柿子成长记作文

柿子成长记作文（精选15篇）

1.柿子成长记作文 篇一

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我三步并两步走进了教室。一会儿，沈老师带着可爱的绿豆宝宝和多功能的杯子进来了。咦?这是干什么呢?沈老师让我们猜猜今天要干什么，我们用好奇的眼神望着沈老师，心中充满了疑惑。接着，无所不知的贝贝说今天我们要当一次法布尔，沈老师满意地点点头。于是沈老师开始教我们种绿豆的方法：先将餐巾纸搞湿，但不能太湿，然后把它垫在杯子底下，接着把10颗绿豆放进杯子里，这样就大功告成了。沈老师介绍完毕，就让我们自己工作了。我们小心翼翼地按照老师的方法操作着，生怕伤了绿豆儿们，速度简直和蜗牛爬一样的慢。

终于完成了，看着那些小绿豆，弄了半天，我真想让它们马上长大!第二天，吃好早饭，我直奔教室，怀着紧张的心情拿出了我的“小心肝”。“耶，它们发芽了!”我开心地捧着杯子，情不自禁地在教室里跳起舞来。同学们陆续走进了教室，我马上坐好，细细观察起我的绿豆宝宝们。只见它们绿褐色的壳都破了一个口子，探出了一个个圆圆的小脑，嫩生生的，还扎着马尾辫可爱极了!突然，我发现有一颗没有发芽，可它长得胖胖的，看起来马上要饱胀得破裂似的。我对它说：“不要再睡了，快快发芽吧!好和哥哥姐姐一起玩啊!”人会长大，当然所有植物，动物和人一样也会长大。今天，我的小绿豆芽穿着乳白色的小背心和绿色的裤子，扎着1个马尾辫，精神奕奕地展现在了大家面前。同学们纷纷夸赞，我心里乐滋滋的。

“快来看!俞文韬的小绿豆芽上印了一朵花儿呢!”话音刚落，同学们纷纷跑过去瞧个究竟。不知道是要枯萎了，还是他的种植技术比我们高呢?嘻嘻，不管怎样，我的小绿豆芽还是挺有良心的，没辜负我对它的细心照料。小绿豆，你喜欢你的新家吗?小绿豆抬起头来张望四周。高兴地对我说：“喜欢!当然喜欢!不过好像太闷了。”我连忙把窗打开，小绿豆说：“这还差不多!”小绿豆们伸了个赖腰，进入了梦乡。它们的姿势各种各样，有的扒着，有的躺着，还有的坐在椅子上打瞌睡。真可爱呀!过了一会儿，我觉得它们的午睡该结束了，便摇了摇杯子，把它们唤醒。它们很不情愿地打了个哈欠，咦?它们的外套呢?

原来它们睡觉的时候把外套都晒落一地啦!有一个小调皮直起了身子，好像在对我说：“让我们睡个舒服觉都不行啊……”小豆芽随着我要在家里住上一个星期，我希望它们能在这里健康地成长!

2.手机网络成长记 篇二

从1G到3G，手机上网快步走

手机起步的大哥大时代，采用的是模拟信号，还不能进行上网等数据承载业务。之后，数字式的GSM应运而生，这也是目前常用手机所采用的技术。从此，手机上网成为现实，只是速度较慢。

现在我们手机上网主要采用什么方式呢？GPRS和CDMA。GPRS是中国移动采用的技术，是在现有GSM网络基础上叠加的一个专为高速数据通信而设计的网络。手机通话继续使用GSM，而上网则使用GPRS，网速大大提高。联通的CDMA除了网速更快之外，还有通话质量好和辐射小的优点。使用手机上网浏览WAP网站和使用通讯软件选用GPRS已经足够，要用笔记本电脑无线上网，最好选用CDMA网卡。

说到手机上网，3G也许是目前最火的词了，是否支持3G成为不少人考虑购买的重要因素之一。其实3G并不神秘，是指将无线通信与互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统，它能赶上目前家用宽带的水平，用手机看在线电视、拨打可视电话非常流畅！

移动通信技术在不断向前发展，在3G应用尚未普及的现在，4G的规划和设想已经展开，或许再过几年，电脑上网将完全摆脱网线的束缚，手机就是我们手中的万能“小电脑”！

小提示

中国移动提供了CMWAP和CMNET两种GPRS接入方式，前者面向手机上网，后者为笔记本电脑等提供移动上网服务。为了弥补GPRS网速慢的缺点，中国移动在很多地区搭建了EDGE网络，大幅提升了网速。

手机移动通信技术发展史

WAP带你游历移动互联网

我们的手机可以像电脑一样访问网站，可是手机屏幕小、网速慢，怎么办？于是，各网站推出了面向手机上网设计制作的WAP网站。一般门户网站把“www”改为“wap”即可。

WAP（无线应用协议）提供了使用手机上网的途径，手机访问的网页格式一般有WML和XHTML。WML网页以文字为主，内容精简；XHTML则是近两年手机陆续支持的网页格式，可以显示更丰富的内容。IE不能直接浏览WML格式的WAP网站，但是可登录http://www.pp.cn，用内嵌WAP浏览器访问。很多手机出厂时已经设置好了可以直接上网，如果遇到问题，可以咨询移动和联通的客服。手机内置的浏览器往往功能较为单一，选用其他浏览器试试：比如航海家浏览器可以多窗口浏览，UCWEB浏览器打开网页更迅速。

在快节奏的海量信息时代，手机随身带，网上冲浪好惬意！让“G”技术来得更猛烈些吧！

小提示：手机网络软件秀

*手机变成免费对讲机（http://wap.pica.com）。Pica用户之间不仅可以发送免费信息，还可以传送图片和语音信息。

3.绿豆成长记作文 篇三

过了没几天时间，我发现那些豆好像是喝了好几个大洋的水一样，一个个把衣服都撑破了。瞧!那颗小绿豆好像把衣服都弄丢了，正在水里焦急地徘徊着;有的好像知道不该把衣服弄丢，把大衣紧紧裹住;有的只开了一道缝儿，像一个刚出生的小孩想看看外面的世界是多么的有趣。

不久，已经有不少的小豆宝宝裂开了一条不足5毫米的小口子，把里面的“肚子”完全露在我们眼前，它们的其中一部分竟然长出了一根小小的尾巴，看，这些小绿豆是不是特别的像英文字母Q呢?我小心翼翼的把水换好，期待着明天它们的样子。

仅仅一天的功夫，这些小家伙长得出乎意料地快，长得高一点儿的有我一根中指长，而短的也就一根小指高，最初的绿衣裳也不见了踪影，两片小小的豆豆也开始变黄了。茎变化着各种姿态，好像在表演“贵妃醉酒”。看着豆宝宝变成了一株株挺拔的“小树”，我心里满是激动和兴奋。如果我可以能问一问小豆芽，我真想知道它们长出芽的时候疼吗?

第七天，几乎所有的小豆芽都长了出来，有些还吐出了淡黄的嫩叶，像极了一条吐着信子的小蛇。它们在不断地向上钻，白白的身体变得又粗又壮，好像是在举行一场哑铃比赛，个个都用足了劲儿，两片叶子不断向上顶……我一下子发现了一个已经长达10厘米的“选手”很特别，就像披上了一件军绿色的大衣，就叫它“将军”吧!

不久，大家都长出了叶子，有些穿着小黄衣，有些穿着小绿裙，在盆里摇曳着曼妙的舞姿……

4.绿豆成长记作文 篇四

第二天：一大清早，我就去看我的绿豆姑娘。呀，它们怎么都长出了“皱纹”，这是怎么回事?可能是它们不适应这个环境，不舒服吧!于是，我立马把它们捞了出来，放在了我的美术桶里，还给它们披上了“白被子”，免得他们着凉。

第三天：今天，我发现有些绿豆姑娘长出了一根非常短的“小辫子”，好像在跟没长出小辫子的绿豆炫耀呢：“看，我的辫子多好看!”看着她们，我暗自想：她们长大后，会是什么样呢?

第四天：今天，我发现这群绿豆姑娘都冒了出来，精心梳好了“小辫子”，脱下了绿衣服，换上了华丽的白色“晚礼服”，站在白舞台上翩翩起舞，真像一场精彩的“舞会”。此时，风哥哥看见了，也赶过来为他们伴舞，她们跳得更欢了。

第五天：一早醒来，我又迫不及待地去观察我的小绿豆。发现她们长出了两片翠绿翠绿的小叶子，就像一对小翅膀。我高兴极了，忙对妈妈说：“妈妈，妈妈，今天咱们把这些豆芽吃了吧!味道一定很鲜美!”妈妈也笑了，说：“再等几天吧!等她们再长大些吧!”

5.黄豆成长记作文 篇五

开始黄豆没有发生变化，过了一天，它们露出了嫩绿色的芽，接着长出了小小的茎，它们可爱极了，我真希望小豆芽们快快长大。黄豆的皮，就像黄豆的房子一样。黄豆还小的时候，它离不开它的小房子，等豆芽长出来了，房子已经容不下它了，黄豆皮也就掉了。

第二天我很早就起床了，我没有洗脸刷牙就来看豆芽，“哇!”我大吃一惊，可爱的小豆芽们探出小脑袋，它们已经长了大约五毫米多长了，豆芽静静地躺在土里，就像在睡觉一样，我兴奋极了，连忙把妈妈叫来，妈妈也很兴奋，第三天早上我又来看豆芽们，发现豆瓣的中间长出嫩嫩的小叶子。第四天，我看见那两片小叶子长大了，中间还长出两片小小的嫩叶。第五天，又长出了嫩叶，就这样一直的长啊长，到现在黄豆已经长了好几节了，不知道以后黄豆会长成什么样子。

6.“小书虫”成长记 篇六

亲子阅读好处多

1满足听故事的需求，诱发求知欲。

宝宝天生就是个“小故事迷”，故事里的小动物往往都是他所钟爱的对象。由于幼儿识字较少甚至不识字，听故事自然就成了他们最喜欢的事情。稍微长大一点。宝宝便能在阅读的过程中边听边吸收，边分析边理解，从而锻炼独立思考的能力。‘

2加深亲子沟通，促进幼儿身心健康。

和宝宝一起读书，能增进父母与宝宝之间的情感交流。便于父母及时了解宝宝的心理活动，进行有益的正面引导，从中发现宝宝成长的点点滴滴。

3积累知识，丰富语言。

在亲子阅读的过程中，宝宝从不识字到认识很多字，积累了知识，开发了智力。此外，还能提高宝宝的语言沟通能力，因为你和宝宝说得多，宝宝就学得就多，沟通能力也就越强，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。

“小书虫”养成记

0～1岁

跟着宝宝感觉走

咿呀学语的宝宝更喜欢拿着书玩，没关系，不用制止，让他玩。因为这能增加宝宝对书的兴趣。可以让他用各种方式多接触书，摸一摸，甚至用嘴啃啃。到了8个月左右的时候，你就可以教他一页一页地翻书。普通的书可能禁不住宝宝的折腾，你可以准备一些卡书，布书，或者比较结实不容易被撕坏的书。同时。翻书可以看作是早期阅读的准备，可以通过这样简单的动作来培养宝宝的阅读习惯和兴趣。宝宝翻到哪页就讲哪页好了，不要因为翻错页而阻止他翻书，以免影响宝宝对书的热情。

选择大头像的书籍

这个阶段的宝宝对人脸非常着迷，可以购买一两本婴儿头像的书籍作为最初的读物，里面最好都是图片，没有文字。一定要买好书。画面清楚，色彩鲜艳，页数不必太多，纸的质量好一些。有的书印刷非常不好，色彩也很偏，对培养宝宝的色彩感是非常不利的。

讲述简单且要联系现实

这个时候的宝宝还基本不会讲话，而且儿童读物里基本没有重要复杂的故事线索，家长只需教宝宝认识树上的静物。并配上几句简单的解释就行了。如果书上的东西在生活中能够找到实物，最好能够跟现实联系起来，比如杯子，碗等，拿过来让宝宝看一下，加深宝宝对事物的印象。

1～2岁

从身边事物入手

1岁左右的宝宝能够真正集中注意力的时间还很短，给他们看书应该以小动物和日常生活实物为主，并配合色彩鲜艳的大幅图片，以便吸引宝宝视线，也容易理解。比如看图识字类图书，或是故事情节很简单的只有几页图片纸的小故事集。小开本，卡通造型，带有声音的书，也是这个时期宝宝的最爱。

循序渐进

宝宝1岁半以后，可以给他选择一些内容稍微复杂、有简单故事情节的书，但人物关系不要太复杂，相对单纯些。色彩鲜艳、图多字少的书仍旧是首选。画面中的景物不要太凌亂，绘图要准确清晰，不要对宝宝造成误导。这个年龄段，洗澡书和布书都很受宝宝的欢迎。注意感情和语调

每天可以给宝宝安排“读书时间”，只要挑选你和宝宝心情很好，很放松的时间就行。比如午睡醒来之后，晚上上床睡觉之前。给宝宝读书时，父母吐字要清楚，说话的速度要放慢，且绘声绘色，声情并茂。对书中不同的角色，最好能用粗细、高低不同的声音讲述，让宝宝直观地感受到角色之间的差别。

2～3岁

迎合宝宝兴趣

宝宝渐渐长大，语言与识字水平也逐步提高，所能接受的阅读范围也越来越大。家长可以根据宝宝喜欢的玩具，动画片和宝宝感兴趣的东西为其选书，比如图文并茂的儿歌和情节简单的童话，或者是一些介绍方位知识、身体部位、科学常识等启发性和智力性的图书，但要排除那些打打杀杀、凶狼怪异等会给宝宝留下阴影的书。

发挥宝宝想象力

此时的宝宝想象力和理解力都有了逐步提高，基本上都能识别小动物的主要特征，抽象的、夸张的图象更能够激发他们的想象力。选择的书籍，文字可稍多一些，内容曲折一些，以锻炼宝宝的理解力。

互动阅读

父母跟宝宝一起看书时。最好采用互动阅读，比如，问宝宝“这个东西是什么呀?”，“这个香蕉是什么颜色的?”，还可以鼓励宝宝给妈妈复述故事；或者是等宝宝对内容熟悉了以后，妈妈宝宝交替阅读，妈妈讲一页，宝宝讲一页。读完之后，也可以一起分析、讨论等，如果经常这样做，宝宝就会对阅读着迷，阅读水平也将直线上升。

不要勉强宝宝

在培养宝宝阅读这件事上，家长要有耐心，不能勉强宝宝，要坚持兴趣第一。质量比数量更重要，兴趣比习惯更重要。给宝宝讲故事。时间的长短并不是铁定的，如果宝宝不能专注于你的故事，就少讲或干脆不讲；当他全神贯注于“创作”自己的故事时，也不要任意打断。

重复必不可少

7.豆芽成长记作文 篇七

今天，老师给我们布置了一项特殊的作业――种绿豆芽。绿豆个头小小的，圆溜溜的，绿绿的，绿得就像宝石一样。我先拿个碗，装满水，把绿豆以花样跳水的形式放入水里。

20xx年3月11日星期一晴

第二天，我听见妈妈叫我去看看豆芽。我像兔子般活蹦乱跳地跑了出来，只见小豆子饱胀起来了，像吃了“增肥剂”。摸上去软绵绵的，弱不禁风的样子，好似一不小心就会粉身碎骨。个别的绿豆撑开了“衣服”的小裂缝，就像是露出了“白牙齿”。

20xx年3月12日星期二晴

绿豆体积比原来大了两三倍之多，绿豆都露出了白嫩嫩的肚皮，都长出了小尾巴。

20xx年3月14日星期四阴雨

绿豆隔了两天，长了不少。有些绿豆脱下绿色的“外套”，换上了雪白的“衣裳”，它们的小尾巴更长了。绿豆的`尾巴有两厘米左右长了，看上去像小象的鼻子，抖一抖碗，它们就像小蝌蚪一样在里面游来游去，可爱极了！

20xx年3月16日星期六晴

今天，我把它们翻过来一看，好似张着嘴对我说话呢！有些长出了一把“大剪刀” 。一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着绿沙的姑娘翩翩起舞。

经过这次种绿豆芽，在观察过程中我悟出了一个道理：这些绿豆芽虽然很脆弱，但是有着强大的意念支撑着它们的肉体，才能顽强地存活下去，成为强者。我们在学习上，不也应具有这种精神吗？

8.蒜苗成长记作文 篇八

种下蒜头

今天，老师给我们布置了一个作业――种蒜。

一回到家，我就看见厨房里有一个蒜头。就跑过去，看了看。心想：这蒜这么大，怎么种呀?我就问妈妈。“妈妈，今天老师说要种蒜，可是蒜这么大，怎么种呢?”

妈妈笑着说：“孩子，你把蒜的外衣剥去，再看看呢。”

我听了之后，先把蒜的外衣剥去，看了看。“啊，里面原来有一个兄弟紧抱在一起。”然后，我选了一颗种子，种在了家里的盆里，放在阳台上了。可是，它干巴巴的，好像没精神一样。最后，在装点水浇上去了。

浇完水的蒜得很有精神一样。

10月3日 星期六 天气阴

大蒜发芽

过了两天，我起床给蒜浇水时，惊奇地发现小小的蒜瓣头上，冒出了一个嫩绿色的`小牙儿，水嫩嫩的，亮晶晶的，有月牙形、有扁圆形，像一块块绿翡翠，又像一顶顶绿色的帽子，形态各异，真是惹人喜爱。我 还 发现蒜瓣底部长出了一缕缕细细的根，雪白雪白的，就像老爷爷的胡须一样。这时我想：是不是明天就能长得更高了呢?

现在，我的心情又是高兴，又是期盼。

10月10日 星期日 天气晴

长出叶片

又过了一段日子，我回家的时候，又发现大蒜叶里长出了小蒜叶，像袋鼠妈妈袋子里的小宝宝，又像两把长短不同的刀一样，又像两个矮人一样，一个高，一个矮。

未标题-1 副本 拷贝.JPG它的根原来很少，现在变多了。变多的根，就像我们的头发一样，一根一根的。白玉般的蒜瓣，挺拨的蒜苗，就像一个的亭亭立少女，我太喜欢了，这时我想：蒜怎么会有这么多的根啊?是不是再过几天，根就会变的更多了呢?这时，我似乎跳到了云上了!

我养的蒜越长越高了，我把它载在阳台的花盆里，并且细心地培养它。我真心希望蒜能健康地成长，快快长出更多的根，快快长的和我一样高!

后记

通过这次对蒜的观察，我发现一粒小小的蒜苗竟然有如果伟大、神奇的力量。蒜苗无论在多么荒凉的地方。它们也能健康快乐的生存下来。

9.任性男孩成长记 篇九

早读时间，校门口的值日领导打来电话，说我班有个孩子在校门口不肯进来。我迅速看了一个班里的几个空位，谁呢？我一时猜不出来，至今，班里还没有不肯上学的孩子呢！

我赶紧跑到门口，竟然是晨康，他妈妈正在扯着他往校门里拉，他却往后退，值日领导正在劝着。怎么能是晨康呢？在老师眼里，他一直是个好孩子，除了比较沉默之外，并无不良表现，做事有条有理，聪明乖巧。今天这样的表现，真叫人大跌眼镜！

他妈妈看到我来了，对晨康说：“你自己跟老师说，你什么原因不想去上学？”他不说话，在那里拗着。我问：“怎么啦？是不是跟班里的谁生气了还是作业没完成？”他还是不说话。“快跟老师进去吧！有什么事课下再说。”说着，我去拉他的手。结果，他一下子把我的手甩开，向马路中间走去。正巧过来一辆车，他妈妈连忙抓住他的手：“再往那边去，让车撞死了！”他回了一句：“那就撞死好了！”

他妈妈妈哭着说：“我气死了，开学两个月，这是第二次不想上学。上次是我多少好话说尽才肯进去，这次好话也说了，打也打了，在这半个小时了，就是不肯进去……”说着说着，眼泪又流了下来。

这时，晨康的爷爷奶奶来了，奶奶看见他们母子俩正拉扯着，赶紧把孩子拉到一旁，小声地说着什么，爷爷就在一旁笑，妈妈仍气得满脸通红。

我看了一下表，对孩子说：“先跟老师进去吧！班里的同学都不知道你在这耍脾气，老师也不会跟大家说，就当什么也没发生过，好吧！第一节课要上课了。”他还是不理。他妈妈说：“老师，你先去上课，要不我先带回去，回家平静一下，下午再来。”

我去上课了。中午，晨康妈妈打来电话，说孩子今天就是不想去读书，就随他好了。结果，孩子一天也没来读。

二、我的思考

孩子在不肯来读书这件事上所表现出的任性、无礼，可以说是“冰冻三尺，非一日之寒”，主要是由两方面造成的。

1.老师的原因。我教晨康两年多了，他给我们所有老师留下的印象可以用两个字概括——沉默。上课基本上不举手，是个不折不扣的听众。学校里也没什么朋友，经常是一个人玩。他对班上的任何事都表现出无所谓的样子。他既然无所谓，我也就没特别太在意他，也没有给他很多锻炼的机会。也许是我的忽视，让他在班里成了一个可有可无的人，让他在班里感觉不快乐，没能体现自己在集体中的价值。所以他不亲近老师，这样能爱读书吗？如果我上课时在他不举手的情况下多叫叫他，给他合适的小岗位，多在乎他、重视他、欣赏他，也许就不会有今天的这种情况发生了。

2.家庭的原因。（1）过分溺爱。据他妈妈讲，晨康家从爷爷那代起到他这代连续三代单传。晨康一生下来，理所当然成了家里的“小皇帝”。我们去家访时，他奶奶就当着孩子的面跟我们说：“我家康康不爱说话，在家里连爷爷奶奶都不叫的。”既然家长在这方面都给他定性了，孩子就在不爱说话、不讲礼貌这方面强化自己的行为，更加不爱说话了。以满足孩子的要求、以孩子不受委屈为原则教育孩子，无疑是错误的。

（2）无原则让步。我注意到他妈妈讲第一次不愿上学时就是说了许多好话才肯去的。这说明，当孩子第一次出现这种错误行为的时候，家长并没有处理好，而是以让步为代价，将这件事大事化了，小事化无的，这无疑助长了孩子任性的不良习惯。假如，孩子第一次出现不愿上学的情况时，家长就能严厉批评，找出根源，妥善处理，也许就不会有第二次。

（3）缺少亲子沟通。晨康的爸爸妈妈平时很忙，幼儿园时就全托在学校，导致缺少沟通。在跟他爸妈的谈话中，他们几次说到我们这么辛苦赚钱，还不都是为了他，他还这么不懂事。在他们心里，以为挣下万贯家产给孩子，孩子就能快乐和幸福了。殊不知，现在的孩子最需要心灵的沟通和交流。

三、我的行动

只有对症下药，才能治标治本。我通过以下的方法，努力让晨康克服不良的习惯。

1.关爱他。我跟班里的任课老师讲了晨康的情况。我们一致同意，要在课堂上多给他表现的机会，鼓励他表达自己的想法。在班里，我给他安排一个合适的小岗位——图书管理员，因为这个岗位能锻炼他与别人的交往能力。经常请他给老师当小助手，让他感受老师对他的欣赏。课下，特意嘱咐其他同学跟他玩游戏，体会学校生活的快乐。放学后，让离他家最近的那个孩子写完作业后约他出去一起玩。

2.取得家长配合。这件事发生后，我郑重地找到了他的4位家长，指出了问题的根源所在，向家长说明，只有家校配合才能塑造孩子健全的人格。我给他们的建议是：首先，4位家长要站在相同的立场上教育孩子；其次，适时对孩子进行“说不”的教育，处理孩子无理取闹的情况时，态度一定要鲜明，要及时制止，坚决不能一让再让，满足孩子无礼的要求；再次，多营造温馨的家庭场面，抽时间陪孩子写写作业或看看书，和孩子多交流，让孩子真切感受到来自父母的爱。通过谈话，家长也意识到自己家庭教育的缺失之处，表示愿意配合老师，改变教育的方式和方法，促进孩子健康成长。

10.豆芽成长记作文 篇十

一天、二天、三天，“妈妈，我种的绿豆发芽了，但是茎太细了!”我惊奇地喊道。

又过了几天，我种的绿豆芽明显比原来长高了十几厘米，我马上又兴奋地对爸爸妈妈报告了这个好消息。

可是妈妈对我说：“茎太细了，会死掉的!”我问妈妈：“为什么呀?”因为在家里水分太充足，可是阳光和空气都不是很充足，所以才会死掉。”我听了以后，有点不相信。我更加细心地照顾起我的小绿豆芽了。可是不久，一根绿豆芽真的死掉了。看来，植物的生长是要有一定条件的，我下一次一定种在楼下的泥土里，让它们“快乐”地生长。

11.豆芽成长记作文 篇十一

第一天，我和妈妈一起去菜市场，本来想去买豆子的，但是我看见有个摊位在卖豆芽。我看到阿姨从桶里拿出一大把的豆芽，那些豆芽根根都是白白胖胖，我对妈妈说：“妈妈这就是长大了的豆芽吗?”“是的，你要不要去请教一下阿姨种豆芽的方法呢?”我想了想说：“好呀!”我就问了阿姨种豆芽的方法。原来发豆芽这么简单啊!我要赶紧回家试试。我们买到豆子，回家咯。一回到家立马拿来一个杯子，把小豆子们放进杯子里，都过了好久我看小豆子们一点动静都没有，我有些失望，妈妈笑着说：“不要急小豆子还没有睡醒呢!到明天它就会长出来了。”于是我带的期待的心情早早睡觉去了。

第二天，一早我一睁眼就去看我的豆子了。果然这些小豆子变成了小胖子，壳都裂开了，真稀奇。

第三天，我观察有一颗长得非常快，它不仅发芽了，还高出其他的一大截，真像我们班郑弈琛。我坚持每天给豆芽换水，把它们移到窗户边，希望它们快点长大

12.巨型南瓜成长记 篇十二

每年的金秋十月，美国加利福尼亚州的巨型南瓜爱好者们便会迎来一场视觉盛宴——“巨型南瓜大赛”。万圣节雕刻南瓜灯是西方人的传统，人们十分喜爱种植各种各样的南瓜，而重量上千斤的巨型南瓜更是受到种植爱好者的追捧。加利福尼亚州的园丁们早早地就用卡车和拖车装上自己的杰作，在赛场外排成长队。按照比赛规定，获胜的南瓜每磅能得到6美元的奖励。2011年，最新的世界纪录是一个重达1813磅(1磅约等于0.45千克，1813磅约为822千克)的超级南瓜(一辆小汽车的重量约为1600磅，约726千克)，它的主人大卫·斯塔特获得了一万多美元的奖金。

疯狂的园丁

从20世纪80年代到现在，巨型南瓜的体积已经增加了三倍，这除了要感谢种植技术的发展而外，还要特别感谢园丁们的辛勤付出。在加利福尼亚州，大卫·斯塔特选择的品种是大西洋巨型南瓜，这种自然界的怪物在人工培育下每天可以长大50磅!2000年，斯塔特种出的重达1140磅的南瓜打破了世界纪录。2008年，斯塔特参赛的6个南瓜中有5个达到了1500磅，但“年度种植者”的桂冠却让他的朋友奎恩·维尔纳夺走；2009年，斯塔特收获了一个重达1422磅的南瓜，而一位名叫克里斯汀·哈普的中学女教师种出了一个重达1725磅的南瓜，她摘走了桂冠。2011年，斯塔特终于种出了一个重达1813磅的南瓜，再次刷新了世界纪录。

在俄亥俄州，一位名叫唐·洋的47岁的业余园丁也着了魔似的想种出世界上最大的南瓜。47岁的唐·洋是一名林木建造师，但他每年在种植南瓜这一业余爱好上的投资达到了8000美元，他种南瓜的后院比他居住的只有一个卧室的小房子还大。他说：“如果你想种出一株生机勃勃的南瓜，就必须做出牺牲。”他已经在爱荷华州和加利福尼亚州分别创造了最大南瓜纪录。他将获得的大南瓜奖杯、奖牌和绶带摆放在自己的客厅里，将所得的奖金继续投入到种植大南瓜这一嗜好中。不过，他有一项意义重大的发明却没有得到应有的奖励，这就是“双重嫁接”——将两条南瓜藤嫁接在一起，由两个根系同时为南瓜提供双倍的营养物质。多年来，为了找到将两条南瓜藤成功地嫁接在一起的办法，唐·洋用掉了300颗种子。在南瓜生长期间，他每天半夜都要起床检查南瓜。他在南瓜地里安装了80个喷水头，每个月要使用27000加仑水(约为102206升)，足够一个普通家庭使用一年。每年4月，在南瓜播种后，他会整夜开着取暖灯为土壤加温，而在闷热的夏天则设法为南瓜降温。他已经记不得自己上一次休假是在什么时候了。

唐·洋打算在下一年运用双重嫁接法种植所有的南瓜。他说：“如果遇上好天气，我会种出一鸣惊人的大南瓜。”

“巨人”的由来

巨型南瓜种植最早可以追溯到1857年。当时，居住在马萨诸塞州的农夫亨利·戴维·梭罗在自家菜园里种下6颗来自法国的“金色巴黎胖南瓜”种子，几个月后，他收获的几个南瓜的总重量达到了310磅，其中一个竟然长到了123.5磅。

梭罗收获的大南瓜的种子是由一个叫艾米·高曼的人最早带到北美洲的，后者曾写过一本关于葫芦科植物的专著。葫芦科包括西瓜、黄瓜和葫芦等，所有的南瓜也都属于葫芦科。作为食用农作物，早在8000年前，古人类就开始培育南瓜了。随着时间推移，人们开始用南瓜来雕刻万圣节的南瓜灯和做美味的南瓜馅饼。巨型南瓜来自葫芦科的另一个种类，叫做“大西洋南瓜”，起源于南美洲的一种野生南瓜，那时候巨型树懒和大象都以这种野生南瓜为食，也正是它们将其种子传播到了其他地方。在被人们发现并当作农作物种植后，这种南瓜就分布到了欧洲和北美洲的田野中。不过，和其他被引种的蔬果不同，巨型南瓜被人们引种不是因为好味道，而仅仅是因为其惊人的外观和重量。这种南瓜的水分太多，味道并不好，有的品种还不能吃。

虽然梭罗的南瓜已经很巨大，但在1857年它还不是世界纪录，当时在英国西南部，有人种出了重达245磅的南瓜。随后纪录不断被打破，而真正的突破性进展来自威廉·沃诺克，安大略省的一位机械师兼农夫。1893年，他在芝加哥世博会上展出了他的南瓜，重达365磅。七年后，他在巴黎世博会上又展出了一个重400磅的杰作。他接下来的世界纪录是1904年9月在路易斯世博会上展出的一个重403磅的南瓜，这个纪录一直保持了70年。此后，为了展览而种植巨型南瓜演成为一种种植竞争。

沃诺克的世界纪录在1976年被来自宾夕法尼亚州的加拿大人霍华德·蒂尔所打破，后者引入了现代竞争种植园艺的概念。他用了30年时间逐一研究巨型南瓜的各个品种，最终挑选出了一些具有良好特性的品种，比如漂亮饱满的橙黄色外表。从1979年开始，他种出了一连串世界上最大的南瓜，1981年吉尼斯世界纪录记载了他的—个重达493.5磅的南瓜。1986年，他在美国农业部为他的南瓜进行了登记。直到现在，美国的南瓜种植者们还在使用“蒂尔”大西洋南瓜的种子后代。尽管近年来有不少蔬菜和水果都出现了超重的个体，如长葫芦、西瓜等，但没有哪一种能与大西洋南瓜相匹敌——大西洋南瓜每年都在刷新世界纪录。

南瓜为什么越长越大?

如果选对种子，翻好泥土，种出一个令人难忘的大南瓜应该是比较容易的。但一些痴迷的发烧级种植者对南瓜所做的事远不止这些，他们每年花费数百美元进行土壤分析和植株组织分析，根据分析结果判断是否需要施用氮肥。他们还通过往叶片喷洒二氧化碳来加速植株的光合作用。

每年4月，园丁们就开始育芽了。他们将选择好的种子在过氧化氢和温水中浸泡几个小时，然后种到花盆里，并用暖气来保温孵育。种子的选择非常重要，来自巨大而漂亮的优秀父代种子意味着成功了一半。2010年秋天，威斯康辛州的克里斯·史蒂文斯种出了一个1810磅重的南瓜，后来这个南瓜的种子每粒卖到了1600美元。大多数人都不会为一粒南瓜种子付这么多钱，但对于巨型南瓜种植爱好者来说，品种优良的南瓜种子价值非凡，它们的后代也可能不同凡响。1997年，巨型南瓜的重量突破1000磅大关，“大南瓜协会”专门为重量达到1400磅的南瓜们颁发了皮革制成的护套。而在今天，巨型南瓜的世界纪录不断被刷新，参赛的最小南瓜都重达1600磅。

南瓜籽苗长出后，会被放置在室内的荧光灯下照明，天晴时则搬到屋外呼吸新鲜空气，晒晒太阳。到5月，籽苗被移栽到南瓜地里，上面用干净的塑料薄膜覆盖以保温，在寒冷的晚上还有白炽灯照射。几周后，南瓜藤会像章鱼的触手一样从塑料薄膜下生长出来。到6月，金色的雌花开放，这时该为它们人工授粉了。园丁挑选出最健康的雄花的雄蕊，将上面的花粉刷在雌花的雌蕊上，然后用塑料杯子将雌花罩起来，以免蜜蜂传粉影响

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南瓜纯正的血统。接下来，等小南瓜长出来后，还要进行修剪和摘除，每条主藤上只留下一个南瓜，把其他的都摘除，新发出的新芽也会被摘除。

一个月后，天气渐渐变得闷热，南瓜的颜色还是灰白色的，要等到秋天才会变成金黄。此时的它们就像巨型婴儿一样，已经长到接近400磅重了。不过，这才是开始。

南瓜能长多大?

2010年，维尔纳种下了12个南瓜。远远看去，他家后院的南瓜地就像一座小型森林。冬天已经降临宾夕法尼亚西部山谷，枫树和橡树站立在皑皑白雪中。维尔纳站在自家厨房里，一边注视窗外的景色，一边用手摩挲着他那获奖的大南瓜的种子。他不喜欢高谈阔论，但每周都会和朋友斯塔特通电话，他们的交谈总是围绕着即将到来的春天、南瓜地和比赛。

维尔纳在地里检查他的南瓜，他用手在南瓜上摸来摸去。突然他的脸色变得严肃起来，原来是—个南瓜的靠近瓜蒂的地方出现了裂口，这是南瓜长得太快引起的。裂口看上去虽然不大，但细菌可能会从这里进入南瓜内部，引起快速腐烂。维尔纳之所以要种这么多南瓜，就是因为大约只有2／3的南瓜能完整地长大。

一百年前，威廉·沃诺克用鸡粪作为肥料来给南瓜施肥，如今维尔纳沿用了这个方法，每年春天他要运来1000磅鸡粪。不过，他的种植方法更为科学，他采取了轮种的方法。他每年夏天都会在一块土地上种上高粱，冬天则种上黑麦，这两种作物都含有能将空气中的氮转化为土壤中的氨的细菌，可以使土壤变得肥沃。到初夏时节，他就会将南瓜籽苗移栽到那块地里。之后，他会采集一小包土壤和几片南瓜叶，寄到爱达荷州的实验室，请检验师进行检验。如果检验师告诉他南瓜缺乏镁或者锰之类的微量元素，他便会增加施用这些肥料，他有时还会自己添加一些微生物到土壤中去。

科学家对植物依靠微生物来吸收营养物质已经有了一定程度的了解。在一些因发生火灾被烧成灰烬的林地，或因地面开采导致的沙化地，政府机构会出资为植物幼苗喷洒菌根真菌，或将菌根真菌混合在土壤中，以此来帮助树木的存活和生长。2005年，这项实验进入了巨型南瓜种植竞赛领域，当时一个名叫罗恩·华莱士的罗得岛人打电话给加利福尼亚州的一家国际重造森林技术机构，表示想试用他们研发的商业用途的菌根真菌产品。这家公司的总裁尼尔·安德森回答他说，可以向他提供20磅产品，条件是如果他种植的南瓜获了奖，公司要与他一起分享这一荣誉。后来，罗恩在2006年的比赛中打破了世界纪录，这家公司稍后也以此为广告，将添加了固氮细菌的产品投向市场。

如今，几乎所有的优秀园丁都使用含有微生物的有机土壤。在与植物和土壤环境相适应的情况下，微生物能提高肥料的效能，帮助植物抵抗致病菌。园丁们发现，自从使用了这种技术，南瓜就没有变小过。

不过所有的问题都会指向一点：南瓜到底能长到多大呢?纽约植物园的安德烈说：“没有人知道它们的重量极限是多少，但在2014年会出现重量达到一吨的超级南瓜。”佐治亚理工学院的机械工程师大卫·胡和他的同事发现，打破世界纪录的草莓和西红柿平均比正常大小的大10倍，南瓜平均比正常大小的大100倍。他们认为南瓜也许还能长得更大。他们用仪器测量和分析南瓜在生长时产生的膨胀力，得出结论：在理想状态下，南瓜能长到20000磅(约9072千克)。

在童话故事里南瓜能变成灰姑娘的马车，而在现实世界里南瓜真的能长到比一辆小轿车还重。不过，现实世界里的南瓜不容易那么完美，它们可能会长瘤结、裂痕或凹痕。一个超过1000磅重的南瓜的皮可能厚度极不均匀，一边有40厘米厚而另一边只有3厘米厚，这些都是造成南瓜在生长过程中开裂的因素。

13.成长记作文 篇十三

猪八戒又名猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，后获罪下凡，误投猪胎，占福陵山云栈洞为妖。经观音菩萨点化，它保唐僧取经，最终修得正果，被封为净坛使者。

沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，后被贬下界，在流沙河为妖，因保护唐僧取经，得成正果，被封为金身罗汉。

白龙马，原是西海龙王三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白龙马驮负唐僧取经，后被封为八部天龙。

孙悟空，从菩萨祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年。后受观世音菩萨规劝而皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

14.豆芽成长记作文 篇十四

一放学我像一匹野马冲进了家里，看看绿豆发芽有没有，可令人失望的是一点动静也没有，我很扫兴。我扒开纸屑，原来它在里面长出了细细的胚芽，还露出了大肚子，圆圆的真可爱。我很想趁它没扎根前，把它放在上面，我想如果是这样，发芽后整个“身子”裸露在外面会弱不禁风的，我马上打断了念头。

一大早，我准备上学，我望了望豆芽他们都探出头来了，东瞧瞧，西望望，嘴里还不停的念叨着。啊！外面的世界可真大呀真亮啊！我高兴极了，赶紧拿出水来，给它们冲冲凉。它们来到了新世界，不停地在议论着。我弄完后，一路哼着小曲上学了。

今天是星期六，我一大早又去给我的小豆芽聊天。哎呀！这哪里是豆芽，简直是一个年轻力壮的“小伙子”。小豆芽嘻嘻的说：“这也缺不了你的辛苦栽培呀，可是我们现在老是往窗户外长，阳光不足。”我听了后，搬起桌子带上豆芽，说：“我去带你们去晒太阳！”

新的一天又来到了，我早上刚起来就想今天豆芽有没有长高呢？我一看到豆芽就很高兴，又长高了。妈妈过来后说：“今天豆芽长高没啊？”“长高了”我说。妈妈说：“那我们明天把它炒来吃了把。”我犹豫了一下――失落的说“好吧”

豆芽们，我今天告诉你们一个不好的信息，“你们要被吃了。”“啊！为什么啊？”豆芽们七嘴八舌说了起来。有的豆芽伤心起来问到“他们为什么要吃我们啊？”有豆芽回答说：“因为我们营养非常丰富，不仅含有蛋白质和氨基酸，也含有钙、铁等矿物质及维生素。尤其维生素C的.含量极高呢。”

“那我们还有没有别的优点呢？”

“当然有了。”“我们绿豆芽一身都是宝。豆粒、豆粉、豆皮、豆荚、豆花、豆片、豆叶全能入药。绿豆芽具有比绿豆更高的营养价值。绿豆芽能健脾、润燥、消水、排脓解毒、消肿止痛、清热利湿、还能解酒毒呢。

现代医学认为在绿豆芽的叶绿素中，含有较强的抗癌物质，并能减轻抗癌药物的副作用。“你们虽然对人类有这么多益处，但我不会吃你们的。”说完，就像妈妈说明。

15.陈胜成长记 篇十五

自那之后，我就对这同名同姓的陈胜上了心：课堂上我就挑些简单的问题让他来回答，背诵基本篇目也让他来展示。虽然回答的问题不尽全面，但每一次我决不吝对他的表扬，尽力挖掘他答案中的闪光点。而且他在被课文时，声调就像戏剧演员在表演一样，其富有特色的腔调让人忍俊不禁，而这时他也总是涨红了脸，懊恼之情溢于其上。而我便会用一本正经的表情告诉他：“你背的很流利，如果能放慢速度，像读课文一样把课文背出来就好。”后来他虽然还是用他那喜剧演员的腔调，但我们师生已做到了面不改色，而他便也能在这样的气氛中流利地表演完他的课文了。

随着时间的流逝，在我有意识的引导下，他渐渐的向我敞开了心扉，我知道了：原来他对历史上的陈胜也很是熟悉，他姑姑给他取名陈胜是对他寄予厚望的，可惜他未能名副其实。听着他底气不足的介绍，我知道我对他的特殊关照还远远不够。怎么能让他在生活学习的方方面面都有自信去面对呢？通过对他多方了解，我决定就从陈胜这个名字入手。我在班内发动学生来了解陈胜这个少有鸿鹄之志、有组织领导能力的富于反抗精神的陈胜王。在这期间我充分让陈胜展示他所知道的历史史实和典故。果然同学们对他和历史上的这位反秦第一人同名同姓很是羡慕，更深深佩服于他知道的那么多历史故事。那一阵我注意到他的头高高的昂了起来，脸上带了极易察觉的一丝微笑，衬得他脸上的那道疤也不是那么的明显了。与人交谈时虽不是口若悬河但至少敢与对方正视了。

看到日渐活泼的他，我很是欣慰。有一天我不經意间听说，陈胜的历史考了满分，创造了他自己的乃至全班的奇迹。听到这样的评价我知道陈胜战胜了自己，获得了他学业上的第一次成功，我更相信他还会获得属于他的无数次成功的。偶然的我又发现他回答问题背课文的腔调也发生了极大变化，虽称不上字正腔圆但也是一板一眼了，甚至是从容了很多。

接下来我着重加强了对他写作能力的提升。记得初一时他的作文是一段到底，全文只有一个标点符号就是实心点。我在作文的形式上不厌其烦的给他纠正，现在他的作文虽有了外在的改观，但内容总是一个历史故事加一个固定的模式（通过这个故事我知道或我明白了什么）。如何提高？我决定还是得鼓励他、放大他的闪光点。终于我发现有一次他引用的历史故事和我们的作文要求很是契合。当着全班同学我读了他的不尽成熟的作文，并大力表扬了他丰富的历史知识，并号召全班同学读历史，增加自己的历史厚重。一时间全班掀起来读历史的热潮，陈胜的历史故事书受到了全班同学的青睐，人人以争读历史书为荣。在这样的氛围中，我趁机知道大家如何用历史故事为自己的写作服务，更多的时候我让同学们去讨论如何具体用一个事例。我观察到陈胜每次都听得很是认真。又过了一年，我发现陈胜的日记作文会写得扣题了，而且还能就故事谈自己的见解了。全班的作文也能引经据典，深刻地多了。这真是一件双雕的好事。

初三上学期开学伊始，我们就学习了《陈涉世家》。在学习时陈胜出尽了风头：介绍有关史实、翻译课文、背诵某些名段，甚至补充陈胜的作战细节和称王后的故事。看着他眉飞色舞的自信样，我有时都无法和第一次见面时的那个陈胜联系起来了。

在他身上，我看到了一个人的巨大转变，更引起了我深深的思考：当时我关注他时，仅仅因为他的名字，对他的鼓励用心源于兴趣，我不经意间的举动却改变了一个人，虽不敢说对他的人生有多大的影响，但至少为他找到了生活学习的力量。善用期望价值规律，要善于发现学生的“亮点”，巧用学习迁移规律，则“星星之火可燎原”！这是为广大教师们所熟知的道理，可我们却往往忽略了这一真理，对学生是诸多抱怨，却未能给予差生足够的耐心与宽容，这是我们的失职，更是某些孩子的不幸。有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？ 因而对占相对多数的中差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。陈胜的改变也让我有了许多的思考，这样的孩子，刚刚到来的时候，他的身上几乎没有什么优点，每个和他的接触过的人都会感到棘手。但是，就是这样的一个孩子，他并不是一个石头、一块钢铁，如果学校和教师最大限度的给予他时间、空间上宽容与鼓励，他也会逐渐被我们这种细致入微的教育感动，他也会被溶化。面对着他的改变，现在来谈成功与否似乎还为时过早，但是我想经过我们每一个教育工作者的努力，他一定会有一个美好的未来。