计划要求

计划要求（共18篇）

1.计划要求 篇一

撰写《部门月度工作计划》具体要求

1、工作计划必须按附件格式编写，不得更改格式。

2、工作计划需机打，不得手写，但月份、部门、岗位、姓名、副总签字、部门主管签字需手写。副总、部门主管签字需要写签字日期。

3、工作计划每月28日下班（17：00）前，提交至人力资源部。如在副总手中审批，需自行催促，不得以此为理由延期上交。

4、工作计划需要根据部门工作情况编写。

5、计划时间、完成时间需量化，如：2013-12-10完成，不得写随时，月中，月未等不量化的时间。

6、如没有上月遗留工作事项、例行工作事项，需把上月遗留工作事项、例行工作事项删除，以便节约用纸。

7、上述所有事项需按要求完成，未完成直接记入绩效考核。

人力资源部2013-11-17

2.计划要求 篇二

我国正处于重要的快速发展机遇期, 正在经历产业结构的转型升级和经济增长方式的转变。为此, 党中央和国务院适时地提出了创建创新型国家和人才强国的战略。我国经济与社会的发展需要大批具有较强的工程实践、设计和创新能力的技术人才。

随着高等教育事业的蓬勃发展, 我国已经进入高等工程教育大国的行列。中国的在校工科大学生与研究生规模位居世界前茅。但近年来, 由于大学连续扩招而引起的毕业生质量的滑坡已经引起社会各界的关注, 突出表现在工程实践能力的降低、创新能力的缺乏, 与发达国家培养的毕业生差距在拉大。我国大众化教育的某些工科专业的培养方案重视理论教学而轻视实践教学, 课堂教学与实践教学脱节, 校内培养与校外培养脱节。而发达国家的高等工科教育将理论教学与实践教学并重, 高校与相关企业深度合作, 联合培养工科学生, 成效显著。

为此, 教育部、中国工程院等部委联合发起了“卓越工程师教育培养计划”, 即“卓越计划”, 旨在通过试点高校和试点专业, 更新观念、深化改革, 重视学生的综合素质, 包括工程实践、设计和创新能力的培养, 造就一批适应当前社会发展要求的具有国际视野的高素质工程技术人才。该计划的实施, 对全面提高工程教育的人才培养质量具有重要的示范和引领作用。

沈阳理工大学材料成型及控制工程专业于2012年被教育部批准为卓越工程师教育培养计划试点专业。目前正在稳步实施卓越计划。

卓越计划从培养方案的制订到顺利实施, 涉及诸多环节, 其中高素质的教师队伍建设尤为关键, 因为只有学生和教师的深度参与、相互配合才能达到预期的成效。

二、卓越计划实施对教师的素质要求

1. 国际化的教育理念和视野。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》明确指出, 高校要适应国家经济社会对外开放的要求, 培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

欧美等发达国家多年来的工科人才教育的先进理念如CDIO等已经取得了成功, 成效得到了世界公认。CDIO代表构思 (Conceive) 、设计 (Design) 、实现 (Implement) 和运作 (Operate) 。卓越计划参与教师应当树立先进的教育理念, 具有国际化的视野, 努力提升理论教学和实践教学水平, 按照CDIO的理念构建理论和实践教学体系, 制订培养方案。CDIO是以项目设计为导向, 工程能力培养为目标, 在课堂教学和实践教学中围绕项目设计将有关课程有机联系起来, 让学生在学习专业知识的同时直接体验工程实践过程, 在知识学习和应用之间形成良性互动, 让学生在“做中学”。

2. 增强创新意识。

创新是人类特有的认识和实践能力, 是人类主观能动性的高级体现形式。创新是以新思维或新发明为特征的概念化过程。英文Innovation的含义为改革、创新;Creativity的含义为创造性、创造力;Originality的含义为独创性、创造性。创新是国家富强的希望, 党和国家非常重视创新教育, 卓越计划强调培养学生的工程实践、设计与实践能力。因此, 卓越计划参与教师应当切实增强自身的创新意识, 通过理论和实践教学, 注重课程内容的新颖性、时效性, 组织学生参加各级各类大学生创新创业训练计划, 培养学生的创新能力。

3. 丰富的工程实践经验。

卓越工程师教育培养计划要求四年制本科生在合作企业中进行的集中实践环节时间累计不少于一年。另外, 五门以上的专业基础课和专业课要求主讲教师具有五年以上的工程实践经验。这些都要求参与卓越计划的校内教师和企业教师必须具有相关的工程实践经历, 主持或参与重大或关键工程技术攻关的教师和工程技术人员优先。具有丰富工程实践经验的教师将工程教育贯穿于理论教学和实践教学活动中, 培养学生的综合工程能力。

4. 积极进行教学方法改革。

卓越计划参与教师在理论课程教学和实践环节教学过程中应当积极进行教学方法改革, 充分激发学生的学习兴趣和动力, 真正做到“教”、“学”相长。改变过去单一的填鸭式教学方法, 教学过程中, 结合企业的实际工程问题、工程案例、工程项目组织教学活动。 (1) 基于合作企业工程问题的探究式教学方法。如在专业基础课程教学中, 教师针对合作企业的工程问题, 鼓励学生探究可能存在的解决方案, 不强求方案的严密性, 侧重于培养学生探究式研究学习的能力。 (2) 基于合作企业工程案例的讨论式教学方法。如在专业课程教学中, 教师对合作企业的实际工程案例, 通过课堂分组讨论的形式, 制订不同的方案, 并加以综合比较, 确定最优的解决问题方案。 (3) 基于合作企业工程项目的参与式教学方法。如在专业课课程设计教学环节中, 结合企业工程项目, 由企业具有实际开发经验并参与过相关项目开发工作的骨干教师参与教学, 组织学生参与项目, 使学生对企业工程项目开发过程有深入的了解。

5. 积极进行考试方法改革。

教师应积极进行考试方法改革, 改变过去以期末考试成绩为主, 考试侧重概念、公式推导, 学生靠死记硬背通过考试。考试可结合工程实际和案例, 侧重考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力, 并加大平时成绩所占比重, 调动学生的学习积极性。

6. 编写特色教材。

教材内容的陈旧、过时多年来一直困扰着高校教师。卓越计划对所选用的教材有更高的要求, 即工程的实践性、时效性、先进性更强。因此, 卓越计划参与教师应当积极编写适宜的特色教材, 满足高校师生的需要。

7. 更新知识。

目前, 我们正处于信息化、网络化、国际化的时代, 科学技术突飞猛进, 新技术、新工艺、新理论日新月异。因此卓越计划参与教师只有不断学习, 通过校企深度合作, 增加工程实践机会, 更新知识结构, 紧跟本专业领域的世界前沿, 才能更好地将掌握的知识传授给学生。

当然, 卓越计划参与教师应当积极参与本专业的卓越计划教育培养方案的讨论与制订。增强使命感和责任感, 以饱满的热情投入到卓越计划的实施过程中来, 切实为培养造就适应社会发展要求的新型的高素质卓越工程人才贡献力量。

参考文献

[1]王登科, 胡丰华, 陈天虹.“卓越计划”下基于工程项目的开放性实验研究与实践[J].教育教学论坛, 2012, (18) :180-181.

[2]鲁嘉华, 成琼, 何法江.体验美国高等工程教育[J].中国大学教学, 2012, (3) :91-92.

[3]顾嘉, 张航, 唐永升.构建“卓越工程师教育培养计划”实施保障体系[J].教育与教学研究, 2012, (2) :59-63.

[4]张安富, 刘兴凤.实施“卓越工程师教育培养计划”的思考[J].高等工程教育研究, 2010, (4) :56-59.

[5]林健.面向世界培养卓越工程师[J].高等工程教育研究, 2012, (2) :1-15.

3.计划经济要求每个人都牺牲自己 篇三

以下是嘉宾著名经济学家、天则经济研究所所长茅于轼在新视角论坛上的主题演讲：

我觉得中国可以说是财富的榜样。这句话的根据就是过去三十年的改革开放中我们的财富总量增加了16倍，人均财富增长量增加了9倍。这么高的财富增长我们可以算是榜样。在全世界国家中算是第一名。

很奇怪，财富增长了这么多，生活改善了这么多，最穷的人也有很大的改善，这一点我们不能否认。世界银行做过研究。认为中国在全世界脱贫方面做得最好。也就是我们把大部分人的贫困问题有很大的缓解。财富分配的问题固然是一个大问题，但是我们整体也在改善。从财富来讲，大家的改善是非常明显的。但是大家都觉得不高兴。这个问题值得我们研究。现存这个社会不稳定，不是财富的问题，而是别的问题。

我觉得可能是我们追求的目标有问题。我们把追求财富看成是唯一的标准，政府对干部的考核只看GDP，我们都把GDP作为自己的目标，老百姓也没有提出不同的意见，因此，就出现了财政增长得很快，但是满意度、满足感非常薄弱。

在这种情况下，我有什么建议呢?中央提出建设和谐新社会，和谐新社会就是大家要感到满足，大家没有彼此之间的仇恨，是和谐的，没有怨气。所以和谐社会应该是我们这个时代的发展方式。可是和谐这两个字非常的模糊，我们也讲科学发展观，光讲和谐，不能不懂科学。什么叫和谐?因此我们就想给和谐一个科学定义。用这个目标来取代财富增长。

从经济学来讲，我们同顾一下这三十年的财富是怎么增长的。其实非常简单，就是大家都给财富的增长添砖加瓦，不要让任何人在财富上受损失。没有任何人受损失，但是至少有一个人在财富上有所增加。每个人都有机会增加一点财富，这个财富肯定就增长起来了。市场经济的原则就是双赢，双赢就是没有人受损害，大家都得到好处。

在过去的社会，计划经济没有这个思想，而是每个人都是牺牲自己为大家，大家也没有得到好处，把自己也牺牲了。每个人都没有得到好处。我们达成一个协议，对你也好，对我也好，这个道理、这个逻辑是非常简单的内容。财富增加的方法就是改进，两个人都受益。

痛苦最大化是什么?没有人得到好处，至少有一个人痛苦。当这种方式普及到全社会的时候，全社会的痛苦最大化了。现在我们反其道，我们不是痛苦，我们现在是快乐的最大化。没有人不快乐，至少有一个人快乐，痛苦就没有了。这是可以做的。跟我们的财富最大化一样，可以每个人都来做。

怎么快乐最大化呢?你不要伤害任何人，你自己快乐，那就是快乐最大化。而且如果你自己快乐的时候也帮助别人快乐，那就更好了，全社会快乐的人就增加了，这个每个人都能做。

比如说我打出租车，跟司机聊聊天，聊一些大家高兴的事。下车的时候我还表扬他一句：你开车的技术真不错。或者你开车有礼貌，让别人觉得你是个好司机。对我没有什么损失，对他很快乐。这件事每个人都能做，我们不要小看他。如果每个人都这样做的话，这就是快乐的最大化，这就是和谐社会的科学发展观。他很科学，而臣是可以实施的，现在我们知道了和谐指的是没有一个人不快乐，至少有一个人更快乐。不能比较、不能测量，但是它可以最大化。

因此，我觉得我们一个人活在世界上的任务是什么，目的是什么，自己快乐，帮助别人快乐。这个结果就是全社会快乐的最大化。我们不要用豪言壮语去误导，伟大的理想，追求一个东西的时候要求得更细，他恰好跟每个人的快乐相冲突，我们要的是每个人的快乐。全世界百姓的快乐最大化。

4.工作计划格式要求 篇四

排版要求如下

文档标题同方正小标宋或者黑体，字号以美观为准

一级标题：仿宋-GB2312小三号加粗

二级标题：仿宋-GB2312四号加粗

三级标题：仿宋-GB2312小四号加粗

正文：仿宋-GB2312小四号

页边距为软件默认，不修改；行间距1.5倍；字符间距软件默认；页面A4竖排。其他没规定的以软件默认为准。

内容参考格式如下

南昌大学环境与化学工程学院团学联XX部

2012-2013学工作计划

（第一段写前言，总述一下）

一、部门工作概要

（这段概述下部门本学年主要负责的工作和部门工作性质）

二、部门详细工作

（详细写出各项工作）

三、部委培养

5.工作计划书写要求 篇五

一、基本格式

⑴教学工作指导思想

⑵教学工作的目标及任务

⑶主要工作和措施

二、教学工作指导思想

以“构建自主高效课堂”为中心，以面向全体学生实施教学，提高教学质量为目的，以“先学后教，当堂达标”、“适当集中，反复循环”、“培优补差，全面提高”为教学工作基本原则。创建“高效”与“有趣”的教学。

三、教学工作的目标及任务

1、上学期教学（研）工作回顾：好的做法，存在的主要问题。如：

（1）编制导学案时你将学生认知水平考虑在内了吗？是否有利于学生的自学、对学、群学？

（2）新授课时你是以弄懂、弄通、掌握教材最基本东西，解决教材上的最基本问题为目的吗？

（3）你的平时作业、周作业布置、批改、讲评了多少？是否与教学相适应？

（4）课后你认真反思了吗？及时查缺补漏了吗？

（5）课堂外你检查、督促边缘生了吗？辅导工作是否持之以恒？

（6）教研活动中你是否积极参与，从中你向同事学习了什么？对提高教学质量你都提出了哪些意见及建议？

（7）有利于学生学习的音频材料、视频材料等多媒体课件开发利用的好吗？利用了多少？

（8）本学期教学你的成功之处是什么？你的失败之处是什么？

（9)是否把非毕业班教学当成毕业班教学。起始课是否把研究教材当作第一任务，是否按一本复习资料一讲到底，结果有的中上等生课本上的作业题不会作。

（10）教学中否从学生的认知水平出发，是否按自己的理解，偏重综合，学生接受起来困难，学得费力。

（11）课堂提问、课后辅导过程中，学生理解、回答问题错误时，是否思考学生是哪里出了问题，错误的原因是什么，是否从根本上解决问题，是否只会“机械性”重复。

（12）是否教学脱离教材，脱离基本要求，研究不应该现在解决的问题。

2、本学期教学（研）工作要达到的目标

（1）课程标准中有关要求。

（2）你的学优秀生，边缘生名单，要达到的目标。期末质量检测要提高（达到）到的标准。学生整体基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验及发现与提出问题能力、分析与解决问题能力要达到的标准。重点培养学生的哪些方面的科学素养。

（3）本学期要完成的教学任务。新授课、复习课、检测课、讲评课安排。实验教学安排。音、视频等课件制作与使用安排。学生课外活动安排。导学案设计计划，集体备课安排。课前预习、课内探究、课后延伸性学习(包括周作业)安排及要达到的标准。

（4）初四教师要列出：培养的学生名单，培养的目标，工作措施，复习时段，每个时段内容、方法、措施及所要达到的目标，各时段所要采用的复习资料和重点培养的学生。

四、主要工作和措施

1、如何落实“先学后教，当堂达标”。

2、如何进行“适当集中，反复循环”。

3、如何实现“培优补差，全面提高”。

4、如何构建“高效”课堂，改进学习内容的呈现方式。

5、如何增强教学的趣味性，调动学生学习的积极性，改进学生的学习过程。

注：

1、音、体、美、信、技、生命及只任高中课的教师根据自己的实际情况可以不按上述要求进行。兼任高中课的教师可以只写有关初中的教学工作计划。

6.计划要求 篇六

在进行医用电气设备安全通用要求和环境要求的试验时,GB 9706.1—2007和GB/T 14710—1993中的很多内容是概念性、指导性和原则性的描述,这就要求检验人员在执行标准时应充分理解标准的含义,并善于从中发现规律,在遇到具体问题时从试验现象中查找原因,并总结出切实可行的操作方法,才能快速有效地进行准确的判定。下面我们根据对GB 9706.1—2007和GB/T 14710—1993标准的理解和对医用电气设备的试验,总结出一些实际操作的经验,以供读者参考。

2 外壳和防护罩的检测

检验外壳和防护罩的器具有:标准试验指(顶端为尖凸形状,中后段为Ф12 mm圆柱形,有2个可弯曲的铰点关节,长度为80 mm的金属指,类似人手指形状的试验装置)、直试验指(与标准试验指尺寸相同,无弯曲关节的金属指)、试验针(为圆台形状,顶端Ф3 mm,长度为15 mm的金属针)、试验钩(厚1 mm、宽8 mm、长端180 mm、短端5 mm的金属直角钩)、试验棒(Ф4 mm、长度为100 mm的金属棒)。

这些器具都是用来模拟人们在正常使用医用电气设备时,不很用力便可偶然接触或意外接触医用电气设备部件的试验装置。

按照GB 9706.1—2007标准要求,除了落地使用且在任意工作状态下其质量都超过40 kg的医用电气设备底部不检查外,均应使用以上器具进行检验。外壳顶盖上的任何开孔都应使用试验棒进行检验。有些预置控制器可由使用者在正常使用时利用工具来调节,为调节这些控制装置而开的孔应使用试验棒进行检验。

在实际操作中,通过以上器具均不得触及到仅用基本绝缘与网电源部分隔离且未保护接地的任何部件,也就是说,触及到的部件应是采用基本绝缘与网电源部分隔离的保护接地部件或采用双重绝缘或加强绝缘与网电源部分隔离的部件。需要说明的是,按照GB 9706.1—2007标准要求,安全特低电压的部件是可以免除检验的。

通过人手、标准试验指、直试验指接触到的部件,作为医用电气设备的制造商,一般都会引起注意,这些部件通常可以制造成采用基本绝缘与网电源部分隔离的保护接地部件或采用双重绝缘或加强绝缘与网电源部分隔离的部件。但是通过试验针、试验钩、试验棒接触到的部件,作为医用电气设备的制造商往往忽略其绝缘设计,仅做成了基本绝缘与网电源部分隔离却未保护接地的部件,以致于在检验当中不能符合GB 9706.1—2007标准的要求,这点尤其要引起设备制造商的注意。

3 外壳电击防护的措施

医用电气设备外壳的电击防护指标必须达到医用电气设备的安全要求。若设计成Ⅰ类设备,防护罩为金属壳,外壳全部接地保护,外壳对网电源输入部分的耐压为1 500 V,虽然耐压指标较低,但设计金属外罩与医用电气设备内部系统绝缘隔离较难实现。若设计成Ⅱ类设备,防护罩为绝缘壳,外壳对网电源输入部分的耐压为4 000 V,虽然耐压指标较高,但系统结构设计较容易。

对一些医用电气设备(如采用计算机的医用电气设备)不够密闭的外壳加装了安全防护罩,可以使许多暴露的环节封闭保护起来,如散热槽孔、风扇孔等得以封闭防护,可以免除标准试验指、直试验指、试验针、试验钩、试验棒的测试,防止与带电部分的接触。医用电气设备若有未保护接地的信号输入或信号输出部分,也免除了信号输入或信号输出部分与地之间加1.1倍最高额定网电压所进行的外壳漏电流和患者漏电流的测试。安全防护罩还使外壳的刚度得到了加强,对液体泼洒、进液的试验也有了足够的防护。

4 应用部分电击防护的方法

医用电气设备加装了安全防护罩,使得内部系统浮置起来,可以加强医用电气设备的应用部分和外壳之间的电介质强度,并消除由中间电路通过外壳产生的患者漏电流。

另外,为了加强应用部分与网电源的电介质强度,可在医用电气设备原电源输入电路与网电源输入部分之间加上一个电介质强度很高的隔离变压器。隔离变压器电介质强度的耐压设计在4 000 V以上,设计时一般将原、副边分别绕制在铁芯的两侧,这样具有应用部分的电介质强度就能有效达到安全的要求了。

实际上,经隔离变压以后生成的220 V电源是对地浮置起来的电源,不产生患者漏电流。可见,采用隔离变压器同样是减少患者漏电流的有效方法。

5 连续漏电流和患者辅助电流测量

一些进口和国产的医用电气设备安全参数测试仪器测量的连续漏电流和患者辅助电流都是复合波形的均方根值,要想测量电流直流分量或交流分量,还得借助电压表(或数字万用表)。GB 9706.1—2007要求,作为连续漏电流和患者辅助电流测量仪表的电压表(或数字万用表),在直流频率≤1 MHz范围,应有≥1 MΩ的输入阻抗,该电压表(或数字万用表)应能指示测量直流电压值和频率≤1 MHz的复合波形电压的均方根值,误差不超过指示值的±5%。在试验中,按照GB 9706.1—2007图15的接线图连接成MD测量装置,用电压表(或数字万用表)的直流挡测量出被测医用电气设备的直流电压,再按1 kΩ阻抗折算成电流值,即为被测电流的直流分量。同样,用交流挡测量出被测医用电气设备的交流电压有效值,再按1 kΩ阻抗折算成电流值,即为被测电流的交流分量。如果电压表(或数字万用表)具备AC+DC挡,则该表也可以测量复合波形的均方根值。

6 保护接地的试验电流

GB 9706.1—2007中对保护接地的试验方法是:用50 Hz或60 Hz、空载电压不超过6 V的电源,产生25 A或设备额定电流的1.5倍(电流值±10%范围内),两者取较大值,5～10 s内,使电流流过保护接地端子或设备电源输入插口保护接地连接点或网电源插头的保护接地脚和每一个可触及的金属部分之间。

这说明保护接地的试验电流至少是25 A,而选用1.5倍于设备额定电流作保护接地的试验电流,是因为有的医用电气设备本身就有很大的工作电流,有可能因为医用电气设备工作电流意外流经保护接地,由于保护接地线的截面积不够大,而产生过热。为了保证这种医用电气设备保护接地的可靠性,其工作电流应乘以安全系数1.5倍作为试验电流,即对大工作电流的医用电气设备,保护接地检验的试验电流就应以1.5倍的设备额定电流进行试验。

7 剩余电压的检测

剩余电压的含义是指采用插头与供电网连接的设备,当拔断插头瞬时的插头上各插脚之间的电压,或是当断开电气设备与供电网瞬时的内部贮能元件(如电容器)上的电压。该电压既不是有效值也不是平均值,而是瞬时值。GB 9706.1—2007要求采用插头与供电网连接的设备,必须设计成在拔断插头后1 s时,各电源插脚之间或每一电源插脚与设备机身之间的电压不超过60 V[1]。

在实际操作中,除了用剩余电压测试仪检验剩余电压外,还常用示波器进行剩余电压的检验。在使用示波器时一定要考虑示波器的输入阻抗必须足够大,否则就会因为放电过快,在1 s时电源插头上各插脚之间的电压达不到预定的电压。比如,125 V<额定电压≤250 V的情况下,每一线对地接入了3 000 pF的干扰抑制电容器,在检验剩余电压时,为了满足1 s的时间常数,示波器的输入阻抗至少是R=t/C=1 s/3 000 pF=333.3 MΩ,如果示波器的输入阻抗达不到333.3 MΩ,则测量出的瞬时峰值电压就比真实的电压值要小,这样测量的剩余电压就不准确。

8 输入功率的检测

GB 9706.1—2007标准规定,输入功率额定值的标称值有上限的要求,当输入功率的测量值不超过功率的标称值上限时,是符合GB 9706.1—2007标准要求的。医用电气设备制造商为了能够容易达到此要求,故意将功率额定值的标出值定得很高。如此一来,根据GB 9706.1—2007标准对熔断器和过流释放器的规定,设备必须配备有流过正常工作电流的熔断器和过流释放器,即设备需要有足够高电流额定值的熔断器和过流释放器。这样将会导致当设备发生短路或过载时,因电流额定值选择过大的熔断器和过流释放器没有动作切断电源,结果可能会引起超温或失火。若在做电源变压器短路试验时,保护装置因动作需要的电流过大,电源变压器的温度有可能超出电源变压器绕组绝缘材料规定的过载和短路状态下的最高温度,结果电源变压器的短路试验也可能无法通过合格的检验。所以,输入功率额定值的标称值应以设备满负荷运行时的最大输入功率进行确定。

9 电源变压器短路和过载的检测

当电源变压器的初级绕组和次级绕组均有保护装置时,在电源变压器短路试验的实际操作中,按照GB 9706.1—2007标准要求,次级绕组的所有保护装置必须动作,这也就是说只需要做每一个次级绕组短路的保护装置动作试验,并不需要做初级绕组短路的保护装置动作试验。这是因为初级绕组的输入功率远大于每一次级绕组的输出功率,即初级绕组保护装置动作时的带负载能力远大于每一个次级绕组保护装置动作时的带负载能力,因此,在初级绕组熔断器释放动作之前,次级绕组的熔断器就已经释放动作了。

电源变压器初级绕组保护装置的试验要求是电源变压器的温度在超出电源变压器绕组绝缘材料规定的过载和短路状态下的最高温度之前,保护装置应动作(一般为快速升温过程);在热稳态下,保护装置未动作时,电源变压器的温度应不超过电源变压器绕组绝缘材料规定的过载和短路状态下的最高温度(一般为慢速升温过程)。

在做电源变压器接入滑动电阻器负载进行过载试验时,若测试次级绕组的升温,为了避免次级绕组接入滑动电阻器负载对次级绕组阻值的影响,应在次级绕组和电阻器负载之间串联电容器,且电容器应能承受通过足够大的电流,这就要求接入的电容容值应该很大,一般应不小于10 000 pF。同样,若测试初级绕组的升温,为了避免初级绕组受接入的供电电源阻抗对初级绕组阻值的影响,也应在初级绕组和供电电源之间串联电容器。

1 0 医用电气设备环境试验

医用电气设备环境要求的机械试验、运输试验很明确,只是气候环境试验比较复杂。为了便于医用电气设备的气候环境试验,我们以气候环境Ⅱ组为例,将试验规定的程序以表1的形式设计出来,供检验人员方便操作。其中试验开始状态和恢复状态是按照GB/T14710—1993规定的基准试验条件进行的,试验项目中对电源的适应能力以网电源供电为例,采用低温工作时以额定电压220 V和下限电压198 V供电,高温工作时以额定电压220 V和上限电压242 V供电。

1 1 结论

在医用电气设备的实际检测工作中,需要检验人员多分析、多总结,按照安全的角度、最不利试验条件的原则以及试验的彼此相关性方面去思考GB9706.1和GB/T14710标准,这样就会有一个清晰的思路进行电气设备安全通用要求和环境要求的检验。

参考文献

[1]GB9706.1—2007医用电气设备安全通用要求[S].

7.现实的要求 篇七

《导论》的研究着重于几个方面：

第一，使马克思主义哲学的立足点从纯粹的物回归于现实的实践。早在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思就明确指出：“新唯物主义的立足点是人类社会或社会化了的人类”。可是，这个立足点被忽视的太久了，以致于人们只知道物质这个纯粹唯物主义的立足点，而不知道实践这个“新唯物主义的立足点”。他们满口都在谈论马克思主义，却给这个新时代的头脑按上了一个数百年前的骷髅。当然，这并不是说不能谈论物质或物质概念，问题的关键在于不能把它抽象化之后再作为马克思主义哲学的立足点。当列宁说“凡是资产阶级经济学家看到物与物之间的关系的地方(商品交换商品)，马克思却揭示了人与人之间的关系”时，他所揭示的正是这个与资产阶级学者根本不同的新唯物主义的立足点。《导论》以大量篇幅详述了这个新唯物主义的立足点或基石，勾勒出了“人、自然、社会三项基本因素所组成的人与自然的现实关系以及人与自然之间的对象化和非对象化的双向回环过程”，即“人与自然关系最一般的结构及其运动形式”，从而奠定了整个马克思主义哲学理论大厦的基石。

第二，使原来支离破碎的哲学体系成为一个完整、严密的有机整体。《导论》在实践的基础上历史地、逻辑地推演出了马克思主义哲学的全部其它原理和范畴，熔唯物论、认识论和辩证法为一体。首先，辩证唯物论和历史唯物论不再是两个东西。辩证唯物论不是唯物论加辩证法，离开了历史和实践，就无所谓辩证唯物论。因此，辩证唯物论和历史唯物论本来就是一个东西。其次，辩证法不是无内容的单纯形式，而辩证法在它的内容中，就是人类实践的辩证运动。因此，辩证法的内容就是实践唯物论的全部内容。最后，马克思主义认识论不再是直观的、素朴的认识论，它强调实践对于它的第一的和基本的地位。因此，实践唯物论也是马克思主义的认识论。总之，实践唯物论真正实现了本体论、认识论和方法论的有机统一，使辩证唯物主义和历史唯物主义真正成为一块“整钢”。

第三，《导论》是一部时代性很强的著作，它使马克思主义哲学真正成为“当代不可超越的哲学。”有一位当代最负盛名的哲学大师说过：“当哲学所反映的那个历史时期还没有被超越时，它们是不可能被超越的。……一种自命为对马克思主义的‘超越’，说得最坏，不过是重弹马克思主义以前的老调；说得最好，也只是某种包含在被认为已经超越的哲学中的思想的重新发现而已。”如果这里所说的马克思主义是指传统教科书所阐述的马克思主义哲学，那么，上面这段话会让人笑掉牙齿。因为几乎全部现代哲学的一个根本性的实质，是批判旧的本体论或形而上学，而对马克思主义的传统解释却使这个崭新的世界观深陷在旧本体论或形而上学的泥坑里。现在，《导论》终于摆脱了这个泥坑，还了这个新世界观的本来面目，使它的确成了当代不可超越的哲学。

最后，用该书的几句话来作为本篇的结束：“实践唯物主义的理论魅力是不会在有思想、有激情的人们那里消失的，因为它那种执着追求人类自由解放的道路的科学揭示以及所采用的思想方法是与人类发展趋势相统一的。人天生就是一个追求超越自我、升华自我的物种：人天生就有一种不满足于物欲现实、以天下为己任的精神冲动，当他有条件这样做时，就一定会受到实践唯物主义的精神启迪而振奋不已。让我们努力摆脱教条主义的阴影，去接触马克思主义哲学的真实思想内容吧！”

8.开学各类计划格式要求 篇八

1、内容：包括学情分析（学生人数要准确）、教材分析、教学目标、教学措施和教学进度（可复印）五部分。

2、格式：xxx九年制学校九年级语文教学计划（小二宋体加粗）

科任教师 xxx（四号宋体）

正文：四号宋体，符合普通文档的排版格式。

时间：本学期开学第一个工作日。

二、教学进度计划

1、按周课时数作计划。

2、国家法定假日不列于授课时间，在备注中说明（在双休日的节日假期顺延）。

3、主科新课提前两周结课，副科新课提前3周结课，剩余时间用于复习。

4、计划截止时间在学期最后一周周末，九年级截止于中考周周末。

5、机动课时不得多于实授课时。

6、计划以周拟定（一周7天）。

7、用蓝色或黑色笔书写，不能用铅笔或红笔。

8、教案封面学校要写全称“xxx九年制学校”或“xxx中心幼儿园”，学年度、学期、时间统一用阿拉伯数字填写，时间写成本学期开学第一个工作日。

三、班主任工作计划

1、内容：包括工作目标、学生情况、工作重点、工作措施和逐周活动安排等五部分内容。

2、格式：xxx九年制学校九年级班务工作计划（小二宋体加粗）

班主任 xxx（四号宋体）

正文：四号宋体，符合普通文档的`排版格式。

时间：本学期开学第一个工作日。

3、与学校计划保持一致。

四、教研组工作计划

1、内容：包括工作目标、教师情况、教研内容、工作措施和逐周活动安排等五部分内容。

2、格式：xxx九年制学校文科教研组工作计划（小二宋体加粗）

正文：四号宋体，符合普通文档的排版格式。

时间：本学期开学第一个工作日。

3、与学校计划保持一致。

五、处室工作计划

1、内容：包括指导思想、工作目标、工作重点、工作措施和逐周（逐月）活动安排等五部分内容。

2、格式：xxx九年制学校教导处工作计划（小二宋体加粗）

正文：四号宋体，符合普通文档的排版格式。

时间：本学期开学第一个工作日。

3、与学校计划保持一致。

4、处室计划涉及教导、保教、德育、总务（安全）等部门。

9.个人工作计划书写要求 篇九

工作计划书写要求

计划性，是提高工作效率的重要前提与措施之一。制定计划，可促使管理者纵观全局，研究前期工作经验教训，设计新的工作方案;并使下级工作有目标、有要求，促进工作各个方面协调、有序地发展。因此，新开始或一项工作之前，制定工作计划，是很有必要的一、工作计划的内容、结构及写作要求

工作计划的类型多种多样，本文仅以综合计划的写作为学习重点。

(一)工作计划的基本内容

从管理学的角度看，制定计划是为了实现工作目标。计划的内容，即是把管理者决策的目标，分解到所管理的各个工作方面(下属部门、单位、地区、人员)，分解到相关的时间阶段，形成实现目标所需要完成的具体任务、要求、措施、办法、步骤。因此，一份完整的工作计划应由以下6个要素组成：

1.目标。即通常所说的“总的要求“、“总的目的’’、“总任务”等。目标应在调查、研究、预测、论证、比较的基础上选择确定。在计划中，目标要分解到各个工作方面，形成各个工作方面的具体任务，包括对其工作的数量、质量、效果、效率、效益的要求。

2.工作事项。即指为了实现目标须做哪些方面的工作。比如，一个工厂为了完成生产任务须进行的指挥、控制、信息、监督、教育、开发研究、后勤、人事等工作。

3.时间。目标的实现，须合理地、仔细地计划时间。效率的关键因素之一是时间，为使互相联系着的各工作方面协调发展，须对各项工作进程做出明确的时间限定0

4.责任部门、单位或人员。即将目标分解到各项工作方面以后，确切地指出由谁完成。

5.程序。即通常所说的工作步骤。

6.工作办法。包括政策、措施、制度、方法(包括思想方法及由它产生的工作作风)等。

工作计划是上述6个要素的有机结合，它要在充分调动人们积极性的基础上留有余地;要注意各项工作协调发展、互相促进，而不能互相干扰、互相脱节;计划应避免抽象，要使下级知道做什么，谁来做，怎么做，何时何地做。即是说，上述6个要素不可或缺，才能使计划具体、明确，便于执行。

(二)工作计划的结构

第一部分提出计划目标。要写明计划将达到的总的目标、要求，计划的指导思想，提示计划的轮廓和最核心的内容;有时还要说明制定计划的背景情况，概述前一时期工作的经验教训。这一部分相当于新闻中的“导语”，要高度概括、简明扼要。

第二部分写明工作安排。这是计划的主体部分。要围绕计划目标，展开说明各个方面工作的要求、任务，责任部门、单位和人员，时间、步骤、措施、方法以及财、物的保证。这～部分通常是分工作方面列出次标题，分别说明各工作方面的安排及其相互之间的联系。

第三部分执行要求。这是全文的结语。可根据计划写作的发展情况，或写明要求下级如何具体执行，或将工作事项中属于思想性、政策性、倾向性的问题集中加以论述，或者照应目标提出切实的号召收束全文。

从语言表达而言，工作计划的用语一定要精确、鲜明、深刻，不能含糊，以免使执行者感到模棱两可或产生歧义。计划要写得简明通俗，明明白自，便于群众理解和执行计划;要用直笔，忌用曲笔，更不要使用夸张一类的修辞手法。工作计划一般以下发执行为主(同时可上报)，所以语气要肯定、坚决，以示领导的信心和决心，以此去影响、感染、教育群众为实现计划而奋斗。

(三)写工作计划要突出重点

一般来说，综合性工作计划的重点应放在以下3个方面：

1.机关管理的实际生产或业务活动，如工厂的产品生产、学校的教学、组织部门的干部管理。党的工作重点转移，要求各级领导集中精力抓好的就是这些实际工作。

2.由党和国家统一部署下达到本机关的工作任务，如中央决定最近3年开展整党、经济体制改革等。这些无疑是工作计划的重点

3.影响全局的关键问题。这些问题可能是通常人们认为不太重要的，或第二、第三层次的工作事项，但它的状况已成为全局发展的关键，或者说它的改进将带动整个工作新局面的形成;这些问题往往是机关领导在一段时间内集中思考、下决心要解决的问题。

话要说到点子上，文章要作到重点处。写计划，对上述重点要详写，对其他一般工作适当兼顾，可简写，对各部门的、具体的、日常的业务工作，应少写或不写口这里所说的详、简、略、兼顾，都要紧紧围绕实现计划总体目标的需要而决定。

在具体起草计划过程中还须注意的一个问题是多修改。工作计划是代表机关领导下达的工作安排和要求，有其特定的起草、核稿、审阅签批等工作程序。起草人自己要慎重，多改几遍才送审;要有接受最严厉、最不客气的批评、挑剔的思想准备，认真听取、分析、吸收领导及各部门群众的合理意见，在机关负责人的领导下，反复修改。这样才能提高工作计划的质量和水平，使之真正成为推动工作的指南。

个人工作计划书写要求范文【一】

在这XX年的一年里，凭借前几年的蓄势，已具备步入了快车道，为实现了稳步的效益增长，以崭新姿态展现在客户面前，一个更具朝气和活力的、车间完善后，管理水平必将大幅度提高，这不仅仅是市场竞争的外在要求，更是自身发展壮大的内在要求。对于各部门来说，全面提升管理水平，与公司同步发展，既是一种压力，又是一种动力。为了完成公司20xx年的总体经营管理目标，厂部特制订20xx年工作计划如下。

一、根据本工作情况与存在不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，人力资源计划从九个方面开展20xx的工作：

1、进一步完善公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，三年不再做大的调整，保证公司的运营在既有的组织架构中运行。

2、完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与评定薪资、绩效考核提供科学依据;

3、完成日常人力资源招聘与配置

4、推行薪酬管理，完善员工薪资结构，实行科学公平的薪酬制度;

5、充分考虑员工福利，做好员工激励工作，建立内部升迁制度，做好员工职业生涯规划，培养雇员主人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。

6在现有绩效考核制度基础上，参考先进企业的绩效考评办法，实现绩效评价体系的完善与正常运行，并保证与薪资挂钩。从而提高绩效考核的权威性、有效性

7、大力加强员工岗位知识、技能和素质培训，加大内部人才开发力度。

8、建立内部纵向、横向沟通机制，调动公司所有员工的主观能动性，建立和谐、融洽的企业内部关系。集思广益，为企业发展服务。

9、做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理。既保障员工合法权益，又维护公司的形象和根本利益。

二、增加人员配置：

(1)前台：前台增加至3名，分管不同区域。

(2)车间管理人员：车间行政主管1人、技术主管1人、所需机电维修组长约3名。

三、强化人员素质培训

春节前完成对各区域所需人员的招聘和培训，使20xx年新的管理制度实施过程中人员素质方面有充分的保障。认真选择和慎重录用基层管理人员，切勿滥竽充数。

四、加大人员考核力度

在人员配置、资源保证、业绩考核等方面作出实施细则规定，从制度上对此项工作作出保证。并根据各区域实际情况和存在的问题，有针对性地加以分析和研究，以督促其在短期内按规定建立和健全管理的工作。

五、加强市场调研，以业务部提供的信息量和公司在各区域的业务进展情况，将以专人(兼职)对各区域业务的发展现状和潜在的发展趋势，进行充分的市场调研。通过调研获取第一手资料，为公司在各区域开拓新的市场方面作好参谋。

六、品牌推广

1、为进一步打响“振兴”品牌，扩大振兴的市场占有率，20xx年乘公司车间乘改建的东风，初步考虑以宣传和扩大品牌，创造更大市场空间，从而为实现奠定坚实的市场基础上更上一层楼。

2、进一步做好内部管理及宣传工作。在各个现场制作和安装宣传条幅或广告牌，现场展示企业实力;及时制作企业新的业绩和宣传资料

3、加强和外界接触人员的专业知识培训和素质教育工作，树立良好的企业员工形象和企业文化，给每一位与我厂人员接触的人都能够留下美好而深刻的印象，从而对有更清晰和深层次的认识。

七、客户接待

客人接待工作仍是业务部工作的重点之一。做好客人接待工作是业务接洽的必要的前提和基础。按照公司有关规定要求保质保量地做好客人接待工作是业务部必须进行认真研究和探讨的重要课题。表面上看起来接待工作比较简单，但实质上客户接待是一门十分深奥的学问。不去深入地研究和探讨就不能让该项工作做得完善。因此，业务部要在方法上、步骤上、细节上下一番功夫。为了既少花钱，又不影响接待效果，需要更多地了解客人的生活阅历、为人禀性、处事方式、办事风格、企业价值取向、管理理念、产品特色、行业地位等。仔细研究分析和琢磨推敲日程的安排，让每一位客人在最短时间内有全面的、清晰的、有一定深度的了解，对振兴的产品表现出最大限度的认同感，对的管理模式和企业文化产生足够的兴趣。把长期地、坚持不懈地认真对待每一批客人和每一客人，使他们对的接待工作满意作为业务部每一个接待工作人员的准则。从而以此来提高跟踪的成功率，达到提高企业经济效益的根本目的。

个人工作计划书写要求范文【二】

为使公司能有计划地开展各项内外工作，做到有条不紊，特制定本工作计划。

一、20XX工作的指导思想

坚定不移地贯彻执行党在物业管理方面的政策、法规、着力抓好公司的内外部管理，积极参与“同建同治”，创建文明和谐小区，打造物业小区亮点，坚持“文明、和谐、健康、发展”的小区建设理念，谋求公司的长足发展。

二、加强公司内部管理，完善各项规章制度

1、完善公司的劳动管理、财务管理、维修资金使用管理、档案管理制度。

2、用制度管好人，用好人，做到在制度面前人人平等，提倡“认仁为贤”反对“认人为亲”。

三、搭架子、建班子、明确职责

1、搭好公司、管理部、财务部、安防部、项目部、管理处、客服中心的机构架子。

2、选定各部、处、中心的主要负责人，形成至上而下的管理链。

3、明确董事长到客服中心主任的各自工作职责，做到分工合作，职责分明。

四、加强员工队伍建设，提高全员职工的思想业务素质

1、新招员工必须按招聘条件择优录用。

2、新招员工实行一星期的岗前培训，岗前培训合格转入试用期，试用合格正式录用，签订劳动合同。

3、每月对员工进行一次专业技能培训;每季度进行一次法律、法规、消防知识的培训;进行一次综合性培训。

4、择优选送员工外出参观学习、培训。

五、夯实基础、打造亮点、取信业主、长足发展

1、坚持“以诚待人、取信于人、时时想人、处处为人”的服务理念，一切以业主的利益为重。

2、坚持“以人为本”的做事理念，关心、爱护公司的每一位员工，不断提高和改善职工的工资、福利待遇，激发全员职工的工作热忱，增强公司的凝聚力。20XX年，公司员工总数增加到24人：(保安10人、保洁8人、维修电工1人、管理人员5人);工资福利人平每月1800元。

3、做好电梯、门禁、化粪池、排污管道、墙体渗漏、监控等设备设施的维护维修和改造工作。20XX年，公司计划上述费用列支7万元。

4、加强公共照明、用水、消防用水的管理以及设备设施的维修维护管理，节能降耗。20XX年，公司计划上述费用列支4.5万元。

5、加强低值易耗品和办公用品、业务费用的管理，励行节约、反对浪费。20XX年，公司计划上述费用列支1.5万元。

6、做好税费申报、证照年检、折旧费测算等工作。20XX年，公司计划上述费用列支4800元。

7、做好园林绿化的养护，并将小区绿化园林从单一的绿逐渐改造成四季常绿且花果飘香的综合性园林，给业主打造一个个世外桃园。20XX年，公司计划上述费用列支2万元。

8、把书香苑打造成物业小区真正的亮点，改善1-5栋业主的居住环境：

一是改造好书香苑配电室傍边的排污管，防止造成小区内的严重污染。二是将五栋后面和5栋到2栋间的边缘空地及4栋到1栋间的边缘空地进行有计划地硬化，扩展小区业主的停车空间和活动空间，亦可起到净化环境、防盗作用。三是着力办好小区宣传栏，每季度出刊一次;同时开展小区内的文体活动，活跃业主的文化生活，增强业主的身体素质。20XX年，公司计划上述费用列支5.5万元;20xx年再投入5.5万元，完成书香苑的上述改造工程，打造保靖物业小区真正的亮点。把金域龙湾的物业小区都变成亮点，这是公司为之奋斗的目标。

9、调整人员结构，提高公司的管理水平和服务质量。

20XX年，公司的保安、保洁、维修服务的满意率要达到百分之九十五以上;公司管理人员和员工的平均年龄在20xx年的基数上降低5个百分点;大中专比例占到员工总数的百分之六十;文体活动爱好者占到员工总数的百分之四十;公司配备专业的电梯、电工维修人员，为小区业主提供全方位的日常服务，改善服务态度，提高服务质量，杜绝安全事故的发生。

公司对管理人员的基本要求是：必须具备高中以上学历，具有独立解决和处理问题的能力，大公无私，能维护公司形象和利益;对员工的基本要求是：必须具备爱岗敬业精神，勤劳奉献，具有较好的思想业务素质，服从安排，听从指挥。

10、团结奋进，谋求发展

20XX年，公司计划在现有物业小区的基础上，再按管2到3个物业小区，创办一个实体，抓好有偿服务(业主个人出资维修部分、邮件寄存、广告业务等)，着力巩固现有物业小区的成果，谋求公司的长足发展。

10.作文立意要求新 篇十

一、探究范文主题,逆向思维立意

作家叶文玲说:“初学写作离不开模仿和借鉴。”初中语文的课目都是名家名篇,是当之无愧的范文,是学生习作的最好范本,也是教师引导学生习作的最好最宝贵的材料。因此,我们要通过语文阅读教学,引导学生以独特的眼光去发现,以独特的心灵去感悟,以独特的思维去辨析,以独特的胆量去假设,就会借助范文活学活用,跳出窠臼,有所发现。这样,总会由模仿走向创新。

例如,我们在指导学习《愚公移山》时,可引导学生对此文的主题逆向探究,自然会撇开固有观点——愚公不愚,智叟不智,从而赞扬我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和毅力;创新立意——愚公真愚,智叟真智能,借此批评呆板的教条主义,颂扬因人因物因地制宜的战术原则。不是吗?愚公就是太死心眼了,太刻板了,太行王屋两座大山,凭当时的挖掘和运输条件,何时能搬运完?何时才能开通道路?倒不如到交通方便的地方去安家,才切实可行。有句俗话得好:“活活的猴子非要拴死干啥?”说的就是这个道理。这一引导,学生会茅塞顿开,很快接近这种观点。

再如教学《走一步,再走一步》,我和学生一起先是探究该文的主题:一、人生如何解决面临的困难。二、美国人的家庭教育观,引导孩子逐渐走向自立。三、一群伙伴的良苦用心——真诚帮助。之后,可大胆假设一个问题。如果将父亲的做法改一改:或扶梯而下,或一把把儿子抱下来,其结局如何?将表现啥样的主题?学生的答案:一是父亲帮助解决困难,二是父亲越俎代庖。这二者都是溺爱,不利于孩子自主能力的培养,不利于孩子的成长和发展,是家庭教育的失败和悲哀。看到学生的思维被激活了,我进一步引导:“刚才我们假设的父亲的做法,在我们身边有无类似的情况?大家想想说说。”请听:

“我的衣服都是妈妈洗,从不让我洗。”

“我爸不让我做学习以外的其他事。”

“我妈曾帮我写字呢。”

“据说日本孩子出行时,连六岁儿童的行装也是自己打理,可是,我连书包也是妈妈整理。”

接着学生的发言,继续启发:我国的家庭教育与发达国家的家庭教育相比较,大家发现有什么不同?能悟出点什么?如果将你亲历的亲见的感悟写进作文里,不是很有新意吗?

二、公开评价优秀习作,多元思维立意

一荣俱荣的心理人皆有之。公开展示评价学生的优秀习作,能使学生欣慰、兴奋、自豪,能激发学生参与的兴趣,能使学生产生集体共鸣。如果以优秀习作引导学生多元思维立意,会收到较好的效果。

教学小思的《蝉》后,笔者让学生以“小生灵”为话题进行习作,第一要求立意新。学生完成习作,我看了,真发现一篇闪光的——《蝉》。虽同样写蝉,但立意出新。于是将其投影放大,让全班学生评价与欣赏。这里,仅就学生多元探究立意的情况赘述于后。(附录习作原文)。

暑假的一天,天气晴朗。吃过早饭,我们几个同学重游故地,漫步在古迹沟畔,去找回失去的乐趣。

大伙儿走着,说着,笑着,看着,望着,惬意极了。走到一棵小刺槐树下,大家不约而同聚在树下纳凉。自然各有各的自由,有的四周望望,有的向下瞧瞧,有的向上看看。“刀螂吃蝉。”一个伙伴突然惊叫着。伙伴们顺着他的指向往上看:只见一只刀螂骑在并排的两只蝉中的一只身上。那刀螂两条粗大有力的前腿像钢钳般卡住蝉的前背,骑得多么稳。那蝉呢,好像没有反应。我们看着看着,只看见那刀螂先吃掉那只蝉的右眼,蝉却纹丝不动;又吃了它的左眼,它还是稳如泰山。蝉的伙伴呢,老老实实,静静地呆着,好像眼前未发生什么事!想不到,那刀螂又吃了那只蝉的脑浆。被吃的蝉还像开始时一样的“稳重”,连神经本能地一颤也没有,似乎甘愿做刀螂的美餐。而它的伙伴呢,也像没有神经,不然就是无情的看客,说不定还庆幸它那惨遭屠戮的伙伴的下场呢!

呜呼!麻木的蝉,你们是父子吧!呜呼!软弱的蝉,你们是恩爱的一对吧!呜呼!无能的蝉,你们是同胞兄弟吧!呜呼!悲哀的蝉!

麻木的仅仅是蝉吗?人类的弱点中不也有麻木吗?当年,鲁迅先生不也为医治中国人的麻木症而弃医从文吗?而时下,不照样有扒手们在我们身边吗?醒醒吧,麻木的人们!

笔者问习作者:“你和伙伴们作为第三者坐视以强凌弱,残害生命,不正是麻木的表现吗?于心何忍呢?”“我们开始好奇,想看看结果,没想到刀螂这样凶残,蝉这样麻木、软弱、无能!”“我们没有坐视不管,看着看着,不忍心目睹这惨状,就俘虏了刀螂。”习作者说出习作的主旨以后,赢得阵阵掌声。我看时机已到!转而引导大家:从这篇习作中还可能悟出哪些道理:

路见不平,拔刀相助!

螳螂捕蝉,黄雀在后!

雨后送伞已经晚啦!

多行不义必自毙,蝉也罪有应得。

要和谐不要暴力!

珍爱生命,保护生态平衡!

像以上这样,以范文、优秀习作引导,逆向、多元探究,去感悟,去发现,就不会因循守旧,安于固有,拾人牙慧,舍旧取新便是自然的了。

11.《中外医疗》稿件要求 篇十一

每篇论文2000-6000字 (一般不超过8000字) , 短篇1500字以内, 直接发至电子信箱, 来稿请详细注明作者单位、地址、科室、邮编、办公电话、手机号码及E-m a i l。

2、来稿不涉及保密问题, 署名无争议, 稿件一律文责自负, 本刊有权对来稿做文字修改。

本刊不退稿, 请作者自留底稿, 请勿一稿多投。

12.工作计划写作要求 格式 篇十二

封面：

包含内容，从上自下依次为标题，各社团会徽姓名，班级，学号，现任职务 页眉：

社团工作计划的页眉为社团全称，各部门工作计划的页眉为社团全称+部门 页脚：

显示当前页数（不含封面），居中

标题为2013-2014下学期xx社团xx部门工作计划，宋体，一号字居中，1.5倍行距

正文：

一级项目编号为：

（一）、（二）、（三）、（四）

二级项目编号为：一、二、三、四

三级项目编号为：1、2、3、4

小标题：

宋体，四号字，左对齐，小标题前后1.5倍行距，加粗

正文内容：

宋体，小四，首行缩进两个字符，正文内容以及段落之间单倍行距 落款：

13.商业计划书基本要求 篇十三

尊敬的客户：

如果贵司有股权融资计划并愿意与本公司开展合作，我们希望您能提供一份《商业计划书》或《融资计划书》，回答我们关心的以下基本问题。

一、管理团队

请对贵司现有管理团队进行较为详细的介绍，尤其是说明贵司创业者或主要负责人的情况。

二、商业模式

请对贵司的基本商业模式进行说明，并尽可能阐述贵司商业模式的先进性、有效性。

三、产品、技术或服务

请说明贵司主营的产品、技术或服务及其特点，阐述其在市场上的竞争能力。

四、市场分析

请对贵司产品、技术或服务的市场现状及前景进行分析，并重点就贵司可实现的目标市场、营销策略、竞争手段等进行说明。

五、投资计划

请提供贵司的资金需求计划、资金使用计划。

六、财务状况

请结合贵司历史沿革与发展规划，对公司历史财务状况、现有财

务状况进行说明，并以融资到位为假设，对未来至少5年内的财务状况进行预测。

七、投资回报计划

请提供贵司在获得投资后对投资人的回报计划。

提示：该计划有可能作为双方确定合作关系的基本依据。

八、风险分析

请客观分析贵司面临的风险及贵司采取的应对策略。

九、其他

如果贵司认为还有其他需要说明的重要事项，请一并提供。我们收到贵司计划书后，将安排专人研究分析，并在15个工作日内予以答复。

如果贵司认为一次性全部回答以上问题有困难，可先提供一、三、五、六、七部分的内容，或采用其他书面方式使我们对贵司的基本情况进行初步了解。

对贵司提供的资料，本公司承诺保守秘密。

此致

14.投稿要求 篇十四

多年来, 本刊始终受到你们的关注与支持。众多作者更是笔耕不辍, 踊跃来稿, 观点鲜明, 语言通俗, 切合实际, 可操作性强。从中, 广大读者及中小企业经营者受益匪浅。本刊深表感谢!

令我们非常欣喜的是, 近年来, 包括高校师生以及从事营销专业在内的作者不断涌现并日益壮大, 赐惠本刊稿件的数量和质量明显增色添高。在此, 本刊真诚感谢所有读者朋友和作者朋友对本刊的厚爱。

应当说明, 在来稿中也普遍存在缺少案例以及案例陈旧老套的问题。由于本刊的定位旨在帮助中小企业解决实际经和僵化的知识讲解, 而是要结合具体案例佐证观点, 以便通俗易懂, 增强营销理论的可操作性和可复制性, 使读者及企业经营者能够轻松借鉴, 效法运做。在稿件所采用的案例中, 要注意尽量多提供国内的、近期的、可操作的鲜活的营销案例, 尽量少采用国外的, 尤其是时间上已经久远的案例, 这样的案例可借鉴性和可复制性不大, 也就失去了对国内现实市场经营的指导意义。

最后, 欢迎作者与本刊编辑部加强沟通, 共同努力, 提高本刊稿件质量, 更好地帮助企业解决实际问题, 让全国读者及企业经营者从中感悟现代营销的真谛。

15.严格要求，讲究方法 篇十五

关键词：职高学生；严格管理；对抗；方法

众所周知，职业中学的学生难管理，他们自卑、散漫、敏感、逆反心理强。这样的学生需要严格管理，但只是严格的话，不注意方式和方法，往往起不了作用，甚至遭到学生的对抗，使正常的班务活动都无法开展。在实践过程中，要注意以下方面，能起到一定的效果。

一、严格管理需要学生的理解

班主任在严格管理学生的同时，一定要反复教育学生，使他们明白：老师的严格要求，不是和你们过不去，老师只是对事情并不是对人，严格要求是对他们的爱护，没有规矩不成方圆，只有严格要求，学生才有进步。在学生违反纪律后，特别是在受到处罚之后，教师一定要找学生进行谈心，指出错误，指明方向，让学生意识到危害，理解教师的良苦用心。

一进入高一我就确定了班级目标。有目标才有追求，有了共同的目标，才能把几十名学生迅速凝聚在一起，步调一致地共同进步。作为班主任要让学生知道，目标的一步一步实现，荣誉的一点一点积累，需要我们班级的每一位同学的努力，个人必须服从集体，以为班级争光为荣，为班级抹黑为耻，用集体的舆论规范学生的行为。学生也要知道为实现这个目标，需要大家的共同努力，需要教师的严格管理。

二、严格管理需要持之以恒

良好的开头是成功的一半。从严要求开个好头不容易，而做到常抓不懈、持之以恒更是难上加难。所以教师在教育教学中，要保持力度始终如一，不能虎头蛇尾、半途而废。我在班级的管理过程中，一定会抓住高一刚进校门这个时间段对学生进行教育，让他们学习校纪班规，使他们明白什么该做、什么不该做和每天应完成的任务。在这段时间里，我基本上都是和他们粘在一起，有的事情亲自动手、亲自示范，让学生能尽快地适应我的管理。之后我充分发挥班委干部的作用进行量化管理，建立班级日记，教师重点检查，发现问题立即处理。

三、严格管理需要公平、公正、一視同仁

在班级管理中需要做到纪律面前人人平等，对违纪学生决不能听之任之，姑息迁就。学生违犯了校规或班规，教师要不偏不倚，秉持公心。教师不能因为有的学生成绩好、家庭背景好，而放任、宽容；更不能因为是学习成绩差、家庭普通的学生，就上纲上线，严之出格。我在班级管理的时候，也要求学生对班主任提出要求，我也努力做到，让学生进行监督。当老师不能达到学生的要求时，按照规定进行处罚，让学生感到在班上成员的要求是一致的，是公平公正的。

四、严格管理需要“区别对待”

在校纪班规和学习态度方面，教师应该对全体学生提出严格、统一的要求。但学生个体存在差异，即使同一个学生，不同阶段、不同时期存在的情况也不同。对于一些问题学生，教师应该拿着“放大镜”去寻找进步，只要存在进步我就会在大家面前进行表扬，鼓励他们继续进步。让所有学生感觉只要努力了会很容易达到老师的要求。同时我也要求自己做到时时处处从学生的实际情况出发，对学生的要求不能过高，也不能过低。否则的话会达不到教育的理想效果，或者会挫伤学生学习的积极性，对于这个度教师要仔细把握。

俗话说：“严是爱，松是害。”严格管理学生是必须的，但对于职业中学的学生严格要求时，一定要做到了解学生，讲究方法，让所有学生觉得老师是真正地关爱他们，对他们负责，他们才会愿意接受教师的严格管理。

16.工作计划具体要求 篇十六

外联部某某某2011年8月5日

新学期的工作即将开始，为了更好地完成任务，现将新学年的工作做以下计划：

一、迎新工作

1.2.3.二、招新工作

1.①

②

2.3.……………

外联部某某某

2011年8月5日

要求：1.请端正态度、认真写作、严格按照格式要求，严禁错字、病句。

2.尽量减少抒情式、平述性语言，行文简洁、切勿冗长，最多使用三层分级。

3.内容尽量具体，如大致的时间、地点、预算等。

17.写作规范要求 篇十七

本刊来稿需有中、英文题目。

中文题目一般不宜超过20个汉字, 且要表明文章重点内容和面貌, 避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等;英文题目一般不宜超过10个实词。

作者姓名及单位

本刊来稿需有作者单位及科室的中、英文名称, 每篇稿件需将全部作者姓名的拼音列出。

作者单位的中、英文名称均应按“作者单位全称所在科室单位所在省市邮政编码”的顺序写明。如果有多位作者, 应按同样的格式 (中英文) 写明作者单位, 并注明作者与作者单位的对应关系。

摘要

本刊来稿需有中、英文摘要注1。

中文摘要数字一般不宜超过100-300字;外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。摘要中一般不使用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

注1:设备维修类稿件可不附英文摘要。

关键词

本刊来稿需有中、英文关键词注2。

关键词一般为3-8个词, 都是可代表本篇文章特征的专业词, 不可使用短语或各不同专业都通用的一般词汇, 应参照各种专业词汇和工具书选取。英文关键词需与中文关键词对应。

注2:设备维修类稿件可不附英文关键词。

正文

正文中尽量少用缩略语。必须使用时, 需于首次出现处先写出全称, 然后括号内注出中文缩略语或英文全称及其缩略语。但对已公知、公用的缩略语除外。

图

每一图应有简短确切的标题, 连同图号置于图下。曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。图中如有英文 (缩略词除外) 应翻译为中文。

表

简单统计表一般要求为三线表。其内容不可与文字、插图重复。每一表应有简短确切的题名, 连同表号置于表上。表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”。表中的符号和缩略词必须与正文中一致。统计数字一律用阿拉伯数字, 数字为零者, 应填写“0”, 数字缺失者, 可用“…”, 无数字的时候可用“—”表示。在特殊情况下, 如相关频数分布表, 无频数分布的格位可以保留空格。表中如有英文 (缩略词除外) 应翻译为中文。

参考文献

⑴由于文献间存在相互引证的关系, 作者引用的文献必须是作者确实使用过的文献。应以2000年以后国内外发表的文献为主, 其总数应占文后引文总数的50%以上。

⑵篇幅较短的稿件 (2000字以下) 需有3-4个参考文献, 长篇文章 (4000字以上) 需有6-9个参考文献。依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出, 角码写在开始引用文句处的右上角。

⑶引用的参考文献应是正规出版物、期刊、书籍、会议论文集上的文章。内部出版物和使用说明书等非正规出版物的文章不能作为参考文献采用。

⑷具体要求 (可参阅GB/T 7714-2005)

(1) 参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出, 3人以上只列出前3人, 后加“等”或“et al.”, 著者间加“, ”。

(2) 英文文献、论文的题目中, 第一个单词的首字母大写;杂志名称和书籍名称中, 每个单词的首字母均需大写 (介词、冠词等虚词除外) 。

示例:

连续出版物中的析出文献:[序号]主要责任者.题名[文献类型标识:J].刊名, 年, 卷 (期) :起止页码.

[1]李旭东, 宗光华, 毕树生, 等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J].北京航空航天大学学报, 2002, 28 (3) :249-252.

专著:[序号]主要责任者.题名[文献类型标识:M].版本 (第一版不写) .出版地:出版者, 出版年:页码 (选择项) .

18.求新，更要求深 篇十八

《狗迷》也快要14岁了。

这14年，对一只狗狗而言，已经进入老年。

而对杂志来说，只是从幼童成长为青年，正是活力四射、求新求变的大好时节！

如果你在杂志创立初期就养狗，相信你的狗狗已经老态龙钟，或者你已经有了自己的第二只狗狗。

如果你从杂志创立伊始就喜欢狗，想养狗，也许你现在正和身边的它一起看这第14年的第一期《狗迷》，并判断你是否还会继续支持下去。

14年不算长，却也不短。

经历了青涩的创刊、激情的改版、深入的交流、不断地创新后，《狗迷》已经从默默无闻，成长为养宠人、爱宠人都喜欢的生活读物。它没有喋喋不休的教条主义，没有死缠烂打的轰炸式营销，它有的，不过是温情的心灵沟通，切身体验的试验推荐，注重细节的健康指导，活泼幽默的生活探讨……

当这个世界已经被智能手机、平板电脑等新媒体充斥的时候，《狗迷》杂志也与时俱进地推出了自己独立的智能终端，不仅让你随时随地阅读内容，更能帮助你处理有关狗狗生活的一切。

新鲜，早已不是这个社会欠缺的东西。而深度，有态度的深度，设身处地的深度，却不是那么容易坚持。我们现在做的，就是和自己的狗狗一起，与你不厌其烦地深入探讨关于狗狗的一切。

我相信，有深度的生活，一定更美。你说呢？

期待看到你的态度

@狗迷杂志http：//weibo.com/dogfans

@宠物世界杂志 http：//weibo.com/petmsn