大岭中心小学优秀童谣征集传唱活动总结(共4篇)
1.大岭中心小学优秀童谣征集传唱活动总结 篇一
优秀童谣征集推广传唱活动方案
为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用,丰富广大未成年人的精神文化生活,促进他们健康成长,我校依据上级文件的精神指导,特制定以下活动方案:
一、活动目的
利用网上签名寄语的方式,引导我校学生广为传唱,满足他们的精神文化需求,使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操,快乐成长,做有道德的人。
二、活动对象
主要是三至六年级的学生。
三、活动安排
开展网上签名寄语活动。以“六一”国际儿童节为契机,组织开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。11月3日至11月7日,我校学生在中国文明网进行签名寄语,抒发感言,表达心声活动,引导他们广为传唱优秀童谣,抵制“灰色童谣”,快乐成长,做有道德的人。
四、活动要求
1、高度重视。我校开展优秀童谣传唱活动,是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。
2、精心组织。各班要做好安排,积极协调,发挥各自优势,采取网上签名寄语。
3、务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机,不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中,使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质,展示良好风貌。
(一)、活动主题:传唱优秀童谣 做有道德的人
(二)、活动时间:2014年6月2日
(三)、活动地点:金川区第一小学
(四)、活动对象:三年级——六年级全体学生
(五)、活动规模:共计1200余人参与活动。
六、活动目的:把“传唱优秀童谣,做有道德的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容,进一步推动小学生在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”,进一步激发学生的爱国热情,做一个有道德的人。
七、活动内容:学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣
八、活动准备:
1、制定“传唱优秀童谣 做有道德的人”活动方案,形成文件,下发到各年级。
2、撰写优秀作品展览前言。
3、选拔主持人,准备主持词。
4、挑选优秀评委,现场评议。
5、准备摄像机、照相机及相关材料。
九、活动要求:
1、各年级班主任带队,组织参赛学生按活动类别进入现场。
2、参赛学生要服从指挥,听从安排,按文件要求进行参赛
十、活动程序:
①主持人开场白:“我们是祖国的好孩子,是讲文明、懂礼貌的新一代,我们要大力传唱优秀童谣,做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观,在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐,在快乐中受到了启迪。
②唱童谣:各年级选送的选手现场演唱童谣,由评委进行评比。
③画童谣:学生们自带画具、自选题材进行现场创作。④编童谣:各年级自行编写的好记,易背,适合孩子的特点的童谣作品提交给评委,从中选出优秀作品,在活动中心展出。
⑤演童谣:学校从各年级推荐的节目中,选出优秀童谣节目,现场表演,并将优秀节目推荐参加市里举办的“传唱优秀童谣大赛”活动。
⑥学童谣:学校通过本次活动,把精选出有意义的童谣,融入到一个个生动的卡通形象里做成板块,连同孩子们现场创作的童谣画在活动中心展出,并组织全区学生参观,孩子们通过学和看,心、眼相通,从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。
主持人结束语:„„一首童谣,一个生活故事;一首童谣,一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中,孩子们收获了快乐,学会了做人,学会了正直,学会了热爱生活。
十一、活动效果:学校从“传唱优秀童谣,做有道德的人”主题活动中,选出优秀作品。
2.大岭中心小学优秀童谣征集传唱活动总结 篇二
为了深入开展“传唱社会主义价值观童谣”活动,大力宣传推广优秀童谣,丰富学生的精神文化生活,进一步陶冶青少年儿童的道德情操,提高青少年儿童的素养,激发爱国热情,做一个有道德的人。根据上级通知精神,我校于2014年9月在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动,现将活动总结回报如下:
1、学校重视,积极组织落实
活动通知下发后,我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施,并召开了班主任工作会议,进行安排部署,抓好活动的推进落实工作。由各班主任教师负责统计、打印优秀童谣活动,组织学生传唱,由少先队负责组织学生传唱朗诵比赛活动。
2、这次活动激发了学生的爱国热情
通过传唱优秀童谣,学生给自己立下了信条,许下了诺言,是自我管理,自我约束,相互监督,自我完善,为自我奋进确定了目标,使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育,以童谣形式,用简短的话语,朴实语言、风格清新、感情真挚,充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱,增强了爱国之情,坚定了报国之志。
3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观
通过“传唱优秀童谣活动为契机,帮助学生养成高尚思想品质,培养学生树立崇高理想。从小事做起,从一点一滴做起,讲文明、讲礼貌、讲道德,树立科学的世界观、人生观、价值观。
4、通过活动,将爱国主义教育引向深入
开展爱国主义教育,传唱优秀童谣活动,是加强未成年人思想道德建设的重要内容,爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题,大力宣传推广优秀童谣活动,通过传唱童谣的形式,让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品,引导他们继承优秀文化、激发爱国热情,做一个有道德的人。
今后将结合我校实际情况,精心组织开展爱国主义教育活动,着力深化拓展活动的思想内涵。在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感,将爱国主义教育引向深入。
3.优秀童谣征集活动总结 篇三
为深入开展爱国主义教育,进一步加强和改进未成年人思想道德建设推动“传唱优秀童谣”主题活动,深入开展,引导广大未成年人增强道德意识,强化道德养成,培育道德素质,激发爱国情感,根据上级德育处的通知和精神,我校在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动,现将活动总结回报如下:
1、学校重视,积极组织落实
根据教育局的通知,我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施,并召开了班主任、少队工作会,进行安排部署,抓好活动的推进落实工作。由班主任老师负责组织学生传唱,由少先队负责组织学生传唱朗诵比赛活动。
2、激发了学生的爱国热情
通过传唱优秀童谣,学生给自己立下了信条,许下了诺言,是自我管理,自我约束,相互监督,自我完善,为自我奋进确定了目标,使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育,以童谣形式,用简短的话语,朴实语言、风格清新、感情真挚,充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱,增强爱国之情,坚定报国之志。
3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观
通过传唱优秀童谣活动为契机,帮助学生养成高尚思想品质,培养学生树立崇高理想。从小事做起,从一点一滴做起,讲文明、讲礼貌、讲道德,树立科学的世界观、人生观、价值观。
4、通过活动,将爱国主义教育引向深入
开展爱国主义教育,传唱优秀童谣活动,是加强未成年人思想道德建设的重要内容,爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题,大力宣传推广优秀童谣。活动通过传唱童谣的形式,让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品,引导他们继承优秀文化、激发爱国热情,做一个有道德的人。
有人说,没有童谣就没有童年,童谣就是童年的歌。童谣以它质朴天然、不假雕饰,受到人们尤其是孩子的欢迎,在一代代人的口口相传中,童谣成为孩子们最初的快乐体验。
4.开展优秀童谣传唱活动实施方案 篇四
主题教育实施方案
为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用,增强广大未成年人的爱党爱国情感,丰富他们的精神文化生活,在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上,我校决定开展开展优秀童谣传唱活动,现将有关事项安排如下:
一、活动目的
运用多种形式宣传推广优秀童谣,引导广大少年儿童广为传唱,在传唱活动中陶冶情操,健康快乐成长,做有道德的人。
二、活动安排
1、充分利用童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动,组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。
2、开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用,把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。小学和幼儿园要结合自身实际,利用课间、音乐课、德育课等时间,开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动;利用校报、校刊、橱窗、板报等,宣传展示童谣。
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