一年级表扬信

2024-07-20

一年级表扬信（共10篇）

1.一年级表扬信篇一

亲爱的妈妈：

您好！

“世上只有母亲是好的，有母亲的孩子就像珍宝。当她走进母亲的怀抱时，她无法享受幸福……”每当我听到这首歌，妈妈，你爱我的每一件事都浮现在我的眼前。

你还记得吗？那是一天晚上，我突然一阵说不出的胃痛。你什么都没说就开车送我去医院了。你一路安慰我，我什么也不听。到了医院，抽血的时候吐了一地。你什么也没说，只是拿起拖把拖地。住院后禁食，吃不下东西。当你说不和我一起吃饭的时候，我感动的哭了。我住院期间，你一天24小时陪着我。你是我的好妈妈。

“谁敢说孩子像弱者一样孝顺，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？”妈妈对我的爱是永远无法回报的。妈妈，我长大了会让你幸福的。

妈妈，谢谢你对我的爱。祝你永远美丽、年轻、健康、万事如意。妈妈，我永远爱你。

此致

敬礼！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

2.社区给居民一封表扬信篇二

表扬信中，社区居民对泰康社区工作人员救助独居老人的事迹高度称赞。当天下午，一位工作人员讲述了事发当天的情况。据介绍，独居老人名叫高志云，年过八旬，孩子都在外地上班，平日全靠社区和周边邻里照顾。3月17日，社区工作人员接到群众电话，称高志云在家突发疾病。了解这一情况后，在社区主要负责人的带领下，十多名工作人员及时赶到现场，并拨打了急救电话。到达现场后，她们将躺在地上的.老人扶起，并配合急救人员将老人抬上车送往医院。由于老人身边没有亲人，在医院治疗期间，社区又为老人垫付了医疗费用，同时安排专人在医院看守，直到老人的孩子从外地赶回。3月21日上午，社区又组织工作人员前往医院看望。

了解到，在这次救助中，社区的服务手册起到了关键作用。为更好地为居民服务，工作人员对社区独居老人和留守儿童情况进行摸底，同时向居民发放了“泰康社区服务手册”，手册里不仅有工作人员的电话，还有各方面民生知识。这次能够及时救助突发疾病的老人，正是群众拨打了手册里工作人员的电话。

面对群众的称赞，社区工作人员表示，这是她们应尽的责任，居民能够在困难时刻第一时间想到她们，说明群众对她们工作的肯定和信任。群众写表扬信，也更加鼓励工作人员，今后更加尽心尽力为居民服务，共建美好社区。

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一封特殊的表扬信

3月17日下午刚上班，一位老人就拿着一封表扬信来到了建行德城跃进支行营业厅，老人非常激动的将一封表扬信送到网点经理手中，点名要表扬大堂经理赵磊。老人称自己在3月16号中午来网点办理业务，在门口下自行车时不慎摔倒，老人在地上挣扎了一会，试图自己爬起来，但由于全身酸痛，几番尝试未果。旁边来来往往的有多位行人，他们看到躺在地上的老人，没有一个人肯伸出援手，。这时，在营业厅里忙于大堂工作的赵磊发现门外的状况后，立即推开门跑到老人身边，一句话也没说，搬掉压在老人身上的自行车，双手从背后环抱住老人将老人抱了起来，并询问老人的具体情况。原来老人是准备来网点存钱的，下自行车时脚被绊了一下才摔倒在地，老人年纪大了，腿脚不灵便，自己无法起来。大堂经理赵磊将老人抱起后小心翼翼的将老人搀扶进大厅，一边协助老人办理完业务，一边问老人家摔得要不要紧，需不需要去医院，老人感动的连声道谢，在确认老人没有大碍后，赵磊将老人送出营业厅……

事后，老人亲笔写了一封表扬信表达对赵磊同志的感谢。在许多人看来，赵磊的行为值得表扬，可赵磊自己却觉得这是理所应当的。他说：“假如是自己的父母亲人摔倒了没有人去扶，万一出点什么事情家人会多么难过。”

3.五年级表扬信篇三

您们好，您们现在很可能还不认识我，我是韩村小学的王玉萱。今天在这里，我代表五年级同学向您们说一声：谢谢!我相信许多同学会问我为什么，我一定会很自豪地告诉他们原因。

记得从我上一年级开始，您们就在不断地给我们补给精神食粮——为我们捐赠书本以及学习用具，直到今天。您们就像父母一样，让我们这些留守儿童再一次感受到温暖与快乐。在书的海洋里，我读到了您们那颗真诚的心，了解到了祖国的锦绣河山、优秀的中国文化，听到了一个个美丽的传说、一个个神奇的故事。您们为我们展示了一副多姿多彩的画面，让我们走进书中，就好像遨游在一个五彩斑斓的世界里。

您们就是这样，默默为我们付出，给我们关爱，不图回报，不求虚名。只为给我们创造一个快乐的童年，让我们健康成长。我还听同学们说，您们为我们捐赠的每一本书，都是经过深思熟虑，精心挑选出来的。我知道，您们之所以这样做，就是想让我们个个都成为国之栋梁。相信我们，也一定不会让您们失望。

4.教育笔记：一个表扬一次鼓励篇四

怎样让幼儿更快、更好地在文明礼貌、良好行为习惯养成方面得到提高呢？开学来我在工作中通过实践总结出了一点小小的经验，那就是充分利用一切时机来表扬和肯定班级里有进步的幼儿。今天晨谈时，我问孩子们：“小朋友们，你们知道今天我又要表扬谁吗？”“不知道。”“我告诉你们吧，今天我要表扬琪琪，因为昨天放学的时候，家长们来接宝宝，琪琪用响亮的声音和老师说再见，还和老师挥挥手呢！今天早上我在教室就听见了琪琪大声地问老师好！对于她来说，这是不是一个特别大的进步呀？”“是！”确实如此，琪琪是一个内向的孩子，很少和同伴接触，总是自己一个人默默地玩，户外活动的时候也只和翔翔在一起，老师和她玩她也不是很情愿。通过和家长沟通我们了解到，她在家和在幼儿园的表现简直是判若两人，怎么让她在幼儿园快乐起来呢？明天的教学活动是美工活动。我首先想到了琪琪，我悄悄地和她商量：“明天画画你来给小朋友发蜡笔，好不好？”她点点头，露出了笑容，每个孩子其实都很希望能得到机会表现自己，看见她这样，我很高兴，并马上说：“发蜡笔的孩子都是最棒的，都是能主动向每一位小朋友、老师和阿姨问好的宝宝，你想不想？”她又点点头。“好！我相信你一定是最棒的。”与此同时，我也做了家长的工作，以获取他们的支持。第二天，琪琪很早的来到了幼儿园，情绪非常好，真没想到她问好的声音会那么大，和平时真是判若两人。我很高兴，就在晨谈时兴奋地表扬了她，她的脸上露出了少见的笑容，我觉得她在慢慢地向成功靠近。果不其然，第二天她离园时主动、大声地向老师挥挥手说再见。于是我再次在晨谈时表扬了她，就出现了上面的一幕。午饭前，孩子们陆续的在洗手，这时，班里的小帅哥宝宝兴奋地跑到我面前，自豪地用并不流利的普通话说：“周老师，刚才我看见地上有餐巾纸，就帮你捡起来扔迸垃圾桶了…… 宝宝能主动维护生活环境的卫生，是我们开学到现在长期培养的结果。我又马上表扬了他。在平日对孩子的教育过程中，我们注重对孩子进行良好行为习惯的培养，每一个环节应该怎样做我们都会告诉他们。这样一来，孩子们在按照我们要求去做的同时，在思想中也逐渐形成了这样一个认识，我这样做能得到老师的肯定。我们在教会孩子应该怎样做的同时，还通过环境的熏陶，让他们懂得自已也是集体中的一分子，共同生活的环境要靠我们大家来维护，每个人的行为对集体都会产生影响；自己每天生活的幼儿园也是大家共同的家，优美整洁的环境对每个小朋友都有好处，也要靠小朋友一起维护。在日常生活中，我们还鼓励孩子通过劳动，用自己的双手为自己、也为大家创造出一个清洁而美丽的环境。《表扬和鼓励》是我看过的一本书中提到的做法，我把它运用到了工作中。通过这样的及时的表扬和鼓励，孩子们在文明礼貌行为以及良好行为习惯上有了很大的变化。

5.表扬三年级作文篇五

大家都知道表扬的意思，可知道表扬的滋味吗?那种滋味很美妙，很难忘，很高兴。在学校里，只有我表现好，不做小动作，不说话，认真听讲，就可以得到老师的表扬;在家里，只有我做好自己的每一件事情，按时完成作业，懂事听话，我就可以得到爸爸妈妈的物质表扬(有时候只有一块巧克力，可我吃起来和平时的味道就不一样)。

上周在一次上数学课的时候，我就得到了数学老师五次的表扬。有回答问题积极的，有坐姿端正的，有注意力集中的……听着老师夸奖的话语，我心里比吃了棒棒糖还要甜，同学们向我投来羡慕的.目光，平时严厉的老师这时候也微笑着望着我，我好象看到，那神情里有称赞，还有鼓励，更多的是希望我能保持自己的行为，给同学们做个榜样!下课了，当我要向无话不说的好朋友(她在三年级另一个班)炫耀时，我突然想起了一年级的王老师教给我的一句话：“骄傲使人落后，谦虚使人进步!”这句话，我怎么可能会把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的运气怎么这么好，表扬的滋味真不错呀!

在以后的学习中，我会更加的努力，不但保持自己的好习惯，还要做的更好，让这种美好甜蜜的滋味和好运气一直陪伴着我长大!

6.小学六年级作文：表扬篇六

周五，刚吃完饭，老师拿着一堆笔记本走进教室。看到老师来了，每个人都迅速回到座位上。老师笑着说：“我们来欣赏一下上次学生写的作文吧。”我开始紧张，因为我的作文水平一直不是很好。我双手紧紧握成拳头形状，不停地对自己说：加油!加油!这次会有我。“这是刘紫薇的……”陈老师边走下讲台边说。“啊!我们组!”我越来越紧张了。

陈老师接下来看的几本书都是我们组的，让我更紧张。如果整组作文都是老师看的，只有我不看，怎么办?我怀着忐忑的心情听着老师的作文。但是大家的作文都很有趣，我几乎忘记了老师在的时候的烦恼，开始津津有味的欣赏大家的作文。

“这是王稼轩的。”陈老师的目光落在我身上。“啊!什么?我的作文?天哪，这是真的吗?我的作文真的是老师念给大家听的吗?”我自问自答。很快这本书就寄给了我。我等不及要打开这本书了。我看到的是：老师画的一排排好句子;每个句子前面的五星;红笔画的五个苹果;鼓励我的话。看着他们，我的嘴角扬起一条美丽的曲线。

7.表扬小学3年级学生评语篇七

2.老师最爱批的是你的作业，真棒!老师最爱读的是你的作文，真美!同学们最佩服的是你的勤奋，真了不起!老师最欣慰的是你的心邻神会，真懂事!老师最想看到的是你课堂上精彩的答问和课外多采的生活，劳逸结合，也许会事半功倍，相信你一定会以点点滴滴的改变去塑造完美的自我。

3.在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。

4.你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的学生;从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。并能积极参加集体活动，老师希望你今后加强练字，早日让老师看到你写满漂亮整齐的作业!

5.诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求同学，但从不板起面孔;喜欢打抱不平，但从不称王霸道;处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。

6.你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!

7.该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。

8.同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。

9.团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动，做好几何课代表工作;学习态度端正，头脑反应较快，上课时积极思考，踊跃发言，学习上有超前意识;希望能充分发挥潜力，合理安排课余时间，在学习上对自己不断提出更高的要求，踏实进取，多关心集体，争取做一个既能干，又能严于律己的人。

8.表扬四年级小学生作文篇八

在成长的道路上总会受到表扬或批评，表扬就像一面战鼓时刻鼓舞着我们，给予我们自兴，让我们勇往直前，我也受到过很多的表扬，在被表扬时心情是那么的愉悦，那么的开心，就像吃了一块蜜糖一样，心中是那甜蜜。

我是一个大懒虫，那是一天早上，妈妈又开始叫我起床了，“洋榕，快起床都几点啦，再不起来，太阳都晒屁股啦”我那不争气的眼睛，朦朦胧胧的眯着一看，今天哪有什么太阳啊!随后就开始打架了，我放弃了早起，开始迷迷糊糊的睡了，妈妈见我又在睡，直接硬把我拉到了厨房，说;“你自理能力太差一定要锻炼锻炼，今天你帮我煎鸡蛋完就可以继续睡觉了，我立刻晕倒，我哪里会做啊!”我慢慢的缓过神来，开始努力回想妈妈以前是怎样煎鸡蛋的，随后拿起鸡蛋以迅雷不及掩耳之势，敲碎放入锅里，看油啪啪的在锅里响着，我这害怕，会溅到我身上，妈妈让我开始那煎勺开始煎，没想到油没溅到我身上，而且已经完成了一半，“当当当”煎完成了。没想到我竟然还有煎鸡蛋的天赋啊!妈妈品尝完，赞不绝口。而且还表扬了我，我心里美滋滋的。

现在，我知道了被受人家表扬是多么愉快的是啊!