高二(上)语文寒假作业

高二(上)语文寒假作业（12篇）

1.高二(上)语文寒假作业 篇一

高二语文寒假作业

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读 (本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：

黄河文化内涵丰富、历史深远。一方面，黄河是中华民族的母亲河，黄河文化是中华民族文化的摇篮;另一方面，从中国文明诞生伊始到唐宋时期，黄河流域一直是中国政治、经济、军事、科技、思想、文化中心和重心。可以从文明的诞生、文化基因的养成、“自在”的中华民族的形成三个方面来看待黄河文化的丰富内涵及其历史意义。

20世纪90年代以来，中国学术界研究文明起源的一个主流范式是：把聚落考古学与社会形态学结合起来，用聚落形态的演进来标识社会复杂化进程。中国文明起源路径可以概括为“聚落形态演进的三个阶段”，即由大体平等的农耕聚落形态，发展为含有不平等和初步社会分层的中心聚落形态，再发展为都邑国家的“万邦”形态。中国早期文明是多元的，其多元性的源头可以概括为两大河流域——黄河与长江。就黄河流域而言，在其上中下游都发现了作为上述三个阶段三种形态聚落的考古遗址，它们是早期黄河文明的物化形态，为我们展现出一部中华文明起源的真实画卷。

始自夏王朝的中原正统观是中国历史上的传统观念。它历经夏商周三代而奠定根基。在对夏商王都的历史地理考据中，夏朝和商朝的都城都有迁都情况，但其王都均在黄河中游地区。《论语为政》说，“殷因于夏礼，所损益，可知也;周因于殷礼，所损益，可知也”，表明夏商周三代的制度是在继承基础上发展的。夏商周的王都均建在中原地区，使得中原正统观经夏商西周代代相袭，成为中国历史上的一种传统。

“大一统”是中国传统的政治思想，它与统一的多民族国家密不可分。一般认为，中国历史上真正大一统国家始于秦朝，但是夏商西周多元一体的复合制王朝国家结构却是另一种层次上的一统。从尧舜禹经三代再到秦汉，先后经历了三种背景指向的大一统观念，即尧舜禹时代与族邦联盟机制相适应的带有联盟一体色彩的“天下一统”观念;夏商西周与“复合制王朝国家”相适应的大一统思想观念;秦汉以后与郡县制机制下的中央集权的帝制国家形态相适应的大一统思想观念。这三种背景指向、三个层次的大一统观念，是历史发展三个阶段的标识。在我国历史上，大一统的思想观念对国家的统一和稳定一直发挥着深远而积极的影响，构成中华传统文化中的基因性要素之一，而建都在黄河中游地区的夏商周三代和汉唐王朝，是为其奠基的两个重要阶段。

费孝通把中华民族的形成划分为“自在民族”和“自觉民族”两个阶段，古代属于“自在”阶段，近代以来进入“自觉”阶段。民族类型与国家结构形态有对应关系。中国从秦汉开始，国家结构形态变为“中央—郡县”制，大一统的封建王朝都是统一的多民族国家。在大一统的王朝内，有两个层次的民族：一个层次是作为主体民族的汉族和其他少数民族;另一个层次是包括汉族和其他少数民族在内的、“正在形成中”的中华民族，相当于费孝通所说的作为自在民族的中华民族。“自在”的中华民族的出现是与从秦汉开始的统一的多民族国家结构形态联系在一起的，这是一种中央一元化统辖的郡县制结构。两千多年来，这样的国家结构本身使大一统的国家至今具有高度的稳定性，也促进了国家认同与民族凝聚。

中华民族的形成与统一的多民族国家联系在一起，而从秦汉到唐宋这种统一的多民族国家的国都就建在黄河中游地区。作为统一的多民族国家的国都，既是政治、经济、文化中心，也是凝聚中华民族向心力的同心圆的圆心。黄河流域尤其是黄河中游地区也因此而成为了凝聚中华民族向心力的所在地。从这个意义上说，黄河文化是中华民族的根和魂。

(摘编自王震中《黄河文化的丰富内涵及历史意义》)

材料二：

河南省社会科学院历史与考古研究所常务副所长李立新谈到，保护、传承、弘扬黄河文化，是延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量的战略要求。黄河文化是中华民族取之不竭的精神宝库，要挖掘其时代价值，以文化融合发展为重点，推动黄河文化创新性发展。

“要推动黄河文化与产业的高度融合，发展黄河文化创意产业，丰富公共文化产品供给，促成黄河文化的活态传承、可持续发展。特别要推动黄河文化和旅游业高度融合，形成历史文化展示带、旅游观光休憩带，建设人们感受黄河、亲近黄河的休闲旅游后花园，让黄河成为中华民族精神家园和心灵故乡的主要承载地。”李立新补充道。

(摘编自余璐、丁亦鑫《贯彻新发展理念，促进黄河流域高质量发展》)

材料三：

黄河流域是我国重要的生态屏障，是打赢脱贫攻坚战的重要区域，也是我国重要的经济地带，在经济社会发展和生态安全方面具有十分重要的地位。新中国成立后，黄河治理取得了巨大成就。党的十八大以来，党中央着眼于生态文明建设全局，明确了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路，黄河流域经济社会发展和人民生活发生了很大变化，水沙治理取得显著成效、生态环境持续明显向好、发展水平不断提升。同时也要清醒看到，当前黄河流域仍存在一些突出困难和问题。新时代，我们要把黄河流域生态保护和高质量发展作为事关中华民族伟大复兴的千秋大计，贯彻新发展理念，遵循自然规律和客观规律，促进全流域高质量发展，改善人民群众生活，保护传承弘扬黄河文化，让黄河成为造福人民的幸福河。

良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。实践证明，绿水青山既是自然财富、生态财富，又是社会财富、经济财富，只要我们创新发展思路，转变发展方式，用好这笔财富，就能走好生产发展、生活富裕、生态良好的`文明发展道路。

(摘编自李贵成《让黄河成为造福人民的幸福河》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.一般认为，虽然夏商周多元一体的复合制王朝国家结构实现了形式上的一统，但我国真正的大一统始于秦朝。

B.在研究文明起源时把聚落考古学与社会形态学结合起来的原因之一是，聚落形态的演进可以反映社会复杂化进程。

C.夏商周的王都均建在黄河流域，故而黄河流域尤其是黄河中游地区成为凝聚中华民族向心力的所在地。

D.在黄河上中下游都发现了多种形态聚落的考古遗址，它们向世人展现了整个中华文明起源的真实画卷。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.如今，我国面对国内外各种复杂形势依然能保持高度稳定，这与我国中央一元统辖的治理结构不无关系。

B.自古以来，黄河流域一直是中国政治、经济、军事、科技、思想、文化中心和重心。从某种意义上说，黄河文化就是中华民族的根和魂。

C.在新时代，我们需要挖掘黄河文化的时代价值，推进其与产业相融合，让黄河文化动起来、活起来、实起来。

D.推进黄河流域生态保护和高质量发展，需要处理好经济发展和生态环境保护的关系，推动二者实现共赢。

3.根据材料二内容，下列各项中不符合黄河流域新发展理念的是(3分)

A.兰州市黄河风情线清淤工作启动，临河公园即将开放。

B.郑州市黄河国家博物馆选址初步确定。

C.河南省西霞院水利枢纽输水及灌区工程启动。

D.三门峡市举行黄河文化旅游品牌推广会。

4.材料一在论证结构上有何特点?请简要说明。(4分)

5.材料二和材料三在论述内容上有何异同?(6分)

(二)现代文阅读(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。

敦煌，黎明中升起

清晨，第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上，新鲜而明媚。这是敦煌的飞天女，衣袂飘逸，花朵一样的笑容，她刚刚从夜里走来，反弹琵琶的声音，使漆黑的夜里翻腾咆哮的沙漠，此刻像天空一样宁静。

沿着绿色铺开的道路，我穿过敦煌街道。夜雨早停了，屋檐上，灌木上，电线上，树上湿漉漉的，麻雀叫着，抖掉身上黑夜，蹲在树上观察日出前每一个细节。此时，我也像麻雀抖掉黑夜，游荡在敦煌大街上。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声，唤醒睡梦中的旅客。可是在阳关，干裂的阳光晒得脸皮疼，滚烫的风吹干了身体里的水。莫高窟绚烂的壁画，精美的彩塑，精彩的故事，九色鹿舍己救人，丑公主变美，千手千眼观音菩萨……还在脑海里浮动，还想伸出手摸一下，惊讶地张大的嘴还没有合拢，让脑仁疼的喇叭声就钻进了耳朵。

党河水安静地流淌，河岸上草木舔着水花自顾自地灿烂、摇曳、生长，还有鸟雀的栖息，这些繁盛的树木只想着在太阳出来之前吸足水分。我沿着河岸前行，荡荡的河水仿佛东汉“草圣”张芝[注]家的墨池。张芝、张昶兄弟俩每天清晨就开始练习书法，他们在临河的墨池里蘸一蘸笔尖就把水染黑了，还有他们家的庭院，到处挂满布，写着黑字的布在风里飘扬。这些集“月之阴柔，日之阳刚，地之宽厚，天之崇高”于一体的字，像篝火呼啦啦燃烧在黑夜，像七月敦煌的天气滚烫、蒸熟生硬的果实。

河岸上传来牛的哞叫声，几条狗在撕咬、打架，岸上是一排排土坯房子，有烟囱冒出了烟，是出租车司机刘家的，昨晚回家迟，几个来自远方的年轻游客租车去了雅丹。这是古丝绸路南道北干线，由此向西沿白龙堆沙漠穿越罗布泊直到楼兰，再从楼兰到若羌转入丝路南道，这条道为沙漠路。他们正值青春，对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙漠充满梦想，记忆里肯定流淌着许多五彩缤纷的故事。中国古代旅行家法显，欧洲探险家斯文赫定，就像天边升起一抹霞光，倏地扩张到整个天空，然后在他们心灵深处扎根了。

年轻的斯文赫定第一次从喀什到若羌，翻越塔克拉玛干沙漠，在走进沙漠后，目之所及，全是荒芜贫瘠的黄色沙丘，茫茫沙海铺在眼前。干得能当火种的沙，掀起了干热的风，疯狂吸食身体里不多的水分，皮肤干成了牛皮纸。干渴让他的队伍分崩离析。在见不到一丝绿色和动物的痕迹、只有冷峻的星光划破死寂的夜里，斯文赫定抽出沙里的身子，听着自己在沙上发出的沙沙声，趁着凉爽的黑夜前行。当他靠吃野草、树叶、芦苇芽、苦水里的小蝌蚪走出沙海，把最后一盏点亮的灯放在沙丘上时，多么希望失散的人员、骆驼、狗儿能跟来，沿着他留下的足迹，找到于阗河……就这样，百年来，斯文赫定也成了塔克拉玛干沙漠深处的故事，吸引着无数人去寻找。他留下的足迹、灯盏像航标、浮标在沙海上漂动，像一枝水莲立于沙浪上。

党河岸上，土坯房上，许多烟囱冒起了烟，人们在告别昨夜的梦吗?我听见有音乐从窗户里流出，有诵读声飘在村庄上空，这些美好的声音，让缀满果实的杏树心花怒放，让李广杏子像海绵球在墙上蹦跳。天空万里无云，无边无际，向四面舒展开去，丰沛、连绵、密集的阳光赋予敦煌灿烂无比的早晨。

光焰四射的晨阳，漫过党河岸，洒向熙攘的城市、丰饶的村庄。在燃烧的阳光里，棉花裂开坚硬的外壳，纷披的李广杏子星星似的闪烁在绿叶里，大片大片杏林就是深邃的夜空。

敦煌已经醒来，而且喧嚣起来，我听见有人诵读：

敦者，大也;煌者，盛大也

黎明中起身的敦煌——

鸣沙山就在前面，太阳这个大火球，早把那点湿气舔干净了，沙子开始发烫，远处沙丘脊线上腾起火焰。这片沙漠背对海洋，这里的人们多么希望面朝大海啊。人们还记得大海的、海草的味;海浪拍击礁石的声音;水花溅在脸上热辣而冰凉，激起尖利的惊叫声。来自海边的人们在鸣沙山上逍遥，胀鼓鼓的风扫过一尘不染、炫目的沙丘，裹着花色披肩的年轻人吹着口哨，光屁股的孩子们在沙上厮打，从山脊上滚下来再爬上去。有马厩的气味飘来，有清脆的铃铛声传来，浩浩荡荡的驼队从更远的沙脊上走来，训练有素的骆驼，驮着欢乐的、唱着歌、尖叫的、互相拥抱汗津津的人们，穿越喷着火的沙丘。

整个白天，鸣沙山持续不断的喧嚣、欢乐、呐喊，让平日里心情沉郁的人，此时容光焕发，心里不禁产生一种明媚的期望。

黄昏降临，血色的太阳蔓延到身边。

月亮升起，天边上星星亮起来。凉风吹来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境。

(选自《人民日报》)

【注】张芝，东汉时敦煌酒泉人，曾在敦煌苦练书法。

7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A.文章开头从清晨的阳光写起，阳光“新鲜而明媚”的特点为下文的叙述奠定了愉悦、轻快的情感基调。

B.文章写张芝家的庭院中到处挂满布，上面写着黑字，“像篝火呼啦啦燃烧在黑夜”，表现了张芝对敦煌的影响。

C.文中通过人们诵读的“敦者，大也;煌者，盛大也”，既解释了敦煌的字面之意，又突出了其气势雄伟浩大。

D.文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比，表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满。

8.文中写斯文赫定之事，有什么作用?请简要分析。(6分)

9.试结合文章内容分析文章最后一段的表达效果。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文字，完成9～13题。

老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。

孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪!”

老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。

或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。

盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。

自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。

老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅，因家于齐焉。

世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪?李耳无为自化，清静自正。

(《史记老庄申韩列传》节选)

10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰

B.鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰

C.鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰

D.鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰

11、下列对文中加点词语的解说不正确的一项是( )

A.守藏室之史：“藏室”是藏书之所。“守藏室史”亦称“征藏史”。“征”是典掌之意，与“守”相同，就是管理周王朝皇家图书的史官。

B.矰，是古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭，因拴着丝绳而能收回再次利用。后来也泛指短箭。

C.太傅，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师，掌管礼法的制定和颁行，古代三公之一，位高于太师。

D.孝文，是谥号。汉孝文帝是刘恒，是《二十四孝》中亲尝汤药的主角。

12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A.老子认为，品德高尚的君子时运来了就要出去做官，时运不济就和蓬草一样随风飘转。这跟儒家“穷则独善其身，达则兼善天下”的思想完全相同。

B.孔子在告别老子后，对弟子们说的一番话，彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格，同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。

C.老子写了5000多字《道德经》，分上下两篇，阐述了道德的本意，然后潇洒离去，没有人知道他的下落。

D.世上信奉老子的人贬斥儒学，信奉儒学的贬斥老子。作为严肃的历史学家，司马迁对老子的学说只作客观描述，并没有尊老贬孔。

13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。

(2)始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。

14、选文中哪些地方能够显示出老子“老子，隐君子也”。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面一首宋词，完成各题。

浣溪沙·和无咎韵(注)

陆游

懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。

忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。

(注)宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。

15、下列对这首词的分析，不恰当的一项是(3分)

A.“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。

B.“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。

C.“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。

D.尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。

16、这首词表达了词人哪些情感?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李白《论语》十二章中，写君子看重的是道义，即“______________”，接着又说，小人看重的是利益，即“______________ ”。

(2)有强烈的使命担当，是历史上志士仁人共同的品质‘曾子在《论语》十二章中的《秦伯》中对士人的要求是：“______________”，其原因是：“______________”。

(3)《老子》四章中，体现“很遥远的行程，是从脚下每一小步走出来的句子是：“_______，_______”。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成下面小题。(11分)

搬来山屋，已非一朝一夕，渐渐爱了它的幽静。傍山人家，是颇有情趣的。

阳春三月，微微煦暖的天气，使你干什么都感到几分慵倦;再加整天的忙碌，到晚上你不会疲惫得像一只腻了太阳的猫么?一头戴到床上，打打舒身都嫌烦，___甲___。熟睡中，梦味儿都是淡淡的。寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光么，像东风吹过经冬的衰草似的，展眼就青到了天边。恍惚惚的，屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声，像是竹乐嘈杂，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼泼的孩子在乱唱;兀的不知怎么一来，哪里“支幽”一响，你就醒了。立刻听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，不远处窗帘后一明亮，给了你一个透底的清醒。靠在边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话;稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么?_____乙____，那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀，清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快，你自己不是都几乎笑了么?那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变作了它的一枝。

18、下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不正确的一项是(3分)

A.句运用了比喻和夸张的修辞，形象描摹出梦境之神奇，突出了梦中情境变幻之快。

B.句运用了排比和比喻的修辞，写出了清晨山中鸟叫声音的清脆、热闹，情趣盎然。

C.句运用了拟人的修辞，把阳光的明媚可爱、朝气蓬勃写得神态毕现，富有表现力。

D.句运用了比喻的修辞，生动地表现出对山中无限春光的喜爱之情，情感表达真挚。

19、文中画波浪线的句子可改写成:“左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。”从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。(4分)

20、请在文中画横线的甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)

21、下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)

中国传统的二十四节气与农事活动关系密切，谷雨也不例外。雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样，都是反映降水现象的节气。谷雨有“雨生百谷”的意思，降水量增加，气温迅速升高，田中初插的秧苗在雨水滋润下茁壮成长。谷雨时节已时值暮春，许多地方鲜花盛开，大地焕发出勃勃生机，甚至南方一些地区已开始有炎夏的感觉。

22、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5分)

改革开放40多年来，我国机械工业产业规模不断壮大，工业增加值从1978年的97.2亿元增至的6万亿元左右，增长约600倍;20利润总额为1.71万亿元，是1978年69.2亿元的247.1倍。机械工业产业体系不断完善，完成了从制造一般产品到制造高精尖产品，从制造单机到制造大型先进成套设备的转变。生产技术水平不断提升。机械主导产品技术来源中，国内占比从20世纪80年代的24.5%，上升至目前的70%。机械标准数量从1978年的3400项发展到当前的1.72万项，重点领域与国际标准一致性程度达80%以上。机械产品自给率超过85%，基本改变了20世纪先进装备主要依靠进口的被动局面。

四、写作(60分)

23、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

中华民族一直是一个喜欢热闹的民族，亲朋好友，大家围坐一桌，美酒佳肴，谈笑风生，是表达幸福生活的重要仪式。合餐的饮食文化加深了我们的情谊，却存在着传染病毒细菌的极大隐患。新冠肺炎疫情的爆发，引发关于传统“合餐制”“合食制”弊病的讨论。不少人疾呼，有必要以此次疫情为契机，循序渐进地推行“公筷制”或“分餐制”。还有专家学者建议将“公筷制”“分餐制”纳入公共卫生管理视野，可仿效厕所革命和垃圾分类革命，在全国范围内推行一场餐桌革命。其实早在“非典”疫情之后，社会就曾兴起分餐热。但伴随着“非典”的退却，分餐制便鲜有人提及。不少专家指出，“算上这次疫情，我们已经太多次提倡分餐制，又太少去思考为何难落实了。”

结合以上材料，请你以“李明”的身份，从下列任务中任选一个，完成写作。

1、学校要举办一场演讲会，主题是：“文明就餐，健康饮食”，请写一篇演讲稿，表达你的观点和思考。

2、学校要举办一场辩论会，辩题是：“‘合餐制’好还是‘分餐制’好?”请你选择一个持方，写一篇辩论稿，表达你的立场并反驳对方的立场。

3、你的家人不理解“为什么一家人也要分餐，用公筷”，请你选择一位家人，就此给他/她写一封信。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

2.高二(上)语文寒假作业 篇二

六年级的孩子活泼好动,有了更加完善的独立人格,家长的管教也更加民主、开放。我想,假期作业应避免重复机械的简单抄写,要加强实践性和社会性。我发现班上的孩子大部分爱看《哈利·波特》,特别是男生,平时总爱争论书中的有关情节。《哈利·波特》第七部最后讲述经过和伏地魔的大战,生还者19年后送孩子上霍格沃兹魔法学校再重逢的场景。全书的最后一句话是:“那道疤19年来再也没让哈利疼过,一切都很好。”学生喜欢这样的魔法,这样现实般的梦幻,这种正义与邪恶的较量。于是,我有了这样的想法:让学生续写《哈利·波特》。

新课标更加强调培养学生的动手能力和实践能力,五、六年级的课本里也安排了综合实践单元。六年级上学期我们班学生曾进行过调查活动,也写过这样的报告,那就让他们在自己感兴趣的领域进行一次社会实践活动,单独或与同学合作,写一份《关于××××的调查报告》。

语文小报年年办,但是没什么新意,孩子们渐渐失去了兴趣。不如让他们根据自己的喜好和关注角度办一份小报,内容不限,但要有一个主题。

放假那天,我将假期作业写到黑板上:(1) 续写《哈利·波特》;(2)写一份《关于××××的调查报告》;(3) 办一份特色小报;(4)看若干本书,数量不限,开学后交流。

开学后,我惊喜地发现,全班73个孩子,其中有71个人续写了《哈利·波特》,每个人写得都很长,而且内容丰富、情节曲折。有些学生甚至列出章节和目录,并沿袭了原作者的语言风格;有些女生以前没看过这本书,为了完成习作也去读了,然后续写……续写得最长的当属张元鸿同学,他用了整整6个作业本,并将其整整齐齐地装订在一起。据他讲,他用了26天的时间写成。他的语言表达清晰流畅,想象大胆丰富,情节离奇曲折。一个12岁的男孩能写出这么精彩的故事,真是一个奇迹。

再看调查报告,内容就更多了:有关于近视眼的,有关于市场用塑料袋的,有关于家庭用水的,有关于错别字的……有些学生还根据自己的生活实际,写出了这样的调查报告:《关于春节前三天家庭用钱的调查报告》《小孩喜欢动画片和玩游戏的调查》《舌尖上的浪费》等等。常江同学写了《论美职篮与中职篮的差距》,他从队员实力、教练、运行机制几个方面进行了详细的分析,看后令人啧啧称赞。冶恩泽同学的《论二战各国与各国的过去与发展》,从经济实力、民族心态、当时的世界格局等方面提出自己的看法和思考。你很难相信,这是出自一个小学生之手。孩子们通过比较、质疑、联系,有了自己的思考和答案,这个过程本身就是难能可贵的,就是一种成长和历练。

语文小报更是精彩纷呈。孩子们拿起手中的笔,办出自己的特色小报,如《欢欢喜喜过大年》《NBA专刊》《春节对联大聚会》《思乡小报》《宇宙之间》《足球报》《春节菜谱》《游戏天地》《漫画之旅》《这些年俗,你知道吗》等等。有一位同学办了一份关于年夜饭的小报,上面图文并茂,详细介绍了年夜饭中一些特色菜的做法,颇有创意。

3.实践性语文寒假作业例谈 篇三

《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。古人早就知道了“读万卷书”与“行万里路”的关系,陆游也强调:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。母语在实践中孕育,学习母语必然也要回到实践中来。“语文学习的外延与生活的外延相等”,生活的范围有多大,天地有多宽,学习语文的范围就有多大多宽。语文教师的任务在于,充分利用广阔的语文环境,引导学生在生活中学习语文,并把语文学习的成果运用于生活实践,从而沟通语文和生活的联系。

“要充分利用现实生活中的语文教学资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高认识,增长才干。”新课标的精辟论述,给我们小学语文教师如何开展丰富多彩的语文实践活动指明了方向,也对我们尝试设计语文实践性作业有了极佳的启迪。寒假期间,适逢我国最隆重的传统节日——春节,学生的假期生活一定很丰富,给学生提供了较为广阔自由的语文实践机会。在给学生留假期作业的时候,开放的实践性作业理应得到充分的重视,使作业的内容体现个性化、生活化和社会化,作业的形式强调开放、探究和合作,作业的手段追求多感官参与,让作业活起来,使学生动起来,使学生在生活中学习,在实践中运用,在开放中创新,收到了较好的效果。现抛砖引玉,供同行参考。

一、溢满温情的交际实践

春节到了,我们一家团聚,其乐融融。可是有些人依然坚守在工作岗位上,不能与亲人团圆,让我们也来向他们送去春节的问候。请精心编写几句拜年的话,写成祝福的卡片,也可编辑健康的拜年短信,来传达你最美好的祝愿(适于中高年级)。

语文是工具的,也是人文的。这个编写祝福短语,自制新年贺卡,编辑的拜年短信的作业,充溢着节日的温情,是假期中非常实用、操作性极强的作业。除了训练学生运用语言文字的能力,也是学生一次简易的社会交际;还能使他们意识到:在我们享受团圆幸福的时刻,还有许多人坚守岗位,默默奉献,从而有效渗透了情感态度价值观的教育。

二、探究、尝试的操作实践

新年贴春联是我国的传统习俗,你知道这习俗是怎么来的吗?请教别人或查阅资料,弄明白这个问题。帮助家长贴春联,并留心周围的春联,收集一些好春联,用毛笔认真写下来。自己也尝试着撰写一两副春联,也用毛笔写下来,看谁的是最佳自撰春联(适于中高年级)。

祖国文化博大精深,小小的春联中也有许多学问。新课程提倡的主动探究性学习的理念在这个作业中得到了体现。贴春联习俗的由来需要主动地去了解;尝试撰写春联,就需要先细心琢磨,探究发现有关的语文知识。另外,用毛笔书写春联还运用到了书法知识技能,可以说这已是综合性的语文实践。

三、发现、积累的学习实践

假期中你一定会出去走走,一定会发现好些不认识的新字,这时你该怎么办呢?开学后比一比,看谁自学的新字多(适于低年级)。

我们没有必要在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输,而应想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋,要让孩子知道,生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂。这个作业意在激励学生在生活中学习语文,积累语言文字。对于低年级的同学来说,完成这个作业,让他们品尝到了自我发现、自我学习的收获与喜悦,在一开始学习语文时便充满热情、充满自信;还会使他们明白生活处处有语文,培养学生学习汉字、学习语文的兴趣。

四、观察、分析的调查实践

正月初一这天,周围的人们都在忙些什么呢?做个小调查统计,并作简要分析研究,写出一份调查小报告(适于高年级)。

调查正月初一这天人们都在忙些什么,把人们的活动进行客观地统计,理性地分析,这是综合性很强的实践性作业,除了语文,它还涉及了数学、社会、品德等多方面的知识内容。此题意在让学生丰富社会实践调查的经验,了解社会,提高综合分析、理性判断的能力,最后以语言文字来阐述清楚,回到语言的运用。

4.人大附中高二语文寒假作业 篇四

1.继续成语积累，要求：抄录成语，补充解释，熟能生记，灵活运用。2.自读文章：《方山子传》、《大铁椎传》、《狱中杂记》、《陶庵梦忆序》、《游沙湖》、《苦斋记》要求：在书上搬注，自己翻译课文，掌握重点词语，开学检测。3.阅读一部文化作品，写一篇读书笔记。4.看一部电影《三傻大闹宝莱坞》，写一篇观后感。

星罗棋逢敌手棋高一着棋输先著棋输先着琪花玉树旗布星峙旗靡辙乱綦溪利跂乞穷俭相企踵可待岂有是理启宠纳侮启瞶振聋杞国忧天杞国之忧杞人之忧杞天之虑杞梓之林起居无时起死人，肉白骨起死人而肉白骨起偃为竖气充志骄气冲斗牛气喘如牛气得志满气断声吞气愤填膺气急败丧气骄志满气竭声嘶气竭声澌气决泉达气克斗牛气满志得气满志骄气忍声吞气吞虹蜺气吞湖海气吞牛斗气吞宇宙气消胆夺气血方刚气焰嚣张气义相投气谊相投气逾霄汉气壮胆粗气壮河山气壮理直气壮如牛讫情尽意弃本求末弃本逐末弃笔从戎弃车走林弃道任术弃短就长弃短用长弃恶从善弃公营私弃故揽新弃过图新弃好背盟弃家荡产弃甲倒戈弃甲负弩弃甲投戈弃旧迎新弃明投暗弃末反本千锤打锣，一锤定音千村万落千刀万剁千方万计千峰百嶂千峰万壑千夫诺诺，不如一士谔谔千沟万壑千古不磨千古不朽千古独步千古绝唱千古绝调千古奇闻千古一律千古一时千古一辙千古罪人千红万紫千回百转千汇万状千家万户千金敝帚千金一瓠千金一刻千金一壸千金一诺千金一笑千金用兵，百金求间千金之家千金之裘，非一狐之腋千军易得，一将难求千里鹅毛千里寄鹅毛千里结言千里骏骨千里餽粮，士有饥色千里神交千里无烟千里姻缘使线牵千里之堤，溃于蚁穴千里之任千里之志千了百了千了万当千伶百俐千龄万代千磨百折弃末返本弃逆归顺弃其馀鱼弃情遗世弃琼拾砾弃如敝屣弃若敝屣弃同即异弃伪从真弃文存质弃文就武弃瑕取用弃瑕忘过弃邪从正弃义倍信弃易求难弃之敝屣弃之度外弃智遗身泣不可仰泣数行下泣涕如雨泣血捶膺泣血稽颡泣血枕戈泣麟悲凤契船求剑契合金兰砌红堆绿器满将覆器满意得器满则覆器宇不凡千生万劫千生万死千水万山千思万虑千思万想千随百顺千岁鹤归千岁一时千态万状千条万端千条万缕千条万绪千头万序千推万阻千闻不如一见千形万状千绪万端千言万说千羊之皮，不如一狐之腋千依百顺千依万顺千语万言千灾百难千载难遇千载奇遇千载一弹千载一逢千载一合千载一会千载一日千载一圣千载一遇千章万句千状万端千状万态千姿百态千姿万态迁臣逐客迁风移俗迁兰变鲍迁乔出谷迁善黜恶迁善改过迁善去恶迁善塞违迁善远罪迁延顾望迁延观望迁延稽留迁延羁留迁延日月迁延时日洽博多闻洽闻强记千变万轸千兵万马千补百衲千差万错千乘万骑千愁万恨千愁万绪千疮百痍千棰打锣，一棰定声千难万苦千难万难千难万险千年一律千秋人物千秋万古千秋万世千人一面千日打柴一日烧千日斫柴一日烧迁延岁月迁莺出谷迁于乔木牵肠割肚牵肠萦心牵鬼上剑牵合附会牵合傅会牵经引礼牵萝莫补牵牛织女牵强附合牵丝攀藤牵五挂四牵物引类牵衣投辖牵衣肘见牵引附会谦躬下士谦虚敬慎搴旗取将前跋后疐前不巴村，后不着店前不见古人，后不见来者前车可鉴前尘影事前功皆弃前功尽废前功尽灭前古未闻前合后仰前街后巷前襟后裾前倨后卑前门去虎，后门进狼前仆后踣前人种树，后人乘凉前徒倒戈前危后则前无古人，后无来者前言往行前瞻后顾前辙可鉴钳口挢舌钳口吞舌潜德秘行潜德隐行潜光匿曜潜光隐德潜光隐耀潜蛟困凤潜精积思潜精研思潜鳞戢羽潜龙伏虎潜窃阳剽潜濡默被潜濡默化潜神嘿规潜神默记潜消默化潜心涤虑潜心笃志潜形谲迹潜形匿迹潜形匿影潜休隐德潜移暗化潜移嘿夺潜移默夺潜移默运潜移默转潜踪匿影潜踪蹑迹潜踪隐迹黔驴技孤黔驴之技遣兵调将遣愁索笑遣词措意遣词立意遣词造意遣辞措意遣将调兵遣将征兵遣兴陶情遣言措意堑山堙谷戕身伐命枪林刀树枪声刀影枪烟炮雨枪烟砲雨锵金铿玉锵金鸣玉墙高基下墙花路草墙花路柳墙面而立墙有耳抢地呼天跷足而待跷足抗手跷足抗首敲冰戛玉敲冰索火敲冰玉屑敲膏吸髓敲骨剥髓敲骨取髓敲骨榨髓敲金击玉敲金戛玉敲锣打鼓敲锣放炮敲锣放砲敲牛宰马敲山振虎敲山震虎敲髓洒膏敲榨勒索乔松之寿乔文假醋乔妆打扮乔妆改扮乔装改扮桥是桥，路是路憔神悴力樵村渔浦樵苏失爨巧不可接巧捷万端巧立名色巧偷豪夺巧言利口巧语花言巧作名目愀然不乐愀然无乐俏成俏败峭论鲠议翘首企足翘首引领鞘里藏刀切齿拊心切齿痛心切切在心切中时病切瑳琢磨切近的当切理会心切理厌心切理餍

心切身体会切中要害且食蛤蜊挈领提纲挈瓶之智亲操井臼亲当矢石亲离众叛亲临其境亲冒矢石亲仁善邻亲上成亲亲上做亲亲疏贵贱亲贤远佞衾寒枕冷秦欢晋爱沁人心肺沁人心腑沁入心脾青出于蓝而胜于蓝青灯古佛青灯黄卷青肝碧血青过于蓝青红皁白青黄沟木青黄未接青口白舌青蓝冰水青藜学士青龙金匮青楼楚馆青鸟殷勤青钱学士青裙缟袂青衫司马青史标名青史垂名青史流芳青史留芳青史留名青丝白马青堂瓦舍青霄白日青霄直上青眼相看青蝇点璧青蝇点玉青蝇染白青蝇之吊青云独步青云万里青枝绿叶青竹丹枫轻薄无礼轻薄无行轻薄无知轻财贵义秦失其鹿琴歌酒赋琴棋书画琴瑟不调琴瑟和好琴瑟失调琴挑文君勤勤恳恳勤学好问轻财好施轻财好士轻财好义轻财敬士轻财仗义轻财重士轻财重义轻车减从轻车熟道轻尘栖弱草轻赋薄敛轻举绝俗轻口薄舌轻口轻舌轻怜疼惜轻怜痛惜轻怜重惜轻骑减从轻骑简从轻敲缓击轻裘缓辔轻饶素放轻若鸿毛轻身下气轻身殉义轻身重义轻生重义轻世傲物轻世肆志轻手蹑脚轻手软脚轻死重气轻死重义轻吞慢吐轻徙鸟举轻言寡信轻言轻语轻言软语轻言肆口轻言细语轻傜薄赋轻徭薄赋轻徭薄税轻繇薄赋轻重失宜轻装简从轻卒锐兵倾抱写诚噙齿戴发擒奸讨暴擒奸擿伏擒贼擒王寝不成寐寝不聊寐寝关曝纩寝皮食肉寝丘之志寝苫枕草寝苫枕干寝苫枕戈寝苫枕土寝食俱废沁人肺腑情见乎言情见力屈情见埶竭情见于色情理难容情面难却情凄意切情深骨肉情深似海情深一往情深义重情深意重情深友于情同一家情投契合情投谊合情投意和情投意洽情投意忺情文并茂情意绵绵情逾骨肉情真意切情重姜肱情逐事迁擎天架海擎天之柱请将不如激将请先入瓮磬笔难书磬石之固罄竹难书跫响空谷穷愁潦倒穷极要妙穷寇莫追穷年累世穷且益坚穷日之力穷山僻壤穷天极地穷途潦倒倾耳细听倾盖如故倾肝沥胆倾家败产倾家竭产倾家破产倾柯卫足倾筐倒庋倾筐倒箧穷幽极微穷原竟委穷源溯流茕茕孑立琼岛春云琼堆玉砌琼浆金液琼林玉质琼楼金阙琼枝玉树秋波盈盈秋风落叶秋风扫叶秋风纨扇秋高马肥秋高气和秋高气肃秋毫不犯秋毫见捐秋毫勿犯秋豪之末秋后算账秋实春华秋收东藏秋收冬藏秋水盈盈秋行夏令秋月寒江囚首丧面求道于盲求福禳灾求过于供求马于唐市求马于唐肆求名夺利求亲告友求生害仁求贤如渴求贤下士求益反损求知若渴清莹秀澈清词丽句清辞丽句清辞丽曲清都绛阙清都紫府清都紫微清耳悦心清风高节清风劲节清风朗月清风亮节清歌曼舞清歌妙舞清官难断家务事清锅冷灶清灰冷火清灰冷灶清浑皁白清净寂灭清静无为清君侧清廉正直清洌可鉴清贫如洗清平世界清身洁己清水无大鱼清水衙门清天白日清微淡远清渭浊泾清闲自在求志达道求忠出孝裘马轻狂裘马清狂裘马声色曲不离口曲肱而枕曲尽奇妙曲眉丰颊曲突移薪曲学阿世曲学诐行曲意承迎曲意奉迎曲意迎合诎寸信尺诎要桡腘驱雷策电驱雷掣电驱霆策电驱羊战狼屈谷巨瓠屈尊就卑祛蠹除奸趋吉避凶趋利避害清心少欲清虚洞府清一色清源正本清浊同流情不自已情长纸短情非得已情孚意合情见乎词趋权附势趋时奉势趋时附势趋炎附热趋之若骛劬劳顾复劬劳之恩取长弃短取法乎上，仅得乎中取精用宏取乱存亡取乱侮亡取青妃白取青媲白取信于人取义成仁取诸宫中去暗投明去本就末去本趋末去故就新去故纳新去就之分去甚去泰去食存信去太去甚去天尺五去危就安去邪归正阒其无人阒然无声阒无人声阒无一人全璧归赵全民皆兵全能全智全盘托出全身远害全神关注全神灌注权变锋出权豪势要权衡利弊权均力敌权均力齐权倾天下权倾中外权时制宜权宜之策权移马鹿权重望崇权重秩卑诠才末学拳拳盛意拳拳在念拳头上立得人，胳膊上走得路犬吠之盗犬迹狐踪犬马恋主犬马之诚犬马之疾犬马之决犬马之力犬马之恋犬马之年犬牙盘石犬牙鹰爪劝善黜恶劝善戒恶缺吃短穿缺吃少穿缺口镊子缺食无衣缺一不可缺衣少食却病延年却金暮夜却老还童却行求前雀马鱼龙雀目鼠步雀喧鸠聚确固不拔确然不群阙一不可鹊巢鸠居鹊巢鸠据鹊巢鸠踞鹊巢鸠佔鹊巢鸠主鹊反鸾惊鹊返鸾回鹊垒巢鸠榷酒征茶裙布荆钗群居穴处群雄逐鹿群蚁溃堤鸮鸟生翼欹嵚历落

5.高二(上)语文寒假作业 篇五

完成时间：2014.01.24～01.30

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．创伤/创造吐血/谈吐熨帖/熨斗恪守/溘然长逝 ．．．．．．．．B．角色/号角压轴/轴承干劲/刚劲稽首/无稽之谈 ．．．．．．．．C．积攒/攒射蜡烛/污浊鹰隼/榫头更加/更相为命 ．．．．．．．．D．绯红/扉页先妣/坍圮谂知/熟稔偌大/一诺千金 ．．．．．．．．2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．我国面临对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，设立国家安全委员会已是当务之急。

B．“蹦极”是近几年新兴的户外休闲活动，它可以让人体验飞一般的感觉，但绝大多数高血压患

者和心脏病患者并不适合这项运动。

C．近年来，电梯事故时有发生，事故原因涉及设备安装、维修和保养等方面的问题造成的，这

应该引起相关部门的重视。

D．南北朝时期，由于各民族共同生活、互相融合，加上北方农业的恢复和发展，为隋的统一奠

定了基础。

3．阅读下面这则材料，请筛选主要信息，压缩成一段文字，不超过50字（含标点符号）。（4分）

中医因深受中国古代的阴阳、五行思想的影响，在世界医学体系中显得特色鲜明。中医认为人是气、形、神的统一体，人与自然也是一个统一体，特别强调和谐与平衡的整体性。因此，它没有西医那么细致的科室划分，不是“头痛医头、脚痛医脚”，甚至还有可能“头痛医脚、脚痛医头”。中医还有“同病异治、异病同治”之说，同一病症的人可能采用不同的药方，而有时候不同的病症却会用相同的药方，这种个体化的辨证施治，是中医的神奇特色。在传统中医那里我们往往看不到各种检测仪器，医生也不让我们去进行各种化验检查，他们通过望、闻、问、切四种诊察疾病的方法，综合分析，归纳症型。

①

阅读下面的文言文，完成5～8题。

太祖淳钦皇后述律氏，讳平，小字月理朵。其先回鹘人。后简重果断，有雄略。尝至辽、土二河之会，有女子乘青牛车，仓卒避路，忽不见。未几，童谣曰：“青牛妪，曾避路。”盖谚谓地祇为青牛妪云。太祖即位，群臣上尊号曰地皇后。神册元年，大册，加号应天大明地皇后。行

兵御众，后尝与谋。太祖尝渡碛击党项，黄头、臭泊二室韦乘虚袭之；后知，勒兵以待，奋击，．．大破之，名震诸夷。时晋王李存勖欲结援，以叔母事后。幽州刘守光遣韩延徽求援，不拜，太祖怒，留之，使牧马。后曰：“守节不屈，贤者也，宜礼用之。”太祖乃召延徽与语，大悦，以为谋．主。吴主李升献猛火油，以水沃之愈炽。太祖选三万骑以攻幽州，后曰：“岂有试油而攻人国者？”指帐前树曰：“无皮可以生乎？”太祖曰：“不可。”后曰：“幽州之有土有民，亦犹是耳。吾以三千骑掠其四野，不过数年，困而归我矣，何必为此？万一不胜，为中国笑，吾部落不亦解体乎！”其平渤海，后与有谋。

太祖崩，后称制，摄军国事。及葬，欲以身殉，亲戚百官力谏，因断右腕纳于柩。太宗即位，．尊为皇太后。会同初，上尊号曰广德至仁昭烈崇简应天皇太后。初，太祖尝谓太宗必兴我家，后欲令皇太子倍避之，太祖册倍为东丹王。太祖崩，太宗立，东丹王避之唐。太后常属意于少子李胡。太宗崩，世宗即位于镇阳，太后怒，遣李胡以兵逆击。李胡败，太后亲率师遇于潢河之横渡。赖耶律屋质谏，罢兵。迁太后于祖州。应历三年崩，年七十五，祔祖陵，谥曰贞烈。重熙二十一年，更今谥。

（节选自《辽史〃后妃列传》）

注：①地祇：地神。

5．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的是（3分）A．行兵御众，后尝与谋与：参与 B．勒兵以待，奋击，大破之勒：率领 C．太祖怒，留之，使牧马留：挽留 D．后称制，摄军国事摄：代理

6．以下句子中，全都表明太祖淳钦皇后“有雄略”的一组是（3分）①有女子乘青牛车，仓卒避路②勒兵以待，奋击，大破之

③守节不屈，贤者也，宜礼用之④吾以三千骑掠其四野，不过数年，困而归我矣

▲

⑤及葬，欲以身殉⑥太后常属意于少子李胡

▲A．①②⑤B．②③④C．①④⑥D．③⑤⑥

二、文言文阅读（19分）

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

高二语文试题第1页（共4页）

A．淳钦皇后是回鹘人的后代，在她身上笼罩着一层神秘的色彩，相传她出行的时候连地神青牛

婆婆都曾经给她让路。

B．淳钦皇后多次参与谋划统军打仗的大事，曾经在兵力空虚的情况下挫败黄头、臭泊二室韦的偷袭，后又率军在潢河打败世宗的军队。

C．太祖曾经想利用吴主李升进献的猛火油去攻打幽州，淳钦皇后认为那是一次不妥当的军事行

动，如果不能取胜，将会导致很严重的后果。

D．淳钦皇后本打算为太祖殉葬，最终因为内外亲属和大臣们的极力劝谏才打消了这个念头，但

她还是砍下自己的右腕放入太祖棺材中。8．将下面的语句翻译成现代汉语。（10分）(1)守节不屈，贤者也，宜礼用之。（3分）

(2)吾以三千骑掠其四野，不过数年，困而归我矣，何必为此？（4分）(3)妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（3分）（归有光《项脊轩志》）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首诗，然后回答问题。

夜坐池上 朱橰

落日解衣无一事，移床临水已三回。斗沉北岭鱼方乐，月过秋河雁不来。疏翠庭前供答话，浅红木末劝持杯。明明独对苍华影，莫上睢阳万死台。

注：①朱橰：抗金志士。②苍华：头发斑白。③睢阳：唐代安史之乱时，张巡、许远坚守睢阳，张巡每誓师，嚼齿穿龈。援乏城陷，二人皆不屈死。

(1)作者“夜坐池上”，看到了夜晚的哪些景象？请作简要概括。（4分）(2)第三联用了哪些修辞手法？（2分）

(3)诗歌尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)至人无己，（庄子《逍遥游》）(2)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，！（庄子《逍遥游》），黄花地，西风紧，北雁南飞。（王实甫《长亭送别》）

②

③

①

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）(5)工欲善其事。（《论语》）(6)芳草鲜美。（陶渊明《桃花源记》）（杜甫《春望》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11～14题。

音乐会 [德]布鲁诺·弗兰克

(1)我以前是个音乐会经纪人，我曾认识两个声誉不相上下的男中音歌手，一个叫卡拉，一个叫阿尔德林格，他们之间敌意很深。

(2)我记得一生中安排的最后一次音乐会。我心里感到挺得意，因为场子里坐得满满的——只有第一排正中的一个座位空着。最后那个人总算来了——他是个无法形容的怪人，已届中年，脑瓜全秃了，脸上有一种阴郁而又困倦的表情。

(3)卡拉走上台去，听众用热烈、由衷和长时间的鼓掌来欢迎他。卡拉先唱了《救世主》中的咏叹调，然后是巴赫的《合唱曲第59号》，这是巴赫的二百首合唱曲中最难唱的一首。他唱得挺出色，把雍容肃穆的情调表现得十分完美，听众高兴极了。我从舞台门上的小玻璃窗朝外望，看到前边几排的听众既快活、又赞叹，并且激动。只有第一排中间的那个晚到的人仿佛无动于衷。他兴致索然地坐在那儿，脸上毫无表情；卡拉唱完以后，他也不拍手。尽管卡拉瞅着他，他还是冷冰冰地对周围听众欣喜若狂的情形熟视无睹，没有做出任何反应。

(4)演出的第一部分至此结束，暴风雨般的欢快的掌声传到我的耳际。卡拉筋疲力尽而又恼怒地走进我所在的小房间。他问道：“你看见第一排那个人没有？”

(5)“你究竟说些什么呀？快谢幕去吧，喝彩声快把房子都震坍啦。”

(6)卡拉抹了下额上的汗，拿起乐谱出去了。狂风骤雨般的掌声忽然停止了，卡拉继续唱。(7)听众都站起来了，他们高声喝彩，并且挥舞着双手。可是卡拉立刻离开了舞台。“看见没有，他仍然坐在那儿，就像个石头人似的！我没法感动他！没法用歌声拨动他的心弦！没法对他产生任何影响！”他对我说，接着就解开衬衫的扣子，把一块湿布盖在胸前。他说：“我想叫那块朽木爆发出火星来——不成功便成仁吧。”

(8)卡拉的紧张和焦虑也感染了我，他使出浑身解数唱着，然而由于一位听众不肯动容，所以他在运用自己娴熟技巧时丝毫不感到愉快，而且没法领略大获全胜的滋味。这个鬼东西也许是拿了别人给他的赠券上这儿来的，要不就是个白痴，或者是个卑鄙的势利小人。我觉得这是骄傲的高二语文试题第2页（共4页）

意志跟迟钝的人在搏斗。

(9)反正不管怎样，只剩下最后一个节目。最后一个节目是卡拉的拿手好戏，其中跌宕回环，变调很多，一会儿是疾风暴雨似的大段唱词，一会儿是亦庄亦谐的说白。“给本城的杂役让路……”卡拉冲着面前那张木然的脸唱道。观众着迷了，他们既高兴又激动，屏住气息静静地听着。可是我在后台却开始感到害怕，我拿起观剧望远镜，仔细端详着敌人的脸。连一点儿表情都没有！难道他连笑也不会？他肯定毫无人性！

(10)卡拉的声音有些异样，我更加聚精会神地听着，——他唱得感情十足，我简直不知道他是怎样把这首难处理的咏叹调推向高潮的。我看到他的肩膀在抽动。似乎只在为一个人唱歌——他直对着那家伙的脸唱着。

(11)突然，他上身前倾……

(12)我猛地拉开门，向卡拉冲过去，大家都站起身，只有第一排正中那个家伙依然无动于衷地端坐着。卡拉是朝着他倒下去的，脑袋就横在他的脚边。

(13)我跪下去，把他抱起来。一缕血丝从他嘴边往外淌，他死了。

(14)后来，我才知道，那个坐在前排中央的人，是阿尔德林格派来的，是个不幸的人——一个既聋又哑的残废人。

（选自《世界文学》，有删改）

11．文中卡拉死亡的原因是什么？请简要概括。（4分）

12．文中“我”对那个坐在第一排中央的人的情感态度前后有何变化？请简析变化的原因。（6分）13．文章第(7)段写卡拉紧张与焦虑，在情节结构上与上下文有何关联？（4分）

14．有人认为本文结尾是“欧·亨利式的结尾”——既在情理之中，又在意料之外，试结合文本对这种说法作具体分析。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面文章，完成15～17题。

理事之辨

(1)人们遇到棘手的事情，解决的方法不外乎两种指导原则，一种是严格信奉基本原则，另一种是根据具体情况，只要有效，即便悖于原则也在所不惜。

(2)两种态度产生了两种主义，前者叫做原教旨主义，实质上就是教条主义，后者被称为实用主义。

(3)事与理往往不能统一，这是因为理是过去式的、僵化的，而事是永远新鲜的、进行时的。苏联十月革命通过城市暴动取得成功，于是“城市暴动夺取政权”就成为指导原则，但这个“理”在中国却每每失利。美国的民主导致了繁荣，于是西方民主成了普世价值，但是如今照搬西方民主的发展中国家却是一片混乱：美国用武力把民主塞进去的伊拉克，现在的民众幸福感远不如独裁的萨达姆时代。

(4)就是说，你根据原则出发而设计的解决方案，往往解决不了问题，而能解决问题的方案往往与现有的原则相悖。比如，清朝末年搞洋务运动的时候，阻力很大，因为统治者认为学习了西方那一套东西，就会推翻他们的统治，但有些人认为如果不搞洋务，中国就永远落后，永远挨打。在这种两难情况下，张之洞提出了“中学为体，西学为用”的解决方案，使得双方皆大欢喜，大大减少了洋务运动的阻力。但是严复跳出来说，“中体西用”在理论上是说不通的：你的全套行头都是西方的，西装革履，一口洋话，叼着雪茄，喝着咖啡，你的身体可能是中国的吗？当然不可能。但事实是，中体西用尽管在理论上说不通，但在实践上却推动了洋务运动的发展。

(5)宋初宰相赵普遭到许多读书人的嫉恨，都说赵普屁事不懂，所读的书仅只《论语》而已。太宗赵光义因此问他，他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”于是产生了“半部论语治天下”的说法。许多人都应用这句话来强调学习儒家经典的重要性。其实赵普说的是讥讽话。意思是：是呀，我不读书，我所知道的都是《论语》里的东西。我用半部《论语》就帮你哥哥平定了天下，我现在再用另外半部《论语》就能帮你创造一个太平盛世。——言外意义是，那些讥笑我不读书的饱学之士能做到吗？

(6)赵普的成功根本与《论语》无关，也跟读书多少无关。这是注重事功、一切从实际出发、不拘泥于现有理论的思维方式的成功。但可悲的是，赵普说的讥讽话却让后世儒家用来作为化妆品，在脸上涂抹了1000多年。

（选自“中国杂文网”，有删改）

15．请用简洁的话梳理一下本文的论述思路。（6分）

16．文章第（4）段中引用严复的话有什么作用？请结合文本作简要分析。（6分）

17．试分析文章最后一段中“可悲的是，赵普说的讥讽话却让后世儒家用来作为化妆品，在脸上涂抹了1000多年”这句话的含意。（6分）

七、写作（70分）

18．阅读下面这则材料，按后面的要求作文。

有人买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就对院子全面清理，杂草杂树一律清除，改种自己新买的花卉。后来，他才从原先的房主那儿得知，自己居然把名贵的牡丹当草给割了。以后他又买了一栋房子，虽然院子杂乱，他却按兵不动，果然冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天却是锦簇；半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。直到暮秋，他才

高二语文试题第3页（共4页）

；⑤不少于800字。

高二语文试题第4页（共4页）2013～2014学年度第一学期期末考试

认清哪些是无用的植物而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。

要求：

①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④文体自选（诗歌除外）

高二语文参考答案

一、语言文字运用和名著阅读（15分）

1.B（A.chuāng/chuàngtù/tǔyù/yùnkâB.juã/jiǎozhòu/zhóujìn/jìng qǐ/jīC.zǎn/cuánzhú/zhuósǔngâng/gēngD.fēibǐ/pǐshěn/rěnruò/nuò）

2.A（B项，歧义，“绝大多数”是修饰“高血压患者”还是修饰“高血压患者和心脏病患者”；C项，句子杂糅，去掉“造成的”；D项，缺少主语，去掉“由于”。）

3.中医受阴阳、五行思想的影响，（1分）强调整体性，（1分）遵循辨证施治原则，（1分）采用望闻问切四诊法。（1分）

二、文言文阅读（19分）5.C（C项中“留”应为“扣留”）

6.B（①是关于她身份不同寻常的传说；②写她带兵大败敌军的事，直接表现她的雄才大略；③写她识才，可以视为雄才大略的一种表现；④写她的军事远见，表现雄才大略；⑤写她对太祖的忠诚和恩爱；⑥写她中意少子李胡，不能体现她的有雄略。）

7.B（B项“打败世宗的军队”属于无中生有。从原文看，这次战争因为耶律屋质的劝阻而终止。）8.(1)这个人坚守臣节不屈服，是一位贤士，应当以礼相待并重用他。（得分点：“贤者也”判断句式、“礼”、语句通顺。）

(2)我们用三千骑兵在他们的土地上不断劫掠袭扰，不超过几年，他们就会陷入困境而归附我们了，为什么一定要这样做呢？（得分点：“困”、“归”、“何必为此”、语句通顺。）

(3)这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。（得分点：“乳”、“抚之甚厚”、语句通顺。）附参考译文：

太祖淳钦皇后述律氏，名平，小名月理朵。祖先是回鹘人。述律皇后性情稳重果断，有雄才大略。曾经到辽、土两条河流汇合的地方，遇到一个乘青牛车的妇女，这个妇女一看见述律皇后

就仓皇躲避，一下子就不见了。过了不久，有童谣流传说“青牛婆婆，曾经让路”。当时的俗谚把地神称为青牛婆婆。太祖即位，群臣给述律皇后上尊号为地皇后。神册元年，举行册封典礼，加号应天大明地皇后。统军打仗等事务，述律皇后都曾参与谋划。一次太祖越过沙漠攻打党项，黄头、臭泊两部室韦乘虚前来偷袭；述律皇后得知，率领军队严阵以待，突然出击，大败敌军，她的声名由此远震周边部族。当时晋王李存勖打算与契丹交好，作为后援，以叔母的礼节侍奉述律皇后。占据幽州的刘守光派韩延徽前来求援，见了太祖不下拜，太祖大怒，把韩延徽扣留起来，让他去放马。述律皇后说：“这个人坚守臣节不屈服，是一位贤士，应当以礼相待并重用他。”太祖于是召见韩延徽，交谈之后大为高兴，就让他担任自己的主要谋士。吴皇帝李升献上猛火油，用水去浇它，火烧得更猛烈。太祖于是挑选了三万名骑兵，打算带着猛火油进攻幽州，述律皇后说：“哪有为试验油（的攻击效果）而攻打别人国家的道理？”又指着帐篷前面的树说：“它没有了树皮能活吗？”太祖说：“不能。”述律皇后说：“幽州有土地，有百姓，也和这棵树一样。我们用三千骑兵在他们的土地上不断劫掠袭扰，不超过几年，他们就会陷入困境而归附我们了，为什么一定要这样做呢？万一没有获胜，被中原人耻笑，我们的部落不是也会解体吗？”后来太祖征服渤海，述律皇后也参与了作战谋划。

太祖驾崩，述律皇后临朝称制，代行国家大事。太祖下葬的时候，述律皇后打算为他殉葬，内外亲属百官都极力劝谏，于是她就砍下右腕放在棺材中。太宗即位，尊奉她为皇太后。会同初年，上尊号为广德至仁昭烈崇简应天皇太后。起初，太祖曾经说太宗一定能振兴本家族，述律皇后就想要让皇太子耶律倍让位给太宗，太祖就册封耶律倍为东丹王。太祖驾崩，太宗登基，东丹王躲避到后唐。述律皇太后十分希望幼子李胡能够继位。太宗驾崩，东丹王的儿子世宗在镇阳即位。太后发怒，派李胡率兵前去迎击。李胡兵败，太后亲自统帅军队在潢河的横渡与世宗相对峙。幸亏耶律屋质进谏，方才罢兵。世宗把太后迁徙到祖州。应历三年，述律皇太后驾崩，终年七十五岁。（与太祖）合葬于祖陵，谥号为贞烈。重熙二十一年改为现在的谥号淳钦。

三、古诗词鉴赏（10分）

9.(1)低沉的星斗；自得其乐的鱼儿；西斜的月亮；寂静的庭院；稀疏的绿树；静开的花。（每高二语文试题第5页（共4页）

点1分，答到4点即可。）(2)借代、拟人。（每点1分）

(3)年华逝去的感慨；孤独之情；报国无门的悲愤之情。（答到2点即可得4分）

四、名句名篇默写（8分）

10.(1)神人无功，圣人无名(2)彼且恶乎待哉(3)碧云天(4)舞榭歌台(5)必先利其器(6)落英缤纷(7)感时花溅泪（每空1分）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

11.自身原因：过于敏感骄傲，过于追求完美。（2分，答到“过于敏感骄傲或紧张焦虑”只得1分，答到“过于追求完美”或“过于期待大获全胜”得2分）外在原因：他中了阿尔德林格的阴谋和圈套。（2分）

12.情感变化：由痛恨到同情。（2分）原因：(1)痛恨他对卡拉精彩表演的无动于衷。（1分）(2)同情他既聋又哑的残疾命运；（1分）同情他被人利用而自己却浑然不知的人生遭遇。（2分）13.(1)上文那个坐在第一排中央的人对他的精彩表演熟视无睹，让他产生了这种紧张与焦虑；（2分）(2)“不成功便成仁”的想法暗示了下文卡拉死亡的结局。（2分）

14.在情理之中：(1)这个坐在前排中央的人对卡拉精彩的歌唱无动于衷，暗示他不是正常的人；（2分）(2)这样一个不正常的人却坐到第一排中央，说明是特意安排的。（2分）在意料之外：(3)没有想到阿尔德林格会用这样的人、用如此狠毒的手段来对付卡拉。（2分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

15.首先提出解决问题的两种态度（或两种指导原则，或两种主义）；（2分）然后阐述事与理不能统一的原因；（2分）最后强调注重事功、从实际出发、不拘泥于现有理论的思维方式的重要性。（2分）

16.(1)引用严复的形象的说法，表明严复对张之洞“中体西用”方案是持否定态度的；（2分）(2)表明作者对严复的看法，在理论上是持肯定态度的；（2分）(3)肯定“中体西用”在实践中的作用，为“能解决问题的方案往往与现有的原则相悖”这一观点提供了有力的论据。（2分）

17.(1)赵普本来用以讥讽那些一事无成的所谓饱学之士的话却被后世儒家误用，这对赵普来说是可悲的；（2分）(2)后世儒家顽固地以经典为教条，却不惜曲解赵普讥讽儒家的话，来长久地粉饰他们在现实中遭遇的困惑，对儒家而言，这更是可悲的；（2分）(3)用形象的表述表达了作者对拘泥于僵化理论的教条主义者的嘲讽。（2分）

七、写作（70分）

18.按2013年江苏省高考作文阅卷标准评分。

6.四年级语文上学期寒假作业 篇六

★假期的第一天，先把寒假计划制定好！

一、写日记3篇，内容推荐：

1、写写过年的习俗，你的所见所闻，或者是你的观察的家乡景色、变化等。

2、旅游时所见所闻所感等等。

3、写下你在这个假期中看到的、听到的、想到的、做到的…….所有你感兴趣的东西。备注：字数400字左右。

二、快乐阅读

推荐阅读以下书籍，做读书笔记（读书笔记至少5次）：

1、《舒克贝塔航空公司》郑渊洁/著

2、《柳树间的风》（英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译

3、《奇妙的数王国》 李毓佩/著

4、《书的故事》（前苏联）伊林/著，胡愈之/译

5、《丁丁历险记》系列任选一本（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译 选读：

1、《小河男孩》（英国）蒂姆·鲍勒

2、《草房子》 曹文轩

3、《幸福来临时》（德国）米亚姆·普莱斯勒

4、《水孩子》（英国）查理·金斯莱

5、《王子与贫儿》（英国）马克·吐温

三、坚持背诵

1、背诵《小学生必背古诗75首》的第1至第20首，开学进行背诵比赛。

四、我要写一手好字

坚持每天都练字，把《写字教材》未完成的部分练完（练字不在于速度快，而在于端正漂亮。）平时书写不过关的同学，要加强练字，争取开学有更大的进步。开学进行写字比赛。

五、坚持每天运动半小时

六、每天做力所能及的家务

7.四年级四上语文寒假作业 篇七

班级姓名

一、默词卷（个别同学，各班自定）

二、课外积累背诵、默写

1、本学期的积累内容再次背诵、默写

2、下学期的积累内容（名言警句和古诗）抄写、背诵。

三、作文：写人、写事、写景各一篇，题目自拟（350字以上）。

四、每天课外阅读至少半个小时，每天完成一篇摘录。（共20篇，部分学生至少9篇摘录自作文书）

五、根据寒假生活，制作一张新年小报（8k大小）。

补充名言警句：

1．凡事预则立，不预则废。——《礼记》

2．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——《管子》

3．尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——《楚辞·卜居》

4．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿

5．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》

[醴lǐ，甜酒。]

6．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 补充古诗：

1、江南春（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2、乐游原（唐）李商隐

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

3、蜂（唐）罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

4、江上渔者（宋）范仲淹

江上往来人，但爱鲈(lú)鱼美。君看一叶舟，出没(mò)**里。

5、元日（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。千门万户瞳(tóng)瞳日，总把新桃换旧符。

6、泊船瓜洲（宋）王安石

8.高二(上)语文寒假作业 篇八

一.第1句;被通披;披着,穿

第6句;具通俱;都

第7句;反通返;返回

第9句;?(第4个字,打不出)通谪;发配

二.今义:新鲜,美丽 古义:鲜嫩;美丽

今义:往来通达 古义:交错相

今义:通常 古义:到处

今义:没有明显出路的困境 古义:与外界隔绝的地方

今义:只;仅 古义:只是

今义:文章 古义:做文章

三.略

四.×

× radic;× radic;×

五.老骥伏枥;龟虽寿

君子好逑

持节云中,何日遣冯唐? 李白

受任于败军之际,奉命于危难之间

山重水复疑无路

柳暗花明又一村

六.天池水浮光跃金

七.(一)1.地利不如人和

小大之狱,虽不能察,必以情.2.A、B 3.施行仁政的人

君子

4.故/君子有不战,战/必胜矣.5.人物:刘邦

事件:入咸阳,颁布约法三章,大获民心.启示:得民心者得天下.6.让天下都归顺他的人,去攻打连亲属都背叛他的人.7.唐太宗采纳魏征所言:水能载舟,亦能覆舟.(二)(三)是图片、、、所以不好意思了。。(四)(五)有问题。。

小编为大家精心推荐的九年级上学期寒假作业语文答案还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

九年级上学期语文寒假生活指导答案参考

9.高二寒假作业 篇九

一、背诵并默写。

（一）7～9年级50篇 1．孔子语录《论语十则》

2．鱼我所欲也

孟子 3．生于忧患，死于安乐

孟子 4．曹刿论战

左传 5．邹忌讽齐王纳谏

战国策 6．出师表

诸葛亮 7．桃花源记

陶潜 8．三峡

郦道元 9．杂说(四)

韩愈 10．小石潭记

柳宗元 11．陋室铭

刘禹锡 12．岳阳楼记

范仲淹 13．醉翁亭记

欧阳修 14．记承天寺夜游

苏轼 15．爱莲说

周敦颐 16．送东阳马生序(节选)

宋濂 17．关雎(关关雎鸠)

诗经 18．蒹葭(蒹葭苍苍)

诗经 19．观沧海(东临碣石)

曹操 20．饮酒(结庐在人境)

陶潜 21．送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)

王勃 22．次北固山下(客路青山外)

王湾 23．使至塞上(单车欲问边)

王维 24．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)

李白 25．行路难(金樽清酒斗十千)

李白

26．望岳(岱宗夫如何)

杜甫

27．春望(国破山河在)

杜甫 28．茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)

杜甫 29．白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)

岑参 30．早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)

韩愈

31．酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡32．观刈麦(田家少闲月)

白居易 33．钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易

34．雁门太守行(黑云压城城欲摧)

李贺

35．赤壁(折戟沉沙铁未销)

杜牧

36．泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧 37．夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐

38．无题(相见时难别亦难)李商隐 39．相见欢(无言独上西楼)

李煜

40．渔家傲(塞下秋来风景异

范仲淹 41．浣溪沙(一曲新词酒一杯)

晏殊

42．登飞来峰(飞来峰上千寻塔)

王安石 43．江城子(老夫聊发少年狂)

苏轼 44．水调歌头(明月几时有)

苏轼 45．游山西村（莫笑农家腊酒浑)

陆游 46．破阵子(醉里挑灯看剑)

辛弃疾 47．过零丁洋(辛苦遭逢起一经)

文天祥 48．天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)

马致远 49．山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)

张养浩 50．己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)

龚自珍

（二）高中14篇

1.劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也）

《荀子》 2.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）

《庄子》 3.师说

韩 愈 4.阿房宫赋

杜

牧 5.赤壁赋

苏 轼 6.氓

《诗经》 7.离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）

屈

原 8.蜀道难

李 白 9.登高

杜 甫

10.琵琶行

白居易 11.锦瑟

李商隐 12.虞美人（春花秋月何时了）

李 煜 13.念奴娇（大江东去）

苏 轼 14.永遇乐（千古江山）

辛弃疾

二、熟练背诵的篇目：

1、《长恨歌》选背的句子

2、《湘夫人》选背的句子

3、《拟行路难》(其四)

4、《蜀相》

5、《书愤》

6、《一剪梅》

7、《春江花月夜》

8、《夜归鹿门歌》

9、《梦游天姥吟留别》

10、《登岳阳楼》

11、《菩萨蛮》（其二）

12、《旅夜抒怀》

13、《扬州慢》

14、《阁夜》

15、《李凭箜篌引》

16、《虞美人》

17、《苏幕遮》

18、《阿房宫赋》

三、翻译：

1、《种树郭橐驼传》

2、《春夜宴从弟桃花园序》

四、完成《红对勾》第一、二单元评估。

10.高二政治寒假作业答案 篇十

(2)举办奥运会有利于展示中华文化。促进中外文化的传播与交流。

2、(1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。

(2)①文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程;是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。

3、促进文化的传承和发展。弘扬传统文化;满足人们的精神文化需求;提高人们文化素养，提升精神境界，推动文化事业和旅游经济的发展。

4、①文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。②通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。③以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。

5、①利用传统文化资源，建设文化强省，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向(或“坚持马克思主义的指导地位”等)。②继承山东传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。③立足山东改革开放的实践，创新文化内容和形式，创作人民群众喜爱的文化精品;同时博采众长，吸收、借鉴其他优秀文化成果;进一步促进山东文化产业发展。④人民群众是文化创造的主体，应充分发挥人民群众建设文化强省的积极性。(若答出”不断融人时代精神”、“发展教育、科学和文化事业，培育文化人才”等言之有理的答案，可酌情给分)

6、(1)①思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在发展中国特色社会主义文化的系统工程中，必须紧紧抓住这个中心环节。②开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动，对于培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设具有重要意义。

(2)①青少年在加强科学文化修养的同时，必须重视加强思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。②在遵守公民基本道德规范的基础上，要不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观。③在加强自身修养的过程中，要以道德模范为榜样，脚踏实地、不尚空谈。重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

7、①每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是参与文化生活、接受知识文化教育而逐步培养起来的。

②人们总是在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此，在较好的文化氛围中生活有利于形成较高的文化素养。③只有主动、自觉地接受健康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素养。因为参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

8、①社会实践是文化创新的源泉和动力，是文化创新的根本途径，北京奥运会开幕式立足于中国传统文化和发展中国特色社会主义的伟大实践，正确处理了现代文化与传统文化的关系，运用完美的艺术设计和表现形式展现了博大精深的中华传统文化的独特艺术魅力。②继承传统，推陈出新是文化创新的重要途径之一，北京奥运会开幕式继承了中国传统文化的精华，又运用现代科技手段展现了世界追求“和谐”发展的时代精神。③面向世界，博采众长是文化创新的又一重要途径，北京奥运会开幕式正确处理了民族文化与外来文化的关系，在学习、吸收各民族优秀文化成果的同时，坚持以我为主，为我所用，将民族特色与奥林匹克精神有机地结合在一起。

9、(1)“挺起不屈的脊梁” 体现以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大中华民族精神。

(2)①重要性：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各民族共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。为中华民族的生存和发展强基固本。②必要性：面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。因此，我们必须要弘扬和培育“挺起不屈的脊梁”所体现出来的中华民族精神。

(3)弘扬和培育“挺起不屈的脊梁”所体现出来的中华民族精神，必须做到以下六个方面：①必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。②应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。③最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的指导作用。④必须继承和发扬中华民族的优良传统。⑤必须正确对待外来思想文化。⑥必须与弘扬时代精神相结合。

10、①社会主义思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。它为社会主义市场经济条件下全体社会成员作出道德选择，提供了最基本的价值取向和行为准则。② 文化与经济相互交融，文化反作用于经济，优秀文化可以促进经济的发展。树立社会主义荣辱观，有助于增强企业信用，规范市场秩序，促进社会主义市场经济健康发展。③ 文化是一种社会精神力量，优秀文化可以丰富人的精神世界，促进人的全面发展。树立社会主义荣辱观，有助于企业经营者树立正确的义利观，做一个有道德良知和社会责任感的企业家。

11、(1)思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。开展全国道德模范评选活动，是加强思想道德建设的重要举措;有利于发挥榜样的力量，吸引群众广泛参与思想道德建设;有利于推进精神文明建设，促进社会和谐发展。

(2)青年学生应不断加强自身的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想;不断加强科学文化修养，努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想;要脚踏实地、不尚空谈、重在行动、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

12、⑴民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。而文化遗产才是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。所以，说传统节日是民族文化成就的重要标志是不科学的。

⑵要正确对待文化多样性，首先要认同本民族文化。民族文化起着维系社会生活、维系社会稳定的重要作用，是这个民族生存和发展的精神根基，所以，要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。增加民族的传统节日，我们可以领略本民族文化的韵味。

⑶要正确对待文化多样性，还要尊重其他民族的文化。不同民族之间，应该相互尊重，共同维护、促进文化的多样性，这是实现世界文化繁荣的必然要求，是人类生存和发展的基础。

⑷要正确对待文化多样性，还必须遵循各国文化一律平等的原则。

所以，题目的观点是片面的。

13、①文化对政治、经济具有反作用，给予政治、经济以重大影响，提高文化软实力，能为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持，能够促进我国社会的发展。

②当今世界，各国之间综合国力的竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化已成为综合国力的重要标志，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。③这是社会主义社会全面发展、全面进步的客观要求。

14、(1)文化是一种精神力量，不同性质的文化对青少年的影响不同。传媒文化是把双刃剑，具有先进、健康和落后、腐朽之分。先进健康的传媒文化引导青少年追求真善美，能够丰富青少年的精神世界，培养健全人格，增强精神力量，能够为青少年的健康成长提供精神食粮，促进青少年健康全面发展。腐朽的传媒文化腐蚀青少年的精神世界，消磨青少年的意志，摧残青少年的身心健康。

(2)①提高辨别低俗文化的眼力，认清低俗文化对人们精神世界侵蚀的危害;②努力学习科学文化知识，提高思想道德修养，自觉增强抵御低俗文化的能力，作出正确的文化选择;③用批判地态度去接触、分析传媒信息。

15、(1)认真学习科学理论，坚持以马克民主义为指导，把握先进文化的发展方向;(2)积极投身社会主义精神文明建设的实践，做“有理想、有道德、有纪律、有文化”的四有公民。(3)不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养，在知识文化的陶冶中升华，不断追求更高的思想道德目标，脚踏实地、重实践、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

16、(1)建设和谐文化，必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，发扬与时俱进的精神，积极推动文化创新。(2)建设和谐文化，要继承和发扬中国传统文化中的和谐思想观念。承接和弘扬中国传统和谐思想的合理内涵，充分发掘其理念蕴含的当代价值。(3)建设和谐文化，还要注意吸收借鉴世界优秀文明成果。建设和谐文化，要积极借鉴世界各国的文明成果，博采众长，使其熔铸于和谐文化建设之中，这是建设和谐文明的一个重要途径。(4)建设和谐文化。要立足社会生活实际，在内容和形式上积极进行文化创新，努力铸造中华文化的新辉煌。

17、(1) ①北京奥运会火炬的“渊源共生，和谐共融”的理念，“祥云”图案和传统的纸卷轴，源于汉代的漆红色体现了中华文化的源远流长和博大精深。②北京奥运会火炬既展现了中国的灿烂文化，又弘扬了现代奥林匹克精神体现了文化是民族的，也是世界的。③火炬设计吸收了中国传统文化的精华，融入新科技，把中国传统文化和现代奥运精神结合起来，又借鉴往届奥运会的火炬设计情况体现了文化创新既要继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长。

(2)从奥运会会徽的设计上，可以感悟到：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。各民族文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步与发展。尊重文化多样性不仅有利于本民族文化发展，也有利于世界文化的繁荣。正是有了世界文化的多样性，才让这个世界更加丰富多彩，充满生机与活力。

11.高二化学寒假作业答案 篇十一

1⑴3 NO2(g)+2H2O(l)==2HNO3(aq)+NO(g)，ΔH=-1385kJ/mol ⑵Fe2O3(s)+3CO(g)==2Fe(s)+3CO2(g)ΔH=-24.8kJ/mol ⑶HgO(s)==Hg(l)+1/2O2(g) ΔH=+90.7kJ/mol⑷B2H6(g)+O2(g)==B2O3(s)+H2O(l)ΔH1=-649.55kJ/mol

2.⑴226.7kJ/mol ⑵-628.8kJ/mol 3.略，

4.⑴装置略 阳极Ag - e-→Ag+ 阴极Ag++e- →Ag ⑵阳极Cu - 2e- →Cu2+ 阴极Cu2++2e- →Cu 0.64g

5.略.6.A高二寒假作业第2次答案： 7.D 8.负极Fe - 2e- →Fe2+ 正极 O2+2H2O+4e-→4OH-2Fe+O2+2H2O→2Fe(OH)24Fe(OH)2+O2+2H2O→4Fe(OH)2 9.⑵>⑴>⑶>⑷ 10.2O2-4e-O2↑ Al3++3e- →Al 2Al2O3==4Al+3O2↑ 11. (1)H2+2OH-→2H2O+2e-(2) O 2+4H++4e-→2H2O 12、(1)正、负(2)紫色向D移动(3)4OH-→O 2+2H2O+4e 2H2O+2e-→H2+2OH (4)是，形成了氢氧燃料电池。1.当焓变与熵变的影响相同时，若反应为放热、熵增反应，该反应一定能自发进行;当焓变与熵变的影响相反时，如果二者大小相差悬殊，可能是焓变对反应的方向起决定性作用。2.氨气与氯化氢气体的反应为熵变反应，碳酸氢钠分解为熵增反应。3.反应能自发进行。△H-T△S=-17.53K J/mol<0

4.变深 逆向 5.(1)放 (2)< (3)可以采取的措施有：降低反应温度、降低压强、及时将C或D从反应体系中移走、向反应体系中充入B等。6.K=1.0 CO的转化率 是60%，H2O的转化率是40%7.(1)初始状态不是化学平衡状态。(2)化学平衡逆向移动。8.由于液氨能与次氯酸结合成更稳定的 NH2Cl,使消毒液不会因次氯酸分解而失效。在消毒过程中，当次氯酸被消耗时，由于次氯酸浓度的降低，将使化学平衡逆向移动，NH2Cl会重新转化为次氯酸，从而延长杀菌消毒时间。9.CO的`转化率=50%10..0.25mol.L-1.S-111.(1)低温将使反应速率降低，延长药品的保质期。(2)向篝火鼓风会增加氧气的浓度，加快化学反应速率。(3)二氧化锰做催化剂。12.均会加快化学反应速率;升高温度，反应速率常数变大，反应速率加快;加入催化剂，降低了反应的活化能，反应速率常数变大，反应速率加快;充入氢气，睁大了反应物的浓度，反应速率加快。

13.由温度与平衡常数的关系可知：降低温度有利于反应向生成三氧化硫的方向进行;由反应后气态物质的量减小可推知：增大压强有利于反应向生成三氧化硫的方向进行;由反应速率表达式可知：增大氧气浓度、降低二氧化硫浓度，有利于提高化学反应速率。 所以，理论上低温、高压、使用催化剂并适当提高氧气在原料气中的比例将有利于二氧化硫催化氧化反应的进行。

15.熵减 熵增 熵减 熵减 熵减16.(1)正向移动 (2)逆向移动 (3)正向移动 (4)正向移动17.(1)正反应为放热反应(2)可以采取的措施有：降低温度，及时将二氧化碳、氢气从反应体系中移走，补充水蒸气18. K=6.6×10-2mol/L,A的转化率为30%

1、BC 2、4.2×10-8 mol/L 、6.6 3、2、11 4、3 5、

(1)强电解质：NaOH=Na++OH-(2)弱电解质：CH3COOH CH3COO-+H+ (3)弱电解质：NH3·H2O NH4++H+(4)强电解质：Al2(SO4)3 2Al3++3SO42- 6、

8、2 1 5 4 3

9、(1)因为K2CO3水解显碱性：CO32-+H2O HCO3-+OH-，而作氮肥的铵盐水解显酸性：NH4++H2O NH3·H2O +H+，

这样二者混合使用后，两个水解反应生成的H+和OH-结合生成水，促使两个水解平衡都向右移动，氮元素最终转化到NH3中逸出而失去了施氮肥的作用，所以草木灰不宜与用作氮肥的铵盐混合使用。(2)Cu2+易水解：Cu2++2H2O=Cu(OH)2+2H+，加入硫酸是溶液中H+浓度增大，从而抑制Cu2+水解。

10、a d b c

12、(1)正确(2)错误：Cu2++SO42-+20H-+Ba2+=BaSO4+Cu(OH)2(3)错误：Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+

(4)错误：Al3++4OH-=[Al(OH)4]- (5)错误：CaCO3+2H+=Ca2++H20+CO2↑

13、(1)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O (2)ClO-+H2O=HClO+OH-

(3)OH-+CH3COOH=CH3COO-+H2O;OH-+H+=H2O 4)Ca2++2ClO-+H2O+CO2=CaCO3+2HClO

(5)ClO-+2H++Cl-=Cl2↑+H2O

14、(1)95.3% (2)使测定结果偏大 (3) 不需要;若润洗锥形瓶则相当于样品放多了，是测定结果偏大

15、(2)(4)(5)(6) 16、(1) HF CH3COOH HClO

(2) CH3COONa NaF NaCl

(3)Na+、F-、HF、H+、OH-、H2O ; Na+ F- OH- H+

(4) F-、OH-浓度较小;HF、H+、浓度增加(5)F-、H+浓度减小;HF、OH-浓度增加

17、不能，2Al3++3S2-+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑

19、C 20、C 21、(1)不正确：2F2++4Br-+3Cl2=2F3++6Cl-+2Br2 (2)正确

(3)不正确：因为该反应不能成立 (4)正确 (5)不正确：Zn+2 CH3COOH=Zn2++ CH3COO-+H2↑ 22、(1)7 (2)2.3 (3)12.3 (4)12.7

1.(1)①2C1-→C12+2e-②溶液变红色，产生无色气泡(2)2.1(3)1.00mol/L2.⑴A Cu2++2e-→Cu B 2Cl-→Cl2↑ C Ag++e- →Ag D 4OH-→O 2+2H2O+4e ⑵ 2:2:4:1 3.>左移 O≤x<3 4.⑴放热 左移 ⑵右移 Q偏高⑦偏高 6.5 7..(1)10-14mol2·L-2;10-12mol2·L-2 (2)2:9 (3)4×10-3 8.②③

12.高一上学期语文寒假作业答案 篇十二

2. C

3. D

4. A

5.A

解析:①鱼目混珠：拿鱼的眼睛掺杂在珍珠里面。比喻以假乱真。鱼龙混杂：比喻各色各样的人混在一起，成分复杂，好坏难分。此处应用“鱼目混珠”。②息息相关：呼吸相互关联。形容关系极为密切。休戚相关：彼此之间的忧乐互相关联。形容关系非常密切，利害完全一致。此处应用“息息相关”。③望其项背：看到别人的颈项和后背，指可以赶得上或能相比的 。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的灰尘而追赶不上，形容远远落后。此处应用“望其项背”。

6.B

解析:A项，成分残缺，“推动”后缺中心语。C项，句式杂糅，“围绕……”与“以……为主题”杂糅。D项，语序不当，递进关系颠倒。

7.C

解析:整个语段先说“形”，然后重点说“神”的含义与作用，最后归结为好散文应“形”“神”兼备。

8.C 属：连接。

9.C (联系上下文，注意人称变换：“王荆公”“秀公”是人名;“蒋山”是地名。加上标点符号是：是时，王荆公居蒋山，骑驴出入。会荆公病愈，秀公请于朝，许带人从往省荆公，诏许之。舟楫衔尾，蔽江而下。)

10.A (“严厉批评”与原文不符，皇帝的批评比较委婉。)

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 回到家里一问，果然如此，于是就把锦帐施舍给开宝寺的福胜阁作为佛帐(果然：果真这样。乃：于是。舍：施舍。为：作为。)

(2)荆公急忙取过书信，坐在铺上拆开阅读。送信人生气地说：“舍人的书信而仆役自行拆看能行吗?”高声怒喝。 (遽：急忙。以：连词，表顺承，而。而：连词，表转折，却。反问语气。〕

12. 用妇子前来探看和取悦，侧面表现农家耕作的繁忙;运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论作了铺垫。(答出“侧面表现”，给1分;答出“拟人”并作解释，给1分;答出“渲染”，给1分;答出“铺垫”，给2分)

13. 对农家春日忙碌和辛勤劳作的赞美，为农家温馨与和睦生活感到高兴，对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽(批判、否定)。(每答出一点给2分)

14.(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

(2)总角之宴，言笑晏晏。

(3)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

(4)其彭殇为妄作

(5)契阔谈?

(6) 至于幽暗昏惑而无物以相之

(7)榆柳荫后檐

15.答案:BD

解析:B项，“徐迟都是在以诗来歌唱的”不正确。徐迟不仅以诗，而且以特写、通讯、报告文学和译著等文体形式来歌唱，而且评价徐迟一生“都是 一位诗人”的主要原因是他的一生都满怀着诗人那样的热望和激情。D项，“表现出思想的解放给科学带来了蓬勃发展的景象”不正确，应为“表现出思想的解放给科学带来了蓬勃发展的希望”。

16.参考答案:“x疆域”的具体含义:①作品形 式方面的“x疆域”:诗歌、通讯、特写、报告文学、译著等多个文体领域。②作品内容方面的“x疆域”:都市经验、抗战事迹、田野情景、社会建设、科学世界、外国文化等多个题材领域。

解析:徐迟是诗人，却在诗歌、通讯、特写、报告文学、译著等方面有 卓越的成就，他的作品涉及都市经验、抗战事迹、田野情景、社会建设、科学世界等领域。可以从作品的形式和内容两个角度作答。

17.参考答案:①与时俱进，响应时代号召;②满怀热情地拥抱生活;③心与人民在一起;④追求文明进步和科学精神;⑤在文学艺术上孜孜以求;⑥富有强烈的 使命感和责任感;⑦有强烈的爱国情怀。

解析:此题考查概括人物形象。作者称徐迟为“歌者”，可以从他与时代的关系、与人民的关系、在文学艺术上的追求、责任感和使命感等角度概括即可。

18.答案示例:文学具有巨大的认识和教育价值。徐迟的《哥德巴赫猜想》中知识分子的形象在人们面前矗立起来，让我们体会到人生价值的实现与时代密切关联;《小狗包弟》的作者巴金为小狗的悲惨遭遇而无比忏悔，让我们知道问心有愧是善良人永远的心痛;乐府诗《孔雀东南飞》中焦仲卿、刘兰芝双双殉情，让我们认识到拥有享受幸福的自由是多么可贵!充分发挥认识和教育的功能，是文学应有的担当;读者要善于从文学作品中汲取营养来丰富思想、滋养心灵。

解析:要肯定文学的认识或教育价值，并且观点态度鲜明。三篇文章都有教育和认识作用，都要结合到。对三篇文章各自的认识意义或教育意义，可以有个性化的理解，要尊重文本。

19.解析:①处主要根据上文的“仿古”和下文的各地花大钱来“复古”这些信息来填，后面是举出的例子，所以，所写内容应该从全国的层面上来说; ②处根据下文应是“拆旧”和“仿古”③既是对前面信息的仿写，也是对“仿古”的理解和与后面信息的衔接，填写的内容应该突出“文化资源”和“发展”。

参考答案:①全国很多城市欲投资重建古 城(2分)②“拆旧”和“仿古”(1分)③希望从传统文化资源中寻求发展契机(或：从传统文化中寻求发展机会)(2分)

20.立意参考：

①不要在忙碌中迷失了自我以及前进方向。

②不要轻易否定自己(怀疑自己)。

③有了明确的目标，人生的航船才会找到方向。