收入的会计分录并过入相应的账簿。销售部门每月末与仓储管理中心核对发货通知单和出库单,并将核对结果交销售部经理审阅。

(2)存货管理系统每月末根据汇总的产成品销售数量及各产成品的加权平均单位成本自动计算主营业务成本,自动生成结转主营业务成本的会计分录并过入相应的账簿。

(3)财务部门每月末编制存货的结存成本及可变现净值汇总表,将结存成本低于可变现净值的部分确认为存货跌价准备。

要求:

(1)针对资料一第(1)至(5)项,结合资料二,假定不考虑其他条件,逐项指出资料一所列事项是否可能表明存在重大错报风险,如果认为可能表明存在错报风险,简要说明理由,并说明该风险主要与哪些财务报表项目的哪些认定相关(不考虑税务影响)。

(2)针对资料三第(1)至(4)项,假定不考虑其他条件,逐项指出资料三所列审计计划是否恰当,如不恰当,简要说明理由。

(3)针对资料四第(1)至(3)项,假定不考虑其他条件,逐项指出A注册会计师的做法是否恰当,如不恰当,简要说明理由。

(4)针对资料五的第(1)至(3)项,逐项指出上述控制主要与哪些财务报表项目的哪些认定相关。

(5)针对资料五的第(1)至(3)项,假定不考虑其他条件,逐项判断上述控制在设计上是否存在缺陷。如果存在缺陷,分别予以指出,并简要说明理由,提出改进建议。

审计模审计模拟试题参考答案

一、单项选择题

1.D2.D3.D4.D5.B6.D7.C8.A9.A10.B11.B12.C13.C14.D15.B16.B17.C18.C19.B 20.B 21.C22.C23.D24.B25.B

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABD5.ABCD6.AC 7.ABCD 8.BCD 9.BCD 10.ABCD

三、简答题

1.(1)不恰当。针对甲公司最近三年盈利水平保持稳定,注册会计师应当以经常性业务的税前利润作为确定财务报表整体重要性的基准。

(2)不恰当。针对关键性披露事项,注册会计师确定的特定类别交易、账户余额或披露的重要性水平应当低于财务报表整体的重要性。

(3)不恰当。针对以前年度甲公司审计调整较少,注册会计师应当将实际执行的重要性确定为较高的水平,比如财务报表整体重要性的75%。

(4)不恰当。如果从金额角度考虑,注册会计师应当将等于或高于实际执行的重要性水平的项目作为函证对象。

(5)不恰当。审计项目组应当提请甲公司调整超过明显微小错报临界值的事实错报,推断错报无法实施更正。

(6)不恰当。针对提前确认的营业收入,即使同时结转了营业成本,注册会计师不能以抵销后的差额考虑是否需要提请客户调整,应当提请甲公司分别调整提前确认的营业收入和营业成本。

2.针对要求(1):

(1)不恰当。针对应付账款低估的风险,审计项目组应当选取账面金额小的应付账款或者零余额的应付账款项目作为函证对象。

(2)不恰当。审计项目组最迟在审计报告日前应当检查银行存款日记账、收款凭证及银行对账单,确认该笔销货款是否收到,以及甲公司是如何进行会计处理的。

(3)恰当。审计项目组针对不正常回函率问题保持了职业怀疑,同时与被询证者相关人员直接沟通并前往被询证者工作地点,验证了被询证者的真实存在。

(4)不恰当。丙公司法律顾问的口头回复不能作为可靠审计证据,审计项目组可以要求被询证者丙公司提供直接书面回复。若仍未收到丙公司书面回函,注册会计师需要通过实施替代程序,寻找其他审计证据以支持口头回复中的信息。

(5)恰当。虽然该限制条款使审计项目组将回函作为可靠审计证据的程度受到了限制,但是审计项目组执行了替代审计程序,消除了对此回函可靠性的疑虑。

针对要求(2):

对于邮寄方式获取的回函,审计项目组可以实施以下审计程序验证回函的可靠性:

(1)戊客户确认的询证函是否是原件,是否与审计项目组发出的询证函是同一份;

(2)回函是否由戊客户直接寄给审计项目组;

(3)寄给审计项目组的回邮信封或快递信封中记录的发件方名称、地址是否与询证函中记载的戊客户的名称、地址一致;

(4)回邮信封上寄出方的邮戳显示发出城市或地区是否与戊客户的地址一致;

(5)戊客户加盖在询证函上的印章以及签名中显示的戊客户名称是否与询证函中记载的戊客户的名称一致。

3.针对要求(1):

(1)不恰当。审计项目组在检查甲公司存货记录的基础上,可能决定采取不预先通知方式对特定存放地点的存货实施监盘,或在同一天对所有存放地点的存货实施监盘。

(2)不恰当。审计项目组代管理层盘点存货是代行管理层职责,损害审计独立性。

(3)不恰当。针对存货性质特殊导致存货监盘不可行,审计项目组应实施替代审计程序,包括检查盘点日前购买存货的发票、验收报告、应付账款凭单、存货永续盘存记录以及记账凭证等文件记录。

(4)不恰当。审计项目组应当评价对存放在其关联公司(乙公司)存货商业理由的合理性,并检查甲公司和乙公司所签署的存货保管协议的相关条款、复核甲公司调查及评价存货存放在乙公司的程序等。

(5)不恰当。在对存货盘点结果进行测试时,注册会计师实施双向追查,即从存货盘点记录中选取项目追查至存货实物,以及从存货实物中选取项目追査至盘点记录,以获取有关盘点记录准确性和完整性的审计证据。

针对要求(2):

审计项目组可以实施的实质性程序主要包括:

(1)比较盘点日和财务报表日之间的存货信息以识别异常项目,并对其执行适当的审计程序;

(2)对存货周转率或存货销售周转天数等实施实质性分析程序;

(3)对盘点日至财务报表日之间的存货采购和存货销售分别实施双向检查;

(4)测试存货销售和采购在盘点日和财务报表日的截止是否正确。

4.(1)不恰当。注册会计师应当在整个审计过程中保持职业怀疑,不应受到以前对管理层正直和诚信形成判断的影响,并且在识别和评估由于舞弊导致的重大错报风险时,注册会计师应当假定收入确认存在舞弊风险。

(2)不恰当。注册会计师需要专门测试的会计分录和其他调整包括:标准会计分录、非标准会计分录和其他调整。

(3)不恰当。在会计分录测试步骤中,首先了解被审计单位的财务报告流程,以及针对会计分录和其他调整已实施的控制,必要时,测试相关控制的运行有效性。

(4)不恰当。注册会计师还应当选择在报告期末做出的会计分录和其他调整进行测试,并考虑是否有必要测试整个会计期间的会计分录和其他调整。

(5)恰当。

(6)不恰当。针对舞弊事项的沟通,通常情况下,拟沟通的管理层至少要比涉嫌舞弊的人员高一个级别。

5.(1)不恰当。基于集团审计目的,E组成部分重要性应当由集团项目组确定,不能由组成部分注册会计师确定。

(2)不恰当。针对非重要组成部分,集团项目组仅需要在集团层面实施分析程序,无须确定重要性。

(3)不恰当。集团项目组还应当与组成部分注册会计师讨论由于舞弊或错误导致组成部分财务信息发生重大错报的可能性,以及复核组成部分注册会计师对识别出的导致集团财务报表发生重大错报的特别风险形成的审计工作底稿。

(4)恰当。

(5)恰当。

(6)不恰当。集团项目组针对J组成部分财务信息实施审阅时,也应当使用重要性。

6.(1)恰当。虽然A注册会计师是甲银行关键审计合伙人,在“冷却期”后离开加入审计客户担任高级管理人员,不存在密切关系或外在压力对独立性的不利影响。

(2)不恰当。ABC会计师事务所和XYZ咨询公司属于网络所,乙银行和甲银行(同为丙集团的重要子公司)属于关联实体(即“姐妹实体”),XYZ咨询公司为乙银行和甲银行提供与财务会计系统相关的内部控制设计服务,相当于ABC会计师事务所承担了甲银行的管理层职责,导致ABC会计师事务所审计甲银行2015年度财务报表存在自我评价、自身利益对独立性的严重不利影响。

(3)不恰当。为审计客户甲银行的关联实体提供非审计服务的合伙人C的主要近亲属不得在审计客户甲银行中拥有任何直接经济利益(债券),否则将存在自身利益对独立性的严重不利影响。

(4)不恰当。当某一实体(丁公司)在审计客户(甲银行)中拥有控制性权益,并且审计客户对该实体(丁公司)重要时,审计项目组成员的主要近亲属不得在该实体(丁公司)中拥有直接经济利益,否则将存在自身利益对独立性的重大不利影响。

(5)不恰当。ABC会计师事务所和XYZ咨询公司属于网络所,戊公司与甲银行属于关联实体,XYZ咨询公司为戊公司设计财务信息系统,相当于ABC会计师事务所承担了对甲银行的管理层职责,存在自我评价、自身利益对独立性的严重不利影响。

(6)恰当。ABC会计师事务所按通行商业条款(或者:正常商业程序)购买戍公司的保险产品,一般不会对独立性产生不利影响。

四、综合题

针对要求(1):

针对要求(2):

针对要求(3):

针对要求(4):

针对要求(5):

10.六年级上册词语手册答案 篇十

1.比一比，再组词

邀请 附着

峭壁

侠客

激荡 俯身 树梢 峡谷 渡 走

登 越

踏（答案横向）二.山雨

1.一阵阵

一声声 一群群

一个个

一首首

一缕缕 三.草虫的村落

1.寂静

游览

招呼

聊天

疲劳

勤奋

忙碌

奇特

蕴含

2.振动——翅膀

演奏 ——音乐 蕴藏——智慧 观察——气象 四.索溪峪的野

1.（怪石嶙峋）（危峰兀立）（巍然屹立）；青峰秀岭（连绵起伏）（峰峦叠翠）（连碧青山）

2.断壁——毛骨悚然 十里——浩气长舒 桃红——赏心悦目

凶神——心惊胆颤 五.詹天佑

1.周密 精密 艰巨 艰辛

轻蔑 藐视

2.估计 可能 / 鼓励 鼓舞/ 精密 周到 / 断然 果断/ 讥笑 讪笑/ 阻止 阻隔 六.怀念母亲

1.寝不安席 泪流不止

2.崇高的——敬意 真挚的——爱慕 沮丧的——心情 腾涌的——新潮 强烈的——怀念

七.彩色的翅膀

1.碧空如洗

水落石出 3.安居乐业 八.中华少年

1.谱写

铭记 承受 响彻 惊醒 复苏 相连 展开

2.开天

填海

逐日 移山

织女 射日 奔月 过海（补充哪吒闹海 太公钓鱼 叶公好龙）九.穷人

1海浪滔天

狂风（呼）（啸）波涛（汹）（涌）风雪（交）（加）黄沙（飞）（扬）

雷电 交加

寒风（凛）（冽）

暴雨（倾）（盆）

2.心（惊）胆（颤）

心（慌）意（乱）

七（上）八（下）

心（惊）肉（跳）

忐忑（不）（安）

心神（不）（宁）

心急（如）（焚）

焦急（万）（分）十别饿坏了那匹马

1.一如既往 一如从前 一如当初

一如往昔

2.不已

不已

不已 不已

不止 不止 不止 不止（答案横着）十一.唯一的听众

1.庄严

庄重

2.尽心竭力

完美无缺

尽职尽责

十二用心灵去倾听

1.百科——无所不包

空气——不在神仙——不能

肚子——不容 匪徒——不为

2.110（报警电话）119（火警电话）120（医疗急救）122（交通事故）114（问询台）12345市长公开电话 123315（消费者权益保护电话）十三.只有一个地球

1.微小

大方

提速

枯涸

赞叹

随性

2.大方

无限 保护

轻微

附近

粗暴

十四课

1.生老病死

衣食住行

吹拉弹奏

主次急缓 2.维护 保护 十五课

1.滋润

滋养

迷恋

眷恋 2.（窃窃私语）的昆虫

源源不断的河水

巍巍高耸的山脉

飘飘随风的白云

翩翩起舞的蝴蝶 十六课

1.山洪暴发，洪水泛滥，暴雪纷飞，黄沙满天，旱涝保收

2.对于树林,我们要(植)树(造)林； 对于水电,我们要(节)水(节)电； 对于洪水,我们要(筑)堤(造)坝； 对于树林,我们不要乱(砍)滥(伐)； 对于矿藏,我们不要乱(采)乱(挖)； 对于动物,我们不要乱(杀)乱(捕)； 对于废气,我们不要乱(排)乱(放)；

17课

1.郑重

注重

隆重

2.无序 无故 无敌 无声 无知 无理 无偿 无情 无惧 无阻

18课

1、深奥

深刻

爱抚

爱戴

2、饱经风霜

饱经忧患

饱食终日

饱学之士

19课

（1）一面之交

（2）一面之词

（3）一面之缘

20课

鲁迅

周恩来

雷锋

刘胡兰

吴运铎

焦裕绿

诗海拾贝

2、青山绿水

3、万紫千红

4、春风得意

5、无可奈何（或似曾相识）

6、悲欢离合阴晴阳缺

7、灰飞烟灭

8、老骥伏枥

志在千里

21课

1.、亲密

亲昵

亲切

2、表示恭敬地看—（瞻仰）

表示仔细的看—（端详）表示偷偷的看—（窥视）表示向上看—（仰望）

表示向下看—（俯视）（鸟瞰）

表示专心地看—（凝视）（注视）

表示看不起—（轻视）（蔑视）（藐视）

22课

1、储备（储存）（贮存）

甘心（甘愿）（情愿）

熟悉（熟识）（熟知）诚实（诚信）（老实）

2.蹦跳—（上蹦下跳）

闯荡—（东闯西荡）

游荡—（东游西荡）

旋转—（天旋地转）

顾盼—（左顾右盼）

张望—（东张西望）

23课：

1、“初升的朝阳”意指：生命开始

“阴云密布”暗指：心情抑郁 事情不顺

“雨后春笋”喻指：充满希望

“满面春风”借指：心情愉快

2、（1）鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪——（怀旧、回忆）

（2）它什么也没吃,只喝了一点儿水,绕着寨子走了三圈——（感谢村民、依依惜别）（3）站在江滩的卵石上，久久凝望着碧波荡漾的江面——（凭吊战场、回忆往事）

24课

1、曚昽

朦胧

矇眬 矇眬

曚昽

朦胧

2、摇摆——大摇大摆 拘束——无拘无束 轻重——没轻没重 吃喝——大吃大喝 休止——无休无止

头脑——虎头虎脑、呆头呆脑 忧虑——无忧无虑 慌忙——不慌不忙

言语——不言不语、自言自语 心意——一心一意 恭敬——毕恭毕敬

手脚——碍手碍脚、动手动脚 头尾——彻头彻尾 才艺——多才多艺

来往——独来独往、人来人往 始终——有始有终 折扣——不折不扣

25课

1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 伯牙鼓琴，志在嘉木，钟子期曰：“善哉，依依兮若杨柳！” 伯牙鼓琴，志在大海，钟子期曰：“善哉，茫茫兮若沧海！” 伯牙鼓琴，志在山泉，钟子期曰：“善哉，潺潺细若流水！” 伯牙鼓琴，志在云烟，钟子期曰：“善哉，袅袅兮若轻烟！”

2、知音 知己

伙伴

挚友

好友

故人

26课

1、幽静

平静

镇静 清闲

清静

清幽

27课

勉强地笑叫（苦笑）

讥讽地笑叫（讥笑）狡诈地笑叫（奸笑）

挖苦地笑叫（嘲笑）朴实地笑叫（憨笑）

凶恶地笑叫（狞笑）

无意义地笑叫（傻笑）

纵情无拘束地笑叫（大笑）

1、使月亮躲藏，使花朵害羞。形容女子容貌非常美丽（闭月羞花）

2、形容女子身材修长（亭亭玉立）

3、眉毛眼睛清秀迷人，比喻女子的容貌端庄美丽（眉清目秀）

4、嘴唇红润，牙齿雪白，通常形容女子容貌美（唇红齿白）

5、明亮的眼睛，雪白的牙齿（明眸皓齿）

28课 举一反三

1.人世间有很多种“爱” 过分的爱是溺爱 宽博之爱是博爱 娇纵的爱是宠爱 关怀之爱是关爱 男女之爱是恋爱

世界上最伟大的爱是母爱 1)兴味盎然