春风颂作文

春风颂作文（精选20篇）

1.春风颂作文 篇一

春风可爱，独具情怀。

她掀开了春天的序幕，奏响了早春的号角，描绘出春天的轮廓。

泉水叮咚，那是冰雪消融的欢乐；舞动的菜花，层层金浪：风咏莺鸣，和谐吉祥。

垂柳丝丝与小草遥相呼应；桃花绽开笑脸，又孕育新的生命；野鸭戏水嘎嘎，与仙鹤同乐。

铁牛耕耘沃野，散发泥土芬芳；大雁乘风高歌，给北国送去喜讯。

她化作春雨，润物无声。

苏醒了沉睡的种子，萌发嫩芽；惊醒了冬眠的青蛙，快乐呱呱；唤来小燕子，安居新家：

润绿春茶，芽吐清香。

她展开进军的旗帜，催促人勤春早。

列车汽笛长鸣，迎员工岗位报到；科技兴农，促小麦拔节高；扬帆航母，扞卫和平乐滔滔。

春日江山丽，暖风花草香。

迎着春风，沫浴朝阳，迈步康庄大道，心潮荡漾。

啊，春风是春天的使者，给大地送来了新春的喜悦；给人们迎来了新年的希望！

2.春风颂作文 篇二

写什么、不写什么, 用写作文的术语来说, 就是:选材与剪裁。那么, 在写作时, 我们应该如何选材、剪裁呢?

一、在选料和剪裁时要避免走入误区

误区一:贪全求最, 不知取舍。

在作文构思中, 很多同学会想到很多与作文题目相符的经典素材, 这时如果不懂取舍, 想用最多最全的材料来显示自己的“才华”, 充实自己的作文, 就会走入误区, 让作文中的信息量太多太杂, 失去应有的光彩。比方某些话题作文, 提供的构思空间很大, 选择与决定的权利全在你自己的手上, 可是好多人却往往因此而左右顾盼, 反而难以下定决心, 以致于在六神无主中白白浪费了时间与精力。最后甚至可能在矛盾的冲撞中, 进行写作, 直至写完了还在遗憾。其实这也是贪大求全而“走不回来”。

弱水三千只取一瓢饮。三千弱水, 你只需要选择那最适合最恰当的一瓢就足够了, 不必为放弃的那些材料而感到遗憾。

误区二:动机不纯, 抄套范文。

每次作文, 总有一些学生投机取巧, 抄袭套用所背的范文, 其作文的思想主题、基本情节、篇章结构和语言表达都与原作“形似”亦“神似”;更有甚者, 竟将范文原封不动地“默写”到试卷上了。

这是一种不诚实守信的行为, 是不可取的!要提醒这些心存侥幸的同学——根据中考作文评分标准, 凡抄套范文的中考作文, 均打入五类卷, 最多只能得9分。

误区三:胡编滥造, 有悖常理。

为了追求所谓感人的效果, 赚取作文高分, 有些学生胡编滥造:明明父母健在, 却说“父母双亡”;明明每天坐在宽敞明亮的教室里学习, 却说自己的求学之路多么多么困难……想当然地编造故事, 往往会导致漏洞百出, 不能自圆其说。

同学们一定要清醒地认识到, 材料唯有真实, 文章主题才站得住脚, 文章才有说服力和感染力;唯有真情实感才能感动别人, 获得高分。所以《毛诗序》中所说的“情动于衷而形于言”才是最美妙的境界, 才能真正地打动别人。

误区四:幼稚可笑, 格调低俗。

有很多学生总走不出“低幼化”选材的怪圈, 如有些学生老把“妈妈雨天送伞”、“扶老公公、老婆婆过马路”挂在嘴边……还有个别考生爱写初恋、打架、恶作剧、偷东西等题材, 而字里行间流露出的却是畸形的情感体验和无聊庸俗的生活情趣。这样的作文当然不能获得高分, 只能归到四、五类作文的行列中。

误区五:四不像文, 随意草就。

翻看近些年的高考作文题, 我们不难发现, 几乎每个题目后面都有这样的要求:“文体不限”、“文体自选”, 这些都表明高考作文在文体的选择上越来越自由, 越来越开放了, 这无疑为考生的写作提供了更广阔的思维空间, 有利于考生自由而有创意地表达自己的思想。

可是“文体不限”, 并不等于不要文体, 有些学生正是因为看到了“文体不限”, 以为可以“肆意妄为”, 于是信马由缰, 随意草就;结果写出的文章四不像, 成了大拼盘、大杂烩。

其实, 在“文体不限”的情况下, 如没有充分的把握, 就不要轻易尝试所谓“创新”、“另类”的文体, 而是应该首选最基础、最擅长的文体, 写出有自己风格特色的好文章来。

二、选材和剪裁的常用方法

《语文课程标准》强调:“多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意的表达。”通过细致的观察, 我们就能掌握大量的素材。但是在占有了一定数量的材料后, 还要善于提取精华, 这样才能写出具有新意的文章来。

1. 反弹琵琶, 新颖脱俗

选择材料时要力求做到新颖妥贴, 避免陈旧乏味。据说在宋代, 一次, 主考官出的题目是“深山藏古寺”。怎样表现这个主题呢?怎样把这个古寺“藏得”更好更妙呢?有的人在崇山峻岭间画上一座古庙, 有的人在茂密丛林中伸出庙的一个角, 或露出一段残垣断壁, 但主考大人都不甚满意。另有一位画家则独辟蹊径:画面上画有崇山、清泉, 还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和尚而不画庙, 有和尚则必有庙, 这就把这座古寺深深地“藏”起来了, 真是别出心裁, 令主考官拍案称绝。选材又何尝不是如此呢?一个主题往往可能用这样的题材来表现, 也可以用那样的材料来说明, 但是, 不同的材料对同一主题的表达效果是不同的。

2. 铺排巧妙, 引人入胜

没有材料是写不成文章的, 而没有好的材料, 就像一个婴儿先天不足, 也是产生不出好文章来的。因此, 我们选择材料时, 就要力求做到离奇巧妙, 设置悬念, 引人注目。当然, 能突出意旨, 揭示本质, 具有时代性、代表性、典型性的材料都是好材料, 然而在应试写作中, 最为引人注目的却是那些无人涉足的新奇材料。

3. 主题高雅, 言之有物

材料是文章的血肉。选用什么样的材料, 对文章境界的高低至关重要。文章要有高的境界, 材料也必须要有高尚的生活情趣和审美趣味。

此外, 选材和剪裁还要做到“四写”、“四不写”:写有用的, 不写没用的;写典型的, 不写一般的;写新颖生动的, 不写陈腐呆板的;写具体的, 不写空洞的。

选材和剪裁要根据个人的具体情况和作文的具体要求而定。但要想提高写作水平, 除了要有精彩的材料外, 还要有优美恰当的语言、得体清晰的结构等等, 这就需要同学们在日常生活中多看多练:多看名家的范文, 借鉴其优秀的写作技巧, 积累丰富的表达方式;多动笔练习, 每天将自己的感受及时记录下来, 多锻炼自己的写作能力。

摘要：选材, 是指写作时材料的选择;剪裁, 是指写作中材料的取舍。材料的选择与取舍决定着文章的质量, 只有平时注意从生活和书本中积累材料, 作文时才能从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心, 文章才能写得好。

3.白发丹心祖国颂 篇三

○杨永年

慈母华辰，

普天庆、欢歌动地。

金五五，辉煌百业，

山清水碧。

港澳回归同发展，

西部开发添奇迹。

喜“神舟”、漫游太空还，

全球誉。

宏图壮，人才济，

勇开拓，创奇迹。

建小康广厦、日奔夜继。

努力践行“三代表”，

始终牢记“两务必”。

富思源、长颂党洪恩，

传千世。

一剪梅·国庆

○邵静秋

今朝花开别样鲜，

国庆佳节，雀跃狂欢。

亿万人民舞翩跹，

继往开来，争着先鞭。

国力富强史无前，

展望伟业，年胜一年。

与时俱进扬征帆，

同舟共济，小康在前。

建国五五周年咏怀

○徐炳辉

国庆欢声薄海潮，

红旗耀彩九州娇。

五十五年开宏业，

九百万里争富饶。

改革开放春不老，

科技兴邦志更豪。

“三个代表”指航程，

经济发展逐浪高。

国庆感慨

○许作恺 刘广英

国庆欣逢五五秋，

辉煌业绩满神州。

全民同谱小康曲，

万里河山竞上游。

清平乐——庆共和国五五华诞

○邱克昌

举杯敬酒，遥祝南山寿。

祖国华诞五十五，美好前程锦绣。

中央决策英明，狠抓改革创新。

全党全民努力，全面小康必成。

十月抒怀

○王廷栋

茫茫黑夜听晨钟，

封建牢笼气数终。

“一大”红旗照浩宇，

“三中”曙色耀晴空。

鼎新革故沧桑变，

祖国繁荣岁月丰。

三代伟人三代表，

江山万里贯长虹。

国恩浩荡与天齐

○黄海岩

春有新绿染长堤，

夏至鲜荷照水明。

秋分沃野金遍地，

冬令雪花漫天飞。

风雪雨露天赐爱，

飘飘洒洒向庶黎。

恤民减负免农税，

国恩浩荡与天齐。

母亲 献给祖国的歌

○李厚员

呵 母亲

在今天 在这高远 深邃的十月

一曲曲《母亲》《世上只有妈妈好》《妈妈教我一支歌》

把所有人的爱意引领

借着十月殷红的记忆

我追问母亲

儿时的夕阳是否还会低照那不会衰老的古巷

儿时的憧憬是否还会重现那村东头池塘边孕育的遐想

儿时的调皮是否还会打扰那熟悉的邻里乡亲

于是 让时光的镜头作个倒叙

母亲的形象 也只有

斑驳陆离的老墙记得 麻石铺垫的小路记得

千层底布鞋走过的印痕记得 雨中的那把油纸伞记得

游子远行万里的那份牵挂记得

母性味浓浓郁郁的故事记得

热了又凉凉了又热的年夜饭记得

母亲哟 母亲就是人生深处的

一座桥 驮负着人世间来来往往的沧桑

一棵树 蓬荫住焦渴 生长成碧绿碧绿的希望

一堵墙 挡住了冷酷 积蓄了阳光

一只船 桨声悠扬 满载着蓬蓬勃勃如火的向往

我多情多爱的母亲啊

捧读十月

一泓热泪汩汩流淌润湿我深深感恩黎明的目光

读懂十月

一扌不陶土融进报答的琼浆还原成——黄河母亲高大善良的

母爱形象

铭记十月

一行行嫩绿的诗句描摹你永远青春的风韵

化成康乃馨温馨的祝福

在十三亿儿女心里绽放

辉煌的十月

○吴志强

十月的旋律让人心潮澎湃

十月的笑容鲜花般盛开

十月的旗帜鼓满信念和理想

十月的光芒展示青春的光彩

江河奔放出龙的气概

血与火奠基新的时代

英雄的汗水雨水般充沛

春天的事业正继往开来

生长民族自豪的十月

荣耀着国力茁壮的十月

无私的誓言坚定了成功的必然

光芒万丈正扫除阴暗腐败

十月的歌用热血谱曲

一声声唱出百姓的情怀

十月的神圣不容玷污

十月的信念不容病毒侵害

十月是阳光的河

迎八面来风敞开胸怀

流淌的激情

托起光荣的帆

哺育国旗下一代又一代

满江红·颂长征

○陈振华

万里长征，世无双，中外名扬。铁红军，突破重围，挥师北上。不怕牺牲勇往前，奔赴抗日最前方。旌旗奋，踏平千山雪，凯歌唱。

4.英雄颂作文 篇四

天气非常的炎热，我们小记者们个个汗流浃背。太阳炙烤着大地，可是也阻挡不了我们参观学习的热情。我们个个精神抖擞，排着整齐的队伍，向消防员叔叔致敬。首先，我们参观了消防员的宿舍，消防员叔叔的被子叠得方方正正，有棱有角，像同一个模子里面刻出来的的豆腐块一样，小记者们不禁连声叫好，消防员叔叔的自我管理能力多么强啊!

接下来，消防员叔叔带我们参观消防车。我们迫不及待地围在消防车旁边，消防车里的宝物可多了，有水管，有水枪，还有许多我们叫不上名字的工具。小记者们都冲上去争着把弄各种各样的工具，有的摆个POS，装着在灭火;有的按按开关，装着在发动车子;有的试着提起扳手，发现怎么也拿不动。我被一个“庞然大物”吸引住了，它有张圆圆的大嘴，里面有尖尖的牙齿，还有一个弯弯的把手，这是什么东西呢?潘指导告诉我这是电锯，发生火灾时，消防员用电锯把门锯开，让困在里面的人脱险。经过潘指导的讲解，我们认识了好多消防工具，心里可高兴了!

消防服是消防员的标志之一，更是保护消防员的“盔甲”。消防员叔叔给我们展示了他们在不同场合穿着的的服饰。各种各样的“战斗服”让我们大开眼界。我最喜欢的是那套银色的服饰，配上头盔，穿戴整齐以后就像外星人一样，看起来好神气，原来这是防化服。防化服的粉丝一大堆，我们都想去体验这套衣服。终于轮到我体验了，穿着这件衣服我觉得异常的闷热，头上套着重重头盔，都快走不动路了。叔叔们穿着这件衣服，还要扛着重重的水枪，不是更累吗?叔叔们真的很辛苦呀。

最激动人心的时刻到来了，消防员叔叔要给我们演练模拟救火了。警笛声一响，消防员叔叔迅速的穿好衣服，拿好水枪，赶到救火场，时间竟然不到一分钟，真是神速啊。时间就是生命，经过无数次严格的训练，叔叔们才能如此高效啊。消防员叔叔要穿那么重的衣服，还要在火里快速奔跑，不累吗?带着这样的疑问，我们向消防员叔叔提问了。叔叔竟然说不累。其实我知道叔叔的身体很累，但是叔叔的心不累，因为他们用自己的生命来换来人民的安全，他们觉得值得这样做，他们为自己的职业自豪。他们是烈火中的英雄，人民的英雄。

5.红烛颂抒情作文 篇五

人生五十载，弹指一挥间。就让我点燃一支红烛，在她闪烁的烛光下，回顾曾经为我解疑释惑、传知授教的每一位老师吧。从我的父辈，到我;从我，到我的儿子，一代代，一辈辈，是您，给了我们启蒙，给了我们知识。而今，又到了九月，在这个收获的季节，每一位录取进大学的莘莘学子，每一名走入工作岗位的毕业生，不都是您辛勤浇灌的丰硕果实，不都凝结着您殷殷的期盼，蕴含着您深深的情结?

从八岁入学那天起，我几乎每天都要喊：老师好!那么今天，就让我这个已步入知天命之年、毕业已40多年的老学生再深情地道一声：老师好!您的乌发已被岁月染白;您的风貌年华已随着一批批遍布天下的桃李而增添了数道皱纹。教书、治学、育人的您，就像那燃烧的红烛，点燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖国栋梁。

唱响一曲《红烛颂》，朗诵一首《园丁赞》，怎么能表达我对您无限的崇敬和深深的谢意。如梭的岁月中，我用您传授的科学知识，努力工作，报效社会。我牢记您“见先进就学，见后进就帮，见荣誉就让，见困难就上”的教诲，做一个对社会有用的人。今天，在属于您的金秋时节里，我可以自豪地告诉您：我没有辜负您的期望。我无论是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，来庆祝老师您的节日，来表达我对您的思念和敬意。

6.中华美德颂作文 篇六

例如《最美司机吴斌》，大家看到题目，也会和我一样迷惑吧，那个司机长得很美吗？不，不是，听我慢慢道来，一天，吴斌在驾驶车的时候，突然有个物体飞来，重重地击中了他的腹部，可当时的他很镇静，强忍住剧烈的疼痛，用24秒，把车停住，他把住了方向盘，保住了一车人的生命，自己却永远地离开了世界，他多么伟大，他奋不顾身，舍己为人，不值得我们学习么？我想，我如果是司机，我一定会第一时间捂住受伤的地方，很可能让一车人全部受伤或者死亡，但是，他没有，他难道不值得让我们敬佩吗？他虽然走了，他的英雄的形象却永远停格在我们的灵魂的深处，愿好人一路走好。让我们默默地为他的再天之灵祈祷吧！

再如孟佩杰：孝爱情浓，传承家庭美德。她五岁时失去了父亲，母亲把她送给他人收养，八岁时厄运再次降临，养母突然患病瘫痪，养父弃家而走。从此小佩杰一边包揽了全部家务，一边上学，其间，不知摔过多少跤，烧伤过多少次，难受过多少次，但从未喊过疼，她觉得，家是一个港湾，有孝心就是不嫌弃、不抛弃、不放弃用坚守酿造幸福。经过自己的努力，20xx年被山西师范大学临汾学院录取，但她不愿离开养母，决定带着养母上大学。孟佩杰的孝心感动了你感动了我也感动了中国：她被评为感动中国20xx年度十大人物。这些荣誉是孟佩杰孝心孝行的肯定，他用自己的行动彰显了中华民族的传统美德，赢得了国人的尊重。回想起来，我们年龄相当，我能不能做到？我没有什么理由不能做到？我今后一定从小事做起，做一个孝敬父母，知道感恩的人，大力弘扬家庭美德，自觉履行家庭责任，做家庭的小主人，长大后做社会的主人为社会的稳定、国家的富强、民族的振兴做应有的贡献。

让我们向这么好人，致敬吧！让他们的事迹，留在我们的灵魂里吧！让我们永远记住他们吧，他们是英雄，是我们学习的好榜样！

7.《复兴之路》颂 篇七

歪嘴空谈常误国, 埋头实干可兴邦。

民生为本根基正, 发展当先创辉煌。

全面小康期可待, 江山如画凯歌扬。

陈正清 (1937.2~) 男, 汉族, 江西省赣州市兴国县潋江镇东街人。教授、高级工程师。1960年7月毕业于哈尔滨工业大学电子计算机专业, 1989年毕业于中共中央党校经济专业。1960年8月参加工作, 先后在国家电子工业系统从事技术工作, 国家计算机总局计划处副处长、系统处处长, 国务院电子振兴办公室计算机组组长, 国务院电子信息系统推广应用办公室副主任, 电子部计算机与信息化推进司副司长, 电子工业部信息中心主任兼党委书记。60年代组织了我国晶体管计算机科研成果商品化和批量生产工作。80年代, 参与组织大中、小型集成电路系列计算机的联合设计和研制工作, 并致力于推广电子计算机、电子信息技术在全国各行各业传统产业改造中的应用, 并积极倡导和参与了网络信息服务业的建设工作。是国内知名的计算机专家和软科学专家。1988年荣获国家科委科技进步一等奖。他还曾担任中国电子信息产业发展研究院高级顾问, 北京赛迪信息技术评测有限公司总裁, 中国计算机用户协会理事长, 中国计算机学会高级会员、常务理事, 中国信息协会常务理事, 兼任北京理工大学和北京工业大学计算机学院教授。

8.奥林匹克颂 篇八

画作以穿越时空的独特构思和气势恢宏的创作手法，艺术地描绘了百年奥运的辉煌历史和英雄人物，歌颂了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，诠释了“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨，弘扬了不同国家、不同民族、不同文化之间的深切认同与和平相处这一主题。

大型油画长卷《奥林匹克颂》全长112米（寓意现代奥运至今已112年），高5米（寓意五环旗帜和五大洲人民）。是目前世界上规模最大的架上绘画。它从古代希腊神话人物普罗米修斯盗运天火照亮和温暖人间，孔子、老子、屈原和古希腊哲人苏格拉底神游奥运、秦兵马俑和古希腊裸体运动员同场竞技开始，以奥林匹克圣火为主线贯穿全幅，越过千年之前的马球、蹴鞠，由1896年顾拜旦又在雅典开创现代奥运，直到2008年由中国人在北京将奥运圣火高高举起，倾情迎接第29届奥运会，在五环旗帜下，不同肤色的五大洲青年高举着圣火奔向未来的壮丽场景。

画作通过古代奥运的神圣文明、战争岁月的和平梦想、战后崛起的吉祥曙光、奥运大家庭的友谊进步、新世纪之初的和谐盛世和五大洲青年共燃圣火的奔向未来等六个篇章，将百年来共29届夏季奥运会、20届冬季奥运会的举办国家（城市）、吉祥物、标志、历任国际奥委会主席和对奥运有特殊贡献的人士及现任的执行委员和多次摘取金牌（或有突出成绩）的世界著名运动员近两千名人物及奥运的28个赛项，概括地表现在百米油画长卷中。在艺术形式上，画家采取写实与浪漫相统一、古典与现代相结合的手法，力求以精湛的绘画技巧体现深刻的人文内涵，一卷纵览百年奥运。

此画卷的作者刘宇一先生与刘浩眉小姐为中国籍（香港）画家，是画坛上鲜见的艺术伙伴，其作品富强烈的现代感，充满灵气，以精致的刻画和独到的技巧见长。2001年北京申奥成功后，善画史诗式巨构的父女俩决定合作一幅百年奥运油画长卷。此后的两千多个日夜，他们放弃了所有的节、假日和休闲旅游安排，一方面匆匆往返于京港之间，搜集大量的书籍和网上的历史资料，从不同渠道了解奥运的人物及故事，从前人的记录中寻找奥运史上要在画面上出现的近两千位“英雄人物”的踪迹，又遍访体育界的专家权威，听取意见。

要完成这幅油画长卷，意味着画家要向560平方米的空白画布挑战！这位年近七十的老艺术家和女儿一样，数不清在五米高梯画台上爬上爬下了多少次，也不知在盛夏里多少次头发和衣服被汗水浸透；他们呕心沥血一分一寸地精细设计，经常一天工作10数小时。

经过7年的艰辛跋涉，这幅恢宏大器的壮丽巨制终于呈现在世人面前。中外各界人士看后都感到非常震撼，国际奥委会主席罗格亲自为画作题字。国际奥委会执委海博格先生感慨地说：“想不到由中国画家画出这奥运史上前所没有的巨作”、“真是个奇迹”！第29届奥运会协调委员会主席维尔布鲁根先生也对画作赞不绝口。

9.清晨颂作文 篇九

当雄鸡破晓，黎明到来，太阳跃出地平线的那一刻，美好的清晨就此拉开序幕。

春天的清晨是美丽的。小鸟张开嘴巴吃着它们的早餐，冬眠的小动物们懒洋洋地从洞里爬出来。山坡上的鲜花一层连着一层，如同海面上的巨浪一涌接着一涌。小草上的露珠晶莹剔透，就像一颗颗明亮的珍珠。大树摆动枝条，“沙沙，沙沙”唱起了一首清晨的歌。啊，多么美丽的清晨！

夏天的清晨是快乐的。小朋友们三三两两聚在一起，有的玩“老鹰捉小鸡”，有的玩“猫捉老鼠”，还有的.玩“一二三，木头人”，他们时而立地不动，时而快速奔跑，时而沉默不语，就连飞翔的小鸟此刻也做起了游戏呢。多么快乐的清晨啊！

秋天的清晨是香甜的。田野里，农民们伸出手，摘下了一个又一个新鲜的水果，有红艳艳的苹果，有黄澄澄的鸭梨，还有紫莹莹的葡萄，孩子们爬上树，顺手摘下一个个五光十色的水果。啊，多么香甜的清晨！

冬天的清晨是安静的。窗外只有寒风吹过树枝时“沙沙”的响声，孩子们都坐在家里，眼巴巴地望着窗外，他们一定非常想出去玩雪吧！如果大人们放他们出去，冬天的清晨一定不会这么安静了。

10.母亲颂作文 篇十

现在的我们总会唱着那首熟悉的歌“夜夜想起妈妈的画闪闪的泪光鲁宾花”……

我们早已过了那个充满叛逆的年纪，我们也不在是那个什么都不懂的孩子。记得在初中老师曾说“树欲止而风不静，子欲养而亲不待。”每当回家看到母亲那已经有几缕白发的鬓角，总是忍不住会莫名的难受。每当要上学离开家时总是舍不得母亲，不想离开母亲，每当回头登上火车的那一刻，眼泪总会忍不住流出来。人们总是说“不当父母，不知父母心。”也许只有在多年以后我们身为父母才会懂得母爱吧。

母亲，请你不要担心，不要好怕。你们的子女已经长大，你们的子女会竭尽全力来照顾你们，保护你们。

11.“教授”风雅颂(4) 篇十一

——阿尔塞纳·温格

功夫在场外

温格上任后的首场比赛是在1996年10月12日客场对阵布莱克本，如何在新老交替的阿森纳队中树立威信，这给他出了道不小的难题。在比赛前，阿森纳队前锋约翰·哈特森和后卫马丁’基翁因为恶意犯规而被停赛，不过主队惯用的英式足球长传冲吊打法在温格看来早就过时了，“教授”至今仍对伊恩·赖特在这场比赛中攻入的两球记忆犹新：“当时我对老队员是否会执行我的指示毫无把握，因为在赛前准备会上，他们保持了沉默。但在比赛中，球员们遵从了我的布置，并展现出了精湛的技术，我们的目标就是要赢得比赛。”

这正是温格希望的开局，回去的路上他很满意，但获胜的队员们故意在他身后高喊：“我们要巧克力!”(前文提过，温格对球队的饮食进行了改革。)他们的玩笑无非是想恢复以前的饮食习惯，因为以前比赛后会派发巧克力。虽然“教授”本人也喜欢吃巧克力，但他只是笑了笑：巧克力和其他甜食永远不会再出现在阿森纳的更衣室了。

1996－1997赛季加盟的法国球员加尔德在来到阿森纳后，发现俱乐部对饮食毫无限制。“更衣室的桌上竟然摆着糖果盒子，”他回忆道，“我给孩子办生日聚会的时候才用这东西。在过去的阿森纳队中，人们认为这些糖果会有效地帮助队员，让他们发挥得更好!”

“温格是一点一滴、慢慢地对球队饮食进行改变的。他没有马上把糖果拿走，也没有发火，而是请了一名营养师来给大家做专业的讲解。后来，糖果和可乐都慢慢消失了。”

不管是在场上还是在餐厅里，伊恩·赖特(在221场比赛中，为阿森纳进球200个)都是“枪手”阵中的大活宝。现为俱乐部球探的格里曼迪回忆了他和伊恩最初打交道时的一些事情：“他很疯狂，是你一生难得一遇的那种人，即便像维尔托德这样有名的搞笑能手都难有这样的感觉。在去训练场的巴士上，他总能活跃气氛，酷爱音乐的他甚至还经常跳舞来取悦大家。温格对他的疯狂行为可从来没说什么不是。”

事实上，尽管温格从不参与这样的娱乐活动，但他很欣赏这种调节气氛的方式。加尔德也充分认识到了赖特括跃队内气氛的重要作用：“在很长一段时间内，伊恩是俱乐部里唯一和法国球员混熟了的英国球员，这多亏了他的搞笑本事——他总是拿我们开涮，这就是很好的沟通方式。队内的法国人并不多，但伊恩起到了粘台剂的作用。把英国和法国球员团结起来了。”

“他会把手伸到糖果盒里去，但更让我印象深刻的是他随时携带的CD。有一次比赛后，温格和我经过更衣室，里面传来了劲爆的音乐声。”加尔德说。伊恩·赖特还会在餐厅里放歌、跳舞，并带动大家一齐起舞。温格知道要让队员们放松，就得允许这样的行为：“赛前更衣室里的气氛不应该是死气沉沉，而应该像一个大party。在我上任以前，他们就习惯了唱歌跳舞，我会就某些原则性的问题进行改变，比如训练方式，但我同时也尊重他们类似这样的习惯。”

刚接触到这一切的博格坎普显得十分惊讶：“刚到这里的时候我目瞪口呆，要知道在国际米兰，赛前放音乐简直是不可想象的。”

再说说温格的训练课，如果下午有比赛的话，上午就会有一个热身训练。“我还记得当时的训练课不仅仅是拉伸肌肉那么简单，”加尔德回忆道，“训练是全方位的，包括赛前慢步走，每一节训练课的时间为15～20分钟，这种习惯可能是他在J联赛执教时形成的。这样只进行小幅度运动的训练，让队员作好了心理和精神上的热身准备。阿尔塞纳在训练课上话不多，但他让我们做的动作简直就像一种仪式，不是瑜伽，也不是太极，而是充满了禅意。”

温格并没有硬性规定球员一定要参加训练。“但阿尔塞纳认为，训练课对于队员的准备工作来说是非常重要的，实际上他不需要把自己的意愿强加于人。你只要理解这么做是正确的，而且一般来说，当你在他身边的时候，你就会不自觉地听从他。”加尔德补充道。

阿森纳才华横溢的球员毕竟有限，于是温格想到了扬长避短的方法，尽可能地发掘球员的优势，通过与其他队友的配合来达到目的。帕洛尔的控球让人不敢恭维，“教授”就要求队友们尽可能多地给他喂更加舒服的球，奥维马斯的力量和防守是软肋，身体强壮的帕洛尔就可与之搭配，并很好地弥补荷兰人的不足。事实上，很多队员对这样的训练方式感到很有趣，其中一个便是维埃拉。

这名法国小伙儿总喜欢向人“吹嘘”自己将成为一名伟大的球员，他是温格还在日本时就替阿森纳“预订”的两名球员之一，另一个是加尔德。温格惯于在队中同时安排经验老到的球员和拥有天赋的年轻球员——加尔德属于前者，而维埃拉无疑是一颗新星。

1996年5月，维埃拉随AC米兰获得了意甲联赛冠军，也在一些比赛中获得了上场机会，但大多数时间他还是在板凳上呆着，是温格看到了他的巨大潜能。“当阿尔塞纳选择执教阿森纳时，我就知道他考虑了我，”维埃拉说，“为什么我会来到伦敦?因为我很欣赏英格兰球员场上奋力拼搏的精神。”维埃拉对年长的加尔德同样满怀崇敬：“我一直记得当我来到阿森纳的时候，他祝福了我，并且后来还常常关照我。”维埃拉很快就超越了加尔德，七年后他在海布里球场戴上了队长袖标，成为了世界足坛最著名的防守型中场之一。

12.《黄河颂》导学设计 篇十二

《黄河颂》是人教版语文七年级下册第二单元中的一篇课文。本单元按主题编排,主题是“爱国”。从情感态度价值观这个维度来看,这个单元重点是陶冶情操净化心灵,加强对祖国和家乡的热爱。从知识和能力角度看,要“整体感知课文思想内容”,“反复诵读课文,体会诗人表达的思想感情,并揣摩精彩段落和关键语句”单元教学目标细化在课文中,则是要求学生达到以下标准:

1. 知识和能力目标

用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。在反复诵读的基础上体会诗歌意境和诗人抒发的真挚感情,揣摩大气精练的语言。

2. 过程和方法目标

利用多媒体辅助教学,了解作者,激发爱国热情,打动学生心灵。抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌。通过研讨分析来深入理解诗歌。

3. 情感目标

加深学生对祖国热爱之情。对于初一的学生来说,在接触本诗之前,已经有了一些诗歌的积淀,要让学生大略感受本诗歌情感并不难。可是由于时代因素,要真正领悟诗人感情却并非易事。要达成教学目标,要以反复吟诵为基本方法,以自主、合作、探究为基本途径,咀嚼、品味、揣摩诗歌语言,自觉走进诗人欣赏诗歌,同时通过迁移训练,扩大学生阅读,提高鉴赏诗歌的能力。

二、课标·重点·难点

课程标准对初中生欣赏文学作品的要求是:“对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”可见初中阶段学习诗词的目的,不是为了让学生去写诗词,而是通过欣赏名作,学习语言艺术,提高审美能力,培养高尚情操。正是从这一目的出发,本课将教学的重点定位理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵,体会作者的爱国情怀。教学难点:揣摩意蕴丰富的语句,理解其深刻含义。

三、自主学习过程

1. 请学生谈谈中国人因何被称为炎黄子孙

早在80万年以前的旧石器时代,中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。黄河以其坚强的风骨、博大的胸怀、奋进的精神造就了中华民族的性格,黄河就是中华民族的魂。古往今来,有多少文人墨客赞美过它;多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕;多少仁人志士为它抛头颅、撒热血。今天我们要体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌——《黄河颂》。

2. 初读课文,整体感知

(1)初读课文,你感受到了什么?

感受到了雄浑的气魄,激昂的旋律,磅礴的气势,感受到了强烈的冲击力和震撼力,感受到了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概,感受到了中华民族生生不息的民族精神,顽强的意志不屈的信念。

(2)请你带着初读课文的感受,找你最喜欢的句子,说说应该怎样读,为什么要那样读。

朗诵是解读诗歌的敲门砖,我们只有对诗歌进行反复诵读,才能真正走进解读诗歌的艺术殿堂。因此,学习这首诗,指导好学生朗读是关键。学生可能谈到的句子有:

①朗诵词部分的“伟大而又坚强!”应重读,因为这个词开门见山的表现了黄河的特点。

②诗歌分为朗诵词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。

③我觉得“望黄河滚滚”中的“望”应读重音,因为它统领了下面九句话。后面要有个停顿,并且语调要延长。

④“掀”字不仅写出了黄河奔流的动态,而且写出了它的气势惊人,所以读的时候要读出黄河奔流的高低起伏。

⑤“把中原大地,劈成南北两面”一句。这个“劈”字读得要有力度,要有力量,要有气魄。

⑥最后的两句“像你一样的伟大坚强”,充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。这两句发起了向黄河学习的铮铮誓言,读起来要热血沸腾,使全诗达到一个沸点。第二句要达到最高。前一句要深情诵读,后一句要激昂诵读。

(3)范读欣赏。听诗是一种高雅的活动,听美好的诗能让我们陶醉。听的过程中注意模仿节奏、重音、体会诗歌感情。

(4)学生按照自己喜欢的方式朗读课文,可以是自己读,也可以是几个人合作朗读。配乐,多媒体插图齐读。要求做到读音正确,停顿适当,不错不漏,要注意用恰当的语速、语气、语调来表达字里行间的感情。

3. 品读课文,自主探究

题目是颂黄河,那么作者歌颂黄河什么呢?

以“我认为作者歌颂的是黄河的()读了这首诗歌,我头脑中不由出现这样一幅画面()”,品诗是一种个性化的阅读行为,需要学生的心灵品悟和个性解读。选取文中任意一节诗,发挥想象,有哪些景物?有怎样的气势?有哪些人物?有怎样的精神?要注意突出原诗的感情——颂。

4. 研读课文,合作交流

你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感?(教师在此处应该随机介绍作者及写作背景)

5. 质疑

学了这首诗歌,你还有什么问题吗?

新课程标准特别注重培养学生的怀疑精神,鼓励学生对书本质疑,正所谓学起于思,思源于疑,通过此环节旨在培养学生的怀疑精神,激发学生勇于探索,大胆创新的科学精神。

学生可能提的问题有:三个“啊,黄河”表达的意思是否一样?

6. 课外拓展,联想迁移

出示郭沫若《静夜》,与课文比较异同。提升学生对诗歌的感悟能力。

(结束语)确实,这首诗歌激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。以英勇的气概和坚强的决心“保卫黄河!保卫家乡!保卫华北!保卫全中国”!(如有时间可集体朗读一遍课文)

7. 布置作业

(1)欣赏《黄河大合唱》音乐。

(2)“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人?请列举一位,并为他(她)写上一句话的评论。

13.春颂作文 篇十三

------题记

让用心去感受春天，用最美的声音去赞美春天!

植物

春天，树叶偷偷的冒出了尖尖的嫩芽，将枯树点缀了几点嫩绿;小草也从地里钻了，努力的生长着，从远处看就像一块巨大的绿色地毯。不管是风和日丽狂风暴雨，永远都不会屈服，，向上生长，不管遇到多大的，都会为这而奋斗，不屈不挠。是那么清新，希望把美展现，献给无私奉献的大自然，感谢大自然给了最清新的绿色。

啊!我赞美春天，赞美春天清新的绿!

春雨

正所谓“春雨贵如油”，它是最宝贵的，滋润万物，让世间万物茁壮成长。春雨像牛毛，像花针，密密地斜织着。漫步在乡间的小路上，和春雨一起玩耍，是最快乐的时光，雨滴就像个晶莹剔透的精灵一样，迫不及待的希望投入到大地母亲的怀抱中。花儿张着嘴，吮吸着甘甜的雨水，而春雨好像在打着节奏，欢快地说：“快喝吧!快喝吧!”

啊!我赞美春天，赞美春天的无私奉献!

春风

不知是谁，把风婆婆也叫来了，它就像一位母亲，轻轻抚摸着世间万物，把最温柔的话语和最和蔼的笑容带给了苏醒的万物，好像在鼓励它们要坚强，不放弃，就会。

啊!我赞美春天，赞美春天的温柔和蔼!

人

“一年之计在于春”，人们都忙碌起来了。农民开始播种，把希望播撒在田野上;教师开始教学，把希望播撒在教室里;学生开始学习，把希望播撒在书本中;工人开始工作，把希望播撒在工地上……

啊!我赞美春天，赞美春天的辛勤耕耘!

让开始新的旅程吧，在春天买下你坚实的步，明年会收获丰硕的果实，加油吧!

春天充满了勃勃生机，人们也拥蓬勃的朝气，昂起头，想着未来勇敢的前进吧!

14.春之颂作文 篇十四

春雨，是淅淅沥沥的，酥酥的雨水乘着降落伞，缓缓地落下来。雨滴落在麦田里，让麦苗吮吸这乳汁的甜美。农民伯伯正高兴着：“今年的收成有希望了!”真是润物细无声啊!

春风，是喜庆的。她让人感觉温暖，忍不住扑进她的怀抱。春风染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。

春景，是万紫千红的。走进瘦西湖，真是花团锦簇!美丽的杏姑娘穿着粉红的长裙，向我们招手;恬静的梨花正着白衣，向我们点头;桃花在树枝上尽情绽放，桃树就是她的舞台。影影绰绰的花影中，几座凉亭伫立山头，几只鸟儿凌空飞起，真是一副浓淡得宜的山水画。

春天的鸟儿，是可爱的。瞧，那雏燕正尝试飞翔，从这里飞到那里;看，喜鹊姑娘欢声雀跃，“喳喳”叫个不停。鸟语花香正是春天的使者，告诉我们春天的信息。

春天的人，是欢快活泼的。是啊，身处繁春，怎能不被这情绪所感染?看着天上的风筝，我的思绪仿佛和它们一起飞上了蓝天。

15.春风颂作文 篇十五

济慈认为:“真实的事物指的是像日月星辰与莎士比亚的诗句这样的存在对象;半真实的事物如爱情、云彩等, 它们需要心灵的呵护方能获得完整存在;而虚无的事物则需要由炽热的追求来赋予它们伟大与尊严。”因此, 济慈并不认为现实生活中的实在发生与反映就是艺术所要表达的对象, 把单纯、简单的生活事件照搬入诗歌就是艺术的表达原则所在, 而是认为艺术的表现对象只有经过想象力的复现与再创造, 才能获得实在的真实性与完整性, 这使得他的诗歌题材来源往往不是他本人的生活, 而是历史上的美丽传说或者是神奇而又瑰丽的大自然。《夜莺颂》就是鲜明的例证。这就使这首诗在开篇就描述了自己内心的困顿和麻木, 让读者为之心痛, 为之悲愤, 随后他插上想象的翅膀, 跟随夜莺, 飞向空中, 尽情歌唱, 将人世间的污浊抛在身后, 飞向自己向往的自由世界。济慈创作《夜莺颂》是在1819年五月, 当时他的二弟去世不久, 济慈自己也饱受肺病折磨, 他还正在和芬妮·布朗小姐热恋, 甜蜜和痛苦同时交织在他的心头。在夜莺的歌声中, 他写下了这首《夜莺颂》。相传, 夜莺会死在月圆的晚上。在午夜零点时, 夜莺会飞上最高的玫瑰枝, 将玫瑰刺深深地刺进自己的胸膛, 然后发出高亢的声音, 大声歌唱, 直到心中的血流尽, 将花枝上的玫瑰染红。

整个诗篇只有诗的题目是“夜莺颂”, 其他基本上没有直接描写夜莺的词句, 济慈是想借助夜莺这个美好的形象来抒发自己内心的情感。这首诗采用的是五音步抑扬格。诗的开篇用了“aches、pains…”几个词, 来表现诗人最初的困顿情绪。济慈的一生坎坷困苦, 一直以来都没有过上物质富足、精神愉悦的生活, 以致于自己已经麻木, 对痛苦都没有底限, 像是中毒之后要睡过去一样, 已经不知道自己如何去痛苦了。然而就在这时, 耳边传来了夜莺美妙空灵的歌声, 给诗人带来了想象的翅膀。济慈在诗篇的第三诗节中连续用了几个从句来形容“here”, 也就是济慈所处的人世间。在他看来, 人世间充满了苦难和忧愁, 一切美好的东西都不可能长久。夜莺的家在树林中, 在那里它可以无忧无虑远离人世间的痛苦, 自由自在地放声歌唱。当时, 济慈正在同芬妮·布朗热恋, 同时他的健康状况不容乐观, 可能是预感到有限的生命快要走到尽头, 想到才拾获美妙的爱情, 因此发出这样的凄惨感叹, 为什么幸福快乐不能长久, 很快便要随着生命的结束而消逝。在第四诗节, 诗人展开想象的翅膀, 随夜莺飞向夜空。此时, 诗篇的描述开始以夜莺或者更确切的说是以诗人自己飞翔的视角展开描述, 跟随夜莺在夜空中翱翔, 看到的是美丽星光下的树影婆娑, 享受到的是心灵之旅的自由自在, 在这一段落中, 济慈的艺术思想得到了淋漓尽致的展现。首先, 济慈已经于夜莺合二为一, 融为一体, 感受到自己前所未有的心灵独唱。其二, 诗人借助自身的想象, 和夜莺一起上天入地, 显示了其艺术表现力的深度和广度。其三, 诗人又与看到的“微风”、“苔藓”、“黄昏”、“月亮”、“星星”进行了灵魂之间的交流与对话, 化身与其间, 并将自己的情感、气质赋予其中, 传达了诗人淡淡的哀伤之情, 达到了情景一体的艺术美之胜境。

16.美丽圣诞颂 篇十六

派对季节的美丽怎么能够循规蹈矩？妆容、发型、指尖，每一处都力求完美又必须匠心独具！一年中最后的狂欢时刻，Just be a party queen.

毛衣￥1，400 （snidel）

黑白上衣 ￥2，380 （O’2nd）

黑色礼帽 ￥799 （Supreme.La.La.）

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Hair Style01

优雅卷发x趣味发饰

气质与俏皮共存的中长卷发造型，简约却极具新意。

How to Hair

上半部分的头发保持蓬松自然的直发状态。从发中的位置开始上卷。用大弧度的外卷和内卷交替，形成女人味十足的S型发卷。然后将发梢处的头发收起至肩膀处，提升此处的发量感和圆润弧度。最后戴上可爱又时尚的猫耳朵头箍，秒杀全场。

POINT

将发型的重心设定在肩膀处，突出发量感和卷度。另外，用中分的头路来修饰脸型，起到小脸效果。

造型前：

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柔顺修护精华喷雾 新品未定价

含滋润乳霜和修护精华液，为秀发带来柔滑呵护的同时修护因用力拉扯打结发丝而带来的秀发损伤。

造型时：

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光亮发蜡 RMB180/50ml

创新结合无重力感树脂定型配方及具有亮泽效果的纯微晶液体蜡成分，令秀发时刻焕发亮丽光泽。

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质感莹亮发蜡 RMB38.8/85ml

专业3D纤维质地，令线条立体分明；具有极强的再造型力，可轻松重塑任意发型。

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镜面闪光液 RMB158

可给予任何造型顺柔增亮，增添犹如镜面般的光亮闪耀。自然控发驯服毛躁，滑顺各式造型的发丝，提供最后定型精致光泽，展现卷发造型的魅力。

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质感莹亮垂坠啫喱水 RMB23.8/150ml

专业卓效配方，富含水解蚕丝，令秀发莹亮有光泽，时刻拥有清爽保湿造型。

黑色上衣 ￥2，950 （SJSJ）

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Hair Style02

女人味大波浪x玩趣发髻

不易出错的大波浪搭配俏皮可爱的发髻，瞬间为平淡生活注入欢愉的节日气氛。

How to Hair

将秀发等分成若干发束，依次用38mm的卷发棒上卷。完成之后，用手指将贴近头皮处的发束打散，增加整体的蓬松度，营造空气感自然卷的效果。然后分别在①和②区域取两束同样发量的秀发，准备进行发髻的制作。利用拧转和旋转，将发束顺时针盘旋至头顶，再用发夹固定，做出类似螺旋型“丸子头”的效果。

POINT

大波浪卷发一定要有足够的空气感和蓬松度。另外，耳周部分的头发可以向内卷，这样有很好的脸型修饰效果。

绿丝绒上衣 ￥139 （from Hizz）

造型前：

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日用头发柔顺精华液 RMB45/220ml

具有保湿和密封双重效果，完全锁住水分。同时兼具紫外线防护功能，精心呵护秀发。

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集合两种卓越美容单方精油——鳄梨油和葡萄籽油，让任何发质在任何时间都能即刻得到滋润修护。

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盈润魅卷泡泡弹力素 新品未定价

质地轻盈，细腻柔滑，瞬间包覆发丝，塑造Q弹蓬松卷发，令卷度自然持久。

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适合于造型完成后，有强大的定型效果。可在各种天气情况下，有效阻隔空气中湿气。

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富含天然矿物成分的发泥，从发根起有效隔离、重组秀发纹理，创造出如熔岩一般鲜明的哑光造型触感。

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含天然精油，营养滋润秀发，瞬间创造闪亮润泽，柔软丰盈，极易梳理的直发造型。

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Makeup 01

Beauty Keyword——Under Eye

冷冽感下眼睑妆容

将妆容的重点集中在眼眸。用上扬的黑色眼线与湛蓝的下眼睑妆色做搭配。冷调妆色与清晰线条感带来浓郁的冬日氛围。

HOW TO EYE

上眼睑部分，用液体眼线液描画线条。靠近眼头的部分，眼线尽量细。而眼尾部分则可以适当加粗、延长。下眼睑部分，选择贴合度高、显色效果好的深蓝色眼影，用最小号眼影刷涂抹。根据自己眼型调整“眼线”宽度。一般来说，不要超过双眼皮的宽度。

CHEEK&LIP

藕粉色腮红和唇膏能中和偏冷色调的眼部妆容，也能悄无声息地提升面色，展现细腻红润容颜。

白色镂空上衣 新品未定价 （Laguna Moon）

毛领 新品未定价 （Stretch Fur）

1，REVLON露华浓

流光凝采柔蜜唇膏 RMB138/2.55g

这支唇膏被誉为“唇上美色果油”，将缤纷色彩与超凡滋润完美融合。

2，CLINIQUE倩碧

炫目眼线笔 RMB190/1.2g

质感柔软，色彩鲜明炫目；-添加珍珠粒子，色泽丰富鲜明，妆效自然持久，不晕染。

3，CPB

流金复古粉蜜（2012节日限量） RMB1100/11g

具有五种宝石色的设计组合，深度感的光泽和奢侈的闪耀魅力，让肌肤绽放美丽耀眼的质感。

4，urara悠莱

溢彩流光眼影 RMB130/3g

四种闪耀不同光泽的眼影组合，在自由重叠搭配下，光与影缔造不同层次的惊喜妆容，演绎眼部的深邃生辉之美。

5，ANNA SUI安娜苏

晶亮防水眼线液 RMB230/4.2ml

由防水性色素与珍珠粉末结合而成的长效聚合物与眼部肌肤完美贴合，形成防水防泪层，令眼妆持久清新。

6，KATE凯朵

辉钻眼釉

7，ESTEE LAUDER雅诗兰黛

芯心相印唇膏 新品未定价

新款唇膏独有的乳霜状外芯，将水润护唇内芯轻拥入怀，轻抹间，持久滋润、晶莹闪烁、丰盈饱满。

8，shu uemura植村秀

卡尔小姐黑丝绒绛紫眼线膏 RMB230

将黑色绒般的绛紫色融入眼线膏色彩配搭中，轻蘸一抹，立现一丝高贵与神秘的气质。

9，MAQuillAGE心机彩妆

心机彩妆臻采恒亮眼影 RMB320/3.5g

遮掩力各异的5色层次，协调亚洲人的肤色与瞳孔颜色，配有使主色贴合肌肤的“调和色”，修饰出眼妆的色彩层次。

P6

Makeup 02

Beauty Keyword——False Eyelash

戏剧化假睫毛妆容

常规的用色，却以一副效果浓烈的假睫毛加以点缀，即刻便能俘获芳心无数。圣诞季的派对妆容就是如此。

HOW TO EYE

由于睫毛妆感较为强烈，因此相应的眼线部分就不能过于清淡。用全封闭式黑色眼线勾画眼眸。然后用大地色系的眼影做晕染，使线条更为柔和自然。最后在尽量靠近睫毛根部的地方佩戴上假睫毛即可。圣诞季节推出的众多限量版假睫毛都是很不错的派对之选。

CHEEK&LIP

暖调橙红色腮红赋予脸庞生动立体的感觉。唇妆方面，用透亮感自然色系唇膏来搭配浓郁眼妆会是不错的选择。

皮质连衣裙 新品未定价 （SPORTMAX）

手套 新品未定价（H&M）

1，benefit贝玲妃

恰恰胭脂水 RMB330/12.5ml

这是为双唇和面颊而设的新鲜橘色，能带来轻柔、性感的红晕，呈现出恰到好处的完美肤色，并而持久不晕染。

2，M.A.C魅可

圣诞限量魔法衣橱脸部彩妆组 RMB580

玩趣的造型，实用的彩妆组合，一盒即能完成一款出色又时髦的妆容，是圣诞季节大热的限量单品。

3，CHANEL香奈儿

防水眼线笔 RMB250/0.3g

全新色号#85，以浓郁而清晰的石榴色线条勾勒双眸，绘出丝绒般的柔滑质感。

4，ESPRIQUE绮丝碧

绚染颊彩棒 RMB190

独特的管状型腮红，无需刷子直接涂抹在脸颊即可。轻轻一抹，即可简单实现美丽妆容，为双颊点染持久清妍丽泽。

5，CHANEL香奈儿

四色眼影（格纹限量版） RMB600/1.2g

暮色融融的经典弧线轮廓方盒中，藏着色彩浓郁的四色眼影盘，深沉饱满，闪耀着古董珠宝般的复古光泽。

6，ESTEE LAUDER雅诗兰黛

花漾腮红 新品未定价

独创的“独特光感显色科技True Vision？ Technology”打造莹亮双颊，散发自然光彩且长效持妆，不褪色。

7，YUE SAI羽西

虫草焕颜恒色凝润唇膏 RMB140/4.1g

独有中药护肤成分的唇膏，如丝缎般细腻柔滑，显色均匀，长久持妆依然拥有健康的娇唇。

8，shu uemura植村秀

卡尔小姐波尔多醉紫彩盘 RMB680

将波尔多的醉紫色凝聚呈现于植村秀方寸彩盘，搭配大地色系的沉稳，打造奢华而冷艳的派对妆容。

9，shu uemura植村秀

卡尔小姐假睫毛（浮世琉彩） RMB780

由老佛爷你亲手打造的圣诞眼妆高级制定珍品，红白搭配的圆形亮片错落镶嵌于黑色假睫毛之间熠熠生辉，未来感十足。

10，shu uemura植村秀

卡尔小姐假睫毛（赤羽炫钻） RMB250

簇拥在黑羽中一抹俏皮的红——赤羽炫钻局部假睫毛将让你的眼妆更显精致与灵动。

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Nail Style 01

圣诞元素X经典配色

可爱的麋鹿、憨态可掬的圣诞老爷爷、飘落的雪花、漫天的繁星……一切的圣诞关键词皆能从中发现。

CLOSE UP

正红与墨绿的搭配，体现浓郁的圣诞情结。另外，精致的法式美甲手法能让手指更显修长和美态。

紫色针织衫 ￥1，200 （snidel）

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1，Za姬芮

星炫指甲油#07樱桃红 RMB42/6ml

含指甲修护成分，强化保护指甲，实现指甲的健康亮泽，同时也具有快干效果。非常正的樱桃红色，适合圣诞气氛。

2，L’OREAL PARIS巴黎欧莱雅

纷泽甲油-幻魅限量系列#812 Macanic Orange RMB60/5ml

采用幻彩珍珠技术，研发出具有多重闪光和金属反射效果的全新色彩，可因视角不同而呈现不同色调。

3，REVLON露华浓

不脱色恒彩甲油#220 RMB88/11.7ml

缤纷的甲油色彩，结合属的不脱色技术及胶状料体质地，使指甲持久亮丽如新，潮流新色尽情绽放弹指间。

4，M.A.C魅可

绚丽指甲油-Girl Trouble RMB120/10ml

效果持久，不易剥落，帮助滋养、坚硬和修护指甲；同时轻松呈现透亮自然的色泽。

5，ANNA SUI安娜苏

魔幻炫彩美甲油#N900 RMB170/10ml

最具特色的蔷薇瓶身外衣，等着你释放无限创意，在十指尖施展出最美丽的色彩与光影魔法。

6，ESTEE LAUDER雅诗兰黛

花漾指甲油-Wicked Green RMB160

独特绝对光感显色科技，融入多面高亮色彩因子，细腻贴合的质地，涂抹间展现馥郁且持久的靓丽色泽。

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Nail Style 02

文艺范儿配色X 限量美妆元素

于文艺感十足的灰色与红色甲油之上，融入这一季最炫最In的美妆元素。趣味性与时尚感兼顾。

CLOSE UP

利用美甲贴纸营造出不同的效果。这种全新的美甲方式操作起来十分简单，而且又极具个性，不容易与他人“撞车”。

Variation

也可以尝试这种配色及粘贴的方法！总之，一切跟随自己的喜好而定！

白色针织衫 ￥1，100 （snidel）

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1，MAQuillAGE心机彩妆

心机晶钻美型指甲油GD853 RMB120/10ml

拥有全新质感以及靓丽色泽，能突显出指甲的美型，打造指尖的完美轮廓。使指尖愈显纤细修长，晶透闪耀。

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花漾指甲油Perfect Storm RMB160

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3，shu uemura植村秀

卡尔小姐指甲油-卡尔酷黑 RMB200

宛如天鹅绒般光滑且熠熠闪烁的纯正质地为你打造指尖的魅惑，将经典的黑色完美演绎，酷感十足。

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指甲油 #637慧黠 RMB220/13ml

燃烧的黑暗色调中蕴含着闪亮耀目的红。慧黠在沉郁的夜色之中，树立起无法预知而又时尚优雅的形象。

5，M.A.C魅可

绚丽指甲油-In the Lime Light RMB120/10ml

效果持久，不易剥落，帮助滋养、坚硬和修护指甲；同时轻松呈现炫亮饱满的色泽。

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魔幻炫彩美甲油#N400 RMB170/10ml

17.颂师恩作文 篇十七

而现在，

那小小竹鞭已从您手中消失，

化成了您口中的良言警句。

是您，

教会我们做人的道理;

是您，

带着我们在知识的海洋中遨游;

是您，

为我们插上隐形翅膀，

让我们飞得更高。

是您老师，人类灵魂的工程师。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

这春蚕、蜡炬，

这的不正是您吗?

老师。

加减乘除，

算不尽您作出的奉献。

诗词歌赋，

颂不完我们对您的崇敬。

这份恩，

这份情，

我们无以回报。

师恩难忘，

难忘师恩!

园丁颂

“一只粉笔，两袖清风。”老师，这些就是您的道具吗?是您将智慧的种子播入我们心田的器材么?多么简陋啊!但是您一直挺身在教育的最前线。，含辛茹苦。心里想的都是我们的前途，担心我们的命运。所以就“教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。”

在祖国的花园里，花朵儿正含苞欲放。有一位园丁轻盈地走了过来，他脸颊微红，高高的眉宇之间透者一股才气。他慢慢地俯下身子，轻轻地将鼻子贴了进去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世间最香的气味。顿时，他脸上展现出一副无限快乐的神情，他轻轻的洒下智慧的甘露，辛勤地在那儿除草，使花朵儿得到更多的养料……。也许多少天后，花朵露出了它灿烂的笑脸，在风中展示它们的舞姿，让大家欣赏美丽。在游人的啧啧称赞中，花朵们想起了那位园丁;他孜孜不倦地养护着它们。它们也永远不会忘记，是那位园丁，使它们五彩缤纷，散发出诱人的馨香。当他们被赏花者小心翼翼地摘去，去装点这广大的大千世界时。心中的激动油然而生，越烧越旺。每一朵鲜花都许下了如此的承诺：只要它们到达的地方，定会散发出那股令人心醉的香气，来陶醉众人的情操和报答园丁培育之恩。但那位园丁没有休息，也没有忘记自己的使命。他又去喷洒着知识的甘露，培育幼小的苗儿……那便是多少年后的事了。

人生的道路多么漫长，但任何事都不能令我们抹去，即便是一丁点的记忆。因为，我们将会永永远远地记着：是谁，在我们迷茫的大海上点起一盏明亮的灯，照亮航行的道路?是谁，在我们受到烦恼的时候，用他纯洁的甘露洗去污浊?是谁，教会我们在漫长的人生道路上一步一个脚印。阐述着人生的真谛，引我们走向成功，放飞梦想!是您啊，我的敬爱的老师，“一日为师，终生为父”。您对我们的恩情，我们历历在目，每当走进您的窗前，里面的灯啊，比天上的星星还亮!当我们进入校园时，您笑脸迎人，要排脱我们之间的隔膜。课后，您毫不摆架子，想要与我们交朋友。在课堂内，您又呕心沥血，浇灌了一批又一批人才。但那无情的皱纹却一条条地爬上您的脸，我们不会忘记，您很早就告诫我们：“学海无涯，既然你们是海里的鱼，就必须去接受，艰苦的回游。”老师您曾记否，是您讲述了“成人”和“成才”的关系，教育我们要品德端正。您经常说“习惯成自然”。在日常中就要养成好习惯。是您将我们领进优美的语言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可测的数学中苦思冥想……这一切的一切又怎能叫我们忘怀呢?

皱纹无情人有情，师生之情永难忘，天涯有缘相见时，淡笑风声话当年……难感人的师恩是永远不能抹去的呀!作文

献给我尊敬的王晓梅启蒙老师

尊敬的王晓梅老师：

有人说，您是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登;有人说，您是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的目光不断的向前探索!斗转星移，世道万变;但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂情感的母子情。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩!

是您，在5.12那天下午，用一句“孩子们快跑”本能的呼喊，喊出了您对老师职业的忠诚，喊出了对我们如同自己孩子的深情爱意。是您，用三年的青春汗雨浇灌了我们的茁壮成长。是您，用三年的辛劳种进我们启蒙心田的孜孜教诲。是您，在地震时让我们变的坚强;是您，让文明礼仪有了标准和榜样;是您，让我们有了腾飞的欲望，在知识海洋里遨游的梦想!

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的成长道路上，您用生命的火炬，为我们开道。加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。作文

敬爱的王老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启了智慧的门窗。“谁言寸草心，报得三春晖。”我们忘不了您的哺育深情，忘不了您在三尺讲台挥汗如雨播撒知识的种子。忘不了多少个朝朝相伴的书声朗朗还在教师里回荡。忘不了几度春来秋去的严寒酷暑我们曾在一起度过。忘不了您，我不能忘记您，我尊敬的王老师，三年的师生情意将永远铭记在我成长道路的里程碑上。

祝您永远健康美丽!作文

您永远的学生：何佳濠

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四川省眉山市青神县学道街小学四

我的老师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句千古名句脍炙人口，扪心自问，你真正的明白它的意义吗。在与TA一起走过的人生道路上，TA就像我们在暴风雨中的灯塔，迷雾森林中的引路人，带领我们一步步走向成功的大门。

我的小学老师是我的语文老师，同时也是我的班主任。她平时不苟言笑、兢兢业业，但她也是真心喜欢、关心我们的。许多同学不理解老师，认为老师非常凶残，把她比作“法西斯”。老师很可怜，在关心、爱护我们的同时，还要忍受我们的不理解。我们需要学会理解与感恩我们敬爱的老师，她为我们付出了青春年华、精力汗水啊!我们却只能用成绩来回报她。

记得有一次，数学老师布置完家庭作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话;有的随意在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，老师走进了教室。同学们看见老师那常挂微笑的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。老师严厉地说：“谁让你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄!”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材!我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。

六年转眼就过去了，离开我们最心爱的老师，师恩难忘，感谢老师六年来对我们的关怀。感谢老师领着我们向前进，感谢传授给我们知识的老师，她在我们的心中永远是最伟大的，最值得我们敬佩的人。我们在知识的瀚海里开始起步，有您的一路陪同;我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚的胸膛为我们疗伤。是您让我们懂得了做人的道理您将那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也引导着我迈入成功的大门。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒我要谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。作文

18.秋之颂作文 篇十八

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秋之颂大邑县南街小学六、五班

何思敏指导老师

陈玉玲

一年四季，春夏秋冬，各有不同。人们爱春天，因为它是多姿多彩，绿草如茵的；人们爱夏天，因为它是绿树成荫、百花鲜艳的，人们也爱冬天，因为它是小雨绵绵、大雪纷飞，富有诗意的。但，我爱秋天。

十月的秋，不免有些孤凉，阴天的时候，天空上的云朵像被什么压着似的，很沉很沉。秋风不像夏天那样暖烘烘的，也不像冬天那样刺骨的冷，但从身旁吹过，有时也会浑身哆嗦，起鸡皮疙瘩。远处枯黄的一片，静静看着，会发现一两片枯叶从树上飞舞下来，像一只只金色的蝴蝶在半空中旋转着，又轻轻点落在柔软的土地上。秋天的阴天是那样的没有情趣，但我还是喜爱秋天，因为秋天的晴天也会更让人对它念念不忘。

又是一轮高高的太阳，它挂在蔚蓝的天幕上，那一抹淡淡的云彩像一束束朦胧的轻纱飘带。太阳像是被它罩住了一般，显得柔和，偶尔飞过的一两只大雁，把天幕修饰的似一副精美绝伦的淡淡水墨画。最好看的要数那一片片火红的枫叶树林，枫叶像手掌一般大，有橘红色的`，有深红色的，有褐红色的，一片挨着一片，就像燃烧起来的熊熊烈火，热烈、壮烈，永不停歇，让人心中充满热情。而那淡黄色的桂花，也是惹人喜爱。桂花是四瓣花瓣的，虽然桂花只有米粒般大小，但是它散发出的阵阵花香却冲击着每一个人的嗅觉，让人身心舒畅，顽皮的小孩子将细细的桂花树枝轻轻拽住，然后左右晃动，突然密密麻麻的桂花一起落下，风儿吹拂它们随风飞舞，飘飘洒洒，于是孩子们吃了兴奋剂一般叫道：“下桂花雨了，下桂花雨了！”秋日的田野，是金黄的一片。成熟的稻谷低垂着头，被秋风轻轻的吹开，像一朵朵金色的麦浪，汹涌澎湃，汇聚成一片金灿灿的海洋。当农民伯伯把这些稻谷收割回家后，田野显得很空旷，只有那一堆堆的麦垛，像一个个穿着蓬蓬裙的小人儿，守卫着整个田野。胆儿大的几只麻雀扑打着翅膀，在田野里啄食散落的麦粒，还站在麦垛上唱起了欢快的小曲。另一边的田野，种满了鼓鼓的大豆，它们随风摇曳，互相都高兴的不得了，有的还“笑破了肚皮”。

田野让人大饱眼福，秋天的果园更让人馋涎欲滴。红彤彤的苹果，挂在干而粗的树枝上，像是过年挂的一只只灯笼，又像一个个穿了礼服的公主，等待被人采下。紫色的葡萄像宝石一样圆润富有光泽，不知道还以为是一串串紫色的珍珠呢！香蕉像一只只小船，停泊在宽大的蕉叶间……整个果园散发出一种沁人心脾的清香。

19.咏叹调《月亮颂》的演唱分析 篇十九

一、《月亮颂》作者的时代背景及创作手法

咏叹调《月亮颂》是十九世纪捷克最伟大的作曲家安东尼·德沃夏克创作的歌剧《水仙女》中非常著名的一首咏叹调。德沃夏克是一位富有强烈民族感和热爱祖国民族艺术的音乐家, 他的作品无论是歌剧、交响乐或是室内乐作品, 都将民族性、抒情性和欧洲古典音乐的特性完美的结合起来, 充满了活力。歌剧《水仙女》是德沃夏克于1 9 0 0年创作的, 这部歌剧具有强烈的抒情性, 其中水仙女的音乐主题是悲剧性的, 贯穿于歌剧的始终。剧中最著名的唱段是第一幕水仙女所唱的咏叹调《月亮颂》, 它是一首旋律优美、动人心弦的歌曲, 已经成为音乐会上歌唱家们必不可少的曲目之一。

二、歌曲《月亮颂》的旋律、曲式结构及伴奏织体

《月亮颂》这首咏叹调音乐绚丽多彩, 为了突出歌曲中抒情与叙述相结合的特点, 采用了曲式结构为有尾声的单二部曲式;主题为歌唱性主题;引子部分音乐缥缈而逝去, 是以八分音符和十六分音符为主的柱形式音型构成的旋律形态, 低声部以点缀式的音型来陪衬补充主题, 与主题材料形成呼应和补充;节奏由3/8拍子完成, 给人一种悠长、舒缓的感觉, 并始终在降G大调上进行陈述。

从歌词方面来看, 歌曲丰富的主题是歌曲形式和歌词柔和的咏叹调的结合, 不仅仅是人物的, 而且包括与心理状态相联系的;深切地表达了水仙女对爱情的渴望。

歌曲的伴奏具有较强的乐队性和交响性, 和声特色和管弦乐配合的色彩缤纷, 整个伴奏形象生动, 节奏运用丰富, 形成了鲜明对比。音乐极富联想地表现出波浪的起伏和反映在这小小湖面上的月光, 为作品烘托出一种回味无穷的意境, 音型上巧妙的点缀陪衬主题, 并与主题相呼应, 使水仙女童话的梦境具有无法再现的魅力。

三、通过对作品的演唱, 结合自己的感受对歌曲进行处理和创新

作为一名歌唱者, 必须懂得运用歌唱艺术的表演规律进行歌唱的二度创作。对作品进行深入分析, 加深对作品的理解, 这样才能真实、深刻地表现作品内容, 正确抒发作品的情感, 将声乐的发声技巧同歌唱艺术的表现紧密结合, 以达到歌唱艺术声情并茂的目的。

《月亮颂》是歌剧《水仙女》中最著名的唱段。音乐响起, 开始进入主题;“黑夜的天空上银色月光, 你的光芒照耀远方, ”作品第一句描写了在凄凉悲哀的夜晚, 孤独的水仙女坐在湖边, 望着月亮倾诉她的悲伤。在演唱时, 用气息拖住声音, 用平缓的语气将歌词说出来, 音色要相对黯淡一些。在咬字上注意字的归韵, 清晰、自然的表达情感。

“你尽情的漫游全世界, 注视着人们地窗户;”这句重复演唱两遍, 深刻的表达水仙女给予月亮能够帮她找到爱人的希望。第一句用陈述的语气演唱, 第二句情绪更加激动, 语气更加强烈;在气息的推动下, 声音变的更加饱满。

“啊!月亮留下吧!留一会吧!告诉我, 我爱人在哪里?”然而, 作品又一次的重复了这句歌词;此时表达了水仙女急切地请求月亮帮助她找到心爱的王子。在演唱这两句时, 加强气息的流动, 音色稍明亮;第二个“啊!月亮留下吧!”用迫切的口吻强调“月”字, 情绪更加激动, 语气更加强烈。

“银色的月亮, 请你告诉他, 我要用双臂拥抱他, ”用舒缓的语气表达水仙女对王子的思念。在演唱中音色要就相对开朗、明亮一些, 以得到最大的混合共鸣, 音质圆润丰满, 富有穿透力。重复两边“告诉他在梦中想念我, 哪管它只有一霎那”在气息的推动下, 感情一遍比一遍强烈, 将作品推向高潮。

“在远方的月亮, 请你照耀他, 告诉他我在这里等待他。”水仙女不顾一切的要求月亮帮她找到心爱的王子, 并转告他, “我”就在这里永远的等他;作品同前面一样, 让该句重复了两遍, 在演唱时, 声音就像一条线一样, 与小提琴拉长弓时那样保持平稳、均匀, 在音色上变得更华丽、灵活、圆润、富有光彩和穿透力。

下面这段是该作品最特别的地方, 一般的宣叙调是放在咏叹调的前面, 用半说半唱的方式说出来, 然后进入行板开始演唱;而作曲家把宣叙调放在了最后, “假如我爱人梦见我, 愿把他从梦中唤醒, ”这句宣叙调它虽然不是很旋律化, 但它便于与后面的歌唱衔接, 演唱时要拖住气息, 当遇到字多的时候, 要用陈述的口吻把它说出来。德沃夏克在这个宣叙调上, 并没有刻意表达悲哀的情绪, 而是描写了一种深切绵远的感怀。正是这样一种值得回味的情感, 打动了千千万万听众的心。

“月亮啊!留下吧!留下吧!月亮啊!留下吧!”重复了三个“留下吧”, 强烈的表现了水仙女对爱情的渴望;在演唱时, 用迫切的口吻强调“留下吧!”, 情绪不断地激动, 语气不断地强烈。音色要明亮、坚定, 用气息的连贯饱满字身。

四、结合自己的演唱, 对歌曲进行处理后得到的感悟

声乐艺术是用人声唱出的带有语言的音乐。要想准确地表现出作品中的情感、意境和韵味, 就要对作品本身进行深入细致地研读。如忽略了作品艺术表现所要依托的根本, 将严重歪曲作品的真实面貌, 达不到作品应有的艺术价值。

沈湘先生曾经说过, 完美的歌声是由三种美的音素构成, 一是歌声的音色美和音色的变化美;二是歌声的音乐旋律美;三是歌声饱含人的丰富的情感色彩美。作为二度创作的演唱者, 除了要具备一定的声乐演唱技巧, 更应该从作品的意境中去寻求歌唱的原动力、创造力和表现力。随着对歌曲理解的深化, 情感体验也随之得以升华, 通过多种艺术手法的巧妙运用, 创造出一种超越现实、高于生活的景象, 以便更好的完成作品。

通过对歌曲《月亮颂》的分析, 从中明白中外艺术歌曲都是具有民族性的;马克思曾经说过:“只有民族的才是世界的”, 虽然, 外国作品的风格较为直露, 中国作品内在含蓄, 但不论是中国作品还是外国作品, 在演唱中首先都要注意词曲的结合, 抓住人物的性格特点, 不仅要依靠歌词旋律的描述, 而且要在歌词和旋律意境中发挥艺术想象来创造形象, 演唱者要通过对音乐作品进行分析, 找到最适合于自己的演唱方式, 进行正确的情感表达, 形成个人独特的演唱风格;演唱歌曲时必须根据音乐的形象, 把握音色的明暗, 音量的大小, 节奏速度的快慢, 咬字吐字的方法等。无论是演唱中国歌曲还是演唱外国作品, 在歌唱发声时, 都必须做到咬字准确、吐字清晰。同时, 在音乐旋律的进行当中, 要保持声音的连贯性和优美的音色, 这是歌唱者在演唱歌曲时必须掌握的重要方法。风格源于个性, 置于知识的最深厚的根基之中, 在很多情况下, 欣赏者更希望听到演唱者赋予个性的演唱, 他们渴望听到演唱者最赋质感美的声音。这首作品虽然没有用原文来演唱, 但歌词大意用中文也能表现的完美, 让听众得到美好的艺术享受。这就是通过演唱咏叹调《月亮颂》得到的感悟。

参考文献

[1][英]尼尔.巴特沃斯.德沃夏克.江苏人民出版社.1999年出版.郭思蔚译

[2]邹本初.歌唱学.——沈湘歌唱学体系研究.人民音乐出版社.2000, 11

[3]周静.音乐探索——“音乐想象”在演唱活动中的作用.浙江师范大学音乐学院.2007, 4

20.广式腊肠颂 篇二十

胸怀一颗不素心，猪油帮主老波头。

腊肠，就是我们俗称的“香肠”，中国人固然大吃特吃，欧洲人也照吃不误，说起来，可算是全球化的食物。

腊肠的种类数之不尽，单讲我们中国，由北至南，一方水土做一方肠，各有特色。评选最佳的那款，大家意见不一，总之自己家乡的排名居首，是错不了的。

上海没有什么地产的腊肠，当然也做，但是口味接近广式，大概是当年开埠，粤商云集的关系吧。“杏花楼”“新雅”这样的海派粤菜老店，已变成我们生活的一部分。上海的饮食文化中，此类Fusion（融合）特别多，算是城市包容个性的体现。

大部分上海人偏爱广式腊肠确属事实，包括我在内。我们煮家常的菜饭，用腊肠代替咸肉，效果颇佳。有时就这么蒸之，盘底铺冬笋或百叶，滴几滴白酒，也是一道好菜。

简单的肉肠之外，还有膶肠的变化，之中非加鸭肝不可。广东人嫌“肝”字同“干”，意头不佳，反其道行之，称为“膶”。另要用陈皮避腥吊味，做得好的话非常可口。

之所以对广式腊肠情有独钟，我猜是和我们嗜甜有关。旧时广州一带的菜式也像上海一样 喜欢下点糖，当今习惯虽然已改，但这个传统在腊肠制作时原原本本地保留下来。

广州周边皆产腊肠，著名的有老铺“皇上皇”，胜在品质稳定，产量又大，除非你另有高明的选择，不然买他家的至少吃得过。

其实当地人多有自己钟意的街坊小铺，到底哪一家排名第一，没有定论。公推最有水准的是东莞腊肠，外观一目了然，又短又粗，和常见细细长长的那些不同。传说创始人是个矮仔，做腊肠发了财，粤人如果用“东莞腊肠”称呼人，一定是笑他矮矮胖胖。

到底有什么特别？首先，肉是一粒一粒切出来的，甜味还是有，但不是那么明显，最重要的，是事先用汾酒来腌肉，不然香气就不足。

用酒也那么讲究吗？这是前人积累下来的经验，在老菜谱中均有痕迹可寻，不得不信。也有人一一试来，发现哪怕用最贵的茅台和五粮液，也达不到效果。我的分析是汾酒的穿透力特别强，而且它的香气较柔和，不会夺味，把肥肉部分的甘香突出，搭配是完美的。

不过，如今的东莞腊肠已没从前那么好吃，一方面汾酒的成本高，再者手工切肉费时费力，机械化生产横行的今天，难免偷懒走下坡路。

还有一个原因是致命的。大家谈胆固醇色变，本来肥四瘦六的比例才刚刚合格，减至三七仍嫌太肥，连恐怖的一九肠也搞了出来。

我等老饕认为，五五之数最为完美。前些日子，沈宏非老师请当地老师傅定制若干，拿来炮制煲仔饭，果然天下美味。

诀窍当然不止用五五肠那么简单。向老师傅请教，先要将所有的腊味滚一滚水，再用滚出来的水炊饭，腊味则埋在饭中，铺在面上的，中看不中吃。

至为关键的一招，收水时，从锅边淋个数勺猪油下去，大功告成。害怕胆固醇的朋友，永远吃不到第一流的煲仔饭。