假如我是一串快乐的小音符作文

2024-12-09

假如我是一串快乐的小音符作文（共9篇）

1.假如我是一串快乐的小音符作文篇一

今天上午我非常快乐。

上午，妈妈要去帮姥爷接苹果树苗，我吵着要去。妈妈在我的“满地打滚”之下同意了。我们带着剪刀和塑料薄膜出发了。我信心满满地说：“这么点儿小事，难道我还做不好吗?不可能!”

到了地里，满地的树苗弄得我眼花缭乱。它们可好了，我们给它们做“手术”，它们累不着喽!妈妈一边说一边给我演示，前后只用了一分钟。看着妈妈的样子，我想：这还挺简单呢!

妈妈去嫁接别的树苗了。我拿着小刀，不知如何下手，原本像鹅毛一样轻巧的小刀在我手里像头大熊那么笨重，不一小心手被划了一道口子，痛得我哇哇大叫。在缠塑料薄膜时，我又遇到了麻烦，我左手按着右手缠，却总是缠不平，急得我手忙脚乱的……第一棵“杰作”终于出现了!

我得意洋洋，经历重重困难，我终于学会嫁接。

妈妈一看我的“杰作”，就马上重新返工。还给我讲了一遍要点才放心。

一个上午，妈妈嫁接了好几百棵，我也忙得不亦乐乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有节奏地响着，好似一串快乐的音符在果园里飞旋。

2.一串快乐的音符作文篇二

今天阳光明媚，万里无云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班会课我们班举行了一个令我们激动不已的游戏---击鼓传花。

当刘老师走进教室宣布举行这个活动时，原本鸦雀无声的教室，立刻变得热火朝天。首先是由我们的班长当击鼓人，姜莹第一个传，“咚咚咚咚咚……”开始击鼓了，同学们立刻开始传“花”---笔袋。这个笔袋就像烫手的`山芋一样，每个人恨不得快点把它丢给别人。没过一会儿，这个烫手的山芋就到了我的手里，我立马以迅雷不及掩耳之势，传给了刘鑫哲，刘鑫哲就像是丈二和尚，摸不着头脑，还没有反应过来，鼓声就已经停了。理所当然，他要上去抽签表演节目。刘鑫哲抽到的是：转圈之后说出六位老师的名字。这个对于他来说应该是易如反掌，刘鑫哲一气呵成，说出了六位老师的名字。

比赛继续进行下去，也有不少同学被命运选中，上去表演了各种各样的节目，引得大家哈哈大笑。那一阵阵笑声在耳边回荡，让同学们早已把烦恼抛到九霄云外了。可是快乐的时光总是那样的短暂，下课了，我们要放学了。

3.一串快乐的音符作文篇三

家”是一个温馨而又甜蜜的字眼。在家可以打鼾，在家可以任意撒娇，在家可以诉说自己的“酸甜苦辣”。我有一个“奏乐”家，我和爸爸妈妈，还有弟弟都是演奏好手，我们还合编了一首交响乐。

第一乐章

“丁……丁……”每天清晨，只要闹钟一响，只要妈妈拉开淡雅的窗帘，交响乐的第一乐章便拉开了幕布。我一个翻身，从床上坐了起来。大喊：“妈妈，今天穿什么?”“今天天气冷，要穿厚衣裳!”妈妈像对山歌似的唱了起来。紧接着，便是一阵阵此起彼伏的拉抽屉声了。我穿好衣服，来到水池边洗漱。伴随着流水的哗哗声，我情不自禁地唱起了“阳光总在风雨后……”不知不觉中，水已经流到水池外来了。“啊!我的袜子!”待我换好袜子，闹钟的指针以指向七点十分了。“迟到啦!妈妈再见!”没等妈妈回答，我早已跑得无影无踪了。

4.一串快乐的音符作文800字篇四

“天气预报”——妈妈

妈妈在我们家可是有名的“天气预报”。她变脸比翻书还快，惹上她，你可就没有好结果了。

有一次，妹妹干了一件“好事”——她将一包盐撒满了整个厨房。“啊!小A(我)!”这尖叫声从妈妈口中脱口而出。我想都不用想便知道妈妈脸上的表情一定是“晴转暴雨”当我赶到现场时，情况似乎变得更加糟糕：妈妈的脸上己是“暴雨转台风”。看来，妈妈气得不轻啊。

妈妈就像曲谱里的“do”，虽然低沉却举足轻重。

“10岁小孩”——爸爸

爸爸虽然年已40，但行动仍然像“10岁小孩”一样幼稚。

有一次妈妈出门有事，照顾妹妹的重任交给爸爸。爸爸便和妹妹看起“小猪佩奇”。爸爸嘴上说陪妹妹看，自己却看得津津有味，还为佩奇的机智鼓起掌来。更奇怪的是连我都觉得幼稚，瞥都不要瞥一眼的玩具，爸爸竟然玩得不亦乐乎。

爸爸就像曲谱里的“rei”，虽然普通却很朴实。

“捣蛋大王”——妹妹

“捣蛋大王”的称号莫属妹妹，给她一个玩具，她定会让你体验“火冒三丈”的滋味。

有一次，妈妈在洗衣服的时候，妹妹神不知鬼不觉地溜到了妈妈的房间。紧接着“啪嗒”一声，引起了我和妈妈的注意。妈妈进入房间，不久后传来了一阵尖叫“啊!小A(我)!”我知道妹妹肯定又闯祸了。来到“现场”后，当时的场景比我想象中的还要糟糕：妈妈的梳妆台上乱七八糟，面油抺满了整个梳妆台上，盖子还开着;妹妹的脸上涂上了口红，梳妆台上到处都是一丝丝的红色，一支口红还被折断了……看来妹妹没有好的下场了。

妹妹就像曲谱里的“mi”，虽然捣蛋却给我们带来无数欢乐。

“整洁大师”——我

四人中，我最爱干净，眼里容不得一丝垃圾在我可视的范围内。

有一次，妹妹将我所有的柜子都打开了，里面的摆好的东西全都被弄乱了。妹妹从中拿一张纸，坐在地上开心的撕纸。撕完一张纸后，她还不把地上的纸屑整理干净，我房间地板上到处都是。那天我整整扫了一个下午才满意。

我就像曲谱里的“fa”，虽然身影不值一提却十分华丽。

5.假如我是一只会思考的小猪猪作文篇五

假如我是一只小猪猪，我会怎么做呢?

首先，我要控制自己的饮食。不相信?没听说过“人怕出名猪怕壮吗?我要是吃多了，长胖了，人一刀就会把我宰不!

然后，我要少睡觉。如果我吃了睡，睡了吃，万一人类趁我睡觉的功夫杀了我，我变成鬼也不知道怎么死的。

接下来，我要多读圣经。读了圣经，既能认字，又能向上帝祈祷。管他上帝存不存在，我认为，只要祈祷就万事大吉。

我做完这几件事后，就要计划好“逃跑行动”了。我先悄悄在夜里把猪圈撞出一个洞，洞口要冲向人烟稀少的地方。然后带领全体猪群逃跑，成为一只自由的猪猪。

逃跑后，我要自己组织一个民主的猪国，我一定会让每个人都选出一个领袖，看l的投票最多，谁就是领袖。结果，自然是我的票最多……

6.《一串快乐的音符》教学案例篇六

——《一串快乐的音符》教学案例

桦甸市临江小学

聂丽敏

沐浴人间真情，感悟快乐真谛

——《一串快乐的音符》教学案例

桦甸市临江小学

聂丽敏【背景分析】

《一串快乐的音符》是义务教育课程标准实验教科书长春版小学语文四年级上册第5板块的一篇课文。这是一篇充满幻想、充满阳光的童话。课文借助小小的音符传递着人们心中的美好愿望：它们串联在一起，快乐地奔跑，自由地歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光；它们轻轻地哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。

《新课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。”本教学设计以“全面提高学生的语文素养”，体现语文课程丰富的人文内涵为原则，教学时引导学生充分地读，在读中理解，在读中悟情，在读中激发学生积极向上的生活情趣，唤起学生心中美好的情感，从而自主地联系身边的人和事体验诚挚的人间真情。【案例描述】

师：这串音符是怎么来的？他们真的快乐吗？他们的快乐表现在哪儿呢？现在就请同学们自由地读一读课文，找出你认为能够表现小音符快乐的句子。用笔圈画出来。如果你发现哪些词语用得特别准确，生动，也可以做上标记。（出示“自读提示”）

生1：老师，我发现第三自然段写出来小音符们的来历。（那好，你读一读）

生2：老师，我还发现这个自然段运用了排比句式，出现了三个“也许”，还说明这是作者的猜想。（你真是个认真读书的好孩子！）生3：老师，我觉得“奏”“弹”“吹”这几个词用得特别准确、生动。（你体会得很深刻！）

师：（课件出示）指导朗读：排比句，优美流畅，读起来朗朗上口，读时我们还要注意语气的变化。（指名读，再齐读）师：省略号省略的是什么呢？（课件提示）

学生续说排比句：也许是一位乡下的孩子用草叶吹出了他们；也许是一位调皮的孩子在音乐课上唱出了他们；也许是一位妈妈在孩子的摇篮前哼出了他们„„）

师小结：只要拥有快乐的心情自然就会创造出快乐的音符！看来小音符真是无处不在呀！那么，获得生命的他们有多快乐呢？继续汇报！师指导朗读：你们把表现小音符快乐的句子都找出来，你们能不能把他们的快乐读出来呢？（指名读）师：这个省略号告诉我们什么？生：小音符们还去了很多地方。

师：对，你能模仿第五和第六自然段的句式说一说吗？（你的想象力真丰富！）

师小结：作者用准确生动的词语，优美流畅的语言写出了小音符们获得生命的快乐，自由奔跑的快乐，而你们也像小音符一样用动听的声音把这份快乐传递给我。刚才我听到的都是个别小音符的独奏，现在我想听听你们的合奏。小音符们，站起来，拉起手来，快乐地歌唱吧！（齐读课文）

师：它们真的没有停留下来吗？课文中有一段话，告诉我们答案了。快速略读课文，找到它。（第14自然段）它为什么愿意留下来呢？究竟是什么故事打动了他们，吸引住了他们飞跑的脚步呢？这个故事，是不是也能感动你呢？让我们把目光集中到课文的9——15自然段。师出示默读提示：（1）默读课文，画出最让你感动的句子。（2）有不懂的句子可以在文中作出标记，然后提出来。

师：是啊，也许正是这支曲子打动了老奶奶的心，让她决定从此和老爷爷相伴一生，后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶度过了很长的岁月，作者在这里用了一个省略号，这正是作者的高明之处，他让我们去想象，这曲子陪伴老爷爷和老奶奶度过了怎样美好的岁月，想象的世界是美丽的。那么就让我们伴着优美的旋律（播放歌曲《最浪漫的事》）来尽情想象，老爷爷在什么时候，还为老奶奶哼过这支歌„„ 师：她们经历了人生的酸甜苦辣，她们互相搀扶，互相关爱，不离不弃，彼此建立了真诚的爱，所以在老爷爷去世之后，（生接读10自然段。）而小音符的突然到来，让老奶奶又惊又喜，（生接读11自然段）这支歌让老奶奶又想起了与老爷爷一起共度的那段幸福，甜蜜的时光，她觉得老爷爷又回来了。所以（生读13自然段）

师：那么，现在你再来读读这段话（出示14、15自然段及问题），你知道小音符为什么不想跑了吗？他们现在还会快乐吗？如果快乐，那这种快乐和之前的快乐相比有什么不同？（小组合作、交流：与前文对比，品读、全班汇报）

师小结：是啊，小音符们是被老爷爷和老奶奶之间的爱打动了，（板书：爱）所以才手拉手的钻进老奶奶的心里。板书（老奶奶）小音符们懂得了给予别人快乐就是最大的快乐。也就是我们常说的：助人为乐。师：让我们静静聆听这个动人的故事，透过文字表面，去体会小音符的快乐。指名读课文。（配乐）钢琴曲：《梦中的婚礼》师：我被你动情的朗读陶醉了，也被小音符的歌陶醉了。孩子们，你们听出小音符们唱的是一首什么歌了吗？（一首真诚的爱之歌。）它唱出了老爷爷和老奶奶之间的爱，唱出了小音符们对老奶奶的关爱，唱出了人世间最平凡却是最动人的爱。【案例反思】

学语文，我们要引领学生感受语言文字的温度，探索语言文字的广度，挖掘语言文字的深度。本文作者将美好的人间真情寄托于小小的音符，告诉我们快乐的真正内涵便是给予，而我们没有理由不引领学生去品味文章的精神内核。所以当学生体会到了老奶奶和老爷爷之间的爱之后，我趁机提出：小音符留在了老奶奶的心里，他们还会快乐吗？这种快乐与之前的快乐有什么不同呢？为了便于理解，我将14自然段，和前文的8自然段进行对比，这样前后联系，学生自然体会到前者是自由奔跑的快乐，而后者是给予的快乐。从而准确地把握了文章的主旨，而从中也渗透了联系上下文理解句子的学法指导。

7.假如我是一串快乐的小音符作文篇七

春天不知不觉过去了，夏天来了，我又长大了，跟伙伴们一样，碧绿碧绿的。绿油油的草地在阳光下闪闪发亮，好像有人在上面抹了一层油。我抬起头，发现美丽的花儿欣然怒放，可好看了!一群穿着花裙子的蝴蝶向远处飞来，它扇动着五颜六色的翅膀，轻盈地飞着，在我的头上转来转去，翩翩起舞，我摇头摆尾，心理喜滋滋的。

夏天很快又过去了，秋天来了，我换上了金黄的新衣裳，小动物们都夸我漂亮呢!我迎着风，荡起了金色的波浪又像给大地铺上了一张黄黄的地毯。

8.作文假如我是一只鸟篇八

我，是一只鸟，一只小小的鸟，生活在北方。仅仅可以振翅飞动，不曾像隔壁杨树上住着的小鹰，可以一举飞上千里之空;也不像，我的爷爷大雁一样，在南方与北方的上空，来往过无数次。我在树干上每日跳动着，欢唱时，季节也在悄悄地跳动着。叶子又一片换了颜色，原本绿罗裙，今换黄金袄。去问，他们嬉笑间又夹杂着一丝不舍：“我们马上就要分开了呢!我们，也要和秋娃子做最后一次的宴会，之后就也要跳着舞沉睡入地下了。”如此一听，我这只初出茅庐的雁吓了一大跳，不明白为何要分别，我在这住了六七个月了，看着杏花开，梨花开，再到，夏荷开，桃花开，再见菊花要开，一切的一切，我都以为是一辈子要重复面临的画面。可是族长突然下命令，族雁第二天就要全部启程，飞离这一个已经秋风萧瑟的故乡，到达一个从未认识的他乡去。而这一切，仅仅发生在我得知要迁徙消息的一天后。

尽管我拼命祈求黑夜别走掉，让天上的碎星再多留一会儿，哪怕我从未要求黑夜，只是一味眷恋白昼，但此刻，离去的恐慌却深刻的让我不禁依恋黑夜，但是，太阳神可不在乎我一只小小的生灵，仍伸出温暖的大掌，将天空最后一缕黑暗也抓捕而去，露出一张炫目温暖的脸来，告诉我，小家伙该走啦。雁阵已经基本成形，只是族中我们这群未经迁徙洗礼的小辈，仍瑟瑟躲在母亲翼下，不肯动弹。死死盯着族长，双方，便那般僵持着。好半响，族长叹了一口气，全体出来，躲着像什么?全体出发!不走的，留这儿准备冻死?一瞬间，我想：族长就是族长，权威真大。因为，族长话音未落，母亲们别便松开儿女，狠狠地拍打了一下翅膀，和我们的父亲，旋起一阵强风，夹带着儿女飞上天空。因为被夹带，我们几乎没有反应就下意识地随着父亲母亲飞起，一瞬间，便闪上千米高空。我脑袋晕晕的，只是一直响着一句稚嫩的话语：“我要回来，要看看叶儿们明年会怎样，还有小鹰能否抓住那只青草坡上肥肥的大兔子……”

三天了，我们马不停蹄雁不停翅的飞了三天了，原本一片苍黄的大地，渐渐变的萧瑟荒芜，若非四周的风声与雁叫，我真会以为我在独自一人，在黑夜中追逐着不知在何方的光亮。我的翅膀也越来越重，仿佛悬了千斤石头。这几天不断有老雁在带着些疲累的小雁飞一阵后，便油尽灯枯般，像石一般落入下方无穷无尽的苍茫之中。从刚开始的惊慌失措，再至愤恨族长为什么不停下来去救救他们，为什幺其他大雁也不去救救他们。然而，我们还是远离了那些垂死的雁。

夜幕再一次吞噬大地，我们轻悄悄地落下，停留在一个布满浮冰的蓝湖上只有夜晚，我们才可以短暂休息，我们这群小不送，才可以悄悄地思念家乡，独自思念家乡的伙伴……

夜深人静之际，我还未睡熟，此刻一点点细微的动静，在我耳朵里放大数百倍，犹如爆竹般响在我的耳中，我听出来了，是压倒杂草的声音。月色渐明，一个人影犹如鬼魅般在四周的蒲草中穿梭着。突然，他的脸无比清晰地在月光下暴露：是人!一道闪电般的反光射出来，长长的呛口空洞洞的闪着幽光，有锁魂链的鬼关，预示着死亡，他的眼睛闪着无比贪婪的光，令人作呕。在他举起枪那一刻，我无比清楚的知道：阻止他!跑!赶紧跑!

那一瞬间，当真不动则已，一动则发全身，我从未飞的那么快过，势如破竹，音比小鹰一击千里还要凌厉，犹如离弦之箭，带着破晓的风声，快，准，狠地击中他的脸，然后反弹而回，尖声厉叫。一霎间，所有安逸睡着的雁都一瞬清醒，都犹如被狂风绞开的云般，四散而逃，然后，在高空凝聚，依然是白天攻守皆可的人字阵。我笑起来，急急飞上队伍，然后瞧着下方的猎人，捂着伤口乱蹦乱跳地怒哄着，犹如跳梁小丑一般引人发笑。

渐渐的，大地犹如春在快速增长，从故乡的冷凌再到一路枯槁，直至一点嫩绿，再到一点嫩绿无限放大，热烈地蔓延，再至眼前这一片花海，生气盎然，犹如画中桃源。在将入一片森林时，能看到一群人在森林周围，一个小女孩扎着小辫，一袭白裙子，无比高兴地喊：“来!来!又来了一群大雁!真多呀!”，兴高采烈的模样，因高兴而睁大的眼睛里，黑宝石一般闪着纯洁的光泽。真漂亮，比猎人的眼睛好看多了。妈妈讲，六个月后还要飞回故乡，我想，不在乎了，旅途，也挺好的。

也许，鸟在迁徒中，总有波澜，有多少鸟儿逝于此途，可，又有多少鸟儿成长于此途。来时，一片荒凉，可经历太多太多后，总有阳光花香在前。迎接困难吧!坚定自己的信念，你总有回报与收获。尽管，会痛，会怕，但，还会有笑，有乐，有收获。