中学安全教育日工作总结汇报

中学安全教育日工作总结汇报（精选16篇）

1.中学安全教育日工作总结汇报 篇一

威县邵固中学

开展消防安全宣传教育行动

情况汇报

2016年10月26日

威县邵固中学

开展消防安全宣传教育行动

情况汇报

为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，进一步加强我校的消防安全工作，普及消防安全知识，增强我校全体师生的消防安全意识，提高我校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障我校师生的生命财产安全，消防和减少校园火灾事故的发生，接到了上级下发的《威县教育局、威县公安局关于开展消防安全宣传教育行动的通知》后，学校领导高度重视，立刻召开了班子会、全体教师会布置了有关的工作，认真落实通知精神，部署我校消防安全宣传教育工作，我校认真组织全校师生广泛开展消防安全宣传教育活动。现将我校开展情况汇报如下：

一、组织领导到位,责任明确。

针对本次活动，学校成立了专门的领导小组： 组

长：李瑞刚

副组长：张留锁

胡景峰

组

员：耿国年

张华军

伊峰

王毅

闫怀杰

各班班主任老师

二、工作任务：

1、抓好各班级及校舍食堂消防安全责任制的落实。时刻敲响消防安全的警钟。

各班级及食堂宿舍要落实消防安全责任制，明确本责任区域内的消防安全责任人，明确各班级在消防安全工作上的职责分工，并层层落实消防安全职责。

2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。学校对校园消防安全设施组织集中排查，重点是对水、电、暖气检修一次，对消防设施设备数质量进行清查一遍，对施工操作人员教育一次，切实消除各类火灾隐患，防止发生各类安全事故。分类加强师生消防安全教育，提高对常见火灾隐患的认知程度，培养关注身边消防安全的习惯，促使师生主动消除火灾隐患。

各班级也要组织开展消防安全自查自改活动，建立消防安全自查、火灾隐患自改、法律责任自任的消防工作新机制。

3、加强学校消防建设，提高抵御火灾的能力。

4、加强执勤备战，做好灭火和抢险救援的各项准备。我校制定了消防安全应急疏散演练预案，要求全体教职工如遇火灾按预案要求，各就各位，各司其职，最大限度的保护全体师生的安全。

学校要针对人口密集地区火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

三、具体措施及时间安排：

2016年10月11日邀请邢台市居安防火宣传中心的李教官来我校举办消防知识安全讲座。

2016年10月12日进行宿舍内防火逃生应急演练并对全校师生进行了教学楼防火逃生应急演练。2016年10月17日利用周一校会进行消防知识教育。

2016年10月17日各班组织消防安全主题班会；各班根据所学知识自查消防隐患。为学生上了一堂“消防知识”教育课。在课上讲述：

1、在家如何预防火灾；

2、在校如何预防火灾；

3、在公共场所如何预防火灾；

4、遇到火灾怎样报警；

5、遇到轻微火灾怎样处理；

6、遇到严重火灾怎样逃生。

四、工作要求：

1、校长为学校消防工作的第一责任人，处室负责人、各班班主任为消防工作的直接责任人，要高度认识消防工作的严峻性和任务的艰巨性，以强烈的责任感和紧迫感，切实加强领导，全力以赴做好本学期的消防工作，做到精心组织、周密部署、分工协作、责任到人。

2、学校消防安全工作领导小组负责对各责任区的消防工作进行检查指导。

3、学校各班级，要在消防安全工作领导小组的统一指挥和部署下，按照工作部署积极做好本责任区的消防安全检查工作，与学校做到积极协助，密切配合，凝聚合力，充分发挥各自的作用，确保消防工作落到实处。

总之，我们做到了把安全工作常抓不懈，警钟长鸣，让师生知道消防安全无小事，共同强化消防意识，普及消防知识，共创安全文明、和谐的校园。

邵固中学 2016-10-26

2.中学安全教育日工作总结汇报 篇二

一、生命安全诉求下的学校生命安全教育价值

生命安全教育指针对遭遇突发性事件、灾害性事件时所表现出来的应急、应变能力的教育, 避免人自身的生命财产受到侵害的自我保护、安全防卫能力, 安全意识的教育, 以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪能力的教育。[1]

生命安全是学校教育的前提, 如果学校失去了生命安全这一前提, 一切意义也将失去。从生理的角度看待生命安全的意义, 就是有了健康的体魄, 才会有依附其上的一切;从人性的角度, 健康地活着, 方能对得起给予我们的, 我们也将要为之付出的这个世界。因此在今天的社会里, 某种程度上衡量一个国家一个民族甚至一件事情上, 就是看其能否对人的生命给予最大的关爱, 人们在这个环境里生活是否真正感到安全。就中学生而言, 一方面要自我约束、遵纪守法, 另一方面, 其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障。

生命安全教育的作用对象是人, 是一种动态的生命教育, 也是一种直接的生命体验。生命安全教育既是教育课程内容的一部分, 同时也是教育内涵的深化, 对教育理论的丰富和完善。以生命的视角审视中学教育, 促进中学生生命的不断成长, 中学生命教育所要做的就是通过最具体的实践创造活动和情感体验活动唤醒生命、激扬生命, 引导学生去认识生命的魅力, 使生命通过教育而获得自身的完善, 以体现自身生命质量的完美性和完整性。其作用于正处于生长关键期的青少年, 就是为了促进学生身体的正常发育和健康成长, 增强体质和应对危险事件的能力, 以此适应社会的发展。

二、什么样的课程才有生命教育价值

有效的生命教育课程应该指向人的生命意识的培养, 这当然包含生命安全教育, 但更应关注对生命历程的享受状态。教学作为一种文化活动, 就是赋予生命以新的体验和意义。教学的宗旨在于让学生有幸福感, 而不是把生命当作装载知识的容器。而急功近利的应试文化太关注“客观知识”, 而忽略了个体的“生命意义”, 从而制造了许多失败者, 使他们失去了生命的意义感。即使那些在当下教育模式中成功的“知识丰富者”, 也可能被单一的“分数至上”的价值所填充, 从而使得他们的生命变得单调、乏味和麻木。“知识守护生命”是“知识中心取向”课程的延伸, 主要建基于“知识中心”、“知识至上”、“知识就是力量”的科学主义信念, 却忽视了人文意义之于生命的真实价值。

生命守护不只是依靠知识, 更源自一句承诺、一种信念、一种关系。事实上, 复杂的情境需要的是复杂的人类智慧, 是一些超越知识的综合能力。[2]所以, 真正意义上的“生命教育课程”不只是选择知识, 更需要关注具体情境的设计, 需要通过参与活动来丰富体验, 习得生命的意义, 提升个体的生命信念。课程是一个过程, 不只是讲“课”, 更需要关注教育活动之“程”。“课”只是知识的组合, “程”代表着人参与活动的整体过程。同样, 生命教育不能仅靠教师简单的课堂教育完成, 更需要在多样化的实践下完成生命意义的认知与自我救赎。

许多灾难与安全事故一再警示我们, 学校教育体系中应承担起更多的生命安全教育的重任, 这是人的发展与素质教育的诉求。人类社会发展对生命安全防护以及应急避险能力的弱化, 呼唤学校教育本真价值的回归。我们需要站在人的发展与国民素质提高的视角, 对当代学校教育价值进行重建, 建立“基于生命存在的安全技能教育”、“基于生命维系的生活技能教育”、“基于生命发展的运动技能教育”三维价值观, 将应急避险能力教育纳入中学生课程教育结构之中。通过生命安全教育, 培养学生临危不乱的品质, 最大限度地保护其生命及人身安全。全面提升中学生的生命安全意识, 使其对危机有一个较为客观、清醒的认识, 牢固树立“珍爱生命, 安全第一, 遵纪守法, 和谐共处”的生命意识。

三、中学生命安全教育课程构建

系统、有效的生命安全教育对于学生的安全、健康成长乃至社会的发展都有着巨大的价值。[3]生命安全教育的目标是通过安全知识理论和技能的掌握使中小学生在各种活动领域中, 能够预防自然灾害和人为危险, 预防有害生命健康的各种危险因素, 以及出现危险时消除不良后果和进行自救、互救的方法等。包括:身体安全教育、心理健康安全教育、社会安全教育三方面。其中身体安全教育包括:运动损伤的应急处理、运动器械的结构原理及应用注意事项、非正常身体状态下身体素质训练、人体生理学基础知识。心理安全教育包括:应对突发事件的承受力与忍耐力、对艰苦环境的适应能力、坚忍不拔的个性心理品质。社会安全教育包括:自救与自护、自身防卫技能、健康的生活方式。

1. 身体安全教育

通过在教学中开展各种生命安全教育训练, 使中学生了解自身素质的缺陷和身体机能的薄弱环节, 为今后的身体素质的锻炼与提升提供依据。在教学中逐步突出攀登爬越、耐力跑、障碍跑、跳跃、球类对抗等内容, 提高学生的力量、耐力、柔韧、速度、灵敏等身体素质, 增强学生的体质, 在自然灾害、突发事件到来时能够迅速做出反应从容沉着应对。

2. 心理安全教育

在教学中开展生命安全教育, 向学生传授基本的生存技能、安全知识的同时, 应加强对学生心理健康的引导。在课堂教学中, 通过各种合理的自救、互救等实践发展学生多种动作技能的同时, 设置一定的困难, 磨练学生的意志。要求学生能够挑战自己的体能, 挑战自己的极限, 让学生体验成功与失败、磨难与快乐、竞争与协作的生命乐趣。教师也可根据教学需要定期组织学生进行安全自救竞赛, 赛后组织学生进行总结, 引导学生学会肯定别人的优点, 认识到自身的不足, 最终形成积极向上的心理品质。

3. 社会安全教育

在学校教学中开展生命安全教育具有适应环境和生活化的特征, 通过团队挑战项目, 逃生模拟练习等内容的教学, 要求学生通过团队间沟通、协助、配合, 发挥集体的力量克服困难, 从而形成和谐的人际关系和良好的合作精神。通过活动中角色的转换, 使学生亲身体验在困境中帮助别人与被别人帮助的感受。形成当今社会所必需的责任感、竞争意识, 提高适应社会的能力。

社会发展到今天, 从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变, 因为教育本身是为了培养学生优良的、全面的素质, 而不是单纯的灌输科学文化知识。开展安全教育, 可以提高中学生的素质, 为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。

摘要：从中学生生命安全的源本诉求角度, 对当代中学开展生命安全教育课程的价值进行分析, 我国应当开设专门的适合于中学生的生命安全教育课程。通过将应急避险能力训练与生命安全教育纳入中学学校教学发展的总体规划, 最终目的是使学生形成对周围危险因素的正确认识, 培养学生识别生活中有害因素的基本能力和应急避险、逃生的技能, 倡导一种健康和谐的生活方式。

关键词：中学生,生命安全教育,课程体系

参考文献

[1]陈慧萍.中小学安全教育机制研究[D].长沙:湖南师范大学, 2010.

[2]王子朴.安全教育课程内容和结构体系的构建[J].体育教学, 2009 (12) :21-22.

3.中学生网络安全教育 篇三

关键词：中学生；网络安全；教育

中图分类号：G718.3 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-354-01

众所周知互联网在今天已经成为一种时尚，然而网络在给人们提供便利的同时，也给人们带来了很多安全问题。网络安全问题已经成为世界各国研究的重点课题。网络包含的信息量大、功能多样、传播速度较快，为当代学生提供了一个全新的学习、交流平台，很多中学生沉迷于网络而不能自拔，有些甚至引发命案，这些事件已经严重影响到中学生的日常生活。如何对中学生进行网络安全教育，培养中学生良好的利用互联网的习惯，是教育工作人员面临的重要任务。

一、中学生网络安全教育的含义及必要性

1、中学生网络安全教育的含义

中学生网络安全教育是完善初等教育、培养合格人才的重要内容之一，也是中学生个人亟需正视和重视的问题。学校通过对学生自身情况的了解，采取各项措施来增强其网络安全知识和网络安全意识，通过各项网络安全教育内容的开展，加强中学生的网络安全教育。

2、中学生网络安全教育的必要性

由于当前很多学校网络安全教育的缺失，导致中学生缺乏网络安全意识，对网络违法犯罪行为产生的途径缺乏清晰的认识。学生长期沉迷于网络世界，有的离家出走、有的精神失常，甚至有些会引发命案。网络的负面影响对中学生造成的危害在不断增加，在当今形势下，进行网络安全教育是学校教育和管理工作的重要内容和紧迫任务。对大中学生进行网络安全教育，能够提高中学生自身的责任感，提醒他们要安全使用网络，时刻注意规范自身的网络行为。通过网络安全教育的开展，能够为学校营造一个良好的网络环境，将网络安全隐患降到最低，促进中学生地身心健康发展。

二、中学生网络安全教育开展内容

1、网络伦理道德教育

中学生网络安全教育开展的过程中，应当加强网络伦理道德教育，增强网络用户的社会责任感和道德素质。近几年来，相关研究人员已经将如何从道德教育入手来处理网络安全问题作为研究的重点。学校对中学生实施网络安全教育时，尤其要重视对中学生网络伦理道德、社会责任意识的教育和培养，增强中学生的道德素质，使其自觉地规范网络行为，减少网络安全问题。

2、计算机法律、法规教育

在中学生中开展网络安全教育，要重视对其基本法律知识的普及，让中学生了解基本的计算机法律，加强中学生对各种计算机网络法规、安全管理通知、保密管理规定等相应法律条文的学习，完善中学生自身的计算机法律知识，使其自觉地遵守规定，规范自身的网络行为，合理合法地利用网络。

3、网络安全自律教育

许多网络安全问题的存在，很大程度上与学生自身安全意识淡薄、缺乏安全用网知识有着密切的联系，因此，学校应当加强对中学生网络安全自律教育，让学生了解最基本的网络安全知识，增强其网络安全意识。通过自律教育，让中学生了解网络安全的重要性，通过网络安全技术防卫知识的普及，增强中学生的网络安全意识。正是由于中学生缺乏网络安全意识，对网络安全问题的重视程度不够，才给不法分子留有空隙，造成网络安全隐患的存在。

三、学校网络安全教育的实施对策

1、增强师生防范能力，营造校园安全环境

增强师生防范能力，营造效益安全环境是确保学校网络安全教育工作稳定实施的重要保障。学校管理者应当在师生中普及网络防范知识，使其树立自觉、主动的安全态度，增强安全意识。另外还要加强对网吧的监督和管理，规范网吧的规章制度，对网络工作人员进行监督和教育，以确保校园网络环境的安全性，进一步规范学生的安全网络行为。

2、坚持完善制度和严格管理相结合

学校要从学生的具体情况出发，不断改进并完善网络安全管理制度，确保安全教育工作的规范化和制度化。学校应当最大限度地避免不良网络信息进入到学生的视野，对各种网络信息层层筛选，设置防火墙等，有效组织不良信息的进入，确保中学生网络环境的健康性。学校还应当通过网络法制、网络伦理的教育，使他们具备网络法制意识，树立正确的网络意识，自觉遵守网络道德，抵制不良信息，合理利用网络资源，将完善的网络制度和严格的管理机制结合在一起，加强网络安全教育。

3、坚持提高认识和健全队伍相结合

学校管理人员应当充分认识到网络安全教育的重要性，对学生的网络安全教育是学校开展各项教育工作的基本责任。同时，学校还应当健全网络安全教育的工作团队，学校教师应当充分贯彻谁主管、谁负责的原则，增强大局意识，提高对中学生网络安全教育工作的重视程度，在教师、学生中培养一批思想觉悟高、政治素质好同时又懂得信息网络技术思想教育工作的队伍，确保队伍具有高度的使命感和责任心，有针对性地实施网络安全教育工作。

4.中学安全工作汇报 篇四

为了贯彻落实凤委《

“平安凤岗”创建实施方案》的通知精神，在镇宣传教育文体局的领导下和全校师生的积极配合下，我校全面实施学校安全工程，进一步健全学校安全管理机构，强化细节管理，不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实，扎实抓好安全教育，注重安全检查，坚持以法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道，在切实维护校园稳定、确保师生生命和学校财产的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、加强组织领导，建立务实高效的安全工作领导小组1、安全工作领导小组由下列人员组成。

组长：xx，副组长：xx，其中刘国全为主要负责人，组员：德育处、教务处、总务处、办公室行政和各年级组长。

密切联系上级宣教文体局，以及司法、公安、交警、消防、行政执法、食品药品监督站、水务、共青团、妇联、信访等有关部门，共同抓好学校的安全工作。

二、明确各部门安全工作职责，落实责任分工

1、刘国全校长是学校安全工作的第一责任人，负责学校安全工作的总体规划和校内外资源总协调；分管

安全工作的陈晓东副校长协助校长制定学校安全工作规划，组织层层签订安全责任书，督促协调各处室做好安全常规工作。

2、办公室：负责起草收发各类安全工作文件，组织教职工依法执教，组织并协调各部门履行安全教育管理职责。

3、总务处和物业公司：负责执行门禁制度、夜间巡逻；负责学校治安保卫安全、校内交通安全、消防安全；认真化解和处置各种突发事件；有关情况及时汇总、上报。

4、德育处：负责落实学生安全、德育工作，组织各年级、各班级落实安全文明常规教育，负责校园学生安全常规管理和校内活动、外出活动安全，联系法制副校长定期为学生进行安全法制讲座。

5、教务处：负责课堂教学安全；体育课、活动课、实验课教学安全；体育器材室、实验室、各功能用房有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。

6、总务处：负责校舍安全；教学、生活设施安全；食堂、超市饮食卫生安全；用电安全；财务安全。

7、总务处、医务室：负责卫生

安全知识的搜集、整理、普及和教职工卫生安全教育；组织学生体检，负责重大活动防护、救治。

8、信息中心：严格落实网络管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息，防止不良信息传播。

9、总务处、德育处、宿管部和物业公司：负责学生公寓内学生的安全教育管理，坚持安全值班，确保学生的人身安全、财产安全。

10、团委：协助德育处做好学校的安全教育与管理工作和对学生的安全教育宣传工作。

11、心理辅导站：加强对师生心理健康的指导与服务。

三、完善各类安全制度，夯实学校安全管理基础1、加强与派出所的紧密联系，发生案件及时向派出所报案并报教育主管部门，建立联防联动机制。

2、建立严格的门卫制度，做好每天的值班记录和来访人员登记记录。

3、完善学校校舍、教学设备、生活设施等，各类安全标识清楚醒目，要定期对设施进行检查，发现问题要及时整改。

4、建立健全消防、交通、饮食卫生

安全管理制度。

5、配全各类消防设施，并定期检查、更换。学校办公、教学、生活场所的安全通道确保畅通。

6、严格执行《食品卫生法》，严格校内食堂的安全卫生检查，并有食堂安全卫生检查记录，严防群体性食物中毒事件的发生。

7、组织各项大型活动或外出活动，严格履行审批制度，并制定严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

8、加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度。

9、严防重大刑事治安案件和群体性安全责任事故的发生。

10、认真执行安全事故报告制度，发生事故及时上报。

四、积极预防，强化学生安全教育

1、认真落实放假前十分钟

安全教育；节假日印发给家长一封信，强调注意安全事项。

2、每学年组织全校师生进行两次安全疏散演练（五月份进行教学区疏散演练，11月份进行宿舍区疏散演练）。利用校园安全平台完善各种应对突发安全事故的预案，对师生进行安全防范教育。

3、学期开学礼、散学礼聘请公安、司法、消防部门来校对学生进行安全教育。

4、本学期开展了一次安全教育日主题班会活动，把安全管理的职责落实到每一个教师，把安全事故防范具体到每一个细节。

5、积极开展反邪教、禁毒教育，定期不定期德育处会同有关部门对学生宿舍进行违禁物品检查，决不允许有任何吸毒或参加邪教组织活动的现象在我校存在。

6、加强普法教育。团委通过校园电视台、广播站和网站等校园媒体开展交通、消防、用电、饮食卫生、劳动、运动及实验等安全常识教育，提高学生自救自护能力。团委还开展形式多样的活动，例如参加镇119消防日活动，禁毒知识竞赛等宣传法律，不断提高师生维护安全稳定和法律的意识，确保不发生学生违法犯罪的行为。德育处通过国旗下

演讲、班会、观看法制教育片、举行法制报告等方式，对学生进行教育。

7、加强心理健康教育，校心理咨询室充分发挥作用，及时输导化解学生的心理障碍，确保不出现因心理问题发生的各类恶性事故。继续出好心理报刊《舒心园》。

8、建立各类待进学生的帮教措施，切实加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理。

五、整合资源，加强周边环境综合治理

1、德育处把参与社会综合治理工作纳入工作计划，按计划贯彻落实省、市、镇关于学校社会治安综合治理的文件精神。通过各种形式了解师生对校园及周边治安状况的意见，根据师生反映的意见不断去完善，确保了90%以上的师生对校园及周边治安状况表示满意。

2、德育处积极配合有关部门加大学校周边地区秩序的整治力度，确保校园及周边没有非法经营的“黑网吧”、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点。

3、总务处落实校园

安全责任制，对消防疏散通道和安全出口的设置规范，保证学校教学、生活设备设施安全，给学生提供的食品、饮用水卫生，切实落实学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施，进一步落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，筑起信息防火墙。与物业公司沟通，加强对学校临时工用工的管理。

六、开展“平安校园”创建活动，实现“校园平安”

通过开展“平安校园”创建活动，形成维护广大师生的人身安全和学校财产安全的长效机制，实现“校园平安”。

5.中学校园安全工作汇报 篇五

1、加强带领 强化责任

我校高度珍视校园安定巩固工作，建立了以校长为组长的安定工作带领小组，小组学期初订定“安定工作筹划”，每个月召开一次安定工作集会，按期进行隐患排查，随时整改。为强化责任，校长与与各年级组长，各年级组长与班主任逐级签订了安定责任状，一级抓一级，层层抓落实。

黉舍狠抓安定轨制构筑，几年来根据黉舍实际，前后建立健康了《安定工作m惩轨制》、《消防办理轨制》、《配置查抄与补缀轨制》、《安定变乱报告轨制》《安定隐患排查轨制》等一系列规章轨制。为防备群体性变乱的产生，黉舍还订定了《庞大安定变乱应急预案》，严厉落实群体性活动报批轨制。对上级召开的`安定工作集会，我校每次都按时按要求参加，并对集会精神当真进行贯彻落实。

2、办法得力坚定凡是

我校有门生 多人，人口茂密，门生年龄小，安定意识差，一旦产肇变乱，结果不堪设想。为此我校一方面加强安定教诲，一方面采纳办法，对变乱多发地，按期进行隐患排查，发觉题目，立即处理。

为加强安定保卫工作，黉舍紧张部位安置了铁护栏、铁门窗，配备了灭兵器、加了明暗锁，还屡次就消防东西的利用对值班人员进行培训。

我校订安定保卫工作履行目标办理，责任到人，严明m惩。黉舍履行带领值班轨制，每晚都有带领值班，门卫一天24小时连续人。夜间安排有巡夜人员，对校园重点部位周到盯防，值班人员按时到岗。

黉舍履行半封闭办理，门卫对外来人员严厉查抄，以确保黉舍传授秩序不受干扰。

3、法制安定教诲常抓不懈

我校把普法工作与教诲传授工作相联合，使法制教诲轨制化、凡是化。黉舍为门生订购了《法制教诲读本》，安排了课时，加强门生的法制安定意识，进步他们的自我防护本领。

每学期放假前，班主任都对门生进行安定教诲，并印发《致门生家长的一封信》，内容是提醒家长、同学注意交通安定、泅水安定、用电用火安定等，以进步家长和同学的安定意识。

别的，我们还与派出所结成了警校共建单位，不按期进行共建活动，构造门生观光法制展览，使门生更直观地接纳教诲，以进步其好坏分明的本领。

6.原曲中学安全工作汇报 篇六

关于安全工作情况汇报

安全工作是学校工作的重中之重，我校切实保障学生生命安全，从多方面采取措施，宣传培训，增长知识技能，演练实战，掌握逃生要领，收到良好效果，现总结如下：

一、大力开展师生安全教育培训工作

开学第一天（2月22号），我校集中全体师生，利用升旗时间，举行了“开学安全第一课”教育培训活动。结合安全事例及我校实际情况，开展了安全知识方面培训，内容涉及到校内各项活动安全和校外安全。校内安全如上下楼梯行走规则要求、大扫除、用电常识、体育课、实验课、宿舍、网络、饮食传染病等安全注意事项，校外安全如与陌生人相处、交通、预防传染病等。此外为进一步巩固安全技能，强化安全意识，我校把第一周（农历正月二十开学，2月22号---27号）作为安全教育周，并进行了一系列活动。今年3月28日是全国第十六个安全教育日，3月28日—4月3日是我县学校安全教育周，为认真贯彻执行县局有关精神，扎实有效开展本项工作，我校进行了系列安全教育活动。升旗时进行安全教育讲话，题目为《“安全”---永恒的话题》，并进行了应急疏散演练。本周内各年级依次安排学生观看安全教育片，内容包括：消防安全教育---人与火、预防传染病、病从口入、交通安全、游泳安全等。班主任结合下发的防震、交通、传染病预防等材料给学生举行安全知识讲座，内容包括防震常识、交通安全常识、传染病预防等。进一步做好每月一次的安全主题班会，举行安全知识漫画、征文活动，展出了安全知识板报，进而增强了学生对暴力等伤害安全自救能力，增强安全防范意识。

《中小学公共安全教育》课程由班主任兼任，每两周一节，每两名学生一本教材，任课教师制定出详细的教学计划，每学期进行安全知识竞赛，确保做到计划、课时、师资、教材、考核全部落实到位，使学生校系统掌握安全知识。开学以来，我校已进行了三次安全演练，第一次是2月25日从宿舍楼到操场防震应急疏散演练。第二次是3月28日从教学楼到操场之间，防震

应急疏散演练，第三次是4月18日从宿舍楼到操场之间火灾应急疏散演练。通过演练实战，学生熟悉了撤离离路线，掌握疏散要领。

二、全方位做好安全防范工作

1、严格门卫值班制度，为保证门岗工作万无一失，我校聘用专职保安，并作出严格要求。上课期间实行锁大门制度。对校外来访人员，必须做好询问登记，凡是来访人员必须与访问人电话联系，如果访问人是教职工或领导的，门卫经电话确认后方可放行。如果是家长来访，必须与班主任联系，家长在门卫室等候，不允许进入校院或教学楼，影响正常的教学秩序。对上学放学期间走读生，实行验证制度，查验出入证与照片是否吻合，有效杜绝了校外青年混入学校或住校生私自外出现象的发生。

2、严格执行24小时值周制度。我校每周由一名校级领导、一名中层领导和八名教师组成值周小组，把学校分为八个责任区即：①上院责任区。②标志前及公寓楼前责任区。③花坛周围、主席台、操场责任区。④北厕所水房沿线责任区。⑤餐厅前、热水处、食堂后面、小白楼前、快乐园地、南厕所沿线责任区。⑥学生宿舍楼责任区。⑦教学楼一到四层责任区。⑧大门口、家属院责任区。每个责任区分别由一名教师签字负责，全天候实施管理，负责本责任区的卫生、纪律、安全。晚休后门卫在校园不间断进行巡视，值周领导不定时检查。上学，放学时段大门口处由一名值周教师和门卫负责，值班领导校内、外巡视，确保做到无漏洞产生，全方位、全过程抓好安全工作。

3、认真落实三项排查制度。各班建立了依法治班档案，坚持每周一次的矛盾纠纷隐患、暴力倾向和行为偏差生及危险刀具排查。对每次排查，发现问题及时处理，班主任要做好记录，认真整改，有关材料存入依法治班档案。年级领导每月进行一次详细检查，对不负责任、弄虚作假的班主任要作出严肃批评，并报学校进行处理。

三、交通安全方面管理

为确保交通安全，我校在开学初印发了告家长一封信，向学生宣传了含交通安全在内的多方面注意事项。明确告知学生家长杜绝乘坐危险车辆，超

员车辆，对步行、骑自行车学生也宣传了交通常识，并向家长签订了安全责任状。为进一步制止学生集中离校时乘车拥挤和超员现象，我校实行错时放学，并作出分类分批离校的规定。各年级详细统计学生离校方式，对步行、骑自行车、家长接送的学生第一批先离校。乘坐公交车的学生，在校内整队，公交车车到校门口时，再放行。乘坐面包车的学生，按照到达地不同分别整队，依据面包车规定的乘客人数陆续放行。同时值周教师在大门口负责学生纪律安全，通报车辆到达情况，并及时与校内人员联系，年级领导、班主任校内整队，等候通知放行，这样从根本整治交通隐患，保证交通安全。

四、努力形成安全防范的合力

我校聘请了固新派出所所长为我校法制副校长，定期到学校做报告，帮助学校处理有关隐患。为进一步做好学校安全稳定工作，我们密切配合交警、当地政府共同维护交通秩序，打击非法运营车辆，净化周边环境，寻求各方支持，努力营造全社会关心学校安全、维护学校安全的良好氛围，形成学校安全防范的强大合力。

五、严格落实安全工作责任追究

7.加强中学生安全教育的思考 篇七

【摘 要】对中学生进行安全教育，是关乎学生健康成长的重大工作。文章分析了中学生安全教育方面存在的突出问题及表现，阐述了加强安全教育的必要性、主要内容和主要措施，以增强中学生的安全意识，提高中学生的自我保护、防范能力。

【关键词】中学生 安全教育 必要性 主要内容 措施

随着社会的发展，中学的办学规模不断集中、扩大，在校学生日益增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的难题，安全事故时有发生。中学阶段是人生成长的重要时期。加强中学生安全教育，提高中学生安全防范能力，可以有效减少和避免各种安全问题，促进中学生身心健康发展。

一、对中学生进行安全教育的必要性

当前中学生安全意识普遍比较淡薄。例如学校一再宣读《学生校内外安全公约》及处罚办法，让学生学习《安全事故手册》。但学生总有追逐打闹，滑行楼梯扶手的；有翻越校门、围墙的；有体育课上不听从老师要求的；实验课上未经老师允许，擅自使用药品进行违章操作的；在校外有不遵守交通规则和公共秩序的；有私自闯入施工现场的；有结伙斗殴、盗窃、惹是生非的；财物随意乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机。另外，中学生缺乏自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、小混混利用中学生在校内学习生活而接触社会少、辨别是非能力差等特点，骗取中学生财物。还有的中学生不注意用电、用火安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意饮食安全，往往容易造成安全事故。因此，要切实加强中学生的安全教育，增强中学生安全意识。

二、对中学生进行安全教育的主要内容

安全教育涉及的内容非常广泛。学校应结合中学生的特点，与一切教育活动相联系，重点进行五个方面的安全教育。

一是进行遵纪守法教育。学校应根据中学生的生理、心理特点，采用文本材料学习与视频材料学习相结合，法治课堂与法治知识竞赛活动相结合的方式，聘请法律工作者或公安、法院、检察院干警，结合工作实际与典型案例进行教学，使广大中学生知道哪些事能做，哪些事不能做，深切感受到法就在身边。这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益。

二是网络安全教育。随着信息时代的到来，网吧、智能手机、微型电脑如雨后春笋般走进人们的生活。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间去网吧上网；一些学生经常浏览不健康的网页，导致学习成绩下降，甚至走上违法犯罪之路。针对这种情况，学校首先要加强网络法律法规宣传教育，培养中学生网络安全意识，使中学生在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶势力侵蚀的“防火墙”。其次要积极开展呼唤网络文明，净化网络环境等宣传教育活动，大力提倡网上道德，树立良好网上风气，摒弃不文明、不道德的网上行为，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导文明、健康的网络生活。再次要积极开展网上正面宣传教育活动，用科学的理论占领网络阵地，教育中学生不登录反动网站，不看淫秽及内容低调的网页，不下载传播反动及煽动性信息，不在网上发表煽动性言论，对个人电子信箱中接收到的反动信件要自觉删除，保证不转发、不投递。

三是消防安全教育。当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能。有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单的救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情的吞噬。针对上述问题，学校首先要组织中学生学好、用好消防法规，增强依法治火的观念。其次要大力普及消防安全知识，使学生掌握灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可通过开展消防知识讲座、图片展览、演示各种灭火器材的使用等方式教给学生常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，让学生熟悉防火、灭火全过程，学会使用灭火器材扑灭初起火灾，懂得疏散自救。

四是自我防范保护教育。中学生在社会交往中要防止上当受骗；遇到险情，看到犯罪行为发生时要及时采取适当方式报警；正确处理同学、舍友之间的纠纷；夜间不独自外出；不吃霉变食物和过期食品；注意保护好自己的财物；不酗酒，不参与赌博；不携带易燃易爆有毒的物品；不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参与社会恶势力等非法组织；不进歌舞厅、游戏室等娱乐场所；遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路，不抢道，不强行爬车、超车；既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱；有困惑时，应向老师、同学倾诉，听取别人劝说；受到伤害时，要学会防身自卫和寻求法律保护；等等。

五是心理安全教育。成绩下降、考试压力等情况，容易导致中学生产生焦虑、强迫、恐惧、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等心理问题。中学生正处于成长发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情緒色彩和偏激的行为特征。近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法，有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，提高中学生的心理素质，促成中学生健康人格的发展和完善，从而避免各类安全问题的发生。

三、对中学生进行安全教育的措施

第一，调动力量，形成齐抓共管的局面。对中学生进行安全教育，要依靠学生管理工作者、学生组织及学生家长等有关部门和人员的共同参与，形成齐抓共管的局面，特别是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势。要根据实际情况和需要，因人因事，有针对性地进行安全教育。发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，严管重查，从苗头上杜绝安全问题。

第二，突出重点，提高安全教育的实效。一是安全教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的后进生要以防违法犯罪为主要内容，帮助、引导学生健康成长，使其成为遵纪守法的好学生；对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教育，教育他们做好安全防护工作；对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，帮助他们消除心理障碍；等等。

8.永乐中学安全工作自查汇报材料 篇八

永乐中学

2012年春季安全隐患工作排查汇报

根据彬政教发[2012]82号文件要求，我校组织召开专项工作会议，成立了专项工作领导小组。由校长牵头，于2012年3月14、15日对校园安全状况进行了认真细致的排查，现将排查结果汇报如下：

一、精心组织，认真落实

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校分别于3月14日、15日两次进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查全面，检查细致。

二、校园安全工作基本情况

1、学校内部制度建设比较完善，各种节假日前、开学初、期末，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。

2、全校定期进行安全自查自改，每天安排有教职工在学校值班，上课期间，校外人员不得随便进入校园。

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、仪器室、教职工宿舍楼、防火设施。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表，对自查出的事故隐患提出具体整改办法。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：

（一）学校重要设施、场所的安全状况。

１、组织后勤人员对水、电、食堂、厕所、教学楼、实验楼逐一排查，更换门锁，组装电盘，确保校舍、器材安全。

2、学生公寓配备专职管理员，实行24小时值班。

3、各班主任逐一检查学生是否携带管制刀具、易燃易爆物品进校入舍，暗中查访有无上网、吸烟、打架现象。

4、加强食堂卫生，饭菜24小时留样且齐全，蛋奶按照要求发放，各种手续齐全。

5、成立巡逻队，坚持昼夜24小时对校园重点部位及学生宿舍进行巡逻。

6、全面检查用电线路，发现有部分线路出现老化现象，次日已更换。

7、体育设备、设施使用正常。

8、对实验室仪器设备进行检查，清扫，整理。

9、学校部分教室门窗及护栏有损坏现象，已请师傅维修，加固

10、校舍安全状况良好，没有发现墙体倾斜、严重崩裂现象。

（二）校园周边治安安全状况。

校园周边治安良好；道路边设有交通安全警告牌。

（三）安全教育落实情况。

1、层层召开校行政管理人员会、教职工会、班主任会、学生会、班干部会、班会，三令五申强调各自岗位安全职责和应急措施，与全体学生家长（监护人）签定了安全目标责任书，让校外住宿生家长与房屋租赁户主签定了安全目标责任书、与校内住宿生家长签定了安全

目标责任书。

2、在宿舍楼、教学楼、实验楼等醒目处张贴安全标语。

3、开学第一周组织全校师生开展安全法纪教育宣传周活动和“班级安全主题教育”，活动结束后各班主任务必撰写本班活动总结。

4、开学第二天让派出所民警在学校教学楼上巡查一遍，下午放学后在学校周围巡逻，有效震慑了社会闲杂人员向学生寻衅滋事；第六周星期三特邀派出所民警干事吴涛做安全法制知识讲座。

今后，我们将进一步加强管理，强化责任，在提高针对性和实效性上下足功夫，积极为广大学生创造一个平安、和谐的学习、成长环境。

9.中学食品安全专项整治工作汇报 篇九

校园食品安全工作汇报

学校食堂安全管理工作，直接关系到师生人身安全和身心健康，关系到维护学校正常教育教学秩序和校园和谐。学校领导能够从政治高度，对学校食堂的卫生管理工作高度负责，在上级有关部门的领导、监督下，强化食品安全管理，深化食品采购、贮存、加工制作、食物留样、食品添加剂使用等环节的卫生达标整治，有效预防了食物中毒和肠道传染病的发生，保障了师生身体健康。先将相关工作情况汇报如下：

一．学校高度重视食堂安全管理工作，成立了食品卫生安全领导小组，由周伯通校长亲自担任组长，郭靖副校长分管，总务处和医务室人员具体抓，食堂负责人对具体工作负总责。本学年学校还投资20多万元对食堂的全部设施进行更新。其次，学校还依据相关文件，制订了食品卫生安全预案、食品卫生安全工作责任制、公共卫生事件处理应急预案、食堂安全管理制度、学校食堂各项安全管理制度等规章制度，各项制度全部上墙，便于员工的学习和检查监督。第三，为保证制度的落实，使之不成为一纸空文而埋下食品安全隐患，学校还专门就食堂的安全卫生召开相关人员的会议，组织员工学习培训。分管副校长、总务处、医务室人员每周不定时下食堂，检查各项制度的落实情况以及食堂卫生的实际情况，对发现的问题及时提出整改并持续跟踪直至整改完毕。第四、学校坚持利用板报等形式开展食品安全宣传，做到全员参与，防患未然。简而言之，学校从组织层面、制度层面、硬件方面、宣传教育以及具体落实五个环节对学校食堂的卫生管理工作予以强化管理和落实，为在食堂用膳的师生构筑一道坚实的、卫生安全的屏障。

二．目前学校食堂的餐饮服务证、员工健康证明等齐全。小超市的食品流通许可证目前正在办理中。尽管小超市的证件未全，但是保存有所有提供食品和其他物品的商家的生产许可证、卫生许可证、食品流通证等证件复印件，做到每一件物品（食品）都能追朔到商家或厂家的源头，从供货渠道上保证了所进的每一件食品（物品）的安全。

三．食堂的采购索证索票工作程序规范，总务处、卫生室人员每日都能够对所进的食品进行检查验证，尤其对大宗食品，如大米、食用油、肉类等进行检查，保证这些食品是从正规的渠道来的，杜绝变质大米、地沟油、死猪肉等进入学校食堂；食堂做到不购买变质或劣质的蔬菜、发芽的马铃薯以及四季豆对师生健康有影响的食品。食堂设有专门的食品储存间，门、窗等设施完好，钥匙有专人保管，做到防鼠、防盗、防火、防投毒。

四．学校食堂工作人员能够按照规范的操作流程进行食品的加工制作，不加工冷盘菜等，由经过培训的、富有经验的专人利用专业的豆浆机来煮豆浆，避免了食品在加工过程中出现问题。食堂食品留样工作规范，所有的食品均能做到留样48小时，留样的食物分量足。同时学校还在买菜的柜台和所有的窗户装了纱窗，在食堂各处悬挂了八盏的灭蝇灯，门上悬挂灭蝇帘，有效地防止了有害昆虫对食品的污染。

五．学校对食堂使用食品非法添加剂和滥用食品添加剂进行了严格的管理，食堂做到不购买、不储存、不使用各类食品添加剂。

六．学校食堂的清洗消毒情况良好，设有浸泡菜池、洗菜池、洗鱼池、洗肉池，各类食品在清洗时做到分类、专池清洗。共设有六个用途的洗碗池，有规范的洗碗程序。所有餐具经过清洗后，还要经过高温红外线消毒后，才能使用。工作人员服装、帽子干净统一，不留长指甲，不涂指甲油，避免了对食物的污染。

以上是学校在食堂安全管理方面所作的主要工作，这些工作队保证师生的食品安全起了重要的保障作用，今后我们对此项工作还将常抓不懈，坚决杜绝和有效预防食物中毒和肠道传染病的发生，保障了师生身体健康。

福州状元学校

2011-11-21

10.中学安全教育日工作总结汇报 篇十

【内容摘要】要使得中学生安全防范教育取得实效，首先要选定恰当的安全防范教育的内容，要让中学生掌握避免或受到各类不法侵害时的自我防范的方法、关注道路交通方面的安全、树立消防安全意识、教育中学生注意校外的饮食卫生与安全。其次，学校与政府相关职能部门需要重视安全防范工作，各司其职、通力合作。

【关键词】安全防范教育 实效 中学生

中学生处于青少年阶段，在这个年龄由于心智的太不成熟，最容易受到各类违法犯罪、灾害事故的侵害，因此要在学校加强对他们的安全防范的教育，这不仅仅是因为中学生时期是知识的学习掌握阶段，也是当前社会的复杂性，使得中学生需要掌握安全防范和自我保护的知识，使他们在复杂纷繁的世界中得到健康成长，可以更好地防范校内外各类违法犯罪、灾害事故的发生，这是在中学生中开展安全防范教育的现实价值。

要使得中学生安全防范教育取得实效，首先要选定恰当的安全防范教育的内容，这些教育内容是对中学生的生命安全是至关重要的，要优先掌握的是：

一、要让中学生掌握避免或受到各类不法侵害时的自我防范的方法

近年来，不少犯罪分子把在校中学生当作作案目标，因此我们的学生要知道如何做好这方面的防范工作。通过安全和法制教育，可使中学生知晓如果遇到危险情况，要及时向老师、家长报告，或者直接拨打110报警电话；如遇到被敲诈勒索、殴打，要记住违法犯罪人员的体型、身体的特征，如头发、脸型、胖、瘦、脸上是否有疤痕，穿什么衣服，骑什么车，这些体貌特征要尽量要记住，以便公安机关侦破案件。

为了防止被盗窃、敲诈、抢劫，学生随身不要存放过多的现金，平时花钱不要大手大脚，以免落入违法犯罪分子的视线，把你作为侵犯的目标。

目前扒窃已成为社会公害，要使中学生有在公共场所有防扒窃的意识。在公共汽车、地铁或公共场所，人员比较集中和拥挤，是犯罪分子趁机扒窃的最佳时机。要教育中学生去这些地方时，要将钱物、手机等贵重物品放在衣服的内层或拉好衣服口袋的拉链，要注意周围人员的眼神、动作反应，特别是在人员拥挤时更要注意，不能让别人用身体、胳膊或所携带的物品遮住自已的视线，以免遭到扒窃。

二、要让中学生关注道路交通方面的安全

要教育中学生在骑车或行走时要掌握“一慢、二看、三通过”的原则。遇有交警指挥时，要按交警指挥通行。对于会骑自行车的学生，要教育其在上学放学的路上不要并排骑车，不要占道骑车，转弯时要伸手示意，不要互相追逐，不要双手脱把。行走通过路口或者横过道路，应当走人行横道线。要教育学生平时乘座家长摩托车时，要劝告家长、并且自己要载头盔。《中华人民共和国道路交通安全法》规定，驾乘摩托车人员必须戴安全头盔，违反者要予以行政处罚。因为当发生交通事故时，人的头部如发生碰撞，最容易引起死亡，如果戴了头盔，减轻对脑部的冲击，就能起到保护头部的作用。

三、要使中学生树立消防安全意识

首先，通过消防教育要使中学生树立防火意识。要教育学生不要玩火，不玩弄电器设备，在家里要提醒家人不乱丢烟头，不乱接乱拉电线，锅灶附近不放置可燃、易燃物品，不要用明火燃明寻找物品。离家或睡觉前要检查家用电器是否断电，煤气阀门是否关闭，明火是否熄灭。春节期间，自己燃放烟花爆竹时，要有家长在一旁看管。不要去燃放高升或高空、中空烟花，以及其他危险品种的烟花爆竹。其次，要使学生掌握如何处置火灾。要教育学生在发生火灾或看到火灾后，要及时报警。耽误了报警、处置的时间，小火就可能变成大火，小灾就可能变成大灾。应当让中学生学会普通灭火器材的使用，以应对可能发生的小火，并学会如何进行火场逃生。要告知学生，如果有灭火器材，并懂得使用，有能力、有把握将初起火灾扑灭，那就应该立即把火扑灭；如果认为无能力扑灭火灾，就应该努力逃生，并赶快报警，并在报警的路上边喊边跑，以便取得周围群众的帮助。此外，还要教育中学生维护公共消防设施，让学生知道故意损坏灭火器、消火栓等消防设施是违法犯罪行为。

四、教育中学生注意校外的饮食卫生与安全

要教育学生在校内要在学校食堂内就餐，尽量不要到校外个体小吃店、小摊贩处吃饭。摊贩大部分没有经过卫生、工商部门发证许可，不符合卫生条件和标准，容易引起食品卫生安全问题。吃不洁食物，严重的会引起食物中毒。在校外不要随便接受外人、陌生人给的饮料、食品、香烟，以免引起麻醉抢劫的发生。

要使学校安全防范教育得到有效开展，学生切实掌握安全防范的有关内容，懂得如何安全防范，还需要学校与政府相关职能部门重视此项工作，并各司其职、通力合作。

（一）要进一步加强法制副校长、治安辅导员工作的规范化、制度化建设

公安机关或派出机构、法院、检察院应当会同政府其他部门如综合治理办公室、平安办公室，对中小学校的法制副校长、治安辅导员进行了调整和充实，并确保其认真履行工作职责，为广大青少年健康成长、确保校园安全稳定，做好安全和法制宣传教育、安全防范检查、安全防范演练工作。

（二）要建立相关的激励机制

要按照“责、权、利”统一的原则，建立公安机关或派出机构、法院、检察院到各个学校进行安全和法制教育的人员凭资质上岗和奖惩考核机制，对参加法制授课、防范演练的法制副校长、法制辅导员给予一定数量的经济补贴和物质奖励，实行奖优罚劣，以充分调动开展工作的积极性。

（三）要充分利用现代信息的传播手段，通过网络传输开展师生安全和法制宣传教育

例如，可在各级政府教育职能部门的网站上建立完善《校园安全和法制教育》专栏，针对学生、教师提出的与校园安全防范工作、法制教育相关的问题给予互动、解答，并定期在网站上刊载一些与师生合法权益相关的法律法规、案例，以便中学生、老师、家长查看学习，提高大家的法制意识和安全防范能力。

（四）安全和法制教育要使学生们入脑入心，还需要把安全和法制教育融入学校日常教学

教师们要将安全防范和法制教育内容融入各门学科的教学，除了思想品德课的教学要系统性地对学生进行安全和法制教育，其他课程的教师在授课中，也要有意识地加入安全和法制教育的内容，形成一个安全校园、法制校园的氛围。

【参考文献】

[1] 詹承豫、王敬波 等.《学校突发事件应急管理理论与实务》，中国法制出版社，2014年10月第一版.

11.中学开展安全管理的工作汇报 篇十一

在全省上下“新解放，新跨越，新崛起”大讨论逐步深入之际，市教育局组织召开了这次中小学安全管理经验交流会，充分表现了市教育局对学校安全工作的高度重视。在这里，我把我校的安全管理工作向大家作以汇报。

南阳市九中创办于1972年，位于八一路中段。在市政府投资的三号教学楼建成后，我校今年秋期的规模扩至33个教学班，在校生2700多人。无论是办学规模、师资力量、硬件设施，还是办学质量和社会效益，我校在西北城区都是一流的。尤其是今年的中招考试中，我校a类高中上线率达到90%。学校先后荣获“南阳市教学先进单位”、“南阳市百佳校园”、“南阳市思想政治工作先进单位”、“南阳市学校安全工作先进集体”、“卧龙区依法治校先进单位”等30多项荣誉称号。回顾学校的发展之路，我们深深感到：安全是学校的首要工作。在具体实践中，一定要做到：思想上要重视。制度上要健全，工作上要前瞻，手段上要创新，把创建“和谐安全文明校园”作为学校的工作目标。

一、加强组织领导，努力构建学校安全工作的长效机制

教育部部长周济曾要求各级各类学校，“提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。”李岚清总理曾由衷发出：“生命不保，何谈教育”的感叹。每个学生的背后都是一个“小社会”。学校安全工作关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到党和政府在人民群众心目中的威信和形象。重视和做好安全工作，是维护社会稳定、构建和谐社会的现实需要，是学生健康成长、快乐发展的现实要求，也是学校教育教学工作正常进行的现实保障。

我校位于西北城区，学生构成中进城务工子女较多，单亲家庭子女占有一定比例，西临的工业路车流量大，裕华商城门口小商小贩多经常造成交通拥堵。所有这些，带来了一定的安全隐患，给我校的安全管理工作带来了巨大压力。为此，我校高度重视安全工作。一是成立了由校长为组长、各科室负责人为成员的安全工作领导小组，二是构建“校长——安全办——班主任——安全值日生”的安全管理网络，形成学校党政统一领导、安全办和政教处具体负责、全体师生广泛参与和支持的安全工作格局，三是营造“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围，四是形成学校、家长、社会三位一体的安全工作思路，五是定期召开专题会议研究部署学校安全工作，与教学工作同部署、同检查、同落实，逐步使学校安全管理工作走向规范化、制度化。这样，安全管理天天讲，天天抓，常抓常新，抓出了实效。

二、抓实常规，拓宽思路，做好校园安全工作。

学校安全管理是一项长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。在当前社会条件下，学校也要开创安全工作的新思路、新方法。

（一）构建和谐的师生关系，排除安全隐患。

1、加强师德师风建设。全体教职员工要树立“安全就是效益，安全就是质量”的意识。没有安全就没有一切。教学过程中一个小小的安全事故，可能打破教师的正常生活、破坏学校正常教学秩序、损坏学校的形象。学校站在为学生负责、为教师负责、为家长负责、为社会负责的立场上，坚持“一岗双责”，把安全管理的职责落实到教育教学的每一个岗位、每一个时段、每一个环节。教师是课堂安全的第一责任人，形成“统一领导、分工负责、齐抓共管”的工作机制。学校坚决杜绝体罚式教育。每年教师节都要举行文明诚信执教宣誓仪式。教师手持学生送上的亲自制作的贺卡，在国旗下庄严宣誓。对体罚、变相体罚学生的教师，学校责令改正，并给予扣发奖金、计入师德师风档案、考核、评先评优、晋级晋职一票否决等处分。实施“安全首遇责任制”，要求学校任何教职员工只要发现校内有安全隐患、事故发生，就有责任和义务在第一时间尽力控制局面，并及时向学校汇报及时处理，如果袖手旁观则要追究责任。

2、加强班主任队伍建设。学校重视班主任在安全工作中的作用，强调班主任是班级安全工作的第一责任人，要求班主任坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，保持对安全工作的高度敏感。注重对班主任的法制培训，提高班主任依法管理、处理突发事件、家校沟通的能力。XX年暑假，学校组织了以“依法执教，以规自律”为主题的班主任论坛，所有班主任全员参加，结合工作实践就校园偶发事件的处理、协调家长关系技能等方面相互学习提高。XX年学校开展了以“班主任与安全教育”为主题的征文活动，与班主任签订《班级安全管理工作责任书》，明确安全职责，细化安全责任，对班级安全工作进行日检查、周小结、月评比，强化班主任安全工作的意识和责任感。

3、加强制度建设。学校在原来《安全工作检查制度》、《安全事故责任追究制》、《消防安全制度》、《校园网络安全管理制度》等一系列规章制度的基础上，又实施了楼层值班制度、每日学生报告制度、特殊学生跟踪管理制度。每个课间，每个楼层都有一名教师和四名学生值班，及时疏导学生上下楼、处理学生矛盾纠纷、制止学生不文明行为，安全办组织专人对楼层值班情况进行考核，每月末在全体教职工例会上进行通报。每天由年级教导员对各班学生到校情况进行统计，对无故不到校的学生，及时与家长联系，问清原因，查明情况，并详细记录在案。对于性格怪异、脾气偏执、行为习惯较差的特殊学生，由政教处统一建立档案，定期配合班主任老师进行谈心、座谈，加强对这一部分学生的管理。1 2 XX年企业业务班长工作汇报 | 市中区企业法制建设工作汇报 | 大学生村官座谈会工作汇报 | 县人大评议学校工作汇报 | 城关镇武装部半年工作汇报 | 市建筑节能工程监督工作汇报 | 社区新农村建设工作汇报 | XX年安全生产工作汇报 |

12.中学安全教育日工作总结汇报 篇十二

安全工作汇报

在过去的一年中，我校安全工作取得了一定的成绩。我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善安全工作制度，确保学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，977名学生和57名在职教职工平平安安，一年来我校未发生过任何重大安全事故。现就全年工作汇报如下：

一、2011年全年安全工作工作情况简要回顾

（一）我校领导高度重视安全管理工作，时刻强调安全高于一切、安全重于泰山。经常排查我校有可能存在安全隐患的场所，每月定时召开安全工作会议，研究解决安全问题，有力地确保了安全工作的能控、可控及在控。

（二）依据上级的要求，结合我校的实际情况，我校组织开展了安全工作隐患排查治理、安全工作百日活动、安全事故处理“回头看”等专项活动，切实将安全活动贯穿于全年各项工作的始终，并取得了较为明显的成效。

（三）结合我校安全工作情况，有组织、有计划地开展了安全隐患排查、消防安全演练、季节性疾病宣传及食堂食品卫生排查等专项安全检查多次，共计查出存在问题多项，及时整改隐患多项。

（四）实验室管理方面，我校进一步加大实验室管理力度，危险药品都按照相关规定购买、存放、使用，从无危险药品乱用和外流现象，实验危险药品的存放一直实行双人双锁存放。

（五）我校校内住校生和校外住校生工作方面，校内住校生共485人，一律按照宿管人员的要求作息，室内物品推放有序，过道和楼梯间安全疏散标志和消防设施齐全。校外住校生共80人，每周定时走访排查校外寄宿生并作好走访排查记录，共查出隐患多处，大部分都及时整改。

（六）门卫工作情况，门卫管理人员实行24小时值班，门卫制度健全，学生进出校园必须佩戴校牌，外来人员进出校园一律按门卫管理制度，必须在门卫管理人员处登记并持有效证件方可进入校园。

（七）帮教违青工作情况，我校对违纪学生进行帮扶教育，成立违纪学生过案分析小组，对违纪学生进行个案研究分析并实施对策，成立心理驿站，对心理有问题的学生进行心理教育，同时还分别开展了七、八年级心理健康教育活动。

（八）认真做好各种值班工作，切实抓好学校安全防范。认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班安排值周教师，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我校及时利用大课间操时间进行教育，把问题处理在萌发阶段。值周教师每天早上7：20点钟前到岗，晚上21点后离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

（九）对小卖部的所有食品定期进行检查，对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，每餐留样，切实保证食品卫生，严防食物中毒。

（十）学校要求教师常学习、勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我校还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

二、当前安全管理工作中存在的主要问题和不足

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，学校周边的小商店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数学生自我保护意识和安全防范能力较低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校门口处于交通要道，严重威胁着师生的出入安全，对学校保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

三、下一阶段的工作思路和管理规划

（一）坚持树立科学发展观，继续强化对安全工作重要性的认识。坚持从巩固“和谐校园”的高度出发，正确认识学校所面临的安全工作的形势和任务，进一步增强抓好安全工作的紧迫感、压力感和责任感。继续摆正安全与工作的关系，坚持做到不安全不工作；继续摆正安全与升学率的关系，确保以安全促升学率；继续摆正安全与发展的关系，把安全工作作为头等大事抓紧抓好，抓出成效。

（二）建立健全领导干部安全责任落实制度，进一步完善安全工作责任体系。制定并推行“领导干部安全责任考核制度”，督促安全人人心中有，通过有效地传递安全压力，形成一级抓一级、一级对一级负责的层次化管理，切实把责任落实到基层，落实到岗位，夯实稳定发展的前提与基础。

（三）进一步健全和完善安全管理体系。紧密结合对安全工作的有关要求，完善控制管理方案，制定针对性安全防范措施，确保做到能控、可控及在控。

（四）继续推进安全工作隐患排查治理工作，进一步建立健全隐患排查治理长效机制。认真落实国家安监总局的《安全工作事故隐患排查治理暂行规定》，以及省、市、县、乡的要求，继续深入开展安全工作隐患排查治理活动，坚决整改原有隐患，全力杜绝新生隐患。全面促进隐患排查治理长效机制的形成和完善。

（五）进一步加大安全管理工作力度。继续加强校园和校园周边环境隐患排查整改。

（六）进一步完善安全应急管理体系，建立健全包括公共安全、社会稳定、安全工作和自然灾害等四个类别的应急预案和处置方案，完善各级应急组织体系和应急保障体系。

总之，我校将继续加大安全教育力度，开展多种形式、内容丰富的宣传教育活动；加强督查工作，发现问题苗头，及时解决；继续完善安全工作制度，强化安全工作责任制；加强校园安全汇报工作，汇聚各方力量开展安全教育，确保校园平安、和谐。我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

市坪民族中学

13.中学安全教育日工作总结汇报 篇十三

1 教材概述

美国中学教材Science Explorer是根据美国国家科学教育标准编写的，2000年由培生教育出版集团（Pearson Education，Inc）出版，2010年由浙江教育出版社出版该教材的中译本《科学探索者》，该教材从学生身边所熟悉的事物与现象出发，注重反映现代科学教育最新理念。美国中学生物学教材（Life Science）《生命科学》，2008年美国McGraw Hill图书公司出版，2011年由浙江科学技术出版社出版该教材的中译本。

2 美国中小学教材安全教育研究

美国中学生物学教材注重安全教育，安全教育内容全面、安全教育理念先进、安全教育无处不在、安全教育注重实效。

2.1 教材重视实验室安全

美国中学生物学教材重视实验室安全教育：

① 每个实验都注重安全教育，都有十分醒目的安全警示标志及必要的注意事项；

② 安全使用实验材料：如实验强调尽量避免对实验对象的伤害，实验结束后要妥善处理实验对象；

③ 每册书后都有专门的实验室安全守则，包括警示性符号、穿着规定、一般注意事项、急救、动植物安全、实验结束规定等内容，同时要求学生在设计实验时，必须事先征得老师同意，才能进行实验。

2.2 《科学探索者》教材高度重视实验安全教育

该教材共有87个实验，分为试一试、技能实验室、生活实验室等。

① “试一试”即着眼于基本概念的巩固与强化，共43个实验，以图表的形式呈现，内容主要包括实验名称、实验过程、得出结论等；实验内容涉及中学生物学基本概念的巩固与强化；都有安全图示，注重实验室安全。

② “技能实验室”即探索技能的强化，实验共24个实验，都是由问题来引入实验，注重学生科学方法的培养，引导学生积极探究。

③ “生活实验室”即科学知识的应用，共20个实验，实验贴近学生生活，有利于培养学生运用所学生物学知识开展实验，具有较强的可操作性。

④ 教材每一分册后都有以附录形式呈现实验室安全守册，要求学生在设计实验时，必须事先征得老师的同意，才能进行实验。实验结束后，要将工作台整理干净，所有仪器放回指定位置；按老师要求处理实验材料；每次实验结束后都要洗手；所有电器用完后都要关掉。

附录：美国教材实验室安全守则：警示符号包括废弃物处理、身体安全、动物安全等共18个；实验室安全守则共50项：包括穿着规定5项、一般注意事项共11项、急救共5项、加热及用火安全共8项、化学药品的使用安全共8项、玻璃器皿的使用安全共6项、锐器的使用共2项、动植物安全共6项、实验结束后规定共4项。

2.3 《生命科学》教材高度重视实验安全教育

教材共有199个实验，其中“导航实验”位于每章学习预备活动中，对本章学习内容具有指导作用，共27个；“迷你实验”位于每节课中，以图表形式呈现出来，对本节课重要概念学习具有指导作用，共52个；“实验室实验”位于每章学习总结之后，对本章学习内容具有综合作用，共54个；“家庭实验室”——来自厨房、装饰品的抽屉或院子的实验，位于每册书之后，贴近学生生活，有利于学生利用日常材料进行实验研究；共27个。

① 每个实验都注重安全教育（包括家庭实验、导航实验、实验室实验、迷你实验），几乎每个实验都有十分醒目的安全警示标志（包括实验过程中安全图标）及必要的注意事项（包括实验过程中文字说明），在实验结束后强调对实验材料的安全处理。

② 从每章的导航实验、实验室实验到每节课的迷你实验；从课堂实验、实验室实验到课外的家庭实验室；无不强调安全教育。如有的实验明确指出需要获得教师的批准才能进行实验等；家庭实验室“所有实验均需在成人指导下完成”。

③ 安全使用实验材料：如实验强调尽量避免对实验对象的伤害，实验结束后要妥善处理实验对象：如“将水螅放回培养皿”等无不体现出生命伦理；安全使用实验器具（如解剖器具、玻璃器皿、酒精灯等）和实验药品（酒精、酸、碱等）是生物学实验的基本技能，教师应强化安全教育，增强学生自我保护意识。同时，教师要注意实验废弃物的妥善处理。要注意实验安全教育。

3 启示

美国教材注重实验室安全教育，安全教育以不同方式呈现出来，对我国中学生物教材实验的安全教育颇有启示，我国的生物学教育工作者特别是教材编写人员应从美国教材中汲取一些有益的经验。增加安全警告图示，警告图示有利于培养学生对实验安全教育的感性思维；增加实验室安全注意事项，注重实验室安全；增加非仪器支持实验，增加网络实验、模型和发明类实验类型。同时教师应积极关注学生设计实验，注重实验室安全教育等。

参考文献：

[1] Alton Biggs，et al. Life Science[M].New York： The McGraw—Hill Companies，Inc.2004.

[2] [美]比格斯·奥尔顿.施忆等译.生命科学[M].杭州：浙江科学技术出版社.2011.

14.中学综合治理安全工作情况汇报 篇十四

五、跟踪教育，提高了综治安全工作的针对性 要确保学校综合治理安全工作有成效，根本在于提高师生的自我防范、自护自救能力，所以抓好综合治理安全教育，是学校全面工作的基础。我们以综合治理安全教育为重点，经常性地对教师和学生开展综治安全教育，特别是抓好交通、大型活动、预防意外伤害、周边环境等方面的教育，确保安全无事故。一是进行学科教育渗透，让安全教育进课堂，让全体教师都成为安全教育的参与者。

二是开展丰富多彩的

八、家校联系，巩固了综治安全工作的成果 我们成立了学校家长委员会及各年级分会，定期召开家长委员会会议和学生家长会，使家长充分认识到自己在青少年安全教育中的重要作用。每期，我们还以《告家长书》的形式给每位家长发公开信，特别强调家长要具备综治与安全意识，经常教育和督促学生安全地生活和学习。存在的问题和以后的打算 我们尽心尽力在综治安全方面做了许多工作，也取得了一些成绩。但是由于各种主客观因素，我们感觉安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。第一、学校位于城郊结合部，周边环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委、政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的不良因素还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。第二、学校综治安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。今后，我们将进一步重视学校综治安全工作，加强纵横联系，及时解决综治安全工作中发现的新问题，不断提高我校综治安全工作水平，为学校的发展和社会的稳定作出自己的贡献。**市一中

[中学综合治理安全工作情况汇报(共2篇)]篇一：2012年度学校综治安全工作情况汇报 坎市中心小学

2012年度学校综治安全工作情况汇报

[中学综合治理安全工作情况汇报(共2篇)] 学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。一年来，我校安全工作，在县教育局的领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，学校各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“安全

学校分别与各完小、班主任、任课教师签订了安全教育工作目标管理责任状，配备了联系各方面安全工作的安全员。建立警校共建合作关系，加强班主任日常工作管理，建立校园治安巡逻制度，特别是加强夜间的巡查。这样安全工作领导机构健全，而且学校安全工作职责清楚，目标明确，层层落实，做到“横向到边、纵向到底”，不留死角。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。确保正常的教学秩序和师生的生命安全。

二、建立健全制度，各项措施、应急预案落实到位

1）、健全制度，规范管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学校安全工作的前提与保障。我校制定了学校安全工作一系列规章制度，如：学校集体外出活动请示报告制度、校领导安全责任制度、安全事故通报制度、安全工作考核评估制度，坚持节假日、寒暑假值班护校制度、学校安全工作奖惩制度等，就学校安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作了具体的规定和要求。同时注重学校管综治工作的人员理论业务培训。对学校内的各种教学设施及学生活动场所也都明确安全责任人和责任范围，已初步形成了安全工作的有效运行机制。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校副校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与各完小、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展

的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全各项预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善、演练。

5、建立健全学校安全、综治管理教育网络。为建立健全专群结合、人人参与的防范体系，我校成立学校“综治安全工作领导小组”，校长负总责，各小组成员具体分工负责，各责任人分项管理，把学校安全综治工作摆上学校工作的议事日程。学校成立学生安全督导组，协助行政值日管理日常产安全，并聘请坎市派出所蔡景生指导员为法制副校长，定期给学生上法制、安全、道德教育课程，把校园创安与综合治理各项工作相结合，实行联防联治，形成人人参与、齐抓共管共管的学校安全管理教育网络。根据教育局的要求，结合本校实际，制订的一系列相应的安全制度做到安全工作制度到人，责任到人，措施到人。

2）、检查督促，狠抓落实。对各项制度的落实工作，我们着重抓了以下几个方面的工作：

(1)对学校安全教育管理工作进行定期检查、考核评估。每学期的开学初、期中、期末对学校的安全工作进行全面的检查。主要检查安全工作的各项规章制度的制订和落实、学校安全教育活动开展情况，校舍安全、教育教学设施的添置修理及学校的环境卫生工作等。配合上级部门对学校消防、食品卫生、学校电蒸饭箱安全使用等进行了检查。校保卫人员、行政值日经常性地对学校安全工作进行全面、细致的检查，针对安全隐患，协助学校落实整改措施。

(2)及时传达上级和有关部门安全工作的指示和要求，并结合本县实际，做好常规性的教育和管理。同时对季节性、突发性的安全问题做到及时防范和处理。

①解决学生上下学过马路安全问题。每天放学时由交警、学校保安和值日教师护送学生过马路，并进行制度化运作。确保了学生乘车、走路安全。

②根据上级的统一部署，定期开展安全管理专项整治行动，积极配合公安、消防、卫生、质监、交通、司法等部门，对学校的消防安全，学生上下学交通安全，学校周边商店、食堂的食品卫生和饮用水安全，学校电蒸饭箱使用安全，校园和校园周边治安环境等进行了全面的检查整治，对存在的问题进行及时整改。

⑧，加强学校的卫生工作和学生个人卫生习惯的培养，提高防范疾病的意识和能力。坚持晨检和校园定期消毒、食品留样登记制度，狠抓学生良好卫生习惯的养成教育。

④学校开展丰富多彩的校园文化活动。同时，加强食堂的卫生安全管理，注意调整学生饮食结构，增加学生营养，促进学生健康成长。

三、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力

1、安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。在每次会议上，都把安全工作作为一项重要的内容，提出具体的要求，以提高全体教师的安全意识，丰富行政的安全管理知识。将安全知识培训工作列入日常工作之中，并作为考核内容。

2、广泛宣传，形式多样。为增强青少年的法制观念，提高其自扩能力，我校定期请派出所、公安交警的同志对学生进行《预防未成人犯罪法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《交通法规》等方面的知识讲座；与当地卫生部门联合对学校食堂从业人员进行了学校饮食卫生知识培训、对学生进行卫生应急知识培训：与派出所、消防大队联合进行了消防及火场逃生知识培训、演练。同时抓好警校共建、配备法制副校长等工作。建立了家校联系机制，并做到组织、活动、师资三落实，帮助学生家长提高法律意识和安全防范意识。编辑《安全教育讲座》、《法制教育讲座》资料，对学生进行安全、法制知识培训。除了全校性的安全教育活动外，各班主任、任课教师还利用学生集会、班会、团队活动、学科渗透等形式和黑板报、校园广播网等阵地，开展经常性地安全教育活动，并能根据季节和地理环境，结合自己的实际情况，对学生进行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防其他突发事件等专项安全教育活动，力求通过各种途径、多种方式，提高学生的安全意识和自我保护能力，效果好。

同时我们充分发挥墙报、厨窗、网络视频的宣传阵地作用，定时刊登有关法制、安全常识和综治知识，加强宣传，促进交流。通过召开综治工作会议，张挂《中小学生防火安全知识挂图》和《毒品预防教育》等。组织“综治宣传月”、“法制宣传日”、“全国消防日”等活动。并组织开展交通安全图片展览活动，加强对广大学生的交通安全知识宣传，提高青少年学生的交通安全意识和自我防

范能力；请法制副校长进行法制讲座，向全校师生宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及治安管理处罚条例等法律法规。广大师生的法律意识和法制观念普遍得到增强；我校还在家长会上进行综治宣传，让学生家长明确，家长对孩子的安全问题有不可推卸的责任，必须配合学校共同关爱孩子的健康成长。通过综治活动的开展，一年来我校师生无一例违法行为和安全事故。

确保防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。今年我们围绕“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护意识和能力”这一主题，开展了安全教育活动。(1)、5月综治安全宣传月我校围绕这一主题开展法制宣传活动。(2)、举办一场“远离危险，防范侵害，珍爱生命”的图片展览活动。(3)、进行网络安全知识竞赛。(4)举行卫生安全讲座、法制安全讲座、消防演练各1场。(5)分发“暑假致家长的一封信”、“ 国庆致家长的一封信”、“交通安全致家长的一封信”等各1000多份。(6)学校创办8期黑板报专栏和四至六年级每人2期安全法制手抄报。(7)举办一场土楼知识竞赛。组织师生参赛458人。(8)举办一次学生交通安全征文比赛活动。本学期初我们还特地为学生播放了“开学

下页 余下全文篇二：黑田铺中学综合治理安全工作总结

黑田铺乡初级中学

2013年下学期综合治理安全工作总结

我校在上级领导的正确指导下，为了进一步加强学校的安全工作，确保师生生命财产安全，在安全教育工作中，我们认真落实“一把手”工程，校长是学校安全责任人，校长是学校安全工作的

教师的全天值班制度，每天由两名校务领导和保卫人员及教师值班。

四、学校及周边交通安全情况

我们学校离320国道100米，没有设置斑马线、减速带，我们学校在校门口中320国道上设有学生出入警标志，并且学生放学时每天由两名值班人员在交通复杂地段护送学生，校门口教育局已安装摄像头。

五、学校及周边文化环境情况方面

我校周边营业网吧很多，其中环球网吧离学校约200来米，我们经常到网吧查，配合当地派出所进行整治。校园周边没有歌舞厅、录相、影院，也没有出售盗版、非法出版物、淫秽光盘及音像书刊的摊点。

六、学校食品安全情况方面

[中学综合治理安全工作情况汇报(共2篇)] 我们学校食堂没有承包，全部由学校集体经营，每学期向学生收取的伙食费张榜公布。我们的原则是保本赢利。食堂的从业人员每年检查身体一次，一定持证上岗。对食堂炒的菜每餐都要留样，而且炒菜的师傅经常坚持先尝吃，然后再给学生分发。学校的商店、食堂，每周由校长和副校长检查一次，没有发现商店有“三无”产品。食堂、商店、卫生、管理制度齐全，均有卫生许可证。食堂、商店有进货台帐。

七、学校安全工作责任制落实情况方面

我们学校成立了以校长为组长，后勤副校长、总务为副组长，成立了校园安全小组、食堂安全管理领导小组，机构健全，各项规章制度齐全，各项预案齐全，而且每学期都开展了活动。学校还建立安全工作责任追究制，学校与部门、学校与班主任签订了安全工作责任状，学校与学生、学校与家长还签订了安全方面的协议书和责任书。

八、学校安全保卫情况方面

我们学校按照湘办[2010]75号文件要求，配置了两名门卫和一名安保员，门卫管理制度齐全，24小时值班，学生寝室由政教主任负责，每晚有两人值班，领导和值班人员夜间经常巡逻，每期都有安排表。

九、校舍安全情况方面

我校现在没有d级危房，改建的教学楼主体已开始，有醒目的警示标志。学校线路经常检修，有专门水电工唐怀瑾同志负责。所有栏杆达到标

准，学校的教学楼、师生宿舍、学生食堂瓦面全部在本学期检修了一遍，学校运动场所基本完好，篮球架东头有篮板烂了，学校准备改换新的球架。我校楼道没有声控灯，但是，我们却安全了应急照明灯，贴有疏散标志。学生宿舍安装了防盗门，寝室管理员随时可以把锁打开。

十、学校消防安全工作情况方面

我们学校的学生宿舍、食堂、图书室、电教室都没有消防灭火器，并对管理人员进行专门培训。学校的教学楼、宿舍通道畅通。学校有消防工作预案，有消防知识教育。学校每期开学典礼上，对学生的用火、用电进行安全教育。

十一、学校特种设备和危险情况方面

我们学校节煤灶蒸饭，2013年上期进行了检测合格。本期开学前，我们将灶进行检测，重新清洗了一次。我们的化学药品中的危险品由仪电员专管，对“三酸”进行“三铁”管理，而且出入都有登记。

十二、学校安全教育、法制教育情况方面

15.方树泉中学安全工作汇报总结 篇十五

总

结

汇

报

桐柏县方树泉中

2012年春期 学

安全重于山齐心保平安 ——桐柏县方树泉中学安全工作汇报总结

桐柏县方树泉中学成立于1991年秋，由桐柏县人民政府、香港方润华先生、桐柏白银矿合资兴建，占地面积30余亩，坐落于文化路东段。校园布局合理，环境幽雅。现有18个教学班，在校学生1170余名，教职工96人。学校先后获得南阳市“示范学校”、南阳市“文明学校”、南阳市“校园管理工作先进学校”、南阳市“安全管理工作先进学校”、桐柏县“安全管理工作先进单位”等多项荣誉称号。安全工作是学校教学管理工作的重中之重，是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。我校在全面推进素质教育教学工作过程中，认真贯彻落实“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指导精神，在桐柏县教育局、城关镇党委、政府的直接领导下，根据我校自身情况和特点，始终把安全工作作为各项工作的重中之重来抓，高度重视落实各项安全工作的有效开展，确保师生有一个安全、和谐、健康的育人环境。现将开学以来我校安全工作开展情况做以下简要总结汇报：

一、领导重视，机构健全。

在整个教育教学管理工作开展过程之中，以王守典同志为校长领导班子高度重视学校安全工作，专门成立以王守典校长为组长，胡理江副校长为副组长的校安全工作领导小组，加强安全工

作组织建设，做到机构健全，队伍精干、责任明确。分管领导每季度有汇报、有研究，把工作纳入计划，做到有部署、有措施、有检查、有奖惩。并制定详细的安全工作行事历，实现了安全工作进课堂，有力的保证了为我校安全工作的有效开展，步入经常化、规范化、制度化的轨道。

二、完善各项安全责任制度，明确职责范围。

完善的制度是安全工作有效开展的保证，开学之初学校安全工作领导小组修订完善我校安全工作的各项制度，具体如下： 《方树泉中学安全工作责任制度》、《方树泉中学安全设施设备管理制度》、《方树泉中学安全教育工作制度》、《方树泉中学安全检查制度、《方树泉中学安全信息通报制度》、《方树泉中学食堂与学生宿舍安全管理制度》、《方树泉中学突发事件应急预案》等相关制度。

安全工作无小事，责任明确抓落实。学校逐级签订《方树泉中学安全工作目标责任书》，人人明确职责，责任落实到个人，形成了齐抓共管的安全工作新局面。

三、开展形式多样的安全宣传教育、演练活动，增强师生安全防范意识，提高师生安全防范技能。

1、加强法律法规学习，增强师生学法懂法和用法的意识。本学年学校以校本培训为阵地，集中学习了《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学安全教育读本》等法律法规。

2、宣传安全知识，增强安全意识。搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。2月9日在开学典礼大会上，胡理江副校长做了以“强化安全意识，增强生命能力”为主题的教育讲话。学校还充分利用例会、班会、校会、升旗仪式、广播、板报、安全知识竞赛等多种形式，宣传安全工作的重大意义，营造安全教育的良好氛围，增强全体师生的安全意识。

3、开设安全课程，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识，并将安全知识渗透到各科教学中去。

4、开展了以“安全知识”为主题的优秀黑板报评选活动；举办了以“珍爱生命”为主题的安全小报竞赛活动；按河南省教育厅的统一部署有计划的组织全校师生和学生家长参加“河南省安全网络知识竞赛”活动，学习安全防护知识。

5、“五一国际劳动节”假期期间布置了一份安全隐患排查作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。活动中发现学校安全隐患，立即组织人员整改，一时无法整改的及时上报学校等主管部门；发现家庭隐患及时沟通家长进行消除。通过这一活动的开展使学生认识到安全工作与其自身息息相关，树立安全隐患随时威胁自身安全忧患意识，把安全意识融入师生的思想行动之

中。

6、安排专职“民主安全“课教师，把安全课程列入课表，做到安全课有教师、有教材、有作业，实现了安全科教育进课堂。

7、5月14日下午学下组织了以“防震、防火、防空、防灾”为主题的紧急疏散、灭火与火场逃生、防震防空紧急避险等安全演练。通过演练活动切实增强师生安全自救互救技能，全校师生一致认为终生受益。

四、紧抓有各项安全工作制度的落实不放松。

1、严格宿舍考勤制度，确保学生按时就寝，禁止学生在宿舍吸烟和使用明火；安排专门的老师进行巡查，经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查与维修，及时排除事故隐患。

2、严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，确定专人负责伙食管理工作。定期对炊事员进行健康检查，炊事员必须具备健康合格证。伙食保证干净卫生，每天保证让学生喝上开水。提醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。冬季，各教室要用食醋熏蒸的方法预防感冒，确保学生身体健康。

3、实施领导、教师全天24小时值班制度。每天安排两名值班领导，和值班教师实行全天24小时值班制度，值日内容包括清查个半到校人数，学校早操、课间操、上下楼梯、课堂、课外上学来回安全以及食堂寝室安全管理、教师到岗情况等。

4、交通安全。开展交通安全专项整治活动，教育学生学习交通常识，绝不乘坐三无车辆，深入排查学生乘车情况，对违规接送学生车辆进行举报，规范学生乘车环境。对我校学生乘车情况进行登记造册，掌握学生乘车情况并上报上级主管部门。各班利用班会对学生进行交通安全教育，并在门口张贴交通安全告示。放学放假期间，组织专人在校门附近护送学生离校，并对校园附近乘车环境进行盘查，发现学生乘坐违规车辆及时制止

5、及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校领导和教师加强了对学校各个环节各个部位的管理。强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。

6、加强了门卫制度，上课锁大门，下课锁小门，学生进校不准随便外出上街，确需外出必须出具班主任老师批准的出门证。聘请专业保安人员配合学校值班老师负责学校安全。

五、加强安全设备硬件建设，努力创建平安校园。

1、本期在原有配备消防设施的基础上，按照学校配置消防设

备的国家标准，新购置灭火器20台、应急灯10台、沙箱五个、安全出口标志6个、安全通道标志40张，并检修了校园消防栓。

2、新增添点警报一个，催泪瓦斯喷射器2个，并维护保养了

学校监控设施设备。

3、学校食堂检修了防蚊蝇门帘纱窗，新添置防蝇防鼠等设备

4、学校教学楼外墙瓷砖有脱落，及时进行了检修加固。

六、加强校园周边环境的综合治理，营造良好育人环境。学校以全省“一打击、两整治”活动为契机联合公安、消防、工商、食品药品监督等多部门，定期和不定期的对周边网吧、游戏室等进行联合执法整治。收到了良好效果，校园周边环境的综合治理仍在进行之中。

学校安全工作是一项长期而复杂的工作，必须常抓不懈、警钟常鸣。尽管我校的安全管理工作开展的有声有色，但我们深知安全工作没有最好，只有更好，我们将时刻绷紧安全教育这根弦不放松，为全校师生营造一个安全、和谐、健康的育人环境，为创建平安校园不懈努力。

16.中学生心理教育工作实例 篇十六

缘由

11月3日，星期一，早上7点。我准时来到了我任班主任的初二（2）教室。怎么感觉有点不同寻常呢？我纳闷地环视桌面，惊出一身冷汗：办公桌上电脑显示器不见了！再仔细一查电脑的主机却没有任何问题。我压抑住疑虑，马上检查教室门窗，询问开门时有无异常，班级钥匙是否丢过。一无所获。经学校多方考证，我们根据被盗物品的价值和现场无被撬痕迹推断：内部学生盗窃的可能性较大！

我的心沉甸甸地，非常难受：他们可还都是学生呀！有什么理由这么做呢？为了稳定学生情绪，保证正常的教学秩序，我没有向学生透露显示器被盗的任何情况。

真相大白

11月4日，星期二，上午11时左右，我班正上数学课，姜老师因找粉笔，无意中打开了讲桌的抽屉，随口问了一句：“里面是什么东西？”台下一生抢答：“电脑显示器！”经查，正是失盗的物品，已被拆开，仅剩下了显示器外面的塑料壳！

为什么在老师没有透露任何被盗信息的情况下，学生已掌握了被盗物品的位置呢？很快学生小军的异常言行浮出了水面。

我直言不讳地问小军：“你怎么知道显示器在讲桌抽屉里？”他说：“老师，你不用问了，这件事是我做的！”当询问其为何做这件事情时，小军凶狠地说：“因为老师上周把我的座位调到了后面，这样我不就更不能学习了吗？”当问他为什么有意见不与我沟通却采取这种不正确的做法时，他没有回答且态度恶劣，转身甩门扬长而去。

这就是我早来晚归、放在心头、全心付出的学生吗？我发现他上课不能专心听讲，把他的座位调整了一下，就招来了这样的不满和报复吗？

心病

根据学校的规定，学校给予了小军留校察看处分，并让其家长按价进行了物品的赔偿。我强忍内心委屈，多次同小军进行交流，希望他能明白老师对他的良苦用心。

可是，小军仿佛已陷入了牛角尖，任你怎样循循善诱，他就是不认为自己做错了。他说：“我就是要给你们点厉害看看！我讨厌学校，讨厌做作业，讨厌现在有关教育上的一切！”

与之同时的就是小军上课不听讲，课后作业全不做！他这是怎么了？我决定进行家访。没想到家长反馈消息说小军是坚决不同意老师来家里。我们只好安排在学校与他们进行沟通。

在他母亲面前，我在肯定孩子优点的基础上，把他的不足一条条地和缓地指出来，并告诉他这样做的危害和改正的方法。他母亲听得热泪满眶，可反观我们的当事人，他满脸都是冷漠。他对我和他母亲说：“我在学校里已安放了99枚炸弹，再放1枚就可以让大家都解脱了！”

看来是孩子的心理出现了问题！联系医院进行检查，结论是：抑郁症。他必须进行住院治疗。

可是，小军坚决要求上学。看，就是这么矛盾，他明明特别痛恨这一切，但却又在行动上非常乐意上学。在经过近三个月的治疗后，医生同意了他上学的要求，但提出要及时观察，减少刺激等医嘱。

绝不对刺激他！一定要多关心他！尽管这种事我还是头一次遇到，但做教师的本能却告诉我：只有爱和关怀才是应对的唯一方法。

出现转机

爱他就要重视他。

小军的微机操作水平很高，这也是他自以为豪的。所以我抓住这个闪光点，帮他树立信心：班里的电脑出故障，我会邀请小军来排除障碍；我的电脑系统有病毒了，我也会请他帮我重装系统；我们的教室几次搬家，每次我都让他负责多媒体设备的调试和维护。每当他顺利排除故障时，我都在班内大张旗鼓地表扬。这时我会发现，小军脸上就会浮现出难得的笑容。之后的几天，他的情绪都较好。

于是，我更多地安排他负责一些小事。比如检查卫生、管理图书角，录入同学信息等。渐渐地，小军对老师，对同学的态度不再那么充满敌意了。

冰释前嫌

初三阶段，班里大多数学生的叛逆期来临了，特别是我班的男生，出现了较为严重的逆反心理。于是，某日清晨我班某位同学怒气冲冲地向我咆哮：“凭什么我要做值日？我就是不做，你能拿我怎么办！”他如此不讲道理，也不顾师生礼仪呀。我心情郁结。

突然，小军来到了我身边，他诚恳地对我说：“老师，我旁观了事情的全过程。我发现，当一位老师真是太难了！现在，我真心为以前对您的误解和伤害感到羞愧。我向您道歉。老师，恳请您能原谅我！”同时向我深深地鞠躬致歉。

听到这句期待以久的话，我流泪了。有什么事情是比这两年多的等待更漫长呢？有什么感受能比老师赢得了学生的心更幸福呢？

理解、关爱和不计得失的付出。相信，只要我们做到了这些，老师总能走进学生的心中。