高校优秀教师主要事迹

高校优秀教师主要事迹（共10篇）（共10篇）

1.高校优秀教师主要事迹 篇一

教书育人

——厦门市吕岭小学叶美蕊优秀教师主要事迹 参加工作以来，我始终以《中心小学教师职业道德规范》严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。认真学习邓小平理论，认真学习《课程标准》、《教师法》。并结合自己的工作深刻而认真地写下心得体会。用邓小平理论来指导实践，不断提高自身的政治素质。

在业务上严格要求自己，不断用新知识武装自己的头脑，认真学习教改精神，把精神带到备课中去，带到课堂中去，努力培养学生自主学习的习惯和创新精神。在教师基本功现场作业设计大赛中，设计的《折扣》和《质数和合数》分别获区一等奖和市级二等奖。所任教的学科成绩都在原有的基础上有所提高，而且名列前茅。

学生的任何行为都是通过模仿、学习、教育的过程逐步形成的。在学校里教师是促使学生正确行为养成和不良行为转化的人。教师言谈举止都是学生的榜样。在日常生活工作中我注重自己的言谈举止，从不出现粗言滥语或举止粗暴，要求学生做到的，自己必须先做到。例如，要求学生认真学习，做一个诚实的孩子，言行一致等。首先我自己对工作就很认真，认真上好每一节课，认真批改每天的作业，认真辅导每一个孩子；给孩子的承诺，从不失言。潜移默化，我所任教的学生在学习上也渐渐地认真起来，学风和学习习惯也有所好转。

在教书育人上我做到一个“勤”字，勤于观察孩子们的一举一动，好人好事及时表扬，坏念头及时教育消灭，不让它有滋生的机会。勤 1

于教育，孩子们的行为规范，做到每天必说。勤于家访，不管孩子们进步还是退步，勤于和家长沟通。我经常以家长座谈会、家访形式加强与学生家长联系。通过座谈、家访、了解学生在社会和家庭的表现，通报学生在校的情况，制定切实可行的措施，为学生的健康成长营造良好氛围。我都利用课外时间进行家访，每次家访回来，我心里都感到有一种莫名的愉快，因为我做了一件应该做的事。

平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫郑伟鑫的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞赏。我在深入了解情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交？”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批评他，同学们嘲笑他。我真诚地告诉他：“学习不懂的问题问我，我帮助你。”后来这位学生在关心和教育下，逐渐树立了信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，能够关心集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中取得了满意的成绩。

对于学困生我从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬，树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团

结他们使他们不孤单，把学生分成“三人行”学习小组，让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。

在平时的教学工作中，我还注意促进学生各方面发展，上学期班上一位学生叫徐淑琴，这位学生学习成绩尚可，但怕回答老师提出的问题，问其原因：爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑她，针对这一情况，我从正面引导她，从她的闪光的思维中激励她，帮她树立信心，经过一段时间的锻炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫梁锦富的同学，这位学生聪明，成绩突出，胆大，有“自傲”的情绪，经不起表扬，我对他的表扬控制一定的“度”，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采用恰当的方法进行批评，改变他那“自傲”的情绪，促进他良好地发展，以及良好的学习习惯的养成。

功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯，成绩进步很大。有耕耘就有收获，上届六年级的孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我一年,您辛苦了!老师,祝您身体健康，工作开心顺利!老师：祝您桃李满天下,越活越年轻!.......此时，上课的劳累，批改作业的繁重，工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的。

我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语——只因为爱，所以我愿意！

2.优秀教师主要事迹 篇二

我本着全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用，把毕生的精力献给事业、献给学生。从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当作一生中最重要的事业”，我把学生当作自己的孩子一样热爱，爱岗敬业，爱生如子，爱校如家。力争出色的完成领导交给的各项任务，在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现自己的人生价值。

一、爱岗敬业

教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业”作为自己的道德标准。在我工作以来，一直教数学，成绩突出。努力实施素质教育，采取循环善诱的方法，因材施教，诲人不倦，既教书育人，又要结合教材教育学生热爱祖国，热爱人民。我善于运用书本的内容来教导学生，落实教好学生，把教师的工作做好。

二、端正言行

时刻做表率

作为一名教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，特别是小学教师，在儿童的心中有着最权威、最高大的形象，所以我们要注意自己的言行举止。要求学生做到的，首先我们要做到，要求学生不迟到、不早退，我们更得做到。让学生从小养成良好的学习与生活习惯我们要求学生不迟到、不旷课，那么我们每天都要和学生一起早读，却实用自己的一言一行引导学生，激励学生，真正做到身正为范。

三、锐意进取

不断超越

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人诲人不倦，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，我积极参加各种师德师风建设活动，向优秀教师、先进工作者学习并认真写心得体会。

四、认真教学

潜心教研

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材上网查阅资料，向课堂40分钟要质量。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给与特殊的照顾，在课堂上多提问，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心及时的给予学生指导与帮助，做到“春风化雨，容物无声”使他们健康的成长。所以每次考试成绩都名列前茅。

俗话说；在其位、务其职、思其政。作为一名小学教师，我时刻要求自己做到正确的定位，牢固树立两种意识努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合全体，在校长的指导下，制定好学校的教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作得以顺利完成。

作为一名刚踏上岗位不久的年轻教师来说，对于年级小的同学，工作琐细而繁重，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，点点滴滴，我们都得操心。要让学生成才，身心健康的成长，就必须爱护他们，做他们的之心人，我做到“持之以恒”的关心学生，班上父母进城务工的学生不少，在我细致、耐心的工作下，他们都能自强、愉快的生活、学习。对于一些和孩子联系比较少的父母，我会采取一些方法，让学生和自己的父母可以经常地联系到。在短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生的学习也有了动力。

作为一名教师我更相信，尊重学生、热爱学生。我相信每一位学生都有他自己的一个闪光点，要善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心不让后进生成为掉队的孤雁。

3.优秀教师主要事迹 篇三

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每一天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活状况。2010年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也十分大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花超多的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础十分薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在2011年小考中，我校英语取得了第六名。透过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一向持续名列前茅。2012年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师务必拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩个性好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原先他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎样办我就用了原先百试百灵的办法―请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎样办呢没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和用心，所以要他担任该班的英语科代表。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放下任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，此刻你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业你是怎样想的”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷我仔细一看，原先他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的

玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每一天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎样样”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很用心，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的个性快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，用心参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一齐共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还用心参加各项活动，并取得了较好的成绩：

4.市优秀教师主要事迹 篇四

一、以校为家，无怨无悔。

她十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，以校为家，无怨无悔。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，她坚持比学生要起的早，比学生睡的晚，每天工作一般是十一个小时。近年来，农村留守孩现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生，亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼，走上极端。对这些孩子她少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重。本篇文章来自资料管理下载。并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。她所教的学生都知道，饿了，可以到她家里吃；病了，她带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色，多次被我校评为优秀教师和优秀班主任，而2010年更被江城区评为优秀班主任。

二、投身教改，狠抓质量。

她认识到教学质量是学校的生命线，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上，准确领会教学大纲的要求，处理好教材的重点和难点，结合各类型学生的实际情况，因材施教，有的放矢，充分调动学生对语文的兴趣，发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，教学效果好，深得学生的信任和喜爱。在她的努力下，其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情，学生无东西可写，不愿意写是通病，为了解决这一难题，平时她常指导学生从课外书籍中积累写作素材，指导学生正确的写作方法，使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班语文成绩合格率高，优秀率高，得到同事的肯定，家长的肯定。2002年、2009年、2011年专业人员考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆尝试，坚持带头教改实验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他教师。

三、点滴成绩，再接再厉。

连续几年，她所任教的班级参加中考，取得了喜人的成绩，其中每年都有不少的学生考上阳江一中和两阳中学，为我校培养了不少人才。辅导学生参加每年江城区举行的中学生现场作文比赛和新世纪 杯全国中学生作文大赛，都有学生获得二、三等奖，她本人经常被评为优秀辅导老师。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成绩：1999年参加广东省中学青年教师教学设计、教学课例评选获江城区二等奖；2000年撰写的论文《浅谈语文教学的艺术方法》获江城区三等奖；2001年撰写的论文《如何在语文教学中进行审美教学》荣获江城区一等奖，阳江市二等奖；2002年撰写的论文《如何在语文教学中进行审美教育》获阳江市教学论文二等奖；2003年撰写的论文《如何在语文教学中激发学生的情》 荣获江城区一等奖，阳江市三等奖。本篇文章来自资料管理下载。《中学必须重视学生心理教育》荣获阳江市二等奖；2006年获第七届新世纪杯全国中学生作文大赛指导二等奖；2007年参加第二届全国教师语言文字基本功大赛中荣获全国三等奖；获第八届新世纪杯全国中学生作文大赛指导三等奖；2008年撰写的论文《浅谈初中作文教学》荣获江城区三等奖；获第九届新世纪杯全国中学生作文大赛指导二等奖；2010年撰写的论文《评语用情与学生对话》参加中国教学会论文评选获全国三等奖；《如何在语文教学中进行审美教学》在第五届全国青年教师论文大赛中获三等奖；制作的课件《罗布泊，消逝的仙湖》在第五届全国青年教师课件制作中获二等奖；教学设计《得道多助，失道寡助》获江城区二等奖。

5.优秀教师主要事迹_黄伟 篇五

黄伟，九九年毕业，参加工作十余年来，一直坚守在农村从事教育教学工作，二0一0年九月至现任学校——长汀县第二实验小学，担任毕业班数学教学工作，工作认真、负责，得到学校领导的肯定。后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校学生的发展尽自己的微薄之力。

教书育人，无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，在多年的教学生涯中，积极向长辈、老师学习，交流，积累了较丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。多次承担校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获。我认为“理想的数学课堂应该是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素质，我认真学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解

决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居同年级前列。

6.优秀教师李风兰主要事迹 篇六

李风兰老师1994年毕业于武威师范，分配到古丰初级中学担任英语教师已快有20个年头了，古丰是典型的山区，贫瘠、荒凉，在这里，除了山还是山。学校在山沟里。山沟里的日子是安静的，校园里有鸟叫，虫鸣，蛙声。每天，她和老师们一起上下班，慢慢地沉浸在教科书，教参，作业，试卷和孩子们的海洋里。看到校长每天比教师早到校迟下班，校里校外四处奔波，看到老师们每天都在学校，踏踏实实，任劳任怨。想想她的一位位老师的教诲，看看孩子们一双双天真无邪的眼睛，她不再抱怨，不再自寻烦恼，开始了思想上的转变。最艰苦的地方最能锻炼人。她暗下决心，一定要当一名出色的英语老师。

两个班的英语，四个晚自习，这就是刚毕业被分配的岗位。她深感被信任是幸福的。她从做好自己的本职工作做起！当一名出色的山村英语教师。她带领孩子们领略英语的魅力，带孩子们做学习的有心人，时时学，处处学。她让农村的孩子同样拥有自信。有标准的发音，流利的口语，地道的表达，丰富的想像力，无尽的创造力。心有多宽，舞台就有多广。当时农村孩子和家长最朴素的想法就是我不出国去为什么要学英语。面对这样的教育环境，她知道，只有思想意识的转变才能改变农村英语教学的尴尬学习氛围。所以她积极利用课堂教育的主阵地，利用家长会、家校沟通等渠道，从转变家长学生的观念，到提高她的课堂教学水平，全方位培养学生学习英语的兴趣。对于农村

孩子来说，学校就是孩子们学习英语的主要场所，她不寻找任何借口也不寻找任何理由不在学校里好好教他们。她全力以赴。于是，为了早起，她摸黑起床；为了比学生早到教室，她总是照着电筒去上班；黑漆漆的上班路上，曾经被路边的狗追过，曾经被卖菜的问过去赶头班车吗，也曾经有司机把车子停下来等她上车。她心中的信念是为了让孩子们尽快静下心来，尽快进入学习状态，尽力培养好学生的学习习惯。没有学不好的孩子，只有不想学好的孩子。孩子们家里没有录音机，那就在学校里抓紧每分每秒学。先跟读，鹦鹉学舌，形成反射之后展示巧舌如簧。练习产生完美。英语课上，她绘声绘色地模仿老虎的叫声，稚嫩胆怯地模仿磁带里的英语歌曲，笨手笨脚地模仿教参里的简笔画，耐心细致地学习多媒体课件应用，致力于减轻孩子学习的第三种负担。鼓励，辅导，批改，反馈。成功的欢乐和欣喜，老师感受到了，孩子感受到了，家长感受到了。孩子们不再说English-头痛脑髓，而是异口同声地说英语课蛮轻松蛮有趣，英语一点也不难。有志者，事竟成；苦心人，天不负。蒲松龄的话激励她全身心地投入到教学中，投入到孩子们的心灵世界里。在她的班上曾经有过这样一位孩子，孩子天资聪颖，人气很旺，同学都喜欢和他谈天说地。但是孩子从小就生活在贫穷的阴影里，不敢请同学到家里玩，因为他的家仅有一间五、六平方的山脚下的小屋和一间由三张床组成的黑咕隆咚的狭长的简陋的房间，没有帘子隔开，也没有卫生间，更不用说写字台了。孩子在初二时迷恋上了网络游戏。到初三时经班主任的教育，班委的帮助仍然不能彻底改变偷偷上网上课睡觉的陋习，她一次又一

次地和他谈心，一次又一次地帮他找回自信，树立正确的学习和人生目标。谈其家庭状况，让他能有所感触，鼓励和激励他用自己的力量创造幸福。苦口婆心地劝说，说得情到深处，他嘴唇颤抖，眼泪直流。但是他是听时激动，听过无动于衷。直到有一次他身体很不舒服，卫生院医生建议他到大医院检查，他却露出为难的神情。追其原因是家里没钱。看着这个似懂非懂的孩子，她不由地凑了一千元钱让他去检查身体，在杭州检查回来后，她发现，情到深处必有用，一个善良的举动，不仅医好了他的身体，也根治了他精神上的顽疾。后阶段，他上课再没打过瞌睡，学习也认真了。

有付出就有牺牲。她的女儿心里有想法了。“妈妈，我是不是你生的？为什么你对你的学生那么有耐心，对我却那么凶？”曾经，她责备过女儿：“都零下2度了，还不穿棉毛裤？！”女儿委屈地把她的棉毛裤翻出来，她才发现都短了一截，她这个粗心的妈妈却没发现，心里很歉疚，于是一下子去给女儿买了两套棉毛衫和三条长裤。女儿爬到窗台上哭喊着妈妈的照片永远定格在她的脑海。失去了很多享受天伦之乐的机会，付出了很多，也得到了很多。幸运的是，女儿学会了自立，自强。在她和全校英语教师的共同努力下英语教学成绩获得了同行们和教研员的交口称赞，古丰初中每年的升学考试名列前茅。她的学生很多成了英语老师，有的成了英语人才，在他们的成长过程中，李风兰老师给了他们深厚的影响。

快20年了，在她的工作字典中没有出现过迟到、早退、偷懒、放弃这八个字。她在教学的前沿阵地注重教书必先育人。育人必先正

7.教书育人优秀教师主要事迹 篇七

用爱心播种 用智慧耕耘

时光荏苒本人自1996年中师毕业以来从事小学教育教学工作已有十四年了在这平凡的岗位中我积极拥护中国共产党的正确领导严格遵守法律法规关心热爱教育事业认真贯彻执行党和国家的教育方针政策以教书育人为己任以务实求真的态度不断进取、勇于创新的精神出色地完成各项教育教学工作。在这十四年的工作中让我深深地懂得学校教育不仅仅是一项工作而是一项意义重大、任务艰巨的育人工程需要我们付出更多的爱心更多的耐心更多的恒心需要我们具备更高超的育人智慧。

一、宽容善导温暖学子

“爱心”是教师首要的情操。苏霍姆林斯基曾经说过“一个好教师意味着什么首先意味着他热爱孩子感到跟孩子交往是一种乐趣善于跟他们交朋友关心孩子的快乐悲伤了解孩子的心灵。”在班主任工作中我是用心和学生沟通用“情”去感化学生用“爱”去感染学生使孩子们感受到成长的快乐让他们更多地能够体验到温暖、仁慈、宽容和幸福。自参加工作以来我一直担任班主任工作。在每一学年的班主任工作中对学生的教育我始终遵循宽容善导的原则在班级中营造一种民主、平等、和谐的氛围让学生在班级中感受到家庭般的温暖。与学生交往我努力使自己成为一名“良师”同时亦使自己成为学生的“益友”把真实的自己展现给学生与他们真诚相处。让自己保持一颗年轻的心当学生出现过错行为或学生之间产生矛盾时我把自己成长的类似经历告诉学生让他们有所启发得以借鉴。这种理解、宽容的教育方式学生辨别是非黑白的能力增强了我也赢得了学生们的理解、信任、尊重与学生的距离更加贴近了关系更融洽了。这几年的班主任工作我最大的收获是与大部分学生建立了深厚的友谊。在节日假日当接到一个个已外出求学或已参加工作的学生的电话和收到短信时与他们一起聊天互道祝福是我最快乐最欣慰的时刻。记得去年我曾经教育过这样一个女孩子——嘉嘉她在课堂上表现非常活跃认真思考大胆地举手但下课后她就像换了个人似的独来独往同学见了她躲得远远的。在编座位时谁也不愿意和她同桌。经过多番了解我发现这个孩子性格内向她也因自己长得不够美丽而自卑不想和同学交往。于是我决定用自己的爱去感动嘉嘉让她重新快乐起来阳光起来。首先我抓住一切机会亲近她。她在我面前不大说话但她喜欢写纸条和我交流思想。出于对学生的尊重我也会认真地写纸条回复她。为了克服她的自卑心理我经常有给她写“人并不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽老师觉得你很可爱。相信自己你是多么的优秀啊”类似这样的鼓励纸条让她放下的顾虑多欣赏自己多与同学交往„„其次多引导学生欣赏她。我常在班里表扬她谦虚有礼、勤奋好学赞赏她关心同学乐于助人。利用重阳敬老活动总结这个机会我告诉大家她鲜为人知的事情——她将父母给的平时一分都舍不得花的零用钱全都捐出来了主动帮村里的孤寡老人做家务。”渐渐地和她玩的同学越来越多了。经过一个学期多的努力嘉嘉同学变得乐观开朗了她还主动地找老师交谈并感谢老师对她的关心。在即将毕业时她主动要求我和她合影留念还送给我一幅画画上题了她自己写的两首小诗一首是赠友诗一首是赠师诗。她还在办公室深情地朗诵《赠师诗》 “小学六年遇恩师天天为班费心思上了中学离师远师生情意永不忘。”听着这首纯朴的小诗我心中感到阵阵温暖。爱心与赏识教育让嘉嘉同学重拾自信获得了友谊得到了快乐也给我这个班主任带来了无限的欣慰与快乐冰心先生说过“谁爱孩子孩子就会爱谁。”不管

是那种类型的学生教师只有对学生倾注爱心相信一定能取得很好的教育效果的。

二、严于律已身正为范

孔子有云“其身正不令而行其身不正虽令不从。”我国西汉著名的哲学家董仲舒说“善为师者既美其道又慎其行。”教师的言行、品德修养对学生的影响是极大的教师必须严于律已正已、敬业、做学生的楷模。“小学教师的重要由于他们在洁白如纸的孩子们心灵上写下的是永不能磨灭的痕迹这痕迹往往影响孩子们的一生。”台湾当代作家柏杨言深知自己作为小学教师的重要我非常注重自己的言行举止形成良好道德修养从不有半点松懈。无论在工作时在节假日我都恪守自己的原则不与不良习惯沾边培养健康的兴趣爱好积极的人生观平和向上的心理在学生中树立自己的良好形象。只有这样我才可以底气十足地教育个别有不良习惯或有过错行为的学生才可以让学生心悦诚服。教师做到言正、身正在学生当中才有信服力曾经与以前教过的小威同学谈天在谈起与他们一起共度的六年级生活的情景时小威突然说“在初中、高中我从没与一个同学吵过架、闹过矛盾。”我问他为什么能做到这么好时他的回答让我始料不及他说“黄老师您在六年级时对我们说得最多的一句话是‘要做一个文明的人’我记住了„„”想不到自己平时教育学生的一句最普通不过的说话却在他们身上产生了这么大的影响力。这是何等的震撼这也是对我付出的最大回报自己的教育在学生身上开花结果怎能让我不感到快乐

三、孜孜不倦、努力向前 常言说“学无止境”我认为这不仅是对学生而言的对教师亦如此。我们现在构建的是学习型的社会要求每个人都应该树立“终身学习”的观念。刚刚出来做教师时总认为小学生年龄尚小教育他们是轻而易举的事用不着那么多理论不需要那么多知识只要自己能随机应变就可以了。随着工作时间的增长特别是在课程改革的大潮中如果自己不改变传统的观念不具备先进的教学理念不具备创新意识就很难胜任现阶段的教师之职就很难培养出全面发展的人才。现在才深深地读懂得这句话“要给学生一碗水教师必须有桶水”我觉得这说得还不够全面我认为教师所具有的不仅仅是一桶水而且必须是一处源头活水。在当前教育的新形势下在课程改革的大前提下教师不为自己注入新鲜的血液是难以承载教学之重的。在新形势下教师必须具有渊博的知识、过硬的基本功和精湛的教学艺术。而要掌握这些就只有一个途径学习、学习、再学习深入、深入、再深入。因此在繁忙的教学工作的同时我一方面坚持参加自学考试以丰富自己的文化知识提高自己的学历水平。工作之余进行自学我先后取得了汉语言文学专科、本科的毕业证书。使自己的学历达到国家的要求。另一方面我积极参加教育部门组织的各种教师培训自觉学习《教育学》、《心理学》、教育法律法规等方面的知识认真阅读《班主任之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》、《福建教育》等杂志以提高自己的教育教学能力和教学研究水平。多方面充实自己努力使自己的学识成为能够给学生提供知识养分的“源头”从而更好地服务于教育使学生受益。

在平凡的工作中用爱心播种、用智慧耕耘结出了不平凡的累累硕果首先在教育工作中多次获得镇“优秀教师”、“优秀班主任”的称号更在2004年、2007年、2009年共三次被评为县优秀班主任。其次在教学研究方面2008年8月所写教学论文《让学生在口语交际中畅所欲言》获市二等奖、县一等奖2008年11月所写教学反思《扣诗眼、设情境、悟诗情》获县三等奖。2009年8月所写教学论文《让学生兴味盎然地学诗》获县二等奖2009年11月所写教学反思《让孩子徜徉在美丽的大草原里》获县一等奖。另外在2009年5月辅导学生参加“师恩难忘”征文比赛被评为“优秀辅导教师”。2009年11月参加“知行中国中小

学班主任教师远程培训”被评为“优秀学员”。

8.高校优秀共产党员主要事迹 篇八

我叫**，是**学院工商管理系团总支书记，兼任五年制旅游051班的班主任和系党支部组织委员。自参加工作，特别是来到工商管理系这个温暖的大家庭以来，我始终以中共党员的身份严格要求自己，坚持做到了以下几点：

一、思想上不断进步

思想上，始终与党中央保持一致，坚持党的基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，牢固树立并认真学习和体会科学发展观的精神实质，把自己融入到我院学习科学发展观的熔炉中，并且积极参加各种政治教育，努力提高自身的思想理论水平，能够自觉把共产党员的先进性要求落实到日常工作中去。

二、工作中勤勤恳恳

工作中，我始终坚持以“学生成才”为核心，以“德育首位”为根本原则，贯彻学校“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的工作理念，将学生的成长成才需要作为一切工作的出发点和落脚点。

1.班主任的工作看似是平凡的，但其实是一项伟大的工程。作为五年制旅游051班的班主任，我把我的爱给了这19名可爱的学生，全心全意地为每一位同学服务。平时积极向他们宣传党的路线、方针和政策，利用班会、座谈会、网络等多种途径和丰富多彩的课外活动对他们进行思想政治教育，引导他们、鼓励他们、帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观，培养和提高他们的综合素质与能力。经过我与同学们共同的努力，我门这个只有19个人的班级却发挥了大于19人的力量，班级现状非常稳定，同学们学习劲头足，自他们入学到现在，我们班文明宿舍率始终是百分之百，是学院“到课率免查班级”，整个班级现在正朝着优良学风班这个目标而努力着。

2.在党务工作方面，作为支部组织委员，我坚持做到了几下几点：（1）了解掌握我们支部党员的思想状况，在支部书记的领导下，配合宣传委员，对学生中的入党积极分子进行思想、纪律教育和党课培训。（2）负责做好发展党员的工作。及时了解掌握积极分子的情况，并负责培养、教育和考察，正确掌握发展党员的标准，根据我们本支部的情况，按照党员发展工作的方针和原则，有计划地提出发展党员的意见，具体办理接收党员和预备党员转正的手续。（3）接转党员组织关系，收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况，做好党员和党组织的统计工作以及毕业生入党积极分子的材料整理工作。虽然组织工作看起来是枯燥的，但是，当看着一批又一批的同志加入了我们的组织，我感到十分的自豪！

3.在团学工作方面，我作为系部的团总支书记,以团总支学生会为载体，积极构建学生素质拓展平台,为广大的同学提供更多锻炼的机会。在系党支部的指导和建议下,我始终要求团总支学生会的工作紧密围绕学校的主题教育工作来进行，为学校的“育人”目标服务。并且，认真抓好干部队伍建设，通过细致谈心，言传身教等方法，建设了一支高效团结、积极主动、受同学认可和支持的学生干部队伍。三年来，我始终积极地探索如何提高学生的人文素质，怎样拓展校园文

化建设的新途径，鼓励同学们多开展丰富多彩的文体活动，特别是注意扩大活动参与面，将尽可能多的同学吸引入到活动中来，获得收获提高。在我和同学们的努力下，在系部和班主任老师的支持下，我们系不仅能够在学院的常规活动、大型活动中（如运动会、迎新晚会、演讲比赛、辩论赛、健美操大赛等）取得优异的成绩，而且还能结合我们系的特色开展丰富多彩的创新活动，如： 会计技能大赛、“我眼中的校园”摄影大赛、“篮球联赛”、“改革开放三十周年——祖国的变化”PPT制作大赛、“青春.祖国”大合唱等等。我不仅满足于让同学们参加校内活动，还把眼光放到了校外，经过我多次与扬州市三里桥社区的负责人联系沟通，我们系的“社会实践服务队”于去年十一月份正式成立了，有了这样一个平台，我们系的同学们更好更多地投入到了社会实践当中，受益匪浅。

3．不断学习，给自己提出更高的要求

在做好本职工作的同时，我不忘充电学习，积极的扩充自己的知识面，因为我坚信，只有理论知识扎实了，才能更好地指导自己的实践工作，此外，我还积极地向其他同行学习，向老同志们请教。正是有了大家的帮助，我才能成长的更快、进步的更多。

当然，作为一名青年老师，我在许多方面做得还不够，在处理有些问题时还显得不成熟，思想还不够解放，但是，我相信经过不断的磨炼，自己一定可以克服这些缺点和不足。

我衷心感谢院系领导和同事们长期以来对我的悉心指导和关爱，感谢他们所给予我每一次施展才能的机会，我一定不辜负各位领导厚望，在接下来的工作中，尽心尽职，起到共产党员的模范带头作用，为我们学院的美好未来作出自己应有的贡献。

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9.高校优秀教师主要事迹 篇九

慈溪市白沙学校

舒校迪

“教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里有一个年轻的梦；教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一脸永恒的笑；教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心„„”在十一年的教学工作历程中，喜欢朱永新老师的诗，也喜欢享受着教育的幸福。我愿青春在这片教书育人的热土中闪光，以满腔的热情谱写自己的人生篇章。

一、努力学习，提高自身素质和业务能力，促进步

“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”作为一名教师，如果没有渊博的学识，不去充实自己的知识储备，又怎么能满足学生的求知需求，怎么能真正做到“传道，授业，解惑”呢？

首先，努力学习政治知识，加强思想道德修养。在十一年的工作中，我积极参加学校组织的政治学习，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。去年10月我向学校党支部申请入党，成为入党积极分子。在今后的工作中，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。

其次，互换学科，认真钻研业务、爱岗敬业。体育教育专业毕业的我，因学校工作需要担任语文课教学。这对于语文教学门外汉的我来说，无疑是个巨大的挑战。但是年轻不服输的个性让我充满斗志：在家里反复钻研教材、翻阅教案；在学校我虚心向教学经验丰富的老教师学习请教；但是仅靠在校园内闭门造车肯定是行不通的，我还积极参加校外的各类培训、进修，不断充实自己的知识面。有辛勤的工作才有收获的喜悦，一年半的语文教学让我任教的班级在年级段的成绩总是名列前茅。当我产假归来，学校又给了我一个艰巨的任务，两个班的数学教学工作。俗话说，不是工作适应你，而是你适应工作。于是乎，我又开始了边研究边授课，边学习边进步的生活。在累、并快乐着的日子里，我任教的班级总是让我为之骄傲，每学期的期末成绩总是位列年级段第一。去年的9月，学校又让我接手六年级的数学教学工作，我欣然接受。这既是学校对我工作的信任，也是对我工作能力的肯定。

在教育教学的过程中，我明白：只有勇于实践，善于总结规律，才能适应不断发展的科学技术，提高自身素质和业务能力，以自己满满的“一桶水”来满足学生“一碗水”的需求。

二、关爱学生，学习、生活两手抓，促成长 有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

1、平等对待学生，关心学生成长

记得刚接手四（2）班时有一个名叫刘志文的学生，衣着邋遢，作业拖沓，还经常欺负同学，其他学生称之为“霸王”。随着和刘志文的交流、沟通、教育，他的一次次改变让我欣喜不已：班上大扫除，他不动声色地跑到门卫公公那里借来钉子、铁锤，修理起讲台桌、同学们的凳子；班上有个同学因为身体不适呕吐一地，当其他人捏着鼻子躲得远远时，他拿来沙子覆盖在呕吐物上，再用扫把扫干净，又打水拿拖把把地面拖干净„„每一次他做好事的时候，我总是放大他的优点表扬他时，大大咧咧的他反而总是腼腆地挠挠脑袋笑了。这样一个不怕脏不怕累、关心同学、热心班集体的刘志文受到了大家的喜欢，而他的行动也感染了其他同学，没有受到歧视的他在成绩上也突飞猛进。

在十一年的教学生涯里，学生中不乏学优生、学困生、问题学生、贫困生„„我始终践行“必须尊重学生人格，平等对待每一个学生”的教育方式，坚持用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸„„学生们自然而然的，也把我当成了他们的良师益友。虽然他们真实、平凡，但是在我眼中是最璀璨的星，平凡的学生给我最多感动。

2、加强与家长的沟通，多多关注孩子的身心健康。

保持与家长的联系与沟通也是做好教育教学工作不可缺少的保障，学生的身心发展都离不开家长与老师的相互配合。作为任课老师，我配合班主任一起组织家长会；利用校讯通平台，及时发布作业要求、节日问候、温馨提示等；对全班学生一视同仁，对每个孩子做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，让家长们及时了解学校动态，引导家长注意教育的方式方法，共同为学生的健康成长提供良好的学习环境。

三、开展活动，抓德育特色，促发展

少先队工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。

1、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。在开展少先队工作时，我将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

2、以亲身实践换队员品质提升、才干增长

活动是少先队的生命线。在大队辅导员岗位上，我经常带领队员们开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，使少先队组织充满活力。

首先，根据学生的不同年龄特点，利用传统节日，举行队活动、国旗下的讲话、红领巾广播等形式多样的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活、热爱祖国等情感，树立起努力学习的远大志向。

其次整合社会资源，组织带领队员们走出校园、走进社区，开展“爱家园，我服务”为主题的“小手牵大手”百灵鸟志愿服务；“6·26”禁毒活动中，带领学生们走进社区宣传禁毒资料；走进市消防大队了解消防安全知识；走进市档案馆让孩子们深入了解第二故乡慈溪的发展变化„„

10.优秀教师个人主要事迹介绍 篇十

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自1995年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生的目的。

二、业务精湛、尊师爱生

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，和其他教师一起钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。

善于总结和运用。担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，受到同行教师的好评。

作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

三、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名骨干教师，又担任班主任，工作量很大，但从不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为努力工作的包袱，受到领导和教师的一致好评。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给我，教师中间有难以开展的工作也交给我。1

总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。

严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。他在普九迎验工作中，深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系，理清思路，做好各项档案的整理。长时间住在学校，和老师们一起加班加点，通宵达旦地工作，将各项档案按要求整理完好。