建筑工程学院青年志愿者协会简介

建筑工程学院青年志愿者协会简介（精选19篇）

1.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇一

西京学院青年志愿者协会简介

西京学院青年志愿者协会正式成立于2002年3月15日，前身是“青年志愿者服务大队”，隶属于校团委，本协会是从事志愿服务的非盈利性公益组织，协会成立至今已有6000余名注册志愿者，现设有五个部门：办公室、宣传部、秘书部、调研部、人力资源部，并下设九个分会。开展志愿者行动是共青团服从于全党、全国工作的大局，发挥助手和后备军作用的新途径。协会从成立到现在始终不渝的发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。以“爱心献社会，真情暖人间”为行动口号；以“立足校园，服务社会”为服务宗旨。主要以“扶贫济困、帮助孤残、助教扫盲、青少年援助、科技发展、环境保护、抗震救灾、大型赛会服务“为行动目的。

我协会成功举办过长安区创卫志愿服务、长安区聋哑学校志愿服务、2011西安世园会志愿服务、215公交车站维护秩序长期志愿服务、2008年为震区捐衣捐物、组织全校师生为玉树灾区无偿献血、造血干细胞血样采集、走进秦岭山区小学、陕西省血液中心长期志愿服务、迎2010年上海世博会、地球一小时节能环保宣传、“荆棘鸟”义卖、西部志愿者招募、参与“关爱大秦岭保护母亲河“绿色行动、2011西安世园会志愿者校园热播音乐节志愿服务、西安世园会志愿者招募等大型公益活动，曾多次荣获西京学院校级优秀部门、西安市优秀志愿组织、陕西省优秀志愿组织等荣誉称号,受到全校师生和社会各界的一致好评。

在过去的10年中，我协会紧扣时代脉搏，积极响应团中央号召，以“构建社会主义和谐社会”为核心，将“完善志愿服务”与“对外交流合作”相结合，积极、主动、认真、高效的开展了大量形式多样，内容新颖的志愿者服务。

在长期发展的历程中，我协会建立了一个“爱心实训基地”支教点，四个“敬老爱老”活动点，并长期与陕西省血液中心西安市中心血站、陕西省红十字会、玛丽斯特普国际公益组织等，以及数十所高校志愿者组织有着长期的交流与合作关系。

我协会现有骨干力量40人，成员600多人。协会内部设立理事会，由会长、副会长及各部负责人组成，每周举行一次例会，如遇特殊情况可由秘书部临时通知。协会会长对会内事务具有一定的权威，是协会负责人和责任人。协会内重大决策均采取民主表决制。协会各部负责人任用均采取自荐，最终由会长和理事会根据自荐者的能力与平时表现民主表决的形式。协会将不定期的召开成员大会，具体时间将根据协会工作开展情况而定。各部将根据实际情况定期召开会议。

办公室：考核协会成员及部门工作；负责协会档案、资料的整理和保管；起草并监督实施协会规章制度；起草、印发协会文件，撰写工作计划、总结；负责协会内部财务管理及审批工作和协会的日常工作；策划协会相关的重大活动。

宣传部：利用各种宣传阵地和宣传手段配合各部分的宣传工作并负责各大活动文艺节目的组织与策划；在校外校内宣传、报道协会的各项重大活动，树立协会在校内及社会上的良好形象；负责协会的网站建设做出一个展示协会形象的窗口，为各部门的活动进行网上宣传。调研部：与校外各兄弟学校的志愿者组织不断加强联系、交流与合作，向各兄弟院校的志愿者组织学习工作经验，同时扩大我协会的影响力。负责常规活动的联系和活动项目的开发，如关注孤寡老人和儿童，敬老爱老活动，关注残疾人呼吁社会更多的关心弱势群体等等。

秘书部：指导各部院系分会的组织建设、活动开展，给各分会提供必要的志愿者培训以及其他方面的帮助。负责与校内各学生组织的交流和合作，团结校内力量做大志愿服务事业；积极与社会各组织合作促进协会的发展。

人力资源部：负责开展同伴教育，志愿者素质拓展，以及各类培训，建立志愿者成长档案，给会内每一位志愿者提供合适岗位的咨询。

协会宗旨

我协会以“爱心献社会，真情暖人心”为行动口号，以“立足校园，服务社会”为服务宗旨，大力发扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神，开展志愿者活动，弘扬志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。

协会Logo及誓词

英文名称

Xijing University Young Volunteers Association, 简称：XJUYVA

誓词

我志愿成为一名光荣的青年志愿者。

我们承诺：

尽己所能，不计报酬；

立足西京，关爱同学；

帮助他人，服务社会。

弘扬志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量

协会制度

西京学院青年志愿者协会规章制度

总则

西京学院青年志愿者协会是共青团西京学院委员会领导下，前身是青年志愿者服务大队，是全校性大学生志愿者服务团体。

一、协会的宗旨：

组织一批有理想、有抱负、充满热情与爱心的青年共同从事社会公益服务事业，组织和参与校园和社会的公益活动，推动校园乃至社会的精神文明建设，培养青年良好的道德修养，提高青年的综合素质，为社会输送大量的栋梁之才，为整个社会的发展做出贡献。

二、青年志愿者的精神和口号：

广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。

三、青年志愿者的行动口号：

爱心献社会，真情暖人间。

四、组织原则：

本协会实行民主集中制原则，充分发扬民主，切实保障会员的民主权利，坚持少数服从多数，下级服从上级，个人服从组织的原则。加强组织性和纪律性，保证协会的决议得到有效的贯彻执行。

五、青年志愿者协会的基本任务：

改善社会风气和人际关系，为社会主义市场经济创造良好的社会环境，适应社会主义市场经济发展的需要，推动青年志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善，培养青年人的民主意识，奉献精神和服务能力，促进青年人的健康成长。为城乡发展、社区建设、扶贫开发、抢险救灾以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务。为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务规则，组织青年志愿者服务活动，培养青年志愿者。

本协会的最高权力机构为会员代表大会，会员代表大会每学期召开一次。理事会是会员代表

大会的执行机构，在闭会期间协会开展工作，对会员代表大会负责。协会设常务理事会，在理事会闭会期间负责协会的常务工作，协会设会长一名，副会长两名，各部门常务理事一名（常务理事由各部门正职负责人担任），各部门设正、副职负责人，理事设三人。

第一章注册志愿者

一、定义

志愿者是指不为物质报酬，基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助别人。注册志愿者是指按照一定的程序在团组织、志愿者组织注册登记，参加服务活动的志愿者。

二、注册的基本条件

西京学院符合下列条件的学生，经过自愿申请可以在校团委青年志愿者协会注册，成为注册志愿者。

1、具有西京学院正式学籍并在本学期初按时注册的西京学院本、专科生、自考生；

2、具有奉献精神，有志于参与志愿者服务活动；

3、具备与所参与的志愿服务项目及活动相适应的素质；

4、遵纪守法，热爱党，热爱祖国，热爱人民，拥护党的基本路线、方针、政策；遵守国家法律法规。

5、愿意接受所在志愿者组织和相关部门的管理和协调。

三 注册程序

1、申请人提出注册申请，需经有关人员面试。

2、办公室对申请人的情况进行调查。

3、调查合格后，填写统一的注册登记表。

4、经各方面审核结束后，申请人可领取“西京学院青年志愿者服务证”。

四、注册志愿者编号管理

(一)志愿者注册号为我校注册志愿者的永久编号，是注册志愿者进行认证和评优的唯一标识，由青年志愿协会统一编号。

(二)注册号由6位数字组成，包括000001—999999个数。

(三)因特殊情况要注销注册的，被注销的号码在原则上不重新使用。

五、注册志愿者权利

1、参加校团委青年志愿者组织的活动。

2、参加团组织、志愿者组织的活动。

3、有权利要求获得从事志愿服务活动的必要条件和保障，参与活动。

4、优先获得志愿者组织和其它志愿者组织提供的服务。

5、就志愿服务工作对团组织、志愿者组织提出建议和意见。

6、注册志愿者对其所属服务部门决定其它事宜有严重异议时，可以向青年志愿者协会常务理事会主要负责人提供正式书面申请材料。

六、注册志愿者对义务

（一）注册志愿者必须履行以下义务：

1、履行志愿服务承诺。

2、自觉维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象。

3、不得以志愿者身份从事任何以赢利目的或违背社会公德的活动。

4、注册志愿者不得撞自以青年志愿者协会或其所在的志愿服务部门的名义活动。

5、注册志愿者不得以个人身份接受社会人士给予西京学院志愿者活动的赞助。

6、相关法律及组织、志愿者组织规定的其它义务、第二章志愿服务活动

开展志愿服务活动一定要坚持自愿参加，量力而行，讲求实效持之以恒。

一、志愿服务活动的服务对象：

1、以人为主的服务对象：企业困难职工和离退休职工，有突出贡献和有提出困难的老干部、老科技工作者、老教室；农村青年志愿者；见义勇为的英雄及家属；孤寡老人、孤儿、2、以社会事业为主的服务对象；社区、自然环境、社会治安、公益活动。

二、所有以“西京学院青年志愿者”名义开展活动的志愿服务活动以及西京学院内注册的志愿者协会提出正式书面申请，得到批准后方可实施。

三、志愿服务组织在校内开展活动需提前七个工作日向办公室提出书面申请材料，在在校外活动需提前十个工作日向办公室提出书面申请材料以做备案。

第三章注册志愿者的管理

1、项目选择，注册志愿者可以根据自己的兴趣和爱好特长至少选择一个服务项目组参加服务，未选择服务组的由团组织、志愿者组织安排参加集体活动。

2、培训辅导。各级志愿者组织针对注册志愿者选择的服务项目，对其进行必要的培训辅导。

3、档案管理。注册志愿者档案包括编号、基本情况登记表、参加服务记录等。各级志愿者组织要制定专人保存好志愿者的相关档案资料，青年志愿者协会将把注册志愿者情况报省青年志愿者协会备案。

4、服务记录。注册志愿者每次服务后，办公室要谨慎填写“中国青年志愿者服务证”，并交给校青年志愿者协会进行活动注册。

5、评选表彰。各级团组织、志愿者组织主要根据注册志愿者服务事迹，参考“中国青愿者服务证”的等级情况，授予“优秀青年志愿者青年志愿者团体”和“优秀青年志愿者”的称号。

第四章奖励与惩罚

一、注意志愿者奖罚标准

西京学院对青年志愿者服务活动的认证，大学生素质扩展认证志愿服务评优工作只针对注册志愿者，对志愿者的表彰、奖励和惩罚主要依据注册志愿者参加活动的记录、事迹、材料等。

二、注册志愿者奖励方法

注册志愿者为志愿服务工作作出突出贡献者由校团委授予“西京学院志愿服务之星”称号。事迹突出者与校青年志愿者协会向上级申请更高一级荣誉。

三，注册志愿者参评条件

注册志愿者参与评选应具备以下条件:

1、积极参加志愿服务工作，在活动中表现优异，为西京学院青年志愿服务工作做出了突出贡献。

2、参评志愿者由所在的志愿服务组织汇总材料由校团委青年志愿者协会报送，经审查、批准后必须予以公示。

四、注册志愿者处罚发法

注册志愿者长期不参加所在服务组织的活动，行为违反志愿服务宗旨，违反本协会管理方法，其他各项规定和国家法律、法规、校纪、校规等，所在志愿者组织向校团委青年志愿者协会提交该会员的行为报告，经核实后给予其处分，并撤销其注册。

被撤销注册志愿者身份处罚决定生效后，一年内不得向协会提交重新注册申请，一年后可重新提交申请，经审核后方可恢复。第五章附件

附则：本制度自发布之日期生效，其修复、变更，解释权属于共青团西京学院委员会青年志愿者协会。

西京学院青年志愿者管理制度

为了加强会员管理，保证组织正常进行，培养会员团结友爱、互相帮助的风尚，特制定如下管理方法：

第一条、会员应遵守国家法令和校纪校规，对现有错误的学生，视视情节轻重，给予批评教育或纪律处分。纪律处分分下列三种：（1）警告（2）留会察看（3）除名勒令退会。

第二条、会员擅自退会处理：会员擅自退会是不尊重青年志愿者协会的表现，视情节轻重给予纪律处分。纪律处分为：报于院系学生科及辅导员给予公开批评。

第三条、会员退会办法，会员退会采取自愿申请办法，应提前一个月向办公室提出申请，经会长批准后方可退会。

第四条、各部门，小组干部管理权限：各部门、小组

第五条、负责人不得撞自起用非协会会员开展各项自愿服务活动（除宣传部需要特殊人才可临时起用。2各部、队负责人不得撞自组织会员开展各项活动。

第六条、各部门、队会员制度，为了加强组织的凝聚力，规定各部门开会时办公室必须有两名成员在场的记录归档。

第七条、请假制度:每次例会之前，有事者必须提前一日，交请假条于活动负责人批准后可不参加此次活动，请假并交于办公室归档。

第八条、人力资源管理制度：人力资源是一个组织的生命力，必须由办公室统一管理，其他部门有推举的权利不得撞自批准人员加入协会，发现者视其情节严重，给予纪律处分。

第九条、本条例由办公室负责，具有本条例的最终解释权，并由办公室存档。

主要活动（2010．9-2011．9）

•“215路公交执勤”活动

215路公交车从西京学院开往西门，途经小寨、钟楼等大站。乘车秩序一度很混乱，我协会积极与车站书记联系，又及时向学校汇报，在双方的大力支持之下我们每周末都在终点站西门和西京大学站，自愿维持乘车秩序，组织大家排队有序乘车。经过两个学期的辛苦努力，现在西门215车站已经形成了自觉排队的良好习惯，学院门口每周五下午、周六和周日，时常也会出现乘车拥挤的现象，我们青年志愿者协会又在学校门口进行秩序组织排队。我们的行动得到了老师和同学以及社会各界的一致好评。

•“造血干细胞捐赠”活动

西京学院青年志愿者协会联合中国造血干细胞捐献者资料库陕西分库，每年在西京学院聚贤广场征募捐献造血干细胞志愿者宣传动员及血样采集活动。在全院范围内大力宣传普及造血干细胞知识，动员广大师生积极参与到造血干细胞志愿捐献者队伍中来，一名光荣的捐献者—造血干细胞志愿者,为数百万等待造血干细胞移植的患者献出我们的爱心，大力倡导志愿精神,号召同学们热爱祖国公益事业,促进我院精神文明建设，为创建和谐校园做出贡献。截止到目前我校已有两位同学成功捐赠，此项活动得到了学校领导，各学生组织以及其他高校和许多社会人士的一致好评。而且得到中国造血干细胞捐献者资料库陕西分库领导认可。

•陕西省血液中心西安市中心血站无偿献血志愿服务活动

西安中心血站无偿献血志愿服务活动是西京学院青年志愿者协会与陕西省血液中心、西安市中心血站长期合作的志愿服务活动。我们基本上定期到钟楼附近的无偿献血车进行志愿服务活动，主要给献血者讲解一些献血常识和注意事项，指导献血者填写献血登记表，并在献血车上帮助医生给献血者提供帮助，我们的志愿服务得到了陕西省血液中心、西安市中心血站的认可，我们的行动让更多的人对无偿献血有了进一步的了解，让许多急需血液的患者们得

到了救治，帮助他们重新点燃生命的火种。

•清明节扫墓

杨虎城将军烈士陵园扫墓

西安烈士陵园扫墓

•敬老院/养老院/老年公寓志愿服务活动

•2011西安世园会走进西京学院

我协会参加世园会志愿者

我协会志愿者与上海东华大学志愿者管理中心志愿者交流 我协会志愿者在世园会志愿服务

•“地球一小时”活动

•“12•1”世界艾滋病日宣传活动

•走进秦岭山区小学

•国展中心艾滋病公益演出

•长安区聋哑学校六一联谊活动

2.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇二

一、强化师德师风建设

由于西方思想的渗入和社会不良文化的影响, 少数青年教师失去价值取向, 把金钱、利益和荣誉作为工作的原动力, 缺乏奉献精神和社会责任感。 有的青年教师对本职工作没有热情, 不把重心放在教育教学实践之中, 而是把精力用在了社会兼职和商业活动上。 有的青年教师只管教书不管育人, “上课只灌输, 下课即走人”, 课堂上对学生上课迟到、睡觉、玩手机甚至旷课现象视而不见, 课下对学生疏于交流和指导。 另外, 由于某些独立学院在制定评估考核时重绩轻德, 使得青年教师只顾在学历、专业技术职务和行政职务上的晋升, 不注重政治理论的学习。

学院坚持强化政策导向, 始终把青年教师的师德师风建设放在学院师资队伍建设的首位抓, 多角度地对青年教师进行品德教育。

1.提高认识, 推进师德师风建设。

一是坚持党管人才, 加强组织建设。 学院认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进学校德育工作的意见》精神, 不断加强青年教师中的组织建设, 积极培养、发展优秀的青年教师加入中国共产党, 让他们成为青年教师的思想先锋。 在师德建设过程中, 学院充分认识到既要对广大教师严要求, 又要尊重他们的职业特点, 把师德师风建设融入学院的发展战略之中, 渗透到共产党员先进性建设之中, 结合到青年教师的教科研工作之中。二是建章立制, 形成长效机制。学院出台了《教师道德行为准则》、《师德建设实施意见》等规章制度, 旨在通过规范教师品德言行, 建设一支品德高尚的师资队伍。 同时, 在教师考核、评奖、岗位聘用及职务晋升过程中, 实行“师德一票否决制”, 将师德师风建设落到实处。 三是强化学习, 构建培训体系。 首先, 在新教师岗前培训过程中, 进行师德师风教育, 通过教书育人模范事迹, 激发新进青年教师的爱岗敬业意识。 其次, 在教师年度培训活动中, 定期开展以师德师风为主题的学习、研讨, 帮助教师扎实师德观念。 再次, 充分发挥党校培训主阵地作用, 每年组织优秀青年教师参加省委、市委党校政治理论学习班, 使青年教师充分了解国情, 提高他们对社会主义制度优越性的认识, 明确今后努力的方向, 坚定不移地贯彻执行党的教育方针和基本路线。

2.注重考核评估, 将师德建设落到实处。

学院建立了师德考核评价指标体系, 开展了科学的监督和评估的师德建设工作。 在年度考核中, 充分体现遵纪守法、作风正派、廉洁自律、品行端正、教书育人、管理育人、服务育人, 敬业爱生, 为人师表等内容。 将教师的师德考核结果归入人事档案永久保存, 并作为岗位聘任、职务晋升、进修访学和表彰奖励的重要依据, 同时也作为评估、检查、总结和改进师德建设工作和教师队伍管理的重要依据。 对违反师德规范的教师予以警告、记过处分, 对情节严重的教师, 两年内不得晋升职务, 不得参加评先评优;对影响恶劣者解除劳动关系。 学院建立了师德问题报告制度、舆论监督制度和评估制度, 将师德建设作为学院各系部教学质量和办学水平评估的重要指标。

3.表彰先进, 充分发挥典型示范作用。

学院出台了“师德标兵”评选办法, 在全院树立了一批师德师风过硬的先进个人和师德师风建设突出的先进集体。 学院通过校园电台、校报、网络、宣传栏等媒介和师德师风建设摄影展览、征文、演讲等活动, 大力宣传在师德师风建设中涌现出的先进人物和典型事迹, 号召广大教职工向他们学习, 发挥先进典型的示范带动作用。

二、完善培养机制, 提高青年教师业务水平

1.开展多样化的岗前培训。

学院为建筑类工科院校, 因为学科的特殊性, 所以每年引进的青年教师多是非师范院校毕业, 他们没有系统学习过教育学、心理学、教育技术学的专业知识, 不熟悉高等教育法律法规和教师职业规范。 所以, 学院每年都会组织青年教师参加校内外的岗前培训。

在校外培训上, 主要是组织青年教师参加《教师法》等国家法规及高等院校的各项规章制度学习, 使青年教师在从事教育活动中遵守应有的法律法规和行为准则。 并要求青年教师参加省教育厅组织的上岗培训, 认真学习《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等学校现代教育技术 》等课程, 通过教育理论知识的学习, 让青年教师树立科学的教育观念。

在校内培训上, 青年教师入职培训是学院人事处的常规工作。 培训中, 人事处长亲自为青年教师介绍学校的发展历程、办学理念、“三风”精神和规章制度, 让新教师了解学院并尽快融入学院。与此同时, 组织教务处、科研处、学生工作处等职能部门分别就教学管理、科研成果、学生服务等方面进行指导, 使青年教师树立主人翁意识, 提高他们对学校的认同感和归属感。 学院还通过邀请校内外知名学者来校进行讲座, 向青年教师传授教育教学方面的先进经验。 定期组织青年教师观摩示范课、让青年教师学习教法、教态, 要求对青年教师苦练基本功, 在期中、期末教学检查时对教师的板书、教案、课件、普通话等进行评比。 学院还根据教师个人能力, 借助职业分析测试, 为青年教师制订有针对性个性化事业发展支持计划, 使青年教师看到职业前景, 提高工作动力。

2.实行青年教师“导师制”。

为使青年教师尽快提升教学科研水平, 学院实行了青年教师导师制培养方案, 为每位青年教师指定了一位德高望重、业务突出的教师为导师, 对青年教师进行了专门指导。导师要和所指导的青年教师签订培养责任书, 为其制定培养方案和学习计划, 从教态、教法、教学艺术、教学手段及教学进度的把握等方面给予指导, 提高青年教师的教学水平;带领青年教师参加各类教、科研活动, 使青年教师参与实际的科学研究, 将理论转化成生产力, 提高科研水平。 对青年教师的培养情况, 导师要写出指导记录和期末总结, 青年教师也要撰写培养心得和业绩汇报。

3.开展工程实践能力培养。

学院出台了《中青年教师参加工程实践管理办法》, 为青年教师拓展实践平台, 鼓励缺乏实践经验的青年教师到对口企事业单位进行为期半年的实践锻炼, 积累实际操作技能和经验, 对参加实践的青年教师在待遇上有所倾斜, 对实践期间不履职、 实践效果不佳者予以批评。 通过实践锻炼, 使青年教师的动手能力、专业视野和组织纪律等方面都得到发展, 提高了双师素质。

学院还鼓励并要求青年教师参加国家组织的各类执业 (职业) 资格的培训和考试, 根据青年教师的专业特点, 组织青年教师统一报名, 集中培训, 并承担相应的费用。

三、优化青年教师成长环境

1.完善制度体系, 建立保障机制。

对于独立学院而言, 稳定教师队伍是至关重要的。 教师是学院办学的主体, 是发展各项工作的支柱, 要培养社会所需的应用型人才, 就要不断提高教学质量, 就必须建设一支结构合理、业务精湛、相对稳定的教师队伍。 面对激烈的人才竞争, 学院领导积极应对, 坚持“政策留人、事业留人、感情留人”的理念。 先后出台了针对稳定教师队伍各项办法, 如《青年教师在职读博暂行办法》、《青年教师学习进修暂行规定》、《校内工资改革及调整分配办法》、《优秀科研成果奖励办法》等。

2.建立“竞争、激励、退出”机制, 激励青年教师成长。

通过进一步深化人事分配体制改革, 完善考核办法, 形成能够“激励优秀人才、约束平庸人员、退出不合格人员”的灵活用人机制。

学院不断完善“四定”方案, 实行科学设岗、依岗选拔, 公开招聘、竞争上岗的岗位聘任制度, 淡化身份, 强化履职能力。 实行任期考核, 强化岗位管理, 对不能完成任期目标的人员, 安于现状不思进取的人员, 不把精力放在本职工作上的人员, 实施降级降薪、高职低聘、转岗、辞退等退出措施, 形成能上能下的校内人员流动机制。 分配上侧重实绩和贡献, 向关键岗位和高层次人才倾斜, 建立科学的校内分配体系, 加大对业绩成果者的奖励力度。

3.加强青年教师生活关怀, 为他们解决后顾之忧。

在市场经济时代, 青年教师的生活和工作压力很大, 学院各级党组织积极主动地融入到青年教师中, 深入了解他们的工作、 生活情况。 并制定了有关青年教师生活帮困计划, 拿出一定的资金给予他们生活上的帮助。 为解决青年教师住房困难问题, 学校采取切实有效措施, 及时发放住房补贴。 学院连续提高青年教师工资和各项津贴, 使得他们的生活条件得到很大改善。

学院还十分关心青年教师的身心健康。 工会每年安排青年教师进行体检, 定期举办青年教师座谈会、健康知识讲座和各类文体活动, 使青年教师学会调整情绪, 积极面对挫折。 此外, 在平时的生活、工作中, 努力营造轻松愉悦的氛围和和谐的工作环境, 助青年教师改善人际关系。

青年教师是独立学院的新鲜血液, 是独立学院发展的有生力量, 独立学院要充分发挥办学的灵活性和用人机制的优势, 不断加强青年师资队伍建设, 提高办学水平, 实现可持续发展。

参考文献

[1]李璐.独立学院青年教师队伍建设探析[J].教育与职业, 2014.2.

[2]于广云.独立学院青年教师培养的实践与思考[J].南京理工大学学报 (社会科学版) , 2008.12.

3.南昌理工学院简介 篇三

学校以“航天科教，兴我中华”为办学宗旨，秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训。

学校现有专任教师1338名，副高以上职称比为35.6%，硕士以上学历比为51.7%。学校自有专任教师中，有博、硕导32人，博士9人，获国务院特殊津贴的10人，省新世纪百千万人才工程专家1人，省赣鄱英才555工程专家1人，省级教学名师1人，省高校中青年学科带头人2人，省中青年骨干教师19人，省级教学团队2个。校级领导中有两位省政协常委，四位原省重点大学校长（书记），四位博士。学校聘请中国探月工程首席科学家、中科院欧阳自远院士为荣誉校长，中科院王梓坤院士为名誉学术委员会主任，K8飞机总设计师、中国工程院石屏院士为名誉学科建设委员会主任。

学校现有本科专业42个、专科专业62个，目前有毕业生的本科专业全部获学士学位授予权。计算机科学与技术专业获批为国家级特色专业建设点，新能源科学与工程、军事法学两个专业被列为江西省高校“十二五”重点学科，有6个省级特色专业建设点，省级精品课程4门，有2个省级人才培养模式创新实验区，3个省级实验示范教学中心，1个国家级实训基地。学校获江西省科技进步二等奖二项，江西省优秀教学成果一等奖二项，省社科优秀成果一等奖一项，国家专利19项。

学校党委被评为先进党组织，校团委荣获全省五·四红旗团委，学校被评为省级优秀学院、全国教育教学管理示范高校、全国首批十所就业型重点大学、十大最受企业欢迎人才培养基地、全国创建平安校园示范学校、江西省教育系统规范管理年、提升质量年活动先进集体、连续五年获得“全省社会治安综合治理先进单位”“江西省安全文明校园”称号。

学校的办学成就，受到中央、省部领导的高度赞扬和社会的肯定。温家宝、陈至立、吴仪、孟建柱、胡春华、苏荣、胡德平、周济、袁贵仁等领导先后视察过学校、对学校寄予厚望。时任江西省委书记苏荣称赞学校“办学模式、专业设置有特色，培养的学生动手能力强，毕业生一次性就业率高”。国家教育部李卫红副部长莅校视察，称赞学校办学方向对头、宗旨正确、思路清晰、理念好、特色强、带头人好。江西省主管教育的朱虹副省长莅校视察，称赞学校有一个好的法人、有一个好的理念、有一支好的师资队伍、有一个好的领导班子，学校发展得很好、很健康，为江西经济社会发展培养了一大批具有较强实践动手能力的应用型人才，为江西创造了好的、新鲜的经验，值得总结和推广。

类型定位：教学应用型大学。

学校校训：科学、务实、厚德、创新。

办学宗旨：航天科教、兴我中华。

层次定位：以本科教育为主体，专科教育为补充，适时发展专业硕士研究生教育。

学科专业定位：以工学为主，理经管文法等学科协调发展。

办学目标定位：以质量求生存，以创新促发展，建人民满意、有特色、高水平应用型本科高校。

服务目标定位：立足江西，面向长珠闽，辐射全国，服务基层。

人才培养目标定位：培养思想好，基础实，知识面宽，有较强学习能力、实践能力和创新精神，人格健全的高素质应用型人才。

办学指导思想及发展思路

办学指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育发展规律，依法办学；坚持规模、结构、质量和效益相统一的原则，坚定不移地走教学应用型大学的发展道路；以学生为本，不断提高教育教学水平和人才培养质量，推进科研创新和文化传承，努力为地方经济社会发展服务，办有特色、高水平应用型高等学校。

发展思路：以教学为中心，以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以改革创新为动力，以党的建设和思想政治工作为保障，构建科学管理体制，形成有效运行机制，加强内涵建设，深化教育教学改革，全面推进素质教育，提高人才培养质量，提高学科建设

水平和服务社会能力，提高教育教学质量和核心竞争力。

学校发展规划的具体目标

具体目标是办学主要数据达到“32651”建设要求，即通过努力，力争达到：3万左右学生规模；2000名教职工；600名正副教授与600名以上具有博士、硕士学位的专任教师，60名以上省级教学名师、省高校中青年学科带头人及骨干教师，6个以上省级教学团队；50个本科专业、5个省级以上重点学科，15个专业成为省级以上特色专业；一个种类以上专业硕士授予点，创建国内有特色、高水平应用型一流民办本科高校。

校长简介：

邱小林教授，南昌理工学院校长、法人代表、博士、教授、江西省政协常委、省青联名誉主席、省工商联副主席、江西省高校中青年学科带头人、国家自然科学基金评审委员、国家教育部合格评审专家，先后荣获“全国职业教育先进个人”“省十大爱心人士”、全国五一劳动奖章、省科技进步成果二等奖、“首届中国教育管理科学卓越成就奖”“影响2006-中国最具责任感教育领袖”等荣誉称号。

4.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇四

广东轻工职业技术学院棋艺协会（以下简称“轻院棋协”）是学生社团，是在校党委领导下，校团委指导下，实行自我管理、自我发展，以广大棋艺爱好者进行交流和切磋为目的，促进校内外棋艺爱好者的交流，并由社团联合会具体管理的学生团体。棋艺协会以象棋为主，跳棋为特色.还包括围棋，,军棋,五子棋等有益于身心的八种棋。

棋艺协会自2005年11月24日申请成立至今已走过了530多个日日夜夜。在艰难摸索的过程中，经过棋协上下全体成员一直以来的努力及合作，棋协得到很大的发展：

1)、确立明确的工作思想主线； 2)、建立起比较完善的管理制度；

3)、组建起一个素质过硬、团结一致的新一届管理机构； 4)、顺利开展了会员培训活动和特色品牌活动，并得到广大师生的支持与肯定。

二、协会宗旨

一直以来我协会以“以棋会友、修身养性”为宗旨，始终以培养兴趣为主，以提高棋艺水平为最终目标。在此宗旨之下，我们举行了一系列的活动，活动内容呈多样化，包括部门大战、会员内部交流、会员与管理层交流、与外校交流等培训内容切合会员实际，所以大大提高了广大会员的学习热情及综合素质。

通过一学年的会员培训活动（定期每周二、四、六晚上，内容包括中国象棋、跳棋、五子棋、围棋的讲解和指导），各会员均对棋艺基础有了一定的了解，棋艺水平有了很大的飞跃，对棋艺的兴趣也浓厚了，关注棋艺文化的师生也越来越多了。在此，我们收到了预期效果。

三、协会的工作、活动及成果 1、2006年我们共招收了229名大一新会员。2、10月20、21晚上在活动中心顺利举行了第一届棋艺协会内部排名赛，初步了解了大一新生的实力，为竞技部注入了新的力量。3、10月28日华师棋社25名新老干部干事前来参加我们的常规活动，不仅交流了棋艺，还互相了解了棋社的管理与活动计划等。4、11月11、12、18、19顺利举行了首届轻院棋艺大赛暨第二届轻院“棋王杯”象棋大赛。5、11月21日举行了首届轻院棋艺大赛暨第二届轻院“棋王杯”象棋大赛颁奖晚会暨第一次全体干事会议。6、11月23日竞技部长林益生应华师繁星棋社邀请参加了其“车轮战暨新月杯开幕式。林以1对19且全胜的战绩使这次比赛更加精彩。7、11月25日协会首次打破常规活动组织去鼎湖山旅游，既促进了

协会内部的交流，又丰富了现代大学生的生活。8、12月9、10日在我校主办了第二届狮山大学城棋艺大赛，我校代表队不仅包揽团体和个人的全部冠军，还获得了18项个人奖中的13项。

9、我协会荣获2006年12月份的“明星社团”。10、2007年1月7日参加了由省教育厅主办、广东工业大学承办的首届“广东高校棋艺大赛”，本次比赛有48所广东高校参赛，我校代表荣获中国象棋亚军。

11、我协会被社联评为2006—2007 “优秀社团 ”，并荣获“社团发展进步奖”，我们的老会长张优光同学还被评为2006—2007的“优秀会长”。12、2007年5月12、19号举行了首届“轻工杯”棋艺大赛，比赛棋种包括中国象棋、五子棋和跳棋，学校的十二个院、系均踊跃参赛。13、5月25日举行了首届“轻工杯”棋艺大赛颁奖晚会暨棋协换届大会。汽车系、管理系及电子系分别荣获冠、亚、季军，轻化系、外语系分别荣获“优秀团队”和“最佳组织奖”。大会并公布了新一届棋艺协会的骨干。

四、协会的意义

5.中原工学院羽毛球协会简介 篇五

随着社团的发展壮大，不仅在社团内部产生了很积极的影响，出现了很多羽毛球高手，还在全校掀起了一股羽毛球之风，我们的特训队也到其他高校进行了一系列的羽毛球赛。

羽毛球是一项优雅的体育运动，双方队员在场上不进行身体上的冲撞，只凭自己和一把手里的拍，进行跑动，击球，站位，防守和攻击。可以说羽毛球运动不仅是身体素质的展示，还是智谋和策略的较量。

羽毛球方便快捷，随到随打，对场地要求也不是太高，适合各种年龄的人群，专业的队员以及发烧友大多都去体育管，俱乐部，业余爱好者可以再楼下面，在活动中心或者公园里面进行羽毛球运动。

我们把我们我的球队叫做梦翔队。在这羽毛球技术千变万化，羽毛球运动有很高的可观赏性。如猛虎下山的上网技术，蛟龙出水一样的跳起击球，身如满弓的扣杀，犀牛望月似的抢扑救球，进攻时似高屋建瓴、势 如破竹，防守时的绵绵细雨、固若金汤。一切都在展示着羽毛球运动的力与美，使观赏者像吟 读一首动人诗，如浏览一幅悦目的画，令人心旷神怡，流连往返。

6.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇六

从上世纪九十年代开始,我院开始探索培养青年骨干教师的模式。全面推进、开展青年教师 “传帮带”导师工程。 “传帮带”是一种传统的以老带新的工作方法,“传”是指传授、传承,“帮”是指帮助、帮教,“带”是指带领、带动[3]。通过中老年教师传播思想品德、教书育人、教学理念、科研经验,帮扶新进青年教师,引领青年教师不断走向成熟,营造青年教师 “比、学、超”氛围。通过中老年教师 “传、帮、带”,带动全体教师在教学质量、科研水平及整体素质等方面得到全面的提升,培养造就了教学标兵及科研能手,使得更多的青年教师脱颖而出。

一、制度保障

青年教师 “传帮带”导师工程,成立了由院长为组长、党委书记和副院长为副组长、中层干部为成员的 “青年教师培养、考核、 督促检查工作领导小组”; 召开党政联席会专题研究 “传帮带”导师工程的专项活动内容、实施方案和经验总结等,并对导师工程实施中出现的问题及时协调解决; 制定了 《青年教师 “传帮带”培养制度》、《传帮带导师制实施细则》,通过中老年教师带领学科组集体备课制、试讲制、三级听课制、在德、能、勤、绩、廉方面帮扶青年教师工作机制等,通过组织保障、制度建设、导师制,强化责任,落实全过程跟踪和培养考核机制,促进教师素质全面提高,保障导师工程的顺利实施。

二、实施细则

青年教师 “传帮带”导师工程对每位从事教学科研的新进青年教师配备一名学术水平高、教学经验丰富、教学效果好、治学严谨、能履行导师职责并具有副教授以上职务的教师为导师,负责对青年教师的思想品德、教书育人、教学理念、科研经验等各方面进行培养指导,带动青年教师在教学质量、科研水平及整体素质等方面得到全面的提升。学院领导班子与导师一起分析、研究青年教师的思想和工作情况,讨论培养计划、考核结业、经验总结等。

导师负责对青年教师进行以业务指导为主的全面性指导,重点工作是:

1. 对青年教师进行师德教育,充分发挥 “传、帮、带” 作用, 关心青年教师思想品德修养,培养其严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的道德品质。

2. 指导青年教师过好教学关,帮助青年教师做好课前准备、课后总结;结合学科发展方向和教学要求,指导青年教师搞好教学方案设计、备课、教案讲稿设计、理论教学、实验教学等各个教学环节;鼓励并指导青年教师大胆进行教改实践,引进新的教学手段和教学方法,大胆创新。

3. 帮助青年教师确定科研方向, 参加科研讨论, 开展科研工作。

4. 督促青年教师制定中长期学习计划,加强继续学习的指导, 为青年教师的长远发展提供指导。

5. 制定青年教师培养规划、培养计划及考核办法,进行中期考核、年度考核、终期结业考核,各阶段考核分别开展了青年教师考核答辩、青年教师听课、工作学习思想汇报、读书笔记撰写、教学比赛、教学科研工作经验交流总结等方式进行培养考核。

三、实施成效

经过数十年的摸索、探索,在党政领导的引领下,我院的 “传帮带”导师工程有序、稳步进行,省级教学名师、学校教学标兵及其他优秀中老年教师等导师成为中青年教师教学、科研、为人处世各方面的榜样,在他们的言传身教、悉心指导下,对青年教师进行了全面的培养,缩短了青年教师自我摸索提升的时间,促进了青年教师在更短时间内出成果、出成绩。

“传帮带”导师工程取得的显赫成绩在校内外产生了广泛的影响,不但校内其他教学院部竞相效仿,而且还获得了广州中医药大学、陕西中医学院等兄弟院校的好评,应邀前往进行教学管理方面的交流。同时, “传帮带” 导师工程也得到了上级部门的肯定, 2007年被学校党委列为校级党建工作创新试验点,2012年被评为优秀基层党建工作项目及创先争优活动优秀工作制度,2015年被评为省级人才工作示范点。

四、结语

总之,我院全面树立了 “人才是第一资源” 的理念,不断推行、完善 “传帮带”导师工程,创新培养模式,促使教学质量不断突破,科研迈向了新的台阶。目前,我院在总结前期工作经验的基础上,对 “传帮带”导师工程进行了优化,以进一步加大对青年教师的培养力度,提高青年教师的综合素质、教学能力,为实现学校建设高水平、有特色的世界中医药名校的目标做出更大的贡献。

参考文献

[1]刘丽萍.学校在青年教师教学能力培养中的作用探讨[J].2015,8:165.

[2]祁艳朝,高晚欣.协同创新模式下高校青年教师培养机制探析[J].2014,8:75-76.

7.美国图书情报学院继续教育简介 篇七

1、继续教育，这是应用最广的名称，而且是很多学校网站进入“继续教育”节点的一级类目名称。不仅图书情报学院如此，其他专业亦多用这个名称。

2、远程教育，这类教育大多基于因特网施行继续教育，贯彻教学内容。有许多学校以继续教育这一名称作为一级类目列在学校的主页上，而在其表达具体内容的下位网页上则又选用远程教育的名称。

3、扩展校园教育，有些学校如密执安大学、华盛顿大学用这种名称来表示他们继续教育在校园外的职能。

二、继续教育的形式

1、硕士学位教育，大多数学校都提供这种教育，目的是让人们在工作的同时、或家里亦能进行图书情报专业的学习，并获得硕土学位，德莱克塞尔大学对其因特网硕士学位教育的宣传中说，这是为在任意时间、任意地点要获取德莱克塞尔大学硕士学位的学生提供的一种简单易行的有效的方法。也有非注册学生硕士学位课程教育，如华盛顿大学就安排有对未被正式录取但希望取得研究生课程学分的教学对象的继续教育。

2、专业证书教育，很多学校从事这类教育，如新泽西州立大学青少年文学与技术专业证书教育，通过因特网、电子邮件与其他电子通讯技术为图书馆员、中小学教师和其他有关人员开办；印第安那大学的公共图书馆五级、四级专业证书教育、中小学媒体专家专业证书教育等；德莱克塞尔大学承担竞争情报专业证书教育，是一种全部在线、不授学位的教育，也有些学校既有学位教育又有专业证书教育。许多专业证书教育均与硕士学位教育接轨，即在专业证书的基础上继续选学一定学分的课程，可取得学位。

3、每月专题讨论会，南卡罗来纳大学以这一形式开展他们的继续教育。

4、周末专题讲座，如密执安大学的扩展校园教育即为这种形式。

5、周五讲坛，北卡罗来纳大学与力叫，J洛杉机大学均有这种教学形式，伊利洛大学除硕士学位教育外，另有周五学习班。

6、合作学位教育，如得克萨斯女子大学就与得克萨斯大学、英国的爱丁堡大学等单位合作进行授予学位的继续教育。

三、继续教育的对象

美国图书情报学院继续教育受教育对象非常广泛，一般来说，有校友、图书情报工作者、本校在校生和任何有情报需求的公众。对于招生对象的条件，一般来说，专题讲座、讨论会等没有提出特定的要求，但对于学位、学分教育和专业证书教育，许多学校就有明确规定了。如伊利洛LEEP3教育，其招生标准与正常学生几乎相同。在申请时除递交成绩单外，还需递交两篇论文，供考核申请者的研究水平与写作能力，国外学生要求有GRE成绩、 TOEFL成绩等。印第安那大学对公共图书馆专业证书教育申请者不仅要求学士学位，而且还要有对市场情报利用策略的理解，有在商务决策中利用情报的经验，还要有应用因特网的能力，具有使用一些办公软件，以及使用个人计算机与因特网的条件等。

四、继续教育的学费

美国是高等教育高收费的国家，在学位课程教育中，不少学校都在其网页上公布，远程教育或继续教育的收费与在校生相同。各类讲座的价格也不低。一方面是高学费，但另一方面又有各种助学费用，继续教育的学生可以与在校生有同样的机会获得各类学费资助。以锡拉

克兹大学为例，该校网页上就有同样为继续教育学生提供的各类助学金和奖学金名称与申请条件。又如德莱克塞尔大学则在网页上公布，凡该大学所在地的宾西法尼亚州公共图书馆和学院、研究机构的图书馆员们参力口继续教育讲座或其他培训的，只要所学课程与其当前工作有关，可申请600美元以内的资助。

五、继续教育的课程

对于继续教育的课程，既有最新最现代的技术，也有很传统的图书馆学档案学的课程。有的学校网站在继续教育节点下设置了继续教育的课程，有的还包括简要介绍。从其课程名称、课程周期、教师安排并比较该院系正规课程的内容，不难发现，继续教育与正规教育在课程设置这一点上没有很大的差距。继续教育课程的特点主要是：课程内容具体实在，几乎没有太多的纯理论的课程，都是日常生活和工作中切实需要的，有的学校甚至包括申请资助报告撰写的课程，另外美国图书情报学院的继续教育丝毫不逊色于校内的正规教育，无论课程内容，还是课程的时间周期都证明了这一点。再有就是继续教育的课程名目多，课程的单元很细很小，或者说很专业，既有深度又有广度。

曰作者单位：河北经贸大学

8.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇八

捕捉精彩瞬间，传递校园信息，洞察校园焦点、热点、服务全院师生，结交四方文友，共筑校园文学天地。这是记者协会全体成员共同的责任、共同的宗旨和共同的愿望。

陕西国防学院记者协会是在院党委宣传处直接领导下的院级学生组织。她成立于一九八七年，该组织集新闻报道和文学创作于一体，主要配和学院对内外宣传及各种大型活动赛事的宣传报道工作。二十四年来，记者协会全体成员始终以“勤奋、严禁、求实、创新”的校风为训，以“活跃校园文化，培育文学新人，施展自身才华”为目的，利用业余时间认真工作，并取得了突出成绩。记者协会除完成学院的各项宣传报道工作外，还编辑出版了《国防青年》74期，与校外40多家报刊、杂志社及文学社团有长期友好往来，成为校内外颇具影响的学生组织。

记者协会以柔性管理为主，制度管理为辅，共分为三个部，分别为新闻部，外联部和编辑部。新闻部主要负责校内日常重大活动和各种会议的新闻报道工作，使校内师生能够及时了解校内发生的各种事件。外联部主要负责与外界杂志报社和其他校园组织的联系工作，并把校内发生的重大事件写成通讯形式对外投稿，结交四方文友，扩展交际范围。编辑部主要负责刊物的出版和各种宣传画、展板、手抄报、橱窗的制作。

经过二十四年的发展，现在记者协会已经具有了一定的规模。记者协会在组织发展方面具体实现五化：

1、组织规模多

样化；

2、组织形式社会化；

3、管理内容，程序方法多样化；

4、管理组织系统化；

5、人员素质立体化。在成员培养方面，具体以“四长”（长于管理，长于组织，长于协调，长于学习）；“三宽”（特长宽，知识宽，交际范围宽）；“三高”（品德高尚，行为高尚，谈吐高雅）；“五勤”（手勤，腿勤，脑勤，耳勤，眼勤）为成员锻炼发展标准。

记者协会，是施展才华，锻炼能力的沃土，是培养造就文学新人的后方基地。诚挚欢迎广大文学，美术，书法，电脑爱好者加盟。

走今记协，你将走近一个充满活力的空间。

9.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇九

（1）科技发明部

负责组织科技发明制作，配合学校举办科技文化艺术节等学术活动、申请国家专利，参加挑战杯等。

（2）社会调查部

负责组织参加社会实践活动，并组织人员撰写社会调查报告。参与组织协会各项活动。

（3）创业计划部

培养同学们的创业创新意识，负责组织创业计划的实施、培训及撰写创业计划书，组织参加各种活动，鼓励并带动全校同学参加科技创新活动。

（4）学术论文部

介绍水利水电科技知识,弘扬水电学院学科特色,使广大学生对水与电形成深层认知,为宣传水电文化不懈努力。

（5）办公室

负责策划和组织活动。主动配合主席的工作，管理和安排科协的一切日常工作（事务）。管理科协的各种学习资料和文件。负责对协会的活动进行提前筹划与安排，保证活动顺利进行。

（6）编辑部

负责各个活动的简讯以及水电学院大学生科技协会年鉴的的编写，负责各类文字内容，整理各个活动的通知，并张贴活动文件复印件。

（7）组织部

负责活动安排，协助组织一系列活动，以及赞助事宜。

（8）宣传部

主要负责协会的宣传工作和各种活动的宣传，联系有关部门负责对科协组织的活动进行拍照和报道。

（9）计算机部

10.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇十

关键词 独立学院；青年专职教师；师德

一、独立学院青年专职教师师德问题现状

（1）独立学院青年专职教师内在师德修养缺失比较明显；

（2）部分独立学院青年专职教师师德意识淡薄；

（3）独立学院在管理上普遍存在对青年专职教师“重业务培养，而轻师德教育”的倾向；

（4）独立学院在教师考评上普遍存在对“师德”考量的弱化。

二、独立学院青年专职教师的师德培养

1.青年专职教师要加强对师德修养重要性的再认识

我国当代著名教育家叶圣陶先生曾指出："师德的实质就是教师怎样使自己在教育活动中的行为，有益于学校教学质量的提高，有利于学生德、智、体全面发展，使学生得到实际的益处。教师既要教书，又要育人，才会使学生真正受益。"[2] 因此，青年专职教师作为独立学院的建设主力军，其思想品德和职业道德素质高低，直接事关独立学院的发展和人才培养大计，青年专职教师一定要加强对师德修养重要性的再认识，并身体力行。一是要爱岗敬业，安教乐教，保持"园丁"本色与"人梯"情操。二是要淡泊名利，不只专注个人利益的最大化， 应顾大局，讲奉献，防止功利主义的负面影响。三是要以身作则，为人师表，明确教师既要教书，又要育人，既要言传，又要身教，将教书育人、严谨笃学、关爱学生有机结合起来，以"谨严、博学、敬业、爱生"的良好师德师风形象教育和影响学生。四是要主动关心和爱护学生。独立学院学生多数家庭条件优越，个性突出，见多识广，思想活跃，参与意识和表现欲强，但同时存在学习动力不足、心理承受能力、社会辨别能力、自我表现约束能力等较差的问题，需要教师更多的关爱和引导，以培养其自信、自立情操。青年专职教师应发挥其年纪与学生相差不大，思想活跃，易与学生沟通的优势，引导学生成长成才。

2.构建多元化的青年专职教师师德教育渠道

教育部部长袁贵仁在《教育部2010年度工作会议上的讲话》中指出："教书育人是一项专业性、探索性、创造性极强的工作，要求教育者必须先受教育，具有高度的使命感、责任心，静下心来教书、潜下心来育人，来不得半点急功近利，来不得半点三心二意，来不得半点弄虚作假。"由于青年专职教师刚走上教师岗位，还没有形成较为完整的内在教师职业道德和行为规范，为让青年专职教师尽快成长，增强教师职业认同感和责任感，必须把师德培养纳入师资队伍建设规划，多渠道、分层次开展师德教育。为此，独立学院应结合青年专职教师特点，利用青年人易于接受的教育资源和载体，构建多元化的充满时代特征、知识内涵和文化底蕴的师德教育渠道。一是坚持师德理念教育的系统化。师德理念教育要以《高等学校教师职业道德规范》、《高等学校教师职业道德修养》为基础，从独立学院教师队伍自身的特点出发，制定既符合高等学校教师职业道德修养和规范，又充分考虑独立学院特性的师德规范和职业道德要求，使青年专职教师能够在系统的师德理念指引下，有针对性地提高自身的道德素质，并在工作中自觉地遵守， 把教好书与育好人外化为青年专职教师的自觉行动，使整个学校的师德师风建设能够进入良性轨道。二是开展形式多样的师德教育活动，吸引青年专职教师自愿参与师德实践。高校退休老教师是独立学院师资队伍中的宝贵资源，可以邀请他们担任青年专职教师的职业导师，对青年专职进行直接指导；还可以定期邀请教育名师与青年专职教师开展师德座谈，树立青年专职教师师德典型以及开展校际师德师风交流等教育形式，全方位地强化青年专职教师师德行为修养，提升其整体师德水平。

3.坚持“以人为本”的管理理念，实现青年专职教师个人成长与师德提升共同推进

独立学院应当坚持"以人为本"的管理理念，强化青年专职教师的"主人翁"意识和地位。一是加大投入，建立合理的收入分配及正常工资增长机制，并完善青年专职教师职称评定、个人进修体系，认真落实教师在医疗、养老、失业、住房公积金等社会保障待遇和福利建设，解除青年专职教师的后顾之忧，增强其安全感和归属感，让青年专职教师能真正安心教学，乐于育人，把师德修养外化为教师的一言一行，塑造良好师德师风；二是重视青年专职教师的心理健康教育，及时帮助青年专职教师疏导、排解心理压力，充分尊重青年专职教师自我价值实现的需要；三是关注青年专职教师的可持续发展，邀请职业规划专家对青年专职教师个人职业发展规划进行指导，制定职业发展规划，为其个人成长指明方向。

4.在教师考评体系上，完善师德考评体系，强化师德导向。

独立学院要在教师考评体系上对照独立学院的教师职业道德规范、教师专业标准等，把师德考评纳入制度化的管理轨道，完善师德考评体系。师德评价体系是师德指标的具体化，主要由教书育人、爱岗敬业、个人修养、为人师表等方面组成。为避免考核的随意性、盲目性，应实行教师自评与学生、学科组、学校相关职能部门民主测评相结合的方式，对青年专职教师进行综合师德评价，并及时公示，学校根据综合测评结果， 进行奖惩。另外，专门设立师德奖项，强化师德导向，树立本校青年专职教师的师德典范，激发青年专职教师积极上进的热情，从而下定决心加强自身师德修养，创造出一种竞争向上的氛围，使一批思想素质过硬、师德修养和业务水平高的青年专职教师脱颖而出。

11.苏州科技学院简介 篇十一

学校现有江枫、石湖、天平3个校区, 占地面积2260亩, 校舍面积53.65万平方米, 教学科研行政用房29.57万平方米, 教学科研仪器设备总值13921.88万元, 图书馆馆藏纸质文献134.76万册, 电子文献134.8万册。现有全日制在校本科生12642人, 独立学院本科生8459人, 硕士生670人。

学校现设有建筑与城市规划学院等14个教学单位。设有建筑学等56个本科专业, 其中3个专业为国家级特色专业建设点, 4个专业为江苏省特色专业, 2个专业为江苏省特色专业建设点, 5个专业通过了高等教育专业评估, 6个专业进入江苏本一批次招生。2003年学校经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位, 目前拥有13个一级学科硕士点 (共涵盖43个二级学科硕士点) ;2个工程硕士授权领域;3个省级重点学科。学校现有4个省级重点实验室;6个省级实验教学示范中心 (含建设点) ;省级工程中心、省级技术服务平台、省高校社科重点培育基地、大学科技园、企业院士工作站各1个。

学校现有教职工1623人, 其中专任教师919人。具有高级专业技术职务的教师445人, 教授134人;具有博士学位教师201人。现有硕士生导师167人, 校外兼职博士生导师12人。专任教师中, 曾任国务院学科评议组成员1人, 高校学科专业教学指导委员会委员4人、评估委员会委员2人;获全国“五一”劳动奖章、先进工作者等国家级奖项6人;国家级和省部级有突出贡献的中青年专家6人;江苏省高校教学名师1人, 江苏省专业教学指导委员会委员2人, “333”、“青蓝工程”、“六大人才高峰”等省级人才培养 (资助) 人选108人次;现有江苏省高校科技创新团队、优秀教学团队各1个;10余人担任全国学术团体常务理事、省级学术团体副理事长等职务, 多人担任国际学术期刊和国内核心期刊编委。学校还聘请了两院院士周锡元、沈世钊、陈肇元、叶可明等一批著名专家学者担任兼职教师。

2004年以来, 学校共承担国家863重大专项课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等科研项目1300余项, 其中国家级项目45项, 省部级项目127项, 获得省部级以上科技奖项31项, 其中国家级奖励2项;共有64项科技项目通过省厅级鉴定, 其中8项成果达到国际先进水平, 15项达到国内领先水平。科研经费累计34088万元。

学校坚持以教学工作为中心, 深化教学改革, 加强教学基本建设, 规范教学管理, 教学质量不断提高。2007年, 学校本科教学工作水平被教育部评为“优秀”。2004年来, 承担国家和省部级教改项目12项, 获得国家级教学成果奖2项, 省级教学成果奖7项。9门课程被评为省级精品课程。五年来, 在各类课外科技和文化艺术活动中, 有100多个学生团队、1000多人次获省级及以上奖励。

建校以来, 学校共为国家培养了近5万名全日制本专科学生。毕业生实践能力强且勤恳务实, 受到用人单位的普遍欢迎, 许多已经成为单位负责人或者行业骨干。学校已经成为长三角地区培养应用型高级专门人才的一个重要基地。

学校与英国、挪威、新加坡、意大利、澳大利亚、芬兰、美国、日本、香港等国家和地区的10多所高校建立了校际合作关系。学校接受新加坡、日本和韩国的学生来校学习汉语或实习。自1993年以来学校承担了16批次由商务部举办的为亚、非、欧、美及大洋洲国家 (或地区) 培训环保技术人才的任务。

2008年, 学校党委被授予“江苏省高等学校先进基层党组织”荣誉称号。学校荣获“2008—2009年度江苏省高等学校和谐校园”称号。学校先后7次荣获“大学生社会实践全国先进单位”称号, 2008年被评为“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”。2006年, 学校经教育部批准成为国家大学生文化素质教育基地。2004年来, 学校曾连续3年被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。

12.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇十二

宁夏司法警官职业学院学生社团联合会成立于2008年9月，是在学院党委的领导和学院团委的指导下，带领学院各级各类学生社团、协会自主创新开展学生社团活动的学生组织，是学院各级各类学生社团、协会的最高领导机构，并对学院各级各类学生社团、协会的各项工作具有审批、监督、指导、考核和评估的职能。经过多年的摸索与发展，学院学生社团联合会现已有各级各类学生社团协会30余个，主要涉及青年学生成长成才所需的理论学习型、学术科技型、兴趣爱好性、社会公益性和自我服务型五种类型学生社团、协会，为广大青年学生搭建了“展现自我、超越自我、完善自我”的有效平台，着力丰富了青年学生的校园文化生活。“选择你所爱的、爱你所选择的”！学生社团联合会各级各类学生社团、协会将于10月18日至10月20日面向2010级新同学招募新会员，我们诚挚欢迎您加入学生社团联合会，我们将一起携手走向辉煌灿烂的明天！

1、书法协会：为丰富我校广大同学的课余文化生活，发掘和培养书画人才，交流书画技艺，倡导广大同学写好中国汉字！传播书法方面的专业知识，拓展全院学习爱好者的视野，加强爱好者与专业者之间的交流，为传承书法艺术作出努力。同时积极引导他们参加校内外举办的各种书法学习创作及展示活动。

2、绘画协会：本着“继承民主文化，弘扬书法艺术”的宗旨，为广大书法绘画爱好者提供学习与创作的舞台，致力于培养广大学生的文化艺术热情，为学院文化艺术氛围的浓厚和发展而努力；为热爱文化艺术的学子提供一个相互学习，相互交流和展示才华的平台，以相互促进，相互提高；为广大学生提供一个锻炼自身能力，提高自身素质的场所。

3、爱心社：属于公益协会，本着“时间易逝，爱心永恒”的原则，珍藏爱和永恒。立足于社员道德自律和自身素质的提高，团结有志于振兴中华的当代青年，大力倡导“敬德”和“进德”精神，呼唤人们的爱心，积极为文明校园建设做贡献，以“友爱，善良，诚实，互助”之心，立足校园，面向社会，开展了一系列爱心活动。

4、记者站：记者站坚持以尚德、勤学、求实、创新为团风，以弘扬校园文化，树立宁司警院形象，报道事实要务，反映师生思想为宗旨，积极投入校内采访活动，紧密配合学校中心工作，积极宣传党的路线方针，及时采访报道学校各方面成果，采访师生员工中的先进事迹和先进文化。同时追踪宣传时尚热点，点击大学生活，反应时代气息，提高学生的技能水平，促进学院与社团的信息沟通，是学校和学生沟通的桥梁！

5、心理协会：从事心理学知识和有关心理健康知识的宣传以及配合心理咨询室老师，协助心理健康教育中心开展心理班会，同时开展针对特定群体及协会内部的心理班会，及时了解学生思想动态，健全大学生心理素质。

6、社会实践小组职能简介：增强同学们的社会适应能力为己任，充分发挥学院学生的主观能动性，以正确引导学生参加社会实践为目标，为大学生提供实践岗位，鼓励学生积极投身社会实践活动，通过实践活动获得相应补助，不断提高社会实践能力，在实践中锻炼提升自己。

7、菁菁读书社：以图书馆为依托，为广大学员提供广阔的读书天地，为其学习和沟通搭建了更为广阔的平台，也是师生展现文字魅力的又一园地，读书社成员通过读书活动，不但丰富社员及全院学生的课余生活，提高了广大学员的阅读欣赏写作能力，更主要的是思想上高质的升华。同时还配合老师管理图书馆的各项事物进行管理发。

8、《绣青春》文学社：是我院精品社团之一，负责我院刊物绣青春的制作、出版和发行，是我院对内传播校园文化的重要窗口，更是展现我院学生写作能力抒发个人情感描写生活情景的重要载体，并根据学院的实际情况和具体要求出版刊物，定期组织会员进行文学创作，不断提高会员驾驭文字的能力，使会员综合能力得到全面提高。

9、卓然论坛社:结合本院特点，增强学生思辨能力，组织学生开展辩论赛，法庭技巧辩论赛以及参加各高校组织的大型辩论赛。

10、广播站：是学院唯一以声音媒介为传播信息的平台，本着服务学院宣传工作，服务学员成长成才为宗旨，坚持自我服务、自我管理自我教育的“三字”方针。以乐于奉献服务学员为立站之本为学员提供服务，播报新闻消息及学院重大消息，丰富广播节目内容，架起学院与外界联系的桥梁。

11、慕兰社：以女生为主要成员，发挥女生自身优势，广泛开展各种女生活动。

12、电影协会：协会积极的为会员和广大同学创造一个展示自己的舞台！我们协会自成立以来，一直秉承“活跃大学生思想、丰富校园文化生活提高艺术鉴赏水平，促进校园精神文明建设”协会宗旨。我们协会在学院的大力支持和帮助下，组织会员开展了电影海报展览，每周五新片、佳片欣赏等一系列有意义的文化活动。

13、网络协会：协会始终坚持“学院培养学生，学生服务学校”的班会理念,以“锻炼自己，服务校园，团结协作建设一流的校园网站，全面提升我院同学的网络技术水平”为指导思想，负责维护和完善网站的功能，以及学院活动专题网页制作，并帮助其他同学解决网络应用和计算机方面的问题！

14、球类协会：本协会是以发展各种球类活动为目的，丰富会员体育知识围绕体育开展各项活动，促进校内外体育交流的组织，是团结体育爱好者和促进体育的交流、发展，促进学院体育及球类运动的发展，让学院倡导和组织自我服务、自我管理，有领导、有计划、有成效地开展健康有益、丰富多彩的第二课堂活动，培养良好的体育爱好和志趣。

15、棋类协会：以棋会友，丰富生活，共同提高，完善自我。协会创办的目的是丰富广大同学的课余文化生活，提供同学们的棋艺水平，增进友谊。协会现设有围棋、中国象棋、跳棋等棋类的活动和安排。有志于学棋、交友、实践锻炼、提高综合素质的同学提供了一个理想的场所。协会始终如一的以饱满的热情，使棋协与社团紧密联系，相互促进，共同发展，为进一步繁荣校园文化，丰富学生生活而努力奋斗！

16、街舞协会：街舞协会是以“培养个人才能，丰富文化生活”、“吸纳爱好者，丰富校园生活”为宗旨，面向全院开展街舞的学习与交流等活动。为同学们提供一个施展个人才能的舞台。本协会是社团中最为活跃的协会之尊，由街舞爱好者自愿参加。街舞协会将定期为会员培训、练习动作、基本功和配套舞等，是大学青年人的热门活动，同时为街舞爱好者提供个人交流的平台。

17、文艺队：文艺部是一个非常规的特色部门。它以“锻炼自我，服务他人”为宗旨，坚持“不拘泥于歌舞，发展新思路，开创新形式”的原则，组织开展丰富多彩的文化娱乐活动。旨在丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，为学生展现自我，锻炼自我，实现自我，搭建良好平台。发展学生特长，发现特色新人，培育特色新人，齐心协力做好学生工作为学生的生活和学习创造良好的环境。

18、礼仪队：礼仪社团主要是为同学们的大学生活增添色彩，培养自身气质，提高同学们的整体素质，更好地促进我校的素质教育工作，丰富校园文化生活，提升我院学生综合素质。完美的展现当代学生文明、健康、朝气蓬勃的风采。

19、伙食委员管理会: 伙管会是全校师生监督伙食工作的群众组织，伙管会遵守学校各项制度，在学校后勤管理部门的协助下，充分突出师生参与，积极开展伙食监督工作，发挥群众的舆论监督作用。立足本校实际情况，广泛听取师生意见，强化伙食管理监督力度，促进提高饮食服务质量，营造良好饮食环境，架设饮食服务单位与师生沟通的桥梁，为建立适应高等教育发展的新型高效后勤保障体系做贡献。

20、青年志愿者：是由志愿从事社会公益、社会服务事业的在校学生组成的全校性的学生团体组织以“奉献爱心、培养人才”为宗旨，奉行“为他人送一份温暖，为社会尽一份责任”的原则，立足学院，面向社会，通过组织和指导全院青年志愿者服务活动，充分发挥大学生自身的知识优势和专业特长，为社会和广大师生提供形式多样，内容丰富的青年志愿服务活动，帮助他人，完善自己，发展学院，服务社会，弘扬新风，增强青年大学生的公民意识、奉献精神和服务理念。

21、摄影协会：协会自建立起，本着丰富同学们的业余生活，培养广大同学对摄影的爱好，给爱好摄影的同学们提供一个学习交流和表现的自我舞台。为广大热爱摄影的同学提供学习,交流,发展的舞台。加强对摄影理论研究，提高摄影队伍的素质和学术水平，培养具有专业知识的摄影队伍来共同为我校的各项事务服务。

22、环境资源保护：本协会以“关爱环境、珍惜生命、保存希望”为宗旨，立足校内，面向社会，以身作责宣传和普及环保知识。我们注重生态，森林资源，野生动物保护方面的调查和研究，采集有关环境保护的实物试样，环保科学信息资料，为环境保护提供依据，倡导人们以实际的行动来创造一个和谐的绿色家园。参观考察，突发事件调研，周边环境改善活动等。

13.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇十三

协会设会长一名，副会长四名。下设设财务组、宣传组、办公室、实践组和策划部五个职能部门，各职能部门设主要负责人两名。

 办公室：

社团的发展离不开对会员严格的管理和对活动的资料的及时总结。社团办公室主要负责例会的通知和签到工作以及日社团日常活动的资料总结（包括活动的图片资料和活动总结的完成等）。并且把协会的相关资料放到协会的网站上和团聚网上，负责安排就业值班轮值表，督促就业助理值班，并做好详细记录。办公室的会员需要有一定的写作基础，比较好的观察能力和一定的网站管理能力。

 宣传部：

社团的宣传部主要负责社团活动的宣传工作，包括协会内部横幅海报传单的制作打印，帮企业宣传，和其他组织见活动的宣传，配合其他部门的各项工作等工作。宣传部的会员代表社团的形象，需要有一定的绘画书法或者美术类的特长，亦或是希望在这些方面得到提高的同学。

 策划部：

就像部门的名字一样，策划部的会员主要负责社团的活动的策划。策划每次开会主题活动，策划创业项目，策划与招聘企业之间进行的活动（例如我们帮招聘企业策划宣传方案，策划各项与企业单位建立友好合作的活动，提升协会的知名度）。另外学校每年都会有活动策划类的比赛，例如创业设计大赛，淮海潮封面设计大赛等。我们策划部需要代表社团参与到这类的比赛中去，在提高自己个人能力的同时为协会争光添彩。

 实践部：

“实践是检验真理的唯一标准”任何事情都需要我们亲自动手去完成。实践部的会员要有踏实认真的实干精神。认真的完成协会的活动，配合策划部调查实践创业策划方案，协会的各项活动。另外坚强与外界联系（包括外面企业单位，兄弟社团等），加强合作，提升协会影响力，在实践中提高自己。

 财务部：

14.四川省美容整形协会简介 篇十四

本协会于2010年3月27日,召开第一次全省会员代表大会。现有单位会员80个,个人会员近500名,协会设办事机构5个,包括协会秘书处办公室、组织管理工作委员会、自律维权工作委员会、学术活动工作委员会、财务管理工作委员会;协会设专业分会5个,包括美容外科分会、美容皮肤分会、美容口腔分会、美容中医分会和美容护理分会;协会设医疗质量管理委员会1个,分别为美容外科组和美容皮肤组。

本协会的宗旨是发挥行业服务、交流、培训、协调、自律、维权职能,积极依靠、团结和组织全省医学美容整形医师,专业技术人员和美容医院管理者严格遵守国家宪法、法律、法规和政策,遵守社会道德风尚,倡导团结和谐,实施行业自律,维护美容整形医师合法权益,组织美容整形医师和医院管理者不断提高美容整形技术水平和服务质量,为人民群众的美丽和健康服务。

本协会依法接受业务主管部门四川省卫生厅和社团登记管理机构四川省民政厅的业务指导和监督管理。接受四川省科协和中国整形美容协会的业务指导。

本协会的主要任务是:团结和组织全省医学美容机构和美容整形医师以及专业技术人员,认真贯彻执行《中华人民共和国执业医师法》:依法维护美容整形医师在执业活动中的合法权益,使医师的劳动得到全社会的尊重;加强行业自律性管理,规范美容整形医师执业行为;接受卫生行政部门委托,制定美容整形医师职业标准,建立培训、考核、考试体系,协助审查、认证美容整形医师执业资格;加强同省内外、国外医学美容社团的广泛联系和交流,开展学术活动,推广应用先进美容整形经验与技术:表彰奖励在医学美容工作中做出突出贡献的优秀协会会员和工作人员,促进全省医学美容事业健康发展。

四川省美容整形协会地址:

成都市武侯区黉门后街黉门公馆1栋7层

15.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇十五

【关键词】独立学院 青年教师 实践教学能力 提升模式

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0185-01

一、研究该提升模式的理论意义

1.有利于完善独立学院教学观念。对培养应用型人才的教师而言，没有充满实践的职业生活，将很难正确认识自己的职业角色、明晰自己的职业生涯、产生正确的职业动机，从而很难形成自己正确的教育哲学和教育模式。

2.有利于加深对独立学院培养“双师型”教师的认识。打造一支既懂教育理论又具有实践操作技能的“双师型”教师队伍是确保独立学院应用型人才培养质量和办学特色的根本所在。

3.有利于独立学院探索有效提升教师实践教学能力的培养机制。以培养面向生产、实践、管理和服务岗位的技术型、应用型人才为办学特色的独立学院不能简单照搬母体学校专业课程设置及学生培养方式，其教改核心应是如何建立健全“双师型”教师队伍及有效提升教师实践教学能力的培养机制。

二、目前国内独立学院青年教师实践教学能力现状分析

1.现有独立学院实践教学教师队伍建设滞后。一是教师队伍缺少工程经验。整体上，这些人员缺少工程经历和经验，若将他们定期地轮流送往企业培训，目前还缺少经费的持续支持和制度的长期保障，致使现有实践教学队伍整体缺乏对新技术的熟练掌握。

2.许多独立学院外聘了一些其他非应用型院校教师，在培养应用型人才的教学理念、教学方法及实践教学能力上有差距。

3.大量新加入的青年教师拥有良好的教学理论和知识结构，但大多是从院校出来直接从事教师职业，缺少实践经验和实践能力培养过程。

4.拥有“教师资格证”+“技术资格证”的“双证教师”在不能满足实践教学能力要求时，也不能成为“双师型”教师。

5.引进教师的观念陈旧。由于一些政策原因，引进实践教学教师时，过分强调了学历、职称条件，无形中弱化了对工程经验和技术水平的要求，引进的教师达不到“双师型”标准。

6.兼职实践指导教师比例少。一些独立学院尽管也从行业、企业中聘请了一些兼职教师，但因人事管理制度和经费制约，兼职教师比例少，满足不了实践教学的要求。

三、国外青年教师实践教学能力主要培养方式

通过查阅姚吉祥、汪本强《国外院校提升教师实践教学能力的成功经验及对我国的启示》等相关文献资料，将国外青年教师实践教学能力的主要培养方式简要分析如下：

1.美国社区学院教师在学历上，不论是兼职教师，还是专职教师，多数院校都要求教师具有硕士以上学位。美国社区学院师资的教师证课程和培训在许多综合性大学的教育学院开设，特别强调新教师的岗前培训。对于在职教师的培养，美国社区学院鼓励教师利用假期接受培训，参加研修会或课程进修并到企业实习实践，此外，每年还向在职教师提供国外访学的机会。

2.德国的高校在应用师资培养上一个值得借鉴的做法就是加强教师实践能力的培养，博士生毕业后必须在企业工作5年，方可应聘为应用科学大学的教师。同时，德国政府还制定了继续教育法规，要求在职教师在工作中不断地学习、进修。

四、建立独立学院青年教师实践教学能力评价指标体系

1.建立课程资源的开发能力指标：结合相关课程教学，具有为理论课程开发应用案例，为综合性课程开发实践项目和实际任务的实践课程资源的开发能力。

2.建立实践教学的实施能力指标：根据实践教学需要，具有为学生开展实验、实习、实训的组织、指导和评价的能力。

3.建立产学研结合的能力指标：产学研结合意识强，善于发现、解决相关行业和企业单位的实际问题，具有相应的科技研发和技术创新能力。

4.建立较强的社会活动能力和技术推广能力等指标。

5.建立与学科建设及应用型人才培养相关的信息技术的传授能力指标，

具体考核指标取得及权重，应结合具体院校的评价要求，本着易于量化、指标科学、操作可行的原则设立评价指标体系。

五、独立学院青年教师实践教学能力提升的有效途径

1.在教学思想上力争解决：重理论、轻实践：重知识传授、轻能力和综合素质培养：研究型人才培养的思想根深蒂固，应用型人才培养意识淡薄等思想认识问题。

2.在教学实践上力争解决：知识传授“纵多横少”，基础狭窄；实践教学课程体系简单化：实践教学中实验内容重复、陈旧、印证理论实验多、设计性综合性实验少；实践教学模式实效性差；实践教学环境不稳定。

3.在师资力量培养途径上力争解决：

（1）通过引进实践能力强、理论基础好的企事业专家到高校任教。

（2）要求专业理论教师限期通过相关专业的职业资格证考试，并定期参加职业培训和继续教育，承揽相关企业横行科研课题，并有效进行科研成果转化，不断提高自身实践教学能力。

（3）实习实训指导教师要参加相关的岗位技能培训并获得证书。积极参与企业技术更新、技术改造项目建设，密切跟踪行业、企业技术发展动态，进而提高实践教学能力。

（4）要建设一支校外实践教学指导队伍。要聘请校外有丰富经验的行业协会及有关企业技术专家作为兼职实践指导教师。

（5）要实施青年教师培养工程，建立合作办学基地、教师实践能力培训学校、中短期企业技能培训训练营等，帮助培养和提升青年教师实践教学能力。

（6）合理构建教师实践教学能力评价体系，激励青年教师尽快成长为独立学院“双师型”教师。

教师的实践教学能力如何，直接关系到实践教学的效果。因此，要搞好实践教学，必须加强教师实践能力的培养，造就一支高水平的“双师型”教师队伍。因此探讨独立学院青年教师实践教学能力提升模式问题，具有重要的研究意义和应用前景。

参考文献：

[1]姚吉祥、汪本强，国外院校提升教师实践教学能力的成功经验及对我国的启示，安徽科技学院学报2010，24（5）：59-62.

[2]苏允平、焦颖、井大军，职业院校教师教育教学能力提升的实践探索——以辽宁职业学院为例，辽宁高职学报，2012，（1）.

作者简介：

崔君平，博士，教授，中国注册会计师，沈阳工学院会计教研室。

16.广州技师协会建筑技师分会简介 篇十六

广州技师协会建筑技师分会是广州市建筑集团有限公司属下的技师管理机构，由广州市建筑集团有限公司副总经理刘玉贵任分会会长，成员由集团公司各部门领导高俊岳、陈翠英、黄民权、钱志、杨志勇、赵伯豪、梁启德、何耀炳组成，建筑分会下设技师管理办公室，具体指导集团技师分会开展继续教育、劳动竞赛、科学研究、技术革新等活动。

建筑技师分会地址在广州市建设六马路11号，广州市建筑集团有限公司教育中心内，共7层，建筑面积1600平方米。设有250个座位的大课室一间，有110个座位的中课室二间，有50个座位的小课室三间，电脑室一间及办公室。课室通风良好，光线充足，配有投影设备，符合开展各类岗位培训、技能培训与鉴定、专业技术人员继续教育等上课需要。

建筑技师分会以广州市建筑集团有限公司为依托，与广州市建筑工程职业学校共享教学资源，拥有一支高素质的教师队伍和高技能人才队伍，他们均具有专业技术特长和技术绝活，有丰富的教学能力，有解决生产中关键性操作技术与工艺难题的能力，他们坚持科学研究、技术革新。参与白天鹅酒店、花园酒店、中国大酒店、中信大厦、广州白云机场、广州会议展览中心、广州歌剧院、广州新电视塔等各类划时代建筑的设计或施工，为广东省、广州市建设工程的建设立下了不朽的贡献。

建筑技师分会时刻把培养高技能人才队伍综合能力摆在首位，组织技师参加专业技术人员继续教育及各项技能比赛，不断提高技师队伍的专业水平和技能水平。近年来进行了管道工、维修电工、焊工、混凝土工、架子工、钢筋工、木工等建筑类技师的行业考评，通过培训和考评，发展了148位技师，壮大了广州建筑集团技师队伍，增添了广州建筑集团技师队伍的后备力量。

17.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇十七

模型制作协会是以培养学生动手能力，实践能力，创新能力为宗旨，通过制作，设计模型培养学生课外兴趣，给所有的模型制作爱好者和手工爱好者提供一个广阔的创作平台，让他们充分的发挥自己的潜能，把理论变为实际，在制作过程中能手脑合一，不断地去发现，创造，从而提高自己的创新能力，以适应当今社会对人才多样性的需求。

协会设有会长、副会长，以及技术部、科教部、组织部、宣传部、文秘部、外联部等六个部门。

协会主要以讲座上课或现场演示的方式向会员讲解制作要领并从中穿插动手制作活动，以提高会员实践能力，发展学生兴趣爱好，并根据实际情况让学生充分地发挥自己的特长，加强会员对专业知识的学习，从报刊，杂志，网上了解相关的知识。我们还有CAD知识的教授，通过CAD制图让同学们了解一些CAD的制图方面的知识，扩大自己的知识面，除此外我们协会还有一些对遥控车制作的研究。我们协会会通过手工制作大赛让协会会员和学校的同学们有充分展示自己才艺的平台，让会员有充分展示自己的空间。培养制作兴趣，从而提高动手能力。

协会工作方向主要是以模型制作为主，电子制作为辅兼小发明及其他手工编织。模型制作主要包括创意的产生，材料的选用工具的运用、制作技巧工程、制图结构设计、艺术性设计。电子制作主要包括焊接技术，电子元件的识别，数字万能表使用等。小发明主要包括发

明技法训练，联想训练，实物创作等。

18.黑龙江农业经济职业学院简介 篇十八

理念领先、定位准确是学院快速健康发展的前提, 学院始终坚持“立足乡村办学、倾心于农业职业教育、零距离服务‘三农’”的办学宗旨, 推进“校企合作、工学结合”, 探索出“人才培养与社会服务并举”的办学模式, 形成了“学校在农村, 课堂在田间, 教研在基地, 成果进农家”的鲜明特色。学院瞄准黑龙江农业强省和社会主义新农村建设对高技能人才的迫切需求, 确立了作物生产技术、畜牧兽医、食品加工技术、农业经济管理4个涉农类重点建设专业, 并以其带动社会主义新农村建设需要的种植类、养殖类、农产品加工类、管理类专业群建设。

提高教育教学质量是学院发展的永恒主题。学院大力推进教育教学改革, 不断创新人才培养模式, 确立了有农经特色的 “双季循环”、“校企合作、行校结合”渐进式“5+1”人才培养模式, 人才培养质量显著提高。学生获得了全国高等农业职业院校花篮插花职业技能大赛特等奖、全国首届大学生艺术展演国家级二等奖、全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖等111项省级以上奖励。毕业生由于具备良好的职业道德和较强的创新能力, 深受社会欢迎。近几年, 毕业生一次就业率均达90%以上, 并逐年提高。学院被黑龙江省教育厅授予毕业生就业工作先进单位。

近年来, 学院教师共培育出农作物和食用菌新品种8个, 获省级农业科技奖10个, 合作完成国家863项目2个, 省攻关项目3个, 9项成果荣获黑龙江省高职高专应用技术成果奖。主编、主审和参编教材265部;在省级以上学术刊物上发表论文996余篇。

学院率先引入了国际管理标准, 于2004年7月和10月相继通过了ISO9000教育质量管理国际标准认证和ISO14000环境管理国际标准认证, 开创了公办高等学校通过“双认证”的先河, 实现了管理创新。

19.建筑工程学院青年志愿者协会简介 篇十九

关键词：衡水学院；大型赛事；志愿者；培训

衡水湖国际马拉松比赛连续三年成功举办，对衡水市的发展具有极为重要的意义。衡水湖为华北平原第二大淡水湖，风景优美、空气湿润、赛道笔直、负氧离子丰富，是运动的天然氧吧，有其独特的天然优势。国际丈量员张东风先生称赞赛道“国内一流、排位前三”。衡水湖国际马拉松赛连续三年成功举办，不仅取得了优异的比赛成绩和办赛效果，而且比赛从银牌赛事到金牌赛事，从金牌赛事到锦标赛，到2015年下半年中国国内唯一一站地，把衡水湖推向了世界，向全球展示了衡水湖的景色优美，极大扩大了城市的知名度，提升了城市的形象，推动衡水市经济的跨越式发展。

随着比赛级别的增高，保证志愿者服务质量尤为关键。而临时召集短期培训的方式能否满足体育志愿服务的可持续性发展摆在面前，没有很好的培训体系和人才储备，使得我们在比赛前尤为紧张，唯恐个别培训不到位。一次次重复的培训内容使得培训枯燥无味，我们的培训方式很难使志愿者素质得到真正意义的提高，没有建立可持续发展的培训体系是我们的软肋。志愿者仅凭一腔热情，没有优良的素质和很好的培训体系，服务质量无从保证。利用服务活动的间隙开展各种活动，培养志愿者的各种能力，提高志愿者的素质，建立大型赛事志愿者的理论培训体系，对衡水市大型体育赛事的成功举办具有举足轻重的作用。

一、体系构成

相关专家就志愿者培训工作出谋划策，使志愿者在使用之前进行专业的系统培训，一般大型赛事理论培训体系构建有四个部分构成：一、思想体系—即培训的纲要性文件，包括培训的指导思想、培训目标和培训原则等；培训的组织体系—是培训的组织管理机构及运行流程；培训的活动体系—是培训的具体工作，包括培训的计划、内容、方式、实施、评价等；培训的保障体系—是培训得以顺利实施的保障因素，包括师资、基地、政策、经费等。

二、可行性分析

（1）志愿者队伍保障。通过调查了解到，近三年衡水湖国际马拉松赛的体育志愿者均是由衡水学院大学生组成，源于高校人才招募。大学生不仅整体素质较高，有较强的志愿服务精神，具有青春朝气、活力四射等特点，而且协调默契、大方热情，又便于集中管理、集中培训。（2）教师队伍保障。衡水学院下设有体育学院，相关体育专业在课程设置中将马拉松比赛列为实践教学平台必修课程，有专门的指导教师团队，为培育体育裁判员和志愿者打下基础。（3）学校组织保障。衡水湖国际马拉松比赛志愿者的招募、遴选匀由学校团委和学生会组织完成。高校组织不仅便于管理、协作默契，而且培训工作可持续性发展。为培训的组织体系和活动体系提供有力保障。

三、具体实施

（1）学校发展与地方发展相结合。实践证明，我国政府具有高效的资源分配和人员动员能力，决定了我国的大型赛事志愿者培训工作大多数是采用政府主导，大会组委直接领导，校团委和相关部门具体完成志愿者培训工作的模式。在衡水学院建立大型体育赛事的志愿者培训工作的相关组织，并具体实施相关工作是有可行性的，充分利用高校的人力资源科学推进培训的顺利实施，从而更好的为以后的大型赛事做好人才储备。衡水学院是一所地方型应用本科院校，学校的发展必修积极围绕服务地方的发展，从而形成学校与地方经济的互动发展。（2）建立更完善的组织体系。首先成立高校志愿者培训体系领导小组，全盘统筹培训工作。领导小组下设培训工作办公室，设在校团委负责日常工作，各系依托系级团委组织组成志愿者工作小组展开具体工作，保障工作的有序进行。（3）保障体系是实施的关键。有衡水市相关职能部门的大力支持和适当的激励措施，以及衡水学院领导及相关部门包括团委、学生会等认真筹划组织，使其健康发展起来。另外，培训的保障体系是培训得到保障的关键因素，主要包括培训师资、培训基地、培训政策、培训经费等，政府的支持和经费的合理运用是培训得以顺利实施的关键。让志愿者培训机构拥有独立的培训自主权，能够合理的整合培训资源，这一点十分重要，政府对志愿者培训机构的干预应该是间接而且有重点的，各级政府应该主要以立法规范、拨款资助等形式对志愿者培训机构的有效运营进行规范和引导，而不应该经常干预培训机构的具体运作。

参考文献：

[1] 丁元竹，江汛清，谭建光.中国志愿服务研究[M].北京：北京大学出版社，2007.