企业家的素质及提升途径范文

企业家的素质及提升途径范文（16篇）

1.企业家的素质及提升途径范文 篇一

提升党员素质的途径

——制造技术党支部 黎亚维

要提高党员素质，首先要明确新时期我们党对党员素质的基本要求。党员素质是指党员身上或党员队伍中能够体现党员条件的要素及在性质上区别其他群众、其他组织的内在规定性。党员的素质，是构成党员党性的一个重要组成部分，是党员通过接受教育与参加社会实践及学习而形成的品德、理想、信念、本领、形象、诚信的统一体。党员素质是发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定作用发挥的大小。

在不同的历史时期，党的事业对党员素质有不同的要求。其中在企业管理建设中有所作为，就是新的形势和任务对共产党员提出的基本要求。这是《党章》赋予党员义务的一项新的内容。党的十六大通过的新《党章》，对党员义务有了明确要求，要求党员“贯彻执行基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作学习和社会生活中起先锋模范作用。”这项要求是依据党的基本路线提出的。党的十六大报告中确立了“高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻”三个代表“重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗”的基本路线。我们党员干部执行党基本路线，就是要把在企业管理建设中有所作为，作为义不容辞的重要责任。尤其在我们合资企业中，党组织如何有效参与企业的日常生产经营管理，党员如何起到先锋模范作用，值得我们深思。党员要起到先锋模范作用首先要注重自身素质的养成。党员的自身素质主要包括以下几个方面：

1、政治素质。作为党员，灵敏的政治嗅觉是一个人政治眼光、政治头脑、政治觉悟、政治能力的综合反映，只有用马列主义的立场、观点和方法把握政治活动方向及社会动态，才能在各种情况下争取主动，创造性地开展工作，并取得好的成效。如果缺乏灵敏的政治嗅觉，就会在重大政治是非面前不知所措，甚至犯错误。因此，共产党员必须自觉提高政治素质。

2、理论素质。理论上的成熟，是政治上成熟的基础。共产党员进行理论学习、提高理论素养的关键，是掌握马克思主义的立场、观点、方法，即通过对马克思主义基本原理的学习、思考、感悟，使之内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方法，从而正确地看待事物、分析问题和决策工作

3、纪律素质。共产党员要有高度的组织纪律性，要养成遵守党纪国法的习惯。共产党员遵守党纪国法，就要保持高度的组织纪律性，保持高度的法律意识，这是做遵纪守法模范的思想基础。共产党员遵守党纪国法，在党内就是模范地执行民主集中制，自觉做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，这是保证党的高度统一性、发挥党在社会主义现代化建设中的领导核心作用的关键。

4、道德素质。共产党员在社会生活中的言行举止，关系到党的形象，影响到党和人民群众的关系。共产党员不仅要有坚定的政治信念、鲜明的阶级立场、坚强的革命意志，还要有高尚的道德情操。培养高尚的道德品质，一方面要按照道德规范进行自我锻炼和自我改造，懂得应该做什么和不该做什么，学会正确区分和评判哪些行为是道德的，哪些是不道德的；另一方面要坚持按照正确的要求来规范自己的行动，提高自己的道德水平，升华自己的思想境界。

5、文化素质。中国共产党是执政党，是领导社会经济发展、带领人民群众向知识经济时代进军的主导力量。这就要求共产党员更应该是一个热爱学习、善于学习、站在时代前列的人。在知识经济时代，仅靠大学所学的知识是远远不够的。即使是一个知识渊博的人，如果不天天学习、时时学习，很快也会因为吃光了知识老本而变得孤陋寡闻、技术平庸。因此，党员要养成勤奋学习的好习惯。

党员的素质如何，党员队伍的状况如何，直接影响到党的存在与发展，影响到党的性质和党的凝聚力、战斗力。提高党员素质，使广大党员的先锋模范作用在日常工作、学习、生活中得到发挥，从客观上也就确保了党的良好作风和形象，它是党的先进性的基石。提高党员素质我认为可以有以下几个途径：

一是在学习中提高素质。大家要时刻坚持学习，对于企业来说生产是第一位的，即便如此我们仍要利用业余时间不断的学习。我们这个社会是一个学习型的社会，我们的党组织是一个学习型的党组织，我们参加了共产党，就要参加党组织的学习。在当今社会，决不是参加了基础教育就算可以的，它是一种终身的学习，活到老学到老，不学习就要落后，不学习就不能适应现代社会的变化发展，甚至被社会淘汰，这决不是危言耸听！很多人还没有意识到学习的重要，以为干好工作就可以了。学习是提高素质的主要途径。一个人从出生到长大成人，成为社会的栋梁之才，成为对社会有贡献的人，都是一个学习提高的过程。刚出生什么事也不懂，从牙牙学语、学习简单的词汇开始，学习知识，提升能力，这就是学习的过程。为什么强调学习？因为事物在不断地变化、世界在不断地变化，我们掌握的知识，只是过去的知识，不是未来的知识，未来要靠不断的学习才能适应。要跟上时代的步伐，所以党强调要与时俱进。面对当前国际国内汽车行业的机遇和挑战，东风怎么发展？我们提出了“永续发展的百年东风，面向世界的国际化东风，开放中自主发展的东风”的发展定位。在现有市场需求量一定的情况下，我们必须清楚地认识到，要想保持行业领先的地位、占有大的市场份额首先要加强自身的学习，提升技术水平，这样我们才有本领去战胜别人，才能在汽车领域不断壮大自己，最后达到《孙子兵法》里提到的“不战而屈人之兵。”所以，学习的过程，对于提高党员的素质和整个党的综合素质，是至关重要的。

二是在工作中提升素质。有很多东西不是在书本上可以学到的，而是在工作中学的、在实践中学的。一个人的素质是在工作过程中提升的，他的领导能力也是在工作中提升的。千万不要轻视我们现在的工作岗位，任何一个岗位，都是一个极好的学习机会、极好的课堂。理论联系实际是一个从认识到实践的过程，光有认识没有实践，那事情究竟正确与否，不能妄作结论。所以认识论告诉我们，认识来源于实践，实践是检验认识的唯一标准。认识是在实践中产生的，我们只有参与了工作，我们的思想、认识才能不断的提升。要想检验这种认识是否符合实际，也是运用实践的标准，不可能从理论到理论，从实践检验实践，必须通过实践检验理论。这样一个认识关系，也说明了工作的重要和实践的重要。所以作为年轻人，不管组织上分配我们做什么事情，一定要珍惜这个工作岗位，珍惜工作的机会，不要挑三拣四。要想做好一件事，就要先珍惜它，看重它，把做好工作的过程看成是一个积累知识的过程。焊装工艺这样一个看似简单的岗位，当我真正走进它的时候才发现它与其他各个部门都有着千丝万缕的联系，每一个环节都需要学习和探索。在车间的生产中我们现在遇到很多问题，有的正在解决，有的认识还不够，怎样解决它还没有找到很好的办法，需要我们在实践中去发现、去研究、去思考。如果我们大家都有这种解决问题的意识，那我们在岗位上工作就提高得很快，知识、素质也会提高得很快。所以，珍惜自己的工作岗位，从自己现在分管的工作做起，把它做好，确立一个工作目标并实现它，这就是提高自身素质的途径。

三是在总结经验中提升素质。不论是在学习中提升素质还是在工作中提升素质，终究还是要学会总结经验。我们党执政以来所涌现出来的优秀共产党员，如雷锋、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、宋鱼水等，他们提高素质都是从一点一滴做起，日积月累，从不松懈，而且都注重总结经验。他们的实践生动地说明，总结经验是提高素质的重要阶梯。善于总结经验，是把马克思主义基本原理与具体实际相结合的重要环节，是实现主观和客观相统一的基本条件，是保持共产党员先进性的有效途径。我们应在学习和实践的基础上，不断总结和积累经验，尤其要认真汲取失误的教训，把感性认识上升到理性认识。只有经常“回头看”、正确总结经验，才能不断的提升党员素质，在实践中切实发挥共产党员的先锋模范作用，全面推进和谐企业、和谐社会的建设，更好地向前看，向前走，开辟未来。

2.企业家的素质及提升途径范文 篇二

一、企业基层党务工作者必须具备的素质水平

对于国有工程企业来说, 党务工作者必须具备以下素质水平:

(一) 企业基层党务工作者必须具备较高的政治素养。

企业基层党务工作者必须树立坚定的社会主义理想和信念, 这是开展一切工作的前提。基层党务工作者必须自觉服从党的领导, 认真贯彻党的路线、方针、政策, 坚定地走在改革和时代的前列, 树立正确的价值观, 具备高度的责任感, 勇于风险, 大胆开拓, 甘于奉献, 努力创新, 热爱自己的本职工作, 具备较高的政治素养, 解放思想, 严格要求自己, 脚踏实地, 实事求是, 要有与时俱进的学习态度, 努力提高自己的党性和政治觉悟。

(二) 企业基层党务工作者要有强烈的事业心和高度的责任心。

也就是说, 基层党务工作者要意识到党建工作的重要性和紧迫性, 把党务工作当成一项伟大的事业, 以饱满的热情、昂扬的斗志和高度的责任心努力做好自己的本职工作, 明确自身的职责, 面对困难, 应有艰苦奋斗的精神, 不怕困难, 迎难而上, 立足实际, 敢为人先, 努力寻找解决问题的办法;应有服务和奉献的意识, 脚踏实地、扎扎实实地做好身边的每一件小事, 多从职工的角度出发, 为保障企业的生产经营尽责尽力。

(三) 企业基层党务工作者必须具备切实的实践工作能力。

国有工程企业的特殊性决定了基层党建工作必须与企业生产经营的实践情况结合起来, 只有这样, 在具体的工作中, 党建工作才能找到着力点、切入点;只有这样, 才能有效组织协调具体的工作, 处理好企业内部方方面面的关系;只有这样, 才能有效鼓舞职工的积极性, 创新党建工作形式, 真正提高工作的实效性。

二、提升企业基层党建工作者素质水平的思路及途径选择

提升党建工作者素质水平是新形势下加强、创新企业党建工作, 提升企业党建工作科学化水平的前提和基础。实践证明, 党建工作得力有效, 企业生产经营就会处于有序状态, 反之, 无论从经济效益上还是精神文明建设上都效果不佳。这就要求党建工作者必须首先提升自身的素质水平, 可以采取以下思路和途径:

(一) 健全党务工作队伍教育培训机制。

教育培训是提升企业基层党建工作者素质水平的直接途径。特别要加强党务干部、优秀的年轻干部的培训;在培训过程中, 需注意培训内容的差异性、针对性。首先, 应当与工程企业的生产经营活动相结合, 围绕工程企业的特殊情况, 明确党建工作的职责和任务。其次, 与企业的实际情况密切结合, 了解本企业内部、外部情况, 尤其是企业职工的思想、生活等情况, 激发其积极性。这样才能保障党建工作的有效性。最后, 应着重加强对党务工作者政治素养的培训, 提高其政治觉悟, 培养其责任心、创新精神等。此外, 可以采取多元化的培训形式, 可以观看会议录像、学习相关材料、举办党建交流会等等, 也可以让企业的老党务干部以自己的切身实际出发, 增强感染力和凝聚力, 切实提高培训的效果。

(二) 加强对企业基层党建工作队伍的实践锻炼。

加强基层党建工作队伍的实践锻炼, 首先, 应当着重加强对年轻干部的实践锻炼, 这是因为年轻人虽然具备较高的理论和政治素养, 具有朝气和创新精神, 但是非常欠缺工作经验, 只有经过实际工作的历练、考验, 这些年轻干部才能逐渐成长起来, 提升其工作能力, 进而提升党建工作的水平。其次, 丰富对基层党建工作队伍实践锻炼的内容和形式。比如对新提拔的年轻干部可以让其从事具有较大难度的组织协调工作, 丰富其实践经验, 等等。

在新的形势下, 无论从国有企业面临的外部挑战和考验来看, 还是出于企业内部党组织建设需要来看, 都需要创新企业党建工作, 发挥国有企业的政治优势, 确保企业的健康稳定发展, 而这一切提高企业基层党务工作者的素质水平是首选。

摘要：基层党务工作者的业务水平、政治理论素养、工作作风等素质水平的高低对于提高企业党建工作的科学化水平, 创新企业党建工作的内容和方式, 真正把国有企业的政治优势转化为经济效益具有不可取代的作用。因此, 提升党务工作者素质水平是企业党建工作顺利开展的重要保障。笔者首先提出了企业基层党务工作者必须具备的素质水平;其次就提升其素质水平的思路及途径选择进行了分析。

关键词：国有企业,基层党务工作者,素质水平,思路及途径选择

参考文献

[1]韦融江.浅析企业基层党务干部素质的强化措施[J].企业技术开发, 2014 (18) .

[2]王勇.浅析新形势下如何提高国有建筑企业基层党建工作科学化水平[J].科技与企业, 2013 (13) .

3.企业家的素质及提升途径范文 篇三

[关键词] 电力企业；女工素质；提升途径

【中图分类号】 F426.61 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）06-018-1

近年来，随着电力市场规模的扩大，电力企业对人才的要求越来越高，使电力企业对职工的素质包括女职工的素质非常重视。电力行业的竞争实质是人才的竞争，如何提升女职工的素质，激发她们的工作潜能，充分发挥妇女“半边天”的作用，是社会对女职工提出的新的要求，也是摆在电力企业女职工组织面前的一项紧迫而重要的任务。

一、当前女职工存在的问题

随着经济的发展，电力市场规模的扩大，女职工在电力企业中发挥着越来越大的作用，女职工的整体素质也有了很大提升，为企业的改革与发展做出了积极贡献。但由于历史和现实的原因，有些女职工仍不可避免地存在一些弱点和不足，制约着素质的提升，与企业发展的新要求不相适应。绝大部分女职工扮演着双重角色，承担着工作和家庭的双重压力，同时还有各类社交活动，多方面分散精力。在工作和家庭这个天平上，更倾向于家庭，放松了对工作的要求。

二、提升女职工素质的重要性

女人在现代社会中扮演着重要的角色。有人说，要了解一个民族的素质就看这个国家女性的素质。女性是家庭、社会的重要组成部分，对于女性的素质的提升都是不能忽视的。女职工只有靠提高自身各方面的素质，找到个人优势、社会需求和时代发展的结合点，才能在激烈的社会竞争中提高抵御风险的能力，才能发展自我，实现自身的价值。所以对电力企业来说，提高女职工的素质无论是对增强女职工自身的自信力、提高竞争力、树立良好的企业形象和风采，还是促进社会经济发展，构建和谐社会都具有重要的意义。

三、提升女职工素质的有效途径

（一）提高思想道德素质。思想道德素质指在一定的社会环境和教育的影响下，通过个体自身的认识和社会实践，思想道德建设它决定着精神文明建设的性质和方向，对社会政治、经济的发展具有巨大的推动作用。电力企业可以结合本行业的实际，通过创建学习型、节约型、安全型、清洁型、和谐型班组活动，通过国家电网公司企业文化建设，对女职工进行思想道德教育，使她们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强女职工的责任意识、创新意识和奉献意识，把做好本职工作与实现自己的理想联系起来，充分调动女职工为企业发展建功立业的积极性，为推动电力事业发展作出重要贡献。

（二）提高科学文化素质。学习是我们每个人义不容辞的职责，女职工必须克服不思进取的缺点，在平时的工作和生活之余多读书看报，不断丰富自己的知识，扩大自己的知识面。电力企业要为女职工的学习搭建平台，为女职工提供良好的工作、学习和生活环境，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中。通过鼓励女职工通过函授、自学等学历提升的途径，不断拓宽提升自身文化素质的平台。电力企业还可以利用本行业的优势，组织女职工“走出去”，到优秀的企业去参观学习考察，开阔眼界，增长知识和才干，实现自我价值，造就出一支适应时代发展需要、具有现代先进水平的巾帼精英队伍。

（三）提高专业技能素质。电力企业女职工应当熟练掌握本行业的各种技能，善于对客观事物进行分析，能够利用已有知识技能解决有关问题。一方面，通过开展多层次专业知识和岗位技能培训，聘请有技术专长专家授课，提高女职工的专业技术理论水平。另一方面，通过创建“巾帼建功立业岗”、“巾帼标兵岗”，在女职工中开展岗位练兵、技术比武、技能大赛等活动，培养女职工的参与意识、竞争意识和创新意识，激发女职工立足岗位学好专业技术掌握过硬本领的热情，培养出更多的知识型技能型女工。

（四）提高身体和心理素质。近年来，随着电力企业改革和用工制度改革的不断深化，竞争压力的增大，使部分女职工容易产生思想波动，引发紧张焦虑的情绪，甚至引发心理不平衡的非健康状态。所以女职工的身心健康必须引起电力企业的重视和关注。电力企业可以通过举办健康知识竞赛，健康教育大课堂等活动，及时掌握女职工健康现状，指导女职工合理健身和平衡膳食，预防各种疾病的发生，提高女职工的身体素质。有些女职工存在自卑心理，认为自己各方面不如他人，可以通过在女职工中进行“四自”——“自尊、自信、自立、自强”教育，聘请专家或心理医生，为女职工开展心理咨询服务，开展各种健康有益、形式多样的文化娱乐活动，引导女职工正确认识自己所面对的各种压力，认识到自己的价值，充分发挥女性的优势，以良好的形象愉快、高效率地投入到生活和工作中去，充分展现自我价值，塑造坚强的职业女性新形象。

参考文献：

[1]李秀杰，陈海丽.浅议提升女职工素质的迫切性与途径[EB/OL].http：//www.china-jsj.com/Articleshow.aspx？ArticleID=105831.

[2]毛晴川.提高女职工素质推动企业和谐发展[EB/OL].http：//www.tgcep.cn/sdjy/show.asp？id=444，2011-2-15.

[3]程俊萍.新形势下提高女工素质的探索与实践[J].中国科技博览，2011，（8）.

4.个人能力素质提升学习计划范文 篇四

个人能力提升计划【1】

为全面提升企业全面质量管理和企业iso体系维护，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：

一、自身现状分析

（一）优势分析

1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通iso品质管理体系。

2、有较强的团队组织能力和部门间沟通能力，大局观强（凡事依企业的利益为第一原则，依维护企业形象和企业制度为基础）。

3、遇事积极主动，凡找自身不足，不推诿，有担当。

4、有较强的处理客诉能力，有丰富处理海外客户事务经验。

（二）不足剖析

1、品质宣传不够，品质培训不够，企业体系制度推行不够。

2、忍性不够，有时计划实施不能自始至终，造成结果不算完美。

3、表达能力有待加强。

4、制程监督不彻底，标准化推行不够。

5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。

6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。

二、个人能力提升具体方案实施

（一）、加强产线各级品质意识培训、加强品管部门品质技能培训、加强企业品质体系全面推广。

自2014年春节后，待企业人员稳定，将计划安排2次/月的品质意识培训（含品质技能培训和品质体系推广实施）。

（二）提升企业品质提升计划实施力度。

按管理循环pdca（计划-实施-检查-改进）体系推行企业品质提升计划实施，确保所有活动推行做到有始有终，和循序改善。

（三）表达能力的提升

在工作中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教 ； 熟练掌握思维的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。

（四）产品制程监督提升，配合技术部推行标准化

根据企业发展计划，在品管部设置专职制程巡检人员，并对巡检人员定期培训，使所有产品生产中制程问题得到彻底改善；督导和协助工程技术部门全面推行标准化作业，确保产品遵照精益生产流程得到全面提升（包括生产效率和生产品质）。

（五）品质改善活动纠正预防措施执行力提升

依据iso品质管理体系要求，遒照8d处理原则，对所有品质改善活动的纠正预防措施做全面跟踪，并做彻底执行，确保所有改善活动完善解决。

（六）品质工作品质提升

强化部门员工对企业的忠诚度，加强部门凝聚力，积极推动部门各成员与其他部门在工作协作中得到有效沟通，培训部门人员工作素养和工作技能。

三，个人成绩：

1,主导并协助技术部门推行产品评审作业程序

2，强化各产线作业指导书执行力（推行规范作业指导书，摈弃之前所有手写作业指导书）

3，针对企业缺失或不完善的管理规范，已做部分修订和增补：供应商来料管理规范、成品检验规范、品质部门制度规范、成品合格率管理规范、产品评审规范、设计变更管理规范等

4，全面优化和修订进料检验规范（针对之前检验缺失项做增补，不合理项做优化）

5，制订pcba smt首件确认管理流程，制订pcba smt检验标准、制订pcba三防漆工艺/检验标准。

6，对企业重要产品制程问题做了全面分析和提出改善建议，并提交产线主管和组长进行改善；产线老化流程执行力有较大提升。

7，售后维修工作做了重新部署和优化，维修品产量较之前有10%提升。

总而言之，在以后的工作中，严格要求自己，发挥自己特长，定期检讨自身不足，不断提升个人能力！为企业业绩成长和品牌提升发挥我的一份光和热。

谢谢！

个人能力提升计划【2】

一、自我分析

1、个性随和，待人真诚

2、观念开明，通情达理

3、对未来充满期待，崇尚健康简单的生活

4、自信，但人际交往能力稍显不足

5、做事认真，有责任心

6、具备团队合作能力，不盲从

对于职业兴趣，我很满足自己选择的专业一开始觉得盲目，但经过了大一的学习，我知道自己的专业方向，也对自己的专业很感兴趣。我不怎么喜欢理论知识，反而比较热衷于实际操作工作。我的动手能力并不是很强，所以在大学期间，以及假期，我都将会着重培养自己的动手能力，为将来从事的职业奠定良好的基础。

对于职业价值，说不追求回报，那是不现实的。我认为一份好的职业，最终目的是能够带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康舒适的生活。作为一名康复治疗师，我们的目标和责任，主要是针对患者的自身情况及家庭条件使用身体运动和各种物理治疗和作业治疗作为治疗手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻痛苦，又用日常生活活动训练，手工艺治疗，认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能认知功能，家居及社会生活能力等的评估和治疗训练，促进身心健康，重返社会，改善生活质量。就目前而言，我国的康复医学事业还处在发展阶段，还有广阔的发展前景。如今的我必须要认真学好专业知识，为将来就业打好基础。

二、职业定位

1、内部环境因素

优势因素：做事认真，有责任心具备团队能力，对未来充满希望，崇尚健康的简单生活

弱势因素：人际交往能力一般行事低调，不善于自我宣传

2、外部环境因素

机会：就目前而言，康复医学是蓬勃发展的行业，目前正处在发展阶段，社会对康复人才需求量很大

3、职业发展方向：

XX医院康复师

4目标：短期目标，在校期间这短短的半学期我要认真上好我的专业课程，认真学习动手能力，努力通过英语四级考试及计算机二级证。实习期间，认真对每个患者，一面巩固在学校学的知识，一面在临床锻炼实际操作能力。中期计划强化自身，积累工作经验，在三甲医院从事检验工作，熟悉工作环境和行业特点，积累工作经验，完成本职工作，锻炼人际交往能力及团队精神。长期计划，提升自身学历层次。

三、调整与评估

5.企业家的素质及提升途径范文 篇五

深入开展“素质能力提升、工作水平提高”活动的实施方案

根据上级要求，结合我院下发的《关于深入开展“素质能力提升、工作水平提高”活动的实施方案》的具体安排，五官科全体职工深入学习领会方案精神，深刻意识到此次活动的重要性，现结合本科室工作，制定出具体活动方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以医院下发的《关于深入开展“素质能力提升、工作水平提高”活动的实施方案》为具体操作指南，转变思想、更新观念，全面提升五官科全体医护人员的业务素质和服务能力。

二、范围对象和活动时限

活动范围对象：卫生院五官科全体医护人员。活动时间：2015年12月21日至2016年12月20日。

三、目标任务

根据医院下发的“双提”实施方案要求，深刻查找自身的差距和不足，转变思想，更新观念，改进工作作风，提升服务质量，增强工作效能，促进工作落实，着力提升素质、提高工作水平、加强思想教育，解决突出问题。

四、具体内容和措施

（一）提高认识，增加科室人员的学习主动性。

1、当前，新知识新技术更新速度极快，科室所有人员都要增强学习自觉性和主动性，把学习作为提高素质能力、履行好职责的重要方法、手段和途径。做好本职工作的同时，随时了解上级医院和兄弟单位的新动态，了解技术更新情况。科室人员除积极主动地参与医院组织的各类学习培训活动外，科室内采取集中学习和自主学习相结合的方式，每周进行一次集中学习，内容主要为《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》等医疗法律法规，以及《医院感染管理办法》、《医疗机构药事管理规定》、《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用管理办法》等部门规章和各项规定规范。

2、熟练学习、使用新设备，更好的方便患者就医。当前，五官科新设备已经全部安装调试完毕，要求科室全体医务人员在30天内熟练掌握设备操作，保障新设备尽快投入使用，并积极开展新增项目宣传，提高设备使用率。

（二）开展优质医疗服务，提升科室医疗服务水平。

1、根据科室当前实行的“首诊首问问责制度”，进一步加强落实回访制度，对本科室医务人员的服务态度进行不定期测评，患者反映的问题及时解决，每月接到患者投诉一次的给与警告，两次及以上处罚当事医生20元，每月科室累计接到投诉超过5次的，处罚科室主任100元。

2、按照医院要求，规范全科人员的医疗文书书写。每周对科室内的门诊处方、日志记录等进行自查，及时发现问题，书写不规范或书写错误一次给与警告，二次的写出书面检查，三次不合格的罚款20元。

3、严格按照医院制度要求做好垃圾分类工作。科室内严格按照要求对生活垃圾、医用垃圾进行登记、分类包装、封闭运送，避免医源性感染，更好的确保医务人员和就诊患者的健康。未按照要求执行规定的，发现一次罚款20元。

（三）严格执行医院各项规章制度，提升科室整体形象。

1、严格劳动纪律。在全科室内进行自查自纠，坚决杜绝迟到早退、脱岗、串岗、闲聊天、玩手机等与工作无关的事情，发现一次，科室内进行批评，两次及以上者罚款20元。

2、坚持做好科室卫生。利用每周五医院的大扫除对整个科室的卫生进行检查，每张工作台、治疗台落实到个人，真正做好卫生的保持工作。

3、全科室医务人员要严格按照医院各项规章制度要求自己，科室内每月一次对制度执行情况进行自查，及时发现问题解决问题。

五、具体要求

本科室按照医院下发《关于深入开展“素质能力提升、工作水平提高”活动的实施方案》制定本方案，科室全体人员要认真学习医院下发的实施方案，并严格按照本方案的具体安排把“双提”工作做好，做精。

科室主任做好各项工作的监督检查，在科室内部展开自查活动，科室全体医务人员要严格按照方案要求厘清责任，落实、自查、整改，通过此次活动的开展，切实提高自身素质能力和工作水平，确保此次活动的成效。

2016

6.提高企业管理者素质的有效途径 篇六

来源:河南亦锐营销策划

一、提高企业管理者素质的方式

企业管理者的素质也不是先天具有的，主要得依靠后天的教育、培训。特别是在企业管理者人才梯队建设、接班人的培养上，企业均需高度关注企业管理者素质提高问题。目前，提升企业管理者素质的途径有：

1、工作中提升。企业为了提高管理者的能力，有意识、有计划地对管理者在工作安排方面进行特别处理。比如通过岗位轮流，了解其它部门的运作，拓宽视野；通过较高职务的代理方式，提高其处理问题的思维高度；安排特殊性的工作，考验和提高处理特殊事务的能力。在工作中提升是提高企业管理者实践能力的有效途径。比如IBM公司就有一个“长板凳计划”，为管理者和重要岗位人员都设置后备人才。对这些人员都制定有详细的培训计划，特别是工作中的提升方面的内容。

2、集中式教学。将管理者送入较长期的教育培训机构，接受比较系统的学习和训练。这样方式比较常见的有：企业的内部大学、培训中心；外部培训机构；以及大学的MBA、EMBA教育等。这种培训方式的优点在于系统化、规范化。特别适合提高企业管理者的理论修养。

3、短期培训。由企业组织的较短期的、专题性的培训，要求企业管理者参加，提高某一方面的能力和技巧。比如营销培训、财务培训、决策能力培训、具体管理工具等方面的专题培训等。短期培训针对性非常强，是及时“充电”的有效方法。

4、教育后的支持、巩固。管理者进行培训和教育后，回到实际工作中，由于企业缺乏相应环境、缺乏管理上的其它支持，管理者不能将学到的东西用于实践，不知不觉又回到了教育前的状况，管理水平无法真正提高。为了避免这种现象，企业必须做好两方面的工作：一是企业管理者的培训教育必须有的放矢，与企业的发展规划有机结合；二是企业管理者施展管理才能提供空间。

5、企业管理者自我修养。企业的培训教育不是万能。基本素质、基本业务等方面的学习和提升大都得依靠自己。古人的“修身、齐家、治国、平天下”的理想，首先就得从修身开始，最后才能平天下。企业管理者提高个人素质方面，也必须从修身开始，从做人开始，不断加强道德方面、业务方面的修养，树立“终生学习”的观点，不断提高自身素质。

二、提高企业管理者素质的关键点

企业是企业管理者的素质提升的重要主体，但企业管理者的素质培养教育是一个复杂而系统的工程，要做好这些工作，企业必须把握以下关键点：

1、建立有效的评价机制和评价方法。有效教育的前提是因材施教，首先，必须对企业管理者进行正确、有效的评价，知道企业管理者素质的现有情况、明确企业现在及未来对企业管理者素质的要求，就可以对企业管理者的教育对症下药、有的放矢。部分大型企业建立了人力资源的评价中心，也是一种评价方法的探索。

2、企业培训机构的建立。企业内部培训机构的长处在于对企业的熟悉和了解，有利于提高企业培训的有效性，在这一点上，麦当劳、IBM、海尔等企业的企业大学是比较成功的案例。因

企业的力量有限，企业内部培训机构的建立一定要整合外部资源，与相应的大学、培训机构进行合作。

3、训与管理实践相结合。企业在管理者培训前不仅对每个管理者个人有针对性，同样应与企业的管理需求相结合。企业必须将管理体系建设、人员培养相关的内容结合在一起，让培训后的实效能体现在工作中。

7.企业家的素质及提升途径范文 篇七

一、高校辅导员工作定位及特征

(一)高校辅导员工作定位

高校设置辅导员岗位的目标在于促进学生的成长成才。高校辅导员作为学生健康成长的引导者、培养者,担任着学校最基本的思想政治教育工作任务,引导学生在复杂的文化思潮和意识形态中做出合适的选择,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。帮助大学生解决生活和学习过程中的困难,提高对抗挫折的能力。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

(二)高校辅导员工作特性

高校辅导员工作具有教育、管理、服务和发展四种职能,具体工作实践涉及日常思想政治教育、管理与服务工作的方方面面。主要包括思想政治教育与引导、学业指导、心理健康教育与危机干预、党团组织建设、职业生涯规划与就业指导、班级建设、校园文化建设、安全稳定工作等。其工作内容纷繁复杂,既有许多日常事务性的工作,也有许多专业性的工作。

二、辅导员工作环境和工作现状

现在高校辅导员工作环境和现状不是很理想。原因主要有辅导员不受学校重视,大学生对辅导员工作认可度不高,自身职业归宿感比较低,辅导员自身素质有待提高和加强。

(一)辅导员和学生的关系并不能达到零距离接触

辅导员定位是多重的,在当前高校中大部分学生希望辅导员能成为自己的人生导师或朋友,能从内心理解学生,支持学生。但是学生日常管理者的职责又偏向于学生职业规划、学风建设、文化活动制定等具体事务上,两者在一些具体的事情上存在交流和沟通方面的矛盾,导致辅导员和学生关系偏普通,甚至有些冷淡。辅导员未能与学生保持密切联系,学生对辅导员的信任度偏低,对辅导员工作的认可度不高。

(二)辅导员对自身职业归宿感比较低

大部分高校对辅导员的工作认识不够充分,因此对辅导员的奖励机制不完善,对辅导员的工作考核量化不够细致,专业技术职务的评聘和岗位空间没有保证。从当前高校的实际情况来看,辅导员处于加班时间多、进修机会少、工作强度大、工作内容繁杂、业绩难以体现、工作未受足够重视的境地,导致辅导员得不到应有的尊重和认可,对自身职业的归宿感偏低。

(三)辅导员由于工作涉及面广,部分理论知识和实践能力欠缺的高校辅导员具备良好的心理素质,面对突发事件,能够镇定地、有条不紊地及时解决问题

多元的知识结构包括一般学科文化知识,即教育学、心理学、管理学等理论知识和其他人文知识。实践技能主要涉及组织管理、分析判断、表达、沟通及应变能力等,这种能力在学生日常事务管理,特别是处理突发紧急事件中有充分的体现。一部分高校辅导员专业素质受后天教育和主观学习的影响,表现出部分专业素质欠缺。

三、加强辅导员的工作能力和专业素质建议

(一)招聘从严把关

严格选拔辅导员是加强辅导员整体素质和队伍建设的第一个环节。通过笔试和面试来选拔一批思想素质过硬,具有较强的政治分辨能力;思想品德优良,有强烈的责任心和奉献精神,忠于党的教育事业;业务素质优秀,具备一定的专业知识背景,有教育学、心理学、就业指导等多元的知识结构;纪律观念强、有较强的沟通和组织能力及解决实际问题能力的人员来构建辅导员队伍,能从源头上保证较好的整体素质。

(二)加强辅导员培训

着重发挥“岗前培训”的重要作用,坚持“选拔、使用、管理、培养、提高”相结合的原则,结合国家教育部颁发的有关辅导员培训的文件要求,从学校具体情况制定完善的、切合本地本校实际情况的培训方案,组织形式多样、内容丰富的培训内容,使新进辅导员能在短期内熟悉工作内容和工作形式。在工作过程中定时开展辅导员集中培训,加强各辅导员之间的工作经验交流,把工作中积累的实际案例总结分析,建立学生工作案例库,以便于工作积淀的传承和保管。通过专业化的培训来提高整个辅导员队伍的专业化水平。

(三)重视辅导员的工作,完善考评机制

学校应根据本地或本校辅导员的工作情况,结合国家的相应规定来制定辅导员的工作职责标准,以此来完善辅导员的考核体系,对其工作期间的思想水平、业务能力、工作业绩等多方面的考核。在个人待遇和晋升方面应得到学校的重视,提供与之工作水平相当的物质保证和精神鼓励,增强辅导员的自我认同感和职业归宿感,形成良好的鼓励机制,不断激发辅导员的工作主动性、积极性和创造性。

摘要：辅导员是高校学生学习、成长过程中起引导作用的重要角色。伴随着信息化时代的到来和多样文化的冲击,大学生个体与群体对辅导员的需求也随之提高。结合辅导员定位和工作特性,分析辅导员工作中的现状,提出了提高辅导员工作能力的思考和建议。

关键词：高校辅导员,现状,能力

参考文献

8.企业家的素质及提升途径范文 篇八

那么,目前职业高中教师队伍存在哪些问题呢?

一、知识结构不尽合理

受各种因素的制约,职高教师队伍的构成成分比较复杂,教师知识结构不尽合理。

1.非师范类院校毕业生居多。由于专业教学的需要,许多职高教师来自非师范类院校,没有经过系统的教育学、心理学学习或培训,缺乏必要的相关知识,不懂教育规律,不了解学生生理、心理等特点,不会运用生动有趣的教学方法,因而在处理教材、驾驭课堂教学等方面,显得心有余而力不足,特别是面对问题不断的职高生群体,更是束手无策。

2.缺乏实践技能者居多。职高教学不同于普高,许多专业知识实践性、技能性很强,要求教师有一定的实际操作技能。而现在职高的专业教师大多是大学毕业后直接分配而至,他们理论知识扎实、实践技能不足,对所从事的专业技术不熟悉,更不具备较强的动手操作能力,在指导实践教学中,常常有捉襟见肘之尴尬。

3.非本专业教师居多。职业高中的专业必须根据市场需要灵活设置,这样有些不适合继续发展的专业就会被淘汰,新旧专业更替,专业教师的问题凸现。旧的无法去,新的来不了,造成人员一方面闲置无用,一方面又严重匮乏的局面。怎么办?改行!于是一些专业教师边学边教,边教边学,照本宣科成了他们主要的授课方式。学生不满,教师委屈,学校发展受阻。

二、职业倦怠问题突出

目前职高教师职业倦怠现象严重,他们常感身心疲惫、心力交瘁,压抑、不悦,情绪波动大;对职业深感厌烦,对学生缺乏爱心,对同事常持怀疑,对工作缺乏动机和兴趣。他们认为工作没有意义,没有价值,只是不得已而为之,工作能力和工作绩效降低。

造成职高教师职业倦怠问题的主要原因是:

1.社会地位低

尽管國家大力发展职业教育,出台了许多优惠政策扶持职业教育,但社会对职业教育的歧视却未能彻底改变,身在职高的教师自然也得不到应有的尊重,许多教师在公众场合羞于亮出自己的身份。

2.工作压力大

一方面由于职业高中课程开设门类繁多,而专业教师又往往难以及时、足额到位,致使现有教师工作量大幅度增加,超负荷运转情况严重,教师“双肩挑”甚至“多肩挑”的现象时有发生;另一方面,传统观念的根深蒂固,导致职业教育长期不为社会重视,职高招生困难重重。为完成任务,许多学校不得不采取来者不拒的政策:不计年龄,不计分数,甚至不考虑是否正常修完初中课程,具有了初中学历。这样,就使文化基础薄弱、行为道德有问题的所谓“双差生”在职业高中司空见惯,难怪有人戏称职高是“看守所”、是“废品收购站”,职高教师是“灭火队员”、是“高级保姆”。这样的教育对象使教师教育管理难度增大,在教育教学过程中,他们不仅要考虑学生的文化基础知识与接受能力,还要投入大量时间与精力解决他们的厌学情绪,纠正其如吸烟、喝酒、泡网吧、打架斗殴、谈情说爱、夜不归宿等不良行为,许多老师正常的教学秩序都难以维持,称上课为“斗争”,进课堂是“上战场”。特别是班主任和政教干部,他们常常思想高度紧张,时刻处在应急状态,他们最怕听到的是自己的学生又闯祸了。工作压力之大可想而知。

3.缺乏成就感

如果超负荷、高强度的工作能给他们带来效益,带来成就感,压力也就不再是压力,反而可能变成动力。但实际情形是:职高教师的付出一方面得不到学生及家长的理解,师生之间时有对立情绪,师、长(家长)之间也难免发生冲突;另一方面面对文化基础、行为习惯、学习能力都很差的学生,又实在难有成就可言。许多教师兢兢业业,认真备课、认真讲课、认真辅导,可学生就是不领情,能在课堂上保持不吵不闹就是给了他最大的面子。不少教师常常因此而感到失落,他们说,自己牺牲了休息时间,准备了大量资料,制作了精美的课件,满怀激情走上讲台,却遭遇学生的冷漠,那种伤感真是无法形容。久而久之,教师激情丧失,信心全无:“无用功”做得再好还是“无用”,那又何必去做呢?

那么是不是所有职业高中的教师队伍都走不出这个困境呢?当然不是。许多学校已经走出了自己的路子,办出了自己的特色,造就了自己的优秀教师队伍,探索出了许多成功提升教师队伍素质的有效途径:

一、注重优秀教师资源的开发和引进

为避免由专业设置的变化引起职高教师资源配置不合理,教师工作负担重等问题的出现,许多学校以市场机制为导向,内引外联,建立起相对稳定的师资队伍和出入有序的教师流动机制。他们拓宽职高师资来源渠道,适当吸收一些有实践经验的专业技术人员和能工巧匠担任学校专兼职教师,充实专业教师队伍,改善师资的来源和结构,缓解教师工作压力,取得了显著成效。

二、注重健全激励机制,营造竞争氛围

面对日趋激烈的竞争,为谋求学校的发展,许多职高学校在教师管理上根除了吃大锅饭、搞平均主义的思想,打破了教师的铁饭碗,建立了优化教师队伍结构的有效机制,形成了能上能下,能进能出的用人机制。他们一是实行全员聘任,竞争上岗,对工作态度不端正、责任心不强、工作不称职的教师,实施不聘或缓聘制度;二是实行绩效工资,多劳多得,优质优酬,鼓励先进,鞭策后进;三是建立了优秀教师评选制度,对取得优异成绩和显著成果的教师给予奖励,并与职称评定等挂钩,让教师充分享受成功,拥有成就感。如有的学校设立优秀教师奖励基金,对在各级各类大赛、比武中获奖或指导学生获奖的优秀教师给予表彰奖励,极大地调动了教师的工作积极性。

三、注重全方位培训,全面提高教师队伍素质

1.教育教学能力培训

针对教师中存在的问题,不少学校采取相应措施,提高教师教育教学能力。首先帮助教师树立正确的教育教学观,使他们树立起“职高教师眼中无差生”的意识,相信每一个学生都有自己的闪光点,相信每一个孩子身上都蕴藏着无限的潜力,相信在自己的教育下,他们都会有很大的进步。其次,通过建立完善的继续教育学习制度,加强对教师教育教学能力的培训,让教师掌握教育规律,熟悉职高学生生理、心理特点,做到有的放矢,对症下药。再次,通过强化校本培训功能,从课堂教学的各个环节入手,对教师进行教育教学方法和技巧的培训,督促、鼓励教师充分运用现代教育技术手段丰富课堂教学模式,活跃课堂教学气氛,提高课堂教学效率。

2.专业技能和实践教学能力培训

职高师资队伍建设既要重视专业理论水平的提高,更要重视专业技能水平的提高。许多学校为提高教师的专业技能和实践能力,克服种种困难,积极为教师创造到企业及生产一线实践学习、进修的机会,让教师通过参与现场实践,最大限度获取前沿学科知识,了解新设备,掌握新技术,使教师的专业技能和实践教学能力超前、娴熟。同时,鼓励教师积极参加专业技能考核,获取相应的“技能等级证书”或“职业资格证书”,成为“双师型”教师。

3.骨干教师、学科带头人队伍培养

建设一支数量充足,结构合理的骨干教师和学科带头人队伍,是学校形成多层次、多渠道人才培养格局,保证众多优秀中青年教师能脱颖而出,保证学校师资队伍水平整体提高和实现学校可持续发展的重要途径。许多学校正是认识到了这一点,因此,他们不惜重金,利用各种机会将教师送出去,参加国家、省、市等组织的各级骨干教师培训;并通过实施“名师工程”,通过鼓励、选送优秀教师参加各级骨干教师、学科带头人评选、技能大赛、技术比武等活动全方位提高教师素质,打造优秀教师队伍。

4.师德师风教育

师德师风建设是打造优秀教师队伍的核心之一,职业学校必须长期开展师德师风教育活动,帮助教师树立正确的教师观、学生观,树立服务意识,责任意识,创新意识,让教师每时每刻都能正视自己的责任,认识到从事职业教育是一项既艰巨又富有挑战性的工作,能踏踏实实做一名职高教师,能帮助更多的问题学生走出生命误区,掌握一技之长,成为社会有用人才。这不仅是一种荣耀,也是一种责任。

9.提升企业家素质 篇九

4、加强企业家队伍建设，提高企业家素质。今年以来，我局在县委、县政府领导下，采取请进来、走出去、专家授课、举办培训班、以会代训、企业家座谈、企业家联谊会等多种形式，举办各种活动10多次，培训企业家200余人次。一是邀请专家教授到我县举办产业发展培训班，讲解当前国家产业政策和市、县产业发展规划，引导工业企业加快结构调整和产业升级。今年以来，我县先后邀请专家3次，分别对我县企业上市、食品加工产业发展、化工产业发展做专题讲座，并到企业实地调研、考察，为企业今后的发展出点子、做规划。二是借助省、市专题会议期间，组织企业家到会学习。先后组织企业参加了第二届中国郑州产业转移系列对接活动、市政府邀请王启明院士到鹤指导光伏产业发展、省移动公司在鹤举办信息平台建设讲座、省联通公司在鹤举办信息化专题讲座等会议，以会代训，组织企业家80余人次到会学习。三是组织企业外出考察，学习先进经验。先后组织企业家30多人次，到开封集聚区、汤阴集聚区、金山集聚区、宝山集聚区等先进地区学习参观，借鉴先进经验，理清发展思路。四是组织县域内企业家互相参观，通过到不同企业参观学习，取长补短。

10.企业家的素质及提升途径范文 篇十

企业家称为市场经济的“原动者”，民营经济发展的“原动者”就应该是民营企业家。民营企业家的素质高低关系到企业的发展，也关系到区域经济的发展。建设一支高素质的民营企业家队伍是保证民营经济快速健康发展的前提。

一、企业家素质的内涵

企业家的素质直接关系

到企业的生死兴衰。目前关于企业家素质内涵的阐述有不同的见解。远大公司总裁张跃先生在北大的一次演讲中指出，企业家素质应该包含：一高、二强、三多、四稳。一高：境界高；二强：欲望强、耐力强；三多：多才、多艺、多兴趣；四稳：原则稳固、方向稳当、作风稳健、情绪稳定。中国内地富豪榜的开创者胡润认为企业家素质应该包括：诚信、把握机遇、创新、务实、终身学习、勤奋、领导才能、执着、直觉、冒险。美国普林斯顿大学提出企业家必须具备以下十大能力：创新能力，决策能力，指挥能力，控制能力，协调能力，组织能力，交际能力，表达能力，计划能力，学习能力。经济学家熊彼得则将企业家素质概括为：具有能完全胜任不胜其烦的会议和交涉的特殊的体力和魄力，善于说服他人并能获得支持及具有通过巧妙的交涉操纵他人的谋略和胆识等。

一般而言，企业家的素质包括以下几个基本的方面。

1、诚信。虽然目前一些不具备诚信素质的企业家仍然存在并得到一定的发展，这主要是因为目前的市场经济仍不完善，而且这些不诚信的企业家已经感到生存的空间越来越窄。诚信表现在对客户的诚信、对合作伙伴的诚信、对社会、社区的诚信、对下属、员工的诚信。

2、对环境的认知、洞察与适应。企业的发展实质就是对环境的不断适应。要更好的适应不断变化的环境，就必须对环境现状有全面的认知和对未来环境的变化有深刻的洞察。对环境的认知、洞察与适应实质是反映企业家经营理念的变革与战略能力的提升，也就是一种学习能力。

3、创新的思维、敢于冒险的精神与务实的作风。创新思维是企业家必备的素质之一。但创新总是有风险的，这就要求企业家必须具有冒险的精神，同时又具有务实的作风，善于在实践中采取各种措施规避创新带来的经营风险。

4、良好的个人品质与杰出的管理才能。无论是外部还是内部，企业都将面临许多不同的利益主体，如果都必须通过完备的契约安排来协调彼此的利益，则企业的成本将无比高昂。因此，凭借企业家良好的个人品质与杰出的管理才能建立起来的个人权威与协调机制是增强企业凝聚力、激发员工创造热情的重要因素。

二、民营企业家的素质现状

目前在对企业家素质的衡量中存在一个误区就是以成败论英雄。固然企业的经营成果是企业家素质的一个反映，但企业的经营成果不但可以在一定程度上进行人为操纵，而且受宏观经济环境、行业状况等非企业家素质因素的影响很大。因此考察一个企业家素质高低，应该有比营业额及短期利润水平更丰富的指标。

成功的企业家绝大部分是高素质的企业家，而高素质的企业家也大部分能够取得成功。因此在评价一个企业家的素质高低时必须要透过表面数据。企业的持久增长能力才是衡量企业家是否成功的根本标准。

民营企业家在经历长期的创业过程和经历我国市场经济体制的逐步完善后,对市场规则、对企业发展等都具有了比较深刻的看法，对市场经济条件下企业家的应有素质要求也有比较正确的认知，自身素质正在不断提高，并且已经涌现出一批非常出色的企业家。但民企老板身上还存在不少问题：个人文化素质较低、缺乏高新科技知识和现代企业管理能力，立足于家族式管理，小作坊式生产经营，思想守旧，小富即安，不够关心政治。不少学者认为，广东的大部分民营企业规模小，产业升级慢，发展后劲不足，都与企业家素质有着直接关系。大部分民营企业家的自身调整仍然无法适应环境的变化。以下几个方面尤其突出。

1、诚信意识不够。许多民营企业家在创业之初都或多或少地利用了当时市场经济的不完善与社会管理体制的不完善。虽然目前市场环境已经大为改善，但当初通过不诚信获得的原始资本积累仍然具有深深的烙印。所以虽然平时这些民营企业家能够清醒的认识诚信的重要性，但在关键时刻却往往作出决然相反的决定。

2、对环境认知、洞察与适应的不足。前几年有一个形象的比喻我国民营企业是“兔子脑袋，恐龙身体”。就是说民营企业已经成长了，市场环境已经发生了重大变化，但民营企业家的思维仍然没有转变过来，仍然用当时的思维方式去指挥现在的企业在现在的市场环境中参与竞争。面对快速变化和竞争激烈的市场，许多民营企业不但没有逐渐采用更为先进有效的管理方法、组织形式、激励机制等，而且没有一个完善的企业发展战略，甚至没有战略意识或者根本不懂发展战略。

3、缺乏有效的风险规避能力。创新是企业

发展的动力，但如果不能有效地规避创新带来的风险，可能致使许多企业不敢创新，或者已有的创新由于无法规避风险反而给企业发展带来灾难。这正反映了民营企业家对风险的估计不足或者规避能力不足。

4、个人修养与管理技能有待加强。民营企业家学历层次普遍不高，没有接受过系统的高等教育和管理培训，同时由于其作为企业[找材料到好范文 wenmi114.com--网

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三、提高民营企业家素质的路径选择

1、提高民营企业家的素质，首先要解放民营企业家

尽管经济学家熊彼得将企业家素质概括为：具有能完全胜任不胜其烦的会议和交涉的特殊的体力和魄力，善于说服他人并能获得支持及具有通过巧妙的交涉操纵他人的谋略和胆识等，但如果将民营企业家的时间过多的耗费在各种会议以及应付各种检查、处理同各部门的关系上，无疑是对具有高度创造力的民营企业家才能的一种浪费。只有最大限度地减少民营企业家的无谓劳动，民营企业家才有时间去思考企业竞争力的提升，思考自身素质的提高。解放民营企业家同时还要避免权力对企业经营的介入。权力的介入不仅是滋生腐败的温床，而且造成民营企业竞争的不公平，扭曲民营企业家的经营观。解放民营企业家既包括政府与社会解放民营企业家，也包括民营企业家对自身的解放，在企业内部建立合理的治理结构并进行科学授权，将自身从繁杂的事务中解放出来。

2、正确评价民营企业家的素质现状，树立正确的高素质导向

目前，民营企业家素质提高缓慢的原因之一就是对民营企业家的素质现状缺乏正确的评价。没有一个客观科学的评价标准，素质提高的方向就不明确，民营企业家的素质差距也就不明显。一个不正确的评价标准还可能带来错误的导向。经济生活中一些通过不诚信行为获得暂时利润而受到政府表彰的企业家并不少见。这对于提高民营企业家素质是非常不利的。因此，应尽快建立专业的人才素质测评机构，建立正确的民营企业家绩效评价机制，合理评价民营企业家的素质与经营业绩，统一对民营企业家素质的认识，树立正确的高素质导向。

3、加强对民营企业家的专业培训

在国外，企业家队伍大都是专业队伍，只有5的企业家没有接受过专业系统的训练。而国内的企业家只有5接受过专业培训。企业家的素质有些是先天的，如性格特征或悟性高低等等；有些是在工作与生活中养成的，如待人接物或团队精神等等；有些则是后来通过学习获得的，如知识或修养。这些通过学习获得的知识和经验是企业家人力资本的一部分。人力资本的多少决定了企业家素质的高低。对民营企业家的专业培训既包括经济学、管理学知识的培训，也包括理念的更新、专业技术以及国际国内政治经济形势等内容。

4、强化对优秀民营企业家的激励机制。

建立对优秀民营企业家的激励机制是提高民营企业家素质的根本。激励至少应该包括三个方面的内容：

①提高民营企业家的社会地位，保护民营企业家的合法权益。民营企业家的社会地位必须得到承认，民营企业家的合法权益必须得到保障。

②加快民营企业家队伍职业化建设的进程。目前有一些发展起来的民营企业开始摆脱家族管理，聘请优秀的职业管理者走上企业的重要管理岗位。这既是民营企业家素质提高的一个反映，又有助于民营企业家素质的进一步提高。应该大力倡导民营企业家的职业化建设，抛弃民营企业所有者必然是企业管理者的狭隘观念。发展社会支持体系，明确职业身份，拓展职业化空间。加快人才评价和人才流动市场的建设，让民营企业家的素质适应民营经济发展的形势，也让快速发展的民营经济催生更多高素质的民营企业家。

③营造一个公平竞争的市场环境，鼓励资源向优秀民营企业家流动。转变政府职能，规范政府行为，积极营造公平竞争的市场环境，进一步拓展民营企业发展的领域，畅通要素流动机制，减少甚至取消市场壁垒，鼓励资源向优秀民营企业家集中。

11.辅导员素质提升途径的研究 篇十一

关键词：辅导员；素质提升；途径

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）04-042-01

高等教育改革的不断深化和学生群体的特征变化，对高校辅导员素质提出了新要求，不论政治素养还是心理素质，不论学术修养还是沟通能力都直接影响辅导员的工作效果。作为大学生成长成才的导师，辅导员的一举一动，言行举止是学生们模仿的对象，高校辅导员应积极探索素质提升的途径，以更好的状态投入到学生工作中，更加贴近学生，与时俱进，适应国内外形势，为社会发展增砖添瓦。

一、辅导员素质提升的必要性

（一）辅导员的工作特征

首先，辅导员工作具有适应性，随着时代进步，辅导员素质不能止步不前，信息、通讯、网络技术的发展要求辅导员要不断拓宽与学生交流的途径，树立超前的思想意识，多分析社会文化焦点，根据环境要求不断的调整心态和工作方法。其次，辅导员工作具有教育性；再次，辅导员工作具有服务性，高校生活的多元化，大学生就业的广泛性使得学生工作不再单一，高校辅导员不只单单负责学生的学习和起居生活，考研、出国、心理困惑、人际关系等都是需要辅导员给予指导和建议的，不断的学习才能有效处理学生的情绪问题，更好的增强大学生的主体意识。

（二）当代大学生的特点

大学生现在的普遍年龄均为“95，“95后”大学生多为独生子女，自我意识比较强烈，大多家庭的家长对于其较为溺爱，没有艰苦生活的磨练，没有集体生活的融合是他们的共同特点；其次，网络使用对学生思想教育的效果是“双刃剑”，作为大学生生活、学习中必不可少的网络，怎样恰当使用，怎样控制使用，这些问题一些大学生还无法自己解决，需要辅导员的监督和有效引导。

（三）个人成长的内在要求

辅导员的工作现在已不是简单的日常事务的应对，更多的是要在理性思考和创新思维的引导下不断的优化工作效果，提高工作效率，并在工作中总结出适合自身的模式并不断的发展和深化，使其成为有逻辑、有效果的工作体系。辅导员工作是理性和感性的结合，既需要专业知识和能力的辅助，也需要个人感染力和魅力的烘托。辅导员只能在工作中不断的根据实际状况充实自己，自觉地接受培训和再深造，反复进行反思，主动和领导、同事、校内外的管理人员交流，突破局限性，开辟出个人工作的崭新天地，才能服务学生、教育学生、引导学生，在学生辅导工作中使自己效用最大化。

二、辅导员素质的现实状况

（一）思想素质有待提升

信息技术的快速发展，不仅对学生的思维方式有影响，也影响这广大的辅导员们，辅导员也是接受过高等教育的青年群体，对新事物有强烈的好奇心，对于价值观念不坚定的辅导员，涉世未深的他们也会受网络虚假信息的影响。

（二）心理素质有待提升

高校辅导员工作是对辅导员本人心理素质的考验，因为高校学生工作有很强的突发性和复杂性存在，尤其类似于学生自杀、个体间身体冲突等恶性校园事件都是对辅导员心理素质的考验。能否面对棘手事件临危不乱，能否有效解决激烈冲突，能否在突发时间面前合理利用各类资源解决问题都是辅导员心理素质是否过硬的体现。

（三）功利主义个别存在

辅导员工作岗位在个别辅导员严重被认为是“跳板”，一部分学生毕业后从事辅导员工作不是为了长期奋斗于这个岗位上，而是为了下一步发展谋出路，更有一部分辅导员从事此项工作仅仅是为了获得事业编制。更有甚者，随意收取学生赠送的礼品，视辅导员工作原则于不顾。

（四）工作缺乏热情

辅导员工作具有一定的反复性和长期性，这种特点让很多从事辅导员多年的同志产生倦怠感，认为“辅导员工作压力大，也没有什么发展”，在这样心态的影响下，很多辅导员工作热情慢慢减退，态度消极，只求稳定，其他事务一律从简。除此之外，一些辅导员在高校环境中，对比下认为教师工作更加的轻松且容易获得肯定，所以把更多的时间用于考博、备考出国等事情上，期望早日“改行”。

三、辅导员素质提升途径

（一）合理配备辅导员

我国高校辅导员的现状为“僧多粥少”，很多学校都面临“辅导员荒”和兼职辅导员多于专职辅导员的状况。根据学校制定的计划以及学院的实际情况，合理的配备辅导员，并对辅导员的各方面素质严格把关，坚持相对稳定和合理流动的结合，使得辅导员工作像专业化和长期化发展。

（二）完善辅导员考评体系

没有监督考核就没有进步，考评的目的不是纠错是为了促进辅导员更好的提升自我能力，促使辅导员自我严格要求。学校和院系要从宏观和微观出发，建立完善、科学的辅导员绩效考评体系，并且将考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋升等挂钩。对于考评优秀的给予奖励，对于考评不合格的责令整改或调离辅导员岗位，始终保持辅导员队伍的先进性和高涨的热情。

（三）举办辅导班对辅导员进行培训

辅导员工作需要一系列专业技能予以辅助，高校应将思想政治教育、管理学、社会学、心理学、教与学、沟通技巧等一系列知识聘请专业教师对辅导员进行培训。而且这种培训一定要长期进行，采取多种形式，在不断的学习中使辅导员慢慢地有意识的提高自己各项素质。

（四）注重辅导员科研素质的提高

科研素质其实是科学的思维和逻辑方法的体现，辅导员应加强科研素质的培养，这样对辅导员对未知领域的探索，以及搜集和分析现有资料是不无益处的。輔导员要习惯将所见、所感、所用结合思政工作的新目标以专业语言形成文字。加强高校辅导员的专业科研素质。

（五）掌握网络技巧

12.企业家的素质及提升途径范文 篇十二

1 企业文化建设的必要性

企业文化是企业发展的永恒动力，是企业永葆活力的不竭源泉。许多“百年老店”之所以长盛不衰，知名跨国公司之所以成功，非常重要的一条是它们拥有优秀的企业文化。企业文化一旦植根于企业之中，就会成为企业的灵魂，为企业提供发展的动力，对企业核心凝聚力和向心力的打造起到重要作用，对企业员工整体素质的培养和提高起到重要的影响，对企业良好的品牌形象的塑造将产生极大的促进作用。

青岛双星集团是我国制鞋业的旗舰企业，也是当今世界上生产规模最大的制鞋业企业。在青岛双星集团总部、十大生产基地和遍布全国的2000多家双星连锁店的大门口，你会看到两座雕塑：一尊是正在抓老鼠的黑猫，一尊是特别漂亮但却不抓老鼠的白猫，人们把这两猫叫做“双星猫”。在两尊黑白猫雕塑的底座上面，镌刻着这样一副对联，上联是：“不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。”下联是：“不管说三道四，双星发展是硬道理”。对双星人来说，这两副对联就是他们的经营理念和座右铭。它表明的具体内涵是，“市场是企业的最高领导”，企业“生产跟着市场走，围着市场转，随着市场变，将市场作为检查一切工作的标准”;“有人就穿鞋，关键在工作”;“等待别人给饭吃，不如自己找饭吃”;“岗位是市场，竞争在机台”;“不干活的要下岗”、“功劳平平的要换位”等。[1]

企业文化做得最好的日本企业，也是世界顶级大公司的松下公司，是这样重视其企业文化建设的：凡是进入松下公司的人，都是经过了严格的层层筛选，然后由人事部门对新进员工进行“入社”教育。教育内容包括：诵读、背诵松下宗旨、松下精神;学习松下幸之助的“语录”;学唱松下公司之歌;参观公司创业史展览，等等。

无论是国内、国外，无论是大企、小企，无论是辉煌、衰败，其发展实践充分证明，企业文化对于一个企业的成长来说，可能不是最直接的因素，但却是最持久的决定因素。它的载体独特、新颖、厚重、创新、实用，员工的工作技能、工作作风、职业道德、言谈举止、精神状态才会全面提升，企业的学习力、创新力、执行力、竞争力、超越力、发展力才会明显增强。发展优秀的企业文化，是现代企业快速、协调、持续健康发展的必由之路。

2 企业文化建设对提升电力企业软实力的重要性

企业软实力是各种软因素对企业硬实力的整合能力，主要包括企业文化、品牌、社会责任等软因素对企业内外资源的整合能力。企业软实力是为企业未来谋划的，也是为社会和芸芸众生谋划的。正如老子所说："生而不有，为而不恃，功成而弗居。"意思是说，作为企业要永远怀抱着一颗感恩、回馈社会的心态，用爱与责任去绸缪未来。在和谐社会里，企业软实力的真正意义所在应该是让社会充满关爱、充满责任、充满感动，这种爱和责任所折射出来的精神力量比一般的利益共享更具召唤力和感染力，是超越利润的精神魅力。所以说，优秀的企业文化是企业核心竞争力的源泉，是企业软实力的集中体现，直接关系到企业的可持续发展。

笔者认为, 企业文化建设对提升电力企业软实力的重要性体现在以下几个方面。

一是增强企业凝聚力。企业凝聚力是指企业全体员工团结的状况，全体员工对于共同的企业目标或企业领导的认同程度，是企业基本思想在每个人心目中的体现。企业凝聚力的大小决定着企业职工的士气，影响着他们工作的精神状态。企业文化能充分激发员工的潜能，凝聚企业发展的合力，是一种宝贵的、潜在的无形资产。在社会发展对电力企业的发展提出了更高要求的新形势下，利用企业文化的魅力激发职工的向心力和战斗力，具有积极的现实意义。

二是加强企业执行力。执行力就是把人员流程、战略流程、运营流程合理进行运用，以达到战略规划的实现和改进。加强执行力可以促进竞争力的提升。在积极贯彻和落实国网公司提出的建设“一强三优”现代供电企业的目标，落实“三抓一创”的工作思路的基础上，企业文化建设能够更好更快地促进执行力的建设，使我们在建设“一强三优”现代电力企业的征程中，将会不断提高企业的执行力，真正实现“努力超越，追求卓越”企业精神。

三是提升企业管理水平。在当前社会发展对电力企业的发展提出了更高要求的情况下以及日趋激烈的竞争环境的新形势下，要做成事、做好事、做大事，关键在于要有一支想干事、能干事的队伍，要有一种勇于改进、锐意创新的精神，就要特别强调各方面的创新，把创新作为电力企业提升管理水平、增强核心竞争力的关键因素。企业文化建设，是认真践行国家电网公司基本价值理念，丰富和创新载体，加快推动国网公司统一优秀企业文化落地的一项重要举措，让我们有理由期待一次管理水平的飞跃。我们相信，只要不懈地坚持创新和探索，电网企业终将成为世界管理一流的先进企业。

四是提高企业服务水平。电力企业作为一种独特的经济主体，肩负着经济与社会双重使命。目前电力企业进入了锐意发展、拓展创新的时期，电力市场在不断扩大，在推进特高压工程建设、发展坚强智能电网，构建“三集五大”体系、积极进行硬件设施建设的同时，企业文化建设如果能同步跟进，将会成为保障企业全面健康发展的重要战略措施。随着市场经济的不断完善, 服务对象对电力企业的要求越来越高。企业文化建设为电力企业提升大局意识、服务意识、责任意识和团队意识，提升业务管理和服务水平，进一步增强服务软实力提供了强大的支撑作用。[2]

3 企业文化建设的有效途径

作为全球最大的公用事业企业，“十一五”以来，国家电网公司进入了新的历史发展阶段，取得了令人瞩目的发展成就。美国《财富》杂志发布的2011年财富世界500强企业最新排名，国家电网公司以2262.94亿美元的营业额排名第7名, 比2010年提升了1位。但是，从现实情况看，电力企业不但面临国内竞争，同时也面临着国际竞争，社会发展对电力企业的发展也提出了更高的要求，所以，提升电力企业的软实力、维护电力企业的品牌形象，已经成为提升电力企业核心竞争力的重要内容。

笔者认为，企业文化建设可从以下几个方面入手：

一是加大企业文化学习宣传力度。可以采取多种形式，大力学习宣传国家电网公司建设和弘扬统一的企业文化的重要意义、基本内涵和"五统一"要求。深入开展企业文化主题实践活动，大力宣传先进典型，积极营造讲诚信、讲责任、讲创新、讲奉献的良好氛围，引导广大员工自觉实践统一的企业文化。

二是加强企业文化培训。充分发挥各级培训中心(党校)的作用，开展全员培训，重点抓好地(市)县公司党政主要负责人的培训工作。培训内容包括：企业的标志及由来，企业的发展历史和阶段性的英雄人物，企业的品牌地位和市场占有率，企业的经营理念，企业的战略和企业的发展前景，以及各兄弟单位企业文化实践优秀案例，等等，条件允许的情况下可以组织培训学员到一些优秀的企业参观学习、实地考察。

三是推进企业文化落地工作。企业文化建设的目的，是为了打造出一支具有极强凝聚力和向心力的高素质队伍，为企业的发展发挥最大的能量。所以，企业文化建设不能是空中阁楼，要做好企业文化的落地工作，使企业文化扎根于广大员工的头脑中，落实到员工的日常工作中。只有这样才能把企业的基本价值理念和员工的价值观相融合，才能形成巨大的能动力，推动企业的健康持续发展。

四是开展企业文化重点项目建设。围绕构建科学的“三集五大”管理体系，抓好落地重点项目建设。坚持“三贴近”(贴近实际、贴近基层、贴近员工)原则，加强和改进企业文化重点项目建设。组织创作生产一批思想性、艺术性、观赏性俱佳的企业文化产品，集中反映企业理论创新、管理创新、实践创新和文化创新的重大成果与企业科学发展的新成就、新经验、新气象。

五是强化企业文化的管理。企业文化不但是推动企业前进的动力，更是本企业区别于其他企业的文化旗帜，所以电力企业的领导要高度重视，加强企业文化管理队伍建设。企业的领导是决定企业文化管理的关键，要健全工作机制，带头学习、宣讲、践行统一的企业文化，要高举统一的企业文化旗帜，永葆卓越本色，扎实工作，创先争优。同时充分发挥工会组织、共青团组织的作用，坚持齐抓共管，为提高员工素质、提高服务质量、转变思想观念、提升企业软实力、“建设世界一流电网、建设国际一流企业”打下坚实的基础。[3]

摘要：首先分析了企业文化建设的必要性, 在此基础上进一步分析企业文化建设对提升电力企业软实力的重要性和对提升途径进行了探索。

关键词：企业文化,提升,软实力

参考文献

[1]百度文库.经典企业文化故事[EB/OL].http://wenku.baidu.com/view/0a712f6ba98271fe910ef97a.html

[2]朱书荣.“三品”工程提升企业软实力[J].中国电力企业管理, 2011, (8) .

13.企业家的素质及提升途径范文 篇十三

为全面建设“平安温岭”、加快率先基本实现现代化

贡献青春和力量

──在温岭市青年企业家协会第三次会员大会上的工作报告

各位会员、同志们：

我受温岭市青年企业家协会第二届理事会的委托，向大会作工作报告，请审议。

一、第二次会员大会以来的工作回顾

温岭市青年企业家协会第二次会员大会以来，我市现代化建设取得了显著成就，各项改革迈出决定性步伐，经济发展保持良好势头。全市人民在市委、市政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以经济建设为中心，朝着“三大跨越”目标阔步前进。在这一发展进程中，市青企协紧紧围绕全市工作大局，主动适应改革开放和现代化建设的要求，始终坚持为会员企业发展服务，为会员成长成才服务的宗旨，充分发挥协会的联络、引导、服务功能，创造性地开展各项工作，取得了显著成绩，较好地完成了市青年企业家协会第二次会员大会赋予的各项任务。

（一）以提高青年企业家素质为重点，在促进企业人才开发上发挥了新作用。关心企业家的政治生活，努力提高青年企业家思想素质。几年来，协会先后开展了“致富思源，富而思进”、“三个代表”重要思想学习交流，“非公企业党团建设论坛”等活动。通过专题辅导、座谈讨论等多种形式，引导企业家结合自己的创业历程，回顾改革开放以来温岭经济、社会生活的巨大变化，明确党的方针、政策对企业发展的巨大影响，从而树立科学的发展观。五年来，协会有5名会员当选为市政协委员，4名会员当选为市人大代表。18名会员加入台州市青年企业家协会，8名会员加入省青年企业家协会、2名会员加入中国乡镇企业家协会。协会还推荐了4名温岭籍青年企业家加入浙江省青年企业家协会上海分会。会员赵仁川被评为“中国优秀青年农民”荣誉称号。

大力开展学习培训，努力提高会员的科学素养。五年来，我们针对不同时期企业家的不同需求，先后邀请了国内著名经济学家为会员举办了十多期“资（知）本运作和经济发展专家论坛”，《互联网运用》、《如何应对加入世贸组织》、《当今企业组织》等专题讲座，组织参加上级青企协和经济部门组织的各类培训，帮助企业家掌握科学的管理理念和先进的管理手段，受到广大青年企业家的欢迎。

定期举办文化沙龙，促进会员之间的交流协作。为增进会员间的相互了解，组织举办了一系列交流活动。尤其是文化沙龙活动，一期一主题，会员们畅谈创业的酸甜苦辣，诚恳地交流企业的管理经验，不但增长了见识，还增进了友谊，受到会

员的普遍欢迎，仅2001年协会就举办了10期沙龙。几年来，协会也经常开展联谊会、春节团拜会、集体考察等交流活动。

（二）以满足青年企业家创业需求为主线，在参与经济建设上取得了新成效。想方设法为会员企业提供技术服务。几年来，协会与高校联合开展“高校博

士温岭行”，每年组织一批北大、清华等高校博士先后为83家企业进行咨询和指导。协会还联合万通企业培训中心，为会员企业中高层管理人员开展质量、成本管理培训，大大减少了企业的培训成本。

积极促成会员企业对外经济合作。为促进会员企业的发展，协会力所能及为

会员企业招商引资牵线搭桥，并先后组织了5家会员企业赴衢州、丽水等地开展山海协作，12家企业赴辽宁埠新考察，24家企业参加了西部大开发。协会也经常与黄岩、奉化、上海浦东新区等地的青年企业家协会开展双向交流，共商企业发展思路。

努力争取会员企业的合法权益。协会定期组织理事走访会员企业，了解会员

企业在生产、销售过程中遇到的困难和问题，极力争取有关部门的支持和尽快解决。在我市“十五”经济发展规划出台之初，协会还邀请了市领导和相关部门领导听取会员的意见和要求。

（三）以加强协会自身建设为基础，在扩大青企协影响上取得了新突破。

完善内部组织。协会坚持会员发展标准，及时适量吸收新会员，始终保持协

会的先进性。同时，规范了内部运行机制，建立了理事会议制度、理事会联系制度和财务管理监督制度等。

热心公益事业。协会及会员企业的发展离不开社会的支持，协会也尽可能地

支持社会公益事业。在救灾抗洪、抗击“非典”、“希望工程”等急难险事件里，企业家主动要求捐款捐物，开展“一助一”结对、支持“爱心助学”义卖、参加“献出真爱心、圆你大学梦”援助活动，几年来合计捐款捐物50多万元。

加强对外宣传。几年来，我们借助各级新闻媒体及协会会刊《青企协简报》，及时报道协会的最新动态，展示会员企业的风采，为协会和会员的发展创造了良好的外部环境。

各位领导、各位代表，几年来，市青年企业家协会的工作取得了一定的成绩，得到了广大会员的认同，这离不开党和政府的亲切关怀，离不开共青团组织的具体指导，离不开社会各界的热心支持，更离不开广大会员的积极配合和踊跃参与。在这里，我代表市青企协第二届理事会，向关心支持我们协会工作的各级党政领导、共青团组织和社会各界人士表示衷心的感谢！向为青企协事业洒下汗水、付出心血的广大会员、同志们、朋友们致以崇高的敬意！

各位领导、各位代表，市青年企业家协会第二届理事会的工作就要划上句号。在这次代表大会上就要选出新一届理事会。新一届理事会工作既有机遇又有挑战，从国

际来看，全球经济一体化、信息化进程日益加快，国际资本向长江三角洲等沿海地区大规模转移明显加速。从国内来看，党的十六大和十六届三中全会的召开，有力地促进了社会主义市场经济体制的进一步完善，激发了新一轮经济增长的内在活力。从我市来看，党的第十一次党代会提出了实现“三大跨越”、提前基本实现现代化的战略目标，全市对外开放的力度不断加大，加快发展的积极因素明显增强，经济和社会已经步入新的发展阶段。这给市青企协的工作展现了广阔的空间，迫切需要协会拓宽工作领域、完善服务功能，在促进会员进步、会员企业发展上提供更优质的服务，在我市经济生活中发挥更重要的作用。这一切，都需要政府部门和社会各届的大力支持，需要新一届理事会的积极努力，更需要全体会员及会员企业的齐心协力。

二、今后三年的主要任务

今后三年协会工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，以人为本，以服务为手段，以创新为动力，努力打造学习团队，拓展成才之路，唱响创业之歌，全面加强协会自身建设，团结动员广大青年企业家为全面建设“平安温岭”、实现“三大跨越”建功立业。

一、把握协会性质，树立服务意识

1、全员意识。协会是一个大家庭，会员都是兄弟姐妹。协会要把服务作为协会全部工作的出发点和落脚点，把服务体现在每一个会员身上，关心他们的进步，支持他们的发展，促进他们的交流，深化他们的合作，营造协会互信、互利、平等、协作的良好氛围。

2、开放意识。扩大对外交流，在参与经济全球化、融入长三角、开发大西部、振兴东北老工业基地的过程中抢抓发展机遇，努力把握协会发展的大方向大趋势，学习各地优秀社团、各兄弟协会先进做法，积极参与文化、政治生活。

3、大局意识。要牢牢把握先进生产力的发展要求，把协会的工作融入我市经济、社会发展的整个大局，把青年企业家的事业发展融入到温岭的经济建设大潮，把他们的积极性和创造性凝聚到全面建设“平安温岭”的奋斗中来，做先进生产力的推动者、实践者。

二、整合各项资源，拓宽服务内容。

1、提供信息服务。加强工作调研，尊重会员意见，了解会员需求。拓宽信息渠道，及时掌握国家及各地的经济政策、市场信息。综合利用媒体刊物、网络等多种形式，及时向会员提供有用信息。

2、提供决策咨询。联合大专院校、优秀企业管理咨询公司，开展“名校博士温岭行”、“企业管理跟踪调查咨询”等活动。为会员企业开展各类咨询服务，解决他们发展中存在的问题和困惑。

3、提供人力资源。采取“走出去”和“引进来”相结合的方式育才、聚才、荐才，可采取合作、联营的方式建立各种专业人才培训基地，适时邀请专家到企业开展

培训。同时，协会将与各级人才交流中心、人才服务机构、人力资源服务中心建立长期合作关系，随时为企业提供准确、快捷的人力资源信息。

4、促进学习交流。引导企业家学习政治理论和业务理论，提高会员的知识层次。开展企业家沙龙活动，加强会员的学习、交流活动，帮助青年企业家提高自身素质。开展对外交流与合作，组织会员参加各类招商活动，经常性组织企业家赴外经贸考察。

5、维护合法权益。协会要加强与各部门的联系，及时反映会员的要求和会员企业的困难，为企业的生产、经营、销售、管理、开发项目等协调政策，搞好服务。要通过法律手段，不断拓宽维权渠道，为会员企业保驾护航。同时倡导合法经营，推动诚信建设，推进我市形成有序的、文明的经济发展环境。

三、加强自身建设，提高服务水平

1、加强组织建设。关键在加强秘书处建设，秘书处不但要为会员提供信息，还要与社会各界取得广泛的联系，建立良好的工作关系。秘书处配备专职工作人员，通过具体而有效的服务，把会员和市青企协紧紧地联系在一起，不断提高协会的吸引力和凝聚力。

2、加强制度建设。建立理事联系制度，每个理事联系一部份会员，理事要会“理事”、善“理事”。实行常务理事会制度，每季度至少召开一次常务理事会议，总结协会本季度工作，安排下季度工作。实行财务公开制度，严格执行财务管理办法。协会经费来自于会员，用之会员，实行自收自支自养。协会经费来源有限，也希望有条件的会员企业能为协会提供资金支持。

3、加强阵地建设。建立专门的秘书处办公室，定期印发协会工作通讯，建设温岭经济协作网站，展示会员风采，报道协会动态，提供各类信息，促进会员交流，努力创建适应社会主义市场经济体制、符合企业社团发展规律、充满生机和活力的一流协会。

14.提升企业素质打造和谐农行 篇十四

——农行铜仁分行构建和谐劳动关系的实践

□张景桦

职工入会率100%，职工对行务公开工作认可率99.2%，劳动合同签订率100%，集体合同履约职工满意率98%以上……这组数据表明：农行铜仁分行在构建和谐劳动关系工作中，党政工领导高度重视，以人为本，关心职工学习，帮助职工发展，维护职工合法权益，从而实现了职工与职工、职工与分行的和谐，由若干小和谐构成了全分行的整体和谐。

和谐是一种境界，和谐是一种力量，和谐是发展的重要前提条件。近些年来，农行铜仁分行倾力构建和谐劳动关系，增强了分行的软实力，在全心全意服务地方经济社会发展中，擦亮了品牌，塑造了形象，促进了物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，从而提高了农行铜仁分行的美誉度和知名度。

——记者手记

农行铜仁分行现辖16个部室，10个县级支行，2个二级支行，22个分理处，有员工643人，设有二级分行工会1个，基层工会9个，工会小组43个，工会组织健全，员工入会率达100%。在倾力服务地方经济发展的同时，不断完善自身劳动关系和谐企业建设，实现了企业的迅速发展。截止2011年7月末，该行各项存款余额990696万元，各项贷款余额508309万元，经营利润19555万元，存款、贷款市场份额占本地区国有商业银行第一，连续四年被铜

1仁地委 评为目标管理先进单位，获得全省农行综合评比前三名的好成绩，先后荣获全国“三八”红旗单位、全国模范“职业之家”、省文明单位、“构建和谐企业先进单位”荣誉称号。

一、构建和谐企业领导班子，精心塑造农行服务品牌

该行把加强班子建设作为重要任务来抓，通过完善班子成员学习制度来提高班子成员的政治素质、党性修养和综合能力，加强班子团结，提高领导班子的业务管理能力，增强班子的凝聚力和战斗力。

每年结合工作实际制定职工思想政治教育、业务学习培训计划，并采取职工大会、测试、座谈讨论、电教等多种形式，对员工进行培训教育、做到组织、人员、内容三到位。开展“职工思想道德”、“三法”、“整肃行风行纪”、“合规文化”、“企业文化大讨论”等教育，把广大干部员工的思想统一到建设和加快农行发展目标上来，督促员工认真执行规章制度，确保全行安全经营。近年来无刑事案件和重大责任事故，奠定了和谐农行建设的牢固基石。

该行现行的中层岗位竞聘和员工“双向选择”制度，就是为优秀人才的成长、使用提供均等的机遇，从而真正实现了部门之间、岗位之间、上下级之间、员工之间的和谐统一。全行重大决策、各种考核办法等均通过党委会、行长办公会和行务会集体讨论决策，最后提交职工代表大会审议通过，推进了全行的民主管理工作。

二、形成构建和谐企业的合力

和谐企业重在建设，因此该行把共性的工作一起研究、一起部署、一起推进、一起考核，有效用活了管理资源。铜仁分行无论从机关到

基层、从窗口一线到内部支撑单位已形成构建和谐活动的系列。工会持续开展建文明窗口、创文明岗位、做文明职工活动和评比最佳明星柜员，有力推动了基层窗口和谐建设。发扬职代会所形成的“顾全大局、通力协作；积极参与、争做主人；认真负责、恪尽职守”四种精神，化为推动各项工作的精神动力。他们还组建思想政治工作网络和建立职工热点反馈机制，以此掌握职工思想热点、难点、疑点。通过这一机制的运行，由工会“职工信箱”等载体一起，及时了解干部职工思想反映，为沟通领导与职工、机关与基层的联系架起桥梁，为领导正确决策提供依据。工会及时收集基层职工的热点反映，编写《员工思想动态》和《精神文明建设简报》，供行领导和相关部门参阅。思想政治工作责任制办法和建立职工思想热点反馈机制的做法，得到了铜仁地区精神文明建设委员会的肯定，并三次被省委省政府授予“文明单位”称号。2011年铜仁市支行获得省“十强支行”称号，松桃支行获得省“服务三农十优支行”称号，思南黄仁璋荣获“十名优秀支行行长”称号；肖益、任继华、陈曙光荣获省“十大标兵”称号。铜仁分行机关工会委员会、铜仁市支行工会小组被省分行分别授予2008—2010模范“职工之家”称号和模范“职工小家”称号；铜仁分行工会女职工委员会被省分行表彰为先进女职工委员会；彭宏燕、敖艳分别被省分行表彰为“先进女工干部”和“先进女员工”。

三、完善长效工作机制

铜仁分行坚持和完善职工代表大会制度，每年通过职代会审议行务工作报告、工资和费用分配方案、劳动和集体合同履约情况报告、民主评议干部，职代会行使职权实现标准化、程序化、经常化。做到凡是企业重大决算和经营管理重大问题提交职代会审议，涉及职工切身利益的重大事项经职代会审议通过后实施。并围绕企业发展的重点、内部机制改革的着力点、党风廉政建设的关节点、职工关注的热难点问题，规范行务公开工作，形成“任务公开大家干、费用公开大家管、收入公开大家看、分配公开大家算”的运行机制，切实保障员工的合法权益。经民意测验，全行职工代表对行务公开工作的认可率为99.2%。

铜仁分行要求每位员工与企业行政双方严格按照《劳动法》规定，签订劳动合同，明确了双方的权利和义务。双方按照合同约定行使权利，履行义务，工会每年组织各有关职能部门，对甲乙双方执行劳动合同情况进行全面检查，针对企业行政、每位员工履行合同情况进行综合梳理、落实监督、全面核查。从而确保劳动合同合法、合规、合理，使劳动合同签订率达到了100%，无违反劳动合同现象，保证了职工的合法权益不受到侵害。

目前，该行履行集体合同约定，维护企业利益和员工权益，已经在管理者和员工中形成广泛共识，集体合同及女职工专项集体合同每年履约的情况经评价后在职工代表大会上进行报告，接受监督。经问卷调查，对集体合同的履约情况，职工满意率达98%以上，有力地促进了集体合同履约率的提高，没有一起因劳动关系引起的群体性事件发生。

四、倾情维权促和谐

铜仁分行在维护好劳动关系、政治权益、经济权益的同时，维护好职工的精神文化权益，以丰富多彩的文化活动吸引职工、教育职工、鼓舞职工，为振兴铜仁农行做出员工应有的贡献。

建立职工帮扶机制，做实做好以尊重员工、理解员工、关心员工和服务员工为主题的温暖工程，切实为困难职工排忧解难。成立了“送温暖领导小组”，建立了“五必访制度”。对已建立的67名困难员工档案，实行动态管理，2008年—2011年先后慰问困难员工、特困劳模、单亲困难女员工、遗孀子女、离退休人员170人次，累计发放慰问金25.3万元。同时，积极开展社会公益活动，用心回报社会关爱。该行及员工先后向四川汶川地震、青海玉树地震、当地慈善会、困难学生、党建扶贫点等捐款21万余元，义务献血26人次。

15.企业家的素质及提升途径范文 篇十五

21世纪人才素质的高低取决于未来的教育质量, 而未来教育成败的关键在于教师。素质教育的直接实施者是教师, 其思想、学识直接影响着素质教育的效果。所以提高新时期教师综合素质是推进素质教育的基本保证。教师的综合素质包括诸多方面, 主要体现在健康、智力、心理、道德、角色五个层面上。这五个层面相互关联、相互影响, 共同决定着个人的综合素质。

一、青年教师综合素质现状

近几年随着高校招生规模的扩大引进了大量的青年教师, 使得青年教师在教师中所占的比例越来越大。高等学校是培养高素质人才的基地, 更需要高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。教师素质决定着学校教育教学的水平和质量, 抓住教师队伍建设, 便抓住了学校全面建设和发展的中心环节。充分发挥青年教师的主导作用, 提高广大青年教师的素质, 尤其加强青年教师的综合素质培养, 是学校可持续发展的关键, 是全面提高教育教学质量的关键。因此必须制定切实可行的青年教师培养计划, 全面提高高校青年教师综合素质, 从而保证其能适应21世纪人才培养的需要。

二、提升青年教师的综合素质的途径

1. 要具有高尚的道德情操。

教师应具有高尚的道德情操、精神追求、强烈的事业心和神圣的使命感, 做到“德高为范”。春秋末期, 孔子提出:“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德规范。教师的工作是培养人的工作, 学生受教育的过程就应该是一种人格完善的过程, 而最能起到深远影响的是教师的人格因素。高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵, 来自于学术水平与道德情操的完美统一。青年教师不仅要学识渊博、循循善诱, 更要通过言传身教, 通过榜样、无言的力量教给学生做人的道理, 塑造良好的人生观、价值观, 把个人理想、本职工作与祖国发展人民幸福紧密联系在一起, 树立高尚的道德情操和精神追求。在思想上、行动上, 用纯洁的品行去感染学生, 用美好的心灵去塑造学生。新时期的师德, 还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚情操。青年教师表情丰富、高雅自如、利落洒脱、端庄稳重的教态, 有利于学生听课, 减轻学习压力, 有助于强化教学效果。

2. 要有高度的责任心、责任感和无私奉献精神。

高度的责任心、责任感和无私奉献是爱岗敬业精神的实质。只有负有高度的责任感和使命感, 才能具有坚定的事业心和强烈的荣誉感, 自觉献身于教育事业, 满腔热情地投身到培养学生的教育工作中, 才能努力研究教育规律, 不断提高教育技能和水平扎根本职工作。无私奉献精神是以“为学生服务”为最高目标, 以培养学生成才为己任, 不计报酬, 不图名利, 乐于奉献。以教为荣、以教报国的精神是人民教师正确的人生观和科学的价值观的集中反映。只有具备无私奉献精神, 才能树立全心全意为人民服务的人生观、价值观, 克服各种困难, 守住三尺讲台的一方圣土, “捧着一颗心来, 不带半根草去”, 在平凡的岗位中建功立业。

3. 要有健壮的身体和健康的心理。

教学工作是一项艰苦的脑力和体力相结合的创造性劳动, 没有健康的身体是难以胜任的。青年教师应养成良好的工作、学习、生活习惯。坚持体育锻炼, 抛弃不良嗜好, 注重劳逸结合, 科学用脑, 保持精力充沛、记忆良好、思维敏捷。在有健壮体魄的基础上, 能够正确对待遇到的各种压力和困难, 把压力变为动力, 提高自身的心理素质。无论教学科研工作多么繁忙, 都应积极增加自身的生活情趣, 及时调整好自己的心绪, 克服和化解不利于身心健康的消极情绪, 保持良好心态。同时, 青年教师要增加自我保健意识, 善于关心自己, 保持乐观向上和积极的生活态度, 保持自身的健康心理状态。

4. 关爱学生, 做到“爱生如子”。

教育事业是爱的事业, 鲁迅强调“教育植根于爱”。爱是最重要的教育力量, 爱是教育的生命之水。关爱学生, 是铸造师德的核心。作为一名青年教师, 首先要了解学生, 了解学生的思想、理想、学习及生活, 有针对性地进行教育;其次, 要尊重和信任学生, 给学生学习、生活和心理方面的关心和呵护, 以平等的意识真诚地对待每一个学生, 不厚此薄彼;其次, 在生活上关心学生, 在学习上帮助学生, 让学生在感受爱的过程中理解爱和学会爱。只有这样才能建立起师生间平等亲密的关系, 构成师生间有效的沟通和交流。

5. 勇于创新, 要把教学与科研结合起来。

教育家吕型伟曾说过:“教育是事业, 事业的意义在于献身;教育是科学, 科学的价值在于求真;教育是艺术, 艺术的生命在于创新。”创新是一个民族进步的灵魂, 提高国民素质是教育的根本。青年教师不能墨守成规, 必须具备创新意识, 更新教育观念, 转变教学行为, 树立“以人为本”素质教育理念。在精通自己的专业并对所教课程有精深认识的基础上, 通过科研创新来解决教育教学中不断出现的新问题、新情况, 不断提高教育教学效率、深化科研水平, 进而培养创新型人才。同时, 还应熟练掌握相关学科及现代教育所需的教育学、心理学的基本知识, 具备比较广博的文化科技知识, 努力使自己由经验型教师成长为专家型教师。

三、结束语

社会的进步与高速发展形成了对人才的高需求和高标准要求, 这无形中给学校尤其是处于象牙塔顶端的高等院校青年教师提出了新的更高的期望和要求, 使青年教师不断地面临新时期、新形势下的全新挑战。这些要求和期望在给高校青年教师创造并提供发展机会、展示才能的同时, 也给青年教师带来了愈来愈大的压力。青年教师担负着新世纪人才培养的重任, 在工作中不仅需要敬业负责的工作理念, 而且需要提高专业素养和职业技能, 更需要从各方面提升和培养职业所需的核心素质和综合素质, 这样才能在竞争中站脚根, 为社会培养更多优秀的人才。

参考文献

[1]李忠波.对高校师资队伍建设运行机制的理性思考[J].中国高教研究, 2005, (11) .

[2]刘捷.专业化:挑战21世纪的教师[M].北京:教育科学出版社, 2002:9.

[3]张俊, 宋小清, 朱光玉.高校建设创新型师资队伍初探[J].重庆交通学院学报 (社科版) , 2005, 5, (2) .

[4]刘宁.浅谈高校青年教师综合素质的培养[J].辽宁教育行政学院学报, 2011, (5) .

16.企业家的素质及提升途径范文 篇十六

关键词：中职教育专业教师素质要求提升途径

在经济社会发展转型升级的重要时期，职业学校作为为社会经济发展培养一线应用型技能人才的主要阵地，肩负着振兴民族经济的历史重任。职业学校的专业教师是技能型适用人才培养的主要承担者与引领者，在职业学校的人才培养中起着举足轻重的作用，因此，职业学校专业教师的能力、素质的提升，是当前职业学校质量提升的重要内容。

一、中职学校专业教师的素质要求

作为中职教育队伍的中坚力量，中职学校专业教师主要从事于职业教育一线的专业理论与实践课程教学，因此对教师的专业能力和个人素养要求更高，要求教师不仅具备良好的师德修养、教育教学能力，更要求专业教师具有良好的职业操守与广泛的知识积累，同时对专业教师的职业技能和实操能力也有新的规范与要求，即中职学校专业教师必须满足“双师型”专门教学人才的要求。

1.中职学校专业教师的职业道德和职业素养

中职专业教师除应具备基本的职业操守与职业道德之外，须同时具备行业与职业基本理论与实操能力，并将专业理论与实践操作融合进实际教育教学过程，在教学过程中及时调整和改进教学方法及手段，在教学活动中勇于革新，强调对学生综合职业能力的培养。

2.中职学校专业教师的教育教学基本能力和素质

中职专业教师应具备良好的分析、设计、实践的教学科研能力，在教学活动中注重教学管理与学生行为管理，以健全的人格及良好的个人素质、丰富的文化涵养、先进的教学理念对学生作出表率与示范。

3.中职学校专业教师的社会交往和组织协调能力

与传统教育力量对比，“双师型”教师的接触面广，活动范围大，其交际和组织协调能力尤显重要。除开校园内的人际交往外，中职专业教师更需要与企业及行业专业人员的沟通交流，以方便组织及指导中职学生的社会实践。

4.中职学校专业教师的学习能力和创新能力

社会在进步，新的时代要求中职学校“双师型”教师不断接纳新知识、新技术，并将其灵活运用在中职专业的教育教学活动中，此外，中职专业教师应该立足实际，勇于科研探索，引导学生开展创造性的教学与实践。

二、中职学校专业教师的提升路径

提高教育质量，关键在教师。加强职业教育师资队伍建设，提高职业教育教师素质，是当前推动职业教育改革与发展的一项重大而紧迫的任务。2006 年教育部出台了《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见 》等， 规定中等职业学校专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。对优秀人才引进，兼职教师队伍的建设，与职业教育相适应的教师聘任、评估、奖惩办法和编制管理办法，建立职业学校固定岗位和流动岗位相结合，专职和兼职相结合的用人新机制，职业学校教师分配和保障制度等等，仍需进一步的探索研究。

1.培训机构是为职业教育发展提供师资的有效保证

随着职业教育的快速发展，师资培养培训问题日益受到重视。建立专业师资专门培养培训机构是十分必要的，也是符合当前发展形势的。这种形式的培训机构，既可以建立独立设置的职业技术师范学院，也可依托普通高校建立师资培训基地，成立专门的职业教育专业师资培养院校或培养机构。

2.推动校企合作，加快专业教师队伍建设步伐

提升中职专业教师的专业技能与教学水平，最为便捷的方式就是组织专业教师到企业中进行专业实践。专业教师在校企合作中，可以直接参与企业的生产、科研、营销、服务等一系列活动，及时掌握企业新技术、新工艺、新产品，增强了生产实践和科研能力，同时又能把实践融入到实际教学过程中，通过校企合作模式的推进，在学校与企业之间建立紧密的合作关系，共享技术与人才从而达到双赢。

3.以兼职教师队伍建设作为有益补充

职业学校师资波动性较大，专业教师队伍建设必须走专兼职并举的路线。兼职教师是中职师资的重要组成部分，是中职院校“双师型”教师的个重要来源之一。通过对师资引进渠道的拓宽，扩大中职学校兼职教师的比例，以兼职教师作为学校与企业沟通的纽带，有助于提高学校人才培养的针对性。

4.不断完善“双师型”教师管理制度

（1）制定“双师型”教师职称评审标准，充分发挥职称评审的导向作用

中职学校应根据 “双师型”教师的特殊性，出台“双师型”教师的特色职称评审标准，将教师的专业技能作为主要评审指标，适当降低对学术理论方面的要求，引导中职专业教师重视对实践教学能力的学习与培养，真正体现职业教育对“双师型”教师的素质要求。

（2）完善“双师型”教师评价体系，提高中职专业教师待遇

中职学校应建立完善的教师工作考核评价体系，着重体现中职专业教师的专业性，将考核评价与教师福利及职位晋升挂钩，保证“双师型”师资队伍的稳定发展。

三、结束语

中等职业教育担负着培养社会高素质劳动者的历史使命，加强中等职业教育师资队伍建设已成为职业教育的当务之急，探索中职师资队伍建设的新方法，促进“双师型”教师队伍发展，依然任重而道远。

参考文献：

[1]周明星.职业院校“双师型”教师素质及培养模式研究报告[R].2005.

[2]柴秋云.谈职业学校“双师型”师资队伍的培养[J].职教论坛，2003，（7）.

[3]孙道远.国外是怎样培养“双师型”教师的[J].中国教育报，2007-03-01.

[4] 教育部 .“十一五”我国将从三个方面加强职教师资建设[N].中国教育报，2007-01-25.

[5] 陶书中.“双师型”教师队伍建设的探索与实践[J].职教论坛，2007，（3）.