我和安顺二年级作文

我和安顺二年级作文（共10篇）（共10篇）

1.我和安顺二年级作文 篇一

我家是个动物园。早上，我正在被子里呼呼大睡。突然，一只“母狮子”冲了进来，用“狮子吼”叫我起床，我紧紧地抓住枕头说：“不要，再睡几分钟。”“母狮子”发动了“金刚大力爪”。我就像一只小羊一样被制服了，只好乖乖起床，穿上衣服去刷牙。

我走到镜子前，没精打采地拿起牙刷，抹上一层牙膏，刷了起来。突然，耳边又响起了“狮子吼”，原来是母狮子与懒猪又在大战。

我家还是个书店，里面有各种各样的书。妈妈像百科全书，天文地理，只要是我不懂的找到老妈她总能一一帮我解答。爸爸是新华字典，厚而结实，不管我遇到什么困难，他都能陪我一起解决，做我最坚强的后盾。我就是一本漫画书，随时都可以把老爸老妈逗得哈哈大笑。

我们家还是一个水果蔬菜店。妈妈就像草莓，开心的时候甜甜的，不开心的时候又酸酸的。爸爸就像辣椒，生起气来像辣椒一样辣得人冒火，我都不敢接近他。我就像一个水灵灵的水蜜桃，吃在嘴里，甜在心里。

我家还会是什么呢?欢迎你来参观，不收门票呦!

2.我和邮票的故事二年级作文 篇二

以前，我只知道邮票是来寄信的， 自从学了《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》后，才明白原来邮票可以用来集邮还能增长知识，后来我也慢慢的对集邮产生了兴趣。

有一次，我妈妈给了我一个信封，不过里面是空的，外面是有一个长方形的图案，它贴在右上角（那时我还不认识邮票）。我指着这个图案问：“妈妈，这个是什么？”妈妈对我说：“这个叫邮票，它是一元二角的.面值，可不便宜呢！”“是吗？”这才让我对集邮又一次产生了浓厚的兴趣。我想让邮票弄下来，就问妈妈：“妈妈，怎样可以把信跟邮票分开呢？妈妈说；“只要把邮票根据大小剪下来，然后贴在集邮册就可以了。”我说：“原来这么容易呀！

3.我和科学有个约会二年级作文 篇三

7月2日，我们参加了《宁波晚报》小记者夏令营。

大家先乘车前往第一站宁波热带植物园。进入植物园，映入眼帘的是各种奇异有趣的植物，有火龙果、柠檬树、香蕉树、独木成林的大榕树等等，虽然好多水果我们都尝过，但是却从未见过它们长在哪里，这回算是大开眼界了。最有意思的是园内有只凶猛的猴子，只要有人进入园内，它就会在笼子里张牙舞爪地嚎叫，就像是位尽职的门卫。

然后我们乘车来到宁波科技探索中心，参观了“海洋”、“和谐家园”、“宇宙”三个展厅，给我印象最深的是“宇宙”展厅，通过沉浸式的环境设计及有意义的互动展品，展示人类探索宇宙的历程，使我们了解和掌握相关的.宇宙科学和航天科技知识，感受宇宙浩瀚和神秘，激发对宇宙科学的探索乐趣。接着我们观看了奇妙的球幕电影《带我去月球》，犹如置身其中，漂浮在空中，太刺激啦!体验完月球，心情久久不能平静。

4.我和安顺二年级作文 篇四

昨天，我和爸爸妈妈到动物园。当我看到调塑的小老虎时，我有了一个突发奇想。

我心里对小老虎说：“虽然你的力气胜过我千倍，但是，我的智慧胜过你万倍。咱们是不是各有所长啊?如果，以你的力气，以我的智慧，合二为一，那么，谁能胜过我们呢?”“哈哈哈……”我对小老虎笑出了声。我和小老虎都欢欣地伸出了胜利的手。

5.二年级周记我和爸爸下五子棋 篇五

有一天，从卧室里传来了叫喊声。嘿嘿，不瞒你说，我和爸爸在下五子棋呢!

补完课回来，我闲着没事干。爸爸说：“你去把五子棋拿来，咱们父女俩杀几盘!”我哈哈一笑，心想：哼，五子棋，我可是高手!

我把五子棋拿出来，分好黑白两色的棋子，摆好棋盘。我摆出老手的样子，说：“您先请!”爸爸也不甘示弱，拿起黑子，放到天元那。我拿起白子，放到爸爸的棋子旁。我心想：这样即可以挡爸爸的路又可以当自己的第一个棋，哈!真是一举两得。爸爸冥思苦想走出一步妙棋，可我却早都看出破绽来了!理所当然，这一把我赢了，我很快乐!我心想：姜还是老的辣，下把我还会赢你!比赛开始了，我和爸爸都把眼睛瞪得大大的.，这场棋我们杀得天昏地暗!最终，我还是赢了，我有些洋洋得意。

爸爸气得吹胡子瞪眼，不服气地说：“这怎么可能!纯属巧合!”我见这样，便又和爸爸下了一盘，最终我又赢了!爸爸诚恳的说：“厉害呀!请受徒儿一拜!”我哈哈大笑!

6.我和安顺二年级作文 篇六

教材：人教版二下《品德与生活》第二单元 执教：XX小学 XXX 【教学目标】

1.知道动物是人类的好朋友。

2.喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

【教学重难点】

1.重点：知道动物是人类的朋友，喜欢和动物交朋友。.难点：引导学生判别正误，从而学会与动物和谐相处。

【教学过程】

一、猜谜导入

1.猜谜语：小乖乖，穿皮袄。耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘。一动一动总在跳。（谜底：小白兔）

2.向小白兔的伙伴问好。3.揭题。

二、主题活动

（一）我喜欢的动物 1.你们认识哪些动物？

2.你最喜欢哪一种动物？说说自己喜欢的理由。

3.小结：正是因为有了这些动物的存在，我们的生活才变得丰富多彩，充满乐趣。

（二）我和动物的故事 故事一 明明和小鸟的故事

1.有位小朋友明明非常喜欢鸟儿，就捉了一只，关在了笼子里。想一想，明明每天放学回家都会对小鸟做些什么?笼中的小鸟又会怎么想呢？

2.读“明明和小鸟的故事”，演一演。

3.如果你是明明，听了小鸟的诉说，你会怎么做？

4.小结：我们喜欢动物，想和动物成为朋友，首先就应该爱护它们，让它们在自己的家、在大自然快乐自由地生活。

故事二 长颈鹿妈妈的诉说

1.老师讲述“长颈鹿妈妈的诉说”这个故事。想一想，长颈鹿妈妈的宝宝是怎么死的？

2.判断生活中的一些人对待动物的做法对不对。

3.小结：同学们，动物和我们生活在同一片家园。为了让我们的家园更美好，我们应该保护环境，爱护动物，还应该想办法让更多的人和我们一道去爱护动物。

（三）拓展延伸，回归生活

1.用一句话来劝劝人们关爱动物，把它写在课本第33页的绿线方框内。2.欣赏生活中人与动物和谐相处的图片。

三、总结收获

1.这节课我们既和动物交上了朋友，也懂得了如何爱护动物，收获可真多！2.练唱“我和动物交朋友”的拍手歌。

四、布置作业

在课本的第33页绿线方框内为自己写的句子配上一副画，画出自己喜欢的动物。板书设计：

我和动物交朋友

7.我和熊大熊二过一天作文 篇七

突然，我发现前面两个肥肥胖胖的身影在跟前摇晃，我惊呆了，这不是电视中的熊大熊二吗？――我使劲揉了揉眼睛。熊大熊二看到了我，热情地和我握手。我兴奋极了：“你们就是惩恶扬善的熊大熊二吧？”它们目瞪口呆：“你怎么知道的？”我走上前去，开心地说：“我在电视上见过你们呀，我可是你们的小粉丝。”熊大熊二听了我的话，相视一笑，便邀请我到狗熊岭里面玩耍。

我们来到了狗熊岭，来到了它们的家，哇！地面是多么整洁啊！精巧的木头桌子上放着许多好吃的，有桃子、苹果、香蕉，还有熊大熊二最喜欢吃的蜂蜜……看得我口水直流三千尺。兄弟俩热情地招待我，我也毫不客气，拿起水果吃了起来。吃完后，我们到后面的草地上玩耍，一会儿踢毽子，一会儿去摘果子，一会儿玩沙包，心里别提有多开心。

正当我们玩的开心的时候，突然听见了一阵锯树声，“又是光头强在砍树！”熊大熊二愤愤不平地说。“我们一起去阻止可恶的光头强！”我提议。我们以最快的速度来到了森林，藏在草丛中，趁光头强不注意，抓住了他，并没收了他的工具，狠狠地教训了他一番……

8.我和妈妈闯入二十二世纪作文 篇八

家里的人都知道我和妈妈是盗版的“购物狂”老爸的一个月的工资都被我们一花而光。

今天晚上，我和妈妈一起去goshopping，我们一进supermarket(超市)的大门，“呼啦”一声就不见了，我们兵分两路，各自往有自己想要的东西的货架奔去，

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不到五分钟，空荡荡的货筐马上就变得满满的。我们去抽奖的时候，一位营业员对她旁边的那位营业员说：“你瞧，前面的那两个人闯入了二十二世纪!”你想知道我和妈妈拿了些什么吗?告诉你吧，羽毛拍，文具盒，色拉酱，千岛酱，妙脆角，豆腐干，马桶盖……

东西买得太多，拿回家也是一个问题，可笑的事发生了，老妈为了省下两元钱，和我一起走路回家，这一走，可累扁了我，可是老妈却满不在乎地说：“你还行吧?不行了呵，看到了没?这就是多运动的好处!”路上，人们都说我和妈妈闯入了二十二世纪。

9.我和爷爷6年级作文 篇九

我的爷爷是一位慈祥的老人，头发虽然不多了，但是梳得十分整齐，没有一丝凌乱，两条弯弯的眉毛，一双细长的眼睛，古铜色的脸上总是挂满了笑容，开怀大笑的时候眼睛就会眯成一条线，像极了弥勒佛。

虽然爷爷和我在不同的城市生活，在一起的时间不是很多，可是爷爷对我的关怀与疼爱，是我终生难忘的。他总是买好多好吃的、好玩的托人带给我或者让爸爸带回来。爷爷心脏不好，不能坐飞机，所以他老在电话里对我念叨：“小雨啊，什么时候放假呀？过来让爷爷看看，又长高了吧……”

假期里到爷爷家小住的时光是最快乐的。爷爷起得很早，起来后会在客厅看早间新闻，每到这个时候我总是蹑手蹑脚地走到爷爷身后，抿着嘴，弓着腰，一步一步慢慢地靠近，然后用力捂住爷爷的`眼睛，爷爷总是被我的出其不意吓一跳，夸张的大喊：“哎呀！究竟是哪个小淘气呀！”他抬起手轻轻地摸着我的手，“嗯…嗯…会是谁呢？”他抿起嘴，故作沉思状，接着，又好像忽然想起了什么似的，小心翼翼地问：

“小贝蒂？”

“不对，是米老鼠吧？”

“要不就是奥特曼？”

听到这儿，我和爷爷都忍不住“扑哧”一声哈哈大笑起来。这时，爷爷额头上就像投进小石子的池水一样，顿时漾起了欢乐的波纹。

有一天爷爷打电话告诉我，那款限量版迪士尼卡通跳棋收到了，我特别兴奋，不停地对爷爷说：“真的吗？爷爷，放暑假我就去看您，我们俩一起玩跳棋，好吗？”爷爷高兴地连声应着：“好，好。”暑假到来的时候，我却接到了深圳珊姨的邀请。珊姨要出国了，我以后想见她也是不易的了，更何况我还可以到世界之窗、欢乐谷玩个痛快，看望爷爷的机会以后多的是，不急着这一两天，所以我就答应了珊姨，对爷爷就只好失信了，寒假我再去看他，到那时陪他好好下几盘跳棋当做补偿吧。

我知道爷爷非常失望，却万万没想到刚入冬，爷爷就因为心脏病突发去世了。我捧着那盒没有拆封的跳棋站在爷爷的墓前，爷爷亲切和蔼的笑容浮现在我的眼前,我和爷爷度过的那些快乐的时光仿佛就在昨天。可如今，那样疼爱我的爷爷就这样永远地离开我了，我连他最后一面都没见成，就连一盘跳棋都没来得及陪他下……早知道是这样，我就不会对爷爷失信了，珊姨出国会再回来，世界之窗可以明年再去，那么我和爷爷的这个简单的约定也就可以实现了，愚钝的我现在才明白爷爷是希望用最后的时间来延长他小孙女的快乐啊！

10.我和狮子二年级语文教学设计 篇十

1、自主认识生字14个“躁、睦、吮、蹭、蔽”。理解并积累词语6个“暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、垂头丧气、恋恋不舍”。按要求积累带有数字的词语。

2、正确流利地朗读课文，积累描写“我”和小狮子和睦相处的语句。

教学重点：

在阅读中学会思考，能分清课文哪一部分是重点。

教学难点：

懂得人与动物在大自然中应该和谐相处。

教学过程：

一、引入课题

1、你知道狮子是一种怎样的动物?媒体出示《动物世界》中的狮子。

(生性凶猛残暴的动物)

2、但奥地利女生物学家乔伊·亚当逊眼中的狮子却与众不同，她曾与狮子共同

生活了好几年，和狮子建立了深厚的感情。

揭示课题：_38、我和狮子

二、整体感知

1、以小组为单位，根据要求自学课文。

2、出示自学要求。

(1)自主认识本课的生字新词。

(2)用自己喜欢的方式理解词语。

暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、垂头丧气、恋恋不舍

(3)读通课文，按提纲将课文分成两部分。

收养、关爱小狮子爱尔莎。

训练爱尔莎回归大自然。

板书：关爱动物 放回自然

3、交流。

(1)读一读。

暴躁、隐蔽、吮吸、宽恕、粗糙、和睦相处、垂头丧气、恋恋不舍

注意：“躁”与“燥”、“恕”与“怒”在字形上的区别

组词。

躁( )燥( )恋( )峦( )

(2)检查朗读，想一想：课文写了小狮子成长过程中的哪几件事?

(3)依据提示将课文分成两部分。

第一部分：1---5节

第二部分：6---10节

三、研读课文

(一)学习第一部分。

1、指名分节读课文，并试着概括事件。

(1)洗澡时，爱尔沙跟我开玩笑。

(2)为了保护我，爱尔沙与犀牛搏斗。

(3)爱尔沙换牙。

(4)爱尔沙夜闯驴群，被我教训。

2、哪一件事给你留下了深刻的印象，从中你又看出这是一只怎样的小狮子?感受我和狮子之间的深厚感情。

默读这一部分的课文，圈划关键的词语加以说明。

3、交流反馈，随机指导朗读。

洗澡时，爱尔沙跟我开玩笑-调皮

为了保护我，爱尔沙与犀牛搏斗-勇敢

爱尔沙换牙-温顺可爱

出示句子。

爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看，我轻轻摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。

爱尔沙夜闯驴群，被我教训-----驯良、善解人意。

(1)出示句子。

爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，盯住我的一举一动，好像求我宽恕。

(2)想象说话。

爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，盯住我的一举一动，好像求我宽恕，说：“_______。”

(3)拓展。

试着描写一句表现人或动物可怜样子的句子。(可选用句中的相关语句)

(二)学习第二部分。

1、既然“我”收养了爱尔莎，发现了它有许多可爱的地方，深深地爱上了它，那为什么还要把它放回大自然呢?感受我和狮子难以割舍的情感。

默读第六小节，说说其中的原因。

2、为了把小狮子放回大自然，“我”做了哪些工作?

读七、八小节，思考问题。

3、爱尔莎和“我”共同生活了3年，建立了深厚的感情，当我们分离的时候，

又是一个怎样的场景呢?

齐读第九节。

媒体出示，想象说话。

它恋恋不舍地一边向森林走去，一边一次次回过头来看我，好像在说：“________。”我看着它渐渐远去的背影，心想：_______。

4、师总结。

关爱动物，就要善待它们。爱尔莎是大自然的产物，大自然是它的家，把它送回到自己的家，才是对它真正的爱。我们要保护动物，与动物和谐相处，创造自然、和谐的生态环境。

板书：保护动物

营造和谐的生态环境

四、复习巩固

1、照样子写几个带有数字的词语

四散奔逃 九霄云外 一举一动

2、根据课文内容，把句子写具体：(任选一题完成)

(1)爱尔莎真_______，___________

(2)我想念爱尔莎，_____________

五、拓展作业

1、试着描写一句表现人或动物可怜的样子的句子。(可选用句中的相关词语)

爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，盯住我的一举一动，好像求我宽恕。

2、作业。

(1)抄写词语。

饮料、茂密、隐蔽、吮吸、和睦相处、教训、垂头丧气、恋恋不舍

(2)有感情地朗读课文。

(3)语言直播厅。

动物是人类的朋友，同学们，你们都喜欢动物吧，你们喜欢哪些动物呢?

试着交流一段自己与动物共同生活或玩耍的经历。

板书设计：

_38、我和狮子

关爱动物 放(送)回自然