TC学习心得

TC学习心得（10篇）

1.TC学习心得 篇一

TC250天车使用说明书

第一章产品型号及名称

1.1产品型号及名称：

TC250天车

1.2产品概述：

天车是安装在井架顶部的定滑轮组，是钻机提升系统的重要部件之一。它与游车用钢丝绳联系组成一套滑轮系统系统，它可以大大降低快绳拉力，从而大为减轻钻机绞车在钻井各种作业（起下钻、下套管、钻进、悬挂钻具）中的负荷，并减轻发动机组的配备功率。

1.3制造标准：

天车制造符合API SPEC 4F《钻井和修井井架》和SY/T5527-2001《石油钻机主要提升设备》的相关技术要求。

第二章用途和适用范围

2.1用途：

天车是钻机提升系统的固定部分，它通过绞车和提升系统的游动部分一起，用来完成起下钻杆柱和下套管作业。

2.2适用范围：

本规格天车与4000m钻机的JJ250/43-K井架配套使用。

第三章技术规范及参数

型号TC250 滑轮数5+1（花穿6+1）个 最大钩载2500kN(275US tons)滑轮外径Ф1120mm 快绳滑轮外径Ф1270mm 适用钢丝绳直径Ф32mm(1 1／4in)辅助滑轮外经Ф400mm(15 5／8in)辅助滑轮绳槽Ф19mm(3/4in)起重架最大载荷50kN 外形尺寸（长×宽×高）3160×2050×3590mm 理论质量5545kg 配套井架JJ250/43-K井架

第四章主要结构及工作原理

TC250天车由天车架、主滑轮组、导向滑轮、辅助滑轮、轴承座、吊杆起重架及栏杆等组成。

4.1 天车架采用整体焊接结构，上部用螺栓分别与主滑轮轴座、导向滑轮轴座连接，下部用螺栓与井架连接。其主要的两条纵梁用Q345板材焊接而成，主要焊缝进行磁粉探伤。

4.2 导向轮总成由轮轴、支座、滑轮、轴承等组成，轴端设有1个M10×1润滑油嘴，可方便地向轴承内加注润滑脂。主滑轮总成由主轴、支座、滑轮、轴承等组成。每个滑轮内均装有一副轴承，轴端设有给每个滑轮加注润滑脂的M10×1润滑油嘴油嘴。导向滑轮与轴间轴承为352952X2-1双列圆锥滚子轴承，主滑轮轴承为37941K双列圆锥滚子轴承，它们可以保证滑轮容易转动和有较好的平衡性和抗轴向力的作用。

4.3 根据天车型式的不同，钻机游动系统绳系可采用顺穿法或者花穿法。为了使游车与井架大门相平行，滑轮组的天车轴中心线与天车架的对称中心偏斜6.341°。钢丝绳由绞车滚筒开始经过一个直径较大的导向滑轮，直接从井架外引至天车，避免了导向滑轮过高的线速度。

4.4 死绳和快绳分别从井架顶部两侧引出，井架大腿受力比较合理。

4.5 在滑轮的上方有支撑在天车架上的护架，可防止钢丝绳从滑轮绳槽内脱出。

4.6 滑轮绳槽按照API SPEC 8A规范设计，最大提升绳系为5×6绳系，钢丝绳直径为Ф32mm。

4.7 天车和井架的联接靠2个Ф30的定位销定位后，用12条

M30的螺栓固定在井架上。

4.8 天车下部悬挂有两个辅助滑轮，可分别用于两台气动绞车起吊重物，每个滑轮的负荷为50 KN(5t)。

4.9 天车架下面装有防碰天车的方木，对提升系统起安全保护作用。

4.10 天车配有吊杆起重架，供维修天车用，架式结构，最大起重量50KN(5tf)。

第五章运输、安装及使用

5.1运输：

天车整体包装发运。天车辅助滑轮捆绑在天车架上，天车下部的方木拆下，用铁丝捆绑在天车架上，随天车一起发运。

5.2安装：

天车和井架的联接靠2个Ф30的定位销定位后，用12条M30的螺栓固定在井架上。天车滑轮起重架在地面完成装配后用销子连接在天车上。装好天车下部的方木，并固定牢靠。

5.3使用：

根据天车型式的不同，钢丝绳采用顺穿法或者花穿法。

第六章维修、保养及故障排除

6.1天车在安装、开始工作前以及工作期间必须进行如下检查：

6.1.1检查各滑轮转动是否灵活，有无阻滞现象。

6.1.2检查各螺母是否松动，如有松动应及时上紧。

6.1.3检查栏杆相互间的联接是否可靠，管座上的焊缝有无碰裂现象，如有损坏，应及时修补。

6.1.4检查护架是否被碰坏，是否碰上滑轮，影响滑轮转动。

6.1.5检查各滑轮轴承在使用前是否注满润滑脂，在工作期间要按规定时间进行润滑，并应仔细检查润滑油道是否正常。

6.1.6检查各润滑轴承的运转是否正常。

6.1.7检查各润滑轴承的温升，不得大于50℃。

6.2滑轮槽的磨损及修复检查：

6.2.1滑轮槽的大小和形状对钢丝绳寿命有很大影响，所以应定期用量规对滑轮槽测量，测量磨损滑轮槽用的量规应符合下列尺寸：

钢丝绳公称直径d=32mm

量规半径Rg=16.15+0.038mm

6.3保养：

6.3.1 润滑点：天车主滑轮轴两端的5个黄油嘴；导向滑轮轴端上的1个黄油嘴；辅助滑轮轴端的2个黄油嘴。

6.3.2 润滑周期及润滑脂：每周润滑一次，用GB491-19872号钙基润滑脂。

第七章 售后服务

公司地址：河南省濮阳市苏北路东段

邮编：457001

电话：（0393）8802016***

E-mail： zhongyuanchentao@163.com

2.TC学习心得 篇二

对TC11钛合金在同一温度(550℃)不同应力水平条件下进行了多组蠕变实验,根据有关流变模型建立了积分型蠕变本构方程和微分型应力应变本构关系,并对由蠕变方程推导的理论结果与实验结果的.误差进行了分析.

作 者：杨柳 罗迎社 李苏洋 刘斐 王智超 纪忠 谌曲平许小虎 作者单位：杨柳,罗迎社,李苏洋,刘斐,王智超(湘潭大学,基础力学与材料工程研究所,湖南,湘潭,411105)

纪忠,谌曲平,许小虎(中国南方航空动力机械公司,湖南,株洲,412002)

3.TC学习心得 篇三

低温对时效态TC4合金拉伸性能的影响

在77～300K温度范围内对不同时效状态TC4合金进行拉伸试验,研究了低温对时效态合金拉伸性能的影响.时效温度取813 K,时效时间分别为0.5 h、7 h、60 h.试验结果表明:在室温下,时效0.5 h合金与退火态合金相比强度明显提高,延伸率略有降低;时效时间大于0.5 h时,随时效时间的延长,合金的强度与延伸率均下降.随试验温度的降低,3种时效态合金的`强度都单调增加,延伸率先是下降,但在77 K时又略有升高.TEM观察表明,随着试验温度的降低,拉伸断口附近位错分布不均匀性增大.

作 者：高禹 何世禹 杨德庄 耿洪滨  作者单位：哈尔滨工业大学材料科学与工程学院,黑龙江,哈尔滨,150001 刊 名：材料科学与工艺  ISTIC EI PKU英文刊名：MATERIALS SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 10(4) 分类号：P5 关键词：TC4合金   时效   低温   拉伸性能  

4.TC学习心得 篇四

对TC4钛合金厚板电子束焊接焊缝形状进行了试验研究,分析了电子束焊接过程中不同工艺参数对焊缝形状的影响.结果表明,电子束聚焦电流对焊缝形状的影响较大,随着聚焦电流的`变化,焊缝形状变化各异:焊接速度对焊缝形状的影响较聚焦电流要小,焊接速度不同,焊缝整体形状有所不同,但差异不大:电子束流对焊缝形状的影响作用较小,焊缝形状的变化近似于整体缩放.

作 者：宫平罗宇 王亚军 毛智勇 作者单位：宫平,罗宇(大连交通大学)

王亚军,毛智勇(高能束流加工技术国防科技重点实验室)

5.TC学习心得 篇五

外出听课学习心得体会

通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。使我真正体会到上课时一种艺术。

静下心来回想一下这次外出学习收获的是？我感觉我收获的是差距，是我个人与名师之间的差距，自身有一种知耻而后冕的什么感觉，两天的学习让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正体会到重视技巧的重要性，人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己

顿悟。”通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而

问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实性

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢上语文课？怎样培养学生的听说读写能力？相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单

一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。

心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相信自己在今后的工作中一定会更好。

幼儿园外出听课学习心得体会

首先很感谢我们的园长给我这次外出学习的机会，这次学习使我收获了很多知识。这次学到的东西对我今后的工作很有借鉴的用处。而且外出听课是

我们学习的最佳机会，更是我们教师成长的捷径，所以我非常珍惜这次学习的机会。

6.TC学习心得 篇六

昆明第三十四中学袁红兵

2011年10月30日至11月3日，我校组织24名老师前往山东参加“高效课堂观摩”的教研活动，访问了昌乐二中，潍坊一中、平度一中、青岛二中四所学校，我们这次学习形式有听报告讲座，实地参观考察，座谈交流等等。

10月30日，我校一行到昌乐二中学习。通过听课，讲座了解了昌乐二中学校在管理和教学方面的经验。

一、学科教学上实行通过导学案实施循环大课堂模式

1．学案编写细致、实用。全部是打印，能体现课堂教学过程。

2．课堂教学能引发学生思考，教师随时有激励性话语，调动学生参与学习。

3．知识点挖掘细致，尤其是写作教学，能采取序列化、分点训练，很有实效性。

4．集体备课好。从学案的编写看，学案上有编制者，有审核者，还有审批者和日期。编制和审核均是2个人，并且执教课堂的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。

二、班级自主管理

1．班级行政管理小组

（1）组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况如此每个学生都有当班长的机会，锻炼了其管理和处事能力。）

（2）实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。

2．高效学习小组

（1）实行 AABBCC组内分层学习模式。

（2）设立小组行政组长。

（3）人人都是学科分组长（成员分担,团队合作）。

3．学科高效学习研究小组

（1）实行学科班长制。该校把“课代表”改名为“学习班长”，在学习班长的组织下，把该科的学习人员分成三个等级进行研究，研究不同层次的学生对该科的学习规律，改进不同层次的学生对该科的学习方法。

（2）每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组（负责日常搜集学习建议）。

（3）每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会

授人以鱼不如授人以渔。授人以渔不如授人一欲（学习的欲望）。总之，这次昌乐之行，让我认识了昌乐二中的高效课堂。

如果用花来作比的话，潍坊一中就好比是百花园中雍容华贵的牡丹，端庄美丽、气度非凡。走进潍坊一中，宛若置身于一座美丽的大花园，流觞曲水，茂林修竹，湖光山色，风光旖旎，徜徉其中，心旷神怡。11月1日，我们一行进入潍坊一中进行学习。

品牌特色一：文化育人

走进潍坊一中，映入眼帘的是中外文化名人雕塑长廊，行走其中，仿佛与名人同行；路边高杆灯的灯杆上，悬挂着“把简单工作做好就是不简单，把常规工作做好就是超常规”的巨幅标语；办公楼旁，伫立着毕业生赠送母校的“方圆”图案巨型雕塑和麒麟文化石，表达了莘莘学子对母校的拳拳之情；“瀚园”、“润园”、“潜园”三个名字，既蕴含着希望学生成才的寓意，又包含着“春风化雨，润物无声”的境界；草坪上、绿树下、大小石头上，都有警示性、勉励性的字、句，真正体现出“每片风景都育人，每块石头都说话”的校园文化氛围。

品牌特色二：环境育人

如果不走进潍坊一中，就很难体会“走进森林，享受自然”的感觉。湖光山色、相映成趣，枫树、水杉、芙蓉、白杨、梧桐、雪松和法桐蔚然成林。揽月湖碧波荡漾，励耘广场芳草萋萋，桃李园枝繁叶茂。视线所及，美景遍布。这哪里是一所学校，分明是一个绿色遍地的大公园！自然与人和谐一体，美的教育就是生活本身，如此“春风化雨，润物无声”的教育理念是最符合人性的，学习、生活其中的学子又焉能不耳濡目染？

品牌特色三：艺术育人

艺术对于人的气质修养可以产生很大的影响，甚至是一生的。潍坊一中将地方文化与校本课程建设有机地融为一体，书法室、绘画室、钢琴室、版画制作室风筝制作室、“潍阳”电视台等场所不仅丰富了学生的学习生活，更为学生特长发展提供了平台。每年一度的艺术节是潍坊一中师生最津津乐道的话题，一切活动由学生自主竞标、承办，极大地激发了学生的参与意识，锻炼了学生多方面的素质和能力。如今，艺术节已成为一中素质教育的一个亮点，培养出了许多在大学里迅速脱颖而出的高素质人才。”

是啊！一切为了学生的未来，这才是一所一流中学所应该具有的教育理念。我们衷心地祝愿，潍坊一中的明天会更好。

11月2日，我们到达平度一中，给我们感受最深的是平度一中的教师评价体系。通过建立合理细致的评价体系，激发了教师的工作热情。

最后一天，我们来到青岛二中，孙校长为我们做了报告，感受最深的是校长最后的一名话，一个学校，最重要是提供一个平台，一个发展的平台，让老师、学生在这个平台下能充分展示自我、发展自我。

通过对山东四所名校的观摩学习，体会有以下几点：

一、学校管理感悟

1．充分利用校园环境，教育学生，激发学生的自信心和学习积极性；利用

教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识。

2．学生学习习惯培养好。尽管进入教室听课的教师很多，但学生不受干扰，仍继续学习、读书。

3．管理细致，校园内不见杂物。在校园内观察，随时有工作人员提醒和服务。

二、教学模式之争

除了昌乐二中之外，其他三所学校并没有一定的教育教学模式，甚至有些传统。传统的教学中，教师是知识的传授者，教学方法大多是满堂灌、填鸭式，教师不需要在备课的过程中过多地考虑教学方法、教学策略，只是按部就班的讲授就可以了，即使有实验内容，也严格按照课程上设计好的实验程序来操作即可，教师只要熟练掌握所传授的知识和技能并能指导学生就是好教师。但教师不断探索新的教学方式，优化教学策略，同样实现了教学的高效。

三、教师评价

7.TC学习心得 篇七

会精神心得体会

党代会心得体会：学习党代会精神心得体会

XX同志在代表中国共产党X省第八届委员会向大会作报告时指出，现在，我们正处于全面建设小康社会的关键时期，正处于深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。放眼世界，国际金融危机带来的影响使外部环境更为复杂，但经济全球化的趋势以及和平、发展、合作的时代潮流没有改变，应对危机催生科技革命和重大科技创新，产

业重组和产业转移步伐加快，总体有利于我们在更大范围、更宽领域、更高层次参与经济合作与竞争，实现发展的新跨越。综观全国，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，经济增长的有利条件、内在优势和长期向好趋势没有改变，各地竞相加速转型升级、抢占发展先机，市场需求潜力巨大，体制活力显著增强，区域合作日益紧密。这些都有利于我们深化改革开放，加快转变经济发展方式，拓展发展的新空间。审视河北，经过努力，我省经济实力和竞争力明显提高，物质技术基础更加雄厚，基础设施日益完善，发展环境不断优化，这是我们继续前进的重要条件。学习党代会心得体会京津冀区域经济一体化、首都经济圈纳入国家“十二五”规划，河北沿海地区发展规划已经上升为国家战略，冀中南地区被列为国家层面的重点开发区域，首都新机场将在北京和廊坊交界处兴建，这是我们面临的新的重大历史机遇。科学发展观深入人心，各级领导班子和干部队伍奋发有为，安定团结、生动活泼的政治局面不断巩固，这是我们办好河北事情最重要的政治保障。河北具有光荣的革命传统，广大干部群众紧紧团结在党的旗帜下，坚定不移地走中国特色社会主义道路，谋发展、奔小康、思稳定、促和谐的愿望十分强烈，这是我们推进各项事业发展的强大动力。学习党代会心得体会今后五年，我们面临的机遇和挑战并存、机遇大于挑战，是一个可以大有作为的战略机遇期，完全有条件、有能力发展得更好一些、更快一些。我们必须紧紧抓住机遇、切实用好机遇，万众一心，顽强拼搏，共同谱写建设经济强省、和谐河北的新篇章。

建设经济强省、和谐河北，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是确保到2020年实现全面建设小康社会宏伟目标的战略选择，是推进河北现代化建设的重大任务。

8.函授学习《学习心得》 篇八

xx级xx专业：xxx 几天的函授学习，给我留下了美好而又深刻的回忆。在这几天里，景老师给了我无私的帮助和支持，同学也给了我许多的支持和关爱。虽然函授时间仅一个月，但我真正学到了许多使我受益一生的知识。函授属于成人教育，函授学员必须有持之以恒的心态才能坚持到底。函授学习必须发挥学习的主动性，寻找适合自己的方法，把握知识的内在规律。通过函授学习我们可以丰富自己的知识，提高自身素养，发现自己在学习活动中存在的不足并及时加以弥补。接受函授教育使我更加认识到学习对于一个人的重要性，认识到学习是伴随人一生的活动。

自从大学毕业后，这是我头一次进行正规的教育培训，在这片天地中我将继续积累知识从而提高自己的学识。但是接下来的学习中却使我陷入了苦恼中。由于放下课本已有些时日，听起课来很吃力，需要付出很大的努力才勉强跟得上。老师看到这种情况，对我们特意放慢了授课速度，让我们慢慢适应，逐渐激发我们埋藏了很久的学习热情。

9.TC学习心得 篇九

教师外出参观学习心得体会

2016年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从xx出发奔赴全国教育名市——山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受：

一、特色化的先进教育理念

xx二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。外出参观学习心得体会包括“预习、互动、测评”三大模块的”课堂教学271法则”，形成了xx二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。

二、高效化的小组合作学习

学习小组的建立既使学习主体细

致化，既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。

三、集体化的导学案

导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。

四、广泛的师生阅读

教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十

本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。

五、无处不在的校园文化

整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如”今日事今日毕，我们决不拖延”，“正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦”，”脚踏实地山让路，持之以恒海可移”。这些名言会激励学生严于律己，

做事坚持不懈，很实用。外出参观学习心得体会学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。

六、精细化的学校管理

俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。xx二中校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但xx二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的，在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任教师的成长也就快了很多。

学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位

10.学习心得：学习《条例》心得体会 篇十

《中国共产党纪律处分条例》是严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律、法规的贯彻执行等重要任务的规范性文件。《条例》首先明确的指出了作为一个党员，尤其是一个党员干部的行为规范和处罚内容，十分具有针对性;其次明确指出了违反党纪后接受处分的流程以及纪律处分和法律制裁之间的界限和操作规程，在实践中具有很强的可操作性;最后明确指出了在定性量纪上对党员的处理要准确、证据充实，从事实出发，强调在程序上保护受处分党员的民主权利，不允许任何个人或者少数人决定和批准，对于扩大党内民主生活具有深远的意义。

通过学习，我深刻感受到，《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。因此我们更要正确理解和把握《中国共产党纪律处分条例》的内容，规范和约束我们的行为。因此，我们要进一步增强组织纪律观念，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样，时刻用党的纪律严格要求和约束自己，规范我们的一言一行。在学习上要用正确的理论武装我们的头脑，树立正确的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，自觉提高拒腐防变的能力;在工作上要本着以职工的利益为工作重心;在生活上要甘为清贫，管住自己的嘴和手，自己的家人以及身边的人。自觉做到在困难面前勇挑重担，踏踏实实做事，平平淡淡做人。

通过学习，我深刻在感受到，作为基层干部要牢记全心全意为职工服务的宗旨，树立正确人生观、价值观和利益观，进一步解放思想，大胆创新，利用可利用的资源带领职工致富，以求真务实的工作作风，努力为兵团的改革事业贡献自己的力量!