关于旅游专业求职信

2024-11-04

关于旅游专业求职信（共8篇）

1.关于旅游专业求职信篇一

旅游专业求职信范文

我叫xxx，是福建xxx人，xxx大学旅游文化学院旅游管理系XX年本科毕业生。在大学的学习生活中，系统的学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加了酒店实习，工作和正规的专业学习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。在学习本专业课的同时，还学习了企业文化，了解到企业文化对于一个企业来说是很重要的。在校期间我也努力学习了计算机，通过了计算机二级，对计算机的应用基本熟练。也能够熟练的进行一些英语对话。还努力学习了饭店职业经理人管理，并通过职业经理人的资格证。

我于XX年7月在昆明xxx酒店（原xxx酒店）进行了半年期是实践工作，了解到了作为一名优秀的管理人，应该具备良好的专业素质和熟练的技能。在酒店实习期，在餐饮部和前厅部分别学习了不同部门的专业技能，也了解到公司里的每个部门虽有不同，却是个密不可分的整体。所以在工作中应该互相理解，为自己也为大家，和谐工作才能创造轻松愉快的工作环境，才能创利！这是我在实习期间的心得。

希望我这份迫切想进入贵公司的心能得到回复，今后定会尽心尽力，定不负厚望！由衷感谢！

最后，再次感谢您阅读此信，期待您的早日答复，并祝愿贵公司兴旺发达！

2.关于旅游专业求职信篇二

关键词：高职旅游管理专业,校企合作

校企合作是高职旅游管理专业人才培养方案的一个重要环节。高职旅游管理专业的发展离不开旅游企业的参与,这既是办好高职旅游管理专业的重要途径,也是办学特色的需要。

目前,国外一些国家在校企合作模式上已经发展的比较成熟,并且成为了典型案例供各国高职院校学习,如德国的“双元制”、英国的“学徒制”、澳大利亚的“TAFE”等等。国内很多高职旅游院校也在参考国外的模式,积极的探索适合自己的校企合作方式。

一、高职旅游管理专业校企合作存在的问题分析

(一)校企利益不协调,合作流于形式

从旅游企业的角度来看,企业永远追求利益最大化,引入学生实训实习,企业既需要培养学生实操能力,又要承担学生的交通、生活、安全保障,且学校研发的方向偏离市场不能为旅游企业服务,这种合作增加的成本对于企业来说是不划算的。但是目前旅游行业受到的制约条件又颇多,如行业之间的恶性竞争、业务随季节的不稳定性、高端人才匮乏、人才发展阻碍大等,导致旅游业的人才流失率远高于普通企业。因而校企即使合作,也是旅游企业为自己的一时所需(如旺季用工紧张)或与校方的人际关系而参与学校合作,这种低层次的“合作”更多的类似于“雇佣”关系,必然流于形式。

从校方的角度来看,学校是非盈利性机构,高职旅游院校以培养旅游职业高技能人才为目标,帮助学生就业,为学生未来的事业打下基础。不少学校虽然认识到校企合作的重要性,也在积极探索校企合作方式,却并没有采取合理的校企合作机制和实践教学计划来招徕企业的参与,也缺乏主动服务旅游企业的意识,更缺乏高技能人才从技术层面研究并解决旅游企业所面临的问题,正是由于校企双方的利益不协调,导致校企合作过于局限性,双方合作程度较低。

(二)高职旅游院校人才培养方案和企业不对接

旅游企业真正的参与进来,学校才能随时了解市场的变化以及人才需求,有针对性的培养训练学生的职业技能,为旅游企业提供适合的人才;而旅游企业为自己所需招纳人才,节省人力资源培养成本,为企业谋取最大的利益,从这一方面来看校企双方的利益是紧密联系在一起的。但是随着旅游产业的链条不断延伸,旅游业的发展也在不断出现新的特征和趋势,旅游新业态、复合型人才严重缺乏,对旅游人才也就提出了更高的要求。

高等旅游职业教育应该能够为旅游企业培养不同层次的服务和管理人员,但是按照目前的人才培养方案,尤其是近些年,高职院校生源率下降,为了抢占生源,学校各出奇招,导致高职旅游院校的生源的素质参差不一,培养出来的人才既缺乏特色,知识、技能、素质也普遍的不高,学生毕业后更多从事旅游企业的基层工作,人才质量和旅游行业需求之间严重脱节,无法和企业所需人才对接,而学生的工作期望达不到预期就会转行,这样又会陷入旅游行业人才流失的恶性循环。

(三)师资队伍建设不理想

目前我国高等职业院校招聘的教师门槛过低,一般仅对教师的学历、思想政治以及教学水平上有所约束,对教师的工作经验、职业资格及技能、教学科研能力则没有相应严格的要求和规章制度来制约,这样招聘而来的教师缺乏职业院校的特色,而且高职旅游院校对于在岗教师的继续教育不够重视,缺乏激励机制、合理的职称评定机制,教师对于去企业挂职锻炼并不积极,企业人员也不愿积极的参与到学校的实训课程中来,这些因素对于提高实践教学效果都是极为不利的。

高职旅游院校的教师大部分是由学校专任教师担任的,这些旅游管理教师很多都是从旅游院校毕业后直接任教的,理论知识强,虽然有一部分人也有在旅游行业的工作经验,但是工作时间短,工作职位低,实践经验不足,理论教学上常与实际脱节,没有太强的解决实际问题的能力,不能为企业的利益所需服务,更不用说这部分教师兼任实践课教师了。另外学校外聘的兼职实践课教师较少,即使聘请,也都是挂名的名誉教师,偶尔来学校办个讲座之类的,起不到深入开展实践课程的作用。

(四)缺乏系统、科学的实训课程体系

高职旅游教育的实训课程和理论课程相辅相成,地位上应该是并重的。但是不少学校实训课程在整个教学计划里所占的比重少,既不系统、科学,也没有和理论教学有机结合融为一个综合体系。一些高职旅游院校的实训课程开设比较盲目,旅游类各专业的实训课程没有和未来的岗位需求联系到一起,专业见习和实习也似走马观花,校内模拟实训室利用率不高,即使利用起来,也局限于简单的操作或应付本门课程的考核,达不到很好的效果,更何况旅游行业与别的行业不同,在工作中遇到的突发性问题、人际关系、社会环境变化是校内的模拟实训室所培养不出来的。

二、高职旅游管理专业校企合作的建议

(一)构建校企双方利益一致机制

校企合作成功的关键在于校企双方的利益是否都能得到最大化的满足,因而构建校企双方利益一致机制是校企合作的重点。高职旅游院校培养人才应和企业的市场所需无缝对接,满足企业的实际需求,减少员工进入企业后的磨合期,降低因磨合期过长而造成的企业经济损失,除此之外校方应该给企业定期提供员工培训、对旅游市场进行调研、研发新的旅游产品等,降低旅游企业成本,让旅游企业看到实实在在的“利益”。而旅游企业应给学校提供实习、实训场地或材料、兼职教师、旅游市场变化信息、所需技能人才要求等方面。只有校企双方紧密联系沟通,达成利益共同体,培养出来的学生才能既适应企业的岗位要求,也能降低企业的生产、教育成本。

(二)积极的探索校企合作新模式

由于国家对旅游职业院校在政策上的引导、规划不够完善,加之许多地方性高职旅游院校受到地方财政的影响,经费比较紧张,不少高职旅游院校虽然也在如火如荼的发展,实际上所达到的效果并不好,但是也不能因噎废食,高职旅游院校要积极地结合自身的条件给自己有一个明确的定位,借助可以利用的外部条件,不断进行新的尝试改革,主动调整适合旅游市场的人才培养方案,改革调整课程、教学、教材、师资、实训等方面的计划,探索适合自己发展的校企合作新模式,增强办学的灵活性,提高教育质量,吸引企业的参与。

(三)建设一支合理的师资队伍

师资队伍建设是高职旅游院校专业建设的关键,高等旅游职业院校引入教师时应突出职业院校的特色,要求上除了学历还应该重视教师的科研能力、实践经验和专业技术能力;针对已经在岗的教师要建立灵活系统的培训、挂职锻炼形式,出台相关的政策和办法、激励制度、选取合适的培训职位、培训内容来保证专职教师的在职继续教育,提高专业教师的技术能力;校企合作,增加企业兼职实训教师的比例,来提高学生的实操技能。

(四)提高生源质量,创新实训课程体系

学生的质量是吸引校企合作的一个重要方面,高职旅游院校应该想办法以提高学生质量取胜,不能为了抢占生源而盲目扩张或降低招生标准,短期来看学校的生源火爆,但是并不利于学校的长期发展,反而会影响到学校的竞争能力、办学质量、校企长期合作等一系列的问题。

作为发展中的高职院校,构建自己的实训课程体系不是一朝一夕的事情,而是呈现出阶梯式递增向上的发展,那么高职旅游院校首先应该重视实训课程,构建实训课程体系,积极的开拓校内实训课程、校外实训基地。虽然不少的高职旅游院校只凭自身的力量难以完善,但也应该积极的利用一切可以利用的条件积极的探索适合自己的实训课程体系,如:在“互联网+”创新背景下,高职院校通过微信平台建立虚拟志愿组织,定期招募志愿者,结合高职院校所在城市周边的旅游景点、酒店、旅行社等旅游类企业为旅游管理专业学生搭建灵活的校外实训基地,实现志愿服务线上与线下相结合,学生参加规定时间内的实训即可完成规定的实训学分课程。

三、结束语

3.关于旅游专业求职信篇三

［摘要］体育旅游业是旅游业和体育产业发展到一定阶段的新兴产业。随着我国经济的快速增长和高等旅游教育改革的深化，开设体育导游专业已成为当前社会和旅游院校发展的迫切需要。文章就旅游院校开设体育导游专业的必要性和可行性进行了分析与论述，试图为旅游院校开设体育导游专业提供一定的借鉴。

［关键词］旅游院校体育导游专业必要性可行性

［作者简介］蒋伟（1963- ），男，广西桂林人，天津大学管理学院在读博士，桂林旅游高等专科学校党委副书记，副教授，研究方向为体育旅游。（天津 300072）

［课题项目］本文系广西哲学社会科学“十一五”规划研究课题“体育导游人才培养的理论与实践研究”的阶段性成果。（项目编号：08BJY004）

［中图分类号］G807.4［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）24-0121-02

体育旅游是体育与旅游相结合的产物，是指人们在余暇时间为达到返璞归真、释放压力、寻求刺激、冒险、健身、娱乐等多种目的，在一定的自然环境里，通过以欣赏、观看或参与体育活动为主要内容的一种旅行游览活动。作为旅游产业与体育产业交叉渗透产生的新领域，体育旅游这一旅游市场的新产品逐渐被旅行社和旅行者所青睐，因此，体育旅游业对体育导游的专业人才需求量剧增，培养体育导游专门人才是摆在旅游院校面前的一项十分紧迫的任务。体育导游是指以游客为工作对象，精通设计各种体育旅游活动并可以指导各类户外活动，精通各类紧急救护常识，以指导旅游者参加体育旅游活动、休闲体育健身、体育竞赛等为工作内容，可在各级旅游单位从事体育旅游工作的复合型的专门导游人才。如何利用旅游院校的自身优势和资源开设体育导游专业，培养具有世界眼光和战略思维、熟悉体育规则、懂得现代化经营管理和具有国际竞争力的体育导游专门人才，是摆在旅游教育工作者面前的一大艰巨课题。

一、旅游院校开设体育导游专业的现实意义

国家旅游局在2000年的全国旅游工作会议上，明确提出了到2020年“把我国建设成为世界旅游强国”。要实现这一目标，就需要一流的教育质量来保证。作为人才供给方的旅游院校，是否能为社会培养合格的体育导游专业人才，关系到我国旅游强国实现的成败，同时也关系到旅游院校自身是否能抓住发展机遇，在旅游教育中抢占应有的市场。因此，旅游教育的发展一定要和旅游业的发展相适应，甚至适度超前发展。在旅游院校开设体育导游专业，具有以下现实意义：首先，能解决目前体育旅游业所需人才与旅游院校所培养人才不相统一的矛盾，使该专业的毕业生成为行业的主力军，真正做到学以致用，为我国体育旅游业的健康快速发展发挥应有的作用。其次，打破旅游院校导游专业培养方向过于单一的不合理局面，使其向着培养多元化、复合型、高素质专业人才的方向发展。最后，在满足社会需要的同时，对于旅游院校来说，这也是在竞争激烈的教育市场中谋求生存、发展的可行之路。只要掌握了社会对人才的需求动态，就可以有的放矢地调整我们的办学方向，更好地为社会服务。

二、旅游院校开设体育导游专业的必要性

1.是社会经济发展的大势所趋。随着我国经济的发展，人们旅游消费观念的转变，自我保健意识的加强，以健身、娱乐、休闲等为目的的旅游活动越来越受重视，对体育旅游需求不断增加。据不完全统计，目前全国各地共有100多个体育赛事或旅游节庆，同时还有11个体育旅游专项产品。可见，我国体育旅游市场已初具规模，体育旅游已成为人们生活中不可或缺的内容。截至2005年末，我国开设旅游系（学院）或旅游专业的高校有693所，涵盖大专、本科、硕士、博士4个培养层次，为我国的经济建设和社会发展做出了重要的贡献，培养和输送了一大批优秀的旅游人才。然而，在这么多的旅游院校中还没有开设体育导游专业的，这很难满足当前及今后对体育旅游导游人才的需求。在旅游院校开设体育导游专业，则可加大这方面的人才培养力度，发挥旅游院校的办学优势，加快实现体育旅游产业化的发展。

2.是培养复合型人才的迫切需要。体育旅游业是一项综合性很强的产业，其性质决定了体育旅游从业人员应该是综合性的人才。也就是说，现在社会需要的体育导游人才必须是既有深厚的体育旅游理论功底，又有较强的社会体育旅游实践能力；既通晓自己的体育旅游专业知识，又懂得相关学科的基本概念和基础理论；既了解自然科学的基础知识，又掌握社会科学基本内容的复合型人才。在旅游院校开设体育导游专业，既有雄厚的师资力量作保障，又有稳固的实训基地为基础。学生在学习专业知识、基础理论知识和相邻学科有关知识的同时，又可以参与导游实践工作。因此，在旅游院校开设体育导游专业，最有可能培养出具有较深厚的体育旅游理论功底、较强的社会体育旅游实践能力、较牢固的专业知识、较扎实的自然科学和人文科学基础的复合型人才。

3.是旅游高等教育改革的迫切需要。随着旅游业的蓬勃发展和高等教育改革的不断深化，旅游教育正面临着新的挑战，特别是在信息化、知识经济和全球化背景下，旅游教育改革应与人才培养目标紧密结合，跟上时代的步伐。要站在科技快速发展及综合化、整体化的时代特征的高度上来思考更新旅游高等院校教育观念，改革人才培养模式和教学内容、教学方法等，以创造型人才培养为中心，使旅游院校教学过程始终把培养创新能力作为教育改革的出发点和归宿。作为旅游教育战线的工作者，我们应该根据创新型人才的共性要求，结合旅游教育的特点，正确认识旅游的教育功能和作用，注重学科与专业的调整与创新，优化教学内容与课程结构。总之，开设体育导游专业正是注重旅游院校教育发展的持续性、整体性、协调性和平等性，是在全球化背景下使旅游院校教育教学走向可持续发展道路的有力保证。

三、旅游院校开设体育导游专业的可行性——以桂林旅游高等专科学校（以下简称“桂林旅专”）为例

桂林旅专创办于1985年，是我国目前唯一独立建制的高等旅游院校。旅游管理专业和导游专业都是学校的传统专业，我们认为将两专业的有关专业课程与体育进行合理优化、有机结合，开辟一个以体育旅游为特色，以导游为主要培养对象的新型专业——体育导游专业是可行的。

1.桂林旅专设有诸多相近专业，为体育导游专业的开设提供了经验借鉴。桂林旅专开办了与体育导游专业同类的导游服务与管理专业、旅行社经营管理专业、国际导游（出境领队）专业、旅游策划专业，培养了大批满足不同需求的人才体系，形成了比较完整的以培养创新精神为灵魂、以培养实践能力为根本的教学理念、以培养旅行社导游岗位的综合业务技能为主线的讲授与模拟实训紧密结合的教学体系，积累了丰富的办学经验。多年来，桂林旅专在导游业务、导游基础知识、模拟导游、旅行社经营管理、导游词写作、领队业务、旅游礼宾礼仪、演讲与口才、酒店服务与管理等课程教学中，打好了开设体育导游专业的基础。已开设的导游专业与体育导游专业既相互交叉渗透，具有领域的相关性，同时也各具专业的独立性。导游专业一方面可以为新专业提供相同或相近的专业理论基础教育的支援；另一方面也可以为新专业提供人才培养模式方面的借鉴，从而使新专业较快地进入良性发展的轨道。

2003年桂林旅专导游专业获得了广西壮族自治区教学改革试点专业资格，是学校重点示范专业。2003年建成并投入使用的模拟导游实验室、模拟旅行社与多媒体网络教学实验室是目前全国一流的多功能导游模拟实验室，可结合中国及世界各地，特别是桂林的自然与人文景观特色以及导游规程进行生动形象的模拟教学。导游专业还与各类旅游企事业单位建有良好合作关系，建成了桂林山水国旅、桃源旅行社、刘三姐景观园、桂冠国旅等一批校外实训基地，为社会输送了大批优秀的专业人才。这些都为体育导游专业的开设提供了诸多可供借鉴的经验。

2.桂林旅专雄厚的专业师资力量，为体育导游专业的开设提供了可靠保障。桂林旅专拥有一支具有深厚学术素养和丰富实践经验的“双师型”教师队伍，师资队伍结构合理，高职称、高学历教师占有较大的比重，为开设体育导游专业提供了可靠的保证。在科研方面，学校坚持科研强校战略，积极开展教学科研，取得了丰硕的成果。现有广西旅游科学研究所、桂旅旅游规划设计研究院、旅行社与导游文化研究所、大学生生涯发展指导与研究中心等4家研究所。学校是我国旅游协会旅游教育分会第一届理事会副会长单位，国家旅游局在西南地区唯一的全国旅游饭店及旅行社总经理、部门经理岗位资格考试定点单位，也是广西旅游人才培训基地及自治区旅游局导游资格考试培训基地和教材编写单位，等等。多年来，学校进行了全国旅游饭店总经理、部门经理岗位培训，旅行社经理资格考试培训及导游人员培训，培训人员近5万人次。这些雄厚的师资力量和专业资质，为开设体育导游专业提供了可靠的保障。

3.桂林旅专健全的实践基地，为体育导游专业的开设提供了良好的环境。对高校体育导游专业建设而言，体育导游专业课程体系中还应该设计专业实践课程内容。由于体育旅游活动的参与性、运动性、娱乐性等特征，体育旅游专业人才必须具备一些特殊的技能，以及具有良好的人文知识素养，同时精通并能指导各类户外活动。而这些技能的形成，必须经过严格的培训和实践才能完成。没有经过严格实战训练形成的技能，是不能完成对体育旅游活动参与者的安全保护的，更无法对体育旅游活动的参与者进行实践指导。

桂林旅专有骖鸾、雁山两个校区，占地1885亩。在雁山校区建成了符合国际标准的标准棒球场、垒球场、足球场、风雨球场，同时拥有健全稳定的实习和实践基地，拥有开展体育旅游专业实践课程的学习和培养野外生存等专业技能的实战演练基地，让学生在学好专业理论的基础上，强化专业实践技能的培养和锻炼，以培养出满足市场需要的、合格的体育导游专业人才。

4.桂林旅专紧密结合旅游学与体育学开展研究，为体育导游专业的开设提供了理论支撑。体育导游是体育学和旅游学学科融合的一个交叉点，桂林旅专一方面注重自身传统的旅游教育教学方面的优势建设，同时以筹办“全国大学生棒垒球联赛”为契机，从旅游与体育两者的结合点进行多角度、多学科的研究和探讨，加强体育学和旅游学学科之间的融合。桂林旅专将旅游产业发展的现象、问题和解决的思路引入到体育旅游产业中，引导解决体育导游中出现的问题，深化对体育旅游学的探讨和研究，在体育导游专业课程体系、教学方法的设计、构建中，注重引导学生将体育运动技巧、体育运动心理、体育运动管理等有机地融入旅游活动，融入旅游景区景点建设，融入对体育旅游产品的设计中，这对学生专业技能的提高，对体育导游专业的建设、内涵的深化具有重大意义。

综上所述，探讨旅游院校开设体育导游专业是旅游院校迎接新世纪挑战的一种回应，是旅游院校充分发展行业办学优势和特色，促进专业结构的健全，强化旅游运行机制的协调和旅游教育功能的一种增值手段，对促进旅游院校教育专业可持续发展具有重要的作用。因此，旅游院校开设体育导游专业是必要的，也是可行的。

［参考文献］

［1］朱鹰，杨涛.奥运燃旺体育游［N］.北京青年报，2000-09-05.

［2］柳伯力，陶宇平.体育旅游导论［M］.北京：人民体育出版社，2003.

［3］韩丁.我国体育旅游专业人才培养模式及课程体系设计［J］.天津体育学院学报，2000（3）.

［4］万怀玉，朴勇慧，刘政军.论我国体育旅游专业人才培养模式［J］.旅游学刊，2003（7）.

4.旅游专业学生求职信篇四

旅游专业学生求职信1

尊敬的领导：

您好！

我是天津国土资源和房屋职业管理学院国际经济贸易系旅游管理专业的一名学生，即将面临毕业的我得知贵企业招聘，我想应聘贵公司餐饮部文员，特拟此求职自荐书自荐。以下是我的自我介绍：

我叫刘娜，大学三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了旅游管理等有关理论；熟悉工作常用礼仪与各项环节；具备较好的英语听、说能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用闲暇时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

在课余和放假时间，每次我都到天津的酒店打工。塘沽开发区的万丽泰达酒店，我经常在那里的宴会部做小时工，还有滨海喜来登的全日制西餐厅，我也常到那里打工，在积累工作经验的同时也锻炼了自己，为现在走入社会打造了坚固的基石。在工作中,一直是严格要求自己,做到了“三心”,即细心,耐心,恒心;“二意”,即诚意,真意

当然,自己也并不是具备什么压倒性的优势,甚至从某种程度来说,优势即是劣势，但是我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

旅游专业学生求职信2

尊敬的公司领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫，是一名即将于20xx年7月毕业的扬州大学旅游管理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，系统学习有关于旅游管理专业的理论与实践知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，学习计算机知识，熟悉Windows xp操作系统，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料。并且努力培训参加了与本专业相关的技能鉴定考试，20xx年考取了国家英语四级证书、20xx年考取了国家英语六级证书、人力资源四级证书、餐饮职业经理人的证书和普通话二级乙等证书。就个人来讲，在校积极加入学生会，并且参加学生会的每一项活动。在班上，配合学生干部做一系列的工作，还经常主动担任班上的宣传工作。具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

鲜花和荣誉只能代表过去，未来的社会于我完全是一个陌生的世界，更是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不服输的信念，但却缺乏锻炼自我。展示自我的机会。没有您伯乐的眼光，我将无法施展自己所学的知识。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情投入到新的工作环境中去，为公司的发展贡献自己的青春。

“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。”

此致

敬礼

旅游专业学生求职信3

xx领导：

请您在百忙之中抽出时间，阅读我的这份求职信，非常感谢您给我一次迈向成功的机遇和挑战。

本人名叫xx，x人，x学院旅游系旅游管理xx年本科毕业生。在大学的学习生活中，系统学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加旅行社实践、兼职导游工作和正规的专业实习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。在学习本专业课的同时，还辅修了法律专业，对法律方面也有一定的了解，取得法律辅修结业证书。英语已经通过CET—4，并在xx年考取了全国导游人员资格证书。在工作中，我担任过班级生活委员和团支书，在组织团支部工作中表现出色，曾获优秀团支部以及个人优秀团干部称号。曾经担任过旅游常务理事以及计算机协会理事长，并和其他爱好计算机的同学共同创建浙江林学院野风网络工作室，主要负责财务管理和工程技术方面的工作，在工作中积累了一定的管理经验。同时参与了多个网站的策划和制作工作，具备网页设计、网站开发的能力和经验，具有一定美工基础。同时能熟练操作多种办公软件，掌握VB，C语言的编程。计算机已经通过浙江省高校计算机二级考试（VB语言）和全国计算机等级考试三级（网络技术）。

而今我即将告别丰富多彩的校园生活，面临事业的开创，我渴望能在贵单位寻求到良好的发展空间，并真切的希望能在您的领导下尽心尽智，荣辱与共！如蒙录用，定不负厚望！敬候赐复，由衷感谢！最后，再次感谢您阅读此信，期待您的早日答复并祝愿贵单位兴旺发达！

此致

敬礼！

旅游专业学生求职信4

尊敬的领导：

你好！

感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信。我叫XXX，今年20岁，我是山西省戏剧职业学校的毕业生，我所学的专业是导游服务。普通院校，普通的我却有一颗不甘落后的心。二十一世纪竞争是知识与素质的竞争。经过三年的学习，在师友的严格教益及个人的不但努力下，我不断进取，立足基础扎实，专业求广度、深度。这使我具有扎实的专业理论知识和自学能力。在专业课学习的基础上，为了扩大知识面，我阅读了大量的课外书籍，利用课余时间学习。在校期间我曾在课余时间在各种私营小餐馆打工，学会了与人沟通交流，增加了生活经历！这不仅锻炼了我的社会实践能力，而且还锻炼了我的组织管理能力。期间曾获得“优秀标兵”等荣誉称号。我乐观热情，爱好旅游，认真是我最大的性格特点，我愿意从基层做起，不断积累经验，提高专业技能。

我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将踏踏实实的工作，为公司效力。再次感谢您抽出宝贵的时间阅读我的简历，静候您的回音，谢谢。

此致

敬礼

XXX

20xx年X月X日

旅游专业学生求职信5

您好！

感谢您在工作繁忙之中来审阅我的自荐书。

我叫***，是一名即将毕业于陕西省XXX大学xx级旅游管理专业的学生，毕业将至，我已经做好了进入社会的准备。尽管我还缺乏很多社会经验，但是我自信，乐观、性格开朗、因为我拥有一颗热情而不平凡的心，我认为年轻是我的本钱，拼搏时我的天性，努力是我的责任。我坚信：只要我努力，定会成为一名合格的、优秀的社会需要的人才。

学生的主要任务就是学习，在校期间我基本完成了我的学习任务。考试成绩全部合格，平均成绩80分以上，并且在20xx—20xx、20xx—20xx学年获得院级奖学金。但是我并没有因为获得奖学金而满足现状，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还得不断地充实自己，我参加并通过了大学英语四级考试，还拿到了国家计算机二级证书以及导游人员资格证书，自学办公室自动化，掌握了Excel、PowerPoint等办公软件。爱好旅游，看书等。在学习这些知识的同时，我也阅读了各类书籍和杂志同时还注重提高我的实践能力。

从xx年入学至今，我一直担任本班副班长职务，还曾担任院学生会外联部干事，热心组织参与志愿者活动，包括学校各种大型活动运动会、校庆活动等等。xx年6月报名参加奥运火炬传递咸阳站的志愿者共作，维护现场秩序。xx年4月组织班级集体参观游览秦始皇兵马俑博物馆等等，在这些活动中体会到了与大家齐心协作完成工作的乐趣，结交了志趣相投的朋友；也锻炼了自己得组织、领导才能，受益匪浅。同时，也充分寻找着接触社会，增加社会经验的机会，大一时先后做过手机促销员和发单员；大二时做过两个月的地理家教，并且大一大二的两个寒暑假都在一个中大规模的xx中心打工，极大的锻炼了我的忍耐能力，提高了我的服务意识和服务技能，让我变的更加成熟稳重；大三上学期做过三个月的康师傅兼职促销员，口才得到极大提高的同时，也提高了我的销售能力；大三下学年在旅行社实习并兼任兼职导游员工作，将我所学的理论知识与实践充分的结合起来，增加了人际交往的经验，提高了我的应变能力和处理问题的能力，使我受益终身！

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，我很热爱我的专业旅游业以及酒店行业，不管我即将选择哪一个就业，我都会在我的工作岗位上勤勤恳恳，努力奋斗！现在对于我来说，一切的辉煌与成功都以成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。我坚信一个人惟有把所擅长和所有的热情投入到社会中才能使自我价值得以实现，所以别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！不管将来身处哪个职位，我都愿与未来同事携手共进，共创辉煌！感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！

旅游专业学生求职信6

尊敬的贵公司领导：

您好！首先感谢您在百忙之中来阅读我的简历，我是06级湖南环境生物学院涉外旅游专业的学生。

大学三年是非常宝贵的时间，在这三年里我学到了很多的专业知识，在大二上学期，我考到了导游人员资格证，由于喜欢英语在大三上学期考到英语导游资格证，在学校期间通过自学考取中南林业科技大学的旅游管理专业的本科文凭，我知道光有学历是不够的，在上学期间利用课余时间和节假日在衡阳中青旅、世纪风采等旅行社做兼职，将理论知识和实践操作结合起来，得到了进一步的锻炼。20xx年5月份，进入湖南国泰假期旅行社做导游，学到很多知识，面试的考官一般都喜欢问“为什么离开原先的单位”或者“是单位抛弃了你还是你抛弃了单位？“等这样的问题，我认为这是个价值取向的问题，就我而言，国泰假期旅行社挺好的，很是佩服李总，她是个女强人，从她的身上学到了很多的东西，我感谢国泰给了我一个锻炼的平台，可是我想更好的实现自己的目标，我想进入一家国际旅行社，不断挑战自己锻炼自己，我知道华天国旅是个非常好的旅行社，对导游的要求也高，有了高要求才有更好的进步，有了进步才能为公司获得效益，如今导游人员多，供过于求，旅行社选择导游，导游选择旅行社彼此都需要磨合，希望领导您看我我的简历之后觉得我还可以话能给我一个机会，我很希望自己能成为华天国旅一员，向前辈们学习。

也许贵公司招聘导游要求有两年或三年以上的经验，，我深知经验是永远学不完的，我只能一步步的把事情做好，带团的突发事件是不可预料的，我只能细心的考虑周全，我喜欢旅游这个行业，也非常热爱导游这份工作，会尽力做好自己的工作。再次对您抽出时间阅读我的简历表示感谢，我静候您的回音。

祝您工作顺利！

求职人：唐佳

20xx年xx月xx日

旅游专业学生求职信7

尊敬的领导：

您好！起首谢谢您在百忙之中来阅读我的简历，我是06级湖南环境生物学院涉外旅游专业的门生。

大学三年黑白常宝贵的时间，在这三年里我学到了很多的专业知识，在大二上学期，我考到了导游职员资格证，由于喜好英语在大三上学期考到英语导游资格证，在校期间通过自学考取中南林业科技大学的旅游管理专业的本科文凭，我知道光有学历是不敷的，在上学期间利用课余时间和节沐日在衡阳中青旅、世纪风采等观光社做兼职，将理论知识和实践操纵连合起来，得到了进一步的熬炼。

20xx年5月份，进入湖南国泰假期观光社做导游，学到很多知识，口试的考官一样平常都喜好问“为什么离开原先的单位”大概“是单位扬弃了你还是你扬弃了单位？”等如许的题目，我以为这是个代价取向的题目，就我而言，国泰假期观光社挺好的，非常敬佩李总，她是个铁娘子，从她的身上学到了很多的东西，我谢谢国泰给了我一个熬炼的平台，但是我想更好的实现本身的目标，我想进入一家国际观光社，不绝挑衅本身熬炼本身，我知道华天国旅是个非常好的观光社，对导游的要求也高，有了高要求才有更好的进步，有了进步才华为公司得到效益，如今导游职员多，供过于求，观光社选择导游，导游选择观光社相互都必要磨合，盼望领导您看我我的简历之后以为我还可以话能给我一个机遇，我很盼望本身能成为华天国旅一员，向先辈们学习。

大概贵公司雇用导游要求有两年或三年以上的履历，我深知履历是永久学不完的，我只能一步步的把事变做好，带团的突发变乱是不可预料的，我只能细致的思量全面，我喜好旅游这个行业，也非常热爱导游这份事变，会积极做好本身的事变。再次对您抽出时间阅读我的简历表现谢谢，我静候您的覆信。祝您事变顺遂。

求职人：xxx

20xx年x月x日

旅游专业学生求职信8

您好！

感谢您在工作繁忙之中来审阅我的自荐书。

我叫XXX，是一名即将毕业于陕西省XXX大学07级旅游管理专业的学生，毕业将至，我已经做好了进入社会的准备。尽管我还缺乏很多社会经验，但是我自信，乐观、性格开朗、因为我拥有一颗热情而不平凡的心，我认为年轻是我的本钱，拼搏时我的天性，努力是我的责任。我坚信：只要我努力，定会成为一名合格的、优秀的社会需要的人才。

从入学至今，我一直担任本班副班长职务，还曾担任院学生会外联部干事，热心组织参与志愿者活动，包括学校各种大型活动运动会、校庆活动等等。6月报名参加奥运火炬传递咸阳站的志愿者共作，维护现场秩序。4月组织班级集体参观游览秦始皇兵马俑博物馆等等，在这些活动中体会到了与大家齐心协作完成工作的乐趣，结交了志趣相投的朋友；也锻炼了自己得组织、领导才能，受益匪浅。同时，也充分寻找着接触社会，增加社会经验的机会，大一时先后做过手机促销员和发单员；大二时做过两个月的地理家教，并且大一大二的两个寒暑假都在一个中大规模的沐浴中心打工，极大的锻炼了我的忍耐能力，提高了我的服务意识和服务技能，让我变的更加成熟稳重；大三上学期做过三个月的康师傅兼职促销员，口才得到极大提高的同时，也提高了我的销售能力；大三下学年在旅行社实习并兼任兼职导游员工作，将我所学的理论知识与实践充分的结合起来，增加了人际交往的经验，提高了我的`应变能力和处理问题的能力，使我受益终身！

旅游专业学生求职信9

尊敬的领导：

感谢您给我一次迈入梦想之门的机会。本人名叫xx，xx人，xx学院旅游系旅游管理20xx年本科毕业生。在大学的学习生活中，系统学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加旅行社实践、兼职导游工作和正规的专业实习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。在学习本专业课的同时，还辅修了法律专业，对法律方面也有一定的了解，取得法律辅修结业证书。英语已经通过cet—4，并在20xx年考取了全国导游人员资格证书。

在工作中，我担任过班级生活委员和团支书，在组织团支部工作中表现出色，曾获优秀团支部以及个人优秀团干部称号。曾经担任过旅游协会以及计算机协会理事长，并和其他爱好计算机的同学共同创建浙江林学院野风网络工作室，主要负责财务管理和工程技术方面的工作，在工作中积累了一定的管理经验。同时参与了多个网站的策划和制作工作，具备网页设计、网站开发的能力和经验，具有一定美工基础。同时能熟练操作多种办公软件，掌握vb，c语言的编程。计算机已经通过浙江省高校计算机二级考试（vb语言）和全国计算机等级考试三级（网络技术）。旅游专业大学生求职信

而今我即将告别丰富多彩的校园生活，面临事业的开创，我渴望能在贵单位寻求到良好的发展空间，并真切的希望能在您的领导下尽心尽智，荣辱与共！如蒙录用，定不负厚望！敬候赐复，由衷感谢！

最后，再次感谢您阅读此信，期待您的早日答复并祝愿贵单位兴旺发达！

此致！

敬礼！！

自荐人：xx

旅游专业学生求职信10

尊敬的导游部经理：

您好！我叫xxx，我是XX教育学院国际旅游管理专业的大二学生。最近了解到你们旅行社在找导游，希望有机会能在你们旅行社工作。

在校期间勤奋学习专业知识，并为此倾注了极大的热情和精力。在认真学习课本知识的同时，积极参加培训实践，取得了一定成绩。20xx年通过全国导游资格证考试，取得证书。20xx年6月份参加了XX教育旅行社的培训和团体实践活动，积累了一定的工作经验。闲暇之余，我认真背诵了各个景点的导游词，了解到自己有技能有知识，掌握了相关行业信息，并进行演讲训练锻炼了口才，具备了较强的专业知识和技能。我擅长讲故事，性格活泼开朗，喜欢与人交流，能很好的处理各种突发事件，在两次实践活动中得到游客的认可。平时喜欢运动，身体素质好，能吃苦耐劳。对我来说，导游是一份富有挑战性和趣味性的工作，我对它充满热情！

我渴望我的知识能得到实践的检验，成为有用的东西，丰富我的工作经验和生活经验。我相信我会做好这份工作。希望你能给我一个展示自己的舞台！

此致

敬礼

求职者：xx

xx年xx月xx日

旅游专业学生求职信11

尊敬的领导：

您好!我叫xxx，我是旅游管理专业的学生，我写此信应聘贵公司招聘的管理人员职位，我很高兴地在xx网站得知你们的招聘广告，并一直期望能有机会加盟贵公司。在校期间我不仅学到了专业知识，也学会了很多做人的道理。正直和努力是我做人的原则，我不是最好的，但我相信对于一切来说，热爱是最好的老师，我相信以我的努力一定能赢得精彩!

诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。

望贵单位能接收我，支持我，让我加入你们的大家族，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。愿您的慧眼，开启我人生的旅程!

感谢您阅读我的求职信，祝您工作顺心!

求职人：xxx

20xx年x月x日

旅游专业学生求职信12

xxx：

您好!感谢您在工作繁忙之中来审阅我的自荐书。

我叫xxx，是一名即将毕业于陕西省XXX大学07级旅游管理专业的学生，毕业将至，我已经做好了进入社会的准备。尽管我还缺乏很多社会经验，但是我自信，乐观、性格开朗、因为我拥有一颗热情而不平凡的心，我认为年轻是我的本钱，拼搏时我的天性，努力是我的责任。我坚信：只要我努力，定会成为一名合格的、优秀的社会需要的人才。

学生的主要任务就是学习，在校期间我基本完成了我的学习任务。考试成绩全部合格，平均成绩80分以上，并且在-、-获得院级奖学金。但是我并没有因为获得奖学金而满足现状，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还得不断地充实自己，我参加并通过了大学英语四级考试，还拿到了国家计算机二级证书以及导游人员资格证书，自学办公室自动化，掌握了Excel、PowerPoint等办公软件。爱好旅游，看书等。在学习这些知识的同时，我也阅读了各类书籍和杂志同时还注重提高我的实践能力。

从入学至今，我一直担任本班副班长职务，还曾担任院学生会外联部干事，热心组织参与志愿者活动，包括学校各种大型活动运动会、校庆活动等等。6月报名参加奥运火炬传递咸阳站的志愿者共作，维护现场秩序。4月组织班级集体参观游览秦始皇兵马俑博物馆等等，在这些活动中体会到了与大家齐心协作完成工作的乐趣，结交了志趣相投的朋友；也锻炼了自己得组织、领导才能，受益匪浅。同时，也充分寻找着接触社会，增加社会经验的机会，大一时先后做过手机促销员和发单员；大二时做过两个月的地理家教，并且大一大二的两个寒暑假都在一个中大规模的xxx打工，极大的锻炼了我的忍耐能力，提高了我的服务意识和服务技能，让我变的更加成熟稳重；大三上学期做过三个月的康师傅兼职促销员，口才得到极大提高的同时，也提高了我的销售能力；大三下学年在旅行社实习并兼任兼职导游员工作，将我所学的理论知识与实践充分的结合起来，增加了人际交往的经验，提高了我的应变能力和处理问题的能力，使我受益终身！

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,我很热爱我的专业旅游业以及酒店行业，不管我即将选择哪一个就业，我都会在我的工作岗位上勤勤恳恳,努力奋斗!现在对于我来说，一切的辉煌与成功都以成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。我坚信一个人惟有把所擅长和所有的热情投入到社会中才能使自我价值得以实现，所以别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！不管将来身处哪个职位，我都愿与未来同事携手共进，共创辉煌！感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！

求职人：

时间：

旅游专业学生求职信13

尊敬的贵公司领导

您好！

首先感谢您在百忙之中来阅读我的简历，我是06级湖南环境生物学院涉外旅游专业的学生。

大学三年是非常宝贵的时间，在这三年里我学到了很多的专业知识，在大二上学期，我考到了导游人员资格证，由于喜欢英语在大三上学期考到英语导游资格证，在校期间通过自学考取中南林业科技大学的旅游管理专业的本科文凭，我知道光有学历是不够的，在上学期间利用课余时间和节假日在衡阳中青旅、世纪风采等旅行社做兼职，将理论知识和实践操作结合起来，得到了进一步的锻炼。20xx年5月份，进入湖南国泰假期旅行社做导游，学到很多知识，面试的考官一般都喜欢问“为什么离开原先的单位”或者“是单位抛弃了你还是你抛弃了单位？“等这样的问题，我认为这是个价值取向的问题，就我而言，国泰假期旅行社挺好的，很是佩服李总，她是个女强人，从她的身上学到了很多的东西，我感谢国泰给了我一个锻炼的平台，可是我想更好的实现自己的目标，我想进入一家国际旅行社，不断挑战自己锻炼自己，我知道华天国旅是个非常好的旅行社，对导游的要求也高，有了高要求才有更好的进步，有了进步才能为公司获得效益，如今导游人员多，供过于求，旅行社选择导游，导游选择旅行社彼此都需要磨合，希望领导您看我我的简历之后觉得我还可以话能给我一个机会，我很希望自己能成为华天国旅一员，向前辈们学习。

祝您工作顺利

20xx年9月28日

旅游专业学生求职信14

尊敬的贵公司领导：

您好!首先感谢您在百忙之中来阅读我的简历，我是06级湖南环境生物学院涉外旅游专业的学生。

大学三年是非常宝贵的时间，在这三年里我学到了很多的专业知识，在大二上学期，我考到了导游人员资格证，由于喜欢英语在大三上学期考到英语导游资格证，在校期间通过自学考取中南林业科技大学的旅游管理专业的本科文凭，我知道光有学历是不够的，在上学期间利用课余时间和节假日在衡阳中青旅、世纪风采等旅行社做兼职，将理论知识和实践操作结合起来，得到了进一步的锻炼。20xx年5月份，进入湖南国泰假期旅行社做导游，学到很多知识，面试的考官一般都喜欢问“为什么离开原先的单位”或者“是单位抛弃了你还是你抛弃了单位?”等这样的问题，我认为这是个价值取向的问题，就我而言，国泰假期旅行社挺好的，很是佩服李总，她是个女强人，从她的身上学到了很多的东西，我感谢国泰给了我一个锻炼的平台，可是我想更好的实现自己的目标，我想进入一家国际旅行社，不断挑战自己锻炼自己，我知道华天国旅是个非常好的旅行社，对导游的要求也高，有了高要求才有更好的进步，有了进步才能为公司获得效益，如今导游人员多，供过于求，旅行社选择导游，导游选择旅行社彼此都需要磨合，希望领导您看我我的简历之后觉得我还可以话能给我一个机会，我很希望自己能成为华天国旅一员，向前辈们学习。

祝您工作顺利

唐佳

20xx年9月28日

旅游专业学生求职信15

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫XXX，是XX大学旅游管理专业的学生，即将面临毕业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地介绍下自己。

在校期间，系统学习有关于旅游管理专业的理论与实践知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展。在课余时间，学习计算机知识，熟悉Windows操作系统，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料。并且努力培训参加了与本专业相关的技能鉴定考试。就个人来讲，在校积极加入学生会，并且参加学生会的每一项活动。在班上，配合学生干部做一系列的工作，还经常主动担任班上的宣传工作。具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力办好每一件事。

鲜花和荣誉只能代表过去，未来的社会于我完全是一个陌生的世界，更是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不服输的信念，但却缺乏锻炼自我，展示自我的机会。没有您伯乐的眼光，我将无法施展自己所学的知识。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情投入到新的工作环境中去，为公司的发展贡献自己的青春。

此致

敬礼！

求职人：xxx

5.旅游管理专业求职信篇五

时间过得可真快，从来都不等人，找工作对于我们说已越来越近，这时候需要开始写求职信了哦。求职信怎么写才能具有特色？下面是小编收集整理的旅游管理专业求职信，仅供参考，欢迎大家阅读。

旅游管理专业求职信1

xxx：

您好!感谢您在工作繁忙之中来审阅我的自荐书。

我叫***，是一名即将毕业于陕西省XXX大学07级旅游管理专业的学生，毕业将至，我已经做好了进入社会的准备。尽管我还缺乏很多社会经验，但是我自信，乐观、性格开朗、因为我拥有一颗热情而不平凡的心，我认为年轻是我的本钱，拼搏时我的天性，努力是我的责任。我坚信：只要我努力，定会成为一名合格的、优秀的社会需要的人才。

学生的主要任务就是学习，在校期间我基本完成了我的学习任务。考试成绩全部合格，平均成绩80分以上，并且在2007-2008、2009-2010学年获得院级奖学金。但是我并没有因为获得奖学金而满足现状，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还得不断地充实自己，我参加并通过了大学英语四级考试，还拿到了国家计算机二级证书以及导游人员资格证书，自学办公室自动化，掌握了Excel、PowerPoint等办公软件。爱好旅游，看书等。在学习这些知识的同时，我也阅读了各类书籍和杂志同时还注重提高我的实践能力。

从07年入学至今，我一直担任本班副班长职务，还曾担任院学生会外联部干事，热心组织参与志愿者活动，包括学校各种大型活动运动会、校庆活动等等。08年6月报名参加奥运火炬传递咸阳站的志愿者共作，维护现场秩序。09年4月组织班级集体参观游览秦始皇兵马俑博物馆等等，在这些活动中体会到了与大家齐心协作完成工作的乐趣，结交了志趣相投的朋友；也锻炼了自己得组织、领导才能，受益匪浅。同时，也充分寻找着接触社会，增加社会经验的机会，大一时先后做过手机促销员和发单员；大二时做过两个月的地理家教，并且大一大二的两个寒暑假都在一个中大规模的xxx打工，极大的锻炼了我的忍耐能力，提高了我的服务意识和服务技能，让我变的更加成熟稳重；大三上学期做过三个月的康师傅兼职促销员，口才得到极大提高的同时，也提高了我的销售能力；大三下学年在旅行社实习并兼任兼职导游员工作，将我所学的理论知识与实践充分的结合起来，增加了人际交往的经验，提高了我的应变能力和处理问题的能力，使我受益终身！

求职人：

时间：

旅游管理专业求职信2

尊敬的领导：

您好！

承蒙厚爱，您在百忙之中翻阅我的自荐材料，给我一次迈向成功的机会，不胜感激！

我是北京科技职业学院专科学校旅游管理专业20xx届毕业生。毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。在完成学业，即将跨出象牙塔走出康乐园进入社会之际，我需要谋求一份适合自己发展的工作。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对电力事业的追求，真诚的向您推荐自己。在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列班级前茅。我深深认识到只有刻苦学习、掌握技能，才能为将来更好的工作打下基础。在努力学习文化知识的同时，不断与实践相联系，努力提高专业技能。注重各方面的发展。

此外，我还曾担任学生干部工作，有较强的管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力旅游管理专业求职信及申请书。工作勤勤恳恳，得到老师的好评。同时积极参加各种公共文体社会实践活动。

作为一名应届毕业生，我深知我现在取得的成绩和拥有的知识距生产实践还有一定的距离，但我会虚心学习、积极努力、尽职尽责做好本职工作。望贵单位能接收我，让我加入这个期盼以久的大家庭，我将尽我最大的能力为单位发挥我应有的水平。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战！抓住这个机会，为单位尽自己绵薄之力。

此致

敬礼！

求职人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

旅游管理专业求职信3

敬爱的先生/女士：

您好！

我叫xx，是xx学院旅游系旅游管理专业的一名学生，即将毕业。感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信。

xx学院是一所环境优美，师资力量雄厚的综合性大学，具有悠久的历史和优良的传统，在这样素以治学严谨、育人有方而著称的学校栽培下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。在校期间，我们开了以下课程，旅游法规，旅游学概论，导游义务，湖北导游基础知识，全国导游基础知识等课程。以及计算机和普通话培训。这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学x年，我深深地感受到，与其他同学共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；xx大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，我想说：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

期待您的早日答复。

祝您工作顺利！

此致

敬礼

求职人：xxx

xxxx年xx月xx日

旅游管理专业求职信4

×××领导：

请您在百忙之中抽出时间，阅读我的这份求职信，非常感谢您给我一次迈向成功的机遇和挑战。

本人名叫***，**人,**学院旅游系旅游管理××××年本科毕业生。在大学的学习生活中,系统学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加旅行社实践、兼职导游工作和正规的专业实习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。在学习本专业课的`同时，还辅修了法律专业，对法律方面也有一定的了解，取得法律辅修结业证书。英语已经通过CET-4,并在××××年考取了全国导游人员资格证书。在工作中，我担任过班级生活委员和团支书，在组织团支部工作中表现出色，曾获优秀团支部以及个人优秀团干部称号。曾经担任过旅游常务理事以及计算机协会理事长，并和其他爱好计算机的同学共同创建浙江林学院野风网络工作室，主要负责财务管理和工程技术方面的工作，在工作中积累了一定的管理经验。同时参与了多个网站的策划和制作工作，具备网页设计、网站开发的能力和经验，具有一定美工基础。同时能熟练操作多种办公软件，掌握VB，C语言的编程。计算机已经通过浙江省高校计算机二级考试(VB语言)和全国计算机等级考试三级(网络技术)。

而今我即将告别丰富多彩的校园生活，面临事业的开创，我渴望能在贵单位寻求到良好的发展空间，并真切的希望能在您的领导下尽心尽智，荣辱与共!如蒙录用，定不负厚望!敬候赐复，由衷感谢!最后，再次感谢您阅读此信，期待您的早日答复并祝愿贵单位兴旺发达!

此致

敬礼!

自荐人：**敬上

20xx-**-**

旅游管理专业求职信5

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中，阅读我这份求职信，非常感谢您给我一次迈向成功的机遇和挑战。

我叫XXX，是XXX人，XX大学旅游文化学院旅游管理专业本科毕业生。在大学的学习生活中，系统的学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加了酒店实习，工作和专业学习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。在学习本专业课的同时，还学习了企业文化，了解到企业文化对于一个企业来说是很重要的。在校期间我也努力学习了计算机，通过了计算机二级，对计算机的应用基本熟练。也能够熟练的进行一些英语对话。还努力学习了XX职业经理人管理，并通过职业经理人的资格证。

我于XXXX年X月在XX酒店进行了为期半年的实践工作，了解到了作为一名优秀的管理人，应该具备的专业素质和熟练的技能。在酒店实习期，在餐饮部和前厅部分别学习了不同部门的专业技能，也了解到公司里的每个部门虽有不同，却是个密不可分的整体。所以在工作中应该互相理解，为自己也为大家，和谐工作才能创造轻松愉快的工作环境！这是我在实习期间的心得。

希望我这份迫切想进入贵公司的心能得到回复，今后定会尽心尽力，定不负厚望！由衷感谢！

最后，再次感谢您阅读此求职信，期待您的早日答复，并祝愿贵公司兴旺发达！

此致

敬礼！

求职人：

XXX年XX月XX日

旅游管理专业求职信6

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽出时间来以平和的心态看这封求职信！

由于时间仓促，准备难免有不足和纰漏之处，请予以谅解！在外打拼的这些年，我特别想找一份真正适合自己特长的工作。其实，只想抱着一种平静而真诚的心情，把这看作是交流和沟通的平台。真的，这可能是我人生中又一转折点，至少会是人生中一次不一般的经历。我叫XXX，XXXX年毕业于XXX学院，所学专业：旅游与酒店管理。

首先，我想表明一下个人的工作态度，也可能是阅历浅薄吧，一直到现在我都固执地认为：我的工作就是一种学习的过程，能够在工作中不断地汲取知识。当然，钱很重要，不过对我来说，充实而快乐的感觉就是最大的满足了！

在工作中，我一直严格要求自己做到“三心”，即“细心，耐心，恒心”，“二意”，即“诚意，真意”。当然，自己也并不具备什么压倒性的优势，甚至从某种程度来说，优势即是劣势。毕业这些时间一直都在世界五百强企业富士康工作，有过一些工作经历，但都只能说刚刚上道而已，要走的路还任重而道远！

本人性格谦虚，诚实守信，工作勤奋踏实，积极认真，乐观向上、适应力强、勇于迎接新挑战，具有独立处理事情的能力，具有较强的团队合作精神。上大学以来，抱着增强自身素养，培养自身能力的学习目标。

在专业上，认真学习并掌握所学知识，熟练各种基本实验操作，积极参于本专业的各种活动。在生活上，积极参加各种组织活动，广泛涉猎课外知识增长自己的文化素养。在班级里当过班委，也当过志愿者。

几年的大学生活，教会了我如何为人处事，告诉了我做事要尽心尽力，只有把自己想做的和自己该做的做好就不会留下遗憾。

最后，恭祝贵公司事业蒸蒸日上。祝您工作顺利！请予以考虑我这个职场新兵，愿与贵公司携手共筑美好未来！

此致

敬礼！

求职人：

XXXX年XX月XX日

旅游管理专业求职信7

尊敬的领导：

您好！我叫XXX，20xx届陕西职业技术学院旅游系旅游管理专业的毕业生。

首先，感谢您在百忙之中审阅我的求职信，今毛遂自荐，诚待您的指导，我是怀着平静而又激动的心情呈上这份求职信，之所以平静是因为我的知识和能力不会让你失望。

我很幸运生长在充满竞争和挑战，机遇与发展并存的时代，在这知识的海洋中寻找机会的我很荣幸的与您相遇，直觉告诉我您就是向往的风帆，因此，我希望能到贵单位做餐饮管理工作，使所学的理论知识与实践有机地相结合。实现人生质的飞跃，三年的大学生活，锻造了一个优秀的我，在学习上我注重基础课的学习和能力的培养，以优异的成绩完成了基础理论课的学习，并有计划的抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面完善自我，学习之余，走出校门，我尽量捕捉每一个可以锻炼的机会，适应社会。

回首即将毕业的大学生活，有我奋斗的酸、甜、苦、辣，诚然刚刚毕业缺乏工作经验是我的不足，但是我拥有饱满的热情以及“干一行，爱一行”的敬业精神。我最大的优点－进取。不忘脚踏实地，选择单位，工作和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象，管理方式。员工的士气及工作气氛，我相信贵单位是我所追求的理想目标，我很自信向您承诺；选择我，您绝不会后悔！

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

旅游管理专业求职信8

尊敬的xx人事经理：

您好！

我叫，是一名即将毕业于xx大学20xx级旅游管理专业的学生，毕业将至，我已经做好了进入社会的准备。尽管我还缺乏很多社会经验，但是我自信，乐观、性格开朗、因为我拥有一颗热情而不平凡的心，我认为年轻是我的本钱，拼搏时我的天性，努力是我的责任。我坚信：只要我努力，定会成为一名合格的、优秀的社会需要的人才。

学生的主要任务就是学习，在校期间我基本完成了我的学习任务。考试成绩全部合格，平均成绩80分以上，并且在20xx-20xx、20xx-20xx学年获得院级奖学金。但是我并没有因为获得奖学金而满足现状，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还得不断地充实自己，我参加并通过了大学英语四级考试，还拿到了国家计算机二级证书以及导游人员资格证书，自学办公室自动化，掌握了Excel、PowerPoint等办公软件。爱好旅游，看书等。在学习这些知识的同时，我也阅读了各类书籍和杂志同时还注重提高我的实践能力。

从20xx年入学至今，我一直担任本班副班长职务，还曾担任院学生会外联部干事，热心组织参与志愿者活动，包括学校各种大型活动运动会、校庆活动等等。

20xx年6月报名参加志愿者工作，维护现场秩序等等，在这些活动中体会到了与大家齐心协作完成工作的乐趣，结交了志趣相投的朋友；也锻炼了自己得组织、领导才能，受益匪浅。

同时，也充分寻找着接触社会，增加社会经验的机会，大一时先后做过手机促销员和发单员；大二时做过两个月的地理家教，并且大一大二的两个寒暑假都在一个中大打工，极大的锻炼了我的忍耐能力，提高了我的服务意识和服务技能，让我变的更加成熟稳重；大三上学期做过三个月的康师傅兼职促销员，口才得到极大提高的同时，也提高了我的销售能力。

大三下学年在旅行社实习并兼任兼职导游员工作，将我所学的理论知识与实践充分的结合起来，增加了人际交往的经验，提高了我的应变能力和处理问题的能力，使我受益终身！

经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，我很热爱我的专业旅游业以及酒店行业，不管我即将选择哪一个就业，我都会在我的工作岗位上勤勤恳恳，努力奋斗！现在对于我来说，一切的辉煌与成功都以成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。

我坚信一个人惟有把所擅长和所有的热情投入到社会中才能使自我价值得以实现，所以别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽努力做到更好！不管将来身处哪个职位，我都愿与未来同事携手共进，共创辉煌！

感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：

20xx年x月x日

旅游管理专业求职信9

尊敬的领导：

您好！

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

旅游管理专业求职信10

尊敬的领导：

感谢您在百忙之中，阅读我这份求职信。非常感谢您给我一次迈向成功的机遇和挑战我叫高杨，是内蒙古乌海人，XXX大学旅游文化学院旅游管理系20xx年专科毕业生。在大学的学习生活中，系统的学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加了酒店实习，工作和正规的专业学习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。

我于20xx年7月在昆明XXX酒店（原XXX酒店）进行了半年期是实践工作，了解到了作为一名优秀的管理人，应该具备良好的专业素质和熟练的技能。在酒店实习期，在餐饮部和前厅部分别学习了不同部门的专业技能，也了解到公司里的每个部门虽有不同，却是个密不可分的整体。所以在工作中应该互相理解，为自己也为大家，和谐工作才能创造轻松愉快的工作环境，才能创利！这是我在实习期间的心得。

希望我这份迫切想进入贵公司的心能得到回复，今后定会尽心尽力，定不负厚望！由衷感谢！

最后，再次感谢您阅读此信，期待您的早日答复，并祝愿贵公司兴旺发达！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

旅游管理专业求职信11

尊敬的**人事经理：

您好！

我叫**，是一名即将毕业于**大学20xx级旅游管理专业的学生，毕业将至，我已经做好了进入社会的准备。尽管我还缺乏很多社会经验，但是我自信，乐观、性格开朗、因为我拥有一颗热情而不平凡的心，我认为年轻是我的本钱，拼搏时我的天性，努力是我的责任。我坚信：只要我努力，定会成为一名合格的、优秀的社会需要的人才。

20xx年6月报名参加**的志愿者工作，维护现场秩序等等，在这些活动中体会到了与大家齐心协作完成工作的乐趣，结交了志趣相投的朋友；也锻炼了自己得组织、领导才能，受益匪浅。

同时，也充分寻找着接触社会，增加社会经验的机会，大一时先后做过手机促销员和发单员；大二时做过两个月的地理家教，并且大一大二的两个寒暑假都在一个中大规模打工，极大的锻炼了我的忍耐能力，提高了我的服务意识和服务技能，让我变的更加成熟稳重；大三上学期做过三个月的康师傅兼职促销员，口才得到极大提高的同时，也提高了我的销售能力。

感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxx

旅游管理专业求职信12

各位领导:

您好！我叫xx，是旅游管理专业的学生。我写这封信是为了申请贵公司经理的职位。我很高兴在招聘网站上了解到你的广告，并一直期待着加入贵公司。在校期间，我不仅学到了专业知识，也学到了很多做人的道理。正直和努力是我做人的原则。我不是最好的，但我相信，爱是一切最好的。老师，我相信通过我的努力，我会赢得精彩的！

真心希望能得到贵公司的任命或面试机会，进一步考验我的能力。

希望你们组织能接纳我，支持我，让我加入你们这个大家庭。我将尽最大努力为贵组织发挥我应有的水平和才能。愿你的洞察力开启我的人生旅程！

谢谢你看了我的申请信。祝你工作愉快！

此致

敬礼！

求职者:xxx

6.旅游管理专业求职信篇六

谢谢你给我机会进入梦想之门。

我叫xxx，xx，是xx学院旅游管理系20xx毕业生。在大学的学习和生活中，我系统地学习了旅游管理的专业知识，积极参加旅行社实习、兼职导游工作和正规的专业实习，使我具备了一名管理者的素质和专业技能。

在学习本专业课程的同时，还辅修了法律，对法律有一定的了解，并取得了法律辅修的结业证书。英语已过四级，20xx年获得全国导游资格证。工作中担任过班级生活委员、团支书，在组织团支部方面表现出色。荣获优秀团支部和个人优秀团干称号。曾担任旅游协会常务理事、计算机协会主席，与其他爱好计算机的同学共同创办浙江林业大学野风网络工作室，主要负责财务管理和工程技术，在工作中积累了一定的管理经验。

同时参与过几个网站的策划制作，有网页设计和网站开发的能力和经验，有一定的艺术功底。同时能熟练操作各种办公软件，掌握vb和C语言编程。计算机通过了浙江省计算机二级考试(vb语言)和全国计算机三级考试(网络技术)。

现在即将告别多姿多彩的校园生活，面对自己职业生涯的开始，渴望在贵公司找到一个好的发展空间，真的希望在您的带领下，尽自己最大的努力，同甘共苦！如果你被录用了，你就不负众望！真心感谢大家的尊重和回复！

最后，再次感谢您阅读这封信，期待您的早日回复，祝您的公司繁荣昌盛！

此致

敬礼！

xxx

7.关于旅游专业求职信篇七

经过30多年的发展, 旅游业逐步成熟并取得了可喜的成绩, 旅游教育为旅游业的发展培养了大批专业人才, 起到了有效的促进作用, 可谓功不可没。但同时, 旅游业的不断发展对作为应用型专业之一的旅游管理教育体系的完善、人才培养要求和目标等方面也提出了更高的要求, 我们必须清楚认识到实践教学依然是人才培养中的薄弱环节, 与培养拔尖创新人才的要求还有差距。本文以作为边境地方高校的普洱学院旅游管理专业为例, 做相关的实践教学改革方面的思考、对策研究, 以期能够为本行业和本专业的发展提供相关的借鉴和参考。

一、应用型专业的实践教学改革的必要性

(一) 旅游管理专业教育培养目标和改革发展要求的必然趋势

首先, 从旅游游管理专业课程范围来看, 作为一门应用型专业, 其实践课程明显偏多, 例如导游业务、景区服务与管理、旅游规划与开发、旅游线路设计、会展实务、饭店前厅与客房管理等, 注重对学生操作技能和实践能力的培养。其次, 从社会、行业、企业需求来看, 要求本专业毕业的学生除了有宽厚的文化基础知识、良好的职业素养外, 还应有将理论知识融会贯通的实践能力, 较强的适应环境的能力, 较好的人际沟通表达能力、团队精神、组织协调能力, 而这些能力的形成必须通过教学实践来完成。再次, 从旅游教育可持续发展来看, 旅游教育必须重实践, 在发展中切实转向应用型专业。2014年9月国家旅游局公布的2013年中国旅游业统计情况:2013年全年实现旅游业总收入2.95万亿元人民币, 比上年增长14.0%。而在教育方面, 截至2013年年末, 全国开设高等旅游院校及开设旅游系 (专业) 的普通高等院校和中等职业学校总数为1 832所, 在校学生为77.16万人 (1) 。与2012年年末的数据相比, 均有所下降。可以看出, 旅游教育随着旅游业不断发展, 应该努力进行教学改革, 不断提高教育质量和学生的就业率, 培养出适合社会经济发展、行业需求的真正的应用型人才, 加大实践教学改革, 如果重蹈传统的偏重于理论知识积累传授、理论教学与实践教学相脱节的覆辙, 就会陷入绝境。

(二) 地方旅游行业发展和产业结构战略调整的必然挑战

云南普洱作为云南面积最大的市, 长期以来都是一个农业大市。虽地处我国西南边疆, 但具有“一市连三国、一江通五邻”的区位优势, 东南与越南、老挝接壤, 西南与缅甸毗邻, 国境线长约486公里。在云南桥头堡战略的提出、中国——东盟自由贸易区建设深入和大湄公河次区域合作快速发展的背景下, 普洱市也在努力调整地方产业结构, 提出要大力发展第三产业, 特别加强旅游业和服务业的发展, 为普洱跨越发展提供良好的产业支撑 (2) 。虽然普洱市旅游业发展起步晚, 但由于名胜古迹甚多、民俗风情奇异多彩等优势受到高度重视而将旅游业确定为普洱支柱产业进行培植, 不断升级发展, 朝着把普洱建设成为国际化、现代化、特色化的集观光、商务、休闲、度假、养生为一体的世界一流旅游目的地的目标迈进。当然, 这一目标的实现, 离不开应用型的旅游管理专业的高素质、高质量人才。同时, 随着国际化趋势的加强, 东盟各国来华留学生逐年递增, 对应用型专业人才的需求更是强烈。坐落在昆曼国际大通道上的普洱学院也应抓住机遇, 树立教育服务的理念, 提高人才培养质量, 培养出在毕业后能够在该地区经济发展建设中顺利就业并作出贡献的应用型、高素质、高质量的人才, 不断吸引南亚、东南亚地区的留学生, 提高学校的国际声誉和扩大国际影响力。因此, 进行实践教学改革是边境地方院校实现自身义务使命和展现自身价值的正确选择。

(三) 地方院校明确定位和师生自身发展的必然结果

学院办学始终以服务地方经济社会发展为宗旨, 以提高人才培养质量为中心, 体现现代大学制度“以人为本”的理念, 走“质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校”之路。正是因为有了这样明确的定位, 在顺利实现由专科层次向本科层次办学的转变以来学院的发展没有片面追求办学层次的提高, 新开设的旅游管理专业也是结合自身实际状况, 与所处地方和区域的特点相结合诞生的。而如何进一步提升办学质量、人才培养质量, 寻求特色发展也成为学院领导和广大教师思考的核心问题并进行了讨论, 从宏观上确立了走应用型大学的办学之路, 培养具有创新意识和实践能力的高素质、应用型人才, 真正实现为地方经济社会发展服务的目标。学院的明确定位也要求教师的自身发展与之结合, 当代教师也只有不断提升自己的实践教学能力才能适应时代的变化和发展, 才能以传授知识为载体培养出合格的应用型人才。而从学校的学生就业统计情况来看, 毕业生工作去向多是基层单位的第一线, 这就要求学生具有实践应用能力和分析解决实际问题的能力。因此, 在学生在校接受教育的时候, 应加大实践教学的力度。

二、实践教学改革措施和方法

(一) 践行主体性的实践教学

1. 在人才培养方案中突出实践教学的主体地位

旅游管理专业根据学校办学的明确定位形成了“素质为基础, 能力为本位, 技能为核心, 就业为导向”的办学思路。在实践教学改革方面做的第一件事就是对人才培养方案的审定, 确定了本专业对人才培养的目标为“立足本土, 面向国际, 以东南亚、南亚为主, 能在旅行社从事导游、领队工作, 在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游服务、管理工作的应用型专门人才”, 采用“校企合作、工学交融、全真实训、能力递进”式人才培养模式, 课程采用模块化教学, 分为基础模块 (含公共基础模块、专业基础模块) 、专业技能模块和管理模块, 便于实践项目教学的开展。从学分来看, 实践学分占总学分的比例为54.5%, 并且实习学分所占比例也较高, 仅毕业前顶岗实习一项就占有32学分, 突出了对实践教学的重视。

2. 在实践教学改革中突出师生的主体地位

在实践教学改革中, 传统观点认为学生是主体, 事实上, 对于应用型专业实践教学改革来说, 教师和学生都是参与体中的核心体, 都应该认为是其主体, 只是在参与过程中的作用不同而已。

(1) 教师指导的主体地位。学生的实践能力具体表现为将所理解和掌握的科学理论知识运用到实际工作中, 分析和解决实际问题, 不断提高工作效率和质量的能力 (3) 。理论源于实践, 而实践中的多数问题都是不可预测性的, 只有身临其境的教师才能从容面对如此复杂多变的实践, 理论与实践结合才有意义。如果教师缺乏实践能力和实践经验, 那么教师在开展教学示范、模拟训练、实习指导等旅游管理专业课程的实践教学内容方面也仅仅是在传授理论知识, 很难把对专业理论的理解和运用与真实环境相结合, 学生难以掌握关于所学专业理论与行业实际相结合的思维方法, 也难以获得灵活运用专业理论分析、解决实际问题的能力。因此, 学校在以教师为主体的实践教学改革方面做出了以下努力:第一, 鼓励教师到全国知名的酒店、旅行社或景区兼职或全职, 特别鼓励教师取得相关证书, 比如导游证、调酒师证、领队证等, 以更好地在相关行业岗位挂职, 学习先进的管理经验、服务规程和服务标准, 了解行业动态、发展趋势及各相关岗位对人员素质和技能的要求, 以此提高教师的实践水平和实践能力, 有效弥补了教师“高学历、低实践”的缺陷;第二, 学院有计划地派出本专业教师到国内外知名的旅游院校进修或进行学术交流和访问, 借鉴同行的成功经验, 特别是在实践教学改革方面的做法, 以此不断提升教师教学的思维方式;第三, 学院还外聘本行业具备较高理论素养、实践经验丰富的专家到学校做兼职教师、客座教授、实践指导教师或与本专业的师生座谈, 沟通交流实践教学中的遇到的问题和解决的方式, 通过他们的教学注入新鲜资讯和活力, 拓展师生的视野。

(2) 学生参与的主体地位。学生实践能力的培养除了在教师的指导下完成外, 还可以通过学生的自觉能动性获得。学院在以学生为主体的实践教学改革方面做出了以下努力:第一, 课堂教学强调将学生置于真实的工作情境中, 重视学生参与, 做到教学互动, 学研结合, 激发学生学习兴趣和积极性;同时, 建立以实践教学为核心的课程体系和实践教学视频数据库, 便于学生课堂内外的学习、巩固和提升;第二, 鼓励学生积极参加各种专业资格认证考试, 比如导游证, 促进学生的知识从理论到实践的转化、提高学生的实际操作技能和就业竞争力;第三, 推行实践教学导师制的教学方式, 为学生提供了实践专业理论知识的平台, 缩短学生适应工作环境的时间, 为学生就业做好充足的准备, 增进学生就业的信心。

(二) 实行全程化的实践教学

学院“校企合作、工学交融、全真实训、能力递进”的人才培养模式把培养学生的实践能力视为核心要素, 实践教学贯穿于3年专业人才培养的全过程, 通过多次见习与实习不断提升、强化学生的实践能力。但每个阶段的主要形式有所不同, 具体如下:

1. 第一学年以认知见习为主

第一学年的学习以基础课程和理论知识为主, 实践教学主要通过课堂情境演练、专题形式完成。课堂外通过带领学生到校企合作单位和校模拟实验室实地参观讲解, 结合访问、座谈等方式让学生对行业有个整体感知, 了解今后就业的环境、行业发展的现状和趋势。同时, 邀请学院已经毕业并从事本行业工作的学生通过讲座形式, 用他们的亲身经历和体会告诉师生当前行业需要的人才应具备的基本素质和努力的方向。此外, 每月邀请一名知名专家学者或业绩突出经验丰富的部门经理来学院讲学, 使学生逐渐了解当前行业的发展趋势和学术前沿观点, 拓宽专业知识面, 激发学生的学习兴趣, 同时培养学生对本行业的职业感和专业意向。

2. 第二学年以体验见习为主

第二学年的学习以专项技能训练课程为主, 实践教学主要通过与本专业的应用型课程教学的结合在校内实训室模拟体验、校内相关社团活动及竞赛中体验亦或利用假期实践完成短期实践体验。在校内实训可以充分利用学院建设的3D导游实训室、旅游酒店和旅行社实训室进入虚拟现实平台进行体验实践, 提前感受旅游业的工作环境和氛围, 熟悉工作内容和流程, 在行动、反思、探讨和研究中通过对片段式项目的实践性知识的整理、完善和提升获得新的理解和实践智慧, 为形成良好的旅游行业素养打下扎实的基础。

3. 第三学年以顶岗实习为主

第三学年的学习是在完成了本专业所有课程之后的全真的实训实习, 是人才培养目标和实践教学的重要环节, 主要在校外实训基地以顶岗实习的形式完成。为了保证本阶段的实践教学的质量, 学生的顶岗实习由学校与实习单位协调安排管理, 在完成顶岗实习后, 所有学生还需提交一份实习报告, 内容主要是个人的实习小结或实习的收获与体会亦或企业工作与调研中发现的问题与改进的建议。通过顶岗实习能够巩固学生已学知识, 检验和提升学生对所学知识的实际应用能力、实际动手操作能力、业务工作能力和素质, 增强学生的社会责任意识, 是培养和锻炼学生实践能力的重要方式, 也是学生接触实际、了解社会以及积累实际工作经验的的重要途径。

(三) 推行递进式的实践教学

通过对全程化的实践教学的论述分析, 结合学院人才培养模式, 旅游管理专业建构了一个目标明确、内容充实、层次分明、能力递进的实践教学体系, 从而实现了对高素质应用型专业人才的综合培养 (见图) 。

(四) 实现保障式的实践教学

1. 实习基地质量的评价和保障

建立一批有质量保障的实践实习基地是解决企业对人才储备需求、人才质量提升等的重要措施, 也是学校统一组织实习进行实践教学的重要渠道, 还是解决学生实习难、培养实践能力难的重要途径。学院对实习基地的建设不是简单地帮助学生联络实习的地点式的盲目合作, 而是在质量上对实习基地严格把关, 在签订合作协议之前, 首先考察该单位的业务类型和业务量, 避免出现岗位不对称、专业不对口、进入企业无事可做的现象发生;其次是考察单位的经营状况和水平, 确保学生能够真正提升实践能力和综合素质, 也避免了学生的实习得不到相应补偿的现象发生;再次还要考察实习单位的环境, 因为一个拥有和谐气氛、优秀企业文化的实习环境会直接影响到学生到对行业的认同感、职业能力的锻炼、职业道德的形成。对符合这些参考指标的单位以学院的名义与其签订合作协议, 规定双方具体的权利和义务。

2. 对学生实践实习的评价和保障

对学生实践实习的评价和保障主要体现在:第一, 建立学生顶岗带薪实习制度, 激发学生的工作热情;第二, 给实践学习的学生配备专门的企业指导教师, 并要求学生在实践期间记录实习内容与体会, 同时学院派出专门的教师定期了解学生的实践学习情况, 及时解决实习过程中的问题, 查缺补漏, 不断进步;第三, 实践学习完成后, 要求学生提交实习日志和报告及加盖实习单位公章的实习鉴定表, 学院经过专业讨论再给出学生的实践实习成绩。

3. 对教师实践教学的评价和保障

鉴于本专业的应用性和特殊性, 也应重视对教师实践教学的考评和保障, 因为这对教师的实践教学态度起到了极为重要的影响。而教学态度具有全面渗透的特点, 贯穿于专业认识和学生的交往之中, 并决定了思维、感觉和行动 (4) 。为了鼓励和引导本专业教师从事实践教学活动, 强化实践教学改革研究, 在教师考评上除了传统的科研、教学任务和质量考核外, 还应将实践教学工作计算工作量并把实践教学的成果纳入到考评体系中。同时, 对进行实践教学的教师也应有合理的经费支撑和补助, 以免除教师的后顾之忧、激发教师实践教学的积极性。制度体系是指保证实践教学能够顺利开展的一些硬性的规章制度。当然, 对实践教学教师的实践教学计划、实践教学大纲、实习教学计划等也应做出相应的监督和评价, 这样才能保证实践教学顺利进行。

三、结论

实践教学作为人才培养的核心环节成了旅游专业转型改革的首要任务, 这不仅关系到一个大学是否能够可持续发展, 而且还影响其招生来源和声誉的形成, 同时对行业的可持续发展起着重要的影响作用, 对实践教学改革的研究也需要不断探索和研究。

注释

11 国家旅游局:《2013年中国旅游业统计公报》, http://www.cnta.gov.cn/html/2014-9/2014-9-24-%7B@hur%7D-47-90095.html。

22 林照森:《强化三次产业结构调整》, 载于《云南日报》, 2012年7月27日, 第7版。

33 云南省高等教育学会:《云南高教论坛 (第六辑) 》, 昆明·云南大学出版社, 2007年, 第51页。

8.关于旅游专业求职信篇八

摘要：按照教育部应用型本科教育要“服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业建设与改革”的要求，本着注重内涵建设，突出职业能力培养，推行产学结合，努力提高教育质量的指导思想，不断提高高职酒店管理专业发展的核心竞争力，达到应用型本科院校的转型与有效提升的目的，实现酒店管理本科专业主动适应区域经济可持续发展的目的，为我国酒店业培养高素质应用型人才。

关键词：应用型本科；酒店管理专业；区域旅游经济发展

自1999年以来，随着我国高等教育改革步伐不断加快，高等教育呈现了一些新的特征：高校的重组与合并，办学多规格、多层次、多形式。诸多专科学校通过重组与合并其他一所或几所专科学校或中职学校，并经教育部批准升格而形成本科院校，人们通常把这类院校统称之为“新建本科院校”或“新建地方本科院校”。至2013年底，新建本科院校已达640多所，占到我国本科高校的半壁江山。就目前现状来说，新建本科院校贴近地方，与区域经济和地域文化紧密联系，在为地方人才培养和产学研合作上有明显的优势。笔者就应用型本科酒店管理专业与区域旅游经济发展的相关问题谈点浅见。

一、应用型本科高校酒店管理专业对区域经济发展具有直接推动作用

1.应用型本科高校酒店管理专业为区域旅游经济发展培养高素质人才。高等旅游职业教育的主要任务就是为地方经济建设和社会发展需要培养大批高级应用型人才，尤其是为地方酒店管理与服务第一线培养下得去、留得住、用得上的高级应用型旅游专门人才。

2.高等教育为地方下岗职工再就业和企业员工的继续教育提供培训基地。随着传统的劳动密集产业的转型和高附加值技术密集型产业的兴起，许多只有中初级技术水平的工人被迫下岗，而高新技术工种岗位又大量缺人。下岗职工的再就业将通过职业培训来实现；同时，企业高新技术和先进设备的引进，需要进一步提高企业在岗人员的素质，让他们接受继续教育，进行岗位培训、知识更新、介绍国内外本行业的最新成果、预测发展趋势、适应转产咨询等。以上这些都要求高等院校提供培训基地。

3.高等教育是区域经济发展的技术和信息资源基地。高等院校具有一批科学技术人才和较为先进的实验设备，是一个能参与技术创新、技术交流、技术转化和技术贸易的基地，一方面可以把自己的科研成果、发明创造、先进工艺、先进技术通过技术市场转化为生产力，推动区域经济的发展；另一方面，还可以根据区域经济发展的科技需要来调整自己的科技方向和科研计划，使之更符合区域经济和社会发展的需要，产生更大的经济效益和社会效益。同时，高等院校还可以利用人才优势，主动地和企业的工程技术人员合作，对企业生产经营中遇到的难题进行研究、开发和解决，使学校和企业科技人才相互渗透，推动企业的发展，增强区域经济发展的活力。

应用本科教育属于较高层次的技术教育，是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于专科层次的高职。普通本科和应用本科是本科教育的两种类型，它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上，应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才；在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。

二、区域旅游经济特征对应用型本科高校酒店管理专业的发展具有制约作用

我国已进入全面小康社会的新时期，旅游经济和酒店业发展需要多样化的高技能应用型人才。目前我国高职旅游教育主要定位在专科层次的技术型人才，但随着全球经济一体化的迅猛发展，旅游市场对高级应用型人才的需求必然走向多样化，既需要专科层次，也需要本科甚至研究生层次的毕业生。本课题以我国旅游高等职业教育发展趋势为背景，对现代旅游业酒店管理本科应用型人才培养进行了全面探讨，提出了应用型人才培养将是中国旅游类专业高等教育主要任务的假设，在办学定位、管理制度、培养方案、课程建设、师资队伍建设等方面提出了自己观点。

区域之间因自然条件、经济基础、产业结构、技术结构以及区域在全国分工中条件的差异而形成各自的经济特征。区域经济特征主要表现在区域差异和区域优势上。从全国看，我国东部、中部和西部三大经济区域的差异十分明显。2010年三大区域发展差距之比又扩大到2.32：1：0.94，东部地区社会经济发展水平相当于中部的232%和西部的247%。这一经济特征不仅是划分经济区域和规划区域经济发展的重要条件，而且也是决定和规划经济区域内职业教育发展规模、层次和类型的主要依据。

1.区域旅游经济发展水平决定了高等酒店管理专业的规模和发展速度。

2.区域旅游产业结构决定了高等酒店管理专业的专业结构。

3.区域旅游技术结构决定了高等酒店管理专业的层次结构。中国的高等教育的应用型本科酒店管理专业为社会培养高技能应用型人才，对区域社会经济的发展起着重要的作用。拿“长三角”经济区域为例，2010年.科技进步对江苏工业、农业经济增长的贡献率分别为40.1%和52.6%，其中有7%左右来自应用型本科教育培养的毕业生的贡献。当然，从国际比较分析来看，目前我国高等教育对经济增长的作用还不够明显。但是随着我国的经济增长方式要实现从外延式到内涵式的转变，高等教育必将对经济的增长起到更加明显的作用。

三、应用型本科高校酒店管理专业主动适应区域旅游经济的发展

1.酒店管理专业人才培养目标要与区域经济的发展的目标相适应。

随着经济和科技的发展，产业愈来愈由劳动密集型向技术密集型产业、知识信息密集型等现代部门转化。新产业中，岗位群急需大量的在生产第一线的技术管理型和技能型的劳动者。高等教育就是要培养高等技术应用型人才。以满足现代部门对这类人才的需求。

2.高等酒店管理专业要与区域旅游经济发展的战略重点相

适应。

教育与经济密切结合应该成为高等职业技术教育的重要特征，尤其是在由农业时代转向工业时代、工业时代向后工业时代和信息时代转化过程中，急需职业培训与教育来确保人力资本的数量与质量，以提高对物质资本和技术资本的吸收能力。作为经济发展的内动力，这是至关重要的。

3.高等酒店管理专业的专业结构体系要与旅游劳动技术结构相适应。

随着生产的发展、产业结构的变化，劳动技术结构也必然发生相应变化、低级劳动技术减少，技术含量高的高级尖端劳动技术不断增多、专业结构与课程体系必然要向着更加现代化的方向发展；要从更广阔的环境来考虑专业设置和选择课程模式，确保专业设置有较高的效率和质量，努力提高专业对劳动技术结构日益升级的适应性。

4.高等酒店管理专业的专业设置要立足地方，为本地旅游经济发展服务。

高等院校的专业应围绕本地区产业、企业发展需要来设置和调整，努力把专业设置、教学计划、教学内容及科研活动紧密联系本地区产业、企业的现状和发展要求，加强与本地区企业的交流与合作，推动本地产业、企业的发展。

5.高等酒店管理专业的要重视改革酒店管理专业教学方法，建立实训基地。

高等教育要突出学生学习的主体地位，注重学生实践操作的讲解指导，增大实践性环节所占课时的比例，力求达到占总课时的50%，加强培养学生的实际操作能力。要建立实训基地来强化学生的实际训练，学校应当把建立实训基地摆在教学楼舍建设、图书馆建设同样重要的位置。