小木偶的故事剧本

小木偶的故事剧本（共14篇）（共14篇）

1.小木偶的故事剧本 篇一

《小木偶》原文改编及续写剧本

第一场 家中（老木匠、小木偶）

画外：在一个魔法森里了，有一个神奇的小木屋。那里住着一位老木匠。老木匠的技艺非常高超，远近闻名。可是，他并不快乐。

老木匠（从小木屋中走出来）：无聊，无聊。真无聊！睡觉不踏实，吃饭也不香！要是有人陪我唠嗑，陪我解闷，那有多好啊！啊？他？他是我做的小木偶，今天就可以完工了。（拎起小木偶）瞧瞧！小木偶做动作，走一走

小木偶（活动一下筋骨，摸摸鼻子眼睛）：嗯，我有鼻子有眼，能走路，会说话。

老木匠（左瞧右瞧）：不错，真不错。不过，这小脸儿上好像还少点什么。少了点什么呢？怎么也想不起来呢？小木偶，你自己知道吗？

小木偶（板着脸）：不知道。

老木匠（一拍脑门）：想起来了，嗯，这脸上少的东西是笑！笑容！（拿起刻刀，边刻边唱）笑是很重要的，谁要是不会笑，他就不会快乐地、快乐地过日子！”（脸上贴一个笑的表情）

现在好了（肩上挂个红背包），走吧，外面的世界大着呢！去认识这个美好的世界吧！

小木偶：再见，爷爷！（出家门，唱）叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，出门旅行多快乐，看我多快乐！

第二场

大街上（小木偶、小红狐、熊警官、小兔子、老婆婆）

街上很热闹，叫卖臭豆腐、吆喝烤羊肉串的，表演杂耍的······小木偶兴冲冲地这里看看，那里瞅瞅，大步向前走。听到烤羊肉串笑嘻嘻的直吞口水。

小木偶：啊！多么明媚的阳光啊！哟！好漂亮的花呀！世界果然是如此美好！小红狐：我是快乐的小狐狸，小狐狸呀小狐狸，聪明又美丽！（小红狐一眼看到小木偶的红背包，眼睛发亮了）啊！一个小木偶！这么一个木头脑袋，一定会被我耍得团团转的。瞧好吧！

小红狐（亲热地）：嗨！你好呀！小木偶。小木偶：你好！美丽的小狐狸！

小狐狸：不，不，您谦虚啦！世界上您最美丽！瞧这帅气的脸，瞧这完美的身材，瞧？你的背包真漂亮，让我背一下好吗？（见小木偶摇头，哀求）就背一下，我想看看这种红和我的毛色是不是相配，行吗？

小木偶：好的。

小红狐（背上，撒腿就跑）：谢谢你了，傻瓜！

小木偶：别跑！（拽住狐尾）

小红狐：“放开！放开我！”（拼命挣扎）

熊警官：吵什么！（一手抓一个）

小红狐（假装愤怒）：报告警官，他抢我的包！

小木偶（笑着尖叫）：那是我的，我的，我的！

熊警官（满脸狐疑，见小木偶嘻嘻嘻）：这个小木偶，真不老实，当我是三岁娃娃！去，去你的！（小狐狸笑）

小木偶：摔死我了，呜呜呜······（揉眼睛发出哭音，但看起来却咧嘴在笑着）画外：小木偶心里很难够，于是头就疼了起来。

小木偶（哭了会儿，突然抱头蹲下）哎呦，我头疼！哎哟哟，疼死我了！（打滚）

小兔子：我是温柔的小兔，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。咦？这有个小木偶，他怎么了？让我去看看！小木偶，你怎么了？

小木偶：小兔子，我脑袋疼，我···脑袋···疼（抬头，笑嘻嘻地晃头）

小兔子：嘻嘻，装得一点都不像！你瞧，应该像我这样（龇牙咧嘴）哎呀，我脑袋疼！（吐舌头）小兔子乖乖······（蹦蹦跳跳下场）

画外：小木偶觉得小兔子不相信他，越来越伤心，头越来越疼了。

老婆婆：腰酸背痛，腿抽筋，老了，不中用了！哎？那地上怎么有个人呀？小木头人，你病了吗？

小木偶：婆婆，我脑袋疼，我···脑袋···疼（抬头，笑嘻嘻地晃头）

老婆婆：真不像话，连小木头人都学着撒谎！

小木偶：疼啊、疼啊——要是我还是一段没有脑袋的木头就好了！

蓝鼻子小女巫：我是蓝鼻子小女巫！我要飞得更高，飞得更高！（一下子停住唱，这里嗅嗅，那里嗅嗅）不对，空气中有种伤心味儿！在哪儿呢？

小女巫：啊，在这里！是个小木偶！小木偶你头疼，是吗？

小木偶：是，而且越······来······越疼······了

小女巫：那是因为你很伤心，却不会哭。”（魔杖在小木偶头上点一下）

小木偶：哇——（以手揉眼，放声哭了会儿）咦！我觉着不再伤心，脑袋也不疼了。

小女巫：小木偶，我把人类所有的表情都送给你！（魔杖在小木偶头上点了几下）

第三场 回家（小木偶、小红狐、熊警官、小兔子、老婆婆、狐友、木匠）

小木偶（欢呼）：喔~喔，嘿，真棒!我也会哭，会笑，会生气，我也有丰富的表情啰!”（做鬼脸）能表达自己真实的感受真是太快乐了！这才是真正的幸福!嗯，我要把这个道理告诉误认为只要笑就会快乐的木匠爷爷去啰！叮叮当叮叮当，铃儿响叮当——哎，那不是小红狐吗？

小红狐（背着红背包，和狐友得意地走着，嘴里哼歌）一个呆木偶呀，只会傻傻笑呀；苦大仇又深呀，脸上显不出呀„„哈哈哈！

小木偶（气愤地）：“小红狐，快把我的红背包还给我！”

小红狐：哎哟,我当是谁呢?原来是你这蠢木头啊！你不是只会傻笑吗？什么时候也会生气了？你这红背包真不错，这几天给哥们儿我增添了不少回头率，我人气暴涨呢！（挤眉弄眼摆弄红背包）

小木偶（气得脸都绿了，一把拽住了小红狐的尾巴）你这个坏蛋！

小红狐：哎哟哎哟哟······（一看熊这时又刚巧跑过来，低声独白）我又给他来个恶人先告状！（得意地点点头）警官，这小木偶又、又要抢我背包。”

熊警官（一把拎起小木偶，大声呵斥）：你是小无赖吗，怎么又在欺负人？ 小木偶：我不是，我只是想要回爷爷给我的背包!红背包真是我的，警官！（哭）熊警官（皱起了眉头）：奇怪了，那上次问你为什么光嬉皮笑脸啊？ 就在这时，小兔子和老婆婆也正好打这里经过。

小兔子和老婆婆：小木偶肯定在说谎，先前也骗我们说他头疼！让我们着急，他自己还得意地笑呢！

小木偶（急了眼）：“不，不，我······我没撒谎！爷爷只给我雕刻了一种笑嘻嘻的表情！后来小女巫魔杖一挥，给了我人类所有的表情，我才能既会笑，又会哭、会生气，能表达自己真实的感受了！

熊警官（将信将疑）：是吗？我很怀疑！（又伸手准备扔小木偶）狐友（窜上跳下）：不信不信！俺们是操扁挂的，再污蔑小红狐我们打得你屁股开花！小木偶（很沮丧，急得满头大汗）：不要啊，我没有说谎，你们怎么能不相信我啊！

小女巫：我要飞得更高，飞得更高！（一下子停住唱）不好，小木偶有难!我得帮帮他!(来到众人中)小木偶原来真的只会笑，这我可以作证，他没有说谎！至于红背包是不是他的，可以去问问老木匠呀！”

老木匠（正在雕木偶，欢喜万分）哟，小木偶,我正想你呢，你回来了？（拉着小木偶的手）你还带来这么多朋友吗？看来，你这次旅行收获不小啊！”

小木偶（扑进老木匠的怀里）：爷爷！爷爷！（眼角流下伤心又欢喜的泪水）

老木匠：嘿，我只给了你笑，你现在怎么会哭了呢？快成花脸猫了！来，别哭了，乖孙子！让爷爷好好瞧瞧你！”（帮小木偶擦泪，仔细打量）奇怪！小木偶，我给你的红背包呢？”

小木偶（指了指小红狐身上的红背包）：大家都不相信背包是我的！熊警官小兔子老婆婆狐友（瞪大了眼）：小红狐！你真是的！你怎么能······ 小红狐（羞红了脸，取下背包）我，我······我，我逗他玩儿的（尴尬地走下）老木匠：给爷爷讲讲你的旅行吧！

小木偶就把这几天发生在自己身上的事一一讲给老木匠听。最后指了指小女巫，小木偶：嗯，爷爷,你只给了我一种表情——笑,我并没有感到快乐，反而受了许多委屈。直到小女巫姐姐给了我人类所有的表情，我才感悟到快乐的真谛！”

老木匠（点点头）：“我明白了！笑是很重要的，但人生要是只拥有笑，还是远远不够的。只有能真实地表达自己的喜怒哀乐，才能获得真正的快乐和幸福的！我这里也谢过你小女巫姐姐！（抱起小木偶）我的小木偶啊，这回真是长见识啰！

熊警官小兔子老婆婆狐友：弄清真相，我们也很开心！（高兴地鼓掌）

2.小木偶的故事剧本 篇二

本课的整体设计思路是围绕着“创编课本剧”为主题展开的。通过主题活动, 超越封闭的单一学科知识体系和固定的课堂教学时空局限, 将语文学习与研究性学习、社会实践等其他学习领域结合起来, 努力激发学生的学习兴趣, 提高略读教学的效率, 提升学生的语文综合素养。

【教学目标】

1.通过课前剧本和课文的对比, 引导学生发现两者的区别, 了解课本剧的基本写法。

2.引导学生概括文本的四个场景, 培养学生的语言概括能力、整体感知课文的能力。

3.小组合作初步学习编写课本剧。

【教学过程】

一、课前活动

1. 出示课文《去年的树》与根据课文改编的课本剧。学生自读, 比较课文与课本剧的相同点与不同点。

课本剧《去年的树》

第一场告别

(幕启, 背景音乐儿童歌曲《小鸟小鸟》)

旁白:在一片茂密的大森林里, 有一只可爱的小鸟和一棵茂盛的大树, 他们是一对好朋友。鸟儿坐在树枝上, 天天给树唱歌。树呢, 也天天站着听鸟儿歌唱。

小鸟 (扇动着翅膀, 唱歌) :秋风, 秋风, 轻轻吹……

大树 (快乐地) :小鸟的歌声真美妙, 我太喜欢听了。

小鸟 (忧伤地) :可是, 寒冷的冬天就要来到了, 我必须离开你, 飞到很远很远的南方去。

大树 (无限留恋地) :再见了, 小鸟!明年春天请你回来, 还唱歌给我听。

小鸟 (点着头, 坚定地) :好。我明年一定回来, 给你唱歌。请等着我吧!

(背景音乐《小鸟小鸟》响起, 小鸟扇动着翅膀向台侧飞去)

2.交流、讨论, 随机板书课本剧的特点。

(1) 旁白:提示了故事的情节、人物的心理。

(2) 对话:直接写在后面, 不用引号, 也不用“说、道、叫”等字。

(3) 括号里内容:有的是人物的动作, 有的是人物的神态。

(4) 背景音乐:使剧本更具艺术性。

(5) 分场次:使得剧本结构更加清晰。

(6) 合理改编:使剧本的内容更加流畅。

……

【设计意图:通过这样的对比, 学生发现了课本剧的基本特点, 初步感受到了课本剧的基本表达方式, 为后面的学习奠定了基础。】

二、揭题导入

1. 明确学习任务:读童话故事, 试着改编成课本剧, 课外可以演一演。

2. 板书课题, 读课题, 出示初读要求:

(1) 自由读课文, 把课文读正确、读通顺。

(2) 思考:在小木偶身上发生了哪些故事呢?

三、整体感知

1. 检查词语。

(1) 左瞧右瞧、拽住、挣扎、拎起、蹦蹦跳跳

(重点识记“拽”的读音, 理解“拽住”的意思)

(2) 板着脸、笑嘻嘻、兴冲冲、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴

(重点理解“龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔”的意思)

2. 感知内容。

(1) 交流:在小木偶身上发生了哪些故事?相机提炼, 形成板书:

(2) 把这四个部分的小标题写到相应段落的前面。

(3) 编写课本剧的时候, 也可以分为这样的四场。齐读每场的标题。

【设计意图:引导学生以“课文围绕小木偶发生了哪些故事”为切入点进行学习, 并归纳小标题 (场景) , 为的是能够让学生的精力从一篇较长的课文转移到一个个相对范围较小的场景中来。这样既使文章层次更明显, 学生的概括能力也得到相应的提升, 同时也为后面的编写剧本定下场景的名称, 可谓一举三得。】

四、改编剧本

1. 交流精彩片段:这四个片段中你觉得哪一部分最精彩?并说说原因。

2.自学自主选择的片段, 出示要求:

自学要求:

轻声读自己喜欢的部分, 用“ () ”标出人物的动作、神态;用“________”画出人物的语言。

3.自主学习。

【设计意图:这样做, 目的是引导学生进一步熟悉所选段落语言文字的特点, 引导学生回归文本, 走进语言深处, 体会文章的语言之美, 更是为改编剧本做了指导性的铺垫。有了这样的学习过程, 学生在编写剧本时才不会感到突然, 才有章可循, 有据可依。】

4.小组分工合作, 编剧本。自由组成编剧小组, 组内分工如下:

5.合作学习。

【设计意图:充分尊重学生的主体地位, 发挥学生的自主意识, 在此基础上进行合作——共同创编课本剧。在分工清楚、各司其职的合作探究中, 学生各抒己见, 群策群力, 创编课本剧的任务也就事半功倍了。】

五、交流剧本

1.选取二组为代表, 由中心发言人展示, 其余同学参与评价。

2.批改订正。

六、修改剧本

1.分角色读剧本, 再修改。

2.课后要求:打印课本剧, 课余时间小组演一演, 口语交际课时举行演童话剧比赛。

3.小木偶的故事续写 篇三

小木偶有了喜、怒、哀、乐等各种表情以后，就去找小红狐索要书包，小红狐不肯把书包还给他，他就找熊警官来评理。可是把熊警官叫来以后，情况大变，熊警官看了看小红狐，又看了看小木偶，发现小木偶紧握着拳头，眼睛中冒着火，嘴巴里上牙咬着下牙，非常生气，眉毛都快直起来了，不禁让我想起两个形容词：怒发冲冠、火冒三丈。小红狐立马就心虚了，心想：咦？小木偶不是不会笑吗？怎么还会生气呢？不行，我必须赶快跑。可是，小红狐刚刚准备逃跑时，额头冒出了冷汗，这个细节被熊警官给发现了，小红狐还没跑几步，就被熊警官抓住了，抢回了书包还给了小木偶。

小木偶背着心爱的书包，嘴里哼着歌，蹦蹦跳跳地往家走。可是，他又想起老婆婆的事，就快步来到老婆婆家，对老婆婆伤心地说：“老婆婆，对不起，我不是故意撒谎的，因为我以前只会笑，所以才被您误会了”。“没事，承认错误的孩子也是好孩子”老婆婆说着点了一下小木偶额头中间，“孩子，你明天早上照一下镜子，看一下自己吧！”第二天早上，小木偶按着老婆婆的嘱咐做了，结果奇迹发生了，小木偶变成了真正的孩子，从此，小木偶和老木匠过着幸福快乐的生活。

这个故事告诉我们，承认错误、改正错误，就是好孩子！

山西省实验小学四（7）班

4.小木偶的故事（故事续写） 篇四

小木偶的故事（故事续写）1

自从小木偶有人类所有的表情后，他那份高兴劲儿就可想而知了。他想出去闯世界。不过首先要去把老木匠送的红背包要回来。

小木偶来到大街上，碰见巡逻熊警官，对熊警官说：“你好！熊警官。我是小木偶，其实上次那个红背包真是我的。是老木匠爸爸送我的。被小红狐抢走了。”熊警官认真想了想，对哦，狐狸是多么狡猾，骗了不少人。我上当了。“小红狐拿出红背包我看看。”熊警官说。小红狐不知是计，家拿了出来。熊警官把红背包还给了小木偶。然后，把小红狐关进了牢房。

小木偶继续去闯世界。他买了一张“遨叭”木偶乐园的机票，来到一个叫黄狗的飞机场，搭上飞机。忽然，飞机摇晃着，出了什么问题呢？原来今天刮大风。乘务员小狗没有关好机门，门被风吹开了。刚好小木偶坐在门口被大风刮了出来，还好小木偶没事，他掉在白云姐姐身上了。“谢谢你白云姐姐，你救了我。”“白云姐姐说没事就好，你去哪里我送你。”小木偶说：“我想去‘遨叭’木偶游乐园找朋友。”到了木偶游乐园，远远传来一阵阵笑声。小木偶迫不及待地跑进去。哎呀！真漂亮！五光十色的灯光，多种多样的玩具。小木偶摸摸这个，又奔去另外一个。小木偶在这里住了三天。认识了不少小木偶朋友。小木偶要走了。他恋恋不舍地离开了木偶游乐园。

后来小木偶又回到了街上，找到老木匠爸爸。老木匠没想到小木偶还会回来找他。从此，他们过上了幸福快乐的日子。

小木偶的故事（故事续写）2

蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦！”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠？”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家吗？”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。

小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗？”“好呀！”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢？正好熊警官走过来，问：“发生什么事了？”警官，他抢我的帽子！”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的…。帽子！你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊警官一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊警官明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。

告别了熊警官，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事…。不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶！

小木偶的故事（故事续写）3

小木偶拥有人类所有表情后，他想：我现在应该去找小红狐拿回红背包。他往周围一看，发现小红狐已经跑远了，小木偶知道自己找不到小红狐。他想找蓝鼻子小女巫帮忙，小木偶刚走一步，蓝鼻子小女巫就飞到了小木偶的身旁。

小木偶对蓝鼻子小女巫说：“小女巫，你能带我去找小红狐的家吗？”

蓝鼻子小女巫对小木偶说：“好的，但是你得把眼睛闭上。”

小木偶对蓝鼻子小女巫说：“好的。”

他刚闭上眼睛，蓝鼻子小女巫就对小木偶说：“小红狐的家已经到了！”

小木偶睁开了眼睛，看见了两只老狐狸和小红狐，小木偶跑到小红狐对面。

小木偶对小红狐说：“小红狐，你再不给把红背包还给我，我就要报警了！”

小红狐对他说：“哦，这个红背包还给你吧！反正给了我也没什么用。”

小木偶很惊讶，他想：起先怎样都不把红背包还给我，现在却轻易的把红背包拿了过来，这里面一定有陷阱。小木偶又看了看两只老狐狸，才恍然大悟，原来两只老狐狸是小红狐的父母，他们生病了，需要钱去买药，但我的红背包里没有钱，所以才把红背包还给我了。小木偶知道这个情况之后，他把身上所有的钱全部给了小红狐，希望能帮助她的父母治病。小红狐高兴的都快跳起来了！

小红狐连忙说：“谢谢，谢谢……”

最后，小木偶和小红狐成了最好的朋友！

小木偶的故事（故事续写）4

蓝鼻子小女巫给了小木偶所有的表情后，小木偶觉得舒服多了，它兴奋地走着，又遇见了小红狐，小红狐见了它，拼命地逃跑。小木偶跑得比它快，一下子就捉住了小红狐，把它拽到了熊警官那儿。

熊警官说：“怎么又是你们？又有什么事？”

“ 报告警官，”小木偶说，“那个包是我的！”熊看看小木偶，小木偶满脸的愤怒。小红狐害怕极了，它不知道小木偶怎么有了所有的表情。警——警官，那包是我——我——的。”小红狐胆怯地说，它还想极力争辩熊不解地看着它们俩，还是把包还给了小木偶。

这个城里有名的导演老山羊要演一出木偶戏，正在招收演员。小木偶觉得好玩儿，也报了名。面试的时候，导演见小木偶表情丰富，把各种表情都演得惟妙惟肖，就让它演木偶戏的主角。小木偶在木偶戏中扮演小木偶皮诺曹，因为小木偶会笑、会哭、也会着急，表演得非常出色，小木偶就成了没有谁不知道的大明星。

就在小木偶享受成功的喜悦的时候，又有谁知道它曾经因为只会笑而苦恼呢?

小木偶的故事（故事续写）5

自小女巫赐予小木偶所有的表情后，小木偶就告别老木匠，踏上了周游世界的旅程。

不久，小木偶来到了一个叫摩尼黑的小镇，这个小镇上的居民有些古怪：五颜六色的泡泡人，浑身透明的玻璃人，蹦蹦跳跳的皮球小人。

“看，小木头人！”一个泡泡人大声喊道。于是，小木偶就被泡泡人等围住了。一个泡泡小人问：“小木头，你有我们这么多颜色吗？”

“没有。”小木偶回答。

“我们有好多好多的颜色。”所有的泡泡小人一起喊道。

“你能像我们一样发光吗？”一个玻璃小人问道。

“不能。”小木偶回答。

“我们能！”所有的玻璃小人一起喊道。

“你能像我们一样跳得比树还高吗？”一个皮球小人问道。

“不能。”

“我们能！”所有的皮球小人一起喊道。

问完话以后，泡泡小人就在阳光下展示起美丽的颜色来，展示着，展示着，一个泡泡小人被什么东西扎了一下变成了一张透明的塑料纸。皮球小人见了，哈哈大笑地蹦着走了。玻璃小人觉得他们显露才华的时候到了，便使出浑身的解数发出耀眼的光。

“我要做玻璃小人。”小木偶说。

之后，小木偶来到河边，看见小鱼在快活地游泳，他也想游泳。就“噗通”一声跳进了河中。可是，他却不能像小鱼一样在水面畅游，而是不断地下沉。这是他才知道，玻璃人有很多局限，原来的自己才是最好的。于是，他对着天空大声喊道：“我还是要我原来的样子。”喊完这句话后，他感觉自己的身体在慢慢上浮，原来，他又变回来了。

回到岸上，小木偶自言自语地说：“最棒的还是我自己。”

小木偶的故事（故事续写）6

自从小木偶遇到蓝鼻子小女巫以后，小木偶有了人的一切表情，会哭、会笑、会生气······

他有了表情之后，要先做一件事：为自己要回红背包。小木偶决定以后飞奔而去，小木偶有两条长长的腿，跑起来很快。咦，那不是小红狐吗！它正在拿着红背包炫耀呢，身边还有一大群小动物呢！小木偶愤怒极了，一下子跑过去抓住了红背包，对小红狐说：“小红狐，这背包是老木匠送我的，不是你的。”小红狐说：“你凭什么说是你的呢？”“这？”，小木偶呆了，他气愤得满脸通红。这时熊警官来了说：“小木偶，你来捣什么乱？”小木偶一下哭了，对熊警官说了事情的经过。熊警官对小木偶道了歉，要回背包还给了小木偶，而且把小红狐带回了警局，小学三年级作》。小木偶背上背包哼着歌儿高兴地走了。

走着走着，忽然听见了一个声音，原来是小白兔掉在了河里。小木偶立刻跳入水中，因为小木偶是用木头做的，所以很轻，可以浮在水面上。小木偶把小白兔救上岸，对小白兔说了这个经过，小白兔恍然大悟。

小木偶长大以后，成了一名工程师，他盖了一栋大楼，让老木匠住了进来，而且他还有了一支自己的工程队，他的工程队盖了许多楼，也赚了不少钱。不过，有爱心的小木偶把钱都捐给了需要救助的人了。

小木偶一直和老木匠在一起生活，过得很快乐。

小木偶的故事（故事续写）7

自从小女巫送它人类所有的表情之后，它连忙跑去找小红狐报仇拿回红书包。

小红狐呢，正在路上欣赏着“与他毛色匹配的红书包”呢，他得意洋洋的说：“凡是红色特别是木偶的东西的东西，我都要抢过来。”但是，有着长长的木腿的小木偶一阵风似的跑了过来，拦住了他，小红狐见小木偶脸上的笑嘻嘻的表情没有了，而是一副愤怒的表情，只觉大事不妙，抱着小木偶心爱的红书包跑了，可是他那是小木偶的对手！“嗖”的一声，小木偶已经在小红狐面前了，小木偶一把捉住小红狐的手，把他送去警察局。之前的熊警官见小木偶拉着小红狐说红书包是它的。熊警官蒙了，只好给他们录口供，然后和一些目击证人小兔核对，经目击证人小兔证实，红书包是小木偶的。熊警官恼羞成怒，正要把小红狐扔出警察局，但小木偶拦住熊警官说：“熊警官，你谅他是初犯就原谅小红狐吧！你上次扔我出去，我是一个木头都摔得很痛很痛，何况小红狐他是一个动物！你就放了小红狐吧！”这下，熊警官和小红狐都热泪盈眶。特别是小红狐，他感动得放下红书包，把红书包递给了小木偶，小木偶把红书包推回，微笑着说：“我看红书包挺配你的，书包送你了，我们就做个朋友吧。”说完，伸出了坚硬的木头手，然后一只红手也搭了上来。

此后，小红狐和小木偶成了一对形影不离的好朋友。

小木偶的故事（故事续写）8

自从小木偶有了人类的表情，他就能够表达一切想表达的情感了。

这天，小木偶走着走着，走到了河边。它看见小兔子在河边焦急地来回走动着，小木偶脸上带着善意的笑容，友好地问:“小兔子，发生了什么事需要帮忙吗？”小兔子说：“你瞧！我在河对岸有个萝卜园，要过去拔萝卜，可是桥断了，这该怎样办啊？”小木偶皱着眉头，扑闪着圆溜溜的眼睛苦想起来，慢慢地脸上冒出了智慧的光，它高兴地说：“你别着急，我有办法了。我是木头的身子啊，木头在水里是能够浮起来的!所以我天生会游泳。你就趴在我身上，我背着你游到河对岸去。”小兔子一听太高兴了，一蹦三尺高：“这主意太棒了!”

深秋的河水已经开始发凉了，小木偶冷得直打哆嗦，但还是咬咬牙，帮忙小兔子顺利过河拔了萝卜。回来的时候，兔子异常感激小木偶，非得送给小木偶几个大萝卜。小木偶抹着脸上的河水、汗水，腼腆地说：“这些都是我应当做的，不能收你的萝卜。我的衣服湿透了，得回家换一件，再见。”兔子看着小木偶冻的发紫的嘴和强装镇定的笑容，更加感动了，他冲着小木偶远去的背影大声说：“小木偶，我们当最好的朋友吧！”小木偶听了脸上笑成一朵花，“好啊！好啊！”他转过身来高兴地回答。

小木偶很感激蓝鼻子小女巫送给自我人类的表情，它让别人更了解更喜欢自已，而自我也体会到了帮人的欢乐，并收获了友谊。

小木偶的故事（故事续写）9

自从小木偶有了人类所有表情后，他又很想拥有像老木匠那样的血肉之躯。

有一次小木偶来到了蓝鼻子小女巫之家，小木偶问蓝鼻子小女巫：“蓝鼻子小女巫，你能不能把我的身体变成有血有肉的呢？让我成为一个真正的人吧！”女巫眨了眨眼睛回答道：“我没有魔法把你变成真正的人，但是你只要做两件事情，你就能成为真正的人。”小木偶歪着小脑袋想了想，刚要问蓝鼻子小女巫这两件事分别是什么事，小女巫已经去忙其他事情了，小木偶不忍心打扰她，便离开了她的家。

小木偶撅着嘴失望的走在回家的路上。就在这时一阵风把前方一棵树上的鸟窝吹落了，刚出生的小鸟在地上无助的叫着。小木偶连忙跑过去。“呀！这可怎么办呀？鸟窝都摔坏了，多么可怜的小鸟啊！”小木偶抓耳挠腮的想了想，一道光从小木偶脑袋里闪过。原来小木偶想出了办法，只见他用手把帽子拿了下来，他把小鸟小心翼翼的放在帽子里，然后把它放在树上。鸟妈妈急忙赶回来了，知道了，小鸟是被小木偶救的，就连忙对小木偶表示感激。小木偶心里非常高兴。

小木偶继续往前走，发现了一位残疾的老奶奶，他的腿不能用了，老奶奶马上就要摔倒了，小木偶连忙用他又长又细的腿像闪电一样飞快的跑过去，把老奶奶扶起来后，小木偶把他的一条腿给了老奶奶，这样老奶奶就不会摔倒了，老奶奶问小木偶：“这样你会不会摔倒呀？”小梦说没事，然后用一只腿一蹦一跳的回家了。到了家小木偶居然变成了一个真正的人了。

小木偶恍然大悟，原来小女巫说的那两件事就是帮助别人呀。

小木偶的故事（故事续写）10

小木偶拥有了所有的表情，他向警察局走去。小木偶找到了熊警官，在他面前放声大哭，熊警官连忙问道：“怎么了，难道你被一个会笑的木偶欺负了吗？”

“我就是那个木偶。”小木偶抹掉了眼泪，委屈地说，“上次那个红背包明明是我的，是小红狐抢了我的包。”

熊警官哈哈大笑道：“那你有什么证据呢？”

小木偶想了想，说：“不信你去查监控吧！”

熊警官接受了小木偶的建议，走进监控室，调出了当时的画面。“原来是这么回事！”熊警官恍然大悟，“对不起，小木偶。是我工作失职，错怪你了！我们这就去小红狐家。”

到了小红狐家，熊警官一脚踢开了大门，小红狐见事情败露，丢下书包就逃走了。小木偶捡起书包，向熊警官道了谢，就向森林走去，森林里传来阵阵鸟儿的歌声。

突然，小木偶发现前方有一个小村子，里面住着一位老奶奶，这个老奶奶好面熟，小木偶认出就是那位说他不诚实的老婆婆。老奶奶正在用力地搬东西，累得满头大汗，气喘吁吁。小木偶连忙冲上去，热情地说：“我来，我来，您歇会吧！”小木偶的力气很大，一会就把东西都搬到了屋里。老奶奶夸奖道：“小木偶，你真是个善良的好孩子，上次是我错怪你了，对不起啦！”

告别了老奶奶，小木偶继续向森林深处走去。突然，传来一声“哎呦！”的尖叫。小木偶连忙向草丛走去，原来是上次遇到过的那只兔子，他的脚被割伤了，流了很多血。看到小兔子痛苦的样子，小木偶难过地掉下了眼泪，赶忙从书包里拿出了急救包，给小兔子止血，包扎伤口。小兔子非常感激，还送给他一大筐萝卜呢！

小木偶有了各种表情，他会向别人表达关心和同情，他自己也收获了友情和信任。他的朋友越来越多，过着快乐、充实的`生活！

小木偶的故事（故事续写）11

小木偶在蓝鼻子女巫的帮助下，学会了人类所有的表情，小木偶非常的高兴，后来，它继续向世界走去。

走着走着，它碰着个老奶奶，小木偶帮助老奶奶过马路，老奶奶说：“你真懂事呀，笑得真可爱，我给你一颗糖，这颗糖吃掉非常的甜。”小木偶想把这颗糖给了爸爸，就往爸爸家里的方向走。

走着走着，他又碰到了小红狐，正巧，熊警官也在那里，小木偶说，书包是我的，小红狐自作聪明，没有摆出一副可怜的样子，因为它知道，小木偶只会笑。但是，小木偶会了人类所有的表情，小红狐看到了小木偶的脸，脸红了。熊警官看了看小红狐，又看了看小木偶，小木偶脸上的表情是可怜的，而小红狐脸上的表情是一副脸红的面貌。小红狐被熊警官扔了出去，熊警官把书包给了小木偶，问小木偶为什么会这样呢，小木偶把事情的经过告诉了熊警官。

小木偶在回家的路上，碰到了一只老虎，老虎说要吃掉小木偶，就一步一步的逼近了小木偶，小木偶不知道怎么办，但在紧急关头，小木偶被吓哭了，老虎怕引来很多人，就不吃小木偶了，小木偶就装出一副可怜的样子，老虎看到了，就走了，小木偶得救了，说如果只会笑，那我可就会被凶猛的老虎吃掉了。

到了爸爸家，小木偶把糖送给了爸爸，并把事情的经过告诉了爸爸，小木偶说：“笑很重要，但是只会笑，远远不够的。”

小木偶的故事（故事续写）12

自从蓝鼻子小女巫让小木偶拥有了人类的所有的表情，小木偶别提有多高兴了。

一天，小木偶兴冲冲地走在大街上，他在商店里又买了一个跟以前一模一样的红背包。

他走着走着，遇到一匹狼。小木偶想：他该不会跟小红狐一样，也想抢我的红背包吧?

狼对小木偶亲热地说：“嗨!小木偶，你的红背包好漂亮，可以借我背一背吗?”小木偶愤怒地说：“哼!别以为我不知道，你也想像小红狐一样骗我的红背包。”狼高兴地说：“你想到哪里去了?我们狼又不买东西，要个背包干什么?我只想背一背你的红背包而已。”小木偶想也是，就放松了警惕。“啊!你的红背包字迹模糊，莫非是假货，快给我看看。”小木偶急了，连忙把红背包递给了狼。

狼背上红背包就拼命跑，小木偶又像拽小红狐一样拽住了狼。

“把我的包还给我!”小木偶愤怒地说。“凭什么说是你的!”狼狠狠地推开了他。“你……你个骗子!”小木偶气得握紧了拳头。

小木偶有口难辩，急得哭了起来。狼幸灾乐祸地偷偷笑了。

“怎么了?”熊警官就在这时赶来了。等调查事情的经过后，熊警官看看焦急的小木偶，再看看若无其事的狼。“好了，有结果了!你这只狼!还不快把红背包还给小木偶!”狼见自己的计谋被识破了，扔下红背包就跑了。

后来小木偶又遇到了各种各样的困难，但他都用他的聪明才智解决了。从此，小木偶终于获得了真正的快乐。

小木偶的故事（故事续写）13

小木偶的真诚与宽容终于赢得了小红狐的改邪归正，很快两个小伙伴成了不可分割的好朋友。

一天晚上，小木偶到小红狐家去玩，小红狐说：“人们说我们两个都很聪明，但是我们两个到底谁最聪明呢？”小木偶呵呵一笑说：“这好办，脑子竞技一下就知道了。”

小红狐不解的说：“竞技，怎么竞技？竞技什么呢？”

小木偶用手挠了一下脑袋说：“竞技，也就是我们常说的比赛。咱们玩捉迷藏怎么样？”

小红狐听说捉迷藏哈哈一下说：“捉迷藏可说是我们的看家本领，这样吧，我藏你找。”

小红狐话音刚落，一蹦三条的钻入草丛中。草长得特别茂盛，就是大象到里面也看不到身影，并且草丛中有许许多多，各种各样的地洞，甚至个别地洞之间内部还是互通着的。

小红狐看到小木偶在极短的时间内找到自己，感到特别的奇怪，就问小木偶是如何找到自己的。

小木偶呵呵一下，用手指着自己的大脑说：“我有大脑啊！”

小红红狐听到这不服气的说：“我也有大脑，所有的动物都有大脑，这有什么了不起。”

小木偶听到这一脸严肃的说：“有大脑，还要会用 ……看似复杂，无法解决的问题，只要运用大脑认真思考了，就能找到很简单的解决方法。”

小红狐听到这恍然大悟说：“哦，原来是这样，难怪只有人类才能主宰这个世界；而别的动物无论多么强大都无法主宰。”

小木偶的故事（故事续写）14

小木偶拥有了人类的所有表情，它气则怒，喜则笑，悲则哭……他心里感到特别痛快。但是它心里总是想着在小红狐那里的红书包，真想把红书包要回来……

有一天，小木偶去赶集，突然看见小红狐在炫耀自己的红书包，真是一个厚颜无耻的家伙。看着其他小动物羡慕的表情，小木偶怒火万丈，它眉头紧皱，紧握双拳，眼睛里好像喷出怒火，它赶紧跑上去，大叫道：“这是我的！我的！”说着向小红狐撞去，小红狐被撞了个大跟头，小木偶拿到自己的红书包，气势汹汹地怒视着小红狐，小红狐拍拍屁股，呲牙咧嘴地站起来，尖叫着为自己申辩：“你凭什么说这个书包是你的，你是个强盗！……”小红狐撒谎一点也不脸红，小动物们开始议论起来……象伯伯说：“这书包到底是谁的呀？”小兔子说：“我们去警察局吧，找警察去评评理……”大家都说好，便你推我搡的把小木偶和小红狐推到了警察局。

今天接管案子的正好是熊警官，它坐在办公桌后用不屑一顾的语气说：“这点小事还用的着我吗？我不是早就给你们判了吗？”小木偶义正严词的盯着熊警官说：“你根本没判，当时你不问青红皂白，就把我扔到了一边……我可以找老木匠为我作证，这是他为我做的……”听它说完，大家把目光投向了小红狐，小红狐羞愧的低下了头，喃喃的说：“是你的，给你就是了……”突然，小红狐扒开人群，夺门而逃……这时熊警官才恍然大悟，忙对小木偶说：“对不起，是我误会你了。”并发出命令：“一组队员全体出动，抓住强盗小红狐……”

正义终于战胜了邪恶，小木偶脸上又一次挂满了笑容，但这次是发自内心的笑……

小木偶的故事（故事续写）15

一天小木偶哼着小曲来到河边，想到河里游泳，就在这个时候，一只十分可爱的小花猫跑来了，对小木偶说：“小木偶，我想和你一起下水玩，可以吗？”小木偶听见后，高兴极了，说：“可以，小花猫，我非常欢迎你，我正好想要找人到河里呢！”小花猫高兴的摇了摇尾巴，在草地抱出自己带着的小皮球，冲到河里，准备把球扔给小木偶时，见多识广，知识渊博的燕子大妈路过这里，看见小花猫，急忙叫道：“小花猫，抱住球！不然你会沉下去的！”可惜，可怜的小花猫，已经把球扔出去了，只听到一声惨叫，小花猫沉了下去小木偶吓坏了，它快速游到了小花猫那里，当小木偶游到一半的时候，燕子大妈已经把球扔给了不会游泳，正在下沉的小花猫，小花猫得救了小木偶也撒了一口气。

小木偶走到了一个小镇，这个小镇很特别，游三种人，矮矮的泡泡小人，透明光亮的玻璃小人，还剩的就是高高胖胖的皮球小人。一些镇民看见了小木偶，把小木偶团团围住了。小木偶又走啊走啊走到了一片森林，大约走了又三千六百米，发现了大约又一千三百亩的地方树木不见了，只剩下地面上几千万个树根子。树根中友一家五星级大酒店。小木偶的肚子正在和他闹别扭呢！咕噜噜，咕噜噜，咕噜噜，咕噜噜。一直叫着。小木偶肚子饿了，于是就大步大步走向这一座五星级大酒店。咚咚咚，咚咚咚。小木偶开始敲门了，“干什么呀！”一个长着浅蓝色鼻子的小矮人打开了门，浅蓝色鼻子的小矮人发现小木偶是一个木头人，就把几个傍汉叫了出来。

5.《小木偶的故事》 篇五

这时，小红狐看见了小木偶，也注意到了小木偶穿着新衣服，他心想：这件新衣服真不错，这个小木偶只会笑这个表情，我用上次的办法一定能拿到这件新衣服。

小红狐走到小木偶面前，假装真诚地对小木偶说：“小木偶，上次的事对不起，如果你现在把衣服借我穿一下，我就把红背包还给你。”小木偶听说能拿回红背包，就把新衣服给了小红狐，可当他伸出手要拿红背包时，小红狐却飞快地跑走了。小木偶愣了一下，就很快地追上去。

不巧的是，他们又碰上了熊警官，熊警官把他们俩正在抢的那件衣服，给拿了过来。熊警官问他们：“这件衣服是谁的？”他们异口同声地说：“是我的！”熊警官看了看小红狐，虽然他一脸愤怒，可是嘴角还透出了一点邪邪的笑。而小木偶即生气又着急，一脸快要哭了的样子。熊警官立刻明白了，把红背包和衣服都给了小木偶。还用手铐把小红狐给抓了起来。

小红狐这时才知道了小木偶已经不只会笑，还会人类所有的表情。

6.大班音乐活动:小木偶变身记 篇六

选材的思考。《木偶奇遇记》是一部儿童文学经典作品, 孩子们非常喜欢听这个故事, 他们被主人公匹诺曹及其曲折的故事情节所吸引。艺术是相通的, 我尝试着把音乐与文学进行有机整合, 提升孩子关爱他人的积极情感, 丰富他们的肢体表现经验。

活动选取了《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》三种不同风格的音乐素材, 营造了浓郁的音乐氛围。其中, 《木偶兵》是主体音乐, 它所表现的音乐形象与小木偶较为吻合。

活动价值分析。情感方面的价值:活动以情感为主线, 传递正向的情感力量。借助故事情景“小木偶在小仙女的帮助下, 通过自己的努力与爱心, 最后变成了一个真正的孩子”, 让幼儿体会小木偶变成真正孩子的喜悦, 激发幼儿在日常生活中关心、帮助他人的意识。表达表现方面的价值:注重幼儿自发的表达表现, 在情境中感知小木偶的动作特征 (僵硬) , 并创造性地表现小木偶不同的动态, 积累肢体表现经验, 自主地表达对音乐的感受。

环节设计的思考。凸显情景:活动以故事情景贯穿始终, 通过特定的情景 (我是木头人、帮警察叔叔指挥交通、在空旷的草地上植树种花) 来引发孩子自主地进行表达表现。巧用媒体:活动中多次运用直观的媒体 (小仙女、视频影像、拥挤的马路、美丽的花园) , 有助于孩子的理解、表现以及情感的激发。关注能力:在整个活动中, 教师的站位比较靠后, 没有直接的动作示范与幼儿模仿, 而是通过幼儿的亲身体验、游戏感知、合作表现来梳理提升动作经验。

活动目标

1.借助音乐与情境, 大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态, 积累僵硬的动作经验。

2.结合情境体会小木偶变成小朋友的喜悦, 愿意在日常生活中关心、帮助他人。

活动准备

1.幼儿前期经验:听过故事《木偶奇遇记》, 初步感知过小木偶的动作。

2.环境与材料创设: (1) ppt (拥挤的马路、空旷的草地等) ; (2) flash:仙女姐姐、美丽的小花园; (3) “和谐城市心灵乐章”公益广告片断; (4) 音乐:《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》; (5) 充气榔头一把。

活动过程

一、小木偶诞生

媒体呈现“木偶奇遇记”的画面, 引发幼儿的回忆。

引导语:老木匠的本领可真大, 今天我也来学做故事里的老木匠, 小朋友们就是小木头, 等会我敲到哪根木头, 哪根木头就变成我的小木偶, 跳到中间摆出一个小木偶的造型, 好吗?

1. 播放《七式进阶》音乐, 教师扮演老木匠跟随音乐有节奏地敲打、制作小木偶。

A段音乐:做刨木、锯木、敲钉子状。

B段音乐:用充气榔头在“5-3” (嘟—哒) 处随意敲击幼儿, 幼儿摆出各异的造型, 表示小木偶诞生。 (为充分调动幼儿的积极性, 可请幼儿和“老木匠”一起来制作小木偶。)

2. 播放“木偶兵”背景音乐, 做游戏“我是木头人” (边念儿歌边模仿小木偶的动作) , 积累僵硬的动作经验。

教师:我们都是小木偶, 让我们一起来玩玩“我是木头人”的游戏, 看看谁的动作最像一个小木偶。“我们都是木头人, 不许讲话不许笑, 还有一个不许动” (两遍) 。

游戏:关节动一动。规则:“木匠”拍自己身上的任意一个关节 (双肩、肚子、膝盖等处) 几下, 小木偶就把那里的关节动几下。 (提醒小木偶动作幅度要大些。)

3. 幼儿随“木偶兵”音乐完整表现, 教师随机辅以情景性语言, 如把手伸出来, 往上伸一伸, 往前走一走, 一起问个好……

二、小木偶变身

出现仙女, 提问:你们想变成真正的小朋友吗?要变成小朋友必须要有一颗爱心。怎样才是一个有爱心的小木偶?

1. 播放公益广告“和谐城市心灵乐章”——情感提升。

教师:你们从影片里看到有哪些人?他们帮助别人做了什么事?生活中也有很多人需要我们的帮助, 你们想帮助谁?怎么帮助他们?

2. 小木偶帮助警察指挥交通 (个体表现) 。

(1) 媒体演示情景——拥挤的马路

创设语言情景:马路上太拥挤了, 警察叔叔忙也忙不过来, 你们愿意帮忙吗?

(2) 小木偶随音乐帮助警察指挥交通 (感知僵硬的动作) , 可以边随音乐表现边用有节奏的语言:我帮警察│指挥交通│请你等一等│请你快通过│…… (可请个别动作较形象的小木偶来表现, 集体模仿。)

教师:警察叔叔说, 在你们的协助下马路变通畅了, 真要谢谢你们。

3. 小木偶帮助花匠植树种花 (合作表现) 。

(1) 媒体演示情景——空旷的草地

创设语言情景:你们能把这片空旷的草地变成一个美丽的小花园吗?

(2) 小木偶随音乐合作表现植树种花的情景

·怎样才能变成美丽的小花园?在个别幼儿表演时可辅以有节奏的语言, 如我把泥土松一松, 我给小树浇浇水, 小树小树快快长……

·分组:可以两个好朋友一组, 也可以几个好朋友一组一起来植树种花, 要先商量好谁来植树种花, 谁来装扮小树小花。

·幼儿尝试合作表现, 教师观察。要点:观察幼儿表现小木偶植树种花的动作是否多样, 关注幼儿的合作表现情况。

(3) 小组交流、分享 (有侧重地选取)

(4) 媒体演示:空旷的草地变成了一个美丽的小花园, 鲜花盛开、绿树成荫, 引发幼儿积极的情感体验。

教师:草地变成了美丽的小花园真是太让人高兴了, 大家都说谢谢你们。

三、小木偶美梦成真

仙女姐姐:恭喜你们, 从现在开始你们终于变成了一个真正的小朋友 (仙女用魔棒施展魔法) , 孩子们欢呼“谢谢你, 小仙女!”

教师:我太高兴了, 你们终于变成一个真正的孩子了!那就让我们共同庆祝、尽情舞蹈吧! (播放《杜鹃圆舞曲》音乐) 。

幼儿合作自由舞蹈, 体验小木偶变成小朋友的快乐心情。

7.爱心小木偶 篇七

这天它碰到了卖火柴的小女孩，小木偶多想帮助她啊，于是它请求女巫可怜可怜这个小女孩。女巫也不忍心看到小女孩这样，在那个大雪纷飞的大年夜，小木偶得到了魔力，它把卖火柴的小女孩带走了，带离了那个冰冷的世界。等小女孩醒来的时候，好奇地问小木偶：“咦，我在哪里，我的奶奶呢？”小木偶看见小女孩醒来很开心，就告诉了她真相，小女孩很感激小木偶。后来，小女孩被一家好心人收留了，过上了幸福的生活。

小木偶继续旅行。一天，它碰到了小凡卡，看见他的信被醉醺醺的邮差扔掉了，小木偶非常难过，伤心地哭了。它悄悄地捡起了信，下定决心一定要帮助小凡卡找到他的爷爷。莫斯科的乡下可真冷啊！小木偶很多次都被厚厚的积雪冻得走不动了，可是想到可怜的小凡卡，它就坚定了信念，必须把信交到他爷爷的手中。看到小木偶这副模样，女巫用魔法帮小木偶找到了小凡卡的爷爷，最终小凡卡和爷爷见面了。

就这样，小木偶不停地帮助人们做好事，爱心也在不停地长大。

【点睛酷评】

小作者紧承原故事内容构思，让小木偶在得到人的所有表情后，又为长出爱心而努力。续写顺理成章，不会给人突兀之感。在不断地做好事中，小木偶的爱心也在不断地长大，文章读来满满的正能量。

8.童话故事小木偶的故事 篇八

“五一”联欢会上，大家都表演了节目，老师请小木偶也表演一个。小木偶想给大家唱歌，可刚一开口，大家就笑得滚倒在地。原来，他一张嘴就跑调，听起来像在锯木头。小木偶只好表演翻跟斗，可他一翻人就不见了。原来他糊里糊涂翻到台下去了。不用说，这回大家笑得更厉害了。

别人觉得小木偶不聪明，小木偶也觉得自己不聪明。可是小木偶有志气，他决心去寻找智慧，让自己的木头脑袋变得聪明起来。小木偶想问问有学问的好心巫婆。可是找了很久，都没有找到。

有一天，小木偶路过一个菜园子，看到兔奶奶在摘草莓，就去帮忙，他一边摘一边学数数：“1，2，3，4……”一个菜园子的草莓摘完了，小木偶也学会了数数，不但能顺着数，还能倒着数呢。小木偶告别了兔奶奶，继续寻找好心巫婆。

天快下雨了，鸟妈妈站在树上急得“唧唧喳喳”地叫，因为雨水会把鸟窝淋湿。

小木偶看见了，把自己的大草帽送给鸟妈妈做屋顶。鸟妈妈太感激了，和鸟宝宝们唱起了好听的歌。小木偶一遍遍用心地听，用心地记，很快就会唱了。

过了很久，小木偶终于找到了好心巫婆，当他说自己是来找智慧的时候，好心巫婆笑了，她说：“其实你已经找到了，你没发现吗?”

9.《小木偶的故事》续编 篇九

小木偶自从有了所有的表情，心花怒放，眉飞色舞。因为他随时随地可以哭，可以生气，可以着急了。

这样好的日子该去大街看看，小木偶望着晴朗的天高兴地想。于是，他穿着老木匠送给自己的漂亮衣服蹦蹦跳跳地走出去了。

小木偶正欣赏着美丽的风景，突然，从身边窜出一个毛茸茸的影子，小木偶一眼就认出来了，他就是那只狡猾又诡计多端的小红狐。小红狐自那次把小木偶的红背包抢走后，整天得意洋洋，便想在这里守株待兔，再设法把小木偶的花衣服抢走。

小红狐假装亲热地说：“嗨，木偶兄弟，你的衣服真漂亮！可以脱下来借我看一下吗？”小木偶的心被那乞求的眼光给温暖了，于是小木偶又脱下了衣服递给小红狐，小红狐一接到衣服就拼命地逃跑。小木偶这次可没愣住，他迈开两条长长的木腿飞奔过去，并用手拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。小红狐痛得“哇哇”大叫，赶紧求饶：“木偶兄弟，你放开我吧，我把衣服还给你。”

正在这时，那位熊警官跑了过来，他一见到小木偶就呵斥道：“上次你抢了小红狐的红背包，这次又想抢什么？”

小红狐见机就恶人先告状，说：“警官，小木偶要抢我的衣服。”

小木偶气得脸都绿了，哭着对熊警官说：“他胡说！这衣服分明就是我的！你看，衣服领子上还有我的名字呢！”

熊警官看了看了满脸泪水的小木偶，又委屈又愤怒，开始怀疑起来了。拿过小红狐手里的衣服一看，上面果真有小木偶的名字。小红狐见事情败露，一转身就想跑，却不料被熊警官发现了，一把抓住小红狐说：“原来是你抢了小木偶的衣服。”

小红狐绝望地大叫：“别抓我，我再也不敢了，红背包和衣服我都还给你们，但别把我关进监狱！”熊警官一听终于明白了，上次红背包的事是他错怪了小木偶。

10.小木偶的故事剧本 篇十

每一个成人的心里是不是都珍藏着那些永远也抹不去的伙伴——书呢？

今天您的孩子也已到了开卷有益的年龄，您为他（她）准备好这样的伙伴了么？如果还没来得及准备，那么不妨听听我们的建议，本刊从新年第一期开始，为家长和孩子特别开设“共读好时光”栏目，希望您与孩子一起享受共读的愉快过程。

诚实、守信是全人类共同追求的美德，本期，我们特意选择了一本非常适合亲子共读的经典童话故事——《木偶奇遇记》，建议父母们能在与子女共读故事的过程中，做及时的交流、让孩子领会诚信的要义。

内容提要：

《木偶奇遇记》是一个流传于全世界的经典童话故事。故事的主人公是一个叫皮诺乔的小木偶，他善良、任性、聪明而又顽皮，他不听爸爸的话，总是犯错。在一个又一个挫折中，他渐渐学会了知错就改，变得听话、诚实、爱学习。最终，皮诺乔实现了自己的愿望，变成了一个真正的孩子，过着幸福的生活。

为了纪念这部伟大的童话，人们以皮诺乔为原形，铸造了一尊铜像，铜像上刻着两句：“献给不朽的皮诺乔，满怀感激心情的4~7岁的小读者。”

素质教育导读（经典片段）：

※说谎话鼻子会长长

“别说谎话哦，不然你就会长出皮诺乔的长鼻子啦！”——这句话经常被人们用来警告孩子：不要撒谎。

小木偶皮诺乔有一个爱撒谎的坏毛病，每当他撒谎时，鼻子就会变长。如果他一直就这样撒谎的话，鼻子就这样毫无止尽地长下去。

“你这4个金币，现在搁哪儿啦？”仙女问皮诺乔。

“丢了！”小木偶回答说。其实他是在撒谎，金币就在他的口袋里。皮诺乔的鼻子立刻长长了两寸。

……

仙女看着皮诺乔笑道：“我的孩子，谎话一下子就可以看出来，因为说了谎话有两种变化：一种是腿变短，一种是鼻子变长。你的鼻子正在变长。”

皮诺乔羞得无地自容，想溜出房间，可是那个鼻子已经长得出不去了。

皮诺乔说了谎，仙女怎么办呢？她有没有立即让他受到处罚呢？聪明的仙女可没有像我们有的父母那样举起拳头、巴掌哦！为了帮助他改变撒谎的毛病，仙女任他独自哭泣了整整半个钟头，因为她知道“说谎是小孩子最容易犯的毛病”，她要小木偶自己反思！

当皮诺乔认识到自己的错误后，仙女才拍了拍手掌，请啄木鸟来狠啄那长出的长长的鼻子。几分钟的工夫，皮诺乔的鼻子就恢复了原样。

※不要让自己失望

童年，谁没有在童年犯过错误，说谎可不是个小错，可能被儿童说谎的事都很小，在大人眼里根本算不上什么，因此，大人们总会说：“孩子还小呢，长大了就好了。”然而，一位诺贝尔奖获得者在谈到自己从哪里学到的东西最重要时，他说：“在幼儿园。在那里，我学会了要诚实守信，不能讲假话，把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不能拿，做错事要表示歉意等等做人的基本道德品质，和做人的底线。”

微软前全球副总裁李开复在回忆童年的时候说：“我永远记得小时候犯的最大的错误，一次，我偷了父亲的钱去买玩具。当时父亲发现了，他没有把我毒打一顿，而是多次开导我，让我自己认识错误，能够控制自己不再犯类似的错误。当时，父亲的一句话令我终身难忘——希望你不要让自己再失望。”

我们不知道，李开复先生的父亲是否看过《木偶奇遇记》，但是他对犯了说谎错误的孩子用的方法和仙女的如出一辙，让他们自己认识错误，然后帮助孩子树立改正错误的决心。

孩子诚实与否，多半是受到了父母、老师的直接影响的。按照大人们的想法说话、做事，通常会得到赞赏，否则就会得到训斥。父母们要重视这一点：正确的价值观一定要从小培养。

※做一个诚实的孩子

小木偶遭遇到很多挫折，吃了很多苦，归根到底都是他的坏毛病造成的。撒谎让他的鼻子越变越长，而撒谎不仅使他周围的人受到了伤害，最重要的是最终伤害了他自己。

经历了许多挫折以后，皮诺乔从懒惰变得勤劳，从自私变得乐于助人，给所有的人带去了快乐，自己也享受着做一个诚实的好孩子的快乐。

你撒过谎吗？你的鼻子一定没有变长，可这并不代表撒谎的孩子不会受到惩罚。

做一个诚实的孩子吧！这不仅是社会公共的价值观；更是每一个人为人的价值底线。

好吧，现在就让我们赶紧去找我们的伙伴吧！——《小木偶奇遇记》

11.小木偶的故事续编 篇十一

小木偶想：现在我有人类所有的表情了，那个红背包是我的，我应该找小红狐把红背包要回来。

于是小木偶来到和小红狐分手的地方，看见小红狐在前面的一个拐弯处大摇大摆地走着，还大声地问老山羊和小松鼠：“我的新背包好看吗？”老山羊说：“真好看！”小松鼠说：“我也想要一个。”

小木偶像风一样冲上去，拽住了小红狐的大尾巴。“放开！放开！”小红狐边说边转过身去看，原来是小木偶，小红狐叫的声音更大了。穿警服的熊再一次把他们俩分开，熊警官问：“这是谁的背包？”小红狐立刻低下了头。小木偶愤怒地说：“报告警官，这是我的背包！因为我原来只会笑，后来蓝鼻子小女巫给了我人类所有的表情。”熊警官说：“原来是这样啊！”。于是熊警官生气地看着小红狐，严厉地说：“还不把背包还给小木偶！”。

小红狐把背包给了小木偶，说：“对不起，我不应该拿走你的背包。”小木偶温柔地说：“没关系！”。小红狐高兴地说：“我们可以交个朋友吗？”小木偶兴奋地说：“好啊！”。从此小木偶和小红狐成了最好的朋友。

笑在生活中的确很重要，但是要用不同的表情来面对所发生的事情，这样才是真正的快乐人生。

12.《小木偶的故事》续写 篇十二

小木偶兴冲冲地走在大街上，刚走出没多远，就看见上次抢他红背包的小红狐在他必经的路上等着他。一见小木偶来了，小红狐立即走向小木偶，说：“小木偶好，就请您大

人不记小人过吧，我上次抢您红背包是有不得已的原因”。

看着低着头，涨红着脸，态度诚恳，言辞恳切的小红狐，小木偶的心软了：“好吧，我就原谅你这一次了，不过下回若再碰到那样的事，我就坚决不原谅你了！”小木偶大度地向小红狐发出善意的话语来。

听到小木偶的话，小红狐高兴地跳了起来：“那我们现在是朋友了，我能带你去一个神秘好玩的地方吗？”小红狐接着就向小木偶发出热情的邀请。

“好啊，那我们就向你那个好玩神秘的地方前进吧”，小木偶搂着小红狐往前方走去。

小木偶在好奇心的驱使下，随着小红狐左拐右拐，走了很长时间，最后来到一个阴森森的地方。小木偶这才发现又有些不对劲了，警觉地大声说道：“小红狐，你又要干什么？”

小红狐这回没有搭理小木偶，而是吹了一声口哨，只见从四周立即跳出来好几只不怀好意的小狼，接着从阴影出又走出一只独眼小老虎。小红狐讨好地向小老虎说道：“老大，我把有红背包的小木偶给您带来了！”

小老虎围着小木偶转了一圈，接着就盯住小木偶的红背包，仔细地打量起来。“嗯，这个红背包真是太漂亮了，我很满意，小木偶立即把红背包取下来给本大王，否则，就有你苦头可吃了！”小老虎狂妄地叫嚣起来。

“才不呢！我的红背包为什么要给你呀？”小木偶双手反护着红背包，大声而坚决地说道。

看到小木偶如此态度，小老虎一挥爪子，团团围住小木偶的小狼们立即一拥而上，对着小木偶又是扑又是咬，小木偶冷眼看着扑上来的小狼们，随便一出手，一招一式好像都被施了魔法一样只过了一会儿，就只见小狼们一个个鼻青脸肿狼狈不堪地跪地向小木偶求饶了！小木偶又转向小老虎和小红狐。刚才的情景。小红狐已经看傻了。怎么也想不通：才一个月没见到小木偶。小木偶咋就像换了个木偶似的。不但把眼前七八只小狼撂倒在地。还把它和小老虎逼到死胡同里只有招架没有还手之力了？

“罢，罢，罢—随叫自己技不如人呢，好汉不吃眼前亏，惟有装可怜躲过这一困难局面再说吧！”小红狐心里这样想着，立即就号啕大哭起来，小老虎明白了小红狐的心思，也一起扮可怜大哭起来……这一声声鬼哭狼嚎般地惨叫声，把街上巡逻的熊警官又引了过来。

不用说，熊警官把这一批动物又带到警局里详细问讯一番。结果是，小木偶属于正当防卫，小老虎为首的一帮动物是敲诈勒索未遂罪，熊警官把它们关禁闭一个月！

13.小木偶的故事_ 篇十三

从小木偶有了人类的所有表情后，他一蹦一跳地跑回家，一推门，轻手轻脚，轻门熟路地走进老木偶的工作间，一下子扑到在老木偶的面前。老木偶补小木偶这突然出现吓了一大跳，过了好一会才反映过来，他和蔼地说:“孩子，什么事让你这么开心?”小木偶激动地说:“爸爸，我出去时，有不少人想打我的坏注意，一年小女巫看见了，把人类的表情都送给我了。”老木偶惊讶地说:“哦?是吗?这是一件好事，你以后一定要以各种表情对代各种人。”“哦，知道了。”小木偶说完，迈着流星步起出家门。

他在热闹非凡的大街上兴冲冲地走着。这时，他发现抢他的包的小红狐正背着他的包大摇大摆地在他不远处走过。他生气地大喊:“小红狐，快把红背还我，不然我告你上法庭。”小红狐也回敬一句:“小木偶，你说这背包是你的，证据呢?就算你有证据，你也追不上我。”这句话气得他吹胡子瞪眼，但他却没有办法。小红狐风他愣住了，拔脚就跑。而他一见，以百米冲次的速度追上了小红狐。小红狐不断挣扎，熊警官正好看见了这一切，大步走来，把小红狐抓了起来。小木偶也夺回了包。

后来，小木偶结了很多朋友，取得了不少人的信任。

14.童话故事小木偶的故事 篇十四

做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说：

“唉！如果你是个真的小男孩，那该有多好啊！”

半夜里，怪事发生了，看啊！一位美丽的天使突然出现了。

仙女轻轻对熟睡的老伯伯说：

“老伯伯，因为你曾经做过许多美丽可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您将你的愿望实现。”

仙棒轻轻一点，小木偶站起来了。

小木偶在桌子练习走路，走着，走着，竟跌倒了，吵醒了老伯伯。

老伯伯揉揉双眼，不敢置信，最后，终於忍不住，高兴的一把抱起小木偶，又唱又跳！

第二天，小木偶开始上学了。他带着书往学校去。

才走到半途，忽然听到喇叭声、鼓声………….，好不热闹！

“咦，是在演戏呢！真想去看看………可是，又必须上学，………唉！我想！迟一天去上学，应该是无所谓的。”这麽安慰自己后，小木偶便急急往戏团去了。

戏团的主人因为欣赏小木偶，便赏了他五枚金币。小木偶高兴极了，拿着金币往家里跑，谁知竟碰上了狡猾的狐狸和猫。

“小木偶啊！你想不想让你的钱变的更多呢？我们知道有个奇异的草原，只要你种下一个金币，就会生一棵长满金币的树哦！”

“真的，请你们快带我去吧！”

结果，小木偶受骗了，他们逼他交出金币来，小木偶将金币藏在嘴里，狐狸及猫找不到，便将他吊到树上去了。

就在小木偶逐渐支持不住时，仙女来了，救了他。

“到底是怎麽回事呢？”仙女问。

“说实话太丢脸了。”小木偶心想，於是，开始胡扯。

咦，不对呀！怎麽愈说鼻子变得愈长呢？小木偶继续说，鼻子又继续变长，他终於忍不住哭出来了。

“救救我，我再也不敢说谎了。”小木偶求仙女。

仙女这才让他的鼻子恢复正常。

这一次，小木偶决心要做个好孩子了。

可是，同伴们又引诱他到欢乐国去。小木偶禁不惑，又心动了。

欢乐国里全部都是小孩子，每天不必上学，也不必工作，只是玩，真是十分快乐。小木偶已将爸爸及仙女的事全忘光了。

可是，有一天，不幸的事发生了，小木偶发现自己变成了一只驴子。

原来，这欢乐国就是坏人所设计，专门用来引诱贪玩的小孩，好将他们变成驴子出售的。

坏人将小木偶和其他的驴子一起赶上船，走到甲板上，小木偶突然“扑通！”一声跌到海里去了。

跌到海里的小木偶，逐渐恢复了人形。小木偶好高兴，赶紧朝着岸边游去。

突然，“哗啦！”一声，前面出现了一只大鲸鱼，嘴一张，便将小木偶吞了下去。

鲸鱼的肚子里，漆黑一片。

不……………前方怎麽会有亮光呢？小木偶靠近一看…………….啊！那不是爸爸吗？

父子两人相拥而泣。

原来，薛贝特老伯伯是为了寻找小木偶，驾船到海上，才被鲸鱼吞下去的。

“爸爸，我有个逃出去的好办法。鲸鱼感冒了，常常打喷嚏，我们可以趁机逃到外面去。”

小木偶算好时间，顺利地带着爸爸逃了出来。

薛贝特老伯伯和小木偶在冰冷的波浪里向前游，最后，薛贝特终於体力不支，小木偶不顾一切地拖着他，奋力朝岸边游…………….

上岸了，小木偶也精疲力尽地昏倒……………….

等到他醒来，“看啊！爸爸，我变成一个真的小孩子了！”