全国三卷政治复习资料

全国三卷政治复习资料（3篇）

1.全国三卷政治复习资料 篇一

学案教学一般可分为两个过程,一是编写过程,二是实施过程,下面是本人以高中地理教学为例,总结出了“三卷式”学案教学在教学实践中一些体会和心得。

1. 学案的编写

在编写理念上,导学案的编写应注重环节引导和方法提示。学案教学主张根据学生认知结构,从主动发现知识,到实践应用,反馈纠正,获得知识迁移的过程来来编写各类学案,学案的编写需要符合绝大多数学生已具备的认知基础,要循序渐进地按照一定的难度编写,而这又直接影响到学生的预习能力和解决能力,也因此而影响到学生的解决问题的参与程度和能力。传统的一张学习卷包含所有内容的传授和各种能力的培养,强调一张学习卷培养全面能力,所以本人主张一张学习卷重点突出某种相关能力的培养,降低难度,化繁为简,先易后难,先分后合,有层次逐步地提高各种能力,这是“三卷”编写的基本理念。

在编写形式上,本人依据以上理念和教育心理学理论,参考了高中地理教材内容的设置和难度,在传统学案基础之上,以一个单元为一个整体,把传统学案一分为三,设计出基础预习卷、重难点突破卷和综合复习卷(即“三卷”)的单元学习卷,三卷的编写力求减轻学生的负担,每一份不多于4个A4的版面,越精越好。三份学习卷在形式上既独立完整又具有共同点,比如都有相同的步骤,同样都是练习题,在名称上根据各种学习卷的难度和目标分别称之为“基础练习”、“突破训练”和“单元综合题”。

在编写内容上,三卷的内容多以阶梯式的问题的形式呈现,预习卷以基础为主,难度适中,内容主要涉及课本上的一些阅读知识和主干知识,设计的问题多来自于课程标准和已有知识,同时设计了一些难度不大又来源于实际生活中的探究活动,适当拓展知识面和提高能力,重点培养学生的基本地理素养和基本能力;重难点突破卷首先回顾基础知识,然后再突出重点、难点,既是复习基础也是提高难度,设计的问题和活动一般是重难点和典型知识点,重点培养学生较高级地理素养和能力;综合复习卷既是全面回顾知识,也是归纳综合各类知识,设计多个全方位的问题,以考察和培养学生的全方位的地理学习能力和地理高级思维。

当然,由原来的一份学习卷变成三份学习卷,不是简单的拆分和增加课时,而应该是整合各种教学资源,要保证学习卷和课堂的有效性,也不能因此而增加课时,否则将会增加师生的负担。因此,学习卷的编写既可以单节编制一份基础预习卷和重难点突破卷,也可以多节综合编制一份基础预习卷和重难点突破卷,最后以一个单元为整体编制一份综合复习卷,同时灵活安排课时和授课时间,保证课时不会增加,提高课堂的有效性。

2. 课堂实施

在学案的实施策略上,用学案引导学生从学习目标开始,经过完整的相对独立的学习过程,到反思总结结束,完成一个学习循环周期。要实现高效课堂,必须要用有限的是时间获得最大的教学效果,学习问题的解决不仅需要学生的自主学习和自主探究,更需要学生、师生来合作完成,本研究主张民主、宽松和开放的学习氛围,这将有利于学生和教师的思维碰撞,同样地,课堂气氛的活跃程度也与学生的学习活动密不可分,学生的探究活动多,时间长,学生的参与面就广,提出的问题就多,课堂气氛就越活跃,本课题还主张把课堂交给学生,教师主要精力放在三卷的编写和课堂的跟踪把握以及各种教学活动的修正完善。

根据三卷设计的难度和内容,在具体课程实施中也会有不同侧重点,预习卷主要让学生投入自主预习和集体探究活动中,突破卷主要是学生的基础复习、探究突破,综合复习卷则是师生共同活动、综合归纳和共同评价。

笔者在实际教学中是这样实施的:要在所有章节的的基础预习卷完成后才进行重难点突破卷的学习,同样,要把所有的重难点突破卷完成后才会进入综合复习卷的学习,类似于高考复习中的一轮、二轮和三轮学习,以达到先易后难、先分解后综合、反复加深逐步提高的教学效果。

摘要：学案教学已成为中学教学的主要教学模式,探索一种新型和高效的模式有助于发展和完善学案教学,更有助于提高教学效率。

关键词：学案,三卷,编写,实施

参考文献

[1]徐进勇.数学文化融入课堂文献综述[J].中学数学研究,2014

[2]张从利.导学案的编写与使用[J].新课程导学,2013(4)

2.全国三卷政治复习资料 篇二

（一）客观性试题分析

客观性试题（选择题）由题干和题肢两部分组成。题干包括叙述语（主旨句）和指导语（连结题干与题肢的关键词或核心语）。题肢一般分为单一肢和组合肢。

1.从题干选取的材料看

（1）关注国事，聚焦改革，紧扣时代脉搏，不回避社会热点。

例如，第13题的简政放权和政务公开，第14题存款保险制度的实施，第17小题设立跨行政区划的人民法院、人民检察院，第19题习近平在全国文艺座谈会上的讲话，第21题中央经济工作会议等。

（2）关注家事，聚焦热点，立足身边人和事，贴近百姓生活。

例如，第12题居民投资收益率的问题、第15题电力价格变化的问题、第16题社区民情理事会的功能问题等。

（3）关注文化，聚焦国粹，发展传统艺术。

例如，第22题苏东坡的《琴韵》、第23题传统艺术与现代科技的碰撞等。

（4）关注世界，聚焦友谊，展现中国自信，提升国际形象。

例如，第20题《超级中国》在韩国热播等。

2.从题肢（特别是正确选项）释放的信号看

（1）突出对主干知识和基础知识的考查。

例如，第12题的投资与收益、第14题的规范金融秩序、第15题的价格与价值的关系、第17题的独立行使审判权和检察权、第19题的精神财富创造的源泉、第21题的结构优化可实现质变及矛盾特殊性的表现、第22题内外因相结合的观点、第23题认识受主观因素的制约等。

（2）选择题难度基本稳定。

和去年相比，第一，去年的试卷单一肢和组合肢比例为1∶11，今年演变为3∶9，从理论上来说，难度有所降低。第二，题肢设置（特别是有关《生活与哲学》的选择题）无晦涩难懂的语句。《生活与哲学》选择题的难度向来是选择题的“风向标”。

（二）主观性试题分析

1.从主观题选取的背景材料看

（1）《政治生活》背景材料宣传党的方针政策。

例如，第38题的材料一引导考生关注国家大事，走进政治生活。该材料选取党的十八届三中全会和十二届全国人大三次会议，体现了中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，彰显了我党全面依法治国的决心和勇气。

（2）《经济生活》背景材料时刻关注经济发展的主体。

例如，第38题的材料二讲述了小微企业的发展状况，引导考生关注经济发展的主体——企业。

（3）《文化生活》、《生活与哲学》背景材料政治色彩浓郁，爱国情怀弥漫。

例如，针对安倍政府否认历史、肆意歪曲历史，针对历史虚无主义和民族虚无主义者丑化英雄，企图颠覆社会主义核心价值观的行为，第39题的材料一以其独特的魅力向国人和世界传递一种信息：不能让英雄流汗、流泪又流血，不能让霸权蹂躏过后又赖账。

（4）整个试卷背景材料有所缩短。

2013年的主观题共有4个背景材料，分别对应《政治生活》、《经济生活》、《文化生活》和《生活与哲学》。2014年、2015年的主观题背景材料均为3个，《政治生活》、《经济生活》各一个，《文化生活》和《生活与哲学》共用一个材料。

2.从主观题的设问方式看

（1）设问模式相对固定。

《经济生活》试题的设问：结合材料+经济知识+考查经济活动或经济现象。

《政治生活》试题的设问：结合材料+政治知识+考查行为主体举措或政治现象。

《生活与哲学》试题的设问：结合材料+运用哲学原理+说明某一社会现象的作用。

（2）试题分值基本稳定。

《政治生活》试题的分值一般为12分，4个采分点，每点3分。《经济生活》试题的分值一般为14分，4个采分点，每点3～4分不等。《文化生活》试题的设问一般为10分，3个采分点，每点3～4分不等。《生活与哲学》试题的设问一般为16分，5个采分点，每点2～4分不等。

（3）设问方向各有侧重。

《经济生活》试题的设问突出“作用”、“意义”和“原因”；《政治生活》试题设问突出“措施（策略）”和“原因”；《生活与哲学》试题设问突出考查考生的辩证思维能力；《文化生活》试题设问突出“文化创新”。

（4）设问限定更为具体。

《生活与哲学》试题的设问最为典型。例如，2015年第39题第（1）题聚焦“意识能动的作用原理”。

3.从主观题的参考答案看

（1）答案生成各具特色。

解答《经济生活》试题时，要想得高分，就要做到材料与理论的有机结合。经济学理论要在答案中隐形出现，同时要起到支撑答案的作用。《政治生活》试题，要想答得好，就要抓住材料中呈现的行为主体，围绕行为主体凸显政治学理论。解答《文化生活》试题，要想不丢分，除能准确地运用基本文化原理，突出文化创新外，还应将文化与哲学高度地融合在一起。《生活与哲学》试题的答案，要想写得美，首先要立场坚定，旗帜鲜明地摆出原理及方法论，其次围绕原理（特别是方法论），结合材料有序生成最佳答案。

（2）答案组织精炼有序。

一个设问的答案最多不超过4个采分点，字符最多控制在150个以内，也就是說每个采分点最多不超过40个字符，同时还应注意条理性、逻辑性、层次性。

二、2016年高考政治复习启示

1.立足主干，夯实基础

从客观题题肢，特别是正确选项锁定的知识点及主观题所呈现的参考答案中不难发现基础知识、主干知识仍然是高考试题的“最爱”。为此，我建议2016届考生，在第一轮复习中，全盘扫描考点。在第二轮复习中要立足主干，夯实基础。

2.关注时政，提前预热

针对客观题题干和主观题选取背景材料的特点，同学们一定要有超强的“政治嗅觉”，高度关注“五会”（党代会、人代会、政协会、经济会、农村会），及时捕捉党和政府重大方针政策变化的信息，适时将时政知识和教材知识有机统一，以提升理论联系实际的能力、获取解读信息的能力。

3.精选小微专题，打造高频知识集

依照主观题设问模式相对固定和设问限定更为具体的特点，同学们在第二轮复习中，不要花费太多时间和精力全面构建大专题，要突出小微专题的建构，精心打造一些辐射性较强、使用频率高的知识集合，为调动、运用知识做准备。

4.立足真题，总结方法

基于客观题题肢难度基本稳定的特点，我建议同学们在解答时应坚持“全解全析法”。简而言之为：

第一步，析题干，叙述指导要明白；

第二步，析题肢，真假判断分清楚；

叙述语，总领起，要把主旨告诉你；

指导语，架桥梁，规定了作答的方向。

鉴于主观题设问模式相对固定、设问方向各有侧重及答案组织精炼有序的特点，同学们在作答时，要完善答题模式，把准设问方向（原因、作用、举措、关系等），紧盯答案生成的要素（材料、理论、逻辑、时政等），死盯几个重要的行为主体，精心组织，有序作答，即可确保生成答案与参考答案的无限接近。

5.坚定立场，凸显政治色彩

3.全国三卷政治复习资料 篇三

参加此科目学习的学生大部分都是在校的大学生，有的学生是计算机相关专业的，有的不是。计算机相关专业的学生相对于非计算机相关专业的学生可能学习此科目相对要容易些，但也不是说简单地学学就能通过的，也就是说无论有没有相关的计算机底子，并不是太重要，关键是要看你有没有找到正确的学习方法，有没有认真地去学。因为计算机的学习本身有这样的一个特点：很多知识都有自己的独立性。就以VFP来说，它实际上就是对一个相对独立的数据库开发软件的学习，其中除了SQL内容外基本上都是不需要太多的计算机基础就能学会的。之所以有些同学感觉比较难，尤其是非计算机专业的学生存在“我没有底子，能学会吗”的想法，主要是因为他们没有对这门课有一个正确的认识，或是没有找到一个正确的学习思路和方法。下面谈谈搞好学习和复习的要点，以帮助广大考生顺利通过考试。

首先，在学习或复习过程中对于一些概念知识不要采取死记硬背的方式，要注重理论联系实际要注重理解。由于二级考试，笔试考题中只有选择题和填空题，不考简答题，因此我们在复习过程中不用花过多的时间去一字不漏地背概念，而是要注重理解。对于某些概念不求问你一个名词你能背出它的解释，只要能做到给你解释或描述的时候你能答出它是什么就可以了。比如试题问：“用网状结构表示实体及其之间关系的模型称之为什么?”只要答出是“网状模型”就可以了。同时在学习相关控件的时候由于各个控件的属性比较多，而且很多控件的属性虽然名字相同，但其表示的意义却大不相同，很多同学都感觉很难区分而且很容易混淆。对于这个问题，除了要多看、多记外，我们可以把一些主要并且容易混淆的控件及其属性单独汇总到一个表上，把各个属性的含义都填在表中。这样不但能够把知识进行汇总，而且可以通过这个表使得容易混淆的知识形成一种对比，这样对于加深自己的记忆会有很大的帮助。

其次，在复习的过程中要注意在繁琐而复杂的知识中总结出规律。可以说在学习VFP的过程中能否掌握好SQL的相关知识是能否顺利通过考试的关键。这部分内容是整个考试内容综合应用的核心内容，所以学好这部分内容至关重要。当然，对于这部分内容很多同学都觉得很难掌握。实际上这部分内容的确是有些难度的，但只要大家能够掌握它的基本规律和基本结构，就能够学好它。我们可以从两个方面去学习掌握这部分内容，一是牢牢记住它的功能及基本结构，二是弄清楚它有哪些编码结构。总结起来，我们在运用SQL进行编码的时候主要是运用了它的查询、操作及其定义功能，而用得最多，难度最大的就是它的查询功能。对于查询功能我们可以把它细分成两种查询结构：一是只涉及单表的简单的查询结构，实际上大家可以发现它的机构始终是select from where或在此基础上进行延伸的这样一个结构;二是涉及多表的查询结构，而对于这种查询又可以归结分为连接查询和嵌套查询两种类型，对于这两种查询类型我们只要能够分清楚什么是连接查询，什么是嵌套查询就行。换句话说，能够搞清楚它们的基本结构分别是什么样的，什么条件下用哪种查询也就可以了。先来看看它们各自的结构，连接查询的基本结构为select(查询内容)—from(查询涉及的各个表的名称)—where(必须有表与表之间相同字段的连接代码)。嵌套查询的基本结构是将分别对两个表进行select查询的语句用in或not in等进行连接起来的结构。这里值得注意的是这两个查询语句中内查询的查询字段一定是与外查询作为连接条件的字段名一致的，也就是一定要找两个表中都含有的字段进行查询连接。如何判断用哪种查询结构的思路?我们首先要分析最终查询的字段需要从哪些表中进行查询，如果是从一个表中查，一般用简单查询就可以了。如果是从两个表中进行查询，那么就要进一步分析这些需要查询的字段是否都包含于同一个表中，如果包含在同一个表中，那么就用连接查询的结构编写代码;如果查询的字段分别包含在不同的表中，那么就用嵌套查询的结构进行编写代码;如果查询涉及两个以上的多个表进行查询时，一般就可以直接采用连接查询的结构编码模式。

二级VFP考试是一项综合技能测评的考核，我们要想取得优异的成绩，除了要搞好基本知识的学习外，还要把握好考试的重点、难点，把所学的知识形成一个系统的知识链，同时还要加强上机实践练习，只有这样才能达到我们预期的结果，顺利通过考试。

参考文献