雪姑娘的礼物作文

雪姑娘的礼物作文（精选10篇）

1.雪姑娘的礼物作文 篇一

冬姑娘来啦，她给小朋友们带来了一份礼物——雪。

一阵北风吹过，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，好像冬姑娘身上披着的轻纱，飘落的大地上，到处都是白茫茫的一片。

雪花落在树上，树好像披上了雪白雪白的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白雪白的帽子。雪花落在马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。

我们蜂拥似的跑出了家门，来到雪地上。小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的搭雪屋。顿时，雪地上热闹非凡，露出了一个个欢笑的脸庞。我伸出双手接住晶莹的雪花，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。

冬姑娘谢谢你为我们带来了这么好的礼物。

2.春姑娘的礼物作文 篇二

春姑娘送来了万物复苏、百花盛开的景色。来到花园里，首先迎接我们的是清鲜的泥土味和芬芳的花香，小燕子从南方飞来，在房檐下叽叽喳喳地做窝，那清脆的叫声令人心旷神怡。

走进花园，各色鲜艳的花争奇斗艳，仿佛掉进了一个花的海洋，红的、黄的、白的……你看!乳白色的九里香像一位亭亭玉立的少女，发出淡淡的清香;那像充满着热情活力的大红花，用鼻子一嗅，啊，是一股浓郁的花香;还有黄澄澄的米兰花……有几只蜜蜂在嗡嗡地叫，原来它们在采花蜜，多么勤劳的小昆虫!蜜蜂嗡嗡地告诉我，这是春姑娘送给它们的礼物。

春天，充满绿色的生命力，充满生长的希望。来到公园里，展现在我眼前的是一幅只用绿色渲染的画卷。我望着满地青青的小草，不禁想起白居易《草》的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”。旁边几棵沉睡了一个冬天的柳树，在春风沐浴下，抽出嫩绿的新芽。春风吹过，发出“哗啦啦”的声音，它们告诉我这是春姑娘送给它们的礼物。

春天，天气转暖，懂得气候的农民伯伯、阿姨，捉住机会播种。在田野里，农民伯伯、婶婶顶着毛毛的细雨，辛勤地耕耘播种。我望着毛毛的细雨滋润着树木，滋润着花草，滋润着神州大地。啊，这是春姑娘送给神州大地的礼物!

3.春姑娘的礼物作文 篇三

春姑娘利用业余时间，到处派发礼物。她所到之处，充满了勃勃生机和活力。

春姑娘的礼物是温暖的春风。春风轻轻地吹拂着大地，吹醒了小溪，吹醒了嫩芽，吹醒了花苞。小溪感受着轻柔的春风，开心地唱着“哗啦哗啦”的歌，给春姑娘回赠着礼物。小草涨足了劲儿给春姑娘鼓掌迎接，还不时在春风的吹拂下露儿一手，与小花跳起了优雅轻快的华尔兹。柳条抽出了嫩芽，对着小溪梳理着自己飘柔的长发。桃花披上了淡粉色的新装，在春风的吹拂下，羞红了脸。

春姑娘的礼物是绵绵的春雨。俗话说“春雨贵如油”，春风吹拂过后，万物复苏，春雨也紧跟着降临了。春雨潇潇，天空把无数亮晶晶的雨点洒向大地，为大地冲刷了一冬的疲倦，使大地变得精神抖擞。春雨过后。大地上鲜嫩的竹笋破土而出，不计其数。小河上有几只黄色的小鸭在嬉戏，那滑稽的样子让人忍俊不禁。随着“叮咚叮咚”的响声，河水强烈的伴奏声冲走了一切的寂静和烦恼，留下的只有愉悦。

春姑娘的礼物是可爱的生灵。小鱼从水面调皮地跳出来，绕了一个弧度后又乖乖地钻回水里。小燕子从北方飞回来了，他们轻盈地落在电线上，这时，停着的燕子成了音符，电线杆之间的几痕细线就像五线谱，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

4.雪姑娘作文 篇四

那一天，我来到这个世界，窗外也是大雪纷飞，这是你给我的最好的祝福，从此我们结下了不解之缘。每一年，我们就像牛郎织女，鹊桥相会。每当此时，我满怀期待，满是快乐。有时很幸运，你能逗留几天，我们相聚的快乐时光就能延长了……我亲爱的雪姑娘，有时你也很脆弱，太阳公公一出来，你就消失得无影无踪。你也会像那株海棠一样坚强不屈吗?

那是怎样的一株海棠?她从故乡来到此地，被人们安置在高楼后的角落里。五层办公楼把阳光遮了个严严实实，东边的梧桐大哥又把仅有的一缕朝霞据为己有。万物生长靠太阳，可是她没有。可是她不抱怨阳光的吝啬，不埋怨高楼的无情，不指责梧桐的自私，在有限的光阴里，使出浑身的力量，生根，发芽，绝不错过生命的每一次萌动和生机，力争展现自己最美的一面。日复一日，年复一年，她终于走过艰难，茁壮成长。春风一吹，绿芽萌动，红花摇曳，她在春光里灿烂地微笑。现在海棠沉默着，对抗着冰天雪地，积蓄力量，准备造就一个姹紫嫣红的春天。

我亲爱的雪姑娘，你有这么顽强吗?我也没有，那我们一起加油吧，一起超越自我，成就最好的自己!其实即使你很脆弱，我也爱你。我只是希望我们在一起的时间能够长点儿，见面的机会能够多点儿!

雪花小了，亲爱的雪姑娘，你要走了吗?纵使我有千般不舍，万般无奈，也无法阻止你，不知道什么时候你能再回到我的身旁?我亲爱的雪姑娘，你一定要好好保重，强大自己，我们明年再相聚。希望你越来越美丽，越来越坚强，我们相聚的机会也会越来越多，你说呢?

5.雪姑娘作文 篇五

雪花纷纷扬扬如柳絮般轻轻飘扬。不一会儿，鹅毛大雪从无边无际地天空中飘落下来，好像是仙女撒下来的碎玉一般。松树上真是“千树万树梨花开”的景象，一朵朵“棉桃”在松树上盛开着。校园里到处是一派银装素裹的景色。

课间休息，同学们便跑到操场上与雪花玩耍，大家捧着一团团雪，尽情玩起了打雪仗。校园里顿时沸腾啦!同学们欢喜若狂，三五成群地接雪花玩儿。校园里响起同学们追逐嬉戏的笑声。我站在栏杆情不自禁伸出舌头尝尝雪的味道，一朵“淘气”地小雪花来我“府上”做客。舌头凉丝丝的，说它像糖，却不甜，说它像盐，却不咸。我们正玩得高兴，上课的铃声已经耐不住了，放开喉咙尽情唱起来，把我们唤回了教室。隔窗望去，雪花似白蝶一般在天空中满天飞舞。

6.秋姑娘的礼物作文450字 篇六

高大的银杏树远看像一位披着黄金凯甲的战士，还像一位披金戴银的富人。近看，你会发现一片片金黄的“小扇子”，摇摇摆摆地飘了下来，边飘边“扇”，似乎是在和树妈妈道别呢！

枫叶红彤彤的，形状像一只鸭子的脚印，真有趣！它们飘飘摇摇地落下，那手掌一样的叶子好像在给一旁金灿灿的银杏树鼓掌呢——你瞧，都把小手鼓红了！

这时，一片叶子落了下来，飘到鱼池里，浮在水面上，小鱼看了还以为是小船儿，心里就想“我要和你赛赛跑，看看谁划得快”。想着，它摇摆着身子，以飞一般的速度冲向前方。

朵朵菊花争奇斗艳，它们好像是秋姑娘宫庭舞会上高贵的公主们。你瞧，那一朵欣然怒放，像一个圆滚滚的小绒球，真可爱！你看，这边这朵花瓣又细又长，尖头勾勾的，像童话公主的波浪卷发，可讨人喜欢啦！

操场上的同学三三两两，但都穿着厚厚的夹衣，这是为什么呢？原来，是魔法师变走了夏天的短袖、短裙，变来了秋天的新装。他们在操场上跑呀、闹呀、笑呀，玩得不亦乐乎！

魔法师变呀变呀，在我们的校园里留下了许多的脚印，也留下了许多的欢声笑语。

7.雪—冬爷爷的礼物作文 篇七

久盼的冬爷爷终于来了!

带着幸福，

带着快乐，

还带来了他对我们最真挚的祝福!

瞧，那装点着世间万物的雪，不正是冬爷爷给我们最好的礼物吗?

雪是美丽的。它们一朵朵、一片片从天而降，时而纷纷扬扬，时而飘飘洒洒。不一会儿，就给大地披上了银色的盛装。树梢白了，房顶白了，苍山白了，整个世界都白了!就连小朋友们的手心里，也落下了洁白的雪花。这可给了摄影师们一个绝好的机会，他们站在山峰上，拍下了一张张美丽的雪景。

雪是快乐的。你看，在学校的操场上，同学们堆雪人、打雪仗、滑雪，玩儿的多开心!有的小朋友全身都是雪，也顾不上管，拿起一个雪球就向同伴扔去……

那边的同学也不甘示弱，拍拍身上的雪，从地上捡起那个早已准备好的大雪球就向对方还击，你追我，我追你，跑呀跑，笑呀笑，不久便消失在视野中……大家玩啊、笑啊、到处都撒下了他们的脚步，撒满了他们的欢笑。

雪是珍贵的。对于我们六年级的同学们来说，这个跨年度的冬天将是我们在小学里度过的最后一个冬天。我们马上就要离开母校了，要离开的.其实也不只是母校，还有老师、同学、朋友和这个学期的最后一场雪。大家很珍惜这场雪，因此我们要把这场雪留一个印记，印在脑海里，印在心田里。我和朋友们一起，认真的在雪地上写下：感谢你，冬爷爷，感谢你，亲爱的雪，正是因为有了你，我们的世界才如此美丽;正是因为有了你，我们的生活才更有意义!我们一定会珍惜你，把你永远放在我们的记忆里!

8.雪姑娘教案 篇八

第二课时

一．教学目标

1.理解课文内容，感受人间真情。

2.有感情地朗读课文，感受童话的语言美、意境美、人物美。3.续编故事，培养学生的想象力。

二．重点、难点

重点：有感情地朗读课文，感受人间真情。

难点：通过重点词句的朗读悟童话所表达的情感。

三．教学用具 课件

四．教学过程

一、激趣，导入课堂

1、师出示大雪纷飞的图片，学生欣赏并说说感受。

（上课！同学们好！上课之前，老师想和大家一起分享一幅图片，同学们，这是什么季节啊？大家喜欢冬天吗？大家在冬天都有哪些有趣的活动呢？）

2、生自由回答。

（是的，大家都喜欢这个粉妆玉砌的世界，看孩子们的雪人堆上了，瞧，他们在雪地里玩得多欢啊！）

3、师：孩子们，是不是也期盼着快点下雪，好美美的露一手呢！今天老师就带给大家一个发生在冰天雪地里发生的童话故事《雪姑娘》。（板书课题）

二、复习生字词，回顾课文

教师出示生字词，指名学生朗读，并用自己最喜欢的词语造句。嘴唇 照耀 欣欣向荣

花冠 夜莺 无影无踪

忧郁 依然 欢欢喜喜

榕树 似乎 繁华似锦

（首先，老师要考考大家对生字的掌握情况。请大声的读出你认识的词语吧！谁能选一个你最喜欢的词语说一句话呢？）

三、回顾课文，整体感知课文

1、浏览课文。回答大屏幕上的问题：

你觉得雪姑娘漂亮吗？为什么？课文中是怎样描写雪姑娘的。

2、指名学生回答。

（请你读一读，读出你对白雪姑娘的喜爱之情。）

3、指名学生读描写白雪姑娘外貌的句子，注意读出白雪姑娘的美丽。（赛读）（你对他的朗读满意吗，有没有想挑战他的？）

（甜蜜的笑意

可以看出白雪姑娘肯定是个开朗大方的孩子。）

4、品读伊万夫妇和孩子们喜爱白雪姑娘的句子。

（同学们，不仅你们喜欢白雪姑娘，伊万夫妇和孩子们也很喜欢她，从哪些词句可以看出来呢？默读课文2----4自然段，划出伊万夫妇和孩子们喜爱白雪姑娘的句子。）

四、精读课文

品味文意

（白雪姑娘要是能一直和大家在一起该多好啊！可是随着日子越来越暖和，白雪姑娘的心情却越来越差，为什么呢？）

品读白雪姑娘离去时痛苦的句子。

1、指名学生读5----9自然段，划出描写雪姑娘的句子。

白雪姑娘却倚坐在窗边，神情越来越忧虑。（雪姑娘神情忧郁，她在想什么呢？）

（指导朗读，将雪姑娘心事重重的感觉读出来。）白雪姑娘却更加悲伤了。她总是离开小伙伴们，躲在不见阳光的阴冷角落里，像大榕树底下一朵胆怯的小花。

（冬去春来，冬天最后的一点残雪也融化了。到处是春天生机勃勃的景象，而白雪姑娘却高兴不起来，甚至躲起来了！可见，她的情况越来越严重了。）白雪姑娘不情愿地去了。

忽然，背后传来了一声叹息。

（雪姑娘为什么不情愿和小伙伴出去玩呢?既然不情愿去，为什么最后还是去了呢？从这里可以看出雪姑娘的什么样的矛盾心理？）

2、范读，分小组朗读。（读出白雪姑娘对我们的留恋和离开时的痛苦）

3、品读大家爱雪姑娘、关心雪姑娘的句子。

（可是，大家非常爱她，关心她。从哪些句子可以看出来？）

“你这是怎么啦，亲爱的孩子？”玛露莎爱抚地把白雪姑娘抱了起来，“你不舒服吗？为什么不高兴？”

（模仿关心你的人，读一读这一句。）

（白雪姑娘的话虽然很简单，但却隐藏了很多很多的感情，想一想：雪姑娘为什么不把这个秘密告诉妈妈呢？）

（多么纯真善良的姑娘啊，又想让别人不担心，内心又很痛苦，只能努力装着平淡的语气。）

小伙伴们邀请白雪姑娘一起去采草莓和鲜花。

（大家越是这样对待白雪姑娘，白雪姑娘就越痛苦。最后白雪姑娘融化了。大家的心情怎样呢？）

4、体会大家失去白雪姑娘的心情。

（齐读，指名读。模仿爸爸妈妈的口吻，体会玛露莎痛苦的心情。）

五、课文赏析

感情升华

活动：爸爸妈妈，我想对你说…….（读课文最后一自然段。孩子们，如果白雪姑娘知道了大家都在找她，她会怎样呢？假设你是白雪姑娘，你想对爸爸妈妈和孩子们说什么呢？）

六、课堂小结： 通过刚才的学习，我们体会到了伊万夫妇和孩子们对白雪姑娘的喜爱和白雪姑娘对人世间的依恋之情，这些都是金钱都买不到的人间真情。

六、快乐作业

巩固知识 展开想象，续写故事： 1.冬天到了，雪姑娘又回来了。……

9.雪姑娘 篇九

我一出生，就开始了旅行。飞过了高山，跨过了河流，穿过了一片片森林，每个地方都那么让我流连忘返。我亲吻着花儿，我和小草说着悄悄话，我坐在树梢上听着音乐，我划着小船在小河上漂流，一会儿，大自然就白茫茫一片了。

有时候我是那么的开心。我给麦子盖上了厚厚的被子，也让人们尽情地呼吸着湿润新鲜的空气;甚至还和孩子们打成一片，我们打雪仗，堆雪人，玩雪橇，大家每个人脸上都露出快乐的笑容。我觉得我就是大家的好伙伴。

有时候我也会难过得不知所措。因为我的调皮给人们带来那么多的困难。让孩子们因为路滑不能上学，让工作的人不能准时上班，让汽车因为刹不住车出车祸……这时候我就会羞愧地低下了头。

10.雪姑娘作文 篇十

雪姑娘刚来到地球，太阳就好像怕冷一样，从东边向西边一滑就过去了，只有毅力坚强的月亮还在接班。

雪姑娘一来到地球，就撒下了晶莹而洁白的雪花，看着这雪花飞舞，她心里十分高兴，因为她喜欢白色，所以她看到“千里冰封，万里雪飘”的世界，她怎么能不喜欢呢?

雪姑娘走到了城市的一个院子里，只见一群孩子们在雪地上打滚，踩着雪滑冰。他们玩得可开心了。一边玩一边喊着：“在下大点雪。”雪姑娘听了并没有拒绝，顿时，鹅毛般的雪花从天而降漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布中向下飘撒。

雪姑娘走到公园，只见落光了叶子的树枝上挂满了毛茸茸的银条儿，冬夏常青的松柏，堆满了蓬松松的雪球。河里的小鱼早就躲到窝里去了。桥上也堆满了软软的雪。