"三提升"学习心得体会

"三提升"学习心得体会（共18篇）（共18篇）

1."三提升"学习心得体会 篇一

三提升学习心得体会

近期，我们在党委领导的组织下认真学习了党中央下发的“三提升”(三提升即提升能力、提升标准、提升效率)重要活动。通过学习，我深刻认识到了抓学习提升能力、抓创新提升标准、抓规范提升效率的重要性和必要性，为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，推进各项工作的科学发展、跨越发展提供保证。现将自己学习体会汇报如下：

我联系自身工作，查找不足，主要有以下几个方面：首先学习的主能性发挥的不够。需要我们不断在工作中学习，提升自己的工作水平和能力，不断地将所学转化为实际工作的指针，促进经济发展和产业结构调整，转变发展方式，在加快经济转型的发展背景下，我们原有的知识结构已显得有些落后，已不能解决所遇到的所有问题，好多知识需要及时更新。其次对自身的要求不够严格。在今后的工作中要以一个模范党员的标准严格要求自己，时时刻刻起带头作用。

还有工作的创新性发挥地不够。在新的形势下，我们在工作中会遇到许多新的发展理念，新的思想，许多新问题也会在这一阶段涌现出来，以往单一的工作方法在面对新形势、新问题时就显得有些力不从心了，处理具体事务时，因循守旧，不积极开拓思路，到处搬来用，不能积极地探索、拓展开展教学管理工作的方法。第一统一思想，提高认识，进一步确立强化队伍建设的意识。要树立“以人为本、抓本育人”的意识，坚持以“三个代表”重要思想武装干部职工的头脑，进一步以保持党的先进性、提升党的执

政能力为宗旨，以服务发展为第一要务，以提高效能、优化环境、促进发展为目标，以健全体制机制，解决影响机关效能的深层次问题为重点，坚持治标与治本相结合，深化与创新相结合，整体推进与重点突破相结合，加强干部教育培养，完善政务工作流程，切实转变机关作风，严格监督检查，建设充分履行职能、协调高速运转、优质高效服务的机关和政治坚定、业务精湛、求真务实、廉洁高效的干部队伍，为构建文明和谐稳定社会提供有力保证

第二加强学习，提升队伍的综合素质。在工作实际中，我们应该在全系统大力营造自觉学习、全员学习、领导干部带头学习的良好氛围，积极引导机关干部适应形势发展的要求，更新学习观念、勤奋学习、善于思考，在机关上下形成学习的风气，调研的风气，探索的风气，创新的风气，实践的风气。

第三改进作风，加强服务，提高效率。按照进一步巩固扩大保持共产党员先进性教育的成果的要求，积极推进机关的“三提升”活动，要继续发扬艰苦奋斗的优良作风，艰苦奋斗是我们党的优良传统，要树立全心全意为人民服务的思想。

第四尽心履行职责，明确工作职责，在工作中要抓重点、抓检查、抓督促，加强工作的明确性，制定阶段性工作计划，减少工作中的随意性。在工作中敢抓敢管，鼓励表扬先进，批评教育后进，遇到问题不回避不退缩，发扬持续不断的探索精神。

2."三提升"学习心得体会 篇二

关键词：初中政治,合作学习,能力培养

合作学习是全体学生为了完成共同的学习任务, 而在教师组织下有明确分工的互助性学习。初中政治课运用小组合作学习能充分调动学生的积极性, 鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起合作, 在完成共同学习任务的过程中实现自己的理想。初中政治课合作学习创设以学生为主体的课堂教学方式, 课堂上小组成员之间的合作是在小组活动中实现的, 学生在小组里通过同伴之间的相互作用和交流展开学习。旨在培养中学生的政治课学习能力, 张扬学生个性, 培养合作交流能力, 实现了“以教为中心”向“以学为主体”的转变, 使学生成为政治学习的主人, 有效地促进了学生之间的合作探究、共同发展, 促进师生教学相长。在合作学习过程中, 教师要营造宽松和谐的课堂氛围, 体现师生之间的民主。学生能够理解和尊重同伴, 提高与人交往能力、组织能力和解决问题的能力, 把政治课教学和学生的生活实际紧密地联系起来, 让学生在交流和实践中探索、发现与应用新知。加强同学间的合作与沟通, 增强中学生的集体荣誉感和责任感。下面就谈谈合作学习在初中政治课堂教学中的应用。

1. 创设问题情境, 激发合作欲望

1.1. 设疑导入, 激发合作兴趣

导入是初中政治课堂教学的一个重要环节, 是新课的前奏。俗语说得好:良好的开始是成功的一半。一堂成功的政治课, 往往都有一个好的开头, 即精彩的课前导入。导入犹如乐曲的引子、戏剧的序幕, 起着酝酿情绪、集中注意、渗透主题和带入情境的作用, 起着酝酿学生情感、集中学生注意力的作用。设疑导入就是用学生喜欢的一种形式设置疑问导入新课, 学始于问, 没有问便没有学。疑问对学生对、大脑皮层有强烈而持续的刺激作用, 唤起学生的注意力, 把学生好奇的心理变为求知欲望和学习兴趣, 激活学生思维, 使学生有身临其境之感。还学生以真正的思维自由, 激发合作欲望, 促进合作达成。如:学习“公民的基本权利”一课时, 教师举学生痛恨的事例———小林偷看他人信件, 让学生明确公民有自己的基本权利, 公民的基本权利是不能受到侵犯的, 知道小林偷看他人信件的行为已经侵害了他人的公民权利。教师设疑导入:“你知道我国的公民还有哪些基本权利吗?小林的行为为什么不对呢?”小组合作探讨一下小林的行为, 引导学生探究新知。教师因势利导, 使学生对文本产生了兴趣, 为新课的学习做了良好铺垫, 激发合作兴趣, 使课堂活力无限。

1.2. 运用媒体, 宣染合作氛围

多媒体用于初中政治课教学活动, 为常规教学开辟了广阔的前景。多媒体集形、声、光、色、动、静溶于一体, 打破了时空的限制, 调动了初中生学习政治的积极性, 把政治课中的概念、原理等抽象的东西变成具体的、形象的实物, 让学生便于理解, 容易记忆, 突出重点、突破难点, 把政治教学和学生生活紧密联系起来, 激发学生强烈的求知欲, 宣染了教学氛围, 达到了事半功倍良好的教学效果。如:在学习《一国两制, 和平统一》一课时, 教师播放1997年7月1日香港回归的部分录像, 中国政府恢复对香港行使主权, 这是中华民族百年雪耻洗的一件大事, 全世界都在关注这历史性的重要时刻, 海内外所有中华儿女都在期盼着这一天的到来。交接仪式上英国降下了“米”字旗, 我国的五星红旗冉冉升起, 历经沧桑的香港终于回到了祖国母亲的怀抱, 所有中国人心潮澎湃, 激动不己, 学生们也为之动容, 情绪激动。只有社会主义才能够使中国发展、强大起来, 巍然屹立于世界民族之林。教师及时引出:“香港成功的回归祖国怀抱遵循了哪一项基本方针?是谁提出了这一伟大构想?它的含义是什么?”用多媒体导入, 有利于把学生引入教师设置的情境之中, 极大地吸引学生的注意力。教师及时引导学生小组合作探究得出结论。

2. 践行合作学习, 构建魅力课堂

2.1. 异质组合, 培养合作意识

异质就近组合的合作学习则是在共同学习目标下进行的有一定聚合力的自主的学习活动。把学生分成几个学习小组, 对组长和组员有明确的分工, 大家共同分担学习任务, 集思广益, 各抒己见, 人人都尽其所能, 这样问题就变得容易解决。合作是为了解决问题, 共同提高, 应避免表面上热热闹闹, 而没有效果, 流于形式。要通过师生、生生间的合作交流, 达到共同解决政治课堂上的疑难问题的目的, 突出学生课堂上的主体地位, 培养学生主动参与合作讨论的意识。如:在学习“可持续发展战略”一课时, 教师带领学生学习了我国水资源的分布特点及受污染情况的具体材料, 然后把学生异质就近组合成学习小组, 确定小组里每个成员的职责, 进行分工合作, 让他们共同调查并分析本地水资源的污染情况, 并得出恰当的结论。学生人人有任务, 个个是学习的主角。经过小组的认真调查、分析讨论之后, 小组代表从不同角度发表了对此问题的看法, 与全班同学一起分享了自己组的调查结果。在小组合作学习中, 学生能够抓住他人发言的要点, 吸取其中有用的东西为我所用。培养了学生独立思考, 善于运用发散性思维、批判性思维, 既敢于提出自己的意见, 也勇于接受别人的批评, 培养了学生的合作意识。鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起探究, 在完成共同任务的过程中实现自己的理想。使学生变“苦”为“乐”, 增强政治课的吸引力, 积极投入到新课学习中去。

2.2. 任务驱动, 彰显品德魅力

合作学习是以小组为基本形式的一种教学活动, 给课堂教学带来了生机。任务驱动组合是指围绕一项具体的政治学习任务, 让学生按兴趣和爱好自主进行组合, 一般是以2～6人为一组。这类组合一般是同质组合, 小组成员之间是同质组合, 个性差异较小, 在共同的学习目标驱动下小组成员开展合作学习活动。分工协作, 明确责任, 让性格内向、成绩较差的学生承担适合自己的任务, 人人有事做, 培养了学生的合作意识、团队精神。通过满足学生的各种内在需要激励他们的参与意识, 并能使他们在活动中得到愉悦的情感体验, 促使学生相互学习, 共同提高。如:在学习《充满生机和活力的经济制度》一课时, 教师设计了两个活动: (1) 利用休息日, 学生和老一辈访谈, 了解八十年代前后农村家庭生活的变化情况。学生带着任务去调查, 按照任务驱动组合, 课堂上以小组为单位进行汇报, 体味社会主义经济的迅速繁荣, 了解百姓生活的巨大变化。 (2) 师生共同回顾在我们生活中, 有哪些个体经济与私营经济给百姓生活带来的便利。让学生自主发言, 合作交流, 感知个体经济和私营经济在社会主义经济建设中发挥的巨大作用。在这个过程中, 教师要走到学生中间去, 适时进行指导, 了解学生的疑难问题, 给予正面的、积极地评价, 让学生更乐于学习。善于发现和利用潜能生的优点, 平等对待他们, 让他们也发挥自己在自主、合作学习中的作用, 促使学生积极主动地去学习、思考, 变“要我学”真正成为“我要学”, 达到了“一石激起千层浪”的效果。

总之, 初中政治课教学是一门综合性很强的学科, 它是学生掌握知识、形成观点、确立信息、付诸行动的过程。教师要转变教学观念, 改变学习方式, 实施合作学习。在初中政治课教学中实施合作学习, 能够转变教学方式, 使学生真正成为学习的主人。树立合作竞争意识, 提高学生合作学习的技能, 回归生活, 培养学生合作学习的能力, 提高课堂教学效率。

参考文献

[1]袁作宏.初中思想政治课堂教学探究[J].成功 (教育) , 2012 (06) :211

[2]黄慧芳.贯彻新课标, 更新初中思想品德课堂教学模式[J].现代阅读 (教育版) , 2012 (05) :179

3.提升干部执行力三十六计（三） 篇三

关键词：

自主创新决定城市命运，自主创新需要“亮剑”精神。

经典案例：

■从美国的“微软”到日本的“索尼”。

■从“两弹一星”到“神舟飞船”。

核心提示：

自主创新需要“亮剑”精神，用改革的办法突破体制机制障碍。在体制上打破部门所有、分割占有、封闭配置等制度障碍，在人才流动机制、创新合作机制、创新扩散机制、创新利益分配机制和创新风险机制等方面突破瓶颈制约。自主创新能力是一项系统工程，必须把原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新结合起来，变仿造为制造，变贴名为创牌，用创新来创业。

第二十计 双轮驱动

关键词：

工业化是城市化的动力，城市化是工业化的载体。工业化和城市化是一对孪生兄弟。两者的精彩互动，牵动着城市高开高走。

经典案例：

■河北省城建史上具有里程碑意义的“三年大变样”。

■东莞市的“建设国际制造业名城、生态绿城、文化新城”的发展战略和“一网两区三张牌”的发展思路。

核心提示：

工业化创造财富，为城市化提供动力；城市化涵养财富，为城市化提供载体。工业化和城市化的互动并进，演绎着一曲又一曲富民强市的动人乐章。实现两者完美结合的关键在于：城市规划和产业规划保持同步，工业做强做大和城市做优做美并举，使“工业向园区集中，农民向城镇集中，居住向社区集中”相得益彰。以产业发展带动城市发展，用工业化这一“千斤顶”支撑城市，以城市发展促进产业发展，用城市承载力的不断提升聚集产业，以工业化和城市化共同催生农业产业化。

第二十一计 规划即法

关键词：

城市工作千头万绪，规划是最重要的基础性工作。规划管全局，管战略。规划的领先是最大的领先，规划的失误是最大的失误。规划出生产力，更出竞争力。

经典案例：

■河北廊坊市的“城市规划山”。

■南京市的城市规划，市民有说“不”的权利。

核心提示：

一流城市必须有一流规划，一流规划来自一流专家。城市规划要注意体现人文关怀，注重为未来发展留足空间，在规划的程序上坚持广泛听取和采纳群众意见，由各方面专家共同研究制定也属必要。规划即法、执法如山，“规划一张图、审批一支笔、建设一盘棋、管理一条龙”。规划一旦确定，就要有铁的手腕保证规划的有效实施，确保规划的前瞻性、科学性和权威性。

第二十二计 另起炉灶

关键词：

大拆大建，劳民伤财，“山重水复疑无路”；跳出城，再造新城，“柳暗花明又一村”。

经典案例：

■既不失古典之韵，又充满现代之美的“古苏州”“洋苏州”“新苏州”。

核心提示：

美国人提出“保护过去，就是为了未来”；新加坡人提出“建设一个包括过去的未来”。旧城改造特别是历史文化名城的改造，应该以科学的城市发展观为指导，坚持“改造与再造并重”，实行“有机更新”，讲究“名、优、特”。“改造与再造并重”，就是跳出旧城，发展新城，新旧分治，相得益彰。旧城改造包括“城中村改造”，是最为敏感、最为复杂的“民心”工程，在具体操作中不能搞“全麻”，更不能“快刀斩乱麻”。

第二十三计 画龙点睛

关键词：

个性是城市的眼睛，有精品才有个性，有个性才有魅力，有魅力才有竞争力。

经典案例：

■大连市“不求最大，但求最佳”的城市建设理念

■江苏宿迁市、河北廊坊市“抠死角、上细活儿”的纳米精神。

核心提示：

道路是城市的血脉，广场是城市的客厅，公园是城市的眼睛，绿地是城市的肺叶，雕塑是城市的“灵魂”，建筑是城市的音符……建设一座品位不凡的城市，使之成为近悦远来、客商云集的风水宝地，必须从塑造精品开始。把看似简单的事情，做好了就是不简单；把看似平凡的事情，做好了就是不平凡；把看似细小的事情，做好了就是一件精品；把这些精品叠加起来就是一座精品城市。

第二十四计 静动结合

关键词：

动态驾驭静态，无形决定有形。

经典案例：

■中外知名会展之城的财富效应、聚集效应、品牌效应。

核心提示：

城市的建筑物是静态的，城市所在的位置是不可能流动的。从某种意义上说，市场经济就是一种“动态经济”“流动经济”“眼球经济”、注意力经济。谁善于运用动态原理，谁精于开发会展经济、旅游经济等“动态软件”，谁就能赢得投资者的青睐和消费者的忠诚，谁就能成为竞争的赢家。

第二十五计 机制再造

关键词：

把城市的有形或无形资产当作资本经营，通过城市资产的资本化经营，创造财富，实现城市增值，变“有多少钱干多少事”为“干多少事筹多少钱”。

经典案例：

■河北廊坊市的融通资金理念：“用全国乃至世界的钱建设廊坊”。

核心提示：

经营城市是一个高投入的产业，实现城市的快速发展，必须依靠政府主导、市场运作，通过“机制再造”，打破资金瓶颈。“凡市场能办到的事，政府要坚决地退；凡市场不能为的事，政府就必须到位；凡是能交给市场去办的事情，绝不包揽；凡是能用经济手段解决的问题，绝不用行政手段；凡是能够花钱直接办的事情，绝不拿钱‘养人’去办”。

第二十六计 品牌突围

关键词：

品牌能托起一个产品，可以改变一个企业的命运，也能托起一座城市。如果这座城市不想被遗忘，不想被淘汰，就必须像经营企业、营销产品一样，精心打造自己独具特色的城市品牌。

经典案例：

■大连市的环境品牌之路、青岛市的产品品牌之路。

核心提示：

品牌是现代城市的名片，是经济生活的基本元素，是一笔巨大的无形资产。对消费者而言，品牌意味着信用，也意味着个性；对城市而言，品牌意味着活力，也意味着实力；对国家而言，品牌是一种软实力，也是一种竞争力。作为一种市场力，城市品牌可以使产业升级、城市升值。塑造城市品牌是一个长期战略，既需要“眼观六路”的全球视野，也需要具备盘清“家底”的本事。品牌需要载体，品牌需要真实，品牌需要差异，需要创新，需要营销，需要专家认定、市民认同、官方认可，政府不能擅自决定。

第二十七计 软硬兼施

关键词：

城市之争是项目之争，项目之争是环境之争。栽下梧桐树，自有凤凰来。

经典案例：

■河北廊坊市，全国中等城市中首个通过ISO14001环境管理体系认证的城市。

■大连市以环境建设为龙头的“环境革命”。

核心提示：

哪里环境好，资金就往哪里投，项目就往哪里放，人才就往哪里流。环境营造不是虚无缥缈的，必须从硬到软、从上到下、从物到人一起抓、具体抓。真正做到以“硬”促“软”、以“软”补“硬”、“软”“硬”兼施，不断优化发展环境，努力构筑经济发展的良好平台。

作者：河北省商务厅党组书记、厅长

4.三讲三提升学习心得体会 篇四

7月3日上午，三矿组干科组织全矿副科级以上干部观看了“三讲三提升”知识竞赛视频，宣传科积极参加、认真学习，并根据三矿开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动的实施方案，组织全科人员进行了“三讲三提升”知识学习。通过“三讲三提升”学习活动的开展，我深刻认识到开展“三讲三提升”活动，是努力实现党的根本宗旨和体现以人为本思想的有效途径，是建立办事高效、运转协调、行为规范的行政服务体系的必然要求，是积极探索从源头上预防和治理的重要措施。顺应了形势发展的需要，反映了人民群众的愿望，关系到改革、发展、稳定的大局；开展“三讲三提升”活动，是为推进中原经济区建设、加快平顶山市经济建设、推动整个平煤集团全面发展提供组织保证。因此，开展“三讲三提升”活动，对加强党性修养，增强党员干部的履职本领具有重大的意义。现就“三讲三提升”学习心得总结以下几点：

一、提高思想认识，在深化认识上下功夫，从提高党的执政能力高度进一步增强推进“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”的自觉性和责任感。进一步坚定信心，狠下决心，把加强“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”，作为工作职能的深化和延伸，作为推进廉政建设和 强化行政执法的治本之策，努力把加强党的执政能力建设体现在提高工作效率、推进政策和决策的实施上，体现在增强干部队伍的素质、提高行政决策和管理服务的水平上，不断推进“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动的开展。

二、健全规章制度，在建章立制上下功夫，做到标本兼治、注重长效。建立和完善 《学习制度》、《岗位目标责任制度》、《服

务承诺制度》、《效能考评制度》、《责任追究制度》等一系列配套制度，运用规章制度办事，运用考评结果鼓励干事的，规诫混事的，处罚乱事的。同时充分利用意见箱，投诉电话，网上投诉等形式，广开言路，畅通渠道，主动接受社会的监督。对群众投诉要有一件，查一件，坚决制止“迟作为”“不作为”“乱作为”现象；通过走出去、请进来等方式，深入开展民主评议活动，完善民主测评机制。同时，适时召开座谈会，充分听取意见和建议。

三、加强政治学习，在提高干部综合素质上下功夫，切实以干部能力促工作效能。我们所从事的工作，面临着许多新问题，新矛盾，新内容，只有进一步抓好政策法规、业务知识、管理知识等方面的学习培训工作，才能够在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，才能增强为人民服务的本领；进一步加强实践锻炼，推动为领导服务、为基层服务、为群众服务的“三服务”精神，在实践中积累经验、提高素质、增长才干，提高解决实际问题和“三服务”的水平。改革选人用人方式，使人尽其 才，才尽其用，建设一支高素质的适应现代化建设要求的机关干部队伍。

四、坚持以身作则，做好本职工作，“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为基层组工干部，我们要在日常工作中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，模范履行职责，树立高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好，一切都要以党和人民的利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人的得失，要克服华而不实，漂浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实，要听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，办好事。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨。

本次 “三讲三提升”学习教育活动的开展，对三矿整体的党性提升起到了促进作用，使我深深的领悟到，作为一名领导干部无

5.“三学三提升”活动学习心得体会 篇五

为认真学习领会习近平等中央领导关于扶贫工作的重要讲话精神，进一步增强扶贫工作责任感和主动性，在政府系统“三学三提升”活动期间，我通过集中学和利用业余时间自学，更深入领会了国家关于扶贫政策的相关要求、重要意义，作为驻村第一书记，为下一步做好我村扶贫工作指明了方向。

一、学习中央扶贫政策，深刻领会扶贫工作的重要意义

按照驻村第一书记工作要求，为切实做好xx镇xx村精准扶贫工作，我先后参加了民政局党组组织的集中学习习近平总书记、李克强总理、汪洋副总理在中央扶贫工作会议上的系列讲话，栗战书主任来我县开展扶贫调研指导时的重要讲话，中共中央、国务院《关于打赢脱贫攻坚的决定》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加大脱贫攻坚力度支持革命老区开发建设的指导意见》等相关讲话和文件精神，通过学习，认真思考，实施精准扶贫，在当前我认为至少有三大重要意义。

(一)精准扶贫是全面建成小康社会的根本需要。党的十八大以来，党中央、国务院把扶贫工作提高到了前所未有的高度。习近平总书记和李克强总理多次看扶贫、讲扶贫，亲自抓扶贫。习近平总书记在提出“科学扶贫、精准扶贫”新要求的同时，强调指出，“全面建成小康社会，最艰巨、最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。”20xx年国务院做出决定，将每年的10月17日设立为全国扶贫日。20xx年12月，在中央经济工作会议上，习近平提出了“扶贫工作事关全局，全党必须高度重视”的新论断。20xx年1月19日，他在云南考察时强调，“扶贫开发是我们第一个百年奋斗目标的重点工作，是最艰巨的任务。”这一系列论断，为我们各级党委、政府带领广大人民群众全面建成小康提供了根本遵循，明确了目标和方向，同时意味着全面建成小康社会与实施精准扶贫有着必然的联系，前提是必须通过扶贫消除了贫困，才能实现人民群众的小康梦。

(二)精准扶贫体现了社会主义本质要求。邓小平同志在南方谈话中指出：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。当今xx社会，因病因残致贫返贫，因缺技术、劳力和资金致贫返贫……必须牢固树立“看真贫、扶真贫、真扶贫”的理念。按照国家制定的统一扶贫对象识别办法，前期我已经完成了对xx村贫困户进行准确识别并逐一建档立卡，建立了扶贫信息网络系统，使扶持对象一目了然。不仅如此，我还做到了精准扶贫与扶贫措施与贫困识别结果相衔接，深入分析每户致贫原因，逐村逐户制定帮扶措施，确保我村在20xx年底达到稳定脱贫目标。同时精准施策，花大力气解决贫困人口增收难、行路难、住房难、饮水难、用电难、上学难等系列民生难题，让贫困人口不愁吃、不愁穿，能够平等享受基本医疗、基本养老、教育、住房和康复等服务，早日走出贫困深渊，实现共同富裕。

(三)精准扶贫体现了深刻的民生内涵。习近平总书记强调，对困难群众，要格外关注、格外关爱、格外关心，三个“格外”字字千钧，寓意深刻。党员干部要深入践行“三严三实”，主动与困难群众“结穷亲”，把群众当作自己的亲人和朋友，想困难群众之所想、急困难群众之所急，忧困难群众之所忧，把全部精力投入到精准扶贫工作中来，做到扶贫精准到人、精准到户，达到“应保尽保、应帮尽帮、破除穷根”的目的和效果，让困难群众的基本生活真正得到保障，感受到社会主义大家庭的温暖和关怀。

二、各级领导的支持，是做好我县扶贫工作的有力保障和信心之源

我县的精准扶贫工作，得到了从中央到地方各级各部门的大力支持和政策倾斜。中央办公厅、xx省委办公厅《关于加大脱贫攻坚力度 支持革命老区开发建设的指导意见》中明确指出：“按照区别对待、精准施策的原则，以重点区域、重点人群、重点领域为突破口，加大脱贫攻坚力度，带动老区全面振兴发展。”加之中办定点联系xx扶贫开发工作，2月20日至21日，中央政治局委员、中央书记处书记、中央办公厅主任、中直工委书记栗战书亲临xx调研指导我县扶贫开发工作，他指出：“要深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫开发工作的重要指示和中央决策部署，以更细致、更艰苦的工作做到精准扶贫，确保到2020年现有贫困人口全部脱贫”。还有省、市各级领导的重视，各相关部门的政策倾斜等等，这都为做好我县精准扶贫工作提供了坚实保障，也为我们全县干部群众团结一心，打赢这场扶贫攻击战树立了必胜的信心。我坚信，有中央对革命老区扶贫开发工作的大力支持，有中办的定点联系帮扶，有省市各级各部门的政策倾斜，有xx县干部群众的团结奋斗，勤劳、智慧的xx人民在党和政府的坚强领导下，一定能如期实现脱贫目标，老区人民致富奔小康的梦想很快就会实现。

三、发挥民政职能，合力实现全县稳步脱贫

xx县扶贫攻坚的号角已经吹响，通过学习相关扶贫政策，我深深的感觉到，民政部门作为社会保障的重要职能部门，我们将按照“瞄准特困对象、实行兜底保障、开展精准扶贫、同步建成小康”的工作思路，在充分履行好驻村扶贫工作职责基础上，局党组重点从实施“四大民生幸福工程”着手，对低保对象、患病家庭等困难群体实施精准帮扶。

(一)实施低保、特困人员兜底工程，让困难群体摆脱贫困。民政局党组研究把全县精准扶贫工作当作当前民政工作的中心来抓，成立民政局精准扶贫工作领导小组，围绕全县扶贫大局，抢抓上级民政部门的好政策、好机遇，积极争取国家和民政各类项目资金，为我县扶贫帮困和精准救助提供有力的资金保障。不断织牢兜底网络，充分发挥低保“输血”功能，逐步提高贫困村低保对象保障标准;规范核查程序，精准确定保障对象,适当扩大低保覆盖面，将符合低保条件的贫困户全部纳入低保救助范围，坚决消除绝对贫困对象。不断深化低保“阳光清查行动”，实现低保应保尽保、应退尽退的动态管理目标。大幅提高特困人员供养水平。目前全县现有特困供养对象10089人，分散供养标准由20xx年的2220元/人/年提高到20xx年的2800元/人/年;集中供养标准由20xx年的3200元/人/年提高到20xx年的3800元/人/年。并将无住房或住危房特困供养对象全部安置到农村敬老院集中供养，实现特困供养对象全部脱贫。

(二)实施医疗扶持工程，防止患病群体因病致贫。建立“救急难”临时救助制度,对突遇不测、因病因灾等陷入生存困境的群众，给予“急难”生活救助。20xx年，我们民政局完成了全县医疗救助“一站式”即时结算服务全覆盖。逐步扩大重特大疾病医疗救助病种，不断提高救助水平。按照现行体制，通过“基本医保+大病保险+医疗救助”路径，着力解决农村贫困家庭就医困难和因病致贫问题。

(三)实施公益慈善工程，助力贫困人口早日脱贫。我们积极培育和发展慈善类公益组织，充分发挥慈善公益组织“献血”功能，组织开展“慈善一日捐”等慈善活动，筹集善款帮助贫困家庭解决生活、教育、医疗等方面的困难;不断夯实慈善平台建设，进一步加强基层慈善组织建设，在乡镇建立慈善工作站，将慈善帮扶送到困难群众家门口。同时，加大福彩公益金扶老助残力度，提高中央福彩公益金和本级福彩公益的投放标准，将福彩公益金项目重点倾斜我县扶贫村，通过公益金项目带动周边群众实现脱贫致富。

(四)实施社会组织带动，引领贫困人口走共同致富脱贫。我们针对贫困村产业发展情况，注重培育和发展农村专业经济协会、行业协会，发挥种植养殖能手引领示范效应，发展贫困人口会员，实施一村一品工程，通过协会组织这个平台，引领贫困人口走共同致富之路。自2010年，民政局先后培育了xx县苗木花卉协会、xx县茶叶协会、xx县农副产品电子商务协会、xx县羽绒服装商会、xx县畜牧养殖协会、xx县油茶协会等一大批农村专业经济协会和行业商会，发展会员近27000人，带动一大批贫困人口走上脱贫致富之路，为xx精准脱贫做出了应有的贡献。

6.电力员工三讲三提升学习体会 篇六

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创新

电力员工三讲三提升学习体会

近日以“讲责任、将作为、讲正气、提升素质、提升水平、提升形象”为主题的“三讲三提升”活动正在如火如荼的展开。

通过学习，我们要结合自身工作实际，提高党性修养，强化能力素质。改进工作作风，严格廉政守纪，遵守规章制度，树立良好形象。

第一，讲责任。一个人的责任心如何，决定着在工作中的态度和能力，决定着其工作的好于坏。有了责任心，才会认真思考，勤奋工作，才会按时、按质、按量完成任务;才会主动处理好分内分外的相关工作，有责任才能激发工作潜力，工作才有动力。责任是我们每个员工对自己工作所承担的义务和责任。从来是同职业联系在一起的，不管你干什么，都有自己的工作岗位和职责。具有高尚品质的人都会把这份责任化为一种信念，在工作中默默奉献。讲责任，要忠实履行本职职责，敢于挑重担、尽职尽责，正确使用手中的权利，坚持原则，严格按规章制度办事，树立高度的责任感，提高工作质量。

第二，讲作为。讲作为就是增强大局意识，做到立足岗位抓好本职工作，工作中踏实苦干、任劳任怨、奋发有为。查找工作中存在的不足和差距之处，不断提高处理浮渣问题的应变能力，使自己在工作中进步。由衷热爱自己的工作才能进步，才能积极进取、开拓创新、求实求效服务企业。

第三，讲正气。工作中切实做到自律，秉公办事，秉公行权利，正气拒腐蚀，表率树形象。坚持公道正派、坚持清正廉洁、坚持执行规章制度和原则，敢于同不正之气做斗争，恪守职业道德，不徇私情，不谋私利，坚持“十个不准”条例规定，树立正确的事业观、工作观和政绩观。

立足岗位提升素质。勤奋好学，学以致用”是提高素质的重要途径。要求我们在工作中坚持不懈学习相关知识。学习要有计划性和系统性，读一本书，读一本好书，学习提高自己的休养。力争做到“业务通，不断提高子夜的业务能力和服务能力。干部做到提升政治素质、能力素质、业务素质，政治靠得住，工作有本事，作风上过得硬，群众信得过。

立足岗位提升水平。社会不断进步，作为一名电力员工，要不断吸取新鲜的营养来充实自己，用向书本学习、向经验学习、向同事学习、向实践学习、不断提高自身形象。“追求卓越，赢得信赖”是我们坚持不懈的行动口号，努力

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创造卓越，追求完美，紧紧围绕“一强三优”这个中心，不断提高我们的服务水平和服务理念，更新思想观念，让群众满意是我们的宗旨和信念。

立足岗位提升形象。形象是旗帜，是企业的凝聚力，提升形象就是在实际工作中，与客户打交道，要有一定的文化修养，广博的知识。和客户进行有效的沟通，在一定程度上为企业奠定良好的形象基础。同时具备敏锐的洞察力，具备创新的思维与活力，工作不能一成不变，通过创新更好地体现自我，展示自我，更好地服务企业，树立企业良好的形象。文章转载自:个人简历网 心得体会频道 原文地址:电力员工三讲三提升学习体会

通过学习三讲三提升活动，我们要常怀敬畏、无私、正直和创新之心，踏踏实实工作，做事实，为企业谋利益。企业要把公司党员干部职工的工作重心聚焦到“创一流”上来，进一步增强公司凝聚力、向心力、战斗力。增强比创业、比敬业、比专业的创业氛围。此活动是开展有理推动公司业绩一流、管理一流、队伍一流、文化一流。

7.“三入手”提升学生运算能力 篇七

一、从理解算法算理入手,使计算教学更加有效

在小学数学教学中,对学生来说,计算时的算法算理是基础,只有准确掌握算法算理,才能使学生在计算过程中,胸有成竹,运筹帷幄,从而保证学生计算的准确性。 但是,需要指出的是,有些学生对算法算理理解不深,不仅计算速度缓慢,还直接影响运算能力的提升。因此,在算法算理的理解上,教师一定要让学生达到深刻领会理解的目的,唯有如此,才能使计算教学更加有效。

如在教学《小数加减法》时,以“5.67—3.5”为例, 在教师开讲之前,教师可以让学生先尝试着自己计算,教师对学生的计算方法不做统一要求。在学生计算出结果以后,再让学生把自己的计算结果展示给大家看。由于教师在计算前没有对计算方法进行讲解,因此,有一部分学生是按照正确的小数计算方法来计算,一部分学生是按照整数减法的方法把各部分数位对齐,依次进行减法计算,这就直接影响了学生的计算效果。为了使学生真正理解小数加法的计算法则,笔者让学生分别指出上面小数减法中, 被减数与减数各部分的名称是什么。在教师的具体指导下,学生明白了小数计算时,整数部分对齐,十分位与十分位对齐,百分位与百分位对齐等计算法则。如此一来, 学生对正确的计算法则会感受得更加深刻,为提升学生的运算能力奠定了基础。

二、从变式比较训练入手,提升学生的运算能力

对于计算教学来说,学生的运算能力不是靠死记硬背得来的。虽然熟记运算法则是基础,但是,教师也要善于引导学生在遵循正确运算法则的基础上,根据计算需要, 灵活变通,只有这样,才能化繁琐为简单,化枯燥为有趣,让学生喜欢上运算。因此,教师可以把变式训练引入到计算教学中,从而使学生真正感受到变式带来的优势, 达到提升学生运算能力的目的。在计算教学中,由于学生所学知识过于死板或者缺乏变通,以及受思维定势的影响,很容易出现各种错误。以“4×5÷4×5”为例,在计算这道习题的时候,由于受简便运算因素的影响,许多学生在计算时,把原式看做了“(4×5)÷(4×5)”,结果等于1,这种计算方法明显是错误的。怎样才能有效避免这种错误现象的发生,从而使学生的运算能力得到有效培养呢?笔者认为,教师可以把变式训练引入其中,以上述例子为例,我们可以把原式分别改变为:(4×5)÷(4×5)、 4×5÷(4×5)、4×5÷5×4等诸如此类的式子,并让学生通过分析比较,以确定变式与原式的区别,从而使学生能够养成认真审题计算的习惯,并使学生的运算能力逐步得到培养与发展。

在上述教学案例中,教师主要以学生计算中常见的乘除法的计算为例子,展开变式训练,这样一来,学生可以清楚地看到各个式子在计算顺序之间的本质内涵关系,从而为学生正确计算、熟练计算以及运算能力的提升起到明显的促进与推动作用。

三、从激励学生创新入手,有效培养学生的计算能力

在数学计算教学中,要想使学生的运算能力得到有效培养,教师就要引导学生不要固步自封,要敢于在灵活运用所学知识的基础上,大胆创新。唯有如此,才能使学生所学的知识,变死为活,变知识为能力,从而使学生的运算能力在原有的基础上得到更大的提升与发展。

如在教学《分数加减法》这部分内容时,通常采取的方法是先通分后计算,这样教学固然没错,但是,由于通分时的公分母数目较大,学生在计算时很容易错。 因此,在课堂教学时,为了有效避免这种错误现象的发生,在教学时,教师可以从鼓励学生创新的角度出发, 让学生换个解决问题的方式,比如根据这个分数加法计算中分数本身的特殊性,可以让学生采取数形结合的方法。这样一来,在形象直观清楚的表格的示意下,学生看得清楚,看得明白,很容易就得出了计算的结果。这样教学,不仅加快了学生的计算速度,而且使学生的运算能力得到了有效提升。在上述教学案例中,教师在计算教学时,除了让学生依照平时的学习方法来计算之外,还鼓励学生从创新的角度去思考。如此教学,不仅可以使学生的创新能力得到有效培养与发展,而且也使学生的运算能力得到了有效培养。

8.抓实“三定一评”提升听课效益 篇八

众所周知，听课的目的在于促进教师之间相互学习、取长补短、共同提高，进而实现课堂教学效果的最优化和教师教学水平的整体提升。同时，听课的好处也显而易见，有人干脆把它比作教师专业成长的快车道。但凡重视“青蓝工程”、师徒结对的学校，听课更成为年轻教师向师傅、向老教师学习课堂教学技能所必须认真、刻苦修炼的“入门功夫”。特级教师于漪就主张年轻教师要多向老教师学习，她强调，教师不仅要上好课，还要学会听课，学会反思。

听课很重要，关键在落实。针对老师们在听课中所出现的“走马观花”“蜻蜓点水”“滥竽充数”等诸多问题，我们在广泛征求一线教师、特别是一些经验丰富的优秀教师的意见和建议的基础上，推出了一个可简称为“三定一评”的关于改变听课模式，提高听课效果的基本构想。所谓“三定一评”，是指：定听课计划;定授课内容;定评课模式;评最佳听课。具体操作如下：

首先，定听课计划。凡事预则立，不预则废。我们认为，听课作为教师教学生活中的重要内容，也应当和其他工作一样，必须在期初制定一个切实可行的计划。听课计划既可以作为个人工作计划的一部分，也可以作为教研组、备课组活动计划的必要补充。尽早计划，可以做到心中有数，到时遵照计划行事。这里，不妨先援引我们学校政史地组一位思品教师于本学期初制定的听课计划：

2014年下学期听课计划

刘某华

听一堂好课如同读一本好书，是年轻教师尽快提高自身专业素养的有效途径。因此本学期我计划多听同科教师的课，听课总节数不少于15节。听课时，一定做到诚心、虚心、专心、细心、公心。评课时，一定积极发表自己的意见和看法。然后，结合自己的教学认真反思，取长补短，使自己真正得到提高。

具体安排如上页表（不含外出听课）。

制定听课计划是一项很严肃的工作，切忌随心所欲。从一开始，我们在要求老师们写计划时就强调，所有听课计划制定都必须遵循三条原则：1.服从原则。个人听课不得与教研组、备课组安排的活动相冲突;2.尊重原则。听课者必须事先做好与同科教师之间的协调与沟通;3.稳定原则。听课时间和授课对象一旦确定下来，不可随意变更。而且计划制定好以后，都需复印一份交备课组或教研组存档。

其次，定授课内容。为什么要定授课内容？主要出于两个方面的考虑：一是出于对授课教师的尊重。依据计划，什么时候去听谁的课，大体都确定了。接下来的事，就是轮到听谁的课了，不管是组内活动还是个人行为，都必须提前与授课者沟通，事先商定听哪章哪节哪部分内容。当下，一些教研部门和教育行政部门组织的教学比武或观摩活动，都预先确定授课内容，也是出于对授课教师的尊重。同时也是对听课者的尊重。人家要来听课和学习，无论如何也得有所准备。二是考虑到听课者听课时能有备而来，才能更好地融入课堂，关注教师的教和学生的学，以最大限度地获取课堂教学的有用信息，提升听课的收效。总之，听课老师只有有备而“听”，才能获取第一手的材料，从而学习授课教师的长处、闪光点，同时也为接下来的有效评课奠定基础。

再次，定评课模式。毋庸讳言，不少学校之所以出现“走马观花”式的听课现象，除了疲于完成听课数量外，也因为许多教师根本就不懂评课，不会评课。你让他就一堂课的好坏说出所以然来，他只能乱说，比如说教者教态从容或富于激情啊，说课堂有板有眼或气氛活跃啊……尽说些无关痛痒、不得要领的场面话。为了让听课老师在评课时有话可说，还能评到点子上，我们在迫不得已的情况下，采取了“定评课模式”的笨办法。我们的做法就是印制统一的“课堂教学评分表”（如下），让听课教师对照评分表中的“项目”和“评价要求”，结合自己听课获得的第一手材料，来对授课教师所上的课进行评价。不要求每个项目都讲，但必须至少抓住四个大项来发言，每个大项必须抓一个以上的点来进行点评。现场评课后，还得对自己的评课意见进行整理，并写成书面材料，交教研组或备课组存档，作为期末最佳听课评比的重要依据。

最后，评最佳听课。最佳听课的评比，主要考虑两个因素。一是参评者是否达到了学校规定的基本听课节数（我们学校规定最低不少于10节，重质不重量）;二是看听课者在评课时是否积极主动，评课意见是否中肯，说到了点子上。每个教师只要达到基本条件，都有资格参评。因为要等到期末集中评比，所以评比时还须再次查阅参评者的听课记录本和平时上交备课组或教研组存档的评课书面材料。对于最后入围“最佳听课”的老师，其评课书面材料和听课笔记还得予以公示。对有异议者，重新组织评审。

以上方法，我们尝试多年，加上不断地修正和完善，取得了比较理想的成效。这样做，不但破解了教师“走马观花”式听课的痼疾，还极大地提升了教师的听课效益，促进了学校校本教研的开展和教学改革的深入。学校也因此更上一层楼，相继被确定为县市课改示范点校和湖南省基础教育教学研究实验学校。

9."三提升"学习心得体会 篇九

6月24日，副省长陈雪枫出席集团公司庆祝建党90周年暨表彰大会时发表重要讲话，期望集团公司继续保持企业发展的先进性和可持续性。为进一步推动集团公司改革发展，圆满实现全年奋斗目标，实现“十二五”良好开局，结合集团公司发展实际和各级党员干部思想实际，集团公司党委决定，集中一段时间在各级党员干部中深入开展“三思考三查摆三提升”主题教育。本次活动从7月份到9月份集中三个月时间进行，共分三段阶段进行，分别为学习思考阶段、查摆整改阶段和深化提升阶段。自开展“三思三查三提升”教育活动以来，根据党支部的统一安排，我按照实施方案的总体要求，制订各段的详细计划，在认真学习理论、提高认识的基础上，对照《党章》和自己的实际工作及思想动态进行认真的剖析，通过自己查、群众提、相互帮等方式，找出了自己存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真的分析思想根源，明确了的整改方向，为更好的深化提升打下坚实基础。

通过第一阶段学习，我深感思想理论和工作方面收获颇多，“三思三查三提升”教育活动要把“三个代表”重要思想、执政能力建设、科学发展观等融会贯通在一起，真正落实到实处。特别是作为河南煤化集团的一名党员同志就必须围绕集团新一轮发展规划这个工作重点，迎头赶上，克难求进，改变自己的工作作风，增加历史责任感、使命感，提升工作业绩。

通过参加“三思三查三提升”教育活动，我感到进一步理顺了工

作思路，进一步明确了工作目标、方向。我深切的感受到与同志们一起学习，气氛浓了，思想觉悟都有了一个共同的提高。每位同志都以饱满的热情，积极的态度，投身工作。作为这支团结向上、努力奋斗的队伍中的一员，我感受到我正随着队伍一齐成长一起提高。

当然通过第一阶段的学习、思考，我觉得还有许多的不足之处需要整改、提升：

1、加强政治学习，加强思想武装。我是一名中共党员，也是一名河南煤化集团的建设者，我们工作的好坏，取决于政治思想上的进步程度。如果放松自我，就不能很好的学习政治思想理论基础知识，不能在思想上保持先进性，更不能保持企业发展的先进性。那么工作的进取心也会停止不前，落后的思潮就会反弹，企业就不能很好的可持续发展。

2、工作中克服惰性，发挥主观能动性。干我们这样的工作需要有认真细致的工作态度和坚强的耐心，安全零理念要贯穿工作始终。而我在遇到工作中不顺利的时候，有时就会显得比较不耐烦、怨言比较多。通过此次教育活动，我感觉到只有时刻牢记自己是一名党员，在思想上与党组织保持一致，就必然会克难求进，处处起到模范带头作用，以饱满的热情投身到集团公司的建设中。

3、刻苦钻研业务知识，提高自身的综合素质。如何更好的做好本职工作，更好的为人民服务，通过第一阶段的学习，我感到不只是思想上要进步，还要练就为人民服务的本领，不断的完善自我，超越自我。

4、改变工作经验和方法，积极服务于企业建设。对于整体工作组织安排不够周密严谨，就事论事，预见性不强，主动工作的积极性和工作标准不是很高，处罚力度小，满足于现状，缺乏与时俱进的作风，导致有些问题的发生。同时由于存在工作压力，造成有时遇事不够冷静，性情急躁，批评方法简单，可能影响了部分同志的工作积极性。以上这些问题已经引起自己的高度重视，并将结合工作在今后认真加以改进和解决。

10.三提升心得体会 篇十

牛年伊始，“信心比黄金更宝贵、比货币更重要”这句话已经成为流行。xx总理对欧洲四国及欧盟总部的访问被称为“信心之旅”；最近的二会上，温总理今年的政府工作报告有八处提到“信心”。正如2月28日温总理与网友在线交流时说过的：“在这个关键时刻，提振信心最为重要。只有消费者有信心，才能大胆消费；只有企业经营者有信心，才能大胆投资；只有国家领导人有信心，才能开动脑筋，想方设法采取及时果断的措施应对危机；只有全国人民有信心，我们这个国家才有希望。”中国到底凭什么有底气、有激情、有信心？我个人总结主要有以下五个方面：

一、成长中的经济结构。

按最新的统计，2011年中国的人均gdp已经达到3266.8美元，登上了三千美元的新台阶，这意味着什么？国际经验表明，当一个国家或者地区人均gdp超过三千美元之后，城镇化、工业化的进程会加快，居民的消费类型、消费行为也会发生重大的转变，这对于我们今年保增长、扩内需、调结构恰逢其时、非常有利。

宏观分析数据都说明了一个问题，中国的经济结构与发达国家并不相同。如果说西方发达国家的经济结构已经高度虚拟化、经济年龄已经步入中老年，中国的经济结构还处于工业化的中期，经济年龄如人之表年，二者的本质是完全不同的。正如原国家统计局局长、政协委员李德水所说的“中国的经济现在跟美欧日和其他一些困难国家、正处在金融危机煎熬的那些国家情况相比是不一样的，我们只是受到国际金融危机的冲击和影响而已，不要把概念搞错了。我们的刺激经济方案不是去处理那些泡沫、处理那些垃圾，而是推动经济的增长、保持增长，性质是不一样的。

二、较好的物质基础。

经过30年的改革开放，中国已经积累了一定的资金、技术、人才实力。危机中大家都困难，重要的是谁手中还有现金。我感触最深的是，2月17日中国铝业以195亿美元再度投资澳大利亚力拓公司交易刚刚达成，2月19日时隔仅仅两日，中国又接连与俄罗斯、巴西两国签署总计350亿美元的“贷款换石油”协议，这些交易对当事国都有多方面的利益，堪称双赢之举。

按最新的统计，2011年中国的gdp总量三十万零六百七十亿人民币，(按照11年平均汇率6.948计算)，折合43274亿美元，(按照年末人口数十三亿两千四百六十五万平均)，约为美国的1/3，但如果经货币购买力平价计算，或仅以实体经济规模计算，中美经济规模的差距已经不足1/2，与改革初期15倍的差距相比，成绩巨大，进步明显。在目前的全球性经济危机下，拥有世界最多的官方外汇储备、具有世界第三的gdp总量、世界第二的实体经济规模、最高的经济增长率、9亿农民和广大农村的巨大需求、30年改革开放的市场经济发展经验，这是一个相当有利的位置。

三、良好的金融环境。

金融对于一个企业、一个国家的经济运行，犹如空气和血液对于人的健康一样重要。

（本轮经济危机的演变主要分为几个过程：首先是美国的次贷危机，即XX年初，众多低收入者者因为无力按期偿还贷款导致次贷供应商宣告破产，第二阶段是金融危机，即银行开始抛售资产，停止发放贷款和储备资金，全球主要金融市场出现了严重的流动性短缺。至2011年下半年，美国也是全球五大投资银行3家倒闭，2家被收购，美国住房抵押贷款市场巨头房利美和房地美陷入困境。第三阶段是国家危机，实体经济逐渐受到影响，芬兰、越南、俄罗斯、中东欧一些等国家的货币急剧贬值，出口和外汇储备下降，不能及时偿还到期外债。第四阶段是全球危机，国际市场石油和有色金属期货价格暴跌，世界主要经济体陷入衰退（连续两个季度gdp负增长），2011年预期的经济增长率均低于零。）

对比以上经济危机的全过程，几个关键的环节：零首付的住房抵押贷款、次贷债券、高杠杆高负债的投资银行、抛售资产和停发贷款的商业银行、货币贬值，出口和外汇储备下降、石油暴跌，这些关键的因素在中国都不存在。中国的住房抵押贷款首付为3成，不良贷款率低于1%；金融机构资产质量很好，负债率很低，四大银行资产负债率符合资本充足率要求，没有本土次贷债券；人民币币值稳定；市场流动性充足，仅2011年1、2月份新增贷款1.62万亿元和1.04万亿，创出天量；出口和进口均有所下降但顺差反而加大，2011年12月外汇储备增加613亿美元，全年增加4178亿美元。正如xx总理在两会记者招待会上所说的，“经过十年多的改革，中国的金融基本是健康和稳定的，这对于经济发展提供了强有力的支持。我可以做一个比喻，如果说美国、欧洲是在金融危机和实体经济受到影响两条战线上作战的话，那么中国金融要防范风险，但是我们没有拿财政的钱去补金融的窟窿。相反，在这个时候，金融为经济建设提供了大量的贷款。”一反一复，效果不言而喻。

四、统一的政治体制。

中国的社会主义制度和中央集权，一声口令喊到底，集中力量办大事，这是应对危机的特有优势。回眸历史，1929年经济大萧条中的大赢家就是刚刚成立的苏联。1921年，苏维埃政权结束战乱，开始推行“新经济政策”。1928年，苏联开始执行第一个五年计划。世界经济危机席卷西方各国的时候，苏联正处在社会主义建设的新高潮。由于经济体制等原因，西方的经济危机，恰恰成了苏联大国崛起的良机。苏联通过大量进口机器和引进技术和人才、吸引国外贷款、加强国际经济合作等等措施，仅用十年时间，从一个落后的农业国成长为新兴工业国，在西方经济崩溃的同时，取得举世瞩目的经济成就，一举成为世界上有份量的大国。1933年11月，美苏宣布恢复邦交。1934年，苏联加入国际联盟（联合国的前身）并成为常任理事国，一个从经济到政治上的超级大国奠定了雏形。苏联的成功，很大程度上是因为实行了前无古人的五年计划。大萧条中，迷信自由市场的西方国家损失惨重。苏联当时处于计划与市场相结合，公有制经济与民营经济相结合的阶段，却获得成功。当然，苏联后来却错误地总结“经验”，走上单一的计划经济道路。而西方国家则加强了国家管制，逐步在经济发展上超过苏联，这是后话。但危机中高度统一的政治体制比自由和松散的政治体制无疑具有优势。

五、坚强有力的宏观调控。

单纯从经济学的角度上，我个人认为，中国政府的政府宏观调控水平是世界是最高的。次贷危机发生一周年后，美国人开始讨论清算格林斯潘这个历史上曾经的“美元总统”、经济学大师，实际就是检讨过去美国的宏观经济政策……但回头来看中国经济，外行看热闹，内行却不得不佩服。

11.如何提升三年级语文教学质量 篇十一

[关键词] 如何；提升；三年级语文；教学质量

一、三年级语文学情基本分析

三年级是从低年级到高年级过渡的关键期，也是小学阶段比较重要的转折点。步入三年级后，学生短时间比较难适应这个学段的学习。这主要表现在：一是课文的篇幅更长了，生字较多，教材中没有注音，阅读理解的难度加大，每个单元都有作文的要求，学习变得更加吃力。二是行为自控能力不强，没有形成正确的课堂观。学生在课堂上很难长时间地集中自己的精力，他们在课堂上会随意地说笑、打闹。三是完成作业责任意识薄弱。相对于多数学生而言，这种责任意识比较淡薄。他们只在乎完成作业的数量，对于作业质量常常应付了事，出现了许多不应该出现的错误，甚至是涂鸦式的作业。

另外，三年级学生在课堂上还没有养成最基本的动手与用心的习惯。他们对课堂参与的热情取决于他们对课堂的兴趣。

二、提升三年级语文教学质量的有效措施

1.要特别关注课堂效率

提高课堂教学效率是提高教学质量的重中之重。如何引领所有的学生跟随老师一起动起来，是教师应该思考的问题。

（1）精心设计授课内容。深厚的专业知识和精湛的教学水平是每个教师必备的基本功，除此之外，教师还应该精心建构要讲授的内容。教材有时候只是为我们提供一种可能，根据教学进度和学生实际水平，教师需要对授课内容进行编排，通过对知识的合理整合，增大课堂知识含量是提高课堂效率的一个方面。

（2）周密安排教学时间。紧凑、有序的课堂时间安排是提高课堂效率的有力保障，尤其是课堂的开始和结束一定要有细致的安排。正式上课前，督促学生备齐学习用品并保持良好的精神面貌是十分必要的，这样避免了上课期间因不断翻找东西而造成无谓的时间浪费和精力浪费。上课铃声一响就立即进入积极的备战状态，一直持续到下课铃声响起，这样为学生的有效听课提供了保障。另外更重要的是教师要合理分配好各个教学环节的时间，一定要给学生留出充足的自主学习时间，这样才会起到事半功倍的效果。

2.要积极创设融洽的师生关系

爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”融洽的师生关系有助于发挥学生学习的积极性。三年级的学生对教师更有一种畏惧情绪，教师要善于巧妙地运用一些轻松幽默的话语、一个小小的玩笑、一次轻轻的抚摸，这样可以使紧张的气氛得到缓和，既有助于问题的处理，又使学生对老师产生好感、信任和尊重。教师还要善于控制自己的情绪，不要把不愉快的心情带进课堂，要积极提倡：答错了的允许重答；答得不完整的允许补充；没有想好的允许再想；不清楚的允许提问；不同意的允许争论；教师错了的允许批评；甚至必要时允许学生不举手自由发表意见。只有在教学中建立融洽的师生关系，极力营造最佳的学习氛围，才能调动学生最佳的精神状态，从而使学生以最佳的主体精神参与学习活动。

3.要关注作业效率

对学生的作业要有一定的规划。教师要分好作业的层次，不要到了下课时才临时想起什么内容让学生完成，这样的作业往往缺少针对性，使教学的有效性大打折扣。

对学生的作业要有一定的预见。教师要预见学生在完成作业的过程中可能遇到的障碍，将这样的障碍在课堂上做好疏导，这样既减少了作业的出错率，树立了学生的信心，又减少了教师作业讲评的压力，可以在一定程度上提高教学的有效性。

对学生的作业要及时总结。总结的内容既要考虑学生集中出错的知识点还要考虑题目本身的典型性，通过对典型题目的分析处理，全面提高学生解决问题的能力。

4.要学会欣赏学生

欣赏是一种由衷的、真情的表扬。学生都强烈地渴望得到来自教师的欣赏与尊重，只有获得这种需要的时候，他们才会重新抬起头来审视自己以往的行为和思想，从而开辟一条学习的新路子，他们自身的潜力才能得以发挥。

（1）在课堂上欣赏学生。课堂是教师和学生接触的主要场所，也是教师欣赏学生的主要舞台。一堂课中教师的教学任务再多，时间再紧，也不能放弃对学生的欣赏。课堂中学生一个正确的回答，一个新颖的提问都值得我们用心去欣赏。笔者学校进行“提高学生语文综合素养”的课堂教学改革，学校要求教师每天抽出10分钟的时间让学生进行才艺展示，促使每个学生都得到发展。对每个上台展示的学生，笔者都给予由衷的欣赏和赞美。结果笔者发现课堂气氛更加活跃，学生在课堂上的表现也比以往更加积极。由此可见，欣赏学生应该从学生本身出发，从学生的长处出发，让他们看到自己的进步并展示自己的精彩。反之，如果学生因表现不佳而采取当场批评、直指缺点的做法，教学效果一定不如人意。

（2）在批改作业中欣赏学生。批改作业是教师了解学生学习情况的重要渠道，也是沟通师生感情的一座桥梁。例如，发生在笔者与学生之间的一件事。有一位平时学习成绩不错的学生在作业本上给笔者写了一封短信，他为自己屡次在语文考试中失手而懊恼，觉得辜负了教师的期望，信的末尾问老师是否对他感到失望。笔者在回信中肯定地告诉他，老师为他的努力骄傲，告诉他不要对一两次的成绩太在意，老师相信他的能力。后来在他的眼中笔者看到信心和士气，期末检测中他取得了班级第二名的好成绩。

（3）在日常生活中欣赏学生。 “每个孩子都是一个世界——完全特殊的，独一无二的世界。”我们应细心地探索学生的世界，审时度势，掌握火候，做到一把钥匙开一把锁。如何在学生身上找出闪光点，点燃心灵的火花，化缺点为优点，这是最关键的。因此，教师要设身处地理解学生的心理，在日常生活细微中学会欣赏学生。要尽可能设计一些浅显的问题让学困生回答，使他们获得成功的喜悦；要善于设计多种情景和机会让学生能“表现自我”，施展自己的才华，尽量让他们体会成功的快乐和满足；要积极开展适应学生心理特点的活动，使他们在活动中表现自我，受到启发和教育；让他们动手动脑，在活动中通过自身的努力获得成功，在成功中体验自身存在的价值。

的确，学生的自信会在欣赏中建立，良好的习惯会在欣赏中形成，优秀的品质会在欣赏中得到塑造。

教学无痕，润物细无声。提升三年级语文教学质量，不是一朝一夕就能完成的，也没有什么捷径可走。我们只有继续努力，以只争朝夕和时不我待的精神，才能将提升教学质量进行到底。

12."三提升"学习心得体会 篇十二

1. 认真完善创建机制。

中心在成立创建领导小组及办公室的同时, 做到了两年一规划每年一计划, 切实把创建目标、创建内容、保障措施和具体要求分解、细化、落实到各部室及每个职工, 不定期地研究解决创建工作中的实际问题, 形成了一把手负总责, 分管领导具体抓, 文明办牵头实施的工作机制。

2. 全面搭建宣传平台。

中心通过网络、简报、道德讲堂、演讲比赛、巡回宣讲等多种宣传平台, 积极报道中心文明创建工作情况与成果, 使职工及时了解创建工作情况。开展道德讲堂, 以“身边人讲身边事, 身边人讲自己事, 身边人教身边人”的形式, 在潜移默化中提升职工文明素质, 带动广大职工自觉树立在中心做个好职工、在家庭做个好成员、在社会做个好公民的思想。

3. 着重加强制度建设。

为了更好地推进内部管理工作, 真正实现制度管人、制度管事的目标, 我们每年优化制度管理机制, 对上一年的制度进行全面梳理, 调整完善和制订一批制度, 逐步形成一个更加完整的制度体系。同时举办制度培训班和考试, 要求各部门全面熟悉掌握各项工作的流程和具体标准, 确保各项制度落到实处。

二、以保持队伍和谐稳定为立足点, 全面提升文化建设

1. 着重加强职工学习教育。

以党的群众路线教育实践活动为载体, 实行集中学习、自学、座谈会相结合等形式, 进一步学习十八大重要讲话和市局有关文件精神。同时, 重点加强对中心领导干部、中层干部及关键岗位人员的党风廉政建设教育。

2. 大力弘扬社会公德正气。

通过捐款、献血、志愿者等一系列的爱心活动, 不但自己有爱, 而且感染别人也勇于奉献, 让其他困难者也能沐浴春风。中心上下全体职工用实际行动诠释全社会共建文明、促进和谐的社会发展理念。

3. 着力加固反腐倡廉防线。

中心实行党风廉政建设责任制, 层层落实责任, 逐级签订责任书;严格执行惩防体系建设, 切实抓好廉政风险防范机制的各项工作, 把党风廉政建设融入各项业务工作的具体程序之中。不断完善重点工程、内部管理等方面的制度建设, 新订、修改、完善了多项规章制度。通过一系列廉政机制建设及具体活动的实施, 着力构建起反腐倡廉的思想防线。同时深化廉政文化进工地, 积极开展“廉政行为月月评”活动。

4. 全面丰富团队文化内涵。

作为一家从事物业公益事业和承担城建重点工程的单位来说, 团队文化建设尤为重要。首先, 在建立学习型团队上下功夫, 强调集体研讨和自学, 力求成为理论政策的排头兵;其次, 努力提高创业精神, 采取骨干示范、制度激励、事业激发等多途径, 营造创业氛围;再次, 协调一致的对外形象, 让每一个干部和职工懂得时时刻刻、一言一行践行着团队文化。

三、以发展中心业务工作为着力点, 全面提升作风建设

1. 营造创新破难的进取精神。

将中心创建工作与经济工作相结合, 坚持围绕中心, 服务大局, 把文明单位创建工作渗透融合到中心的经济建设和业务发展各项工作中。近年来, 中心承担着多项市重点工程、民生工程, 项目建设意义重大, 任务艰巨。广大党员干部始终把重点放在干实事上, 坚定目标、增强信心、付诸行动, 以攻坚克难求突破、促发展。中心一把手深入一线亲自指挥, 抓进度、抓质量、抓成本、抓廉政, 带领广大党员干部集中精力、迎难而上、创新思路、全力破难, 全面抓好历史文化街区改造与修缮, 改善城市环境;全面抓好重点工程拆迁, 推进城市建设;全面抓好物业管理服务, 提升社会效益;全面抓好公房维修管理, 确保安全运作;全面抓好保障房建设, 提供民生需求。形成了跟我上, 让我来的创先争优的良好工作氛围, 得到了上级和市民的广泛好评, 促进了中心的发展。

2. 培育奉献事业的团队精神。

多年来, 中心党政领导经常动员激励全体党员干部积极投身中心经济建设中, 发扬团队精神, 不计较个人得失, 爱岗敬业、默默付出、甘于奉献;积极团结鼓励全体员工立足岗位, 用强烈的事业心和责任心努力完成本职工作。多年来, 中心通过组织培养和自身建设, 结合多项举措, 全面实现了骨干人才队伍甘愿奉献事业精神和执行能力的双提高。一是通过干部竞岗、群众推荐的方式选拔调整好部门主要负责人, 抓好人才激励机制, 坚持公开选人、实绩用人, 把事业心强、业务熟悉、管理水平高, 能够驾驭全局的骨干选拔到中层干部队伍中来;二是推行专业技术岗位负责制, 推出首席技术技能人员制度, 把专业技术人才放到技术的第一线;三是注重对后备干部的教育管理, 努力营造奋发向上、勤恳工作的良好环境, 给优质人才提供发挥作用的舞台。

3. 坚持骨干带头的拼搏精神。

在日常的工作中不忘发挥党员先锋模范作用, 把党建工作与日常工作结合在一起发挥更大的作用。多年来, 中心大部分党员干部始终坚持带头学习提高、带头服务群众、带头争创佳绩、带头遵纪守法、带头弘扬正气, 特别是面对拆迁这块硬骨头, 中心党政主管领导始终带头冲在前面、冲在一线, 克服种种困难、发扬拼搏精神, 废寝忘食、披星戴月, 指导拆迁工作人员利用各种办法摸清每个拆迁户, 耐心细致地做好拆迁事务, 从而为中心各项重点工程的顺利推进提供保障。面对重点工程建设的种种困难, 种种压力, 始终做到领导不放弃、员工不放松, 领导带头拼、员工玩命干, 领导不推卸、员工不气馁, 勤跑工地, 分析原因, 下定决心, 冲破阻碍, 圆满完成了中心各项重点工作。

摘要：湖州市房地产物业管理服务中心是一家集房地产开发经营、拆迁、物业管理、国家直管公房管理等业务于一体的综合型房地产企业, 拥有房地产开发二级资质, 物业管理二级资质, 房屋拆迁三级资质。中心一直十分重视精神文明建设, 始终坚持两个文明一起抓的方针, 践行“实干创业, 真诚兴业, 创新立业”的企业精神, 真正做到内练素质, 外树形象, 敬业爱岗, 并取得了一定的成绩。

13.三讲三提升心得体会 篇十三

根据中组部、省委组织部、市委组织部深化“讲 党性、重品行、做表率”的部署要求和我局开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升 形象” 活动的实施方案，我按照组织部部署，制定了计划，积极学习“三讲三提升”活动内容。

开展“三讲三提升”活动，是努力实现党的根本宗旨和体现以人为本思想的有效途径，是建立办事高效、运转协调、行为规范的行政服务体系的必然要求，是积极探索从源头上预防和治理腐败的重要措施。顺应了形势发展的需要，反映了人民群众的愿望，关系到改革、发展、稳定的大局。开展“三讲三提升”活动，更是为推进中原经济区建设、加快顺河振兴提供组织保证。因此，开展“三讲三提升”活动，对加强党性修养，增强组工干部的履职本领具有重大的意义。

通过活动的开展和学习，有以下几方面的体会：

一、提高思想认识，在深化认识上下功夫，从提高党的执政能力高度进一步增强推进“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”的自觉性和责任感。进一步坚定信心，狠下决心，把加强“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”，作为工作职能的深化和延伸，作为推进廉政建设和强化行政执法的治本之策，努力把加强党的执政能力建设体现在提高工作效率、推进政策和决策的实施上，体现在增强干部队伍的素质、提高行政决策和管理服务的水平上，不断推进“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活 动的开展。

二、加强政治学习，在提高干部综合素质上下功夫，切实以干部能力促工作效能。我们所从事的工作，只有进一步抓好政策法规、业务知识、管理知识等方面的学习培训工作，才能够在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，才能增强为人民服务的本领；进一步加强实践锻炼，推动为领导服务、为基层服务、为群众服务的“三服务”精神，在实践中积累经验、提高素质、增长才干，提高解决实际问题和“三服务”的水平。改革选 人用人方式，使人尽其才，才尽其用，建设一支高素质的适应现代化建设要求的机关干部队伍。

14.三提升个人心得体会 篇十四

一、“提升素质、提升水平、提升形象”突出一个“活”字。

一是以武装思想为抓手，在提升素质上下功夫。只有全面提升政工干部的政治素质、能力素质、业务素质，才能建设政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的一流公安队伍。市公安局将在“公安大讲堂”中专题介绍如何认识提升自身素质的极端重要性，形成主动学习、互帮互助、共同进步的良好局面。

二是以强化业务为目的，在提升水平上动脑筋。只有提升政工干部的工作水平和人格魅力，才能使政治工作紧扣时代脉搏、紧贴工作实际，不断把握规律性、富于创造性、增强实效性。市公安局将组织开展“推荐读物，选购好书”活动，为公安政工干部推荐和订购一批内容丰富、贴近公安、易学易懂的优秀书籍，用新理论武装政工干部，用新使命引领政工干部，用新精神鼓舞政工干部，用新方法激励政工干部，使政工干部业务水平不断得到强化和提升。

三是以学习先进为动力，在提升形象上寻突破。只有树立政工干部综合素质高、业务能力强、廉洁自律严的团队形象，才能影响和带动整个公安队伍始终处于高昂的工作热情和良好的工作状态。市公安局将选出优秀政工干部作为模范人物和典型榜样，使政工干部以人为鉴、见贤思齐，对照先进找差距，迎头赶上，共同提升全市公安政工干部的优秀形象。

二、“讲责任、讲作为、讲正气”突出一个“育”字。

一是讲正气，为人表率，公道正派。要教育培养政工干部树立高尚的道德追求，自觉抵制腐朽思想的侵蚀;要常思贪欲之害、常怀律己之心、常除非分之念，时刻用党员标准要求自己、用先进人物的高尚情操激励鞭策自己、用反面典型及沉痛教训警示自己;要自觉做到在纷繁复杂的社会生活现象面前不迷惘，在歪门邪道的思想观念冲击面前不困惑，在形形色色的诱惑面前不失节，始终保持公道正派、浩然正气的良好作风。

二是讲责任，使命在身，义不容辞。安阳市副市长、公安局局长郭法杰在《孝顺与责任心》一文中写道：“天下兴亡匹夫有责。人可以地位上不伟大，但不可以没有责任心啊!有责任心，才会赢得尊重;有责任心，价值才会体现;有责任心，工作才有成效;有责任心，智慧才能迸发;有责任心，做人才能豁达;有责任心，社会才能和谐。”政工干部要切实增强责任意识，做到心系百姓对人民群众负责，站位全局对党的事业负责，严谨规范对公安工作负责。

15."三提升"学习心得体会 篇十五

一、正确处理组织收入与整顿和规范税收秩序的关系

税收是政府参与国民收入分配的最主要手段, 是政府履行社会管理和公共服务职能的需要。因此, 为国家建设提供充足的财政资金也就成了税务部门义不容辞的政治任务和中心工作。税务稽查作为税务工作的重要组成部分, 主要任务是:依照国家税收法律、法规, 查处偷、逃、抗、骗等税收违法行为, 保障税收收入, 维护税收秩序, 促进依法纳税, 保证税法的实施。作为税务工作的“一把利剑”, 税务稽查工作重要的不只是查补收入, 重要的还是通过严厉打击偷、逃、抗、骗税等税务违法行为, 发挥惩罚教育的功效, 唤起公民的纳税意识, 为税务工作的发展提供良好的运作环境, 这才是重中之重。如此, 税务稽查才能真正摆脱东征西战的劳累, 摆脱税收违法分子无休止的纠缠, 走出屡查屡犯、查而不治的怪圈, 税收秩序才能有明显好转。因此, 当前税务稽查工作不应单纯以查补收入为中心, 而是要以整顿和规范税收秩序为出发点, 调整工作部署, 发挥稽查工作以查促收、以查促管的职能作用。一是要把治理整顿税收秩序作为稽查工作的出发点和落脚点。要结合本地区税收秩序、征管状况、行业特点, 深入开展大要案件查处、税收专项检查和税收专项整治, 密切关注涉税违法活动的新动向, 严厉打击涉税违法行为, 查处和打击带有一定普遍性的涉税违法行为, 整顿和规范行业税收秩序, 创造公平的税收环境;要突出重点行业, 选择税收违法案件多、征管薄弱、整体税负偏低的行业作为检查重点;要将一些与重大案件密切关联, 案件发案率偏高, 税收违法问题比较突出和集中的地区列为重点, 开展有针对性的税收专项整治, 达到检查一个行业和地区、规范一个行业和地区的目的。二是要依法加大对涉税违法案件的处罚和执行力度。对各类偷、逃、抗、骗税行为, 除追缴税款外, 还要严格按照税收征管法的规定处以罚款, 并足额加收滞纳金。对性质恶劣、偷税行为有主观故意的要依法加大处罚力度。三是要加强部门配合, 建立大稽查的氛围。要与国税、审计、工商、公安等职能部门密切配合, 建立联席会议制度, 建立健全联合打击涉税违法犯罪的长效机制。各级稽查局上下级之间要加强工作交流、配合, 畅通工作机制, 通力协作, 上下互动, 建立大稽查工作格局, 壮大稽查声威, 提升税务稽查工作的效率。

二、正确处理依法稽查与优化税收服务的关系

依法稽查与优化税收服务都是税收管理的重要内容。优化税收服务的具体目标, 就是要方便纳税人依法及时足额纳税, 不断提高全社会依法纳税意识和税法遵从度。可以说, 依法稽查和优化税收服务是一个事物的不同侧面, 是一个综合体, 相辅相成, 相互促进。首先, 依法稽查是税务工作的主旋律, 是实现税收职能作用的有效途径。只有依法稽查, 才能最大限度地提高税收征管的质量和效率, 确保应收尽收。其次, 税收服务作为一种执法性的服务, 其定位是在依法治税的前提下进行服务的。所以, 必须妥善巧妙地处理好执法与服务两者之间的关系, 既要执好法, 也要服好务, 与服务于执法之中, 也就是说服务必须在依法行政这个大前提下进行。不能因为执法而放松服务, 更不能因为服务而影响了执法。要时刻坚持依法治税、严格执法就是对社会最好的服务, 大力加强税务稽查工作的力度, 惩治税务违法行为, 弘扬正气, 为规范经济秩序提供良好的运作环境。第三, 进一步优化税收服务, 构建和谐的征纳关系。服务是一个内涵丰富的概念, 其范围相当宽泛。就税务稽查工作而言, 公正文明执法, 惩处偷逃骗税行为, 维护纳税人合法权益, 创造公平的税收环境, 是对纳税人最根本的服务。税务稽查部门要根据《征管法》的规定, 制定切实可行的稽查优质服务工作流程, 明确税务稽查服务的内容、时间、要求等, 做到既依法稽查又为纳税人服好务。在服务内容上, 必须摆脱老思想、老办法的羁绊, 以创新求发展, 以改革求突破, 大胆创新服务模式, 不断改进服务内容, 创新服务项目, 更好地为纳税人服务, 凸显税务稽查的人性化。

三、正确处理税务稽查与征收、管理部门的关系

16.三讲三抓三提升主题教育心得体会 篇十六

时光如白驹过隙，转眼已是参加新工作的第三日。通过这几日切身实地参与到城管工作中，我深刻体会到城管工作的艰辛与不易。短短几日的工作，我们却经历了许多，也为这座城市的管理奉献了自己的一份微薄力量。从走街串巷的巡逻中，我们督促占道摆放的商家规范摆放;在定点站岗的监督时，我们劝导不按规定摆放的小摊小贩合法经营;在执法车辆上环辖区巡视时，我们及时发现并引导违章停车车辆停在规定车位。只有在一丝不苟的工作态度下，这座城市才能变得越来越好。短短几日，我深刻意识到，自己要在今后的工作中恪尽职守，秉公守法，为成为一名优秀的城管人而不懈努力!

17.三学习三查摆 三提升 篇十七

三位领导的讲话立意深刻，思想深远，抓住了发展的关键性和根本性问题，具有很强针对性和指导性。作为河南煤化焦煤集团的一名干部，结合自身工作实际，我认识到，保持企业先进性关键在于保持领导干部的先进性，作为领导干部只有在思想观念、管理方式方法和工作作风等方面有全方位的转变和提升，才能适应新形势下发展，从而担当起领导企业又好又快发展的重任。

解放思想，更新观念是前提。一是要强化发展意识。发展是解决一切问题的根本所在，离开发展，我们的一切工作都无从谈起。转变领导方式，就是要把思想观念真正转到科学发展上来，牢牢把握发展这个第一要务。二是要强化忧患意识。要切实树立起“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，强化忧患意识，转变思想观念，增强加快企业发展的动力。三是要强化攻坚意识。发展意味着转变，任何转变必然会经历一段“阵痛期”，也难免会付出一些必要的代价。必须充分认识到转变的长期性、艰巨性和复杂性。既要坚定信心、迎难而上，有敢于挥刀割病灶的勇气；又要有打一场攻坚战的准备，做到量力而行、循序渐进，切不可急于求成、急功近利。

改善管理方法，提高领导水平是途径。加快经济发展方式转变，对领导干部的能力素质、管理水平提出了更高的要求，必须在新的历史起点上持续提高领导干部能力素质。一要勤于学习。当今时代飞速发展，经济社会日新月异，学习已经成为各级干部履职尽责的迫切需要。实现领导方式转变、加快发展方式转变，更要从学习入手。端正态度，自觉把学习当作一种追求、一种责任、一种习惯，时刻增强“学如逆水行舟，不进则退”的紧迫感，真正把学习当作政治责任和终身任务。要学好理论，打牢理论功底，始终做到以科学发展观统领各项工作；要钻研业务，提升服务方式、增强领导能力；要拓宽知识面，不断补充新的科技、经济、文化、专业知识等；要注重实践，将学到的理论知识积极运用到工作实践中，变成领导方式转变的具体措施，变成加快发展方式转变的实际行动。二要善于思考。能否善于思考决定着领导干部的能力和水平。要深入思考，认真研究经济趋势、市场规律、社会热点、思想潮流，进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的综合加工，不仅善于发现新特点、新问题，而且能遵循客观规律和思维规律，拿出解决问题的新办法、新举措，真正通过学习思考，使自己成为爱学习、善思考、会工作的新型干部。

转变工作作风是保障。我们做任何工作都要靠过硬的干部作风来推动落实。一要高度负责。领导干部在其位要谋其政，任其职要负其责，敢于承担风险，敢于迎接挑战，敢于触及矛盾，敢于破解难题，有责任不推脱，有问题敢负责。二要注重实干。实干是一种境界，是思想、情感、意志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝聚和升

华。领导处处起表率作用，必然会影响和带动下级苦干实干，在整个企业中形成一股强大的凝聚力，为企业发展注入强大的动力。三要着力民生。改善民生是发展的最终目的，也是我们国有企业的社会责任。领导干部要真正的关心职工，要设身处地地为职工着想，为职工办事，既要注重职工的根本利益和长远利益，又要关注职工的具体利益和实际利益，着力解决职工最关心、最直接、最现实的热点难点问题。

18.门店提升前的店长心理培训三要素 篇十八

波浪式上升原理

大部分店长的心态是要求付出立即有回报,他们希望执行某个方案,今天销售业绩就能蹭蹭蹭往上涨。但是,大部分的付出回报往往都是长期性的,对于门店来说,短则需要一个月,正常的提升表现往往需要三个月,有些店铺可能需要更久的时间。其他事项的回报,可能是五年,十年,甚至更久。

这种时候先让店长以及所有员工理解波浪式上升原理就显得尤其重要。这个原理两个关键点:第一,上升必须是持续的,需要一定时间才会看得到;第二,在上升过程中不可避免地会出现下跌(这时候下跌的原因才可以归为下雨、其他门店强有力的促销、进入淡季等,但是这些因素不能贯穿整整半年)。当预先明白这些道理以后,执行一个方案,短期内不见效果时,店长就更能沉下心来持之以恒地去做提升。这种努力就像滚雪球一样,后期的效果会越来越明显。

我让店长执行一个服装店成套搭配的方案,店长和我反馈说,6月的效果还挺好的,他们店铺成套销售有提升,改善了他们连带差的状况,但是进入到7月以后,效果越来越差,店长开始质疑这个方案的可行性。根据她给我的描述,我看了他们店铺的成套销售状况和6、7两月份指标。我就开始和她分析:7月指标和6月指标相比整整低了10万,那么就意味着公司在制定指标的时候就已经为你们考虑进去——7月天气炎热进入淡季的销售状态。10万如果分摊到每天要少卖多少套成套服装?由此是不是可以推断出,7月份虽然卖得不多,但是你们经常找的客观原因已经存在了,所以和6月比下滑也是很正常的现象。这种时候就处于波浪式上升阶段的下滑期,就很需要及时和店长沟通,让她们明白有些方案要持续地持之以恒地去做才能在后期看到效果。

指标分解的意义

每个店长都很会做指标分解,分解到每天每个时段每个人,但是当业绩不好时指标就像紧箍咒一样,时时压迫着他们。指标分解的意义在于要告诉员工,我该怎么做能达成目标,为了达成目标我应该做些什么。

我以前只制订年度计划,也就想想做个大概,最终年度计划年年都形同虚设。后期我慢慢开始做月度计划,然后我再把月计划分解到周分解到天,我的目标完成率就会很高。举个例子,我给自己制定了一月4本书的阅读目标,我有个kindle会显示每本书阅读大概需要多少时间,我统计一下平均可能需要6小时完成一本书的阅读,分摊到每天就是一小时的阅读时间,我就固定每天晚上22:00-23:00为阅读时间。期间有一定的波动和特殊情况也属于正常。

一个人对于指标的概念越明晰,那么执行的效果就会越好。所以不仅要求店长做指标的数字分解,更要求她做指标的产品分解,这些指标落实到店铺以后是哪些货品,你到底要卖多少双鞋子,多少件衣服,多少条裤子,才能达成今日的指标。那么这些东西你要怎么卖,卖给谁?

另一个指标分解的意义在于分解到每天以后,任务就会特别轻松。店长有时候很不屑我提出的多卖一点点的说法,五百块钱对我这个月指标缺口完全无济于事。然后我就和她分析了上半年整个半年没达成的指标,平均算下来每天差800块,按照我的话说,每天只差一口气。800块是什么,是每天多卖一双鞋子,多卖两条裤子,多卖两件T恤,多迎一位顾客,多卖客单价高的货品……当我告诉她指标具体的内容以后,然后她就和我说,在顾客喜欢的原则下,我推荐了一双贵100多元的鞋子,顾客也很乐意接受。多100元,多200元,多300元……,只要能坚持住,每天多一点点,指标达成指日可待。

提升最好的方式是模仿学习

店长喜欢和我说,我也想调整陈列,可是我以前都没做过陈列,所以不知道怎么调整。最好的学习是模仿,既然我们都不会调整陈列,那么我们就学习区域内业绩总是达标的店铺,参考它们的陈列,询问他们这样做陈列的原因,再归纳总结,最后形成一套适合自己门店的陈列方式。大部分店铺,都不是区域内最好的店铺,所以你大有可以学习提升的空间,不管有没有经验,把别人那么多年好的经验学过来为己用,就是一笔大大的财富。作为连锁品牌,公司也是很鼓励店铺互相学习提升。