公安毕业论文

公安毕业论文（精选7篇）

1.公安毕业论文 篇一

校党委书记、校长程琳在2011届学生毕业典礼上的讲话

（2011年6月24日）

老师们、同志们、同学们，各位学生家长代表：

大家上午好！

今天，我们怀着十分喜悦的心情，在这里隆重举行2011届学生毕业典礼，为圆满完成学业、即将走上工作岗位的2792名毕业生送行。在临别之际，我谨代表学校党委和全校师生员工，对各位同学取得的进步与成绩表示热烈的祝贺！向多年来为同学们的成长付出辛勤劳动的广大教职员工和出席今天大会的学生家长代表表示衷心的感谢！

你们在校的几年，正是公安大学在公安部党委的坚强领导下抢抓机遇、深化改革、快速发展的时期，你们亲身经历了国家和学校的许多大事。正是你们在校期间，我们参与了北京奥运会、上海世博会、广州亚运会和庆祝新中国成立60周年等具有重大历史意义的国家大型活动安保工作，同学们以良好的业务素质和严明的纪律作风，展现了公安大学师生的风采，得到了社会各界的高度评价和有关部门的嘉奖。正是你们在校期间，我们迎来了全国公安机关“大教育、大培训”的高潮，学校成功承办了全国县级公安局长、地市公安局长、省地公安机关政治部主任、纪委书记、公安机关新闻发言人和信息化建设、执法规范化建设等专题培训班，每年培训高级警官8千人左右，有效地发挥了公安教育训练主阵地的重要职能，得到公安部领导的充分肯定和广大学员的一致好评。也正是你们在校期间，我们紧紧围绕孟建柱部长提出的把我校建设成为“国际一流警察大学”的奋斗目标，认真研究和探索具有公安大学特点的办学思路和人才培养模式，在办学思路上提出了“五个结合”，即高教与培训相结合、教书与育人相结合、教学与科研相结合、理论与实战相结合、调研与智库相结合；在培养目标上突出“七个特色”，即忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、精于实战、一专多能、作风优良、身心健康。围绕人才培养目标，我们修订了本科培养方案，深化了教育教学改革，积极推进理论创新、技术创新、教法创新和管理创新。特别是经过积极申报和不懈努力，去年，国务院学位委员会和教育部批准我校设立警务硕士专业学位，今年正式招生。警务硕士突出实战能力培养，更加体现公安院校的行业特色，本科毕业的同学们今后可以争取考警务硕士，再回母校在职学习。同时，今年，我校又向国务院学位委员会成功申报设立了法学一级学科博士学位授权点和心理学一级学科硕士学位授权点，填补了公安高等教育领域一级学科博士学位授权点的空白。特别是在孟建柱部长和蔡安季主任的关心和重视下，受公安部政治部的委托，我校经过反复研究论证和大量艰苦细致的工作，成功向国务院学位委员会、教育部申请将公安学和公安技术分别新增列为国家一级学科，改变了60多年来公安教育没有自己一级学科的被动局面。这不仅拓宽了公安高等教育的发展空间，而且对提升公安高等教育事业在国家教育和科研领域的地位与影响力具有重大的现实意义和深远的历史意义，也为我校在新的历史时期加快发展注入了强大的动力。

在这催人奋进的形势下，同学们珍惜在校时间，认真学习，刻苦训练，不仅学到了知识、增强了本领、提升了能力，而且更加深刻地领会了新时期人民警察精神和“忠诚、求实、勤奋、创新”校训的内涵，圆满完成了在校期间的学习训练任务，书写了精彩的青春篇章。看着大家充满喜悦的笑脸和奋发向上的精神状态，我们感到十分欣慰。

这几天来，通过毕业晚会、同学留言等多种形式，同学们表达了对母校、对老师、对同学的留恋和不舍。前天下午，按照学校的统一安排，各个系部分别组织了学位授予仪式。在临别之前，同学们与本系部领导、专业老师欢聚一堂，系部领导、老师对同学们提出了殷切的希望并逐一为同学们授予学位，给大家的大学生活划上了一个圆满的句号，使同学们进一步增强了专业归属感、自豪感、责任感和对学校及系部老师的感情，感受到了家一般的温暖和幸福，营造了团结、融洽而又催人奋进的毕业氛围，给毕业的同学们留下了更深刻、更美好的印象。今天，学校在这里召开毕业生代表参加的毕业典礼大会，由校领导为博士研究生和优秀毕业生颁发学位证书，表彰在学习和学生工作等各方面表现突出的毕业生，这充分体现了校党委和全体教职工对毕业生的关心和重视。

典礼结束后，大家将开始新的生活，有的同学选择继续留在母校进行更高学历层次的深造，更多的同学将承载着母校的祝福、父母的期望和自己的理想，走上工作岗位，在生动丰富的社会实践中施展才华、实现价值，在纷繁复杂的公安工作中接受磨练、经受考验，用在校学习的本领和敬业奉献的精神，回馈社会，服务人民，践行入校入警的铮铮誓言。在此，我代表学校党委对全体毕业生提四点希望。

第一，希望同学们认真做好上岗前准备，扎实迈好第一步。同学们，我们今天在这里举行隆重的毕业典礼，从形式上来讲是你们毕业了，要离开学校了，学校为你们举行隆重的送别仪式，祝贺你们完成学业，顺利走上新的工作岗位；但从实质上讲，你们过去从小学到大学一直都是在校园里学习、生活，在学校、老师、家长的呵护之下，从此以后，你们就要离开这纯净美丽的校园，走上社会，从校门跨入了“社会门”，开始了你们人生的重大转折，担负起党、国家和人民交付给你们的责任和重担。你们从此不会再按照学校的培养方案按部就班地去课堂听老师讲课，而是要按照领导分配给你们的任务去独立开展工作。你们将面临新的岗位、新的任务、新的领导、新的同志、新的环境，一切都是从新开始。因此，我真诚地希望同学们积极认真地思考设计如何顺利完成自己人生中的这一重大转折，扎实迈好进入社会这重要而关键的第一步。人们常说，万事开头难。开头没做好，以后难顺畅。我几十年工作的经验体会是，到一个新单位，开始一定就要积极认真、踏实地做好工作，以诚待人，尊敬领导，团结同志，文明礼貌，注意小节，无私奉献，不怕“吃亏”，吃苦耐劳，用自己的实际行动为领导和同志们留下好的印象。如果一开始就留下不好的印象，以后要改变这个印象就比较困难。除非你干了件特别引人注意的事才能改变。所以，我希望同学们认真做好上岗前的准备，扎实迈好第一步。同时，我也相信，同学们经过在校几年的学习和锻炼，早已想到工作岗位上去建功立业，早已做好了准备。我相信同学们一定能够成功！

第二，希望同学们牢固树立不断学习、终身学习的理念，与时俱进，紧跟时代的发展步伐。人不学习就要落后。同学们从此以后不会像在学校一天到晚就是学习，掌握知识；你们今后的主要任务就是工作。在工作中会面临许多新情况、新问题，要解决好这些困难和问题，仅靠学校学的知识是远远不够的，特别是我们当前处在人流、物流、思想流、信息流等信息爆炸和社会变革的时代，科技发展日新月异，各种社会矛盾凸显叠加，国内外敌对分子不断干扰破坏，暴力型、突发性案件不断发生，社会各种矛盾错综复杂，党中央、国务院和公安部党委对加强社会管理创新提出了新的更高的要求。在如此形势和要求下，我们一定要志存高远，胸怀全局，敢于创新，永不言退，不断学习，不断丰富充实自己的知识，不断提高自己的能力和水平，一定要树立学无止境的思想。一要在繁忙的工作中每天挤时间看书自学。二要在工作中边干边学。实践出真知。要善于及时总结工作中的经验、教训，从中不断总结提高。三要虚心向领导和同志们学。孔子曰：“三人行，必有我师。”千万不能以我是公大学生而骄傲自满，一定要谦虚谨慎地向身边的同志和群众学习。四要树立终身学习的思想。希望同学们自觉地把学习作为人生的一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，要学习、学习、再学习，活到老，学到老，争做想学习、会学习、真学习的模范。

第三，希望同学们认真履行岗位职责，做党和人民的忠诚卫士。同学们毕业后绝大部分都是在公安司法机关工作。公安机关是人民民主专政的重要工具，担负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的重大政治和社会责任。只有敢于为社会、为民族、为国家勇挑重担的学子，才能真正成为国家和民族的精英和栋梁。希望同学们一要永远做到忠诚可靠。做到忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，牢固树立人民公安为人民的思想，永远做党和人民的忠诚卫士。二要永远树立“严格执法，依法办事”的思想。在工作中要时刻牢记我是人民警察，是公安大学毕业的学生，一定要做到理性、文明、平和、规范执法，严格依法办事，决不违法违纪，维护法律的尊严。三要牢固树立事业心和责任感，干一行爱一行。我常说一句话，一个人的能力和水平有大小、高低之分，但事业心和责任感没有大小、高低之分。同学们到工作岗位后，很难做到你在校学什么在工作中就干什么，所以同学们一定要有心理准备，分配工作岗位后能和自己所学专业对口最好，不能对口也不要泄气，不管分配什么单位、什么部门和岗位，都要正确对待，热爱自己的岗位，做好自己的工作。常言道，三百六十行，行行出状元。只要你刻苦努力，不断学习，扎实工作，勇于创新，乐于奉献，谦虚谨慎，有强烈的事业心和责任感，不管在什么岗位上都能做出成绩，做出贡献。四要加强廉政建设。同学们，你们走上工作岗位后，手中有了一定的权利，但一定要时刻牢记，权利是党和人民给的，一定要为党和国家、人民用好权、办好事。在执法过程中，一定要公正、廉明，拒腐蚀永不沾，千万不要存侥幸心理，要做到警钟长鸣！

第四，希望同学们牢记学校教诲，为母校增光添彩。同学们，今天看到你们顺利完成学业，即将走上工作岗位，看到你们个个精神饱满、意气风发，为有你们这样的公大学子，学校领导和全体教职员工为你们祝福，为你们高兴，为你们骄傲！你们中的大部分同学在学校学习、生活了四年，有些同学学习、生活了七年或更长。你们在学校学习期间，学校领导和教职员工为了你们更好地学习、生活和安全，尽最大努力创造良好的条件和环境，但因种种原因，会出现你们不满意、不周到的地方，我真诚地希望同学们把你们的意见和建议留下来，以便学校进一步改进和完善。古人说得好，子不嫌母丑。我相信同学们一定能够理解母校的不周，永远支持母校不断发展进步，维护母校的声誉。同学们即将离开学习、生活几年的母校，会想起几年来一件件的高兴事、愉快事、烦恼事，想起与老师、同学间的感情和友谊。我此时的心情和你们一样，酸甜苦辣五味俱全，既为你们顺利毕业走上工作岗位而高兴，又对你们离开母校而恋恋不舍。学校也和军队一样，铁打的营盘流水的兵，一届届的新生进来，一届届的毕业生离校，但一届届的学生都和学校、老师建立了深厚的感情，留下了永远都割不断的师生情谊，一届届的同学们都为学校的发展进步付出了努力，做出了贡献，学校永远都是你们的家，欢迎你们常回家看看。

同学们，你们的成长进步离不开党和国家的关怀，离不开学校和老师的教育培养，更离不开父母对你们的精心哺育。我利用今天这个机会，向你们提出一个要求，希望你们工作后把领到的第一个月的工资交给你们的父母，以感谢他们的养育之恩，同时这也标志着你们成长成熟并自食其力。

最后，祝同学们在新的工作岗位上不断建功立业，母校期盼听到你们立功受奖的捷报！昨晚的大雨为同学们洗尘和祝福！祝同学们扬起新的风帆，在新的征程中一帆风顺！一路平安！

2.公安毕业论文 篇二

一、影响公安院校少数民族学生毕业论文质量的原因分析

以中国刑事警察学院2016届本科毕业生中少数民族学生为调查对象,发放问卷,指出在毕业论文管理工作中存在的相关问题,并列举出现问题的可能性,为2016届本科少数民族毕业生提供选择。同时,设置开放类问题,让学生提出自己的意见或建议。在2016届少数民族学生中共发放调查问卷100份,收回有效问卷95份。总结出少数民族学生毕业论文主要存在以下几方面问题。

1. 写作综合能力先天薄弱,学生缺乏日常写作的指导和训练

少数民族学生大多来自新疆、西藏等偏远的少数民族聚集地区。从民族地区考入公安院校的学生无论是学习成绩还是身体素质都是当地的优秀人才,他们从小接受的教育也领先于当地平均水平。但由于西部经济发展较慢,加上从小接触的语言环境多是本民族语言,少数民族学生汉语基础较差[2]。同时,少数民族学生参加高考享受民族政策,与同时录取的其他学生有较大分差,从小接受的教育水平与其他地区的汉族学生相差很远,文化课基础较薄弱,因此,少数民族学生在论文写作基础方面存在先天薄弱的劣势。在学校的教学环节中,教师较为注重理论知识讲授,对论文写作训练的不够,没有系统地对学生进行论文写作基本知识的讲授和训练,缺乏对学生写作能力的培养,对学生的理论写作能力培养不足,甚至有的学生到了大学的第四年才首次接触完整、规范的毕业论文写作。可想而知,少数民族学生对如何选题、如何查阅文献资料、如何组织文章框架结构都难以把握,无从下手[3]。

2. 受少数民族生源地域影响,沟通表达能力不足,教师指导受阻

由于历史原因,少数民族学生都来自边远且经济不发达地区,即使在当地脱颖而出,来到发达地区接受高等教育,也存在着相当程度的不适应,无法很快跟上大学校园的节奏。不同民族的文化要依靠语言或文字等载体来沟通交流,少数民族学生在大学校园的学习中,无论是在课堂上接受教师讲授的知识,还是在课下翻看参考资料、与同学交流等环节,都因为从小在民族地区所处环境中使用的民族语言和文字而形成了学习阻力。在调查问卷中,有部分学生很明确提出他们上课时无法跟上教师的讲课节奏,下课后又不知道如何表述自己遇到的问题,教师不能充分理解他们的问题所在。由于语速、语言逻辑顺序、表达方式等原因,少数民族学生在学习道路上受到阻碍,成绩也不理想[4]。通过对少数民族毕业论文指导教师的了解和回访,部分指导教师认为,在指导少数民族学生毕业论文的过程中,经常发生电话里沟通不能达到明显指导效果的情况。此外,大多数少数民族学生就业时会选择回到民族地区的省会或者城市,在找工作期间因路程遥远不方便返回学校,因而不能及时有效地与指导教师进行面对面沟通,致使少数民族学生的毕业论文质量整体不高。

3. 公务员考试压力较大,学生对毕业论文的重视程度不够

公务员考试占用了学生的大部分时间和精力,使学生无法集中投入到本科毕业论文(设计)的撰写中。公安院校大多在人才培养方案中把毕业论文写作放在大学第四学年,按照现行公安院校就业惯例,在毕业之前的第四学年学生需要参加国家公务员考试和公安机关招警考试[5]。由于面临就业岗位的选择,大部分学生把主要时间和精力都放在了参加公务员考试辅导班、公务员考试笔试和面试的复习中,学生奔波于各个省、直辖市,参加地方公务员考试。此外,多数用人单位不看重毕业论文(设计)成绩,更侧重于考查学生身体素质、组织纪律性、业务实践能力等综合素养。这些因素也促使学生顺应就业形势,对毕业论文重视程度不够,采取消极应付的态度。

4. 自我民族意识强烈,将“少数民族”身份当作特权

为更好地培养少数民族人才,提高少数民族地区学生教育质量,国家针对少数民族教育的发展相继出台了相关优待政策,如少数民族高考加分、降低分数线择优录取等。值得一提的是,在此次调查问卷中,发现有部分少数民族学生认为学校会在毕业论文写作方面给予民族学生一定的优待政策,然而,事实并非如此。学院在毕业论文管理方面并没有像成绩管理一样给予少数民族学生加分政策,在少数民族学生完成毕业论文的过程中,相当一部分学生认为学校在毕业论文管理方面会给予优待政策,如放宽少数民族学生毕业论文相似性检测标准的比例、在毕业论文格式或者总字数上不做严格要求等规定。少数民族学生由于历来享受国家、学校的优待政策,主观臆断毕业论文写作标准会低于其他同学,自动在学校毕业论文管理规定上降低对自我的要求,由于对自我要求与管理的放松,加上写作能力薄弱、语言沟通困难,使少数民族学生的毕业论文写作雪上加霜。有的毕业论文东拼西凑、语言不通顺,错别字、逻辑错误等写作基本知识问题也尤为突出。

二、针对少数民族学生毕业论文中存在问题的对策分析

1. 深抓学风建设,夯实写作知识基础

只有拥有良好的学习氛围,学生才能更加重视学习,这也是一个互相促进、良性循环的过程,少数民族学生在良好的学习氛围中会逐渐产生对学习的兴趣和心理认同。首先,要将培养少数民族学生学习兴趣、创造良好的学习氛围作为重点,充分发挥学生干部、学习成绩优秀学生的引领作用。其次,加强少数民族学生的基本知识储备,针对少数民族学生对其他课程的适应程度,尝试开设公文写作、大学语文等语言类通识课程,夯实他们的论文写作基本理论基础。教学系部也可指定有过援疆、援藏经验的教师为少数民族学生专门辅导大学公文写作,解答他们在撰写论文中的疑难问题。最后,毕业论文的撰写过程是对学生掌握论文撰写方法和学术规范性的综合考查和训练,因此,学院应重视学生写作能力的培养,教学管理部门可以结合专业特点和人才培养计划在大学期间开设有助于学生写作能力提高的基本课程,如在大学前两年,学院可开设论文、公文写作基础平台课,开设公文基本知识与写作技巧通识选修课,或通过举办图书馆信息资料搜集与检索讲座等形式,增加学生对论文写作方法和规范的了解[6],从而夯实学生写作功底,培养学生的写作素养。

2. 丰富校园文化活动,增强沟通表达能力

校园环境能够影响学生的思维方式和行为风格,甚至对学生的性格养成和价值观念具有引导作用。因此,在少数民族学生的教学管理方面,不能忽视环境塑造人、陶冶人的重要作用。公安院校的少数民族学生在日常生活中更愿意与相同地域或者民族学生相处,更具有族群意识,这样就减少了其与校园中学生、教师在集体活动中的交流与互动机会。学院要通过丰富多彩的校园文化活动,不断充实少数民族学生的精神生活,鼓励少数民族学生积极参与集体活动,让他们在校园文化生活中增长自信,锻炼他们的沟通表达能力。当他们在大四着手毕业论文写作时,遇到撰写方面的问题可以向身边的同学、辅导员、教师等寻求帮助,不会因为大学四年没有过毕业论文写作基础而尴尬或因为语言障碍使沟通受阻。多思考校园文化、民族交融等深层次问题,引导少数民族学生理解、接受、认可、参与校园整体文化,并产生精神上的共鸣,使他们乐于主动沟通,在沟通中提升汉语语言表达、语言逻辑、表达顺序等能力,从而促进毕业论文撰写能力的提高。

3. 树立正确制度导向,提高学生的重视程度

提高毕业论文(设计)质量,需要从学生和教师的思想上引起普遍关注和高度重视,深化毕业论文的重要性。要充分调动学生的主观能动性,毕业论文是实现人才培养目标的重要环节,学生是学院进行人才培养和完成毕业论文的主体,因此,提高学生的积极性是保障毕业论文质量的前提。少数民族学生的毕业论文撰写更需要学校进行良好的宣传和调动,图书馆可通过举办学生毕业论文写作讲座、毕业论文常用信息检索网站的应用培训等活动提高学生的普遍关注度,教给学生实用毕业论文撰写技巧等。学生管理部门和学生辅导员可以在日常的早操列队、集合中宣传学院教学管理部门毕业论文的相关制度,使少数民族学生在循序渐进中了解学院规定,不要轻易触碰制度底线,树立良好和正确的导向意识,使少数民族学生提早对毕业论文从有印象、有概念,到放心里、用心做。

三、结束语

探讨针对少数民族学生的毕业论文管理模式,高等院校的教学管理部门值得深思。这不仅需要管理模式的创新,更需要关注少数民族学生深层次的性格养成与心理需求等多方面因素。高等教育工作者的责任不但在于使少数民族学生在优抚政策中顺利完成学业,更要帮助他们掌握学习的能力和方法,以使其回到家乡能更好、更多地创造社会价值。

参考文献

[1]王建辉,李丽辉,白亮,杜学敏.高校少数民族学生教育管理实践模式研究[J].思想教育研究,2010,(5).

[2]赵鹏程.公安院校本科生毕业论文教学改革研究[J].考试周刊,2012,(21):12—13.

[3]魏育新,陈蕊丽.如何提高公安院校本科生毕业论文质量[J].求实,2012,(1).

[4]江诚.应用型本科院校毕业论文(设计)存在的问题探析[J].安徽工业大学学报:社会科学版,2014,(1).

[5]魏水英,彭新敏.应用型本科院校毕业论文质量提升对策研究[J].浙江万里学院学报,2013,(1).

3.公安毕业论文 篇三

【关键词】公安应用文；教学；反思

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

公安应用文是公安机关在依法执法、行政和公务活动中，依照特定程序和规范体式制作和使用的书面材料，是公安机关依法执法、行政和进行公务活动的重要工具，其使用非常广泛，实践性很强。因此，无论是对公安机关文秘人员，还是普通公安干警， 公安应用文写作都是一项必备的基本能力。然而反观我区公安应用写作教学现实，公安应用写作虽然是我区公安院校课程教学一项重要内容，但公安写作课程的整体教学效果却并不尽如人意。

一、公安应用文写作教学存在的问题

（一）我区学生汉语文基础普遍较差

公安应用文写作的实践性很强，需要学生有较强的文字功底和动手能力。然而，一方面我区学生以藏语为母语，虽然汉语文教学是一项重要的教学内容，学生从小学开始不间断学习汉语文，但不可否认的是藏汉语之间无论是语言、语法还是其他方面都存在着巨大差异，语言之间的差异给学生学习汉语文造成一道天然的障碍，虽然不影响口头上的沟通，但是一旦形成文章，就会造成诸多问题；另一方面，我区教育水平的整体落后影响到学生对汉语文的学习，学生汉语文基础普遍不高，汉语文素质普遍较差，这严重影响了大学阶段公安应用文课程的学习。

（二）缺乏与本地学生实际水平相配套的教材

任何一门课程的教学，首先应该考虑学生的自身条件，我区公安院校学生虽然都是通过高考提前批次录取而来，但是高考分数普遍低于区内其他高校，加之我区整体教育水平不高，进入公安院校的学生普遍基础较差，且水平参差不齐。但是授课所采用的公安应用文教材，一方面都是订购内地有关出版社的教材，如中国人民公安大学出版社2008年出版的，刘彗明主编的《公安应用文写作教程》。此类教程大都面向内地公安院校学生编写，对我区学生针对性不强，不能很适应我区学生基础差、水平低的特点；另一方面涉及具体文种的讲述，理论性过强，经典例文过少，写作联系材料缺失，无法锻炼学生的动手能力、操作能力。

（三）授课教师专业水平、专业素养不高

我区公安院校讲授公安应用文写作课程的，大都是由从事大学语文课程教学的教师兼任。而从事大学语文课程教学的教师往往都是汉语言文学专业毕业，自身没有接受过专门的公安应用文写作教育或培训，更缺乏应有的公安应用文写作的实际经验，授课教师自身专业水平、专业素养不高，大部分都是按部就班地按照教材的编排，从文种概念、特点、分类、结构写法等几方面照本宣科，授课缺新意。这样就造成学生缺乏足够的积极性、主动性，认为课程本身枯燥乏味，或者认为内容与己无关，学而无用。

（四）过于偏重理论教学，教学方法单一

公安应用文写作不同于普通写作，注重格式的完整与规范。在实际教学中，多数任课教师更加突出不同公文文种格式的讲解与介绍，缺少必要的情境教学与实践教学，这种纯理论的教法较为单一，不能吸引学生，更不能调动他们学习的积极性和主动性，造成课堂教学效果差，学生即便经过一学期的学习，也很难写出形式上符合规范，内容上如何要求的公安文书。

二、公安应用文写作对策研究

笔者经过多年的教学实践，认为当前我区公安院校加强应用文写作技能的培养，提高学生公安写作素质虽然存在很大困难，但通过培养学生写作兴趣、激发学生写作的积极性与主动性、提高专业教师的业务素养、改进教学方法等途径，对于改进目前公安写作教与学的困境，还是有很大帮助的。

（一）培养学生的学习兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”尽管我区学生基础素质普遍较差，但是如果对某一门功课的学习有浓厚的兴趣，就会产生源源不断的学习动力，就会尽力求索、知难而上，就会视学习为乐事。既然兴趣对学习者来说如此重要，那么在公安应用文写作教学中教师尤应注重培养学生的学习兴趣。

（二）编写与区情、校情、生情相适应的配套教材

公安应用写作专业教师应当在多年教学经验积累的基础上，结合本地区、本学校学生实际情况，编写出与区情、校情、生情相适应的配套教材，做到让教材适应学生，让学生喜欢教材。一方面编制教材应重点考虑学习、使用者的身份和接受能力，减少纯理论知识的讲述，增加实践教学部分；另一方面在教材中应适当增加写作范例，既包括写法规范的范例，也要适当增加某些方面不太规范的病文。这样在教师讲述完理论知识后，可以结合材料进行分析，加强学生对知识点的理解与掌握。

（三）通过学习、进修、培训等方式，提高公安写作专业教师的专业素养

俗话说，打铁还需自身硬，教师的专业素养决定着教师授课的质量和学生学习的质量。正如陶行知先生所言：要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。因此，我区公安院校公安应用文写作教学要想真正走出困境，需要每一位任课教师不断加强学习，通过钻研教材教法、充电自学、到相应专业院校进修培训等方式，不断提高自身专业素养。

参考文献

[1]沈晓霞.探索公安应用写作教学的新思路[J].河北公安警察职业学院学报，2006（2）.

[2]马万苓，刘哲.公安应用写作教学改革研究[J].湖南公安高等专科学校学报，2008（1）.

[3]王敏.公安应用写作教学改革的设想[J].广州市公安管理干部学院学报，2009（4）.

[4]辜静波，李红慧.关于公安应用写作教学模式改革的思考[j].教育与职业，2009（30）.

4.公安毕业论文 篇四

《公安管理学》论文题目

1.运用系统原理，搞好社会治安综合治理

2.市场经济条件下，警察队伍管理的有效方法

3.公安指挥中心的职责与权限

4.公安指挥中心与巡警的关系

5.市场经济条件下，如何搞好警民的关系

6.运用激励机制，提高公安队伍的战斗力

7.基层公安管理者应具备的素质

8.基层公安机关职能转变和机构改革问题

9.基层公安派出所勤务制度改革问题

10.基层公安机关警力配置和警力资源开发问题

11.公安人员交流制度建立与运行中一些问题的探索

12.基层公安机关考核制度有关问题的探索 13.论有效的公安领导班子的结构

14.论警察腐败的预防和治理

15.如何充分发挥公安机关监督机构的职能作用

《警察组织行为学》论文题目

1、论双因素理论在警察组织管理中的应用

2、谈期望理论在警察组织管理中的应用

3、谈公安民警如何对待挫折

4、谈强化理论在警察组织管理中的作用

5、论警察组织文化的功能

6、论公安机关中非正式群体现象的必然性及其对策

7、论组织文化在警察组织管理中的意义

8、论在警察组织管理中群体规范的功能

9、试论警察组织管理中运用群体压力的意义与方法

10、论警察工作中的激励与制约

《公安决策学》论文题目

1、试论现代决策理论对公安工作的意义

2、试论决策是现代公安管理科学的核心

3、试论公安决策的科学化、民主化

4、试论公安决策中的可行性论证

5、当前公安决策的现状与改进意见

6、试论坚持公安决策原则的重要意义

7、试论公安决策的科学方法

8、试论公安决策者应具备的素质

9、试论公安决策中的定性与定量分析

10、试论智囊机构在公安决策中的作用

11、试论公安决策中的预测方法

12、关于公安决策定量方法的探讨

13、试论公安决策体制的建设

14、试论公安决策的科学分类

15、试论公安决策的法制化

《公安信息学》论文题目

1、从搞好信息工作谈提高公安工作的效率

2、谈公安派出所作为市公安局信息源的特征和作用

3、谈看守所作为市公安局信息源的特征和作用

4、论公安机关的” 基础工作 ” 与 ” 基础信息 ” 的关系

5、谈谈公安派出所信息的来源、内容和形式近年来的变化

6、谈谈公安分（县）局信息的来源、内容和形式近年来的变化

7、谈谈市公安局信息的来源、内容和形式近年来的变化

8、计算机与公安机关的科学管理

9、从人口的流动性谈计算机连网异地验证的优越性

10、结合本职工作谈谈获得途径和方法

11、从公安工作的，快速反应谈110 指挥中心的地位和作用

12、浅析基层民警应知应会的信息知识和技能

13、浅析计算机信息系统领域的犯罪及其对策

14、从公安信息分类谈公安数据库的建设

15、从犯罪信息中心谈公安信息源的建设

《犯罪学》论文题目

1、论犯罪学的学科性质与地位

2、论犯罪黑数形成的原因

3、试论改革开放后犯罪的新特点

4、论犯罪原因系统

5、论市场经济对犯罪的影响

6、论犯罪的文化原因

7、论犯罪预防系统

8、论公安机关在社会治安综合治理中的特殊作用

9、城市犯罪预防与控制之我见

10、农村犯罪预防与控制之我见

11、社区警务浅探

12、论有组织犯罪的治理对策

13、论青少年犯罪的原因及对策

14、深化警务改革，强化犯罪控制

15、试论被害预防

《涉外警务概论》论文题目

1、论涉外警务的基本原则

2、涉外警务与国际法

3、论外国人违法犯罪惩处与主权原则

4、涉外警务与国家管辖权

5、论涉外警务与维护国家主权安全的关系

6、中华人民共和国国籍法的基本原则

7、维护外国人合法权益的理论与现实意义

8、论涉外案件处置特点

9、外国人居留管理的理论与实践

10、国际警务合作的现状与趋势

11、涉外刑事案件管辖探讨

12、论跨国犯罪惩治对策

13、国际犯罪与国际警务合作

14、公安机关在公民出入境管理中的权利义务

15、论涉外突发案件处置原则与措施

《警察伦理学》论文题目

1、论严格执法，热情服务

2、建设高素质的公安队伍

3、论人民警察的道德自律

4、论人民警察的执法公正

5、论社会主义道德建设的核心

6、论人民警察的权力观

7、论人民警察的价值观

8、论人民警察的义利观

9、谈公安机关反腐败的对策

10、论人民警察道德修养的必要性

11、新时期加强人民警察道德建设的重要性

12、谈警察道德对警察执法活动的作用

13、谈警察道德在社会主义精神文明建设中的作用

14、警察道德对密切警民关系的意义

15、在社会主义市场经济条件下，人民警察如何更好地服务人民

《公安行政诉讼》论文题目

1、论正确处理审判权与行政权的关系在公安行政诉讼中的体现

2、论公安行政诉讼的受案范围

3、论公安行政行为与刑事侦查行为的区别

4、论公安行政诉讼中的第三人

5、论公安行政诉讼的举证责任

6、论公安具体行政行为合法性的认定标准

7、论公安机关的应诉

8、论公安行政赔偿的构成要件

9、论公安行政赔偿的免责情形

10、公安行政赔偿诉讼性质刍议

11、公安行政诉讼实践中存在的问题与对策

12、论公安行政诉讼与公安行政复议关系

《刑事侦察情报学》论文题目

1、试论刑事侦察情报的属性

2、试论刑事侦察情报学的研究对象

3、试论刑事犯罪案件的搜集对象

4、试论刑事侦察情报源

5、试论情报意识

6、试论高新技术在情报检索中的应用

7、试论影响检索效果的因素

8、试论刑事侦察情报储存的基本原则

9、试论刑事侦察情报储存的形式

10、试论刑事侦察情报

11、试论情报检索语言的构成要素

12、试论体貌特征的描述

13、试论刑事侦察情报利用的条件

14、试论刑事侦察情报工作的管理体制

《刑事证据学》论文题目

1、试析中国封建社会实行的 ”

2、评”自由心证”

3、试论刑事概念和基本属性

4、试论物证的概念和特征

5、试论书证的概念和特征

6、试论证人资格和限制条件

7、论口供

8、论严禁刑讯逼供的重要意义

9、简论视听资料

10、论辩护证据

11、论言词证据

罪从供定 ”证据制度

12、论间接证据

13、试论刑事诉讼中的证明对象

14、试论刑事诉讼中的证明责任

5.公安毕业论文 篇五

毕业生简章

作者：大学生征兵网更新时间：2011-11-18 16:32:32

一、部队简介

山东省公安边防总队是国家部署在山东沿海地区和开放口岸、执行公安边防保卫任务的一支武装执法力量，隶属中国人民武装警察部队序列，实行中国人民解放军现役体制。部队所属单位主要分布在青岛、烟台、威海、日照、潍坊、东营、滨州等地市，主要担负南起鲁苏交界绣针河口、北至鲁冀交界大口河口的近海海域海上执法、海防工作区治安管理和国家对外开放口岸出入境边防检查等公安边防保卫任务。

近年来，山东省公安边防总队在公安部、部边防局和山东省公安厅党委的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，全面深化以爱民固边战略为中心的各项公安边防工作，稳步推进“三项建设”，圆满完成奥帆赛安保等重大勤务，为服务保障山东半岛蓝色经济区建设做出了积极的贡献。

热忱欢迎志愿献身祖国边防保卫事业的优秀普通高校应届优秀毕业加入到山东公安边防部队的行列中来，我们热切期待着与您携手共创公安边防事业新的辉煌！

二、接收专业及对象要求

（一）接收专业

大学本科：治安学、侦查学。

公安专科：侦查、治安管理。

（二）接收对象

接收对象：仅限男生。

三、接收对象及条件

（一）政治条件

必须是中共党员或共青团员。政治合格，现实表现良好，入伍态度端正，志愿献身公安保卫事业，符合公民应征入伍的政治条件。具体按照教育部、公安部、总政治部《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》（［2001］政联字第1号）执行。

（二）学历条件

必须是参加全国普通高等学校（含研究生培养单位）招生统一考试录取的国家“211工程”院校、省（部）属重点高校及公安专科学校全日制应届毕业生。

1、下列毕业生不属于接收范围

（1）广播电视大学、函授大学、职工大学、业余大学、自修大学、高等教育自学考试等非普通高等院校毕业生;

（2）职业大学、职业技术学院、民办大学、独立学院、成人高校毕业生;

（3）普通高等院校招收的委培、自费、定向毕业生;

（4）军队院校为地方培养的毕业生;

（5）有国（境）外学习经历的毕业生;

（6）在校学习期间，必修课程重修和补考累积4门（含）以上或1门（含）以上补考不及格的毕业生;

（7）结业生、肄业生、中专起点大专生、预科生、未获得学位的本科以上毕业生;

（8）被作留级处理或中途休学超过半年（不含应征入伍）的毕业生，在校期间因违反纪律或其它原因受过处分的毕业生。

2、下列毕业生优先接收

同等条件下，志愿到边远艰苦地区工作的毕业生，党员、学生干部、三好学生和曾服现役的毕业生，已通过国家司法资格考试的毕业生，在文学写作、篮球、乒乓球、音乐表演、舞蹈编导等方面特长突出的毕业，优先接收。

（三）身体条件

必须符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。双眼裸视力，拟补充到指挥岗位的毕业生不低于4.6，拟补充到技术岗位的不低于4.3。男生身高不低于1.70米。

（四）年龄条件

大专生、本科生年龄分别不超过22、24周岁（截止毕业当年8月31日）。少数民族毕业生，年龄可放宽1岁;曾经服现役的毕业生，年龄可放宽2岁。

四、接收程序

（一）个人报名

采取网上报名、个人投送材料报名相结合的方式进行。有意者，请先将以下五类材料整理完毕后，一起寄至山东省公安边防总队政治部干部处（报名材料一律采取邮寄的方式进行投递，谢绝本人上门递送个人材料）。个人投送材料主要包括：①高校毕业生就业推荐表、②普通高等学校全国统一招生录取新生登记表（简称录检表，学校招生办复印并盖章）、③大学成绩单原件（学校教务处打印并盖章）、④贴有本人照片的个人推荐材料（含各类获奖证书）、⑤学生所在院系开具的证明材料（对学生在校期间表现、政治面貌、担任学生干部情况、学业水平情况、奖励情况、特长等情况要予以说明）。报名截止时间为2011年12月10日。

每名报考人员在全国边防现役部队范围内（含边防、消防、警卫部队）限报一个单位，凡重复报名的考生一经查实一律取消录取资格。

（二）资格初审

根据个人自荐材料，从毕业院校性质、所学专业、学历层次、年龄、地区分布、学习成绩、获奖情况及特长等方面进行合理筛选，确定参加考试考核人员名单。未通过资格审查的不再另行通知（自荐材料不再寄送回本人）

（三）考试考核

经资格初审合格的毕业生参加统一组织的面试、体能测试、心理素质测试、体检和公安部政治部知识能力考试（考试复习内容为公务员考试复习内容，考试的具体时间、地点另行通知）。

（四）政审

上述各项考核合格者，我总队将对报名人员个人资料、在校期间的表现和家庭成员的主要情况进行政治审查。

（五）草签协议

政审合格者，我总队将根据政审情况和考试成绩确定招收对象，并与其签订就业协议。同时，接收对象应督促高校档案管理部门在规定时间内及时将毕业生本人档案及个人报到证、毕业证、学位证邮寄至山东省公安边防总队政治部干部处

（六）筛选淘汰

1、复审淘汰。发现或发生下列情况的，总队有权将其退回原学校：未在规定期限内报到的，原则上终止协议不予接收;报到时报到证、毕业证、学位证三证之一不全的;毕业生档案未在规定时间内送达的;毕业生档案到达后经复审不合格的;经接收单位组织身体复查不合格的。

2、培训淘汰。部队有关单位对接收对象在入警培训期间的现实表现、学习训练、身体心理等情况进行综合考评，对思想不稳定、有违纪行为以及身体等原因不适合在部队工作的，予以淘汰。

在下达首次任职命令前，无特殊理由本人强烈要求退出现役的，总队按规定收回培训费及其他相关费用，并交纳违约金后，经公安部政治部批准，撤销入伍手续，退回原籍或毕业院校。

五、分配去向

毕业生经培训合格接收入伍后，一律安排到基层一线岗位工作，个人在5年内不得要求退出现役。

六、职级待遇

接收毕业生的入伍手续在培训合格后办理，报公安部政治部审批。入伍和任职时间均从报到当年的6月30日算起。职级待遇与同期入部队院校学习的毕业学员同等对待。目前定职授衔的具体规定是：大专毕业生，授予武警少尉警衔，定为排职（技术14级）;本科毕业生，授予武警中尉警衔，定为副连职（技术13级）;硕士研究生，授予武警上尉警衔，定为正连职（技术12级）;博士研究生，授予武警少校警衔，定为正营职（技术10级）。现役干部的其他待遇按照国家和军队有关政策规定执行。

七、联系方式

联系人：孟干事

联系电话：0531—85197635

地址：山东省公安边防总队政治部干部处（山东省济南市历下区奥体西路与解放东路交叉口西南侧）

6.公安毕业论文 篇六

公安院校的教学水平在各种公安理念的基础上, 也很大程度取决于教官队伍的整体素质[2] 。因此, 为了进一步加强公安院校教师队伍的建设, 克服目前公安院校教学工作中不同程度的理论和实践脱轨现象, 促进公安教育更好的在与时俱进的基础上理论联系实践, 促进公安教育培训工作更好地符合公安一线工作, 促进地方公安业务理论和实践能力的提升, 开展公安院校教师参加业务实践工作就更能体现其重要的理论价值和实践价值。

一、以业务实践为交流平台, 帮助一线公安机关解决实际问题

伴随公安教育的发展, 各地公安院校的先进刑侦实验仪器的不断更换和先进的刑侦技术手段不断提升, 公安院校业务实践能够促进地方公安在案件侦破中, 科学利用公安院校的刑侦实验室中的高精尖刑侦实验仪器与公安刑侦业务需要横向联合, 便于加强各地公安业务交流和理论上指导基层干警现场勘查、事故处理等, 协助各级地方公安机关和海关破获各类刑事大案;公安院校中具有大量的高学历的各类法律专业博士、硕士人才, 这样公安院校教师参加地方公安一线业务实践能够帮助地方公安机关提高执法水平和案件的审理及卷宗的完善工作;公安业务中警务技战术技能直接关系到人民警察执法战斗的能力和自我保护水平, 我国公安院校警务技战术教师多来自一线公安优秀民警和体育院校中具有多年系统化训练的专业搏击运动员, 公安院校警务技战术教师参加地方业务实践能够便于利用公安院校教官的警务技战术实践经验和搏击训练经历为基层在擒拿格斗、查缉战术、实用射击等方面为干警做好警务实战培训和服务[3] 。

特别值得一提的是公安院校中位于我国经济发达和治安优良的沿海和华东地区应该加强与我国中西部地区地方公安业务实践合作。东部沿海地区公安院校教师以往的业务实践主要集中在沿海地区, 通过地区横向交流和职位互换的业务实践能够促进东部地方公安一线与西部地方公安一线的警务教育、培训工作有机交流, 为东西部公安教育、培训、经验总结交流奠定基础。

二、以深入实践为契机, 努力探索警务活动科研课题方向

公安基层的实践活动永远是鲜活的, 丰富多彩的实践经验永远是公安院校教师科研活动的不竭源泉和动力。公安院校教师参加地方一线公安机关业务实践活动可以掌握公安实践一线中的新情况和新问题, 及时发现公安工作中急待解决的课题, 并努力探索警务活动科研课题方向, 并由此为我国社会主义和谐社会建设过程中的各项警务活动科研课题和公安院校与地方公安机关科研攻关合作提供新动力。因此, 公安院校的教师要想搞好科研工作, 真正做到公安科研服务公安一线, 需要经常深入公安基层, 到实践中掌握科研的第一手资料, 深入实践中检验科研课题成果。只有这样, 公安院校的科研工作才会有生命力, 才能更适合公安业务教育和培训的需要。

三、以业务实践为基础, 提高公安院校师资队伍素质, 服务公安教育发展

公安院校教师业务实践对提高教师综合素质有很大作用, 也直接关系着公安教育的发展前途和各类公安业务培训的成效。通过各级公安院校选派专业教师来基层公安局一线实践, 发现问题、总结问题、解决问题, 公安院校才能够更为充分地认识公安业务实践在公安院校师资队伍培养的重要性。

(一) 服务教学科研, 努力提升公安教育培训水平

只有理论联系实践, 公安院校才能围绕公安工作状况的变化确定教学目标, 明确办学方向, 根据教学培训对象的不同, 配备相应的师资, 设置相应的课程, 实施相应而有效的教学手段, 提供高质量的服务。业务实践可以使教师了解到当前公安工作的最新发展动态, 掌握了学科的前沿方向, 提高自己的教育科研水平, 为公安学科的教学实践做好铺垫;在教学中, 才能够理论联系实际, 用生动活泼的典型案例丰富课堂教学, 调动学员的积极性和主观能动性, 使公安教育培训学以致用;通过业务实践, 还能够使公安院校教师对地方公安实际工作了解更为深入、更为具体、更为全面、更为翔实, 在理论教学结合实践中, 不断提高教师的科研能力。因此, 通过业务实践, 可以使公安院校教师能把在一线警务活动中遇到的新问题、新情况、新动态、新思路及时反馈到教育培训单位, 使公安院校的教育和培训紧密围绕公安实践需要, 并服务公安实践、指导公安实践。

(二) 强化警务素养, 大力提高警务实践能力

公安院校教师利用实践, 体验一线警察生活, 可以强化公安院校教师的警察意识, 养成严于律己、恪尽职守、服从命令的工作作风, 具备从事公安实际工作的能力。实践中, 与广大干警一起吃住、工作, 亲自参与调查取证、办案侦破, 了解一线民警的疾苦, 这样能够丰富公安院校教师的社会阅历, 增强社会实践能力, 强化教师的纪律意识、集体观念和无私奉献的精神[4] 。因此, 各级公安院校必须选派专业教师参加业务实践, 下功夫把公安院校教师培养成为合格的人民警察, 让他们具备热爱公安工作和警察生活的深厚感情。因此, 公安院校教师参加业务实践是实现公安特色教育, 强化警务素养的重要保证, 也是提升公安院校警务实践能力教育培训的客观要求。

(三) 优化教育水平, 完善理论联系实践教育培训

公安教育中教师缺少理论联系公安业务实践将是“纸上谈兵”的教育。因此, 公安院校教师通过基层实践, 了解、熟悉和掌握公安工作的具体内容和实际要求, 对照自己的专业, 把公安教育理论和公安业务实践有机地结合起来, 是优化公安教育工作的重要一环[5] 。通过直接参加公安一线的工作, 取得了第一手资料, 总结实践经验, 可以极大地丰富今后的学员教学和各类在职民警培训工作, 真正地完善公安教育培训中的公安理论联系公安业务实践教育培训工作需要。

四、小结

建立和完善公安院校教师业务实践制度应当是全面和具体的过程。在实践操作中应该从以下几个方面加强落实:首先应该在制度上, 真正落实公安院校教师的公安实践锻炼制度, 并把制度保持长期化、规范化, 使教师的实践锻炼工作真正落到实处;建立教师公安实践档案, 并由专人负责管理, 保证从实践锻炼开始到结束的整个过程在档案中要记载清楚。其次在管理上, 公安院校和地方公安机关共同应该建立完善的管理规则制定, 把实践教师纳入实践单位统一管理, 与本单位人员一视同仁, 在政治、生活上予以关心爱护, 在工作纪律上予以严格要求, 切实做好业务实践的奖惩监督。再次在生活上, 实践单位和公安院校应该科学地做好警务实训基地教师的日常生活服务保障, 对教师在实践锻炼中出现的困难要及时给予解决, 解除教师的后顾之忧, 保障教师的实践服务需要。

参考文献

[1]鲁金民.公安院校教师参加公安实践的重要性[J].辽宁警专学报, 2002, (4) :69-73.

[2]陈刚, 等.公安院校教师参加公安实践机制的现状与思考[J].江西公安专科学校学报, 2000, (4) :77-81.

[3]吕世斌.试论查缉战术课教师的业务素质[J].湖北公安专科学校学报, 1998, (2) :33-36.

[4]杨玉海.完善教师管理机制提高教师队伍素质[J].警学研究, 1996, (3) :3-8.

7.公安边防大练兵 篇七

今年以来，按照公安部的统一部署，公安边防部队深入开展了大练兵活动，并受命组建公安边防部队步枪方队参加全国公安机关大练兵汇报演练。

6月下旬，公安部边防管理局在广东、云南、新疆等10个边防总队考核选拔出168名优秀士兵组成公安边防部队受阅方队，并选调有受阅方队训练经验的5名教练员和10名排长组成教官团，为方队配备了一流的教学力量。

6月30目，公安部边防管理局在石家庄举行了受阅方队开训动员誓师大会。会上陈伟明局长把方队队旗交给受阅方队，并提出了“誓争第一”的要求，整个受阅训练由此拉开了序幕。

练一流水平

集训期间，训练领导班子和教练组以公安部大练兵汇报演练总体方案为依据，实行全封闭军事化管理和高强度规范化训练。大队长王利明说：“我们122名参训队员代表着全国10万公安边防官兵，公安边防部队大练兵的成果，就要通过我们参加的汇报演练表现出来。我们一定要以一流的水平向全国边防官兵交出一份满意的答卷。”

集训队始终坚持重在基础，在探索科学的训练方法上下功夫。他们以长时间的分解动作训练为基础，使单兵基本动作定型定位，以长距离的齐步、正步训练达到单排面、单纵队以至整个方队的协调一致，整齐划一。

静态抠规格，利用自制的训练器材拉红线练定位，定头线练摆头，定视线练眼神，定枪线练端枪，定手线练抓枪，定脚线练踢腿的速度和高度。动态练协调，通过在脖子上、头上、胸脯挂杆标齐，在枪刺上拉线标齐训练，达到动中整齐，定型稳固。

在合成训练中，突出抓好踏步换齐步、齐步换正步、正步换齐步三个第一步的训练和踩乐桌训练，达到节奏分明、动作有力。狠抓“三兵”，即：基准兵、框子兵和钉子兵的训练，发挥“三兵”的骨架作用，由关键兵定型逐步过渡到整个方队定型。

通过四个多月的训练，受阅方队基本达到了既定的“七准八齐”标准和要求。“七准”就是口令准、间隔准、距离准、踏乐准、踢腿高度准、转头角度准、操枪动作准；“八齐”就是横线齐、纵线齐、斜线齐、头线齐、胸线齐、臂线齐、枪刺线齐、脚线齐。

锋从磨砺出

这次受阅训练标准高、要求严、时间短，难度大，要取得一流的训练效果，夺得第一名的训练成绩，必须付出超常的代价。

为了提高队员的基础素质，每天早上队员们都要负重爬山练腿的“蹬力”，从山顶上慢跑下来练腿的“控制力”，训练间隙练短跑100米、蛙跳100米练腿的“爆发力”，就寝前做俯卧撑100个、仰卧起坐100个练耐力，白天要站警姿50分钟，提端枪互换400次，端枪踢正步1000米。

方队进行过统计，徒步持枪方队一共是8個课目，200个细小动作，从开训到最后表演，每个动作都要重复上万次，平均每个队员要踢正步连到一起就有10O多公里。或许是一种巧合吧，150多名队员踢正步的距离连在一起，等于我们边防官兵保卫着的全国边防线总长——18000公里！

训练初期在石家庄装甲兵指挥学院进行，七、八月的石家庄是有名的“火炉”，水泥地表温度通常都在50℃以上，空气不流通，闷热难耐。为了练好每一个动作，方队采取顶帽子、贴墙根、绑膝盖等方法，有时在太阳底下一站就是两个多小时。练靠脚跟时，绝大多数同志的新皮鞋都磕出了洞，队员们绑着沙袋练正步，腿都勒出了血印，练操枪，手上都磨出了泡。晴天一身汗，雨天一身水，队员们每天要在湿透了的衣服里浸泡七八个小时。大部分战士都起了痱子，患了强光性皮炎，很多同志都有烂裆经历。整个训练下来队员平均消瘦四五公斤，有时方队一天得用100多个创可贴，一个钉鞋的老大爷每天都要带着工具到训练基地门口忙上两个多小时，每天至少有十几个队员来光顾。

没有一名队员在苦累面前退缩。来自广东边防总队的队员张振妲脚肿得鞋都穿不下去了，教员让他休息几天，他说自己不能停下来，否则就落在别人后面了，穿着胶鞋坚持站在方队里，内蒙边防总队的包马力刚来的时候身体有些偏胖，为了达到要求标准，包马力坚持刻苦训练，很短的时间就瘦下去了20多斤，吉林边防总队的韩磊身体协调性不太理想，他就每天中午趁看别人睡觉的时候偷偷加上一个小时的班，给自己出小操……