马家小学健康教育教学计划201

马家小学健康教育教学计划201（精选10篇）

1.马家小学健康教育教学计划201 篇一

秦汉新城正阳二学区马家堡小学2018—2019学第一学期

教育精准脱贫帮扶计划和措施

（三年级陈管杰韩家湾村建档立卡户）

帮扶计划：

一、指导思想：为了树立贫困家庭学生自强自立的精神，激励贫困家庭学生不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助该学生，架设起爱的桥梁。

二、情况分析：陈管杰是一秦汉新城正阳办摸查出的建档立卡贫困户，该户属于韩家湾村，家中有7口人，有2个成年劳力，致贫原因为因病致贫。家中有3个老人常年生病，一个幼儿一个小学生。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一专项帮扶。包抓领导为韩童胜书记、包抓党员为黄岩老师（语文任课老师）、包抓班主任为孙竹鹏老师（数学任课老师）。

帮扶措施：

1、摸底造册，建立贫困家庭学生特别档案。学校领导班子成员和班主任建立教育脱贫致富明白卡情况深入了解，随时关注陈管杰的动态。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让贫困家庭学生与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组，让校内社团足球小组免费吸收陈管杰为少年队员，针对性开展足球训练、集训、比赛等活动。

4、优先辅导。班级要从学习方面对陈管杰分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

5、帮扶包抓责任人：主抓人：韩童胜（支部书记）、语文教师黄岩（共产党员）、数学教师兼班主任：孙竹鹏、生活心理辅导（张春香、陈亚红）

帮扶预期效果：

将陈管杰确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与该学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与其互相交流、沟通，掌握其的思想、生活情况；让陈管杰在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。让陈管杰积极参加社团活动，最终达到爱学习、爱生活、爱祖国、爱人民的好少年。

马家堡小学

2018年08月31日

2.马家小学健康教育教学计划201 篇二

标责任考核自查报告

为了全面落实2014年教育体育工作确定的目标任务，很好的搞好我校教育体育综合工作。年初我校与中心校行管处签订了《延坪镇教育体育综合工作目标责任书》，通过我校全体师生一年来的不懈努力和顽强奋斗，已基本完成了目标责任的工作任务。现就我校自查自评情况报告如下：

一.自查工作组织实施领导小组 组 长：陈正水 副组长：何慧玲

成 员：王炎、艾登记、王其林

领导小组全面负责自查工作的组织实施，评估与赋分。二.自查情况： 1.基础教育

（1）以德育工作为主导，全面推进教育工作。我校积极开展爱国主义、集体主义、升国旗、少先队等活动。注重德育工作的经常化和时效性。对教师的政治学习和心得体会都有具体规定，也取得了良好效果。

（2）有效推进素质教育，全面提高教育质量。我校积极有效开展校本研修工作。如：听课、评课、看名师录像、听专家讲座等形式，使校本研修推向一个新台阶。教育质量稳步上升，在镇级抽考中获得了较好的名次。六年级全县统考中，综合评比获全

镇第一，全县第八名的骄人成绩，受到了中心校、教育局的表彰奖励。

（3）全面规范办学行为。有效执行各项政策。我校按上级要求，严格执行收费标准。严把经费收支关，杜绝给学生补课、滥订复习资料等违规行为。

（4）深化课程改革，注重教研实效。我们积极开展“高效课堂”“教学能手”教研成果评选活动。一年来，评选镇教学能手一名，名师一名，优秀班主任一名。课题立项，也的到县教研室的批准。

2.职业教育

一是定期完成了电子学籍的注册工作。

二是完成“人人技能工程”的农民培训任务与档案整理工作。3.加强教师队伍建设。

学校与教职工签订了目标责任书，制定了《教职工绩效分配方案》《教师综合量化考核办法》等管理制度。对教师平时的工作情况都详实记录，年终与教师评优树模，绩效工资有机挂钩。一年来，我校教师队伍是稳定的，教师敬业意识都很强，不计得失，只讲奉献。在师德师风方面没有出现问题。家访工作，建立“三位一体”教育模式也取得了良好的效果。

4.文明行风建设扎实有效。

我们在校园文化建设方面也做了力所能及的工作。在外债未还，经费相当紧张的情况下，购置了两台阅报栏，制作了实验室

仪器架。刷新了校园标语。学校积极创建文明校园，今年三月被山阳县县委县政府授予“文明校园”单位。

5.教育督导工作

我校努力实施素质教育督导评估“316工程”，10月份，上报了自评报告。中心校行政管理处对我校“316工程”全面评估，给予了充分的肯定。

6.后勤保障工作

我校后勤服务工作力求“务实创新”的工作思路。一是学校按两人专管，两人监督的伙食管理机制尽量做到后勤工作为教学一线服务。在营养改善计划工作方面按上级有关要求，把好“五关”、做好台账记录，同时食品留样、陪餐工作都落到了实处。二是后勤服务工作力求达到学生满意，教师安心，家长放心。每学期为校园内修外补如：修理课桌椅，修水管、水池等校内建设工程投入较大的资金，有力增强了办学活力。

7.体育工作

按照上级要求开足开齐体育课，坚持两课两操，保证每天每一小时阳光体育活动。全年开展了两次体育活动，均取得了良好的效果。

三.存在的问题

1、学校信息教育仍然是薄弱点，没有电脑室，电子备课室。学校仅有的几台电脑经常出问题，教师正常办公时常终断。

2、学校建设有待于改进，由于资源匮乏，学生生活储物柜没

有配备。教学楼阳台栏杆太低，没有资金改观。

3、下半年教师大幅度变动，致使我校师资力量严重削弱，面临教师退休，请病假、产假的教师在即，给我校教育工作带来极大困难。

四.自查得分：

1、工作过程 172、基础教育 193、职业教育 64、队伍建设 75、文明行业建设

6、教育督导

57、后勤保障 188、体育工作 109、合计得分 94

2015.1.7

分 分 分 分 分 分 分 分 分 延坪镇马家店小学 12

马家店小学2014年度学校

教育体育综合工作目标责任考核自查报告

延坪镇马家店小学

3.马家小学健康教育教学计划201 篇三

——碧海小学2014-2015学第一学期德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，根据《碧海小学五年发展规划》关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创碧海小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标和重点

㈠加强队伍建设，提高班主任综合素质； ㈡围绕八大素养，全面培育阳光少年； ㈢以活动为载体，打造没有围墙的学校； ㈣抓实安全工作，杜绝安全事故发生；

劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。

充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

㈢以活动为载体，打造没有围墙的学校

结合学校读书工程，开展丰富多彩的读书活动，加强书香校园文化建设。用多种评价树德育典型，提高学生思想道德水平。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话，要充分发挥红领巾广播站、黑板报、德育基地以及丰富的人文资源等阵地的宣传作用，深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育，“感恩”教育和爱国主义教育；要以活动为载体，以重大节日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）开展形式多样、内容丰富的校园活动活动，使学生受到爱家、爱校、爱国、刻苦、进取、团结、坚强、乐观等优良传统美德教育，使校园成为弘扬正气，团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明家园。

高学生自我保护的能力。

五、保障措施

⒈加强组织领导。建立以校长任组长，副校长任副组长的学校德育工作领导小组，形成全校积极参与的工作机制。充分发挥德育处作用，认真研究新形势下青少年学生思想道德建设面临的问题，开展理论研究，加强实践指导。发挥少先队组织作用，积极开展丰富多彩的德育活动。发挥综治副校长作用，建立家长学校和家长委员会，提高全民德育意识，构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络。

⒉提高思想认识。要引导全校上下牢固树立德育为首、育人为本和重在落实的思想。通过举办德育例会、组织优秀德育案例评选、开设德育培训讲座等多种形式，围绕德育工作面临的新形势、新问题，开展德育热点、难点工作研讨，促进教师更新德育观念，形成良好的舆论氛围。

⒊规范制度建设。根据德育处的工作特点，建立健全各项制度，以完善的制度推动各项工作的开展。

六、具体安排

（以下安排可能因时间和工作的安排进行相关的调整，具体的每月工作以德育处的通知为准。）

八月：准备工作

⒈开学工作准备：筹备开学典礼；组织学生注册；值日教

⒏迎接开学安全检查工作；落实一至四年级学生接送制度，做好学生放学接送工作；指导校医室备档特殊体质学生，并告知相关任课教师；对教职工宿舍进行安全检查；制作并发放国庆放假安全告家长一封信，开展国庆期间安全教育主题班会。

⒐新一届大队干部竞选。十月 ：爱国主义教育月

⒈校庆系列活动：文艺演出；校园小歌手大赛等 ⒉十月份第一个星期三国际减灾日举行安全疏散演练。组织学生观看安全教育光盘，对学生进行安全知识教育

⒊举行新队员入队仪式暨少先队表彰活动。（10月13日是少先队建队纪念日，进一步加强少先队光荣感和责任感教育，组织队员“学队史、演队史、展队史、延队史”；开展“新队章，新感悟”活动，带领队员学习重新修订的队章。）

⒋爱护粮食日：10月16日世界粮食日开展节约粮食教育活动（继续开展光盘行动）

⒌重阳节 “敬老、爱老、孝敬”为主题，以义工组织为载体到碧海社区献爱心活动，弘扬中华民族的传统美德。

⒍组织开展社会实践活动。

⒎组织管乐团参加广东省中小学管乐大赛。

⒏完善的安全管理档案和台帐记录；开展设备设施安全大

义工总结大会。

⒊第二十一周为安全教育周，开展安全教育活动。⒋布置寒假相关事宜。

碧海小学德育处

4.马家庄子小学四年级口算题 篇四

251÷4≈6300÷7=131÷4≈50×8= 85-45=0÷5=280÷4=60×40= 840-30=2700÷9=99×31≈3.1＋2.7= 131÷4≈50×8=7.8-1.8=350÷5= 630÷9=131÷6≈10×80=65-56= 431÷6≈15×6=4.8-0.4=6.1＋0.7=91×18≈257÷4≈44÷4=20×40= 210-30=800÷8=251÷5≈45-18=640-70=411÷4≈6300÷9=491÷8≈91×19≈211-30=42× 20＝76 ＋ 27＝40× 50＝390 ÷ 3＝14 × 20＝10 × 60＝7500+500＝440 ÷ 4 ＝6900－1900＝23 × 30＝17×40＝14－7.4＝0.36＋1.54＝32.8＋19＝

34+28 =40×70=630÷7=0÷15=1800÷9=15×20=431÷6≈14×6=367÷4≈134+28 =12 × 50＝840 ÷ 2＝9900+100＝60× 50＝600＋1200＝800 × 50＝460＋140＝83-57 ＝720 ÷ 8 ＝290 －190＝100－63＝0.65＋4.35＝420÷35＝0.87－0.4963-63÷9=300÷4≈131÷6≈120÷4=99×39≈7.3-1.8=20×80=4.8-4.4=55÷5=50×40-100=－700＝770 ÷ 7＝700 ÷ 7＝71-22＝840 ÷ 4＝180 ÷ 3＝33 × 20 ＝860 ÷ 2＝0÷999＝690 ÷ 3＝3.2＋1.68＝10－5.4＝25×12＝320÷5≈120÷3×2=59×72≈0×108=30×40=5.1＋2.6=250÷5=78-56=6.1＋4.7=10×40=12×20÷30= 5900－4000＝ 30× 20＝240× 10＝50 × 90＝36 ＋ 49＝120 ÷ 6 ＝990 ÷ 3 ＝1100－600＝7 × 800＝690÷3×6＝28×4＝1.5－0.06＝7.5-(2.5+3.8)=

5.马家店小学图书室自查报告 篇五

马家店镇中心小学

图书室

2014年12月15日

图书室自查报告材料

——马家店镇中心小学图书室

东港市马家店镇中心小学有19个教学班，在校学生652人，教师45人。中心小学图书室面积74平方米，阅览室74平方米，拥有藏书22432册，2012年获得东港市示范图书室称号。几年来，为不断加强特色教育，我校围绕“吟诵经典美文，共享书香诗韵”大阅读活动的开展，不断在图书室的建设中加大投入力度，优化育人环境，使图书室成为开展阅读活动的有力保障基地。我们的具体工作如下：

一、创建情况

（一）成立组织，提高认识

学校成立由校长任组长的领导小组，明确规定每位小组成员的基本职责任务，制定了创建工作方案；通过广播、板报等形式开展宣传发动工作，使领导、教师都能充分认识到图书室是学校的书刊资料信息中心，有着独特的作用，每个人都必须履行自己的岗位职责，为图书室建设献计、出力。

(二)强化硬件，努力达标

根据上级有关图书室建设的要求标准，结合学校实际，我们对图书室建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使“硬件”建设基本实现标准化。现在整个图书室用面积达到74平方米，师生阅览室74平方米，设有座位 40个，占总教师人数的88%，学生阅览室与教师共用。到现在为止，图书室现藏图书总量达22432册，学生用书20864册，生均用书32册，教师用书2568册，师均用书57册。其中马列类231册；哲学宗教类4897册；政治历史、文学艺术类4004册；天文地理、自然科学类2798册；综合性图书2764册。现图书室和阅览室面积达到140平方米，可供40人同时借阅，真正实现了借阅一体化。图书室有标准书架34架。室内有良好的通风、采光照明、防火、防盗、防蛀等保护设施。今年学校又配置了 2台计算机，上了电子化管理图书软件设备，目前正在进行图书录入，初步实现了电子化管理。

(三)健全制度，优化管理

努力提高管理人员的素质，图书室管理有专兼职工作人员三名，业务素质高，经过培训上岗。在具体管理工作中，我们建立了一系列的规章制度，在发挥图书报刊作用上，我们采取了整班借阅的办法，并且把教师指导借阅和学生兴趣借阅相结合，使之学以致用。这样，充分发挥了书刊的使用效益，大大提高了图书的流通率。

（四）宣传教育，形式多样、利用宣传板等形式介绍新书、报刊等。学校的校园文化创建之一就是书香校园的创建。走廊文化突出阅读为主题，班级展示板每班都有学生的阅读作品。每学期举办一次校园读书节，每个教师在一学期要上四节指导课，每班要展示一节读书汇报课。全校营建一个阅读的氛围，使学生自觉读书，养成良好的阅读行为与习惯。、开展“书香校园”创建活动，营造浓郁的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提升。学校阅读开展的主要活动如下：每天中午12:15——12:40学生阅读时间，每周两节阅读课，班主任指导学生读书，每学期开展一次读书节：手抄报、书签、读后感、读书征文展评。每年一次读书汇报会，所有班级参与评选。每年一次“大阅读”活动。马家店镇中心小学的校园文化建设的特色之一就是全校师生共同参与的“大阅读”活动。每年学校都会举行“大阅读”活动——即师生同阅读经典名著，师生同台讲故事，师生同诵诗歌等，增强师生的阅读兴趣。每年举办班级读书汇报会，书签展，手抄报展，读后感评比等活动，培养学生收集、整理、利用信息的能力和终身学习的能力，丰富广大师生的文化生活，让全校师生在活动中共同成长。这些活动大大增加了校园的读书氛围，使学生的素质能力得到了锻炼，进而推动了学校教育教学工作质量的提高。

三、自评情况

（一）藏书建设

l、图书室现藏图书总量达22432册，学生用书20864册，教师用书2568册，不低于教育部推荐目录比例。学生用书、教师用书均有适用性。、藏书中马列类231册；哲学宗教类4897册；政治历史、文学艺术类4004册；天文地理、自然科学类2798册；综合性图书2764册、其中机读文献约千余本。、生均用书32册，师均用书57册。工具书、教学用书和读物比例达到要求。副本量达到要求。

4、生均藏书量超过标准，报刊种类有45种。工具书参考书120多种。

（二）图书室建设、图书室、阅览室面积有140多平米，室内配有办公桌、椅、计算机、文件柜等。

2、室内阅览桌椅 40多位。

3、室内有防火、防盗等设备。室内照明设施齐全，采光较好。

（三）管理机构及工作人员

1、实行校长领导下的图书室负责制、管理员共3人，均具有高级职称，1人参加专业培训。

2、管理人员较熟悉图书室业务，多年来一直从事图书管理工作。业务素质高。

（四）管理工作

1、图书按《中图法》分类。室藏图书的绝大多数实行《中图法》分类、排架。从本学期起，图书实行计算机管理。

2、图书室已建立五项工作制度并上墙，藏书室、阅览室张贴阅览室守则和名入画像、名言等。

3、图书管理员能及时对图书进行整理、分类、清点、保管等。图书的统计、分析保护和防护工作到位。

（五）数字化图书馆

图书管理软件已经投入使用，目前正在录入。电子图书在微机室和阅览室、教室里都有，方便学生阅读。电子期刊也做到了连续使用。

（六）书刊利用

1、图书室全天开放，学生可以以班级进行借阅和自主借阅。阅览室为教师全天开放，学生每天中午论班级开放。

2、积极开展对师生的出借服务，教师随时出借，学生定期出借。生均出借册数达到18册。

3、每学期开展一次读书节：手抄报、书签、读后感、读书征文展评。每年一次读书汇报会，所有班级参与评选。每年一次“大阅读”活动。马家店镇中心小学的校园文化建设的特色之一就是全校师生共同参与的“大阅读”活动。每年学校都会举行“大阅读”活动——即师生同阅读经典名著，师生同台讲故事，师生同诵诗歌等，增强师生的阅读兴趣。每年举办班级读书汇报会，书签展，手抄报展，读后感评比等活动，4、学校有阅读教学计划、班级定期开展阅读阅读指导课，辅导学生自觉读书，并养成良好的阅读行为和习惯，做到每学期1 次读书汇报展示。

5、读书成果：成功召开东港市大阅读活动现场会、大阅读活动特色在东港地区有特色，得到上级部门的认可、学生的读后感、习作、故事演讲等多次在市以上获奖，开展的大阅读活动课题研究已经成功结题。

四、下步工作

过去，尽管我们在学校的图书室建设中做了大量的工作，但如今又面临着信息化、网络化、数字化的挑战。我们将一如既往，努力工作，特别是在以下几个方面突出加强：

1、在加强学校建设的同时，加大图书室的建设和投入，使设备进一步完善。

2、通过创建示范图书室的工作，我们将以《中小学图书馆（室）规程（修订）》为纲领，以实用、实效为出发点，以高品味、高标准为目标，做到管理人员专业化，藏书布局合理化，管理手段现代化，图书分类精确化，业务管理规范化，服务工作细致化。

3、今后我们将进一步加强电子图书室建设，充分发挥己有的图书资源的作用，把学校图书室建设得让学生满意、教师满意！

6.马家小学健康教育教学计划201 篇六

一、教育思想：创快乐成长理念，建阳光幸福校园。

二、教育理念：以人为本 共享发展

三、亮点和特色

在“快乐成长”的办学理念下，我校将“快乐学习、阳光心态、幸福生活、享受发展”作为教师共同追求的精神终极目标，师生共同发展是校园的永恒的主旋律。

1、学校有两项特色，一是坚持开展的“吟诵经典美文，共享书香诗韵”的大阅读活动开展；二是立足于发展的师生共同参与的“快乐成长”活动。

大阅读活动自2005年开展，一直坚持到今日，读书活动的开展，更多的孩子享受到读书的乐趣，促进了学生语文素养的提升，2009年港市大阅读活动现场会在我校成功举办。围绕阅读活动开展的活动有：读书汇报会、读书小报展示、校园读书节、师生故事会、校园读书节等，这些丰富多彩的活动开展带动了学校各校活动的开展，也为学校文化氛围的创建奠定了良好的基础。

独具民族特色的秧歌操是本校另一特色。彩带飘舞中，学生传达着对美好生活的追求和向往，传达着积极的人生态度。这一特色已经多次被评为东港市特色操。

2、亮点工程

学校建设中，突出人本发展理念，以人为本，面向全体，以师生发展为本，基于此，学校开展的丰富多彩的师生共同进行的活动成为本校的亮点工程。

（1）师生同诵活动，每年的十月全镇师生共同参加朗诵经典活动。班主任老师与学生同台朗诵，各校校长和班主任全情投入，一篇篇优美的诗篇，一句句经典的诗文，师生们或激昂澎湃，或款款深情，尽情诠释着诗文的精髓的内涵，令校园充满浓浓的诗情画意。老师们和学生一起在诵读经典文章活动中，与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

（2）、师生同唱（每年一次）。歌曲传唱校园，全镇所有班级各显神通，由班主任带领，班级全体学生参加合唱1—2首校园歌，同时每校由教师和学生组成合唱团，中心校深入各校录像评比。

（3）、师生同台讲故事或同台课本剧（每学期一次）

师生同台献艺，精彩的故事，精彩的表演，不时引来阵阵掌声。在本班生生参与讲、评的基础上评选一名学生同班主任一道参加全镇师生同台讲故事比赛，东港电视台还专门进行了专题报道。

（4）、师生同锻炼—校园体育节（每年一次）。每年4月末全镇各校以校为单位开展校园体育节活动，师生共同参加拔河、春种秋收等快乐项目，所有学生每

人至少参加1—2个项目，人人参与快乐竞赛。

（5）、传统教育活动—敬老院敬老教育，我校坚持了20余年，虽领导变动，但教育不变，活动不变，现已家喻户晓，影响到了全社会。每逢传统节日，或送鸡蛋，或送月饼，或送节目，成为一项德育专项活动。

（6）、每年的六月校园文化艺术节，是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌。

（7）、中队开展“6创”活动。为打造“班班有特色，校园文化有品位”的校园文化，我们在全镇各中队中开展“班名叫起来、班歌唱起来、班规响起来、班徽亮起来、班训建起来、班级之星升起来”等班级6创活动。各班根据本班特色，创建班级文化。推动校园文化建设的进程。

7.马家小学健康教育教学计划201 篇七

一、活动目的

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研究决定，将隆重举行2015年庆“六一”文艺汇演。

二、组委会名单

组

长：郑

猛

副组长：王自彬 总负责人：陈金华

组员：周明生、侯金香、邓福云、刘孟清以及全体教师

三、前期工作内容与人员安排

主持人：

文艺节目组：陈金华、各班班主任（负责文艺节目的检查、演出顺序编排）

文稿组：陈金华（负责串词）王自彬（负责奖状）后勤保障组：周明生（物资采购、当天师生生活）

舞台布置：全体教师（负责环境布置、器材搬运摆放等）扎花环：

5、6班主任和该年纪的学生 背景设置：陈金华

侯金香

全保卫组：刘孟清、各班班主任（负责维持演出秩序、学生纪律和安全）

道具、服装：各班自备

化妆：吴志香

杨再菊

谌秀英

评委：吴志香

侯金香

刘兰清

邓福云

幼儿园代表（各一个）四个村的书记。去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分。总分由周明生老师负责。

影响设备：余代军

持彩旗班级：

1、3年级

持气球班级：

2、4年级 持花环班级：

5、6年级

茶水准备：姚水生

四、活动时间

2015.6.1上午

五、活动内容：

1、入场

2、升旗

3、校长致开幕词

4、入队仪式

5、老队员讲话

6、新队员讲话

7、节目表演

8、休息

9、宣布名次并发奖

10、闭幕（王自彬）

11、幼儿园离场

12、本校离场

a、节目形式：

歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

b、节目安排：（各班1---2个节目）

为减轻老师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由各班班主任负责，统筹安排所本班的节目，要求每个班准备1---2个节目，5月25日前将本班的节目安排报赵宗尧老师。节目要求精选，思想内容健康向上，有一定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。

c、节目评奖：

本次活动，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，按如下设奖；

1、团体奖项：一等奖1个（奖金60元）；二等奖2个（奖金40元）；三等奖3个（奖金20元）。优秀奖若干名（奖金10元）。特别奖两名（幼儿园，奖金20元）

2、节目奖项：一等奖1个（奖金40元）；二等奖一个（奖金30元）；三等奖一个（奖金20元）

d、节目要求：

1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。

2、节目内容：以反映学生素质教育成果，展现学生健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。

3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。

8.马家湖中学教育宣传工作组织机构 篇八

成员：蔡梦华丁建忠

职 责:

1、主持学校精神文明建设指导小组的日常工作，规划和部署全校性社会主义精神文明建设活动。

2、了解掌握全校开展精神文明建设活动情况，组织精神文明建设的调研和理论研究工作。

3、建立学校精神文明建设资料档案，负责市级文明单位的申报工作。

4、管理和统筹安排学校精神文明建设专项经费。

5、开展文明单位创建的各项宣传教育活动。

6、在师生员工中开展公民道德(社会公德,职业道德,家庭美德等)主题教育。

7、负责学校文明单位创建活动的宣传报道工作，搞好对外宣传和网络宣传。

9.马家小学健康教育教学计划201 篇九

——-和政县马家堡学区赴临夏市实验小学参观学习

（本报讯）4月11日清晨，阳光灿烂，柳树将绿，大地一片生机。马家堡学区组织各小学校长及骨干教师，怀揣教育的梦想，心系马家堡学区教育的发展前景，在学区校长何琳的带领下，前往临夏市实验小学参观学习。

在参观学习中，马家堡学区参观团受到了实验小学校委成员的热情接待，副校长张晖娟介绍了学校的概况。临夏市实验小学建立于2010年7月，是临夏市一所重点小学，现有学生430人，少数民族学生占50%，校内学生大部分是郊区农村的孩子，虽然建校只有两年多，但实验小学硬件设施一流，在教育教学管理上与时俱进，不断创新，成绩斐然。

首先，进行的是听课活动，实验小学安排了语文、数学、英语三科的示范课，分别由罗仁丽、方伟红、陈瑶老师执教，这三位老师都是州、市级优质课竞赛优胜者，三节精彩的示范课各具特色，给各位观课老师留下了深刻的印象。罗老师的语文课，以新颖的导入，激发了学生的兴趣，课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，老师教的轻松，学生学得愉快。数学课上，方老师巧妙设计教学活动，贴近学生生活实际，有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，充分体现了新课改的特点。陈老师的英语课，老师利用丰富的肢体语言和得体的课堂用语，实现了师生互动，生生互动，使课堂气氛非常活跃，学生能够在轻松愉快的氛围中获得知识。正如观课老师所说：听了三位老师的课，自己犹如就是她的学生，踏实而充实。

接着，在实验小学校长段秀珍及其他校委成员的引领下，参观学习团参观了实验小学各功能室及校内布置。干净、整洁、开放的图书室，舒适幽雅的阅读环境，会令儿童享受阅读，热爱阅读；宽敞、设备齐全的实验室，在这里，孩子们将会无拘无束的探索，安安静静的思考，探索的兴趣，科学的思维，一点一点从这里开始；简单、大方的舞蹈室，让孩子们在这里聆听音乐、翩翩起舞、纯净的心灵在这里放飞，让孩子们体验成就，获得自信心；庄严的少先队活动室，摆放着学生对祖国爱的篇章，学生在这里受到爱国主义的熏陶和良好的思想教育。五彩缤纷的手工制作室中，泥巴，变成孩子们想象中的各种东西：是一个装上动物耳朵的杯子，是漂亮的迷你小花瓶。土豆，变成了可爱的小动物，用各种废塑料、废纸做成的衣服，既时尚又充满乡土特色，在这个开放的环境中，每个孩子都有机会充分展现其主体性及自由创造的艺术天分。手工制作的过程既满足了孩子好玩的天性，激起学习的兴趣与动力，又发展了想象力和创造性；宽敞、漂亮的塑胶运动场，能造就每个孩子健康的体魄；独特、得体的楼层布置，展现了师生的智慧，让人赏心悦目，又蕴含着博爱、积极向上的办学理念；长长的文化墙，也在育人，让学生受到中华传统文华的熏陶。实验小学强调环境对儿童成长的支持，重视儿童与环境的互动，以及环境中的美感熏陶，校内童趣昂然，书香满园，是一所真正的儿童乐园。

最后，进行了交流研讨活动。首先进行评课，由马家堡学区和实验学校的部分教师对三节课进行了精彩、准确的点评。实验小学校长段秀珍简单介绍了学校在教育教学管理中的经验，着力突出了学校以文化育人的理念，对学生实行个性化培养，人性化管理。然后，临夏市教研室刘主任就实验小学的成长历程，从课堂教学和学校管理方面谈了自己的看法，建议实验小学和我学区相互学习，共同进步。最后，我学区何琳校长做了发言，他首先对实验小学的热情接待表示感谢，对段校长和刘主任的教育理念表示赞同，并向段校长及实验小学在座的各位领导和老师介绍了我学区教育教学状况。何校长希望我学区参加本次参观学习的各位校长、老师，在今后的教育管理及教学中，努力学习实验小学老师们的教学艺术；培养学生良好的学习习惯；“爱”字当头，用仁爱之心教育好每一个学生。欢迎段校长在适合的时机带实验小学的领导和老师来我校指导、交流学习。

他山之石，可以攻玉。在实验小学，我们感受到的是实验小学兢兢业业的工作作风，感受到的是整个教师团队敬业爱生，学生群体勤奋刻苦，整个校园充满书香、人文、朝气与活力。通过这次参观学习，我们深深地体会到只有学习实验小学“博爱”、“兢兢业业”的精神，不断的探索、积累、传承和创新，我们才能提高教育教学质量，学校才能走向成功。（祁占平潘学勇）

和政县马家堡学区各校召开学生家长会暨学生营养餐启动宣传大会

3月6日早晨，初春的微风还带着丝丝凉意，可马家堡学区各小学校园内是一片热闹景象:由村领导、宗教界人士、学生家长和全校师生参加的学生家长会暨学生营养餐启动宣传大会如期召开，这是一个值得让所有学生家长高兴的日子。

根据学区的安排，各学校有针对性的对学生家长讲了以下四个方面的内容：一是让家长了解学生营养餐的惠民政策：这是一项关系到千家万户，惠及所有学生的民心工程，学生营养改善计划的实施为农村学生的身心健康、茁壮成长提供了强有力的物质保障；二是让家长观看学生食用营养餐的全过程：煮蛋→洗手→发放→进餐→回收包装，并让家长动手为学生剥蛋皮，这项活动不仅拉近了家长、教师、学生三者的关系，还让家长分享了孩子的快乐，大部分家长都高兴的连口称赞：“党的政策实在太好了”。三是动员部分家长给其他村民做宣传，让失辍学儿童尽快回到学校，通过活动的参与及教师的劝说，当场就有大部分家长表态：一定会克服家庭困难，让孩子上学。四是争取家长尽量支持学校的教育教学工作，为学校的发展谏言献策。

这次大会的召开在群众中引起了强烈反响，家长们也纷纷表示：在这样好的政策下，不仅绝不让自己的孩子辍学，还要支持学校搞好教育教学工作，提高学生成绩。（祁占平

王胜海）

和政县中庄学校开展师生安全教育活动

3月26日，是“校园安全日”，为了加强学校法制、安全建设，积极做好学生的安全防范工作，该日下午，马家堡学区中庄学校，开展了一次师生安全教育活动，有针对性地给学生就如何注意交通安全、防食物中毒、发生自然灾害怎样应急避险等方面进行了教育：

1、上下学路上站好路队，要注意交通安全：遵守交通规则，不乘坐无牌照的营运车和非载客的运输交通工具。

2、要注意饮食卫生安全：春、夏季是各种传染病易发的季节，要做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，特别是吃营养餐前要洗手，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。少吃零食，少吃冷饮。培养自己良好的健康饮食习惯。若生病，不要随便吃药，要及时到正规医院诊疗。

3、其它安全注意事项：节假日不要到施工场地、桥梁、公路上游玩，禁止进入废弃的空闲房屋内玩耍，逗留。外出时应向家长交待去向以便于及时联系，未经家长同意不要私自外出、外宿和远游。在任何时候都禁止携带火种、玩火。不携带、玩弄易燃、易爆、易腐蚀的各种物品。不携带、玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。不要随便接触电源、电线，不乱摆弄带电电器，远离高压电线。这次活动的开展使学生深受教育。（祁占平

潘学勇）

3月27日下午3时30分，马家堡学

10.马家堡小学规范办学自查整改报告 篇十

为进一步贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》,进一步规范我校办学行为，根据各级教育主管部门的工作要求，我校在深入开展自查的基础上，针对自查中存在的问题，积极开展整改活动，现将整改情况总结如下：

一、自查情况：

1、落实课程计划方面：学校严格按国家和省规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时。规定学校和教师个人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间。严禁随意增减课程及课时，不得随意提前结束新课。将足球、书法、绘画、电子琴教育作为学校的特色课程按规定时间开展。

2、作息时间方面 ：我校严格按照教育局规定的作息时间要求，严格执行统一作息时间表，严格要求教师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，保证学生在校时间不超过6小时。严禁挤、占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生课间支配时间，保证学生吃好饭、睡好觉，身心得到良好的休息。

3、严格保证学生体育锻炼时间：保证日常的课间操、眼保健操正常开展和开足、开好体育课，确保学生每天体育锻炼时间不得少于1小时。

4、招生办班行为方面：学校严格按照免试就近入学原则，没有以任何理由拒收服务范围内的适龄儿童、少年入学。我校现有学生309人，8个教学班，每班学生人数在40人左右，符合上级规定要求。

5、教师教育教学行为方面：我校做到了①教师能尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生。没有任何教师根据考试成绩对学生排名和编排座位，各班均能定期有序调整座位。②人人做到关心、热爱每一位学生，特别是关注弱势群体，切实保护学生合法权益。③教师能规范教师上课期间行为，上课期间要注意仪表，不穿奇装异服、不坐着讲课、不得擅自离开课堂，工作期间不饮酒。④严格控制作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业控制在每天1小时以内（中高年级约30分钟，高年级约45分钟）。⑤学校不以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。同时严禁在职在岗教师从事有偿家教。严禁教师利用职务之便，暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教，严禁在职在岗教师举办或组织参与社会举办的各类收费培训和补习班。

6、教辅资料征订方面： 严格教辅资料征订。严禁其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅材料，严禁教师推荐或变相推荐和使用教辅材料并从中牟利。

7、严格规范收费管理：全面贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动和合理的办学支出要从公用经费中开支。学校的服务性收费和代收费必须坚持学生自愿、非盈利和学生在校学习生活必须的原则，据实结算，不得与其他收费合并“捆绑”收取。实行收费公示制度，做到收支两条线。严禁挤占、挪用教育经费和学校资源。

二、自查问题及整改

1、我校虽然严格规定教师上课期间不得不接打手机、不得吸烟，但接打手机和吸烟现象偶有发生，我们将进一步加强值周教师、领导课堂巡查力度，实行试打教师手机抽查制度，力争尽快改变教师的不良行为习惯。

2、我校严格控制学生作业量，通过问卷调查发现教师在这方面还是做得比较好，但对于个别后进生来说有时还是有难度，我们以后要大力倡导分层次布置作业，并进一步在作业审批上严格把关，经常强调，确保警钟长鸣，在作业量方面不出现任何问题。

3、学校一再要求教师要严格按国家和省规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时，不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁随意增减课程及课时。但由于我校教师年龄结构偏大，严重缺乏课程资源及相应的专业教师，音乐、体育、美术、综合实践等课程难以落到实处，我们将一方面最大限度的利用远程教育室，克服困难，落实课程，另一方面，恳请领导及兄弟学校给予我们各方面资源。

总之，我校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违规事件，给予严肃处理，绝不姑息迁就。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”，情节严重的上报上级主管部门处理。