爱护自然的故事

2024-11-05

爱护自然的故事（16篇）

1.爱护自然的故事篇一

一天，我去公园里的小河边玩耍。一个小男孩要把一个刚喝完的瓶子扔到小河里。我看了，若无其事的边玩边说：“不管他，我还要玩呢。如果我去管他，我肯定就玩不成了。”可就在这时，一个正在钓鱼的老爷爷看到了小男孩的行为急忙伸出手阻止小男孩，并对小男孩说：“孩子别往小河里扔垃圾。”小男孩听了，放下瓶子满不在乎地对老爷爷说：“这有什么大不了的?再说了，这是一个瓶子，又不是垃圾。”老爷爷听了，并没有生气。笑着对小男孩说：“孩子，你不懂。你别看它是个瓶子，可它也会像其他垃圾那样污染水源。使我们喝不上干净的自来水。再说了，垃圾桶就在那边，走几步就到了。”小男孩听了老爷爷的话无言以对。他对老爷爷说了声“谢谢”，就朝垃圾桶那跑去。

我听了，心想：“没错。当我们要扔果皮屑的时候，往往会把这些垃圾随手扔到垃圾桶外边后，而置之不理。其实，只要你一伸手，便会扔到垃圾桶里。有时，你会把一些包装纸随手一扔，便一走了之。后来，你又说找不到垃圾桶。其实，垃圾桶就在几步之外。”这些小事，就能反映出一个人的道德品行和他是否热爱他身边的环境。

保护环境，是我们大家的事，每个人都要尽一份力。这样，才会使我们的家园更加绚丽多彩!

2.爱护自然的故事篇二

2013年5月6日, 报载埃及卢克索神庙出现中国游客“到此一游”刻字。

2013年8月15日, 央视新闻播出有着2800多年历史的湖北荆州古城墙成刻字墙的新闻。

2013年10月1日, 《旅游法》将正式实施, 对公民文明旅游做出规范。

二.身边故事

“妈妈, 今天下午要进行六一彩排, 同学们都一窝蜂地到讲台前抢道具, 把粉笔盒撞歪了, 粉笔撒了一地, 我把它们都捡起来了。

“你做得非常对, 我支持你。”

女儿上小学三年级, 孩子平时是班上的卫生委员, 安排同学们打扫卫生, 负责管理劳动工具这些活儿是日常都要接触到的。

三.问题思考

1.“到此一游”何时休

在国内出游, 旅游景点处看到“某某到此一游”的字迹已是屡见不鲜。湖北荆州古城墙成刻字墙, 只不过是一个小小的缩影。

更有甚者, 把此种恶习带出了国门加以“发扬光大”, 埃及卢克索神庙出现的中国游客刻字, 让中国公民的素质再次在世人面前暴露无遗。终于, 几近酝酿, 《旅游法》新鲜出炉。但不知这部法律是否能斩断爱在文物上涂抹乱刻画的黑手。

2.公物损坏因何在

在回放的事件中, 我们往往会痛斥这些不文明行为, 但这些行为引起的原因更值得我们关注。是某些人的虚荣心作祟, 还是教育缺失导致的公民个人修养不够?我个人认为, 后者应当是问题的根源所在。

四.爱护公物意识培养

从我身边的个案我认为爱护公物意识培养, 关键在教育, 尤其是小学阶段的教育, 这涉及到一个行为习惯养成, 并终生受益的问题。

1.营造氛围

小学生日常行为规范第15条规定:爱护公物, 不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。为将这一规范落到实处, 一所学校, 首先要把培养学生爱护公物的意识渗透到校园文化里面去, 从而营造出爱护公物的氛围。校园的文化墙可以作为宣传的主阵地, 采用形式多样的符合小学生认知特点的方式营造一种文化氛围, 这与宣传学校评出的“学习小明星”, “文艺小明星”, “体育小明星”等同等重要。

此外, 在校园公物容易被破坏的地方可贴出一些温馨提示, 让孩子们的行为受到无声的监督。

2.落实行动

除了在大环境下营造爱护公物的意识外, 还应在班级管理中强化这一行为。

每学期开学时班级的门、窗、玻璃、讲台、墙壁、卫生工具等都可划分给班级里的每一个孩子负责, 既体现“班级的人人人有事做”, 又可增强孩子们责任心, 同时又解决了班级财产的管理问题。孩子们的责任心是最容易被激发出来的, 一旦责任落实到位, 墙壁上的脚印, 篮球印恐怕在老师还未出现之前, 已被眼尖的孩子知道并查找出了“元凶”。小学生对新鲜事物好奇, 但持久性不强, 可采取不同的说道, 如“小鬼当家”, 成立“公物保护俱乐部”等符合时代发展的东西。每学期结束时, 还可对公物保管情况进行通报, 展开评比。并且每个学期都要坚持。六年的坚持, 我相信养成一个行为习惯在时间上足够了。

3.做好表率

以上都是我们在要求孩子们如何如何, 做老师的更应在这个方面做好学生的表率。讲台前的粉笔撒了, 弯个腰捡起来, 而不是大声在教室里呵斥“这是谁干的”;课桌椅不小心损坏了, 一把锤子, 几颗钉子就能解决问题, 而不是一扔了之;刮风下雨时和学生们一起认真关好窗户, 而不是任其在风雨中飘摇……凡此种种小事, 适当地亲力亲为, 用无声的语言告知学生该怎么做, 学生自然也就能够看在眼里, 记在心上。

3.爱护大自然篇三

摄影艺术对新奇与唯美的追求不可或缺，但是为了个人的些许成绩而破坏自然与生态的平衡法则，就要不慎沦为千古罪人。譬如近些年来，越来越多的摄影爱好者把兴趣投向生态，用各种高端设备追逐鸟类的行迹。一幅幅精彩的作品由此产生。表面上看，似乎教育并娱乐了大众，使人们更加了解和关注鸟类的生存习性，实质上，这种人类本性的征服欲，如果不加收敛，便可能成为破坏鸟类生存环境的罪魁祸首。

崇尚美、追求美并没有错，但是为了得到美而破坏美，则令人扼腕痛惜。一些摄影人为了作品能够“人无我有”，按下快门之后便毁花折枝；一些鸟类摄影者，为了场面恢宏而投石惊鸟；一些地区的旅游部门，为了扩大旅游效益，在本就岌岌可危的自然环境中，驱动物、修栈道、搭凉台……照片是美了，游客也多了，但长此以往，后人恐怕很难再亲眼目睹到灵动的自然之美了！

发展与保护的概念很大也很小。大到我们的政府要多花些心思去研究怎样合理开发，权衡各方面利弊。小到我们每一个人不要急于求成，不要片面地去追求浮华虚荣之美，多了解些生态知识，顺应些自然规律，多想些好点子，对自己的行为多加克制，这才是艺术作品获取大器之美的正道。本期专题《飞翔的精灵》中，我们不仅要了解并掌握鸟类创作的拍摄技巧，更需要学习各种不惊扰鸟类的拍摄方法，遵守《拍鸟公约》。希望摄影对大自然中的那些生灵，不仅是索取，更要有维护与付出。

4.爱护大自然的广告语篇四

爱护大自然的广告语3条、广告语希望工程、保护小鸟的广告语。

广告语节约用水、爱护大自然的标语、人类灭绝后的地球霸主

关于特产的广告语、保护环境公益广告文案、保护大自然手抄报图片

节约一滴水,地球更美丽。

带走生活垃圾,保护自然环境。

为了家园更美,请勿摘花。

请勿摘花。

请勿把垃圾扔入河内。

爱护环境,就是关爱生命。

保护环境,从我做起。

学校是我家,保护环境靠大家。

美丽的环境,离不开大家的维护。

排放废水少一刻,小鱼欢乐多一刻。

你栽一棵树,我栽一棵树,我们共同为地球添绿。

别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。

足下留情,春意更浓。

不要践踏草坪。

树立环保理念,创建绿色家园。

保护环境,健康你我他。

小草在生长,大家别打扰。

少些尘土,再现碧蓝天空。

校园是我家,卫生靠大家。

让水更清,让天更蓝,让花更艳,让我们的地球更美丽。

生命只有一次地球只有一个

只有一个地球人类应该同舟共济

得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责

保护水环境,节约水资源。

有花有草,不摘花草,无花无草,应栽花种草,破坏环境,岂不可惜。

倡环境保护之风,走持续发展之路

地球的命运掌握在人们的股掌之间,稍不留神,将会被毁灭。

环境保护从我身边做起。

爱护绿色光荣,破坏绿色可耻。

只有服从大自然,才能战胜大自然。

树木拥有绿色,地球才有脉搏。

心系人类命运,营造生命绿洲——中国环保

团结一条心,石头变成金

保护环境,人人戒烟。

完善环保制度,落实环保责任;

人类若不能与其它物种共存,便不能与这个星球共存

共植万顷绿地,同撑一片蓝天

用好你的手,垃圾无处溜。

人人参与环境保护,个个争当绿色天使

只有一个地球,人类应该同舟共济。

从自己做起,爱护我们的`家园。

小小一口痰,细菌千千万。

每扔一片纸屑,你的心灵就多了块污点。

处处鸟语花香,生活充满阳光

有品质才有市场,有改善才有进步

请您足下绕一绕,草儿向您笑一笑。

绿树成荫,花香扑鼻——理想家园靠大家。

保护生态环境共健美好家园

少抽一支烟,多栽一棵树。

让地球妈妈永远年轻美丽。

推动全员品质活动,提高全员工作士气

同心关爱自然容颜,携手描绘美好河山

退耕还林还草,保护生态环境

减少浪费,降低成本;气氛融洽,工作规范;提升品质,安全保证

花儿以花香回报我们,我们只需脚下留情。

留住草的美,体现你的美。

青山清我目流水静我耳

善待绿色生命,等于保护自己。

让绿色看得见,让绿色听得见。

每天节约一滴水,难时拥有太平洋。

看,蓝色的地球多美呀!千万不要让她变成单调的黄色!

地球只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园。

绿化美化净化靠你靠我靠他

绿水青山是我家,大家不要破坏他

全员参与改善,持续环保社区

垃圾身上粘害虫,别让垃圾到处跑。

我们不要陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。

被风吹,被雨打,请不要再伤害它。

请走阳光大道,别踩小花小草!-

绿色校园,绿色生活。

请选用无磷洗衣粉

拯救地球刻不容缓保护环境迫在眉睫

共建家园任重道远

贯彻环保教育,宣导环保资讯

地球能满足人类的需要,但满足不了人类的贪婪。

只要给予一些爱,就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

校园美如画,受益你我他。

参与绿色行动,保护美丽家园。

创造绿色时尚,拥抱绿色生活。

环保行为,处处体现,文明整洁,大家坚持。

我们的地球需要每个人的保护。

同在蓝天下,共享美好家园。

以科技为动力,以质量求生存

时时寻求效率进步,事事讲究方法技术

使“母亲”成为乐园,需要“儿女”携手努力。

人人为环保,环保为人人。

破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。

人类有了绿树鲜花和小草,生活才会更美丽。

让我们一起来保护我们共同的家园——-地球

小草正睡觉,勿入草坪来打扰。

树立环境保护意识,建设绿色文明家园

如果没有树木,世界将会暗淡无光。

娇娇小草,请足下留情。

失去生态平衡人类寸步难行

地球我的家环境靠大家

购买尾气排放达标的汽车

创建绿色校园,从你我做起。

保护环境,要你十分留心,十分细心,十分有心。

让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。

一草一木皆生命,一枝一叶总关情。

只有保护环境,明天,美好的明天!就指日可待了!

处处是环保之地,天天是环保之时,人人是环保天使。

爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

全员参与强化管理;精益求精铸造品质

止住您的脚步,留住一片绿茵!

还鱼儿洁净明亮的家。

地球是我们的妈妈,我们是妈妈的孩子,热爱妈妈吧!

建设绿色校园,增强环保意识。

问坛哪得绿如许,为有大家来爱护!

花草树木都是宝,没它我就不行了。人人都来爱护它,世界才会更美妙。

为了我们自己,也为了我们后代,请保护环境。

环保还宝让我们的世界更好

追求绿色时尚,拥抱绿色生活。

保护生态环境实现持续发展

保护环境,少说多做,让校园成为绿色的殿堂。

让河水更清澈,让家园更美好。

小草青青,犹如湖水,如想护它,切记爱它。

拒食野生动物,维护生态平衡

伸出你的双手,捧出你的爱心,让学校多一份绿色。

绿化美化净化,靠你靠我靠他

让金色的稀纪里蕴含着绿的可爱。

谁能忍受每天戴着防毒面具过日子?——还空气清新吧!

一人一年一棵树绿山绿水绿山河

手下留情花更艳,脚下留情草更翠。

注意了,每个人都看见你在这里的一举一动。

多一份绿色,多一份健康。

请爱护每一棵树,否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。

保护我们的家园,让地球充满绿色。

还“地球妈妈”一张洁白干净的“脸”吧!

5.爱护自然,珍惜资源（推荐）篇五

五年级学生曾接触过有关的说明文。在本课中除了让学生体验用词的恰当外，课堂中还可以适当的渗透有关说明方法。同时结合课文内容，让学生收集整理有关的材料，完成倾听家园的呼唤语文综合实践活动，将课内知识延伸到课外，锻炼学生的能力。教学过程按设计进行，抓住了重点，引导学生在自由阅读的基础上，理解地球的慷慨与无私，地球的渺小与容易破碎，在此基础上使学生领悟“只有一个地球”的道理。教学中较好地体现了语文的人文性与工具性的统一，从而使学生将语文和相关的知识内化为自己的语文和思想

6.爱护大自然作文篇六

今天，天气不是很好，天空中灰蒙蒙的，整个城市像蒙上一层雪白的面纱。而这种天气，使得我和哥哥都不能出去玩。

我很好奇的问妈妈，“天气为什么会变成这样啊?”妈妈说，“因为人类破坏了环境，大自然就表现的不正常了。”我很吃惊，我们居然破坏了赖以生存的环境，那我们以后该怎么办啊。想到每天都没有太阳的天气，我好难过，所以我们要好好的爱护大自然，让我们的爸爸妈妈少开一天车，让太阳公公每天都露出笑脸。

【爱护大自然作文汇编六篇】

7.爱护自然的故事篇七

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个人的头脑装进另一个人的头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”。由此可见，学生与老师的情感交流是非常重要的，教师在相信学生的同时，还要强化自身的感情投资，只有让学生喜欢你，信任你，才能做好班主任工作。因此，不管什么样的学生，笔者都热情地期待，慈母般地关怀，充分尊重学生的个性、人格，留心观察他们的喜怒哀乐，和她们平等交朋友，与他们常沟通，如:本学期我为他们每个人建立一份“成长档案”，按照他们的出生年月，在班级为他们过一个既没有蛋糕，没有烛光，却有老师和同学们祝福的别开生面的生日，这样，同学们非常高兴，非常难忘，渐渐地把我当成他们的知心朋友，愿意把知心话掏给我，师生感情水乳交融。另外，笔者还从分利用自习课让学生博览群书，业余时间多读书，多看课外书籍，开阔视野，提高文学素养，为提高独立分析能力，创造了广博的知识背景。

二、爱护———班集体的必备条件

高尔基说:“谁爱孩子孩子就爱谁。”只有爱孩子的人，才可以教育好孩子，没有爱就没有教育，爱是一种情感的交流，教师把炽热的爱通过言行传给学生就会激起学生对老师情感的回报，从而乐于接受教师的教诲。作为一名教师，笔者把全部的爱奉献给了教育事业，奉献给了我的学生们，工作30年，校园的每一寸土地都留下了我的足迹，学生的每颗心灵都珍藏着我的教诲，学生病了，我看望守候，学生成绩下降，我认真分析原因、加班补课，学生犯错误，我耐心地做思想工作，动之以情、晓之以理。学生有了进步，我又及时表扬，让他们感受到进步的欢乐，萌生希望的曙光，只有给学生真诚的爱，才能领受学生纯真的感情，赢得学生的信任和尊重，他们在我面前谈学习、谈生活、谈理想。有了苦恼愿意向我诉说，有了困难愿意找我帮忙解决。我们班的一位同学，由于初三毕业班令她感觉到压力大，一度产生辍学的想法，了解这一情况后，我亲自到她家对她进行思想教育工作，打消她的顾虑，鼓励她好好学习，将来有一个好的出路，付出总会有回报。这位同学有了信心，又重新回到了教室，全力以赴投入到学习当中，并且期末取得了好的成绩。她在给我的信当中说:“亲爱的老师，感谢您在我迷茫时，向我伸出友爱之手，把我拉了回来，使我又回到了这个温暖的集体，还有几个月就毕业了，我们真舍不得离开您，其实在我们心中您不仅是我们的可亲可敬的老师，还是我们的妈妈，谢谢您!妈妈。今后您的孩子无论走到哪里，都会永远记住您的。”短短的几行字既亲切又感动，令我的眼泪不知不觉流了下来，我知道这三年，我的良苦用心没有白付出，此刻我已经得到了回报，师生之间已经架起了通向成功的桥梁。

三、尊重———沟通是师生感情的桥梁

“投之以桃，报之以李。”老师要想赢得学生的尊敬与信赖，首先要尊重学生、理解学生、信任学生，为实现教学的情感教育目的，创造宽松和谐的教育气氛，就必须做到尊重别人，只有付出才有回报，只有对别人付出真心才能换回别人对你的真意，所以教师对待学生应该给予宽容、理解，不能简单地加以指责，更不能有挫伤学生积极性的行为，应该在帮助学生分析错误的同时，尽力地指出他们极其细微的进步，使学生树立信心，看到光明前景，从而增进师生之间的感情。我们班的一位男同学是让老师头痛的孩子，我在他身上下了很大的工夫，他比较聪明。可是，他的习惯非常不好，上课不注意听讲，经常不完成作业，以各种借口推托，还跟别的班同学打架，跟老师顶嘴。针对他的这一情况，我全面分析，尽量找他身上的优点，跟他促膝谈心，用真诚的话语打动他，使他明白后进生在老师心目中也有位置，在生活中关心他，照顾他，知道他早饭没吃，我给她买面包牛奶，当他进步时奖励他一块糖，一个会心的微笑。终于我的真诚感动了他，班级的分担区他主动去打扫，班级同学有什么困难他主动去帮忙，期末考试成绩有明显的进步，还被同学们选为化学课代表，针对他点滴的进步我都用真诚的语言去表扬他，在全班同学面前表扬他给他树立威信，潜移默化地鼓励他好好学习，本学期他的进步很大，赢得全班同学和老师们的赞誉。

四、引导———班集体成功的有机保障

建设优良的班集体，必须有正确目标的引导，接班级的第一天，笔者就向学生推出班级总目标:“人人努力，建立奋发向上，严肃活泼，团结友爱，自立自强的班集体。”及时批评落后现象，表扬先进事迹，并在组与组之间开展“比、学、赶、帮、超”活动，让学生认识自己的不足，找出自己的闪光点，充分调动班集体每个成员实现目标的积极性。其次，我把每个个体成员置于集体的大环境中培养，让她们经常置身于同龄的伙伴当中，去体验朝着共同目标奋斗的愉快，感受团结合作互助友爱和为他人服务的幸福，并养成热爱集体，遵守纪律的优良品德，增强对他人对社会的责任感，自信心，这样大大增强了班集体的凝聚力，向心力、战斗力，有利于班级目标的实现。从初一开始，我就把班级分成五个组，按照学习、纪律、卫生等几个方面对全班学生进行评比，由班长负责总结一周的工作，鼓励先进，惩罚后进，一学期下来，全班同学学习进步，纪律卫生都有很大的改观，这就是教师正确引导的结果。

8.爱护大自然作文篇八

现在，马路上有许多“保护环境，人人有责”这一类的标语。其实，现在人们才想起来要保护环境，是因为有这样的原因，再不控制地球上的污染，空气严重被破坏，人类不能呼吸，当然会死亡。所以不管哪一个国家，都提倡环保。地球上主要的污染有三类：大气污染，河流污染和白色污染。当然，还包括有些人不道德的行为。

大气污染。顾名思义，是人类呼吸的空气受到了污染，这有许多方面的原因，现在许多外国的城市提倡人人上班都骑自行车，不开汽车，因为汽车后尾排出的废气对环境造成严重的危害;现在一些乡村里有些比较富裕的人，私自开炼油厂，一旦炼上了油，排出的黑烟直冲天空，还会发出一种难闻的气味，这不但污染环境，而且还对人类的身体有很大的危害;现在生产的冰箱内，有一种叫做氟利昂的物质，它可以破坏臭氧层，这对人类的生存是一个很大的隐患。我们呼吸的空气中含有大量的`一氧化碳和其它许多有害物质，如果大自然创造的环境中没有人类的插足，改变了许多大自然的原貌，也不会有这么严重的大气污染。

河流污染。现在许多工厂排下来的废水，都排向海洋。这对河流、海洋造成很大的危害，已危及到人类，所以，我建议他们在自己的工厂内部设有一个净化水的仪器。这样既节约水，又不会对河流、海洋造成污染。当然偏僻的乡下也不例外，乡下人习惯养一些鸡、鸭、鹅之类的家禽，因为他们没有时间看着他们，所以大多数都是进行散养的，而鸭和鹅喜欢在水里，所以你在乡下的河流里不免会看到一些家禽在里面游泳。当然，它们的粪便也随便排在河里，这对河流来说，是圈套的污染;而河流流到中下游的时候，居住在那儿的人们喝这条河里的水，这对身体有很大的危害，其实人类这样，可以用“自作自受“这个词来形容。

白色污染。现在随着人类生活不断的发展和进步，丢下的垃圾也不断增加，你到垃圾站可以看到垃圾堆得像山似的，如果说人们都能够把垃圾倒在垃圾箱里，然后统一运到垃圾站，也不会有这么多的白色污染了。人们现在都主张环保了，是因为他们怕终有一天会危及他们自己，其实环保也很容易的，只要人人都能够做到不随地扔垃圾。这样白色污染就大大减少了，但是少数人们根本没有意识要保护环境，也没有到白色污染对人们的危害。

9.爱护自然作文300字篇九

我读了一篇题为《还我母亲河清澈》的文章。作者的梦想不是上名牌大学，也不是做大官，而是还母亲河清澈。她写出了社会存在的普遍现象。河水污染特别严重。人们把工厂排放的污水、鸡粪、猪粪等垃圾排放到水里，使原来清澈的河水变成了又脏又臭的污水河，再也不能使用。环境污染特别严重。能有一条清澈见底的河道也是我的梦想。

眼下正是大忙季节，政府的宣传车正在宣传严禁秸秆焚烧，保护环境。焚烧秸秆给我们的生产生活带来了极大的危害，破坏土壤结构，浓烟滚滚，空气污染严重。我们学校还发了“禁烧秸秆通告书”让家长签字。但是还有些家长没有签，就乱烧，结果，被抓走了。我心想：“哼，自作自受。”

10.爱护公物,从我做起篇十

暑假,丽丽跟爸爸妈妈去了趟美国。在姑姑的带领下,他们参观了一所美国小学。这所小学的校园景观并没有引起丽丽的兴趣,她的目光停留在了该校的“小学生守则”上。其中有一条关于“公物”的,让丽丽特别惊讶:“不得损坏学校财产。学校提供课本、书写工具、电脑、图书馆、实验室、体育器材及其他学习所需用具或设施。学生必须知道这一切都来自于纳税人,爱护学校财产就是节约父母的税金。”

“爱护学校财产就是节约父母的税金。”丽丽看到这句话时竟读了出来。

众人听了都一愣,一个个看向丽丽。妈妈问道:“孩子,你这是怎么啦?”

丽丽答非所问地说:“我放假前和同桌闹别扭,在桌子上画了条‘三八线’,这下可如何是好啊?”

“画‘三八线’有什么问题吗?爸爸小时候也画。”爸爸一脸疑惑地说。

“可是,爸爸您看。”丽丽指着墙上的一段文字,“爸爸您会英文,您读读这段吧。”

爸爸读完后,丽丽紧接着问:“爸爸,您觉得有没有道理呢?”

“嗯,人家说得真没错。”爸爸不好意思地低下了头,“等开学后,你把那张桌子找出来,爸爸重新把它油漆一遍。下回,我们可不能干损害公物的事了。”

礼仪课堂

人们常说,东西一旦姓了“公”,损耗得就快了。校园里的桌椅、门窗、电脑、健身器材等,之所以没有同学们家里的同类东西使用寿命长,就是因为它们姓“公”,是公物。大多数人使用公物的时候,心里都会说:“这是公家的东西,我才不在乎呢。”你是不是也常常这样想呢?就像画“三八线”一样,很多时候我们都没意识到自己已经在破坏公物了。

要保护公物,首先,我们要从认识什么是公物并自律开始。比如,校园的公共设施就是公物,我们不能在墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不能折花木踏草坪,不能浪费水电、损害供水供电设施。又如,校园环境也属于公物的大范畴,我们不能在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰,不乱倒垃圾。

其次,发现损害公物的行为要进行劝阻。如果你看见有人损害公物,要诚恳地提醒和劝告对方,晓之以理。

再次,爱护公物,贵在维护。任何公物都需要养护,对已经遭到人为破坏或自然损耗的公物,我们应该在能力范围之内做一些修补或清洁的工作。

礼仪实践

11.关于爱护大自然作文篇十一

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的爱护大自然作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爱护大自然作文篇1

烈日曝晒，河水干枯，地面龟裂。一株坚强蒲公英为了让自己孩子可以到一个比这儿更美好地方生活，正与太阳抗争着。风姑娘轻盈地走过来，把小蒲公英带走了。

小蒲公英睁大了好奇眼睛，小心翼翼地观察着妈妈曾经说过美丽世界。一条条“五颜六色” 小河纵横交错，成千上万树桩光秃秃地站在荒地上，一座座钢筋铁骨高楼密密麻麻地挤在大地上……小蒲公英揉揉眼睛，再一次看了看这世界。那清清小河、绿绿树林、漫山遍野鲜花还有松软土地在哪儿呢?

风姑娘牵着小蒲公英飞到了海滩边，说：“孩子，你就在这儿安家吧!”小蒲公英望望这片土地，海滩边几棵芦苇低垂着脑袋，无精打采地匍匐在地上。海面上黑乎乎一片，浮着许多死去小鱼，一只小海鸥努力地清理着自己身上石油污迹。小蒲公英问道：“小海鸥，这儿我可以生活吗?”小海鸥哀伤地说：“我多想有个朋友啊，可是这儿被石油污染了，小鱼们也死去了，你还是到别地方去吧!”小蒲公英向风姑娘摇摇头，于是他们离开了海滩。

“我带你到森林去吧，那儿一定可以让你安家。”风姑娘温柔地说。妈妈说过大森林里住着许多小动物，有很多高大树木，可以为他们遮雨蔽日，小蒲公英憧憬着。他们飞过海滩，越过了海洋，来到了大森林。小蒲公英听见了一阵阵撕心裂肺惨叫声，他瑟瑟发抖，低头往下看。大森林里堆满了血淋淋动物尸体，它们尸体被太阳炙烤着，心却浸在冰冷血泊里;猎人们正带着枪瞄准小动物;不远处，伐木商们正忙着将一棵棵参天大树往外运;一只小麻雀正从一棵倒下大树飞到另一棵大树上，它哀鸣着……

小蒲公英无助地望着妈妈所在方向，低下了头。“妈妈，我家在哪里?”风姑娘轻轻抚摸着小蒲公英，正想将它带走。小蒲公英突然间挣脱了风姑娘手，它要去找属于自己家。小蒲公英飞到了高山上，高山上架着高压电缆，设有核电站，那里充满了各种射线;小蒲公英飞到了小河边，那里工厂污染了河流，一只疯猫正疯狂地跳着舞;小蒲公英飞到了沙漠边……小蒲公英终于在一座楼房阳台上找到了安身之处，那儿有一小撮泥土可以供它落脚，那儿没有杀戮没有污染，小蒲公英静静地等待着，等待着一场大雨到来，然后茁壮地成长。它等呀等呀，可是大雨始终没有到来，于是，它开始渴望哪怕是一滴水也好。有一天，小蒲公英欣喜地感到有一滴水落在了它身上，它急忙睁开了眼睛，然后又忧伤地闭上了眼睛。原来那是一个孩子面对这高楼林立城市在哭泣!

小蒲公英静静地等待着，一直到现在，它还在静静地等待着……

爱护大自然作文篇2

大自然对我们的生命很重要，如果不好好保护它，自然灾害就会降临到我们人类的。

可是，人们现在还是不怎么重视大自然。比如说，有些人经常开车，倒致汽车后面的排烟管排放出的浓烟就污染了大自然的空气。还有一些人，把垃圾随手往地上丢，不丢进垃圾桶。更可恶的是，有一些人随地吐痰，不好好走到垃圾桶旁边去吐。

那些大工厂冒出的烟，就往天上冒。这也是污染了大自然的清新空气。还有一些人随手就把垃圾往河里扔，使一条清澈的小河，变成了一条又脏又臭的垃圾河。我每一次经过，都觉得很恶心。

那些工厂用完了的水，直接不经过验证，就往那些江河里流。为了方便，很多人都去快餐店吃快餐，一次性饭盒白色污染。

在政府的宣传号召下，人们知道大自然的重要性了，都注意爱护环境了·。有车一族都经常走路了，不开车污染环境了。那些垃圾不随便往河里、地上丢了，还有那些砍树把山挖了的人现在很少了，工厂的烟都是往地下冒了。

我相信，在人类的保护下，地球会更加美好。

爱护大自然作文篇3

大自然是个神奇慷慨但又脆弱的人类母亲他的一吐一呼吸与人类有着密切的关系，大自然慷慨地给予人类丰富的水资源，森林资源和矿物资源。大自然的每一株小草在绿荫处发芽，每一朵花儿，在阳光下成长，每一棵柳树，在风吹雨打下成长，每一片绿叶，在雨滴下滋润成长。一棵榆树生长在森林里可以活三百年，但是在城市里它的生命只有短短的四五十年。一棵椴树，她在城市里只能活五十至六十年而在森林中能活到四百年。我们可见城市的污染有多严重，树木真是“城市之肺。”

虽然森林有着丰富的资源，但因为人类的过度砍伐树木，许多地区都变成了沙漠，因为人们不断滥用有害的化学物品，许多城市的河流都受到了严重的污染。就拿我的家乡来说吧，以前我的家乡可谓是青山绿水，鸟语花香。家乡的后院还有一条清澈见底的小溪，小溪里还有许多活蹦乱跳的小鱼小虾。可自从我家旁边建了一个水泥厂之后我的家乡就发生了翻天覆地的变化。

水泥厂不断的往小溪里排放有害的化学物品，原本蓝色的天空变成了灰蒙蒙的树木无精打采，花儿谢了，小草枯萎了。原本清澈透亮的小溪散发出使人作呕的气味小溪里还有许多死鱼烂虾让人臭不可闻。这里再也没有小溪了，再也没有以前的家乡了。

拯救地球就是拯救未来。珍惜自然资源，共营生命绿色。同学们，我们一定要保护环境，不要乱丢果皮纸屑等物。保护环境，从我做起。

爱护大自然作文篇4

“呜，呜，呜……”，是谁在哭泣，哦，原来是小兔子妹妹呀，小熊看见了急忙向它身边跑去问它是怎么回事原来是因为人们大量砍伐树木后，使小动物们无家可归，失去了生存环境后相继死亡。这给我们共同生存环境造成了多大伤害呀，要知道我们这种砍伐树木行为会令地球妈妈失望。这几年随着树木不断减少，各种动物一步步走向灭绝道路，那后果将不堪设想。

水，是生命源泉。可是在我家乡前面一条小溪却遭遇了一场不幸：记得以前我每次经过这条小溪时候，水是那样清澈见底，我都会情不自禁地捧口水喝。可是有一天，有人把拉圾倒进了小溪，从此人们不断往小溪里倒垃圾。从那以后小溪变成了谁也不愿意去污水沟。我想：“这对生态环境造成了多大影响呀”!

所以，我呼吁人们要从身边做起，保护环境，使我们拥有一个美丽生态大家园。

吃过晚饭，我和爸爸、妈妈出门散步。沐浴在夕阳下大街，就好像披上了一件金色披风，金灿灿，显得格外美丽。漫步在大街上，我们有说有笑，甭提有多高兴了。突然，一只袋子“从天而降”，“啪啦”一声重重地摔在地上，袋子里垃圾四处飞溅，臭不可闻。肮脏垃圾反衬着整洁美丽大街，显得那么扎眼。我抬头望去，只见大街两旁，一扇扇装修精美窗户，摆满一盆盆鲜花，窗口透出柔和灯光，是那么漂亮。真没想到这袋垃圾竟是从那漂亮窗口扔出来，我简直不敢相信自己眼睛。“扔垃圾人真不讲文明。”我气愤说。妈妈也说：“是啊，就是有个别一些人，他们只顾把自己家打扮得干干净净、漂漂亮亮，却一点也不爱惜公共环境。”

我们边走边谈，这时，我觉得口有一点渴，便买了一根冰棒，我随手将包装纸往地上一扔。妈妈见了说：“徐璐，你忘了刚才路上遇到事了吗 ”妈妈话提醒了我，我脸一下子红了，忙弯下腰把包装纸捡起，扔进垃圾箱。我觉得讲究文明，爱护公共卫生是我们每一个人应尽义务。我们应该时刻提醒自己，从我做起，以身作则，用实际行动来美化我们生活环境。

爱护大自然作文篇5

这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩.大自然是人类的魔术师，是人类心灵的圣地，是人间一切美的东西的汇聚.我爱大自然，爱大自然的神奇、美丽和纯净.我漫步在大自然的美丽景色之中，感受着自然地纯净.在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱;清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空.吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国.春天，树上长出了嫩绿的新芽，万物从沉睡中苏醒过来.早晨，打开窗户，我伸出手，触摸到了那清凉的雨水.大地被一场春雨滋润后，散发出了雨后的清馨，闻到了花儿的幽香，看到了鸟儿在树枝上欢快的歌唱，风儿吹过湖面，泛起层层微波.夏天，“映日荷花别样红” 我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面.夏天的夜晚是宁静的，到处漆黑一片，但虫声打破了这宁静的.夜晚.虫子打起了“交响乐”天空中，出现了一闪一闪的亮星星，看着这美丽的星星，想起了牛郎织女的故事.还有那皎洁的明月，看着这一切，进入了甜美的梦乡.秋天，枫叶似火，枫树把大地都映衬成了红色.我站在树下，凝神瞩望着那火红的叶子一片片地落下.给地上铺上了一张红地毯，踩上去发出“ 忮忮”的声音.冬天，我站在窗前，欣赏着窗外的雪花，甚至情不自禁的走了出去，随着这纷飞的雪花翩翩起舞.在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了!这，就是大自然的神奇、美丽与纯净.大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才能去感受.希望这大自然的这种美是是永久不灭的.爱你，大自然......

爱护大自然作文篇6

我们一直过着幸福快乐的生活，我们有高大的楼房、富丽堂皇的银行、宏伟的大厦……

我们有着先进的高科技：空调、电视、电烤箱……但是，再多的高科技，再多的奇珍异宝，也已经控制不了人们的贪婪了。人们开始破坏大自然了。

人们砍伐树木，制造各式各样的机器、工具、房屋……没有了树木，动物再也生活不了了。黑熊没有了房子可住，鸟儿再也没有了欢歌笑语的舞台，虫子再也没有了安全的场所……

人们用树木造纸、造船、造高楼……至少，现在的人们生活还都是不错……可是，好日子不是天天都有的。工厂烟囱的废气越来越多，天空黑沉沉的，天呀，城市出现了雾霾。

雾霾越来越严重，连面对面看别人都像隔了一层纱在中间，城市中也流传了几个笑话：今年没有圣诞老人送礼物喽，因为圣诞老人被困在雾霾里了；一位女司机打电话给交警说：“交警，我闯了6个红灯，因为雾霾太严重了。”交警说：“没事的，因为摄像头也因为雾霾太严重，拍不到你的车牌号……”

12.爱护自然作文三年级作文篇十二

我的存在，让人们过上了好生活。因为他们的为所欲为，让年迈的我，再度受伤。

我与死亡只有一步之遥了，这是为什么?原来是你们人类在到处砍伐树木，使森林覆盖率下降，使鸟儿失去了它那唯一而又美好的家。乱倒污水，乱丢垃圾，使环境有所污染，植物，动物无法生存。浪费水资源，使人们越来越多的地区遭遇干旱及缺水事件……

我已经遍体鳞伤了，觉悟吧，觉醒吧，你们在残害植物，动物时，也在残害自己与我。为了美好的明天，让我们调整一下生活方式，让我们共同携手为地球妈妈做一份贡献，让我们一起努力吧!

13.爱护自然的故事篇十三

但是随着区角游戏活动的开展,关于区角游戏材料的一系列问题也相应地产生了:小班孩子们不懂得爱护、整理游戏材料,有的孩子看见好玩的就抢,玩过了就到处乱扔;有的孩子破坏欲很强,不想要的游戏材料不是砸就是摔,对躺在地上的游戏材料也熟视无睹,本来好好的游戏材料最后就变成了一堆废品……

因此,让小班幼儿学习正确使用游戏材料,爱护游戏材料,不损坏游戏材料,既而懂得整理、分享游戏材料,就成为了我们小班幼儿行为习惯培养的重点。

一、了解区角游戏材料,学会正确使用区角游戏材料的方法

小班幼儿的思维具体形象,首先让他们了解各个区角游戏材料的作用。例如,娃娃家的橱具是做饭的时候用的,能烧出美味可口的饭菜;理发店的吹风机是帮顾客吹干头发的等等。同时把正确使用这些材料的正确方法介绍给孩子,让他们能顺利并更好地进行游戏活动。

如:班级新添了盒式的“更衣芭芘娃娃”时,首先要教他们怎样收装,在示范讲解后可以进行小组练习,我们会这样鼓励幼儿:谁按要求将芭芘娃娃换下裙子后装进盒子,芭芘娃娃就喜欢谁,就会请谁给它穿衣。孩子们的兴趣被激发了,为了获得优先操作的机会,认真学习如何收装芭芘娃娃的道具就成了他们认真倾听和观察的对象了。

二、遵循规则,养成及时整理区角游戏材料的习惯

孩子虽小,但是不等于就不需要有一些规则意识,而且通过实践发现,一些规则要求经过多次强调后,他们基本上是能够做到的。因而,适度地提出一些要求,可以帮助幼儿增强自控能力。在培养幼儿正确使用区角游戏材料、整理区角游戏材料中,我们主要从这几个方面着重抓起:

1.玩区角游戏材料时要轻拿轻放,做到不扔、不摔、不咬。

2. 在游戏中随时捡起掉在地上的区角游戏材料,放回原处。能对他人破坏区角游戏材料的做法及时进行阻止。

3.游戏中产生的“自然”垃圾,归类摆放,进入班级“百宝箱”,为下次制作游戏材料积累“宝物”。

4.养成每次游戏后收拾整理的习惯。为帮助幼儿遵守以上规则,我们还编了通俗易懂的儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和你做游戏,轻轻拿,轻轻放,不摔不咬爱护你。玩具玩具我爱你,天天和你做游戏,掉在地上忙拾起,脏了给你洗一洗。”引导幼儿边朗诵边做动作,目的就是让他们能牢记儿歌,理解其内容,巩固他们爱护区角游戏材料的意识。

三、晓之以理,动之以情,自发产生爱护区角游戏材料的愿望

小班幼儿的是非观念比较模糊,对外界环境的态度也往往受情感的支配,缺乏自控的能力和行为,要引导他们爱护区角游戏材料,光靠口头说教是远远不够的,还要采取一些他们能够理解并易于接受的方法,激发幼儿对区角游戏材料的情感,产生爱护区角游戏材料的动机。

四、利用“小小管理员”、“文明小卫士”监督指导的工作

“小小管理员”、“文明小卫士”职权的制订与使用,可以提高担任“小小管理员”、“文明小卫士”的孩子的责任感和为集体服务的荣誉感,培养孩子爱护游戏材料的习惯,引导他们以身作则,潜移默化地去影响同伴,从而学会行使职权,监督和指导同伴养成爱护和正确使用游戏材料的良好行为习惯。

五、家园共育,共同促进爱护游戏材料行为习惯的养成

首先,取得家长的理解与支持,配合幼儿园的主题活动与幼儿一起制作或收集一些游戏材料,让幼儿明白游戏材料的来之不易,每次主题活动更换时让家长带领孩子到区角里检查自己带来的游戏材料的使用情况,家长对幼儿给予肯定、表扬或提醒、指导,激发幼儿进一步爱护游戏材料的动力与信心。

其次,鼓励家长在家里提供各种游戏材料建立幼儿工作室,为幼儿开辟游戏的空间,周末可邀请好朋友工作室内活动,获得不同的情感体验,学会爱护自己及同伴的游戏材料,让爱护游戏材料的习惯成为幼儿自律的行为。

总之,培养小班幼儿正确使用区角游戏材料、爱护区角游戏材料非一朝一夕能完成的事情,需要教师要做一个有心人,在幼儿区角游戏时捕捉随机教育的契机,引导幼儿将爱护区角游戏材料的习惯引用到生活中去,并能长期坚持下去。

摘要：在幼儿小班教学中,应结合幼儿的特点,积极开展丰富多样的区角游戏。了解区角游戏材料,学会正确使用区角游戏材料的方法;遵循规则,养成及时整理区角游戏材料的习惯;晓之以理,动之以情,自发产生爱护区角游戏材料的愿望;利用“小小管理员”、“文明小卫士”监督指导的工作;家园共育,共同促进爱护游戏材料行为习惯的养成。

14.爱护大自然共创绿色家园篇十四

合：大家下午好，今天我们迎来了“爱护大自然，共创绿色家园”主题班会。

甲：我是小主持人：乙：我是小主持人：

甲：无论你走到天涯海角，穿过山山水水，但你仍属于这个家园——地球。

乙：地球是我们人类共同的家园，要想创造出绿色家园就需要我们大家共同努力。甲：绿色儿歌有很多。乙：请同学们说一说。第一组：（三位同学）

丙：环保行动开始了，见纸弯弯腰，不让随风飘，丁：不见垃圾心情好，保护校园人人要。

环保行动开始了，赵：花草浇浇水，垃圾分分类，我们争做小环保，地球妈妈开心笑第二组：（五位小朋友）

丙：你拍一，我拍一，环境保护是第一；你拍二，我拍二，爱护小草和花儿；

丁：你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墙上不能

乱写字；

李：你拍五，我拍五，江湖河流要保护；你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢；

王：你拍七，我拍七，绿化大地吹喇叭；你拍八，我拍八，节约用水不浪费；

张：你拍九，我拍九，校园里面看一看；你拍十，我拍十，争做环保小卫士。

第三组：（三位小朋友）丙：小小一口痰，细菌千千万，丁：传播疾和病，害处数不完，张：影响环境美，人人都讨厌。

甲：我们是未来的小主人，要爱护环境。乙：我们是祖国的栋梁，要保护家园。甲：下面请欣赏歌曲————

乙：大自然中植物动物都需要保护，请欣赏快板表演《动物植物都是宝》（八位小朋友）

丙：打着板儿，踩着点儿，我们来段小快板，小快板儿，呱呱呱。我把动物夸一夸，它们是人类的好朋友，好朋友，我们大家爱护它，爱护它。

丁：世上的动物真叫多，它们长得有特点，人人见了都喜欢蜗牛小，力气大，背着自己房子爬。

张：七星瓢虫真好看，驮着花球飞上天，小花猫，眼会变，天黑眼才滴溜转

王：大老鹰，千里眼，飞在天上看地面，骆驼的鼻子很有趣，风沙大时把门闭，动物的趣事真叫多，李：我把植物说一说，植物多，很聪明。适应环境又机灵，有种花耍手腕儿，动物传粉会变脸。

赵：蜂鸟只把红花采，花红才能招它来，天蛾夜里眼发暗，花白容易被发现。真聪明，真机灵，昙花一现万人传。

高：花开都是在夜晚，昙花怕热白天躲，夜里才开花骨朵，打竹板，呱呱响，保护环境最重要，动物植物都是宝，都是宝。

马：全人类都离不了，离不了。不乱砍，不乱杀，不踩草坪不摘花，小朋友，我们一起手拉手，手拉手，建设不要忘环保，明天生活更美好，更美好。甲：美好的绿色家园需要你我创造。乙：美好的绿色校园需要你我守护。

甲：下面有请————带来的舞蹈《

15.爱护大自然作文篇十五

第二天早上不可思议的事发生了!

早上，我正要出出去玩时，一股暖流向我迎面扑来，随后降下来也是一艘瓜子型的飞船，从里面走出个树精，不，应该是宇宙人。它们是有眼、有嘴、有手脚的植物。莫非漫画成真了。那植物人说话了：“你们人类大祸临头了，还有什么话说?”我大义凛然地说：“我们人类组织起来不怕打不过你们。”它们听了哈哈大笑，说：“你们都泥菩萨过河——自身难保了，还想跟我们斗，真是蚍蜉撼大树——可笑不自量。”我顿时哑口无言。但又不愿意做肉板上的肉——任人宰割，便打破沙锅——问到底：“为什么人类要死呢?你有证据吗?”它们胸有成竹地说：“人类不是有一句话叫‘捉贼拿脏，捉奸在床吗?那你跟我们走，便知道了。”我想为人类澄清罪状，就跟它们走了。

我坐到飞船里，从玻璃窗(隐形)往外看。突然，飞船停在一个大帐棚上空，用“透视线”一扫描，就可以看到里面。我看见一个训兽师拿着牛皮鞭子，抽打动物，让它们表演。哦，原来这是马戏团。瞧!老虎出来了。原来威风凛凛的老虎现在变得没精打采。本来在森林里，老虎想怎样就怎样，整天过着无忧无虑的生活，可到了这儿，每天都提心吊胆，看人脸色行事。从它那悲哀的眼神里，我好似看见了什么……

还没等我回过神来，又到了一家酒店。那儿的厨师手上沾满了腥血。是什么让他们毫不费力地去杀害这些动物?难道就是顾客的一句话?不觉得荒唐吗?此时，那些楚楚可怜的动物仿佛在向我诉冤。

最后，我来到了森林。看见伐木工人高高举起斧头，一落下，就是一棵树。树，为我们挡住风沙，造氧气，吸走二氧化碳。它们为人类做了许多，而得到的却是死。我们不是太残酷了吗?树摇动枝叶，仿佛叫我们刀下留情，我们想也不想就砍，要是没了树林，人类就会缺氧而死，是房屋重要还是生命宝贵?