好习惯好老师之讲求效益篇
1.好习惯好老师之讲求效益篇 篇一
好习惯成就好教师
1、勤于反思：学会反思，对每天、每周、每月、每学期、每年的常规性工作做到心中有数，把握其基本程序和规律，始终走在工作的前面。
２、敢于放权：认清那些是“非我莫属”的事，做好那些自己必须去做的事情，不要或者少插手那些学生能做，而且可能做得更好的事情。３、精于规划：善于规划自己的工作时间和任务，做事情要分清主次，把最重要的事情放在第一位。
４、乐于研究：保持良好的状态，遇事多研究，坚持双赢的思想，不要让学生牵着鼻子走，要和学生互相学习共同成长。哪个班都会有顽固的，关键看怎么看待他，不要让学生牵着鼻子走，不要让学生给我们安排工作内容。
５、善于施爱：要把自己的爱和欣赏巧妙地传达给学生，不露痕迹地让学生知道老师在欣赏你、喜欢你。因为赤裸裸地表达，会让你关心的学生感觉那不是爱或使他们感到腻烦。聪明的班主任善于捕捉教育契机。
６、勇于协商：要借助集体的力量实现自己的一些想法。如果只靠班主任一个人管理这个集体，那样会累死，还费力不讨好。要想办法让你的想法变成集体的舆论，让集体承担一部分责任，实行班级自主管理。
抓住时机开好你的主题班会！让优秀的品质和精神在教室里扩展延伸。主题班会的创新 班干部意味着责任
有班干部的地方不能有错误 有错误的地方不能有班干部
你是最能吃苦的 你是最能干的
你是最能受委屈的 你是最有沟通能力的 你是最有创意的
自行车、摩托车、电瓶车、汽车
• 班干部团队效法“法家” • 班
长效法“儒家” • 班
主
任效法“道家”
这是班级较为理想的管理层级的定位。班干部团队效法“法家”——
班干部团队把关的是班级管理最基本的流程和细节，能够了解最真实的学生情况。他们能否严格执法和敢于管事，是衡量一所班团干部执行力高低最重要的指标。班团干部贯彻“法家”的管理思想，严格执法，制度第一，才能做到令行禁止，实现组织的高效运作。班长效法“儒家”——
儒家主张“德治”，强调“自律”，出发点是“人性善”，强调恩泽、教化、感染；提倡“德治”和“仁政”，主张“以理服人”，“以德感人”，“以情动人”；恪守中庸，防止“过”和“不及”两个极端，把握好“度”，做到节用有度，任废有度，赏罚有度，褒贬有度；追求和谐，以“和”为贵，既注意成员之间协调与和睦，又反对无原则的苟同与同流合污；强调为政在人。班主任效法“道家”——
道家主张“无为而治”，强调登高望远，尊重规律，顺应潮流，道法自然，“无为而无不为”，追求“以柔克刚”，强调“以正治国”，抓重点，抓关键，重“内治”，辨方向，谋大略；强调“谦下”为本，“长善救人”，知人善任，做到“人尽其才”“才尽其用”。民主选择班委
1、班委民主竞争上岗。
2、一届班委任期一个学期
3、任期结束后可以竞选连任，但连任不得超过两届
高一（17）班班委改选办法及流程
（一）现任班委述职与评议
1、现任班委述职，每人3分钟。
2、全班同学和班主任对现任班委投信任票。
选项：A、胜任；B、不能胜任
3、公开唱票，票数公示。
4、现任班委在换届选举中有三种选择：
1）争取连任现有职位；
2）放弃现有职位，不参加本次竞选；
3）作为普通同学参与竞选其他职位。
（二）新一届班委产生办法
1、所有自荐参与本次竞选的候选人都要发表竞选演讲。每人三分钟。
2、现任班委争取连任原职，并且没有竞争对手，同时获得三分之二以上信任票，自然连任。
3、如果某个职位有两个及以上竞争者的，该职位的新班委将由投票选出。具体方法如下：
3.1 如果竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。
3.2 如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人进入第二轮。（N进2）
入围的两人有三分钟时间陈述自己的想法和计划，全班同学对入围的两人进行再投票，票数高者当选。
4、如果现任班委放弃现有职位，该职位又有其他同学报名参与竞选，则按以下程序操作：
1）只有一位候选人，则按本办法第2条对其投信任票，获得三分之二及以上信任票，当选为该职位新班委。
2）只有一位候选人，但未获得三分之二及以上信任票，仍然不能当选，该职位候选人视为空缺。
3）超过一位候选人，按本办法3.2操作。
5、现任班委放弃现有职位，也没有同学报名参与竞选，则该职位候选人空缺。出现候选人空缺，新班委按下列方法产生：
5.1 由已产生的班委开会讨论，提名。
5.2 如果新一届班委会提名一个以上的候选人，则由班委投票产生该职务新班委提名，如果参与投票的人数为偶数，则班主任参与投票。
5.3 获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位负责的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。对离任班委的安置
1、进入班级名人堂，设立“班级管理顾问委员会”，参政议政。
2、获得荣誉证书和纪念品。
3、载入学生电子档案。
班级管理创新
为每一个孩子过生日 ——集体生日会
案例
三、班级储蓄罐
“月度风云人物”评选及奖励方案
1、班级“月度风云人物”每月评选一次，当选者可以是个人，也可以是团队或者组合。
2、每个月的第一个星期为“月度风云人物”申报时间。任何个人或团队均可申报，可以自行申报，也可以为别人申报。申报办法如下：向班长领取申报表，按申报表要求如实填写并在申报截止时间（每个月第一个星期的星期五下午5:30）之前递交班长或班主任。逾期申报无效。
3、每个月第二个星期召开班委、团支部联席会议，审核申报情况并确认入围名单。如果在规定时间内无人申报或会议不认可自由申报的项目，则由班委会、团支部、班主任可联合提名风云人物的候选人。如果会议未能提名，则当月“月度风云人物”空缺。
4、确认候选人之后，将召开班级大会，由申报人或候选人向全体同学通报当选理由和主要事迹。“月度风云人物“是综合奖项，在学校表现的各个方面的优异表现均可构成申报理由。
5、全班同学投票，票数最高者当选上个月的“月度风云人物”，未能当选的将获得入围奖。
对当选者和入围者的奖励办法如下： 拍照留念
和班主任（或校长）合影留念
为获奖者制作精美海报，在全班展出
在班级报纸上予以报道并成为报纸的“首版人物” 获得奖励证书 获得小纪念品 载入个人电子档案
用当选者的名字命名该月份
当选者自动入围“班级风云人物”候选人 案例五：优点单 姓名
最突出的优点 班级日志 记录成长足迹
1、题材选择
（1）励志类，如《龙樱》
（2）人文类，如《幸福终点站》（3）名人类，如《居里夫人》（4）科学类，如《迁徙的鸟》
（5）时事类，如《抢救切尔诺贝利》（6）警示类，如《广岛核爆》
2、内容编排原则
（1）有一定的主题，如英雄主义系列、名人传记、青春励志教育系列。
（2）根据当下社会热点话题，穿插播出相关内容，反应出一定的时效性。如：地震、海啸、核泄漏
（3）与学科知识的学习进度有关，如进化论（4）班主任推荐与学生推荐相结合 十部励志电影（适合中学生）
1、龙樱（日）
2、叫我第一名（美）
3、居里夫人（美）
4、海伦凯勒（美）
5、女王的教室（日）
6、高三（中）
7、十月的天空（美）
8、当幸福来敲门（美）
9、死亡诗社（美）
10、风雨哈佛路（美）
班主任是班级之魂。班主任如果整天被杂事包围，拘泥于琐碎事务，缺乏思考，就很容易抓小遗大，坐失良机，甚至会不辨方向，盲目指挥，误入歧途。
班主任应该做“道家”，掌握规律，辨识方向，深谋远虑，指挥班级团队“做正确的事”，并且“正确的做事”。
班主任就是要“想事用人管事”，而不是事无巨细，事必躬亲。“不放手”，“不放心”，凡事亲历亲为，必然形成恶性循环。班主任做“道家”不是“坐而论道”，更不是“无所作为”。一位著名的企业家说过，“我工作只抓两件事------最大的事和最小的事”。我理解这里“最大的事”就是科学“决策”，这里“最小的事”，就是关注“细节”。
“差生”的优秀品质 有顽强的意志力 有宽广的胸怀
有较强的抗挫折力
某日，一位管理学教授为一群大学生讲课。上课接近尾声时，教授拿出一个两公升的广口瓶放在桌上：“我们最后来做个小试验。”随后他取出一堆拳头大小的石块，把它们一块块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下了，他问：“瓶子满了吗？”所有的学生都回答：“满了。”他反问：“真的吗？”说着他从桌下取出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的间隙。“现在瓶子满了吗？”这一次学生有些明白了，“可能还没有满。”一位学生说道。“很好！”他伸手从桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块的更多间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。然后教授拿一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。
它告诉我们，人生就好比这个瓶子，必须先把你生命中的大石块放进去，然后再放砾石、沙子、水，这个次序不能颠倒，否则，大石块就永远放不进去了。信仰、学识、技能、事业都是生命中的大石块，要趁着年轻力壮，把这些东西学好用好，稳稳妥妥地放进自己的瓶子里，然后再从从容容地去休闲去游玩去消遣。否则，年纪轻轻就先忙着吃喝玩乐，不干正事，不务正业，那就等于瓶子先装了一堆无关紧要的砾石、沙子，等醒悟过来，想装大石块时，已为时过晚，只能空叹“少壮不努力，老大徒伤悲” 心变，世界变
你把学生当做魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享受在天堂。改变自己的专业角色，勇做学生精神领袖，做个志向高远的教师。
批评学生的艺术
缓一缓:选择合适的时间与地点 避一避:注意保护其自尊和隐私
绕一绕:正面冲突不可要,旁敲侧击效果好 冷一冷:冲动往往乱方寸，心平气和情谊真;
故意冷淡促自悟, 不必事事都较真.2、敬业心一定要建立在童心的基础上
教育所能成就的最大功德，就是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进入天堂。
——《圣经》