经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结

经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结（10篇）

1.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇一

山东工业职业学院

2012-2013学年第二学期教学工作计划

2012-2013第二学期，全院各教学部门要深入贯彻落实十八大精神，以《学院2012年工作总结暨2013年工作计划》（山工院字„2013‟1号）文件的要求为指导，牢牢把握“与时俱进、重点突破”之工作思路，全面落实山东省技能型特色名校建设方案2013年的工作部署，扎实推进第二轮人才培养水平评估工作，努力强化内涵建设，切实树立特色名校典范。

一、贯彻落实十八大精神

1.强化学习，将十八大精神贯彻到教学工作各个环节

全院各教学部门要认真领会十八大精神，切实把党的十八大精神贯彻到教学工作的各个环节。通过学习，一要强化政治意识。保持头脑清醒，认清形势和环境，率先垂范，勤勉敬业。二要保持进取意识。秉承求真务实的工作原则，干实事、干成事。三要加强团结意识。与学院方针政策步调一致，凝心聚力，贡献力量。四要强调廉政意识。严于律己，懂规守法地做好各项教学工作。

2.启动实施“大学生思想政治教育质量提升工程” 在大学生中广泛开展学习贯彻党的十八大精神主题学习实践活动，深入推进党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑。启动实施“大学生思想政治教育质量提升工程”，积极培育当代大学生的核心价值观，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、全面落实名校建设方案2013年的工作部署

学院名校建设的目标任务是：认真学习贯彻教育规划纲要和教育部《全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）等文件精神，以提高人才培养质量为核心，深入研究技能型人才培养规律，转变思想，更新观念，凝练特色。对此，本学期应重点做好以下工作：

1.合理设计、科学论证，全面落实实习实训条件建设方案 实验实训室的硬件建设，以山东省名校建设方案为依据，应以培养技能型人才为目标，满足承担实验实训教学和服务社会的要求，突出应用性、共享性；要由各系部主任牵头制定各系部关于实验实训硬件建设的可行性论证报告，要进行院系两级论证，确保建设资金的有效使用，确保切实改善实习实训条件，促进第二轮人才培养工作水平评估。

2．加强师资培养，着力打造高水平教师队伍

一是加强师德师风建设，加强职业理想和职业道德教育，大力宣传高校师德楷模的先进事迹，引导教师潜心育人。健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的首要内容，实行师德一票否决制。二是围绕名校建设和评估工作，在开展各类教学活动时，着力调动教研室主任、专业和课程带头的人的工作积极性，充分发挥他们的引领作用，进一步推进专业建设、教学改革、课程改革，促进教学成果建设。三是进一步加大对教师的培训力度。继续全面实施学院《教师素质提高计划》，选派相关教师参加国家级培训、省级培训。在此基础上，本学期将根据名校建设方案的要求，制定学院的教师培训计划，选派优秀教师外出培训。四是继续鼓励各系部组织有经验的骨干教师对青年教师个人发展规划给予分类指导，并通过“导师” 帮教活动，加强对青年教师的教学技能培养，让青年教师切实练好教学基本功，提高教学水平。

3.加快论证和规划，打造融合冶金企业文化的素质教育体系 一是积极实施“产业文化进校园“工程。加快冶金工业发展史馆，建设冶金企业文化展馆，冶金工业材料展馆三大文化场馆以及具有冶金特色的校园景观群论证、规划和建设。二是广泛开展”企业文化进课堂”活动。通过制定校企共建融入企业文化的人才培养方案、鼓励校企合作编写教材、成立职业素质教育研究室，开展企业文化专题教师培训等措施发，将“钢的意志、铁的纪律、火的热情”的冶金企业文化理念和“共创共进共赢”为核心价值观的山钢文化体系融入人才培养全过程，创建独具冶金特色的素质教育体系。三是倾力打造“地方文化进展馆”项目。积极取得地方文化部门的支持，科学论证、合理布局，在学院图书馆筹建王渔洋、蒲松龄书屋，展示名家生平、作品展示、名人名言等，强化育人效果。

4.加快推进校企合作的制度化，进一步发挥行业办学优势 深入研究技能型人才成长规律，深入推进校企合作。一是加强校企合作的制度建设。明确校企双方的权利义务，建立各重点专业校企合作理事会，完善章程；进一步研究和完善《学生顶岗实习管理规定》，健全风险管理机制，互利共赢，保障学生合法权益；二是拓宽校企合作模式。建立稳定优质的校外实训基地，建立适应校企合作的产学研一体化培养模式，与就业和培训工作结合起来，大力开展订单班等形式的培养。三是探索校企合作办赛机制。积极联合行业企业办好学院技能大赛，开展行业企业参与的大赛标准制定和赛项。

5.积极创新人才培养模式，切实推进专业建设和课程改革 一是坚持“以生为本，让人人成才”的原则，积极探索研究多层次多角度的工学结合人才培养模式，积极倡导教学改革，全面提升学生综合职业能力。二是修订人才培养方案，制定课程标准，开展专业调研，完善课程体系，进一步推进专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接。三是要启动学院校本教材建设工程和教育部高职高专“十二五”规划教材的推荐工作，推进教材创新，鼓励和督促相关课程完成校企合作教材的编制。

三、强化教学管理，全面实施教学管理量化考核

1、强化常规教学管理，维护良好秩序

一是继续推行教学管理人员联系系部制度，加强与系部、师生的密切沟通。二是进一步完善教学管理制度和办法，努力调动广大教师、教学管理人员的工作积极性，克服困难、严格管理、将各项教学活动和工作纳入学院绩效考核范畴。三是进一步加强调代课管理、学籍管理、考试管理、成绩管理、教学事故认定及处理，确保教学运行高效有序。

2.强化督导考核力度，规范教与学的行为 进一步完善院系两级督导制度，研究制定督导量化考核办法，进一步强化督导作用，对全院教学运行状况进行“六个一”的不定期抽查，进一步发挥学生信息员的作用，及时了解学生的心声，对抽查结果实行量化管理并纳入学院绩效考核范围。

3.完善教师考核办法，提高工作积极性。

根据学院“十二五”规划整体要求，继续完善各项管理文件、制度，规范教师教学行为，促进教学管理实效，积极落实《教师量化考核办法》，将之与教师职称评定、奖金等挂钩。

四、稳步推进教学质量工程，倾力打造省级乃至国家级教学成果奖

1.稳步推进质量工程建设，提高人才培养质量

围绕名校建设和评估工作需要，根据《山东省教育厅 山东省财政厅关于实施山东省高等学校质量与教学改革工程的意见》的精神，要全面布署和组织2013院级和山东省特色专业、精品课程、教学团队、教学名师等项目的申报、推选工作，加大建设力度。

2.深度整理和发掘现有资源，打造山东省乃至国家级教学成果。本学期各系部、处室要全力做好各类教学成果的发掘、整理和完善工作，按照“系部推荐5项、处室至少1项”的数量要求，积极推选优秀教学成果参加四年一届的院级和省级教学成果评选。

五、全力做好第二轮人才培养水平评估相关工作 1.加强顶层设计，扎实推进评估相关工作 认真学习贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）精神，按照学院制定的《2013年人才培养工作评估工作方案》部署，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，认真学习新的评估标准，全面把握指标内涵，逐条比较评估观测点，分析研究工作中还存在的需要加强的薄弱环节，加大整改力度，提高人才培养质量。

2.突出重点，全力做好说课、说专业等教学活动

根据名校建设方案对课程建设的要求，特别是第二轮人才培养工作水平评估的要求，本学期继续对全院所有课程，特别是专业核心课程进行说课比赛；对全院所有专业，尤其是重点专业、特色专业进行说专业比赛。以此来进一步规范创新教学模式，培养教师良好的师德师风，练就扎实的基本功，实现教师个人业务素质和学院课堂教学质量的双提升，加强我院特色专业建设和课程建设，突出专业建设及课程建设在我院教育教学工作中的重要地位。

3.以制度建设为抓手，推进教学管理制度的体系化建设 围绕名校建设和评估要求，根据教学工作的特点、流程，结合学院实际情况，对已出台的教学管理制度进行全面梳理，撤换陈旧制度，完善现行制度，对尚未建立制度的及时拟定、报批、印发，并编制完成《学院现行教学管理制度汇编》，进一步完善制度体系，规范教学管理。

六、加强实践教学，积极参加技能大赛 1.完善顶岗实习管理，加强毕业环节教学组织 一是继续加强对顶岗实习手册的管理。继续强化由专任教师和企业兼职教师共同指导学生实习工作制度，专任教师以远程指导为主，企业兼职教师以现场指导为主，通过对顶岗实习手册中实习报告、企业评价、实习日志、师生联系记录等内容的检查和反馈，不断完善顶岗实习工作。二是进一步加强毕业环节教学组织，规范答辩程序，严格把关，做好2013届毕业生毕业答辩工作。

2.加强职业技能鉴定管理，积极参加各类技能大赛活动 一是加强职业技能鉴定的组织和管理，全面实施“双证书”毕业制度，积极倡导学生进行多证书培训，切实提高学生的实践能力。二是积极开展技能大赛活动，认真贯彻省政府和政教育厅的有关技能大赛的文件，提早动手，特别要做好参加全省高职院校职业技能大赛的准备工作，力创佳绩。

七、其他

1．实施目标责任制，力保就业和培训工作成效

一是进一步优化就业工作的管理流程，开拓就业新方法、新思路，努力提高学生签约率；二是将成教培训工作重点转入企业培训和社会服务，建立稳定优质的培训项目；三是进一步完善就业和培训工作的目标责任制相关制度，实施实质性量化考核。

2．稳步推进图书馆和信息化建设

图书馆要进一步提高服务师生和社会的能力；信息化建设工作要强化教学资源和管理软件的升级、改造和建设工作

2.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇二

校本教研工作总结

一学期来，我学区教研工作全面落实市教育局《关于开展“学校管理规范年”的活动意见》，根据上级教研部门的工作安排，结合我学区教学教研实际情况，以深化课程改革为重点，以校本教研为依托，以网络教研为平台，以研讨活动为载体，以优化课堂教学为主线，扎实开展各项研讨活动，切实提高教研工作的针对性和实效性，全面提高教育教学质量。回顾我们走过的课程改革之路，可以自豪地说：我学区推进课改思路是清晰的，步子是稳妥的，成绩是显著的。下面，我们校本教研教学工作作如下总结：

一、加强教学研究，促进教研水平再上新的台阶

1、组织教师积极参与“网络集体备课”及“新课程研讨日集体备课”活动。日益深入的课程改革，要求教师不断提升自己的课堂教育教学能力，“备课”这一环节起着至关重要的作用。而任务重，时间紧，工作量大，使教师难以对每一个单元、每一个课时都仔细琢磨，全面分析，备课质量参差不齐，这一事实严重制约着教师的专业成长。为了解决“三个一”（一个年级、一个学科、一个教师）孤军奋战的现象，让教师有充裕的时间思考研究教学中的问题，交流、研讨、共享教育资源。我学区在学区网站“教研论坛”上开设网络集体备课平台，即在“教研论坛”里设置集体备课室，开展跨校分工备课、网上研讨，共建、共享研究成果的备课方式，为教师提供网上交流研讨的广阔空间，从而更快更好地促进教师的专业成长。

为了让网络集体备课有效开展，我学区出台了《溪美中心小学网络集体备课实施方案》，并成立了领导组与备课组，对每个备课组组长及每一位教师分别提出了下列要求：一是履行职责，督查审核。备课组长（版主）负责该组该年级学科集体备课的组织实施、任务分解（每一位教师精备2—3课，每一所学校精备1—2单元）、教案审核等工作，并督促每一位教师提前一周把设计好的教案（学案）上传到网上。二是设计教案，及时发布。各位教师必须根据各学科备课组长安排的内容，深入研读课标教材、钻研教参、根据学生实际精心设计符合新课标理念的教案（学案），在规定的时间内及时发布到“教研论坛”相应的“集体备课室”里。三是参考教案，个性修改。每位教师可直接到相应年级学科“备课室”里下载教案（下载时在纸张页面右边留有空白，供自己修改时使用），并在自己充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的实际，在下载的教案中补充内容，编写出个性化教学设计方案。也可以在参考“备课室”发布的教案基础上，编写自己特色的教案。四是交流研讨，教学反思。各年级各学科教师要认真研读网上教学设计，在研读教材、教参的前提下，在网上参与研讨，提出意见和建议，并在网上跟帖研讨或在学区安排的现场集体备课中交流研讨。同时要求教师针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析，即写教后记或教学反思。每位教师每个月至少要有一篇教学反思（随笔）发表于“教研论坛”上。

为确保运行高质高效，我学区还针对活动中存在的薄弱环节下发了《关于进一步加强网络集体备课交流研讨活动的通知》《关于做好网络集体备课工作管理的通知》等文件，要求各校教导处加强督促管理教师参与网络教研情况，并记录在案；要求每位教师在学科带头人、骨干教师、备课组长的牵头带动下，积极跟帖、回复交流，互动研讨，不断完善教学设计。

由于盘活了现有的校本教研资源，突破了自身研讨的局限性，具针对性、实效性和创新性，打破了时空限制，既让老师们汲取了丰实的教学营养，促进了教师的专业成长，又大大推进我校“思想碰撞交锋，集体智慧共享”目标的实现，受到上级领导及教研专家的一致好评。

③组织有效教学开放活动，深化课堂教学大练兵。我学区长期以来，坚持听课评课制度，采用上课、听课、说课、评课的教研模式，深入开展课堂教学研讨活动。要求每位教师每学期至少上一节研讨课，要求学校根据各年段教师数定出各年段的教学开放时间；让任课老师在规定时间内向备课组上报开课时间，学校再组织备课组老师进行听课、评课（先由执教者说课、反思再评课），同时检查开课者的教学设计，并反馈记录在案。我学区还不定期抽调部分骨干教师组成教学检查团到各校巡回随机听课、评课，为一线教师解除教学困惑，不断提高教学研究水平。

二、加强教学常规管理，保证教育教学扎实高效

1、加强课程管理，严格执行课程计划。课程改革实验年级按照《省基础教育课程改革南安实验区义务教育阶段课程计划表》设置课程；非课改实验年级执行2001年省颁《课程计划》，各校按要求开齐上足各门功课，学区采用定期、不定期的方式进行突击检查，检查中发现教师均能按课程设置，带齐教案、教具进课堂上课，从未发现有空课、占课、调课等现象，教学效果良好。

2、加强教学常规过程管理，规范教师行为。为全面落实市教育局“学校管理规范年”的工作精神，进一步规范学校教学过程管理，让学校的教学工作有条不紊地组织开展，我学区根据《福建省中小学教学常规指导意见（试行）》精神和要求，结合我学区实际情况，在执行课程计划、制定教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、教研活动、学习等方面对教师提出明确的规定，并要求教师根据教学实际及自身发展的需求、努力目标制定《个人发展计划》，实行自我管理，强化教师的主体地位。学校根据《目标管理规划》定期、不定期地进行督查教师任务完成情况，化被动为主动，让教师以主人翁态度更好地投身教学教研洪流中，促进教师专业成长。

三、深化课题科研，提升学校办学品位

课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，起着很大的促进作用。在学区教研组的牵头带动下，各校非常重视课题实验研究工作并喜获硕果：

该校重视对第二门校本课程的开发工作。他们以 “语言文字规范化示范校”为契机，将写字作为学校的第二门校本课程进行开发，积极开展写字竞赛、书展等活动，其开发方案“因材施教 妙笔生辉”已报送教育局审批。

随着校本教研的不断深入开展，我学区教育教学工作在多个领域各个突破，喜获硕果，大大提升了学校办学品位。

四、加强课后反思与经验交流，促进教师全面成长

在过去的一学期里，学区教导处是这样要求教师：及时做好课后反思工作，要针对课堂教学中出现的新现象、新问题，以及自己对课堂教学的实际操作新的见解，新的想法做好反思工作；在反思中，一定要对产生的新现象、新问题进行准确的描述，并要及时找出原因与解决办法，新的见解和想法要及时地记当下来，力保下次进行课堂教学设计时能进行改进与提高。我们的老师现已经自觉做到每节课后都有教学反思（教后记，写在教案上），并且每个月都能针对这个月的教学情况或较突出的案例撰写一份较有份量的月教学反思，且发表于网上与教师交流分享（本学期发表于网上的有800多篇）。正因为这样不断反思，不断改进，教师对自身的要求也越来越高，同时自身素质也得到不断提高。

为了学习与借鉴其他先进校的课改先进经验与管理办法，杜绝闭门造车，我学区采用“请进来，走出去”办法，除邀请上级专家、进修学校教研员到各校传经送宝外，我们还先后组织部分骨干教师、学科骨干任课教师带着问题与责任心到福州、漳州、龙岩、泉州、晋江，以及本市国专中心、官桥中心、厚德中心、美林中心等地听取专家讲座，参与教学研讨，回来后及时总结、反思、推广经验，参加人数达100多人次。在活动范围广，次数频繁，人员多的情况下，我学区在时间、经费等都给予大力支持。我们的教师在活动中得到了经验，增长了见识，提高了能力，并成长起来。

五、健全评价机制，促进师生共同发展

本学期，我学区积极组织师生参加各级教育教研部门组织的各项竞赛活动，由于管理规范，评价机制灵活、健全，措施得力，广大教师主动积极参与，取得了优异的成绩。以下成绩是我们本学期课改成果的有力体现：

① 在中央教育科学研究所艺术教育研究中心开展的 “艺术课程优秀教学录象课和教学课件评选”活动中，黄艳红老师的录象课《激情西班牙》》以及李彩云老师指导制作的《激情西班牙》课件均获得获一等奖；

② 2006年10月举行“泉州市小学生作文通讯赛”征文活动中收到学生征文20篇赴泉州市参赛，并获泉州市二等奖2人（崎峰小学郑达艺，指导教师李完英；莲塘二校陈丽芳，指导教师王词篇）、三等奖2人（城关中心小学林紫琼，指导教师陈婉芳；镇山小学洪晓梅，指导教师林金盾）；

③ 2006年10月举行“科学、综合实践活动”教学论文评选活动； ④ 2006年10月举行班主任工作论文评选活动，其中崎峰小学陈美玲师获南安市一等奖并赴泉州市参评，莲塘中心小学王贤玲获南安市三等奖；

⑤ 2006年11月举行“小学生数学知识竞赛”活动，有各校选拔60位学生参加； ⑥ 2006年11月举行“品德与生活、社会”优秀教学论文评选活动，崎峰小学王金花获南安市三等奖（品德）、宣化小学陈焙铭获南安市三等奖；

⑦ 2006年11月南安市小学《福建新童谣》主题创作评选活动中，崎峰小学邱红燕获一等奖（指导教师李艳萍）、城关中心小学周毅强获三等奖（指导教师汪惠瑜）、莲塘中心小学陈水仙获三等奖（指导教师王秋香）

⑧ 2006年12月举行小学英语教育教学论文评选活动，城关中心小学黄玉慧师获南安市二等奖；

⑨ 2006年12月市科协年会暨教师论文赛，崎峰小学廖淑惠获一等奖、王秀润获二等奖、莲塘中心小学洪惠婷获二等奖；

⑩ 2006年12月在南安市小学心理健康教育优秀活动设计评选中，城关中心小学王移花、镇山小学陈巧艺分别获市三等奖；

⑪ 2007年元月举行小学生作文现场赛，有80多位选手参赛； ⑫ 2006年市小学生运动会篮球比赛，城关中心小学获市第四名； ⑬ 在南安市华人小学生征文赛中，崎峰小学郑玉芳获市二等奖（指导教师李完英）；

⑭ 在南安市青少年科技创新大赛中，崎峰小学郑锦源获市奖（指导教师郑华安）。

五、存在问题与对策

1、师资力量结构不尽理想。校际之间师资力量与校本研讨水平参差不齐，有待调整；山区校、小校等教师老龄相对严重，这些教师虽然教学经验丰富，但课改新理念接受明显偏慢，教法日益难于适应时代要求，教育思想尚需继续转变，教学素质有待进一步提高。今后仍需加强培训与研讨，在校本教研上下功夫。

2、师资专业结构不尽合理。教师中胜任语数科教学者所占比例大，而校本、综合实践活动、英语等课程的教师欠缺。今后仍需在上级给予扶持与解决的基础上，在师资培训、分流等方面努力建立与完善教研机制与制度，激活教师自主发展的内在活动力，推进课程改革。

3、教研经费严重不足。教师的外出学习、培训、参与研讨活动等校本研讨活动需要学校投入大量经费，而现行的收费体制更令学校经费捉襟见肘。课改进程深受经费欠缺影响，亟需上级给予扶持、及本单位的开源节流。

4、师生评价体制有待完善。现行教师教学评价体制，以及促进学生全面发展的评价体制与现在如火如荼的课程改革不尽吻合，尚需不断改革与完善。今后尚需大胆改进，稳重求实，坚持发展性评价的思想，进一步探索科学的教育教学监控与评价制度，促进教师的成长与学生的全面发展。

3.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇三

郭秋颖

在我国基础教育深化改革、实施全面推进素质教育的今天，心理健康教育越来越被大家所重视，学生的心理素质是整个素质的基础。

开展心理健康教育工作是关系到中小学生身心健康发展的大事，是实施素质教育的一项重要工作，中小学生的心理负担影响着他们的健康成长，学校开展心理健康教育刻不容缓，这既是贯彻《纲要》的需要，也是落实素质教育的需要。心理健康教育是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才的需要。学校领导的高度重视和参与是使心理素质教育持之以恒，取得成效的前提；全体教职工的重视和参与是实施心理健康教育的保证：建立有关心理健康教育机构是必要的手段；将心理健康教育渗透到各学科中是实施心理健康教育的主渠道。

1、心理健康教育的认识误区

(1)对现实中存在的心理健康问题，认识上没有一个统一的指导思想。有的把心理不健康看成是中小学生中的普遍问题，甚至有的认为有一半以上的学生心理都不健康；有的不重视心理健康教育，认为根本没有心理健康问题，扩大化与不重视均不利于心理健康教育的开展。(2)认为谁都能搞心理健康教育。忽视了心理健康教育需要教师具有一定的心理学知识素养，并且需经过培训才能上岗。(3)没有把心理健康教育当作关系国家、民族命运的大事，而是作为一种创收的手段，赚钱的方式。

由于存在以上认识上的误区，有的学校就不能按科学的方法来进行心理健康教育，不讲求实效，流于形式，不深入实际，没有针对性，有的甚至不懂心理教育的职业道德，严重地伤害学生。

2、当前我国中小学心理健康教育研究的主要成果和主要问题

主要成果有：中小学校特别是城市中小学校越来越重视心理健康教育，各级教育行政部门也开始重视；高校与科研工作者走向实际，与中小学心理健康教育相结合，培养了一大批心理健康教育的骨干教师队伍；各地纷纷开始实验，编写教材，积极探索，已取得了不少成功的经验；有相当一批学校在心理健康教育方面以预防为主，进行了心理素质的测试，心理辅导、心理矫正及建立心理咨询室等工作，并且逐步走向正规化。

主要问题是：(1)心理健康教育开展不普及，仅在少数大城市的部分学校进行，且各地的水平也不平衡；(2)缺乏懂心理健康教育的教师；(3)心理健康教育的大纲、教材怎样才能适合实际的需要？教学形式如何？(4)学生心理健康档案怎样建立才全面、客观？档案建立后怎样运用？(5)社会、家长的配合问题；(6)学校开展心理健康教育的课时保证、教师配备；(7)心理健康教育的评价标准等。

3、对青少年心理素质的要求

联合国教科文组织曾提出，教育的目的是使学生学会求知、学会生存、学会共处和学会做事。从这个目的出发，结合世界经济和教育发展的趋势，对新世纪青少年心理素质的要求，应包含：培养独立、自觉获取信息和知识的智能，对周围世界具有强烈的好奇心，求知欲，有敏锐、深刻的认识能力，有良好的生存能力，对环境有机敏、灵活的应变、应急能力，包括优良的意志品质，坚强的自信心和健全统一的人格。善于协调人际关系，有团队精神，对人理解、尊重、宽容，在集体中做一个受欢迎的角色。培育健康的竞争心理，具有耐受挫折、承受失败的良好心理素质，有崇高的理想和强烈的事业心，对他人的成功不嫉妒，具有奉献精神和社会责任感。具有良好的思维品质，对新事物敏感，有浓厚兴趣，有活跃独特的创新精神，敢于想象，勇于发明创造，善于策划，做事轻松，具有解决错综复杂问题的能力。永远追求心理健康，不断发展和完善自己的个性，对自己信任的人能够敞开心扉，遇到心理失衡时，愿意接受别人帮助或进行心理咨询。

4、关于学校心理辅导

学校心理辅导是辅导人员运用其专业知识技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确认识自己，悦纳自己，根据自己的条件，确立有益于个人和社会的生活目标，提高心理机能，消除成长中的烦恼与障碍，充分发挥个人的潜能，并较好地适应学习、工作及人际关系。

学校心理辅导的精髓是以促进成长和潜能开发为目标，挖掘行为下面深藏的合理需要，系统思考影响心理行为的各种变量，在充分尊重人的氛围中创造条件，让当事人负责任地自己选择具有建设性的价值和行为方式，健康成长。

作为一种新的素质教育途径，学校心理辅导可通过三条途径实施：一是各科教师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色，通过新型师生关系的确立和鼓励学生进行合作式学习，在学科教学中渗透心理教育因素，促进学生成长；二是在班主任、心理辅导教师和各科教师的协同努力中，通过班级活动、团队活动、团体心理辅导等活动，使团体成长为学习型组织，使团体的每个人在团体成长的过程中成长；三是在以心理辅导、心理咨询人员为主的心理卫生工作系统中，针对学生一般倾向性心理问题和个别、特殊的心理问题进行更深入的探索、诊断、设计和帮助。作为心理健康教育的主要途径，学校心理辅导的基本工作取向是，工作目标上以发展性辅导为主、治疗性辅导为辅，方式上以团体辅导为主、个别辅导为辅，心理结构上知行结合，以行为主。

5、关于教师心理教育能力的培养

教师的心理教育能力分为一般性能力和特殊性能力。一般性能力包括：培养观察力、记忆力、想象力、思维力的能力，培养情绪情感的能力，培养意志力的能力，培养个性心理特征的能力；上好心理教育课的能力；进行心理咨询的能力；培养学生自我教育能力的能力；在学科教学和活动课教学中培养一般心理素质的能力；对家长进行心理教育的能力；对学生心理素质发展进行评估的能力；培养创造能力、交往能力、实践能力等方面的能力。特殊性能力包括语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等。

教师的心理教育能力重点包括的要素是：敏锐的观察力；良好的记忆力；深刻而灵活的思维能力；丰富的想象力；组织能力；创造力；心理教育过程的自我监控能力。

6、我州开展中小学生心理健康教育的思考

教育部最近发出了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，教育部要求从2000年秋季开始，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育，小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育。因此，我州各中小学校要高度重视并结合各地实际积极开展心理健康教育，具体实施中要注意以下问题。

(1)各校要将心理健康教育全面渗透到学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。

(2)要重视心理健康教育教师的培养，组织从事心理健康教育的教师学习，培养骨干。目前我州学心理学专业的教师缺乏，但仍有一批中国心理学会，四川省心理学会，凉山州心理学会的会员分布在各中小学校，同时，师范院校毕业的教师都学习过心理学课程，经过学习和培训是可以胜任中小学心理健康教育的。

(3)认真学习借鉴外地好的心理健康教育的成功经验和做法，并从各地实际出发，讲求实效，在实践中走出一条适合自己的路子。

(4)要以面向全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要突出活动，但又不是纯粹的活动，而是通过活动让学生获得心理体验来改变自己的观念。

(5)心理健康教育在教材的选取上要注重科学性、系统性和可操作性，必须是经过科学研究后的成果；在教育手段上，要根据心理健康教育的原则，以人为本，强调学生心理能力的提高；在评价方法上，要借助心理学的研究成果，如心理测量等；在建立心理档案方面，要按科学进行；建立心理咨询室，要典雅、温馨、安全、舒适。

(6)心理健康教育必须强调行为训练。如果心理健康教育只停留在说教，或灌输理论知识，而不是让学生亲身体验、感悟，那么是收不到多少实效的。

(7)要注意集体心理健康教育，也要根据学生的个体差异进行个别指导。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要个别及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

(8)要慎用心理测试和测试量表。心理测试量表、手段一定要科学，不能简单靠量表测试结果下结论，不能强迫学生接受心理测试，对心理测试的结果、学生心理问题要严格保密。从事心理健康教育的教师要有职业道德。

4.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇四

2012——2013学年第二学期团委工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认清形势，围绕大局，服务青年，抓好青少年学生的思想政治工作，亮出青春的旗帜，为事业贡献青春和力量。

二、工作目标及要点

1、坚持项目化、社会化，运用先进理念做实道德建设，做好中学生思想现状调研，了解学生思想现状，用针对性地开展思想教育工作，抓住“雷锋月”和“红五月”等重大节庆日的有利契机，充分挖掘本地的文化资源，继续开展“民族精神代代传承行动”，培养青少年爱国爱党的情怀，深化节约资源“四个一”活动，继续开展以节约“一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题，开展“争创节约型校园”主题实践活动，教育和引青少年从“用好每一分钱，用过的东西放回原处”等身边的小事做起，从小养成节约资源，爱护环境的良好行为习惯。

2、系统管理，明确导向做细学生社团建设要把学生社团作为校园文化建设的主力军和校园精神的主阵地，结合重大节庆日，广泛开展主题鲜明，形式多样的活动。

3、建构以团委组织体系、务实团建工作，以团委为主体，充分发挥团员先进协作、以团员为开展学生工作的主力军、以团员部为 1

协调各方面工作的主体，积极推动校园文化建设。

4、以活动促发展，加强团友部建设服务青年广泛开展青年教工喜闻乐见的活动，切实加强学校团委的自身建设，有效发挥团委会的战斗堡垒作用。

三、具体工作安排

二月份：

1、调整、充分支部班子。

2、制定学期团工作计划。

3、布置学期班级板报工作。

三月份：

1、配合工会开展“三八”妇女节庆祝活动。

2、开展学雷锋活动月份活动和板报。

3、组织开展“绿化、美化校园”活动。

4、发展新团员，组织团员注册。

四月份：

1、瞻仰革命烈士去陵园扫墓活动。

2、筹备“红五月”活动和板报。

五月份：

1、配合工会开展庆祝“五一”系列活动。

2、开展“红五月”系列活动和板报。

3、做好团组织的纳新工作。

4、新团员入团宣誓。

六月份：

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、做好团支部、团员评优工作。

3、团员大会。

4、期末总结。

5.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇五

工作总结

不知不觉，天气已经由寒冷渐渐变得炎热，对于我们，大一的生活也即将结束。作为学习部的新成员，当接过学长学姐手中的接力棒时，我们的心情有一点忐忑，但更多的是一份激动，我们明白，这支接力棒不仅是锻炼自我的舞台，更寓意着沉甸甸的责任。在成长的道路上，我们一面不断学习，一面不断总结，希望能以自己踏实的态度和饱满的热情将学习部的工作做得更好。在此我们对我部此学期的工作做如下回顾与总结。

三月份：

这个月是学风建设月，我部围绕这个中心开展了一系列活动，也取得了一定的成效。

1.3月7日—3月8日进行了2012—2013第二学期校公选课的第一轮选课活动，我院同学均根据自己的爱好选择了自己感兴趣的课程。

2.三月中旬，积极配合教学秘书做好相关补考及缓考的工作。

3.3月18日，我部召开了班委交流会议，并做好记载，督促各班学习委员开展教学信息反馈工作，以便提高我院整体教学水平。

4.积极开展课前十分钟活动，并做好监督工作。5.开始了院辩论队的招新工作。

6.三月下旬，我部积极筹备了教师技能大赛的相关事宜，并将于月底举行初赛。

四月份：

1.4月2号下发关于“2012-2013优良学风班级”的评选活动的通知。2.月初举办了教师技能大赛，活动结束后我们在其中选出了三位选手去参加校里的复赛。

3.为了协助校辩论队的招新，我部举荐了三个选手去校里参加竞选 4.4月17日，我部宣传了关于校级“三字一话”比赛的相关事项。5.4月18日，我部下发了计算机等级体系调整的通知。6.4月22日，我部举办了英语演讲比赛院系初赛。

7.计算机二级报名于本月开始，通知填写报名表及相关事项。8.宣传有关优良寝室、优秀班级评比的相关事宜及注意事项。9.承办学术科技节中的徽标设计大赛，取得了圆满的成功。

10.我部宣传并举办由校图书馆主办的湖北师范学院第十七届读书节相关的活动。

五月份：

这个月我们的主体活动是筹办由我院承办的校级的第八届学术科技节CAI课件制作大赛。

1.月初我部为CAI课件制作大赛做好相关准备。2.5月5日，我部下发了普通话培训的安排。

3.配合计科院的学生会工作，通知本院同学参加计科院举办的IT精英赛初赛。

4.月中开始了CAI课件制作大赛的一系列宣传。

5.5月15日，我部宣传由城市与环境学院承办的“南方杯”比赛。6.5月中旬，我院相关同学参加了“三字一话”比赛的决赛，并取得了不错的成绩。

7.下发四、六级证书及普通话准考证。8.举办CAI课件制作大赛初赛赛前指导培训。9.收集作品，CAI课件制作大赛初赛开始。10.举办CAI课件制作大赛复赛赛前指导培训。11.5月31日晚，CAI课件制作大赛复赛开始。

12.整个5月中我部积极招募人才，组建一支属于本院的辩论队。13.通知2013上半年《形式与政策》课表，从而让同学们准时上课。六月份：

1.“网评”通知已经下来，通知各班做好“网评”工作。2.通知计算机网上报名已经开始以及相关事项。

3.由本院学术科技部接手准备CAI课件制作大赛决赛，我部积极帮忙。以上是我们学习部对本学期工作的一个大概的回顾。成为新一届学习部部长让我们更懂得了责任的含义，五月份由我院承办的特色活动更让我们明白了做学生工作的辛勤与不易，也让我们体会到了人与人之间团结协作的快乐与感动。我们学习部从刚换届时的手忙脚乱到现在的分工明确，共同进退，融洽相处，我们教技的三个学习部部长共同在这条成长的道路上行走，上面有很多汗水，但更多的是感动。我知道我们的工作还存在着一些不足，比如一些讲座或者比赛，偶尔观众会叫不齐，偶尔会有一些突发状况；作为学习部这个部门的成员，我们可能没有发挥自己的创新去更好的调动本院同学的学习积极性……这些都是我们努力的方向，我们也会不断的反思和总结，恪尽职守，将学习部的工作做得更好！

教育信息与技术学院学生会学习部

6.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇六

一、以教学为中心，多措并举，推进素质教育的发展

开全开足课程。根据新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课；按要求开设综合实践课；定期安排公共安全、环保教育、法治教育等专题教育活动。

坚持听评课制度。为了使广大教师学习的理论知识能正确应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持将听课制度作为业务活动内容的重要环节，其具体安排是每周组织教师听一节公开课，本学期共组织10余节公开课。

加大力度，巩固和提高课改成果。开学初，我校安排小学部语文、数学教师赴南京参加全国优秀公开课观摩学习活动，安排七、八年级教师参加了县“打造高效课堂”观摩学习活动，对于教师角色的转换，学生学习方式的改变，民主的课堂气氛，客观的评价等问题大家坐在一起，各抒己见，对于一些不足之处，进行客观地分析，提出了很多的解决方法，不要担心不成功，要注重培养习惯，从小学会合作等。对于一些好的经验，我校召开教学工作会议两次，进行了推广和交流，在全校范围内形成了一种积极探索、提高质量的教学氛围。

学校还组织七、八年级部分教师，赴南京市旭东中学参加了该校市教育科学“十二五”规划课题“‘阳光教育’理念下的‘阳光校园’构建的实践研究”的开题活动，广泛学习先进的教育教学理念，不断深化我校的教改活动。

深化班级文化建设，营造宽松的育人环境。幽雅的班级育人环境，能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任在班级解读“一训三风”，以墙上挂的名言警语开拓学生的心胸，点燃学生的理想之火；让学生明确轻声慢步过走廊，不打扰别人是一种美德，使教室真正成为素质教育的主阵地。

切实做好家长的工作，提高家教水平。学校通过邀请中国关工委的家教专家来校开展专题讲座等方式，让家长深刻认识到：父母不仅是孩子的首任老师，更是孩子的终生导师，家长既要关心孩子的学习，更要关心孩子良好行为习惯的养成。

二、加强校园环境建设，努力改善办学条件

精心设计，提高校园文化建设档次。一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范班级布置。二是合理布置各室，张贴各类制度，使各室布置规范化，做到了整齐划一。三是改善幼儿园办学条件，提高了办学档次。四是改善办公条件，更新了办公桌椅，配置了办公电脑，使教学更加现代化、科学化。

打造良好的育人环境。创建一个花园式校园，使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习，是我们多年的一个夙愿。今年我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法铺设了教学楼前1000平方米的彩砖广场，重新修建了学校中心路和几条人行道，铺设了近300米的下水管道，对楼后荒地进行了绿化美化改造，中心路边新装了路灯，花圃里树立了雕塑，重新布置了升旗台和更换了不锈钢旗杆，这些措施,大大改变了我校的校容校貌。

三、强化组织建设，优化教师队伍

加强领导班子建设，通过“五治”和“四绩”活动，树立讲正气、创业绩、树新风的领导班子形象。

以行风建设和效能建设为契机，采取强有力措施，狠抓教师队伍建设。一是对照“五治”、“四绩”的要求，组织全体教师查思想、查工作作风、职业道德、履行职责，为人师表等表现。二是开展调查活动，对学校教育工作、安全工作、师德师风等工作，征求学生家长意见。对于存在的突出问题，采取了有力措施进行整改。

四、加强德育管理，注重德育的实效性

认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，在师生中大力开展讲文明活动。

从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。每学期初，我校将把第一个月设立为校风校纪整治月，每周二定为行为习惯训练日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报对学生进行一日常规教育。

通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。

严格升降国旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶了学生情操。并且开展了校内值日、公益劳动、环保教育、遵纪守法教育，帮助学生树立正确的人生观。

五、创建安全、和谐、友爱的校园

本学期我们结合本校实际，把安全的职责分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等进行教育指导，教育学生自救、自护的基本常识。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教理念贯彻在平时的工作中。本学期我们邀请了派出所所长和县关工委的普法宣讲团来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。

组织丰富多彩的活动，营造尊重、团结的工作氛围。学校组织了青年教师座谈会、“三?八”女职工联欢活动、清明祭扫活动；我校的联谊学校对我校进行了友情赞助；学校两名学生接受了汊河派出所的现金帮扶；汊河经济开发区金太阳集团为学校的八年级20名学生开展了自行车爱心捐助等，通过这些活动，师生们都能互相尊重，互相谅解，互相学习，互相帮助，提升了学校的凝聚力。

存在的突出问题

学校班子成员学习自觉性不高，业务素质不强，缺乏创新精神，协作意识有待提高。

教师竞争意识不强，不愿展示自我，对评价意见的反映冷漠，新的教育理念渗透得不深，不善于钻研业务，按部就班，造成个人课堂教学水平提高不大，完成的任务质量低。

7.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇七

2012-2013学第二学期工作计划

漫山遍野的油菜花为我们铺起了通往新学期的道路，新的学期开始，学生会的工作也将一步步地步入正轨，在经过了上一学期的工作学习中，文娱部 在一步步的成长，一步步的蜕变。我们将总结上一学期的经验教训，在做好本职工作的基础上寻求创新，力求将工作做到最好，让文娱部更加出色。现将本学期的工作计划如下：

一、加强团队建设

（一）加强干事培训

上一学期的干事培训，主要是针对干事在公文写作等常用办公软件的操作及规范格式方向的培训，而本学期的侧重点则是更加倾向于干事的领导能力及语言表达等方面的发掘与培养，具体如下：

1、实行每周代理部长制度，六名干事依次管理每周事物，包括总结工作和召开例会等；

2、召开无领导小组讨论，临时给定干事角色，由干事随机应变，临场发挥，自立中心诠释表达；

3、举行部门内部说课比赛。

（二）加强艺术团管理

本学期在艺术团方面，我们会加强管理，组织艺术团见面会，经常督促艺术团各个分团的管理与培训，争取能够向学校方面选送高质量的节目。

（三）加强部门凝聚力

在经过了上一学期的工作中，保证了部门内干部——干事、干事——干事之间的相互交流与沟通，能够做到相互倾听，彼此谅解。在本学期，我们也会更加注重部门的凝聚力，争取一次去探访孤寡老人或留守儿童等弱势群体的机会，共同品味人情冷暖，体验人生；争取一次难以忘怀的聚餐，不单单只享受美食，而是享受我们的友情，我们的爱。文娱部是我们的家，我们在疲倦的时候可以停靠的港湾。

二、主要文娱活动

（一）女生节晚会

一年一度的女生节又悄然而至，我部将主要为学校女生节晚会选送节目。我部会督促绿动艺术团，抓紧时间排练，争取能够推选高质量的文艺节目在学校女生节晚会参与演出。

（二）百科知识竞赛

百科知识竞赛是我部与生活部、办公室各兄弟部门共同举办的校级活动，针对全校进行比赛，根据以往的比赛所总结的经验教训，我部今年会更加努力做好自己的本职工作，协调好与生活部、办公室的工作分工，争取将今年的百科知识竞赛做到圆满。

（三）配合我院团总支·学生会举办各种活动

1、在学院组织的各项活动中，文娱部将起到重要作用，配合各个部门保证活动顺利进行；

2、在学校、学院举办的各项活动中担任评委、“拉拉队”、观众等参与人员的安排工作；

3、为学校文艺表演组织、选送节目。

生命科学学院团总支〃学生会文娱部

8.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇八

一、入党积极分子的培训工作

本学期我系在入党积极分子的培养、考察方面进一步的规范化，各积极分子由对应的党支部进行考察，并选定一定比例的积极分子参加各支部的民主生活会，使其能够更好的接受党的教育。本学期我系共有96人（含重修11人）参加党校普及班、74人（含重修2人）参加党校提高班，无一人受院违纪通报。

二、党员发展、教育和管理

我系一直坚持党员发展高标准、严要求，本学期共发展47人为预备党员，22人按时转正。在党员的管理与教育中，我系严格遵守相关制度，以支部为考核基本单位，对党员的表现进行考核，并及时上报总支。我系通过组织党员理论考试、“我的一堂党课”比赛、党章知识竞赛等活动提高党员的理论水平，通过党员进社区、党员一帮一等活动加强党员的实践能力和服务意识。在党员的日常管理和考勤中，我系无一人缺勤，无一人受通报处分。我系学生党建负责人xx获“xx省优秀学生党员”称号，xx、xx、xx获院“优秀学生党员”称号。

三、制度建设与党员数据库的更新

本学期我系根据实际情况，逐步完善党建的制度体系，将各项制度利用民主生活会向党员解读，并利用党建博客使党员可以直观快捷的看到这些制度。

5、6月份，我系再次更新了党员数据库，共有47人加入预备党员，22人按时转正；有94名毕业生党员将组织关系转出（我系共有95名毕业生党员，一人因不能按时毕业，故暂时未将组织关系转出）。现我系共有学生党员56人，其中12名正式党员，44名预备党员。

四、组织“我的一堂党课”比赛

我系党总支于XX年5月18日在党校会议室举行“我的一堂党课”比赛。共有10人参加了本次比赛，通过黑板版书、展示ppt、共享视频等形式对当前的热点问题和大学生党员普遍关心的问题进行讲解，取得了良好的效果。在场的党员认为本次比赛使他们对党的学习有了更深刻的理解，并表示今后定更努力的学习党的知识并将其运用去实际生活中去。我系选派的两名选手xx、xx分获院“我的一堂党课”比赛一、二等奖。

五、继续完善党建博客

本学期，系党总支继续完善党建博客。现已有博文99篇，“热点关注”等栏目及时从国内权威网站中筛选可读性强、信息量大的文章进行发布，既能有效的教育学生党员，又能节省党员自己寻找新闻素材的时间；“支部建设”和“通知公告”等栏目无论从信息发布，还是从材料的填写说明都切实有效的帮助党员和积极分子。“班级导生”板块的设立，使我系班级导生的工作更加信息化和公开化。

六、落实“班级导生”制度

在党总支的指导下，我系对班级导生的遴选、培训与管理、考核等方面形成了一套相对稳定的考评体系。班级导生每月均按要求写出本月工作总结和次月工作计划，并积极开展专业学习指导活动，促进各班的学风建设。我系班级导生xx、江樱子获院“优秀班级导生”荣誉称号。

“专业学习指导活动”

四月中下旬，我系班级导生为贯彻xx学院宣传的“改革人才培养模式，培育应用型创新人才”，开展了一系列专业实践方面的指导活动。

我系共分为外语、法学、新闻三个专业。系党总支组织班级导生经过讨论，根据自身情况，结合专业优势，对所带班级的专业课程进行一定程度的辅导。根据各班的不同情况，因材施教。

新闻专业方面，班级导生主要通过组织09级两个班的同学进行互相采访的方式，践行新闻采访的功课。同学们通过抽签决定采访者和被访者的角色以及采访主题，由两位班级导生当评委，活动于第周四晚自习开展。许多同学平时生活中就比较内向，第一次上台采访他人，不免十分紧张，但跨越了自己内心第一步。

英语专业方面，班级导生主要了解他们在学习工作和生活方面的问题。针对这些问题给与建议和帮助，特别是对于班委工作方面给与指导，对平时的学习情况予以监督。同学的平时表现与期末的班级德育学分直接挂钩，增强其纪律性。刚开始大家都觉得学习似乎有点回到高中时代，但是通过一段时间的学习大家都能沟自觉地主动的预习课文，到课率也由所上升。同学反映学习氛围有所改善。

法学专业方面，集中每周的星期三和星期天两天的时间进行专业课的辅导与答疑，这样有争对性的辅导赢得了同学们的支持和认同。周三班长播放民法的教学录音，周日团支书播放刑法教学的录音，学习委员负责资料与讲义的复印与分发。听完后一致评价受益匪浅。平时上课听到的疑难点，在听录音的过程中都能够得到解决，在教科书上学习的感觉晦涩难懂的专有名词，在听完老师的讲解后都茅塞顿开。

通过此次活动的开展，帮助大学新生尽快适应大学学习生活、激发专业学习兴趣、培养自主学习能力方面发挥了显著作用。

七、继续开展党员“一帮一”活动

自从上学期接学院党委通知开展党员“一帮一”活动以来，我系一直坚持将活动落实到实处，以先进带后进，取得了良好的效果。本学期以来，在系党总支的领导下，全系重新选拨了一批优秀党员，重新确定扶助对象，并吸取上学期的经验，根据扶助对象的差别配备相应的学生党员，以便更好的开展工作，在活动中时时注意跟踪和汇报，及时将出现的情况反馈到党总支，并定期记录活动内容和心得体会并及时的上交。同时还要求支部书记定期进行检查和回访、座谈，对“一帮一”的活动进行总结和干预。我系xx获院党员“一帮一”活动先进个人称号。

八、“福利院”志愿服务

系党总支在组织学生党员进社会服务的同时，积极探索新增强党员服务意识的新方式。5月，系党总支组织各支部到xx福利院进行志愿服务，探望并照顾需要特殊护理的老人们。本次活动得到了xx福利院的支持，学生党员也用自己的爱心使老人们感到了党的温暖和社会的关心。党员离开时，老人们还集体唱歌为同学们送行。我系党总支拟将xx福利院做为党员社会服务的定点单位，为学生党员的社会实践开辟新的阵地。

9.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇九

德育工作总结

2013

年7月 老庙中心2012-2013学年度第二学期

德育工作总结

本学期，我校德育工作以上级主管部门的工作要求和中心学校的具体工作计划，结合我校的实际，紧扣学校工作计划，以“ 以人为本，修德启智，和谐发展”的办学理念和“明理、厚德、励志、进取”的校训为抓手, 紧紧围绕《中学生日常行为规范》、《东沟中学学生一日常规》，以学生的日常行为规范教育为基础，加强了对学生的思想道德、行为规范、卫生习惯和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展了德育工作，围绕中华传统文化教育和校园文化建设、安全教育，积极开展了以教师思想作风建设、师德建设、反邪教工作、主题班会为主阵地的各类主题教育，使教师的工作更加严谨、务实、高效、奋进。为学生的学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美教育打下了扎实的基础，为培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人创设了条件。下面就本学期的德育工作以下回顾：

一、健全机构，确立目标，明确职责

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构，本学期由校长牵头，主抓德育的副校长、德育主任、团支部书记和各班班主任组成德育领导小组，制定德育目标，明确各自的职责，实行德育工作分工，从校长到班级形成了德育工作一体化，并通过沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右的密切配合，做到了指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育 管理的效能，从组织上保证了学校德育工作的实施，并把德育工作贯穿到了具体德育实践活动中。

二、树立教师形象，提升教育水平

本学期学校继续坚持德育为首的工作思路，德育处按照学校的德育工作思路，制定了切实可行的工作计划，具体抓好了学生行为习惯的养成、文明礼貌、卫生习惯、安全教育等常规教育的基础上积极研究德育工作的新内容，针对目前社会大环境对教师职业道德的冲击，积极采取措施灵活多变的教育形式，重点对教师的师德进行了再教育，根据上级部门的有关文件精神，制定了符合我校特色的师德教育工作的各项措施，彻底改变过去那种“躲进小楼成一统，两耳不闻窗外事”局外人现象，老师的积极性和主动性度有所提高，在全员参与管理下学校德育工作有了新的起色，具体采取了以下几项措施：

1、以师德建设活动和教师思想作风整顿为锲机，开展了一系列主题教育。首先根据中心学校师德建设年活动方案制定了符合我校实际的实施方案，老师按照方案的具体要求写出了剖析材料，就自身存在的问题进行了深刻的剖析。向学生发放师德问卷调查623份，教师之间问卷互评42人次。向师生发放征求意见表640份，广泛征求了全体师生对学校领导班子的意见和建议，弥补了学校领导班子在管理上的差漏和不足。

2、根据师德建设的阶段安排，通过写师德承诺书，心得体会，师德反思，自查材料等形式查找老师自身存在的问题，并结合实际写出了整改材料，从而提高了教师的思想意识，转变了工作作风，全体 教师树立了“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识。

3、坚持每周一次的教师思想政治教育，保证了每周一次的理论学习。通过学习《互助县中小学教师十禁要求》、《教师职业道德解读》、《教师教学注意的28个细节》、《做最好的自己》等理论文章不但提高了教师的思想意识，端正了工作作风，而且提高了教学水平。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝了体罚与变相体罚现象的发生，构建了平等、民主、和谐的师生关系。

4、学先进，讲奉献，我为校园添光彩。组织教师观看了《最美的乡村教师的颁奖晚会》、《互助县十佳师德标兵先进事迹》等纪录片，学习了最美乡村教师的先进事迹和优秀共产党员牛金海的先进事迹，老师们深受感动，撰写了观后感，老师们一致认为和那些最美的乡村教师相比自己付出的实在太少了，都决心力争学习最美乡村教师的奉献精神，从身边的小事做起，把一颗爱心献给孩子们，把一份热情献给工作。

5、做“最美园丁”，树立师表形象。结合中心学校师德建设活动安排，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。德育处组织全体教师进行了“修身正德，治学育人”为主题的师德演讲赛，并推荐优秀教师参加了中心学校组织的决赛，此项活动的开展使全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。

6、提高认识，积极参与到反自焚、反分裂活动中，做到了不信教、不传教。3月10日起我校师生通过认识，使反自焚、反分裂活动做到了常抓不懈，到目前为止，没有一个信教、传教的师生，学校教学秩序有条不紊。通过教师写承诺书、自查材料、矛盾纠纷排查、藏族教师与校领导，少数民族学生与教师一对一谈话等具体可行的方法及时了解了师生的思想动态。组织教师观看了《黄南自焚事件的背后》《四川阿坝自焚真相》等视频，使全体师生了解了事件的真相。全体师生都写出了深刻的观后感和心得体会。张贴有关标语40幅，各班办主题黑板报4次，撰写手抄报600多人次，组织家长会1次，给家长发放公开信632人次组织师生召开主题教育会4次。3月14日邀请了互助县人民法院的法官来我校给全体师生上了一堂生动形象的法制报告会，提高了师生的法律意识，并借此机会举行了“反自焚、反分裂签字仪式”。通过这一系列活动的开展，使我校全体师生提高了认识，为和谐的校园的创建打下了扎实基础。

三、狠抓安全管理，提升安全管理水平

“安全重于泰山”本学期我校吸取以往血的教训，由校长牵头不断完善了安全管理制度，细化管理办法，从职能部门到年级组，再到班主任和课任老师做到了责任到人，分工明确，实行了责任追究制。具体采取了以下措施：

1、完善了安全管理制度，具体细化了管理办法，特别是修建期间的学生管理实行全程跟踪制度，特别是晚自习下课后的学生从教学楼到宿舍的路途管理和就寝管理提出了明确的要求，课间楼道管理实 行谁上课谁负责的原则，重视上课点名制度，要求教师不得有麻痹大意思想，从而没有出现过一次因管理不到位而发生的安全事故。

2、实行出入证制度和门卫登记制度，杜绝了随意离开学校的事件的发生，因病、因事班主任做到了第一时间通知家长，没有一件因班主任工作不到位使家长到学校问责事件的发生。

3、重视家校联系，明确家长的责任。通过召开家展会对学校管理进行汇报的同时对家长还提出了明确的要求，重申了凡校外发生的一切安全事故与校方无关，学校不承担任何责任，家长会结束时给家长发放了就安全方面的公开信620份，要求家长签字明确了责任与义务。

4、每周一召开一次安全专题会议，回顾前一周在安全方面存在的问题，提出整改措施，并对本周的安全工作提出具体要求，从而有的放矢地开展工作。每月进行一次的学校安全隐患排查和携带管制刀具、手机的排查，排查情况上报中心学校，及时将校园安全隐患消灭在萌芽状态，没有发生过一次校园伤害事故。

5、加强了班级安全工作的管理，开学初德育处统一打印下发本学期的安全教育目录，班主任每天早上利用晨会时间进行安全教育，德育处每周五安全教育课又结合具体校内外的安全做了详细的讲解，保证了我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，组织了防地震应急演练和消防应急演练，让学生懂得了一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。做到了上下 一致，步调统一。做到了早发现——早汇报——早解决，没有出现一次因管理不当而发生安全事故。

6、加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过问题生心理健康教育讲座和女学生安全教育讲座，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强了学生的社会适应能力和防范能力。

四、抓常规，提高工作实效

1、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

2、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果。为广大学生提供了一个交流的平台。

3、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别 谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女、留守儿童进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强了教育转化的责任感。

4、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。本学期的行为规范教育继续加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。强化了行为规范教育的检查、评比、量化措施。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。学生会实行值周轮流制度，重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的值周评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、校徽佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。采取天天检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查。一学期来，学生会各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

5、落实了考核细则，加强常规管理，每天做到了“四查”，即早晨、间操、中午、离校。“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值周学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。每月对各班行为规范进行检查、评比，评出了示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

五、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

1、严格执行《国旗法》。把升旗仪式，奏国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

2、在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如四月 份的“学雷锋、做好事、树新风”活动；五月份的体育艺术周、六月份的庆六一活动。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活。

3、积极发挥校园广播的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

4、按计划要求定时举行了每月一次的主题班会，本学期依次进行了“勤俭节约、文明礼仪、感受身边的正能量、励志教育、感恩教育、习惯养成教育“等一系列主题教育，各班组织到位，特别是七年级四个班的班会组织形式灵活，教育效果明显，具有推广价值。

六、抓环境，营造育人氛围

1、创建校园文化, 提高育人氛围。在资金严重短缺的情况下，我校在今年仍然加强了校园与班级文化建设，毕业班教室内悬挂了励志性标语，各办公室悬挂了安全标语和名人画像、语录，时刻激励全体师生奋进，学生宿舍张贴装饰画和宣传标语，引导学生学会生活、学会做人，营造了浓厚的文化氛围。教室内各具特色的专栏深深地吸引着全校师生。

2、营造校园内部文化。板报、宣传橱窗、校园星形象栏是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版，结合当前工作重点，每月更换了一期校园黑板报，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

3、通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

七、存在问题

1、德育工作的模式有待更加科学化、体系化，突出实效性。

2、班主任工作的积极性和主动性有待提高。

3、加强对学生的常规管理，特别是行为习惯的养成教育方面。

10.经管学院2012-2013学年第二学期学团工作总结 篇十

从2013年3月新学期开始，继续主持学校第二学期教务处工作，这学期以来，在学校其它领导和同事们的帮助下，一切工作进行的还算顺利。由于教务工作事务繁杂，工作量大，感觉压力很大，思想负担很重，也有很多同事不理解，甚至有人在背后诽议，在巨大压力面前，我一步步的进行着教育教学方面许许多多的工作。现就这学期我所做的工作总结如下：

一、开学初，着手初

一、高一学生学籍清理工作，清理流失的学生。对学生的人数情况做到了心中有数，初一132人，高一180人。初二129人，高二109人。初三154人，高三81人。平时我每隔三、四周就会到班上去清点学生人数，对学生的流失情况做到心中有数。之后，完善了高

二、高三学生的学籍管理工作，通过各种方式，对学生的情况进行了详细，准确的统计！同时也组织高一信息技术、高二语文、英语、数学、政治、生物正考、高三补考学生顺利进行了学业水平测试工作和初

三、高三学生的高考工作。完成了2013年秋季学期初高中学生的课本征订工作。

二、完善了教育教学方面很多常规管理，计算机教室，实验室，多媒体的管理，体育器械的管理等。对每周老师的上课的数据情况做了一周一统计，一周一公布，教师的周课时统计结果一目了然。完成了老师一学期来课时量的统计工作。完成了本学期各位教师的考能汇总表。认真查看了每位老师的教学计划、期中和期末教学总结，教学

论文以及教研课题报告！

三、教学常规检查方面，从开学到学期结束，每天的早自习，早上的三四节课，下午最后一节课，以及晚自习的检查，我都亲自去查看，遇到忘课的老师，我会主动和他们沟通，或者让学生亲自去叫老师去上课。

四、认真组织、顺利完成了两次月考工作，顺利完成了期中和期末考试、成绩分析工作，完成了各种表册的汇总、统计、整理工作。制定了高中各科目的教学指标和学业水平测试之后老师成绩的计算办法，落实了初三和高三备考方案中的工作计划及要求。

五、指导要求理化生组组织学生进行了实验技能大赛，有意识的培养了学生的动手能力，完善了实验管理和实验教学常规！

六、教学督导方面，组织教研组长、年级组长进行了为期两周的教学听课，对各科目的教学工作起到了积极的促进作用，也得到了领导的肯定。上课、教案，作业的检查也做到了详细记录，遇到有问题的情况，我及时提醒相关老师。

六、其它附带工作，平时也给课任老师印制试题，每天坚持整理打扫办公室，尽可能为大家提供一个舒适的工作环境。

总之，一直以来，我在尽心尽力的工作，这学期，我身心倍受煎熬，虽然很忙，但是也有很多方面的事情做得不够好，有我工作能力方面的因素，也有客观方面的原因！

教务处