中班认知活动《耳朵用处大》(2篇)
1.中班认知活动《耳朵用处大》 篇一
中班主题:盖子用处大
活动目标:
1. 初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。
2. 能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。
活动准备:
1. 设置情境斑点狗的家。
2. 收集许多大小不一各式带盖子的瓶子与罐子。
活动过程:
1. 用情境斑点狗妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。
(1) 师:“小朋友看看,谁到我们班来做客啦,斑点狗的妈妈正准备带狗宝宝们出去旅游。要准备许多有用的东西,饮料、食品,化妆品等大大小小式样不一的瓶子与罐子,可是一不小心瓶盖子全弄乱了,这下该怎么办呢,狗妈妈真着急,没有了盖子,瓶和罐好用吗?为什么?“
(2) 引导幼儿讨论瓶盖子的作用:没有瓶盖子里面的东西会跑出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生。
(3) 引起幼儿动手操作的兴趣。师:“谁来帮助斑点狗妈妈呢?“
2. 幼儿动手操作,教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。
(1) 师:“小朋友都愿意帮助有困难的.人,那我们今天就来试试,看谁能为斑点狗找到最合适的盖子并盖紧。”
幼儿将先盖好盖子的瓶子送给斑点狗妈妈检查,是否正确配对并盖好了。师:“你是怎么找到最合适的盖子的?”,“盖好了吗?”幼:“我看这个盖子的口和瓶口差不多大”,“我发现这个盖子的颜色和瓶子的颜色一样”,“我把这个盖子拧上去了,拿不下来了”,“我用劲按盖子,听到嘭的一声就盖紧了”…
3. 幼儿再次尝试用拧、揿等方法盖瓶盖子,并能用以上的经验来检查是否盖对盖好了。
4. 用情景结束:幼儿将盖好的瓶子与罐子送给斑点狗妈妈,教师以斑点狗妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,会用拧、按的方法学会盖瓶盖子,而且还为每个瓶盖子找到了最合适的盖子,这下我可以带宝宝们出去玩啦。小朋友们再见!”
活动结束:
小朋友一起探讨。
2.健康活动:《小鼻子大用处》 篇二
-活动目标:
1、了解鼻子的基本功能。
2、爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法。活动重难点:爱护鼻子,学习保护鼻子的简单方法
活动准备:
香水、有香味的鲜花、食品若干。
一、开始部分
稳定幼儿情绪
二、基本部分:
1.教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。
2.出示香水、鲜花等,请幼儿闻一闻并提问:你闻到了什么味儿?用什么闻的?
3.让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品,引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。
4.让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸,体验不能顺畅呼吸的难受感。
三、结束部分
【中班认知活动《耳朵用处大》】推荐阅读:
中班语言活动 故事《耳朵上的绿星星》09-01
中班美术教案:大恐龙08-03
中班神奇的大香蕉教案09-28
中班的语言教案:小老鼠和大老虎06-15
药品营销专业认知06-21
认知心理学简介07-07
国贸专业认知报告08-18
幼儿数学认知能力08-22
动画专业认知总结08-31
本岗位的认知09-07