高校评教评学活动总结

高校评教评学活动总结（精选4篇）

1.高校评教评学活动总结 篇一

“评教评学”活动总结

青 化 中 心 校

2009年9月

青化中心校“评教评学”活动总结

这次教学活动的开展，进一步地促进了我校教师业务素质的提高和专业化的成长。为了展示出自己的水平，教师们课前都做了精心的准备，从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计，亲自制作课件等几方面进行研究，依循着教和学两条线索进行授课。大多数教师在授课内容上充分体现了“学生是发展的主体，是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者”的教学理念，大胆进行教学设计的创新，精心创设各种情景，依据学生认知规律，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。为总结经验、弥补不足，现将本次活动总结如下。

一、取得的成绩

1、本次活动做到了“立足校本、全员参与”，达到了“研习、研修、研训齐创新，学校、教师、学生同成长”的目的。参与教师都能积极参加，并精心设计教学，合理利用现代化教育资源。

2、年轻教师能充分发挥多媒体的优势，精心设计教学，使教学内容显得更加直观，教学效果更加明显。

3、此次活动学校领导高度重视，大力支持，并得到了大家的一致好评，对教师和学生都有很大帮助。

4、本次活动能严格按照评教评学安排的程序进行，使每位教师都得到了教育和锻炼。

5、在课后反思的过程中，每位教师都能很客观的将自己的课堂教学进行深刻反思，对于优点分析的恰到好处，不自满、不骄傲，对于缺点及不足,能做到直言不讳，并能提出相应的改正措施，这一点十分难得。

二、存在的问题

1、现代化教育手段的运用能力有待于进一步提高，这一点上特别是中老年教师做的不够。

2、青年教师热情高，但驾驭课堂的能力稍显不够，对于课堂上出现的偶发事件处理做的不到位。

3、创新思想不强，特别是新教材的处理显得不够灵活，思路比较

狭隘。

4、个别教师的教学理念不新，没有真正做到“还课堂于学生”，还是过去的教师讲、学生听，课堂显得比较死板、单调，学生没有真正意义上的参与到课堂教学过程中。

5、学生的参与意识不够，课堂上教师提出的问题有些学生能认真思考，积极讨论，有些学生却只是“跟着感觉走”，没有自己的见解。

6、学生没有养成良好的学习习惯，自我约束能力较差，课堂上注意力不集中。有个别学生学习意识淡漠，上课不好好听讲。

三、改进的措施

1、提高认识、积极学习。中老年教师应该认真学习现代化教育技术，青年教师更要提高自己运用现代化教育手段的能力，使课堂教学具有吸引力和诱惑力，真正做到使学生乐学。

2、青年教师应继续加强学习，多向中老年教师学习先进经验，提高自己驾驭课堂的能力。

3、牢固树立创新思想，认真理解“教无定法”的含义，变有形书本为无形，合理处理教材内容，使课堂与生活紧密联系，不孤立、不脱节。

4、继续认真学习教育新理念，转变旧思想、转变旧观念，用新的理论武器指导教学。

5、加强对学生的教育，使学生明白学习是靠自己探索的，不能“坐享其成”，任何不夹杂自己思考的成果都不是自己的成果，明白自己才是课堂的主人，培养他们的参与意识。

总之，每位教师都能够通过这次活动受到教育，思想上有了新的认识。

2.评教评学安排 篇二

2011—2012学年第二学期评教评学活动安排

根据学区教研室的工作安排，本学期观摩教学以研究、实践、推广“431”教学体系为中心议题，即紧紧围绕《纲要》精神，以“小班化”的教学为着眼点，以本校教学模式应用为抓手，在实际教学中内化体系、完善模式、提高质量。结合我校实际，现将我校本学期评教评学活动安排如下：

一、组织领导

学校成立了以校长为组长的活动领导小组，教师人人参与。

二、阶段安排

3月7日——3月8日以校对全体教师进行普听普评，确定参加中心校公开教学人选。

三、活动主题

提高课堂教学效果，向40分钟要质量。

四、活动要求

1、本次活动要求教师全员参与，积极认真地做好讲课和听课准备。听课时要记好听课笔记并填写好评价建议。

2、每位作课教师做课后要准备好教学设计、说课材料及教学反思各2份，并交回教导处1份。

3.贵港职业学院评教评学制度 篇三

教学是学校的核心工作，课堂教学质量高低、教师教学水平高低、学生素质高低，直接影响学院的发展，为了确保教学工作上台阶，特制定评教、评学制度，

一、每次评教评学活动有计划、有主题、有总结，活动结束有关组织部门做好反馈、总结工作及存档管理。

二、每学期教务处发放一次教师任教评教表，组织各系(部)学生对任课教师开展学生评教活动，各系(部)做好评教表的整理统计数据、分析总结评教情况，并汇总教务处统计分析。

三、学期学院组织一次全院课堂教学师生座谈会，科研督导处负责组织开展，了解我院课堂教、学情况，并收集整理座谈会材料、分析总结座谈结果，并将座谈材料记录情况及总结传送一份督导室管理，

四、每学期系(部)自行组织开展一次各系(部)课堂教学师生座谈会，了解各系(部)课堂教、学情况，并收集整理座谈会材料、分析总结座谈结果。

五、各系(部)每学期组织一次教师评教活动，教务处组织印制发放教师同行听课评价表，各系(部)做好收集整理、统计分析，写出对任课教师的评教综合意见及总结。

六、科研督导处负责组织以专职督导、兼职督导、抽查听课形式展开教学督导员全程开展课堂听课评教活动，各督导小组做好听课评价表的材料整理分析和总结，督教结果汇总督导室整理分析。

七、每学期教务处印制发放学生评教活动的`课堂教学评价表，组织各系(部)开展一次课堂竞赛评教活动，各系(部)做好竞赛评教活动的材料整理分析和总结，并反馈教务处汇总。

八、每学期教务处印制发放教师评学表，组织各系(部)教师开展一次对本系(部)学生的评学活动，各系(部)做好评学材料的收集整理和统计分析，写出评学综合建议和总结，并汇总教务处整理分析。

九、每次评教评学活动的组织单位必须保留评教评学活动的原始材料，已备查实。

十、对教师评教评学活动不及时开展、不按要求完成任务的各系，影响相关部门工作进展的，学院给予该系(部)缓发当月津贴，有关人员年终考核不能评为优秀。

4.高校评教评学活动总结 篇四

尊敬的家长、亲爱的同学：

你们好！为了更加真实、有效地加强家校联系与沟通，全面了解评教评学情况，请你们认真阅读后，在选择答案的序号上打上“√”或在横线上填写，只把班级填上，不用签名。返校时请把调查表直接投放到校门口的意见箱内，谢谢合作！

班级（请填写）：

一、基本情况调查

1．你是哪个地方的人：

A.本地人； B.外地人

2．你父母工作单位：

A.在单位上班；B.个体；C.没有工作。

3．你每天完成家庭作业的时间大约：

A．半小时；B.1小时；C.1个半小时D．2小时以上

4．你每天几点睡觉：

A．晚上9：00以前；B．晚上9：30以前；C．晚上10：00以后

5．父母对于你的学习：

A．不关心；B．偶尔过问；C.经常辅导

6．你家周围的环境：

A．我家周围环境不好，影响我学习；B．我家周围环境很好，不影响我学习

二、学习情况调查

1.你是否喜欢学习：

A．喜欢；B．不喜欢；C．觉得学习很困难

2．你是否经常帮助同学学习或者有同学帮助你：

A．经常；B．偶尔有；C．没有

3．在班上你与老师、同学的关系：

A．班风好，同学、老师相处关系很好；B．关系一般；C．关系不好，因为：

4．你认为你的学习成绩：

A．很好；B．不好或一般。主要原因是：

5．你在没有老师和家长督促下能否自觉学习：

A．能；B．有时能有时不能；C．不能

6．你最喜欢老师用哪种方法调动你学习积极性：

A．在全班表扬；B．与家长联系； C．奖励。

7．你最喜欢的学科：

A．我最喜欢的学科是：B．我最不喜欢

因为：

三、教学情况调查

1、你最喜欢的老师是：

A、班主任；B、学科老师

2．课堂上老师讲的内容你能否听懂：

学科。

A．课能够听懂；B.课部分能够听懂；C．课全都听不懂

3．老师布置的课堂作业：

A．太多，做不完；B.数量比较合适；

4．你能否按时完成各科老师布置的作业：

A．能； B．有时不能；C．经常不能

5．你是否喜欢老师放学后留你个别辅导：

A．喜欢；B.不喜欢 ；C．可以，但时间不要太长

6.教师中有无体罚学生的行为：

A.没有；B.偶尔有，但很轻；C.经常有

7、你们班上是否有抄作业现象：

A．很少；B．没有；C．很多

8、当你或同学犯错误时，老师会用什么方式处理：

A．耐心地讲道理，指出不对的地方；B.批评指责；C.其他：

四.学校工作调查

1.你最希望学校经常开展什么活动：

2.你对学校现在的校园环境：

A.非常满意；B.比较满意；C.不满意

3.你对学校现在的管理：

A.满意；B.不满意；C.主要原因是：

4.你对学校开展的“关爱与梦想”主题活动还有哪些建议或意见：

5.对于提高学校教学质量，见：