桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结

桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结（共10篇）（共10篇）

1.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇一

王郭小学德育工作计划

2009～2010学年第二学期

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针，从“科学发展、率先发展、和谐发展”的目标出发，大力加强思想、政治、道德、法制、心理健康教育，积极构建学校现代德育体系。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，促使德育工作者的思想素质和业务能力

有明显提高。

2、加强心理健康教育，全面构建心理健康教育服务体系。

3、加强基础道德和法制纪律教育，进一步德育基地的建设。

三、主要工作

（一）加强德育队伍建设

1、加强班主任队伍建设，是实施德育的根本所在。本学期将继续做好班主任的培训工作，完善每月一次班主任工作例会，每月安排一次班主任工作沙龙，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不定期组织班主任经验介绍，取长补短。切实提高班级管理水平。

2、指导班主任老师认真落实班主任工作的具体工作内容，特别要把家访和学生平时观察记录等工作落到实处，确保全学年家访率达100%，以便及时解决班级学生出现的各种情况。

3、继续开展校级文明班集体创建工作，抓好学生的文明礼仪与习惯养成教育。明晰各项评比方案，公示项评比结果，树立各项评比典型。并将班级建设的成绩与班主任工作的考核挂钩，提高班主任的工作积极性。

（二）加强学生思想道德建设

1、加强安全教育。继续加强校内、校外的安全教育。校内，教师要防止一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、放学排队、家长接送等环节要高度重视，责任到人、到位。校外，教师要加强交通法规教育，懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。同时，要加强学校网络安全教育，净化校园网络信息，提高学生的防御能力，引导学生健康成长。

2、加强环保教育。围绕创建绿色学校，落实本部门的创建任务，加强组织管理。发挥学生的主人翁意识，发动护绿净校活动，每班评选出“环保小卫士”，树立榜样。

（三）建设德育阵地，强化德育效应

1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

2、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播宣传校园文明佳事，树立榜样。加强班级文化建设，体现出班级的特色，展示出班级的风采。

3、充分发挥少先队组织的教育作用。通过班级文化建设、黑板报、升旗仪式等扎扎实实地抓好班级常规教育，加强养成教育。本学期加大对各班德育常规工作的检查和监督力度，每月对各班德育工作开展阶段性的考核，检查结果进行公示，树立各项评比典型。

四、每月主要工作安排：

3月

1、开学典礼。

2、班级文化建设检查。

3、以“养成教育”为抓手，制定每月的思想道德教育目标，进行学生常规教育。

4、开展“让绿色明亮我们的眼睛，让感恩温暖我们的心灵”系列活动。

4月：

1、班级文化建设评比。

2、开展“踏着先辈的足迹前进”系列活动

3、班主任培训

5月：

1、劳动节为契机，对学生进行弘扬民族精神教育。

2、筹备庆六一活动

6月：

1、庆祝六一儿童节。

2、评选优秀学生、优秀班主任及文明班级。

3、学期工作总结。

7-8月

1、社会实践我能行

2010年2月

2.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇二

（2012—2013年第二学期）

本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“高效课堂”为基本点；切实提高教师的业务水平，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象；关注学生的全面发展和终生发展；以全面提高教育教学质量,办人民满意的教育为主旨,圆满的完成了本学期教育教学工作任务，现将本学期工作总结如下：

一、很抓校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

本期根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质。

本学期，加大了教师培训学习的力度，每月至少集中学习一次。用好远程教育资源，每位教师都很关注网上优秀的教育教学资源，根据教学的需要而学习之。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

每位教师都积极撰写教学案例、论文、教学随笔等（杜绝了直接从网上下载）。在教学之余，认真学习。

二、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。

1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。学期内教务处严格执行义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。

2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处不定期的对教师日常的上课进行巡查，确保课堂教学秩序。

3、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

三、严格教学常规，规范教学行为，努力提高教学质量。

1、计划

开学初，结合本校实际，教务处科学、合理地安排出校本课程计划，做到开齐、开足、开好国家课程和地方课程，为保质保量完成教学任务奠定了基础。各科任教师根据教务处的工作要求，结合学科特点、学生素质、自身实际，制定出切实可行的学科教学计划，使学科教学依计划顺利开展。

2、备课

备课是教学常规中的重要内容，要提高教学质量必须重视备课。因此，备课中，我们要求各教师要备好每一节课，做到课时足、环节齐、目标明确、重难点突出、教学过程详略适宜、教学方法合理多样。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。

3、上课

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，在课堂教学方面，我们倡导教师认真落实了“七要”：

①、要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系；要求教师贯彻以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式，积极倡导合作、探究、自主的学习方式。

②、要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；在教学过程中关注学生的学习过程和方法，凸现发现、探索、研究等认知活动。

③、要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；

④、要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；

⑤、要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标； ⑥、要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；

4、听课

听课是教师最简便的学习方法之一：取人之长，补己之短，它山之石，可以攻玉。

听课评课作为一种发现、思考和提炼的教学研究活动，直接对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学能力的提高。

经常听课，有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高；有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快地成为一名合格的教师;有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入；有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。

因此，我们严格执行听课制度。每学期教师听课每月不少于3节。听课时，要求教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。、作业

①、精心布置作业，加强针对性，体现灵活性；提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。如，语文科忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学科忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业；其他各学科根据学科特点，创造性地布置作业。

②、扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。

③、作业批改要认真、及时、正确，强调给予评语，鼓励教师加强面批的次数。家庭作业还要求家长督促完成，并签字。

④、学校领导定期或不定期地对学科作业进行检查。

在检查中我们发现作业设计的质量较以前普遍提高了，教师批改及时认真，学生能及时地订正。作文训练加强了，教师认真批改作文，作业评语富有激励性。低年级注重识字、写字和说话的训练。

6、考查

①、对于学生成绩的考查，我们坚持过程和结果并重的原则。平时，要求科任做好单元知识检测，作好成绩记载，进行成绩分析，并根据具体情况进行补救。同时，我们还要求老师对于单元检测试卷必须有家长的签名，进一步增强了教师与家长的沟通，较好地凝聚了教育合力。此外，在期中、期末检测中，学校认真执行上级考核制度，有序开展学期知识检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高，取得较好的成绩。

②、在教学常规工作检查方面，我们常抓不懈。开学初，我们首先在教师的教学计划、备课、讲课、辅导、作业的布置与批改、练习册的使用等方面提出明确的规定。然后经常下班听课，每学期定期组织作业教案检查。对常规工作中存在的优缺点，及时总结指正。对检查情况进行登记，并作出等级评估，评估结果作为教师考核、评先、评职的参考依据。检查督导工作，促使教师养成了较严谨的工作作风和教学态度，使学校各项工作较顺利开展，确保了教学质量的提高。

四、总结

学期末，每位教师都能按照教务处的要求，结合工作实际，书写工作总结。

总之，教育教学工作任重而道远，是一项长期的艰巨的浩大工程，在教学工作中只要我们始终保持一种昂扬的健康的心态，在学习中不断的反思，在反思中成长，我们将会努力探索出具有各自特色的教学方法，为我校教育教学事业做出新的更大的贡献！

3.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇三

德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。现将本学期的德育重点工作总结如下：

1、加强各校校园德育环境建设。中心校花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。做到了说教与身教相结合的教育思想，实施了教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强班主任与德育导师工作的管理和指导。中心校健全和完善班主任与德育导师岗位职责、工作条例及考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任与德育导师工作，鼓励班主任与德育导师主动认真地开展工作。组织各校开好班主任与德育导师例会，该学期各校均开展了3次以上工作经验交流会，交流会的开展，使班主任、德育导师在理论方面得到丰富，实践能力得到提升，从而使他们科学管理学生。

3、提升教职工德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。各校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强其遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立了“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，构建了平等、民主、和谐的师生关系。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。全镇各校都非常重视家庭、社会与学校教育的配合。本学期全镇统一时间组织开展了“办人民满意学校”教育活动，召开了家长会，各校都精心准备了，收到有建设意义建议和意见若干条，为更好的办好人民满意的学校提供宝贵财富。在这学期里各校班主任继续进行了家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。从而进一步形成德育教育的合力。

5、抓好学生的行为规范教育。全面落实了《小学生一日常规》教育措施，落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规贯彻于全学期过程中，并做到及时检测反馈，周周做一小结，发现问题及时批评教育。学期初一个月内，强调各校对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步形成从“要我这样做”转变为“我应该这样做”现象，使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动。

6、抓好学校的各项常规，创建优良校风。各校以教导处、少先队大队部管理为一体，进一步强化了学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好了文明礼仪教育，使全体学生自觉遵守学校的各项规章制度，养成一个良好的行为习惯，形成一个良好的校风。

7、抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本校本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。这学期在中心校的统一要求下开了三次主题班会。

8、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，各校开展争创“文明示范班级”活动。对文明礼仪、课间秩序、大型集会等方面的良性发展起到促进作用。

9、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。三月份中心校组织开展的“学雷锋，树新风”活动掀起了一片学雷锋的热潮；四月份有条件的学校（梁小、二小、刘小）结合清明节开展了观看爱国主义影片活动并举行了观后感征文比赛。进行爱国主义教育一直是我镇德育重中之重的工作，为隆重庆祝中国共产党建党90周年，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，向党的十八大献礼。根据睢教〔XX〕47号文件关于庆祝中国共产党成立90周年系列活动安排和支部《关于开展庆祝建党90周年系列主题教育的通知》精神，组织开展了以“党在我心中”为主题的征文和演讲活动；开展经典歌曲大家唱活动，各级领导和音乐老师非常重视，利用音乐课，课外活动课等时间教唱经典歌曲，各校以班级为单位组织进行合唱比赛，比赛分必唱歌曲和选唱歌曲。以此颂扬建党90年来的伟大成就、颂扬伟大祖国繁荣复兴，颂扬教育事业跨越式发展，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

10、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用。重点抓班队活动课、思想品德课的教学效果检查，这学期中心校各位领导深入到各校进行听课活动，这次活动侧重并强调德育在课堂教学上的渗透。同时，各校利用校园广播、橱窗、板报等多种形式对学生进行德育教育宣传，重点表扬宣传身边先进突出感人事迹，学生人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的得到很有效教育。

11、加强问题生的教育与转化。问题生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求各校教师耐心细致地做好问题生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

12、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。各校充分利用法制教育报告会、思想品德课、班队活动课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

13、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，尝试开展了学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导。要求全体教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面和谐健康的发展。

4.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇四

本学期即将结束，我校的德育工作在县教育局的引导下、在中心学校领导的亲切关怀下，工作得到全体老师的积极配合，紧密围绕学校工作重点，开展了丰富多彩的实践教育活动，提高了学生的综合素质。现将本学期我校德育工作的情况做以下总结：

一、做好班主任的管理和培训工作，提高班级管理能力。

为了促进班主任教育观念的不断更新，提高班主任对德育工作的认识水平，我们通过交流、研讨、学习等多种手段，不断提高班主任的工作责任心和班级管理水平。

为帮助班主任、辅导员及时总结经验，寻找在班级管理中的好方法，提高教育理论水平，本学期中每位班主任对自己的班主任工作进行了总结；辅导员设计开展了主题教育，并撰写了活动方案。

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。每个月我们组织开展“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

二、继续抓好少先队日常管理工作和德育教育。

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、公示的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）结合传统节日，如“3.5”学雷锋日，“三八”妇女节、植树节等对学生进行感恩教育、助人为乐教育和环保教育。

（3）充分发挥学校图书室的功能，向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。

（4）积极发挥校园广播站的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（5）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水、防流感等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。收到了极好的教育效果。

（6）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校根据实际针对的制定

“致学生家长一封信”，把学校的相关安排告知家长，并设计了回执单，认真听取家长的反馈意见。

五、抓环境，营造育人氛围

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

我校的德育工作在校领导的关心下，在全校老师的努力下，取得了一点成绩，但仍存在一些不足，主要是：德育理论研究水平有待进一步提高，班主任工作评价体系有待进一步完善。我们将在今后的工作中扬长避短，开拓创新，把全部精力投入到工作中去，一件一件地抓，在狠抓工作落实上下功夫，抓出成效。德育处要上下齐心协力，把有效时间更好地利用起来，多做一些实事，多做一份贡献，为我校德育工作的进一步发展而不懈努力。

濉溪县海孜中心小学

2012--6—30

德

2011—2012学第二学期

育 工 作 总

濉溪县海孜中心小学

2012—6---30

5.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇五

德育工作计划

多浪农场中学

2011年1月15日

多浪农场中学2010-2011年第二学期

德育工作计划

一、学校基本情况

伊宁县多浪农场中学是一所九年一贯制学校，用维文、汉文、哈文三种语言教学学校现有教职工103名（其中汉文27名,维文56名，哈文20名)专职教师91名，共有教学班42个，学生1004名，其中小学713人，初中291人，小学30个班，初中12个班。

在党和政府的关心和支持下，学校这些年的教育教学质量大辐提升。近几年来，取得了很大的成就。学校管理机构健全，学校坚持党支部领导下的校长负责制，设有政教处、教务处、总务处、工会、团支部、学生会。

领导班子由校委会领导成员7名组成，校长蔡云珍同志主持学校行政、德育、教务教研、后勤、财务、计划生育等工作，党支部书记阿不都拉.亚力同志负责党建、综合治理、学校精神文明建设、工、青、妇工作。设有政教处主任、教务处主任、总务处主任、团委书记、政教处副主任、工会主席、团支部书记、少先队辅导员各一名。

二、指导思想：

坚持以十七大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕市教育局布置的中心工作，围绕我校教育工作的总思路，深入开展各类主题教育；以优化班集体建设为目标，倾力构筑德育平台，夯实学校育人基础；牢固树立“育人为本，德育为先”思想，做实、做精、做优德育工作，努力培养和造就德智体美协调发展的现代文明人，为实现我校教育的“全面优质”、打造和谐校园提供强有力的支撑。

三、工作内容

（一）优化德育机制，加强德育工作队伍建设

1、进一步研究与实施精细化规范管理 制定《班主任工作一日常规》，使得每一位班主任进一步明确自己的工作职责，力求做到工作有思路、有目标、有计划、有重点。

德育干部及年级组长深入到年级组和班级，及时了解班主任工作落实情况，严格考核的同时及时反馈和指导班主任，树立典型，帮助班主任总结经验，形成人人争先创优的和谐工作氛围，引领班主任抓好班级工作，争创先进班集体。

2、加强学习，提高班主任工作的专业化水平

充分利用每月班主任会时间，进行班主任理论学习和培训活动，交流经验，优化工作方式。

抓好班主任德育论文、个案的写作，精心组织召开班主任工作研讨会，提高班主任工作能力。

3、扩大德育主体，努力实现全员育人的良好氛围。

5、加强对班主任工作考核的力度，制定好班主任工作考核方案，从各项常规、活动、会议、教育研究等方面促进班主任做好班级工作。尤其加强对班会课的检查考核，要求每周班会课必须有计划，能体现体验式德育的内容。

（二）重视常规教育，促进学生良好习惯的养成

1、细化常规要求，加强常规教育

以开展3月“文明礼仪教育月”活动为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过校会、班会等多种形式的教育学习，并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。

2、加强重点常规的训练管理力度 继续狠抓“课间操”。着重提高广播操的质量，一节一节的训练、纠正，对做操质量差的学生，加强教育，利用课余时间进行个别过关辅导。

继续狠抓“环保卫生”。各班必须落实教室、包干区的的打扫、保洁责任制，要求各班一日两扫扫到位，在课间必须派值日生保洁。由学生会组织，由学生自主管理，检查、纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为，切实加强加强巡视。

继续抓好各班学生自行车的整理及管理工作，学生自行车必须停放指定位置，各班每天有专人整理，自行车整理应整齐划一，继续成为我校一道亮丽的风景线。

加强爱护公物的教育、管理。首先对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。同时学校加强检查和反馈。

3、促进班集体文化建设，营造班级氛围

制定 “班集体创优”方案，将原来的被动评优变成主动创优。使班集体的所有成员目标明确，增强集体的凝聚力。

努力引导班级形成“学习型班集体”，并要求学生也围绕班级目标制定个人目标和达成措施。

通过精心布置教室环境、开展丰富多彩的班级活动、班级园地的建设，营造和谐的班集体氛围，以环境来激励学生进步。

（三）改进学生思想、道德建设工作，强化德育工作实效。

1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观教育内容，在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。

2、改进以前传统的说教似的教育方式，进行大胆的尝试，让学生在体验式德育教育活动中受到潜移默化的教育。

3、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。结合清明节、端午节、“六一”儿童节、建党节等节庆日，精心安排班会，校园广播宣传等系列活动，力求每次活动贴近学生实际，活动动情、感人，让爱国情感深入学生的心灵。

开展理想教育，引导学生做一个有理想、有抱负的人，以此激发学生学习、做人的内在动力。

结合3月开展“文明礼仪教育”活动，组织学生践行中华传统美德，如到敬老院，乃至在家庭开展仁爱、孝悌的美德教育活动。

开展唱红歌，庆“六一”等活动，以高尚的精神文化作品陶冶学生情操，营造校园浓郁的文化氛围。

（四）切实开展法制教育，创新后进生转化工作

1、针对学生实际，请法制副校长、教育专家给学生开办系列法制教育讲座。

2、力求采用生动活泼、学生喜爱的教育形式来进行自我教育。

3、做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，以整肃校纪，树立良好校风。

（五）继续做好心理健康教育工作

1、分年级有针对性开心理健康教育讲座，青春期教育讲座。

2、继续建立、完善学校学生心理健康档案。

（六）做好家长委员会、家长学校工作

1、坚持校家长委员会例会制度，向家长汇报校情，征求意见、建议；搞好年级家长委员会工作；充分发挥家长委员会在学校发展、学生成材方面的作用。

2、继续开办好各年级的家长学校系列讲座，精选内容，突出针对性、实效性，指导正确教育孩子的方法。

（七）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。

1、抓好“文明礼仪”教育活动。各班级要持之以恒地进行《中学生守则》、《中学生礼仪规范》的学习，努力使学生逐步养成习惯，形成良好品质。继续开展文明学生、进步学生的评比，激励学生比、学、赶、帮、超，营造健康向上的校园文化氛围。

2、认真组织好本学期的社会实践活动，让学生在社会实践中得到锻炼，受到有效的思想教育，培养学生的社会实践能力。

3、组织开展好“六一”活动、民族团结教育活动、公民道德教育、环保教育等活动，切实对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统等方面的教育。

(八)巩固“平安校园”建设活动，努力提升学校育人品位。

“平安校园”建设活动是德育活动的主题之一，继续创建巩固“平安校园”是加快学校发展，提升育人品位的重要举措。

1、努力抓好环境教育，打造良好育人环境。

学校、各班级要把环境教育当成素质教育的重要组成部分，坚持将环境教育与德育相结合，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中，于各学科教学之中。（1）环境教育与学生行为规范教育相结合。

通过扎实有效的思想工作，使学生树立起环境法律意识、道德意识，自觉将自己的一言一行与环境保护结合起来，从自身做起，从小事做起，以实际行动维护校园整洁的环境，让文明之花处处绽放。

（2）开展形式多样的环保教育活动。

学校、各班级要坚持把环境宣传作为环境教育的切入点，利用国旗下讲话、主题班会，设立环保教育宣传栏、环保宣传口号、板报评比等形式，加强环保宣传与教育，使学生在愉快的氛围中掌握环保知识，增强环保意识，为创建绿色学校打下坚实的基础。

2、开展巩固“平安校园”系列活动。

（1）各班级要积极开展和谐班级创建活动，营造浓郁的校园文化和良好的师生关系、生生关系，让精神文化浸润校园。

（2）加强学生的心理健康教育。班主任要真心关爱每一位学生，关注每一位学生的生存现状，强化生命观、人生观和价值观的教育，适时对学生给予心理指导与救助，指导学生正确对待学习及生活中所遇到的成功与挫折，学会珍爱生命、关爱他人、保护环境。

（3）进一步做好学校的安全法制工作，强化师生的禁毒教育、交通安全教育、反邪教教育、国家安全教育、民族团结教育；强化学校及周边环境的综合治理工作，促进学生的健康快乐成长，四、主要工作日程安排 二月份：

2月25日开学，各班建立班集体对学生进行常规教育，学习守则规范，建立学校班干部，团队干部网络，拟定学校德育、团、队、班主任、等工作计划安排。

三月份：

1、开学准备工作，整理校园，开学典礼暨第一次升旗仪式。

2、班级文化布置：学习园地以“文明礼仪”、“学雷锋、树新风”为主题的专栏，展板以“维护民族团结，热爱伟大祖国”为主题的专栏。

3、学生守则与日常行为规范教育活动.4、班主任例会及培训。

5、网络安全教育。以安全教育为基点，以网络安全文主要内容各班做好班级展示台，以班级实际情况为本，展示自己班级的风采。

6、团队召开学生会干部会议，班团干部会议，布置有关工作 四月份：

1、开展“马克思主义五观”及“四个认同”专题教育。

2、班主任例会。

3、开展交通安全专题教育活动。

4、开展保护环境系列教育活动。五月份：

1、庆祝“五一”劳动节、“五.四”青年节，团支部组织开展“红五月”活动。

2、心理健康教育主题活动。

3、民族团结主题教育系列活动。

4、班主任例会。六月份：

1、开展庆“六一”文艺活动，举行少先队入队仪式。表彰优秀少先队员，团员、优秀学生。

2.结合6月26日世界禁毒日开展禁毒教育活动。

3、召开家长会，进行学校、班主任、教师工作问卷调查

4、班主任例会

5、考风考纪诚信教育活动

6、法制进校园教育活动。七月份：

1、庆祝党的生日。开展热爱祖国、热爱中国共产党教育活动。

2、班级工作总结及德育工作总结。

3、评选三好生、优秀学生干部、优秀班级集体等

4、优秀班主任评比

5、学期结束工作，暑期活动安排。

伊宁县多浪农场中学德育处

6.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇六

(2006～2007学第二学期)

德

育

工

作

总

结

2007年7月

梅县扶大中心小学

德育工作总结

(2006～2007学第二学期)

本学期，我校以“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指针，树立和落实科学发展，以实事求是、一切从实际出发的求真务实精神，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，抓师生的德育工作，促良好校风的形成；强化德育工作，注重德育工作的时效性和实效性；抓家庭教育工作，促家教水平的提高。学校各项工作取得显著成效，一学期来，师生无违法犯罪案件发生，学校各项工作顺利开展。

主要工作汇报如下：

一、深化德育工作，促进良好校风的形成。

（一）本学期，我校在继续开展的“内强素质，外树形象”为重点的师风师德建设教育活动，做到“五个加强”和“五个坚持”的基础上，突出“三抓”，把师风师德建设落到实处。

1、抓学习。发挥党组织的核心作用，以“五有支部”、“五优党员”活动带动教师的政治、业务学习。全体教工人人征订党报（党员订党刊），专业刊物、法制读本，坚持每周1个小时以上的政治学习、1个小时以上的业务学习。

2、抓整改。为进一步落实师风师德建设，学校针对文明办公室评比中的存在问题，重新制定了“文明办公室评比条件”，内容有十项，包括教师仪表、办公室容貌、“三化”、热爱学生等，每天检查，每月统计，评选文明办公室、文明教师，促进了学校师风师德的建设。

（二）继续开展以践行“小学生守则”和“小学生日常行为规范”为主要内容的养成教育活动，突出“四抓”。

1、抓良好行为习惯的养成。通过开展“主题班会”、“专题教育活动”，贯彻“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，每天进行纪律、两操、卫生评比，每周评“流动红旗”，每月评“文明班”，表彰先进，激励后进。

2、抓“五小”教育。通过少先队大队部，开展“我做合格小公民”为主题的小公民道德建设活动，暑假开展“九个一”活动和组织学生参加团县委、县少工委举办的“爱国主义教育雏鹰夏令营”活动，教育学生在家做孝顺父母、关心亲人、勤奋节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

3、抓法纪安全教育。继续温习《遵纪守法安全责任合同书》，加强落实“问责制”，使安全层层落实，责任明确。配合市、县交警部门开展安全教育活动，突出抓道路交通安全知识的宣传教育，组织“小交警”上路执勤，演出文艺节目，参加有奖竞猜等活动，增强交通安全意识，自我防护意识，促进小学生的成长。

二、强化德育工作，注重德育的实效性，开展丰富多彩的活动：

本学期，学校始终坚持德育为首，育人为本的教育思想，结合学校实际情况，扎实有效对学生进行品德教育。

(一)、加强德育工作领导。建立以校德育领导小组为核心,少先队和班主任为分支的德育领导体系，提倡全面育人、全员育人、全程育人，真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中，渗透到各学科教学之中，使德育工作制度化、科学化、规范化。

（二）、抓好以班主任为核心的德育队伍建设。（1）、定期组织教师学习职业道德规范和教育政策法规，做好班主任培训工作，不断提高班主任的工作能力。（2）、成立班主任研究会，每月召开班主任会，研究交流经验，探讨方法。（3）、组织研讨主题班会课，探索和改进班主任工作的新途径、新方法，进一步提高班主任工作的水平。（4）、完善《班主任工作评估方案》，把班主任的工作实绩与评优评先结合起来。

（三）、发挥少先队组织的职能作用，开展丰富多彩的活动，少先队大队部是学校德育工作的重要部门，为加强学校少先队工作，加强少先队工作的领导，本学年，积极开展“学雷锋献爱心”“弘扬民族精神”“安全教育主题活动月”“祭扫烈士墓”等活动。本学期，以感恩教育活动为重点，分专题、每学月开展系列教育活动，对学生进行讲文明、讲礼貌、关心他人、热爱集体等教育。少先队工作开展得有声有色，受到了上级领导的肯定。

（四）、加强安全教育，确保校园安全。安全工作是学校工作的重中之重，关系到学校广大师生的根本利益，为使我校安全工作规范

化、制度化，学校组织层层签定安全责任书，教职工与校长签定了《教职工尊纪守法责任书》，学生与班主任签定了《学生尊纪守法责任书》，各班级制订了班级安全公约。我们抓住安全第一，预防为主的工作重点，及时传达安全要求，布置安全工作，开展消防安全知识培训，组织学校有关人员定期进行检查，排除安全隐范同时通过多种途径对学生进行交通、游泳、用火用电等安全教育，提高学生自我保护防范能力。

（五）建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络，学校开展了家长学校，定期召开家长会，展开家校联系共同解决教育学生的问题，本学年举行了三次家长学校，受到了家长的欢迎，也得到了市、县上级领导的充分肯定。

7.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇七

桥头中心小学2010——2011学年春学期工作总结

（2011年6月23日）

2011年春学期，桥头中心小学在上级部门的正确领导下，在桥头人民的共同关心下，在全体师生员工的辛勤努力下，以科学发展观为指导，以“办桥头人民满意的教育”为宗旨，高举“唯实笃行”的办学理念，践行“特色内涵”的发展道路，开拓进取，锐意创新，取得了喜人的工作成果，开创了学校工作的新局面，各项事业呈现出一片生机盎然的新气象。现将一学期以来的各项工作总结如下。

一、创新管理，勇于探索，不断摸索学校管理工作新思路

1.把握一条原则：法度与人文兼施。

管理，拆开来读是管和理。这样的词语构成形式告诉我们，管理既要管，还要理。光管不理，就是拒绝“开张圣听”，势必会陷入个人主义狭隘境地；光管不理，还是“眉毛胡子一把抓”、到最后势必会造成“剪不断，理还乱”的尴尬境地。反过来，光理不管，就是“放任自流”，想当然以老子“无为无所不为”来治校，势必会天下大乱；光理不管，还是“束手无策”，到临了势必会“积弊难返”。管理管理，既要管，又要理。管就是要建章立制，申明法令，众生一致，官兵一等；理就是要以人为本，广开言路，兼听博闻，主动出击。本学期，我校先后讨论制定了《桥头小学部门岗位职责》、《桥头小学食堂财务管理意见》、《桥头小学公车使用意见》等相关规章制度。建章立制，促进规范；广泛讨论，彰显人文。

2.确立一种方式：大胆假设，小心求证。

任何创造性的变革，都是没有现成的经验可循的。改革开放是摸着石头过河；胡适之从西方思潮中觅得学术研究的法门：大胆假设，小心求证。这都体现了我们的管理是面向创新的。从这个意义上说，学校管理没有最好的，只有最合适的。当然，学校管理的创新既需要有广大教师群体的理解支持，又得凭着你自己的经验和理智来尽量接近正确的方向。例如，我校本学期在全校推行的德育作业改革工作，就是一项从学生的实际出发，在学习借鉴与广泛调研充分论证的基础上，以勇于摸索学校德育工作新途径为立足点，取得的一项较有成效的创新管理实践成果。这项管理创新做法，有力地增强了学校德育工作的实效性，促进了家校联系，贴近生活，面向全体，可操作性强。

3.关注一个重点：内心的和谐。

管理是面向人的，其本质是直面人性的。管理的艺术就是在众多的人性面前，学会求得每个心灵的平易和谐。在促进学校发展的过程中，和谐地自然地满足每一个合理的需要，艺术地真诚地善良地引导抛却不合理地需要。让每个人在索取与舍弃间见得欲望的可怕和烦恼的根源，识得超脱的美感与快乐的源泉。每位教师在爱人生、爱生活的本性面前，如果都能自由游走在儒家入世与佛家出世的境界中，此斯为内心的和谐。为此，我校在每次的全体教师政治学习过程中，以“身边的感动”为主题，每次围绕一位身边的好教师，来讲述教育教学工作中感人的故事，让他们现身说法，回顾每一步走来的付出与艰辛，以及在这样的过程中所收获的幸福与微笑。讲述他们如何面对名利战胜诱惑，追求快乐教育人生的切身体验。以身边的人来感染身边的人，以身边的事来映衬身边的事，关注教师的内心世界，引导积极 2

向上的人生态度，追求每位教师的内心和谐，求得整个学校的和谐。

二、立德树人，育人为先，切实增强学校德育工作实效

德育是学校一切工作的出发点和生命线，一学期以来，我校以“三心”主题德育活动为载体，紧紧围绕市局关于德育工作“四个教育”、“三个建设”、“五个结合”的具体要求，结合学校实际，切实增强德育工作的实效性。

1.深入开展“三心”专题德育活动。

以“三心”为主题的专题德育活动，是本学期德育工作中贯穿始终的主要工作。一学期以来，我校紧紧围绕“三心”主题，主要从以下几个方面来开展工作。一是健全工作机制，完善组织网络，加强领导，落实责任。一把手校长任活动领导小组组长，分管德育校长牵头协调，相关职能部门具体组织实施，少先队与班主任密切配合，整合学校各种德育资源力量，健全活动组织网络，为专题德育活动的有效开展，提供了强有力的组织保障。二是宣传发动，营造浓郁活动氛围。在全校师生间组织开展“德才兼备”人才观大讨论，促进全体师生认识德育工作的紧迫性与重要性，在思想上提高认识。三是组织调研，确定活动内容，制定活动计划，分类推进，组织实施。制定活动计划内容前，由校长室组织召开各职能部门碰头会和班主任工作座谈会，围绕三心德育主题活动地开展建言献策，集思广益；少先队大队部组织牵头开展学生品行发展现状调研，因地制宜，分层实施，确保德育活动计划的可行性与实效性。如我校设计了一个《学生家庭现状调查表》，经统计吃惊地发现：全校特殊家庭占5.4%，留守儿童家庭比例占22.3%。这些家庭大多是隔代教育。四是组织实施，凸显主题活动 3 的时序性、生活性、实践性、整合性、开放性与常态化开展。我们根据主题活动的要求，采取分段推进的方式，分时段围绕某个重点专题推进活动的开展，确保活动的开展不走形式，不走过场；结合学生生活实际，遴选一些与学生生活实际靠得近的活动内容，增强活动的生活性与实践性，让学生乐于参与进来。如妇女节开展感恩父母教育，结合慈善一日捐开展爱心教育、结合“三心”主题，开展班名、班风、班训、班规、班主任寄语等征集活动。植树节期间“人人争当护绿使者”活动。设计一句护绿提示语，完成一件护绿任务；三八妇女节期间，组织队员通过出版专刊，自制卡片，为妈妈做一件事等形式来表达对妈妈的爱；清明节期间，开展了“中华魂〃清明”祭扫、诵读活动；5月30日无烟日向全校发出《禁烟倡议书》等等；整合学科教学资源，突出阶段活动实施重点，强化学生道德感知和体验，促进道德认知向道德行为飞跃，保证活动的常态化开展；密切家校联系，整合社区教育资源，形成专题活动资源的最大化整合。如邀请市新四军研究会的老革命家宣讲革命史，帮助学生提高社会责任心和历史使命感。联系市环保局与镇环保科，聘请校外环境教育辅导员，为学生义务宣讲环境保护知识，增强学生的社会责任感。2.德育队伍建设不断增强。

本学期，我校狠抓教师师德师风，努力提升整体队伍素质，保障了德育工作开展的纯洁性。一抓全体教师的师德师风。本学期结合教育工会的“争创六有好教师”活动，评选出了市级六有好教师1名，校级六有好教师6名，在全体教师中间，涌现出了一批师德师风高尚的好教师。二抓班主任队伍建设。结合我校年轻教师担任班主任较多，4

班主任工作经验不足的实际，本学期我们着重从集中组织学习班主任工作理论、定期开展班主任工作经验交流会、邀请知名儿童心理学专家李如齐教授开设讲座等方式，提高班主任工作的理论和实践水平。三是健全班主任管理考核机制，激发班主任工作的积极性。我们结合教育局关于班主任考核的相关原则，组织制定了班主任工作一日责任问责制度，从常规管理、活动开展、安全教育、突发事件处理等方面明确班主任每日工作的职责；建立了德育处与大队部分阶段实施班主任工作考核自评与他评反馈制度，及时总结工作中出现的问题与经验，实施班主任工作动态过程管理，表扬先进，督促不力，肯定优秀，淘汰不足，保证班主任工作队伍的强大力量；明确班主任在评优评先方面的优先权利；保障优秀班主任的绩效考核待遇。3.德育工作特色逐步彰显。

本学期我校在继续推进学校德育工作规范化、制度化运行的基础上，大胆创新，勇于探索，探索出了一些较有成效和特色的工作方法和形式。一是启动“五扶”爱生助学工程。所谓“五扶”：即以爱为核心，对需要帮助的学生开展生活上“扶贫”、品行上“扶德”、学习上“扶智”、心理上“扶健”、精神上“扶志”。全体党员教师或入党积极分子根据学科特点、班级特点、个人特长等对经调查梳理出来的特殊学生进行有针对性地结对帮扶。每次党员大会上都要安排专门时间对帮扶方法、帮扶进展等方面情况进行交流，以求帮扶取得实效。二是改革家庭作业，将德育作业纳入学生每日的家庭作业范畴。学生的德育家庭作业，由各班主任根据学生年龄特点和班级实际，选取一些适合学生动手实践的旨在促进学生良好道德品质形成的作业内容，5

让学生在每天与家庭成员的亲密沟通中，健全人格，养成良好的道德品质。如六年级学生回家给自己的妈妈讲一个动人的亲情故事；一年级学生回家吃完晚饭后湖洗碗；三年级学生回家帮家人洗一次脚等等。基本操作流程如下：以月为基本单位，每周一布臵1周的德育作业内容，由各位学生每天放学回家完成并由家长写上评价意见后，待下个周一时，集中评价，表扬先进，鼓励后进。此举引起了教育局办公室领导的兴趣，并深入我校进行实地调研，在我校总结的基础上以《让学生享受学习的过程和乐趣》为题，以全市的名义刊载在2011年4月4日的《中国教育报》上。4.主题活动开展丰富多彩。

本学期我校除了认真开展“三心”主题德育活动之外，还组织实施了一系列其它的丰富多彩的主题活动。如结合建党90周年开展的红歌合唱比赛和看一部红色电影，写一篇观后感的主题征文活动；每周一国旗下各班的爱国主义诗歌诵读活动；结合英语节开展的信心、爱心、责任心双语手抄小报比赛；结合学校春季体育运动会开展的“谁是最坚强的人”评选活动；开展了“文明健康上网”专题报告暨签名承诺活动；揭牌成立“小探索者实践基地”。这些活动的开展，都为我校德育工作的开展，注入了无穷的力量，为学生搭建了展示风采的舞台。

三、提质增效，课堂为宗，深度挖掘学校教学工作潜能

本学期，我校教育教学工作紧紧围绕学校工作目标，以“质量为本、全面发展”的宗旨，认真贯彻落实市局教研室工作计划，全面落实学校工作意见，坚持以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学 6

校的教育教学质量为目的，着力抓好校本教研活动，努力提升教师教育教学素养，加强教学常规管理和教学质量监控，促进教学质量上台阶，实现师生共同发展。

1.抓教学常规管理，促进教学更加规范

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好了如下工作：

（1）落实“五严”规定，抓课程管理。严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，教导处严格按课程计划开齐课程，编排课表，根据教师变动情况及时调整课表，做好工作安排，将课表、作息时间表、阳光体育活动表上墙上网及时公布，保证教学秩序稳定正常。本学期进一步加强了巡课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，有效地遏制了挪课和弃课现象，确保非语数学科也能上足课时，保证质量，保障课程正常运行。

（2）抓备课和作业质量。备好课是上好课的前提，要营造高效课堂，必须要有高质量的备课，我们严格按照市学科教学常规，进一步强化备课工作，对电子备课和手写备课都提出了明确的要求。提高作业质量是提高教学质量、培养学生良好学习习惯的一个重要环节，必须着力抓好，对学生来讲要认真书写，对教师来讲要及时认真批改和抓好作业评讲。本学期，我们分学科组定期组织教师进行备课和作业互阅评比，让教师参与教学管理，通过相互评价，了解自己工作的不足，从而促使教师优化教学设计，取人之长，改进自己的工作，在提 7

高备课质量和作业质量上下功夫。从备课、作业综合评价表反馈出：各教师都能认真备课，备课流程规范，内容翔实，能较好地体现出对教材的处理、师生活动设计、问题设计、练习设计、板书设计等内容，青年教师的手写备课都比较工整，坚持分课时作出教学反思，中老年教师能做一单元一反思。学生的作业书写质量比上学期有了较大的进步，各老师都能做到及时认真批改，由此反映出各教师教学工作是比较踏实认真的。

（3）抓上课。上课是教学过程的中心环节，提高教学质量的关键在课堂，本学期我们开展了同年级同课异构教研活动，新老教师个个上教研课，学科组教研活动轰轰烈烈、扎扎实实。分阶段组织教师进行评课，在肯定优点的同时找出课堂教学中的不足，研究改进教学的方法，通过同课异构活动，让每一个教师感受到教无止境、学无止境，课堂教学既要关注知识生成，又要关注学生发展，从而有效地落实课程标准，在提高课堂效益上下功夫。

（4）抓学困生转化。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，我们组织各任课老师建立了学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转变过程，各老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促进所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

（5）定期召开教学工作总结会。学科组期中召开教学工作总结会，组织教师总结教学成绩，排查教学中存在的问题，采取扎实有效的措施，切实改进薄弱环节，保证教学工作优质高效地向前推进。

2.加强质量监控，促进教学质量提高

教学质量始终是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。我们坚持狠抓质量不动摇。我们要求各教师每教完一单元，要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。双基是学生能力提升和素养提高重要支撑，双基教学和双基训练丝毫不得懈怠。各学科组根据期初计划安排，及时组织基础知识及基本技能过关测试。语文学科开展了各年级学生写字、查字典、习作比赛；数学组举行了低年级口算、中年级笔算、高年级解题能力检测；英语组组织三—六年级单词、词组、语法过关测试，增强了参与学生对英语的兴趣。期中调研了二年级语文、三年级数学、四年级英语，期末，我们精心组织各年级语、数、外三门学科的期末考试，认真做好成绩统计和教学质量分析。我们在重视抓好语数外学科教学质量的同时，也非常重视非语数外学科的教学质量，出了平时的抽样调查监控外，期末我们制订了详细的考查工作方案，指导教师用多种检测形式实施考查工作，对学生学业成绩作出客观公正的评价。由于我们注重教学常态化管理，教学质量监控机制严密健全，在全市学科质量调研和学生能力竞赛中都取得了较好的成绩，教学质量有了大幅度提高。3.关注青年教师成长，打造优质精干的青年教师队伍

我校现有青年教师近30人，他们是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素质的高低，决定着学校今后的发展。（1）成立“杏坛成长工作室”，为教师学习成长提供空间。学校特开辟一间专用教室，排好桌凳，铺上桌布，将订阅的教学类报刊全部移至该室，规定全体教师每天挤出1小时到此工作室坐 9

坐、看看、谈谈、议议，明确学校教科室为负责考核单位，以人文的关怀和硬性的制度迫使广大教师在理论引领下提高教育教学能力。同时在教室墙壁上开辟青年教师成长专栏，以成长袋的形式公开陈列，为青年教师的专业成长提供学习、竞争的平台。学校教科室专门制定了《杏坛成长工作室工作思路》，计分语文组、数学组、英语组、综合组四个学科，每周一个学科组活动，每月循环一次，每次活动都有明确的活动时间、召集人、学科导师，每期活动计分五大板块，即：“成长展示”、“读书论坛”、“身边见闻”、“教育故事”、“学科导师讲座”等。每到活动日，相应学科所有教师都能齐聚在“杏坛成长工作室”展示成绩，话谈教学困惑，传授教学经验，在愉快宽松的气氛中一起成长，共同进步。迄今为止，各学科组青年教师积极参加各类校级、区级、市级比赛，取得了令人欣喜的成绩。无论从获奖层次，还是从获奖数量和学科均衡发展的面上来看（一年来25位教师中有20位教师获奖，学科成果范围涵盖语、数、英、音、体、美、科学、综研、信息技术、品德），这样的成绩让我们倍感自豪。（2）抢抓学习机会，发挥辐射传播作用。

一方面抓外出学习机会，只要是教育局下发的学习通知，我校都积极组织，慎重确定人选，选派有学习潜能的教师外出学习，回来后要对所听的课上移植课，对所听的讲座二次培训，确保最新理念辐射全体教师。另一方面抓校内学习机会。上学期，市教育局实行城乡教师交流制度，我校很幸运地来了两位名师。我们抢抓这一资源，充分发挥“校宝”效应，利用“青蓝工程”之机，选派多位青年教师投在二位名师门下拜师学艺，“青蓝工程”计结对师徒22对，并对所有师 10

傅、徒弟提出具体要求，期中、期末分别对“青蓝工程”实施效果进行跟踪了解。学校还在校园网开辟“预约听课”专栏，同学科、同年级老师都能互相学习，取长补短。此外在校长室、教导处牵头下还举行了“学科间教师相互听课活动”、“师徒同课异构活动”，系列举措，有力地促进了全校教师教学水平的同步协调发展，确保了课堂教学的有效性。

4.坚持做实“三位一体六步走”的“草根式”校本教研模式。

我校的教科研曾经是姜堰市教科研的品牌，但姜堰市级“三级骨干教师”竟没有一人。全市学校教科研表彰会上只有为数不多的学校没有获奖，桥头小学就是其中一名。是什么让我校教科研成为昨日黄花，面对全市教育咄咄逼人的竞争态势，我校全体教师围绕教科研召开专题会议，谈困惑，谋思路，找出路，最终一致确定把2011年定为教科研年，全力营造教科研氛围，在此基础上提出“三位一体六步走”的“草根式”校本教研模式。所谓“三位一体六步走”。即将校本课题研究、集体备课、教研课三者有机整合，称为“三位一体”，“六步走”讲的基本步骤，即备课组于学期初研究确定本学期校本研究课题（即问题），这是第一步，然后根据校本研究课题选定本学期同课异构课，这是第二步。经集体备课确定上课教案，这是第三步，上课实施过后组织相关人员评课，这是四、五步，最后形成教后反思上交教科室，这是第六步。质量高的还推荐给《姜堰教研》等教育教学刊物。模式确定了，关键是坚持、做实。为了做到坚持，学校制定了“三位一体六步走”的校本教研模式安排表，全体教师人手一份，做到提前准备，相互监督。学校每周工作安排也将每周教研课单列出来。做 11

实，就是明确各学科、各年段负责人，集体备课、教案草案、评课、反思都要求相关负责人参与把关，确保每一环节的质量。大半学期实施下来，欣喜地发现老年教师与年轻教师齐上阵，共同备课、上课、评课，教师们发现到自身的浅薄，纷纷去杏坛成长工作室学习充电，教师们的理论积淀深厚了，课堂变得灵动了，评课变得智慧了，反思变得有思想了，学校形成了较浓厚的教研风气。教师参加市级以上赛课、论文评比先后有29人次获等级奖次。

5.开展艺术兴趣活动，举办艺术节和英语节，着力打造高质量的学校文化

本学期，学校组织创建了书法、美术、舞蹈、号鼓艺术兴趣活动小组，各班根据实际情况，做到班班有艺术活动特色项目，形成了一班一品、一校五品的校园艺术特色活动局面。每周星期五活动一小时，确保活动开展有序有效有时，教师精心组织，认真指导，学生在活动中愉悦了身心，发展了艺术才能。六月份，我们精心策划和举办了丰富多彩的校园艺术节，由于各班主任重视，今年的艺术节兴趣小组节目展演，获得了社会的广泛赞誉，产生了较大影响。为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，英语组以较高的质量举行了第六届校园“英语节”系列活动，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐，进一步丰富了校园文化。6.其它教育教学工作

（1）做好教学资料搜集及数据统计，为教师工作考核提供依据。（2）指导各班学生《成长档案》的记载和资料收集，着眼立足过程、促进发展的课程评价要求。

（3）重视学籍管理，严格按照学籍管理程序，做好学生转学和安排插班就读工作，建立学籍档案、学生学业档案、学困生档案和留守儿童档案。

（4）组织教师制订了学科教学计划和检测后的教学质量分析。（5）适时组织安排教师参加培训和外出听课。

四、深入开展主题活动，切实推进党建示范校的创建工作 在党建工作系列主题活动（党建工作示范学校创建活动、师德创先争优活动、党员“三个教育”活动、“优秀党员先锋岗评比”活动、“三争三创三满意”实践活动、党员进社区活动、“结对共进“五帮五促”活动等）中，学校紧紧围绕深入学习实践科学发展观这一主题，牢牢把握“践行师德创新争优，办人民满意教育”的发展任务，结合实际，制定实施方案，按照党建工作规范化、均衡化、特色化的总体要求，切实加强领导，精心谋划安排，认真组织实施。

党建示范校的创建，是我校本学期支部作风与能力建设的一项核心工作。一学期以来，我校党支部对照泰州市党建示范校验收标准，结合实际，精心组织，认真落实，扎实推进创建的各项工作有条不紊地有特色地开展。

实施“五扶”爱生助学工程，努力形成党建示范校创建特色。为了更好地实施“五扶”爱心助学工程，广大党员对那些需要帮扶的对象辅导学习、引导品行、指导与人交往、疏导心理、训导观念、13

经济支持，切实帮助学生解决学习、生活、心理等方面的困难与困惑，让学生切实感受到党的温暖，促进学生学会做人、学会学习、学会生活。本学期党支部组织广大党员、入党积极分子集中对家庭贫困的学生进行了经济上的帮助，给他们每人送去了一包学习用品。开展庆祝建党九十周年系列活动又是本学期党建工作的重点之一。本学期我校党支部通过开展经典诵读、观看红色电影、主题报告会、书法绘画等活动回顾我党成长的历程，感受党的恩情，目前各项活动正按方案稳步实施。

五、安全是天，生命是本，时刻绷紧学校安全工作之弦 人命关天，生命无价。安全重于泰山，加强学校安全管理，事关社会和谐、家庭幸福、学生一生、学校一切，马虎不得，麻痹不得，懈怠不得。一学期以来，我校在组织认真学习武晓明局长，在3月26日全市中小学校长工作会议上的讲话精神的基础上，围绕学校安全领域的十大主要内容，进一步统一全体教师对安全工作重要性的认识，进一步明确了安全工作的重点内容，全员皆兵，广泛讨论，深入排查，保证了我校一学期以来各项工作的安全开展。1.校长室组织牵头，全员参与，优化安全网络。

本学期我校健全了值班制度、巡查制度，优化了学校的安全管理。加强防火、防盗、防触电、防意外伤害等安全防范工作，防止各类安全事故的发生。从人防、技防、物防多方面确保校园的安全。今年如期进行了应对地震疏散演练、防灾减灾的视频宣传，多次检查校园环境，排除安全隐患。3月份发放了告学生家长书，做好甲肝的普查与防范宣传工作。学校栅栏坏了及时排除，还动员全体教师帮助排查校 14

园内的安全隐患，把安全隐患扼杀在萌芽状态。

2.积极启动校安工程工作。

今年我校在上级的关怀下，校舍加固防震的校安工程工作紧锣密鼓地进行。总务部门积极落实周转安臵方案，安臵落实的校舍资产，强化校安工程周围环境的安全保护和校安工程文化环境的布臵，几次召开安全工作会议，协调解决施工过程中出现的安全隐患，多次用广播对学生进行不进施工现场的教育，落实“4.12”施工现场的整治工作，专题召开校安工程会议，落实质量报验制度，材料见证取样制度，真正让校安工程落实在“安全”上。3.重视食堂的安全卫生和服务管理。

年初学校出台了食堂管理《意见》，成立了学校膳食管理委员会，每天轮流值班，对采购物资的数量、质量进行验收把关。专题召开供货老板会议，强调货源质量、数量、安全、卫生，对供货老板提出了“一次否决制”，让食堂的管理更加阳光，让老师、学生、家长们满意。

4.重视校车的安全管理。

明确了校车上下车管理人员、跟班押车老师的责任，经常督促驾驶人员安全行车，专题召开了车主、驾驶员、车辆管理人员和押车老师的会议，加强学生的乘车安全管理，严禁超载，实行点名上车制度，“五定”制度，确保学生的乘车安全。5.重视法制教育宣传普及工作。

一是借助争创省绿色学校的契机，聘请了校外环保辅导员，启动了创省“绿校”的仪式，请环保局宣教科长作了“低碳与生活”的环 15

保法制讲座；二是请镇派出所王羽警官就青少年犯罪的原因、未成年人应知应会的法规以及如何加强自我防范的法制讲座；三是在防灾减灾周播放视频录像，从紧急呼救常识、防灾灭火常识、家庭用电常识几方面，让学生留下直观预防、保护的意识；四是对学生进行文明上网、健康上网、遵守网络文明公约的教育，让警察宣传动员，学生签名文明上网，达到理想的教育效果。

六、以人为本，健康第一，坚定落实市局体育工作精神 全学期我校能够认真贯彻《学校体育工作条例》和武哓明局长在全市体育工作会议上的讲话精神，切实开展阳光体育活动，坚决执行省《五严》规定，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。通过丰富多彩的体育活动，让学生享受体育运动所带来的乐趣，学生的体育锻炼意识得到了强化，运动习惯得到了培养，身体素质得到了增强，体育运动技能得到了提高。真正做到了以人为本，健康第一，学校体育工作取得了一定的成绩。

1.以大课间展示为抓手，促进学校体育工作的稳步前进。3月份校长例会在我校召开，重点展示我校大课间体育活动。作为一所农村小学，市局领导把这副重担交给我们，我们对于领导的信任，倍感自豪。学校高度重视这一展示机会，一把手校长全程在场，分管体育工作的校长则亲力亲为、协调指导，体育教师当仁不让，班主任带头学操练操。一时间，校园内口号震天，热火朝天；抬望眼，满园矫健的身姿，满院欢声的笑语，满脸开心的汗水。滑板、推铁环、跳格子、呼啦圈、篮球……百花齐放，争姿斗艳；广播操比赛、集体舞比赛、眼保健操比赛、投篮比赛……百舸争流，千帆竞发。大课间 16

活动取得了预期的展示效果。校长例会过后，我校大课间活动在全市小学激起一阵阵涟漪，先后有13所兄弟学校近600人次来我校观摩大课间活动，为全市大课间活动的有效、有趣的开展做出微薄的推动之力。

2.以体育兴趣小组为抓手，促进学校运动训练成绩的再提升。

一学期以来，我校以校田径运动队、校篮球队、校足球队建设为载体，努力实现体育运动训练的常态化、规范化，学校体育运动训练在以点带面的辐射作用下，节节攀升，足球、篮球和田径运动水平有了质的飞跃。在本学期的“市长杯”足球比赛中，我校健儿取得了优异成绩，两名运动员获得足球“希望之星”称号，一名运动员获得“最佳射手”称号，极大地激发了学生参与体育运动的兴趣。3.以活动为载体，营造浓郁的体育文化氛围。

一学期以来，我们分别在教师队伍当中组建了校教工篮球队、校教工乒乓球队，组织了教工乒乓球队员选拔赛和篮球队员选拔赛。开展了一次教工羽毛球赛。在学生活动开展方面，我校站在素质教育发展的高度，不畏安全之险，恢复了多年未举行的学生春季体育运动会。校园内“生命在于运动”的体育文化深入人心。4.加强课堂管理，自主构建课程内容。

体育教学不像其它学科，一直以来都没有一个具体明确的课程内容，所以一线教师在授课时往往缺乏授课内容的系统性与完整性，因而造成体育课堂教学的随意性较大，甚至有“放羊”的现象出现。针对这种现状，学校分管体育教学校长，带领全体体育教师，对照《小学体育与健康课程标准》，动员组织编写了各年级的体育课程内容，17

并形成序列化，有力地保障了体育课堂教学的有效性，极大地提升了体育课堂教学的安全性，使得我校的体育课堂教学有的放矢，有备无患。

七、开源节流，合理规划，牢固树立总务后勤工作的服务性 1.规范了物资采购工作。

学校基本建设的规划，增强了工作的计划性，做到努力降低办学成本，量力而行，逐步实施。本学期学校停办了小商店，教学所需用物资、办公用品的采购，总务处都能认真筹划，两人以上集中采购，做到货比三家，在阳光下运行，严格规范管理。重要物资、大批量物资的采购，有的提交校务会讨论，有的通过招标途径，把好质量关、价格关。如“三八”的慰问品等，大家反映很好。2.强化学校资产管理工作。

去年建立健全了学校资产帐目，今年总务处为了规范物资使用管理行为，提高资产使用效率，与各班签订了班级物资保管责任书。平时办公用品实行货物领用签名制度、进货物资登记制度。实践证明，效果比较明显。公开透明地处理食堂闲臵资产，如锅炉等的变卖。加强电教设备的维护管理工作，充分发挥电教设备的使用效能。加强图书资料管理工作、水电和文印耗材的使用管理，提高物资使用效益，降低损耗，节约办学成本。

3.抓好校园内的环境整治和绿化工作。

平时和少先队一起整治环境，打扫卫生，与此同时抓了校园现有的绿化改造。学校原有的绿化层次比较低，对照创建省绿色学校的要求，对校园原有的绿化的树种、草种等，学校进行了重新规划调整，18

新栽樟树64棵。借校安工程之机，盘活校舍功能，食堂操作间整体迁移，学生餐厅与原商店合并，既减少了上下楼梯的安全隐患，又腾空了食堂二楼的活动空间，规划后肯定是一道亮丽的风景。

八、存在的问题

1．学校特色不够鲜明。想要在短期内形成一个在全市有影响力的特色还有困难，因为学校特色的形成应该与学校教师、学生、地域等都有很大的关系，最终的形成应有水到渠成之感。

2．少数教师观念守旧，教学的急功近利思想束缚着他们的教学行为。如：让学生大量阅读早已成为全体语文教师的共识，学校也提倡教师利用中午时间指导学生阅读课外书或让学生静思阅读，美美徜徉在优美的文字中，但仍有教师偷偷地讲课，那么辛苦，吃力又不讨好，忽视了学生厚实基础的夯实，忽视了学生终身发展的奠基。3.学生常规习惯养成教育仍需加强，需要花大力气，持之以恒地坚持下去。

4.教科研质量有待进一步提高，回首曾经的辉煌，我们还需沉下身子，静下心来，奋力追赶。

总之，我校一学期以来的各项工作均取得了长足的进步，这些成绩的取得，彰显着桥小人“唯实笃行”的工作作风，凝聚着广大师生员工一年来的汗水辛劳。当然，在面对走好“内涵发展、特色发展”之路的征途中，我们还有许许多多需要聚精会神去解决的问题和困难。前进的道路从来都不会是一帆风顺的，困难和挫折更能折射出我们工作的价值与意义。我们坚信，明天的天空一定更蓝；我们憧憬，19

明夜的月亮一定更加皎洁。

8.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇八

一、面向组员的工作计划：

1、继续健全《劳卫部规章制度》。建立严格的管理制度，加强对上岗人员的管理，严格考勤制度，杜绝迟到、缺勤现象的发生，对表现优秀的组员进行奖励，做到

公平、公正，奖罚分明。

2、加强对组员的教育和引导。资助中心的工作人员要深入

同学们中去，及时了解他们的思想动态，做好教育和引导工作，鼓励更多的家庭困难的学生，以饱满的热情投入到勤工助学中去，以减轻父母的压力，解除自己学习的后顾之忧。

3、加强和组员的交流和沟通。虚心听取他们的意见和建议，定期邀请组员参加劳动卫生服务部例会，定期举行贫困生座谈会，设立劳卫部意见邮箱，以求最大限度的把各区的积极性调动起来，让大家齐心协力，将卫生工作做好。

4、走访、调查上岗人员的生活情况，对家庭特别困难的学

生通过捐赠和申请资助等方式给予帮助。

二、面向部内人员的工作计划：

1、必须做到一周一次部门例会，分析工作成绩和工作不足，然后拿出解决不足的方案并付诸实施。

2、严格本部人员的干事考核制度，综合各个方面加强自身

素养，强化纪律观念，增强责任感，保障本部工作井然

有序进行。

3、加强内部人员的相互交流和相互学习，提高工作热情和

工作能力。以求大家在中心的工作中能够学到更多，收获更多。

4、与监督部一起做好组员的考勤管理和登记工作，做到公

平、公正，对办公室及时、准确的发放工资做好服务工作，争取“不差组员一分钱”，提高资助中心的信任度，为中心形象尽心尽力。

5、做好新干事的岗前培训工作，强化他们的业务素质，让

他们了解中心，热爱中心，真正树立起服务与奉献精神。

6、继续做大做强废品回收工作，将废品回收工作做成我中心的特色工作。

三、拓展工作：

1、与其他部门协调合作，做好“献出你的书，留下一段情”

大型义捐活动的后续工作以及“爱心超市”的筹办工作。

2、与创新实践部进行友好合作，继续拓展勤工助学岗位，做好家政家教、废品回收等家政服务：开展校外的家政家教以及与企业单位的劳务用工合作，为更多的学生 提供 勤工助学服务。同时建立详细合理的合同制度和登记工作，确保同学们的利益不受侵害。

3、举办校岗优秀劳动人员的评比活动，奖励平时工作积

极，态度端正的优秀组员。

4、定期组织人员到老干部中心、家属区老年人家，开展

卫生打扫和陪护工作。

5、开展自强之星座谈会，用自强之星们的优秀事迹激励

本中心内部人员的学习、工作等各方面的上进。

6、“五一”劳动节，在校内或校外开展绿化校园，清洁环

境等系列活动。

四、工作目标：

1、加强部门建设，树立良好的组织形象。

2、注重培养有能力有潜力的新干事，为中心的持续发展

培养后备人才。

3、把握全局，加强合作，共同营造劳卫部的新局面，为资

助服务中心的工作添砖加瓦。

学生资助服务中心

劳卫部

9.桥头中心小学德育汇报材料(新) 篇九

——翁牛特旗桥头镇中心小学德育汇报材料 在桥头总校的正确领导下，桥头镇中心小学以“为了每一位学生的发展”为宗旨，以“学雷锋常态化”为载体，立足于品德修养、文明礼仪和良好行为习惯的养成，扎实开展学校德育工作。

一、营造良好的育人环境，创设浓郁的德育氛围。

1、共同确立人文性德育目标

目标是暗夜里的灯塔，引领我们前进的方向。为此，学校组织全体师生多次召开研讨会，联系实际，改变以往那种抽象空洞的口号性目标，确定了具体的人文性目标。我们的“一训三风”就充分体现了这一理念。

校训：认认真真做事，堂堂正正做人。校风：同心同德，同行同乐。

教风：爱学生就是爱孩子，爱事业就是爱自己。学风：养成好习惯，幸福一辈子。

2、合力打造良好的育人环境

学校无闲处，处处能育人。绿树苍翠欲滴，花香沁人心脾。教室书声琅琅，校园翰墨飘香；名为“开启”的雕塑，气势昂扬向上；操场周围的运动图标，引领师生憧美健康；温馨的警示语，让我们的行动得法有章；“孟母教子”、“闻鸡起舞”的系列浮雕，崇德唯美，育人有方。甬路两侧的宣传橱窗，及时展示师生行动的精彩篇章。这里曾有“校园雷锋”的感人事迹，还有礼仪标兵的高大形象，也有系列展出的党史队章，更有师生才艺绽放的芬 芳。

“七彩童年”校园广播站是学校德育成果展示的又一阵地，也是师生交流学习，齐头并进的竞比平台，每天早晚两次播出，从不间断。“教师之声”节目倾诉自己育人的酸甜苦辣，共享育人的点滴智慧，同伴互助，集思广益；陈丹丹是刚刚调来的新教师，对班级管理一直理不出头绪、找不准切入点，不是男同学玩游戏磕破了嘴唇，就是女同学搞卫生不小心碰破了额头，这样的事情时有发生，他在播音时由衷的讲出了自己的心声和困惑。于是，学校领导就轮流到他的班级当“观察员”并安排优秀班主任郭金玲帮助管理。不到两周，她就找到了管理班级的秘诀，把班级管理得井然有序。“身边的榜样”节目是学生历练和成长的舞台，这里播出的先进事迹，激励着全体师生在“学雷锋”的路上日益成长。办公室走廊是教师们练笔修身的沃土，每人一块的粉笔字展示板，日日更新着治学和修身的名言(例如：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子；君子坦荡荡，小人长戚戚；爱人者，人恒爱之)，基本功提升的同时，也提升了个人的修养。教室内由学生自己搜集书写的格言警句，每月更换，集体成诵。校内的优秀作品均被推荐到总校编辑的《七彩桥》报，屡见报端，每个文字都浸润着智慧，每篇华章都熏染着灵魂。

3、“以人为本”的制度保障。

我校全体教职工都树立了“德育人人有责”的意识，时时处处育人。变过去那种指令性的规定，为温馨提示。比如：集会纪律由一律关闭手机变为请您关闭手机；由工作日不准饮酒变为请 您在工作日内不要饮酒……，这种提示性、对话式的语句，老师们愿意接受、愿意执行，气氛和谐。

关心教职工的身心健康，关注他们的情绪变化，力求以饱满的热情和充沛的经历，投身于教育教学工作。我们设计了一个特别“签到簿”，在签到的同时，用A和B标注自己当天上午和下午的心情指数和健康指数，学校根据这两个指数了解教师们的身心状况，在分配相关临时工作时，对健康指数是B的同志予以照顾，不分配任务，同时成立专门以校长为组长的心理疏导小组，对心情指数是B的同志，通过谈话沟通，友情关怀，鼎力援助等方式及时“对症下药”，倾诉伤心事，解决力所能及的困难，更温暖了老师们的心灵，摒弃了那种事不关己高高挂起的自私自利的观念。形成了一方有难八方支援的良好风气。刘晓菲老师患有腰间盘突出，每当发作的时候站立都很困难，只有躺下或趴一会儿才能缓解疼痛。王校长得知此情况后，一边关照刘老师要多多休息，能调开的任务尽量调开（看自习，上间操，女教师值宿等），还在办公室很拥挤的情况下专门为她安了一张床，供她休息。家属知道此事后一直觉得是给学校添了麻烦。王校长却强调，她是我们的同事，也是我们的姐妹，自己的姐妹疼痛的那个样子，我们能袖手旁观吗？

为了提升教师的职业幸福感，使教师强身健体，修身怡情。我校教师根据养生规律，开展了“水果沙龙”活动，在每天上下午食用水果的最佳时间，以教研组为单位，自发组织每位教师主动吃各种水果，摄取营养，这个“沙龙”倍受广大教师欢迎。同 时，带领教师与学生同操同舞共同健身，并根据季节的不同，择机组织跳绳、拔河、乒乓球、篮球等各类比赛，达到了强健体魄的目的，也增强了集体的凝聚力和荣誉感，可谓一举多得。

不但关注教师的身体健康，而且通过组织教师进行才艺展示，如：元旦汇演、棋牌擂台赛、基本功展示等活动，丰富广大教师的业余文化生活，同时坚持每周一歌，学唱《颂歌献给党》、《红梅赞》等优秀革命歌曲，远离靡靡之音。使广大教师阳光快乐，朝气蓬勃，生活富有情调和层次，修身、养性、怡情。

为鼓励广大教师互相关心、互相帮助。我校每月组织一次“我容人我幸福，我助人我快乐”主题座谈会，在畅谈工作感悟、为治校献计献策的同时，倾诉自己的困惑和不解，讲述自己容人和助人的故事。坦诚相告，彼此相通，互相学习，共同进步，真可谓和衷共济，钟灵毓秀。

身教胜于言教，所有的事情教师必须躬身示范、亲历亲为。学生管理过程中，除《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等国颁制度规则外，学校结合工作需要，创编了易于理解、便于记忆的《日常行为规范三字歌》、《安全规范三字歌》、《好习惯三字歌》、《课堂礼仪三字歌》等校规校纪。编写了《十大道德好习惯》、《小学生十个良好学习习惯》、《十字文明用语》等育人标准。根据常规工作制订了《学生在校一日要求及文明班级评比办法》、《优秀班干部评比标准》等检查评比表奖制度。切实保障各项工作落到实处，公平公正公开进行检查评比。值的重点提出的是我们格外关心学生的心理健康，时刻洞察校园内“大同学欺负小同 学现象”。因为这种行为对孩子心灵造成的伤害最大，可能影响他的一生。这项工作，由政教主任亲自负责，发现问题，及时解决，让每个学生都充满自信，阳光快乐，茁壮成长。

4、师德建设常抓不懈

思想是行动的灵魂。我校通过加强政治学习，座谈交流，树立典型等途径，大力弘扬和提倡“正义、博爱、奉献”的思想，形成了“人人为我，我为人人”的良好道德风尚。《教师法》、《教师职业道德规范》、“各级行风禁令”谙熟于心，全体教师秉承了“爱学生就是爱孩子，爱事业就是爱自己”的教风，在工作中做到了和风细雨、和颜悦色、润物无声。

每天上放学的时候带班领导和值周教师都在校门口护送学生，放学的时候每班学生都分两队由班主任和任课教师亲自护送到家长的手中。遇到个别有事不能及时来学校接学生放学的家长，出于安全考虑，带班领导或值周老师都亲自将学生送到家中，五年三班的毕梦龙，本学期校长就亲自送了三次。特殊天气送不回的，就把他们留在学校吃饭，并打电话告诉家长。周五放假回不去家的刘帅，政教处刘主任多次将其接到家中，安排吃住。晚自习突然得了急性阑尾炎的张倩，老师把她赶紧送到医院医治，家长赶到时感激的热泪盈眶。二年级小女生孙羽，由于初次离开父母，不适应住宿生活，经常便到裤兜里，生活教师刘亚萍把她当成自己的亲女儿一样，多次为其清洗内裤。孩子们都亲切的称她为刘妈妈。由于学生宿舍拥挤，学生无法在宿舍洗脚，于是就把洗脚挪到了教室，教师为学生亲自打水，并调试好水的温度，在每天上完晚自习前10分钟组织学生洗脚。冬天下雪的时候，带班领导和所有住校教师都早早的起床清扫积雪，当学生起床的时候，所有通向各处的通道都已扫通。尤其是住校的老教师，每当下雪后，他们总是自发地提前扫雪。冬季来临，老师们总是早早的到校，亲自把炉子生得欢欢的，学生们到校的时候教室里已经温暖如春。送学生的家长见了，直夸奖教室比家里还暖和呢。冬季因天气寒冷，男学生厕所小便池与大便池连通的管道由于坡度小经常阻塞结冰，为防止学生滑倒，王校长和后勤的桂主任买来塑料勺绑上木棍，每天中午和晚上为学生清理小便池；在他们的带领下老师们和同学们也积极的跟着清理起来。从那以后再也没发生过学生滑倒的事。

辅导潜能生教师更是耐心有加。老师们常常幽默的谈论，优秀生学习好是人家的遗传基因好，潜能生的进步才是老师的真本领，为此老师在潜能生的转化上各施招数。六年二班的杨立权同学是全校闻名的“问题学生”，由于先天障碍及家庭影响，学习基础几乎是空白，连姓名都不会写。刘卫东老师接了这个班的语文课后，从拼音一点儿一点儿地辅导，循序渐进，现在能一口气背诵三五首唐诗。毕崇然老师班的兰天同学，在一年级时因为基础差，语文成绩是一位数，老师就从基础入手，想方设法调动他的积极性，适时分层对他进行耐心细致的辅导，现在这名同学各项能力都有很大提升，已经达到班级的中等水平……像这样的“问题同学”通过教师的不懈努力，各科成绩都已经有了明显的提高。我们已做到让每个学生都进步，但不是相同的进步；让每个孩子 都合格，但不是相同的规格，使每个孩子都体验到成功的快乐和幸福。

二、良好习惯成就美好人生

细节决定成败，习惯决定命运。走进校园学生衣着整洁，彬彬有礼。见到垃圾，主动随手捡起。课堂上自主学习、交流研讨、汇报展示有章有法。宿舍内窗明几净、物品整齐。餐厅里就餐有序，对粮食倍加珍惜。过去，孩子们也常常把馒头扒掉皮再吃，掉在桌子上的大块大块鸡蛋不予理睬，面对这一现象，校长和老师一起分赴到各个餐厅，主动将孩子掉到桌子上的饭菜吃下去。孩子们惊呆了，再也不这样做了。鞠猛的家长在家长会上高兴地跟老师交流，“你们是用什么法让我的孩子不挑食，不浪费粮食的?太谢谢你们了！”老师与那名同学相视一笑。上放学自行成队、遵守交通法规……学生文明懂礼、勤奋好学、团结互助蔚然成风。这些习惯的养成都离不开教师言传身教，也离不开教师按照“21天、90天习惯养成规律”严格要求和反复训练。目的只有一个，那就是让学生实现“养成好习惯，幸福一辈子”的人生完美目标。

三、以“学雷锋”活动为载体，深化中华传统美德教育

德育工作始终以“学雷锋”为主线。改变过去仅在三月份（学雷锋活动月）轰轰烈烈开展学雷锋活动，而其它月份却销声匿迹的“一阵风”做法。详细制定了《学雷锋践行活动方案》，明确月份目标，使学雷锋活动常态化、持久化，让雷锋精神永驻校园，中华美德代代相传。今年三月，二年二班毕静怡同学身患白血病，家境十分困难，我们发出倡议资助，老师们带头捐款，孩子们也 毫不吝啬地拿出他们平时积攒的零花钱，10元、20元、30元……甚至50、100元的也不在少数。捐款现场大家哭成一片，都为小静怡着急，也都为小静怡祈盼，各班的班长还献上了伙伴们亲手制作的的千纸鹤和祝福卡片，这心意的表达，情感的涌动，把捐款现场推向了高潮。孩子们懂事了，他们懂得了什么是心灵的呼唤；孩子们长大了，他们感受了什么是集体的关怀，领悟了什么是与人为善。小静怡的家长接过38000多元善款时，她激动地说不出话来。我现在告诉大家，值得欣慰的是，小静怡的病情现在已经稳定，医治效果明显。她的母亲抽暇为学校送来“校风陶美德，爱心暖人间”这面锦旗。这里，我们再次为小静怡送上温馨的祝福：“祝她早日康复，早日回到我们的校园！”校园里、社区里“小雷锋”助人的事接二连三地出现，得到家长们的啧啧称赞。

四、切实抓好德育常规工作

1、坚持每周一举行升国旗仪式，丰富升旗仪式的内容并赋予新的内涵。国旗下演讲的内容与学校工作安排和节日、纪念日紧密结合，有针对性地对学生进行遵纪守法、文明礼仪、刻苦学习、安全消防、远大理想等多方面的教育，使升旗仪式真正成为推动学校工作，促进学生全面发展的有效阵地。

2、利用传统重大节日开展德育活动。教师节、国庆节、清明节、儿童节、建队日等重大节日，我们都举行朗诵、歌咏、征文、演讲比赛等相关活动。

3、阅读启迪人生。自2006年我校开展打造“书香校园”活动以来，学生阅读了大量的关于理想、人生、学习、处世等方面的 书籍，通过学校组织的日展示、周展示、月汇报活动使他们形成了良好的读书习惯和优秀的道德品质。

4、课外兴趣小组活动丰富多彩。我校尊重学生的个性选择，开设了绘画、书法、象棋、乒乓球、篮球、合唱、舞蹈、葫芦丝、巴乌、口风琴、二胡等小组，老师和学生100%参与，培养了学生的兴趣，发展了学生的特长。每周四最后两节课为集中活动时间，雷打不动。活动中，学生们开心快乐劲儿溢于言表，不但发展了个性，而且陶冶了情操。

5、间操课活动异彩纷呈。自主活动开心自如、区域活动各具特色、集体活动朝气蓬勃。每天至少一小时的锻炼，师生同操同舞，在开心快乐之中实现了美育和体育的完美结合。

“拼却心血千万点，换得新绿百千重”。在“雷锋八种精神”的指引下，我们在校园内评出了“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“校园环保小卫士”、“文明礼仪之星”、“好习惯之星”、“学雷锋标兵”共100名优秀学生。颁奖会上，学生手捧着图书奖品和金色的奖状，那铿锵的获奖感言已经成为全体师生奋发向上的力量。家长会上，各位家长满意的微笑和温馨的话语，给我们的办学又注入了新的力量。

我校德育在各级领导的关怀下，特别是在赤峰市教育局基教科领导指导下，结合实际，注重实效，取得了点滴成绩。2009年12月我校被赤峰市教育局评为“赤峰市德育特色学校”，被内蒙古自治区青少年文明礼仪普及活动委员会命名为“内蒙古自治区 9 青少年文明礼仪教育示范基地”。我们的默默追求是“办人民满意教育，做人民满意教师”，我们时刻为这一目标而努力奋斗。

以上是我校德育的点滴做法，不妥之处，恳请领导批评指正。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我校全体师生将在学雷锋的征途上“同心同德，同行同乐”。

翁牛特旗桥头镇中心小学

10.桥头中心小学2009——2010年第二学期德育工作总结 篇十

文 / 魏全明

时间飞逝,转眼间忙忙碌碌的一个学期结束了,我校在德育工作中取得了一定的成绩,现将本学期工作做一简单总结：

一、加强理论学习，努力提高教师整体素质：

教育是先进社会生产力的一个方面。因此，只有教师的与时俱进、更新教育观念以及不断提高教育科学研究与实践能力，才能培养出优秀人才，从而有效地促进先进社会生产力的发展。

（一）转变观念，提高认识：

推进素质教育，转变教育观念是关键。更需要深入学习“三个代表”的重要思想、邓小平教育理论，通过组织干部、教师开展座谈会、研讨会、教育教学工作交流等方式，把握教育改革动态，全面理解素质教育的内涵，明确每一位教育工作者肩负的历史重任，增强提高干部、教师自身素质的自觉性。因此，我校干部、教师认真学习新课程标准，改进课堂教学方法，提高德育工作实效。

（二）加强学习，强化师德教育：

道德素质是素质教育的核心。我校充分利用例会时间认真学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》、《教育法规》及《教育教学先进经验》。通过教育政策法规和教育理论及曹仲帅先进事迹的学习，不断提高干部、教师职业道德水平，树立安于清贫、甘为人梯、乐于奉献的精神，形成爱岗敬业、淡泊名利、教书育人、校荣我荣、生优我慰的新一代干部、教师群体。同时，学校根据教育、教学管理的要求，加强各项规章制度的学习贯彻，结合本校实际情况，实行人本化管理和规章制度约束相结合的管理方法，在管理教育工作中，即重情感投入，又重制度约束，两者相得益彰、有机结合，尽最大努力，满足教师对于尊重人格、实现自我和激励情感的要求。

二、努力提高德育工作整体实效：

教育是人类文化继承、传授、创新和发展的重要载体。教育的主阵地是学校，学校文化建设对社会文明建设有重要的促进作用，对社会稳定有着积极的影响。学校的教育对象正处于养成教育年龄阶段，是人生的关键时期，需要健康积极的文化滋润。通过“三主人一成材”系列主题教育，取得了良好的教育效果，我校的德育工作做到彻底摆脱“假大空”的花架子，做到“小、近、实”，把“虚功做实”，切实提高德育实效。

所谓“小、近、实”，指的是全校各班开展丰富多彩的各种德育教育形式的小活动，通过各种形式把德育工作贯穿到教育教学全过程。

首先做到把德育渗透到课堂教学之中，形成全员参与育人氛围，学校强调每位教师要根据各班学生年级不同、年龄特征和自己的学科、岗位特征，进行教育教学活动，提高德育工作实效性。

其次要瞄准大目标，着力抓好小活动。例如：可以结合传统节开展以爱父母、爱教师、爱同学、爱班级、爱学校等一系列丰富多彩的德育小活动。这种坡度小的要求和训练是学生最容易做到的。从各种教育形式中培养学生团结友爱、文明礼貌，学会尊重他人、关心他人的好品质。这样的教育活动既有利于德育目标的落实，又有利于德育活动的操作、测评，从而提高德育工作的实效。

再次是着力搞好校园文化环境建设，给学生以人文关怀。学校在班级布置及橱窗设置做到突出育人气氛。橱窗、板报做到定期更换，使校园真正成为学生的精神乐园。”

“近一点”做到德育要富有时代感，充分利用好眼前的德育内容。德育工作做到跟上时代的步伐并与之相适应，围绕“向善、向上、向新”做现代文明人的主题，做到教育有创新，贴近现实、贴近生活。抓小学生的养成教育，坚持由近及远、由易到难的原则要求和循序渐进的过程，从小学生能看得见、能摸得着、做了就能见到效果的事情教起。如：教育低年级养成爱劳动的习惯——先教会他的自我服务。如穿衣服、穿鞋、洗手绢等。围绕德育总体目标，使德育近期小目标得到具体落实。

“实一点”既是促进道德品质的内化。在德育活动中，坚持以人为本，使学生做到“可见、可学、可仿、可行。”我校的教育活动做到面向全体学生，让学生通过参与各种德育实践活动，达到道德品质的内化和升华。比如：少先大队组织学生到公路、街道捡拾白色垃圾。带上礼品到敬老院搞卫生和慰问孤寡老人，结合清明节开展“忆英雄、讲英雄、学英雄活动。我校师生积极为四（1）班患心脏病者－龚玉鑫同学捐款八千余元。通过开展教育活动，培养学生养成良好的行为习惯和良好的思想品德。

三、着眼全面发展，提高学生综合素质。新课标为素质教育提出了新的要求，我校根据新课标。在搞好各学科课程改革的同时，合理调整，大力开展教学研究活动。在集体研究中，我们分别召开了党员积极分子、骨干教师、班主任等不同形式的研讨会，并做到了“研”、“争”、“统”。“研”针对不同的学习内容及热点问题，研究其本质，如何提高教师的素质，树立教师在社会、家庭、学生中的良好形象。“争”鼓励教师在集体研讨中说出自己的观点，允许百家争鸣。“统”在争论的过程中，形成较为统一的大方向，以此提高自身政治、业务素养。通过教学研讨努力创造和谐的课堂氛围，引导学生积极参与学习，主动探究。

学校一切工作，最终都是为了促进人的发展，为人的发展服务。“高质量投入，高质量产出”，应成为我校广大干部教师的基本理念，应贯穿于整个学校教育活动始终。我校干部教师坚持的教育理念是——面向全体就应当也面向有缺点、错误或暂时落后的学生。教师做到关爱每一个学生，使好学生、中等生即所谓的“后进生”均得到充分发展，让我校因材施教的原则真正落到实处。

四、建立“学校、家庭、社会”三位一体教育网络。

为了进一步搞好学校、家庭、社会“三结合”一体化教书育人工作，促进我校的素质教育，更好的培养新世纪“四有”新人，成立沙峪小学“家长学校”委员会，建立健全家长学校领导机构及规章制度和工作计划。（家教员负责）

（一）家长学校委员有：

1、校级领导：学校主任。

2、校级家长委员：家教员、每班一名家长代表。

3、班级家庭教育领导小组：办主任、学生家长。

学期初，学校组织召开了家长学校委员会议，研究了学校的教育工作并提出了良好的建议，形成了以学校教育为主导，家庭配合、社会支援的教育网络。

（二）实施方法和措施：

1、建立健全各项规章制度：

为办好家长学校，制定了《家长学校管理制度》、《优秀家长评比制度》、《家长教育行为规范》、《家长学校工作计划》、《学校家庭信息反馈》等各种制度。

2、确定教育主题：（培养学生良好的习惯）根据学生的年龄特点和学生实际，学校针对一年级新生进行了入学教育；对家长进行《父母应怎样教育刚入学的儿童》专题培训。通过培训，使家长认识到，父母对孩子的影响是终身的。一（2）班吴凡家长在谈体会时说：“作为孩子的第一任教师——家长，深知教育孩子的责任，明确榜样法对孩子的教育作用；榜样是无声的力量，是良好行为习惯的典范。”一（1）班邵佳悦家长说：“作为现代人，家长要以身作则，处处给孩子做榜样。”通过讲座拓宽了家长的教育思路，也增强了家长的教育观念。

3、坚持“互评”制度：

为增强透明度，学校每学期利用家长会，让家长对学校工作及各学科教师进行评价。通过评价，加强了家长和学生对学校、教师的监督，增强了家长对学校老师的信任。结合师德教育同时请家长写出：“我心中的好老师”并给与评价，让学生画出“我最想要的老师”等各种形式的教育活动。加强了学校与家长的沟通，另外，我们学校在12个教学班中共评出18名优秀学生家长学校给予表彰。

4、坚持家长开放周活动：

为使家长支持学校工作，开展多种形式教育活动。

（1）请家长参与学校的各项活动。如：请家长参加学校的开学典礼、和孩子一起庆“六一”，使孩子、家长产生自豪感，同时受到教育。

（2）请家长走进学校，走进课堂，和孩子一起上课。在开放周期间，有部分家长主动到学校听语文课、数学课、英语课、微机课、班会课等。学校还组织部分家长进行信息技术培训，家长对学校的做法非常感激。

（3）坚持召开家长会制度。

家长会是协调、统一教育和家庭教育，加强学校与家庭、以及教师与家长的重要形式之一。我校要求各班的家长会要开成实在而具有班级特色的家长会。各位班主任做到：“一备、二讲、三展、四谈”。

一备：即是在开会之前，充分准备。为家长提供学生在学校生活的实情及开会的氛围。

二讲：由班主任向家长介绍班级概况、本学期班级工作情况及班主任存在的问题，使家长清除“班情”。

三展：班主任组织家长认真观看反映班级情况的各种展览。四谈：通过家长与班主任、任课教师的个别交谈，并在交谈的过程中教师全面了解学生的个性和家庭表现，家长也可以从教师的介绍中掌握孩子在学校的情况。

另外，我校12个教学班的班主任，利用节假日、双休日和下班时间及电话访谈等形式进行有针对性地家访，通过学校和家庭的联系，做到了信息反馈及时，教育针对性强，各班家访人数已达到班级总数50%以上。本学期末全校共收集了20多份家长教育子女的好经验及体会，本，我校评出优秀家长18位，区级3位。（4）学校重视特殊家庭子女的教育。

我校是由8个自然村的学生组合而成，生源情况比较复杂。由于生活环境差，父母无业的多，单亲家庭的子女较多。学校一方面做好思想转化工作；另一方面，做好帮困工作。为这些学生排除心里障碍，帮助学生解决生活和学习中的困难。如：减免书本费、活动费等。通过帮困活动，家长非常感谢学校。在活动的激励下，这些孩子在学习上、思想上都有了很大的进步。

实践证明，办好家长学校，既是提高家长素质、教育水平的好办法，也是沟通学校、家庭、社会三结合教育的好方法。学生遵规守纪的自觉性提高了，学习兴趣浓了。形成了良好的班风、学风、校风。

五、做好少先队工作：

1、抓规范管理，促健康成长

本学期，我少先大队继续巩固了文明岗、争当光荣升旗手、红领巾广播站阵地教育。升旗仪式规范，国旗下讲话主题鲜明，具有教育性和针对性;红领巾广播站做到内容丰富教育性强，给学生创设了学生展示的舞台。

2、开展主题教育做现代文明人

结合传统节日开展丰富多彩的教育活动：（1）3月5日，开展学雷锋向军烈属、孤寡老人献爱心活动。（2）在3月8日，开展献给妈妈一份礼物的活动，队员们有的为妈妈做家务、有的送小礼物、有的为女教师送贺卡，通过活动使妈妈教师感到欣慰。（3）3月12日，开展争当绿色小天使活动，深入社会、家庭，参与绿化活动，通过此项活动，我少先大队五（2）中队被评为优秀绿色天使行动小队。（4）4月5日，少先大队开展了踏着英雄的足迹——忆英雄、讲英雄、学英雄主题大队会。队员们为烈士献上了亲手扎制花圈和小白花。同时还举行了故事演讲会，队员深受教育。（5）为培养队员吃苦耐劳的精神，树立队员战胜队员的信心和勇气，我校3——6中队开展了远足活动，全体队员步行10余公里，没有一个掉队的。在目的地开展了赛诗、唱歌等活动。五（2）中队的队员背古诗60余首。三（2）中队小队员们，自觉捡拾路边的白色垃圾，增强了队员的环保意识。（6）四月初，我少先大队开展了“真情牵动你、我、他”主题大队会活动，我校师生共为四（1）班身患重病的龚玉鑫同学捐款3383.6元。（7）少先大队规范的升旗仪式、“节约用水、文明少年的宣言”主题班会、学生丰富多彩的兴趣小组活动展示，受到怀柔区督导组领导的好评；在渤海杯第一届才能展示活动中，经过队员的相互协作，奋勇拼搏，获团体总分第一名。

六、做好体育、卫生及安全工作：

1、坚持住好“两课两操”及保质保量上好体育课。

2、认真做好体育运动队的训练工作。

3、抓好常见病、多发病的宣传教育工作。

4、认真做好学校安全教育工作。

5、开展法制宣传教育进校园活动。

七、存在问题及改进措施：

本学期，我校开展了多种形式的教育活动，取得了一定成绩，但也存在不足：（1）教师对学生教育工作、家访工作认识不高教育管理力度不够。（2）有些教师没有尽到工作职责，忽视学生常规性教育。（3）学校对各部门职责检查力度不够。