深圳牛津英语九上作文（精选5篇）
1.深圳牛津英语九上作文 篇一
二年级上册英语知识要点
Unit 1
Hello 句子
Good morning.早上好。Good afternoon.下午好。Good evening.晚上好。Good night.晚安。
How are you? 你（身体）好吗？ I’m fine.Thank you.我很好，谢谢。How are you today? 你今天好吗？ I’m very well.我非常好。Goodbye.再见。
单词good /morning /afternoon /evening/night/mum 字母Aa / æ / apple
Bb / b / bag 语法知识：人称代词I
了解be动词am/is/are
Unit 2
I’m Danny 句子
能用Hello, I’m...介绍自己。能用You’re...来描述别人。
You’re Kitty.你是吉蒂。
No.I’m a boy.I’m Danny.不，我是个男孩。我是丹尼。I’m tall.I’m thin.Who am I? 我很高，我很瘦。我是谁？ I’m big.You’re small.我很大，你很小。
单词 tall / short/ boy /girl /big / small /no / yes.字母 Cc / k / cat Dd / d / dog 语法知识：不定冠词a
人称代词I, you
be动词
特殊疑问句Who am I?
Unit 3
Are you Alice? 句子 能用This is...介绍别人。能用Are you...? Yes /NO 进行日常的交流。This is Peter.这是彼得。Are you Alice? 你是爱丽丝吗？ No.I’m Kitty.不，我是吉蒂。Are you a boy? 你是一个男孩吗？ Are you nine? 你九岁吗？ Yes, I’m nine.是的，我九岁。单词 sorry /seven /eight /nine /ten 字母 Ee / e / elephant
Ff / f / five 语法知识：人称代词I, you
一般疑问句Are you …? Yes, I’m … / No, I’m … be动词用法：单数is复数are，记住I am和you are。
Unit 4 Can you swim? 句子 能用Can you...?来问别人会不会做什么？以及回答 Yes /No.Can you write? 你会写字吗？
Yes, I can./ No, I can’t.是的，我会。/ 不，我不会。Can she fly? 她会飞吗？ What can she do? 她会做什么？ 单词 swim /run /write /fly 字母 Gg / g / girl
Hh / h / hand 语法知识：
一般疑问句Can you …? Yes, I can./ No, I can’t.Can he/she…?
特殊疑问句What can you do?
What can he/she do?
Unit 5 That’s my family 句子 能用Is he your...? 来询问别人，以及回答Yes / No.能用This is my……介绍家人或朋友。
Who’s she? 她是谁？ She’s Sally.她是萨莉。
Is she your sister? 她是你的妹妹吗? Yes, she’s my sister.是的，她是我的妹妹。Who’s he? 他是谁？ He’s Jim.他是吉姆。
Is he your brother? 他是你的弟弟吗？
No, he isn’t.He’s my friend.不，他不是。他是我的朋友。Is that a boy? 那是一个男孩吗？ No, she’s a girl.不，她是一个女孩。单词brother /sister /friend /young /old 字母 Ii / i / insect
Jj / dʒ / jar 语法知识：人称代词he, she
形容词性物主代词my, your
一般疑问句Is he/ she …? Yes, he/ she is.No, he/ she isn’t.Be动词
特殊疑问句Who’s he/ she?
Unit 6
My hair is short 句子
能用My head/hair/ is....My eyes are...描述自己的外貌。用Your head/hair/ is....Your eyes are...描述别人的外貌。
My hair is short.Your hair is long.我的头发短，你的头发长。My eyes are big.Your eyes are small.我的眼睛大，你的眼睛小。Your nose is not very big.你的鼻子不是非常大。
I’m Giant now.I’m big and tall.我现在是一个巨人。我又大又高。单词 hair /head /your /long /look 字母 Kk / k / kite
Ll / l / lion 语法知识： 人称代词my, your
注意掌握不可数名词和可数名词复数形式
Unit 7 In the playround 能回答特殊疑问句What can you see？ What can he/she see?（see可替换hear、smell）What can you see? 你能看见什么？ I can see a swing.我能看见一个秋千。What colour is it? 它是什么颜色的？ It’s yellow.它是黄色的。单词：slide swing
seesaw
字母 Mm / m / mouse
Nn / n / net 语法知识：掌握情态动词can的使用，会使用特殊疑问句What can you see? What colour is it?
Unit 8
In my room 掌握祈使句Put…in/on…来描述“把…放在…”（已学过的Smell the noodles.就是祈使句）,使用please更有礼貌。Look at your desk.看你的课桌。
Put the book in the bag.把书放进书包里。Put the bag in the box.把书包放进盒子里。Put the box on the chair.把盒子放在椅子上。Put the car on the desk.把小汽车放在课桌上。单词：bag
box
desk
chair
字母 Oo / ɒ / orange
Pp / p / pig 语法知识：
掌握所学可数名词的复数形式，如boxes、books，peaches。会正确使用介词in, on, under，at和定冠词the。
Unit 9
Dinner is ready 注意A spoon? Chopsticks? 都是口语化的简单句子。能理解别人的询问并给出回应： No, thanks./ No, thank you.不用，谢谢。Yes, please.好的，麻烦你。
Give me a plate, please.请给我一个盘子。Here you are.给你。
Dinner is ready!晚饭准备好了！
How many bowls?（有）多少只碗？--完整句子是：How many bowls are there? There are four bowls.有四只碗。
How many spoons?（有）多少把勺子？--完整句子是：How many spoons are there? There is one.有一把。
There is a table and a chair in the room.在房间里有一张饭桌和一把椅子。There are two bowls on the table.饭桌上有两只碗。I like noodles.我喜欢面条。
单词：bowl
plate
spoon
chopsticks
字母： Qq / k / queen
Rr / r / rabbit 语法知识：
掌握特殊疑问句How many …?用法（无论实际答案是单数还是复数，提问时How many后面都要用名词的复数形式）
掌握There be句型用法：There is/ are … 祈使句Give me …, please.Unit 10
In the sky 会使用be动词开始的一般疑问句，如Are you Alice？Is he tall? Is it big? Look at the sky.看天空。
Can you see the moon? 你能看见月亮吗？
Yes, I can./ No, I can’t.是的，我能看见。/不，我不能看见。Is it big？
Yes, it is./No, it isn’t.单词：sun moon
star bright 字母：Ss / s / soup
Tt / t / table 语法知识：
独一无二的事物前要加定冠词the 继续巩固How many…?和be动词用法.Can Kitty see the moon? Yes, she can./ No, she can’t.What can Kitty see? She can see the moon.Unit 11
In the forest 学会使用祈使句Look at … 会用语气词Wow！表示惊讶或感叹。Look at the animals.看动物们。Look at the lion.It’s big.It likes meat.看狮子。它很大。它喜欢（吃）肉。
It’s small.It’s brown.It can jump.It likes bananas.Look at the hippo.It likes grass.看河马。它喜欢（吃）草。词汇： fox
hippo meat grass
字母：Uu / ʌ / umbrella
Vv / v / van
Ww / w / window 语法知识：
look表示“看”，see表示“看见”
Look at后接人称代词时一定要用宾格，如Look at me/him.一般现在时中第三人称动词变化：I like … It likes …
Unit 12
In the street Don’t pick the flowers.不要摘花。I’m sorry.对不起。
Don’t climb the tree.不要爬树。Don’t run.不要跑。Don’t cry.不要哭。单词：flower
tree
字母：Xx / ks / box
Yy / j / yellow
Zz / z / zebra 语法知识：
掌握祈使句的用法——
肯定形式：1.Sit down，please.2.Look at me.3.Let’s go./ Run.否定形式：Don’t climb the tree.
2.深圳牛津英语九上作文 篇二
一直以来, 英语语言知识点课型总不为教师所青睐, 教师在各类公开课、评优课中展示较多的是阅读课的第一课时。确实, 上阅读的第一课时容易找到切入口, 容易设计一些能引起学生共鸣的话题和活动, 能够营造活跃的课堂气氛。一般说来, 在阅读的第一课时中, 教师的主要任务是通过帮助学生理清文章的脉络, 掌握其基本内容, 培养学生阅读理解的技能, 同时进行相关重点词汇的学习, 但是基本只触及词的形和义, 而不涉及词的用法、搭配和句型结构等。词或词组的用法、搭配及句型结构则是第二课时的主要内容, 所以语言点的教学课则显得相对枯燥、乏味一些, 不容易调动学生的积极性。
在实际教学中, 笔者发现不少语言点课还是教师的“一言堂”:教师对着课文或教学案一体化的材料逐词逐句分析讲解, 学生记笔记, 随后辅之以单项选择和填空题的练习为检验手段。这种急功近利的“灌输”导致学生被动、机械地模仿和死记硬背, 不仅使课堂枯燥、乏味, 还导致学生学习的积极性受挫, 同时也遏制了他们综合语言运用能力的发展。
《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度和自主学习能力的过程。因此, 教师应尽快调整自身的教学方法, 赋予语言点教学的课堂以活力, 提高语言教学的有效性, 同时提高学生语言实际运用的能力。
二、教学实践探索
带着这样的思索, 在课改理念的指引下, 笔者对语言点课型进行了初步探索, 并在备课组内开展了积极的研讨, 采取了共同备课、互相听课、学习优质课等形式互相切磋和讨论, 交流和探索有效的语言点教学模式和途径, 并积极投入到围绕这一主题所开展的一系列研讨展示活动中。经历过这些实践之后, 笔者认为, 在语言点教学中要把握以下三个教学环节:在文本的语境中体会认知——在互动实践中理解操作——在语言的情景中灵活运用。另外, 在语言点教学中, 要切实提高有效性, 收到良好的效果, 就应关注以下三个关键点:
关键点1:语言点的教学必须基于教材文本, 进行归类梳理并有所取舍。
不少教师在语言点教学课上, 基本上把课文撇开, 抽出几个词汇或者语言结构孤立地进行讲解。这样, 既不利于学生对教材文本的熟悉, 同时, 也脱离了语言点的语言情景和语用意义, 不利于学生在上下文中准确理解和体会词汇或者新的语言结构的基本用法。在语言点的教学上, 教师首先应该引导学生更深入地理解课文文本, 对文本进行梳理, 并对语言点进行归类整理, 以选定教学内容, 同时, 还要有所取舍, 有详有略, 把握教授这些知识点的广度和深度。在教学的实施环节, 教师要紧扣文本, 将语言知识与语境巧妙地结合起来, 进行语言输入, 帮助学生在真实的语境中理解语义, 体验语用, 从而提高灵活运用语言的能力。
案例1:
《牛津深圳版8A》Chapter 5 Historical stories的课文The night of the horse文章不算长, 但词汇量大, 如果面面俱到, 全部涉及, 不仅课时不允许, 也不利于学生记忆、吸收和掌握。在仔细地研究文本电脑之后, 笔者发现文中的词汇可分成两类:一类词汇在现阶段只需认知即可, 对它们的用法课暂不做要求, 如tales, capture, drag, celebrate;另一类词汇, 如rush, order, except for…enter, succeed in doing sth., 这5个词汇的重点用法则是第二课时语言点教学的内容, 这样就很好地凸显了重点。
案例2:
《牛津深圳版7A》Chapter 1一文中的“own”是语言教学的重点之一。在文章中, own是以动词的形式出现, 那么, 教师是否需要将own的形容词用法和代词的用法也在课上教授呢?通过对教材的研究发现:own这个单词在8Achapter3中还会再次以形容词的形式出现。据此, 笔者决定本节课重点对own用作动词的用法进行教学和操练, 既不分散学生的关注点, 也很好地体现了语言教学的阶段性和系统性。
关键点2:语言点的操练必须通过师生互动, 在语境中进行训练和拓展
学生对语言点的真正掌握不能只靠听教师的教授和讲解, 也不能仅仅停留在笔尖和纸上。教师应该从文本中的语境出发设计有效的教学活动, 坚持与学生交流和互动, 激发他们的思维, 领导和组织其在互动中体验真实的语境, 并进行初步的语言操练。
同时, 在教学活动的设计中, 还应注重情境片段的交际性和内在关联性。在某个教学时段, 学生如果一下子接触了一大堆语言点知识, 往往会来不及消化。因此, 最好学习1~2个语言点, 然后再通过言语交际实践活动运用这些语言点。值得注意的是, 后续的学习情境应为前面所学语言知识的交际使用创造条件, 为学生提供尽可能多的操练、巩固机会。实践证明, 掌握语言知识大多是在交际活动中使用语言的结果, 而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结果。
案例1:
《牛津深圳版7B》Chapter 1一文中“provide”这个四会词是第二课时的教学重点之一, 为了让学生掌握provide sth.for sb., provide sb.with sth.这两种结构, 在通过图片和例句呈现了两种结构后, 还可为学生提供一些符合其实际的“虚拟情境”, 让他们自由造句, 并在造句过程中注意使用不同的结构。
When I grow up, I will provide… (my parents/my school)
If I have$100, 000, 000, I will provide… (my friend/the poor)
自主造句的过程就是把知识输入转化成知识输出的过程, 在上述操练中, 学生通过自己的想象在虚拟情境中创造出富有趣味性和想象力的句子, 多次体会词汇的用法, 做到词不离句、句不离词。这样, 学生就赢得了主动体会语言的机会, 扩大了思维空间, 增强了其参与语言实践活动的热情。
关键点3:语言点的运用必须创设真实情景, 以任务驱动提高综合能力
学生在课文文本中接触到的词汇、语言结构等, 在一定的语境中进行初步操练之后, 最后还需要教师创设围绕与课文主题相关或者类似的、新颖、有趣味和多样化的语言环境, 根据学生完成所需的词汇句型, 有效设计任务活动, 调动学生学习的积极性和主动性, 给学生以提高综合运用所学语言知识的机会, 使之主动、愉快地学习英语。学生有之前大量有效的语言实践和语言输入为基础, 在这个环节中就有可能有高质量的语言输出。
案例1:
《牛津深圳版7A》Chapter 2一文是关于whizz-kid一天的生活的, 在第二课时的教学中, 经过讲解和操练之后, 笔者让学生从yourself in 2031, your father or mother, Bill Gates中选择一个, 用本节课的重点词汇:business, discuss, achieve, continue, return, collect来描述一个人的一天。这个设计让初一学生丰富的想象力得到了充分的发挥, 在实际上课过程中, 学生在这个环节表现得很踊跃, 充分使用了课文中的词汇和语言点, 最后的口头作文很多都出乎笔者的预料。
三、启发与思考
1.语言点的有效教学模式不应该形成唯一的一种套路, 不能完全排斥讲解和归纳。教学中既要重视结合情境和交际运用能力的教学, 又不排斥传统的、经济的语言讲解和归纳总结, 关键是教师要在“精讲多练”上下工夫, 在课堂有限的时间里要能讲到内容的重点和关键处, 讲到学生的需要处, 这样才有可能为学生赢得更多的时间和机会练习语言、活用语言, 使学生既有扎实的语言知识, 又具备较硬的语言交际运用能力。
2.最后的语言输出环节需要情境, 但并非有情境就好。教师需要创设切合每一课的情境, 所呈现的画面或意境必须与所要呈现的语言点意义相吻合, 这样才能使学生对相关语言知识产生某种必然、肯定的理解和结论。这就需要教师有深厚的功底, 并经常钻研, 还需要有丰厚的知识储备、长期的经验积累和睿智的应变能力。
3.要合理、有效地使用多媒体, 避免“喧宾夺主”。既要避免多媒体技术变成高级的填鸭式教学的工具, 也不能过度使用多媒体, 更不能过于花哨, 否则会导致学生的视点无法聚焦所学语言目标, 思维也会游离于相关的语言知识之外, 并无形中挤占学生语言交流的时间和运用语言的机会, 影响教学目标的达成。
3.牛津深圳版一年级单词 篇三
下午 I 我 am 是 school 学校 day 一天；一日
give 给 me 我 a 一；一个 please 请 thank 谢谢 you 你；你们 book 书 ruler 尺子 pencil 铅笔 rubber 橡皮 on 在（时间）Sunday 星期天；周日 how 多么；怎样；如何 nice 好看的；美好的
this 这；这个 is 是 my 我的 face 脸；面孔 mouth 嘴巴 nose 鼻子 eye 眼睛 ear 耳朵 touch 触；碰；摸 your
你的；你们的
版本 年级 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版
1A
单元 U1 U1 U1 U1 U1 U1 U1 U1 U1 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 picture it look no not can sing dance read draw what do who she grandmother he father grandfather mother yes tall short fat thin classmate friend how many three two six one four five
图画 它 看 不；不是 不是 能；能够 唱；歌唱 跳舞 读；朗读 画画 什么 做 谁 她 奶奶；外婆；（外）祖母他 爸爸；父亲爷爷；外公；（外）祖父妈妈；母亲是；对 高的 矮的 胖的 瘦的 同学 朋友 多少 三 二 六 一 四 五
深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版
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U3 U3 U3 U3 U3 U4 U4 U4 U4 U4 U4 U4 U5 U5 U5 U5 U5 U5 U5 U5 U6 U6 U6 U6 U6 U6 U7 U7 U7 U7 U7 U7 U7
let’s count apple pear peach orange at the supermarket may have pie hamburger pizza cake snack bar moo that cow chick peep duck pig oink quack cut stick monkey bear panda tiger colour yellow
让我们 数数 苹果 梨 桃子 桔子 在（地点）
超市 可以 有；拥有 果馅饼 汉堡包 比萨饼 蛋糕 小吃；点心 小吃部（牛叫声）那；那个 母牛；奶牛 小鸡（鸡叫声）鸭子 猪（猪叫声）（鸭叫声）剪下；切下 粘贴 猴子 熊 熊猫 老虎 颜色；涂色 黄色的
深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版
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U7 U7 U8 U8 U8 U8 U8 U8 U8 U9 U9 U9 U9 U9 U9 U9 U9 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U11 U11 U11 U11 U12 U12
（表示特指）red blue green small go big see frog rabbit bee bird listen hear sheep hen dog cat home smell taste rice soup egg noodles yummy restaurant help stand up flower toy like ball doll kite
红色的 蓝色的 绿色的 小的 发出（某种声音）
大的 看见 青蛙 兔子 蜜蜂 鸟 听 听见
绵羊（复数sheep）
母鸡 狗 猫 家
闻（……的气味）尝（……的味道）
米饭 汤 蛋 面条 美味的 餐馆 帮助 站起来 花 玩具 喜欢 球 玩具娃娃 风筝
深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1A 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版
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U12 U12 U12 U12 U12 U12 U1 U1 U1 U1 U1 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U2 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U3 U4 U4 U4 U4 U4 bicycle toy shop super food sweet jelly ice cream biscuit teatime for and sorry very much drink water cola juice milk birthday party happy song season spring summer autumn winter white grass watermelon how weather cloudy sunny
自行车 玩具店 超级的；顶好的
食物 糖果；甜的 果冻 冰淇淋 饼干 茶点时间 给…… 和 对不起；抱歉
非常 饮料 水 可乐 果汁 牛奶 生日 聚会；派对 快乐的 歌曲 季节 春天 夏天 秋天 冬天 白色的 草 西瓜 怎样；如何 天气 多云的 阳光明媚的
深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版
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U4 U4 U4 U5 U5 U5 U5 U5 U5 U5 U5 U5 U5 U6 U6 U6 U6 U6 U6 U6 U6 U6 U7 U7 U7 U7 U7 U7 U7 U7 U8 U8 U8 U8 rainy windy hot go to beach clothes need new T-shirt dress shorts blouse don’t activity ride skip play fly playtime football rope new year gift card firecracker firework make write fold Miss shopping boy wolf
有雨的；多雨的 有风的；多风的
炎热的 去 到；向 沙滩；海滩 衣服 需要 新的 T恤衫 连衣裙 短裤 女式衬衫（do的否定形式）活动 骑（车）跳绳 踢（球）；玩 放（风筝）游戏时间 足球 绳子 新年 礼物 卡片 鞭炮；爆竹 烟火；烟花 制作 写 折 小姐 购物 男孩
狼（复数wolves）深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版
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U8 U8 U8 U8 U8 U8 U9 U9 U9 U9 U9 U9 U9 U9 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U10 U11 U11 U11 U11 U11 U11 U11 U11 U11 U11 U12 U12
farmer narrator come where bad poor tell lie
农夫 旁白员；叙述者
来 哪里 坏的 可怜的 说；告诉 谎话；谎言
深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版 1B 深圳版
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4.英语九上短语必背 篇四
Unit1 1.work with friends/ a group 和朋友一起学习，小组学习
2.make word cards 制作单词卡片 3.read the textbook 读教材 4.listen to tapes 听录音 5.ask the teacher for help 向老师求助
6.watch videos 看录相 7.与….交谈
have conversations with 8.read aloud to practice pronunciation 大声朗读训练发音
9.口语技巧speaking kills 10.take notes 作笔记
11.write e-mails to pen pals 给笔友写电子邮件
12.repeat out loud 大声重复出来
13.keep a diary in English 写英语日记 14.learn from mistakes 从错误中学习15.draw mind maps绘制思维导图 16.(in)that way 用那种方法 17.(in)this way 用这种方法 18.speaking skills 说的技巧 19.spoken English 英语口语
20.increase reading speed 提高阅读速度 21.make mistakes in grammar 犯语法错误 22.be born with…与生俱来的…
23.connect … with… 把…和…联系起来 24.pay attention to … 注意… 25.give a report 作报告
26.get the main ideas获得/理解主要意思 27.read word by word 一个单词一个单词地读
28.remember information bit by bit一点一点地记住信息
29.word groups词群 30.a bad dream一个恶梦
31.so… that… 如此…以至于… 32.so that… 为了…
33.be afraid to do… 害怕做… 34.be afraid of…害怕…
35.an English movie called Toy Story 一部名叫Toy Story的英语电影
36.fall in love with… 爱上… 37.begin to do… 开始做… 38.body language 身体语言
39.the secret to language learning 语言学习的秘诀
40.look … up in a dictionary 有词典里查（单词）
41.have a better understanding of… 对…有更好的理解
42.a lifelong journey 终身旅程
43.develop smart study skills 养成聪明的学习技能
44.on one’s own= by oneself 独自地 45.over and over again 反反复复 Unit2 泼水节the Water Festival 1.龙舟节the Dragon Boat Festival 2.中国春节the Chinese Spring Festival 3.元宵节the Lantern Festival 4.明年next year 5.最喜欢like best
6.增加体重，发胖put on
7.去…度假go to …for a vacation 8.听起来像sound like 9.与…相似be similar to 10.互相，彼此each other 11.冲走，洗掉wash away 12.以…的形状in the shape of 13.中秋节Mid-Autumn Festival
14.在中秋之夜on Mid-Autumn night 15.射下shoot down 16.飞向…fly up to 17.大声呼喊call out 18.摆开，布置lay out
19.…的传统the tradition of..20.回来come back
21.在夜里，在晚上at night 22.结果，因此as a result
23.一个….另一个one..the other… 24.母亲节Mother’s Day 25.父亲节Father’s Day
26.越来越受欢迎more and more popular 27.必须，不得不have to
28.想起，认为，思考think of 29.捉弄某人play a trick on sb.30.装扮，穿上盛装dress up 31.….的精神the spirit of…
32.…的重要性the importance of… 33.关心，在乎care about 34.挣钱make money 35.结束，告终end up 36.是某人想起remind sb.of 37.醒来wake up 38.需要帮助，处于困境中in need 39.…的开始the beginning of 40.不但…而且…not only…but also….41.在…和….之间between..and… 42.分发，发放give out 用法：
1.多么…的….!What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语+其他）
2.…多么….!How+形容词/副词（+主语+谓语+其他）！
3.将要，打算be going to 4.在…后in +时间段
5.给某人某物，把某物给某人give上班give sb.Sth.6.计划做某事plan to do sth.7.拒绝做某事refuse to do sth.8.…之一one of +名词复数
9.It is+名词+动词不定式 做某事是…的。10.…认为…怎么样？What..think of 11.让某人做某事 make sb.Do sth.12.过去是…used to be 13.告诫某人做某事warn sb.To sth 14.告诉某人做某事tell sb.To do sth.15.决定做某事decide to do sth.16.承诺做某事promise to do sth.Unit3 1.劳驾，请原谅excuse me 2.到达get to 3.得到一些杂志get some magazines 4.吃晚餐
5.获取有关….的一些信息get some information about..6.一对，一双a pair of 7.在右边on one’s/the right 8.向左/右拐turn left/right 9.在..和..之间between..and… 10.经过，路过go past
11.快点儿，请过来come on
12.在某人去…的路上on one’s way to… 13.早一点儿a little earlier
14.购物中心the shopping center
15.一个吃饭的好地方a good place to eat 16.…的角落/拐角处the corner of..17.在不同的情况下in different situations 18.导入，引入lead in to 19.准时，按时on time 用法：
1.直到…才….not..until..2.咱们做某事吧。Let’s do sth.3.开始做某事start doing sth.4.花费时间做某事spend time doing sth.5.为某事感谢某人thank sb.For(doing)
sth.6.想要做某事would like to do sth.7.盼望做某事look forward to doing sth.Unit4
1.过去常常used to 2.害怕be afraid of
3.时常，有时from time to time 4.变红turn red 5.开始做take up
6.对付，应对deal with 7.不再not…anymore
8.很多关注tons of attention 9.为..担忧worry about 10.当心be careful 11.闲逛hang out 12.放弃give up 13.考虑think about
14.极少数的….a very small number of..15.独处be alone
16.做演讲give a speech 17.当众in public
18.一直，总是all the time 19.在足球队on the soccer team 20.为….骄傲be proud of… 21.不再no longer
22.对…感兴趣be interested in 23.做决定make a decision 24.亲自in person 25.令某人吃惊的是to one’s surprise 26.改变某人的生活chang one’s life 27.尽管even though 28.照顾take care of 29.关心，想着think of 30.为…感到自豪take pride in 31.对…注意，留心pay attention to 32.…之一one of…
33.在过去的几年里in the past few years 用法：
1.过去常常做某事used to do sth.2.害怕做某事be afraid of doing sth.3.必须做某事have to do sth.4.让某人做某事make sb.do sth.5.放弃做某事give up doing sth.6.尽力做某事try to do sth.7.足够..而能够做某事adj+enough to do sth.8.准备做某事be prepared to do sth.9.看见某人在做某事see sb.Doing sth.10.开始做某事take up doing sth.11.开始做某事begin to do sth.12.要求某人做某事require sb.To do sth.13.决定做某事decide to do sth.14.决定做某事make a decision to do sth.15.很难相信….It’s hard to believe that… 16.自从…已经有很长时间了It has been+一段时间+since+从句
17.敢于做某事dare to do sth.18.对某人来说做某事是….的。It’s+adj+for sb.+to do sth.Unit5 短语1.由…制成的be made of 2.在…制造的be made in 3.由…制成的be made from 4.以…著名be famous for 5.例如for example 6.以…闻名be known for 7.据我所知as far as 8.在山腰上on the sides of Mountains 9.用手by hand 10.全世界all over the world 11.对….有益be good for 12.不论，无论no matter
13.在每个月的最后一个星期五 on the last Friday of each month 14.擅长be good at 15.制造高科技产品
make high-technology products 16.地球表面the earth’s surface 17.交通事故traffic accident 18.许多不同种类的 many different kinds of 19.风筝节a kite festival 20.放风筝fly a kite 21.来自be from 22.例如such as
23.把…变成turn…into..24.根据，按照according to 25.放出send out
26.请求帮助ask for help 27.处于困境中in trouble 28.用…覆盖be covered with 29.上升，上涨rise into 30.…的象征a symble of 31.剪纸paper cutting 32.把…放在..上put..on… 33.被…使用be used by 34.被用于做….be used for
35.在春节期间during the Spring Festival 36.好运good luck
37.孔明灯sky lanterns 38.在高温下
at a very high heat 用法：
1.”be+及物动词的过去分词”构成被动语态 2.好像It seems that+从句 3.无论…no matter+从句
4.find it +形容词+that从句
发现…(是怎样的)5.给某人买某物
buy sb.Sth.=buy sth for sb.6.避免做某事avoid doing sth 7.允许某人做某事 allow sb.to do sth.8.想做某事want to do sth.9.学会做某事learn to do sth.10.尽力做某事try to do sth.11.做某事花费多长时间
It takes +一段时间+to do sth.12.过去常常做某事used to do sth.Unit6短语： １．．．．的样式 the style of…
２．如此伟大的一项发明such a great invention ３．被用于．．．be used for ４．偶然，意外地by accident 5.想，考虑think of/about 6.落入，陷入fall into 7.在我们的日常生活中in our daily life 8.一段时间some time 9.茶圣the saint of tea 10.少于，不到less than 11.发生，出现take place 12.在19世纪in the 19th century 13….的普及the popularity of… 14.毫无疑问without doubt 15.以低价at a low price 16.把…翻译成..translate….into… 17.突然，猛的all of a sudden 18.错误的，无意中by mistake 19.最后in the end 20.一个名叫乔治.克拉姆的厨师a cook called George Crum 21.多于，超过more than 22.奥林匹克运动会the Olympics 23.把…分成…divide…into… 24.同时at the same time 25.阻止…做…stop..from doing… 26.梦想，向往dream of 27.不但…而且..not only…but also 28…的数量the number of 29.越来越…….more and more…..30.钦佩，仰慕look up to 31.实现某人的梦想achieve one’s dream 32.记笔记take notes 33.被用于做某事be used to do sth.34.导致，导向be used to do sth.用法：
1.据说….It is said that….2.人们认为….It is believed that….3.要求某人不要做某事ask sb.Not to do
sth.4.教某人做某事teach sb.To do sth.5.需要做某事need to do sth.6.鼓励某人做某事encourage sb.to do sth.Unit7
1.去购物中心 go to the shopping center 2.为…担心 be worried about 3.做兼职工作have part-time jobs 4.打耳洞get one’s ears pierced 5.对…感到兴奋be excited about 6.拍许多照片take lots of photos 7.在我身边by my side
8.穿过田间through the field 9.确信make sure
10.使…避开…keep…from….11.给某人一个拥抱give sb.A hug 12.顶嘴talk back
13.听某人说listen to sb.14.赞同某人agree with sb.15.向…学习learn…from….16.使…避免接近….,使….远离….keep…..away from
17.自己做决定make one’s own decisions 18.应付自己的生活manage one’s own life 19.在大多数亚洲社会in most Asian
societies
20.对某人要求严格be strict with sb.21.挡…的路，妨碍get in the way of 22.实现某人的梦想achieve one’s dreams 23.多么how much
24.进入大学enter university 25.结束end up
26.认真对待be serious about 27.关心care about
28.做出这个选择make this choice 29.最后in the end 30.关闭 keep off 31.用法：
1.被允许做某事 be allowed to do sth.2.停止做某事stop doing sth.3.使某事被做get sth.done 4.应该做某事should do sth.5.做什么what to do 6.需要做某事need to do sth.7.与某人共度时光spend time with sb.8.对做某事感到兴奋be excited about doing sth.9.伤到自己hurt oneself 10.把某物给某人give sth.To sb.11.懊悔做某事regret doing sth.12.允许某人做某事allow sb.To do sth.13.练习做某事practice doing sth.14.照顾自己take care of oneself 15.开始做某事start doing sth.16.继续做某事continue to do sth.17.看见某人做过某事see sb.Do sth.18.喜欢做某事love doing sth.19.不反对多某事have noting against doing sth.20.有机会做某事have a chance to do sth.Unit8 1.在某事上花费属于belong to 2.在野餐中at the picnic 3.参加音乐会attened a concert 4.捡起pick up 5.没什么事nothing much 6.报警call the policeman 7.起初at first 8.在社区里in the neighborhood 9.离开go away 10.在实验室里in the laboratory 11.感觉困倦的feel sleepy 12.追赶run after 13.表达差异express a difference 14.添加信息add information 15.不但…而且…not only…but also… 16.超出，多于more than 17.和某人交流communicate with sb.18.到达某地arrive in+地点 19.一种 a kind of 20.有一个医疗目的have a medical purpose 21.预防疾病prevent illness 22.保持健康keep healthy 23.指出point out 24.战胜敌人a victory over an enemy 25.等待wait for
26.迟到be late for
27.通过电话on the phone 28.用法
1.…怎么了？what’s wrong with….2.过去常常做某事used to do sth.3.看见某人正在做某事see sb.Doing sth.4.做某事有乐趣have fun doing sth.5.可能正在做某事could/might doing sth.6.尽力做某事try to do sth.7.阻止某人做某事stop sb.From doing sth.8.一定已经做了….must have done
9.最…的…之一one of+the+ 形容词的最
高级+名词复数
5.深圳牛津英语九上作文 篇五
基础检测
i.1.astronaut 2.suddenly 3.appear 4.arrange 5.immediately 6.损害 7.打岔 8.攻击 9.坠毁
10.轮廓
ii.ABCBD
iii.1.to interrupt 2.secretly 3.invitation 4.suitable 5.importance
iv.1.in pieces2.took place3.wake up4.land on5.arrived at6.in trouble 7.dressed up
8.got out of 9.going through 10.passengers
第3 期 N3 版 Keys(One possible version 选择题除外):
基础检测：
i.1.defeat 2.coast 3.relax 4.fight 5.fresh 6.计划 7.收集8.大道9.破坏10.文化
ii.1-6 ABDABA
iii.1.skiing 2.Pollution 3.harmful 4.includes 5.collecting
iv.1.Digging2.the same as 3.goes abroad4.communicate with 5.is famous for 6.cut down
7.give out 8.such as 9.are useful for 10.found out11.produces 12.in danger
第 3 期N4 版Keys(One possible version 选择题除外):
中考链接 1-5 AACCB
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