小学教师节班会活动方案

小学教师节班会活动方案（精选15篇）

1.小学教师节班会活动方案 篇一

一、指导思想

进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，活动过程简洁大方，增强活动的感染力和影响力。

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：

三、活动主题

“朵朵鲜花献恩情，句句祝福暖师心”

四、活动时间

20XX年9月10日早上9：00—10：30

五、具体活动流程

1、升旗仪式

2、校长致开幕词

3、领导讲话

4、优秀教师表彰

5、教师代表讲话

6、诗朗诵(内容待定)

7、歌曲联唱(内容待定)

8、副校长致闭幕词

9、活动结束

六、相关工作人员安排

1、活动总负责：

2、礼仪组：

3、后勤保障组：

4、节目负责(主持、节目排练)：

5、活动摄影、拍照：

6、安全管理：

7、舞台布置(音响设备)：

七、活动要求

1、负责节目组的老师要高度重视，认真抓好节目的排练，保证节目的质量。

2、活动中安排到的教师要认真履行职责，互相协作，做好服务。

3、全体老师要端正态度，积极参与，严格执行考勤制度，无特殊事情一律不准请假，迟到和早退。

2.小学教师节班会活动方案 篇二

五年级“三生教育”第一章生命教育, 通过《我们在成长》一节的学习, 学生们了解了“我从哪里来”、“我们在成长”、“父母从哪里来”之后, 本着加深了解亲人情况, 融洽亲人关系, 帮助学生认识生命, 尊重生命, 珍爱生命, 主动、积极、健康的发展的目的, 我带领学生开展了制作“我的家族谱”的“三生教育”实践活动。

二、活动目的

了解亲人情况, 知道父母从哪里来。加深认识生命的意义, 尊重生命, 珍爱生命, 主动、积极、健康的发展;促进家庭和睦, 融洽亲人关系, 更好地传承家族的优良传统, 使家族资料得以流传下去;培养学生立足生活, 主动开展实践探究活动的意识, 学会调查研究的简单方法。

三、活动时间

一学期。

四、参加人员

五年级学生。

五、活动内容

根据姓氏分组, 制定计划, 了解亲人情况, 知道姓氏来源、新旧居住地、家族大事记、辈份排列、古物、墓碑、亲人、族人姓名、职业、出生或死亡时间等。整理资料, 撰写小结感受, 形成自己的家族谱。

六、活动准备

按姓氏分组培训, 明确制作意义和实施方法, 查资料, 了解家族谱。

七、调查方法

访问法、资料法、照片法。

八、实施过程

1. 培训分组、计划实施

(1) 上网查资料, 了解什么是家族谱以及家族谱包括哪些方面的内容。

(2) 通过参观身边同学的家族谱, 了解制作家族谱的意义。

(3) 通过教师培训, 拟定提纲, 同学们大致了解可以从哪些方面收集资料, 如何制作家族谱。

(4) 按姓氏分组, 用填表的形式制定计划, 并拟定完成时间表。

2. 调查访问, 收集资料

同学查阅自己的祖籍, 整理和编辑亲人情况, 可以采用最为直观的树状图呈现家族关系 (教材第4页, 注明家庭成员姓名) ;可以用照片记录亲人各个时期有纪念意义的家族大事, 收录家中古物, 翻拍证书;可以通过扫墓补记前人资料;还可以到老家邀请左邻右舍座谈……

周末、节假日是调查研究的最好时机:指定调查内容, 布置成书面作业, 能将调查落到实处。电话采访是一种方便实用的调查形式。真正走入了生活, 亲自走亲访友, 到亲戚家调查更是必不可少的形式。

3. 交流完善, 补充资料

每一项内容完成之后, 及时的交流展示评讲, 可大大促进完成的效果。可采用学生自我介绍, 相互推荐, 教师对比讲评的方式。越真实、越原始的资料越应得到表扬。

通过同学间相互参观、交流、展示、介绍、翻看资料册, 从同伴的交流中获得启发, 相互学习, 彼此借鉴, 及时补充, 引发思考, 从而大胆创新, 不断改进, 使家族谱异彩纷呈、各有侧重。

4. 整理资料, 小结展示

活动结束, 大家交流收获和感受, 将自己制作完成的家族谱加上自己设计的封面, 整理成册, 陈列于班级进行展示。让学生自己投票评选出制作认真, 有特点的家族谱, 复印之后装订成《个性家族谱》, 其余选择较好的分类整理形成《家族谱荟萃》。

九、活动成果

通过制作家族谱, 除了达到本次活动的最初目的, 孩子们还能收获很多在书本里学不到的东西, 有的孩子在体会中提到“制作家族谱能很好的陶冶我们的情操, 鼓舞我们热爱生活, 奋发向上, 为祖国做贡献, 为民族争光, 同时提高了我们的实践能力。”还有的学生这样说“通过这次实践体验活动, 我不但了解了自己的族人情况, 在制作过程中还学会了对自己不知道的问题。通过查资料、询问、调查、图表等方法收集和整理了大量图文并茂的家族谱。”

“我们喜欢这样的活动, 它不仅弘扬了我们民族传统文化, 还让我们从小树立了科技、科研意识。”

“寻根问本, 也让我们更好、更深入的了解了自己家族辉煌的历史。”沈航同学在总结中这样说, 并在同学讨论的基础上将本次活动的体会和收获归纳为:

在走访调查中加强了与亲戚的联络, 增进了与家族亲人的了解, 亲人之间的关系更融洽了。在一年的实践过程中, 同学们相互学习, 借鉴, 帮助, 加强了交流, 增进了友谊, 同学友谊, 学会合作交往, 自己解决问题。学会了对自己不知道的问题, 通过查资料、询问、调查、图表等方法来解决。锻炼了孩子们的社会实践能力, 学会了访问、收集资料、整理资料, 还锻炼了自己与人交往、与人合作、分享的能力, 人也变得勇敢了。家族资料得以流传下去, 使后人更好地传承家族的优良传统。

3.教师节主题班会活动方案 篇三

通过此次活动，抒发学生对老师的感激之情，对学校的祝福之情。从而激励学生更加热爱老师，热爱学校，好好学习，努力上进。

二、活动准备和教室布置：

黑板上书写“感谢您，老师;祝福您学校”美术字。

三、班会准备活动(略)

四、活动过程：

中队长：同学们，今天的班会是我们进入四年级以后的第一次班会活动。在学校这个大家庭里，为了我们的健康成长，老师们呕心沥血，几年如一日的呵护我们，使我们快乐成长。在这里，我代表同学们说一声：谢谢!今天班会的主题是：感谢您，老师;祝福您，学校!有请主持人上台。

活动的第一部分：感谢您，老师

主持人甲

多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来;老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》。

播放《感恩的心》。视频，(学生边看，边学做手语操)

主持人乙

一首歌曲唱出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。每个人的成长，离不开老师的培养，要永远感谢老师的烛光，是他们把我们的前程照亮。

主持人甲

敬爱的老师啊，您手中的粉笔，象雪花一般从黑板上纷纷飘落，那是您炽热的爱和您青春的睿智，不断地铺向那小小的黑土地，温柔地覆盖着种子，滋润着渴求知识的心田;宁愿阳光溶化自己，在春风中默默地消失自己……但花朵和果实，永远不会忘记您瑞雪飘落的英姿。

主持人乙

请听黄伟同学的诗歌朗诵《老师，您辛苦了》。

活动的第二部分：祝福您，学校

主持人甲

有请全班同学们轮流上台表达心愿。(内容、形式学生自定，可以是一张贺卡，一句心里话，唱一首歌，等等)

主持人乙

最后，请欣赏歌曲《长大后我就成了你》。

4.五年级教师节主题班会活动方案 篇四

一、活动目标：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。

二、活动仪程：

1、介绍教师节知识；

2、了解古今中外教育家；

3、学生反思在教师节来临之际，我们应该怎么做，从而学会感恩；

4、全班齐唱《感恩的心》；

5、学生向任课老师送祝福，说心理话。

三、活动效果：

5.小学班会活动方案 篇五

马上就到教师节了，也快到国庆节了，每年这个时候学校都会组织一次热爱祖国的活动和感恩的活动，下面就是资料站为您精心准备的两篇关于这两个主题的小学主题班会活动方案，希望对您有所帮助！

小学班会活动方案一：

《感恩的心》

经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享;遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。

在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是爱的泛滥所致。如今，孩子们所获得的爱太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在爱的问题上，只尽给予的义务，不讲索取的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起!

据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声谢谢;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将感恩父母系列活动的目标定为：

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说谢谢，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

一、活动目的通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、活动准备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

三、活动过程

(一)、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰&&你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布三(4)班让我们都有一颗感恩的心主题班队会现在开始!

(二)、学生诗朗诵《感谢你，父母》

让我怎样感谢你啊, 我的父母

当我走向你的时候

我原想捧起一片雪花

你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你, 我的父母

当我走向你的时候

我原想拾起一朵浪花

你却给了我整个长江

让我怎样感谢你, 我的父母

当我走向你的时候

我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个温暖的冬天

(三)、讲述感恩事件

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报&&同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件

(四)、唱感恩

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

(五)、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理 解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声谢谢。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说对不起。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。22

9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

(七)、班主任发言

班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的拥有而不是缺少。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧!

小学班会活动方案二：

爱我中华，立志报国

活动目的：

1、通过活动让学生们了解历史、认识历史、审视历史，增强了民族自信心和自豪感。

2、通过活动让学生懂得报效祖国，要从我做起，从现在做起，从身边的事做起。

活动形式：讨论

诗朗诵

讲故事

歌表演

电影片段赏析等

活动地点：多功能教室

活动准备：

1、主题串联词的准备。

2、诗歌，电影录像的剪辑、多媒体课件的制作。

活动过程：

一、队仪式（略）

二、宣布队会开始

主持人男：一个拥有五千年历史的民族；

主持人女：一个始终高举文明圣火的民族；

主持人男：一个爱好和平的民族；

主持人女：一个自强不息、团结统一的民族；

合：那就是我们中华民族。

主持人女：为了解我们中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化。

主持人男：为了让我们能从小立志报国，以实际行动，弘扬民族精神，做新时代的主人。

合：我们在这里举行叶甸中心小学

六（3）爱我中华

立志报国的主题班会。

三、回顾历史

主持人男：60年前，也就是

主持人女：稚嫩的脸蛋，小小的身影，就拿起刀枪，用自己的智慧，用满腔的爱国情怀去报效祖国，真是太了不起了。我们再来回味几个抗日题材的真实的录像片段。

节目2：播放抗战片段录像《南京大屠杀》、《狼牙山五壮士》

主持人男：看了录像，我想这时大家的心情是复杂的，难受的。那请你说说你刚才的感受好吗？

（同学相互交流感受）

主持人女：这又是一场让侵略者胆寒的战争，打完最后一颗子弹，狼牙山五壮士毅然砸枪跳崖；

主持人男：被敌人围困河边，誓死不屈的8位战士手挽手沉入江底；

主持人女：东北抗日联军将领杨靖宇和敌人战斗到生命的最后一息，牺牲后，日军发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟没有一粒粮食&&

主持人女：每一个故事，都是一曲荡气回肠的爱国之歌&&

我们为这些英雄唱赞歌吧！大家起立，敬礼！

节目3：播放《黄河大合唱》歌曲。

主持人男：风在吼，马在叫，黄河在咆哮！六十年前抗日军民振聋发聩的吼声，伴随着奔腾不息的滔滔黄河，至今仍然清晰可闻。

主持人女：这是中国人民抗战到底的誓词，主持人男：这是中华民族永不屈服的宣言，合：这是抗战精神的真实写照！

四、奏响现代篇

主持人男：岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水灌溉了神州大地繁荣的花园。

主持人女：从任人宰割的东亚病夫到屹立世界的东方巨人，从窑洞里的会议到震惊世界的开国大典。

主持男：从十一届三中全会到党的十六大，从改革开放到构建和谐社会，中华民族几经沉浮，历经沧桑。

主持人女：六十年后的今天，我们自豪地看到，繁荣富强的社会为祖国的昨日交上了一幅美丽的画卷。我们看到祖国的和平年代，又有多少民族英雄为祖国添光彩呢？

节目4：

拟定：

爱国领袖毛泽东；两弹元勋邓稼先；

爱国工程师钱学森；海空卫士王伟；

党的好干部孔繁森；航天英雄扬利伟；

奥运冠军刘翔；跳水冠军郭晶晶；

乒乓冠军邓亚萍、王楠；

&&

主持人女：大家知道的民族英雄可真不少啊！听了这些，看了这些，你们有什么感想啊？(指名说说)

主持人男：坚忍不拔的意志和辛勤执着的付出，不断突破自我、挑战极限，创造了令人惊叹的奇迹；这些英雄人物虽是不同领域，但却有着一颗相同的心：爱咱们的民族，爱咱们的祖国！

主持人女：从他们身上，我看到了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

主持人男：这些英雄都在以自己的力量为我们的祖国作出贡献，来保卫祖国的荣誉，使中国登上世界强国。世界见证了中国改革开放的巨大成就，见证了中华民族的辉煌历史。

主持人女：同学们，我们再来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。

主持人女：是啊，看到这些画面，作为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

主持人男：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。

主持人女：无论到何时，我们都不能忘记我们是炎黄子孙，我们爱自己的祖国。请听配乐诗朗诵《献给亲爱的祖国》

节目5：《献给亲爱的祖国》

献给亲爱的祖国

祖国，您五千年的岁月，写满了数不清的纷争。

一次次的不屈，一次次的战胜，勾勒出不变的中华精神。

我们，在您的胸怀中生存了五千年，于是，骨子里便有了五千年不变的中华魂。

您的疆域，辽阔而雄浑，如那拂晓高歌的雄鸡。

一次次的飞跃，一次次的奔腾，您终于站成了东方巨人。

我们，在您的肩上成长了五千年，于是，性情中刻下了五千年不变的勤奋。

五千年，您依旧青春满怀，五千年，您仍然步伐激昂。

我们，将您的脚步追随了五千年，于是，见证了您五千年的沧桑。

您也曾经迷惘，曾经低沉，但1949年民族的一声巨吼，就使世界为之震动；

1978年的一声春雷，推开了面向世界的大门。

在您那辽阔而美丽的大草原上，羊群像珍珠撒满绿绒；

在您那充满希望的田野里，麦浪滚滚把天地染得金黄。

在您那曲曲折折的海岸边，一尾尾鲜鱼塞满了渔网；

在您那郁郁葱葱的森林里，到处是祖国未来的栋梁。

当新世纪的钟声敲响，全世界的目光都集中在您的身上。

我看见，丰收的硕果压弯枝头；

我看见，机器转动得自由欢畅。

我看见，人造卫星和宇宙飞船闪射着太阳的光芒；

我看见，基因密码带领我们走进自然科学的殿堂。

我们和您一道迎来了一个五彩缤纷的时代，我们和您一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。

我们明白，我们的双肩将托负起您明天的希望；

我们清楚，我们的双手将创造出您未来的辉煌。

祖国，我们定将令您

永远屹立在世界的东方！

五、激情畅想

主持人男：同学们，历史的接力棒即将传导我们的手中，我们作为21世纪的新中国的建设者，我们又有什么志向呢？现在我们能做哪些力所能及的事，来表达我们这份爱我中华之情呢？

主持人乙：请大家分小队讨论讨论，并把讨论的结果写下来。

主持人男：讨论结束。现在我们来听听大家讨论的结果。

节目6：拟定：

第一小队：热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，这就是我们红领巾对祖国的爱。

第二小队：加强社会服务、劳动体验，从小立志做一个了不起的中国人。

第三小队：通过访问、座谈、讨论、交流等方式，畅想小康，畅想未来，从小立志做民族传人，为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

第四小队：从身边的小事做起，从平凡的事做起。遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。主持人男：我们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们沐浴在社会主义的阳光雨露中，肩负着21世纪的强国之梦。

主持人女：我们的今天决定着中华民族的明天。

合：让我们一起牢记抗战精神，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

主持人男：下面请中队辅导员讲话。

退旗仪式

主持人男女：xxxx小学

六（3）爱我中华

立志报国的主题班会到此结束！

6.小学教师节班会活动方案 篇六

同时, 教师是教育成功的关键, 小学教师素质的优劣关系到培养的学生的质量高低。教师的培养需要经过三个阶段:一是具有准备性质的专门师范类院校的职前培养, 二是在教学岗位上的亲身实践与经验积累的训练, 三是具有继续教育性质的在职进修。这三个阶段都是教师成长的重要途径, 而教师进修作为教师专业化发展的后面阶段, 对教育职业者提升教学技能、增强教学效果、丰富教育理念, 以期跟上时代步伐具有重要的作用。

一、民国时期小学教育的概况

南京国民政府时期, 小学教育发展呈稳步上升的趋势, 许多改自书院、私塾的新式学堂已初具规模。由于义务教育的倡导, 进入小学就读的学生不断增加, 从业于小学教育行业的教师也增多。但是相对于学生的数量的不断增加, 教师的数量跟不上其增长速度, 而且质量参差不齐更制约了小学教育的发展。随着有关整顿师资队伍的法令的颁布, 特别是对教师资格审定方案的施行, 在职教师的进修培训势在必行。

(一) 师资队伍的构成

1935年出版的《南京市郊乡村小学之调查》 (如表一) 显示了小学教员的学历背景, 从中可以看到经过师范教育学习、训练经历的教员有109人, 占总教员数的57.98℅, 一半多一些。除此以外还有来自军校、工科学校背景的学生、旧式学校的教员, 未填学历的人的学历背景更是值得怀疑。这样不专业、不规范的师资队伍很难提供高质量的教学和提升教师职业认同感。而且此项调查还是基于尚属中国教育比较发达的南京地区, 全国其他地方的小学教员素质可想而知。

(二) 教师进修的动力

1. 教师资格的二重审定

沿袭清朝教师资格审定的做法, 南京国民政府时期的教师资格审定制度得到了进一步的发展。在1934年5月21日, 形成了法规性的条例, 即《小学教员检定暂行规程》 (在1935年6月21日正式成为《小学教员检定规程》) 。要求对教员要采用双重审定的原则:一是学历的审定, 即要求小学教员必须由师范学校毕业生担任;二是实际教学能力的审定, 即要求对现任小学教师的学识及教学经验的进行考核, 检定合格者即可授予许可状 (证) 。同时, 获得许可状的小学教员也不是意味着可以一劳永逸, 在四年的期满过后, 还需要进行第二次资格检定。

这就要求现任的小学教员接受检定, 如果检定不合格, 则意味着可能失去做教师的资格。据浙江省两市七十二县的统计, 小学教员中检定合格率只占41%[2], 合格率一半也没有达到。小学教员合格率低成了普遍的问题, 广东省先后颁布了《小学教员补习函授学校简章》、《训令教育局督饬不合格小学教员报名入函授学校补习》等训令, 督促小学教员进入函授补习学校进行学习。从1932年山东省教员检定合格者的资历中可以看出, 有进入师范讲习所、单级养成所和训练班的学习的人占到了总教员人数的35.5%。[3]这样, 小学教员在资格审定制度的压力下进行在职培训的动力增加。

2. 教育改革的推进

1919年五四运动后, 全国掀起了把文言文改白话文的教科书变革, 推出了《新体国语教科书》, 提出“各县教育机关利用寒暑假设立国语传习所, 召集本地小学教员一律传习国音”。1932年10月颁布的《小学课程标准》, 把小学课程设为了公民训练、卫生、国语、社会、自然、算术、劳作、美术、音乐10科, 1936年又把体育和音乐合为唱游科, 1942年后又把社会科分为了历史、地理、公民三个分支。这一系列的小学课程的改革都是促进小学教员进修的外部动力。

同时, 教学方法也要求更新。清末学习日本教育, 深受赫然巴特教学法的影响, 小学教育方法单一、死板。随着杜威、孟禄、克伯屈、柏克赫斯特的相继访华, 教育界开始重新反思现存的教学方法。反对传统的注入式、灌输式的教育方式, 改革传统教育机械呆板的痼疾成了这个时期教育方法改革的焦点。在民国后期, 随着西方教育理念的本土化发展, 陶行知的教学做合一、小先生制, 陈鹤琴的活教育理论等都对小学教育方法的变革有很好的启示。这些都构成了小学教师进修的部分内容, 以促其跟上时代步伐、更新教育观念。

二、小学教师进修的方法及途径

1912年教育部公布《师范教育令》规定“师范学校得附设小学教员讲习所”, 1913年又通令各县设立小学教员讲习所。到了南京国民政府时期发起的第二次全国教育会议议决《改进全国教育方案》中提出“筹设各级各种师资训练机关计划”, 提出办小学教师进修师范传习所、讲习所, 招收现任的小学教员进入学习成为专科教员。同时还有各种各样的教师进修的活动组织机构, 以帮助小学教员进修。

(一) 学校学习

1. 脱产带薪深造

这是一种彻底而全面进修的方法, 需要取得所在学校的同意及支持, 特别是在经济上要给予保证。如河南省教育厅奖助小学教师进修, 每年都选派一些人到江苏省立教育学院或大夏大学进行深造, 并且发给进修深造教员原来一半的薪俸。[4]

2. 假期学校、函授学校

国民政府时期开始全面学习美国的教育, 在哥伦毕业大学首创的暑期学校教师进修方式传入中国, 南京高等师范学校首先采用此种方式培训教师, 这种假期学校的培训方式就是充分利用教师的寒暑假这样一段较长的空闲时间进行学习。假期学校的主办单位有两类, 一是高等院校, 特别是师范类高等院校, 教育部于1936年3月训令“各全国各大学凡教育科学学院科系应开放或设置有关小学教员实际应用的学程, 小学教员可以前往研习, 作旁听生待遇, 其考试及格者, 应予以证明文件, 作为进修成绩的一种”[5];二类是各省的教育厅局, 在1934、1935年教育部曾两次令各省市教育厅局举办小学教员暑期讲习会。以湖南省为例, 小学教员进修从1933年起, 每年暑假由教育厅召集各县小学教员在省城培训, 该省制定小学教员讲习会办法规定: (1) 各县应于寒暑假内, 召集未合格之小学教员举办小学教员讲习会; (2) 参加讲习会之小学教员应以现任为原则; (3) 讲习科目应以下列各科为主:精神讲话、小学教材及教法、小学行政、健康教育、抗战建国时期之小学教育; (4) 讲习会不得征收费用, 各县讲习会时间不得少于三个星期。[6]在1945年5月颁布的《各省市小学教员假期训练实施计划》中, 还把参加假期学校的学员分为甲乙两种, 其中甲组包括校长、主任、合格教员, 在两年每年召集训练, 乙种包括代用教员、不合格教员, 三年内每年召集训练。每期讲习时间为4星期至6星期, 期满成绩合格者发给结业证明书。[7]

教育部1943年7月颁布《师范学校附设中心学校及国民学校教员进修班暨函授学校办法》, 指出师范院校应该开办函授学校。函授学校的学习期一般为1年, 结业时通过考试进行判定, 给予进修证明书。其中1943、1944年国立西北师范学院的函授学校开办取得了突出的成绩。

(二) 学习团体

1. 读书会:阅读进修

读书会是教员通过利用课余时间阅读书籍, 并在一起讨论、学习书籍内容的一种进修方式。为了充分使用书籍资源, 倡导建立巡回书库, 方便教员传阅。

除了阅读书籍, 还包括报纸、杂志, 教育部发行小学教员进修的刊物《国民教育指导》月刊成为各地小学教进修学习的普及刊物。各个省市也针对本省的进修状况发行刊物, 如江苏省教育厅1933年特别编印了《小学教师》半月刊来帮助教师进修, 浙江省在1937年创办了专门针对小学教员进修学习的《进修》期刊。这类期刊上主要刊登有教育讲座、行政计划、教材教具、教导方法、实验报告、检查统计、通讯研究、教师园地等内容, 方便教员深入学习。

2. 通信研究会

通信研究会主要依附于高等院校建立, 让小学教员在专业学术团体的带领下进行研讨学习的一种方法。教育部于1936年5月的《学校附设小学教育通讯研究处办法大纲》中要求高等院校设立一个专门帮助现任小学教员进修学习的通讯研究处。教员与高校通过使用通信的方法商讨小学教育实际问题, 以期在专业学者的指导下解决教学中的疑难问题。同时, 还发行同步的通信研究的教育刊物, 以便商讨学习。

(三) 学习活动

1. 教育播音

江苏省无线广播电台每周五下午会播放三十分钟的教师进修节目, 每次播讲的题目、讲师姓名等信息会提前在《小学教师》半月刊广告栏预告, 而且历次播音的讲稿还会选列在《小学教师》半月刊中刊印, 方便那些没有及时收听的教员学习。这是一种覆盖面比较广, 而且平衡教员工作与学习时间, 较为经济合算的学习进修方法。

2. 教师竞赛

这是一种带有竞争性质、奖励性质的教师进修的方法。竞赛的结果会公之于社会, 对于进修的教师有很好的鞭策作用。在1935年江苏省举办的小学教师征文比赛中, 对第一名扬州私立达商小学池伯英的论文《小学生X生活训练及公民之研究与实施》给予了奖金四十元的奖励。[8]1947年教育部倡导举办了一次规模较大的小学教师进修研究竞赛, 通过相互比较、互相学习, 提高教员素质、增进教学效能。竞赛的内容主要包括“参加研究会、参加假期讲习班、参加师范学院附小教员函授学校的次数及成绩, 还有储备书籍、供应书籍的情况, 教学演习、各科教学竞赛、参加论文竞赛、编写儿童读物的情况”[9]。

3. 学术讲演会

相当于今天的讲座, 主要通过参加一些教育学者专门举办的演讲而学习的一种方式。这种讲座虽然次数不多, 覆盖范围不广泛, 但内容程度深、极具有社会效应, 来自各地的教师济济一堂亲自聆听教育家的一些先进教育观念及理论的阐述, 能够激发自己对教育的热情与思考。如安徽省暑期学校举办的暑期学术讲演会安排有安徽大学文学院院长章益讲演《社会心理学在社会科学中之地位》、中央大学数学系主任何鲁讲演《科学方法》、安徽省立二中的校长许恪士讲演《小学教育中之哲学问题》、北京大学的毕业生陈东原讲演《中国教育之今日与明日》[10], 等等。

三、小学教师进修的内容

(一) 专业知识

专业知识的学习, 主要包括一些基本的教育理论、教学方法, 通过广东函授学校的学习内容可以略窥一二, 内容主要包括:国语、算学、简易代数及几何、历史、训育实施法、普通教学法、教育心理学纲要、各科教材及其教法、普通教学法、教育学纲要、地理、生理卫生、博物、教育统计释义及图表之应用、教育测验标准之应用、小学行政概要、儿童学概论等[11]。可见, 进修课程的学习范围涵盖十分广泛。

进修学习与师范类的职前学习是不一样的, 其特点一是补缺性, 相对于职前训练的无目标性和抽象性言, 进修学习具有很大的针对性和具体性, 教员会主动针对自己在教学活动过程中的薄弱处调整学习重点。二是拓展性, 就是学习新的知识内容以补充原有的知识体系, 如新课程标准要求小学生学习公民、唱歌、手工、自然、科学、常识等新的课程, 教员要进行与之相关的培训也是必要的。

(二) 时事政治

国民政府时期推行三民主义, 在小学实行训育制度, 要求注重对学生党义、伦理知识的培养, 同时, 也为了更好地加强对教师的教育与管理, 支持新政府, 因此在教师进修中贯彻实行党的思想教育。

(三) 作业与考核

平时的作业, 如江苏省教师进修的作业有很大部分来自当局编印的《小学教师》半月刊上的习题。还有就是各类进修团体均有相关的课堂、课外作业。

最终的考核, 通过考试测验相关学习的内容, 及格者授予进修证书, 作为以后教员审定考核成绩的一种。

四、小学教师进修遇到的困难

(一) 经济的拮据

1927年李楚才对江苏九个县小学教师的调查, 他们的平均月薪从11元到21.7元不等, 全省教师月薪为17.3元。根据当地生活水平计算, 每个教师每月需要43元才能维持家庭基本生活。[12]1931年的教师薪俸也没有得到根本的改变 (如表二) , 而且地区之间差异显著 (12.5元至76.5元) 。除此之外, 小学教员工资被拖欠是经常的事。

教员工资待遇低, 难以负担进修学习中的一些学习资料的购买。书籍的价格便宜的如《小学课程标准》需要二角五分, 胡颜立的《小学自然科教学法》需要三角五分, 刘百川的《一个小学校长的日记》需要七角, 孟宪承的《教育概论》需要八角, 贵一些的如艾伟的《初级教育心理学》需要一元二角, 俞子夷的《新小学教材和教学法》需要一元八角, 雷通群的《教育社会学》需要二元, 朱经农的《教育大辞书》需要十五元 (缩本五元) 。[13]

(二) 工作的繁忙

民国时期小学教员是极其紧缺的, 这就直接导致师生比例的不平衡。从表三可以看出, 一个教员要管理大约25个学生, 随之而来的是教学任务的繁重。

五、特点与启示

国民政府时期的教师进修制度规范、形式灵活、内容多样, 进修活动增加了教师队内部凝聚力, 其中假期学校、函授学校、通讯研究会、讲座提供了高等院校与初等学校的有机联系, 专门刊物的发行促使教师进修走上专业化发展的道路, 进修奖励机制的建立也促进了进修活动的开展。教师进修改善了当时小学教员的严重缺乏与师资队伍杂乱的现状, 给在职的教师指明了一条自我学习与完善的途径。

但是, 教师进修在国民政府时期的根本性质是对教员职前培养的缺陷、师范教育不足的一种补救措施。进修的目的就是迅速提升在岗教师的数量与质量。其次, 进修方式比较局限。在全国教育经费紧张的大环境下, 要硬性地规定每位小学教员进入学校进修学习是不可能的, 而更多采用一种非制度化的进修方式, 如学习团体、教育活动。

从国民政府时期小学教师进修的利弊得失中, 应该认识到国家对教师进修的支持力度是关系整个体制顺利运作的关键, 政府应该增加对教师进修的资金补贴;还有就是改变职前培养与在职进修的脱轨现象, 实现教师职业的真正专业化。

摘要：教师是教育的灵魂, 教师职业素质高低关系着教育的成败。教师进修是教师素质的保鲜剂, 也是教师实现职业专业化的催化剂。在南京国民政府时期, 由于教育发展的变革与转型, 各省市积极开展小学教员进修活动。当时教员的进修主要通过学校进修、学习团体和学习活动三种方式进行, 学习内容包括专业知识、时事政治, 同时伴随一定的考核方式。最后, 作者对南京国民政府时期的小学教师进修状况给予简要的评析, 以资借鉴。

7.小学主题班会活动方案 篇七

活动地点：五二班教室

活动时间：xxx

活动对象：五年二班全体学生

活动目标

1、知道清明节的来历以及一些习俗。

2、通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习

活动准备：

1、诗朗诵

2、故事

3、清明节来历和风俗等资料的介绍

4、《清明》fLAsH

5、各节目配套的PPT和背景音乐

6、歌曲欣赏

活动过程：

引入：师朗诵：清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

主持人：同学们还记得这首诗吗？这首诗的题目是什么？对，是《清明》。今天，我们在这里举行“清明时节忆先烈”革命传统教育主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。

A：春天，万物复苏，盎然春意。

B：春天，是最令人向往的季节。

A：人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，

B：看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。

A：看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？

B：革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！

A、B：我宣布《清明时节忆先烈》主题班会现在开始。

1、出示《清明》古诗fLAsH

A：同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗？

8.小学生班会活动方案 篇八

1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。

2.人人争做“文明礼仪小学生”。

二、教学形式

小品表演、小组讨论、写一写、画一画。

三、教学重点、难点

1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。 中国大学排名

2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。

四、教学准备

铅笔、画纸、小品表演。

五、教学过程

(一)导入

同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。

(二)学习与训练

1.小品表演——《冲冲迟到》 中国大学排名

提示：认真看看小品中的小学生做了些什么?

小品简介：

时间：课堂上。

人物：冲冲、老师和同学们。

内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。 中国大学排名

2.讨论交流：(以小组形式)

(1)回忆一下，小品中冲冲是怎么做的?

(2)为什么老师和同学们都看着他?

……

3.小结：

冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。

4.小品——《文文与强强》

提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。

小品简介：

时间：下午放学后。

人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。

内容：刚刚生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔。”然后才接过苹果。

5.讨论交流：(以小组形式) 中国大学排名

文文和强强，你更喜欢哪一个?为什么?

……

6.教师小结：

到他人家里访问是一种礼仪活动。在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢。

7.训练：

(1)请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生”的形象。

(2)讨论交流：(以小组形式)

想想，自己要成为一个礼仪小学生，我们在哪些方面，应该怎样去努力?

引导学生懂得：见到老师有礼貌，主动问声好。

铃声一向不吵闹，用具准备好。

作业书写不潦草，有错必改掉。

见到赃物弯弯腰，环境更美好。

团结互助要友好，不把矛盾闹。

(三)总结：

9.小学教师节班会活动方案 篇九

一、充分备课,确保学习内容的有效性

课堂教学效率的高低,关键在于教师课前的备课。教师在备课时应当深入钻研教材,把握教材的重点、难点,将教材内容进行合理的划分。同时教师要对教材和教学参考用书,深入细致地研读,要不断地提升自身的专业技能,不断丰富自身的知识素养,并将这些东西进行内化,转变成对课堂教学有用的知识点。

充分了解学生的实际情况,发现学生存在的问题,针对学生之间存在的差异性采用合理的教学方法。选择生活化的教学内容,生活和数学是息息相关的。学习数学的目的,就是能够更好地服务实践、用于实践,数学知识广泛地存在于日常生活之中,数学知识是源于生活最终又服务于生活的,数学课堂教学知识的传授一定要结合学生的日常生活,让学生发现数学就在自己身边,引导学生主动探究,让学生掌握更多的知识点和学习方法,从而产生对学习数学的兴趣和热情。

二、创造和谐的课堂环境

“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”轻松愉悦的课堂环境更利于学生的学习和记忆,在小学数学课堂教学中,教师应当注重对课堂环境的营造,良好的师生关系是创建有效课堂教学的重要前提。学生对于教师总是有一种畏惧感,很多学生在学习过程中不喜欢与教师进行交流,学生产生了疑难不及时地向教师沟通,教师也不知道学生的学习出现了什么状况,这是学生的成绩得不到提高的原因,这样会大大降低小学数学课堂教学的有效性,这就要求教师在授课过程中态度语气要和蔼亲切,让学生消除对教师的隔阂。不论是在教学中还是在日常生活中,教师都应当积极地和学生进行交流,做学生的好朋友,了解学生的内心想法,从而能够更好地了解学生学习上产生的状况并及时解决。

三、运用多媒体教学提高学生的学习兴趣

在数学课堂教学中,多媒体教学手段已经越来普及了,多媒体教学以它的灵活性和先进性,能够让书本上的抽象、复杂的知识点变得更加形象生动,由难变易,由静变动,既降低了学生的学习难度,又大大提高了学生对数学知识的兴趣,提高了课堂教学的效率。例如在讲解时间、速度和距离之间的关系问题时,教师可以通过设计形象的课件,公路上有两辆行进的车。A车子在行驶三分钟后到达目的地,B车子行驶五分钟也到达了目的地,动态化地展示具体的教学过程,通过这种直观生动的视频演示能够充分提高学生的学习兴趣,让知识点化繁为简,加强学生对知识点的理解,从而提高学生的数学学习成绩。

四、加强对学生的鼓励,提升学生学习信心

在数学课堂教学中,要关注学生学习成绩和学习态度的变化,根据学生的具体情况帮助学生建立信心认识自我。有效的评价,有助于学生发现自己的不足,建立学习的信心。教师的鼓励才是学生前进的动力,教师在对学生评价时应当坚持以鼓励为主,评价语言应当富有感染力,从情感上打动学生,让学生从内心明白老师是关心自己、欣赏自己的,帮助那些游离在边缘的学生重拾信心,更加热情地投入到数学学习中来,同时教师在对学生鼓励应当因人、因时而异,对学习成绩好的学生不能过于褒奖,这样会让他们产生骄傲自满的心理,从而降低学生的学习积极性,对于成绩较差的学生应当加强对学生的鼓励,让学生发现自己的闪光点。这种创造性的评价方式,使全体学生都能够体验学习带给自己的成就感和喜悦,提升学生学习的信心,让全体学生共同发展、共同进步。

总而言之,小学数学有效课堂教学是一种新的教学理念,是全体数学教师都积极追求的一种高效的课堂教学。在现代数学课堂教学中,数学教师一直在不懈地创建更有效的课堂学习环境,以求让学生能够更高效地参加课堂教学活动,让学生从繁重的学习任务中解脱出来,提高学生的学习效率,从而真正地提升学生的数学学习能力。

摘要：数学课堂教学是数学教师重要的教学阵地,要让数学课堂教学具有高质量的教学效果,数学教师就应当改变传统教学概念,革新教学方法,重视对学生知识和技能的培养,全面提高学生学习数学的积极性,让学生积极地参与到数学学习中,提高数学课堂教学的有效性。

关键词：小学数学,有效,探究

参考文献

[1]巴古.浅谈初中数学教师如何有效地提高课堂教学效果[J].大众商务月刊,2010(3).

[2]高向华.浅谈教师在提高初中数学课堂教学有效性中的作用[J].课程教育研究,2014(2).

10.小学六年级爱国主题班会活动方案 篇十

2、通过活动让学生懂得报效祖国，要从我做起，从现在做起，从身边的事做起。

活动形式：讨论 诗朗诵 讲故事 歌表演 电影片段赏析等

活动地点：多功能教室

活动准备：

1、主题串联词的准备。

2、诗歌，电影录像的剪辑、多媒体课件的制作。

活动过程：

一、队仪式（略）

二、宣布队会开始

主持人男：一个拥有五千年历史的民族；

主持人女：一个始终高举文明圣火的民族；

主持人男：一个爱好和平的民族；

主持人女：一个自强不息、团结统一的民族；

合：那就是我们——中华民族。

主持人女：为了解我们中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化。

主持人男：为了让我们能从小立志报国，以实际行动，弘扬民族精神，做新时代的主人。

合：我们在这里举行叶甸中心小学 六（3）“爱我中华 立志报国”的主题班会。

三、回顾历史

主持人男：60年前，也就是

主持人女：稚嫩的脸蛋，小小的身影，就拿起刀枪，用自己的智慧，用满腔的爱国情怀去报效祖国，真是太了不起了。我们再来回味几个抗日题材的真实的录像片段。

节目2：播放抗战片段录像《南京大屠杀》、《狼牙山五壮士》

主持人男：看了录像，我想这时大家的心情是复杂的，难受的。那请你说说你刚才的感受好吗？

（同学相互交流感受）

主持人女：这又是一场让侵略者胆寒的战争，打完最后一颗子弹，狼牙山五壮士毅然砸枪跳崖；

主持人男：被敌人围困河边，誓死不屈的8位战士手挽手沉入江底；

主持人女：东北抗日联军将领杨靖宇和敌人战斗到生命的最后一息，牺牲后，日军发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟没有一粒粮食……

主持人男：国难当头，英烈辈出。无论是共产党员，还是国民党的爱国将领，每一个名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事；

主持人女：每一个故事，都是一曲荡气回肠的爱国之歌……

我们为这些英雄唱赞歌吧！大家起立，敬礼！

节目3：播放《黄河大合唱》歌曲。

主持人男：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”六十年前抗日军民振聋发聩的吼声，伴随着奔腾不息的滔滔黄河，至今仍然清晰可闻。

主持人女：这是中国人民抗战到底的誓词，主持人男：这是中华民族永不屈服的宣言，合：这是抗战精神的真实写照！

四、奏响现代篇

主持人男：岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水灌溉了神州大地繁荣的花园。

主持人女：从任人宰割的东亚病夫到屹立世界的东方巨人，从窑洞里的会议到震惊世界的开国大典。

主持男：从十一届三中全会到党的十六大，从改革开放到构建和谐社会，中华民族几经沉浮，历经沧桑。

主持人女：六十年后的今天，我们自豪地看到，繁荣富强的社会为祖国的昨日交上了一幅美丽的画卷。我们看到祖国的和平年代，又有多少民族英雄为祖国添光彩呢？

节目4：

拟定：

爱国领袖毛泽东；两弹元勋邓稼先；

爱国工程师钱学森；海空卫士王伟；

党的好干部孔繁森；航天英雄扬利伟；

奥运冠军刘翔；跳水冠军郭晶晶；

乒乓冠军邓亚萍、王楠；

……

主持人女：大家知道的民族英雄可真不少啊！听了这些，看了这些，你们有什么感想啊？(指名说说)

主持人男：坚忍不拔的意志和辛勤执着的付出，不断突破自我、挑战极限，创造了令人惊叹的奇迹；这些英雄人物虽是不同领域，但却有着一颗相同的心：爱咱们的民族，爱咱们的祖国！

主持人女：从他们身上，我看到了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

主持人男：这些英雄都在以自己的力量为我们的祖国作出贡献，来保卫祖国的荣誉，使中国登上世界强国。世界见证了中国改革开放的巨大成就，见证了中华民族的辉煌历史。

主持人女：同学们，我们再来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。

主持人女：是啊，看到这些画面，作为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

主持人男：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。

主持人女：无论到何时，我们都不能忘记我们是炎黄子孙，我们爱自己的祖国。请听配乐诗朗诵《献给亲爱的祖国》

节目5：《献给亲爱的祖国》

献给亲爱的祖国

祖国，您五千年的岁月，写满了数不清的纷争。

一次次的不屈，一次次的战胜，勾勒出不变的中华精神。

我们，在您的胸怀中生存了五千年，于是，骨子里便有了五千年不变的中华魂。

您的疆域，辽阔而雄浑，如那拂晓高歌的雄鸡。

一次次的飞跃，一次次的奔腾，您终于站成了东方巨人。

我们，在您的肩上成长了五千年，于是，性情中刻下了五千年不变的“勤奋”。

五千年，您依旧青春满怀，五千年，您仍然步伐激昂。

我们，将您的脚步追随了五千年，于是，见证了您五千年的沧桑。

您也曾经迷惘，曾经低沉，但1949年民族的一声巨吼，就使世界为之震动；

1978年的一声春雷，推开了面向世界的大门。

在您那辽阔而美丽的大草原上，羊群像珍珠撒满绿绒；

在您那充满希望的田野里，麦浪滚滚把天地染得金黄。

在您那曲曲折折的海岸边，一尾尾鲜鱼塞满了渔网；

在您那郁郁葱葱的森林里，到处是祖国未来的栋梁。

当新世纪的钟声敲响，全世界的目光都集中在您的身上。

我看见，丰收的硕果压弯枝头；

我看见，机器转动得自由欢畅。

我看见，人造卫星和宇宙飞船闪射着太阳的光芒；

我看见，基因密码带领我们走进自然科学的殿堂。

我们和您一道迎来了一个五彩缤纷的时代，我们和您一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。

我们明白，我们的双肩将托负起您明天的希望；

我们清楚，我们的双手将创造出您未来的辉煌。

祖国，我们定将令您

永远屹立在—— 世界的东方！

五、激情畅想

主持人男：同学们，历史的接力棒即将传导我们的手中，我们作为21世纪的新中国的建设者，我们又有什么志向呢？现在我们能做哪些力所能及的事，来表达我们这份爱我中华之情呢？

主持人乙：请大家分小队讨论讨论，并把讨论的结果写下来。

主持人男：讨论结束。现在我们来听听大家讨论的结果。

节目6：拟定：

第一小队：热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，这就是我们红领巾对祖国的爱。

第二小队：加强社会服务、劳动体验，从小立志做一个了不起的中国人。

第三小队：通过访问、座谈、讨论、交流等方式，畅想小康，畅想未来，从小立志做民族传人，为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

第四小队：从身边的小事做起，从平凡的事做起。遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。主持人男：我们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们沐浴在社会主义的阳光雨露中，肩负着21世纪的强国之梦。

主持人女：我们的今天决定着中华民族的明天。

合：让我们一起牢记抗战精神，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

主持人男：下面请中队辅导员讲话。

退旗仪式

11.中小学主题班会活动方案设计 篇十一

近来，班里出现了说假话，说瞎话的情况，且时有学生故意旷课，还谎称自己身体不舒服。针对班里出现的这种不好的现象，我及时的组织学生开展了有关讲诚信的大讨论，适时设计并组织实施了这堂班会课。

班会目的：使学生对“诚信”有正确的认识，并使学生能够在现实生活中更好地实践“诚信”的诺言。以此来提高学生的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

班会重点：通过动态地活动，认识“诚信”，理解“诚信”，实践“诚信”。

班会难点：善意的谎言是否有碍诚信的判断。

班会准备：

1、召开班干部会，确定班会主题及活动内容，确定班会主持人人选。

2、布置学生查找诚信的含义、名人名言等资料，收集历史上及现实生活中有关诚信与不诚信、谎言与善意谎言的具体事例，并思考善意的谎言与诚信之间的关系。

3、排练相声和诗朗诵。指导学生进行辩论的准备。班会过程：

一、教师导入：

同学们：在上课之前我首先要做一个小小的心理调查：你最愿意和怎样的人交往？请你用几个形容词来概括。（媒体显示小调查）学生发言（略）

从刚才同学发言情况可以看出，大家对最愿意交往的人的描述各有自己的看法，说明同学样在选择交往对象都有自己的取向。但是我们听出在这些丰富多彩的词语中诚实，守信是点击频率最高的词。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意和他交往的共同前提。那么，今天我们就来上一节以诚信为主题的班会，相信同学们肯定会有不少收获。（媒体显示课题）由此导入诚信主题班会，二、男女主持人上场（媒体播放背景音乐）

男：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。女：失去了美貌，有健康陪伴。男：失去了健康，有才学追随。女：失去了才学，有机敏相跟 男：但失去了诚信呢？

女：失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

合：不欺骗，不隐瞒，诚实守信才是正确的人生态度。主题班会-“诚信你和我”现在开始。

三、观看动画片《曾参杀猪取信》（媒体播放动画）男：首先请大家观看动画片《曾参杀猪取信》 女：刚才的动画片非常好看，男：是呀，它对我们还有一定的教育意义呢。

女：对，这个故事告诉我们要讲诚信。

男：诚信是做人的根本。

女：我们的生活需要诚信，但我也有一个疑惑，曾参为了孩子面前许下的一个诺言而花费一头猪的代价，这样做值得吗？ 男：针对这个问题我们采访一下在座的同学们吧。

四、现场采访（媒体显示）

现场采访同学：针对故事，学生发表看法，各抒己见。

有的同学认为曾参为了在孩子面前说的一句玩笑话而真的把猪杀了吃肉，太亏了！因为当时是公元前5世纪，人们只有过年才能吃肉。而且，当时猪还小，再过两个月再杀，可以多换些银两。但最终还是达成了共识，认为曾参为了教育孩子讲诚信而杀猪是值得的。

女：通过刚才的采访，可见，同学们对讲诚信都是认同的。

男：不过，往往在生活中会遇到一些比是否杀一头猪更棘手的问题。女：真的吗？

男：不信，就请听尚重阳和徐琛同学合说的相声《假话世家》吧！

五、同学辩论（媒体显示）双方同学展开了激烈辩论。

正方同学认为善意的谎言的出发点是好的，所造成的结果也是好的，在实践诚信的时候，善意的谎言无碍诚信。而且，他们还例举了很多生活中的典型事例。如：面对一个垂死的病人为了不破灭他生的希望，我们不得不隐瞒真实的病情；面对一个智力低下的小孩我们称赞他很聪明，让他得到自信心等。反方同学则认为正方同学刚才立论的时候举的这些例子，确实说明了善意谎言的一些效用和好处，他们也肯定这些效用和好处，他们也肯定正方同学刚才所举的善意谎言的例子本身。但是，他们提醒我们：千万不要忽视，通过善意谎言获得的效用和好处，终究还是要以牺牲诚信为代价的。善意谎言破坏诚信是不会直接被人们所感知的，而随着时间的推移，它会慢慢地腐蚀人们的诚信系统。不诚信的理念藏于他们的潜意识，而“为人家好！”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口。

基于上述理由，他们认为，善意的谎言有碍诚信！男：谢谢双方带来的精彩辨论，女：刚才同学们都非常积极地参与到了辩论当中，看来同学们都能做到深入地体察生活，发现生活中的真、善、美。

男：同学们，只要我们在实践诚信的时候，不违背道德和法律两大原则，就一定能够处理好生活中的这种问题。

12.小学教师节班会活动方案 篇十二

1. 在观察、交流和倾听中成为学生学习活动的参与者

例如:“加和减”的例2“45+3”教学结束后, 教材引导学生比较计算“45+30”和“45+3”有什么不同。这时老师不能急于告诉大家其中的道理, 而要参与其中追问:“那为什么结果会不同呢?当把45分成40和5后, 这两题接下来的计算过程有什么不同吗?”这样一来, 学生豁然开朗:“45+30”中30加在40上, 而“45+3”中3加在5上。可是这样的认识还不够, 教师继续质疑, 学生继续讨论, 最后学生形成了共识:十位上的数要和十位上的数相加, 个位上的数要和个位上的数相加。知识的掌握不再是教师灌的, 而是在教师的参与下同学们自己明白的, 这就是新旧课程的区别之一。

2. 与学生一起分享感情与认识

还是用案例证明, 数学课有个特点, 教师在课结束时总会问“同学们, 这节课你学会了什么?你觉得你学得快乐吗?为什么?你想给老师说一句话吗?你们想听老师对你的评价吗?”等问题。学生不论是学得好还是不好, 都应该跟老师说, 说出来说明他认识到自己的优点或不足了, 下一次或再下一次, 同学们会抑制缺点, 发扬优点。这样, 老师和学生进行着思想的沟通、情感的沟通, 孩子们不再因为怕你而学习, 而是爱你、敬你, 为自己学习。

3. 与学生一起寻找真理

平等既是人格地位的平等, 也是学术思想的平等和真理面前的平等。教师和学生是平等的。例如:在教学“45-3”时, 同学们会有不同的解决方法。有的说因为5-3=2, 所以45-3=42;有的说只要用个位上的5减3就行了;有的说5-3=2, 再用40+2=42。同学们说得都对, 老师在这里只要问“还有不同意见吗?”就可以了。假如这时老师说一种方法要同学们讨论对错, 多数同学会不假思索地说:“老师的方法好。”这样的教学就是以教师为权威, 同学们并没有真正地思考过对与不对的旧的教学方式, 也不存在在平等中寻找真理。现在的课堂教学讲究的就是平等, 既然学生心里存在着以老师为中心的观念, 我们就要避免它, 在课堂上教师只能参与真理的讨论, 帮助学生自己获得真理。

4. 勇敢地承认自己的错误和不足

在这种新的平等、合作、交流的学习过程中, 教师要勇敢地承认自己的错误和不足。例如:在一次练习中, 有一道看图列式计算的题, 图上有5个小朋友在给5盆花浇水, 每盆有3枝花, 有1棵大树, 树上有4个鸟窝, 每个窝里有2只小鸟, 天空中有3朵白云。请同学们列出乘法算式。同学们观察得非常仔细, 有算小朋友的:1×5=5;有算花的:3×5=15;有算鸟窝的:1×4=4;有算小鸟的:2×4=8;还有人算花盆的:1×5=5。有几个同学算式是2×5=10, 我一看, 哪能列这个算式, 作业中批了错。但在讲评中, 我不得不说我错了。因为同学们立刻反驳说:“你看, 有5个小朋友, 不就有5双鞋子吗?1双是2只鞋子, 5双不就是2×5=10吗?”“有10只手, 10只耳朵, 10只眼睛……”我立刻给自己圆场说:“同学们真聪明!希望同学们能原谅老师的错误好吗?”“老师, 我们原谅你, 因为你也经常原谅我们的不足, 老师没关系……”错误承认了, 不但没有让教师下不了台, 反而更增进了教师和学生的亲切感, 更体现平等, 也更证明我们的学生素质越来越高, 对教师的要求也越来越高了。

5. 教师是“用”教材而不是“教”教材

例如《统计》一课, 教材是让学生统计图形的多少。按理, 同学们喜欢图形, 上课统计图形也可以。但是, 就在前一天, 同学们正好进行了跳绳比赛。所以, 我们不统计图形了, 改为统计一分钟跳绳比赛的情况。同学们别提多高兴了, 这一课的效果非常不错。再在学习过程中进行健康教育、进行情感沟通就更容易, 积极锻炼身体、爱护公物、和同学和睦相处、平等、团结、友爱等不用老师说, 学生自然能明白。上课形式不但学生喜欢, 老师也轻松, 何乐而不为呢?课程不等于教材, 教材只是教学的一部分;教材不等于教学内容, 内容大于教材。也就是说, 教材不是对每一位学生的情况都适应。“人心不同, 各如其面”。所以, 要巧用教材, 不用教材或不要教材也是不可能的。

13.小学教师节班会活动方案 篇十三

（一）导语

甲：同学们，我们是生气勃勃的少年，是祖国的未来。我们的安全倍受人、社会和老师的关

注。

乙：我们的生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：

因为生命，我们才会拥有今天。

甲：生命是宝贵的。但它也是脆弱的、不堪一击的。

乙：“同学们，老师常告诉我们，请大下课不要拥挤，不要追逐打闹。” 合：让我们时常敲响安全的警钟！X年级（x）班《校园安全》主题班会现在开始。

一、关于校园安全

甲：校园就像一个，安全明靠大。平时走路不奔跑，课间休息不打闹。上下楼梯靠右

走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。乙：在我们学校有可能还存在一些安全隐患，请大找一找并指出来。

（分组讨论，提出解决的办法。辅导员巡回指导、总结，对好的办法给予肯定，有操作性的试着在学生中实施）

（二）学校安全事故案例

1列举校园安全案例，敲响安全警示钟

甲：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出

一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

辅导员讲述：大屏幕显示

案例一：学生上下楼梯的拥挤题会给我们带来伤亡。某年的一个晚上，四川省巴中市通江县

广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学

生死亡，45名学生受伤。就这一瞬间，八朵娇艳的花儿就这样凋谢了。案例二：本班周x在第二节课下课后没有排队有序的到操场去做课间操，而是擅自一人匆匆下

楼，不巧与在楼道的拐弯处与六年级一同学来了个碰撞，对方的牙齿正好撞到了周x的额头上，顿

时血流满面，从此他的额头上便有了一个永恒的纪念。

案例三：前几年本校八年级（x）班的一位男同学，在体育课的跳远练习中，由于动作不规，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，被植入钢板固定骨头，给自己的身体带来了较大的伤害。

案例四：在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆

珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

2结合案例，谈谈你有什么启示

辅导员：结合以上四个案例，谈谈这些案例对你有什么启示？

一些日常生活中的小题应如何解决？我们应报着什么样的心态？ 请孩子们自由发言„„

小结：种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。据了解，我国每年都有11万中小学生非正常

死亡。XX年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说

每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则

是无限的哀伤。灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安

全防意识，逐步提高防自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

（三）学习安全知识

乙：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟

儿在快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻

快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？请看大屏幕：

1、(由四名学生诵读)

（1）：日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋

事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯

靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

（2）：体育课安全：上体育课时，要有防意识，不随意投掷器材。

（3）：“集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老

师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

（4）：心理健康安全：心理上出现题可采取适当方法加以排解，如可找老师、长、学生、朋友等倾诉。

2、屏幕出示：请全班男同学齐读

上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，（四）、安全知识答

甲：现在是轻松十分钟，我们来个安全知识答。请看大屏幕：

（多媒体配以画面展出有关校园安全的选择题，让孩子们判断）

四、防患未然

甲：现代科技使我们的生活空前丰富，却也给我们的安全带来了许多不安全因素，年少的我们面对这五彩缤纷的世界，怎样才能安全的成长？接下来请听全班同学的朗诵。

略

四、结尾

乙：对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和明这片沃土的培育下，幸福之

花才会绽放在你的生命旅程中。希望你们将安全牢记心中，将明常伴左右。甲：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视

生命。

1、（主持人齐）一支粉笔，指点知识王国的迷津；一块黑板，写下老师的无限深情。成长的道路上，老师总是给我们很多的教诲，下面让我们掌声老师给我们一些安全方面的忠告。

2．播放歌曲《祝你平安》。

辅导员总结：略

14.小学主题班会活动方案 篇十四

优美的校园，需要大家努力的去维护，并出谋献策，让我们的校园更加美丽；通过这样的活动，让孩子有一种主人翁的意识，明确要保护好我校的校园；形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。

二、活动准备

1、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为。

2、准备优美校园的的图片、资料及环保儿歌。

3、同学们准备好笔和纸。

三、主持人：

时间：20xx年9月22日

地点：二年级（2）班教室

四、活动过程：

主持人：每个人都有自己的家，但我们一千多名师生又组成了一个共同的家，那就是――我们的学校。我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。今天我们召开班会的主题是《我用实际行动爱校园》。

一、说说优美的校园

主持人：同学们，我们的校园美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？

同学们回答（我们的学校，有电动大门，有鲜花，有名人雕塑，平整的水泥地面，宽敞的明亮的教室，有塑胶操场等。）

二、儿歌欣赏。

主持人：这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。作为一名学生我们应该怎么做呢？

（爱护我们的校园，做一个文明的小学生，让我们的校园永远干净整洁）

主持人：如何爱校园、使校园永保干净整洁呢？首先让我们来欣赏《校园环保儿歌》。

同学们分组齐读：

环保行动开始了，

见纸弯弯腰，

不让随风飘，

校园走一遭，

不见垃圾心情好，

保护校园人人要。

环保行动开始了，

花草浇浇水，

垃圾分分类，

废物变宝贝，

我们争做小环保，

地球妈妈开心笑。

主持人：我们从环保儿歌中明白了什么？

15.小学教师节班会活动方案 篇十五

本次论文评选采用在线投稿方式。参赛教师需在“家校圈平台” (h t t p://j i a o y u.1 3 9.c o m) 上注册并提交论文。除评选等级奖外, 部分获奖论文还将以《中国电化教育》杂志专刊形式结集发表。本次论文评选活动采用专家评审和网上公众投票相结合的方式。

本次论文评选对所有来稿均不收取评审费用。要求稿件原创, 字数3 0 0 0字以上 (含图表) , 有明确的观点和具体的内容。如有剽窃或抄袭行为, 一切后果由作者本人负责。征文截止时间为2 0 1 0年7月3 0日。