大二学生党员思想汇报

大二学生党员思想汇报（共12篇）

1.大二学生党员思想汇报 篇一

2011年2月大二学生预备党员思想汇报

作者：本站编辑来源：本站整理发布时间：2011-2-28 19：44：55发布人：lsychj12

3敬爱的党组织：

为人民服务，这是一个亘古不变的话题，大二学生预备党员思想汇报。历史上出现过无数为民请命、为民谋福利的人，辛弃疾“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，始终心系国家命运；曹植“闲居非吾志，甘心赴国忧”；鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，到了当代，人民的好干部牛玉儒、人民的好公安局长任长霞等英雄模范、人民公仆数不胜数。他们在这个人们所谓物欲横流的年代，却仍然保持着这样的全心全意为人民服务的真气节，更显得弥足可贵。而作为大学预备党员的我们，又该以怎样的态度和实际行动来体现我们党的伟大宗旨呢?

对于全心全意为人民服务，我的理解有两层含义：一是要为人民服务；二是要完全彻底，全心全意。作为一名预备党员，应该时刻以党员的标准严格要求自己，在思想认识上真正到位，尤其是在自身的工作实践中，努力地去实践为人民服务的宗旨，具体说来，主要有以下几点：

一是要正确对待群众。对于我们大学生来说，就是要正确对待我们身边的同学。以维护广大同学的利益作为自己的归宿，急同学之所急，想同学之所想，在时时刻刻维护他们的利益中，发挥好自己应有的作用。例如同学之中对学校，对院系，对班级有什么想法或意见，我们应该积极向院系、向学校相关领导、老师反映，对同学们提出的要求更是要积极向组织反映情况，以真正维护大家的利益，而不是视而不见，置若罔闻。

二是要正确对待权力。我们之中，相信有很大一部分同学在学校或是院系、班级担任了一定的职务，作为学生干部的我们，没有向学校、向集体索取的权利，也没有享受什么特殊地位和待遇的权利。有的只是为学校、为广大同学服务的权利。我们更应该清醒地认识到，作为一名干部同学，该得到的你不一定能得到；不该得到的，你绝对不能去争取得到。要以平和的心态对待名利和权力，摆正自己的位置，做好该做的事，完成该完成的工作，不辜负同学对我们的信任。平日里我们也会看到，有少数学生干部，为的只是将来自己的简历上“职务”那一栏里不会是空白，为的只是年末的那一点奖学金，为只是那有名无实的干部称号！甚至有些同学交入党申请书，也只是为了党这一光荣的荣誉，把它当作今后就业和当官发财的跳板！又有多少同学是真正信仰和坚持马克思主义的科学真理，愿意全心全意为人民服务，在建设中国特色社会主义、实践中化民族伟大复兴、服务祖国和人民的过程中，创造人生价值的呢?

三是要经常反省自己，思想汇报《大二学生预备党员思想汇报》。我认为，人的思想意识并不是一成不变的，它往往会受到自身约束和外部环境的影响，而呈动态变化。如果一个人能够经常地反省自己，经常地思考自己的言行是否符合于党的宗旨，是否符合于党的要求，才能不断增强群众意识、服务意识。正如党的腐败问题，那些腐败分子从一开始就在思想上有问题吗?不是！正是因为他们没有经常地做自我反省，以致思想上出现偏差，一时铸成千古恨。

四是要不断学习。要向群众学习，向书本学习，在实践中不断学习，善于汲取别人的长处来充实自己，提高自己；善于从书本知识中汲取思想认识中的精华，以提高服务理念、服务本领、服务水平。社会发展到今天，为人民服务也有一个与时俱进的问题，我们不仅要有为人民服务的意识，更重要的是要提高自己为人民服务的本领和能力，这就需要我们不断学习，提高自身的人力资本，从而更好地为人民服务。雷锋同志有一句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去！”我们正是要以这种心态对待同志像春天般的温暖，对周围的同学如同自己的兄弟姐妹一般，在他们遇到困难的时候，义不容辞地伸出友谊之手，给予无私的帮助，从一点一滴做起，真正把全心全意为人民服务的思想，落到实处。我也会积极努力，争取早日转正成为一名真正的中共党员，并严格要求自己，成为一名合格的公共党员。请党组织考验我。

2.大二学生党员思想汇报 篇二

大学生党员思想教育是各级高校党组织面临的重要任务。在当今日新月异的国际、国内形势下,在新状况频发的大背景下,把握大学生党员的思想特点与变化规律等问题对于各级高校党建工作具有举足轻重的意义。

当前,有许多针对大学生思想道德状况的分析文章,阐述了大学生思想的特点及存在的问题。蔡文佳(2010)认为大学生政治方向主流正确,思想比较健康,善于吸收新的思想、新的理念;政治视野比较开阔,政治评价更为积极,能够跳出传统视野,从更广阔的背景上看待政治问题;政治心态渐趋成熟,能自主判断有关政治问题,不再被某些政治思潮所左右;针对一些热点问题和重大事件,表现出强烈的爱国热情和责任感、使命感。李志敏(2005)也发现大学生在经历了上世纪70年代政治盲从与狂热、80年代超越现实之后,在政治上呈现客观分析现实、冷静思考的特点,政治态度日趋理智、现实;价值观念趋向双重选择,人生态度追求积极向上,择业观念更贴近市场化。王林(2005)通过随机抽样与专访,认为当代大学生受“自尊和自信、时代环境、新的就业机制”等因素的影响,在“自我意识、社会化意向、价值观”方面呈现多元化,在“竞争意识”和“政治意识”方面表现较强。总体而言,此类文章大多以普通全日制本科学生为研究对象,调查大学生思想状况,总结相应规律,却很少针对大学生党员这一群体,尤其忽视了专科大学生党员这一特殊群体。作为一类特殊群体,专科层次大学生党员确实存在而且为数不少,对其思想状况层面的分析十分必要。本文重点针对我校高职学院这一专科学生群的思想状况进行了专门的调查分析,旨在把握专科层次学生党员从入党积极分子到预备党员直到成为正式党员整个发展过程中的思想变化过程及规律。

1 高职学生党员思想状况调查与特点分析

从2006年3月至2010年7月历时四年多,我们采取问卷调查、个别走访、典型调查、追踪调查相结合的方式,在我校高职学院入党积极分子、预备党员以及正式党员中开展了“大学生党员思想状况调查”。四年来我们分期分批共发放调查问卷400份,收回问卷400份,个别走访50人,典型调查18人,追踪调查10人次。

1.1 入党动机基本端正,但存在明显功利倾向

通过问卷了解到,86%以上的答案显示:被调查者入党动机端正,把“为共产主义奋斗终生”的定为的人生最终理想和追求目标,希望在入党的过程中通过加强理论学习来提高自身素质,从而表明加入党组织不是率性而为。没有意愿加入党组织的学生数量较少,占被调查人数的13.2%。不容忽视的是,数据显示有个别同学入党动机并不端正,入党的态度也比较消极。

1.2 对党的基本理论认识参差不齐,感性多于理性

要想保证一位党员具有坚定的共产主义信念,必须要求其能够系统全面地了解党组织,能够客观正确地对待党组织中可能出现的问题。那么这些高职的学生党员是否真正了解党组织呢?调查显示:只有9.8%的被调查的高职学生对党的章程、党的基本理论非常了解,其余同学则缺乏对党组织的深入了解;绝大多数的学生对党组织的认识停留在感性的层次上。但调查也表明,在所有被调查的学生党员和入党积极分子心目中,中国共产党是一个代表人类社会发展方向的先进政党。可见,我们党的先进性是被这些学生所认同,并且也因此激发了他们的入党积极性。此外,还存在一个以下表格无法直接反映出的事实:39名选“非常了解”的同学均已发展入党,其中31名预备党员、8名正式党员;9名选“不太了解”的同学全部集中于只交过入党申请书未参加过相关党校培训的入党积极分子。这无疑反映出不同身份的学生对党的基本理论的认识是参差不齐的,学生党员花费在对党章、党的历史上的学习与领会上的时间显然比普通的入党积极分子要多,当然也间接地反映了学校对学生党员的专门引导教育还是有一定效果的。

1.3 注重专业实践锻炼,忽视了党的基本理论的系统学习

虽然上述学生党员对党章及党的历史非常熟悉,但是对是否读过马列著作的调查却显示,当前有部分学生党员反映不会花费太多时间去对党的基本理论去进行深入系统的学习与研读,其他学生则是通过业余党校或思政理论课的课堂学习对其略知一二。而正由于马克思主义理论方面的书籍读得太少,才导致对马克思主义认识程度调查的结果不尽如人意:学生对党的基本理论的认识不深入、不系统、流于肤浅。笔者专门访谈了一名在“对马克思主义认识程度”中选择“实践性不强,只是一种理想”的同学。她认为:自己基本与政治绝缘,而且希望毕业后去外资性质的事务所从事会计审计工作,亦即其前途只与目前的专业课、专业实践相关,所以没必要深入学习马列主义理论;而那些将来要走上仕途或到国企工作的同学才会关注马列、关注入党。这无疑又成为当前学生对是否入党所持的功利原则判断的一项佐证。

2 高职学生党员思想特点及发展规律分析

显然,从上述调查及分析可以归纳出:高职学生党员的思想特点恰恰反映在对待入党动机问题时所产出并客观存在的思想偏差上,即注重功利性与实用性,那么为何高职学生会存在这一思想特点呢?

2.1 高职学生党员思想偏差的原因分析

(1)高职学生在入党时掺杂有实用目的和功利倾向,这一方面受到社会背景的影响:如用人单位在挑选毕业生时,对学生党员和学生干部特别青睐,无疑会影响学生在学校的入党倾向。当然积极的一面是激励更多的高职学生早日向党组织靠拢,但也不可避免地造成一部分学生以党员为资本,增强择业竞争优势,为工作而入党;另一方面源于学生入学时的心理状态:来我校就读的大学生心理并不是十分坦然,首先学校并非名牌高校,其次所学又属专科,这种理想与现实的反差往往使很多学生感到失望与惆怅,容易产生不相信自己能力的情绪,他们更容易怀疑能否在我校通过努力学习来实现自己的理想。这种心理落差,致使他们入党时怀着强烈的实用主义、功利性倾向。

(2)高职院校相比本科、研究生教育,更加注重实践环节的教学,要把学生培养成应用型人才。在专业学习上,更多的是强调在实践中的运用。在对待马列主义理论学习的时候,学生不够重视。少数部分同学对党组织的认识粗浅,面对各级各类信息渠道对党内存在的一部分腐败现象的报道与揭示,不进行深入细致的分析与思考便匆忙得出否定的结论,产生了对党的领导不信任,转而宣扬资本主义社会的运行模式。

(3)党内的个别腐败现象使部分学生党员在思想认识上出现了一定程度的偏差。由于党内的管理体制存在一定的疏漏,加之西方腐化思想的冲击,少数党员、干部严重脱离群众,以权谋私,近年来出现了不少腐败案件。党员的腐败严重损害了党的形象,少部分大学生的思想受到了影响。当代学生信息的沟通、传播的渠道更加多元,没有适时的引导,他们往往在没有明辨是非的基础上就断然的做出结论。

(4)高职院校党组织在考察入党积极分子的时候,存在着“重表现、轻动机”的现象。从事高职院校党建工作的老师,对于专科学生思想政治理论水平较低的普遍现象往往不能拿出针对性的有效措施,结果在发展党员的时候看重的是学生的表现,例如学习成绩、社会实践、志愿者活动、义务鲜血等,这导致不少学生误认为党组织更看重的是自己的表现,而端正入党动机则成了次要的内容。即便是思想方面有考察,多以思想汇报和理论学习为主,不够全面。

2.2 大学生党员思想变化的内在规律

根据对我校高职学生党员思想变化过程及原因的分析,归纳出他们思想变化的规律:是在社会实践的基础上,在客观外部因素和主观内部因素的共同作用过程中,二者相互协调、相互适应,最终相互平衡的由外至内的转化机制规律。

(1)高职学生党员思想变化是外因变化后诱发的。思想政治品德不是天生的,它是在客观的外部社会环境的影响下日渐形成的。外界因素的变化导致学生党员思想状况发生变化。作为学生党员,他们能思考、有想法,会对外界因素的变化加以吸收、消化,并进行筛选,他们在决不是消极被动的,所以只有在外因变化适应了学生的认知,并达到平衡和协调,才能转化为学生自己的思想,才能促成其思想提升。而且在这一过程中,社会实践是基础,为主客体因素的作用提供平台。

(2)高职学生党员思想变化是内因随外因变化,二者相互协调、相互适应,最终相互平衡的结果。思想提升虽然离不开外因变化的影响,但终归还要以党员内心思想的真正转变才能实现,所以内因是决定性的因素。一方面,社会环境等外部因素发生变化后,学生党员主体的知、情、信、意、行诸要素随之受到影响并做出相应的调适,在此过程中外在变化逐渐转化为内在诉求,内外因素逐步一致、逐步平衡、逐步适应;另一方面,变化了的新的思想政治品德诉求在学生党员自我认知的调适中转化为他自身的思想理念,从而实现学生党员思想的真正转变与提升。

摘要：大学生党员思想教育是各级高校党组织面临的长期而艰巨的任务。然而,针对高职学生党员的思想特点的分析却非常薄弱。作为一类特殊群体,高职学生党员为数不少,所以对其思想特点及变化规律的分析十分必要。本文以上海立信会计学院高职学院的专科学生群为调查对象,从其入党动机的调查为切入点,根据他们在面临入党问题时做出的选择来深入分析这一专科学生群的思想特点与变化规律。

关键词：高职,学生党员,思想特点

参考文献

[1]柯羽.加强高校学生党员教育管理的探索与实践.上海:思想.理论.教育,2003.

[2]刘发威.进一步加强和改进大学生思想政治教育.山西:山西煤炭管理干部学院学报,2005.

[3]李志敏.当代大学生思想状况调查与思考.黑龙江:哈尔滨学院学报,2005.

[4]宋巧霞.高校大学生思想状况调查及党建工作对策.广西:广西青年干部学院学报,2004.

[5]吴磊,刘建荣.创新高校大学生党员思想教育工作.江西:赣南师范学院学报,2003.

3.大二学生党员思想汇报 篇三

1.以理想信念教育、爱国主义教育为核心，树立正确的世界观、人生观、价值观。理想信念是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导，也是有志青年奋发向上的动力。所以在对大学生党员进行思想政治教育中，必须要紧抓理想信念教育这个核心，教育他们要树立爱党爱国爱社会主义的主人翁意识、要做一名坚定的马克思主义者，信仰马克思主义。教育大学生党员要热爱党、热爱祖国、热爱社会主义如同热爱我们的生命一样。要忠诚于党、忠诚于我们的国家；必须要为党和人民奉献一切，甚至不惜牺牲自己的生命；必须要为共产主义事业而奋斗终身！“国家兴亡，匹夫有责”，教育大学生党员要牢固树立兴党兴国，只有国家的富强，人民生活的美满才会谈得上实现个人人生价值。自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，牢固树立担负历史任务的责任感和使命感，在社会主义现代化建设中发扬主人翁精神，光荣地担当起建设特色社会主义事业的接班人，为实现全面建设小康社会而奋斗！

2.以党的理论知识的学习教育为重点，用优秀文明成果武装自己的头脑。共产党员的先进性，不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而是通过不断学习、不断实践，用理论武装自己的头脑，理论指导实践，实践又过来验证或发展理论。所以共产党员要具备“活到老、学到老”终身学习、终身受用的学习型党员思想，为构建学习型的社会起模范带头作用。广大大学生党员要学习马列主义毛泽东思想和邓小平“三个代表”重要思想理论；要学习新时期党的基本路线方针政策，提高自身的政治理论水平，加强理论素养。要坚持用党的理论指导自己的思想、言行；善于用党的理论知识解决实际问题；积极向群众宣传党的主张，影响我们周围的其他大学生、人民群众。同时，也要认真学习科学技术知识，掌握专业技能，能够为祖国的社会主义建设贡献自己的力量。

3.强化发展意识、创新意识的教育，树立与时俱进的思想观念。胡锦涛同志在接见团中央新一届领导班子及部分代表座谈会时强调，广大青年要善于创造，他说，“青年时期是最富有生命力和创造力的时期。全国广大青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。”建设中国特色社会主义，是一项前无古人的事业，把发展作为执政兴国的第一要务，既是党的要求，也是历史的必然。作为新时期的共产党员，尤其是青年人，必须要顺应时代潮流，跟上改革的步伐，以发展唱响时代的主旋律；要牢固掌握建设社会主义的本领，坚持和深化改革，既要打开视野、丰富知识，又要增长创新精神和创新能力，促进新一代的青年人，新一代党的执政者的接班人具备不断开拓创新、与时俱进的思想观念，这样我们党才会更有生机、更有活力、更有希望。

4.深化“两个务必”、甘于奉献的教育，牢记全心全意为人民服务的宗旨。在党的七届二中全会上，毛泽东同志高瞻远瞩地向全党特别是高级干部敲了警钟，提出了全党同志必须做到“两个务必”的著名论述。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”广大党员学生党员要深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，使他们能够更进一步了解中国共产党在革命战争和社会主义建设时期表现出的革命气概，懂得中国共产党使民族精神的继承者和创造者。大力倡导、弘扬谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦朴素、甘于奉献的优良传统。牢记党的宗旨——全心全意为人民服务。从自身做起、从现在做起、从小事做起，牢固树立为人民服务的公仆意识。理清三个问题，入党是为什么？现在能为党做什么？今后能为党留下什么？“奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。”

5.加强法制教育和诚信教育，增强法律意识和守信意识。教育大学生党员提高守法守规的自觉性，认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，树立守信为荣、失信可耻的道德观念。要学法、懂法、讲法、用法。要树立立党为公、执政为民的执政意识，要磨炼意志、砥砺品格，自觉抵制各种剥削阶级腐朽思想的侵蚀，增强拒腐防变的能力。要学会凡时、凡事、凡地都要严格要求自己，清清白白做人、踏踏实实做事。以先进性教育为契机，加强大学生党员的思想政治教育，促进他们德智体美全面发展，注重带领青年学生勤奋好学、勇于实践、锻炼成才、坚持自我价值报效祖国人民的有机统一。先进性教育不是一阵风，一场运动，它是持久的，必须要建立长效机制，因而我们对大学生党员的思想政治教育也要有新的措施和方法。一要长期注重加强大学生党员的党性修养锻炼。党性修养是党员的立身、发展之本，对青年党员更是如此。青年党员不断增强党性修养，既是改造客观世界、完成党的历史使命的需要，也是改造主观世界、提升自身素质和能力的需要。高校要加强对学生党员的理想信念、宗旨意识的引导、教育；真正解决好组织入党与思想、行动入党的统一，不仅要在入党前对学生加强培养教育，入党后也要关注对他们的教育锻炼；通过丰富多彩的实践活动强化他们的党员意识。如开展学生党员进行“三下乡”活动、在校园内建立党员活动示范区、实施党员与其他需要帮助的同学“结对子”等活动。二要长期加强对学生党员进行红色教育。学生党员要坚持认真学习党的理论知识，并将学习到的理论知识用于解决实际问题；要保证每年都完成“五个一”工程的规定动作，即听取一次党课、一次形势报告会、一次先进事迹报告会、观看一次革命教育片、组织一次主题实践活动；学校要建立吸引学生注意力的红色教育网站，既要积极宣传党的理论成果、党的路线方针政策、党内的英模事迹，也要通过网上调查、对话、交流等形式解决学生党员和非党员关心的焦点问题。三要教育学生党员积极开展批评与自我批评，接受党内外其他同志的监督。开展批评与自我批评是我党的优良作风，要引导学生党员形成良好的自我总结、自我分析、自我批评的态度，能认真听取、正确看待其他同志对自己的批评意见，有则改之，无则加冕。要从现在起就树立自己仅普通群众中的一员，要自觉接受其他师生、人民群众的监督之下，要规范自己的言行，履行党员的义务。使学生党员从年轻时代就培养他们树立正确的利益观、人生观打下坚实基础。

4.大二预备党员思想汇报 篇四

来的女院已经快两年了，期间很多事都发生了改变。初来咋到的我们对这里的一切都是那么地陌生，我们迷茫，我们彷徨，我们开始疯狂地怀念高中的美好时光，想念我们的朋友，即使以前不是那么要好，偶遇在网上，却是觉得那么地亲切，那么地令人感动。所以朋友成了我们心灵的依靠，频繁地想要找朋友聊天，然而随着时间的推移，我们把开始把思念打包在心里，开始新的旅程，我们逐渐褪去了身上的青涩味道，取而代之的是成熟与责任，当然，朋友之间的联系越来越少了，因为我们都有了自己的生活圈。就这样我们经历了成人仪式的洗礼，我们从一个孩子过度到一个青年人，这当然不只是称呼上的变化，更多的是心理上的升华，我们明白自己需要承担更多的责任，也真正明白了，生活其实没那么容易。

从前的充满稚气的我们，会为半块橡皮擦而吵架，会为三八线而生气。迈入大人世界大门的我们，会为朋友快乐而快乐，会为朋友忧伤而忧伤，会渴望将来一起为未来打拼。可现在，我们却被灌输这样一种想法，朋友情谊和利益相挂钩，选择性地交朋友，并开始提防，心里筑起一座高高的墙，开始变得不在乎，变得无所谓，但渴望真诚友情的心却从未停止过。生活不如意事十有八九，我们开始感受到社会带来的压力，我们渴望倾诉，然而翻起通讯录却发现不知道该找谁，就是从前的闺中密友，也无法像从前那样畅所欲言了，或许我们有太多的话想要说了以致我们不知该从何说起，或许忙碌的生活让我们忘记了去关心记挂我们的朋友了。但就是在这个快遗忘之际，朋友为你发来一条生日祝福，平平凡凡的一句生日快乐，什么也不必多说，感激之情溢满心间，那是久违的甘露，滋润着干枯的心田，于是发现，功利被抛出好远，原来朋友一直都在!于是你发现，原来感动就在那么一瞬间。

蓦然回首间才恍然大悟——朋友，有时候不需要过多的表白，只要一个眼神，一个手势，一句平淡的不能再平淡的话，就能表达无限的温馨。

此致

敬礼

5.大二学生党校学习思想汇报 篇五

来到大学已经一年多了，我学到了很多，也懂得了很多，但总是局限于专业课上的一些知识。如今，在大二刚开学不久的这段日子了，学校组织入党积极分子去党校学习，直到这一刻，我才真正体会到了中国共产党的伟大，中国共产党的义务和精神。

记得刚开始，便向我们这些懵懂的有志青年介绍了许多优秀党员的先进事迹，很受鼓舞，真的没想到党员居然会有那么令人崇拜的事迹，或许有一天，我也有幸能成为他们中的一份子，我也会想他们那样积极上进，乐于助人，为实现自己理想，为实现共产主义而奋斗拼搏。

然后便是第一节党课学习，一节生动的党史介绍课，是我们真真理解了共产党，了解了共产党，真正体会到了共产党的伟大与成立的艰辛历程。我不是生在那个战乱的年代，我并没有真切的感受过当时的环境，但是此刻，我有些明白了，我深深体会到了，中国共产党，她的成立对中国有何意义，她的伟大已经无法用我自己的言语来表达。有这么一首歌“没有共产党，就没新中国。。”或许，如果真没有共产党，现在的中国是什么局面，我无法预料。而这，也更加深了我学习的欲望，只有通过不断地学习，才能加深自己的政治觉悟，提高自己的思想道德水平，让自己能够成为一个合格的入党积极分子。

通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。在建设有中国特色社会主义的今天，作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，我们的党是一个执政党。因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益。我们要从思想入党，树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，并从实际行动中表现出来。三个代表重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，戒骄戒躁，严格要求，不做违法乱纪之行为，争做先进优秀好青年;在工作中身先士卒，勤勤恳恳，认真细心，不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断提高自我政治理论修养，提高专业课知识，学习科学知识，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业，为实现党的最高理想的献出自己微薄的力量。在思想上，努力学习马克思主义思想，认真对待大二上学期里马克思主义思想这一课程，努力做到上课专心听讲，下课自学看书，认真完成老师布置的作业，从这点点滴滴中逐渐提高自己的思想水平，努力跟上先进的马克思主义思想。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

作为一名入党积极分子，我要坚定自己的理想信念，勇担时代责任。理想信念是推动人生前进的动力，它如同人生路上导航的灯塔，指引人们朝着奋斗的目标前进;理想信念是人们的政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。共产主义的理想信念，是人类历史上一种崭新的理想与信念，它为人们提供了其他任何信仰均无法比拟的科学的世界观、价值观和人生观。坚定正确的理想信念是我们党始终坚持“三个代表”重要思想的基本要求，是我们党永葆生机和活力的根本保证，是共产党员先进性的核心要素，是共产党人前仆后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉。党的奋斗历史表明，共产党人坚定的理想信念是党的事业不断成功并兴旺发达的强大动力和根本保证。我要以一名党员的标准来严格要求自己，处处发挥

6.大二学生党员思想汇报 篇六

敬爱的党组织:

这次党课我们的实践活动是采访数院06级学生会主席Xx学姐。学姐结合自己大学四年的经历分别在工作上、学习上、生活上给予我们很多实在宝贵的建议与经验，让我们收获颇多。

首先学姐讲到对于大二下的我们应该对自己将来的发展方向有一个定位，考虑清楚自己是从事数学教育还是数学研究，然后在这个基础上去有方向的努力奋斗。在努力的过程中，很重要的一点就是要把工作和学习的关系处理好，工作时就不要想自己的学习，学习时就一心学习不要因工作分心。而不管是大的干部还是很基层的干部，学会统筹是很有必要的，将工作细致地分配下去再复杂的事情也变得明朗了。

其次在学习上学姐建议我们要有“一追到底”的精神，彻底把书上定义、定理弄透彻，尽量利用在校时间与老师多交流，学会在做作业中发现问题。在学姐谈到她自己以前学习数学分析的时候，说到自己有一个小习惯，那就是随身都会带一个小本子，没事就抄抄书上的1 定理定义，后来她觉得这实际上也在潜移默化种帮助了她理解这些内容。这让我想到自己的一些我经历，以前我会因为不懂书上的内容就不停地抄书，曾经抄了两个笔记本，我之所以会抄下去那也正是因为我发现就算当时不懂，但抄多了以后这个积累的过程是有用处的，但进入大学后，我没有再抄过，并不是因为我书上的内容我都明白，而是自己懒惰了、松懈了、浮躁了。当学姐说到这点的时候，我心里非常有感触，觉得一些适合自己的学习方法不应该丢掉，在任何学科的学习上都应该坚持下去。

而在生活方面，学姐建议我们每周运动一两次，珍惜体育课，看几部好的电影，在放松的同时也对自己的身心发展有好处。最后学姐送给我们一句话：我们要做一个独善其身兼济天下的学生党员，要做一个努力工作精致生活的当代大学生。

我非常幸运能与Xx学姐有这样一次接触，她的宝贵建议与经验让我学到很多东西，我感谢数院给我这个机会参加这次的培训，感谢我们第三小组每个成员共同努力成功地开展了这次实践活动。

尊敬的党组织：

怀着无比激动的心情，我有幸参加学院的入党积极分子党课培训班!在学习期间，我始终抱着认真的态度参加学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大2 的中国共产党!坚定了我加入中国共产党的决心。

这节课老师主要围绕党的性质来阐述。了解党的性质和宗旨，这是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提，努力做一名合格共产党员，就从这里开始。通过这次学习我深刻认识到党的性质问题是党的基本知识，也是马克思主义党的学说中的核心问题。它关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向。党的性质包括两个基本的方面，一是它的阶级性，一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务，党要坚持不断的加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益。

通过老师的生动演讲，在我的脑海里，更深刻地体会到党员的责任。深深地懂得作为共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务!加入共产党是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的大潮中!要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地。作为二十一世纪的年轻一代，我们要把我们的党做大做强;我们要勇于肩负起时代赋予我们的历史使命!

通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大 人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。以前对党的认识很多时候都停留在感性认识上，通过党课学习，自己3 思想上有了很大的转变。能够对党的认识更为全面、深刻，升华到理性的认识上来，确定为共产主义事业奋斗终身的政治信念, 争取在组织上入党之前，做到思想上先入党。明年，我将毕业，到那时候，我将全身心投入建设中国特色社会主义的伟大事业中去，我相信，只要坚定自己的意志，紧密地团结在中国共产党的周围，就能在党的领导下，和我们的人民大众一起，创造出无愧于时代的光辉业绩。

通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

7.大二学生党员思想汇报 篇七

关键词：大学生,党员组织,先锋模范

党的十八大报告指出:“以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理, 健全党员立足岗位创先争优长效机制, 推动广大党员发挥先锋模范作用”。大学生思想政治教育是一项重要任务和系统的工程, 关系着祖国的未来, 而高校基层党组织是大学生思想政治教育的重要阵地。党员干部是学生群体中的先进团体, 他们的行为对普通学生起着引领作用。所以, 以学生党员为切入点, 通过党员的量化管理、实施党员学长制、建立品牌形象工程等党员先锋模范作用的发挥来推动全体学生思想政治教育工作扎实有效开展, 既为培养和锻炼学生党员提供平台, 又加强了学生思想教育, 使党建工作在大学生的成长成才中发挥更重要的作用[1]。

一、当前大学生思想政治教育中存在的问题

当前高校在学生党员教育管理方面普遍存在着一些问题:大学生思想政治教育和学生党务工作没有有效结合;大学生党员发展标准过于宽泛, 存在唯学习论和唯工作论;大学生党员入党后教育、管理形式单一, 学生党建工作缺少有力的抓手和工作载体;学生党员在学生教育和管理工作中作用发挥不足, 学生党员先锋模范作用的外在体现和学风建设需要进一步有机结合等问题。以学生党建工作为依托, 把大学生党员发展、教育、管理与大学生思想政治教育及学生日常管理相结合, 促进大学生思想政治教育, 培养高素质创新人才, 显得尤为重要。

二、大学生党员发挥先锋模范作用的基本内容

共产党员的先锋模范作用应该体现在方方面面, 而在学生这个特定的群体中, 党员应该在思想政治、学习、工作、生活等方面体现出自己是一名优秀的大学生, 从而在同学中起到引领作用, 从而促进大学生的思想政治教育[2]。

(一) 大学生党员要政治立场坚定。大学生党员要在政治上成为表率, 要坚定共产主义信仰, 有着为他人为国家做奉献的决心, 除了自己要坚定立场, 旗帜鲜明地坚定马克思主义立场外, 还应敢于与不正确的政治立场作斗争。此外, 还应坚定拥护党的政策, 正确对待国家发展过程中出现的各种问题。

(二) 大学生党员要学习成绩突出。学生的首要任务就是学习, 只要把文化知识学好, 掌握一门技能, 以后才有能力为人民服务, 所以大学生党员不仅要学习目的明确、学习态度端正, 还要掌握良好的学习方法;不仅要上课认真听讲, 把本专业的知识学好, 还应主动学习课外知识, 发展一项自己感兴趣的领域。在学习和加强个人修养的过程中, 还应积极帮助同学, 这样才能更好地发挥党员先锋模范作用, 才能影响同学, 从而带动同学共同进步。

(三) 大学生党员要在工作上成为骨干。学生党员大多是从学生干部中选拔上来的, 从而有较强的工作、组织和与同学们和睦相处的能力, 本身综合素质较高。大学生党员应该在工作上积极主动, 以高昂的工作热情为同学全心全意地服务, 积极配合老师完成各项学生管理工作, 同时认真听取同学意见, 做好老师和同学之间的桥梁, 虚心听取同学的建议和意见, 改进工作中的不足, 以逐步树立党员的威信。

(四) 大学生党员要在生活上成为楷模。党员不仅应在政治、学习、工作上表现优秀, 在生活中也应处处发挥模范作用, 从身边的小事做起, 做到行为引领。并且学生党员应有良好的群众基础, 通过平常一起生活学习, 加深与同学们之间的感情, 并且要及时发现同学中存在的问题, 并想办法帮助解决。

三、大学生党员发挥先锋模范作用的途径

高校学习贯彻党的十八大精神, 加强和改进党的建设, 最根本的, 就是要更好地培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。大学生党员应该在方方面面体现出自己是学生中的优秀分子, 并且建立起良好的同学关系, 从而成为同学们学习的榜样, 并且起到帮助同学共同进步的作用。在学生思想政治教育中发挥大学生党员的先锋模范作用, 既是党组织对党员的要求, 又是每个党员应尽的义务;既要靠党组织搭建平台, 完善制度, 又要靠每个党员积极主动。既能提高党员自身的综合素质, 提高党员质量, 让他们时时刻刻不忘党员身份, 又能促进学生共同进步, 从而达到更好的教育目的[3]。发挥党员的先锋模范作用应该从以下几方面入手:

(一) 提高发展质量。不断提高大学生党员发展质量, 是大学生党员发挥先锋模范作用的前提基础。大学生党员的发展工作是一项全面而系统的工程, 需要考察和培养学生的综合素质, 要明确大学生党员具体标准, 采用量化评定细则, 计算出每个志愿入党学生的积分, 建立完备的学生量化管理档案, 根据积分公开、公平、公正地选拔党员, 对作出较大贡献的学生进行破格选拔, 从而杜绝学生党员发展工作中的不正之风, 对志愿入党学生指明前进的方向, 也使党员发展工作成为大学生思想政治教育的推动力。

(二) 推行党员学长制。学生党员是学生群体中的先进团体、中坚力量, “党员学长制”是学生党建和学生管理的有机结合, 一方面为大学生党员的教育管理创造平台和载体, 这样党员可以更好地锻炼和发挥党员的先锋模范作用, 提高党员的综合素质, 另一方面使低年级的学生快速成长, 并且帮助差生解决学习和生活问题。主要内容为:一是选拔优秀研究生党员联系高年级本科学生班级, 在专业学习、考研、就业创业、学风建设等方面进行针对性帮扶指导;二是选拔有较强事业心和责任感的本科高年级党员联系大一学生班级, 协助辅导员老师对学生的思想动态、学习生活情况及出现的问题进行深入沟通, 全面了解和掌握学生的情况, 做到学风引领和行为引领;三是选拔学习成绩优异、有耐心、有责任感的学生党员对学业或思想困难的学生, 采用一对一帮扶的形式, 促进学生全面健康发展[4]。并且, 在党员学长制的实施前期, 要动员广大党员积极参与, 并召开党员学长岗前培训会, 完善党员学长制激励考核机制。在党员学长制实施过程中, 采取指导和督促的方式, 按时召开例会, 每位党员学长汇报帮扶情况, 交流总结工作经验;特殊学生和学长每月上交总结, 辅导员老师根据上交材料和交流会掌握学生情况, 制定下一步工作计划。因此, 党员学长制最大的特点就是学生信息反馈无延迟、思想政治工作覆盖无死角。通过逐步建立起来的工作网格, 加强学生的自我管理, 促进学院学风的提升, 使老师更加直观及时地了解学生动态, 制定更为科学的工作方案, 使得工作开展更具成效性, 并且拓展了党员培养锻炼的途径, 构筑了党员自我教育发展的平台。

(三) 引入竞争激励机制, 建设品牌形象工程。竞争激励机制的开展, 可以调动学生的积极性, 让他们能够自觉主动工作, 发挥他们的主观能动性, 促使他们在各个方面全面发展的同时, 更好地服务同学。以党支部为单位定期开展“优秀共产党员”、“优秀思想汇报”评选活动;开展“党支部风采展”、“党员风采展”;汇编学院的活动、党建信息和优秀党员事迹, 供支部党员一起讨论学习。榜样的力量是无穷的。身边人的一个故事、一段话语, 看似平凡, 却能点燃许多人心中的激情与梦想, 可以使学生从身边人身边事和可信性的榜样中受到感染和教育。

四、创新学生思想教育工作服务形式

党支部是大学生党员活动的园地, 是开展青年学子思想政治教育的重要阵地, 而党员是广大学生中的一分子, 学生之间的自我教育、自我启迪的成效要优于教师的直接灌输, 具有很强的示范作用和认同效应。

(一) 借助新媒体技术, 搭建师生学习交流新平台。丰富教育管理工作的载体和形式, 采用学生熟悉和喜爱的方式加强与学生的沟通, 建立辅导员博客、党团微博、QQ群及飞信等平台, 旗帜鲜明地宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的方针政策, 宣传正能量, 认真建设网上思想舆论阵地, 对学生关注度高的热点问题积极引导, 关注事物的积极面, 引导当代青年学生坚定信念、自立自强、甘于奉献, 勤奋学习、奋发成才, 报效祖国、服务人民。使平台不仅作为师生交流沟通的桥梁, 更能成为学生汲取营养的精神家园。

(二) 及时发布工作信息, 拓展信息流通渠道。利用新媒体具有信息容量大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等优势, 及时发布工作信息, 加强师生互动交流, 第一时间掌握毕业生的思想动态, 把不稳定因素化解在萌芽状态。高度重视他们的困惑, 坦诚相待, 耐心回答他们提出的各种问题, 解疑释惑, 帮助他们解决实际困难, 增强心理调适能力, 树立正确的就业观。

(三) 建立党建动态简报。以简报的形式宣传党支部, 宣传党员先进模范;党员简报主要是宣传近期党员特色活动, 宣传先进党员形象, 在全院倡导向模范学习的氛围;党报每个月出版一次, 采用电子的形式, 鼓励每个学生积极参与其中。

五、结语

大学生思想政治教育工作离不开学生党员的参与, 发挥大学生党员的先锋模范作用既是高校党组织对党员的基本要求, 又是每个党员应尽的义务, 也是高校学生党建工作和学生思想教育相结合的有益探索, 只有不断发展完善工作机制, 充分探索发现学生思想教育工作的规律, 发挥学生党员的先锋模范作用, 才能真正做好学生的思想政治教育。

参考文献

[1]谢超.“党员学长制”组织管理模式引领学生成才[J].湖北财经高等专科学校学报, 2010, 10 (5) :16~18

[2]刘兴平, 王如高.浅论大学生党员先锋模范作用的发挥[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2006, 12:28~29

[3]雷西合, 赵健, 高黎.对发挥大学生党员先锋模范作用长效机制构建的思考[J].思想政治教育研究, 2012, 10 (5) :84~86

8.大二学生党员思想汇报 篇八

关键词：高校学生党员；创新；思想政治教育

高校学生党员是党组织中最年轻、最有活力的一支队伍，是我党发展的生力军，担负着社会主义现代化建设的重任，提高高校学生党员的党建工作水平，已成为在高等教育事业中全面落实科学发展观的根本保证，更是为了完善学生自身的个性发展，提升个人内涵发挥创新潜能的需要，也是高校加强党的执政能力建设和构建和谐校园、和谐社会的重要内容。但是随着我国经济模式的转变，高校师生面临的情况、问题更为复杂多变，其思想意识动态性更强，很难形成一个主流态势。这就给高校思想政治教育提出了更严峻的挑战和更高的要求。正是基于这种形势的变化，高校思想政治教育的重要性更不容忽视。高校思想政治教育必须与时俱进，转变模式，把握思想政治教育的客观规律，积极探索创新的方式和路径。

一、当前高校学生党员思想政治教育工作中存在的主要问题

高校是知识分子汇聚、各种思想文化集散之地，也是新思潮新观念发源之地。高校教师和学生思想活跃，追求人格独立，民主意识强，批判精神强，在新的时代背景下，高校学生党员思想政治教育工作在取得了显著成绩的同时还存在许多不足，产生了许多新情况、新问题，急需我们认真思考和研究。

(一)重发展轻管理，党员的先锋作用发挥不够

总体上看，高校基层党组织对学生党员的发展较为注重，对党员的后续管理比较放松。不少学生党员未能在学校活动和集体生活中发挥先锋模范带头作用。长期以来，高校体制内缺乏对学生党员思想政治教育的长效机制，忽视理论学习和思想改造，对政治学习、组织活动乃至党内民主生活持应付态度，重业务、轻政治，忽视对主观世界的改造，缺乏自我修养和思想改造的自觉性，放松党性锻炼，从而导致人生观、价值观的嬗变。有的党员党性意识不强，对自己要求不高，只顾个人利益，忽视集体利益，在思想上、行动上与普通学生相差无几，没有发挥党员的先锋模范作用，甚至一部分党员的政治敏锐性降低，对一些问题的认识不够全面，甚至在一些大是大非面前迷失方向、丧失立场。

(二)教育方式陈旧，教育内容缺乏时效性

高校党组织对学生党员满足于一般号召，不少党支部在过组织生活时主要以读文件等单向灌输的学习方式，习惯于以管理、使用代替教育，手段落后，方法简单，导致不少学生党员觉得党课教育信息滞后、枯燥乏味、缺乏学习兴趣。在现代化网络教学的新形势下，党员思想教育工作还基本停留在“听报告、念文件”的水平上。教育内容脱离党员的思想和工作实际，形式和方法单调呆板，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，抓不住学生思想脉络以及社会焦点和时事的“热点”，党员思想政治教育工作缺乏针对性。一些基层党组织对学生党员队伍中存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。

(三)高校学生党员思想政治教育的制度体系不够健全和完善，制度的保障功能有待提高

30多年的改革开放和高校教育事业的飞速发展使得高校学生党员思想政治教育面临的形势和任务都发生了巨大改变，原有的党建工作的理念、方法、制度、体制等等都面临着改革。由于对新形势下高校学生党员思想教育工作研究不够，对高校学生党员的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，导致高校学生党员教育领导体制尚未完全理顺，党员教育工作者队伍不够健全、稳定，开展党的活动所需经费得不到保证，影响和制约着高校学生党员教育工作的正常开展。

二、高校学生党员思想政治教育工作方式的创新研究

近年来随着综合性高校规模不断扩大，招生人数急剧增多，高校教学与管理体制改革的不断深化，教职工承担的工作任务越来越重，承受的压力也越来越大，在这种情况下高校学生党员思想政治教育面临着内容、方式的调整和转变。在新形势下，我们要深刻研究把握青年大学生的特点、时代的特点及其发展变化的规律，面对大学生党建工作中存在的问题，积极抓住历史给我们的机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理想信念教育为核心，以实践活动为载体，以先进的网络技术为手段，切实抓好学生党员队伍建设，从而有效地加强和改进高校大学生党建工作。

(一)从低年级学生入手，全面加强党的思想建设

学生党支部应把党的思想建设放在首位，目前很多高校低年级党员较少，有必要适当调整比例，這样便于党组织能够有更多的时间对大学生党员在校期间实施继续教育，较早发挥先锋模范作用。根据不同年级学生党员的不同思想状况区别对待，从实际出发，做到因人施教，对低年级的学生党员以组织开展集中教育为主，对处于实习阶段和即将毕业的学生党员以部署自学为主，并将学习感受以书面形式向党组织汇报，从而使他们认识到自身所肩负的重担，牢固树立远大理想，自觉加强党性锻炼。这样，一方面有利于大学生综合素质协调发展，提高大学生党员质量。另一方面有利于大学生班集体建设和形成良好的学风校风。

(二)完善高校学生党员思想政治教育领导体制，全面推进党的组织建设

学生党支部应建立一套完善的规章制度，并结合本支部的实际制定具体的工作制度和实施办法，使党的组织建设有章可循，以规范和制度来保证党建工作和党组织作用的充分发挥。首先是建立健全高校学生党员动态信息管理机制。对党员从递交入党申请书、成为入党积极分子、确定为重点发展对象、吸收为预备党员、转为正式党员、党员工作实绩及组织关系转移等进行全过程跟踪、写实。其次是开展高效务实的组织生活。结合当前社会热点和学校中心工作定期召开党小组、党支部组织生活，组织生活次数要用制度明确规范下来，每年党小组应不少于8次，党支部应不少于4次。再次是切实加强党员队伍建设。强化党内民主监督，认真开展批评与自我批评，不断完善党员先进性标准，对不符合党员标准的，按照“惩前毖后、治病救人”的方针，严格按照《党章》要求处理。

(三)创新教育方法和途径，全面提高党的思想教育效果

目前高校学生思想政治教育工作程式化、套路化弊端十分严重，因此需要不断充实党建工作教育内容，思想政治教育应根据时代活化其内容，增加党建工作人生知识内容，剔除不符合实际和过多说教，使之更人性化，更容易为青年学生所接受。首先充分利用网络资源，使思想政治教育工作网络化。努力在网络空间中打好主动仗，提高党的知识教育的渗透力和覆盖面，扩大党建工作的影响力、吸引力和渗透力。网络媒体形式活泼，可视性强，是效果很

好的教育载体。所以要抓好网络管理队伍的建设、抓好思想政治教育主页建设，使网络充分为大学生党员的成长服务。其次紧密结合实际，开展丰富多彩的党建实践活动。开展党建实践活动是理论联系实际的有效途径，也是改造其人生观、价值观、世界观的重要环节。高校各级党组织应有计划、有步骤地组织学生党员参加党建实践活动，就党建工作中的热点、难点问题组织大学生调研，在此基础上组织学生党员进行党建理论研讨，努力把当代大学生培养成为党的理论思想的重要实践者。

(四)充实党建工作内容，全面提高党组织的生活质量

综合性高校融合后，工作千头万绪，学校建设与发展的压力很大，面临的新挑战也很多，对学生党员的教育管理也是综合性高校整体发展不可忽视的一部分。但一些基层党的干部和党员认为只要把工作业绩提高上去就行了，学生党员教育管理工作是无足轻重的，在引导和组织学生党员的教育工作中认识有偏差，或者认识到位但落实力度不够。例如，有的党支部存在软弱涣散的现象，甚至处于瘫痪状态；有的党员不能以身作则，严重损害了共产党员的光辉形象；有些党组织对党员的政治关心不够，党员除了交党费、参加组织活动外，其它和一般群众没有什么两样；有的党组织活动经费少，党支部活动难以开展，因而使党组织的吸引力、凝聚力和战斗力都有所削弱。所以，高校党建工作内容必须与时俱进，贯穿于学生的学习生活实践，使思想政治教育工作进网络、进宿舍、进社团，通过自主学习和自我实践的特色社团活动提高广大学生党员的理论素养和党性修养，切实做好“新五个一”工程，即树好一面旗帜、唱响一种旋律、办好一件实事、奉献一片爱心、带好一帮同学，以丰富多彩、健康向上、生动活泼的教育活动为载体，提高学生党员的综合素质。

总之，“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。当代大学生是中国先进文化的实践者与开拓者，是中国先进生产力的主要创造者和推动者，是未来全面实现小康社会奋斗目标的生力军，我们必须吸纳优秀大学生加入到党组织中使其紧密团结在党的周围。”创新是党建工作的永恒主题，也是我党永葆生机的根本动力。在新的历史条件下，重视并加强高校学生党员的思想政治教育工作，是一项长期而艰巨的任务，它需要各级党组织和全社会的共同努力，形成全方位、多渠道、互动型的高校学生党员教育管理机制。我们必须坚持实事求是的工作态度，大胆实践，并在不断总结新经验的基础上，积极开辟新途径，探索新办法，努力为社会主义事业培养，合格的建设者。

参考文献

[1]于世刚.高校学生党员思想政治工作的机制创新[J].理论学习，2009，(5).

[2]彭锦霞.当前高校大学生党建工作面临的问题及对策[J].湖湘論坛，2005，(1).

9.党课思想汇报 大二 篇九

敬爱的党组织：

来大学快两年了，身边发生了许多事情，自己经历了很多，也成长了很多。大一的时候，我还是一个没有过渡好的半高中生状态，做各种决定还需要别人的参与，特别是父母给出的意见，自理能力很差，桌子常常是宿舍的脏乱差的典型，自己心里也出现了许多问题。于是很羡慕那些独立生活能力很强的人，他们可以很合理的安排自己的时间，可以很利索的整理自己的东西，可以让自己的生活井井有条，而他们当中很多都是党员，于是我想要改变，开始向身边的人慢慢学习，学习他们的生活方式，复习方式，听课方式。后来，我觉得社团也能锻炼自己的能力，于是我尝试着在社团上发展，参加了一些校级和院级的社团，学习社团管理经验，当我觉得这才是大学生应有的状态时，身边发生了很多事情，陆续的听说许多学校有学生发生各种不幸，这给我很大的震撼，我想，心理问题已经是大学生亟待解决的了。

现阶段像我一样是独生子女，从小娇生惯养，对父母、他人的依赖性极强的人很多。虽然他们已经进入大学，但仍缺乏自立意识，遇事不分轻重缓急、能办不能办，一律找家长或者老师解决，久而久之，独立思考和动手能力弱化，独立生活能力难以提高。而大学生群体处于由青春期向成熟期的过渡阶段，特别是进入重点大学的学生，他们普遍自我要求较高、成才欲望强烈，但心里还没有完全成熟，情绪不稳，不能正确认识自身条件，不能客观评价个人能力，思考问题和做事情大多数都是感情用事，不能理性地面对和解决问题，于是当心中苦闷长期得不到宣泄的时候，他们自己承受不了，以至于做出不理智的行为。其实，对大学生而言，产生压力、思想迷茫、等心理问题再所难免，怎样从自身正确的看待并解决这些问题才是最重要的。

10.大二开学初期思想汇报 篇十

敬爱的党组织：

不知不觉开学已经半个多月了，回首这段时间以及暑假，大多数是在忙碌中度过的，在每日的忙碌中，我学到了很多。

大一暑假我没有及早的回家，而是留下来和大二学长一起参加电子设计大赛的培训，虽然我没有正式的参赛资格，虽然一些知识因没学而听不懂，但我确实也有了很多的收获，认识了很多电子器件，也对大二的学习生活有了一些了解。虽然很忙，甚至枯燥，但我学到了很多课堂上学不到的知识，因此我感到很庆幸能够参加培训。在培训中，我不仅学到了专业的知识，还学会了真诚与他人交流，虚心请求教。虽然我只是跟在旁边学，但我还是很怀恋那段日子。

马克思主义理论教导我们要坚持走理论与实践相结合的道路，我觉得这是一次很好的锻炼机会。只有将书本所学运用于实践，才能够学到真正的知识，实践出真知。

回顾开学这半个多月来，收获颇多，但是还是有些方面没有做好。接下来会对生活做个整体的规划，以更积极的态度开始大二生活。

大二的课程仍是很多，开设了专业基础课，为接下的专业课打基础，学习任务很重。在十月中旬，我需要备战计算机二级，十二月份还有英语六级考试。我知道，想要做成一事，就必须先要付出很大的努力才行。有人说，一个人不够优秀，是因为你不够痛苦。作为一名积极入党的共青团员就必须不怕苦，不怕累，要追求进步，走在别人的前面，在行动上向党组织靠拢。

学习是大学生的本职工作，一个学生首先是要搞好自己的学习，才能做好其他的事情。作为一名积极入党的团员，不但要搞好学习，而且要严格要求自己，在学习上努力担当好榜样。在生活中，我会牢记党的章程，谨记党员的义务，更加严格地要求自己，积极主动地向党靠拢。

汇报人：********

11.大二学生党员思想汇报 篇十一

【摘 要】移动互联时代的到来为大学生党建工作提供了丰富的资源，给大学生党员思想政治教育工作带来机遇，但同时也带来了极大的挑战。高校党务工作者要增强利用互联网开展工作的能力，引导大学生党员正确使用互联网，不断创新工作模式，通过微信群、QQ群等手段开展工作。

【关键词】移动互联；大学生党员；思想政治教育

随着移动互联时代的到来，微信、微博、各类社交APP等被广泛应用，社会进程发生巨大的变化，人们的生活方式随之改变，大学生党员的思想和行为习惯也发生了很大的变化，如何做好移动互联网时代大学生党员的思想政治教育工作是摆在思想教育工作者面前的一个新课题[1]。

1移动互联时代给大学生党员思想政治教育工作带来的机遇

1.1 移动互联时代为大学生党员思想政治教育提供新的平台，丰富了教育手段

传统思想政治教育工作，往往采用橱窗宣传、广播、海报、校园网等形式传播信息，传播途径单一，很容易受到时间、空间的限制，信息传递的时效性受到影响。移动互联网的出现大大改善了这些弊端，它具有信息量大、资源丰富、传播速度快、交互性强、覆盖面广等诸多优势，拓宽了思想政治教育工作途径，丰富了思想政治教育形式，将QQ、微信、各类APP更好的应用到思想政治教育中，为大学生党员的思想政治教育提供了新的理论与实践平台，拓宽了辅导员的工作渠道，丰富了教育手段。

1.2 移动互联网使大学生党员的思想政治教育工作更便捷

通过移动互联网，大学生党员可以随时随地获取知识，接受教育。老师与学生之间的沟通与交流不再受到时间和空间的限制，缩短了人与人之间的距离。思想政治教育工作者可以迅速融入学生群体，通过各种丰富多彩的活动，充分调动他们的参与热情，更快、更准确的了解他们的思想动态，也可以更有针对性的开展工作[2]。

2 大学生党员思想政治教育工作面临的挑战

2.1 传统的教育模式受到冲击

对大学生党员的思想政治教育，传统的方式通常是课堂讲授、小组讨论、座谈对话、读书读报或观看录像等方式。这种单向灌输式的工作方式内容单一，互动性不强，对学生吸引力不够，学生通常是被动受教育，教育效果有限。

2.2 移动互联时代对党务工作者提出了更高的要求

大多数党务工作者在多年的一线工作岗位上积累了丰富的实践经验，在事务性工作中能得心应手、游刃有余，但也恰恰是这些“经验”可能阻碍他们的创新精神，不愿接受新技术、新方法。当移动互联时代到来时，这些党务工作者还没有做好充分的准备，无法跟上当代大学生党员的思维和行为，尤其是QQ、微信、微博等各种应用软件的大量出现，对高校党务工作者提出了更高的要求[3]。

2.3 思想政治教育工作的难度增加

移动互联网使信息的“开放性”、“流动性”增强。信息泛滥、言论失控，一些落后、腐朽的思想，违反社会公德的负面信息严重影响了大学生的身心健康，冲击着大学生的世界观、人生观、价值观，甚至削弱思想政治教育取得的效果，工作难度随之增加，这必将使高校大学生党员的思想政治教育面临严峻挑战。

3移动互联时代大学生思想政治教育方法的创新

3.1 转变一线党务工作者的观念，提高自身利用互联网开展工作的能力

在移动互联时代，随时随地上网已成为大学生日常生活的一部分，网络对大学生思想的影响不容小视。但部分党务工作者职业化、专业化水平不强，不能熟练掌握新媒体技术，这会给大学生党员的思想政治教育工作带来困难，所以，有必要提高党务工作者利用互联网开展工作的能力，熟练掌握网上即时通讯工具（如 QQ、飞信、微信、微博等）的使用，学会使用各种APP软件，发挥思想政治教育的主动性，加强与大学生党员之间的交流和沟通，拉近与学生的距离。

3.2创新党课形式

传统党课主要以教师讲授或听报告为主，形式单一，学生参与热情不高，往往达不到教育效果。在移动互联时代，我们可以尝试开设“微党课”、网络视频讲座，对入党积极分子、学生党员进行专题教育和培训，也可以开展学生自授党课的机制，提高学生们的参与热情。

3.3 引导大学生党员提高道德素质，正确使用互联网

移动互联网是当代大学生获取信息的主要手段，大学生通过这个平台获取自己想了解的各种信息，但这其中也不乏一些不良信息，这些不良信息将直接或间接的影响大学生的身心健康。我们必须积极引导学生党员提高理论修养，坚定理想信念，增强辨别是非的能力。

3.4 用好微信群和QQ群

当今的高校，几乎每个年级，每个班级、每个小团体都有自己的微信群、QQ群，党务工作者可以通过微信群、QQ群与学生党员沟通交流，也可以通过朋友圈、QQ空间了解学生党员的思想动态。一些性格内向的学生党员平时很少与老师交流，有些话不愿跟老师当面说，可以通过移动互联网随时了解他们的想法和思想变动，有针对性的开展学生党员的思想教育工作，做好学生党员的再教育工作。因此，思想教育工作者要正确、合理的使用QQ群、微信群，让沟通更便捷，缩短学生与老师之间的距离，使它成为学生与老师沟通的一座桥梁。

4 结束语

总之，移动互联时代对大学生党员思想政治教育提出了新的要求，我们要不断创新工作思路和方法，合理使用移动互联网，通过多种渠道开展工作，不断提升大学生党员思想政治教育水平。

参考文献：

[1] 王宇.移动“网络时代”下高校党建工作创新思考[J].轻工科技，2015（5）：122-123.

[2] 赵勇.网络“微时代”高校学生党员教育工作创新研究[J].湖北科技学院学报，2013（11）：22-25.

12.大二学生党员思想汇报 篇十二

胡锦涛曾指出:要将大力保持党员干部思想纯洁作为保持党的纯洁性的首要任务。思想纯洁是马克思主义政党保持纯洁性的根本, 只有保持思想纯洁, 才能坚定对中国特色社会主义的信念, 才能在大是大非问题上, 不为干扰所动摇, 不为任何思潮所迷惑, 自觉地在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

一、加强新疆高校少数民族大学生党员队伍思想纯洁性建设的原因分析

1. 新疆高校是意识形态领域反分裂、反渗透斗争的主战场, 这就决定了思想纯洁性建设在新疆高校党建中的紧迫性

大学生党员是高校党员队伍中最具生机和活力的群体, 在新疆高校, 发展和培养少数民族大学生党员的意义重大, 这些党员是少数民族大学生中的精英, 他们日后将成为解决民族问题、维护民族团结和祖国统一、促进新疆跨越式发展的中坚力量。但是, 由于新疆地域偏远、民族众多、稳定性较薄弱, 成为“西化”、“分化”的主要目标和突破口, 西方敌对势力支持新疆境内外“三股势力”从各个方面加紧进行渗透、颠覆和破坏活动, 随着新疆分裂与反分裂斗争日渐尖锐, “三股势力”活动日益猖獗, 他们公然宣称:“必须争夺有知识的人, 必须在高校中发展力量”, 高校青年学生是其争夺的首要目标。因而, 新疆高校成为意识形态领域反分裂反渗透的主战场, 成为“三股势力”渗透和争夺的重点。

2. 新疆高校的显著特点就是多种思想文化交融, 多民族多风俗习惯并存, 这对少数民族党员思想纯洁性建设是一种考验

少数民族大学生党员大都来自民族聚居区, 少数民族地区多层次、多元化的民族社会文化环境使他们常年受到本民族风俗习惯、宗教礼仪、思想观念的熏陶。另外, 在全球化背景下, 各种思想文化相互激荡, 国际敌对势力以互联网作为渗透活动的重要阵地, 把高校作为重点目标, 在互联网上推行“西化”、“分化”的和平演变战略, 在意识形态领域进行思想文化渗透, 推销西方的意识形态和价值观念, 造成校园思想舆论错综复杂的局面。境内外民族分裂势力加紧勾结, 民族分裂主义和宗教极端主义对教育领域大举渗透, 向学生传播非法宗教思想是民族分裂分子向高校意识形态领域渗透的主要形式。这就使新疆高校党员队伍思想纯洁性建设面临着严峻挑战。

目前, 新疆高校少数民族大学生党员队伍的主流是好的, 但是, 不容忽视的是, 在某些少数民族大学生党员的思想上存在着一些模糊认识, 行动上出现了一些偏差。比较突出的就是一些党员在对待宗教信仰问题上存在着“两重性”, 一方面参加党组织的活动, 一方面又信宗教。个别党员思想混乱、理想滑坡、信念动摇, 在维护祖国统一、反对民族分裂等大事大非面前态度含糊。因而, 加强少数民族大学生党员队伍纯洁性建设成为新疆高校基层党建的一项重要任务。

二、加强新疆高校少数民族大学生党员队伍思想纯洁性建设的有效途径

1. 加强入党动机教育, 确保少数民族大学生党员真正做到“从思想上入党”

无产阶级政党历来重视思想建设, 着重从思想上建党, 也是中国共产党的优良传统和政治优势。毛泽东曾指出:掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。1942年, 毛泽东在延安文艺座谈会上发表重要讲话, 指出:“有许多党员, 在组织上入了党, 思想上并没有完全入党, 甚至完全没有入党。” (2) 对于共产党人来说, 思想入党和思想改造是无止境的, 正如周恩来所说:“每个共产党员从加入共产党起, 就应该有这么一个认识:准备改造思想, 一直改造到老。” (3)

通过在新疆高校的问卷调查, 95%以上的少数民族大学生党员入党动机是端正的, 但也有极少数党员入党动机带有功利性, 入党是为了对自己的就业、从政、升迁等有好处。思想纯洁首先要从思想入党来解决, 不解决党员的思想入党问题, 保持党的纯洁性就无从谈起。

因而, 要加强入党教育环节工作, 使他们真正能做到从思想上入党, 从源头上保证党员队伍的纯洁性。

在新形势下, “思想入党原则”是加强少数民族大学生党员队伍纯洁性建设的关键。党员是党的活动主体, 党的纯洁性要靠千千万万高素质的党员来体现和保证。提高党员质量, 确保每个党员合格, 对于保持党的纯洁性, 意义重大。所以, 要严把党员入口关, 把真正愿为党的理想奋斗的人吸收进来, 把投机取巧的人挡在门外。要引导少数民族大学生端正入党动机, 积极认同马克思主义指导思想, 引导他们学会运用马克思主义的立场、观点和方法在错综复杂的环境中明辨是非、树立正确的世界观、人生观和价值观, 要把自身的发展和社会责任、祖国的前途命运紧密结合起来。

2. 加强理想信念教育, 帮助少数民族大学生党员树立崇高的理想信念

对马克思主义的信仰, 对社会主义和共产主义的信念, 是共产党人的政治灵魂, 是共产党人经受住任何考验的精神支柱。当前中国正处在社会思潮多元、利益格局多变的改革攻坚期和矛盾凸显期, 一些党员在思想上对共产主义信念开始动摇, 出现“信仰危机”。时代可以变、观念可以变, 但共产党员的理想信念不能变。在经济全球化、政治多极化的国际背景下, 高等学校是国内外敌对势力同我们争夺青年、争夺接班人的前沿阵地, 是意识形态领域马克思主义和各种非马克思主义激烈交锋的阵地。没有正确的信仰, 就不能把握正确前行的方向, 因此, 我们要引导少数民族大学生党员, 坚持正确的理想信念。调查显示, 新疆高校少数民族大学生党员理想信念状况的主流是好的, 对马克思主义的信仰是坚定的, 但也有个别党员存在着信仰迷茫、模糊的问题。因此, 要加强少数民族大学生党员的马克思主义信仰教育, 引导他们提高认识, 规范行动, 充分发挥党员的先锋模范作用。

新疆高校的少数民族大学生党员, 从小生活在浓郁宗教文化氛围中, 宗教信念、宗教思想和宗教情感对他们产生潜移默化的影响, 因此, 要进行马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观教育, 帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观, 用中国特色社会主义理论体系武装他们的头脑, 要加强弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的思想教育, 旗帜鲜明地反对民族分裂主义。

3. 加强党性修养教育, 提高少数民族大学生党员队伍的自我净化能力

1939年7月, 刘少奇在延安马列学院第一次提出党性修养的概念, 指出:“共产党员党性锻炼和修养, 是党员本质的改造”。“为了保持我们无产阶级先锋战士的纯洁, 提高我们的革命品质和工作能力, 每个党员都必须从各个方面加强自己的锻炼和修养。” (4) 江泽民指出“没有先进理论武装的共产党员, 不可能发挥先进战士的作用。” (5) 胡锦涛指出:“要自觉加强党性修养, 永葆共产党员的先进性和纯洁性。”由此可见, 我们党一贯重视共产党员的党性修养, 加强党性修养是保持党员队伍思想纯洁的一条重要途径。

通过对新疆高校少数民族大学生党员的调查发现, 部分少数民族大学生党员由于政治理论学习不够, 党性修养欠缺, 缺乏政治敏锐性, 在大是大非面前态度模糊。因此需要加强少数民族大学生党员的党性党风党纪教育, 教育他们牢记党的宗旨, 正确理解和把握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。通过理论学习, 不断加强党性修养与党性锻炼, 不断提高政治敏锐性和政治鉴别力, 使少数民族大学生党员在政治上、思想上、行动上自觉同党中央保持高度一致。

4. 健全完善教育培训机制, 确保少数民族大学生党员思想教育的实效性

教育培训是提高思想认识、强化理论武装的有效途径。通过经常的、有效的、适合少数民族大学生特点的教育培训, 保持少数民族大学生党员队伍的思想纯洁。一是要完善教育培训内容, 将纯洁性教育、理想信念教育等纳入党员日常教育培训范畴;二是创新教育培训方式, 激发少数民族大学生党员的学习热情。采取专题辅导、案例教学、研讨式学习、在线理论自学等方式, 建立符合时代要求、适应少数民族大学生党员需要的教育培训方式。教育形式要丰富多彩, 使少数民族大学生党员易于接受、乐于接受, 从而确保教育工作起到应有的效果和作用。三是要加强高校党建和思想政治教育主题网站建设, 主动占领网上党建和思想政治教育主阵地。胡锦涛在中央政治局集体学习时指出, 要加强网上思想舆论阵地建设, 掌握网上舆论的主导权。 (6) 在信息化条件下, 网络已成为思想文化信息的集散地, 也成为思想政治教育的主渠道和主阵地, 要掌握以信息技术为基础的现代教育技术, 并把它运用到少数民族大学生党员的教育培训中去。

5. 加强相关制度的制定与执行, 为少数民族大学生党员队伍纯洁性建设提供制度保障

制度建设, 带有根本性。没有制度, 保持党的思想纯洁性就没有有力的支撑, 没有执行的抓手, 就只能流于空谈。始终保持思想纯洁, 离不开培训教育, 更离不开制度的约束和监督。探索实行不合格党员退出机制, 及时发现少数民族大学生党员队伍中存在的思想问题, 发现苗头性、倾向性问题及时提醒、督促整改, 对那些背弃理想信念、背离党的性质和宗旨的不合格党员, 严格按照党章和其他有关制度规定及时严肃处理, 坚决维护党员队伍的纯洁性;建立党性定期分析制度, 认真开展党员党性定期分析;规范民主评议制度, 加强群众评议党员的权限运用, 将党员的日常学习和生活置于群众的有效监督之下;规范党员公开承诺制度, 充分发挥少数民族大学生党员的先锋模范作用。

总之, 在新形势下, 必须清醒地认识到新疆高校少数民族大学生党员队伍思想纯洁性建设的重要性和紧迫性, 采取行之有效的措施加强党员队伍纯洁性建设, 为新疆的稳定和长治久安打好组织基础。

注释

1胡锦涛.切实做好保持党的纯洁性各项工作深入推进党风廉政建设和反腐败斗争[N].人民日报, 2012-01-10.

2毛泽东选集 (第3卷) [M].北京:人民出版社, 1991:875.

3周恩来选集 (下卷) [M].北京:人民出版社, 1984:61.

4刘少奇论党的建设[M].北京:中央文献出版社, 1991:99-252.

5江泽民.论党的建设[M].北京:中央文献出版社出版, 2001.10-11.